第一篇：清華學(xué)習(xí)感受

麻江縣中小學(xué)校長教育管理高級(jí)研修班清華學(xué)習(xí)心得

清華之行，受用一生

基東小學(xué)：羅錦榮

常言道：他山之石，可以攻玉。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這次清華大學(xué)暑期研修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過與各位專家學(xué)者的零距離接觸，讓我從內(nèi)心發(fā)出一陣陣由衷的感慨，清華之行，受益匪淺，清華之行，感悟頗多，清華之行，激蕩靈魂。

初入校園，清華大學(xué)這所全國最高學(xué)府給我留下了深刻的印象。綠蔭的草坪，成蔭的綠樹，氣勢(shì)恢宏的建筑，極富寓意的雕塑??古樸的風(fēng)格，優(yōu)雅的環(huán)境，清幽的小徑，乃至成行擺放的自行車，無不彰顯了清大這“自強(qiáng)不息，厚德載物”精神內(nèi)涵和皇家園林的古典神韻。

清華大學(xué)，多少人夢(mèng)寐以求和魂?duì)繅?mèng)繞的求知殿堂。在這里，不知培育了多少國之棟梁和社會(huì)精英。記得一位教授說過，或許你已經(jīng)錯(cuò)過了在清華大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但你決不能再錯(cuò)過在清華大學(xué)接受繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)。閑暇之余，我感慨，有生之年，來清華學(xué)習(xí)一回，此生足矣。

觀大腕的風(fēng)范，品大師的性情，領(lǐng)大家的精髓，自始至終，每位給我上課的專家、學(xué)者、教授無不讓我留下了深刻的印象。

徐振明教授在開班典禮后給我們上的《清華歷史與清華精神》講座，讓我進(jìn)一步體會(huì)了校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”的內(nèi)涵。梁啟超先生的“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物”的精神實(shí)質(zhì)以清大乃至國人無比的精神動(dòng)力，再加上清華園這座古代皇家園林的高貴氣質(zhì)，無處不彰顯了清大的誘人魅力和人文氣息。

董關(guān)鵬教授的《突發(fā)事件處理和媒體關(guān)系應(yīng)對(duì)》講座，讓我進(jìn)一步捕捉到了當(dāng)代媒體力量的無限動(dòng)力，他那“上訪不如上網(wǎng)，上告不如上報(bào)”的經(jīng)典理論堪稱“絕倫”。他敏銳的洞悉力，超強(qiáng)的語言功能，果斷的睿智和健談的風(fēng)格，無不讓我洗禮靈魂，滌蕩思想。

蔡永紅教授的《績效考核與教師激勵(lì)》講座，拓寬了我們學(xué)校體制和評(píng)價(jià)制度的改革思路，使我眼前一亮，找到了打開時(shí)下制約教師評(píng)價(jià)制度的瓶頸，頃刻間心胸豁然開朗，堅(jiān)定了改革的信念。

呂建強(qiáng)教授的《走進(jìn)音樂的世界》講座，讓我從內(nèi)心深處無限感慨地體會(huì)和感悟到了一個(gè)音樂家用他的思想和理念賦予音樂教學(xué)的超乎實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)，讓我這個(gè)不懂音樂的外行聽得樂此不疲，心猿意馬。學(xué)習(xí)閑暇之余，學(xué)院為我們安排了為期一天的清華校園的參觀。徜徉在清大寂靜清幽的校園里，內(nèi)心深處體驗(yàn)著不一樣的情感。

走進(jìn)清華，徜徉于清華校園內(nèi)，時(shí)時(shí)處處都為清華之俊美而折服。二校門、大禮堂、工字廳、清華學(xué)堂、荷塘月色，古樸典雅、方正宏偉，充溢著皇家貴氣；鐘靈毓秀的自清亭、荷塘月色和近春園遺址，碧荷紅蓮，波光瀲滟；最讓人陶醉的是莊美挺秀的“水木清華”，其景色的設(shè)計(jì)別具匠心：四時(shí)變幻的林山，環(huán)攏著一泓秀水，山林之間掩映著兩座玲瓏典雅的古亭，本為工字廳的后廈，一變而為“水木清華”的正廊。正額“水木清華”四字，有記載說是康熙皇帝的御筆（待考）。閑坐其間，品賞著“景昃鳴禽集，水木湛清華”的怡人美景，吟誦著正中朱柱上沈廣文的名聯(lián)：“檻外山光歷春夏秋冬萬千變幻都非凡境，窗中云影任東西南北去來澹蕩洵是仙居”，一時(shí)間竟分不清人間和仙境。

曲徑通幽的小道，寓意經(jīng)典的雕塑，溫馨悠遠(yuǎn)的荷塘，還有校園錯(cuò)落有序的布置格局，通過了解和外人介紹，讓我仿佛感受到了清華學(xué)堂的古老，庚子賠款的恥辱，以及科技產(chǎn)業(yè)的無限能量，同時(shí)也深切體會(huì)到了清華大學(xué)的博大精深和人文關(guān)懷。

尹文剛教授的《陽光心態(tài)打造與情感管控》講座，讓我深切體會(huì)到了知足常樂的那份恬靜和自我形象修養(yǎng)以及心態(tài)塑造的那份自信。同時(shí)也愉悅了身心，從中悟出了案例《移動(dòng)日本富士山》中“山不過來我過去” 的那份豁達(dá)和寬容。

李真順老師的《校長語言藝術(shù)》講座，讓我們?cè)凇般筱笕A夏”的戲謔聲中度過了一個(gè)輕松愉快的夜晚。他的風(fēng)趣，他的幽默，他的調(diào)侃，還有他的詼諧，舉手投足間無不彰顯了他極強(qiáng)的感染力和近距離溝通的親和力。

李左東教授的《經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》講座讓我們這些不懂經(jīng)濟(jì)和政治的門外漢從她的言傳身授和字里行間捕捉到了中國經(jīng)濟(jì)的另類色彩和真知灼見。

程郁綴教授的古詩詞賞鑒講座讓我們又一次讀懂和領(lǐng)略了中國古典文化的源遠(yuǎn)流長和詩詞歌賦這文化精髓的精神實(shí)質(zhì)。他以自己對(duì)中國古代經(jīng)典文化積淀的獨(dú)到見解和研究成果再次向我們展示了唐詩宋詞的藝術(shù)價(jià)值和無線魅力。

楊陽教授的國防講座精彩絕倫，扣人心弦，從他的講解中讓我們近距離地與專家面對(duì)面的了解了當(dāng)今國防技術(shù)的先進(jìn)和飛速發(fā)展程度。

竇桂梅和張景浩兩位名校長的精彩講座，讓我們?cè)诓粩嗌罨逃母锏穆飞蠄?jiān)定了信心，找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，為謀求學(xué)校新的思想定位和改革發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

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大樓門前，大師云集，在清華學(xué)習(xí)的十天里，我從靈魂深處切實(shí)體會(huì)到了清大的精神，清大的內(nèi)涵，感謝一路陪伴我們學(xué)習(xí)的繼續(xù)教育學(xué)院的老師，感謝各位專家教授的一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的演繹。十天相對(duì)漫長的人生旅途太短暫，但在清華度過的十天和所學(xué)所感悟到的一切，卻是人生中累積到的一筆及其珍貴的財(cái)富。在今后的工作中，我將會(huì)加倍努力，發(fā)揮特長，盡職盡責(zé)，爭(zhēng)做一位稱職的小學(xué)校長。

第二篇：感受清華

圓夢(mèng)清華折桂堪當(dāng)志高遠(yuǎn)

--赴清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄及心得體會(huì)

8月29日，在集團(tuán)公司的悉心栽培和大力支持下，我有幸參加了省國資委在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院舉辦的協(xié)議培訓(xùn)合作項(xiàng)目中 “優(yōu)秀班組長培訓(xùn)項(xiàng)目”。帶著一顆激動(dòng)的心情，滿腔的求知欲望，承載著公司的殷殷期盼，我遠(yuǎn)赴清華，參加了這次為期四天的培訓(xùn)，作為一所殿堂級(jí)的學(xué)府，清華大學(xué)是無數(shù)莘莘學(xué)子心馳神往的求知圣地。也成全了我尚為稚子時(shí)純真而神圣的清華夢(mèng)。

清華園位于京西北，北四環(huán)路與圓明園路交匯處，向南步行十分鐘，是全國另一知名學(xué)府——北京大學(xué)。向西步行十五分鐘是被譽(yù)為“萬園之園”的圓明園。歷史記載，明朝時(shí)這一帶是一片園林區(qū)，清華園原是圓明園的一部分。此次寶貴的經(jīng)歷，不僅讓我領(lǐng)悅到文萃雅風(fēng)縈繞的學(xué)苑風(fēng)光，更是讓我徜徉于古今中外通達(dá)的歷歷時(shí)空。

簡短的培訓(xùn)，安排緊湊、內(nèi)容豐富。每一課都集思想大戰(zhàn)，耀知識(shí)之精華，令我這個(gè)最年輕的班長、隊(duì)伍中的新兵入腦入髓，受益匪淺，主要收獲有四點(diǎn):高端站位，拓寬了理論視野；撥云見日，堅(jiān)定了人生方向；點(diǎn)石成金，提升了基本素質(zhì)；勵(lì)志銘心，擷取了清華的精神。

在清華學(xué)習(xí)的一周里，我無時(shí)無刻不在感受清華“行勝于言”的校風(fēng)。學(xué)習(xí)期間，無論是坐在安靜的課堂還是徜徉在美麗的校

園，所到之處無不滲透和折射著濃濃的清華文化和清華精神。接受培訓(xùn)的課程都和基層管理有著密切的聯(lián)系，而每一門課程的側(cè)重點(diǎn)又有所不同，很多老師對(duì)于管理都有著自己的獨(dú)特見解，他們利用儒家思想和“易經(jīng)”辯解了對(duì)管理的認(rèn)識(shí)，他們淵博的學(xué)識(shí)和風(fēng)趣的談吐也給我們所有學(xué)員留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)我更深的理解了基層管理的重要性，正如每一塊基石對(duì)于摩天大廈一樣，基層團(tuán)隊(duì)的建設(shè)水平?jīng)Q定了整個(gè)組織的競(jìng)爭(zhēng)水平。短短一周過去了，通過不斷的吸收和消化所學(xué)的知識(shí)，我的思想境界得到拓展和升華，感情態(tài)度得到端正和改變。曲終人散時(shí)，那些美好的臨別贈(zèng)言、相互勉勵(lì)，讓我收獲了一份份純真的友誼。然而，直面那“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，更讓我深刻的意識(shí)到，不能為眼前已取得的一點(diǎn)點(diǎn)成就沾沾自喜，而使自己夜郎自大、固步自封，更不能為今后前進(jìn)路上的困難重重而畏縮不前。行勝于言的校風(fēng)則給我多方位的啟示：管理就是實(shí)踐，管理者必須把學(xué)到的知識(shí)和理念應(yīng)用于實(shí)踐，方能有所作為，管理者不僅在于“知”，更在于“行”.一周的時(shí)間有如人生之滄海一粟，卻讓我銘刻在心如珍似寶。此次取智慧之火種，我更當(dāng)立鴻鵠之志；立巨人肩膀，我更當(dāng)求高遠(yuǎn)之路。

焙燒廠:林斌

雖然時(shí)間短暫，但這次培訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性，通過學(xué)習(xí)使我有機(jī)會(huì)接觸多方面的基層管理，其中包括經(jīng)濟(jì)、文化、宗教、政治等方面最新管理理論的成果。這些知識(shí)像新大陸一樣開闊我的視野，啟發(fā)我的思維。高度決定視野、角度改變觀念、尺度把握人生。清華培訓(xùn)使我站在更高的層面上，用更全的視角，帶領(lǐng)一個(gè)基層隊(duì)伍去分析情況、解決問題。我將把我的所學(xué)帶到工作中來，與每一位同事分享，以提高我們解決實(shí)際問題的能力，推動(dòng)工作的開展水平。清空杯子注入新水，裝滿新知，放棄過去經(jīng)驗(yàn)，從零開始。我當(dāng)堅(jiān)定人生方向、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新、超越自我、追求卓越！

第三篇：走進(jìn)清華 感受清華（推薦）

走進(jìn)清華 感受清華

-----參加清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部行政能力與公共管理研修班學(xué)習(xí)有感

這次我有幸參加了總隊(duì)在清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院組織舉辦的《國家統(tǒng)計(jì)局云南調(diào)查系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部行政能力與公共管理高級(jí)研修班》的學(xué)習(xí)，研修班的學(xué)習(xí)課程是由清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院根據(jù)總隊(duì)的要求精心安排的，聘請(qǐng)了多位資深的學(xué)者教授給我們授課，通過一周的緊張聽課，聆聽了各位教授名師主講的《國學(xué)智慧與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)》、《壓力管理》、《領(lǐng)導(dǎo)力塑造與執(zhí)行力提升》、《政府績效管理與評(píng)估》、《公共管理與創(chuàng)新》、《領(lǐng)導(dǎo)者語言表達(dá)藝術(shù)》、《組織行為學(xué)》等主要專題講座。幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間，短暫而又緊張，在聽課中使我們聽得有味，學(xué)的輕松，開闊了視野，感觸很多，體會(huì)很深，此次學(xué)習(xí)，永志不忘，受益終生。

一、在理論層面上開闊了視野。參加調(diào)查隊(duì)系統(tǒng)組織的專業(yè)理論學(xué)習(xí)一直是我個(gè)人較強(qiáng)烈的愿望。此次研修班的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣博，大到經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、人文等方方面面，同時(shí)又滲透到以上各個(gè)方面與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的具體實(shí)際問題。此次研修班的師資一流，每個(gè)教授講課時(shí)都有較強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性和系統(tǒng)性，站在較高的角度，博覽古今，舉一反三，綜合分析，系統(tǒng)研究，深入淺出，令人耳目一新，對(duì)于一些長期存疑的問題有了明朗清晰的解讀。

二、在學(xué)養(yǎng)結(jié)構(gòu)上提升了層次。學(xué)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)的重要反映。思維是一個(gè)人學(xué)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，是行動(dòng) 的先導(dǎo)。思維方式的選擇直接影響思維判斷的正確與否。通過走進(jìn)清華，看到清華校園的種種創(chuàng)意和校園的人文環(huán)境，讓我真實(shí)感受到一流學(xué)府的教育氣息，直接領(lǐng)略到清華建校以來知名校長及教授的大家風(fēng)范和人格魅力，對(duì)“自強(qiáng)不息，厚德載物”的清華校訓(xùn)、對(duì)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、謙和”的清華校風(fēng)、對(duì)“行勝于言”的清華精神有了更深層次的理解。

三、在今后的工作和學(xué)習(xí)目標(biāo)上更加明確。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶頭樹立活到老，學(xué)到老的學(xué)習(xí)精神。勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷提高自身綜合素質(zhì)，無愧于黨和人民群眾的重托。要把通過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的新知識(shí)運(yùn)用到今后的實(shí)際工作中去，努力培養(yǎng)應(yīng)對(duì)各種事務(wù)的處理和應(yīng)變能力，不斷適應(yīng)調(diào)查工作的新要求。

第四篇：學(xué)習(xí)胡錦濤主席清華百年校慶講話感受

學(xué)習(xí)胡錦濤在清華大學(xué)百年校慶的講話

學(xué)習(xí)胡錦濤在清華大學(xué)百年校慶的講話

作者：王憬怡

作者單位：西安石油大學(xué)

關(guān)鍵詞：胡錦濤； 清華大學(xué)； 百年校慶； 重要講話

摘 要： 新華網(wǎng)北京４月２４日電 慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤發(fā)表重要講話。全國各地高校師生通過網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體收看大會(huì)盛況，聆聽胡錦濤總書記在大會(huì)上的講話。他們紛紛表示，胡錦濤總書記的講話令人振奮，一定要刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，不辜負(fù)黨和人民的期望，為祖國更加美好的明天努力奮斗。

當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。綜合判斷國際國內(nèi)形勢(shì)，我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，既面臨難得的歷史機(jī)遇，也面對(duì)諸多可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。我們既要充分認(rèn)識(shí)我國發(fā)展取得的舉世矚目的偉大成就，也要清醒地看到，我國仍處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情沒有變，我國仍是世界上最大的發(fā)展中國家，全面建成小康社會(huì)、基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化依然任重道遠(yuǎn)。我們決不能驕傲自滿、固步自封，必須謙虛謹(jǐn)慎、埋頭苦干，更加奮發(fā)有為地推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，繼續(xù)在中國特色社會(huì)主義道路上向著中華民族偉大復(fù)興的光輝目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)。我們必須深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，全面貫徹落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，加快從教育大國向教育強(qiáng)國邁進(jìn)。高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點(diǎn)，在國家發(fā)展中具有十分重要的地位和作用。新中國成立６０多年特別是改革開放３０多年來，我國建成了世界上規(guī)模最大的高等教育體系，培養(yǎng)了數(shù)以億計(jì)的高層次專門人才和高技能人才，取得了一批具有世界先進(jìn)水平的科研成果。同時(shí)，從總體上看，我國高等教育還不完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求，同國際先進(jìn)水平相比還有明顯差距。不斷提高質(zhì)量，是高等教育的生命線，必須始終貫穿高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新各項(xiàng)工作之中。我們必須適應(yīng)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、促進(jìn)人的全面發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)和諧進(jìn)步的要求，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，借鑒國際先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，全面提高高等教育質(zhì)量，不斷為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支撐。

學(xué)習(xí)胡錦濤在清華大學(xué)百年校慶的講話

從黨和國家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，堅(jiān)持解放思想、解放人才、解放科技生產(chǎn)力，形成了中國特色的促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的人才思想理念。

我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，既面臨難得的歷史機(jī)遇，也面對(duì)諸多可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。要想推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)。我們必須深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，全面貫徹落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，加快從教育大國向教育強(qiáng)國邁進(jìn)。高等教育作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結(jié)合點(diǎn)，在國家發(fā)展中具有十分重要的地位和作用。新中國成立６０多年特別是改革開放３０多年來，我國建成了世界上規(guī)模最大的高等教育體系，培養(yǎng)了數(shù)以億計(jì)的高層次專門人才和高技能人才，取得了一批具有世界先進(jìn)水平的科研成果。同時(shí)，從總體上看，我國高等教育還不完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求，同國際先進(jìn)水平相比還有明顯差距。不斷提高質(zhì)量，是高等教育的生命線，必須始終貫穿高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新各項(xiàng)工作之中。我們必須適應(yīng)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、促進(jìn)人的全面發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)和諧進(jìn)步的要求，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，借鑒國際先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，全面提高高等教育質(zhì)量，不斷為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支撐。

從我國發(fā)展的進(jìn)程看，教育對(duì)國家的興旺發(fā)達(dá)、繁榮富強(qiáng)很重要——百年大計(jì)，教育為本。一個(gè)國家強(qiáng)大的根本就是經(jīng)濟(jì)，科技的強(qiáng)大，而科學(xué)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)靠的就是人才。顯而易見的，人才的挖掘靠的就是教育，一個(gè)國家的國民素質(zhì)是決定這個(gè)國家興衰的關(guān)鍵，我們中國，也只有通過大力普及全民教育，大幅度提高國民素質(zhì)來發(fā)展經(jīng)濟(jì)，進(jìn)一步成為影響世界的大國。

當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。綜合判斷國際國內(nèi)形勢(shì)，我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，既面臨難得的歷史機(jī)遇，也面對(duì)諸多可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。我們既要充分認(rèn)識(shí)我國發(fā)展取得的舉世矚目的偉大成就，也要清醒地看到，我國仍處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情沒有變，我國仍是世界上最大的發(fā)展中國家，全面建成小康社會(huì)、基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化依然任重道遠(yuǎn)。我們決不能驕傲自滿、固步自封，必須謙虛謹(jǐn)慎、埋頭苦干，更加奮發(fā)有為地推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，繼續(xù)在中國特色社會(huì)主義道路上向著中華民族偉大復(fù)興的光輝目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

胡錦濤主席在清華大學(xué)百年校慶上的講話最后講到：“青年時(shí)民族的希望、國家的未來，青年學(xué)生是國家的寶貴人才資源。黨和人民對(duì)包括廣大青年學(xué)生在內(nèi)的全國青年寄予厚望。在這里，我想給清華大學(xué)的同學(xué)們和全國青年學(xué)生提出

學(xué)習(xí)胡錦濤在清華大學(xué)百年校慶的講話

3點(diǎn)希望?！焙飨瘜?duì)全國學(xué)生提出的三點(diǎn)希望，讓我深受啟發(fā)。三點(diǎn)希望值得我們大學(xué)生深刻思索和學(xué)習(xí)，也為我們今后的工作指明了方向。

第一點(diǎn)希望是:希望同學(xué)們把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來。學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)，像我們大學(xué)生就是掌握好自己的專業(yè)知識(shí)。我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，就要刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀文化和人類的文明成果。夯實(shí)理論功底，提高專業(yè)技能。在大學(xué)里，有專業(yè)的指導(dǎo)老師，有豐富的書籍資料，有優(yōu)秀好學(xué)的同學(xué)，有著濃厚的學(xué)習(xí)氣氛和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們應(yīng)該好好珍惜和利用好這些良好的條件，不斷地提高自己的知識(shí)層次，不斷地完善自己。我們?cè)谛W(xué)、初中、高中的學(xué)習(xí)，是為了上大學(xué)打好基礎(chǔ)；而在大學(xué)的學(xué)習(xí)，是為今后的工作做準(zhǔn)備。掌握好一門技術(shù)或自己的專業(yè)知識(shí)有一番作為，那才不枉我們?cè)诖髮W(xué)四年的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，在以后的工作才會(huì)有一定的理論基礎(chǔ)；另一方面，我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)不僅是為了今后的發(fā)展，也是為了家人能夠過上更好的生活。像我們生在農(nóng)村，上學(xué)真是件奢侈的事，父母為了我們兄妹幾個(gè)能夠上學(xué)，接受教育；天天操勞，每天從太陽升起忙到太陽落下；他們希望我們能夠彌補(bǔ)他們的遺憾，好好學(xué)習(xí)；所以我們要好好珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)，為了國家的繁榮富強(qiáng)，為了父母能夠過上好日子，就應(yīng)在學(xué)校奮發(fā)圖強(qiáng)、刻苦努力地學(xué)習(xí)。

第二點(diǎn)希望是：希望同學(xué)們把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來。作為學(xué)生，首先勤于學(xué)習(xí)，善于思考。作為即將步入社會(huì)的大學(xué)生，我們要勇于創(chuàng)新，勤于探索，激發(fā)我們的求知欲和好奇心。無論什么工作都需要?jiǎng)?chuàng)新。有些是技術(shù)上的創(chuàng)新，有些是思維觀念上的創(chuàng)新，但我們也不能盲目的追求標(biāo)新立異；不管在哪方面的創(chuàng)新，都是為了推廣，推動(dòng)某種行業(yè)的發(fā)展。但是，只是為了一味的創(chuàng)新而忽略了結(jié)合實(shí)際運(yùn)用就是空想；特別是我們大學(xué)生，把絕大部分時(shí)間都用在學(xué)校學(xué)習(xí)，實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多，因此我們?nèi)狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以在創(chuàng)新是要注意結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)用。比如要研制一種新型的汽車發(fā)動(dòng)機(jī)，就要結(jié)合實(shí)際，看看發(fā)動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速、頻率、使用起來是不是省油以及消費(fèi)者和使用者對(duì)它的評(píng)價(jià)。

另外，創(chuàng)新也是要緊隨社會(huì)發(fā)展的腳步，比如當(dāng)人們抱怨洗衣服累時(shí)，就設(shè)計(jì)了洗衣機(jī)；當(dāng)人們感覺冬天的時(shí)候，衣服難以脫水時(shí)，就設(shè)計(jì)了脫水機(jī)、烘干機(jī)。所以，我們?cè)谛W(xué)習(xí)期間，要把握實(shí)踐機(jī)會(huì)，在實(shí)際中發(fā)現(xiàn)新知，運(yùn)用新知，在解決實(shí)際問題的過程中增才干，不斷地提高實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，為今后走入社會(huì)，成就事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三點(diǎn)希望是：希望同學(xué)們把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來。我們作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們生活在物質(zhì)文化豐富多彩的二十一世紀(jì)，每天迎接各種新事物。作為青年人特別是九零后的一代，追求個(gè)性、風(fēng)格；整天想著如何表現(xiàn)自己

學(xué)習(xí)胡錦濤在清華大學(xué)百年校慶的講話 的魅力，如何讓自己更特別；有的同學(xué)在課外學(xué)習(xí)樂器，在音樂方面彰顯自己的個(gè)性；有些學(xué)習(xí)畫畫，一幅幅畫卷中暗藏自己的心緒；還有的同學(xué)總是出沒在圖書館，無論國內(nèi)外的歷史、地理、政治、藝術(shù)、體育各個(gè)方面的知識(shí)都知曉。但我們不能只注重個(gè)性的發(fā)展，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都不是獨(dú)立存在的個(gè)體，都離不開集體、社會(huì)。這樣就要求我們?nèi)姘l(fā)展，與不同的人交流，需要不同的知識(shí)。所以在發(fā)展我們的特長的同時(shí)，還要有興趣去了解其他方面的知識(shí)。像學(xué)習(xí)文科的同學(xué)，可以適當(dāng)?shù)娜チ私庖幌缕渌麑W(xué)科的知識(shí)，而不僅限于歷史、地理、政治。這樣可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)自己專業(yè)課的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膿Q換腦，去思考其他的事情，不至于學(xué)習(xí)成一個(gè)書呆子。我們學(xué)習(xí)之余可以聽聽音樂、打打籃球。音樂課陶冶人的情操，改變?nèi)说男那?；打打籃球可以放松我們的神經(jīng)，讓我們的思維更加靈活。錢學(xué)森先生曾經(jīng)說過，他的成功離不開他的夫人。他夫人的歌聲帶給他愉悅的心情，讓他有更好地精力去工作。因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí)可以適當(dāng)?shù)耐卣棺约旱闹R(shí)面。這樣，我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)就更加全面，也會(huì)有自己獨(dú)到的見解，接下來的事情就會(huì)做得更好。

三點(diǎn)希望表達(dá)了胡錦濤主席對(duì)青年學(xué)生的期望，更是對(duì)青年學(xué)生的責(zé)任，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)并努力實(shí)踐胡主席對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的三點(diǎn)希望，不辜負(fù)胡主席的希望，也能更好的完善自我，努力做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義“四有”新人，為國家建設(shè)和繁榮富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的一份力量。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我深切感受到自己的責(zé)任和使命。我們不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，也要不斷的提高自身的思想道德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)上要求上進(jìn)，思想上要求進(jìn)步，用清醒理智的頭腦去看待事情，用正確的的價(jià)值觀念塑造自己的人格，把國家時(shí)刻裝在心里，立為國家奉獻(xiàn)之志，立為人民服務(wù)之志，把個(gè)人的成才融入到祖國和人民的偉大事業(yè)中去。

學(xué)習(xí)胡錦濤在清華大學(xué)百年校慶的講話

參考文獻(xiàn)

[1]新華社北京2011年4月24日電《胡錦濤在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的講話》

[2]西安電力?？茖W(xué)校 動(dòng)力系 《學(xué)年工作感受》

第五篇：感受清華 提升自我

今年三月中旬，在組織的精心安排下，我有幸參加了清華大學(xué)培訓(xùn)中心舉辦的第十七期領(lǐng)導(dǎo)力脫產(chǎn)培訓(xùn)班，在世人矚目的清華大學(xué)校園里汲取經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)，接受清華百年厚重文化的洗禮。通過歷時(shí)三個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽北京名校教授和國內(nèi)著名企業(yè)專家的親自授課，思想得到振憾，觀念得到轉(zhuǎn)變，理念得到更新，知識(shí)得到充實(shí)。

一、端正態(tài)度，強(qiáng)化專業(yè)理論學(xué)習(xí)

在校方的精心組織下，期間我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《清華校史文化》、《現(xiàn)代企業(yè)管理》、《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)政策分析》、《企業(yè)戰(zhàn)略制定管理》《現(xiàn)代營銷戰(zhàn)略與應(yīng)用》、《財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新》、《管理溝通與談判》、《項(xiàng)目管理》、《資本市場(chǎng)運(yùn)作》、《國學(xué)思維與與企業(yè)經(jīng)營》等28個(gè)專業(yè)課程，在全面完成課堂作業(yè)、課題測(cè)試、案例研討的基礎(chǔ)上，撰寫學(xué)習(xí)筆記達(dá)8萬字，錄制音頻文件近200小時(shí)，圓滿完成了384學(xué)時(shí)的課程培訓(xùn)任務(wù)，一舉獲得結(jié)業(yè)資格。

二、感受環(huán)境，體驗(yàn)緊張學(xué)習(xí)氛圍

清華大學(xué)以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)理念和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我在汲取知識(shí)的同時(shí)，時(shí)刻感受著水木清華精神的魅力所在。在三個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間里，最令我感動(dòng)的是清華學(xué)子刻苦學(xué)習(xí)的求知欲望，無論是半天晚上，到處都能看到清華學(xué)子孜孜不倦學(xué)習(xí)的身影，他們穿著并不華貴但很樸素，他們雖然騎著國人難以想象的舊自行車但他們并不貧瘠，這里沒有攀比，只有學(xué)習(xí)。同時(shí)最令我敬佩的是清華人敬業(yè)奉獻(xiàn)的高尚品德。在國人的眼里清華是品牌，但更是人格價(jià)值取向的體現(xiàn)。在這里看到的是井然有序的教學(xué)環(huán)境，看到的是來去匆匆講師教授，為了多給學(xué)員上課的時(shí)間，主動(dòng)放棄中午休息授課。正是在這種精神在感召、感染著我的學(xué)習(xí)熱情，時(shí)刻用心解讀清華人內(nèi)涵的博大和精深。

三、拓寬視野，明晰經(jīng)濟(jì)發(fā)展脈絡(luò)

雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)枯燥，但回味過程收獲無窮；雖然時(shí)間短暫，但帶給我的是更多的啟發(fā)和思考。自己參加工作以來，一直從事辦公室工作，具體業(yè)務(wù)多，宏觀管理少，對(duì)工作的謀劃和設(shè)計(jì)重視不足、思考不夠，工作中缺乏創(chuàng)新。通過這次培訓(xùn)，使我有機(jī)會(huì)接觸到經(jīng)濟(jì)管理、資本運(yùn)作金融政策、國學(xué)管理等多方面最新的理論成果，啟發(fā)了自己的思維，開擴(kuò)了工作視野，對(duì)如何提升自身工作能力有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生。我將結(jié)合新區(qū)和辦公室工作，努力在更高的層面、用更全的視角去理清思路，分析情況、解決問題，謀劃發(fā)展，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求做好本職工作，做到思想更成熟、工作更積極、言行更穩(wěn)健。這是我的努力方向，未必能做好，但我已經(jīng)知道如何去努力。

四、加強(qiáng)交流，打造學(xué)習(xí)交友平臺(tái)

知識(shí)雖然難得，友誼更為可貴，在學(xué)習(xí)中不僅收獲著知識(shí)，同時(shí)也收獲著人生最為寶貴的財(cái)富。參加第17期領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的50多名學(xué)員來自全國不同省份、區(qū)域和行業(yè)，雖然大家所處的崗位不同，從事工作各異，很多思想在學(xué)習(xí)中碰撞，許多經(jīng)驗(yàn)在探討中交流。雖然大家的經(jīng)歷不同，但都赤誠相待，盡力將自己最熱情、最精彩、最真實(shí)的一面展現(xiàn)出來。雖然大家來自祖國各地，但為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到了一起，通過近百天的學(xué)習(xí)生活，大家由陌生到相識(shí)、由相識(shí)到相知，發(fā)展到親密無間的良師益友。學(xué)習(xí)和生活中學(xué)友們團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，充分體現(xiàn)著集體智慧和團(tuán)隊(duì)力量。這是我參加學(xué)習(xí)的最大收獲，更是我今后人生成長的寶貴財(cái)富。

此次培訓(xùn)時(shí)間安排緊湊、內(nèi)容豐富，引領(lǐng)了新時(shí)期社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，摘取了現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部必須掌握的內(nèi)容精要，傳遞了商界精英對(duì)中國社會(huì)認(rèn)知的主要信息。感觸很深，受益匪淺。一是理論高端定位。這次培訓(xùn)，授課教師不僅有北京知名學(xué)府資深教授，也有學(xué)術(shù)領(lǐng)域的權(quán)威專家。由于講授者站在高端層次思考問題，理論的前瞻性很強(qiáng)，使學(xué)員必須站在相近的高度領(lǐng)會(huì)、思考和分析問題。加上授課內(nèi)容選取了某一領(lǐng)域的最高理論成就，居高望遠(yuǎn)，具有很強(qiáng)理論性和操作性。今后我將努力秉襲這種思維定式，努力工作，不斷創(chuàng)新，超越發(fā)展。

二是注重實(shí)戰(zhàn)效果。由于工作的局限，對(duì)這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容也只是在文件、報(bào)刊中掌握點(diǎn)滴的概念，尤其對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)多停留在一知半解層面。通過這次學(xué)習(xí)，不僅使我明白了很多做人的道理，破解了一些經(jīng)濟(jì)方面的疑惑，堅(jiān)定了自己的努力方向，為更好的適應(yīng)崗位工作奠定了基礎(chǔ)。

三是正確引領(lǐng)方向。這次培訓(xùn)，時(shí)間較短，內(nèi)容皆是知識(shí)精要，可以說是啟迪和導(dǎo)引。真正學(xué)有所獲，必須要提高自己的認(rèn)知和接受能力，只有自己具備了一定基本素質(zhì)，才能夠盡快消化和理解培訓(xùn)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)成效。這將促使我更加注意學(xué)習(xí)和鍛煉，提高基本素質(zhì)，適應(yīng)新區(qū)加快發(fā)展的需要。

四是重視文化育人。學(xué)習(xí)期間，大家都能結(jié)合學(xué)到的理論修訂自己的三觀，對(duì)今后的人生道路和事業(yè)追求進(jìn)行理性的認(rèn)識(shí)和思考。尤其是清華“自強(qiáng)不息、厚德載物”的百年校訓(xùn)和辦學(xué)精神，是所有清華人一代代的傳承和發(fā)揚(yáng)。今后我將把這次學(xué)習(xí)經(jīng)理珍藏于心，以“行成于思、行勝于言”銘心勵(lì)志，踏實(shí)做人，扎實(shí)做事，不負(fù)組織的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的厚望。