第一篇：photoshop基礎(chǔ)結(jié)課論文

Photoshop基礎(chǔ)作業(yè)

--ps的主要功能簡述

專業(yè)：金融0902 姓名：宋宇航 學(xué)號：310910080221 位號：25

短短一學(xué)期的photoshop基礎(chǔ)公選課就要結(jié)束了，從自己眼中的神筆馬良，到老師一層一層的揭開它神秘的面紗，自己的手中也有了化腐朽為神奇的一點(diǎn)點(diǎn)本事，學(xué)習(xí)ps的興趣愈發(fā)高升了，從老師為數(shù)不多的講課，到自己看視頻查資料學(xué)習(xí)其它的一點(diǎn)東西，再此拿出來曬曬，以防過幾天又煙消云散了。

Photoshop的專長在于圖像處理，而不是圖形創(chuàng)作。有必要區(qū)分一下這兩個(gè)概念。圖像處理是對已有的位圖圖像進(jìn)行編輯加工處理以及運(yùn)用一些特殊效果，其重點(diǎn)在于對圖像的處理加工；圖形創(chuàng)作軟件是按照自己的構(gòu)思創(chuàng)意，使用矢量圖形來設(shè)計(jì)圖形。

Photoshop的應(yīng)用領(lǐng)域很廣泛的，在圖像、圖形、文字、視頻、出版各方面都有涉及

平面設(shè)計(jì)

平面設(shè)計(jì)是Photoshop應(yīng)用最為廣泛的領(lǐng)域，無論是我們正在閱讀的圖書封面，還是大街上看到的招帖、海報(bào)，這些具有豐富圖像的平面印刷品，基本上都需要Photoshop軟件對圖像進(jìn)行處理。

修復(fù)照片

Photoshop具有強(qiáng)大的圖像修飾功能。利用這些功能，可以快速修復(fù)一張破損的老照片，也可以修復(fù)人臉上的斑點(diǎn)等缺陷。

廣告攝影

廣告攝影作為一種對視覺要求非常嚴(yán)格的工作，其最終成品往往要經(jīng)過Photoshop的修改才能得到滿意的效果。

影像創(chuàng)意

影像創(chuàng)意是Photoshop的特長，通過Photoshop的處理，可以將原本風(fēng)馬牛不相及的對象組合在一起，也可以使用“貍貓換太子”的手段使圖像發(fā)生面目全非的巨大變化。

藝術(shù)文字

當(dāng)文字遇到Photoshop處理，就已經(jīng)注定不再普通。利用Photoshop可以使文字發(fā)生各種各樣的變化，并利用這些藝術(shù)化處理后的文字為圖像增加效果。

網(wǎng)頁制作

網(wǎng)絡(luò)的普及是促使更多人需要掌握Photoshop的一個(gè)重要原因。因?yàn)樵谥谱骶W(wǎng)頁時(shí)Photoshop是必不可少的網(wǎng)頁圖像處理軟件。

建筑效果圖后期修飾

在制作建筑效果圖包括許多三維場景時(shí)，人物與配景包括場景的顏色常常需要在Photoshop中增加并調(diào)整。

繪畫

由于Photoshop具有良好的繪畫與調(diào)色功能，許多插畫設(shè)計(jì)制作者往往使用鉛筆繪制草稿，然后用Photoshop填色的方法來繪制插畫。

除此之外，近些年來非常流行的像素畫也多為設(shè)計(jì)師使用Photoshop創(chuàng)作的作品。

繪制或處理三維帖圖

在三維軟件中，如果能夠制作出精良的模型，而無法為模型應(yīng)用逼真的帖圖，也無法得到較好的渲染效果。實(shí)際上在制作材質(zhì)時(shí)，除了要依靠軟件本身具有材質(zhì)功能外，利用Photoshop可以制作在三維軟件中無法得到的合適的材質(zhì)也非常重要。

婚紗照片設(shè)計(jì)

當(dāng)前越來越多的婚紗影樓開始使用數(shù)碼相機(jī)，這也使得婚紗照片設(shè)計(jì)的處理成為一個(gè)新興的行業(yè)。

視覺創(chuàng)意

視覺創(chuàng)意與設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)藝術(shù)的一個(gè)分支，此類設(shè)計(jì)通常沒有非常明顯的商業(yè)目的，但由于他為廣大設(shè)計(jì)愛好者提供了廣闊的設(shè)計(jì)空間，因此越來越多的設(shè)計(jì)愛好者開始了學(xué)習(xí)Photoshop，并進(jìn)行具有個(gè)人特色與風(fēng)格的視覺創(chuàng)意。

圖標(biāo)制作

雖然使用Photoshop制作圖標(biāo)在感覺上有些大材小用，但使用此軟件制作的圖標(biāo)的確非常精美。

界面設(shè)計(jì)

界面設(shè)計(jì)是一個(gè)新興的領(lǐng)域，已經(jīng)受到越來越多的軟件企業(yè)及開發(fā)者的重視，雖然暫時(shí)還未成為一種全新的職業(yè)，但相信不久一定會出現(xiàn)專業(yè)的界面設(shè)計(jì)師職業(yè)。在當(dāng)前還沒有用于做界面設(shè)計(jì)的專業(yè)軟件，因此絕大多數(shù)設(shè)計(jì)者使用的都是Photoshop。

上述列出了Photoshop應(yīng)用的13大領(lǐng)域，但實(shí)際上其應(yīng)用不止上述這些。例如，目前的影視后期制作及二維動畫制作，Photoshop也有所應(yīng)用的。

從功能上看，Photoshop可分為圖像編輯、圖像合成、校色調(diào)色及特效制作部分。

圖像編輯是圖像處理的基礎(chǔ)，可以對圖像做各種變換如放大、縮小、旋轉(zhuǎn)、傾斜、鏡像、透視等。也可進(jìn)行復(fù)制、去除斑點(diǎn)、修補(bǔ)、修飾圖像的殘損等。這在婚紗攝影、人像處理制作中有非常大的用場，去除人像上不滿意的部分，進(jìn)行美化加工，得到讓人非常滿意的效果。

圖像合成則是將幾幅圖像通過圖層操作、工具應(yīng)用合成完整的、傳達(dá)明確意義的圖像，這是美術(shù)設(shè)計(jì)的必經(jīng)之路。photoshop提供的繪圖工具讓外來圖像與創(chuàng)意很好地融合，成為可能使圖像的合成天衣無縫。

校色調(diào)色是photoshop中深具威力的功能之一，可方便快捷地對圖像的顏色進(jìn)行明暗、色偏的調(diào)整和校正，也可在不同顏色進(jìn)行切換以滿足圖像在不同領(lǐng)域如網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、印刷、多媒體等方面應(yīng)用。

特效制作在photoshop中主要由濾鏡、通道及工具綜合應(yīng)用完成。包括圖像的特效創(chuàng)意和特效字的制作，如油畫、浮雕、石膏畫、素描等常用的傳統(tǒng)美術(shù)技巧都可藉由photoshop特效完成。而各種特效字的制作更是很多美術(shù)設(shè)計(jì)師熱衷于photoshop的研究的原因。

第二篇：創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)結(jié)課論文

【摘要】 面對越來越嚴(yán)峻的就業(yè)問題，大學(xué)生已經(jīng)成為一種越來越普遍的趨勢，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既是機(jī)會又是挑戰(zhàn)，大學(xué)生敢闖敢拼，但是社會經(jīng)驗(yàn)不足，由于創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不確定性、創(chuàng)業(yè)機(jī)會與創(chuàng)業(yè)企業(yè)的復(fù)雜性，創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)業(yè)投資者的能力與實(shí)力的有限性等原因，創(chuàng)業(yè)存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)，本文就是探討在當(dāng)今社會大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的風(fēng)險(xiǎn)以及如何規(guī)避這些風(fēng)險(xiǎn)。

【關(guān)鍵字】 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 風(fēng)險(xiǎn) 原因 規(guī)避

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境

為了鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，2003年6月，國家工商總局下了發(fā)《關(guān)于2003年普通高等學(xué)校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營有關(guān)收費(fèi)優(yōu)惠政策的通知》，此通知下發(fā)后，各級政府相繼出臺了注冊、貸款、稅費(fèi)、員工待遇等方面的類似優(yōu)惠政策。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的相繼出臺，體現(xiàn)了各級政府的重視，也使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了良好的政策保障，但是，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比例不到畢業(yè)生總數(shù)的1％。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)成功率也比較低，這主要是因?yàn)榇髮W(xué)生剛步入社會就進(jìn)行創(chuàng)業(yè)存在著很多風(fēng)險(xiǎn)。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的風(fēng)險(xiǎn)

風(fēng)險(xiǎn)一：項(xiàng)目選擇風(fēng)險(xiǎn)

現(xiàn)在很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目選擇多集中在高科技領(lǐng)域和服務(wù)領(lǐng)域，軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、網(wǎng)頁制作、家教中介、設(shè)計(jì)工作室等，大多以創(chuàng)新為第一前提，一心想著做別人沒有做得來新引人眼球，但卻忽視了市場調(diào)研。風(fēng)險(xiǎn)二:財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)

資金風(fēng)險(xiǎn)是指因資金不能適時(shí)地籌集和供應(yīng)而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的可能性，大學(xué)生剛畢業(yè)，大多沒有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，而且又沒有一套成熟的資金管理體系和有經(jīng)驗(yàn)的財(cái)務(wù)管理人員，如果沒有足夠的流動資金，很可能會導(dǎo)致在創(chuàng)業(yè)初期就遭遇失敗。風(fēng)險(xiǎn)三：創(chuàng)業(yè)技能風(fēng)險(xiǎn)

雖然現(xiàn)在的大學(xué)越來越重視課外實(shí)踐，但不可否認(rèn)，在大學(xué)學(xué)的最多的還是理論知識，即使在學(xué)生會擔(dān)任要職，所學(xué)到的管理知識也是九牛一毛，創(chuàng)業(yè)中很多事情不順利，便會想到進(jìn)行求助，但是往往會由于考慮的不夠周全，不能全面的顧及到各個(gè)方面，嚴(yán)重影響到創(chuàng)業(yè)活動的順利展開。風(fēng)險(xiǎn)四:社會資源風(fēng)險(xiǎn) 大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)、市場開拓、產(chǎn)品或服務(wù)宣傳等工作都需要調(diào)動社會資源。當(dāng)走入社會實(shí)施創(chuàng)業(yè)時(shí)，在宣傳廣告、市場營銷、工商稅務(wù)、融資租賃、生產(chǎn)服務(wù)等方面將會有很大的問題和困難，需要投入大量的資源和精力。風(fēng)險(xiǎn)五：管理風(fēng)險(xiǎn)

年輕大學(xué)生當(dāng)老板，沒有威嚴(yán)不懂如何管人，一般管理都過于隨意，由于長期接受應(yīng)試教育，不熟悉經(jīng)營的“游戲規(guī)則”，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者雖然在技術(shù)上出類拔萃，但理財(cái)、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。此外，一些人存在一定的性格缺陷，如自以為是、剛愎自用等。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)的原因

（一）、眼高手低，高科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目往往需要一大筆啟動資金，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和壓力都非常大，大學(xué)生如果對自身經(jīng)驗(yàn)和能力認(rèn)識不足，對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高，一開始就起點(diǎn)較高，很容易失敗。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài)，深刻了解市場和自己，然后從小做起，從實(shí)際做起，第一步走穩(wěn)了再走第二步。

（二）、缺少社會經(jīng)驗(yàn)，不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不習(xí)慣對其產(chǎn)品或項(xiàng)目做市場調(diào)查，而是進(jìn)行理想化的推斷，例如：“如果有3億人需要我們的產(chǎn)品，每件售價(jià)100元，我們就有300億元的銷售市?！边@種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著誤導(dǎo)作用。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，一些可行性研究也可委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行，在了解市場的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)，才能長久。

（三）、忽視了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的今天，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨(dú)斗獲得成功的幾率正大大降低。團(tuán)隊(duì)精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，風(fēng)險(xiǎn)投資商在投資時(shí)更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。如今大學(xué)生一般都有個(gè)性，自信心較強(qiáng)，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此，對打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，強(qiáng)強(qiáng)合作，取長補(bǔ)短，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實(shí)力。

四、如何規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)

（一）、首先，大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)，一定要進(jìn)行市場調(diào)研，項(xiàng)目的選擇決定著創(chuàng)業(yè)成敗，如果只憑自己的興趣和意愿來決定投資方向，不去做大量細(xì)致的市場調(diào)研與論證，不結(jié)合自身已掌握的資源狀況做出決定，創(chuàng)業(yè)過程定將非常艱苦、甚至失敗。

（二）、大學(xué)身在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)前，應(yīng)到相關(guān)部門進(jìn)行培訓(xùn)，通過實(shí)際案例理性分析創(chuàng)業(yè)活動的復(fù)雜性，讓大學(xué)生能夠清醒地認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)歷程中存在的風(fēng)險(xiǎn)，以及如何防范和應(yīng)對創(chuàng)業(yè)過程危機(jī)，指導(dǎo)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前期、創(chuàng)業(yè)當(dāng)中如何對待和化解創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)能力的自我培養(yǎng)和技能的提高。

（三）、平時(shí)多參加各種社會實(shí)踐活動，學(xué)習(xí)自己處理事情的能力，擴(kuò)大人際交往的范圍。創(chuàng)業(yè)前，可以先到相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域工作一段，學(xué)習(xí)不同企業(yè)的管理理念，為自己的創(chuàng)業(yè)管理打下基礎(chǔ)。同時(shí)可以可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或低成本的虛擬店鋪開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，也可以聘用職業(yè)經(jīng)理人負(fù)責(zé)企業(yè)的日常運(yùn)作。

（四）、準(zhǔn)備好創(chuàng)業(yè)必備的硬件，沒有充分的硬件準(zhǔn)備，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，再優(yōu)秀的人才也沒有用武之地。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要具備的硬件主要是經(jīng)驗(yàn)、資本和技術(shù)。經(jīng)驗(yàn)的積累避免陷進(jìn)眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)；資金為成功創(chuàng)業(yè)建立物質(zhì)基礎(chǔ)；技術(shù)則是大學(xué)生想要在高科技領(lǐng)域占有一方天地的王牌。

（五）、近年來，為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，了解這些政策，才能走好創(chuàng)業(yè)的第一步。同時(shí)應(yīng)該要學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，如工商注冊登記、經(jīng)濟(jì)合同和稅務(wù)等法律知識。這些是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程必備的知識。只有懂法、守法，并依據(jù)法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，才能確保大學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)行動穩(wěn)健與長久。參考文獻(xiàn)

【1】傅強(qiáng)，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及其防范對策研究”，載《遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)》，2011年第2期?！?】李銀魁，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)問題”，載《河南教育》，2009年第8期。

【3】全裕吉，“創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及對策”，載《產(chǎn)經(jīng)前沿》，2009年第6期。

【4】張玉利 《創(chuàng)業(yè)管理》 機(jī)械工業(yè)出版社

第三篇：基礎(chǔ)日語結(jié)課論文

基礎(chǔ)日語學(xué)習(xí)

摘要：學(xué)習(xí)一門外語首先要了解其所處的環(huán)境，因此本文首先介紹了一些日本和日本文化的相關(guān)知識。語言學(xué)習(xí)首先要學(xué)會了解語言的基本知識，之后由淺及深逐漸深入。文章對日語的基本知識作了簡單介紹。包括日語的音韻，語法的。重點(diǎn)介紹了五十音圖，即拼讀等。最后介紹了日語學(xué)習(xí)的小方法以及自己的學(xué)習(xí)心得等。

關(guān)鍵詞：日本，日本文化，音韻，五十音圖，語言學(xué)習(xí)正文：

一、關(guān)于日語及日本文化（日本語と日本の文化）

1、日語簡介（日本語の概要）日本語（にほんご Nihongo），簡稱日語，其文字稱為日文。日語和阿爾泰語系、南島語系都有密切的關(guān)系，受漢語影響很大，吸收了本來作為漢藏語系特點(diǎn)的聲調(diào)和量詞，因此使日語的語言學(xué)歸屬變得十分復(fù)雜。盡管日本人和中國人所講的語言完全不同，但日語的書寫系統(tǒng)卻是來自于漢語。由于受到關(guān)中文化的影響，大量的古代漢語詞匯隨著漢字被傳入日本，經(jīng)過一千多年的變遷，雖然現(xiàn)在的日文字已經(jīng)有所改變，但有一部分的發(fā)音和中文非常類似或接近。日本現(xiàn)仍有許多當(dāng)?shù)胤窖?。在諸如廣播、電視和電影等大眾媒體的影響下，以東京話為基礎(chǔ)的標(biāo)準(zhǔn)日語已逐漸推廣到整個(gè)國家，但特別的是，京都和大阪人所講的方言繼續(xù)保持繁榮，并保留著其威望。

日語極富變化，不但有口語和書面語的區(qū)別，還有簡體和敬體、普通和鄭重、男與女、老與少的區(qū)別。日語的發(fā)音很簡單、只有五個(gè)母音音素和為數(shù)很少的輔音。加上不常用的各種發(fā)音總共只有不超過100個(gè)。日語通常把漢字和平假名混合書寫，外來詞和某些其他的詞則用片假名書寫。

日本國外將日語作為外語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者共計(jì)約365萬人，在韓國有約96萬人，在中國約有83萬人，在印度尼西亞約有72萬人。東亞、東南亞學(xué)習(xí)者占了全部學(xué)習(xí)者的八成。125個(gè)國家和8個(gè)地區(qū)開展了日語教學(xué)[16]。此外，日本國內(nèi)的日語學(xué)習(xí)者已達(dá)到約17萬人，其中亞洲人約有14萬[17]。

2、日本文化（日本の文化）日本國（にほんこくNihonkoku），簡稱日本。是位于東亞的島嶼國家，由日本列島（主要為北海道、本州、四國與九州等四島）和6千8百多個(gè)小島組成，國土面積約37.8萬平方公里。關(guān)于日本人的民族來源，日本人的祖先的一部分來自亞洲大陸的古代中國。在中國的古代典籍特別是《山海經(jīng)》中有著若干記載。其中周朝文獻(xiàn)《海內(nèi)北經(jīng)》記有：“蓋國在鉅燕南，倭北。倭屬燕?！薄渡胶＝?jīng)》的其它篇章則記述著中國人多次向東海諸島嶼遷徙的事跡。日本的文化一方面不斷吸收外來文化，同時(shí)也產(chǎn)生了自己的特色。自公元4世紀(jì)到9世紀(jì)，就有渡來人帶來歐亞大陸的文化。從7世紀(jì)的大化改新開始，日本文化大量吸收了中華文化，尤其是大唐文化。平安時(shí)代，日本王室大力推廣大唐文化，日本所有文人男子都是用漢語寫作，但是婦女卻用日文，故而日本婦女成了日本本土文學(xué)的先驅(qū)[1]。日本同時(shí)也派遣遣隋使和遣唐使積極吸收中國的文化。隨后到10世紀(jì)左右，日本與東亞大陸的交流變少，開始發(fā)展具有獨(dú)自特色的國風(fēng)文化，而京都則成為了日本的文化中心[2]。16世紀(jì)中葉歐洲文化進(jìn)入日本，給日本文化帶來很大刺激，然而之后因?yàn)榻浇毯玩i國而陷入停滯。17世紀(jì)以后的江戶時(shí)代在封閉與鎖國的穩(wěn)定環(huán)境中再次發(fā)展自己的獨(dú)特文化。明治維新開始，日本進(jìn)入“文明開化”時(shí)期[1]。明治維新后，日本快速西化，傳統(tǒng)文化遭遇一定的抑制，日本在吸收歐美文化的同時(shí)，都市也迅速西化，給庶民的生活帶來很大變化。櫻花與和服在是日本文化的典型代表。櫻花起源于中國，飄洋過海到達(dá)日本，被島國人民發(fā)揚(yáng)光大成為日本的國花。

二、日語的基本知識（日本語の基本的な知識）

1、音韻體系（音韻の體係）元音（母音）

日語中的元音只有5個(gè)，以あ、い、う、え、お這五個(gè)假名來表示。其音位分別記為[a]、[i]、[u]、[e]、[o]。

あ(a)大致相當(dāng)于英語father中的a，但口的開度略小；比漢語的“啊”(a)也略小。い(i)與英語eat中的元音相似，但短而略緊；比漢語普通話的“衣”(i)松些。う(u)和漢語普通話的“烏”相似，但嘴唇幾乎是平的，不要那樣用力前突。請咬合住上下齒，稍張開嘴發(fā)出“u”

え(e)和漢語“爺”(ie)的后半部分發(fā)音相似，但部位略靠前，和英語egg中的元音相像，但口略合。

お(o)和漢語普通話的“歐”(ou)中的第一個(gè)韻母“o”相似，但不要像漢語的那樣從口腔后部發(fā)音。嘴的開度介于あ和う之間。

輔音（子音）

輔音方面，有清音－“か（ka）さ(sa)た(ta)な(na)は(ha)ま(ma)や(ya)ら(ra)わ(wa)行”的輔音、濁音－“が(ga)ざ(za)だ(da)ば(ba)行”的輔音、半濁音－“ぱ(pa)行”的輔音。

清音 か（ka）行是由輔音k 與元音 [a]、[i]、[u]、[e]、[o] 拼讀而成；さ(sa)た(ta)な(na)は(ha)ま(ma)や(ya)ら(ra)わ(wa)行分別是由輔音s、sh、t、ch、ts、n、h、f、m、y、r、w與五個(gè)元音拼讀而成。

濁音 が(ga)，ぎ(gi)，ぐ(gu)，げ(ge)，ご(go)這是五個(gè)濁音，是由輔音g和a，i，u，e，o五個(gè)元音拼成的。ざ(za)だ(da)ば(ba)行分別是由輔音 g、j、z、d、b 與五個(gè)元音拼讀而成。

半濁音 ぱ(pa)，ぴ(pi)，ぷ(pu)，ぺ(pe)，ぽ(po)這是五個(gè)半濁音。由輔音P與五個(gè)元音[a]、[i]、[u]、[e]、[o] 拼讀而成。

撥音（はつおん）ん(n)用平假名“ん”代表的這個(gè)音并非永遠(yuǎn)發(fā)相同的聲音，但發(fā)此音時(shí)氣流總要通過鼻腔而且占一個(gè)整音節(jié)的長度，這是不變的。根據(jù)所處地位的不同，n可以讀成以下各種音的一種：

1)在m，p或b之前——讀成m(如英語詞my中的)； 2)在n，t，d，或z之前——讀成n(如英語詞night中的)；

3)在k，g或ng之前，以及在詞尾——讀成ng(如英語詞king中的ng)。

4)在元音之前以及除上面提到的幾個(gè)音之外的音之前一一發(fā)音時(shí)氣流從鼻腔沖出，舌頭不要抵住上顎或齒齦

拗音（拗音）

以下各音節(jié)中有一個(gè)y音(如同英語詞yes中的)。它的發(fā)音出現(xiàn)在為首的輔音之后，以及這個(gè)輔音和后面的元音拼讀之前。きゃ(kya)，きゅ(kyu)，きょ(kyo)ぎゃ(gya)，ぎゅ(gyu)，ぎょ(gyo)しゃ(sha)，しゅ(shu)，しょ(sho)最后三個(gè)音節(jié)中為首的輔音し(sh)，如同英語詞she中的sh。じゃ(ja)，じゅ(ju)，じょ(jo)以上三音節(jié)中為首的輔音j(如jump中的)與a，u，o相拼即成。ちゃ(cha)，ちゅ(chu)，ちょ(cho)以上三音節(jié)中的輔音ch與英語詞cheese中的第一個(gè)輔音相似。にゃ(nya)，にゅ(nyu)，にょ(nyo)ひゃ(hya)，ひゅ(hyu)，ひょ(hyo)。びゃ(bya)，びゅ(byu)，びょ(byo)。ぴゃ(pya)，ぴゅ(pyu)，ぴょ(pyo)。みゃ(mya)，みゅ(myu)，みょ(myo)。りゃ(rya)，りゅ(ryu)，りょ(ryo)。

2、五十音圖（五十音図）

日語五十音圖又稱五十音，是將日語的假名（平假名、片假名）以元音、子音為分類依據(jù)所排列出來的一個(gè)圖表。表的縱向稱為“段”，每段十個(gè)假名，共有五段。橫向稱為“行”，每行五個(gè)假名，共有十行。背誦五十音圖是學(xué)習(xí)日語的基礎(chǔ)。清音

平假名 片假名

あア 段 いイ 段 うウ 段 えエ 段 おオ 段

あア 行 あア（a）いイ（i）うウ（u）えエ(e)おオ(o)かカ 行 かカ（ka）きキ（ki）くク（ku）けケ(ke)こコ(ko)さサ 行 さサ（sa）しシ（shi）すス（su）せセ(se)そソ(so)たタ 行 たタ（ta）ちチ（chi）つツ（tsu）てテ(te)とト(to)なナ 行 なナ（na）にニ（ni）ぬヌ（nu）ねネ(ne)のノ(no)はハ 行 はハ（ha）ひヒ（hi）ふフ（fu）へヘ(he)ほホ(ho)まマ 行 まマ（ma）みミ（mi）むム（mu）めメ(me)もモ(mo やヤ 行 やヤ（ya）いイ（i）ゆユ（yu）えエ(e)よヨ(yo)らラ 行 らラ（ra）りリ（ri）るル（ru）れレ(re)ろロ(ro)わワ 行 わワ（wa）

をヲ(wo)撥音

んン（n）

濁音

か カ さ サ た タ 行 行 行 が ざ だ ガ ザ ダ ga za da ぎ じ ぢ ギ ジ ヂ gi ji ji ぐ ず づ グ ズ ヅ gu zu zu げ ぜ で ゲ ゼ デ ge ze de ご ぞ ど ゴ ゾ ド go zo do は ハ 行 ば バ

半濁音

は ハ 行 ぱ パ

拗音

やヤ段 かカ行 きゃ がガ行 ぎゃ さサ行 しゃ ざザ行 じゃ たタ行 ちゃ だダ行 ぢゃ なナ行 にゃ はハ行 ひゃ ばバ行 びゃ ぱパ行 ぴゃ まマ行 みゃ らラ行 りゃ ba び ビpa ぴ ピ

キャkya ギャgya シャsha ジャjya チャcha ヂャjya ニャnya ヒャhya ビャbya ピャpya ミャmya リャrya bi ぶ ブ bu べ pi ぷ プ pu ぺ ゆユ段

きゅ キュkyu ぎゅ ギュgyu しゅ シュshu じゅ ジュjyu ちゅ チュchu ぢゅ ヂュjyu にゅ ニュnyu ひゅ ヒュhyu びゅ ビュbyu ぴゅ ピュpyu みゅ ミュmyu りゅ リュryu ベ be ぼ ボ bo

ペ pe ぽ ポ po

よヨ段 きょ キョkyo ぎょ ギョgyo しょ ショsho じょ ジョjyo ちょ チョcho ぢょ ヂョjyo にょ ニョnyo ひょ ヒョhyo びょ ビョbyo ぴょ ピョpyo みょ ミョmyo りょ リョryo

3.語法簡介（文法プロフィール）

語法

按語言結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類，日本語屬于黏著語，阿爾泰語系。在語言表達(dá)上分為簡體和敬體，另外有發(fā)達(dá)的敬語體系。

作為一種基本的結(jié)構(gòu)，典型的日本句子的句式是主語－賓語－謂語。英語和漢語造句使用“I read a book”、“我讀書”這樣的語序，稱之為主謂賓結(jié)構(gòu)，而日語造句使用“私は本を読む?！?【私我は［主題標(biāo)記］本書を［賓格標(biāo)記］読む讀?！窟@樣的語序，稱作主賓謂結(jié)構(gòu)

時(shí)態(tài)

日語中主要有3種時(shí)態(tài)：過去時(shí)；現(xiàn)在時(shí)；將來時(shí)。其中，現(xiàn)在時(shí)和將來時(shí)沒有明顯的時(shí)態(tài)標(biāo)記，要靠動詞的種類和上下文的關(guān)系區(qū)別。因此，從形態(tài)上說，我們也可以認(rèn)為日語的時(shí)態(tài)分為過去時(shí)和非過去時(shí)兩種。例如：

（1）過去時(shí)：（即帶有時(shí)態(tài)標(biāo)記“た”）

①読んだ（已經(jīng)完成）對應(yīng)的英語為“he has read”

②読んでいた（尚未完成）“読んでいた”對應(yīng)的英語為 “he was reading”（可以這么理解，但不完全是這樣。這個(gè)更像西班牙語的過去未完成時(shí)。）（2）非過去時(shí)：（即不帶時(shí)態(tài)標(biāo)記“た”）

①読む（將要進(jìn)行/反復(fù)恒常的動作）對應(yīng)的英語為“he is going to read /he reads” ②読んでいる（正在進(jìn)行）對應(yīng)的英語為“he is reading”

敬語

日本人發(fā)展了一個(gè)具有完整體系的敬語，日語叫做敬語（けいご），所謂的敬語是用于稱呼談話對象或與他/他相聯(lián)系的事情的，如親戚、房屋或所有物。一個(gè)簡單的句子可以有20多種表達(dá)方式，這要取決于談話者與談話對象之間的相對地位關(guān)系。敬語近乎無數(shù)，多體現(xiàn)在名詞、形容詞、動詞和副詞上。掌握敬語絕非易事。

三、日語學(xué)習(xí)（日本語の勉強(qiáng)）

1、學(xué)習(xí)方法

語言學(xué)習(xí)并不難，關(guān)鍵在于有沒有信心學(xué)好外語，有沒有恒心去學(xué)習(xí)外語。如果三天打魚兩天曬網(wǎng)的話，自然是難有成就，不如早早放棄。在語言世界里沒有任何的捷徑，有的只是艱辛和不懈的努力。當(dāng)然日語的學(xué)習(xí)也是如此。學(xué)習(xí)日語，首先要學(xué)習(xí)五十音圖，五十音圖示日語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。要牢牢記住五十音圖，記住假名的發(fā)音書寫。在記憶的時(shí)候一定要平假名和片假名一起記憶，背誦五十音圖的時(shí)候不但要能熟練地按行背，還要能按列背，這對將來的學(xué)習(xí)是非常重要的。

學(xué)習(xí)了五十音圖，便可以學(xué)著認(rèn)讀單詞，知道單詞的發(fā)音，明白單詞的意思。還要記住單詞。單詞與五十音圖最好同時(shí)進(jìn)行，在學(xué)習(xí)五十音圖的同時(shí)學(xué)習(xí)單詞這樣不但可以記住單詞，也可以在此同時(shí)加深對五十音圖的記憶。

語言學(xué)習(xí)重要的是發(fā)音。學(xué)習(xí)日語時(shí)一定要注意發(fā)音，張嘴練習(xí)，不能學(xué)習(xí)啞巴外語！關(guān)于發(fā)音要多聽，聽的時(shí)間常了腦子里就會對日語的發(fā)音產(chǎn)生反射，在聽的同時(shí)試著跟讀，如此循序漸進(jìn)聽力與發(fā)音都會有很大的提升。

2、學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)日語已經(jīng)有三周多的時(shí)間了，在這三周內(nèi)我們學(xué)習(xí)了五十音圖，濁音，拗音，在此同時(shí)還學(xué)習(xí)了一些簡單的詞匯，還有日語的相關(guān)語法。課程時(shí)間不長，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不是很多，但這幾周內(nèi)所學(xué)的東西卻我將來的日語深入學(xué)習(xí)打下來很好的基礎(chǔ)。起初報(bào)這門課程純粹是為了多學(xué)習(xí)一門外語，我希望自己可以多多掌握幾門外語，提升自己的能力，為將來的發(fā)展做好鋪墊。幾周下來我對日語有了深刻的認(rèn)識，無奈自己并沒有能夠熟練掌握我們所學(xué)的所有知識。不過好在至少學(xué)到了關(guān)于日語學(xué)習(xí)的一些方法，我以后我的自學(xué)打下了很好的基礎(chǔ)。四周的課程轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，但是課程雖然結(jié)束，可學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會結(jié)束。知識是無窮盡的，正所謂活到老學(xué)到老。在以后的還是要堅(jiān)持學(xué)下去的，既然選擇了就要走下去，不會輕易放棄。我知道學(xué)習(xí)的過程可能會有很多困難，可戰(zhàn)勝困難便會迎來希望，正如破繭的蝴蝶，沖破繭的束縛便會迎來美麗的未來。

第四篇：創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)結(jié)課論文

廣東工業(yè)大學(xué) 華立學(xué)院

《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》結(jié)課論文

題 目 創(chuàng)業(yè)者的心里構(gòu)建 系 部 城建學(xué)部 專 業(yè) 土木工程 班 級 13土木5班

學(xué) 號 511323030385 學(xué)生姓名 巫日鋒 指導(dǎo)教師 屈廣伸

創(chuàng)業(yè)者的心里構(gòu)建

摘要：在我國，大學(xué)生就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻。面對這種形勢，且伴隨著政府政策引導(dǎo)與社會觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，就業(yè)方向也悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變，創(chuàng)業(yè)，相信不少大學(xué)生都有自己的創(chuàng)業(yè)想法，心里有創(chuàng)業(yè)的構(gòu)建。但是有創(chuàng)業(yè)想法是不夠的，應(yīng)該具備有洞察力，理智和勇氣的創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)，還要知識面廣。

關(guān)鍵詞：洞察力，理智，勇氣，知識面廣 1.創(chuàng)業(yè)者需要創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

作為當(dāng)代大學(xué)生，盡管我們有知識、有激情、有夢想、有沖勁，但是由于我們?nèi)狈ι鐣?shí)踐，沒有經(jīng)過市場的風(fēng)雨考驗(yàn)，缺乏管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷，所以我們創(chuàng)業(yè)比起職場過來人有著更多的風(fēng)險(xiǎn)和盲目。這就要求我們必須努力學(xué)習(xí)以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，注重洞察力，理智和勇氣的素質(zhì)的修養(yǎng)。只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠(yuǎn)，給社會帶來更多的財(cái)富。

首先，大學(xué)生在校期間學(xué)到的只是理論上的知識，缺乏動手能力，而現(xiàn)在企業(yè)需求的正是踏實(shí)肯干的人才，大學(xué)生往往眼高手低相對來說不太受企業(yè)青睞。其次，近幾年隨著大學(xué)生人數(shù)的增多，又由于大學(xué)生本人往往不太注重個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)，社會各界對大學(xué)生的認(rèn)同感下降了。

創(chuàng)業(yè)，其實(shí)也是一種事業(yè)，一種充滿了挑戰(zhàn)性的事業(yè)，創(chuàng)業(yè)，意味著我們要摒棄自己的惡習(xí)惡慣，以最良好的狀態(tài)全身心的投入自己愿意為之奮斗是東西上面去。創(chuàng)業(yè)的最大好處是能提高自己的能力，增長自己的見識，增加社會經(jīng)驗(yàn)，更為誘人的是創(chuàng)業(yè)它是實(shí)現(xiàn)一個(gè)人夢想的最為直接最為便捷最有成就感的一條道路。誠然創(chuàng)業(yè)這條道路是具有大光明的，但同時(shí)道路也是最坎坷艱辛的，通向最光明燦爛的航向，總會有最跌宕起伏的波折。

2.創(chuàng)業(yè)者需要洞察力

洞察力是指深入事物或問題的能力，從字面上看來洞察是指對于山洞的觀察，山洞除了洞口的地方可以被陽光照射外其他地方越深入就越是黑暗，所以在這樣的情況下都可以有觀察能力了。洞察力是人們對個(gè)人認(rèn)知、情感、行為的動機(jī)與相互關(guān)系的透徹分析。其實(shí)洞察力其實(shí)更多的是摻雜了分析和判斷的能力，可以說洞察力是一種綜合能力。商業(yè)社會要想謀求發(fā)展，必須要有極強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)新興事物、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有事物發(fā)展方向的個(gè)人能力，否則只能跟在別人之后，很難有大的發(fā)展。所以作為當(dāng)代的大學(xué)生的我們，如果我們要在創(chuàng)業(yè)上有所作為，就得有洞察力，去洞察商機(jī)。

創(chuàng)業(yè)者必須具有一般的企業(yè)管理人所沒有的洞察力。一般企業(yè)的市場狀況比較明朗，其市場的容量和競爭，在一段時(shí)間內(nèi)維持一個(gè)定數(shù)。但是新的企業(yè)卻不一樣。因此創(chuàng)業(yè)者要對市場、各類企業(yè)和科技發(fā)展有一種獨(dú)到的洞察力。由于未來收益高的高科技產(chǎn)業(yè)的高投入而形成的高風(fēng)險(xiǎn)，其未來收益一定要高的創(chuàng)業(yè)才能獲得回收。因此這種洞察力包括對科技發(fā)展的了解，對企業(yè)產(chǎn)品所能占領(lǐng)的市場份額的特征的了解等等。那么大學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)洞察力？在大學(xué)里，我們要經(jīng)常研究一個(gè)事物的起因，經(jīng)過，結(jié)果，經(jīng)常反復(fù)的去研究，不久而之，我們的洞察力會有所提高。提高洞察力，我們要見多識廣，見多識廣有利于提高分析問題、解決問題和分辨是非的能力。所以我們不僅想學(xué)習(xí)課內(nèi)的知識，更加補(bǔ)足課外的知識，有利于提高我們的洞察力。

3.創(chuàng)業(yè)者需要理智

理智就是一個(gè)人用以認(rèn)識、理解、思考和決斷的能力。在創(chuàng)業(yè)的過程中，不可能一帆風(fēng)順，有時(shí)可能會遇到意想不到的困難,可能會面臨進(jìn)退唯谷的境地，比如說資金鏈中斷、平臺服務(wù)設(shè)施缺乏、管理方法與理念滯后、信息的閉塞以及市場需求偏差都可能給您的企業(yè)的發(fā)展帶來巨大的障礙。面臨這樣的問題，我們要理智看待這些問題，去認(rèn)識為什么會發(fā)生這些問題，是哪里做錯(cuò)了，深思怎樣補(bǔ)救發(fā)生了這些錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)，避免以后再次發(fā)生這樣的事，而不是遇到這些問題失去了方寸，不知道怎么辦，這樣只可能是失敗的。對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識，并充分擁有應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)取得成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應(yīng)不利影響。

創(chuàng)業(yè)不是賭博，絕不能有“押寶”的想法，理智的掌握必要融資方法才能獲得融資渠道，了解國家和所屬行業(yè)既定的融資政策，可以避免盲目借貸，減少不必要的麻煩。每個(gè)人都有做夢和圓夢的權(quán)力，不過，提醒滿腦子創(chuàng)業(yè)好主意的人理智看待自主創(chuàng)業(yè)，選擇適合自己的道路，而不是只看到成功者的喜悅和風(fēng)光，忽略了創(chuàng)業(yè)過程中的艱辛。

4.創(chuàng)業(yè)者需要勇氣

勇氣指的是勇往直前的氣魄也指的是敢想敢干毫不畏懼的氣概。很多大學(xué)生不敢創(chuàng)業(yè)，怕在創(chuàng)業(yè)過程中把資金得不到回報(bào)，不相信自己的能力，不敢創(chuàng)業(yè)，害怕失敗。機(jī)會可能就像流星，稍縱即逝，優(yōu)柔寡斷之人必難成事，所以在機(jī)會面前需要足夠的勇氣，不然所有的機(jī)會就都不是機(jī)會。有人會說這樣的想法其實(shí)也沒有什么，只是我沒有做而已。但是差別恰恰就在于這一步，殊不知有多少人就是因?yàn)槿狈τ職舛チ撕芏鄼C(jī)會，再不奮斗，我們就老了，而對于那些充滿激情的敢于實(shí)現(xiàn)夢想的人來說，任何時(shí)候期間創(chuàng)業(yè)度不晚。

很多成功的人都認(rèn)為人最大的對手是自己。當(dāng)他們經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，創(chuàng)造輝煌的成就后，卻發(fā)現(xiàn)成功道路上遭遇的困難遠(yuǎn)不如超越自己困難。但他們突破瓶頸，超越自我后的騰飛，就如同矯健的雄鷹翱翔于藍(lán)天一樣。鷹是一種兇猛的動物，他們有著尖銳的喙，鋒利的爪子，強(qiáng)壯的羽毛，但這一切并不是隨著年齡的增長得到的，而是經(jīng)過一系列的痛苦換來的。它們將自己投入痛苦的深淵中，然后鼓起勇氣承受痛苦，接受挑戰(zhàn)，這種痛苦很可能是致命的，但卻在痛苦的邊緣獲得新生。

勇氣如同溫暖的陽光，讓因自私而日漸麻木的人心得到溫暖。

勇氣如同甘甜的河流，讓因磨難而千溝萬壑的心靈得到滋潤。勇氣如同清新的空氣，讓因瓶頸而心灰意冷的內(nèi)心得到活力。

無論人還是動物，勇氣在生命的旅途中都是不可獲取的。人只有不斷鼓足勇氣去感受人性、正視困難、突破自我，將勇氣與智慧并行，才能更好的奉獻(xiàn)社會，實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值

市場不存在無風(fēng)險(xiǎn)之收益，宏觀的，微觀的，市場的，非市場的風(fēng)險(xiǎn)總在創(chuàng)業(yè)者周圍彌漫。除此之外，創(chuàng)業(yè)者總要在各種誘惑、選擇中做艱難決擇。所以，一個(gè)創(chuàng)業(yè)者如果沒有一點(diǎn)冒險(xiǎn)精神，沒有敢決斷的膽識與魄力是要錯(cuò)失發(fā)展機(jī)遇的。

5.創(chuàng)業(yè)者需要知識面廣

創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的累積量成正比，就算沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競爭中照樣能夠站在高處，立于不敗之地。創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵在于方向、方式以及方法。與此同時(shí)，一個(gè)很好的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，也是創(chuàng)業(yè)成功與否的一個(gè)重要因素，所謂“謀事在人，成事在天”這“天”，或許指的便是這機(jī)會機(jī)遇。把握住了，就得成功，畢竟機(jī)遇這東西，轉(zhuǎn)瞬即逝，難以捉摸。在學(xué)習(xí)工作的不斷的充實(shí)自己，提高自己，完善自己。使自己有能力去實(shí)現(xiàn)自己的存在價(jià)值、社會價(jià)值。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”在充分認(rèn)識自己后，還有什么能阻攔你前進(jìn)的腳步？在創(chuàng)業(yè)之中，要能認(rèn)識到自己的不足，且要及時(shí)彌補(bǔ)，同時(shí)要懂得揚(yáng)長避短。此外，多多參與一些創(chuàng)業(yè)活動，有助于拓展自己的視野，開闊自己的見識，更是能夠展現(xiàn)自己才華，綻放自己的光芒。讓更多的人認(rèn)識自己，讓自己能更好的融入社會。

知識面廣可以使我們在創(chuàng)業(yè)過程中少犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，在創(chuàng)業(yè)的道路少走點(diǎn)彎路。因?yàn)橹R面廣在創(chuàng)業(yè)中可以正確認(rèn)識和判斷一個(gè)事物。見識能力的決斷性可以幫助成才者在經(jīng)過深入研究和深思之后，充分利用環(huán)境的有利因素，克服不利因素或促使不利因素向著有利的方向轉(zhuǎn)變，從而把握社會發(fā)展的趨勢，跟上時(shí)代的潮流。我們的創(chuàng)業(yè)之路充滿了失敗、挫折和挑戰(zhàn)，見識短淺的人通常會被困難壓倒，從此一蹶不振，甚至半途而廢。但有見識的人通常了解自己所從事事業(yè)的巨大意義，他們對未來充滿了信心，面對挫折時(shí)既不氣餒也不動搖，而是仔細(xì)地分析形勢，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，排除各種干擾，不畏艱險(xiǎn)去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

6.創(chuàng)業(yè)者心里構(gòu)建

“創(chuàng)業(yè)也是一種就業(yè)，創(chuàng)業(yè)還可以為他人創(chuàng)造就業(yè)崗位”。在創(chuàng)業(yè)這條道路上，需要的是洞察力，理智，勇氣，知識面廣，一股全局觀念，一份充足的準(zhǔn)備。漫漫的創(chuàng)業(yè)之路往往不是一帆風(fēng)順的，總有崇山要翻越、艱難要克服，這需要我們更多的理智而不是沖動、需要冷靜而不是狂熱。在國家給予相關(guān)政策的扶持之下，有了好項(xiàng)目的應(yīng)屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路上除了要有好的技術(shù)，更要有好的心態(tài)，敢于面對創(chuàng)業(yè)中即將到來的挫折和失敗。同時(shí)也要堅(jiān)定信心，相信自己能夠成就美好的未來，有了這些保證，應(yīng)屆大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路不僅僅是“看上去很美”的一個(gè)夢。而且經(jīng)得起考驗(yàn)，相信我們的創(chuàng)業(yè)之路都能美夢成真！

第五篇：《知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)》結(jié)課論文

《知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)》

結(jié)課論文

淺談電力行業(yè)知識產(chǎn)權(quán)現(xiàn)狀

專 業(yè) 名 稱： 控制工程 工 作 單 位： 國網(wǎng)元氏縣供電公司 學(xué) 生 姓 名： 姚世杰 學(xué) 生 學(xué) 號：

148

學(xué) 生 電 話：

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2014年05月25日

摘要

本文從電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理視角出發(fā)，闡述了電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理內(nèi)涵，當(dāng)前我國電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理的現(xiàn)狀和存在的問題，指出主要的問題在于電力企業(yè)對于知識產(chǎn)權(quán)觀念上的缺失，工作機(jī)構(gòu)的不完善以及缺乏高層次知識產(chǎn)權(quán)管理人才，并從做好電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略規(guī)劃，完善電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理人才，設(shè)立電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)獎勵(lì)機(jī)制，更新電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理理念幾個(gè)方面論述了如何提高當(dāng)前我國電力企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)管理，以增強(qiáng)我國電力企業(yè)核心競爭力。

關(guān)鍵詞：電力企業(yè)；知識產(chǎn)權(quán)；管理

I

2008年6月5日，國務(wù)院正式頒布實(shí)施《國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》，標(biāo)志著我國知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段?！笆濉睍r(shí)期是一個(gè)重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期，我國將堅(jiān)定不移地實(shí)施國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，提升知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理能力，激發(fā)全社會創(chuàng)新活力?！笆濉睍r(shí)期是電力企業(yè)發(fā)展的重大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一方面社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展對電力要求越來越高，對電力企業(yè)來說是機(jī)遇；另一方面電力企業(yè)將面臨成本增加，激烈競爭，國家節(jié)能減排要求的大環(huán)境，對電力企業(yè)是挑戰(zhàn)。研究改善電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理，提高電力企業(yè)核心競爭力對電力企業(yè)在“十二五”時(shí)期發(fā)展有重要意義。

1.知識產(chǎn)權(quán)的概念

知識產(chǎn)權(quán)制度起源于歐洲, 起初主要是指專利, 1624年英國制定世界上第一部專利法《壟斷法規(guī)》, 標(biāo)志著知識產(chǎn)權(quán)制度正式建立。知識產(chǎn)權(quán)制度作為一種法律制度，保障了私人對智力成果的占有權(quán)，極大的激發(fā)了人們開發(fā)智力成果的熱情，為世界的科技和社會進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)。

知識產(chǎn)權(quán),指“權(quán)利人對其所創(chuàng)作的智力勞動成果所享有的專有權(quán)利”,一般只在有限時(shí)間期內(nèi)有效。各種智力創(chuàng)造比如發(fā)明、文學(xué)和藝術(shù)作品，以及在商業(yè)中使用的標(biāo)志、名稱、圖像以及外觀設(shè)計(jì)，都可被認(rèn)為是某一個(gè)人或組織所擁有的知識產(chǎn)權(quán)。據(jù)斯坦福大學(xué)法學(xué)院的Mark Lemley教授介紹，廣泛使用該術(shù)語“知識產(chǎn)權(quán)”是在1967年一個(gè)世界知識產(chǎn)權(quán)組織成立后出現(xiàn)的，最近幾年才變得常見。

世界知識產(chǎn)權(quán)組織對知識產(chǎn)權(quán)定義是指智力創(chuàng)造成果，包括有發(fā)明專利、文學(xué)和藝術(shù)作品，以及商業(yè)中使用的符號、名稱、圖像和外觀設(shè)計(jì)。知識產(chǎn)權(quán)分為兩類：工業(yè)產(chǎn)權(quán)，包括發(fā)明(專利)、商標(biāo)、工業(yè)品外觀設(shè)計(jì)和產(chǎn)地地理標(biāo)志；版權(quán)，包括文學(xué)和藝術(shù)作品，例如小說、詩歌和戲劇、電影、音樂作品，以及藝術(shù)作品，例如繪圖、繪畫、攝影作品雕塑、建筑設(shè)計(jì)等。

2.電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理

電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理，就是企業(yè)結(jié)合自身情況和國家知識產(chǎn)權(quán)的法律制度對本企業(yè)進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)的戰(zhàn)略規(guī)劃，和知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)、運(yùn)用，從而提高企業(yè)核心競爭力的活動。全球化和知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理在企業(yè)管理中具有非常重要的地位，貫穿了企業(yè)的技術(shù)研發(fā)、技術(shù)改造、產(chǎn)品公關(guān)、企業(yè)形象等。知識產(chǎn)權(quán)管理能夠整合企業(yè)相關(guān)資源，提高企業(yè)的核心競爭力，實(shí)現(xiàn)

電力企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和社會效益最大化。電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理的核心任務(wù)就是開發(fā)電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)權(quán)益，挖掘知識產(chǎn)權(quán)所蘊(yùn)涵的巨大商業(yè)價(jià)值，以達(dá)成終極管理的目標(biāo)。為規(guī)范電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)行為，必須對知識產(chǎn)權(quán)有效地實(shí)施管理，進(jìn)行有效地計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制，促進(jìn)電力企業(yè)自主創(chuàng)新，進(jìn)而形成自主知識產(chǎn)權(quán)，推動并強(qiáng)化對知識產(chǎn)權(quán)的有效開發(fā)和保護(hù)。

3.電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理現(xiàn)狀及問題

雖然說電力企業(yè)蘊(yùn)涵著豐富的知識產(chǎn)權(quán)資源，但并不能就此得出我們已經(jīng)擁有這些知識產(chǎn)權(quán)成果的簡單結(jié)論。知識產(chǎn)權(quán)不同于傳統(tǒng)的物權(quán)、債權(quán)，它是無形財(cái)產(chǎn)權(quán)，其取得多數(shù)需要通過向主管部門提出申請并獲得登記或許可為前提條件，這常常容易造成電力企業(yè)表面上“坐享金山”，實(shí)際上“一無所有”的現(xiàn)狀。

3.1 積累知識產(chǎn)權(quán)意識不夠

知識產(chǎn)權(quán)屬于無形資產(chǎn)，又“混跡”于各類常規(guī)工作，若不竭心用智，很難開采企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)這座富礦，可以說，知識產(chǎn)權(quán)屬于意識超前但又腳踏實(shí)地的“有心人(法人)”。從目前狀況來看，多數(shù)企業(yè)積累知識產(chǎn)權(quán)的意識還不夠超前。以企業(yè)名稱為例，傳統(tǒng)電力企業(yè)多以“地名+企業(yè)性質(zhì)”的方式命名，這和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代整齊劃一的思路有關(guān)，無可厚非，但對于那些電力企業(yè)或電力企業(yè)職工投資的各類多經(jīng)企業(yè)，多數(shù)命名就缺乏知識產(chǎn)權(quán)方面的戰(zhàn)略意識，如“電力發(fā)展集團(tuán)公司”、“送變電公司”、“電力建設(shè)公司”、“電力承裝公司”等，這些名稱多為該行業(yè)或業(yè)務(wù)的通用名稱，千人一面，即使企業(yè)經(jīng)營業(yè)績良好，產(chǎn)品質(zhì)量驕人，在實(shí)質(zhì)上形成了自己的風(fēng)格和品牌，而在商標(biāo)或者商號的申請或核準(zhǔn)過程中，也很難獲得批準(zhǔn)?！渡虡?biāo)法》第11條規(guī)定，“僅有本商品的通用名稱、圖形、型號”的，不得作為商標(biāo)注冊，即使“經(jīng)過使用取得顯著特征并便于識別”取得了注冊商標(biāo)，也很難排除并禁止同類企業(yè)的繼續(xù)使用，獲得該商標(biāo)獨(dú)占的專用權(quán)。又如，95598的域名注冊，目前仍付闕如，若被其他公司以合理理由注冊后，能否璧還就很難保證。

3.2 獲得知識產(chǎn)權(quán)動力不強(qiáng)

電力企業(yè)尤其是供電企業(yè)由于自然壟斷的特性，實(shí)行國家特許經(jīng)營，很少甚至不存在市場競爭，認(rèn)為是否積累知識產(chǎn)權(quán)并無太大必要。有人甚至認(rèn)為，商標(biāo)是競爭的產(chǎn)物，在電力獨(dú)家經(jīng)營格局尚未打破的狀態(tài)下，商標(biāo)的意義與其帶來的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益是不成比例的，它是企業(yè)在追求市場利潤進(jìn)程中的奢侈品，對于正在每年不講盈利，總講扭虧的電網(wǎng)企業(yè)而言，是得不償失的。這就好比是沒有舞臺的獨(dú)舞，商標(biāo)都可以不要，電力就更談不上“品牌時(shí)代”。顯然，這種觀點(diǎn)有所偏頗。當(dāng)然，如果供電企業(yè)獨(dú)守電力經(jīng)營，自然可以高枕無憂，但即使如此，又有誰能保證電力體制改革就此打住，停滯不前？在市場經(jīng)濟(jì)的大背景下，多元化的經(jīng)營戰(zhàn)略相當(dāng)普遍，供電企業(yè)保證主營業(yè)務(wù)的前提下，開拓市場，多元經(jīng)營，實(shí)現(xiàn)國有資產(chǎn)的保值增值，有何不可?“魯能”品牌無形資產(chǎn)1999年評估即達(dá)428億元，若是當(dāng)初固守一隅，哪有今天的輝煌呢？

3.3 缺乏知識產(chǎn)權(quán)專門人才

現(xiàn)代電力企業(yè)中法學(xué)專業(yè)畢業(yè)的專門人才已不在少數(shù)，但是真正熟稔知識產(chǎn)權(quán)法律制度，熟悉電力企業(yè)的安全生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)范，了解和洞悉電力企業(yè)運(yùn)作規(guī)律，具有知識產(chǎn)權(quán)管理理念，能夠運(yùn)用知識產(chǎn)權(quán)法律、法規(guī)實(shí)施其獲取管理、維權(quán)管理、應(yīng)用管理、日常管理、戰(zhàn)略管理、商務(wù)管理乃至實(shí)施國際化商務(wù)管理的高層次復(fù)合型專業(yè)人才還相對匱乏。

3.4 推廣知識產(chǎn)權(quán)道路不暢

知識產(chǎn)權(quán)屬于無形資產(chǎn)，但若這些資產(chǎn)不能變現(xiàn)帶來效益，經(jīng)營者對知識產(chǎn)權(quán)獲得與保護(hù)方面的熱情就會大打折扣，動力不強(qiáng)。以QC為例，這些成果大多可以申請發(fā)明或?qū)嵱眯滦蛯＠?，但常常并未付諸實(shí)施，原因何在？一方面，可能是QC小組成員或者成果管理者缺乏專利權(quán)的意識和知識，但隨著企業(yè)法律顧問制度的建立與推廣，知識上的缺陷逐漸得到了彌補(bǔ)；另一方面，更可能是即使申請了專利也難以推廣，以致入不敷出，還要倒貼錢，這才是推廣知識產(chǎn)權(quán)困難的真正障礙。申請專利當(dāng)然需要成本，只有預(yù)期回報(bào)高于先期投入，智力成果的無形資產(chǎn)才能化為源源不斷的經(jīng)濟(jì)資源，唯有如此，創(chuàng)造社會財(cái)富的智慧才能充分涌流，這也是知識產(chǎn)權(quán)法的基本原理?，F(xiàn)實(shí)中，多數(shù)QC成果附著于現(xiàn)有的工具、設(shè)備，雖然制造商中意這些改進(jìn)，但出于利益衡量的目的——改進(jìn)與否和這些工具、設(shè)備的銷量之間并無明顯的比例關(guān)系，他們也會置之不理的，造成知識產(chǎn)權(quán)推廣上的困難。相對獨(dú)立的QC成果也面臨著大致同樣的問題。

4.提高電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理對策及建議

4.1 實(shí)施電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理戰(zhàn)略規(guī)劃

結(jié)合電力企業(yè)“十二五”規(guī)劃的制定，以及電力分業(yè)管理的核心范疇，制定出既具有前瞻性，又頗具實(shí)踐性的電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理戰(zhàn)略，根據(jù)戰(zhàn)略規(guī)劃，加大投入力度，有效地組織實(shí)施，并根據(jù)實(shí)施情況，建構(gòu)電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略反饋控制機(jī)制。從日常管理上升到戰(zhàn)略管理，從事務(wù)性管理上升到經(jīng)營性管理，提升知識產(chǎn)權(quán)開發(fā)與運(yùn)作的技術(shù)，增大電力企業(yè)商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)收益的比重。以此，有效地提高電力企業(yè)的核心競爭力，推進(jìn)電力企業(yè)的良性運(yùn)作。

4.2 構(gòu)建和完善電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)

雖然包羅電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理基本范疇的各種管理機(jī)構(gòu)，以不同形式存在并相府地發(fā)揮其職能作用，但是，對其應(yīng)加以資源整合，構(gòu)建起真正意義上的電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)，設(shè)立企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理部門，或者與法律事務(wù)部門合署辦公，將分屬于不同部門的專利管理權(quán)、商標(biāo)管理權(quán)、企業(yè)商業(yè)秘密管理權(quán)、企業(yè)知名產(chǎn)品管理權(quán)、企業(yè)著作管理權(quán)以及反不正當(dāng)競爭管理等納入企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理的范疇，改變和避免多部門松散管理的格局，減少內(nèi)耗，推進(jìn)電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理邁向新臺階。

4.3 培養(yǎng)電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)高級管理人才

利用“走出去，請進(jìn)來”等多種方式和方法，將擬從事或已經(jīng)從事電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理人員，送到國內(nèi)知名的科研院所等機(jī)構(gòu)進(jìn)行深造，學(xué)習(xí)企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理的前沿知識，研討企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理的前沿問題，用企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理理論指導(dǎo)電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的管理實(shí)踐，推進(jìn)電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新、管理、運(yùn)作和保護(hù)，不斷地實(shí)現(xiàn)和提升電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和創(chuàng)新價(jià)值。

4.4 建立電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)激勵(lì)機(jī)制

行之有效的激勵(lì)機(jī)制，可以策動電力企業(yè)員工充分發(fā)揮創(chuàng)造潛能，致力于電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新。因此，建構(gòu)能夠體現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值的考核體系尤為重要?？己梭w系中，可以設(shè)計(jì)一次性獎勵(lì)、多次性獎勵(lì)、系統(tǒng)性獎勵(lì)、提成式獎勵(lì)、命名式獎勵(lì)等多種形式，令電力企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)人不僅在精神上受到褒獎，在物質(zhì)上也獲得一種滿足。并利用現(xiàn)代傳媒，傳播相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)人的輝煌業(yè)績，推進(jìn)電力企業(yè)員工自主創(chuàng)新蔚然成風(fēng)。

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