第一篇：學(xué)習(xí)葫蘆絲心得體會(huì) 李峰

學(xué)習(xí)葫蘆絲心得體會(huì)

李峰

我從小酷愛(ài)音樂(lè)，希望有一種樂(lè)器伴隨著我。當(dāng)學(xué)校要成立葫蘆絲樂(lè)隊(duì)，我毅然參加了。從剛學(xué)到現(xiàn)在，我感覺(jué)我的變化很大。

葫蘆絲讓我的生活豐富多彩，我以前脾氣很暴躁，自從學(xué)了葫蘆絲以后，變得文靜多了。以前我一多做作業(yè)，心里就會(huì)很煩。學(xué)了葫蘆絲，在家做作業(yè)心煩的時(shí)候吹上一段，心情就放松了許多。以前我在家，很少出去，都是在家看電視，有了葫蘆絲，我就不悶了。

開(kāi)始學(xué)葫蘆絲的時(shí)候感到很難學(xué)，后來(lái)，老師教了我吹奏的技巧，我忽然覺(jué)得容易多了。

我好希望我葫蘆絲的吹奏技巧能更上一層樓，也希望所有學(xué)葫蘆絲的同學(xué)的技術(shù)能達(dá)到爐火純青的地步。

少年宮活動(dòng)心得體會(huì) 六（二）

邸冰清

今年，我參加了少年宮呼啦圈興趣小組，我覺(jué)得很開(kāi)心。因?yàn)樽詮纳狭肆昙?jí)，課余時(shí)間少了三分之一。自從有了少年宮，不但可以豐富課間活動(dòng)，還能鍛煉身體，身體偏胖的同學(xué)也不用擔(dān)心體育會(huì)不合格了。每天我可以在大院里邊呼吸新鮮空氣，邊轉(zhuǎn)呼啦圈，這是多美的享受啊。此外，少年宮還可以豐富我們的生活，雖然我們?cè)谵r(nóng)村，但是我們不用擔(dān)心會(huì)比城里孩子差，因?yàn)槲覀冊(cè)谏倌陮m可以學(xué)到。

學(xué)習(xí)呼啦圈心得體會(huì)

楊丹

我覺(jué)得轉(zhuǎn)呼啦圈有好多好多的好處：

1、呼啦圈是最好的減肥工具。

2、轉(zhuǎn)呼啦圈可以?shī)蕵?lè)。

3、轉(zhuǎn)呼啦圈可以強(qiáng)身健骨。

4、轉(zhuǎn)呼啦圈可以豐富我們的生活。

少年宮活動(dòng)心得體會(huì)

閆振丹

今年我們學(xué)習(xí)了如何轉(zhuǎn)呼啦圈，這樣的活動(dòng)讓我受益匪淺。

學(xué)習(xí)過(guò)呼啦圈后才知道呼啦圈不僅能減肥，還能考驗(yàn)?zāi)土?。因?yàn)槲液芘?，學(xué)習(xí)過(guò)呼啦圈后我都瘦了一點(diǎn)呢。我還是個(gè)沒(méi)有耐心的人，學(xué)習(xí)了呼啦圈后，我們互相比賽，看誰(shuí)轉(zhuǎn)的久，我最終堅(jiān)持了下來(lái)，從此我愛(ài)上了轉(zhuǎn)呼啦圈。

少年宮活動(dòng)心得體會(huì)

楊舒心

參加過(guò)少年宮活動(dòng)后，我認(rèn)為少年宮有以下好處： 1.增強(qiáng)了學(xué)生的能力。

2.老師的鼓勵(lì)讓學(xué)生有了自信心。3.老師手把手的教，學(xué)生學(xué)得更快。4.在這里可以學(xué)到一技之長(zhǎng)。

我認(rèn)為少年宮是一個(gè)很好的地方，我推薦給每位學(xué)生。

少年宮活動(dòng)心得體會(huì) 崔瑞華

參加少年宮活動(dòng)對(duì)我的益處很大，這讓我意識(shí)到了運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體的重要性。開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)呼啦圈是啊“一問(wèn)三不知”，通過(guò)參加活動(dòng)，我知道了呼啦圈是什么，并且學(xué)會(huì)了它，還知道了轉(zhuǎn)呼啦圈的好處。

少年宮活動(dòng)可以讓我們獲得更多更優(yōu)質(zhì)的資源，長(zhǎng)期使我們生活在快樂(lè)的環(huán)境下，也可以在我們的心中播種下藝術(shù)的種子和運(yùn)動(dòng)的種子。這些活動(dòng)讓我們能夠和諧發(fā)展，并駕齊驅(qū)。

我希望大家都能參加少年宮活動(dòng)。

少年宮活動(dòng)心得體會(huì) 崔雪茹

大家好，我們學(xué)校的少年宮活動(dòng)又增加新的活動(dòng)項(xiàng)目了，同學(xué)們心情可高興了，自從我們參加了鋼筆書(shū)法小組，我們變得比以前更自信了。

少年宮活動(dòng)心得體會(huì) 黨文娟

自從我參加了鋼筆書(shū)法小組以后，我的字比以前寫(xiě)的更好了，這都是老師的功勞。

少年宮活動(dòng)心得體會(huì) 李昶逸

我參加鋼筆書(shū)法小組，有很多的收獲，比如認(rèn)識(shí)許多詞語(yǔ)和生字，能把寫(xiě)不好的字寫(xiě)好，我高興了，家長(zhǎng)、老師更高興。

少年宮活動(dòng)心得體會(huì) 陳雪

今天與同學(xué)一起做手工制作，我們制作了很多作品，從制作這些東西可以看出，看起來(lái)容易做起來(lái)難。

做小豬要用廢舊的瓶子用小刀割兩條小口，用紙板剪成三角形插進(jìn)去就好了。

少年宮活動(dòng)心得體會(huì) 賈亦真

少年宮活動(dòng)可以說(shuō)是豐富多彩，有美術(shù)組、手工制作小組、跳繩小組等，我參加了手工制作小組。

老師教了我們?cè)S多制作手工的方法：如制作某東西的時(shí)候，什么東西安裝在那里，該涂那種顏色等。

參加這項(xiàng)活動(dòng)我感到很高興，快樂(lè)，可以與同學(xué)們一起合作，一起努力、奮斗。

學(xué)習(xí)毛筆字的心得體會(huì) 吳佳利

在寫(xiě)一的時(shí)候，用什么筆都好寫(xiě)，就是用毛筆最難寫(xiě)，老師說(shuō)要一收一放，我不知道是什么意思，我寫(xiě)一字時(shí)，只會(huì)寫(xiě)普通的，甚至我連抓毛筆都不會(huì)，倒墨汁的時(shí)候我最害怕倒到我手上，寫(xiě)毛筆字的時(shí)候，我抓毛筆很不舒服，如果有一天我適應(yīng)了就好了。

少年宮活動(dòng)心得體會(huì) 常志鑌

我參加的是繪畫(huà)興趣小組，我們學(xué)到了很多東西，美術(shù)老師讓我們學(xué)到很多線。我們先畫(huà)，老師教我們?nèi)绾萎?huà)線，老師讓我們懂得了如果想要畫(huà)好畫(huà)，就必須從老師說(shuō)的做起，心要放平，畫(huà)的時(shí)候才能畫(huà)好，使我懂得了畫(huà)畫(huà)的真諦。

少年宮活動(dòng)心得體會(huì) 丁宏凱

我很喜歡少年宮活動(dòng)，轉(zhuǎn)呼啦圈不僅好玩，而且轉(zhuǎn)呼啦圈可以瘦身，是我們的骨骼健康。

少年宮的的建設(shè)可以使我們農(nóng)村的孩子變得和城里的孩子一樣，他們可以做到的活動(dòng)我們也可以學(xué)到。少年宮活動(dòng)可以豐富我們的生活，我希望少年宮的活動(dòng)一直這樣發(fā)展下去。

少年宮活動(dòng)心得體會(huì) 劉瑞

大家好，我是劉瑞，我知道吹葫蘆絲是辛苦的，所以我要堅(jiān)持地學(xué)葫蘆絲，因?yàn)槲也幌胱尲议L(zhǎng)和老師失望，所以我要堅(jiān)持把葫蘆絲學(xué)好。

劉翠老師，我知道你很辛苦，我同時(shí)也會(huì)告訴你：“劉翠老師，您辛苦了?！眲⒋淅蠋熅拖褚晃荒赣H，慢慢教我們學(xué)葫蘆絲。

你雖然是個(gè)支教老師，但是你支教完了，我還會(huì)想你，因?yàn)槟憬涛覀儗W(xué)習(xí)葫蘆絲就像我們的媽媽?zhuān)視?huì)一直記住你的

少年宮活動(dòng)心得體會(huì) 李偉

參加“呼啦圈”的活動(dòng)使我非常高興。

呼啦圈是減肥最好的工具，只要堅(jiān)持練，一定會(huì)有好身材。正是只一點(diǎn)，讓我有動(dòng)力練呼啦圈，我非常高興，因?yàn)槲业纳眢w是較胖的，練呼啦圈可以讓我的身材變好，讓我變瘦。

同時(shí)，少年宮的其他活動(dòng)，也能讓我受益匪淺，例如：音樂(lè)組能讓我們置身在音樂(lè)中，音樂(lè)也會(huì)讓人有好的心情。

少年宮是我們青少年的安身之所，我們要學(xué)會(huì)感謝。

第二篇：學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)李峰（模版）

學(xué)習(xí)憲法心得體會(huì)

李峰 2018.11.19 黨的十九屆二中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》，目的是通過(guò)修改使我國(guó)憲法更好體現(xiàn)人民意志，更好體現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)，更好適應(yīng)推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的要求。學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆二中全會(huì)精神，就要深刻領(lǐng)會(huì)修改憲法的時(shí)代必然性，實(shí)踐必要性和法治必須性。

憲法必須隨著黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展而不斷發(fā)展，這是我國(guó)憲法發(fā)展的一個(gè)顯著特點(diǎn)，也是一條基本規(guī)律。從我國(guó)第一部憲法誕生至今，我國(guó)憲法一直處在探索實(shí)踐和不斷完善過(guò)程中。1982年憲法公布施行后，根據(jù)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐和發(fā)展，分別進(jìn)行了四次修改，這四次修改體現(xiàn)了黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的發(fā)展成果，有力推動(dòng)和保障了黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展，有力推動(dòng)和加強(qiáng)了我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)。實(shí)踐表明，我國(guó)憲法是隨著時(shí)代進(jìn)步，黨和人民事業(yè)發(fā)展而不斷發(fā)展的。

對(duì)憲法進(jìn)行適當(dāng)修改，是黨中央從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義全局和戰(zhàn)略高度作出的重大決策，是推進(jìn)全面依法治國(guó)、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大舉措。黨中央決定用一次全會(huì)專(zhuān)門(mén)討論憲法修改問(wèn)題，充分表明黨中央對(duì)這次憲法修改的高度重視。把黨的十九大確定的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策載入國(guó)家根本法，有利于總體保持我國(guó)憲法連續(xù)性、穩(wěn)定性，權(quán)威性的基礎(chǔ)上推動(dòng)憲法與時(shí)俱進(jìn)、完善發(fā)展，為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力憲法保障。

“法，國(guó)之權(quán)衡也，時(shí)之準(zhǔn)繩也?！蔽覈?guó)憲法應(yīng)該堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，更好體現(xiàn)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的新成就、新經(jīng)驗(yàn)、新要求，成為全國(guó)各族人民的共同遵循，成為國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)各方面工作的活動(dòng)準(zhǔn)則。

憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。憲法修改必須充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛凝聚共識(shí)，確保反映人民意志，得到人民擁護(hù)。憲法是人民的憲法，憲法修改，要廣察民情，廣納民意，廣聚民智，充分體現(xiàn)人民的意志。

黨員干部要自覺(jué)尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法，起好帶頭作用。黨員干部要增強(qiáng)憲法觀念，依照憲法法律行使職權(quán)，履行職責(zé)，開(kāi)展工作恪盡職守，廉潔奉公，自覺(jué)接受人民監(jiān)督。同時(shí)我們黨員干部要做好憲法的宣傳教育工作，大力宣揚(yáng)憲法精神，大力宣揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，不斷增強(qiáng)人民群眾憲法意識(shí)，形成學(xué)法知法的好風(fēng)氣。我們只有自覺(jué)維護(hù)憲法權(quán)威，保證憲法實(shí)施，才能有效推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，才能有效保障廣大人民的根本利益，才能譜寫(xiě)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的美好篇章。

第三篇：葫蘆絲心得體會(huì)

葫蘆絲心得體會(huì)

上冶明德小學(xué)六年級(jí)能文娣

2014年1月1日，我有幸參加了由好聲音舉辦的“紅色沂蒙，絲向中國(guó)年會(huì)”，心情既高興又激動(dòng)。

這一天早上7:30我趕到學(xué)校，看到大家都到了，我們練了一小會(huì)兒葫蘆絲，車(chē)來(lái)了我們就走了，在路上我們歡聲笑語(yǔ)，和老師聊天，和同學(xué)嬉鬧，和學(xué)生家長(zhǎng)相處的也很好，就是有幾位小同學(xué)暈車(chē)暈得很厲害。不光這些我們學(xué)校五年級(jí)的李明玉同學(xué)還給我們唱歌了呢，在他的帶動(dòng)下大家也唱了起來(lái)。

大約過(guò)了2個(gè)小時(shí)吧，我們就到了，在那里我們看見(jiàn)了一個(gè)有一個(gè)保安，他們?cè)诓Ａだ镎局粍?dòng)不動(dòng)，我真佩服他們啊，隨后我們便趕到會(huì)場(chǎng)，正好主持人剛剛才開(kāi)始主持，我們來(lái)的剛好。那里的人很有禮貌，主動(dòng)給我們讓座，入座之后。我們聽(tīng)了著名葫蘆絲作曲家魏仕建老師創(chuàng)作的6首曲子。其中包括山娃、紅嫂、海娃、葫蘆娃、藏魂……這些曲子實(shí)在是太好聽(tīng)了。

下午是“葫蘆絲音樂(lè)會(huì)“，第一個(gè)節(jié)目是由好聲音學(xué)員表演的”山娃“，他們吹得很好，第二個(gè)節(jié)目是我們明德小學(xué)演奏的”沂蒙山小調(diào)“，不論結(jié)果怎么樣，我們已經(jīng)盡力了。

學(xué)生表演完了之后，是老師們的專(zhuān)場(chǎng)，老師不愧是老師啊，他們吹的曲子旋律優(yōu)美，聲音動(dòng)人。有很多地方值得我們學(xué)習(xí)。

這次的活動(dòng)使我們收獲很大，同時(shí)也讓我明白：葫蘆絲不是一天兩天就練出來(lái)的，需要的是時(shí)間，那些老師之所以吹葫蘆絲吹的這么好，是因?yàn)樗麄兙毜臅r(shí)間長(zhǎng)。學(xué)葫蘆絲和學(xué)習(xí)一樣，不是給你什么你立馬就會(huì)的，要靠時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)，時(shí)間久了學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)成為優(yōu)秀者。如果我們練葫蘆絲練個(gè)2、3年，我們也會(huì)吹得很好，要靠自己的努力，刻苦用心。

第四篇：學(xué)生學(xué)習(xí)葫蘆絲心得體會(huì)

學(xué)葫蘆絲心得體會(huì)

五（1）班

解果果

我從小酷愛(ài)音樂(lè)，希望有一種樂(lè)器伴隨著我。當(dāng)學(xué)校要成立葫蘆絲樂(lè)隊(duì)，我毅然參加了。從剛學(xué)到現(xiàn)在，我感到我的變化很大。

葫蘆絲讓我的生活豐富多彩，我以前很暴躁，自從學(xué)了葫蘆絲以后，變得文靜了。以前我一多做作業(yè)，心就會(huì)很煩。學(xué)了葫蘆絲，做作業(yè)心煩的時(shí)候吹一下，心情就放松了許多。以前我在家里，很少交朋友，都是在家看電視，有了葫蘆絲，我就不悶了。

開(kāi)始學(xué)葫蘆絲的時(shí)候感到很難學(xué)，后來(lái)，老師教了我吹得技巧，我忽然覺(jué)得挺好學(xué)的。

我好希望我葫蘆絲的吹奏技術(shù)能更上一層樓。也希望所有學(xué)葫蘆絲同學(xué)的技術(shù)能達(dá)到爐火純青的地步。

學(xué)習(xí)葫蘆絲的快樂(lè)

三（1）班

陳凱樂(lè)

葫蘆絲是一種民族樂(lè)器，學(xué)葫蘆絲給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè)，葫蘆絲可以幫助我減輕學(xué)習(xí)壓力，排除煩惱。使我的心情更加喜悅。

現(xiàn)在，葫蘆絲跟我形影不文離。葫蘆絲，給我減輕學(xué)習(xí)壓力，因?yàn)檎n余時(shí)間葫蘆絲可以讓我放松心情，葫蘆絲在我的生活中給我添加了很多喜悅，讓我不再煩惱，讓我不再感到孤獨(dú)，讓我不再感到無(wú)聊，葫蘆絲讓我入迷，葫蘆絲讓我變得文靜了，葫蘆絲讓我交了更多朋友，葫蘆絲是我童年最大的樂(lè)趣，葫蘆絲讓我更加喜歡音樂(lè)了。

葫蘆絲能讓一個(gè)人的心情變好，我很感激我的家長(zhǎng)讓我買(mǎi)了葫蘆絲，更感謝老師對(duì)我的辛勤指導(dǎo)。葫蘆絲的音韻很美，使人深深陶醉，它實(shí)在太令我喜愛(ài)了。

葫蘆絲給我?guī)?lái)了快樂(lè)

五（2）班

馮小玲

以前我是一個(gè)不喜愛(ài)音樂(lè)的女孩子。以前一提到音樂(lè)我就煩惱，是葫蘆絲讓我慢慢地喜歡上了音樂(lè)。

剛學(xué)葫蘆絲的時(shí)候覺(jué)得很難吹，但是我慢慢地就學(xué)會(huì)了《大長(zhǎng)今》。我記得老師說(shuō)過(guò)：“要先背熟樂(lè)譜”。我就是按照老師這樣的方法去做，這樣就學(xué)會(huì)了。

之后我也學(xué)會(huì)了吹奏《神話》、《友誼地久天長(zhǎng)》這兩首歌。回到家里我吹給外公、外婆聽(tīng)，他們夸我吹得很好。我要感謝葫蘆絲，是你給我?guī)?lái)了快樂(lè)

學(xué)習(xí)葫蘆絲改變了我

四（1）班

梁書(shū)導(dǎo)

學(xué)習(xí)吹奏葫蘆絲給我?guī)?lái)了很多收獲。

首先，它培養(yǎng)了我對(duì)音樂(lè)的興趣。一直以來(lái)，我討厭學(xué)音樂(lè)。但自從有了它，我才發(fā)現(xiàn)音樂(lè)是如此輕快、柔和、飄逸、悅耳動(dòng)聽(tīng)。從此，我愛(ài)上了音樂(lè)。

其次，它改善了我的性情。我本來(lái)是一個(gè)暴躁急性子的小女孩。

但自從有了它，我的心態(tài)變得平和。我就會(huì)忘掉煩惱，忘記憂愁，情緒愉悅。

總之，它陶冶了我的性情，開(kāi)發(fā)了我的學(xué)習(xí)潛能，促進(jìn)了我全面素質(zhì)的發(fā)展。

我愛(ài)葫蘆絲

四（2）班

朱婷婷

從小酷愛(ài)音樂(lè)的我在這個(gè)學(xué)期參加了葫蘆絲音樂(lè)興趣班。葫蘆絲，給我?guī)?lái)了快樂(lè)。葫蘆絲，給我?guī)?lái)了靈感。葫蘆絲，給我?guī)?lái)了無(wú)限對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。

葫蘆絲那美妙的聲音仿佛讓我走進(jìn)了音樂(lè)森林，那聲音讓我聽(tīng)得如癡如醉。感謝葫蘆絲給我?guī)?lái)快樂(lè)，學(xué)會(huì)了葫蘆絲之后，讓我更喜愛(ài)音樂(lè)，讓我在生活中多了一個(gè)好朋友。

我愛(ài)葫蘆絲

學(xué)葫蘆絲的益處

五（2）班

林慧燦

“葫蘆絲”這個(gè)名字很怪，之前，我以為是個(gè)蔬菜，經(jīng)過(guò)老師的講解，我才知道“葫蘆絲”是云南傣族的樂(lè)器，它的音韻優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)。

我是個(gè)好動(dòng)、喜歡講話的人，自從有了葫蘆絲，我變成了另外一個(gè)人，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：“我變得文靜，有禮貌了”。

每次，當(dāng)我遇到不懂的問(wèn)題而煩躁時(shí)，我就會(huì)吹葫蘆絲，所有不懂的問(wèn)題都迎刃而解，并且能幫助我提高學(xué)習(xí)進(jìn)步。

每次，我心情煩躁時(shí)，拿起葫蘆絲吹奏優(yōu)美的音樂(lè)時(shí)，我的煩惱一掃而空。

我喜歡這種民族樂(lè)器，它能使好動(dòng)、喜歡講話的人變成文靜、講禮貌。

我感謝老師提供這種樂(lè)器給我們，這種樂(lè)器讓我的生活多姿多彩。

葫蘆絲，改變了我

四（1）班

陳婧怡

葫蘆絲，使我的生活變得豐富多彩； 葫蘆絲，使我更加鐘愛(ài)音樂(lè)； 葫蘆絲，改變浮躁的我； 葫蘆絲，陶冶了我的性情；

葫蘆絲，它常常讓我忘卻煩惱，使我更加快樂(lè)。

葫蘆絲，它讓我收獲書(shū)本以外的東西；

葫蘆絲，讓我變得自信，變得開(kāi)朗，讓我在舞臺(tái)上慢慢成長(zhǎng)。葫蘆絲，既是我生活中的一部分，又是我生命中的一份子。

學(xué)習(xí)葫蘆絲的快樂(lè)

五（1）班

楊春曉

學(xué)葫蘆絲帶給我快樂(lè)；學(xué)葫蘆絲帶給我音樂(lè)的靈感。

自從葫蘆絲成為我校的“特色”教育后。我開(kāi)始喜歡上了葫蘆絲。葫蘆絲幫我減輕了學(xué)習(xí)壓力，還幫我減少了生活上的煩惱。

以前連調(diào)子都不會(huì)唱的我，現(xiàn)在變得很熟練了；以前沖動(dòng)的我現(xiàn)在也變得很冷靜了；以前孤獨(dú)的我現(xiàn)在再也不覺(jué)得無(wú)聊了；以前冷面的我現(xiàn)在變得臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光。不僅如此，葫蘆絲還讓我交上了更多的朋友??

葫蘆絲是一種民族樂(lè)器，葫蘆絲能發(fā)出一種美妙而動(dòng)聽(tīng)的聲音。葫蘆絲能讓人變得快樂(lè)；能讓暴躁的人變成溫柔和藹的人；能讓無(wú)聊的人變成幽默的人??

葫蘆絲是我童年中最大的樂(lè)趣，葫蘆絲伴我走向成長(zhǎng)的每一天。

學(xué)習(xí)葫蘆絲心得體會(huì)

五（1）班

梁惠麗

通過(guò)學(xué)習(xí)葫蘆絲我覺(jué)得它改變了我的性格、改變了我以前的壞習(xí)慣。

我學(xué)習(xí)了葫蘆絲之后有很大的變化。以前我的脾氣是很暴躁的。而學(xué)了葫蘆絲以后我的性格變得溫柔了。我也不知道我為什么會(huì)變化那么大。也許就是我喜愛(ài)上了葫蘆絲吧！

現(xiàn)在的我可不是那么愛(ài)生氣哦，葫蘆絲音樂(lè)讓我很陶醉，很入迷。每當(dāng)我拿起葫蘆絲吹奏的時(shí)候，它總是會(huì)給我?guī)?lái)更多的快樂(lè)，我喜愛(ài)葫蘆絲那是永遠(yuǎn)改變不了的事實(shí)。

雖說(shuō)葫蘆絲普普通通，但是里面蘊(yùn)藏著許多的秘密，其中快樂(lè)是其中一種?？偠灾?，我喜愛(ài)葫蘆絲，葫蘆絲讓我的學(xué)習(xí)生活更有滋味。

葫蘆絲，使我改變了自己

五（2）班

梁晶雯

我的性格很暴躁，但有一個(gè)東西使我改變了自己的性格，這個(gè)東西就是——葫蘆絲。

漸漸的，我的性格變溫柔了，那是因?yàn)榇岛J絲要有耐心，要和諧的吹，不能暴躁的吹，這樣可能會(huì)引起許多問(wèn)題。

葫蘆絲使我改變了我的性格；葫蘆絲使我喜歡上了音樂(lè)；葫蘆絲

讓我的業(yè)余愛(ài)好更廣泛；葫蘆絲讓我的性格變了，讓我能和同學(xué)們有更深的友誼。

總之，無(wú)論如何我要感謝學(xué)校，感謝老師，如果當(dāng)初不是他們提議，也不會(huì)讓我改變自己，讓生活充滿(mǎn)快樂(lè)。

第五篇：葫蘆絲學(xué)習(xí)技巧匯總

葫蘆絲學(xué)習(xí)技巧匯總

一 單吐 靠氣流沖擊舌頭而發(fā)出的音，其延長(zhǎng)音為長(zhǎng)音，這是吹好葫蘆絲的第一步。轉(zhuǎn)秋水文單吐是一切吐音的基礎(chǔ)，依靠舌頭的前后伸縮運(yùn)動(dòng)，使舌頭有力地向前沖擊，擊打牙齒和上軟腭 之間位置，當(dāng)舌頭迅速收回時(shí)，口腔發(fā)出了“吐”、吐。。。的音，這種發(fā)音方法就是單吐。根據(jù)音 樂(lè)表現(xiàn)的需要，由于用舌力度不同，單吐還可分為輕吐和斷吐。斷吐最適合吹奏強(qiáng)、頓、結(jié)實(shí)有力的音或 樂(lè)句，要求用舌力度要強(qiáng)有力，富有彈性，發(fā)音短促，縮短原音符的時(shí)值。輕吐是在呼氣的同時(shí)，舌尖向 外輕吐一下，產(chǎn)生一個(gè)弱音頭來(lái)完成，它和斷吐的區(qū)別在于舌頭伸縮的距離和彈吐的位置不同。輕吐主要 用在每個(gè)樂(lè)句開(kāi)頭第一個(gè)音和樂(lè)句轉(zhuǎn)折處。在吹奏疊音、打音時(shí)加一個(gè)輕吐，可使疊音打音的出現(xiàn)更準(zhǔn)確 清晰，建議大家使用！輕吐不宜吐的太重，否則會(huì)影響樂(lè)曲的連貫性。盡量不要換氣，尤其防止吐一下?lián)Q 一口氣的毛病。吹奏過(guò)程中小腹要加強(qiáng)控制。

二 雙吐 比單吐速度要快，適用于十六分音符節(jié)奏型，發(fā)音時(shí)舌尖有發(fā)“吐”音的動(dòng)作，舌根有發(fā)“苦”音的動(dòng)作，要練至兩者的力度一致。開(kāi)始時(shí)可用念字法，到后來(lái)就不用真正念出來(lái)了。初學(xué)雙吐時(shí)除了要看文字說(shuō)明外，更重要的要用心去體會(huì)、摸索，比如，剛學(xué)雙吐，在“吐”與“苦”之間容易出現(xiàn)尾音或兩個(gè)音分得不十分清楚，而解決的辦法無(wú)法用文字來(lái)完全描述，這就需要你不斷地調(diào)整口形、舌形舌位、力度、口腔內(nèi)的余氣量，最終你會(huì)找出最佳的屬于自己的解決辦法 關(guān)于雙吐音的練習(xí)，建議在保證葫蘆絲質(zhì)量的前提下，注意練習(xí)時(shí)口腔內(nèi)的感覺(jué)與連續(xù)說(shuō)“吐苦”、吐苦時(shí)的感覺(jué)是基本一樣的，葫蘆絲的雙吐音沒(méi)有其他民族管樂(lè)器那么容易掌握，主要原因是由于葫蘆絲本身是靠簧片與竹管的耦合震動(dòng)而發(fā)音，在吹奏第一個(gè)音“吐”與第二個(gè)音“苦”時(shí)，氣流在幾乎斷開(kāi)的同時(shí)，簧片震動(dòng)不能立即停止，也就是說(shuō)第二個(gè)音“苦”要受到吹前一個(gè)音“吐”時(shí)有簧片震動(dòng)所產(chǎn)生的余音對(duì)它的影響，不能做到象吹笛子等樂(lè)器雙吐音那么干凈，特別是低音區(qū)更難掌握，要注意吹奏低音區(qū)時(shí)在氣流較強(qiáng)的情況下，舌頭肌肉也要相對(duì)放松，氣息不能太急，否則不易發(fā)音和控制音準(zhǔn)。雙吐舌的動(dòng)作盡量小，喉嚨與嘴唇要緊中有松，要注意控制高低音的氣流變化。三

三吐 由一個(gè)單吐加一個(gè)雙吐構(gòu)成，有如下幾種形式：吐 吐苦 吐 吐苦 吐苦 吐 吐苦 吐吐 苦 吐 吐 苦 吐在正確掌握了雙吐的吹奏方法以后，再進(jìn)行三吐練習(xí)就容易多了，不論是以“吐、苦、吐還是以吐吐苦、都是三吐的方法，一般情況下，四分音符用單吐，十六分音符用雙吐或三吐來(lái)吹奏，雙吐和三吐也可以結(jié)合使用，三吐最適合表現(xiàn)歡快、熱情、跳躍奔放的曲子。

四 顫音 一般顫音的奏法是先將本音發(fā)出，接著迅速而均勻地開(kāi)閉本音的上一音孔，使本音與其上方大二度或小二 度的音迅速均勻地交替出現(xiàn)。最后落到本音。大小二度的選擇一般由該調(diào)的自然音價(jià)決定。葫蘆絲的顫音 也有小三度的 轉(zhuǎn)秋水文顫音----是指由按主要音和上方相鄰音的手指快速、均勻地交替顫動(dòng)而形成的。一般用在樂(lè)曲的引子或華彩段和高潮中出現(xiàn)，是為了加強(qiáng)效果和烘托氣氛時(shí)運(yùn)用。顫音練習(xí)是手指運(yùn)用 技巧中最重要的組成部分，它關(guān)系到手指的靈活性、獨(dú)立性和持久性，還有彈力力度等。所以必須拿出足 夠的時(shí)間長(zhǎng)久的練習(xí)。練習(xí)時(shí)手指要按嚴(yán)音孔，不要出現(xiàn)漏氣現(xiàn)象，手指要保持松弛狀態(tài)，要讓每個(gè)手指 都能作到富有彈性和靈活跳動(dòng)。演奏顫音時(shí)要有一定的力度，并用吐音吹奏音頭。顫音可以由慢漸快或由 快漸慢.。

五 疊音 是若干個(gè)音的重疊，起裝飾作用，有二度疊音、三度疊音、四度疊音等幾種，在聽(tīng)覺(jué)上以主音為主，聽(tīng)不到裝飾音但又豐富了本音轉(zhuǎn)秋水貼疊音是通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)音，起到裝飾作用，這種技巧比較常見(jiàn)，疊音的演奏主要通過(guò)手指的敏捷動(dòng)作，把本音孔與鄰近或間隔的音孔快速而準(zhǔn)確地按一下。疊音的使用上，一般在樂(lè)句的開(kāi)始和兩個(gè)同度旋律之間加入上方的裝飾音，這種技巧在民族管樂(lè)中較為常見(jiàn)，雖然在一些傳統(tǒng)樂(lè)譜上沒(méi)有明顯的標(biāo)明，但在實(shí)際演奏中可以靈活運(yùn)用。一般來(lái)說(shuō)，過(guò)于快速、激奮的樂(lè)曲不適合使用，多用于慢速悠揚(yáng)的樂(lè)段。手指不宜抬的過(guò)高，動(dòng)作要迅速，并富有彈性。

六 打音 是出現(xiàn)在相同的兩個(gè)音中第二個(gè)音之前的下方二度，也就是說(shuō)打音主要在連續(xù)吹奏相同音高時(shí)采用。它與疊音不同之處在于疊音出在本音上方二度或三度，吹奏打音的方法是用手指輕打本位音孔。這種技巧也較為常見(jiàn)。打音的使用上，是在處理相同音時(shí)為了把它區(qū)分開(kāi)而采用的一種技巧，在同一音的按音孔上再用手指打一下。吹奏打音手指按發(fā)音孔要比疊音更快些，按閉發(fā)音孔手指動(dòng)作須有力，如果手指按發(fā)音孔的動(dòng)作慢而無(wú)力，會(huì)出現(xiàn)疊音的效果，這一點(diǎn)必須加以注意。

七 虛指顫音在演奏時(shí)能產(chǎn)生似弦樂(lè)揉弦的效果，方法是在本音下方二度音孔上，用手指平穩(wěn)扇動(dòng)。

八 滑音 分上滑音、下滑音和復(fù)滑音三種。上滑音：由一個(gè)較低的音滑向另一個(gè)較高的音，即手指由較低的音孔向較高的音孔方向順次逐個(gè)抹動(dòng)抬起，同時(shí)氣息要加以配合，口勁由大漸小，風(fēng)門(mén)由小漸大，口風(fēng)由急漸緩由細(xì)漸粗。下滑音：全部動(dòng)作與上滑音剛好相反（略）。復(fù)滑音：由低音滑到高音再?gòu)母咭艋氐鸵簦蛴筛咭艋降鸵粼購(gòu)牡鸵艋馗咭?。[轉(zhuǎn)秋水文] 滑音---是葫蘆絲演奏的一種重要的傳統(tǒng)技巧。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用滑音，能使葫蘆絲的旋律更富于歌唱性，表情更為細(xì)膩，其具有圓潤(rùn)華麗的特點(diǎn)，甚至可以產(chǎn)生模擬效果，如人聲等?；舻难葑嗍峭ㄟ^(guò)口風(fēng)的緩急并配合手指動(dòng)作的快慢來(lái)完成的。是利用手指逐漸開(kāi)放或關(guān)閉音孔（向上或向下慢慢移動(dòng)到需要到達(dá)的音位）所產(chǎn)生的效果，從筒音開(kāi)始至最末一個(gè)音孔之間都可以上下滑奏。

九 震音 有氣震音和指震音兩種 氣震音：依靠腹肌和橫膈膜有彈性的顫動(dòng)，通過(guò)丹田提氣、小腹自然向里收縮和用力，使平穩(wěn)的長(zhǎng)音有規(guī)律地強(qiáng)弱交替，開(kāi)成一條水紋般的音波，對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生美化和裝飾的效果。指震音：吹奏長(zhǎng)音時(shí)，手指在音孔邊或音孔上方均勻迅速地扇動(dòng)，產(chǎn)生與氣震音相似的波音。轉(zhuǎn)秋水文 腑震音也叫氣震音，是依靠腑部收縮力量引起的氣流震動(dòng)。初學(xué)者很不好找到感覺(jué)，我練習(xí)的時(shí)候采用的是在吹一個(gè)長(zhǎng)音的時(shí)候，第一下吹的要強(qiáng)第二下吹的要弱，腑部肌肉也隨之有規(guī)律的震動(dòng)，強(qiáng)弱強(qiáng)弱 如此反復(fù)，開(kāi)始的時(shí)候慢些，隨著感覺(jué)的出現(xiàn)，再逐漸加快，慢慢的就會(huì)找到感覺(jué)了。熟練以后再加上喉部、唇部的配合就完整了。它的震幅可隨音樂(lè)變化的需要，由慢到快或由快到慢。一點(diǎn)拙見(jiàn)，大家不妨試試。因有網(wǎng)友提出這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在說(shuō)一下什么是“扇指音”，扇指音是指在該音上的手指上下迅速扇動(dòng)，使這個(gè)音發(fā)出如微波顫動(dòng)式的特殊音色，這是傣族民間固有的特殊演奏方法?？捎糜凇吨窳稚钐帯?，代替指震音那部分效果很好！記得聽(tīng)過(guò)一次《蘆蕭情》，好象也是用此技巧演奏的，歡迎大家補(bǔ)充！扇指音是指在該音上的手指上下迅速扇動(dòng)，使這個(gè)音發(fā)出如微波顫動(dòng)式的特殊音色，這是傣族民間固有的特殊演奏方法。在演奏扇指音時(shí)，也可以利用手指在本音孔旁大約五分之一處上下快速均勻連續(xù)開(kāi)閉形成一種音波，同樣也會(huì)收到很好的演奏效果！建議大家采用！嚴(yán)格的說(shuō)扇指音不是指震音，扇指音是指在該音上的手指上下迅速扇動(dòng)，在演奏扇指音時(shí)，也可以利用手指在本音孔旁大約五分之一處上下快速均勻連續(xù)開(kāi)閉形成一種音波.指震音也叫虛指顫音或隔孔打音，顧名思義，不是扇動(dòng)本音孔，是在本音的下二孔，平穩(wěn)扇動(dòng)，如果吹奏“3”音時(shí)就用右手食指扇動(dòng)“1”音孔，吹奏“5”時(shí)用左手無(wú)名指扇動(dòng)“2”音孔，吹奏“6”時(shí)用左手中指扇動(dòng)“3”音孔。但它們所產(chǎn)生的效果有些相似。