第一篇：醫(yī)患關(guān)系惡化主要責(zé)任在醫(yī)方還是患方 立論

醫(yī)患關(guān)系惡化主要責(zé)任在醫(yī)方還是患方

立論

尊敬的評(píng)委、主席，親愛(ài)的場(chǎng)下觀眾以及可愛(ài)的對(duì)方辯友，大家下午好！

很榮幸由我代表農(nóng)學(xué)院辯論隊(duì)與大家一起探討醫(yī)患關(guān)系惡化這個(gè)問(wèn)題。我方的觀點(diǎn)是：醫(yī)患關(guān)系惡化主要責(zé)任在醫(yī)方。

開(kāi)宗明義，概念先行，首先讓我們來(lái)了解一下辯題中幾個(gè)詞的含義：醫(yī)患關(guān)系惡化是指醫(yī)方和患方在醫(yī)療診治過(guò)程中產(chǎn)生的特定人際關(guān)系。醫(yī)方是指醫(yī)務(wù)人員及醫(yī)療機(jī)構(gòu)?；挤绞侵富颊呒捌渖鐣?huì)關(guān)系。惡化是指向著不好的方向發(fā)展。責(zé)任是指當(dāng)事方在事件發(fā)展中為自己的行為所導(dǎo)致的后果應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。

而我方判斷醫(yī)患關(guān)系惡化主要責(zé)任在醫(yī)方還是患方的標(biāo)準(zhǔn)是：何者的行為及處理問(wèn)題的方式對(duì)醫(yī)患關(guān)系產(chǎn)生了更多的消極影響。

下面，就請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)醫(yī)生為什么在醫(yī)患關(guān)系惡化中負(fù)主要責(zé)任進(jìn)行論述。

首先，現(xiàn)階段醫(yī)方本身存在的一些不足為醫(yī)患關(guān)系惡化埋下種子。中國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，很多法律和制度都需進(jìn)一步的完善。也正因如此，醫(yī)方為了更好的運(yùn)營(yíng)或更好的自我保護(hù)產(chǎn)生了亂收紅包，隨意擴(kuò)大治療，簽訂一堆免責(zé)書(shū)等一系列行為。這些行為，患者看在眼里，堵在心里。醫(yī)學(xué)體系復(fù)雜多變，容易產(chǎn)生我們無(wú)法預(yù)料，很難避免的問(wèn)題，更需要我們構(gòu)造一個(gè)醫(yī)患之間相互信任的關(guān)系，可就在我們呼喚相互信任的時(shí)候，是否想過(guò)，患者有病投醫(yī)本就是對(duì)醫(yī)生的信任，而醫(yī)方本身存在的不足卻把這些信任漸漸消磨。醫(yī)治過(guò)程中真的出現(xiàn)問(wèn)題之后，這種不信任感就像爆竹遇上了火星，這時(shí)因?yàn)楸癖ㄊ艿絺Φ尼t(yī)方卻哭訴著自己的委屈，這不是一種莫大的悲哀嗎？

其次現(xiàn)有的醫(yī)患之間溝通模式具有很大的弊端，這直接導(dǎo)致了兩方矛盾加劇。如第一點(diǎn)所說(shuō)，雖然我們的法制建設(shè)越來(lái)越完善，但是有些問(wèn)題卻不是一朝一夕能解決的。醫(yī)生的選擇性用藥，簽訂免責(zé)書(shū)的舉動(dòng)也是有一定的道理。但患者卻不甚理解，導(dǎo)致這種情況，很大原因是出在溝通模式。醫(yī)患溝通中，醫(yī)生占據(jù)主導(dǎo)地位，對(duì)比西方的醫(yī)患溝通方式，英國(guó)的醫(yī)院設(shè)立了專(zhuān)門(mén)人員對(duì)患方的疑惑和不理解進(jìn)行交流和解釋。美國(guó)的醫(yī)院要做到知情同意，即醫(yī)生在就診過(guò)程中必須確定患者是否明白并同意醫(yī)生的診治計(jì)劃。而在中國(guó)，醫(yī)生除了必要的幾個(gè)問(wèn)題，很少主動(dòng)和患者交流，態(tài)度越來(lái)越冷漠，有些甚至運(yùn)用不當(dāng)言辭。病歷上的字潦草，令患者難以辨識(shí)。此外部分院方開(kāi)設(shè)的網(wǎng)上交流平臺(tái)，也是本著利益的目的，沒(méi)有切實(shí)起到溝通的作用。與其說(shuō)是患者不理解醫(yī)生的工作，還不如說(shuō)是醫(yī)生無(wú)視了患者渴望交流的心情。這樣一種存在弊端的溝通方式無(wú)疑讓醫(yī)患關(guān)系雪上加霜。

最后，醫(yī)方對(duì)于醫(yī)患矛盾沒(méi)有一個(gè)具體、完善、人性化的解決方案。的確很多的醫(yī)療事故是無(wú)法避免的，如何解決成為了醫(yī)患之間面臨的最大問(wèn)題。但我們看到，在很多對(duì)鋪公堂的案例中，因?yàn)獒t(yī)方的消極回應(yīng)導(dǎo)致患方不滿占了很大的比例。問(wèn)題出現(xiàn)后，無(wú)論是技術(shù)性失誤還是醫(yī)學(xué)上的局限，醫(yī)方都應(yīng)向托付生命的患方做出積極的回應(yīng)。在德國(guó)和新加坡，醫(yī)方會(huì)主動(dòng)和患方直接接觸以確認(rèn)事實(shí)并協(xié)商可能的賠償。而在日本，醫(yī)方必須報(bào)告所有醫(yī)療事故，并對(duì)屬于院方失誤的醫(yī)療事故，向患方道歉。而在中國(guó)，當(dāng)我們追究醫(yī)方責(zé)任時(shí)，大部分醫(yī)方不但不積極回應(yīng)，那一張張免責(zé)書(shū)甚至還成為他們推脫的證據(jù)，這讓患者如何接受？又讓醫(yī)患關(guān)系如何向好的方向發(fā)展呢？

對(duì)于一些無(wú)辜醫(yī)生受牽連的案例我們的確感到痛心，但對(duì)于今天的辯題我們必須站在一個(gè)更高的高度看，醫(yī)方需明白自身的短板，努力改進(jìn)，這樣才更有利于建立一個(gè)更友好的醫(yī)患關(guān)系。因此我方堅(jiān)定的認(rèn)為：醫(yī)患關(guān)系，主要責(zé)任在醫(yī)方。

第二篇：醫(yī)患關(guān)系惡化的主要責(zé)任在于醫(yī)還是在于患 立論稿

醫(yī)患關(guān)系 立論稿

尊敬的評(píng)委，主持人，各位觀眾，大家好！

很高興今天能和大家共同討論有關(guān)醫(yī)患關(guān)系的惡化責(zé)任主要在于醫(yī)還是患的問(wèn)題，而我方的一貫觀點(diǎn)是，醫(yī)患關(guān)系的惡化責(zé)任，主要在于醫(yī)。

要討論這個(gè)問(wèn)題，首先請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)這個(gè)辯題的定義做一個(gè)清晰的解釋。

首先。醫(yī)，是指參與醫(yī)療活動(dòng)的醫(yī)院全體職工，即醫(yī)生、醫(yī)院?jiǎn)挝缓椭扑帍S等?；?，是指患者和與患者相關(guān)的每一種社會(huì)關(guān)系，即全體患者組成及其親屬。醫(yī)患關(guān)系，指得就是這兩者之間的聯(lián)系。其次，主要，是指雙方都有責(zé)任的前提下，造成問(wèn)題更嚴(yán)重的，需擔(dān)當(dāng)更多責(zé)任的那一方。

我方必須申明的一點(diǎn)是，在醫(yī)患關(guān)系的惡化過(guò)程中，不存在哪方是無(wú)責(zé)任無(wú)過(guò)錯(cuò)的。我們今天所強(qiáng)調(diào)的，是哪方所需要承擔(dān)其中的“主要”責(zé)任。必須提出的是，對(duì)于某些因?yàn)獒t(yī)患關(guān)系惡化而受到精神、肉體傷害的良心醫(yī)生們，我們每一個(gè)人都感到悲痛和惋惜，都應(yīng)該反思自我。但正是這種反思，更加促使了我們要找出醫(yī)患關(guān)系惡化的主要原因，讓醫(yī)院這份土地更純凈！而我方今天對(duì)于“主要”這個(gè)概念的判斷標(biāo)準(zhǔn)，是依據(jù)在醫(yī)患關(guān)系中，哪方行為和改正更具有影響力來(lái)酌定的。下面，就請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)醫(yī)生為什么在醫(yī)患關(guān)系惡化中負(fù)主要責(zé)任進(jìn)行論述。

第一，在醫(yī)患關(guān)系中，醫(yī)生是不端行為的始作俑者。在場(chǎng)的各位觀眾和評(píng)委老師們，想必我們都有曾作為患者的經(jīng)歷。試想，當(dāng)我們作為患者時(shí)，我們會(huì)首先挑起對(duì)醫(yī)生的矛盾嗎？我們會(huì)在醫(yī)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的情況下對(duì)醫(yī)生抱有不滿心懷芥蒂嗎？歸根到底，還是在于醫(yī)方先對(duì)患者采取的極度不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，才致使了患者的不滿，造成醫(yī)患關(guān)系的惡化！

第二，在醫(yī)患關(guān)系中，醫(yī)生的行為對(duì)患者的影響力巨大。當(dāng)我們作為一個(gè)患者時(shí)，我們?cè)诰歪t(yī)的過(guò)程中就處于一個(gè)絕對(duì)劣勢(shì)的地位。醫(yī)生罔顧患者的經(jīng)濟(jì)能力、重復(fù)開(kāi)藥、做不必要檢查、罔顧患者的生命健康、小病當(dāng)大病、見(jiàn)死不救，甚至于收紅包、拿錢(qián)才救命！這種發(fā)生在患者身上的種種悲劇，醫(yī)生難咎其責(zé)！

第三，在醫(yī)患關(guān)系中，醫(yī)生的改正能更好的改變現(xiàn)狀。作為醫(yī)生群體，若能漸漸改變?nèi)缃翊嬖诘牟欢诵袨椋氡刈鳛榛颊叩奈覀円欢〞?huì)信任并理解醫(yī)生。改變雖小，卻是醫(yī)生必須承擔(dān)起的一份責(zé)任！

總而言之，在社會(huì)雙方共同造成的醫(yī)患關(guān)系惡化過(guò)程中，醫(yī)生顯然起了更大的作用、具有更強(qiáng)的影響。醫(yī)生的一次不負(fù)責(zé)，就可能造成患者的一生悲劇。醫(yī)生的一次負(fù)責(zé)，更可能讓患者重獲生命。既然如此，醫(yī)生對(duì)造成醫(yī)患關(guān)系惡化的主要責(zé)任，還有什么理由推脫呢？因此我方堅(jiān)定認(rèn)為，醫(yī)患關(guān)系的惡化責(zé)任，主要在于醫(yī)！

第三篇：醫(yī)患糾紛人民調(diào)解申請(qǐng)書(shū)(患方)

醫(yī)患糾紛人民調(diào)解申請(qǐng)書(shū)（患方）

患方當(dāng)事人姓名：

性別：

年齡：

民族：

職業(yè)：

聯(lián)系電話：

住址：

申請(qǐng)調(diào)解的糾紛事實(shí)：

申請(qǐng)調(diào)解的爭(zhēng)議要點(diǎn)及理由：

申請(qǐng)調(diào)解的請(qǐng)求事項(xiàng)：

特申請(qǐng)XXXXXXXX予以調(diào)解。申請(qǐng)人：

申請(qǐng)日期：

第四篇：“代溝”的主要責(zé)任在長(zhǎng)輩還是晚輩自己

正方立論（“代溝”的主要責(zé)任在長(zhǎng)輩）謝謝主持，各位評(píng)委，老師，同學(xué)們，大家好！

古人說(shuō)，名不正則言不順，欲立其身，先正其名。因此，在我方立論之前，必須對(duì)辯題中涉及的關(guān)鍵詞進(jìn)行深入的解讀。辯題的關(guān)鍵詞之一是“代溝”。它指年輕一代與老一代在思想方法、價(jià)值觀念、生活態(tài)度、興趣愛(ài)好方面存在的心理距離或心理隔閡。辯題的另一關(guān)鍵詞是“責(zé)任”是指 應(yīng)盡的義務(wù)，分內(nèi)應(yīng)做的事?！伴L(zhǎng)輩”。指輩分較長(zhǎng)(zhǎng)的人。而“晚輩”則是指后輩。我方認(rèn)為，長(zhǎng)輩與晚輩之間的這種差異是客觀存在的，也是無(wú)法消除的，這是代溝存在的前提之一，今天的辯題是一個(gè)比較性的辯題，從代溝產(chǎn)生的原因來(lái)說(shuō)，我方是在承認(rèn)代溝的責(zé)任有來(lái)自長(zhǎng)輩與晚輩，但我方認(rèn)為長(zhǎng)輩對(duì)代溝的產(chǎn)生負(fù)主要責(zé)任。下面我將從以下兩方面進(jìn)行深入的剖析：

首先，從長(zhǎng)輩的角度出發(fā)，代溝的根源在于家庭早期教育，長(zhǎng)輩在家庭早期教育中承擔(dān)著主要責(zé)任。個(gè)人獨(dú)立人格的形成在青春期，穩(wěn)定價(jià)值觀的形成也始于此。所以，處理好青春期心理問(wèn)題是本命題的關(guān)鍵。有些晚輩在長(zhǎng)輩的幫助下順利度過(guò)青春期，使得家庭和睦融洽，而有的家庭則沒(méi)有，其原因主要就是長(zhǎng)輩和晚輩的溝通渠道不暢。我方認(rèn)為，這是家庭環(huán)境長(zhǎng)期影響積累的結(jié)果?，F(xiàn)代教育觀充分強(qiáng)調(diào)親子教育，主要目的就是打開(kāi)家庭代際之間的溝通橋梁，主要精神是保障尊嚴(yán)，人格平等。毋庸置疑，縮小代溝寬度的方式是溝通和交流，只有當(dāng)長(zhǎng)輩在晚輩心目中是一個(gè)可以信任，并且總是可以提供幫助和良好的建議形象時(shí)，孩子才愿意去和長(zhǎng)輩進(jìn)行溝通。很顯然，家長(zhǎng)在孩子心目中的地直接取決于長(zhǎng)期的家庭環(huán)境影響。國(guó)外的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們，建立起代際間的溝通橋梁，是塑造和睦融洽的家庭的關(guān)鍵。

其次，從晚輩的立場(chǎng)出發(fā)，他們的訴求是具有普遍性的，長(zhǎng)輩有經(jīng)驗(yàn)也有能力去了解訴求和換位思考。一份面向全國(guó)的關(guān)于“代溝”調(diào)查表明，56.%的孩子希望父母能看到自己的進(jìn)步、肯定自己，54.%的孩子希望父母別老說(shuō)自己不如別的孩子，而只有11.11%的人希望的到更多的零花錢(qián)。18個(gè)省市的6000余名被調(diào)查者，強(qiáng)烈地表達(dá)了同一個(gè)愿望：不想在否定中成長(zhǎng)！調(diào)查人員說(shuō)，即使是孩子，被認(rèn)可的心理需求也會(huì)勝過(guò)對(duì)金錢(qián)和娛樂(lè)的渴望。雖然心理學(xué)指出，青春期孩子的獨(dú)立意識(shí)迅速發(fā)展起來(lái)，對(duì)父母教師長(zhǎng)輩都會(huì)有“閉鎖”傾向，在這時(shí)期晚輩更希望在長(zhǎng)輩那里得到肯定和尊重。晚輩的要求并不總是無(wú)理的，而沒(méi)有較好滿足這一需求，沒(méi)有把握住打開(kāi)“閉鎖”鑰匙的，則恰恰是長(zhǎng)輩。愛(ài)之深，望之切的心理固然可以理解，但是教育的方式卻更加重要。長(zhǎng)輩也有童年，也曾經(jīng)有同樣的訴求和渴望，我們希望在孩子提出訴求時(shí)，長(zhǎng)輩能站在理解的立場(chǎng)多多幫助孩子。

所以，無(wú)論從家庭早期教育出發(fā)，還是從晚輩心理訴求分析，我方認(rèn)為，代溝主要責(zé)任在于長(zhǎng)輩。

正方結(jié)辯（“代溝”的主要責(zé)任在長(zhǎng)輩）尊敬的主席、評(píng)委、對(duì)方辯友以及在座的各位同學(xué)：大家好，很高興與對(duì)方辯友進(jìn)行這場(chǎng)辯論賽，下面請(qǐng)?jiān)试S我代表我方進(jìn)行總結(jié)陳詞?？v觀整場(chǎng)辯論，我不得不很遺憾地指出，對(duì)方辯友你們一直混淆是非，顛倒黑白，制造了一套貌似完美的謬論，把觀眾和評(píng)委拖入了一個(gè)誤區(qū)。

第一：對(duì)方辯友在對(duì)辯題中的（）關(guān)鍵詞的理解上偷換了概念（斷章取義、以偏概全），認(rèn)為（），這顯然是對(duì)方對(duì)辯題理解狹隘，解題不清，思路不深，根本上沒(méi)有把握辯題的核心內(nèi)涵。

第二：惡意逃避：對(duì)方反復(fù)對(duì)我方提出的（）問(wèn)題視而不見(jiàn)，避而不談，屢屢逃避我方問(wèn)題，是不是對(duì)方自認(rèn)理虧呢？

清楚了對(duì)方的不足，就彰顯了我方的立場(chǎng)。我方今天的辯論，自始至終都以 的正確深入的理解為前提，在辯論過(guò)程中我方通過(guò)大量名言、道理和極具代表性的事例闡述觀點(diǎn)，循序漸進(jìn)，由淺入深，論證深入，思想清晰。下面請(qǐng)?jiān)试S我再一次深入剖析我方的觀點(diǎn)：

一、從生理上講：長(zhǎng)輩比孩子年齡大，所以無(wú)論是生理上還是心理上，都要比孩子成熟。經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)也比我們豐富，做事也比我們謹(jǐn)慎、周密。所以他們有能力采取適當(dāng)?shù)拇胧┩磔呥M(jìn)行溝通。如果長(zhǎng)輩 沒(méi)有做到這些而使自己與晚輩之間產(chǎn)生“代溝”，那么當(dāng)然要承擔(dān)主要的責(zé)任。

二、從思想上講：長(zhǎng)輩不理解晚輩，不知道晚輩想什么、要什么？只是以自己特有的家長(zhǎng)地位，強(qiáng)制性的要求晚輩做他們不愿意做的事，從而壓制了晚輩心中的各種想法，這就會(huì)使產(chǎn)生“代溝”。

三、從家庭地位上講：長(zhǎng)輩是晚輩學(xué)習(xí)的榜樣，而他們又始終放不下自己的架子和面子，從而不能同晚輩平等地交流。為了維護(hù)威信和尊嚴(yán)，他們不愿意接受晚輩的各種建議，總是喜歡晚輩唯命是從。這種“至高無(wú)上”的地位，就會(huì)使 “代溝” 產(chǎn)生。

四、從時(shí)代發(fā)展上講：長(zhǎng)輩的生活經(jīng)歷大多是上個(gè)世紀(jì)八十年代的經(jīng)歷。過(guò)去的經(jīng)歷讓他們嘗到了生活的艱辛，他們不想讓晚輩重蹈覆轍，所以一再要求晚輩接受他們的思想觀念。而隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，新世紀(jì)的年輕人已經(jīng)形成了與晚輩不同的思維方式和處事原則，那就不可避免地會(huì)使長(zhǎng)輩與晚輩之間產(chǎn)生“代溝”。

綜上所述，我們不難看出：長(zhǎng)輩才是代溝的主要制造者。只有長(zhǎng)輩認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，并履行他們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，一個(gè)家庭才能和睦幸福，代溝才能真正消除。

回答：1.相對(duì)于孩子，父母是成熟的個(gè)體，孩子是不成熟的個(gè)體，如果父母與孩子之間存在代溝，責(zé)任肯定在于父母。2.與孩子相比，父母在家庭中處于主導(dǎo)地位，無(wú)論在經(jīng)濟(jì)上，還是在精神上，因此，父母在處理與孩子之間的關(guān)系問(wèn)題上也處于主導(dǎo)地位，兩者產(chǎn)生代溝，父母也應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任。3.與孩子相比，父母有豐富的人生閱歷，有豐富的處世經(jīng)驗(yàn)，他們應(yīng)該選擇很好的辦法與孩子溝通，努力消除與孩子之間的代溝。如果他們沒(méi)有努力去消除這種代溝，他們有不可推卸的責(zé)任。4.父母與孩子相比，思維能力比較強(qiáng)，知識(shí)面比較寬，應(yīng)該比孩子更具有包容能力。因此，他們應(yīng)該對(duì)代溝負(fù)主要責(zé)任。5.孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)十分緊張，沒(méi)有較多的時(shí)間去接受人際交往的技巧，相比之下，父母時(shí)間比較寬松，他們應(yīng)該利用這寬松的時(shí)間，學(xué)習(xí)一些青少年心理學(xué)，了解孩子的心理，了解孩子的所思所想，所需所求，而不要使代溝產(chǎn)生。

6.父母都是比較成熟的人，性情應(yīng)該比孩子溫和。一旦孩子與父母頂牛生氣，父母應(yīng)該壓住火，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，或者采取冷處理，而不應(yīng)該使彼此產(chǎn)生嚴(yán)重對(duì)立，以至于加大兩代之間的心理距離，最終導(dǎo)致不能及時(shí)地、心平氣和地溝通，從而使彼此產(chǎn)生代溝。

7.初中畢業(yè)以前的孩子，都屬于未成年人，父母對(duì)未成年人有撫育的義務(wù)，他們不單單是要關(guān)心孩子的身體、吃穿，還應(yīng)該確保孩子有一顆健康的心靈。如果父母沒(méi)有做到這些，使孩子與自己產(chǎn)生代溝，責(zé)任當(dāng)然應(yīng)該有父母來(lái)負(fù)。

反方立論（“代溝”的主要責(zé)任在晚輩）

尊敬的主席、評(píng)委、各位同學(xué)，大家下午好。剛才對(duì)方一辯洋洋灑灑三分鐘，然而，遺憾的是對(duì)方辯友在立論中提到的（）點(diǎn)理由貌似成立，但深入考究，其實(shí)失之偏頗，并不充分。特別是對(duì)辯題中的（主要）關(guān)鍵詞的理解偷換了概念以偏概全，認(rèn)為代溝的主要責(zé)任全部是在長(zhǎng)輩，這顯然是對(duì)方解題不清，思路不深，根本上沒(méi)有把握辯題的核心內(nèi)涵。下面請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)辯題進(jìn)行深入的剖析。辯題的關(guān)鍵詞之一是“代溝”。它指年輕一代與老一代在思想方法、價(jià)值觀念、生活態(tài)度、興趣愛(ài)好方面存在的心理距離或心理隔閡。辯題的另一關(guān)鍵詞是“責(zé)任”是指 應(yīng)盡的義務(wù)，分內(nèi)應(yīng)做的事?！伴L(zhǎng)輩”。指輩分較長(zhǎng)(zhǎng)的人。而“晚輩”則是指后輩。我方認(rèn)為，長(zhǎng)輩與晚輩之間的這種差異是客觀存在的，也是無(wú)法消除的，這是代溝存在的前提之一，今天的辯題是一個(gè)比較性的辯題，從代溝產(chǎn)生的原因來(lái)說(shuō)，我方是在承認(rèn)代溝的責(zé)任有來(lái)自長(zhǎng)輩與晚輩，但我方認(rèn)為晚輩對(duì)代溝的產(chǎn)生負(fù)主要責(zé)任。理由如下：

第一，代溝的產(chǎn)生。俗話說(shuō)“天下無(wú)不是的父母”，如果長(zhǎng)輩與晚輩之間有矛盾，長(zhǎng)輩往往是站在過(guò)來(lái)人的立場(chǎng)上將自己的經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地告訴晚輩，想讓他們少走一些彎路，而晚輩卻是不撞南墻不回頭，一意孤行，在無(wú)法繼續(xù)溝通的情況下,也是晚輩最先拋出“我們之間有代溝”、“我沒(méi)法再跟你們交流”之類(lèi)的話語(yǔ)來(lái)堵長(zhǎng)輩的嘴，可以說(shuō)代溝是晚輩人為的為長(zhǎng)輩和晚輩交流所設(shè)的一道屏障。晚輩拒絕與長(zhǎng)輩交流時(shí)造成代溝的主要原因。

第二，代溝的發(fā)展。晚輩成長(zhǎng)在新的時(shí)代，他們掌握了新觀念和新思想，對(duì)于長(zhǎng)輩一直以來(lái)的教育產(chǎn)生了抵觸情緒，認(rèn)為他們老套，落伍，不適應(yīng)現(xiàn)在的生活環(huán)境。盡管長(zhǎng)輩極盡所能想要跟上這個(gè)時(shí)代，但歷史必然性造成的差距沒(méi)有晚輩的幫助是無(wú)法彌補(bǔ)的。而晚輩卻對(duì)此視而不見(jiàn)，只希望長(zhǎng)輩單方面的理解，卻從未想過(guò)去理解他們。這不正說(shuō)明代溝的主要責(zé)任在晚輩？

第三，代溝的解決。泰戈?duì)栐f(shuō)：天下沒(méi)有不理解孩子的父母，只有尚未了解父母苦心的孩子。在解決代溝的問(wèn)題上，長(zhǎng)輩有更豐富的閱歷，更成熟的思想，更迫切的決心。盡管長(zhǎng)輩在主客觀上都有解決代溝的意愿，但晚輩若不給長(zhǎng)輩深入溝通的機(jī)會(huì)，代溝怎么能解決？解決代溝最主要的辦法是理解、溝通。同學(xué)們，你們有沒(méi)有試著去理解和體諒父母？如果有的話，你還會(huì)把主要責(zé)任都?xì)w給長(zhǎng)輩嗎？

沒(méi)有哪個(gè)長(zhǎng)輩不想與晚輩溝通交流，沒(méi)有哪個(gè)長(zhǎng)輩不愿為晚輩盡心盡力。所有的晚輩，包括在座的你們，難道你們看著長(zhǎng)輩全心全意為我們，還要向全世界宣布“代溝的主要責(zé)任在長(zhǎng)輩么？”綜上所述，我方堅(jiān)決認(rèn)為：“代溝”長(zhǎng)輩是有一定的責(zé)任，但主要責(zé)任在晚輩。反方結(jié)辯（“代溝”的主要責(zé)任在晚輩）

尊敬的主席、評(píng)委、對(duì)方辯友以及在座的各位同學(xué)：大家好，很高興與對(duì)方辯友進(jìn)行這場(chǎng)辯論賽，下面請(qǐng)?jiān)试S我代表我方進(jìn)行總結(jié)陳詞?？v觀整場(chǎng)辯論，我不得不很遺憾地指出，對(duì)方辯友你們一直混淆是非，顛倒黑白，制造了一套貌似完美的謬論，把觀眾和評(píng)委拖入了一個(gè)誤區(qū)。

第一：對(duì)方辯友在對(duì)辯題中的（）關(guān)鍵詞的理解上偷換了概念，認(rèn)為，這顯然是對(duì)方對(duì)辯題理解狹隘，解題不清，思路不深，根本上沒(méi)有把握辯題的核心內(nèi)涵。

第二：惡意逃避：對(duì)方反復(fù)對(duì)我方提出的（）問(wèn)題視而不見(jiàn)，避而不談，屢屢逃避我方問(wèn)題，是不是對(duì)方自認(rèn)理虧呢？

清楚了對(duì)方的不足，就彰顯了我方的立場(chǎng)。我方今天的辯論，自始至終都以對(duì) 的正確深入的理解為前提，在辯論過(guò)程中我方通過(guò)大量名言、道理和極具代表性的事例闡述觀點(diǎn)，循序漸進(jìn)，由淺入深，論證深入，思想清晰。下面請(qǐng)?jiān)试S我再一次深入剖析我方的觀點(diǎn)：

第一，探尋代溝產(chǎn)生的原因，首先，父母方面，是文化知識(shí)的缺乏，導(dǎo)致教育方法失當(dāng)。工作和社會(huì)的雙重壓力，導(dǎo)致情緒態(tài)度不妥。并不是您方所說(shuō)的因?yàn)殚L(zhǎng)輩的高期望、思維定勢(shì)等問(wèn)題導(dǎo)致的。其次，孩子方面，是身心階段性巨變，引發(fā)太多要求讓父母不適應(yīng)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，導(dǎo)致膚淺賭氣自以為是。要知道沒(méi)有任何一個(gè)長(zhǎng)輩愿意與晚輩產(chǎn)生代溝，盡管長(zhǎng)輩在主客觀上有消除代溝的意愿，可同學(xué)們捫心自問(wèn)，我們有幾個(gè)人真正給長(zhǎng)輩機(jī)會(huì)呢？

第二，解決代溝晚輩比長(zhǎng)輩更有可塑性。俗話說(shuō)：人之初，如玉璞，人的思想是可塑的，晚輩需要體諒關(guān)心長(zhǎng)輩，尋找合適的方法，引導(dǎo)長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)和了解，以便消除代溝。對(duì)于正處于新時(shí)代的我們，有權(quán)利也更有義務(wù)幫助我們長(zhǎng)輩了解新的事物。而不是自己一味的接受新潮文化，然后就覺(jué)得父母的思想已經(jīng)落伍，致使自己與父母的代溝逐步加深，他們的思想和經(jīng)驗(yàn)或許不適用這個(gè)新時(shí)代，但并不一定是父母的錯(cuò)。在代溝問(wèn)題上晚輩更應(yīng)該主動(dòng)，身二十一世紀(jì)的接班人，我們不應(yīng)該放任代溝的陰霾籠罩我們溫暖的家呀對(duì)方辯友。

最后，我想問(wèn)下在座的各位你們?cè)谝箝L(zhǎng)輩的同時(shí)你們自身又做到了多少呢？難道還要一味的將代溝的責(zé)任歸根

于含辛如苦將我們養(yǎng)大的長(zhǎng)輩身上嗎？長(zhǎng)輩辛苦了一輩子還要事事從我們的角度去思考，作為晚輩，當(dāng)我們深深懂得，少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)隔閡，多一點(diǎn)溝通，少一點(diǎn)批判，多一點(diǎn)理解時(shí)，我們也就真正學(xué)會(huì)了做一個(gè)善于理解寬容的晚輩一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的晚輩呀。綜上，我方堅(jiān)持認(rèn)為代溝的產(chǎn)生主要責(zé)任在于晚輩。

要點(diǎn)摘要

1，正：父母是孩子第一任老師，父母把孩子培養(yǎng)到了今天，然后出現(xiàn)代溝再去責(zé)怪孩子，是不是很不公平也很不負(fù)責(zé)的做法呢？

反：怎么感覺(jué)對(duì)方辯友不止在父母眼中是個(gè)孩子，怎么好像在對(duì)方辯友自己眼中也還是個(gè)孩子呢？既然產(chǎn)生了代溝，這個(gè)孩子必然已經(jīng)有了一定的思想和想法。這個(gè)時(shí)候你說(shuō)你是尊重他身為一個(gè)人的自主的權(quán)利并且主動(dòng)與其交流呢，還是仍然忽視他的想法當(dāng)他一個(gè)孩子而只讓自己變化而適應(yīng)？我們?cè)谟懻摰氖亲优皇呛⒆?。我想一個(gè)很小的沒(méi)有自主能力的孩子是不會(huì)跟父母產(chǎn)生什么代溝的。

2、正：父母在各方面的能力都比子女要強(qiáng)，產(chǎn)生與解決代溝主要因?yàn)楦改?，所以父母要付比較大的責(zé)任，不是嗎？

反：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你們是如何得出“父母在各方面的能力都比子女強(qiáng)”這個(gè)結(jié)論的？是從你們的父母身上總結(jié)出來(lái)嗎？首先，在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)程中，子女在思想文化科技各方面都不亞于父母。第二，我們姑且把你們的“能力”理解成社會(huì)生存能力，但是父母的能力與他們化解代溝之間存在什么必然的聯(lián)系嗎？同樣的，子女在思想上的自我中心，態(tài)度上的消極回避，行為上的過(guò)于偏激，才主導(dǎo)了代溝的產(chǎn)生和加深的過(guò)程。這與他們其他方面的能力并無(wú)直接關(guān)系啊。

3，正：有一句話說(shuō)，我們的思想要與時(shí)俱進(jìn)。而大多數(shù)父母總是沒(méi)有做到這一點(diǎn)，總帶著自己的舊觀念去與孩子相處，這難道不是父母的責(zé)任嗎？

反：難道父母跟著我們一起追星玩游戲看電影，這種代溝就可以消除了嗎？不能，因?yàn)檫@只是表面的轉(zhuǎn)變。但是，對(duì)方辯友說(shuō)大多數(shù)父母都沒(méi)有做到思想的與時(shí)俱進(jìn)，真的是這樣嗎？父母或許做過(guò)這方面的努力，但這種轉(zhuǎn)變不是一時(shí)半會(huì)的。試問(wèn)一下，在你們父母力求“與時(shí)俱進(jìn)”的過(guò)程中，你們有負(fù)起引導(dǎo)的責(zé)任嗎？有過(guò)絲毫的耐心嗎？

4，反：5歲的時(shí)候，覺(jué)得父親很偉大，無(wú)所不能；10歲的時(shí)候，覺(jué)得父親就是上帝，主宰一切；15歲的時(shí)候，覺(jué)得父親有些話沒(méi)有道理，卻不敢說(shuō)出來(lái)；20歲的時(shí)候，覺(jué)得父親的方法有些過(guò)時(shí)了；30歲的時(shí)候，嘲笑父親如果能像自己一樣，早成富翁了；35歲的時(shí)候，認(rèn)為父親的話有些道理；40歲的時(shí)候，感覺(jué)父親做到這個(gè)份上，不錯(cuò)；50歲的時(shí)候，開(kāi)始痛恨自己當(dāng)初為什么沒(méi)有聽(tīng)父親的話；70歲以后想，父親太偉大了。我們都聽(tīng)過(guò)這樣一段話;我們的父母沒(méi)有變，只是隨著子女心理的漸漸成熟才使我們對(duì)父母有了不同的理解，這才產(chǎn)生了代溝，正因?yàn)榇鷾蠒?huì)隨著晚輩心理的變化而變化，所以把責(zé)任怪在長(zhǎng)輩的身上，明顯是不公平的。

5，反：人的思維觀念在形成之后，一般就會(huì)凝固，隨時(shí)間的變化很難有大的改變。而決定人思維觀念形成的時(shí)期最主要的是青春期和青年時(shí)期。由于長(zhǎng)輩和晚輩的思維觀念形成一定是在不同的時(shí)代。代溝問(wèn)題很難避免。之所以說(shuō)是由晚輩引起的，主要是因?yàn)橥磔叺南敕ㄊ切鲁霈F(xiàn)的、也是后出現(xiàn)的。代溝來(lái)自新觀念對(duì)舊觀念的沖擊，當(dāng)然是新觀念出現(xiàn)才引起的。

6，反：客觀情況是，隨著晚輩年齡的增大，代溝就自然會(huì)緩和甚至消失，而不是不斷加劇。這正說(shuō)明代溝的產(chǎn)生責(zé)任主要在晚輩，代溝的解決主要責(zé)任也在晚輩。

7，正：舉生活中的一些具體小事作代溝的事例。— 反：父母愛(ài)吃饅頭，你愛(ài)吃大米，這也算是代溝？只有觀念上的不同以及因此不同而產(chǎn)生的隔閡，才是代溝。

8，正：舉出父母觀念陳舊作為代溝的事例。

駁：太陽(yáng)底下沒(méi)有新東西。所謂陳舊的觀念，常常正是年青人所缺乏的經(jīng)驗(yàn)，所缺乏的人生歷練。聰明的子女，能從父母的所謂陳舊觀念中領(lǐng)悟人生的道理。

9，正：舉出某一個(gè)父母造成代溝的例子來(lái)作為“主要的”?！?/p>

反：某一個(gè)父母或某一父母由于愛(ài)子心切但方法不當(dāng)造成代溝，就等于“是父母的主要責(zé)任”嗎？

10，反：長(zhǎng)輩往往是站在過(guò)來(lái)人的立場(chǎng)上將自己的經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地告訴自己的孩子，想讓他們少走一些彎路，而子女們卻是不撞南墻不回頭，一意孤行

11反：82.7%的父母在與子女產(chǎn)生分解時(shí)能主動(dòng)從自身找原因,自我評(píng)價(jià),而只有23.6%的子女會(huì)從自身出發(fā),將責(zé)任歸于自己

13、正：長(zhǎng)輩的思維定勢(shì)，不能跟上晚輩的進(jìn)步思維，所以由此出現(xiàn)的代溝主要責(zé)任在長(zhǎng)輩。

反：長(zhǎng)輩的思維定勢(shì)，是由于長(zhǎng)輩本身的心理特點(diǎn)決定的。晚輩是一個(gè)容易接受新鮮思想的時(shí)期，可塑性強(qiáng)，在與長(zhǎng)輩出現(xiàn)代際沖突之后更應(yīng)該起主導(dǎo)作用，積極引導(dǎo)長(zhǎng)輩接受新事物，從而達(dá)到觀念上的統(tǒng).14、正：現(xiàn)代社會(huì)普遍存在父母對(duì)子女期望過(guò)高的現(xiàn)象，給子女過(guò)重的壓力，也在很大程度上加速了由代際差異

向代際沖突的轉(zhuǎn)變。

反：父母對(duì)子女期望過(guò)高本身并沒(méi)有錯(cuò)。如果因?yàn)檫@種期望而給子女帶來(lái)了額外的心理負(fù)擔(dān)，父母確實(shí)有不小的責(zé)任。但是子女將這種負(fù)擔(dān)埋在心里，不信任父母，不與父母主動(dòng)溝通才是使這種壓力變?yōu)榇H沖突動(dòng)力的主要原因。我們不能苛求父母放棄“望子成龍，望女成鳳”的想法。

15、正：長(zhǎng)輩在家庭中是經(jīng)濟(jì)支柱，也在平時(shí)生活中起了一個(gè)主導(dǎo)性作用。所以在長(zhǎng)輩和晚輩之間出現(xiàn)的沖突需要由長(zhǎng)輩來(lái)承擔(dān)主要責(zé)任。

反：家庭教育方式由長(zhǎng)輩灌輸、晚輩模仿的方式轉(zhuǎn)向?yàn)榛ハ嘟涣?。在這樣一個(gè)互相平等交流的過(guò)程，并不存在所謂的權(quán)威。

16、正：長(zhǎng)輩好心辦壞事

反：長(zhǎng)輩的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是行事方法不當(dāng)，這更需要晚輩積極與長(zhǎng)輩溝通，讓長(zhǎng)輩清楚晚輩需要什么形式、什么程度的幫助。

17、正：長(zhǎng)輩對(duì)于自己認(rèn)為的社會(huì)上不好的思想，采取一種不讓青春期子女接觸的態(tài)度而發(fā)展為沖突。

反：現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)是思想自由、言論自由，各種思潮魚(yú)龍混雜、泥沙俱下。長(zhǎng)輩有多年為人處事的經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)在對(duì)晚輩教育的過(guò)程中，對(duì)那些他們認(rèn)為不應(yīng)該或不適合被晚輩接受的觀點(diǎn)采取一種過(guò)濾的方式，不讓晚輩接受這些思想。而青春期的個(gè)體心理特點(diǎn)其中之一是好奇心強(qiáng)、求知欲重，對(duì)于各種新鮮的事物都想嘗試一下。對(duì)于長(zhǎng)輩的過(guò)濾作用，晚輩覺(jué)得是?對(duì)他們自由的一種限制，乃至由此而與長(zhǎng)輩發(fā)生沖突。這種情況實(shí)際是晚輩對(duì)長(zhǎng)輩教育的一種誤解。

其它資料：

18：?jiǎn)栴}

1、社會(huì)和家庭給予學(xué)生的主要任務(wù)是什么？

問(wèn)題

2、子女闖禍賠償由誰(shuí)支付？

問(wèn)題

3、吃飯的時(shí)候父母和你說(shuō)話，是溝通的形式嗎？

問(wèn)題

1、疲憊的時(shí)候人是否容易煩躁？

問(wèn)題

2、父母錯(cuò)怪你之后，主動(dòng)邀請(qǐng)你逛街，這是道歉嗎？

問(wèn)題

3、回家后，你關(guān)上房門(mén)。這是希望溝通的信號(hào)嗎？

子女學(xué)習(xí)失敗，子女闖禍，都會(huì)給父母帶來(lái)壓力和損失；很多時(shí)候父母頻繁發(fā)出的溝通信號(hào)，子女往往采取回避；家人團(tuán)聚往往是工作之余，疲憊和煩躁很容易使父母情緒和態(tài)度失常；另外我們要理解很多時(shí)候父母的生氣不是因?yàn)槲覀兊倪^(guò)錯(cuò)，而是因?yàn)槠v和焦慮。子女不要只認(rèn)對(duì)不起三個(gè)字，父母情緒和狀態(tài)好轉(zhuǎn)后，可能用關(guān)心，幫助，娛樂(lè)甚至直接討好的方式道歉；不要關(guān)緊房門(mén)，不要沉默寡言，孩子的歡樂(lè)是家庭生機(jī)的源泉。子女也可以選擇寫(xiě)信等方式溝通。這些的意思是，子女須要在了解父母，關(guān)心父母上努力。家庭代溝責(zé)任重在子女。（243字）

自由辯論語(yǔ)句設(shè)計(jì)：

這是一個(gè)極端的例子。

我們不能一葉障目，不見(jiàn)森林。

這不能代表父母整體情況的，不是我們今天的主題。

請(qǐng)對(duì)方不要片面理解，以偏概全。

父母可以去讀老年大學(xué)嗎？

誰(shuí)給父母學(xué)費(fèi)去讀老年大學(xué)？誰(shuí)養(yǎng)家？

石化有幾所老年大學(xué)？在哪里？

對(duì)方辯友理屈詞窮了吧？

我方早已指出，父母和子女都有責(zé)任。但主要在于子女。

解決代溝，父母要努力學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整身心狀態(tài)；子女需要體諒關(guān)心父母，尋找合適方式引導(dǎo)父母學(xué)習(xí)和了解。

父母對(duì)子女態(tài)度粗暴，子女要考慮父母的精神狀態(tài)。

在代溝問(wèn)題上，父母和子女雙方都有責(zé)任；子女在關(guān)心父母，尊重愛(ài)戴父母，承擔(dān)家庭責(zé)任上做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以，我方認(rèn)為，代溝責(zé)任主要在于子女。

1． 學(xué)生都想成為狀元，士兵都想成為元帥。但光想不做是永遠(yuǎn)不行的。

2． 想了就要去做！伸出我們溫暖的手，袒露我們純凈的心，去主動(dòng)化解代溝吧！父母大都不懂子女和青年的特點(diǎn)”，所以我們要告訴他們！他們不就懂了嗎？

3． 讓諸葛亮和你比試英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)，他行嗎？父母觀念的落后是歷史的規(guī)律。

和家長(zhǎng)交流需要對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心和愛(ài)戴。只提出自己的要求，不考慮家庭實(shí)際；對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，對(duì)他人不負(fù)責(zé)任，無(wú)視他人對(duì)自己的付出并毫無(wú)感恩之心，誰(shuí)會(huì)有好心情喝這樣的人交流呢？

對(duì)方辯友認(rèn)為，子女應(yīng)該是家庭的主人嗎？

應(yīng)該是，但是主人有哪些義務(wù)呢？

不應(yīng)該是，哪誰(shuí)是呢？

對(duì)方辯友應(yīng)該明白，韓愈《師說(shuō)》中的老師，和我們今天的專(zhuān)業(yè)教師有本質(zhì)區(qū)別。

第五篇：富士康十一連跳主要責(zé)任在企業(yè)還是員工

富士康十一連跳主要責(zé)任在企業(yè)還是員工

我方觀點(diǎn)一致認(rèn)為是員工

一：首先要對(duì)富士康有所了解 富士康簡(jiǎn)介：富士康科技集團(tuán)創(chuàng)立于1974年，是專(zhuān)業(yè)從事電消費(fèi)電子、數(shù)位內(nèi)容、汽車(chē)零組件、通路腦、通訊、等6C產(chǎn)業(yè)的高新科技企業(yè)。憑借扎根科技、專(zhuān)業(yè)制造和前瞻決策，自1974年在臺(tái)灣肇基，特別是1988年在深圳地區(qū)建廠以來(lái)，富士康迅速發(fā)展壯大，擁有60余萬(wàn)員工及全球頂尖IT客戶群，為全球最大的電子產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)制造商。2008年富士康依然保持強(qiáng)勁發(fā)展，出口總額達(dá)556億美元，占中國(guó)大陸出口總額的3.9%，連續(xù)7年雄居大陸出口200強(qiáng)榜首；躍居《財(cái)富》2009年全球企業(yè)500強(qiáng)第109位。2011年7月29日總裁郭臺(tái)銘稱，未來(lái)3年內(nèi)將新增100萬(wàn)臺(tái)機(jī)器人取代人工勞動(dòng)力。

二,我們只要觀點(diǎn)：

第一，像富士康這么強(qiáng)大的一個(gè)企業(yè)，信譽(yù)度是很高的，不然怎么能躋身全球企業(yè)500強(qiáng)之內(nèi)。富士康雖然經(jīng)常加班，但加班有加班費(fèi)，工資照發(fā)不誤，俗話說(shuō)，家家有本難念的經(jīng)，更何況像富士康是個(gè)龐大的企業(yè)，員工達(dá)60萬(wàn)，管理制度難免不能面面俱到，但是沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)如此規(guī)模宏大的企業(yè)，如果沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)格的管理制度，那不亂套了嗎？ 第二；那些跳樓自殺的員工，進(jìn)富士康之前想必對(duì)富士康有所了解，應(yīng)該知道在富士康里工作，壓力會(huì)比其他企業(yè)更大，競(jìng)爭(zhēng)更強(qiáng)，既然他們當(dāng)初敢選擇富士康，那么就應(yīng)該要有勇氣一直走下去，俗話說(shuō)守得花開(kāi)見(jiàn)月明，天降降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?？墒撬麄儏s連這點(diǎn)道理都不懂，這點(diǎn)勇氣都沒(méi)有，竟然因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折與不如意，而選擇跳樓，結(jié)束自己的生命，有句話說(shuō)的好，生命誠(chéng)可貴呀，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋：可是我們并沒(méi)有看見(jiàn)員工是為了追求愛(ài)情或自由而放棄的生命啊？你可能說(shuō)，他們就是為了愛(ài)情與自由，為了愛(ài)情嗎？不可能，因?yàn)楦皇靠挡](méi)有明文規(guī)定員工不能談戀愛(ài)：為了自由嗎？更不可能，他們?nèi)绻X(jué)得富士康呆著不爽，可以跳槽啊！富士康并沒(méi)有限制員工的自由，也就是說(shuō)員工都有辭職的自由，為什么一定要跳樓呢？難道自己自殺，還要企業(yè)負(fù)大部分的責(zé)任，如果這樣的話，那些沒(méi)有工作的流浪漢自殺了，找誰(shuí)負(fù)責(zé)去，有去找誰(shuí)負(fù)主要責(zé)任去？ 第三，我們確實(shí)承認(rèn)，富士康的管理制度嚴(yán)格，員工與員工之間的交流少，環(huán)境氣氛緊張，加班也是時(shí)常有的，這也許會(huì)讓員工感到很壓抑，但這并沒(méi)有威脅到他們生命，為什么要選擇自殺呢？黑格爾唯物辯證法認(rèn)為，事物的產(chǎn)生，發(fā)展和滅亡是由內(nèi)外因共同作用的結(jié)果，但兩者在事物發(fā)展的地位和作用是不同的，內(nèi)因才是決定事物發(fā)展的方向，而富士康里的生存環(huán)境就是員工跳樓自殺的外因，內(nèi)因則是員工自己產(chǎn)生了自殺心理，并采取了行動(dòng)，雖然企業(yè)有一定的責(zé)任，但是主要責(zé)任還是在于員工自己本身。

2員工們應(yīng)該知道他們是替全世界最好買(mǎi)，最尖端的產(chǎn)品做代工，他們要比其他企業(yè)的員工面臨的挑戰(zhàn)更大，應(yīng)該要做好足夠的心理準(zhǔn)備，來(lái)接受種種磨難與挫折，而不是跳樓，跳樓本身就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，對(duì)自己不負(fù)責(zé)，對(duì)親人不負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)。對(duì)自己不負(fù)責(zé)的人，別人怎么去對(duì)你負(fù)責(zé)。員工跳樓主要責(zé)任在于員工本身

3一線員工都是90后，從他們生長(zhǎng)的年代來(lái)說(shuō)，大都沒(méi)受過(guò)什么苦，心理承受能力比較差，進(jìn)入職場(chǎng)前沒(méi)有清晰的個(gè)人目標(biāo)和規(guī)劃，工作后覺(jué)得現(xiàn)在自己做的不是自己想要的，又不知道自己到底想要什么，加上工作又乏味，年輕人頂不住壓力，遇到挫折困難，就退縮就行極端主義來(lái)解決，選擇最不負(fù)責(zé)的跳樓自殺，遇到一點(diǎn)困難就選擇逃避，有勇氣面對(duì)死亡，卻沒(méi)勇氣面對(duì)企業(yè)，自己跳樓自殺，企業(yè)難道要負(fù)主要責(zé)任嗎？

4富士康壓力大，管理嚴(yán)格，但哪一個(gè)大型企業(yè)管理制度不嚴(yán)，壓力不大，但那些員工卻不會(huì)去釋放壓力，調(diào)整心態(tài)！反而跳樓自殺，人就不該輕生，解決問(wèn)題的方法絕不止一個(gè)，只是他們懂得不夠，想的不夠，明白的不夠，人生的路很多條，看你選擇哪一條了，但絕對(duì)不是死路一條。因此主要原因在于員工。十一連跳主要責(zé)任在于員工。

5不懂得愛(ài)自己生命的人，何以工作..那些以乞討為生的人，在生命最基礎(chǔ)的保障食物和水都沒(méi)有的情況下，頑強(qiáng)的生存在大城市的角落，他們吃的什么，垃圾。他們生活環(huán)境那么艱苦，他們也沒(méi)去跳樓，沒(méi)選擇自殺，只要你想活下去，只要你有強(qiáng)烈的生存意思，不管環(huán)境多么惡劣，都不會(huì)去自尋短路，而那些在富士康工作的人，不知比那些一點(diǎn)物質(zhì)保障都沒(méi)有的人優(yōu)越多少，可他們選擇最愚蠢的方法來(lái)與抗衡，因此十一連跳主要責(zé)任就在于員工自己本身

工作不舒心就走唄，干嗎非要走極端呢，對(duì)吧，還是人的性格、心態(tài)的問(wèn)題。記?。荷钪杏欣щy和挫折才叫生活。積極面對(duì)人生，沒(méi)有什么過(guò)不去的。出了心理方面的原因不排除有黑惡勢(shì)力滲透企業(yè)逼迫致死的可能。但主要原因還是在于自己本身，心態(tài)健康很重要，因此我們不要效仿那些員工，遇到困難與苦難就選擇放棄自己的生命。

三對(duì)方辯友可能涉及到的問(wèn)題：

(1)深圳富士康發(fā)生“十連跳”后，記者21日深入富士康龍華園區(qū)，試圖還原員工的真實(shí)生活狀態(tài)。早8時(shí)，上了12小時(shí)通宵夜班的員工正準(zhǔn)備下班?！拔覀兪莾砂嗟?，平時(shí)加班不算加班費(fèi)，只有周末加班才算加班費(fèi)?！?0后員工小郭說(shuō)，“我是新手，在流水線上做得比較慢，組長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)熊我，我上個(gè)月才掙了1100元?！?京華時(shí)報(bào).>

（2）FOXXCOM(我知道打錯(cuò))內(nèi)部的：環(huán)安課）打死的：其中一個(gè)（名字就

不說(shuō)了）是因?yàn)槟昙o(jì)小偷拿了公司一個(gè)小電子產(chǎn)品，活活被保安打死從樓上扔 下

(3)勞動(dòng)法明文規(guī)定：?八小時(shí)雙休日！?可是在富士康，八小時(shí)都遙不可及雙

休日更是白日做夢(mèng)，他們竟然把12小時(shí)兩班倒視為天經(jīng)地義。打罵、處罰、超時(shí)工作、冷漠無(wú)情，這樣惡劣的壞境，員工跳樓，難道責(zé)任還在 于員工自己本身嗎？我們可以從這兩方面回答：壞境這么惡劣，員工可跳槽，既然有更好的選擇，那問(wèn)什么他們要選擇自殺呢？如果是你，你是愿意選擇自殺還是跳槽？

(4)如果工作和生活的壓力是主要因素，那為什么只有富士康的會(huì)跳樓？那么多廠房，我想有這種壓力的不計(jì)其數(shù)。為什么別人不跳？富士康管理絕對(duì)有問(wèn)題。要承擔(dān)大部分責(zé)任

（4）富士康里自殺的人里也有幾個(gè)是大學(xué)本科生，姑且不說(shuō)流水線工人是否

有價(jià)值，請(qǐng)問(wèn)他們這些國(guó)家培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生心理素質(zhì)難道很差嗎？那他們?yōu)槭裁磿?huì)選擇自殺呢？(5)為什么“跳樓門(mén)”事件偏偏發(fā)生在富士康企業(yè)，而不是別的企業(yè)，難道這

不能說(shuō)主要責(zé)任在于富士康 四，對(duì)方辯友可能涉及的觀點(diǎn)：（1）請(qǐng)問(wèn)你去流水線打工過(guò)嗎？不是不知道滿足的事情，而是他們生活在一個(gè)

沒(méi)有道德的環(huán)境下更多的促使他們自殺。比如他們沒(méi)有獲得福利，如果他們工作的環(huán)境容易使他們產(chǎn)生疾病，他們?nèi)绾蝸?lái)保證自己的健康權(quán)利？發(fā)的那點(diǎn)工資有一部分用于治病，還談何賺錢(qián)！

比如他們沒(méi)有人權(quán)，工廠加班，他們不能抵觸，比如設(shè)定一些規(guī)定，必須加班，不加班，扣除多少工資之類(lèi)的，為了養(yǎng)活自己和自己的親人，你能不加？上司隨便就發(fā)脾氣，你為了工作只能忍氣吞聲，你得到尊重了嗎？ 還有工人之間的關(guān)系，在一個(gè)緊張的環(huán)境下，造成不信任，猜疑，那么他們就成為孤立的個(gè)體了，一旦萬(wàn)念俱灰，無(wú)以傾訴，只能自我了結(jié)了

(2)在學(xué)校犯了錯(cuò)誤老師給你指出還給你改正的機(jī)會(huì)，在富士康從來(lái)沒(méi)有，工作上的這種高壓態(tài)勢(shì)，才把他們逼上了絕路.......：

(3）企業(yè)追求利潤(rùn)最大化本無(wú)可厚非，企業(yè)要尋求發(fā)展，不能不考慮利益。企

業(yè)最終目的是通過(guò)滿足客戶和市場(chǎng)需求，來(lái)獲取合理的利潤(rùn)；但企業(yè)不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)自身經(jīng)濟(jì)利益而忽略社會(huì)責(zé)任。有道是：君子愛(ài)財(cái)，取之有道。企業(yè)追求效率的同時(shí)，盡可能做到兼顧公平。企業(yè)管理文化作為企業(yè)的組成部分，它對(duì)企業(yè)的凝聚力和向心力起到至關(guān)重要的作用，員工在潛移默化中會(huì)增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的認(rèn)知和使命感。孟子說(shuō)過(guò)：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬

人者，人恒敬之。”要使員工增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感，必須轉(zhuǎn)變管理觀念。即基于“社會(huì)人”假設(shè)來(lái)管理。人心都是肉長(zhǎng)的。古人尚且知道運(yùn)用攻心為上，攻城為下的人心戰(zhàn)略，難道我們還不如古人？(4)、一線員工上夜班對(duì)身心是一種嚴(yán)重的摧殘。白天面對(duì)這種高強(qiáng)度的工作如果說(shuō)還能夠承受的話，晚上讓你干這種高強(qiáng)度的工作你還敢說(shuō)能承受的了嗎？可是富士康就是這樣摧殘員工的，機(jī)器二十四小時(shí)不停運(yùn)轉(zhuǎn)，一線員工就是兩班倒。這樣的生活沒(méi)有規(guī)律，生物鐘被完全打亂，這種痛苦的滋味我無(wú)法形容，我當(dāng)時(shí)精神幾度崩潰，每天精神恍惚，試想那些90后怎么能承受如些非人精神折磨。

五，我們可能用到的觀點(diǎn)：（1）連跳，也并不是全是富士康的錯(cuò)。都說(shuō)富士康是血汗工廠，我又想問(wèn)一下那個(gè)工廠不是血汗工廠。俗話說(shuō)天下烏鴉一片黑，那我要說(shuō)天下工廠一個(gè)比一個(gè)黑。富士康保安打員工，也許他們的死還真跟保安有關(guān)系。那些員工都是被保安（狗）打了后才跳樓的 這樣植的嗎？富士康加班太多，太累。也是事實(shí)。但是有壓力不必要死來(lái)，解脫。

（2）很多不了解富士康的人跟著起哄，說(shuō)富士康血汗工廠。如果說(shuō)深圳富士康

是血汗工廠，我相信全國(guó)工廠都是血汗工廠。你們應(yīng)該真實(shí)的對(duì)比一下他們的福利待遇。說(shuō)加班多，其實(shí)加班少很多人的不想進(jìn)，因?yàn)楝F(xiàn)在所以工廠底薪都是最低標(biāo)準(zhǔn)。不加班得餓死。加班對(duì)企業(yè)和員工是雙贏。再說(shuō)加班都是按國(guó)家法定付加班費(fèi)得