第一篇：小學(xué)支教心得體會

小學(xué)支教心得體會

轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個月了，在這期間我們?nèi)梭w會到了支教生活中的快樂和感動。

2010年9月6日，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了奔赴朱良小學(xué)支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自己的教學(xué)，還要當(dāng)好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。

在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。把自己的教育經(jīng)驗帶到朱良小學(xué)，促進(jìn)教育友好交流。

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，勇挑重?fù)?dān)

剛來報到的第一天，我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，他們親自到學(xué)校噓寒問暖，并且與我們?nèi)擞H切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識到自己身上的擔(dān)子有多重。同時我們也暗下決心：要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后，心想不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我們充分利用課余時間，跟學(xué)生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。

二、鉆研業(yè)務(wù) 共同提高

在抓好教育教學(xué)工作的同時，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與朱良學(xué)校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干的實干精神而深深感動。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時間批改作業(yè)，以便能及時對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機(jī)會虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實踐經(jīng)驗、學(xué)無止境，只有真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際出發(fā)；于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。

三、不負(fù)眾望 全心投入

面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺得自己是世界上最幸福的人，所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實工作，一定不會辜負(fù)大家對我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在自己的身后傳播下一路希望的火種。

第二篇：小學(xué)支教心得體會

轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個月了，在這期間我們?nèi)梭w會到了支教生活中的快樂和感動。

2010年9月6日，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了奔赴朱良小學(xué)支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自己的教學(xué)，還要當(dāng)好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。

在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。把自己的教育經(jīng)驗帶到朱良小學(xué)，促進(jìn)教育友好交流。

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，勇挑重?fù)?dān)

剛來報到的第一天，我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，他們親自到學(xué)校噓寒問暖，并且與我們?nèi)擞H切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識到自己身上的擔(dān)子有多重。同時我們也暗下決心：要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后，心想不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我們充分利用課余時間，跟學(xué)生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。

二、鉆研業(yè)務(wù) 共同提高

在抓好教育教學(xué)工作的同時，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與朱良學(xué)校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干的實干精神而深深感動。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時間批改作業(yè)，以便能及時對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機(jī)會虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實踐經(jīng)驗、學(xué)無止境，只有真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際出發(fā)；于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。

三、不負(fù)眾望 全心投入

面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺得自己是世界上最幸福的人，所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實工作，一定不會辜負(fù)大家對我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在自己的身后傳播下一路希望的火種。

第三篇：小學(xué)支教心得體會

文 章

來源蓮山

課件 w ww.5 y kj.Co m來源

小學(xué)支教心得體會

當(dāng)站在講臺上的那一刻，我有點緊張，還有點害羞，因為這是我人生第一次作為一個老師的的身份去面對一群懵懂無知可愛的小孩。不過心里樂滋滋的，因為義務(wù)支教是一個難得的鍛煉機(jī)會，不僅可以分享小孩子們的童真，也可以分享我的快樂；不僅可以傳播知識，而且更是播種希望。

在支教前，我認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備了一份在我看來是很適合小孩子們知識的教案時，還有點得意洋洋，覺得這次支教肯定會很成功，信心十足。但當(dāng)自己站在教室親身面對一群天真幼稚的一年級的小朋友們時，看到他們臉上還是處于一種懵懂無知的狀態(tài)時，才知道我那么精挑細(xì)選的知識點還是有很多是小朋友們以他們現(xiàn)在的理解能力不能接受消化的。當(dāng)時站在講臺上我有些傻眼了，心里著急?。∪绻者@樣上，孩子們肯定聽不懂，上課效果肯定不好，不那樣上呢，又怕冷場。怎么辦？沒有選擇逃避的余地，無論怎么樣，課還得繼續(xù)上啊，人家學(xué)?？膳汕擦艘幻處熢诼犝n哦！沉思片刻之余，我決定按教案準(zhǔn)備的思路上課，但內(nèi)容就只能一邊上課一邊準(zhǔn)備咯！結(jié)果我之前準(zhǔn)備的教案只用到了30%的知識，其余的全是現(xiàn)場“表白”。

開始講課時由于調(diào)整了一下上課內(nèi)容，有點小緊張，但是隨著上課的深入，緊張的心里打消了，表現(xiàn)的很自然，很泰然的進(jìn)行著，時不時，我還向小學(xué)生們提一個小小的問題，小朋友們都很積極的舉手踴躍的爭著回答問題，氣氛濃，很活躍，充分調(diào)動了小朋友們的上課激情。給小孩子上課，還有一個不好處理的問題就是紀(jì)律問題，就是小孩子們一會兒給同桌說話，一會兒又做小動作，有的小朋友甚至一會兒又叫老師說：“老師我要交作業(yè)，我的作業(yè)沒交”呵呵，真是哭笑不得！作為一個支教老師是很難堪的，罵不行，打不行，只能像哄小孩一樣的哄，哄得我都快變成一個小孩了。半堂課過后，還好我居然把他們哄乖了，他們都很認(rèn)真的聽我講課了，看著他們一個個乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望，我心里好高興，也好欣慰。

滿意的上完了這一堂課，我發(fā)自內(nèi)心的對自己評價只有兩個字“還行”。對于每一個人來說，支教是一件無比快樂的事情，也是一件無比光榮的事情。支教我們雖然付出了許多時間汗水，但同樣也收獲了一份快樂，一份榮耀，一份知識。支教我們傳播了知識的種子，文明的火花，我相信“星星之火，可以燎原”。

來源蓮山

課件 w ww.5 y kj.Co m來源

第四篇：小學(xué)支教實習(xí)心得體會

支教實習(xí)心得體會

學(xué)院：數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

班級：xx級數(shù)學(xué)一班學(xué)號：20xx5031xxx

時光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這近四個月的實習(xí)生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)歷在我腦中翻動著，這次支教實習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。

上半年的時候，參加了頂崗實習(xí)和碩師計劃，下半學(xué)期的時候，在學(xué)?；旧弦矝]有什么重要的事情，學(xué)校分派我們出去實習(xí)。我來自農(nóng)村，也愿意到農(nóng)村去，所以想去息縣，去看看那些即將成為我的學(xué)生的孩子們。因此報名了支教。我知道面對的是長達(dá)三個多月的支教生活，艱難的生活和教學(xué)條件。但我認(rèn)為一切都是值得的。因為這是一次很好的鍛煉機(jī)會，因為我今后的職業(yè)方向是教師，也因為我熱愛教師這一行業(yè)。我也準(zhǔn)備接受所有的困難與挑戰(zhàn)。.2012年2月20日，我懷著一顆激動而忐忑不安的心踏上了支教的路。所有的支教學(xué)生統(tǒng)一由學(xué)校送去，心情得到了一些安慰。經(jīng)過了一個多小時的車程我們終于抵達(dá)了息縣，我們都要送去息縣的不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為了為我們踐行，我們在息縣聚了一餐，然后到縣教育局集合，出乎我們的意料，我們原先的安排全部打亂了。我重新分到了息縣路口鄉(xiāng)岳廟小學(xué)，這讓我多少有點氣憤，因為本來有一個伴和我一起的但如今就我一個人，我感覺很孤獨很擔(dān)心，但這又無可奈何。幸好在那還有另外三個實習(xí)生其中有一個還是本地。到下午三點的時候我們見到了息縣路口鄉(xiāng)中心校負(fù)責(zé)實習(xí)的老師和羅莊小學(xué)的校長。這也是我們最早見到的老師和領(lǐng)導(dǎo)。就這樣我們再一次的踏上了去羅莊小學(xué)的路，第二天又轉(zhuǎn)到岳廟小學(xué)。息縣與我們先前聽到的并非一樣，沒有那么不好，至少我是這樣認(rèn)為的。但是去岳廟小學(xué)的路卻比較坎坷，息縣正在進(jìn)行新農(nóng)村的改造，路面坑坑洼洼，經(jīng)過了將近一個小時的顛簸我們抵達(dá)了岳廟小學(xué)，一到那給我的第一感覺是，學(xué)校真的很小，沒有我們學(xué)校的一百分之一大，但學(xué)生很熱情，搶著來幫我們搬行李。心里想著這就是我實習(xí)的地方，多少有點擔(dān)心，在我面前是我人生中從未遇到的挑

戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情，以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受。我實習(xí)生活正式開始了。我的實習(xí)分為以下幾篇：

1、學(xué)校篇

進(jìn)入學(xué)校，我們沒有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學(xué)校有了同一個初步的了解。岳廟小學(xué)是岳廟村和全村的村民共建。有三十多年的歷史，經(jīng)過一次大的整修，再建而成。學(xué)校的規(guī)模很小，在職老師僅有十人。到學(xué)校之初，學(xué)校的三四五年級的英語和四年級語文一直處在缺老師的狀態(tài)。去了之后，學(xué)校安排帶這些班的課。但是，之后考慮到我是數(shù)學(xué)專業(yè)，調(diào)整為帶三四五年級的英語和三年級的數(shù)學(xué)。學(xué)校又外聘了村里的一些學(xué)歷相對稍微高一點的人代課。這樣解決了學(xué)校老師不足的問題。

2、生活篇

這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是出生在農(nóng)村。在我上學(xué)的時候環(huán)境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿意的，因此在這一-個星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了，并且息縣被稱為生態(tài)環(huán)境好的縣，這里的自然環(huán)境很好。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點。以前我讀書時吃飯通常是到窗口打飯，因為學(xué)生是走讀，所以學(xué)生基本上回家吃飯，只有校長和常老師在學(xué)校，所以就和小張一起吃飯，這樣一來，既增進(jìn)了和校長之間的關(guān)系，又解決了午飯問題。但是最難熬的是放學(xué)之后，老師們基本上都要回家，所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我自己在學(xué)校，學(xué)校又安排給我連上網(wǎng)，這樣，變不至于無聊，同時還能查閱各種資料，便于在實際的教育教學(xué)中去發(fā)揮，去不斷更新自己的教育教學(xué)的方式。

3、聽課篇

學(xué)校安排我們在實習(xí)學(xué)校至少要聽兩個星期的課，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)知識足夠的勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論知識，卻很少的付出實踐。因此教學(xué)經(jīng)驗不足，認(rèn)識到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里確實有一批老教師。他們在教學(xué)教法上侵淫多年，有很多的教育教學(xué)經(jīng)驗值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當(dāng)之無愧的是“教授”

級人物。通過這兩個星期的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六年級的英語老師。她從事十多年的教學(xué)。雖然他的英語發(fā)音不是那么的標(biāo)準(zhǔn)，但他在其他方面卻很值得學(xué)習(xí)。比如他的教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設(shè)計的很好使人一目了然。當(dāng)然還有岳照坤老師上課時的游刃有余，岳照秀老師的深入淺出，娓娓道來，岳麗老師則是讓學(xué)生用情感去讀書，用情感去學(xué)習(xí)語文……

4、工作篇

在實習(xí)期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實習(xí)，同時，還要進(jìn)行班主任工作實習(xí)。

a)）教學(xué)工作篇

第三個星期我正式開始教學(xué)很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機(jī)會。我認(rèn)為我的工作重點是：學(xué)以致用，認(rèn)真鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學(xué)?；谶@些考慮，我認(rèn)識到作為一名實習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認(rèn)為我做到了一個老師應(yīng)該做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到了對學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對自己負(fù)責(zé)。在這四個月中，我感覺我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。

1、班主任工作篇

與指導(dǎo)班主任的簡單交流，我知道我所帶的班是三年級。三年級的學(xué)生是比較乖的，班里沒有特別調(diào)皮難管的學(xué)生。作為實習(xí)班主任，我的工作就是協(xié)助班主任，管理學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活問題，看自習(xí)，衛(wèi)生，紀(jì)律等問題。

我認(rèn)為，教師只要有誠心誠意的對待學(xué)生，全心全意的關(guān)心學(xué)生，學(xué)生會感受到的，他們也一定會配合你做的更好。我堅信“沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師?！卑嘀魅蔚墓ぷ?，讓我覺得自己應(yīng)該以身作則，切實的走到學(xué)生中去，去感受他們的喜怒哀樂，去糾正他們的錯誤，我還進(jìn)行了家訪，了解學(xué)生的家庭

情況，這樣了解學(xué)生更加深刻。從而在管理學(xué)生中，我從不采取批評，責(zé)罵的方法，因此學(xué)生都很喜歡我，但如果學(xué)生犯錯，我會與他一同分析他的問題所在，該如何糾正。久而久之，我使學(xué)生的老師但也是他們的朋友。并且每兩個星期我就會召開一次主題班會注重學(xué)生的德育發(fā)展雖然，“痛并快樂著”最好解釋班主任工作，班主任工作雖然很辛苦需要極大的耐心才能勝任。但我學(xué)會了如何與學(xué)生相處如何處理學(xué)生的問題，如何管理一個班集體。

我發(fā)現(xiàn)，作為教師，不僅要有發(fā)現(xiàn)好學(xué)生的眼睛，更重要的是要給學(xué)生一個發(fā)展他們才能的機(jī)會。我學(xué)會了和不同學(xué)打交道，和不同老師打交道，和領(lǐng)導(dǎo)相處。在團(tuán)委的工作是我受益匪淺。

5、收獲篇

支教的四個月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識。班主任工作的收獲，使我更加了解學(xué)生，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認(rèn)真的對待教學(xué)。

結(jié)束

如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬，假設(shè)。那么這4個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會其中的滋味。

回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！何市中學(xué)是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。

支教生活讓我有了改變，僅僅四個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離了實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，因為孩子的腦子里有太多的為什么！我?guī)У陌嗉壥?/p>

三年級，值日，擦黑板，收作業(yè)很多很多孩子們都做不好，我同時教他們數(shù)學(xué)英語，所以很多時候感覺壓力挺大的，這都是由于學(xué)校太缺老師了！小學(xué)真的很缺老師，希望每一名支教實習(xí)的學(xué)生，不管在那里有多艱苦，都要用心的去教你的孩子！其次，充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！

上課時，一定要、將課上所有偉大價值告訴給學(xué)生，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n，要時刻記住對每個孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因為你是一個教師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在育生中學(xué)這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來！再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動力，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加熱愛了這個職業(yè)，并非因為他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！

最后，希望所有的支教的大學(xué)生都會用心去對待你的學(xué)生，為了你的責(zé)任去珍惜實習(xí)的每一天！為了祖國的孩子——做為教師自己該做什么要時刻的記住

通過這次實習(xí)，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。

2012-05-29

第五篇：小學(xué)支教心得體會_1

小學(xué)支教心得體會

當(dāng)站在講臺上的那一刻，我有點緊張，還有點害羞，因為這是我人生第一次作為一個老師的的身份去面對一群懵懂無知可愛的小孩。不過心里樂滋滋的，因為義務(wù)支教是一個難得的鍛煉機(jī)會，不僅可以分享小孩子們的童真，也可以分享我的快樂；不僅可以傳播知識，而且更是播種希望。

在支教前，我認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備了一份在我看來是很適合小孩子們知識的教案時，還有點得意洋洋，覺得這次支教肯定會很成功，信心十足。但當(dāng)自己站在教室親身面對一群天真幼稚的一年級的小朋友們時，看到他們臉上還是處于一種懵懂無知的狀態(tài)時，才知道我那么精挑細(xì)選的知識點還是有很多是小朋友們以他們現(xiàn)在的理解能力不能接受消化的。當(dāng)時站在講臺上我有些傻眼了，心里著急??！如果照這樣上，孩子們肯定聽不懂，上課效果肯定不好，不那樣上呢，又怕冷場。怎么辦？沒有選擇逃避的余地，無論怎么樣，課還得繼續(xù)上啊，人家學(xué)校可派遣了一名教師在聽課哦！沉思片刻之余，我決定按教案準(zhǔn)備的思路上課，但內(nèi)容就只能一邊上課一邊準(zhǔn)備咯！結(jié)果我之前準(zhǔn)備的教案只用到了30%的知識，其余的全是現(xiàn)場“表白”。

開始講課時由于調(diào)整了一下上課內(nèi)容，有點小緊張，但是隨著上課的深入，緊張的心里打消了，表現(xiàn)的很自然，很泰然的進(jìn)行著，時不時，我還向小學(xué)生們提一個小小的問題，小朋友們都很積極的舉手踴躍的爭著回答問題，氣氛濃，很活躍，充分調(diào)動了小朋友們的上課激情。給小孩子上課，還有一個不好處理的問題就是紀(jì)律問題，就是小孩子們一會兒給同桌說話，一會兒又做小動作，有的小朋友甚至一會兒又叫老師說：“老師我要交作業(yè)，我的作業(yè)沒交”呵呵，真是哭笑不得！作為一個支教老師是很難堪的，罵不行，打不行，只能像哄小孩一樣的哄，哄得我都快變成一個小孩了。半堂課過后，還好我居然把他們哄乖了，他們都很認(rèn)真的聽我講課了，看著他們一個個乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望，我心里好高興，也好欣慰。

滿意的上完了這一堂課，我發(fā)自內(nèi)心的對自己評價只有兩個字“還行”。對于每一個人來說，支教是一件無比快樂的事情，也是一件無比光榮的事情。支教我們雖然付出了許多時間汗水，但同樣也收獲了一份快樂，一份榮耀，一份知識。支教我們傳播了知識的種子，文明的火花，我相信“星星之火，可以燎原”。