第一篇：坑底感想

坑很深。

把手伸到眼前，可以看到指甲上的一點微光。屏住呼息，可以聽到心跳的聲音。

于是我緊緊抱住膝蓋，團坐在坑底，仰天45度角。

傳說這個姿勢，可以看到更新的光。所有人都在傳說更新的光，我想它既不屬于今天，也不屬于明天，它只出現(xiàn)在該出現(xiàn)的時間，停留在它該停留的地方，短短一瞬，微弱的白光，來溫暖漆黑一團的坑底，和照亮所有人的仰望。

于是她們傳說在昨天，在今天，在明天……傳說在每一個角落飄蕩。“你新來的？”有人這樣問我?！笆堑模　?/p>

“你爬下來的樣子不錯！”

我覺得她是在表揚我，我總是這樣，從一個坑底爬到另一個坑底，我爬習(xí)慣了，所以很熟練?！耙黄鹋莱鋈ネ缚跉鈫?？” 她這樣邀請我。

“不，謝謝！”我爬累了，想在這個坑底歇會兒。

這地上隨時都有坑，爬出去，你不知道前面哪一步又會掉進下一個坑，我仰望她爬出去的姿勢，一步一步向著希望而去，一步一步又朝著坑底而來，有麻木，有疲倦，有掙扎。所以有人出去了，有人又進來了?！澳愫?！” “你好！” “蹲著舒服嗎？”

“腿有點兒麻，我等會兒改躺著！” “慢躺！” “你也要出去嗎？”

“是的，也許下一個坑會有新天地！” 你看，人總是不能斷絕希望。

于是，我爬。我把坑底爬遍。我還是在坑底。

爬行需要用這樣一種姿勢，雙手著地，雙腿跪地，這實在不是一種讓人愉快的姿勢，但在爬行的時候，我的雙眼卻無限接近坑底，將每一處都反反復(fù)復(fù)、看了又看，如同一頭在反芻的牛，把每一個字都嚼了又嚼。

我已經(jīng)忘了最初的味道，我在等待的是明天的食物，我是一條仰起頭顱的魚，不斷吞食，永不停止，直到食物把我撐死的那一天。不過我用的更多是還是? 蹲?這個姿勢，這是溶浸在血液里，鐫刻在骨骼里的姿勢，這是我保持仰望的姿勢，這是一個45度向天的姿勢。據(jù)說天空中有一種名為鳥的生物，它們來去自由，從不被束縛，它們的翅膀展開，身姿輕盈。我想，它們一定學(xué)不會?蹲?這個動作，它們的骨骼結(jié)構(gòu)沒有一處是為蹲而設(shè)計的，造物太岐視它們了，你很難想像它們活著有什么樂趣。

也許有一天，你會遇到蹲在坑底的我，這樣的我，抬頭向天，迎風(fēng)流淚；

也許有一天，你會遇到爬來爬去的我，這樣的我，長發(fā)被面，指甲脫落。一步一步爬向你，穿過你的黑發(fā)我的手，穿過你網(wǎng)線我的怨念，你知道我是誰嗎

請轉(zhuǎn)載。我蹲在 深深坑中 恨不能 蕩盡綿綿心痛 望坑中 群情激涌 劍在手

問大大家住幾樓幾棟？ 人世間 有萬文千坑 我獨愛 你那一坑

傷心別處時路有誰不痛 多少年不醒塵夢 我心中你最狠 多少月都不更 你用一聲不吭 換我一等再等 我心中你最狠 我的淚向天橫 來世再不跳坑 歸去兔死狗烹 我心中你最牛 我的淚向天飆 坑中雞飛狗跳 你在坑邊笑 寒雨遲暮歸 涼風(fēng)迎秋到 已是懸崖百丈坑 猶有新人跳 落地不還生, 無處把冤報, 待到鬼哭狼嚎時, 她在坑邊笑?

第二篇：坑底中心幼兒園致家長的一封信

坑底中心幼兒園致家長的一封信

親愛的家長朋友：

感謝您在過去的日子里對我園工作的理解與支持！您的孩子一直是我們?nèi)珗@教職工的寶貝，為了孩子們能夠平安、健康地成長，請各位家長配合幼兒園的安全管理及教育工作，家園聯(lián)手筑起幼兒安全的長城?，F(xiàn)結(jié)合我園安全工作中的實際情況，向各位家長朋友提出如下要求，希望您能密切配合、積極實施。

一、接送規(guī)定

1、夏秋季（4月16日至10月15日）早上入園時間為7:30～8:00；冬春季（10月16日至次年4月15日）早上入園時間為8:00～8:30；離園時間均為10:30。

2、下午入園時間均為1:30～2:00；夏秋季離園時間為4:00；冬春季離園時間為3:50。

3、請家長按時接送幼兒。接送幼兒，原則上由父母或外祖父母、祖父母接送，人員盡量相對固定（接幼兒時要攜帶接送卡）。如有特殊情況，家長委托他人接孩子，請?zhí)崆巴ㄖ景嗬蠋?，接領(lǐng)人需攜帶幼兒接送卡。禁止未成年人入園接送幼兒。

二、幼兒出勤

1、在孩子身體健康的情況下按時來園，爭取做到不遲到、不早退。

2、幼兒如遇到生病或其它原因不能來園，請家長主動向本班教師請假，并告知原因。

三、衛(wèi)生健康

1、如幼兒有過敏史、抽風(fēng)及其它病史等需與幼兒園講清。如隱瞞病史，造成幼兒不良后果，責(zé)任自負(fù)。

2、如幼兒直系親屬患有肝炎等傳染病時，應(yīng)告知老師，并暫緩入園，經(jīng)檢查確無感染，方可入園。

3、孩子有傳染病，如水痘、腮腺炎、結(jié)膜炎、手足口病、流感等，應(yīng)在家里靜養(yǎng)，待痊愈，由醫(yī)院出具“無傳染性證明”后方可入園。

4、如發(fā)生下列情況，均不能入園：幼兒發(fā)熱在38度以上、縫針、骨折未愈、哮喘發(fā)作期。

5、為保證孩子健康，請不要讓孩子帶零食入園。

四、安全規(guī)定

1、幼兒不得將刀片、鐵釘、針、紐扣、小夾子、豆子、果凍等各種小物品和食品帶入園內(nèi)，以免發(fā)生危險。

2、不要讓孩子帶金錢或貴重物品來園，禁止幼兒佩戴項鏈、耳環(huán)、胸針等，確保孩子安全。

3、幼兒來園前，家長應(yīng)注意查看幼兒口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物品等）應(yīng)立即取出，并及時對孩子進行教育。禁止孩子帶危險品入園。

4、協(xié)助教師對幼兒進行安全教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣，不要將小顆粒物品等放入口中、鼻腔、耳內(nèi)。

五、家長在園行為

1、所有家長一律步行入園接送幼兒，嚴(yán)禁各種車輛進園接送幼兒。

2、愛護園內(nèi)設(shè)施，保持園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，不吸煙，不隨地吐痰，不隨便亂扔紙屑。

3、衣著整潔、舉止文明、談吐文雅。

4、家長應(yīng)與幼兒園配合，對孩子進行安全教育，讓孩子記住家中電話號碼及父母手機號碼。

5、幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛，家長應(yīng)采取理智、正確的方法對幼兒進行引導(dǎo)，服從本園教師的勸阻和調(diào)解。嚴(yán)禁家長出面訓(xùn)斥、恐嚇幼兒。

6、為了幼兒和幼兒園的發(fā)展，請家長尊重幼兒、尊重老師、尊重員工，及時了解和反映幼兒情況，積極參加園內(nèi)各項活動。

為了孩子，我們懇切地希望廣大家長配合幼兒園、教師完成教育任務(wù)，共同肩負(fù)起教育幼兒的責(zé)任。愿在園的寶寶在我們的陪伴下度過美好的童年時光！

坑底中心幼兒園

2012年2月11日

第三篇：關(guān)于整治路邊村坑底水庫安全隱患的請示

關(guān)于整治路邊村坑底水庫安全隱患的請示

永寧管理區(qū)：

按照新塘鎮(zhèn)委、政府以及管理區(qū)的要求，5月5日，我辦組織人員對所轄村（居）水災(zāi)情況和山塘、水塘存在的安全隱患情況進行排查，情況如下：

1、路邊村坑底水庫存在嚴(yán)重的安全隱患。路邊村坑底水庫以灌溉農(nóng)田為主要功能，緊挨南香山環(huán)山溝。環(huán)山溝是南香山東北坡主要排洪渠道，途經(jīng)馮村村、舊寧西中學(xué)，下游經(jīng)路邊村流至太和河。近幾年氣候惡化，環(huán)山溝的排洪壓力不斷加大，由于長時間的雨水沖刷，以致河床不斷下降，現(xiàn)已低于坑底水庫的底部。且坑底水庫與環(huán)山溝距離只有，如果再有大暴雨，環(huán)山溝再繼續(xù)受瀑雨的沖刷，坑底水庫的堤壩等于被掏空，隨時有崩堤的危險，以致淹沒周邊的農(nóng)作物，對周邊群眾生命財產(chǎn)安全造成極大的威脅，是我們所掛村（居）轄區(qū)內(nèi)存在的較大安全隱患。

2、太和河郭村河段水閘損壞，對河道泄洪造成一定影響。太和河郭村河段水閘左則閘門損壞，長期不能打開，閘門前堆積過百立方的淤泥，縮窄了河道。每逢暴雨特別是對寧西圩鎮(zhèn)造成很大的影響，排洪不能及時，洪水將邁出太和河，淹沒圩鎮(zhèn)街道和市場，對群眾生活造成很大的影響。

鑒于以上情況，我辦懇請管理區(qū)能站在為群眾排憂解難，為群眾辦實事的角度上，把整治南香山環(huán)山溝、路邊村坑底水庫安全隱患以及太和河郭村斷淤泥清理和水閘修理擺上作為這次汛期排查安全整治工作的重點，給于高度的重視，盡快解決，使人們?nèi)罕娚敭a(chǎn)安全不受影響。

第四篇：感想

授《初等幾何研究》《定值問題》的感想

時間跑的好快啊，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的尾聲又悄然而至。這也意味著我們《初等幾何研究》的授課也結(jié)束了。但感受卻是頗深的。下面我就來道一道吧。

《初等幾何研究》使我們大三的必學(xué)科目，而我們又是學(xué)生。那問什么不是“聽課”而是“授課”呢？這還要源于一顆常青樹——曹老師。

很顯然的是，又想上個學(xué)期的《數(shù)學(xué)史概論》那樣，我們又獲得了特權(quán)——分配了課題授課。

雖然沒有了上學(xué)期時的驚喜，但激情依舊澎湃。我們選擇的課題是《定值問題》。選題時，對課本本身是陌生的，只是感覺上以前學(xué)過一些定值問題的題型，應(yīng)該會好講一些吧。結(jié)果當(dāng)打開課本時，差點把我嚇傻，課本里《定值問題》的內(nèi)容少的微乎其微。一時間我慌了神，由于當(dāng)時在外邊打工的了，怎樣才能抽出足夠的時間去收集資料和做課件呢？上午得上課，下午得上班，只有晚上了，可是晚上的資源有限，只有那么一個“小黑”——學(xué)校買的那個手機，就在那搜啊搜，只要是有點線索的就趕快趴在臺燈下抄啊抄，臺燈有時也不給力，正抄的關(guān)鍵時候它就罷工了，甚至有的時候一晚上都沒有一點收獲，每天晚上起碼得堅持帶一兩點。關(guān)這些不說去上班有時候也受欺負(fù)，有時被訓(xùn)，有時被嗆，晚上下班回去了就不爽，再加上搜不出個結(jié)果來，就更加奧火了。有時我真的很想像臺燈一樣干脆罷工得了?？煽倸w都沒有臺燈那么瀟灑決絕，也只是偶爾在心理罷罷工而已，實際行動上還是得該干什么的時候干什么。因為課題的準(zhǔn)備和將手即使我們的機會和權(quán)力，同時也是我們的責(zé)任和義務(wù)，而工作又是為了鍛煉和謀生，怎么可能說罷工就罷工呢？收集資料的任務(wù)終于了，為了能夠節(jié)約出更多的時間去備課，我把收集資料都帶到了上班的地方，趁人少的時候會里邊把資料整理出來（當(dāng)然也是偷偷地了，經(jīng)理室絕不允許這樣干的）接下來最大的任務(wù)就是做課件了，這個問題可真是讓我犯愁，搜資料勉強的可以晚上完成，那做課件晚上就沒有電腦該怎么辦呢？難道非得天天去網(wǎng)吧通宵嗎？開始各方求援，只為援得一臺筆記本電腦，可是結(jié)果一失敗告終，當(dāng)時真恨不得我自己就有那么一臺筆記本電腦，可我就是沒有，最后無奈，只能和同伴分工了。我負(fù)責(zé)講授，同伴負(fù)責(zé)制作課件，同樣也只能是抽時間制作，因為我們都在外面工作，千辛萬苦終于做好了，我去網(wǎng)吧熟悉課件，U盤里的部分文件就打不開，我又發(fā)現(xiàn)個“鑒定”那個是不是得鑒定一下才能查殺出來呢？”我心里想就抱著試一試的心理點了一下鑒定，就那么輕輕的一點，我的天就塌下來了——我的U盤被清的一干二凈了，我們的心血乃至我三年的心血剎那間都沒了。我哭笑不得，欲哭不能，直到現(xiàn)在我都心疼我U盤里三年來的心血積蓄，就那樣沒了。結(jié)果導(dǎo)致后來的課件只能那么簡單了，我的授課結(jié)果頁和我準(zhǔn)備的不相同。我深深的體會到一名教師要講好一節(jié)課，首先要過語言這一關(guān)，自己的普通話水平還需要提高。有時候在講授一些知識時，不能準(zhǔn)確的講自己的理解與知識以及學(xué)生們易懂的方式表達出來。在授課過程中，我遇到冷場的情況，對此，我覺得教學(xué)中涉及問題是要考慮到學(xué)生對問題的反應(yīng)和可能給出的答案，并采取一些應(yīng)對措施，是給與鼓勵，是表示贊同還是繼續(xù)引導(dǎo)他們往正確的方向思考。這考驗的就恰恰是一個教師應(yīng)變能力，駕馭課堂的能力。我認(rèn)為這一點，也是我們師范生今后意的地方。

很感謝曹老師給我們實踐練習(xí)的機會，為以后做一名好老師打下扎實的基礎(chǔ)。今天雖然是傳說中的世界末日，但我們依然看見了火紅的太陽。我不想說那個傳說是在騙人，只把現(xiàn)在當(dāng)做一場夢，但我們的夢會越做越美！

在此也愿我們一起生活三年的同伴們在未來的道路上越飛越高越遠(yuǎn)，同時也祝愿老師們永遠(yuǎn)綠樹常青，永遠(yuǎn)是我們最溫暖的避風(fēng)港！

10級數(shù)學(xué)二班

龔葉霞（10號）

第五篇：優(yōu)秀感想及評分格式

優(yōu)秀感想、評分格式

優(yōu)秀感想以及評分的格式大家可以對照群里的“優(yōu)秀感想排版樣例”文件，里面有樣例可以參照，這里主要提一些大家比較容易忽視的地方?！靖邢氩糠帧?/p>

? 標(biāo)題部分：注意主副標(biāo)題字號大小；標(biāo)題內(nèi)容居中居左的要求；注意兩個回車鍵——題目后面的一個，段落開頭的回車，注意這兩個回車鍵的位置，是居左還是居右。

? 正文部分：正文字體為“仿宋”，字號為“小四”。標(biāo)題和正文都用仿宋。正標(biāo)題三號，副標(biāo)題四號，正文小四。

? 評語部分：注意，為方便查閱，點評部分同學(xué)的點評批注為“評語：”，不要寫成“評論”、“點評”什么的，評語和正文之間要有回車。

? 文件整理方面：小班負(fù)責(zé)人將整理的優(yōu)秀感想放在一個文檔里，不要設(shè)很多個文檔。

【評分部分】

? 統(tǒng)計項目為：黨校編號、姓名、得分，不要加學(xué)號那列，也不要把“得分”寫成“感想得分”或者“評分”，大家稍稍注意一下細(xì)節(jié)；

? 表格統(tǒng)一加黑色邊框，字居中，不要用空格調(diào)到居中，也不要調(diào)到居左或者居右；