第一篇：反校園欺凌 防暴力傷害 專題講座稿

反校園欺凌，防暴力傷害

————“反校園欺凌”主題專題講座稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家早上好！

今天我想給大家講講：如何預(yù)防暴力傷害。

其實大家都知道，校園暴力可使大家的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體，還會嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康，有些同學(xué)由此產(chǎn)生恐懼心理，難以集中精力學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)成績下降，有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè)。

校園暴力還會使我們家長的工作生活受到影響。由于擔(dān)心校園暴力發(fā)生在自己孩子身上，許多家長親自接著孩子上下學(xué)，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長不得不求助于相關(guān)法制機(jī)構(gòu)。另外，校園暴力可使校園正常秩序受到破壞。校園暴力的存在和發(fā)生，使同學(xué)們不得不擠出時間和精力采取相應(yīng)的防范措施，既影響了正常的教學(xué)秩序，又給學(xué)校管理帶來很大困難。

一、下面我和大家說說校園暴力哪幾種表現(xiàn)形式：

1、索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。

2、以大欺小，以眾欺寡。

3、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。

4、同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強(qiáng)。

5、不堪受辱，以暴制暴，沖動報復(fù)。

6、侮辱女同學(xué)。

7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。

以上就是常見的校園暴力，那么我們?nèi)绻龅叫@暴力我們應(yīng)該怎么辦呢？又應(yīng)該如何做才能更好的保護(hù)我們自己和有效的抵制校園暴力呢？我覺得我們應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：

（1）遭到校園暴力侵害的同學(xué)，應(yīng)在學(xué)校、警方或家長的幫助下，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴。

（2）與不法行為作斗爭一定要講策略，運(yùn)用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時盡是滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特征，及時報警，或向老師、家長尋求幫助。

（3）當(dāng)有人，尤其是陌生人，約自己到校內(nèi)、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕；當(dāng)不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。

（4）要增加法制意識，當(dāng)沖突發(fā)生后，要勇敢站出來，用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

現(xiàn)在，我再說說幾個特殊的校園暴力的應(yīng)急處理，同學(xué)們可以做以下參考。（1）敲詐、勒索

什么是敲詐勒索呢？敲詐勒索是指以法占有為目的，對被害人實施威脅或者要挾，強(qiáng)行索取財物的行為，當(dāng)我們遭遇敲詐、勒索怎么辦？首先當(dāng)遇到敲詐勒索時一定要保持冷靜，盡量說好話，穩(wěn)住對方，說明自己沒帶錢，避免正面沖突。要堅決拒絕其無理要求。一定要相信警方、學(xué)校和家庭都能為你提供安全保護(hù)。如果輕易屈服于對方，會助長他們的囂張氣焰，也會為你招來無窮無盡的糾纏。如果無法脫身，可以借口身上沒錢，約定時間地點(diǎn)再交，然后立即報告學(xué)校和公安機(jī)關(guān)。警方會及時采取行動抓捕壞人，他就再也不能傷害你了。另外，一定要向?qū)W校、公安機(jī)關(guān)報告。你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。如果發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)補(bǔ)敲詐、勒索，要及時撥打110報警，并通知老師。（2）搶劫、搶奪

如果遇到搶劫、搶奪，我認(rèn)為我們要做到以下幾點(diǎn)：

①要有防范意識。

②上學(xué)或放學(xué)的路上，大家最好結(jié)伴同行，相互幫助。

③身上不要攜帶太多的現(xiàn)金或貴重物品

④平時，不要花錢大手大腳，以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。

⑤設(shè)法脫身。實在無法與作案人抗衡時，可以看準(zhǔn)時機(jī)向人多、燈亮的地方或宿舍區(qū)奔跑。

⑥麻痹對手。當(dāng)自己處于作案人控制之下而無法反抗時，可先按作案人的要求交出部分財物。使作案人放松警惕，看準(zhǔn)時機(jī)逃脫。

⑦及時報案。脫身后要及時報案，盡量準(zhǔn)確描述作案人體貌特征，使犯罪分子盡早被繩之以法。

（3）綁架、劫持

綁架罪，是指利用被綁架人的近親或者其他人對綁架人安危的憂慮，以勒索財物或滿足其他不法要求為目的，使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以實力控制他人的行為。預(yù)防綁架要做到：

1、外出、上學(xué)和放學(xué)要盡量結(jié)伴同行，外出時要告訴家長，并說明返家時間，不要隨意在外逗留。

2、如果有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由，要你離開學(xué)?；蚣抑袝r，應(yīng)首先設(shè)法與家人聯(lián)系查證，并將此事告訴你的老師或鄰居。

當(dāng)我們遇到綁架、劫持怎么辦？

如果不幸被綁架、劫持，要保持冷靜，并想方設(shè)法擺脫歹徒的控制：

①遇到劫持，不要過分掙扎，以免犯罪分子對被綁架者進(jìn)行身體傷害。要盡量拖延時間，記住犯罪分子的體貌特征、②如果被蒙上眼睛，要盡量將聽到的線索默記在心里，如犯罪分子的談話內(nèi)容、他們互相之間的稱呼等等，到達(dá)藏匿地點(diǎn)后，要盡量了解藏匿地點(diǎn)的環(huán)境特點(diǎn)，與犯罪分子周旋。盡量避免激怒犯罪分子。

③利用一切可能的機(jī)會，尋求他人幫助，擺脫歹徒的控制。

二、在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時，同學(xué)們也要學(xué)會一些面對危險的應(yīng)急方法：

1.在欺凌、威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強(qiáng)后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內(nèi)心篤定，就會散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說的，萬一發(fā)生危險，要像小老虎一樣會撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽之任之，要想方設(shè)法逃離。

2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到電話準(zhǔn)備報警，或者大聲呼喊求救。

3.如果危險發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊；若是隔壁班發(fā)生危險情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進(jìn)來。

4.如果受到欺凌現(xiàn)象，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負(fù)”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命為第一考慮。

6.要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運(yùn)用機(jī)智逃離。7.找機(jī)會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。8.在公共場所應(yīng)找服務(wù)臺人員或向警察求助。

9.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報器大響以嚇退壞人。

同時希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1.上課期間，學(xué)校大門、小門關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門；因生病等特殊情況需家長來接的，要經(jīng)過班主任同意，開具《學(xué)生離校通知單》后，方可離校。

2.嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，堅持不懈地養(yǎng)成守時的好習(xí)慣。

3.遵守學(xué)校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞；上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。

4.上午、下午放學(xué)鈴聲響后，任何同學(xué)不得在校內(nèi)逗留。

5.放學(xué)出校門后到指定位置及時回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏,要冷靜與其周旋,并設(shè)法向路人或警察求助；及時將情況向家長、班主任或?qū)W校安保人員報告。

讓我們行動起來，一起預(yù)防校園欺凌，堅決不以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)欺弱。共創(chuàng)和諧校園，從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。平安上學(xué)來，平安回家去，遇到暴力問題時不要回避自己的心理問題，不要膽小怕事，要勇敢面對校園的不良風(fēng)氣，因為懦弱往往會助長別人對你的攻擊行為，要用正氣、凜然和大義的態(tài)度，努力降低自己受到人身攻擊的概率。謝謝大家!

第二篇：反校園欺凌講座稿

反校園欺凌講座稿

主題；

反校園欺凌，創(chuàng)和諧校園

主講人： 郭學(xué)明 時間：

2016.5.23 地點(diǎn)：

學(xué)校大院

各位老師，同學(xué)們：

大家好！

近幾個月來我們國家發(fā)生了多起校園慘案，讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視，積極行動起來,切實加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)，確保師生生命安全。

在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時，同學(xué)們也要學(xué)會一些面對危險的應(yīng)急方法：

1.在欺凌、威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強(qiáng)后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內(nèi)心篤定，就會散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說的，萬一發(fā)生危險，要像小老虎一樣會撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽之任之，要想方設(shè)法逃離。

2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到電話準(zhǔn)備報警，或者大聲呼喊求救。

3.如果危險發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，1 反校園欺凌講座稿

可以躲避受到的打擊；若是隔壁班發(fā)生危險情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進(jìn)來。

4.如果受到欺凌現(xiàn)象，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負(fù)”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命為第一考慮。

6.要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運(yùn)用機(jī)智逃離。7.找機(jī)會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。8.在公共場所應(yīng)找服務(wù)臺人員或向警察求助。

9.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報器大響以嚇退壞人。

同時希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1.上課期間，學(xué)校大門、小門關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門；因生病等特殊情況需家長來接的，要經(jīng)過班主任同意，開具《學(xué)生離校通知單》后，方可離校。

2.嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，堅持不懈地養(yǎng)成守時的好習(xí)慣。

3.遵守學(xué)校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞；上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。

4.上午、下午放學(xué)清校鈴聲響后，任何同學(xué)不得在校內(nèi)逗留。

5.放學(xué)出校門后到指定位置及時回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏,要冷靜與其周旋,并設(shè)法向路人或警察求助；及時將情況向家長、班主任或?qū)W校安保人員報告。

老師、同學(xué)們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱 反校園欺凌講座稿

相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。

讓我們行動起來，一起預(yù)防校園欺凌，堅決不以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)欺弱。共創(chuàng)和諧校園，從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。

謝謝大家！

第三篇：反校園欺凌講座稿

“反校園欺凌，創(chuàng)和諧校園”法治報告會講稿

汶陽鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長 陳向陽

各位老師，同學(xué)們：

大家好！

校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國家實行九年制的義務(wù)教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊(yùn)藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。

近年來我們國家發(fā)生了多起校園慘案，讓人觸目驚心，以下是我整理的2015-2016校園欺凌暴力案例。

1、女生太邋遢引公憤遭群毆

重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的“公憤”，5名女生對蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘(十級傷殘最輕微)。

2、多人圍毆女生事件

6月21日，江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件，受到網(wǎng)友廣泛關(guān)注。據(jù)了解此次涉事女生有9人，其中小學(xué)生有2人，中學(xué)生4人，3人已輟。年齡都在12至16歲之間。

3、甘肅女生6分鐘被打38記耳光

去年11月23日下午，QQ空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學(xué)生模樣的女學(xué)生被兩名同學(xué)輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀(jì)相仿、身穿同樣的校服的女學(xué)生輪番掌摑。記者細(xì)數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解，這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外，而打 人者與被打者均為該校學(xué)生。

4、福建南安兩初中女生暴力3分鐘，小學(xué)女生被扇25巴掌

6月29日，福建南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認(rèn)出女兒后報警。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個學(xué)生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問：“你不是說見我一次打我一次嗎?”

5、安徽懷遠(yuǎn)火星小學(xué)副班長逼同學(xué)喝尿事

據(jù)華西都市報報道，安徽懷遠(yuǎn)縣火星小學(xué)13歲的副班長小賜因為擁有檢查作業(yè)、監(jiān)督背書的權(quán)力，向另外6個孩子要錢。錢沒給夠，就逼迫他們喝尿吃糞。據(jù)報道,經(jīng)過走訪,“副班長的王國”更多細(xì)節(jié)被披露,在事情敗露后“副班長“還威脅要“弄死”其他學(xué)生。

案例好多好多，我不一一列舉，以上參與有關(guān)人員均受到了相應(yīng)的法律制裁，有的被勞教，有的被拘役，并有家長承擔(dān)了相應(yīng)的醫(yī)藥費(fèi)，更重要的是，肇事學(xué)生的違法違紀(jì)計入公安“有無違法犯罪記錄”，該學(xué)生的違法違紀(jì)將記錄終生，直接影視該生的就業(yè)、出國、當(dāng)兵、入黨、提干等，一句話“一失足成千古恨”。

下面我談一下校園欺凌的主要表現(xiàn)形式有：

一、索要錢物，不給就威逼利誘。

二、以大欺小，以眾欺寡。

三、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。

四、同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強(qiáng)。如何預(yù)防校園欺凌以及遇到校園欺凌怎么做？

1、同學(xué)們的穿戴和學(xué)習(xí)用品盡量低調(diào)，不要過于招搖。

2、不要去挑逗比較霸道和強(qiáng)悍的同伴；在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師解決。

3、上放學(xué)和活動時盡可能結(jié)伴而行；獨(dú)自出去找同學(xué)玩時，不要走僻靜、人少的地方；不要天黑再回家，放學(xué)不要在路上貪玩，按時回家。

4、同學(xué)們的學(xué)習(xí)用品，寫上姓名或做上標(biāo)記。這樣有利于證明這些物品都是屬于自己的，甚至可能起到防止侵犯的作用。

5、積極參加自衛(wèi)訓(xùn)練。情況一旦惡化，有自我保護(hù)的能力總是好的。這些訓(xùn)練還可以大大提高同學(xué)們的自我尊嚴(yán)，減小他成為受欺負(fù)者的可能。

6、如果欺負(fù)僅僅是口頭或網(wǎng)絡(luò)上的，盡量不要理會那個侵犯者，學(xué)會忍耐。有時侯，侵犯者在得不到回應(yīng)或是被欺負(fù)者并未因此而擔(dān)驚受怕的情況下，他們往往會失去興趣，事情就過去了...如果情形繼續(xù)，告訴侵犯者，他給別人帶來的感受是什么，并且要求他停止他的粗暴行為。有些侵犯者面臨挑戰(zhàn)時，會收斂和停止自己的錯誤行為。

7、如果遇到校園欺凌，首先可以大聲警告對方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的，會受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價。這樣做的目的一是大聲告訴周圍的老師同學(xué)關(guān)注欺凌者的行為，二是欺凌者大都知道自己的行為不對，心虛，洪亮的聲音可以起一個震攝作用。如果對方還是繼續(xù)欺凌行為的話，應(yīng)適當(dāng)自衛(wèi)，而不是忍受挨打。

自衛(wèi)的原則不是以暴制暴打回去，而是同樣起一個震攝作用，以行動告訴對方我們不是軟弱可欺的。一般欺凌者都欺軟怕硬，若看到欺負(fù)對象奮起反抗，多會心虛停止攻擊行為，而如果 被欺負(fù)者默默忍受，反而會讓他更加得意忘形，從而持續(xù)攻擊行為，直到達(dá)到目的為止。如果反抗后對方仍未停止攻擊，應(yīng)該在自衛(wèi)的同時大聲呼救求助，并且尋找機(jī)會逃走，保護(hù)好自身安全是最重要的。

8、如果遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間。當(dāng)他在公共場合受到一群人脅迫的時候，應(yīng)該采取向路人呼救求助的態(tài)度，這種辦法會免去一些麻煩。真正等到事情發(fā)生之后，到了一個封閉場所里面就比較難辦了。如果呼救或者反抗的話，可能會遭來更加激烈的一些暴力。

人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，不要去激怒對方。唯一的就是麻痹對方，順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間，尋找機(jī)會逃走，而不是準(zhǔn)備在那兒忍受一切。

受到這種暴力以后，很多人都是被威脅報案的話會受到報復(fù)，但還是應(yīng)該告訴孩子，碰到這種事情一個是不要沉默，再一個是不要再以暴易暴，要以法律的方式來解決。

同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，我們要更堅決地對”校園欺凌”說不！

有校園欺凌的學(xué)生，首先要意識到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無能的表現(xiàn)。其次不要故意攻擊其他同學(xué)，無論還是比你更弱小，還是他做錯了事，還是對有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學(xué)會通過合理的方法解決問題，學(xué)會寬容。中國有一句古話叫：‘謠言止于智者’。核心是“聰明和智慧的人能夠?qū)氖驴刂谱?，不讓它繼續(xù)發(fā)展。”

被欺凌的同學(xué)也要站出來說不：當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時，首先你自己要勇敢反擊；如果你還控制不住，或者對方太強(qiáng)勢，學(xué) 會保護(hù)自己，然后尋求合理的幫助和解決問題，不要讓他蔓延。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。同時如果你有不恰當(dāng)?shù)男袨椋惨M(jìn)行控制。我們就發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)表不合適的語言，而受到其他同學(xué)的欺凌。

我們也號召，其他同學(xué)擁有正義感，見到有欺凌的現(xiàn)在站出來說不?？刂剖聭B(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助。

同學(xué)們，人與人之間友好地相處，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門最重要的功課。有人的地方就會有差異，就會有有矛盾，同學(xué)們讓我們用我們的理智、我們的愛心去化解這些矛盾，成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進(jìn)，在這個家庭里，少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動中去！

謝謝大家！

第四篇：反校園欺凌與暴力---學(xué)生手冊

反校園欺凌與暴力——學(xué)生手冊

全冊教案 黃土小學(xué) 五年級組

第一章 認(rèn)識校園欺凌與暴力

教學(xué)目標(biāo)

1、了解校園欺凌與暴力的危害

2、校園欺凌與暴力的區(qū)別 教學(xué)重難點(diǎn)

如何預(yù)防校園欺凌與暴力 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你身邊有校園欺凌與暴力事件嗎?

二、新課引入

1、什么是校園欺凌

2、校園欺凌行為的是具體形式

3、校園欺凌的五個典型象征

4、校園欺凌的危害

5、校園欺凌與暴力的區(qū)別

三、課外活動

第二章 預(yù)防校園欺凌與暴力

教學(xué)目標(biāo)

1、知道如何預(yù)防校園欺凌與暴力

2、相速一個和諧美好的校園環(huán)境

教學(xué)重點(diǎn)

以我為主，從我做起

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

孩子們，校園欺凌與暴力不只發(fā)生在電影或書本中，是很多同學(xué)真真切切而對的問題，那怎樣做才能預(yù)防呢？

二、新課引入

1，善或良好的習(xí)慣。

2、學(xué)會改變自己。

3、和同學(xué)友好相處。

4、使用之前用法。

5、提高人際交往能力。多交朋友

三、課外活動

第三章 說說我們班的“小霸王”

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.了解什么是“小霸王”，“小霸王”在班級中的影響。2.班級為什么會出現(xiàn)“小霸王”。二.教學(xué)重難點(diǎn)：

了解班級言語傷人的事例，知道言語欺凌可不是開玩笑。以及正確應(yīng)對言語威脅的方法。

二、教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入。

你曾經(jīng)被同學(xué)亂琪難聽的外號嗎？你曾經(jīng)被人造謠污蔑惡語相傷嗎??我們今天一起來學(xué)習(xí)關(guān)于言語欺凌的知識吧！

（二）.新課教學(xué)

1.說說班級言語傷人的事例？ 2.言語欺凌可不是開玩笑.3.學(xué)習(xí)“提問小屋”的知識，知道什么是言語欺凌。4.學(xué)習(xí)“法博士提問” 知道言語欺凌的危害。

5.學(xué)生讀”法學(xué)士有話說”后。讓學(xué)生說說怎樣應(yīng)對班級中的言語威脅。

6.班級交流：我應(yīng)該怎樣應(yīng)對班級中的言語威脅。四.教師總結(jié)，提出要求。

第四章 東東的試卷受傷了

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道惡意損壞他人財物的不良行為是要堅決制止的。是要照價賠償?shù)摹?/p>

2.當(dāng)自己的所有物被破壞后，應(yīng)該怎樣采取正確的措施保護(hù)。二.教學(xué)重難點(diǎn)： 知道欺凌同學(xué)的所有物可不是開的游戲。以及正確應(yīng)對個人所有物被破壞的方法。三.教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入。

同學(xué)們：你的物品曾經(jīng)被同學(xué)損壞過嗎？你的文具總是莫名其妙的被弄臟或者被損壞嗎？這些行為也屬于校園欺凌嗎？今天我們一起來學(xué)習(xí)本章吧！(二).新課教學(xué)

1.學(xué)習(xí)所有物欺凌不是的游戲.2.學(xué)習(xí)“提問小屋”的知識，知道《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不該做哪些事情。學(xué)生讀一讀。記一記。

3.學(xué)習(xí)“法博士提問” 知道惡意損壞他人財物的不良行為的危害。4.學(xué)生讀”法學(xué)士有話說”后。讓學(xué)生說說怎樣應(yīng)對班級中的惡意損壞他人財物的不良行為。

6.班級交流：我應(yīng)該怎樣應(yīng)對班級中的惡意損壞他人財物的不良行為。

五.教師總結(jié)，提出要求。

第五章 不要丟下我一個人

教學(xué)目的：

1.認(rèn)識人際關(guān)系上的惡意孤立或排擠也是屬于校園欺凌的一種。2.遇到惡意孤立或排擠我該怎么做？ 教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)欺凌。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

談話導(dǎo)入，你有沒有被惡意孤立和排擠或身邊有沒有同伴被惡意孤立和排擠等行為？

二、新課引入

1.讀案例，東東的故事，說說小杰的行為屬于校園欺凌馬？ 2.根據(jù)案例分析，網(wǎng)絡(luò)欺凌有什么特征? 3.討論你覺得哪些方式屬于惡意孤立和排擠？ 全班集體交流

4.讀讀提問小屋，看看校長怎么說？對此你有什么看法？ 5.讀讀法博士，了解《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》有哪些規(guī)定。

6.反對欺凌，用尊重來溝通。

三、課外活動 做一個反欺凌的小小志愿者。

第六章 小杰，快放下你的拳頭 教學(xué)目的：

1.了解打架斗毆是一種身體欺凌。2.遇到打架斗毆，我該怎么辦？ 教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)會如何面對打打架斗毆。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

談話導(dǎo)入，身邊有沒有打架斗毆等行為？

二、新課引入

1.讀案例，東東的 故事，說說小杰的行為屬于校園欺凌嗎？ 2.根據(jù)案例分析，討論：在這次欺凌事件中，東東遭遇到了哪些欺凌？當(dāng)我們遇到這樣的事情時，是不是學(xué)校和家庭聯(lián)合起來才能更好保護(hù)我們？

3.請聽校長說，讀讀“提問小屋”，對此你有什么看法？ 4.讀讀小博士，《中華人民共和國刑法》第十七條有哪些規(guī)定？ 5.尋求幫助，絕不容忍身體欺凌 同組討論，說說你有哪些好辦法。

三、課外活動

當(dāng)一個小小演說家。寫一篇拒絕校園欺凌的演說稿，讓我們把內(nèi)心的真實感受寫下來，一起為和諧校園的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量吧！

第七章 來自虛擬世界的惡意

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識什么是網(wǎng)絡(luò)欺凌。2.遇到網(wǎng)上欺凌我該怎么做？ 教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)欺凌。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

談話導(dǎo)入，身邊有沒有在網(wǎng)絡(luò)上遇到散步他人謠言，公開他人隱私等行為？

二、新課引入

1、讀案例，東東的故事，說說小杰的行為屬于校園欺凌馬？

2、根據(jù)案例分析，網(wǎng)絡(luò)欺凌有什么特征?

3、討論你覺得哪些方式屬于網(wǎng)絡(luò)欺凌？

全班集體交流

4、讀讀小博士，說說對于網(wǎng)絡(luò)欺凌，法律有哪些規(guī)定？

5、遇上網(wǎng)絡(luò)欺凌，你該怎么辦，同組討論，說說你有哪些好辦法。

三、課外活動

課后收集網(wǎng)絡(luò)欺凌的相關(guān)資料，找找其他的應(yīng)對方法。

第八章 知錯就改，不當(dāng)“小霸王”

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識什么是“小霸王”，“小霸王”在團(tuán)體中的影響。2.為什么會出現(xiàn)“小霸王”。3.怎么改正，不做“小霸王”。教學(xué)重難點(diǎn)：

“小霸王”出現(xiàn)的原因，怎么改變，不做“小霸王”。教學(xué)過程：

三、談話導(dǎo)入。

你身邊有欺凌者存在么？你愿意幫助他一起改變么？

四、新課教學(xué)

1.讀故事，說說校園“小霸王”是怎么產(chǎn)生的？ 2.根據(jù)故事討論：

（1）為什么大家不喜歡我。（2）我為什么會這樣。（3）我應(yīng)該怎么做。3.怎么幫助他改變。（1）老師擔(dān)保。（2）同學(xué)支持。（3）自我反思（4）學(xué)習(xí)欺凌知識。（5）心理咨詢。

三、改變后的我你會喜歡么？

第九章 擺脫軟弱，我一定要變得更強(qiáng)大

教學(xué)目的： 1.了解校園欺凌

2.被欺凌時，我該怎么辦？ 教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)會如何面對同學(xué)在嘲諷和威脅。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

談話導(dǎo)入，身邊有沒有嘲諷和威脅等行為？

三、新課引入

1.讀案例，東東的 故事，說說同學(xué)的行為屬于校園欺凌嗎？ 2.根據(jù)案例分析，討論：在這次欺凌事件中，東東遭遇到了哪些欺凌？當(dāng)我們遇到這樣的事情時，是不是學(xué)校和家庭聯(lián)合起來才能更好保護(hù)我們？

3.讀讀“以前在我總是被欺凌的對象”，對此你有什么看法？ 4.讀讀“這一切都是為什么呢”，你學(xué)到了什么？ 5.尋求幫助，絕不容忍身體欺凌 同組討論，說說你有哪些好辦法。

四、教師總結(jié)，提出要求。

第十章 告別冷漠，不做校園欺凌的旁觀者

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解旁觀者的定義及分類

2、遇到欺凌不再軟弱，勇敢行動 教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)如何應(yīng)對校園欺凌。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入，身邊有沒有在欺凌中當(dāng)旁觀者的對象？新課引入

2、校園欺凌旁觀者的定義和分類。

3、分析旁觀者復(fù)雜的心態(tài)。

4、討論旁觀者行為 對欺凌事件的影響。

全班集體交流

5、遇上校園欺凌，你該怎么辦，同組討論，說說你有哪些好辦法。

四、課外活動

課后收集網(wǎng)絡(luò)欺凌的相關(guān)資料，找找其他的應(yīng)對方法。

第五篇：防暴力防欺凌講座宣傳稿

xxxxxx學(xué)校

開展“校園防暴力、防欺凌”法制講座

為了預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生自律意識和自我保護(hù)意識，5月3日下午，學(xué)校邀請xxx民警和xxx司法所工作人員為我校學(xué)生開展了一堂主題為“校園防暴力、防欺凌”法制教育講座，全校師生聆聽了此次講座。

講座中，許棟警官分別從“認(rèn)識校園暴力”、“校園暴力的危害”、“如何解決校園暴力”三個方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，教育同學(xué)們要潔身自好，不言語侮辱別人，不與社會不良青年交往，不參與學(xué)生打架、斗毆，敢于與來自校園內(nèi)、外的欺凌行為進(jìn)行靈活機(jī)智的斗爭，依法進(jìn)行自我防范。

司法所警官提醒同學(xué)們遭遇了暴力傷害，不要獨(dú)自一人承受恐懼和痛苦，更不能以暴制暴，要及時告訴家長和老師，必要時拿起法律的武器，維護(hù)自身的正當(dāng)權(quán)益，用正確的方法面對校園暴力，共建平安美好的校園。

通過此次活動，讓學(xué)生們對校園暴力的危害有了更加深刻的認(rèn)識，提高了學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，獲得了師生的一致好評。此外，學(xué)校還制定了校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立了校園欺凌事件應(yīng)急處理預(yù)案，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。

xxxx 2018年x月x日