第一篇：個人社會實踐報告 劉天志

放假聽到我些們小區(qū)一位老人跳樓的事讓我開始關(guān)心空巢老人的問題。為此我在網(wǎng)上搜集了一些資料;觀看了幾段空巢老人的采訪視頻;還走訪了我們社區(qū)的一個老人公寓?？偟膩碚f他們的生活狀況不容樂觀還面臨著諸多問題，下面對我這段時間的“調(diào)查”做一個簡短的報告。

所謂空巢，即“空寂的巢穴”，比喻小鳥離巢后的情景，現(xiàn)在被引申為子女離開后家庭的空虛、寂寞的狀態(tài)。空巢老人即是指無子女或子女不在身邊，獨自生活的老年人。生活不便、精神寂寞、病痛折磨??空巢老人冷暖往往只有自己知道。

我國已經(jīng)進入人口老齡化快速發(fā)展時期，已有老齡人口1.69億，占總?cè)丝跀?shù)的12%，據(jù)全國老齡辦統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，有近一半的老人屬于城鄉(xiāng)空巢家庭或類空巢家庭。據(jù)北京老齡辦目前公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，北京老年人口明年將達到250萬人，占全市常住人口的15.2%，而空巢老人則會超過100萬，占老年人口總數(shù)的40%。目前，我國老齡人口正以每年3.28%的速度增長，約為總?cè)丝谠鲩L率的5倍，老齡人口占總?cè)丝诘谋壤龑⒀杆贁U大。專家預(yù)計，到2030年我國老齡人口將近3億，而空巢老人家庭比例或?qū)⑦_到90%，這意味著屆時將有超過兩億的空巢老人。

空巢老人現(xiàn)在面臨的問題主要有以下三個方面。

一、子女照顧不周，生活不易

據(jù)全國老齡辦統(tǒng)計，我國生活部分自理或者完全不能自理的老年人約占老年人總數(shù)的1/3，其中不乏眾多空巢老人。福建省老年學(xué)學(xué)會課題組進行了一次城鄉(xiāng)空巢老人調(diào)研，通過抽樣調(diào)查得出，近20%空巢老人感覺生活無人照料是面臨的最大困難。對他們來說，吃飯、洗澡、做簡單家務(wù)已成為生活的最大困境。

我曾看過一期關(guān)于空巢老人的訪談節(jié)目，那畫面我至今都記得。一位年輕的女記者去看望一位住北京胡同的老奶奶，她至今未婚一個人住在一個單間，生活很是簡單。女記者在老人家待到晚上記錄了老人一天的生活，當(dāng)晚上老人脫下腳泡腳時女記者忍不住流淚了，老人的指甲印長時間為修剪都長變了形。女孩問情況時，老人只是說人老了腿已經(jīng)彎不上來剪了，女孩把指甲刀從包里拿出來給老人削指甲，只聽老人說上次還是幾個月前一社工來幫我剪的。

這樣的事還很多。

2004年3月，75歲的中科院院士、被國際醫(yī)學(xué)界譽為“世界斷肢再植之父”的陳中偉教授，在上海獨居的家中意外墜樓不幸去世。87歲的許大爺獨居在北京石景山的一個小區(qū)，今年冬天連續(xù)的大雪讓許大爺家里“斷糧”了，老人無法外出買菜，到了深夜，剛剛忙完工作的外孫才給老人送來了食物。家住北京五棵松的王奶奶家中供暖出現(xiàn)問題后久等未能解決，無奈中只能抱著暖水袋躲在被窩里，給兒子打去求助電話。

二、郁郁寡歡，疾病困擾

“人老了還能有什么盼頭呀，瞎過唄!”一句話道出了多少空巢老人的悲涼心態(tài)。據(jù)報道，今年年初，在山東濟南，一周內(nèi)有三位空巢老人自殺;福州的一位空巢老人因為太想兒女，屢次輕生，在今年重陽節(jié)時跳樓自殺。

身體機能衰退、個人價值喪失，沒有子女陪伴，都讓空巢老人倍感失落，對生活失去希望。據(jù)北京、上海、武漢、廈門等多個地方對城鄉(xiāng)空巢老人的精神狀況調(diào)查顯示：心情暗淡、沮喪、孤寂，食欲減低，睡眠失調(diào)，脾氣暴躁或愁眉不展，不好與人相處，得過且過等等都是空巢老人常見的心理體驗與情緒狀態(tài)，一些空巢老人甚至想到了自殺。

上海老齡辦、寧波老齡辦入戶調(diào)查顯示，90%以上的空巢老人都希望與人交流、老有所樂、老有所用。南京鼓樓區(qū)對空巢老人的活動需求調(diào)查顯示：希望子女多打打電話、?；丶铱纯闯蔀楸姸嗫粘怖先说氖滓楦屑耐?多組織老年公益活動、創(chuàng)辦老年活動室則成為空巢老人排遣孤寂生活的主要心理訴求。

北京、廈門、延吉等多個地區(qū)關(guān)于“空巢老人”身體狀況的調(diào)查顯示，90%以上的老人都患有各種各樣的疾病，其中超過一半的老人至少患有一種慢性疾病。據(jù)福建省城鄉(xiāng)空巢老人調(diào)查報告顯示：54.64%的老人表示，因為無人照料，所以最怕的就是生病。

空巢老人面對病痛常面臨三大“無助”困境：急病突發(fā)無人知曉、慢性疾病無人照料、醫(yī)療費用過高無法承擔(dān)。疾病問題在農(nóng)村空巢老人身上表現(xiàn)尤為明顯。以湖北省農(nóng)村空巢老人為對象的一項調(diào)查顯示，認(rèn)為就醫(yī)方便的僅占40.7%;面對疾病，有55.6%的受訪老人選擇“簡單治療”，16.2%的老人會選擇“間歇性治療”，僅21.8%的老人采用“正規(guī)治療”，另有6.4%會“放棄治療”。上海市老齡辦對居家養(yǎng)老服務(wù)項目進行調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，超過90%的空巢老人選擇需要提供醫(yī)療保健服務(wù)，包括常規(guī)體檢、定時上門護理、應(yīng)急救助等等。

三、政策保障不足，社會幫助缺位

我國作為一個“未富先老”的國家，老年人最迫切、最需要解決“養(yǎng)”和“醫(yī)”的問題。我國城鄉(xiāng)養(yǎng)老保障現(xiàn)狀不容樂觀。目前，“養(yǎng)”的保障主要包括城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險、最低生活保障等。據(jù)統(tǒng)計，城市中約有10%左右的老年人沒有養(yǎng)老金，農(nóng)村老年人中約有80%以上沒有任何養(yǎng)老金，許多農(nóng)民根本不知道養(yǎng)老保險為何物?！搬t(yī)”的保障包括城市醫(yī)療保險、農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度以及城鄉(xiāng)貧困老年人的醫(yī)療救助、生活救助制度等基本生活醫(yī)療保障。近年來，黨和政府通過不斷建立和完善各類醫(yī)療保障制度、醫(yī)療救助制度和推進醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，使老年人醫(yī)療保障狀況得到很大改善，但是沒有享受任何醫(yī)療保障的空巢老人仍有半數(shù)以上。老人看病難、看不起病的難題仍待緩解。

空巢老人養(yǎng)老主要有機構(gòu)養(yǎng)老和居家養(yǎng)老兩種方式，而我國現(xiàn)有社會養(yǎng)老機構(gòu)的床位尚不及需求的1/12;居家養(yǎng)老仍面臨投入服務(wù)平臺匱乏、專業(yè)服務(wù)水平不高等系列難題。

機構(gòu)養(yǎng)老，主要是指通過開辦老年公寓、老人院、敬老院、老年人福利院等機構(gòu)，為老年人提供日常的生活、醫(yī)療和娛樂休閑等全方位服務(wù)。據(jù)調(diào)查，全國每年約有1400多萬老年人要求進入老年福利機構(gòu)養(yǎng)老，而各類福利院的床位只有一百多萬張，遠遠滿足不了需求。

居家養(yǎng)老，是指以家庭為核心、以社區(qū)為依托、以專業(yè)化服務(wù)為依靠，為居住在家的老年人提供以解決日常生活困難為主要內(nèi)容的社會化服務(wù)。目前，居家養(yǎng)老是我國老年人主要的養(yǎng)老方式，受傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，超過80%的老人仍希望能夠居家養(yǎng)老。

這次去我們社區(qū)的老年公寓我頗有感觸。他們本來是又兒女的，但為了不給 兒女天麻煩他們自愿搬進了老年公寓。他們不但不要子女照顧，還主動幫助他們照看孩子、買菜。他們似乎和其他空巢老人不太一樣但他們有同樣的辛酸，就是子女對他們的冷漠。子女也就過年時主動關(guān)心下他們，而平時他們只是默默的付出，真是可憐天下父母心!

解決這些問題是需要靠全社會的力量的，下面是一些解決問題的大致做法個人覺得還比較合理。

一是營造一個全社會愛老敬老幫老的氛圍。中國是一個文明古國，“孝”是中國傳統(tǒng)文化的核心之一。加強傳統(tǒng)教育，讓每一個人明白，敬老、愛老、助老是我們的傳統(tǒng)美德，同時懂得，每個人都有老的時候，關(guān)愛老人就是關(guān)注我們自己。只有在全社會形成濃厚的尊老愛老氛圍，老人問題才會得到根本解決。

二是強化老年人口社會服務(wù)機制的建設(shè)。如，城市社區(qū)加大文化投入，讓空巢老人更多地融入社會，豐富他們的精神生活。農(nóng)村結(jié)合體制改革，盡快落實社會養(yǎng)老保險制度;擴辦敬老院等，推進農(nóng)村社會福利事業(yè)進程;把農(nóng)村老人養(yǎng)老全面納入國家勞動保障體系，讓老人老有所養(yǎng)，能與兒女早日團聚。加強老年人權(quán)益保護法的修訂完善，對惡意傷害老人案件，司法部門懲一儆百。三是“三位一體”共同解決空巢老人問題。在老人問題中，尤以空巢老人特別是農(nóng)村空巢老人問題最為嚴(yán)重。因此，家庭、組織和社會要“三位一體”，共同解決空巢老人問題。子女外出謀生無可厚非，但要妥善安排老人;鄉(xiāng)(街道)、村組織要把解決空巢老人問題當(dāng)作民生大事，放在重要議事日程，成立專門機構(gòu)，安排專人負(fù)責(zé)。社會要發(fā)動好心人服務(wù)空巢老人。城市壯大志愿者隊伍，帶給空巢老人精神關(guān)愛.總之，關(guān)愛老人，特別是關(guān)愛空巢老人，是我們?nèi)鐣餐呢?zé)任。

第二篇：劉志錄述職報告

述 職 報 告

趙石洼村村主任劉志錄

我與2006年擔(dān)任趙石洼村村主任，自擔(dān)任村主任以來，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)全村群眾，壯大集體經(jīng)濟，改變村容村貌，提高生活質(zhì)量，使全村經(jīng)濟快速發(fā)展?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一是作為村委會主任，主要是負(fù)責(zé)行政村里的日常事務(wù)，本人能積極配合村黨支部開展村里工作，服從服務(wù)于班子集體工作的目標(biāo)，團結(jié)帶領(lǐng)村委會成員在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下管理村務(wù)。平時從沒有收受、索取服務(wù)對象的錢物和接受村務(wù)處理過程中的禮物。今年我村在村財力十分困難的情況下，我?guī)ьI(lǐng)村兩委采取向上爭取、自身擠壓、群眾集資的辦法，開展水利設(shè)施的修復(fù)和完善，修建豐收圩河溝以保證農(nóng)田用水，農(nóng)村生產(chǎn)交通的暢通。

二是嚴(yán)格執(zhí)行“四議兩公開”制度。我們始終以保障村民的利益為目標(biāo)，按照財務(wù)公開、政務(wù)公開的制度，按時向村民公布財務(wù)、政務(wù)動作情況，接受黨員群眾的監(jiān)督。村里有重大事項也不是由我和書記說了算，都經(jīng)過村民代表大會上決策通過。如我村今年做了危房改造項目，在村民代表大會上對此事進行了討論表決，得到村民代表一致同意后，由村內(nèi)幾名困難戶，低保戶得到此名額，切實維護好農(nóng)民利益和社會穩(wěn)定。

三是平時注重廉潔自律，把好各大關(guān)口。在處理村務(wù)過程中，從不巧立名目吃請、揮霍浪費村里的經(jīng)濟，也不在村里報銷招待費、出租車費，不挪用公款私存、坐支以及搞個人經(jīng)商行為。始終堅持以德

服人，勤政為民的原則，率先廉潔自律，特別是在當(dāng)前以經(jīng)濟為先導(dǎo)的形勢下，能正確處理國家、集體、個人三者的利益關(guān)系，吃苦在前，享受在后，不以權(quán)謀私。

四是切實關(guān)注弱勢群體，扶貧幫困工作真正落到實處。我村班子成員每人結(jié)對一戶幫困戶，節(jié)假期間上門看望，噓寒問暖，送些禮品，使他們真正感受黨和政府的溫暖，營造一人有難，眾人相助的良好社會風(fēng)氣。經(jīng)過仔細(xì)的排摸調(diào)查，把符合低保的困難戶和符合條件的殘疾人上報到鎮(zhèn)社會事業(yè)辦，爭取政府的政策支持，保障他們的合法權(quán)益。

以上是我簡單的匯報，作為一名黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，我始終堅信要以鄭培民同志為榜樣，多記“廉潔賬”，自覺實踐科學(xué)發(fā)展觀要求，從自身做起，從一點一滴做起，向人民交一張滿意的答卷。

第三篇：劉朋志2013述職報告

2013述職報告

北店頭中心劉朋志

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫劉朋志，在北店頭中心學(xué)校擔(dān)任成教校長一職。根據(jù)學(xué)校的分工，我具體負(fù)責(zé)成人教育、計劃生育、安全、學(xué)生營養(yǎng)改善計劃四個方面的工作。一年來，本人在上級教育部門和中心校領(lǐng)導(dǎo)班子的指導(dǎo)幫助下，在全體教職工的大力支持下，基本完成了各項的工作任務(wù)。下面我把一年來的工作匯報如下：

一、端正思想，找準(zhǔn)工作定位

我認(rèn)為讓我擔(dān)任成教校長一職是局領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任，因而覺得身上的擔(dān)子很重。為更好完成各項工作，我在思想上認(rèn)真學(xué)習(xí)上級教育部門的各項方針、政策，堅決服從總校長的領(lǐng)導(dǎo)和安排，積極要求上進，虛心向其他同事學(xué)習(xí)，真誠地聽取同事們的意見和建議，腳踏實地的認(rèn)真做事。

二、加強學(xué)習(xí)，提高工作水平

由于我還年輕，工作經(jīng)驗不足，要想很好地完成各項工作任務(wù)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望，我知道必須要加強學(xué)習(xí)。我的學(xué)習(xí)有兩種形式：一是向身邊的同事學(xué)習(xí)；二是向書本學(xué)習(xí)。我們中心的李校長多年在中心校擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，對中心校各方面的工作都很熟悉。日常工作中，李校長總是給我教育和指導(dǎo)，他的關(guān)心幫助讓我受益很大。我們中心的徐會計，多年在中心學(xué)校工作，有著豐富的工作經(jīng)驗，日常工作中遇到困難時我總是主動向他請教，請他給我出主意、想辦法。我還利用到教育局開會接觸到全縣成教校長的機會，積極跟他們交流，向他們學(xué)習(xí)。這些身邊的人、具體的工作經(jīng)驗給我?guī)椭艽?，大大提高了我的工作能力，幫助我較好地完成了各項工作任務(wù)。為了進一步提高自己的工作水平，我還向書本學(xué)習(xí)。我利用工作之余，設(shè)法尋找跟工作有關(guān)的書籍、上級下發(fā)的各種文件材料進行閱讀學(xué)習(xí)并做

筆記、寫心得，盡可能多地把書本知識內(nèi)化為自己的知識，以提升自己的工作能力。一年下來，通過多種渠道的學(xué)習(xí)，我對自己的工作有了更多的了解，也掌握了一定的工作方法。

三、團結(jié)協(xié)作，完成工作任務(wù)

由于我負(fù)責(zé)的成人教育、計劃生育、安全、學(xué)生營養(yǎng)改善計劃四個方面的工作涉及面較廣、頭緒較多，所以僅憑我一個人的力量是無法順利完成的。在日常工作中，我特別注意尋求各方面的幫助：借上級領(lǐng)導(dǎo)的東風(fēng)、積極主動地與同事們合作。眾人拾柴火焰高，人多出智慧。一年來，在大家的團結(jié)協(xié)作下，我克服了許多困難，順利完成了各項工作任務(wù)。

四、主要工作實績

1、在成教工作方面

首先是職教招生工作。這是教育局安排的一項重要工作，也是成教工作的一項重要內(nèi)容。由于人們對職業(yè)教育的片面認(rèn)識，幾年來，職教招生工作一直是一個難點問題。今年，根據(jù)教育局的要求，中考之前我就在教育局包鄉(xiāng)干部和李校長的指導(dǎo)下著手布置職教招生工作，結(jié)合職教中心、北店頭中學(xué)，提前對學(xué)生和家長進行宣傳教育；中考過后，我們又廣泛發(fā)動中學(xué)相關(guān)教師，在教育局包鄉(xiāng)干部的指導(dǎo)下，由中心領(lǐng)導(dǎo)帶隊走村入戶，有針對性做學(xué)生和家長的思想工作，經(jīng)過艱苦地努力，基本完成了招生任務(wù)。

第二是農(nóng)村涉農(nóng)專業(yè)培訓(xùn)工作。我鄉(xiāng)有獨立的成人學(xué)校，有專職教師負(fù)責(zé)維護，對涉農(nóng)專業(yè)學(xué)員的培訓(xùn)在場地上很方便。但由于這些學(xué)員都是農(nóng)民，分布的又十分分散。因此，組織學(xué)員來上課難度很大。為了保證人人參加培訓(xùn)，我先是做了校訊通，把每個學(xué)員的聯(lián)系方式都錄入通信錄中；另外還對個別學(xué)員進行電話聯(lián)系、找人捎信、上門看望等?？傊?，通過各種形式保證了培訓(xùn)的質(zhì)量。

2、在安全工作方面

協(xié)助李校長做好全鄉(xiāng)的安全工作是我的重要工作任務(wù)。我總是認(rèn)真學(xué)習(xí)并及時傳達上級部門的安全精神，認(rèn)真按上級要求布置各項工作要求，并及時檢查各學(xué)校的落實情況；認(rèn)真開展安全巡視，認(rèn)真履行各項安全制度，及時排除安全隱患。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行“一崗雙責(zé)”制度，加強了領(lǐng)導(dǎo)，明確了責(zé)任。堅持安全工作“三個一”，保證了抓安全工作的常態(tài)化。加強安全檔案的建設(shè)，中心校在教育局安全股的指導(dǎo)下統(tǒng)一下發(fā)安全檔案目錄，開展安全檔案規(guī)范化建設(shè)評比活動，制定評分標(biāo)準(zhǔn)，進行檢查打分，調(diào)動了工作積極性，促進了安全檔案建設(shè)的規(guī)范化。一年來全鄉(xiāng)各學(xué)校無安全事件。

3、在計劃生育工作方面

這也是一項很重要的工作。首先我們積極宣傳國家和上級領(lǐng)導(dǎo)部門的計劃生育政策。其次，日常工作中，我們堅持教育局計生辦的月報表制度，執(zhí)行零報告制度，通過各種制度和渠道了解我鄉(xiāng)教師的計劃生育情況，如實上報。對我鄉(xiāng)的育齡婦女教師進行登記，組織全員參加半年一次的普查。一年來，未發(fā)現(xiàn)違法結(jié)婚、懷孕、出生情況。

4、在實施學(xué)生營養(yǎng)改善計劃方面

今年是實施學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的第二年，所以明確操作要求和進行政策宣傳已不再是工作的重點。今年的工作重點是監(jiān)督各學(xué)校按照操作要求規(guī)范操作。我每個月都要結(jié)合安全檢查，對各學(xué)校營養(yǎng)餐的接收、儲藏、加工、食用、留樣、報賬、公開公示、資料歸檔等各個環(huán)節(jié)進行督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，保證了學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的順利實施、規(guī)范實施。

5、其它工作

本著從抓常規(guī)入手提升學(xué)校管理水平的理念，今年李校長重點組織了兩個專題活動：上半年的“學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和常規(guī)工作檢查評比活動”和下半年的“學(xué)校常規(guī)工作檢查評比活動”。目的在于借迎省檢的東風(fēng)，以學(xué)校常規(guī)工作為抓手，從學(xué)生文明禮儀教育、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)

生、檔案資料建設(shè)、日常德育活動的開展等幾個方面規(guī)范學(xué)校管理，促進學(xué)校工作。在這兩個評比活動中，我積極協(xié)助李校長制定評比細(xì)則、打分標(biāo)準(zhǔn)、組織全鄉(xiāng)各校負(fù)責(zé)人進行逐校聯(lián)合檢查、召開總結(jié)會。通過活動的開展，學(xué)生們的文明禮貌程度提高了，見到老師習(xí)慣了主動問好；學(xué)校的環(huán)境建設(shè)上了一個檔次，尤其是馬莊小學(xué)、北店頭小學(xué)的文化墻建設(shè)，規(guī)模較大，以傳統(tǒng)教育為內(nèi)容，圖文并茂，具有較強的教育意義；各學(xué)校的檔案資料有了專門的檔案櫥盛放、檔案盒統(tǒng)一、標(biāo)簽整齊規(guī)范、內(nèi)容比較充實；在日常德育活動方面，做到了周一有升旗儀式和國旗下講話，每天上午大課間做課間操、合唱愛國歌曲，校園里多了歌聲和笑聲。

四、存在的問題和不足

1、工作中存在檢查得不夠細(xì)致，考慮得不夠周到的問題，一些制度落實得不夠到位；

2、由于工作經(jīng)驗不足，日常工作中主動開展的工作比較少，主要是根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的安排開展工作，因此缺少工作亮點；

3、對論文稿件征集、整理上報工作做得不好，一年下來，全鄉(xiāng)教師寫了許多稿件、教育論文，但沒有被局辦刊物采納的，影響了我鄉(xiāng)的對外形象。這一點尤其需要認(rèn)真反思、找出問題的所在，并在明年的工作中加以改進。

以上是我2013的工作情況。我清楚地認(rèn)識到雖然基本完成了上級布置的各種工作任務(wù)，但距離做好這些工作還有很大的差距。雖然我的經(jīng)驗不夠豐富、能力也不是很強，但是我相信憑著我的虛心好學(xué)和強烈的工作熱情，今后的工作會更加出色。

2013年終述職報告

劉

朋

志

北店頭中心校

2013-12-15

第四篇：劉志工作總結(jié)（推薦）

2013年終總結(jié)

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼就到了蛇年年末，來公司已有半年多的時間了。在入職后的這段期間，我努力了解公司產(chǎn)品，從產(chǎn)品的設(shè)計、調(diào)試以及售后維修全面的了解公司的產(chǎn)品。在工作當(dāng)中我也盡心盡責(zé)，把公司的利益放在第一位，希望和公司一同發(fā)展與進步。

進入公司以來，首先進行的工作是對公司產(chǎn)品BOM清單的編制，對金蝶軟件當(dāng)中缺失和重復(fù)的代碼進行了添加和修改，使產(chǎn)品BOM清單更加清晰明了，同時也使我熟悉了公司的產(chǎn)品，從各個部件對公司的產(chǎn)品有了全面的了解；對公司早期的產(chǎn)品180泵站進行電氣設(shè)備的維修，了解了泵站的工作與控制原理，并掌握了泵站電氣元器件的檢修方法，鞏固了自身在液壓設(shè)備控制方面的不足；對滾籠機進行出廠前的布線工作，并對現(xiàn)場使用的滾籠機進行變頻器的更換，使?jié)L籠機正常工作；對穿束機進行現(xiàn)場的跟蹤，完成現(xiàn)場鋼絞線穿孔工作的作業(yè)指導(dǎo)；對智能張拉系統(tǒng)進行松江河現(xiàn)場的設(shè)備標(biāo)定工作，并對公主嶺現(xiàn)場的智能張拉系統(tǒng)進行了現(xiàn)場的維修，使張拉系統(tǒng)正常作業(yè)；對智能張拉系統(tǒng)的電氣部件進行出廠前的檢驗，并對智能張拉系統(tǒng)的調(diào)試過程進行跟蹤和記錄，對調(diào)試與試驗中出現(xiàn)的問題進行匯總和統(tǒng)計，減少張拉系統(tǒng)的電器件問題故障率。

在公司研制新產(chǎn)品方面，積極參加新產(chǎn)品的研制與試驗工作，對大循環(huán)智能壓漿系統(tǒng)進行調(diào)試跟蹤，掌握了大循環(huán)壓漿機的工作原理和調(diào)試方法，熟悉在調(diào)試中可能出現(xiàn)的問題以及解決方法，為以后大循環(huán)智能壓漿機的調(diào)試與試驗打下基礎(chǔ)；同時也在做破樁機相關(guān)電氣方面的設(shè)計，努力使產(chǎn)品在操作控制上更簡便、穩(wěn)定。

隨著公司發(fā)展的不斷壯大，對我們的要求也會越來越高。在新的一年里，我要更勤奮的學(xué)習(xí)，提高自身各項素質(zhì)和技能，克服自身的不足，為公司的發(fā)展建設(shè)更好的貢獻自己的一份力量。

劉志

2013年12月18日

第五篇：劉志毅的調(diào)研報告

調(diào)研報告（2012.6.18-19）

在少數(shù)民族地區(qū)，學(xué)習(xí)掌握國家通用語言——漢語，對于維護祖國統(tǒng)一，加強民族團結(jié)，推動民族進步，提高民族素質(zhì)都具有重大意義。大力推進“雙語”教學(xué)是自治區(qū)黨委、人民政府加快我區(qū)少數(shù)民族教育發(fā)展的一項重大舉措。為促進塔城地區(qū)“雙語”教學(xué)協(xié)調(diào)健康發(fā)展，接自治區(qū)《關(guān)于開展雙語教育各學(xué)段銜接和雙語教師配備情況調(diào)研工作的通知》，2012年6月18日至19日，由地區(qū)教育局陳業(yè)同志帶領(lǐng)的雙語辦、組織人事科、師訓(xùn)科、教研室四科室部分人員組成的“雙語”教學(xué)調(diào)研組先后到額敏、托里兩縣對各學(xué)段銜接和雙語教師配備情況進行調(diào)研。調(diào)研組采取聽匯報、座談、業(yè)務(wù)科室對接、學(xué)校實地查看等方式進行。教研室負(fù)責(zé)調(diào)研的主要內(nèi)容是：近年來雙語教學(xué)管理取得的成績、形成的特色、存在的問題和今后工作的建議。以教研活動為主體的校本培訓(xùn)開展和落實情況，雙語教師教學(xué)技能、教學(xué)水平提升情況?，F(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：

一、看到的亮點：

1、各縣（市）黨政部門加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定規(guī)劃和實施意見，各部門齊心合力，形成了推進“雙語”教學(xué)工作的良好氛圍。

2、各縣（市）加大民漢合校建設(shè)力度，“雙語”教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施得到加強。

3、強化師資培訓(xùn)，“雙語”教師整體素質(zhì)得到了提高。

4、學(xué)前“雙語”教學(xué)效果初見成效。幼小銜接率達到100%。

5、大力加強教研活動，充分發(fā)揮校本教研的優(yōu)勢，促進雙語教

學(xué)工作不斷發(fā)展。采取民漢合校、民漢教師混合辦公、民漢學(xué)生混合編班、民漢學(xué)校結(jié)對、民漢教師結(jié)對等形式，提高雙語教學(xué)工作的水平。

二、“雙語”教學(xué)工作中存在的問題

1、“雙語”教學(xué)發(fā)展不均衡。盡管近年來各縣（市）在推進“雙語”教學(xué)工作上做了一些工作，但“雙語”教學(xué)發(fā)展不均衡問題還很突出。這種不均衡不僅體現(xiàn)在城市（城鎮(zhèn)）和農(nóng)村基礎(chǔ)條件上的差別，而一些漢語言環(huán)境和條件較好的縣（市），“雙語”教學(xué)的推進速度較慢、質(zhì)量較差。經(jīng)過調(diào)研認(rèn)為，額敏縣上戶鄉(xiāng)中心學(xué)校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，工作扎實，“雙語”教學(xué)工作發(fā)展較快；但語言環(huán)境較好的城鎮(zhèn)學(xué)校（額敏、托里均有此情況）“雙語”教學(xué)工作發(fā)展緩慢，個別地方過分強調(diào)客觀條件，存在等、靠、要的思想。也有個別地方盲目進入模式二，使“雙語”教學(xué)質(zhì)量和效果無法保證，致使家長心存疑慮，造成銜接不上等問題。

2、“雙語”教育師資缺乏。師資不足是制約我區(qū)雙語教育發(fā)展的瓶頸。通過調(diào)研，所到縣市和學(xué)校雙語教師嚴(yán)重缺編，特別是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、小學(xué)科學(xué)等學(xué)科教師明顯不足。一是“雙語”教師呈現(xiàn)“一缺兩低”現(xiàn)象（數(shù)量短缺、漢語水平低、教學(xué)能力低）。雖然我區(qū)“雙語”師資培訓(xùn)力度不斷加大，但遠遠不能滿足教學(xué)需求。有些教師雖然參加了國家級、省級、區(qū)級、縣級培訓(xùn)，但主要接受了漢語強化培訓(xùn)，對所教專業(yè)，特別是教學(xué)上的術(shù)語難以用漢語準(zhǔn)確表述，直接影響知識的傳授和教學(xué)質(zhì)量的提高。部分教師漢語發(fā)音還不準(zhǔn)確，教學(xué)時效性不高，教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新。二是教師隊伍整體性超編和結(jié)構(gòu)性缺編的矛盾非常突

出，結(jié)構(gòu)性缺編主要是缺乏能勝任“雙語”教學(xué)的教師。三是“雙語”師資隊伍不穩(wěn)定。目前的“雙語”教師特別是“學(xué)前雙語”教師大部分特崗教師或代課教師，這部分教師工作待遇偏低，“雙語”教師隊伍不穩(wěn)定。

3、學(xué)習(xí)漢語環(huán)境缺乏。一是社會環(huán)境。如托里縣是我區(qū)少數(shù)民族地區(qū)，少數(shù)民族相對集中，少數(shù)民族人口占到70%以上，部分鄉(xiāng)場占到90%以上，牧區(qū)甚至達到100%，由于鄉(xiāng)村缺乏學(xué)習(xí)漢語環(huán)境，實施“雙語”教學(xué)工作遇到的困難較大。二是家庭環(huán)境。大多數(shù)民族家庭的家長漢語水平偏低，甚至不懂漢語，學(xué)習(xí)“雙語”學(xué)生的家長無法對孩子進行漢語學(xué)習(xí)指導(dǎo)，缺乏學(xué)習(xí)漢語家庭環(huán)境。三是校園環(huán)境。我區(qū)部分學(xué)校屬于純民族學(xué)校,除課堂學(xué)習(xí)漢語外,其它時間均用母語進行交流,學(xué)校和班級也未創(chuàng)造學(xué)習(xí)漢語的良好環(huán)境，整個校園缺乏學(xué)習(xí)漢語環(huán)境。四是雖然部分學(xué)校已經(jīng)實行了民漢合校，但有些民漢合校只是在形式上做到了合校，但從內(nèi)容上未給少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語創(chuàng)造更好的環(huán)境。

三、推進“雙語”教學(xué)工作的幾點建議

1、進一步提高認(rèn)識，增強推進“雙語”教育工作的緊迫感和責(zé)任感，樹立科學(xué)發(fā)展觀，積極穩(wěn)妥地推進“雙語”教育工作。

開展“雙語”教學(xué)，是提高少數(shù)民族素質(zhì)，促進各民族共同發(fā)展、繁榮和進步的重要舉措，有利于增強各族青少年的祖國意識和中華民族的認(rèn)同感，有利于維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)。各級黨委、政府要提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，高度重視“雙語”教學(xué)工作，增強政治責(zé)任感和使命感，切實加強對“雙語”教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持把“雙語”教學(xué)工作作為系統(tǒng)工程，納入各級黨委、政府的重要

工作日程抓緊抓好。

2、要積極做好“雙語”教學(xué)的統(tǒng)籌規(guī)劃和銜接工作，要充分考慮“雙語”教學(xué)升入小學(xué)、初中、高中繼續(xù)接受“雙語”教育將會遇到各類問題，及早安排部署，統(tǒng)籌中小學(xué)師資力量，確?！半p語”教學(xué)的延續(xù)性。

3、切實加強領(lǐng)導(dǎo)，營造良好氛圍，加強“雙語”教育環(huán)境建設(shè)。加強“雙語”教育環(huán)境建設(shè)：一是營造社會環(huán)境。要充分利用廣播、電視、宣傳欄、宣傳標(biāo)語等在全社會大張旗鼓的宣傳“雙語”教學(xué)的重要意義，播放“雙語”廣播、影視作品等，在全社會營造良好的 “雙語”教學(xué)氛圍，提倡工作生活用漢語交流。二是營造校園環(huán)境。進入校園要求學(xué)生盡量使用漢語交流，多開展?jié)h語演講、講故事、舉辦“雙語”晚會等活動，激發(fā)少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的熱情。有條件的學(xué)校盡可能進行民漢混合編班。三是營造家庭環(huán)境。有條件的民語家庭在家最好與孩子進行漢語交流，無條件的民族家庭可以采取播放漢語光碟教學(xué)片，收看漢語頻道電視等，創(chuàng)造學(xué)習(xí)漢語的家庭環(huán)境。

4、進一步加強“雙語”師資隊伍建設(shè)。

一是要做好“雙語”師資配備和培訓(xùn)工作，加快“雙語”教師培訓(xùn)基地建設(shè)，堅持師資先行的原則，積極實行國家、自治區(qū)、地區(qū)、縣（市）和學(xué)?！拔寮墶迸嘤?xùn)措施，立足校本培訓(xùn)，采取集中脫產(chǎn)培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)相結(jié)合的方式，加大對“雙語”教師專業(yè)學(xué)科的培養(yǎng)，努力提高“雙語”教學(xué)質(zhì)量。二是要充分發(fā)揮學(xué)成歸來“雙語”教師的作用。要本著“培訓(xùn)一個，管用一個；培訓(xùn)一個，使用一個”的原則，把他們安排到最需要的“雙語”教

學(xué)崗位，防止學(xué)非所用，不能重視城鎮(zhèn)，犧牲農(nóng)村。三是積極推進教育人事制度改革，加大公開招錄“雙語”教師的力度，競爭上崗，擇優(yōu)聘用，建立充滿生機和活力的用人機制，充分調(diào)動“雙語”教師工作的積極性。

5、注重抓好學(xué)前“雙語”教育。

要貫徹自治區(qū)漢語教學(xué)必須“從小抓起、從學(xué)前抓起”方針，各縣（市）要繼續(xù)鞏固幼兒園、學(xué)前班民漢混合編班成果，持之以恒地開展好學(xué)前“雙語”班教育，采取各種扎實有效措施提高少數(shù)民族幼兒入學(xué)率，爭取學(xué)前“雙語”教學(xué)的普及率達到95%。要將幼師專業(yè)的教師充實到農(nóng)村幼兒園和學(xué)校學(xué)前班，注重幼兒學(xué)習(xí)規(guī)律研究，保護孩子學(xué)習(xí)“雙語”的積極性。

6、要盡快規(guī)范“雙語”教學(xué)模式。

地區(qū)教育行政部門要盡快規(guī)范“雙語”教學(xué)模式。對城市和城鎮(zhèn)民語系學(xué)校、民漢合校民語系教學(xué)班一年級除母語用民語教學(xué)外，其它學(xué)科應(yīng)統(tǒng)一使用漢語教材、雙語授課。對農(nóng)村民語系學(xué)校一年級漢語、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)使用漢語教材，用“雙語”授課，有條件的全面實行光盤教學(xué)，促進雙語教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

7、加強雙語教學(xué)的課題研究，找出一條適合本校實際的雙語教學(xué)模式，促進雙語教學(xué)的不斷發(fā)展。