第一篇：(完成07)2007年教師暑期校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2

校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

新村小學(xué)

鄧觀平

通過(guò)本期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我真正理解了師德的含義，明確了師德的重要性。作為一名教師，如果沒(méi)有良好的師德，他就不是一位好教師。

師德，即教師的職業(yè)道德，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神的體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化素養(yǎng)的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)！師德好與差，不僅關(guān)系到教師本人的素質(zhì)與修養(yǎng)，更關(guān)于到他聽擔(dān)任的班級(jí)和學(xué)生，孔子日：“其自正，不令而行；其身不正，雖令不從”。學(xué)生總把教師看作學(xué)習(xí)，模仿的對(duì)像，因此，教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師應(yīng)以高尚的人格感染人，以整結(jié)的儀表影響人，以和靄的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，才能真正估到“行為示范，為人師表?！?/p>

教師是人類靈魂的工程師，他擔(dān)負(fù)著教書育人，傳播人類文明，培養(yǎng)合格人才，提高民族互質(zhì)的重任。因此，教師不僅要品德高尚，而且要有良好的職業(yè)道德，要以良好的道德修養(yǎng)和優(yōu)秀的品質(zhì)影響學(xué)生形成良好的思想品德和思想素質(zhì)。教師不僅要會(huì)教書，而且要會(huì)育人，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，以及學(xué)會(huì)如何做人。一名優(yōu)秀的教師，1 除了必須自覺(jué)地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格和良好的道德素質(zhì)。

因此，每一位教師都應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺(jué)悟。再時(shí)要嚴(yán)格要求自己，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)表率，以自己的人格力量為學(xué)生形成良好的思想道德貢獻(xiàn)一份力量。

2007年8月

第二篇：(完成07)校本培訓(xùn)心得體會(huì)(06-07)

校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

新江小學(xué)

鄧德光

為期五天的校本培訓(xùn)已結(jié)束，此次培訓(xùn)由學(xué)校組織，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校外的教育專家們給我們進(jìn)行講解。結(jié)合一年的教學(xué)感悟，在此次培訓(xùn)中，我對(duì)新課程下的教學(xué)又有了更進(jìn)一步的理解。

通過(guò)這次的校本培訓(xùn)后，我受益菲淺。也許“給學(xué)生一杯水，自己首先得有一桶水”的說(shuō)法已經(jīng)有些過(guò)時(shí)，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不可？同時(shí)，隨著信息時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑也越來(lái)越廣泛，以學(xué)生為友，甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢(shì)。只有這樣，才能感染學(xué)生勤學(xué)善思。也只有這樣才能更和諧地與學(xué)生相處，才能成為學(xué)生心目中的好老師。認(rèn)識(shí)到高質(zhì)量的教育來(lái)自高水的師資力量。一所好學(xué)校，必有一支精良的教師隊(duì)伍。在新課程改革的今天，教師素質(zhì)更是制約者學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。因此，提高教師素質(zhì)成為學(xué)校工作的的重中之重，而校本培訓(xùn)又是提高教師素質(zhì)的重要途徑。我校結(jié)合自身實(shí)際情況，和教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，注重校本培訓(xùn)，主重教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐。努力為教師的發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺(tái)。是教師始終處于教育民展的前沿，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供青春活力。我想以后的教學(xué)主要從以下幾個(gè)方面來(lái)突破。

首先，以學(xué)習(xí)理論為主，提高自己的理論水平，在學(xué)習(xí)和研究中注意理論和實(shí)際結(jié)合。作為一名一線教師，一定要有先進(jìn)的理論作指 導(dǎo)，才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端，才能在課堂教學(xué)中融會(huì)貫通，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)的教學(xué)行為。一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐，操作一段時(shí)間后，和同事們進(jìn)行交流，教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐并進(jìn)行整改，獲得理論提升再運(yùn)用，再實(shí)踐，再反思。學(xué)習(xí)中反思，反思中實(shí)踐，來(lái)提高自己實(shí)際理論水平。教師只有對(duì)理論有更深刻的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷從理論到實(shí)踐再上升到理論，才能進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐的應(yīng)用；從中領(lǐng)會(huì)到教育專家的教學(xué)思想的深邃，悟到如何運(yùn)用到自己的教學(xué)方法中。如果這樣堅(jiān)持下去，這種收獲是不言而喻的，不容質(zhì)疑的。個(gè)人結(jié)合自己的薄弱點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)集體學(xué)習(xí)的不足，從而全面提高教師素質(zhì)。

其次，在以后的教學(xué)工作中堅(jiān)持撰寫課改札記，隨時(shí)記錄教學(xué)中點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)，并選擇身邊具有典型性的事例寫成教學(xué)案例。隨時(shí)進(jìn)行分析和反思，不斷強(qiáng)化了自己的自我反思能力，在反思中提高了自己。

另外，通過(guò)這次培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)收獲：

第一，用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作 培訓(xùn)為我所面臨的邊際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師還提出了如何強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過(guò)“說(shuō)課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。第二、通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了想做了一個(gè)好老師在每一天必須做到的事項(xiàng)。

1、終身學(xué)習(xí)，我們做老師的，在學(xué)業(yè)上一定要有專攻，可以在本學(xué)科引導(dǎo)學(xué)生思考探究。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2、提升個(gè)魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。在聽林海娟老師的課時(shí)，就會(huì)有強(qiáng)烈的感覺(jué)，明白教師個(gè)人的魅力可轉(zhuǎn)化為學(xué)科魅力。

3、給學(xué)生合理的點(diǎn)評(píng)?！昂谩钡恼n堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言，能讓師生心情舒暢的完成教學(xué)及學(xué)習(xí)任務(wù)，能讓師生間的交流和溝通更加的順暢，能讓彼此激發(fā)更多婁感火花，能讓個(gè)性盡情揮灑。在學(xué)生的回答后面給與點(diǎn)評(píng)，可以說(shuō)是教師給學(xué)生的反饋，幫助其成長(zhǎng)。

4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，校本培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo) 和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

2007年8月

第三篇：暑期校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

暑期校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

吳 猛

通過(guò)5天的暑期校本培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育局領(lǐng)導(dǎo)劉局長(zhǎng)和張金艷、李山艷、張利清等骨干教師的講座為我將來(lái)的工作初步明確了目標(biāo)、指明了方向，也使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。通過(guò)聆聽縣實(shí)小姜玉芹、章莉兩位名師的真實(shí)而富有實(shí)效性的語(yǔ)文數(shù)學(xué)課，并參加了形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。既使觀念更新了，也將理論有所提高，整個(gè)校本培訓(xùn)過(guò)程，讓我收益頗豐。

首先是我校的各位專家的博學(xué)令我為之敬佩。就拿張金艷張老師來(lái)說(shuō)吧，她在講座時(shí)沒(méi)有看預(yù)先準(zhǔn)備的稿子，可能是她準(zhǔn)備充分都背下來(lái)了，但我個(gè)人認(rèn)為是她通過(guò)自己的生活實(shí)踐形成了知識(shí)積累，特別是關(guān)于孩子讀書那一塊。她在講座中提到，她喜歡看書，在她小的時(shí)候就喜歡讀書，這應(yīng)該就是她博學(xué)的秘訣吧。這也充分告訴我們教師閱讀的重要性，閱讀可以提高人的認(rèn)知，提高人的素養(yǎng)，使自己變的博學(xué)多才。

而給我印象最深的是教育局劉局長(zhǎng)的報(bào)告，他帶給我的震撼是教學(xué)技藝的革新：蔡林森校長(zhǎng)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，即學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)、匯報(bào)、討論、當(dāng)堂訓(xùn)練。從中我學(xué)到了：在課堂上要學(xué)一點(diǎn)，教一點(diǎn)，再學(xué)一點(diǎn)，再教一點(diǎn)；讓會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生，優(yōu)教差既帶動(dòng)差生提升，又讓優(yōu)生更優(yōu)；課堂上提問(wèn)的是差生，讓他們處于集中注意力學(xué)習(xí)思考的狀態(tài)；在識(shí)記生字時(shí)要以詞帶字便于識(shí)記；要讓學(xué)生在比賽中學(xué)習(xí)，比讀書，比認(rèn)字，比寫字，比默寫，比說(shuō)話。這些技藝都可以引用到我們的課堂上，從中我覺(jué)得：課堂教學(xué)的有效性關(guān)鍵是在效果的大小上，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，我想首先要確保有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，沒(méi)有時(shí)間的投入不行，投入時(shí)間后，就是要保證學(xué)有收獲，收獲越大，效率越高，要保正收獲，學(xué)生必須要全身心投入，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師在此前提下，給予學(xué)生正確 的引導(dǎo)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生在學(xué)的過(guò)程中，體驗(yàn)到付出后就能有收獲的愉悅感，哪怕是學(xué)生錯(cuò)了，學(xué)生知道哪兒錯(cuò)了也很好。還有，教師要認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝嗇自己的贊美之詞；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫，要愛(ài)字當(dāng)頭。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍，教師尤其應(yīng)該如此。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為。在今后的教育教學(xué)工作中，我將努力改善自身，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷反思，不斷提升自我，做一名真正合格的教師。

用名師的話結(jié)尾那就是“讓我們的生命在這些智慧光芒的照耀下，提升效率，縮短歷程”“用溫柔和忍耐等待花開”！

第四篇：(完成07)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

新村小學(xué)

林春鳳

隨著中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的不斷深入和基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)教師培養(yǎng)的要求，開展校本培訓(xùn)成了中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)模式。

2007年暑假，我校組織參加五天的校本培訓(xùn)，觀摩并學(xué)習(xí)了一些名師運(yùn)用新課標(biāo)授課的課堂實(shí)錄，感愛(ài)較深。

他們一改以往那種教師主講，課堂以教師為主的老一套授課模式，教師只是起引導(dǎo)作用，在課堂上，學(xué)生完全為主體，教師通過(guò)創(chuàng)造各種情景，如：音像、圖畫、故事、謎語(yǔ)等，來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，讓他們的手、腦、眼、口同時(shí)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谡n堂上思維非?；钴S，都能積極參與，紛紛表現(xiàn)自己，課堂氣氛非常熱烈歡！學(xué)生們不但在課堂上鍛煉了自己的動(dòng)手能力、觀察能力，同時(shí)還鍛煉了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。更重要的是在不知不覺(jué)中就學(xué)到了新的知識(shí)，印象最深刻的是《梯形的面積公式》一課，老師并沒(méi)有在黑板上推算出梯形的面積公式，而是發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張?zhí)菪慰ㄆ?，讓學(xué)生們自己動(dòng)手用剪子把手中的梯形拼成學(xué)過(guò)的圖形，再來(lái)計(jì)算拼好的圖形的面積。學(xué)生們各顯所能，結(jié)果方法多種多樣，通過(guò)在黑板上演示，有的拼成三角形，有的拼成平行四邊形???，但最終推算出來(lái)的結(jié)果都是一樣的。最后讓學(xué)生自己總結(jié)梯形的面積公式?？傊?，課堂上老師的輕松，學(xué)生們便是投入，學(xué)起來(lái)就得心應(yīng)手。

所以現(xiàn)在我們要做的是幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從培訓(xùn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣著手，變被動(dòng)接受性學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究（探究）性學(xué)習(xí)。根本改變重教法而輕學(xué)法的關(guān)況，使學(xué)生真正做到不但“知其然”，而且“知其所以然”，把本來(lái)應(yīng)該讓教師人析，總結(jié)，歸納，解決的問(wèn)題由學(xué)生自己來(lái)解決，因此教師不僅要授之于“魚”更應(yīng)該授之于漁。應(yīng)該留給學(xué)生更多的思考、探究的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有更多選擇的余地，在開放、充滿民主、和諧、輕松的氛圍中，根據(jù)自己發(fā)展需要，自主選擇、獨(dú)主思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)，這才能利于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和提高。

2007年8月

第五篇：2014年暑期校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

2014年暑期校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

教學(xué)是教師本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本次培訓(xùn)安排充實(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。為期7天的暑期校本培訓(xùn)，學(xué)校從基本功技能提高訓(xùn)練、外出教師學(xué)習(xí)交流及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對(duì)全學(xué)區(qū)教師進(jìn)行了不同層次、不同內(nèi)容的培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下：

一、更新教育觀念：這次校本的培訓(xùn)，把我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。俗話說(shuō)：“逆水行舟不進(jìn)則退”，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此，我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了。而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后，我會(huì)更加努力，不斷搜集各種教育信息，學(xué)習(xí)新的教育理念，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，我還要注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

二、傾聽外出教師學(xué)習(xí)交流匯報(bào)：聽了外出教師匯報(bào)材料覺(jué)得教育專家就在我們的身邊，并讓他們認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度感動(dòng)了。尤其是朱校長(zhǎng)那精心準(zhǔn)備的講稿，讓我受益匪淺。

三、專家引領(lǐng)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)：學(xué)海無(wú)涯，從小養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使人受益一生。每個(gè)人有不同的學(xué)習(xí)方式，有的人上完課回家做作業(yè)便算了事；有的人每天在學(xué)校和家庭作業(yè)的題海中度過(guò)，非常疲勞，但上課效率并不高。因此要想取得好的成績(jī)，必須要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。記得看過(guò)這樣的一則故事：在1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園?！庇謫?wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位學(xué)者的回答，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來(lái)，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。教學(xué)科研是每位老師必走之路。老師們都感覺(jué)到現(xiàn)在做老師好難，要教好學(xué)生，首先老師自己要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思。為此，學(xué)校特意邀請(qǐng)了桃花鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文專家劉曉陽(yáng)校長(zhǎng)給我們指導(dǎo)“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”。在專家指導(dǎo)后，我們才更清楚了養(yǎng)成教育的存在的問(wèn)題，懂得關(guān)注學(xué)生心，爭(zhēng)做一名專家型教師。

四、基本技能訓(xùn)練：本次培訓(xùn)安排了兩天時(shí)間的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，內(nèi)容很充實(shí)，在基本功方面大大得到提高，對(duì)教師教育教學(xué)能力有了更深一層的認(rèn)識(shí)。

五、白板教學(xué)培訓(xùn)：通過(guò)此次培訓(xùn)讓我充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的重要性，培訓(xùn)使我們眼界開闊了，思考問(wèn)題的角度改變了，許多疑問(wèn)得到了解決或者受到

啟發(fā)。通過(guò)電子白板主要界面的認(rèn)識(shí)，教師精心講解、自由操作、演示訓(xùn)練，面對(duì)白板不在陌生了，能根據(jù)課程需要靈活運(yùn)用了。更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。

六、在反思中進(jìn)?。好绹?guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)

驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在的教學(xué)更注重反思的實(shí)效性。作為一名小學(xué)教師，努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí)，我們也不能忘了要時(shí)時(shí)反思。通過(guò)校本培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；在進(jìn)行無(wú)生上課時(shí)，我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)。上完課后，我都認(rèn)真地進(jìn)行了反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。我想，只要我堅(jiān)持這么做，對(duì)我今后的教學(xué)工作一定會(huì)有很大的幫助?？傊?，通過(guò)這次校本培訓(xùn)，我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，看到自己身上的不足，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益非淺。這次培訓(xùn)為全體教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺(tái)，使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)福音。

江潔

2014年8月29日