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      殘聯(lián)關(guān)心下一代個(gè)人先進(jìn)事跡

      時(shí)間:2019-05-12 15:30:13下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《殘聯(lián)關(guān)心下一代個(gè)人先進(jìn)事跡》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《殘聯(lián)關(guān)心下一代個(gè)人先進(jìn)事跡》。

      第一篇:殘聯(lián)關(guān)心下一代個(gè)人先進(jìn)事跡

      張紅,女,1974年出生,中共黨員,縣殘聯(lián)副理事長。自2012年任縣殘聯(lián)關(guān)工委副主任以來,張紅深切認(rèn)識(shí)到,建設(shè)中國特色社會(huì)主義,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,需要幾代人甚至十幾代人的不懈奮斗。而關(guān)心下一代工作就是為實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人服務(wù)的,這是一項(xiàng)永遠(yuǎn)不衰的偉大事業(yè)。

      張紅同志非常熱愛關(guān)心下一代工作:

      1、加強(qiáng)對(duì)康復(fù)中心救助項(xiàng)目的管理,使59名智力和肢體殘疾兒童不但在中心可以免費(fèi)康復(fù),還可以免費(fèi)食宿。

      2、每年都要帶領(lǐng)同事到縣聾啞學(xué)校慰問,為孩子們送去書包、衣服等,還送去慰問金,改善孩子們的生活,邀請(qǐng)專家為學(xué)生舉辦書畫培訓(xùn)班。

      3、每年都要組織對(duì)貧困殘疾人家庭學(xué)生的救助工作,努力爭取不使學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Фz學(xué)或失學(xué)。

      4、今年助殘日期間,積極動(dòng)員縣紅十字會(huì)、煙草專賣局、中銀富登村鎮(zhèn)銀行、縣教育局等單位為縣聾啞學(xué)校學(xué)生和縣康復(fù)中心在訓(xùn)兒童送去學(xué)習(xí)用品、奶粉、圖書、米面油等,為孩子們送去社會(huì)的關(guān)愛。

      5、組織優(yōu)秀殘疾人運(yùn)動(dòng)員參加省殘運(yùn)會(huì),李青取得了象棋類全省第二名的好成績。

      6、組織縣聾啞學(xué)校學(xué)生參加省殘疾人文藝匯演,獲得舞蹈類二等獎(jiǎng)。

      張紅同志憑著幾分熱愛,幾分執(zhí)著,得到了領(lǐng)導(dǎo)和廣大青少年、尤其是殘疾青少年的認(rèn)可,今后,她會(huì)更加以赤誠之心,努力做好關(guān)心下一代工作。

      第二篇:關(guān)心下一代先進(jìn)事跡

      關(guān)心下一代先進(jìn)事跡

      在壇后新村社區(qū)下河線南街平房一帶,人們經(jīng)常能看到一位騎著電動(dòng)車,衣著樸素的中年婦女,不分早晚奔走在留守兒童家中,活躍在孩子們中間,用自己的余熱關(guān)愛著孩子們的健康成長。她,就是退休工人,被大家整天掛在嘴邊的好大姐郭永紅。

      第三篇:關(guān)心下一代先進(jìn)事跡

      優(yōu)秀‘五老’結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村留守兒童志愿者

      事 跡 材 料

      自動(dòng)請(qǐng)纓 承擔(dān)重?fù)?dān)

      太平初級(jí)中學(xué)是一所邊遠(yuǎn)的農(nóng)村初中,條件極其艱苦,60%的學(xué)生是留守兒童,大部分存在生活不能自理,心理承受力差,性格內(nèi)向、孤僻,行為習(xí)慣差等問題。2006年,太平初中七年級(jí)3班的留守兒童達(dá)75%?!罢l來擔(dān)任班主任?”這個(gè)問題,讓校長頭疼不已。這個(gè)時(shí)候,范道林老師主動(dòng)請(qǐng)纓,要求當(dāng)這個(gè)班的班主任。

      校長回憶當(dāng)時(shí)的情景:“當(dāng)時(shí)我也很猶豫,那年,范道林老師已經(jīng)年過半百,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,但年齡大了,他能承擔(dān)如此重任,照顧好留守兒童嗎?”正當(dāng)校長猶豫不決的時(shí)候,范道林老師誠懇的找到了校長,表示他不敢保證能做到最優(yōu)秀,但他會(huì)用他的全部精力,照顧好學(xué)生。正是范道林老師懇切的話語感動(dòng)了校長,校長抱著試一試的心理答應(yīng)了他的要求。從此,范道林便走上了關(guān)愛留守兒童之路。

      摸清情況 建立檔案

      在范道林的辦公桌上,有一本“留守兒童”檔案,這本檔案放在隨手就能拿到的地方,一有空時(shí),就會(huì)拿來翻一翻。范道林老師告訴我們,留守兒童數(shù)量很多,但一個(gè)人的精力畢竟有限,他不可能清清楚楚的記得每一個(gè)學(xué)生的情況,有了這本檔案,他就可以掌握留守兒童的全部信息。在檔案上,除了羅列著留守兒童的姓名、性別、年齡、住址等情況以外,還清晰的注明了每個(gè)留守兒童的不同情況,如父母皆不在家的,單親在家的,平時(shí)表現(xiàn)好的,平時(shí)提問多的,家庭經(jīng)濟(jì)狀況好的,家庭經(jīng)濟(jì)條件差的,現(xiàn)在的監(jiān)護(hù)人等等。正是因?yàn)橛辛诉@本留守兒童檔案,范道林在關(guān)愛留守兒童方面才能得心應(yīng)手、面面俱到。為了讓“留守兒童”有一個(gè)健康的心理,樹立良好的思想道德情操,范道林對(duì)這一情況采取一系列措施,使得家庭、學(xué)校、社會(huì)齊抓共管,共同抓好留守兒童的管理。他用平日點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛,聚沙成塔,為留守兒童撐起一片愛的天空。

      心理輔導(dǎo) 愛心滋潤

      為了孩子們能有一個(gè)更加穩(wěn)定、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,每個(gè)星期天范道林都會(huì)去家訪,給予孩子們更多的幫助。現(xiàn)在,孩子們的心情開朗起來了,性格活潑起來,臉上綻放出燦爛的笑容。他們不再孤獨(dú),不再寂寞,他們和所有的孩子一樣,在溫暖的陽光下一天天健康地成長。范道林班上,有一個(gè)叫任浩偉的學(xué)生,爸爸媽媽常年在外打工,很少與家里聯(lián)系,更不用說在生活關(guān)心孩子了,孩子與年邁的爺爺奶奶在一起生活,性格極其暴躁、孤僻、自私,很難和同學(xué)相處。為了了解任浩偉的情況,范道林首先想到家訪,當(dāng)看到任浩偉家破落不堪的土墻房子時(shí),范道林老師的心被觸動(dòng)了,這哪里是家??!從此,他更加關(guān)愛這個(gè)經(jīng)常飽一頓餓一頓的孩子。主動(dòng)和任浩偉談心,幫其樹立起對(duì)生活的信心,正確認(rèn)識(shí)自己的家庭,并教育他要孝敬老人,要與同學(xué)友好相處,多為別人著想,寬容待人,經(jīng)過數(shù)次的心靈溝通后,任浩偉變了,能和同學(xué)一起聊天開玩笑了。范道林老師說,其實(shí)對(duì)留守兒童心理的輔導(dǎo),比學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)更為重要,要誠懇的對(duì)待學(xué)生,與他們進(jìn)行心靈的溝通,讓老師走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,傾聽他們的心聲,了解到他們真正需要什么,這才最為重要。

      人文關(guān)懷 讓留守兒童以校為家

      清明節(jié)前夕范道林老師組織留守兒童學(xué)生代表到革命烈士墓地敬獻(xiàn)花圈,向?qū)W生講解紅軍烈士的英雄事跡,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。在一次學(xué)校舉辦的主題活動(dòng)中,范道林老師和孩子們廝守在一起寸步不離,關(guān)工委幾位老同志感嘆道:“有這樣的班主任,我們的留守兒童就不會(huì)寂寞了,學(xué)校就是家??!”

      我校的其他教師說,范道林老師每天從早到晚都關(guān)心著孩子們的生活,留守兒童的家庭條件普遍不好,范道林對(duì)學(xué)生的各方面管理得井井有條,指導(dǎo)學(xué)生打掃清潔,擺放物品等,甚至拿自己的衣服給學(xué)生穿。冬天,衣服不易干,范道林就把學(xué)生的衣服拿回自己家里脫水;夏天,天氣熱,范道林就自己掏錢買空氣清新劑,凈化班級(jí)空氣??

      經(jīng)過幾年的辛勤付出,范道林在對(duì)留守兒童管理教育上取得了豐碩的成果。他曾多次被評(píng)為太平初級(jí)中學(xué)優(yōu)秀教師,連續(xù)八次片區(qū)考核排名第一。

      第四篇:關(guān)心下一代先進(jìn)事跡

      關(guān)心下一代先進(jìn)事跡

      江蘇省濱海縣五汛中學(xué)@@@

      本人是五汛中學(xué)的現(xiàn)職老師,在工作中,我和學(xué)生是朋友、是知己,在民主和諧的氛圍中融為一體,互助互愛,共同發(fā)展。始終把塑造學(xué)生的美好人格作為自己的最高目標(biāo),看著學(xué)生們?cè)诤挽汴柟獾恼找陆】党砷L,由衷地感受到為人師的欣慰,自己也在幫助學(xué)生完善人格的過程中創(chuàng)造了為人師的幸福。

      對(duì)于關(guān)心教育下一代工作,我始終堅(jiān)持:讓每一位學(xué)生得到發(fā)展,讓每一位學(xué)生得到開發(fā),讓每一位學(xué)生得到尊重,讓每一位學(xué)生得到快樂,不讓一個(gè)學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)。

      一、政治思想上關(guān)心每一位學(xué)生

      本人善于抓住每一個(gè)教育的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。班會(huì)是我開展育人工作的主陣地,在我的心目中,即使是課程再緊,班會(huì)課的時(shí)間是不能占的。每一次班會(huì),我都要確定一個(gè)主題,圍繞這個(gè)主題,結(jié)合本班學(xué)生的具體情況,并上網(wǎng)查找資料,寫出詳細(xì)的談話提綱。雖然我任教的是高中數(shù)學(xué)這門學(xué)科,教學(xué)任務(wù)繁重,但仍然不放棄上好每一節(jié)班會(huì)課。

      二、心理上關(guān)心每一位學(xué)生。

      青少年時(shí)期是一個(gè)特殊心理時(shí)期,青少年學(xué)生有著強(qiáng)烈的好奇性和模仿能力,自控能力弱,易受誘惑,缺乏自我保護(hù)能力,逆反心理強(qiáng),情緒偏激。青春期心理、獨(dú)生子女的問題、學(xué)習(xí)壓力、“留守”學(xué)生心理、交朋友問題等等一系列心理問題,我在與學(xué)生交流中發(fā)現(xiàn)這一問題后,注意心理問題的疏導(dǎo)。對(duì)畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生,我親自找他們座談,讓學(xué)生從內(nèi)心感受到“通過努力,自己一定是最棒的”。

      三、關(guān)愛學(xué)困生

      我深知一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響,更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性。于是決定從最差學(xué)生身上著手,起到以點(diǎn)帶面的作用。例如,班上有個(gè)叫李志明的同學(xué)特別調(diào)皮、貪玩、厭學(xué)、打架,給班集體的管理帶來了負(fù)面影響。經(jīng)過家訪,我了解到他爸爸是司機(jī)經(jīng)常不在家,媽媽工作很忙也顧不得管他,幾年來他一直這樣,同學(xué)們都很討厭他,家長對(duì)他也很失望,因而他自己就破罐破摔。針對(duì)這些情況我采取了以下措施:首先利用課余時(shí)間給他補(bǔ)習(xí),一有時(shí)間我就和他談心,并幫

      他一起制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃;然后再和他的家長溝通思想,使他在家能享受到溫暖;再抓住他頭腦靈活的特點(diǎn)給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),讓它負(fù)責(zé)擔(dān)任班級(jí)體育委員。他感受到老師對(duì)他的重視,有了自信心。我關(guān)注著他在生活和學(xué)習(xí)中的進(jìn)展。給他講父母生存的艱難,做子女的不應(yīng)該再為父母增加負(fù)擔(dān),只有他學(xué)習(xí)好了,才讓家里人少操心,才能為家里減輕壓力。慢慢的他有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,他轉(zhuǎn)變了,上課能認(rèn)真聽講了,作業(yè)也能按時(shí)交上,再也聽不到他故意找茬的亂喊亂叫聲了。

      四、關(guān)愛留守學(xué)生

      在工作中遇到了很多貧困生和留守學(xué)生。由于父母常年不在家,由爺爺奶奶負(fù)責(zé)照顧,盡管有的孩子很獨(dú)立,還能照顧年邁爺爺奶奶,但在心理上精神上他們還是需要外界的關(guān)心和關(guān)愛。我曾對(duì)貧困學(xué)生開展捐資助學(xué)活動(dòng),為他們添置了新衣服,資助生活費(fèi),幫他們解決了近幾個(gè)學(xué)期的書雜費(fèi),使他們和普通孩子一樣享受著上學(xué)的樂趣和權(quán)力。

      我們面對(duì)的工作對(duì)象是活生生的學(xué)生,他們有思想、有個(gè)性,所以對(duì)于學(xué)生而言,老師的關(guān)愛是他們更大的學(xué)習(xí)支持。如果說,不斷學(xué)習(xí)、不斷努力是工作成功的基石的話,那么師愛是教師的另一必備。選擇了作一名教師,就注定選擇了奉獻(xiàn),選擇了忘我,選擇了無私。為了我的學(xué)生,我無怨,也無悔!

      第五篇:關(guān)心下一代工作先進(jìn)事跡

      關(guān)愛“留守兒童”促進(jìn)校園和諧發(fā)展

      響水縣六套中心小學(xué)

      青少年是國家的未來、民族的希望,關(guān)心下一代就是關(guān)心國家的發(fā)展、民族的興衰!“留守兒童”是改革開放后青少年中出現(xiàn)的一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體,特別受到全社會(huì)的關(guān)心關(guān)注。因此,我們把“培養(yǎng)有責(zé)任感的人,為學(xué)生終身發(fā)展奠基”作為我校關(guān)心下一代工作的目標(biāo),把關(guān)愛“留守兒童”作為我校關(guān)工委工作的重頭戲,通過抓德育促智育,積極探索關(guān)心下一代工作的新思路,新途徑,不斷創(chuàng)新育人工作機(jī)制,有力地促進(jìn)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。我們的具體做法是:

      一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全,確保關(guān)心下一代工作落到實(shí)處 完善學(xué)校關(guān)工委組織,成立“六套中心小學(xué)關(guān)工委”,校長擔(dān)任名譽(yù)主任,工會(huì)主席任關(guān)工委主任,退休黨員教師蔣漢清為關(guān)工委副主任,學(xué)校德育處、少先隊(duì)和離退休老教師為成員,形成一個(gè)齊抓共管的工作格局。建立健全了一系列工作制度,使學(xué)校關(guān)工委工作逐步走向規(guī)范化、制度化。

      對(duì)于關(guān)工委的工作,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)做到“思想上高度重視、工作上大力支持、行動(dòng)上積極參與”。在校舍十分緊張的情況下,設(shè)立了關(guān)工委辦公室,添置辦公設(shè)施;落實(shí)關(guān)工委工作的活動(dòng)經(jīng)費(fèi),做到年初預(yù)算,不足再補(bǔ)充的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。為做好關(guān)心下一代工作提供了良好的保證。

      二、依托“五老”“三情結(jié)對(duì)”關(guān)愛留守兒童

      為了拓展我校關(guān)工委的工作,我們通過社區(qū)關(guān)工委主任張繼清同志,動(dòng)員、聘請(qǐng)全社區(qū)身體健康的“五老”參與學(xué)校關(guān)工委工作,認(rèn)真聽取他們的意見并有針對(duì)性的解決“五老”所提出的各項(xiàng)問題,針對(duì)實(shí)際,總結(jié)出了“三情結(jié)對(duì)”的做法。即:一是選擇與留守兒童有親戚關(guān)系的“五老”建立親情結(jié)對(duì);二是選擇留守兒童的父母的好朋友建立友情結(jié)對(duì);三是動(dòng)員留守留守兒童近鄰的老同志建立鄰里結(jié)對(duì)。經(jīng)過“五老”自報(bào)、孩子自愿、村關(guān)工委認(rèn)定,我們動(dòng)員和組織了350名“五老”和535名留守兒童建立一對(duì)一或一對(duì)二的“三情結(jié)對(duì)”。這樣做,由于“五老”自己樂意,“留守兒童”滿意,監(jiān)護(hù)人同意,就地就近,幫教方便,兩情相悅,心靈相通,教育效果比較理想。

      三、“三防到位”保護(hù)留守兒童

      外出務(wù)工的家長,最牽腸掛肚的事情,就是小孩在家人生安全問題,我們社區(qū)由于水塘、河港多、農(nóng)戶室內(nèi)電線安裝不規(guī)范,室外糞坑不加蓋,加之村通公路以后,機(jī)動(dòng)車輛猛增,過去每年都有兒童意外溺水、觸電和交通事故傷亡,特別是留守兒童出現(xiàn)的問題更多。為此,鄉(xiāng)關(guān)工委主任張繼清召開專門會(huì)議,進(jìn)行研究部署,落實(shí)對(duì)策措施,由結(jié)對(duì)“五老”深入每戶留守兒童家庭,查清家庭及周邊環(huán)境安全隱患。經(jīng)過逐戶調(diào)查統(tǒng)計(jì),共有108戶留守兒童家庭糞坑無蓋;68戶低齡兒童家庭住宅門前有水塘、河道;82戶老住室裝有低位置的電路開關(guān)和插座。為消除這些安全隱患,新條村關(guān)工委主任胡立志同志,帶領(lǐng)兩名木工、一名電工,深入到本村12戶留守兒童家庭,花了18天時(shí)間,給那些無蓋糞坑加了蓋,3處水塘邊搭建防護(hù)籬笆,對(duì)4戶老化電路進(jìn)行改造。在落實(shí)安全措施的同時(shí),進(jìn)一步加大對(duì)留守兒童安全教育的力度。鄉(xiāng)關(guān)工委主任張繼清親手起草《青少年安全管理規(guī)定》、《青少年安全知識(shí)十條》等宣傳材料,印成傳單,發(fā)放到留守兒童家庭張貼,并作為我們學(xué)校安全教育教材。由于防水、防電、防交通事故“三防”措施到位,近幾年來學(xué)校沒有發(fā)生一起留守兒童人生安全事故。

      四、“三方”配合幫教留守兒童,形成“三教”合力

      對(duì)孩子的培養(yǎng),學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育要相互結(jié)合,才能取得實(shí)效,而學(xué)校要架起家庭和社會(huì)教育之間的橋梁。我校關(guān)工委充分利用校內(nèi)、校外,家庭、社區(qū)等各方面的資源,多形式地開展對(duì)學(xué)生的教育工作。成立家長學(xué)校、家長委員會(huì),每年分期分批對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn)。每學(xué)年開學(xué)初我們都認(rèn)真調(diào)查了解留守兒童思想品德、學(xué)習(xí)、生活情況,針對(duì)不同情況給予全方位的關(guān)愛和幫教。把品德有些不端,學(xué)習(xí)成績不好,問題比較突出的留守兒童確立為重點(diǎn)幫助,報(bào)鄉(xiāng)關(guān)工委,落實(shí)退休老教師、該生“三情”結(jié)合的“五老”和班主任老師“三方”配合,實(shí)行管教、輔導(dǎo)、關(guān)愛相結(jié)合,從提高學(xué)習(xí)信心和文化成績?nèi)胧?,進(jìn)行思想品德幫教和文化輔導(dǎo),詳細(xì)記錄幫教時(shí)間、內(nèi)容和效果,每個(gè)月進(jìn)行一次檢查總結(jié)。近兩年已有38名留守孩子受到幫教,在思想品德和學(xué)習(xí)成績上都有很大提高。建立由家長、教師、學(xué)生、社區(qū)代表共同參加的聯(lián)席會(huì)議制度,定期商討和

      探究未成年人的教育問題,促進(jìn)學(xué)生、家長、老師之間的交流溝通。通過搭建平臺(tái),加強(qiáng)學(xué)校與家庭和社區(qū)的聯(lián)系,達(dá)成共識(shí),形成“三教”合力。

      盡管做了不少工作,也取得了一定成效,但學(xué)校本身就是教書育人的場所,自然也應(yīng)該是關(guān)心下一代工作的主陣地。所以,我們的工作不過是盡本職,不足掛齒。相比之下,鄉(xiāng)關(guān)工委的老領(lǐng)導(dǎo)、老前輩們獻(xiàn)完青春獻(xiàn)白發(fā)的這種精神和執(zhí)著才令我們感動(dòng)和欽佩,我代表孩子、家長、老師向您們表達(dá)最崇高的敬意和最真誠的感謝!我相信,有了大家的通力合作,我校的關(guān)心下一代工作一定會(huì)邁上新臺(tái)階、開創(chuàng)新局面!

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        樂于奉獻(xiàn) 無私付出 ——記**同志關(guān)心下一代工作先進(jìn)事跡 **,現(xiàn)年62歲,中共黨員,**市**局退休干部,現(xiàn)任**社區(qū)黨總支委員會(huì)委員、二村黨支部書記、**社區(qū)關(guān)心下一代工作委員會(huì)委......

        關(guān)心下一代先進(jìn)事跡(5篇)

        關(guān)工委先進(jìn)個(gè)人事跡材料 德惠市天臺(tái)鎮(zhèn) 張玉琢 二0一二年七月 崇高職責(zé),光榮使命,樂于奉獻(xiàn),無私付出 ――記張玉琢同志關(guān)心下一代工作先進(jìn)事跡 張玉琢同志,男,中共黨員。一九四四......

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        社區(qū)書記關(guān)心下一代先進(jìn)事跡 某某同志自擔(dān)任項(xiàng)里支部書記以來,切實(shí)關(guān)心轄區(qū)未成年人生活,積極幫助未成年人解決精神、生活、醫(yī)療等實(shí)際困難,促進(jìn)未成年人健康成長,得到未成年人......

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        夕照生輝——關(guān)心下一代工作先進(jìn)事跡顧xx,中共黨員,濱??h特殊教育學(xué)校退休老教師。退休后,顧老仍以強(qiáng)烈的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感,致力于殘疾人教育工作?!跋﹃栯m紅,余熱仍輝”,其無......

        退休教師關(guān)心下一代工作先進(jìn)事跡

        退而不休,發(fā)揮余熱,溫暖人心 ——-記某某小學(xué)退休教師謝老師關(guān)心下一代工作先進(jìn)事跡 一位30多年的老班主任,一位已經(jīng)退休了仍對(duì)學(xué)生的健康成長盡職盡責(zé)、不辭辛勞的老人。曾有......

        楊興義同志關(guān)心下一代先進(jìn)事跡

        楊興義同志關(guān)心下一代先進(jìn)事跡該同志經(jīng)常說“退休后,我總想能做點(diǎn)什么,能為青少年做點(diǎn)事是一種責(zé)任,也是一種幸福?!?994年12月,從劉升中學(xué)工會(huì)主席崗位上退下來的楊興義老師。......

        全縣關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體登記表先進(jìn)事跡

        全縣關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體登記表 集體名稱 尚仁里學(xué)區(qū) 成立時(shí)間 2005 成員人數(shù)12 聯(lián)系人 陳質(zhì)輝 電話號(hào)碼 *** 是否受過、縣關(guān)工委表彰無 表彰時(shí)間單位地址 雙......