第一篇：幼兒園小班棉簽畫：可愛的斑點(diǎn)狗

棉簽畫：可愛的斑點(diǎn)狗

目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用棉簽在指定范圍內(nèi)點(diǎn)畫圓點(diǎn)，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。

2、注意將棉簽放回指定的顏料盤中，保持手指和畫面的干凈。

3、對用棉簽添畫的活動(dòng)感興趣。

準(zhǔn)備：

1、人手一張小狗圖片。

2、棉簽若干、黑色顏料、抹布。

過程：

1、教師出示小狗圖片，情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。

——出示小狗圖片（以小狗的口吻）：嗚嗚……

——教師：你怎么了，小狗？

——小狗：我把衣服弄丟了，現(xiàn)在這樣回去媽媽肯定不認(rèn)識我了。

——教師：我來幫你找，你的衣服什么樣子的？

——小狗：我的衣服上有圓圓的黑點(diǎn)點(diǎn)。

——教師佯裝找一找，可是沒找著說：這樣吧，我們來幫你做一件好嗎？你的衣服是什么樣子的？

——小狗：我的衣服上有黑色的斑點(diǎn)。

2、幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫圓點(diǎn)，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。

——教師出示棉簽，啟發(fā)幼兒用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上電黑色斑點(diǎn)。教師先在小狗身上涂畫了兩個(gè)黑斑點(diǎn)，然后啟發(fā)幼兒添畫黑斑點(diǎn)。添畫完畢出現(xiàn)了一只可愛的斑點(diǎn)狗，激發(fā)幼兒操作的欲望。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

——引導(dǎo)幼兒觀察小狗圖片，提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點(diǎn)，給小狗穿上一件漂亮的斑點(diǎn)衣服，提醒幼兒注意畫面整潔，點(diǎn)畫完將棉簽擺放在盤內(nèi)。

4、展示幼兒作品，舉辦斑點(diǎn)狗比賽。

——表揚(yáng)畫面整潔的幼兒。

第二篇：小班棉簽畫

重慶高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)渝州幼兒園

小班棉簽畫：《游來游去的小金魚》

執(zhí)教教師：孫澤丹

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用流暢的弧線及橢圓形來表現(xiàn)小金魚的典型動(dòng)態(tài)特征 2.大膽地舞動(dòng)手腕與手臂，用動(dòng)作自由地表現(xiàn)小金魚的尾巴 3.能夠有序地取放棉簽，用完的棉簽放回原來的盤子里

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.材料：畫有魚缸的自由用的大紙、棉簽及各色色蝶、畫有魚缸的每個(gè)幼兒繪畫底紙，布置幼兒作品展覽的畫有魚缸的墻上大紙，歌曲《小金魚》，操作P 2.經(jīng)驗(yàn)：圖片“游來游去的小金魚”，幼兒學(xué)習(xí)過畫圓的物體

三、活動(dòng)過程：

1．導(dǎo)入部分：教師帶幼兒表演《小金魚》，體驗(yàn)輕松、自由、流動(dòng)的手部動(dòng)作特點(diǎn)。提示幼兒輕輕、較大幅度地舞動(dòng)手腕與手臂，表現(xiàn)小金魚自動(dòng)。為幼兒大膽地使用棉簽做準(zhǔn)備。

2．師幼自由運(yùn)腕練習(xí)：教師在畫有魚缸的大白紙上用棉簽即興揮舞“飛起來的魚尾巴”

3．教師即興畫“飛起來的魚尾巴”，教師邊念“運(yùn)筆歌”邊示范筆特點(diǎn)：小棉簽，手中拿，金魚尾巴飄起來，彎彎曲曲線，上下左手飛起來。重慶高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)渝州幼兒園

4．幼兒隨教師邊念“運(yùn)歌筆”空手練習(xí)“飛起來的魚尾巴” 5．請部分幼兒嘗試即興創(chuàng)作“飛起來的魚尾巴”，鼓勵(lì)幼兒輕輕長長。幅度較大地舞動(dòng)手腕

6．圓形組合：幼兒嘗試添畫大圓眼睛、圓鼓肚皮。請部分幼兒嘗試在尾巴前添上圓鼓鼓的眼睛與肚皮。

四、幼兒操作

1．棉簽畫：游來游去的小金魚。幼兒在畫有魚缸底紙上用棉簽自由地進(jìn)行，比比看誰的小金魚有飛起來的尾巴。提示幼兒有序的取棉簽。

2．指導(dǎo)要點(diǎn)：輕輕長長、大幅度地畫弧線、畫出圓鼓鼓的眼睛與肚皮，能夠有序地取放棉簽，用完放盤子里。（教師來回指導(dǎo)）

五、欣賞分享作品

第三篇：小班棉簽畫教案：小雞

小班棉簽畫教案：小雞

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用棉簽畫小雞的技能，體驗(yàn)棉簽畫活動(dòng)帶來的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒對玩色活動(dòng)的興趣

3、教育幼兒保持桌面、衣服的整潔?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1、顏料、調(diào)色盤每組一份、棉簽每人一根。

2、老師示范畫一幅 【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入：展示雞蛋

教師：這是什么？雞蛋可以變出什么？

二、老師出示示范畫：小雞

教師：你們知道這只小雞是用什么畫出來的？ 幼兒：用顏料畫的。

教師：畫小雞要畫幾個(gè)圓？ 幼兒：兩個(gè)。一個(gè)大，一個(gè)小。

三、示范作畫：出示棉簽，顏料。

教師：兩個(gè)圓排列的不同，小雞就可以做不同的動(dòng)作

教師：如果小雞在吃蟲，我們就可以在旁邊畫只小蟲。

如果小雞站著，那頭在上面，身體在下面。

如果小雞在吃米，那頭在前面，身體在后面。

如果兩只小雞在散步，那一只在前面，一只在后面。

幼兒：還可以幫小雞蓋房子。

教師：對呀，下次我們就用積木幫小雞蓋房子。

四、老師提出作畫要求：

1、先畫小圓-頭，再畫大圓-身體，等稍干后再添畫眼睛、嘴巴、腳

2、注意保持衣服、畫面整潔。

1)幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

2)展示幼兒作品

第四篇：小班《香蕉》棉簽畫教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、香蕉的外貌特征與生長特征。

2、嘗試掌握棉簽繪畫的技能，能獨(dú)立完成畫作。

3、喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)寫意繪畫的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、Ppt香蕉的圖片；

2、顏料，抹布，瓶蓋若干，白紙若干。

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入。

師：你們有喜歡吃的水果嗎？

李老師最喜歡吃的水果是香蕉，你們喜歡吃嗎？

二、出示ppt。

師：我這里有一些特別漂亮的香蕉，請你們來看看。

它們長什么樣？長的像什么？

出示“站”起來的香蕉。

這個(gè)香蕉怎么了？像什么呢？

三、介紹材料。

師：今天李老師帶了一個(gè)神奇的工具來幫助我們畫香蕉，讓我們一起看看。

（出示棉簽和卡紙）

用棉簽怎么畫香蕉呢？你們覺得印香蕉吧！

（邊講述畫法邊在幼兒眼前完成畫作）

四、幼兒作畫。

（教師巡回指導(dǎo)作品）

五、欣賞幼兒作品。

師：誰愿意來說說你畫的香蕉？

（師幼共同欣賞作品）

【活動(dòng)反思】

香蕉是我們生活中常見的水果，平時(shí)在我們幼兒園里也能吃到。所以當(dāng)我出示圖片時(shí)，孩子們都很興奮：老師，這是香蕉。問到香蕉的樣子，孩子們也是能夠很清楚的說出來。問到像什么？孩子們的想象力也有了一點(diǎn)局限，都是小船，黃黃的，再?zèng)]有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力，我起了一個(gè)頭，彎彎的香蕉像飛鏢一樣，開始我還擔(dān)心孩子們不認(rèn)識飛鏢，只聽到孩子們馬上說：老師，飛鏢飛出去會(huì)回來的。接下去，孩子們的思維就慢慢打開了，有的說像滑滑梯、蹺蹺板，黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了卡紙上，顏料不容易印出來，看到這次的作品，孩子們已經(jīng)掌握了棉簽畫的能力。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了。

第五篇：棉簽畫教案

棉簽畫教案：美麗的菊花

李妹

一、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在欣賞、認(rèn)識菊花的基礎(chǔ)上，學(xué)畫不同形態(tài)的菊花，提高幼兒的繪畫技能。

2、提高幼兒的審美情趣，感受菊花的美、秋天的美。

三、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用棉簽以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種形態(tài)的菊花圖片；

2、白色畫紙；

3、棉簽；

4、紅黃綠色顏料。

四、教學(xué)過程：

（一）通過多媒體課件，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師：小朋友，圖片展示的是什么季節(jié)？（秋天）你能看出秋天有哪些變化嗎？

2、你知道秋天什么花開嗎？

（二）欣賞美麗的菊花。

1、讓我們一起來看看秋天美麗的菊花。播放PPT請幼兒觀察。

2、師：哇！這些菊花這么漂亮，讓我們來比一比：它們有什么不一樣？（顏色、形狀）。

3、師：菊花是什么樣子的？（含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛開的菊花，花瓣有的往外卷，像媽媽的卷發(fā)；還有的菊花是線狀的，像煙花。）

4、看這些菊花真漂亮，老師也為小朋友帶來了幾盆菊花，請你們看一看，聞一聞、摸一摸把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們。（我聞到菊花的香了，菊花摸起來滑滑的，很舒服……）

（三）學(xué)習(xí)棉簽畫――菊花。

1、師：剛才小朋友在看的時(shí)候，我給桌子上的菊花畫了一副畫，猜猜是用什么畫的？其實(shí)它們是用棉簽畫出來的。你看！菊花的花瓣全都是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)向外盛開的。它可以是直直的短線條，像煙花一樣綻放；可以是彎彎的線條；也可以是橢圓形的花瓣。教師邊說邊指點(diǎn)對應(yīng)的菊花。

2、師：那它的葉子是什么樣的？――綠色的鋸齒形的。師示范畫。

（四）幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

1、交代要求：今天，老師也為小朋友準(zhǔn)備了棉簽和顏料，你們也來給面前的菊花畫張像，注意不能把不同的顏料混在一起，讓我們一起畫菊花吧！

2、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)（播放輕音樂《秋日私語》）

（五）作品展示，活動(dòng)評價(jià)。

1、布置菊花展并欣賞。師將幼兒畫好的菊花布置在展板上。

2、師：你們畫累了吧，在桌子上老師為你們準(zhǔn)備了一杯水，請你們品嘗一下。和我們平時(shí)在幼兒園喝的水一樣嗎？有什么不一樣？（有點(diǎn)甜、有點(diǎn)香的……）

3、師：好喝嗎？老師告訴你，我們剛才喝的就是用菊花泡出來的茶。

4、小結(jié)菊花的其他作用。菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目，解氣消熱。它的根、莖及葉都可入藥，干菊花可以裝枕頭，做香包，制作成工藝花束，并且，它還一直是餐桌上人們喜愛的菜肴，是人人都喜歡的一種花。

（六）結(jié)束活動(dòng)。

雖然現(xiàn)在是春天，我們沒辦法觀看到美麗的菊花。但是春天也有各種漂亮的花朵，讓我們?nèi)ネ饷嬲乙徽野伞?/p>