第一篇：實(shí)習(xí)感想

實(shí)習(xí)感想

學(xué)院：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院 專業(yè)：思想政治教育 學(xué)號：4101114 姓名：李小蘭

實(shí)習(xí)學(xué)校：西安高新第一中學(xué)高中部

實(shí)習(xí)感想

2014年9月5日至11月25日，我在西安高新一中高中部進(jìn)行了為期近三個月的實(shí)習(xí)。在指導(dǎo)老師李育民老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：政教處工作、課堂教學(xué)。

回味這短暫而充實(shí)快樂的日子，只覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我于9月5日到高新一中報到，正式開始了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)年級為高一年級。在近三個月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。怎樣上好每一節(jié)課，是整個實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始的一個星期的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講練習(xí)。

實(shí)習(xí)期間，教學(xué)方面，在李老師的指導(dǎo)和支持下,我總共聽了20節(jié)課,上了10節(jié)課。

在聽課過程中，我受益良多。在聽課前，認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認(rèn)真做好記錄，聽老師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思路及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，課后和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時間細(xì)心琢磨教材，詳細(xì)寫教案，上課之前都能聽從指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教學(xué)設(shè)計，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在師大的時候也缺乏必要的訓(xùn)練，我對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于指導(dǎo)老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)李老師的安排來備課。

等到自己上課講課的時候，開始有點(diǎn)緊張，但見到學(xué)生們一個個熱情洋溢的笑臉的時候，一下子就放松下來，把自己表現(xiàn)得最好，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達(dá)到最高。真正上課時帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像我的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我提出的問題，而是真正地思考和等待我的解答。他們在聽不明白時會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須隨時注意學(xué)生的反應(yīng)，以便隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同學(xué)們學(xué)習(xí)政治的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都紛紛提問。從學(xué)生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的知識點(diǎn)，還是不熟悉，答疑時，我會讓學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。

課堂教學(xué)中，我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生。

但是，在教學(xué)過程中，剛開始時因?yàn)樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”，時間把握不當(dāng)，有時講的太快，剩余時間充裕，有時不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。針對出現(xiàn)的問題，李老師會細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點(diǎn)。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。

雖然我沒有經(jīng)歷班主任見習(xí)的這一過程，但是通過和實(shí)習(xí)學(xué)校的一些班主任溝通交流，我漸漸明白了班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。通過實(shí)習(xí)，我在教學(xué)實(shí)踐中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時也對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對教師的工作有了更為真?shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當(dāng)上課時，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提。我積極的心態(tài)讓我的思維很活躍，周圍的新鮮事物也無時無刻不在刺激著我的大腦，我每天都在總結(jié)自己，不跟別人比，就跟自己比，總結(jié)著自己的不足，積累著一點(diǎn)一點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，用每一天小的改變來讓自己成長，左邊是收獲，右邊是不足。在實(shí)習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上課時，面對學(xué)生時卻口不順心，有時難以表達(dá)透徹，面對學(xué)生“打破砂鍋問到底”卻無法從容應(yīng)付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，更要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。思考是一件幸福的事，懂的思考人會從中調(diào)解自己，讓自己更好的生活、工作。善于思考的人，往往是善于發(fā)現(xiàn)的人，他們不會盲目的跟風(fēng)追逐，他們會思考、發(fā)現(xiàn)自己的需要，從而完善自己。從生活中思考，如何讓自己的心境更開闊，感受身邊的快樂幸福，增加自己的情商，把在自己的快樂帶給身邊的人；從工作中思考，如何能更快更好的完成任務(wù)，如何提高自己的辦事能力，看到自己的不足，反復(fù)思考，反復(fù)學(xué)習(xí)，讓自己的能力得到提升，充實(shí)自己。

總之，我在實(shí)習(xí)的短短一個多月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時得到了指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和支持，使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀。

最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的李老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩走向成熟的教學(xué)。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的鹿中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

第二篇：實(shí)習(xí)感想

實(shí)習(xí)感想

為期八天的實(shí)習(xí)在今天畫上了一個句號。在圖書館學(xué)習(xí)檢索之后，我們又進(jìn)行了參觀各大企業(yè)藥廠的學(xué)習(xí)。這八天，我們看到，聽到，感受到了許多自學(xué)習(xí)藥學(xué)后不曾有過的。令我們在新奇之余，也有了許多的思考和感悟。這次實(shí)習(xí)是十分寶貴的一次人生體驗(yàn)，對我們的想法和觀念都有了很大的影響。

藥檢所一行是此次實(shí)習(xí)的開篇，里面專業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍夥?，大量的高端專業(yè)儀器，寬敞明亮的實(shí)驗(yàn)室，還有藥檢所老師的講解，都讓我們感受到這個國家藥檢部門的重要。的確，關(guān)乎人們生命安全的藥物是從這里出來才能走向市場，走向千家萬戶，是萬萬馬虎不得的。許多同學(xué)也對這份崇高而又充滿責(zé)任的工作表現(xiàn)出了深深的敬仰與向往。能夠在這樣的部門工作，扛起這樣沉甸甸的責(zé)任，對我們的基礎(chǔ)和專業(yè)知識都是考驗(yàn)?？粗@些實(shí)驗(yàn)室和各種儀器，我們也深深感受到自己只停留于書本，對實(shí)踐和操作上還有很多不足，在以后的學(xué)習(xí)中還要繼續(xù)努力，讓自己真正成為一個有資格，有實(shí)力扛起這份責(zé)任的人。

第二天我們?nèi)⒂^了天士力。過去我一直只是對這個企業(yè)略有耳聞，并不了解它的詳細(xì)情況，這次參觀也讓我加深了對天士力的了解。天士力集團(tuán)是以大健康產(chǎn)業(yè)為主線、以制藥業(yè)為中心，包括現(xiàn)代中藥、化學(xué)藥、生物制藥和保健品，健康食品等。涵蓋科研、種植、提取、制劑、營銷等的高科技企業(yè)集團(tuán)，是天津市重點(diǎn)支持的大企業(yè)集團(tuán)之一。而且它也不僅僅是我原來以為的只生產(chǎn)藥物的企業(yè)，還包括中藥材、中成藥加工、化學(xué)藥品原藥、化學(xué)藥品制劑、生物制品、滋補(bǔ)營養(yǎng)保健品制造；汽車貨物運(yùn)輸；貨物及技術(shù)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)。是一個十分龐大且實(shí)力雄厚的企業(yè)。這樣的企業(yè)，必然是各項(xiàng)規(guī)范都十分標(biāo)準(zhǔn)化正規(guī)化的，無論是管理還是各個部門的規(guī)范和監(jiān)管，都只有井井有條才不會出現(xiàn)差錯。令我感到既驚奇又敬佩，這樣企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者一定是十分有才華而且有大謀略的人。從講解員的介紹中我知道了原來天士力的創(chuàng)始人最開始是在部隊(duì)醫(yī)院從事藥事管理和藥物研制工作。是為了解決藥械科發(fā)展所需的資金問題，閆希軍經(jīng)過反復(fù)論證，才決定研制現(xiàn)代中藥——復(fù)方丹參滴丸。這是一個很偶然的機(jī)會，但是機(jī)會從來只給有準(zhǔn)備的人，他的成功與他無數(shù)個日夜的努力也是直接相關(guān)的。復(fù)方丹參滴丸是將復(fù)方丹參片現(xiàn)代化，在心臟?。ü谛牟?、心絞痛、心血管內(nèi)科）治療方面，達(dá)到急救、治療、預(yù)防三合一，是現(xiàn)代藥品史上一個十分偉大的成就。

我們還參觀了天士力之外天津另一大藥企中新藥業(yè)。旗下天津隆順榕、樂仁堂、達(dá)仁堂等數(shù)家中華老字號企業(yè)與中藥六廠等現(xiàn)代中藥標(biāo)志性企業(yè)同時并存并榮，并與葛蘭素史克、以色列泰沃、美國百特、韓國新豐等全球知名藥企牽手聯(lián)營。達(dá)仁堂，樂仁堂的悠久歷史令我們嘆為觀止。國藥京萬紅給我們留下了很深的印象，尤其是它在汶川地震救災(zāi)過程中體現(xiàn)了極大的作用，甚至比西藥的效果還要好，是值得我們驕傲的重要，我們也從中看到了中藥在世界藥物之林崛起的希望。除了京萬紅還有我們都知道的速效救心丸，它是國家機(jī)密品種，配方都是不外漏的，由此可見它的重要性，也讓我們對研究出這樣偉大的藥物的中藥研究者們肅然起敬。中醫(yī)和中藥是我們的祖先幾百年流傳下來的瑰寶，有著超出我們想像的意義與價值，比起西藥，中藥更加注重天人和諧，對我們的身體的調(diào)養(yǎng)是有很好的作用的。而我們，作為藥學(xué)院的學(xué)生，是有責(zé)任肩負(fù)起未來在全世界復(fù)興我大中藥的使命的。我們有責(zé)任，有義務(wù)，也有熱情去做這件事。

參觀的最后一站是生物醫(yī)藥聯(lián)合研究院。它是一個多平臺，孵化小企業(yè)的研究院。有藥物發(fā)現(xiàn)平臺，藥物研發(fā)信息平臺，藥物分析測試平臺，生物藥中試平臺等等。聯(lián)合研究院按照“政府搭臺、市場機(jī)制；國有資產(chǎn)、企業(yè)運(yùn)行；不設(shè)圍墻、開放聯(lián)合；國際合作、多邊認(rèn)證”的“濱海模式”，建設(shè)成為優(yōu)秀人才集聚和培養(yǎng)中心，生物醫(yī)藥技術(shù)研發(fā)的領(lǐng)航區(qū)和標(biāo)志區(qū)，天津及環(huán)渤海地區(qū)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新源頭，國內(nèi)領(lǐng)先、世界知名的生物醫(yī)藥創(chuàng)新基地，引領(lǐng)和帶動環(huán)渤海地區(qū)乃至全國生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展。

最后的兩天我們在學(xué)校聽了唐元泰老師關(guān)于國家藥品管理的法規(guī)與要求的講解，這對于我們未來要從事的藥物工作十分有用。無論是做研究，還是從事藥事管理，規(guī)范都是必須了解的。藥品的注冊，新藥的開發(fā)，安全性的研究，藥效毒理，如果只會一些理論專業(yè)知識而不懂得這些，那么我們離工作，實(shí)踐，社會還有很遠(yuǎn)的距離。這兩天的課一下子縮短了我們和那些真正的藥物工作者的距離，雖然時間不長，但卻受益匪淺。唐老師是一位在這個方面很有經(jīng)驗(yàn)也很淵博的老師，能夠聽他為我們講課也是我們的榮幸，我們應(yīng)當(dāng)好好利用這次機(jī)會豐富我們的知識，開闊我們的眼界。

理論與實(shí)踐永遠(yuǎn)是不可分割的，之前我們只學(xué)過理論知識，對藥學(xué)的世界仍是一知半解。這次實(shí)踐雖然讓我們看到，我們距離真正的藥物工作者還有很遠(yuǎn)的距離，但也讓我們有了清晰的前進(jìn)方向和目標(biāo)，這對于我們而言是彌足珍貴的。感謝老師為我們提供這次學(xué)習(xí)與進(jìn)步的機(jī)會，我們一定會更加努力，成為讓藥學(xué)院驕傲的一屆。

第三篇：實(shí)習(xí)感想

實(shí)習(xí)感想

漢語言文學(xué) 王備連 41202071

時間如白駒過隙，眨眼間將近3個月實(shí)習(xí)生活就已經(jīng)結(jié)束了。在這充滿挑戰(zhàn)的充實(shí)的3個月的事實(shí)生活中，我受益頗多。

首先，我非常幸運(yùn)的被分到了伊川實(shí)驗(yàn)高中高二語文組辦公室實(shí)習(xí)，這里有一群愛崗敬業(yè)、和善友愛的語文教師，他們給予我充分的認(rèn)可和尊重，讓我有信心面對任何挑戰(zhàn)，其中我的指導(dǎo)教師南武輝老師是一位年輕有為的經(jīng)驗(yàn)教師，他在真誠指導(dǎo)我的同時，完完全全的信任我，甚至是在實(shí)習(xí)的一開始就已經(jīng)放心的讓我給學(xué)生們上新課，實(shí)踐出真知，我在以后的教學(xué)課堂實(shí)踐中，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地成長。另外，辦公室的其他語文老師都是經(jīng)驗(yàn)充足的老教師，在他們身上我想我學(xué)到了許許多多，有程老師擔(dān)任班主任的經(jīng)驗(yàn)，俊娜節(jié)備課的認(rèn)真負(fù)責(zé)，王璞姐對學(xué)生的寬容等等。

其次，我在高二年級的實(shí)習(xí)過程中非常受到重視，而我也非常幸運(yùn)地把整個高二年級的學(xué)生都帶過了遍。在這個過程中，我真真正正的意識到學(xué)生與學(xué)生之間真的是存在著許許多多的差距的，而我們作為教師在面對不同的學(xué)生時要在實(shí)際上做到尊重徐盛的差異，因材施教。最后，我很感謝伊川實(shí)驗(yàn)高中的各位校領(lǐng)導(dǎo)，他們從生活的方方面面對我們這些實(shí)習(xí)生進(jìn)行關(guān)照，予以充分的重視。

第四篇：實(shí)習(xí)感想

實(shí)習(xí)感想

兩周前的星期一，我第一次接觸到實(shí)習(xí)科目：C語言程序程序設(shè)計。C語言是一種高級程序設(shè)計語言，具有靈活方便、程序設(shè)計度大、運(yùn)算符及數(shù)據(jù)類型豐富、適用范圍大等優(yōu)點(diǎn)。在大一上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我已經(jīng)在一定程度上了解了C語言的特點(diǎn)，掌握了C語言的基本用法，但對C語言的具體運(yùn)用以及較大規(guī)模的程序設(shè)計還缺乏了解。這次實(shí)習(xí)給了我更深入了解C語言的機(jī)會。

這次實(shí)習(xí)一共有四個題目（全都是小游戲）。老師將全班分為了八個小組，每兩個小組分同一個題目并相互競爭，不同題目的小組之間展開互評來確定大家的成績。拿到題目的時候我直愣神，不知選擇哪一道：每一道看起來都很簡單，但真正要做卻讓人感到無從下手。最后大家都選完了，老師把唯一剩下的題目給了我們小組，我們只得面對我們這一次的實(shí)習(xí)題目：“猜單詞”游戲。

“猜單詞”是一個簡單的智力游戲，游戲者每次只能猜一個字母。如果游戲者猜的字母在單詞中，單詞中所有的該字母將被視為已猜出，直到猜出單詞，最后根據(jù)所猜次數(shù)進(jìn)行評分。此外該游戲還得具有很多附加功能。比如將游戲者成績計入排行榜、提供幫助的機(jī)會和存放使用者信息。我覺得我比較適合編判斷類的程序，于是便著手進(jìn)行g(shù)ame函數(shù)的編寫。宋高峰負(fù)責(zé)做文件。何鵬杰似乎想隨大流，沒有編寫的意思。當(dāng)天要做規(guī)劃報告，在報告中我很是展望了一下這款游戲的創(chuàng)新功能，完全沒意料到編寫它們要多么繁瑣，甚至有些在C源上很難實(shí)現(xiàn)。

我把該游戲分為兩種模式：普通模式與學(xué)習(xí)模式。在普通模式下就是憑空猜測單詞，有很大隨機(jī)性。而在學(xué)習(xí)模式下可以導(dǎo)入單詞庫進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過運(yùn)用隨機(jī)函數(shù)產(chǎn)生一部分字母已出現(xiàn)的單詞（如supermarket->s*p**m**k*t），這樣學(xué)生就可以直接通過已知單詞猜測未知單詞(即s*p**m**k*t->supermarket)，達(dá)到學(xué)習(xí)英語單詞的目的。通過同步更新數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)就可以讓學(xué)生學(xué)到哪，玩到哪，達(dá)到寓教于樂的目的（但隨機(jī)函數(shù)產(chǎn)生的單詞不好控制及評分，加之時間倉促，所以最終只做了普通模式）。

之后的幾天，我先設(shè)定了最簡單的、只能完成判斷的函數(shù)（1.0版本），之后添加了一些文字說明和主要函數(shù)（版本2.0-3.0），加入了結(jié)構(gòu)體變量和文件指針（版本4.0），增加了幫助的選項(xiàng)與排行榜（版本5.0-5.1）。時間不知不覺的過去，程序也在一點(diǎn)點(diǎn)完善。每天開始上機(jī)時我都躍躍欲試；每天離開時我都為工作的完成而感到滿足。

但是在本周二的晚上，我儲存程序和資料的U盤不見了，我編的程序毀于一旦。星期三就要與宋高峰的程序進(jìn)行比對完善，完成最終程序了，但是我卻無程序可用。我只覺得大事不好，立即到宋高峰的寢室去看他有沒有我的程序，結(jié)果他沒有。我又想著他編的如何，卻沒想到他的程序有四十多個error,根本運(yùn)行不起來。我回到寢室找了一個多小時也沒找到U盤，沮喪的只想睡過去不想它。但一想到小組間互評時尷尬的場景我就沒有一絲睡意。半夜十二點(diǎn)多，我憑記憶在紙上寫上了我所能回憶起的所有程序代碼。第二天一早我就買了U盤，在學(xué)校的機(jī)子上開始重新編寫程序。老師發(fā)現(xiàn)了我的狀況，關(guān)心的問我，我卻不知道什么時候能重新編出程序。一整個星期三，我都把自己泡在電腦屏幕前碼字。許多前面的程序忘記了，我只能一行行重新修改，檢查，再修改，再檢查。凌晨一點(diǎn)十八分，我終于大體完成了一個可以實(shí)現(xiàn)函數(shù)功能的程序（版本5.3），我終于松了一口氣，躺在了床上，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。第二天，老師給我們組進(jìn)行了輔導(dǎo)，對我和宋高峰的程序進(jìn)行了指點(diǎn)，并寬限了我們評比的期限。在老師的指點(diǎn)下，我修改了代碼，實(shí)現(xiàn)了較為完整、可靠的程序（版本5.7）。我很感謝老師對我的指點(diǎn)，讓我能換一種思路思考問題，從而對程序有了新的、更深刻的體會。

在兩周的編程中我感觸最深的是小組成員之間的合作。我的小組便是因?yàn)槿鄙俳M員之間的互動造成了每人各有一套思路，形不成一股合力，自然也就實(shí)現(xiàn)程序的創(chuàng)新，只能完成最基本的功能。而且若是大家團(tuán)結(jié)緊密，即使一個人 的U盤丟了也不會造成大的影響。反觀幾個做得好的小組都是大家互相幫助，在同一思路下進(jìn)行研究，他們能做好也就不值得驚奇了。在以后的生活中我會牢記這一教訓(xùn)，再也不做單飛的孤雁了。

Ps：本文中的版本都是可以正常運(yùn)行的，所有都是我星期

三、星期四寫的，U盤丟之前的版本描述是根據(jù)現(xiàn)在的程序和我的記憶寫成的。本文寫于2011年3月11日一點(diǎn)零六分。

第五篇：實(shí)習(xí)感想

教務(wù)處實(shí)習(xí)感想

在教務(wù)處實(shí)習(xí)的這段時間，感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)工作的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同。開始的時候常常出錯，簡單的表格制作都會有問題，讓我認(rèn)識到實(shí)踐中學(xué)習(xí)的重要性。平時上課做的項(xiàng)目，感覺都不難，但是自己單獨(dú)做的時候，奇奇怪怪的失誤就都出來了。教務(wù)處的工作要求嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，有時候還要爭分奪秒。一直有些丟三落四的，從開始感覺吃力的統(tǒng)計工作、還有考前準(zhǔn)備,到現(xiàn)在了解大致流程，耐心的一步步完成工作任務(wù)。實(shí)習(xí)的時間雖不長，但感覺自己變得自信了。以后不知道會不會做相關(guān)的工作，但是這種工作經(jīng)驗(yàn)我覺得還是很受用的。

在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題，另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對相關(guān)技能知識的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識的同時加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

在教務(wù)處實(shí)習(xí)的這段時間，感覺收貨頗豐。開始的時候常常出錯，簡單的表格制作都會有問題，讓我認(rèn)識到實(shí)踐中學(xué)習(xí)的重要性。平時上課做的項(xiàng)目，感覺都不難，但是自己單獨(dú)做的時候，奇奇怪怪的失誤就都出來了。教務(wù)處的工作要求嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，有時候還要爭分奪秒。一直有些丟三落四的，從開始感覺吃力的統(tǒng)計工作、還有考前準(zhǔn)備,到現(xiàn)在了解大致流程，耐心的一步步完成工作任務(wù)。實(shí)習(xí)的時間雖不長，但感覺自己變得自信了。雖然不知道畢業(yè)以后會不會做相關(guān)的工作，但是這種工作經(jīng)驗(yàn)我覺得還是很受用的。