第一篇：如何寫微體會(huì)

觀看《焦裕祿》微體會(huì)

再次觀看電影《焦裕祿》，我的內(nèi)心又再一次的被焦裕祿精神所感動(dòng)。親民愛民、艱苦奮斗、嚴(yán)于律己、求真務(wù)實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神，是焦裕祿同志用自己的生命給我們留下的寶貴精神財(cái)富，無論在什么時(shí)期，黨都需要這樣全心全意為人民服務(wù)的好干部。第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正如火如荼的開展，我所在的單位既是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的組織者，又是實(shí)踐者。作為一名干部，一名共產(chǎn)黨員，我應(yīng)當(dāng)把焦裕祿精神作為一面鏡子，通過照鏡子、正衣冠，向焦裕祿同志看齊，還要積極學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，踐行黨的群眾路線，站在群眾的立場(chǎng)上謀劃工作，圍繞群眾的利益推進(jìn)工作，真心實(shí)意地為黨員群眾辦實(shí)事、辦好事，著力解決他們最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的問題。觀看《焦裕祿》微體會(huì)

重溫電影《焦裕祿》后，我感觸良多，深受教育。焦裕祿精神集中體現(xiàn)了我黨的性質(zhì)和根本宗旨，與群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) “為民、務(wù)實(shí)、清廉” 的主題相當(dāng)吻合。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，有利于解決當(dāng)前黨員干部作風(fēng)中存在的一些“四風(fēng)”問題，有利于進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系，對(duì)建設(shè)好幸福美麗新xx也有著非常重要的意義。作為xxx的一名干部，要學(xué)習(xí)焦裕祿同志的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神以及高尚道德情操；要把焦裕祿精神當(dāng)作一面鏡子反復(fù)對(duì)照，深入查擺自身在思想境界、能力素質(zhì)、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足；要從現(xiàn)在做起，從眼前做起，從具體事情做起，要像焦裕祿同志那樣對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待工作和事業(yè)，生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)微體會(huì) 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。這四風(fēng)”問題在縣直機(jī)關(guān)，特別是一些窗口單位和執(zhí)法單位尤為明顯，要解決四風(fēng)問題，就要不怕麻煩。堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線。

不怕麻煩，了解群眾的意愿和需求，才能避免工作浮于表面，流于形式。不怕麻煩，熱情對(duì)待群眾，急群眾之所急，同群眾打成一片，才不會(huì)犯官僚主義的錯(cuò)誤。不怕麻煩，不貪圖安逸，深入工作第一線，就不會(huì)陷入享樂主義的安樂窩。不怕麻煩，勤儉節(jié)約，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自力更生的精神，就會(huì)遠(yuǎn)離奢靡之風(fēng)。

廉政教育心得體會(huì)

通過到縣檢察院廉政教育基地進(jìn)行廉政教育的學(xué)習(xí), 使我更加深刻地懂得反腐倡廉的重大意義，特別是對(duì)一些發(fā)生在我身邊的活生生的反面典型的警示教育，使我感觸頗深。當(dāng)前，xx縣正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，許多矛盾日益突出，在日常工作和生活中，我經(jīng)常會(huì)和不同社會(huì)階層、不同文化修養(yǎng)、人生觀與價(jià)值觀取向不同的人接觸，面對(duì)著形形色色的誘-惑和考驗(yàn)。如何把握自我，堅(jiān)守防線，個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行自律：

一、堅(jiān)定信念，保持清醒頭腦

只有堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和有中國(guó)特色社會(huì)主義信念，才能在大是大非面前保持頭腦清醒，在小事細(xì)節(jié)方面嚴(yán)格要求自己。理想信念的動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖，理想信念的滑坡是最致命的滑坡。無數(shù)事實(shí)證明，背棄理想信念是腐敗分子違法犯罪的根本原因。作為手上掌握著祖國(guó)和人民賦予公權(quán)的黨員干部要自覺把堅(jiān)定理想信念、嚴(yán)格律己作為加強(qiáng)自身修養(yǎng)的重要內(nèi)容，并融入到自己的學(xué)習(xí)、生活、工作之中，化為自覺自愿的實(shí)際行動(dòng)。

二、正確對(duì)待名利，把住關(guān)鍵環(huán)節(jié) 正所謂“千里之堤，潰于蟻穴”。近年來，很多被查處的腐敗分子雖然職務(wù)各有高低、年齡差別較大、學(xué)歷層次不

等，走向犯罪道路的心路歷程也不盡相同，但都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是不能正確看待個(gè)人名利得失，小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。黨員干部要筑牢拒腐防變的防線，必須始終保持高度警惕和良好心態(tài)，正確對(duì)待名利，從司空見慣的小事和小節(jié)抓起，加強(qiáng)世界觀改造，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，自覺抵制不良思想的侵蝕，切實(shí)做到未雨綢繆，防患于未然。

三、加強(qiáng)思想教育，筑嚴(yán)思想防線

一個(gè)人的變化是從思想上的變化開始的。為此，必須經(jīng)常加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，牢固樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，志當(dāng)存高遠(yuǎn)，才不致被困于名韁利索，受制于一己私欲。

四、嚴(yán)于律己，帶頭遵紀(jì)守法

黨的紀(jì)律、各種法律、規(guī)定對(duì)任何人都是一樣的，在紀(jì)律面前沒有特殊黨員和特殊干部，作為國(guó)家干部更不能等同于一般群眾，必須嚴(yán)格遵守，模范執(zhí)行各項(xiàng)黨紀(jì)國(guó)法，只有這樣，才能取信于群眾，取信于組織。同時(shí)，要自覺地接受監(jiān)督，而絕不能漠視甚至規(guī)避監(jiān)督。

五、構(gòu)筑防線、保住底線

一例例觸目驚心的腐敗案例，看到昔日熱血方剛、躊躇滿志的同志，如今卻身陷囹圄，看到他們聲淚俱下的懺悔和遲來的反省，深感震憾與惋惜。筑牢思想道德防線非常重要，為此應(yīng)常學(xué)習(xí)、辯是非、不攀比、想大事、干好事，以平常篇二：如何寫好心得體會(huì)

如何寫好心得體會(huì)

（萬(wàn)能版）心得體會(huì)就是一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受文字。讀書心得同學(xué)習(xí)禮記相近；實(shí)踐體會(huì)同經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相類。學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。心得體會(huì)這種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。下面就給大家提出幾點(diǎn)意見或建議，希望大家能學(xué)以致用，切忌從網(wǎng)上download：(一)明白學(xué)習(xí)日期、指導(dǎo)思想、學(xué)習(xí)主旨？如指導(dǎo)思想一般是“三個(gè)代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”之類的東西，或者學(xué)習(xí)“xx大、xx屆xx中全會(huì)”精神。(二)結(jié)合自身實(shí)際，我們是醫(yī)務(wù)人員，寫的東西就是要根據(jù)自身的職務(wù)（工作職責(zé)），自己應(yīng)做什么？該做什么？(三)應(yīng)用原文做導(dǎo)引，然后發(fā)表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導(dǎo)，然后發(fā)表見解。(四)平時(shí)領(lǐng)導(dǎo)講話對(duì)自己的觸動(dòng)，了解領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次寫心得體會(huì)的要求？也就是“紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)”就談“紀(jì)律”、“群眾路線活動(dòng)”就談“四風(fēng)”。因活動(dòng)內(nèi)容不同而寫出不同的感受。

（五）下一步做法？如何從“學(xué)習(xí)心得”里提煉出“工作心得”？要符合自身實(shí)際，切忌照搬他人，要有自己思想。

附文（簡(jiǎn)寫版）：

紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月心得體會(huì) xx月xx日，x院在xx召開了紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，xx領(lǐng)導(dǎo)在上面做了動(dòng)員講話，使本人在思想、行動(dòng)上充分認(rèn)識(shí)到xx、xx、xx、的重要性。以下是我參加此次活動(dòng)后的心得體會(huì)：

一、通過此次活動(dòng)，使我充分認(rèn)識(shí)到xx...，作為xx（工作職務(wù)），深知...，在工作中要以xx、xx、xx為理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx大、xx屆xx中全會(huì)精神（或者是：以xx領(lǐng)導(dǎo)講話精神），從嚴(yán)要求自身上下班在崗時(shí)間、醫(yī)院穿著要求、佩戴工作牌上班等紀(jì)律要求...（根據(jù)自身情況展開寫）

二、通過此次活動(dòng)，我認(rèn)為“上下班在崗時(shí)間里應(yīng)該做什么？穿著要求應(yīng)該是什么標(biāo)準(zhǔn)？佩戴工作牌的意義？”...三、還記xx領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)對(duì)我們的教誨....（此處展開寫，從中領(lǐng)悟到什么？有多少能運(yùn)用到實(shí)際中去？）

四、下一步本人應(yīng)該從以下幾方面做起：一是....；二是...；三是....以上純屬個(gè)人發(fā)表的意見或看法，具體的心得可以根據(jù)自己的實(shí)際情況撰寫，只要寫的真實(shí)就是好文章。需要電子版模板者可在院郵箱發(fā)件箱里面download：賬號(hào)：xwdierrmyy；密碼：4894038。篇三：微作文寫作指導(dǎo) 22．[2014·北京卷] 微寫作(10分)從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

①畢業(yè)前，語(yǔ)文老師請(qǐng)同學(xué)們把自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的體會(huì)寫下來，與下一屆同學(xué)分享。要求所寫的體會(huì)具體、切實(shí)，易記憶。

②今天早晨是家長(zhǎng)送你來考場(chǎng)的嗎？請(qǐng)對(duì)“家長(zhǎng)送考”現(xiàn)象予以評(píng)論。要求觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)。

22．[答案] 略 [解析] 本題考查考生用精練的語(yǔ)言描述事物、表達(dá)觀點(diǎn)、抒發(fā)情感的能力。所給背景材料均為生活場(chǎng)景或者社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)，貼近考生的現(xiàn)實(shí)生活，保證大家有話可說、能自由地抒發(fā)真情實(shí)感。①題是說明介紹性文字，內(nèi)容是關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的體會(huì)；要求明確，即“具體、切實(shí)，易記憶”；關(guān)鍵是要知道從哪些角度寫，如學(xué)習(xí)的過程、方法等。②題是議論評(píng)價(jià)性文字，考生寫作思路可分為兩部分：首先簡(jiǎn)單描述這一現(xiàn)象，然后針對(duì)此現(xiàn)象重點(diǎn)寫評(píng)論；考生可對(duì)此肯定或否定，并寫出具體理由。③題是抒情文字，考生要傾注真情，言而有物，寫出18歲對(duì)自己的特定意義。關(guān)鍵是“富有文采”這一要求需要一定的語(yǔ)言功底。

高考微作文命題預(yù)測(cè)及寫作技巧點(diǎn)撥

微作文，顧名思義就是微小的作文，字?jǐn)?shù)一般在100到300字以內(nèi)，可以是應(yīng)用文也可以是說明性、議論性的文段。北京2014年高考作文將采用一大一小的寫作形式，小作文，又稱“微作文”。這說明，小作文不但不會(huì)消逝，而且會(huì)繼續(xù)不斷地出現(xiàn)，所以，廣大考生絕對(duì)不能忽視對(duì)小作文的關(guān)注和訓(xùn)練。

小作文測(cè)試并不新鮮，從上世紀(jì)80年代到現(xiàn)在，小作文已經(jīng)多少見諸于高考試卷，比如1990年要求描寫進(jìn)入玫瑰園的一對(duì)孿生小姑娘的肖像，表現(xiàn)她們的同和異；1991年要求把“圓”想象成除一輪滿月之外的另一個(gè)“圓”的物體，描寫有陪襯物但以圓形物體為主的畫面和場(chǎng)景；1993年要求寫一段關(guān)于圓規(guī)的功能、構(gòu)造和使用方法的說明性文字；1997年上海卷要求考生推薦一部電影（電視劇或戲劇作品）；1998年要求根據(jù)給出的開頭和結(jié)尾補(bǔ)寫《媽媽只洗了一只鞋》相關(guān)內(nèi)容，綜合考查學(xué)生對(duì)心理、動(dòng)作、語(yǔ)言等描述能力以及想象能力；2005年重慶卷要求考生以“筷子”為對(duì)象寫一篇說明文。

微寫作字?jǐn)?shù)不是太多，也就二三百字，可以是應(yīng)用文也可以是說明性、議論性的文段?？v觀高考曾出現(xiàn)的小作文，無論是事理說明文、情境記敘文，還是事物評(píng)論文，都有文體的要求，有寫作對(duì)象（即具體內(nèi)容）的要求，有表達(dá)方式的要求，有表現(xiàn)手法的要求，字?jǐn)?shù)一般是200至350，但都屬于“規(guī)定動(dòng)作”，而非“自選動(dòng)作”，這是高考的公平性所決定的，是考試性質(zhì)的難度、信度、效度及區(qū)分度所決定的，在同一個(gè)尺度下，檢測(cè)考生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的綜合能力與素質(zhì)。

從本質(zhì)上看來，小作文，其實(shí)就是一種語(yǔ)言綜合運(yùn)用題。語(yǔ)言運(yùn)用題往往又是語(yǔ)基題方面的各種新題型的試驗(yàn)基地，是最值得廣大考生關(guān)注和訓(xùn)練的。

研究已出現(xiàn)過的小作文，其命題特點(diǎn)是非常明確的，就是字?jǐn)?shù)限定在200字左右，注重單項(xiàng)訓(xùn)練，比如說明訓(xùn)練、描寫訓(xùn)練、對(duì)話訓(xùn)練、想象訓(xùn)練??具體說來，高考小作文的種類大概有如下一些：

一是說明類。就是要求考生能寫簡(jiǎn)短的 說明文，能夠采用說明的表達(dá)方式對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單說明和介紹。具體又可以包括：介紹日常實(shí)用物品、介紹一部影視作品、介紹說明漫畫的畫面內(nèi)容、介紹一處場(chǎng)所或一種建筑、介紹時(shí)令特征等等。介紹日常實(shí)用物品，如1993年要求寫一段關(guān)于圓規(guī)的功能、構(gòu)造和使用方法的說明性文字；2005年重慶卷要求以“筷子”為對(duì)象寫一篇說明文。介紹一部影視作品，如1997年上海卷要求考生推薦一部電影（電視劇或戲劇作品）。介紹說明漫畫的畫面內(nèi)容，如1983年為漫畫《這下面沒有水》寫一段說明性文字，向沒有看過這幅畫的人介紹畫面內(nèi)容；1996年介紹《給六指做整形手術(shù)》和《截錯(cuò)了》兩幅漫畫的內(nèi)容。介紹一處場(chǎng)所或一種建筑，如1994年上海卷要求介紹一家街頭（或鄉(xiāng)間）小店。介紹時(shí)令特征，如1996年上海卷要求考生從三個(gè)方面介紹初夏的時(shí)令特征。二是描寫類。就是要求考生能夠進(jìn)行各種各樣的描寫、描述、描繪、描摹等等，能夠進(jìn)行各種各樣的想象，和對(duì)想象作出描繪等等。具體又可以包括：心理描寫、肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言對(duì)話描寫、想象聯(lián)想描寫、場(chǎng)景畫面描寫和綜合性的描寫等等。心理描寫，如1999年上海卷要求以“開考時(shí)刻”為題，描寫當(dāng)年高考開考時(shí)的心情。肖像描寫，如1990年描寫進(jìn)入玫瑰園的一對(duì)孿生小姑娘的肖像，要求符合人物的年齡和性格，顯示出她們的同和異。動(dòng)作或行動(dòng)描寫，如1997年描寫小新背雙腿癱瘓的同學(xué)小牧上學(xué)的情景，要求以行動(dòng)描寫為重點(diǎn)。語(yǔ)言對(duì)話描寫，如1995年描寫兩種小鳥的對(duì)話，要求想象合理，必須以對(duì)話的方式寫。場(chǎng)景畫面描寫，如1991年要求把圓想象成除一輪滿月之外的另一個(gè)物體，然后加上陪襯物，再用文字描述出以圓形物體為主的畫面、場(chǎng)景、鏡頭；1991年“三南”（湖南、云南、海南）卷描述漫畫《我從小就知道》的兩幅畫面的內(nèi)容，要求內(nèi)容具體，描寫生動(dòng)；2000年上海卷以“節(jié)日小景”為題寫一篇短文，要求考生主要采用描寫的表達(dá)方式來展示節(jié)日的一個(gè)小場(chǎng)景。綜合性描寫，如1998年要求根據(jù)給出的開頭和結(jié)尾補(bǔ)寫《媽媽只洗了一只鞋》的有關(guān)內(nèi)容，綜合考查對(duì)肖像、語(yǔ)言（包括對(duì)話語(yǔ)氣）、神態(tài)、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)、景物等的描述能力、想象能力等等。

三是賞析評(píng)價(jià)類。就是要求考生能夠?qū)δ骋皇挛?、某種現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評(píng)論或加以賞析。具體又可以包括：詩(shī)文漫畫等賞析、思想評(píng)價(jià)、事物名稱評(píng)價(jià)、某種活動(dòng)評(píng)價(jià)等等。詩(shī)文漫畫等賞析，如2005年湖南卷將小作文變成了現(xiàn)代文閱讀的賞析題目：“從下列題目中任選一個(gè)，寫一篇300字左右的賞析短文。思想評(píng)價(jià)，如1992年要求選擇所提供材料中的一個(gè)或幾個(gè)人物（包括”我”）的思想行為，進(jìn)行分析，展開議論，寫一篇小議 論文。事物名稱評(píng)價(jià)，如1988年上海卷列出幾個(gè)擬用的文學(xué)社名——“新潮”、“阿波羅”、“丑小鴨”、“淺草”，要求寫出喜歡其中一個(gè)的理由。某種活動(dòng)評(píng)價(jià)，如1989年上海卷要求考生就中學(xué)生各式各樣的競(jìng)賽發(fā)表自己的看法等等。

四是應(yīng)用類。就是要求考生們熟悉各種各樣的應(yīng)用文體，能夠擬寫各種各樣的應(yīng)用文，如請(qǐng)柬、書信、短信、通訊、消息、廣告、通知、摘要、聘書、海報(bào)、解說詞、申請(qǐng)書、講話稿、留言條、歡迎辭、歡送辭、廣播稿等等，如1987年要求根據(jù)提供的材料寫一篇通訊，1990年上海卷要求考生寫出在班級(jí)舉行的一位老教師光榮退休歡送會(huì)上自己的歡送辭，1995年上海卷要求就學(xué)校里最近舉行過的一次活動(dòng)（運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)或主題班會(huì)）寫一則簡(jiǎn)短的消息等等。五是擴(kuò)縮改寫類。就是要求考生們能夠?qū)σ恍┪淖只蛭亩芜M(jìn)行擴(kuò)展或壓縮，或改寫成其他形式的短文等等，如1998年上海卷的小作文是，將冰心的小詩(shī)《春水》“墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地便小了”改寫成短文，要求根據(jù)這首詩(shī)的詩(shī)意，展開想象，從周圍環(huán)境、花的性格、全詩(shī)寓意等方面，去進(jìn)行改寫。

今后的小作文，會(huì)如何命題，命題的走勢(shì)如何呢？我們的判斷是，有繼承，也有創(chuàng)新。一方面，將繼承以往的形式和內(nèi)容，具體地說就是，以上所列舉的五大類的小作文命題形式，仍然會(huì)繼承，這是毫無疑問的；另一方面，也會(huì)在繼承的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些創(chuàng)新，比如，創(chuàng)擬哲理笑話、寫趣味小品文、寫微型小小說、提供情景、氛圍等，要求轉(zhuǎn)述；根據(jù)中間，補(bǔ)寫首尾；把記敘文、散文等轉(zhuǎn)換成詩(shī)歌，或把詩(shī)歌轉(zhuǎn)換記敘文、散文?? 此外，在小作文的備考中，一定要加強(qiáng)各種表達(dá)方式的訓(xùn)練。如說明方式，要弄清對(duì)象是具體事物、抽象事理，還是事物的形成過程；順序是以空間、時(shí)間為序，還是以邏輯事理為序；語(yǔ)言是平實(shí)性說明，還是文藝性說明。如描寫方式，要懂得按照對(duì)象分為，寫景、寫人、狀物；按手法又可分為，工筆細(xì)描和粗筆勾勒；按順序可，由遠(yuǎn)到近、由高到低、由大到小、由靜到動(dòng)、由整體到局部等。單就寫人而言，要會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言描寫、肖像描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫、細(xì)節(jié)描寫等；單就寫景而言，要能充分調(diào)動(dòng)人的感覺器官，從人的聽覺、視覺、味覺、嗅覺等方面表現(xiàn)景物的特點(diǎn)，要能充分運(yùn)用擬人、比喻、對(duì)比、夸張、通感等修辭方法，要善于使用對(duì)比烘托、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、情景交融等寫作技巧。記敘、議論、抒情這幾種表達(dá)方式，也都應(yīng)做到分門別類，了如指掌才行。

問：我們老師說微寫作就是“微小說”“微詩(shī)歌”“微故事”“微笑話”，請(qǐng)問是這樣嗎？

答：從實(shí)際情況看，題目寫成微小說、微詩(shī)歌、微故事的情況較少。微寫作比這些更為寬泛，更主要用于處理具體事務(wù)、交流情感志趣、傳遞具體信息。建議重點(diǎn)別放在編小說、故事和寫詩(shī)上。

問：實(shí)話實(shí)說，我們老師到現(xiàn)在都沒有給我們說如何寫微作，所以導(dǎo)致我現(xiàn)在都不知道如何下手。答： 別著急，這是個(gè)新事物。建議你看下微寫作專題，仔細(xì)琢磨下，也許會(huì)有所啟發(fā)。祝你成功。

問：寫“隱在心底不愿明示的神秘人” 可以寫男女朋友嗎？

答：切合題意，真情實(shí)感，充滿正能量就可以。但是要謹(jǐn)慎為之。

問 ：請(qǐng)問老師如何寫出幽默又經(jīng)典的段子呢？

答： 能寫出幽默而經(jīng)典語(yǔ)段當(dāng)然好，但如果你現(xiàn)在還不具備這種能力，建議先追求平順、清楚、簡(jiǎn)潔表達(dá)。

問：怎樣的微寫作能夠拿高分？

答：審好題目要求、中心明確、言簡(jiǎn)意賅。

問：微言大義的話，如果自己的看法與社會(huì)傳統(tǒng)價(jià)值不是很符合，會(huì)被扣分嗎？

答： 這要看你有無充足的道理，建議慎為。

問：微寫作考察目的是什么？

答： 考查學(xué)生在生活中需要傳遞具體信息、處理具體事務(wù)、交流情感志趣時(shí)能否很好地運(yùn)用語(yǔ)言。問：微作文140字的意義何在？

答： 我以為是考查學(xué)生在實(shí)際生活中精準(zhǔn)應(yīng)用語(yǔ)言的能力。

問 ：表達(dá)師生情、父母情的微寫作怎么寫 ？

答： 比如朱自清寫過《背影》，你可以寫寫父親的“大手”——這不就是個(gè)思路嗎？提示：寫師生情千萬(wàn)別寫自己病了，老師給補(bǔ)課。師生交流的方式渠道太多了

問：微寫作和閱讀延伸有什么區(qū)別？

答：閱讀延伸題是基于閱讀的理解探究，對(duì)文本的理解直接制約著后續(xù)的延伸，而微寫作沒有這樣的限制；閱讀延伸題的表述文段一般有基本結(jié)構(gòu)層次，而微寫作自由靈活，要看題目?jī)?nèi)容和要求；閱讀延伸題不強(qiáng)調(diào)個(gè)性和語(yǔ)言，而微寫作對(duì)這兩點(diǎn)要求較高。

問：寫個(gè)短故事可不可以？

答：也有可能就要求寫個(gè)故事呢。一切要以題目要求為準(zhǔn)。

問 ：有個(gè)題目是給自己的房間起名字，我想給廚房起名字，媽媽每天在里面忙碌，可是不知道怎么寫？

答：比如你母親的烹飪習(xí)慣(煎、炒、烹、炸，那樣最擅長(zhǎng))，烹飪時(shí)的動(dòng)作狀貌有沒有什么獨(dú)特的特點(diǎn)，菜肴的味道、使用的器具有無特色等——可以從這些方面嘗試尋找命名的靈感。

問：微寫作的“微”的微如何界定？

答：個(gè)人感覺這個(gè)“微”很像“微言大義”中的“微”，篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊、內(nèi)容集中、旨意深遠(yuǎn)，語(yǔ)言凝煉。“微”中見精神，“微“中見個(gè)性。

問：字太少會(huì)被扣分嗎？

答：肯定會(huì)的。

答：有所準(zhǔn)備是必要的，但背幾篇范文似不可取，因?yàn)榭煽嫉膬?nèi)容形式均很多，怎么能就靠幾篇范文呢？高三了，考前梳理下自己的思想、梳理下自己的高中生活、梳理下自己所學(xué)過的課文、梳理下自己以前的習(xí)作??都能喚醒你很多美好的記憶

問：教育考試院對(duì)微寫作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是啥？

答： 考試院對(duì)微寫作的說明都 寫在高中語(yǔ)文考試說明中，可以結(jié)合示例看一看。同時(shí)目前專家們達(dá)成的比較一致的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下： 1.思維敏捷，思路清晰，有新意。2.語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、合理、得體。3.針對(duì)具體情境，符合寫作要求。4.鼓勵(lì)寫作風(fēng)格多樣化、個(gè)性化。

問： 微寫作是否可以使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言？

答： 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也可以構(gòu)成個(gè)性化的語(yǔ)言風(fēng)格，因此個(gè)人覺得應(yīng)該可以用于微寫作。但是要注意網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的普適性，以防閱卷人不懂。同時(shí)要選擇恰當(dāng)凝練生動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言做點(diǎn)睛之筆，最好不做全篇使用。

問：我想把房間“取名為“小樓”，語(yǔ)出魯迅《自嘲》，“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，關(guān)他東夏與春秋?！边@就是我想要的空間生活！。請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)一下。答：坦言之，取名“小樓”有些隨意，估計(jì)不會(huì)給人耳目一新的感覺。當(dāng)然你可以解釋得很好??但我認(rèn)為還是應(yīng)醒目些，這畢竟是考試，要得分，新穎別致明確些不更好嗎？供參考。

問：感覺微寫作和長(zhǎng)篇作文性質(zhì)一樣，高考為什么還要增加這一環(huán)節(jié)？

答： 個(gè)人覺得微寫作更貼近生活實(shí)際，可以考查學(xué)生解決實(shí)際問題的某些能力；篇幅短小，考查 學(xué)生能否用精煉的語(yǔ)言進(jìn)行完整清晰的表述；微寫作涉及的文體更為多樣，表述更為靈活，內(nèi)容涉及相當(dāng)廣泛，備考中很難進(jìn)行程式化輔導(dǎo)，更利于展現(xiàn)考生真正語(yǔ)文素養(yǎng)！

問：題目1《描述老師辦公室》跟題目6《給自己房間起名》，這兩道題好像呀，具體有什么不同，怎么把握？

答：還是有不少區(qū)別的，比如給自己居室起名表現(xiàn)的是自己的志趣，展現(xiàn)的是自我。寫教師辦公室即使寫志趣，也是寫得他人的志趣，而且是推測(cè)的他人志趣。

問：微寫作有什么大忌？

答：忌跑題，忌冗長(zhǎng)，忌中心不明。

問：微寫作的題目都是類似這樣的主題嗎？這樣的話寫起來會(huì)不會(huì)有點(diǎn)枯燥？

答：微寫作可以設(shè)置多種形式的題，現(xiàn)在見到的也許只是冰山一角吧。微寫作相對(duì)于大作文和延伸題來說更為靈活多樣，題目涉及范圍非常廣泛，特別強(qiáng)調(diào)貼近生活，考生應(yīng)該都會(huì)有話可說。隨著微寫作命題理念和技術(shù)的成熟，相信會(huì)更加符合學(xué)生實(shí)際情況，不會(huì)有太多內(nèi)容上的枯燥感。

問：給書房起名需要注意哪些問題？

答： 說到志趣、身份，多說下。明末山海關(guān)總兵吳三桂的書房原有副對(duì)聯(lián)“深夜花前留劍影，幽房燈下散書聲”，后有人認(rèn)為改為“常思遼海風(fēng)濤急，且顧君王圣眷深”更好。你體會(huì)下。我覺得如果吳三桂給書齋起名，叫“思顧齋”比“花劍樓”好。要能展現(xiàn)出自己的志趣、情操、身份?? 問：老師您好。我想問一下微寫作如果寫成了那種段子啊吐槽啊之類的，就是比較幽默和搞笑的，但也緊扣了題目，這樣可以嗎？會(huì)不會(huì)得分很低？

答：我認(rèn)為如果扣題應(yīng)該是可以的。

問：交流情感志趣，寫詩(shī)言志行不行？字?jǐn)?shù)不夠要求怎么辦？

答：在沒有出現(xiàn)過真題，不知具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，建議慎重。另外要仔細(xì)審題，看題目有沒有什么特殊要求。

問：老師辦公室都是恐怖的，我一被叫去就害怕，我能不能把害怕被批評(píng)的這種心理寫出來。會(huì)不會(huì)被扣分？

答： 如果題目要求你寫一段進(jìn)入教師辦公室時(shí)的心情，寫自己的恐懼不安是可以的。問：微寫作，就是拼湊短句嗎？一般五六句話是不是就可以了。

答： 不應(yīng)該這么認(rèn)為。如拼湊，文脈定然不暢。語(yǔ)言表述上就過不了關(guān)。

問：【題目】你會(huì)為你的居室起什么名字？【答】修竹軒。君子當(dāng)如竹，柔韌而堅(jiān)勁，不隨北風(fēng)呼嘯而折，不因外力而失去挺拔的姿態(tài)。如此不卑不亢之氣節(jié)，是君子當(dāng)謹(jǐn)記于心。希望老師點(diǎn)評(píng)一下。

答：寫得很清楚，立意也好。但離150字的字?jǐn)?shù)要求差得很遠(yuǎn)了，建議你可以拓展和菊、梅、松等對(duì)比一下寫，說說自己為什么不喜歡她們，這樣就展開了，字?jǐn)?shù)也就夠了。

問：高考微寫作能不能不設(shè)主題或題目，這樣的話不是更能讓考生自由發(fā)揮嗎？

答： 我們可以設(shè)想，如果不設(shè)題目完全自由發(fā)揮，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)一系列問題。比如：宿構(gòu)、多重標(biāo)準(zhǔn)??作為考試顯然有失公允。所以盡管自由發(fā)揮也許會(huì)有利于考生個(gè)性才華的展現(xiàn)，利弊考量還是命題為上。問：寫好微寫作的訣竅在哪？

答： 因高考還未真正考過微寫作，現(xiàn)在微寫作怎么考，更多的還是一種推測(cè)。所以不敢說太多，但有一點(diǎn)可以說，就是要寫好微寫作一定要審好題，看題目要求什么。篇四：如何寫心得體會(huì)范文

如何寫心得體會(huì)范文 在當(dāng)今社會(huì)我們要經(jīng)常學(xué)習(xí)政治思想理論，提高自身的思想覺悟，這不僅需要大家認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，還要寫好心得體會(huì)。寫心得體會(huì)的好處是：讓自己深刻地領(lǐng)會(huì)所學(xué)政治思想內(nèi)容和主旨，可以培養(yǎng)清晰的頭腦、敏銳的眼光，獨(dú)特的見解,以及站在全局的角度上來看待問題。

寫心得體會(huì)就是在學(xué)習(xí)的過程中或?qū)W習(xí)之后，聯(lián)系自身工作實(shí)踐或?qū)W習(xí)過程的實(shí)際內(nèi)容，寫出自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和得到的啟發(fā)與收獲，或者綜合觀點(diǎn)、見解，提出自己的看法。在這里我們要注意的是,寫心得體會(huì)應(yīng)該以自身的語(yǔ)言為主，當(dāng)然了可以在某些適當(dāng)?shù)牡胤揭迷淖骼C，來表達(dá)自己的看法、想法，寫出真情實(shí)感。也可以寫學(xué)習(xí)當(dāng)中的心得體會(huì)，記下自己在學(xué)習(xí)教育中的一些想法和見解。對(duì)當(dāng)今時(shí)政、金融、經(jīng)濟(jì)等方面也都可以寫出自已的心得體會(huì)。

寫心得體會(huì)需要注意的一些要求：

1、簡(jiǎn)略寫出自己在學(xué)習(xí)中閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容，應(yīng)用自己的話語(yǔ)把學(xué)過、看過的文章或材料濃縮成精華的文字，并且提出自己的看法或意見。

2、應(yīng)用原文做導(dǎo)引，發(fā)表自己的意見和看法。比如我們學(xué)習(xí)了某一本書或某一篇文章后，可以引用其中的一句話，來發(fā)表自己的一些看法。

3、先發(fā)表自己的意見或感想，然后引用學(xué)習(xí)到的理論或文章。

4、把在學(xué)習(xí)過程中讀到的理論文章中，最受觸動(dòng)或啟發(fā)的部分作為中心來寫，抒發(fā)感想。在寫心得體會(huì)時(shí)，需要特別注意的兩點(diǎn)：

一是要在緊密聯(lián)系自己的思想同時(shí)，要尊重客觀實(shí)際生活，以事實(shí)為依據(jù),不要長(zhǎng)篇大段地照抄照錄，要嚴(yán)防形式主義，否則會(huì)使心得體會(huì)失去它原有的自身價(jià)值。二是要善于提問，善于捕捉學(xué)習(xí)和生活中的細(xì)節(jié)之處。有些重大發(fā)現(xiàn)，往往是由一個(gè)簡(jiǎn)單的疑問開始，經(jīng)過冥思苦想或從某一點(diǎn)上受到啟示的。就像牛頓被蘋果砸了一下，就創(chuàng)造出了萬(wàn)有引力定律。在生活中我們要及時(shí)的,把好的思想線索記錄下來，進(jìn)行心得體會(huì)，那么得出的結(jié)論很可能會(huì)幫助我們做出成功的事業(yè)。篇五：對(duì)微心得體會(huì)

微課案例案例學(xué)習(xí)心得 看了課程提供的微課案例后，我比較喜歡的是第一個(gè)視頻《兩位數(shù)加法》，也許是先入為主的原因吧。

如果我是學(xué)生，這微課對(duì)理的分析和形式上都很好，有聲音，有動(dòng)作的，也是可視的。讓我感覺清晰明聊，很容易理解與掌握。要是我作為教師，對(duì)這微課的講課，也覺得很不錯(cuò)的一個(gè)教學(xué)方法。比如，學(xué)生不明白，沒掌握，隨時(shí)隨地的可多放一次，不用費(fèi)太大的力呀。要是改進(jìn)，最是可以有一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，這就更完美了。

第二篇：幾篇微體會(huì)

觀看《焦裕祿》微體會(huì)

再次觀看電影《焦裕祿》，我的內(nèi)心又再一次的被焦裕祿精神所感動(dòng)。親民愛民、艱苦奮斗、嚴(yán)于律己、求真務(wù)實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神，是焦裕祿同志用自己的生命給我們留下的寶貴精神財(cái)富，無論在什么時(shí)期，黨都需要這樣全心全意為人民服務(wù)的好干部。第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正如火如荼的開展，我所在的單位既是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的組織者，又是實(shí)踐者。作為一名干部，一名共產(chǎn)黨員，我應(yīng)當(dāng)把焦裕祿精神作為一面鏡子，通過照鏡子、正衣冠，向焦裕祿同志看齊，還要積極學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，踐行黨的群眾路線，站在群眾的立場(chǎng)上謀劃工作，圍繞群眾的利益推進(jìn)工作，真心實(shí)意地為黨員群眾辦實(shí)事、辦好事，著力解決他們最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的問題。

觀看《焦裕祿》微體會(huì)

重溫電影《焦裕祿》后，我感觸良多，深受教育。焦裕祿精神集中體現(xiàn)了我黨的性質(zhì)和根本宗旨，與群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) “為民、務(wù)實(shí)、清廉” 的主題相當(dāng)吻合。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，有利于解決當(dāng)前黨員干部作風(fēng)中存在的一些“四風(fēng)”問題，有利于進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系，對(duì)建設(shè)好幸福美麗新XX也有著非常重要的意義。作為XXX的一名干部，要學(xué)習(xí)焦裕祿同志的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神以及高尚道德情操；要把焦裕祿精神當(dāng)作一面鏡子反復(fù)對(duì)照，深入查擺自身在思想境界、能力素質(zhì)、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足；要從現(xiàn)在做起，從眼前做起，從具體事情做起，要像焦裕祿同志那樣對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待工作和事業(yè)，生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)微體會(huì)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。這四風(fēng)”問題在縣直機(jī)關(guān)，特別是一些窗口單位和執(zhí)法單位尤為明顯，要解決四風(fēng)問題，就要不怕麻煩。堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線。

不怕麻煩，了解群眾的意愿和需求，才能避免工作浮于表面，流于形式。不怕麻煩，熱情對(duì)待群眾，急群眾之所急，同群眾打成一片，才不會(huì)犯官僚主義的錯(cuò)誤。不怕麻煩，不貪圖安逸，深入工作第一線，就不會(huì)陷入享樂主義的安樂窩。不怕麻煩，勤儉節(jié)約，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自力更生的精神，就會(huì)遠(yuǎn)離奢靡之風(fēng)。

廉政教育心得體會(huì)

通過到縣檢察院廉政教育基地進(jìn)行廉政教育的學(xué)習(xí), 使我更加深刻地懂得反腐倡廉的重大意義，特別是對(duì)一些發(fā)生在我身邊的活生生的反面典型的警示教育，使我感觸頗深。當(dāng)前，XX縣正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，許多矛盾日益突出，在日常工作和生活中，我經(jīng)常會(huì)和不同社會(huì)階層、不同文化修養(yǎng)、人生觀與價(jià)值觀取向不同的人接觸，面對(duì)著形形色色的誘-惑和考驗(yàn)。如何把握自我，堅(jiān)守防線，個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行自律：

一、堅(jiān)定信念，保持清醒頭腦

只有堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和有中國(guó)特色社會(huì)主義信念，才能在大是大非面前保持頭腦清醒，在小事細(xì)節(jié)方面嚴(yán)格要求自己。理想信念的動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖，理想信念的滑坡是最致命的滑坡。無數(shù)事實(shí)證明，背棄理想信念是腐敗分子違法犯罪的根本原因。作為手上掌握著祖國(guó)和人民賦予公權(quán)的黨員干部要自覺把堅(jiān)定理想信念、嚴(yán)格律己作為加強(qiáng)自身修養(yǎng)的重要內(nèi)容，并融入到自己的學(xué)習(xí)、生活、工作之中，化為自覺自愿的實(shí)際行動(dòng)。

二、正確對(duì)待名利，把住關(guān)鍵環(huán)節(jié)

正所謂“千里之堤，潰于蟻穴”。近年來，很多被查處的腐敗分子雖然職務(wù)各有高低、年齡差別較大、學(xué)歷層次不等，走向犯罪道路的心路歷程也不盡相同，但都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是不能正確看待個(gè)人名利得失，小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。黨員干部要筑牢拒腐防變的防線，必須始終保持高度警惕和良好心態(tài)，正確對(duì)待名利，從司空見慣的小事和小節(jié)抓起，加強(qiáng)世界觀改造，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，自覺抵制不良思想的侵蝕，切實(shí)做到未雨綢繆，防患于未然。

三、加強(qiáng)思想教育，筑嚴(yán)思想防線

一個(gè)人的變化是從思想上的變化開始的。為此，必須經(jīng)常加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，牢固樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，志當(dāng)存高遠(yuǎn)，才不致被困于名韁利索，受制于一己私欲。

四、嚴(yán)于律己，帶頭遵紀(jì)守法

黨的紀(jì)律、各種法律、規(guī)定對(duì)任何人都是一樣的，在紀(jì)律面前沒有特殊黨員和特殊干部，作為國(guó)家干部更不能等同于一般群眾，必須嚴(yán)格遵守，模范執(zhí)行各項(xiàng)黨紀(jì)國(guó)法，只有這樣，才能取信于群眾，取信于組織。同時(shí)，要自覺地接受監(jiān)督，而絕不能漠視甚至規(guī)避監(jiān)督。

五、構(gòu)筑防線、保住底線

一例例觸目驚心的腐敗案例，看到昔日熱血方剛、躊躇滿志的同志，如今卻身陷囹圄，看到他們聲淚俱下的懺悔和遲來的反省，深感震憾與惋惜。筑牢思想道德防線非常重要，為此應(yīng)常學(xué)習(xí)、辯是非、不攀比、想大事、干好事，以平常的心態(tài)處理事情，不羨慕、不嫉妒別人的富有，只有這樣才能做到順境時(shí)不飄然，逆境時(shí)也不至于太消沉。做事、做官、做人要有底線，這個(gè)底線就是黨紀(jì)國(guó)法，要真正把黨紀(jì)國(guó)法作為自己的行為準(zhǔn)則。

六、認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

在日常工作中，要做到嚴(yán)守紅線，遠(yuǎn)離高壓線。面對(duì)各種矛盾和困難，作為一名xxx的干部，在工作中一定要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，改變工作作風(fēng)，扎實(shí)有效地推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的開展。

廉政警示教育心得體會(huì)

根據(jù)縣委群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，我同同事們?cè)僖淮蝸淼娇h檢察院廉政教育基地參觀學(xué)習(xí)。通過此次的警示教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，自己有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一是要不斷學(xué)習(xí)，正確樹立自己的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在物質(zhì)利益和享受面前要穩(wěn)得住，不能有絲毫的動(dòng)搖，要有平淡心態(tài)。從廉政教育基地展板上列舉的貪官違法和犯罪的過程中我們不難看出，他們的犯罪也是一天一天開始的，由接受小恩小惠到接受大筆禮金，由開始的心驚膽戰(zhàn)到后來的心安理得，把黨和人民的權(quán)利變成了為自己謀私利的工具，警鐘不能長(zhǎng)鳴，私心越來越重，以致于發(fā)展到麻木不仁，習(xí)以為常，放松了學(xué)習(xí)忘記了紀(jì)律，忘記了全心全意為人民服務(wù)的宗旨,最終走上了不歸路。

二是要堅(jiān)定信念，日常工作生活中時(shí)時(shí)不忘“廉”字。作為一名機(jī)關(guān)工委辦公室的工作人員，每天都要和前來辦事的干部群眾打交道，一定要同他們保持好距離，在日常的工作中就要按制度辦事、按規(guī)矩辦事，不能有任何形式的私心雜念。常言道“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，只有堅(jiān)定廉潔信念，提高自我的約束能力，提高自己的反腐能力，經(jīng)得起誘惑，才能經(jīng)得起考驗(yàn)。

三是要防微杜漸，從小事做起。縱觀犯罪分子淪為階下囚的全過程，他們的變質(zhì)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，由小到大，由量變到質(zhì)變，這就要求自己在日常的生活和工作中從小節(jié)抓起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，正確處理好與自己打交道的人和事，把好金錢關(guān)、人情關(guān)，潔身自好，練就防腐拒變的本領(lǐng)，埋頭工作。

四是要堅(jiān)持不懈，筑牢防腐大堤。在今后的工作中，我要以反面典型為鏡鑒，牢固樹立思想道德防線，耐得住艱苦，擋得住誘惑。時(shí)刻用反面典型警醒自己“手莫伸，伸手必被捉”。扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，踐行群眾路線，樹立為民務(wù)實(shí)清廉的黨員形象。

第三篇：讀書微體會(huì)

讀《不曾走過 怎會(huì)懂得》微體會(huì)

不曾走過,怎會(huì)懂得:沒走過的,是路;走過的,才是人生。

人生就是我們腳下的路，是一連串生命的體驗(yàn)，更是一次靈魂的遠(yuǎn)行。在遠(yuǎn)行的漫漫長(zhǎng)途中，我們路過迷惘，路過失望，路過欣喜，路過淡然，路過一切繁華消殆的時(shí)光。它蹉跎了我們，也沉淀了我們；它剝?nèi)チ宋覀兦啻旱囊律?，也脫下了我們的年少無知與輕狂。那些我們走過的彎路也好，受過的疼痛也罷，都是來度我們的。最終，那些屬于我們的，還是會(huì)出現(xiàn)在我們要走過的路上。所以，親愛的，走吧，有些路你不走下去，就不知道它有多美。

第四篇：黨員微體會(huì)

心得一：黨員正能量心得體會(huì)

群眾路線是中國(guó)共產(chǎn)黨一切工作的根本路線。一切為了群眾，是我們黨一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和目的。黨的一切工作與努力，都是為了人民的利益。人民的利益高于一切，是每個(gè)共產(chǎn)黨員思想與行為的最高準(zhǔn)則。一切依靠群眾，是我們黨一切工作的力量源泉。

我們黨來自于人民，植根于人民，成長(zhǎng)于人民，發(fā)展于人民，黨同人民群眾猶如魚水，在任何情況下，都與人民群眾同甘共苦，黨的全部任務(wù)和責(zé)任，就是為實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益而奮斗。共產(chǎn)黨員要自覺堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、群眾路線，毫不動(dòng)搖地相信和依靠群眾，始終把全心全意為人民服務(wù)作為人生追求的最高目標(biāo)，始終心系群眾，密切聯(lián)系群眾，真心實(shí)意地為人民群眾謀利益。

人民群眾是人類社會(huì)發(fā)展的決定性力量。只有人民群眾，才是歷史的真正創(chuàng)造者，才是真正的英雄。我們黨來自群眾，始終以人民為靠山。充分相信群眾、緊緊依靠群眾、緊密團(tuán)結(jié)群眾，這是黨的事業(yè)成功的根本保證。只有堅(jiān)持群眾路線才能讓黨員擺正自身的位置，黨員只有擺正了自身的位置，始終心系群眾、與人民同呼吸、共命運(yùn)，才能在推動(dòng)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的過程中如魚得水。

黨的十八大以來，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體始終奉行“把群眾利益放在心中最高位置”的理念，走群眾路線，發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)匯聚正能量。

第五篇：黨員微體會(huì)

黨員微體會(huì)

我們黨來自于人民，植根于人民，成長(zhǎng)于人民，發(fā)展于人民，黨同人民群眾猶如魚水，在任何情況下，都與人民群眾同甘共苦，黨的全部任務(wù)和責(zé)任，就是為實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益而奮斗。共產(chǎn)黨員要自覺堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、群眾路線，毫不動(dòng)搖地相信和依靠群眾，始終把全心全意為人民服務(wù)作為人生追求的最高目標(biāo)，始終心系群眾，密切聯(lián)系群眾，真心實(shí)意地為人民群眾謀利益。

人民群眾是人類社會(huì)發(fā)展的決定性力量。只有人民群眾，才是歷史的真正創(chuàng)造者，才是真正的英雄。我們黨來自群眾，始終以人民為靠山。充分相信群眾、緊緊依靠群眾、緊密團(tuán)結(jié)群眾，這是黨的事業(yè)成功的根本保證。只有堅(jiān)持群眾路線才能讓黨員擺正自身的位置，黨員只有擺正了自身的位置，始終心系群眾、與人民同呼吸、共命運(yùn)，才能在推動(dòng)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的過程中如魚得水。