第一篇：《村官一日》學(xué)習(xí)心得

勤學(xué)肯干，做一個稱職的大學(xué)生村官

讀《村官一日》有感

拿起《村官一日》便愛不釋手，一口氣讀了好幾篇。大學(xué)生村官一日講述了32個村官的32個村莊故事，講述了他們重復(fù)而又不尋常的一天。

2011年8月，經(jīng)過層層選聘終于光榮地成為了海安縣南莫鎮(zhèn)的一名大學(xué)生村官。大學(xué)生村官計劃實(shí)施五年來，江蘇省共選聘了2.6萬大學(xué)生村官到了基層一線。有的人把村官作為磨練意志、增長才干、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的難得機(jī)遇，而有的人做村官只是為了臨時就業(yè)、混個基層經(jīng)歷。

剛做村官，我也對未來的路充滿了迷茫。大學(xué)一畢業(yè)，同學(xué)們都往大城市奔，尋找自己的一個屬于舞臺，而我們卻來到了大家所不理解的農(nóng)村。做村官之初，我的媽媽很不支持我做村官，她說辛苦供我上大學(xué)四年，卻還回到了農(nóng)村做村官，覺得很沒面子。然后我一遍又一遍地向她解釋著大學(xué)生村官的不同和國家的政策。我知道，大都數(shù)人來到農(nóng)村做大學(xué)生村官，都是為了取得考公務(wù)員、考研的優(yōu)惠，在入職之初我也是懷著這種想法。家在農(nóng)村，來到農(nóng)村做村官，每天除了做些文秘工作，打印復(fù)印文件就是坐在辦公室上網(wǎng)。我覺得我不能就這樣虛度我的青春，很想在農(nóng)村干出一番實(shí)事，想帶領(lǐng)群眾創(chuàng)業(yè)，想解決農(nóng)村矛盾，卻無從下手，手足無措。

看了村官一日，看到那些優(yōu)秀的大學(xué)生村官們，感觸良深。聞雞起舞的女孩小普，南京棲霞的石磊、江浦街道差田村的辛明倫等等，我看到了他們的堅持和努力，他們已經(jīng)成為了村官中的名人。他們之所以不平凡，是因?yàn)樗麄兊呐统种院?，他們組織宣傳學(xué)習(xí)、傳播科技知識、探訪孤寡、扶貧濟(jì)困、排憂解難、帶頭創(chuàng)業(yè)致富，他們深入到人民群眾中和群眾打成一片，成了群眾的良師益友。特別是海安縣孫莊鎮(zhèn)的王亮，王亮的故事就在我身邊，因?yàn)橹按骞賺徢芭嘤?xùn)的關(guān)系我見過王亮兩次，高大陽光的大男孩，皮膚黝黑，笑容里卻一點(diǎn)也透漏不出一點(diǎn)大學(xué)生和異鄉(xiāng)人的味道。經(jīng)過王亮的努力，他幫助我們海安的大學(xué)生村官們建立了屬于自己的村官群，交流平時的工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過王亮的努力，他“先做給村民看，再帶著村民干”，選擇了發(fā)展投資小、效益高、可推廣性強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)作物——甜葉菊種植項目，并在他的努力下已發(fā)起成立了海安首個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地——海安縣富源甜葉菊專業(yè)合作社。他自力更生、勤學(xué)肯干，融入人民群眾之中，受到了人民群眾的一致好評，現(xiàn)已是雅周鎮(zhèn)的統(tǒng)戰(zhàn)委員和營西村的黨支部書記的王亮，仍在農(nóng)村一線奮斗中。

從他們身上我學(xué)到了以下幾點(diǎn)：

1、身在農(nóng)村要融入基層。他們之所以優(yōu)秀，身在基層，都無一例外地跑巷竄戶，挨家挨戶了解群眾的困難和需求，發(fā)放便民服務(wù)卡，幫助群眾解決實(shí)際困難。修道路，幫助農(nóng)忙等等，他們做了多少好事數(shù)也數(shù)不清。這之于我，之于那些覺得農(nóng)村工作枯燥的人，簡單地問一句“你們村有多少自然村？有多少戶人家？有多少人口？”如果連這樣一個簡單的問題你都還答不上來的話你還會只是整天呆在辦公室抱怨嗎。每一個村落都蘊(yùn)藏著豐富的故事，而每一個故事都需要深入了解并投放由衷的工作熱情。

2、堅持學(xué)習(xí)要自我總結(jié)。組織部發(fā)了我們每人一本大學(xué)生 村官筆記，要求我們每天寫一頁。以前我總覺得沒什么可寫，看了村官一日后，特別是看了王亮一日中穿插的王亮日記，感慨良多。他們堅持學(xué)習(xí)，上大學(xué)生村官網(wǎng)，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，學(xué)習(xí)先農(nóng)業(yè)知識，詢問法律知識，他們把所學(xué)，把日常的生活寫進(jìn)日記里。這些告訴我，除了日常生活中向前輩向師父的學(xué)習(xí)，還要多關(guān)注其它知識?；畹嚼?，學(xué)到老，學(xué)習(xí)生活中學(xué)不到的知識，善于總結(jié)，將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際。

3、在農(nóng)村，想要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，重點(diǎn)還是就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。種瓜得瓜，種草莓得草莓。優(yōu)秀的大學(xué)生村官們，憑借一己之力，都干起了種植，彌補(bǔ)了自己沒有親自種植經(jīng)歷的遺憾。我也常?；孟胫约涸谵r(nóng)村干出一番事業(yè)，現(xiàn)在才知道一切并非想象中的那么容易，有的想法甚至不切實(shí)際，資金等都是問題。不過我現(xiàn)在知道了，單憑自己一己之力很多項目是無法上馬的，可以動員全鎮(zhèn)的村官或者幾個有意向的朋友一起投資、融資，建立屬于自己的創(chuàng)業(yè)園。創(chuàng)業(yè)固然有風(fēng)險、但不做卻永遠(yuǎn)出不了成績。其中大學(xué)生村官石磊建立的“小村官”品牌讓我很受教育，別的西瓜職能賣一元一斤，而“小村官”品牌的西瓜卻可以五元一斤而供不應(yīng)求，我們大學(xué)生村官，就應(yīng)該運(yùn)用大學(xué)的所學(xué)、用自己的頭腦來包裝產(chǎn)品，建立自己的品牌，形成品牌效應(yīng)。農(nóng)村雖小，舞臺很大。用毛澤東的一句話：農(nóng)村雖小，廣大的知識青年到農(nóng)村去大有可為。相信經(jīng)過我們的努力，農(nóng)村這片天地一定會越來越精彩。

許荷菊

2011年12月14日

第二篇：一日學(xué)習(xí)心得 2

一日學(xué)習(xí)心得

昨天有幸和院長去寧夏石嘴山市的三所幼兒園去參觀學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)的主要目的就是參觀人家幼兒園的各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)。雖然用了一上午的時間就走過了三所幼兒園。但是每一所幼兒園都相應(yīng)有著各自的風(fēng)格和特點(diǎn)。同時也給我們這些參觀學(xué)習(xí)者留下了深刻的印象。

我們?nèi)サ牡谝凰變簣@。它擁有寬闊的院舍，院內(nèi)種植者各類花草樹木。不乏的幼兒運(yùn)動器械；走入樓道，頓時呈現(xiàn)給我們的是一面面會說話的墻，用心的老師讓每一個角落都發(fā)揮著教育功能。我們參觀的第二所幼兒園是靠近郊區(qū)的，在這里我們能看到濃濃的農(nóng)村風(fēng)味。院子里喂養(yǎng)著猴子、鴿子、孔雀等動物。不是很寬敞的樓道和教室里的布置都是接近當(dāng)?shù)厝松畹那榫?。最讓我印象深的是他們的沙畫，他們的園長介紹說這是用乳膠和沙子用用一定的比例調(diào)合鋪到硬板上，待干后在上面作畫，除了這里的老師作畫技術(shù)外。他們這種用心和創(chuàng)意讓我為之一嘆！最后參觀的是一所剛建成沒多久的幼兒園，它們也擁有著寬闊的院舍。走進(jìn)樓道出現(xiàn)在我們眼前的也是一些精美的墻飾。它們的園長告訴我們這都是這里的老師精心制作的。那些美麗作品上讓我們打心底感到這些老師高超的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。

浙西學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)，也給了我進(jìn)行班級文化創(chuàng)設(shè)不少的靈感，努力營造健康、和諧的班級文化氛圍。是幼兒家長和老師的心靈得到了凈化，心態(tài)得到陶冶。視野得到拓寬、品位得到提升。

二〇一三年三月二十三日

第三篇：村官學(xué)習(xí)心得

村官學(xué)習(xí)心得

通過這次深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動，我首先了解了科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，通過不斷的學(xué)習(xí)并結(jié)合自己的工作實(shí)際，談?wù)勛约簩Υ逍麄鞴ぷ鞯囊恍w會和想法：

宣傳工作是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分，做宣傳工作的人既是該項活動的參與者，又是宣傳者，扮演雙重角色，宣傳工作能否科學(xué)發(fā)展,這是我們宣傳工作者在深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中必須面對和解決的問題。

作為一名大學(xué)生，來到常青村后，發(fā)現(xiàn)這里并沒有良田平房、阡陌交通，有的是嶄新的公寓樓房和繁榮的小商品市場，可以說常青村是告別了傳統(tǒng)意義上農(nóng)業(yè)為主轉(zhuǎn)而以第三產(chǎn)業(yè)為主的新農(nóng)村，村民生活富裕，生活環(huán)境整潔，在這里村民的思想觀念，生活習(xí)慣以及消費(fèi)觀念都逐漸的開始向城鎮(zhèn)居民靠攏，在這里傳達(dá)上級部門的指示，對村民做思想、政策、文化方面的宣傳，村民們都很理解，也很容易接受。

以前我個人認(rèn)為農(nóng)村宣傳工作更多的是一種思想的宣傳，政策的宣傳，讓農(nóng)民們逐步了解國家政策，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念、思想，而這些可能更多的是通過村委干部們開大會，貼標(biāo)語，上門宣傳這樣傳統(tǒng)的形式去做宣傳的。

而現(xiàn)在隨著科學(xué)的發(fā)展、社會的進(jìn)步，當(dāng)前農(nóng)村宣傳工作面臨新形勢，特別是像常青村這樣的區(qū)位優(yōu)勢明顯，發(fā)展迅速，基本已經(jīng)從過去的第一產(chǎn)業(yè)為主過渡到了現(xiàn)在的以三產(chǎn)為主的新農(nóng)村，村民的生活水平不斷提高，村民的思想觀念也在不斷發(fā)生著改變，對于生活的要求已經(jīng)從物質(zhì)層面向精神文化層面轉(zhuǎn)移，村文化消費(fèi)群體、消費(fèi)要求、消費(fèi)方式和內(nèi)涵都開始發(fā)生了變化，比如，我村以前可能文化消費(fèi)的群體更多的是年輕人，現(xiàn)在隨著老齡化時代的到來，更多的是老年人，現(xiàn)在我村越來越多的老年人在自己的晚年選擇外出旅游，去看看中國的美麗風(fēng)光，還有我們村愛唱戲的老年人花錢購買樂器，組成了老年戲劇團(tuán)，還有愛跳舞健身的，早上去舞廳跳，晚上在村健身廣場跳，愛玩棋牌的，下午聚在老年活動室里大家一起打打牌，下下棋。

面對這種新形勢，那宣傳工作就不僅僅在做思想，政策宣傳，文化宣傳也將是一個重點(diǎn)，每年我們都邀請一些養(yǎng)生專家對我們村民進(jìn)行健康飲食、預(yù)防疾病方面的講座，村里組織一些籃球比賽，讓村民來觀看。村投資修建健身廣場，購買音響讓村民在廣場跳舞，遇到好的節(jié)目，我們還推薦到街道參加周周演活動。還有我們在中心村貼標(biāo)語，放展板，為了就是讓村民感受到全民健身的氛圍。可以說這樣的變化是順應(yīng)時代的，也是與時俱進(jìn)的。

其次，在學(xué)習(xí)這次深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀后，如何更好的把科學(xué)發(fā)展觀滲透到村民心目中去，使人們都能領(lǐng)會到科學(xué)發(fā)展觀的深刻含義，也是需要思考的。我認(rèn)為，隨著一次次黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀會議的召開，科學(xué)發(fā)展觀也開始一步步地深入到每個黨員干部心中，但是我們村的普通村民可能更多的是通過一條條的橫幅，一張張的標(biāo)語，圖片以及電視新聞去知道有這么一件事情，不會深入去學(xué)習(xí)、去討論。要想讓科學(xué)發(fā)展觀滲透到村民心目，就需要深入了解他們現(xiàn)實(shí)生活提出的、關(guān)心的思想理論問題，努力作出科學(xué)的、富有說服力的、符合實(shí)際的解釋和說明，就像拆遷，就像未來規(guī)劃，每一次對于村民提出問題的解釋，對于政策的解釋，對于未來發(fā)展的解釋，都可以說成是一次科學(xué)發(fā)展觀的宣傳。然后對于我們村發(fā)展的新成就、新局面以更加通俗新穎的方式宣傳出來，比如進(jìn)行圖片展，編制“常青村全民奔小康——生活指南”一書，使村民感受到村兩委在聚精會神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，調(diào)動起他們參與學(xué)習(xí)實(shí)踐的積極性，把精力集中到加快發(fā)展這一第一要務(wù)上來；同時以對外以開放的思維運(yùn)用多種現(xiàn)代傳媒手段進(jìn)行立體宣傳，前階段都市新聞節(jié)目中報道了我村的老年人外出參觀常州新的標(biāo)志性建筑，像常州奧體中心、大劇院。報道播出后很多老年人打電話到都市新聞節(jié)目組咨詢情況，有問這是哪個村？是村組織的還是有街道組織的？還有問我們街道是不是也有這樣的活動等等！

最后，在思想道德建設(shè)和精神文明創(chuàng)建方面，我村廣泛開展多種形式教育，也在服務(wù)群眾中教育群眾，慢慢在群眾中樹立科學(xué)精神，同時運(yùn)用講座、展覽、知識競賽等多種形式，擴(kuò)大覆蓋面，今年4月19日，團(tuán)支部開展了為慶祝常州解放60周年和建國60周年，舉行了常青村未成年人“陽光驛站”主題活動——憶革命光榮傳統(tǒng) 看常州今昔巨變，邀請了兩位朝鮮戰(zhàn)場退伍老軍人朱伯興和袁仁慶講述革命故事，青龍中心小學(xué)原校長沈曉春也應(yīng)邀來常青講述常州解放以來的變化。從小樹立青少年的愛國主義精神。

相信，隨著常青村不斷的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，宣傳工作的不斷深入，越來越多的人會知道常青，了解常青

第四篇：高中一日常規(guī)學(xué)習(xí)心得

關(guān)于“一日常規(guī)”的心得體會

眾所周知，常規(guī)教育是幼兒健康和良好情緒的保證，它使幼兒學(xué)會適應(yīng)集體生活并具備初步的獨(dú)立生活能力，形成良好的行為習(xí)慣，都起著十分重要的作用。常規(guī)教育進(jìn)行得好，會使幼兒終身受益。因此，在2011年 9月14日中午，教育教學(xué)研究院學(xué)前教研部翟云萍主任組織東安區(qū)教研員楊坤老師、教育第五幼兒園王麗紅主任來人民幼兒園對東安區(qū)、愛民區(qū)各園園長進(jìn)行了 “教學(xué)常規(guī)”的指導(dǎo)活動，通過教育五園王麗紅主任對“教學(xué)常規(guī)”的詳細(xì)講解我覺得自己對幼兒園“教學(xué)常規(guī)”的工作有了全新的認(rèn)識，對我園的教學(xué)常規(guī)也有了新的思考：

一、入園晨間活動（歡快的音樂或是英文歌曲）

1.一名教師熱情地接待幼兒，讓幼兒高高興興來園，能愉快的與家人道別，并懂得用禮貌用語，如：早上好，再見，謝謝等。

2.另一名教師組織已入園幼兒的紀(jì)律并觀察幼兒并與幼兒談心。3.對全體幼兒進(jìn)行晨檢。

二、進(jìn)餐（舒緩的音樂）

1.有秩序的盥洗，用正確的方法洗手、擦手、不玩水，洗完手關(guān)上水龍頭。2.教師聲情并茂地向幼兒介紹飯菜，激發(fā)幼兒的食欲。

3.專心照顧幼兒進(jìn)餐，教育幼兒不挑食，偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。餐后正確使用毛巾插嘴、臉、洗手。

三、戶外活動及間操

1.讓幼兒整理好自己的物品，去室外做間操。

2.教師時刻提醒幼兒上，下樓梯注意安全?！嗣裼變簣@ 蘇慶麗

3.教師精神飽滿，動作有力、合拍。能用鼓勵的語言、動作、神態(tài)感染幼兒認(rèn)真參加室外活動及間操。

4.教幼兒主動擦汗，活動結(jié)束后回班喝水。

四、教學(xué)活動

1、做好活動前的一切準(zhǔn)備，包括幼兒活動安全、教玩具、幼兒學(xué)具的選擇。

2、課前要穩(wěn)定幼兒情緒，教幼兒聽信號坐好。能形成良好的常規(guī)。

3、活動中教幼兒應(yīng)保持端正的坐姿，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時聲音響亮。

4、正確操作學(xué)具材料，愛惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。

5、關(guān)注幼兒在教學(xué)活動中的表現(xiàn)和反映。敏感的察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成良好的師幼互動。

五、午睡及起床

1.幼兒如廁后安靜進(jìn)入教室，教師要求幼兒擺好鞋及脫下的衣物。2.教師給幼兒講睡前故事，引導(dǎo)幼兒安靜入睡。

3.教師糾正幼兒不正確睡姿，例如幼兒蒙頭睡覺，趴著睡覺，玩被子，枕巾等不良睡覺習(xí)慣。

4.起床后，要求幼兒先穿好衣，大班小朋友自己疊被子，穿衣服。5.幼兒整理好自己的儀表后如廁，洗手，飲水。

六、游戲與區(qū)角活動

1.幼兒選擇自己喜歡的游戲，自覺在區(qū)角安靜的做游戲。2.教師教育幼兒要愛惜玩具，遵守游戲時間。3.與同伴友好合作，主動互相幫助。4.活動結(jié)束后將玩具擺放回原位。

七、離園 1.教師幫助或督促幼兒整理好儀表耐心等待家長來接。2.兩名教師簡單的向每位家長介紹幼兒在園情況。

3.教師引導(dǎo)家長帶幼兒觀察班級周圍的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，了解本周的活動安排。

以上是我聽過王麗紅主任對幼兒園“教學(xué)常規(guī)”的講解后，我也針對我園從新歸納的教學(xué)常規(guī)，在今后的工作中，我會更加積極吸收其它幼兒園教學(xué)常規(guī)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完善我園教學(xué)常規(guī)管理辦法，努力縮小與省示范園的差距，力爭取得更大成績。2011-10-16篇二：高中生一日常規(guī)

附件三

紀(jì)律檢查一日細(xì)則

為了加強(qiáng)對學(xué)生的全過程管理，培養(yǎng)高素質(zhì)高效率的現(xiàn)代中學(xué)生，促進(jìn)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，特制訂學(xué)生一日活動及檢查制度。

一、起床：校廣播室早上5：25放音樂，20分鐘內(nèi)整理完畢，5：50離開宿舍，宿舍落鎖。

二、早操（跑操）：要求快、靜、齊。

1、快：集合快，各班務(wù)必在5：55（有鈴聲）前集合完畢，遲到1人扣2分，全班不到扣10分。

2、靜：集合時要靜，不準(zhǔn)大聲喧嘩，說笑，戲鬧，跑操時要靜，只能聽到腳步聲和口號、口令，不準(zhǔn)說笑、戲鬧、喧嘩、起哄，違者1人扣2分。

3、齊：人員要齊，少1人扣2分，中途下隊扣2分，排面要齊，一排不齊扣2分。

4、口號：各班在跑操喊口號時要簡短有力，有激勵作用，口號聲要整齊、響亮。不喊口號扣5分，不齊、不響亮扣2分。

三、課間操：要求快、靜、齊。

1、快：集合快，9：55分趕快下樓到廣場上集合，5分鐘集合完畢站好位置，遲到1人扣2分。

2、靜：跑操時注意力集中，不說笑，打鬧，戲嬉，違者1人扣2分。

3、齊：人員要齊，少1人扣2分，中途下隊扣2分，排面要齊，一排不齊扣2分。

四、正課、自習(xí)：早自習(xí)6：20入班，上、下午、晚自習(xí)預(yù)備鈴前入班。以鈴聲為準(zhǔn)，遲到一人扣2分，曠課一人扣4分，早退一人扣2分。

1、正課：要認(rèn)真聽講，服從老師指揮，不說笑、不打鬧，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書刊，不聽mp3、不做小動作，不睡覺，違者一人扣2分。

2、自習(xí)：早自習(xí)讀書，晚自習(xí)上無聲自習(xí)，自習(xí)不調(diào)位，不睡覺，不說笑，不戲鬧，不聽mp3，不玩手機(jī)，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書刊。違者一人扣2分。

3、體育課、藝術(shù)課、微機(jī)課不準(zhǔn)提前下課，不準(zhǔn)洗涮，不準(zhǔn)提前吃飯，以鈴聲為準(zhǔn)，違者一人扣2分。

五、午休：夏季12：40——2：00,冬季12：40——1：20為午休時間，午休期間在教室靜息（可獨(dú)自看書、寫作業(yè)）不準(zhǔn)說話、走動、聽mp3、玩手機(jī)、吃東西、看武打小說、言情小說、洗涮、娛樂、調(diào)換位置等。違者一人扣2分。

六、晚寢：晚自習(xí)第三節(jié)下課后，每位同學(xué)應(yīng)盡快收拾學(xué)習(xí)用品，趕快離開教室，值日生關(guān)燈、鎖門。20分鐘內(nèi)要全部進(jìn)入寢樓，遲到一人扣2分。熄燈鈴聲響后全體同學(xué)入寢室休息，不得說話、戲鬧、走動、洗涮、聽mp3、照手電、點(diǎn)蠟，違者一人扣2分。

七、請假：早上、課間操不能參加者，在操前將假條交政教處老師。有事出校將假條交政教處蓋章后，交門衛(wèi)處方可出校。請假一

周以上由政教主任批準(zhǔn)，一月以上由校長批準(zhǔn)。每個假條必須有班主任印鑒或簽字。

八、課外活動：同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，不能因小呈而錄釁滋事，不準(zhǔn)聚眾起哄，打打鬧鬧。

九、儀容：中學(xué)生著裝要整潔、大方，男生不穿背心、短褲（體育課除外），女生著裝以不露肩為準(zhǔn)。在校園不穿拖鞋，不著奇裝異服。男、女生不準(zhǔn)佩戴戒指、耳環(huán)等飾物，否則一人次扣2分，并予以批評。男、女生不染發(fā)，男生不留長發(fā)。

備注：

1、正課、自習(xí)、午休期間不準(zhǔn)在小賣店內(nèi)逗留，違者每人次扣2分，并給以通報批評。

2、正課、自習(xí)、午休期間到診所看病必須有班主任批的請假條，而且一人一條，如無假條一人扣2分，并給予通報批評。

3、下課期間不準(zhǔn)攀援走廊欄桿，不得在教學(xué)樓上吵鬧、喧嘩，違者一人扣2分。

4、學(xué)生不準(zhǔn)進(jìn)入教師廁所，如有發(fā)現(xiàn)一人扣2分，并予以批評。

5、課前班級要有歌聲，歌曲要內(nèi)容健康、積極向上。

6、吃飯要整齊列隊，每人只可捎一個人的飯菜，違者扣2分。****政教處篇三：2015屆赴咸陽彩虹中學(xué)學(xué)習(xí)體會和感悟 2015屆赴咸陽彩虹中學(xué)學(xué)習(xí)體會和感悟

高二年級部 汪 海

2013年11月24日至27日，學(xué)校組織2015屆高二年級部八位老師到咸陽彩虹中學(xué)考察學(xué)習(xí)。彩虹中學(xué)分為校本部、南校區(qū)、國際部、秦寶分校四部分（2013年1190人參加高考，二本上線1050人，600分以上83人）。該校雖然占地面積僅70畝，建校歷史僅33年，但其辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、課程體系、教學(xué)管理、教學(xué)模式、教學(xué)成果等方面都充分展示了首批省級示范高中的風(fēng)采，是名副其實(shí)的咸陽第一校。

該校提出了“走內(nèi)涵式發(fā)展道路，辦精致教育，創(chuàng)精品學(xué)?！钡霓k學(xué)思路，遵循了“精誠敏毅，大氣開放”的校訓(xùn)，形成了“敬、靜、凈、競”的文明校風(fēng)，“嚴(yán)、精、細(xì)、活、實(shí)”的嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)和“勤奮、樂學(xué)、善思”的良好學(xué)風(fēng)。探索了“一體兩翼三建設(shè)”的特色德育模式，打造了“五步自主高效課堂”模式，創(chuàng)建了“1—2—3—4—5”特色校本教研模式，其最大特點(diǎn)是教學(xué)管理精細(xì)化，把管理滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的全過程，著重抓落實(shí)，在細(xì)、實(shí)、嚴(yán)上下功夫，非常值得借鑒學(xué)習(xí)，現(xiàn)針對我校實(shí)際及學(xué)習(xí)所見所聞?wù)勔幌赂形蚝腕w會，不妥之處請領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正：

一、我校學(xué)習(xí)和借鑒的五個方面：

1、構(gòu)建新課程管理體系：

面對新課程改革，該校構(gòu)建了新課程管理體系：教師培訓(xùn)體系。課程體系，課堂教學(xué)體系，德育體系，評價體系。制定了《新課程實(shí)施方案》、《新課程文件匯編》、《推進(jìn)課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見》等一系列教改教學(xué)管理制度，為教學(xué)工作的順利開展和課堂教學(xué)改革的深入提供了制度保證。

堅持教學(xué)精細(xì)化管理，把管理滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的全過程，著重抓落實(shí)，在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫。如實(shí)行聽課人和授課人互相簽字規(guī)定，杜絕假聽課和上課不帶教案現(xiàn)象。再如實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制，領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂，堅持聽課、評課，關(guān)注教師教學(xué)情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，從理論學(xué)習(xí)到一線教學(xué)，時刻狠抓落實(shí)。中層以聽課記錄由主管教學(xué)的副校長親自檢查、及時簽字。

2、打造“五步自主高效課堂”模式：

該校精心打造的課堂教學(xué)模式具有大容量、快節(jié)奏、好方法、高效率四大特點(diǎn)，始終緊扣三個目標(biāo)即打造自主課堂、打造活力課堂、打造高效課堂，通過探索形成了“五步自主高效課堂’模式，其五個環(huán)節(jié)是：

（1）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。運(yùn)用新知識、新材料、新手段，貼近生活，貼近實(shí)際，貼近時代，創(chuàng)設(shè)符合中學(xué)生知識、心理和生活的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）問題引導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)。教師根據(jù)情境設(shè)計有思維含量的問題，以問題為引導(dǎo)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主思考，自主質(zhì)疑，自主展示，自主評價。這一環(huán)節(jié)要取得成功，關(guān)鍵在于老師的問題設(shè)計，問題設(shè)計必須體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑惑點(diǎn)，要能夠撥動學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的思維，過易過難都不好。（3）合作探究，加深認(rèn)識。對于有一定難度的問題，學(xué)生個體學(xué)習(xí)無法解決，還需要安排合作探究。合作探究要合理分組，教師要指導(dǎo)學(xué)生探究，把握探究的方向，防止跑題、吵鬧或流于形式。（4）解決問題，得出結(jié)論。學(xué)生在自學(xué)中產(chǎn)生疑問和問題，老師點(diǎn)撥引導(dǎo)、拓展思維、釋疑解惑、得出結(jié)論。（5）驗(yàn)證結(jié)論，當(dāng)堂訓(xùn)練。老師提供練習(xí)題，學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練。習(xí)題要精選，要選有代表性的典型題。學(xué)生每人備有一個課堂練習(xí)本，老師要巡查、督促、指導(dǎo)學(xué)生做題，使人人動手，把訓(xùn)練落實(shí)到位。

五個環(huán)節(jié)不是固定模式，課堂只要較好地體現(xiàn)“啟發(fā)教學(xué)，自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂訓(xùn)練”三個要素，做到“連續(xù)講授不準(zhǔn)超過十分鐘”，效果良好，就是好的課堂?！叭匾徊粶?zhǔn)”，以學(xué)定教、以學(xué)促教、以學(xué)評教，是該校課堂教學(xué)改革始終堅守的教學(xué)理念。該校課改有模式但不唯模式。他們認(rèn)為模式具有共性，教師的風(fēng)格是個性，只有把共性和個性有機(jī)結(jié)合起來，才能產(chǎn)生良好的效果。

3、創(chuàng)出“1—2—3—4—5”校本教研模式：

一個理念：科研興校、科研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；兩個觀察：課堂觀察教師的教，課堂觀察學(xué)生的學(xué)；三個教研：備課教研——集體備課，課例教研——聽說講評，網(wǎng)上教研——教師office；四個途徑：講述自己的故事——教育敘事，總結(jié)教育的經(jīng)驗(yàn)——教育教學(xué)論文的撰寫，反思教學(xué)的過程——教學(xué)案例，探索

4、構(gòu)建德育工作理念和特色德育模式：

該校依據(jù)“為每個孩子創(chuàng)造成功人生奠定基礎(chǔ)”的核心理念，經(jīng)過多年的摸索、探究、實(shí)踐、修正，形成了精心而又特色的德育模式：一體兩翼三建設(shè)。

1、一體，即以素質(zhì)教育為中心，凸現(xiàn)學(xué)生的主體性，構(gòu)建學(xué)生自我管理，自主發(fā)展教育體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生自我管理體系包括：日常文明監(jiān)督崗、學(xué)生干部競選、學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)活動、校園節(jié)日等大型活動安排。

2、兩翼，即養(yǎng)成教育和勵志教育。為配合養(yǎng)成教育，該校開展了“感恩教育、愛心教育、誠信教育、禮儀教育”四項活動，開展了“創(chuàng)建誠信校園，塑造誠信形象”系列活動，設(shè)立了“誠信與我同行”無人監(jiān)考試場。

3、三建設(shè)，即“三風(fēng)”建設(shè)，校園文化建設(shè)、德育課程建設(shè)。

三風(fēng)建設(shè)即“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)。校園文化建設(shè)即學(xué)校每年的四大節(jié)日。德育課程建設(shè)包括社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)。

該校始終堅持“成才先成人”的理念，提出了“四育”德育工作理念，即人人育人、事事育人、時時育人、處處育人。通過“四育”，用嚴(yán)格的紀(jì)律管理學(xué)生，用真誠的愛心感動學(xué)生，用正確的思想引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

5、扎實(shí)抓好高三復(fù)課工作：

（1）成立高三復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由校長擔(dān)任，組員為主管教學(xué)的副校長、教學(xué)處主任、學(xué)生處主任、高三年級主任。

（2）實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班蹲點(diǎn)制度，明確責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)小組成員堅持“八個一”，即每天下班巡查一次，每天同班主任交流一次，每周聽一節(jié)課，每周同學(xué)生談話一次，每周同任課教師談話一次，參加畢業(yè)班指導(dǎo)工作小組會一次，每兩周參加集體備課活動一次，每周協(xié)助班主任檢查作業(yè)、試卷分析與糾錯一次。

（3）因材施教，實(shí)行分層輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要有針對性，把尖子生和踩線生分配到人，重點(diǎn)輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的弱項，配備科任老師指導(dǎo)；每次?？己髱椭鷮W(xué)生分析

考試得失，制定改進(jìn)措施；教學(xué)處督促指導(dǎo)教師切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)檢查和考核。

（4）實(shí)行高考三級目標(biāo)管理，即學(xué)校目標(biāo)、班級奮斗目標(biāo)、學(xué)生個人奮斗目標(biāo)。學(xué)生目標(biāo)包括名校錄取率目標(biāo)、一本上線率目標(biāo)、突破600人大關(guān)目標(biāo)等。各班依據(jù)本班情況制定班級顯性和隱性目標(biāo)。顯性目標(biāo)，即高考各批次上線人數(shù)分解目標(biāo)（一本、二本上線人數(shù)）。隱性目標(biāo)，即學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)等。

二、綜合管理的特色和特色活動

1、該校從2011年起長期聘用外籍教師在高

一、高二開設(shè)外語口語課，提高學(xué)生的外語交流水平。從2013年起引入美國ap課程，成立了國際課程班，學(xué)校致力于建設(shè)具有國際視野的開放性學(xué)校。

2、該校每年舉辦四大節(jié)日：校園文化藝術(shù)節(jié)（一周）、體育健康節(jié)（每年10月、3至4天）、科技節(jié)（一個月）、讀書節(jié)（一個月）。

3、該校設(shè)有體育藝術(shù)部，組建各種運(yùn)動隊、興趣活動表演隊、體育藝術(shù)社團(tuán)等20多個，體育、藝術(shù)競賽成績在全省名列前茅。

4、認(rèn)真落實(shí)“陽光體育”，堅持師生每天鍛煉一小時，上午第2節(jié)課后35分鐘做廣播體操；下午第2節(jié)課后25分鐘跑操。

5、教學(xué)樓每個樓層設(shè)有一個規(guī)模較大的讀書角，學(xué)生自主管理，早讀要求學(xué)生無論坐讀還是站讀，都以45方式雙手拿住課本；高三復(fù)習(xí)課，每節(jié)課前2—3分鐘學(xué)生站立讀、背、記公式、概念、定理等。

6、每學(xué)期評選三好學(xué)生和學(xué)生各類之星；“五四青年節(jié)”舉行新團(tuán)員入團(tuán)儀式暨德育表彰大會；舉行“高三師生百日誓師大會”；舉行高三畢業(yè)典禮暨十八歲成人儀式。

7、堅持每學(xué)期召開兩次以上德育工作專題會，由優(yōu)秀班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。堅持每學(xué)期舉辦“家長學(xué)?！?，每學(xué)年召開四次家長會（學(xué)校兩次、年級一次、班級一次）。

8、該校非常注重宣傳和對外的交流，宣傳信息科負(fù)責(zé)《彩虹中學(xué)報》月報、《彩虹家長通訊》季刊，教學(xué)處負(fù)責(zé)《教育教育論文集》、《教研信息》，學(xué)生處○

負(fù)責(zé)《學(xué)生成長記錄》、《主題班會案例》等宣傳資料編印。

9、南校區(qū)精細(xì)化的封閉式管理。制定了《學(xué)生一日作息規(guī)范》、《學(xué)生十大禁令》、《住宿生一日常規(guī)》、《學(xué)生宿舍管理規(guī)定》等一系列制度并嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行。

10、該校一直用企業(yè)管理的思路引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，全體教職員工有非常強(qiáng)的危機(jī)意識，充分認(rèn)識到學(xué)校不發(fā)展就無法生存，不勇于面對競爭就要被淘汰。中層以上領(lǐng)導(dǎo)能率先垂范，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧高效，執(zhí)行力強(qiáng)。如各年級質(zhì)量分析會主管教學(xué)副校長必須參加;周六、節(jié)假日的課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時推門聽課;校級領(lǐng)導(dǎo)

每學(xué)期做一次專題報告;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師、教學(xué)能手每學(xué)期帶頭上公開課等。2013年12月3日

赴咸陽彩虹中學(xué)學(xué)習(xí)體會和感悟

高二化學(xué)備課組成含勤 11月24日至27日，高二年級八位教師在汪主任帶領(lǐng)下赴咸陽彩虹中學(xué)進(jìn)行為期三天的交流學(xué)習(xí)。這次去咸陽彩虹中學(xué)，主要是帶著德育工作創(chuàng)新、年級管理、自主學(xué)習(xí)和自主管理、優(yōu)生培養(yǎng)等方面的問題而去的，我們八位教師全天候地全程跟蹤學(xué)習(xí)，與校領(lǐng)導(dǎo)、年級管理人員、備課組長和部分老師都進(jìn)行了廣泛的交流。通過看、聽、問、感等方式，深入而細(xì)致地進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)。當(dāng)然感觸最深的是他們對尖子生的培養(yǎng)、學(xué)生綜合發(fā)展和全體老師求真務(wù)實(shí)、積極創(chuàng)新的教學(xué)氛圍。

咸陽彩虹中學(xué)創(chuàng)建于1980年，起初為彩虹廠子校，2006年劃歸秦都區(qū)教育局管理，2010年12月被授予陜西省普通高中示范性學(xué)校，為咸陽市首批四所省級示范高中之一，彩虹中學(xué)分為校本部、南校區(qū)、國際部、秦寶校區(qū)四部分?，F(xiàn)高中在校學(xué)生四千多人。多年以來，咸陽彩虹中學(xué)領(lǐng)航秦都區(qū)高中教育的航標(biāo)，多次奪得市文理科狀元，多名學(xué)生考入清華、北大、香港中文大學(xué)等國內(nèi)一流名校。

第五篇：村官考察學(xué)習(xí)心得（精選）

自然與文化的神奇交融

——云南旅游考察學(xué)習(xí)報告

6月21日至6月28日，我們懷著興奮、期待的心情奔赴云南的昆明、大理、麗江和西雙版納等地進(jìn)行學(xué)習(xí)考察。這次學(xué)習(xí)考察活動，是在進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，深化改革開放的新形勢下，組織的一次實(shí)踐活動。八天的行程，使我感受頗深，受益非淺。

一、考察學(xué)習(xí)情況

在鄉(xiāng)政府和新青年旅行社的帶領(lǐng)下，我和同事在云南省昆明、大理、麗江市、西雙版納傣族自治州等地進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察。先后考察了昆明石林、大理古城、洱海，麗江古城、東巴谷古鎮(zhèn)、黑龍?zhí)豆珗@，西雙版納野象谷熱帶雨林風(fēng)景區(qū)、曼邁桑康風(fēng)景區(qū)、橄欖壩傣族風(fēng)情園等著名景區(qū)。每到一地，考察團(tuán)成員都深入實(shí)地看、虛心聽、詳細(xì)問、認(rèn)真記，大家親身體驗(yàn)了云南的旅游精品，耳聞目睹了云南旅游的繁榮景象和良好氛圍，接受了一次全身心的洗禮，思想受到了強(qiáng)烈的震撼，既有壓力，更有加快發(fā)展的動力。

6月21日晚，我們乘飛機(jī)降落昆明機(jī)場，第二天早上，我們首先來到了被稱為“天下第一奇觀”的石林風(fēng)景區(qū)。石林景區(qū)是一個以巖溶地貌為主體的風(fēng)景名勝區(qū)，堪稱石頭的博覽會，各種形狀，無奇不有。其中一個傳說為阿詩瑪化身的石頭更是引起了學(xué)員們極大的興趣，愛情的美好、傳說的神奇、石頭的靈性，讓

考察學(xué)員唏噓不已，熱烈的情緒仿佛撼動了這石頭的森林。

大理市是以白族為主要民族的居住地，房屋都以白墻青瓦為主，墻面上畫有各種雕花，據(jù)導(dǎo)游講，這是該區(qū)的建筑特色，作為一門藝術(shù)在民間廣為弘揚(yáng)。

6月23日，我們考察了大理古城，大理古城街道兩旁青瓦屋面，民居、商店、作坊相聯(lián)，一派古樸風(fēng)貌。那里翡翠、玉石、銀器閃閃發(fā)光，琳瑯滿目的物品，讓學(xué)員們目不暇接，紛紛感嘆祖國的物華天寶，流連其中。

6月24日清早，考察團(tuán)來到麗江市，參觀考察了麗江古城、四方街。麗江古城被列為世界文化遺產(chǎn)，是一座沒有城墻的古城，光滑潔凈的青石板路、土木結(jié)構(gòu)的房屋、無處不在的小橋流水、充滿神秘的納西古文化，讓人恍如夢中。麗江四方街垂柳婆娑，人流如織，民族商品琳瑯滿目，燒烤、牦牛肉鮮香味撲鼻而來，一派繁華景象。

6月25日，考察團(tuán)來到麗江東巴谷古鎮(zhèn)和黑龍?zhí)豆珗@。東巴文化名揚(yáng)中外，引起世人的興趣和關(guān)注，黑龍?zhí)豆珗@，垂柳飄指，一座五孔石拱橋，長虹臥波一般，將潭一分為二，玲瓏俊美。晚餐后我們乘火車返回昆明，6月26日，我們?nèi)ダッ鲄⒂^花市后趕到普洱市，6月27日-28日，我們在西雙版納考察了百鳥園、蟒蛇園、野象谷熱帶雨林風(fēng)景區(qū)，在曼邁桑康風(fēng)景區(qū)和橄欖壩傣族風(fēng)情園，我們觀看了精彩的傣族歌舞，感受了傣族文化和潑水的民族風(fēng)情?？疾鞂W(xué)員都被云南秀美的風(fēng)景和深奧的民族文

化所吸引。

離開西雙版納，我們趕回昆明，乘飛機(jī)返回北京后，坐大巴回到張北。一路上，大家依舊沉浸在云南之行的興奮中，每個人都有不同的體悟，感受各異，在內(nèi)心都收獲了很多。

二、云南旅游業(yè)發(fā)展的主要特點(diǎn)

這次考察使我們大開眼界、大長見識、大受教益，他們在謀劃旅游業(yè)發(fā)展上的理念、思維、舉措，使我們深受啟迪；在推動旅游業(yè)發(fā)展上的氣魄、手筆、力度，使人嘆為觀止。

一是發(fā)展勢頭強(qiáng)勁。旅游業(yè)是云南國民經(jīng)濟(jì)中增長最快、活力最強(qiáng)的新興產(chǎn)業(yè)，據(jù)統(tǒng)計資料，按對GDP的貢獻(xiàn)，云南第一大產(chǎn)業(yè)是煙草及加工業(yè)，第二大產(chǎn)業(yè)就是旅游服務(wù)業(yè)，不僅可增加收入，而且解決就業(yè)難問題；二是產(chǎn)業(yè)體系完善。云南旅游產(chǎn)業(yè)化已具規(guī)模，食、住、行、游、購、娛等產(chǎn)業(yè)要素完備，功能健全，交通暢通無阻，基礎(chǔ)設(shè)施完善；三是文化特色鮮明。考察中，我們處處都能感受到濃郁的少數(shù)民族文化氛圍，山、水、物、人、歌、舞等交相輝映，令人目不暇接。各旅游景區(qū)都建有風(fēng)格各異的民族文化村，大部分景區(qū)景點(diǎn)、賓館飯店、會館、餐廳建筑樣式都獨(dú)具民族特色；四是品牌優(yōu)勢突出。云南充分發(fā)揮“奇山異水，民族風(fēng)情”的優(yōu)勢，著力打造“七彩云南、旅游天堂”的品牌，開發(fā)出了一批旅游名牌產(chǎn)品和旅游精品，會展、生態(tài)、民俗、康體、探險等專項旅游產(chǎn)品如雨后春筍、蓬勃發(fā)展；五是旅游商品豐富。考察期間，我們感受最深的就是到處都是人的海洋和旅

游商品的海洋。茶葉、藥材、珠寶首飾、各種民族工藝品、民族服飾種類繁多，應(yīng)有盡有；六是旅游環(huán)境較好。云南大多數(shù)地方旅游環(huán)境較好，當(dāng)?shù)鼐用駥τ慰蜔崆橛押?，無欺客、宰客現(xiàn)象。發(fā)展旅游深入人心，老百姓得到了實(shí)惠。

三、考察后的啟示

此次云南考察，我們領(lǐng)略了祖國的壯美河山，感受到少數(shù)民族燦爛的文化，充分認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)的重要性、緊迫性和長期性，同時也深切體會到到區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異性。如何尋找差距，理清發(fā)展思路，科學(xué)規(guī)劃，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展是我們更為關(guān)注的問題和抓好落實(shí)的關(guān)鍵所在，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，突出地方特色，解決實(shí)際問題的關(guān)鍵，作為一名干部，要盡職盡責(zé)以實(shí)際行動為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量為重中之重。

XX行政村村書記助理

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