第一篇：教案：漂亮的大魚(棉簽畫)

教案：漂亮的大魚（棉簽畫）

【活動目標(biāo)】

1、欣賞表現(xiàn)魚的各種形式，感知了解點畫特有的風(fēng)格，提高幼兒的感受力。

2、觀看幼兒示范，傾聽教師講解，學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫彩色的點，表現(xiàn)美麗的大魚。

3、學(xué)會認(rèn)真、耐心地進(jìn)行美術(shù)活動。

【活動準(zhǔn)備】

1、棉簽若干，顏料盤每組2-3盤。

2、水墨畫、油畫棒、水彩等形式表現(xiàn)的各種形態(tài)的魚。

3、在白紙上畫一條魚的線條。

【活動過程】

一、聽謎面、猜謎語、引出主題

師：有頭沒有頸，身上亮晶晶，有翅不能飛，沒腳倒能行。這是一種生活在水里的動物，請你猜一猜這是什么動物？

二、教師出示范例——魚

師：圖上有什么？你知道它是用什么筆、什么顏料畫的嗎？

向幼兒簡單介紹繪畫的方式，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。

三、欣賞幼兒用書，了解棉簽畫的特點

師：看圖說說，圖上有什么？魚身上有什么？魚鱗是怎樣的？你知道魚身上的魚鱗是用什么表現(xiàn)的？

出示黑板上白色線條魚以及棉簽和顏料，請個別幼兒分別上來示范在大魚身上畫點點，表現(xiàn)彩色的魚鱗。

四、介紹操作要求

選擇自己喜歡的、色彩鮮艷的顏色。

在指定的范圍內(nèi)自主地進(jìn)行點畫活動。

點畫要均勻，畫面要用棉簽點滿空白的地方，不要留很大的空間。

五、幼兒操作活動，教師巡回指導(dǎo)

對個別能力較弱的孩子給予個別指導(dǎo)。

六、展示幼兒作品，說說：你最喜歡的大魚

七、帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲：網(wǎng)小魚

讓幼兒在歡快的音樂中，在池塘里游來游去。（幼兒教育）

第二篇：中班棉簽畫教案：漂亮的大魚

幼兒園中班棉簽畫教案：漂亮的大魚

活動目標(biāo)

1、欣賞表現(xiàn)魚的各種形式，感知了解點畫特有的風(fēng)格，提高幼兒的感受力。

2、觀看幼兒示范，傾聽教師講解，學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫彩色的點，表現(xiàn)美麗的大魚。

3、學(xué)會認(rèn)真、耐心地進(jìn)行美術(shù)活動。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用書人手一冊，棉簽若干，顏料盤每組2-3盤。

2、水墨畫、油畫棒、水彩等形式表現(xiàn)的各種形態(tài)的魚。

3、在白紙上畫一條魚的線條。

活動過程：

一、聽謎面、猜謎語、引出主題。

教師：有頭沒有頸，身上亮晶晶，有翅不能飛，沒腳倒能行。這是一種生活在水里的動物，請你猜一猜這是什么動物？

二、教師出示范例——魚。

教師：圖上有什么？你知道它是用什么筆、什么顏料畫的嗎？

向幼兒簡單介紹繪畫的方式，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。

三、欣賞幼兒用書，了解棉簽畫的特點。

教師：看圖說說，圖上有什么？魚身上有什么？魚鱗是怎樣的？你知道魚身上的魚鱗是用什么表現(xiàn)的？

出示黑板上白色線條魚以及棉簽和顏料，請個別幼兒分別上來示范在大魚身上畫點點，表現(xiàn)彩色的魚鱗。

四、介紹操作要求。

選擇自己喜歡的、色彩鮮艷的顏色。

在指定的范圍內(nèi)自主地進(jìn)行點畫活動。

點畫要均勻，畫面要用棉簽點滿空白的地方，不要留很大的空間。

五、幼兒操作活動，教師巡回指導(dǎo)。對個別能力較弱的孩子給予個別指導(dǎo)。

六、展示幼兒作品，說說：你最喜歡的大魚。

七、帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲：網(wǎng)小魚。

讓幼兒在歡快的音樂中，在池塘里游來游去。

第三篇：棉簽畫教案

棉簽畫教案：美麗的菊花

李妹

一、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在欣賞、認(rèn)識菊花的基礎(chǔ)上，學(xué)畫不同形態(tài)的菊花，提高幼兒的繪畫技能。

2、提高幼兒的審美情趣，感受菊花的美、秋天的美。

三、活動重點與難點：

重點：了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。

難點：學(xué)習(xí)用棉簽以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。

活動準(zhǔn)備：

1、各種形態(tài)的菊花圖片；

2、白色畫紙；

3、棉簽；

4、紅黃綠色顏料。

四、教學(xué)過程：

（一）通過多媒體課件，導(dǎo)入活動。

1、師：小朋友，圖片展示的是什么季節(jié)？（秋天）你能看出秋天有哪些變化嗎？

2、你知道秋天什么花開嗎？

（二）欣賞美麗的菊花。

1、讓我們一起來看看秋天美麗的菊花。播放PPT請幼兒觀察。

2、師：哇！這些菊花這么漂亮，讓我們來比一比：它們有什么不一樣？（顏色、形狀）。

3、師：菊花是什么樣子的？（含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛開的菊花，花瓣有的往外卷，像媽媽的卷發(fā)；還有的菊花是線狀的，像煙花。）

4、看這些菊花真漂亮，老師也為小朋友帶來了幾盆菊花，請你們看一看，聞一聞、摸一摸把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們。（我聞到菊花的香了，菊花摸起來滑滑的，很舒服……）

（三）學(xué)習(xí)棉簽畫――菊花。

1、師：剛才小朋友在看的時候，我給桌子上的菊花畫了一副畫，猜猜是用什么畫的？其實它們是用棉簽畫出來的。你看！菊花的花瓣全都是圍繞一個中心點向外盛開的。它可以是直直的短線條，像煙花一樣綻放；可以是彎彎的線條；也可以是橢圓形的花瓣。教師邊說邊指點對應(yīng)的菊花。

2、師：那它的葉子是什么樣的？――綠色的鋸齒形的。師示范畫。

（四）幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

1、交代要求：今天，老師也為小朋友準(zhǔn)備了棉簽和顏料，你們也來給面前的菊花畫張像，注意不能把不同的顏料混在一起，讓我們一起畫菊花吧！

2、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)（播放輕音樂《秋日私語》）

（五）作品展示，活動評價。

1、布置菊花展并欣賞。師將幼兒畫好的菊花布置在展板上。

2、師：你們畫累了吧，在桌子上老師為你們準(zhǔn)備了一杯水，請你們品嘗一下。和我們平時在幼兒園喝的水一樣嗎？有什么不一樣？（有點甜、有點香的……）

3、師：好喝嗎？老師告訴你，我們剛才喝的就是用菊花泡出來的茶。

4、小結(jié)菊花的其他作用。菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目，解氣消熱。它的根、莖及葉都可入藥，干菊花可以裝枕頭，做香包，制作成工藝花束，并且，它還一直是餐桌上人們喜愛的菜肴，是人人都喜歡的一種花。

（六）結(jié)束活動。

雖然現(xiàn)在是春天，我們沒辦法觀看到美麗的菊花。但是春天也有各種漂亮的花朵，讓我們?nèi)ネ饷嬲乙徽野伞?/p>

第四篇：小班棉簽畫

重慶高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)渝州幼兒園

小班棉簽畫：《游來游去的小金魚》

執(zhí)教教師：孫澤丹

一、活動目標(biāo)：

1.嘗試用流暢的弧線及橢圓形來表現(xiàn)小金魚的典型動態(tài)特征 2.大膽地舞動手腕與手臂，用動作自由地表現(xiàn)小金魚的尾巴 3.能夠有序地取放棉簽，用完的棉簽放回原來的盤子里

二、活動準(zhǔn)備：

1.材料：畫有魚缸的自由用的大紙、棉簽及各色色蝶、畫有魚缸的每個幼兒繪畫底紙，布置幼兒作品展覽的畫有魚缸的墻上大紙，歌曲《小金魚》，操作P 2.經(jīng)驗：圖片“游來游去的小金魚”，幼兒學(xué)習(xí)過畫圓的物體

三、活動過程：

1．導(dǎo)入部分：教師帶幼兒表演《小金魚》，體驗輕松、自由、流動的手部動作特點。提示幼兒輕輕、較大幅度地舞動手腕與手臂，表現(xiàn)小金魚自動。為幼兒大膽地使用棉簽做準(zhǔn)備。

2．師幼自由運腕練習(xí)：教師在畫有魚缸的大白紙上用棉簽即興揮舞“飛起來的魚尾巴”

3．教師即興畫“飛起來的魚尾巴”，教師邊念“運筆歌”邊示范筆特點：小棉簽，手中拿，金魚尾巴飄起來，彎彎曲曲線，上下左手飛起來。重慶高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)渝州幼兒園

4．幼兒隨教師邊念“運歌筆”空手練習(xí)“飛起來的魚尾巴” 5．請部分幼兒嘗試即興創(chuàng)作“飛起來的魚尾巴”，鼓勵幼兒輕輕長長。幅度較大地舞動手腕

6．圓形組合：幼兒嘗試添畫大圓眼睛、圓鼓肚皮。請部分幼兒嘗試在尾巴前添上圓鼓鼓的眼睛與肚皮。

四、幼兒操作

1．棉簽畫：游來游去的小金魚。幼兒在畫有魚缸底紙上用棉簽自由地進(jìn)行，比比看誰的小金魚有飛起來的尾巴。提示幼兒有序的取棉簽。

2．指導(dǎo)要點：輕輕長長、大幅度地畫弧線、畫出圓鼓鼓的眼睛與肚皮，能夠有序地取放棉簽，用完放盤子里。（教師來回指導(dǎo)）

五、欣賞分享作品

第五篇：小班棉簽畫教案：小雞

小班棉簽畫教案：小雞

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用棉簽畫小雞的技能，體驗棉簽畫活動帶來的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒對玩色活動的興趣

3、教育幼兒保持桌面、衣服的整潔?！净顒訙?zhǔn)備】

1、顏料、調(diào)色盤每組一份、棉簽每人一根。

2、老師示范畫一幅 【活動過程】

一、導(dǎo)入：展示雞蛋

教師：這是什么？雞蛋可以變出什么？

二、老師出示示范畫：小雞

教師：你們知道這只小雞是用什么畫出來的？ 幼兒：用顏料畫的。

教師：畫小雞要畫幾個圓？ 幼兒：兩個。一個大，一個小。

三、示范作畫：出示棉簽，顏料。

教師：兩個圓排列的不同，小雞就可以做不同的動作

教師：如果小雞在吃蟲，我們就可以在旁邊畫只小蟲。

如果小雞站著，那頭在上面，身體在下面。

如果小雞在吃米，那頭在前面，身體在后面。

如果兩只小雞在散步，那一只在前面，一只在后面。

幼兒：還可以幫小雞蓋房子。

教師：對呀，下次我們就用積木幫小雞蓋房子。

四、老師提出作畫要求：

1、先畫小圓-頭，再畫大圓-身體，等稍干后再添畫眼睛、嘴巴、腳

2、注意保持衣服、畫面整潔。

1)幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

2)展示幼兒作品