第一篇：第二次心得體會

創(chuàng)先爭優(yōu)活動心得體會

自創(chuàng)先爭優(yōu)、強堡壘做先鋒活動開展以來，我們單位同全市各級各部門、各單位一樣，能夠認真貫徹落實中央和省、市委的部署要求,結(jié)合教學(xué)科研工作實際,精心組織,扎實推進，公開承諾見到了成效,黨群共建、共創(chuàng)活動進一步深入,創(chuàng)先爭優(yōu)活動氛圍日漸濃厚,取得了明顯成效。在這場意義深遠的活動中，自己也和同志們一樣能夠認真履職盡責，扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，注意高標準做好應(yīng)做的工作，取得了一定成效，也有一些比較深的體會和收獲。現(xiàn)在，市委根據(jù)活動開展情況適時提出了要在今年年底前，在全市黨組織和廣大黨員中開展“沖刺目標先鋒行動”，以帶動全市上下全面提速、奮力突破，確保實現(xiàn)全年工作目標。自己一定要積極投身到這場活動中，一定要根據(jù)前段時間做出的公開承諾與制定的比學(xué)趕超計劃，及時檢查承諾事項與計劃落實的情況，奮力實現(xiàn)沖刺目標。

作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在前段時間的創(chuàng)先爭 1 優(yōu)活動中，自己較好地注意了表率作用的發(fā)揮，也比較深刻地認識到了開展這場活動的重要意義，因而能夠較好地做到了校黨委要求什么就落實什么，叫怎么干就怎么干，一切服從活動的整個安排。一是注意了抓學(xué)習(xí)，積極參加各種形式的學(xué)習(xí)活動，認真做好筆記和撰寫心得體會，力爭通過學(xué)習(xí)使思想認識再升華，使思想認識統(tǒng)一到創(chuàng)先爭優(yōu)文件精神特別是十七屆五中全會精神上來，統(tǒng)一到創(chuàng)先爭優(yōu)活動具體要求上來，從而提高了學(xué)習(xí)的積極性、主動性，使學(xué)習(xí)活動取得了實效。二是注意抓落實，力爭使自己參加活動的成效更明顯。根據(jù)個人做出的公開承諾與制定的連續(xù)三年比學(xué)趕超計劃，注意及時開展自查自糾，檢查承諾事項的落實情況。制定的承諾內(nèi)容與趕超計劃自己感到是切實可行的，特別是趕超對象，既有市里倡導(dǎo)學(xué)習(xí)的楷模，也有我們單位身邊的愛崗敬業(yè)、廉潔勤政、無限忠誠于黨的干部教育事業(yè)的先進。個人感覺到，在上級黨委和校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過對活動舉措的扎實 2 落實，高標準向先進看齊，我們更加明確了爭創(chuàng)活動的方向和目標，找準了與先進的差距，增強了創(chuàng)先爭優(yōu)、強堡壘做先鋒的緊迫感和責任感。

對照創(chuàng)先爭優(yōu)活動要求和自己制定的承諾目標與比學(xué)趕超計劃，在今后的活動中，自己還有許多亟待改進的方面。一是要注意積極匯報請示，與校領(lǐng)導(dǎo)和其他黨員同志搞好溝通，爭取領(lǐng)導(dǎo)和同志們對于自己在工作上的理解、支持與幫助。二是要注意與大家特別是部分非黨教職工搞好團結(jié)協(xié)作，進一步深化我們單位黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)的問題，積極作為，以帶動教學(xué)黨支部年度任務(wù)目標高質(zhì)高效扎實完成。

辛寶祥

第二篇：第二次學(xué)習(xí)心得體會

學(xué)習(xí)心 得 體 會

城關(guān)回小 海蓮

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已是踏上新的工作崗位的第3個月了。在這3個月的教學(xué)實踐中，讓我感受最深的是學(xué)校派我們的又一次外出學(xué)習(xí)。這次是我們?nèi)タh上的城關(guān)一小去聽課及講座。聽了一位有經(jīng)驗老教師的課給我的影響很大，怎樣去上好一節(jié)課？需要我們慢慢地鉆研。下面是我聽課的幾點體會:

一、課堂洋溢著生命的涌動，煥發(fā)出生命的活力。

語文教學(xué)讓學(xué)生領(lǐng)略到了祖國文化的絢麗與中文的無限魅力，并能在課堂上感受到學(xué)習(xí)語言的無窮樂趣。課堂充滿著平等、尊重，學(xué)生的主體地位得到了重視，鮮活的生命在歡唱，在愉悅。在與文本的對話中，學(xué)生感受到了漢字的形體美，語句的韻律美及表達的豐富多彩。執(zhí)教老師規(guī)范的漢字書寫，簡明的板書，聲情并茂地示范朗讀，流暢地分析講解，充滿期待與真誠善意的微笑，無不凸現(xiàn)出愛的真諦。鐘斌老師的課有四個方面的優(yōu)點：

1、重視了識字新詞，用多種形式識字讀詞，幫助學(xué)生掌握生字新詞。

2、以識字寫字為重點，是貫穿于小學(xué)階段的重要教學(xué)內(nèi)容，這是一篇詩歌，在教學(xué)過程中充分利用課件理解詞語的意思。

3、啟發(fā)學(xué)生展開想象讀課文，適合低年級詩歌的朗讀，課文讀的非常充分，借助課件、板書讓學(xué)生試著背誦。

老師的課思路清楚，先用小標題的方法概括了全文講了4件事，然后逐一分析。教學(xué)重點突出，處理非常到位。用多種形式幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。趙曉蕾老師的課用情育人，教學(xué)立足于整體感受及創(chuàng)設(shè)情景，表現(xiàn)出一位優(yōu)秀教師在改革中的勇氣與思考，奉獻出一堂出色的語文課。而且扎實的教學(xué)基本功，給大家留下深刻美好的印象。

二、將先進理念與學(xué)科特色結(jié)合起來

要改變枯燥、乏味的教學(xué)是要付出艱苦的勞動與探索。必須提倡多樣化，在遵循語文教學(xué)的前提下，敢于突破，敢于嘗試，以學(xué)生發(fā)展為本的思想，體現(xiàn)了不同的特點，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，誦讀、討論、圈劃、設(shè)疑等語文學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生的自主合作，探究與語文學(xué)習(xí)方式有機地結(jié)合了起來，教師和學(xué)生的一起感悟。鼓勵學(xué)生在讀懂全文的前提下，發(fā)表自己的見解，但要先理清作者思路和文本的價值取向，有根據(jù)的說話，有條理的發(fā)散。樹立 在教學(xué)活動中以“學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，發(fā)揮學(xué)生的主動精神，使之成為學(xué)習(xí)的主人，做到“以學(xué)定教”、“順學(xué)而導(dǎo)”。

三、鉆研教材，遵循規(guī)律

語文教學(xué)要有一個“整體---部分----整體”的學(xué)習(xí)過程。教學(xué)時，先引導(dǎo)學(xué)生初讀課文，整體感知，交流初步感受，并提出問題，困惑，再深讀課文，沉浸其中，透過語言文字，與作者進行心靈對話，把握文章生字，感悟做人之道，再走出文本思考受到的啟發(fā)，揣摩文章的寫作方法，最后適度拓展。

鉆研教材，下功夫把握教材，多鉆研，多思考，多研討，多積累。

本次聽課讓我感受到了語文課堂上應(yīng)有的活力！我們既要大膽創(chuàng)新，又要繼承和發(fā)揚多年來積累的成功經(jīng)驗。在實踐中努力探索，在探索中保持理性，找回迷失的語文課堂，讓語文課堂煥發(fā)出勃勃生機。

教研室老師和聽課老師對這位講課老師的評價，對我有了很大的影響：

一、語文的魅力

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹更好，誰就能震懾學(xué)生的心靈。當我聽這兩位老師的課時，她們的語言親切，自然，簡潔，準確。她們用聲情并茂的語言帶著學(xué)生在課文的創(chuàng)設(shè)的情境中遨游，帶領(lǐng)學(xué)生感受課文。

二．教師教學(xué)藝術(shù)

1、吃透教材是最根本的。兩位老師的語文功底非常扎實，語文素養(yǎng)很高，深入研讀了教材。

2、駕馭課堂教學(xué)能力很高。獨具匠心，精心設(shè)計，從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的。他們都根據(jù)自身特點，根據(jù)教材設(shè)計教法，學(xué)法，形成自已穩(wěn)定的教學(xué)風格。

3、活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在這兩位教師的課上，互動的成分比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。特別是名師們都使用了多媒體教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。

還聽了兩位有名教師的講座，使我的體會更深。我們應(yīng)該怎樣上好一節(jié)課。

1、導(dǎo)入是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵

課程導(dǎo)入好的老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。他們具有一個共同點：引人注目的開場白和活動設(shè)計，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引 人入勝，而且能發(fā)人深思。而不太成功的教師則恰好相好。一個好的導(dǎo)入可以能使學(xué)生集中注意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，2、教學(xué)理念要新穎

教學(xué)要體現(xiàn)新的教學(xué)理念，主要表現(xiàn)：一是注重師生情感交流，有較強的親和力；二是注重學(xué)生主體作用的凸顯；三是注重師生之間學(xué)習(xí)過程的互動；四是教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，幫助者，而不是灌輸者、傳授者；五是注重教師形象的感召力，微笑、親切的表情讓學(xué)生聽不懂也喜歡聽；六是三維目標的完滿體現(xiàn)，尤其是在過程與方法和情感、態(tài)度、價值觀的教學(xué)目標上得以充分體現(xiàn)。

3、教學(xué)設(shè)計適合學(xué)生、貼近生活

在教學(xué)設(shè)計上體現(xiàn)了繼承與發(fā)揚、改革與創(chuàng)新的特點。主要表現(xiàn)：一是不以講為主，以師生對話為主要學(xué)習(xí)方式；二是注重學(xué)生活動的設(shè)計，讓學(xué)生盡可能參與到學(xué)習(xí)過程之中、三是課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。四是貼近學(xué)生、貼近社會、貼近生活；五是學(xué)習(xí)方法的多樣性，如看、聽、說、議、練、讀等；六是創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)環(huán)境。

總之，這次外出聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學(xué)生涯。

第三篇：第二次黨校心得體會范文

第二次黨校心得體會

尊敬的黨組織：

您好！

2013年10月31日星期五，又到了我期盼已久的黨課學(xué)習(xí)時間，不必說，每當我踏入這個神秘而莊重的教室，我的心里總是會有那么一絲絲的忐忑不安，揣測著自己躁動的內(nèi)心。“準備好了嗎？”我在心底默默地問自己，“是的！”一個強有力的聲音從心底又回答了我。是的，自從上一次的黨校開班教育及自我的反思，我已經(jīng)堅定了這一份信念和做好了準備。

隨著教室里此起彼伏的鼓掌聲，我們迎來了敬愛的管委會副主任，也是我們這一期的講座嘉賓朱漢春老師。朱老師今天的演講是關(guān)于“為實現(xiàn)黨的最終目標和現(xiàn)階段的任務(wù)而奮斗”。老師不僅旁征博引，而且言傳身教，用自己的經(jīng)歷為我們生動形象的詮釋了這個抽象的概念。讓我們不僅接受到了思想上的洗禮和進步，更加在百里見方的教室中觸碰到了大千世界的豐富多彩。讓人感到了“坐地日行三萬里”的暢快。

在朱老師的講解中，我們認識到“中國模式”的含義：社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程，堅持馬克思列寧主義的基本原理，走中國人民自愿選擇的適合中國國情的道路、中國的社會主義道路必將取得最終的勝利。也了解到了現(xiàn)在，我國仍處于社會主義初級階段，其主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要與落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，其根本任務(wù)是進一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，逐步實現(xiàn)共同富裕。

中國共產(chǎn)黨作為偉大的馬克思主義政黨，既有最高理想和最終目標，又有各個階段的奮斗目標和歷史任務(wù)。黨在現(xiàn)階段的奮斗目標是全面建成小康社會，歷史任務(wù)是推進現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護世界和平與促進共同發(fā)展。每個共產(chǎn)黨員和爭取入黨積極分子都要為全面建設(shè)小康社會、為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族復(fù)興而奮斗，為完成祖國統(tǒng)一、維護世界和平與促進共同發(fā)展做出貢獻。

黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。馬克思、恩格斯描繪的共產(chǎn)主義社會有以下六個方面的基本特征：

1、社會生產(chǎn)力高度發(fā)展，物質(zhì)財富極大豐富

2、社會的全部生產(chǎn)資料由全體社會成員共同占有

3、實現(xiàn)各盡所能，按需分配

4、實行有計劃的發(fā)展生產(chǎn)力和調(diào)節(jié)生產(chǎn)力

5、消滅舊社會分工和三大差別

6、個人將獲得全面而自由的發(fā)展。

中國國共產(chǎn)黨人追求的共產(chǎn)主義最高理想，只有在社會主義社會充分發(fā)展和高度發(fā)達的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。我們黨始終以實現(xiàn)社會主義為奮斗目標。所謂生產(chǎn)社會化，主要包括三個方面：

1、生產(chǎn)資料從個人使用變?yōu)樵S多人共同使用

2、生產(chǎn)過程從分散的個人勞動變?yōu)樵S多人相互聯(lián)系，相互協(xié)作的社會行動

3、產(chǎn)品也從個人勞動成果變?yōu)榇蠹夜餐瑒?chuàng)造的社會成果。共產(chǎn)主義是人類歷史上空前偉大和艱苦的事業(yè)，實現(xiàn)共產(chǎn)主義的歷史必然性已經(jīng)成為無產(chǎn)階級的革命。

通過這次黨校教育，我不僅僅是擴充了對黨對社會主義的認識，更加重要的是，我對事物的發(fā)展規(guī)律有深入的了解和洞察力，讓我不再是停留在上節(jié)課的思想認識準備上，而是真真正正的邁入了共產(chǎn)主義知識 的大門，相信在老師的引領(lǐng)下，我會朝著前方大步奔跑。再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)及老師給我們創(chuàng)造了黨校寶貴的學(xué)習(xí)機會！

此致 敬禮！

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2013年11月1日

第四篇：第二次黨校心得體會

第二次黨校心得體會

尊敬的黨組織：

您好！

2013年10月31日星期五，又到了我期盼已久的黨課學(xué)習(xí)時間，不必說，每當我踏入這個神秘而莊重的教室，我的心里總是會有那么一絲絲的忐忑不安，揣測著自己躁動的內(nèi)心?！皽蕚浜昧藛?？”我在心底默默地問自己，“是的！”一個強有力的聲音從心底又回答了我。是的，自從上一次的黨校開班教育及自我的反思，我已經(jīng)堅定了這一份信念和做好了準備。

隨著教室里此起彼伏的鼓掌聲，我們迎來了敬愛的管委會副主任，也是我們這一期的講座嘉賓朱漢春老師。朱老師今天的演講是關(guān)于“為實現(xiàn)黨的最終目標和現(xiàn)階段的任務(wù)而奮斗”。老師不僅旁征博引，而且言傳身教，用自己的經(jīng)歷為我們生動形象的詮釋了這個抽象的概念。讓我們不僅接受到了思想上的洗禮和進步，更加在百里見方的教室中觸碰到了大千世界的豐富多彩。讓人感到了“坐地日行三萬里”的暢快。

在朱老師的講解中，我們認識到“中國模式”的含義：社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程，堅持馬克思列寧主義的基本原理，走中國人民自愿選擇的適合中國國情的道路、中國的社會主義道路必將取得最終的勝利。也了解到了現(xiàn)在，我國仍處于社會主義初級階段，其主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要與落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，其根本任務(wù)是進一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，逐步實現(xiàn)共同富裕。

中國共產(chǎn)黨作為偉大的馬克思主義政黨，既有最高理想和最終目標，又有各個階段的奮斗目標和歷史任務(wù)。黨在現(xiàn)階段的奮斗目標是全面建成小康社會，歷史任務(wù)是推進現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護世界和平與促進共同發(fā)展。每個共產(chǎn)黨員和爭取入黨積極分子都要為全面建設(shè)小康社會、為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族復(fù)興而奮斗，為完成祖國統(tǒng)一、維護世界和平與促進共同發(fā)展做出貢獻。

黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。馬克思、恩格斯描繪的共產(chǎn)主義社會有以下六個方面的基本特征：

1、社會生產(chǎn)力高度發(fā)展，物質(zhì)財富極大豐富

2、社會的全部生產(chǎn)資料由全體社會成員共同占有

3、實現(xiàn)各盡所能，按需分配

4、實行有計劃的發(fā)展生產(chǎn)力和調(diào)節(jié)生產(chǎn)力

5、消滅舊社會分工和三大差別

6、個人將獲得全面而自由的發(fā)展。

中國國共產(chǎn)黨人追求的共產(chǎn)主義最高理想，只有在社會主義社會充分發(fā)展和高度發(fā)達的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。我們黨始終以實現(xiàn)社會主義為奮斗目標。所謂生產(chǎn)社會化，主要包括三個方面：

1、生產(chǎn)資料從個人使用變?yōu)樵S多人共同使用

2、生產(chǎn)過程從分散的個人勞動變?yōu)樵S多人相互聯(lián)系，相互協(xié)作的社會行動

3、產(chǎn)品也從個人勞動成果變?yōu)榇蠹夜餐瑒?chuàng)造的社會成果。共產(chǎn)主義是人類歷史上空前偉大和艱苦的事業(yè)，實現(xiàn)共產(chǎn)主義的歷史必然性已經(jīng)成為無產(chǎn)階級的革命。

通過這次黨校教育，我不僅僅是擴充了對黨對社會主義的認識，更加重要的是，我對事物的發(fā)展規(guī)律有深入的了解和洞察力，讓我不再是停留在上節(jié)課的思想認識準備上，而是真真正正的邁入了共產(chǎn)主義知識 的大門，相信在老師的引領(lǐng)下，我會朝著前方大步奔跑。再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)及老師給我們創(chuàng)造了黨校寶貴的學(xué)習(xí)機會！

此致 敬禮！

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2013年11月1日

第五篇：第二次黨校心得體會

第二次黨校心得體會

尊敬的黨組織：

您好！

2013年10月31日星期五，又到了我期盼已久的黨課學(xué)習(xí)時間，不必說，每當我踏入這個神秘而莊重的教室，我的心里總是會有那么一絲絲的忐忑不安，揣測著自己躁動的內(nèi)心。“準備好了嗎？”我在心底默默地問自己，“是的！”一個強有力的聲音從心底又回答了我。是的，自從上一次的黨校開班教育及自我的反思，我已經(jīng)堅定了這一份信念和做好了準備。

隨著教室里此起彼伏的鼓掌聲，我們迎來了敬愛的管委會副主任，也是我們這一期的講座嘉賓朱漢春老師。朱老師今天的演講是關(guān)于“為實現(xiàn)黨的最終目標和現(xiàn)階段的任務(wù)而奮斗”。老師不僅旁征博引，而且言傳身教，用自己的經(jīng)歷為我們生動形象的詮釋了這個抽象的概念。讓我們不僅接受到了思想上的洗禮和進步，更加在百里見方的教室中觸碰到了大千世界的豐富多彩。讓人感到了“坐地日行三萬里”的暢快。

在朱老師的講解中，我們認識到“中國模式”的含義：社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程，堅持馬克思列寧主義的基本原理，走中國人民自愿選擇的適合中國國情的道路、中國的社會主義道路必將取得最終的勝利。也了解到了現(xiàn)在，我國仍處于社會主義初級階段，其主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要與落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，其根本任務(wù)是進一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力，逐步實現(xiàn)共同富裕。

中國共產(chǎn)黨作為偉大的馬克思主義政黨，既有最高理想和最終目標，又有各個階段的奮斗目標和歷史任務(wù)。黨在現(xiàn)階段的奮斗目標是全面建成小康社會，歷史任務(wù)是推進現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護世界和平與促進共同發(fā)展。每個共產(chǎn)黨員和爭取入黨積極分子都要為全面建設(shè)小康社會、為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族復(fù)興而奮斗，為完成祖國統(tǒng)一、維護世界和平與促進共同發(fā)展做出貢獻。

黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。馬克思、恩格斯描繪的共產(chǎn)主義社會有以下六個方面的基本特征：

1、社會生產(chǎn)力高度發(fā)展，物質(zhì)財富極大豐富

2、社會的全部生產(chǎn)資料由全體社會成員共同占有

3、實現(xiàn)各盡所能，按需分配

4、實行有計劃的發(fā)展生產(chǎn)力和調(diào)節(jié)生產(chǎn)力

5、消滅舊社會分工和三大差別

6、個人將獲得全面而自由的發(fā)展。

中國國共產(chǎn)黨人追求的共產(chǎn)主義最高理想，只有在社會主義社會充分發(fā)展和高度發(fā)達的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)。我們黨始終以實現(xiàn)社會主義為奮斗目標。所謂生產(chǎn)社會化，主要包括三個方面：

1、生產(chǎn)資料從個人使用變?yōu)樵S多人共同使用

2、生產(chǎn)過程從分散的個人勞動變?yōu)樵S多人相互聯(lián)系，相互協(xié)作的社會行動

3、產(chǎn)品也從個人勞動成果變?yōu)榇蠹夜餐瑒?chuàng)造的社會成果。共產(chǎn)主義是人類歷史上空前偉大和艱苦的事業(yè)，實現(xiàn)共產(chǎn)主義的歷史必然性已經(jīng)成為無產(chǎn)階級的革命。

通過這次黨校教育，我不僅僅是擴充了對黨對社會主義的認識，更加重要的是，我對事物的發(fā)展規(guī)律有深入的了解和洞察力，讓我不再是停留在上節(jié)課的思想認識準備上，而是真真正正的邁入了共產(chǎn)主義知識 的大門，相信在老師的引領(lǐng)下，我會朝著前方大步奔跑。再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)及老師給我們創(chuàng)造了黨校寶貴的學(xué)習(xí)機會！

此致 敬禮！

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2013年11月1日