第一篇：學(xué)習(xí)公文寫作信息宣傳培訓(xùn)體會

學(xué)習(xí)公文寫作信息宣傳培訓(xùn)體會

學(xué)無止境精益求精

-----學(xué)習(xí)公文寫作信息宣傳培訓(xùn)體會 公文是我們企業(yè)的臉面，也代表一個企業(yè)的品質(zhì)。為了能使我們企業(yè)文書的整體素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，集團(tuán)公司新聞辦組織我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)公文寫作信息處理培訓(xùn)，從山東大學(xué)請來了新聞專業(yè)的知名教授謝錫文教授、國資委辦公室分管公文處理的李科長、王科長和現(xiàn)代交通報社杜寶山總

編輯來公司為我們做了為期一天半的培訓(xùn)。在這一天半的學(xué)習(xí)期間，新聞辦的同事們一課也沒拉下，自始至終跟大家一起聽課，做練習(xí)，始終堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎，精益求精的敬業(yè)精神最具有感染力，最值得我們學(xué)習(xí)，也是我們這次參加學(xué)習(xí)感受最深刻的一點(diǎn)，下面簡單談幾點(diǎn)體會：

①在一天半的學(xué)習(xí)中，各位講師根據(jù)他們多年工作的經(jīng)驗(yàn)，以及無數(shù)次在行政、企業(yè)授課的感悟，從實(shí)際操作中總結(jié)出了一些寫作經(jīng)驗(yàn)和寫作方法，應(yīng)用大量的企業(yè)實(shí)踐案例分析、企業(yè)公文寫作實(shí)用模式，以課堂案例分析演練法、課堂提問法、相互討論法、實(shí)際寫作學(xué)習(xí)法等多種互動體驗(yàn)的方式，帶給我們最具實(shí)用的公文寫作培訓(xùn)體驗(yàn)。講師們還介紹了常用公文的寫作特性，公文的行文方向和行文方式。規(guī)范文書的寫作技巧，提高我們的寫作技巧。②公文寫作具有相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn)性，在應(yīng)用寫作時要具有“非我”的心態(tài)。一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點(diǎn)，或者按照自己的理解去說明。新聞、紀(jì)實(shí)文學(xué)之類的文體，也往往是以作者自己的觀點(diǎn)，去所思、所感。但應(yīng)用公文寫作一般是要求文書站在一個群體、一個組織、一個集團(tuán)的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團(tuán)性質(zhì)的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場，因?yàn)楸磉_(dá)的是“非我”，而非“自我”。

③通過學(xué)習(xí)掌握了寫請示、公函、報告、簡報等寫作規(guī)律。一要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等等，二要采取合適的文體，在文中使用相應(yīng)的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個細(xì)小的疏忽，可能會釀成大錯。在課上李科長舉了很多例子，正說明了這一點(diǎn)，因此，應(yīng)用寫作所站的角度是非常重要的。

④鑒于行業(yè)的特殊性，國資委的講師著重講解了企業(yè)中常用公文的種類及用途。講解了決定、通知（通報）、請示、報告幾種文種的特點(diǎn)及寫作方法，特別是我們用得最多的請示與報告，就二者的區(qū)別進(jìn)行了較為詳細(xì)的講解，在講解過程中指出了我們常犯的寫作錯誤。還從個人的工作實(shí)踐中挑選了幾篇錯誤特例進(jìn)行分析講解，加深了我們學(xué)習(xí)的印象。結(jié)合在實(shí)際運(yùn)用中，我們的確出現(xiàn)過這樣的錯誤，通過學(xué)習(xí)使我們心境明朗，應(yīng)驗(yàn)了那句老話“木不鉆不透”，學(xué)用結(jié)合，根深蒂固，銘記心中從而使我們不斷得以提高。

⑤現(xiàn)代交通報社的杜總編輯用新聞案例的課堂講解形式給我們分析了新聞稿件。讓我們明白了新聞消息是區(qū)別于公文寫作的一種寫作宣傳文種，新聞報紙作為一種大眾精神食糧，擁有易碎性、快速性、傳播性、機(jī)遇性、組合性的特點(diǎn)，以及新聞稿件的構(gòu)成要素和寫作要求，為我們今后的新聞寫作宣傳積累了扎實(shí)的理論經(jīng)驗(yàn)。

總之，這次的學(xué)習(xí)使我們受益非淺，也夠我們消化一陣子的了。在此，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)及新聞辦的同事們對我們公文寫作信息宣傳者的支持與幫助。學(xué)習(xí)公文寫作信息宣傳培訓(xùn)體會

第二篇：學(xué)習(xí)公文寫作信息宣傳培訓(xùn)體會

學(xué)無止境精益求精

-----學(xué)習(xí)公文寫作信息宣傳培訓(xùn)體會

公文是我們企業(yè)的臉面，也代表一個企業(yè)的品質(zhì)。為了能使我們企業(yè)文書的整體素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，集團(tuán)公司新聞辦組織我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)公文寫作信息處理培訓(xùn)，從山東大學(xué)請來了新聞專業(yè)的知名教授謝錫文教授、國資委辦公室分管公文處理的李科長、王科長和現(xiàn)代交通報社杜寶山總

編輯來公司為我們做了為期一天半的培訓(xùn)。在這一天半的學(xué)習(xí)期間，新聞辦的同事們一課也沒拉下，自始至終跟大家一起聽課，做練習(xí)，始終堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎，精益求精的敬業(yè)精神最具有感染力，最值得我們學(xué)習(xí)，也是我們這次參加學(xué)習(xí)感受最深刻的一點(diǎn)，下面簡單談幾點(diǎn)體會：

①在一天半的學(xué)習(xí)中，各位講師根據(jù)他們多年工作的經(jīng)驗(yàn)，以及無數(shù)次在行政、企業(yè)授課的感悟，從實(shí)際操作中總結(jié)出了一些寫作經(jīng)驗(yàn)和寫作方法，應(yīng)用大量的企業(yè)實(shí)踐案例分析、企業(yè)公文寫作實(shí)用模式，以課堂案例分析演練法、課堂提問法、相互討論法、實(shí)際寫作學(xué)習(xí)法等多種互動體驗(yàn)的方式，帶給我們最具實(shí)用的公文寫作培訓(xùn)體驗(yàn)。講師們還介紹了常用公文的寫作特性，公文的行文方向和行文方式。規(guī)范文書的寫作技巧，提高我們的寫作技巧。

②公文寫作具有相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn)性，在應(yīng)用寫作時要具有“非我”的心態(tài)。一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點(diǎn)，或者按照(來源：好范文 http://004km.cn/）自己的理解去說明。新聞、紀(jì)實(shí)文學(xué)之類的文體，也往往是以作者自己的觀點(diǎn)，去所思、所感。但應(yīng)用公文寫作一般是要求文書站在一個群體、一個組織、一個集團(tuán)的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團(tuán)性質(zhì)的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場，因?yàn)楸磉_(dá)的是“非我”，而非“自我”。

③通過學(xué)習(xí)掌握了寫請示、公函、報告、簡報等寫作規(guī)律。一要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等等，二要采取合適的文體，在文中使用相應(yīng)的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個細(xì)小的疏忽，可能會釀成大錯。在課上李科長舉了很多例子，正說明了這一點(diǎn)，因此，應(yīng)用寫作所站的角度是非常重要的。

④鑒于行業(yè)的特殊性，國資委的講師著重講解了企業(yè)中常用公文的種類及用途。講解了決定、通知（通報）、請示、報告幾種文種的特點(diǎn)及寫作方法，特別是我們用得最多的請示與報告，就二者的區(qū)別進(jìn)行了較為詳細(xì)的講解，在講解過程中指出了我們常犯的寫作錯誤。還從個人的工作實(shí)踐中挑選了幾篇錯誤特例進(jìn)行分析講解，加深了我們學(xué)習(xí)的印象。結(jié)合在實(shí)際運(yùn)用中，我們的確出現(xiàn)過這樣的錯誤，通過學(xué)習(xí)使我們心境明朗，應(yīng)驗(yàn)了那句老話“木不鉆不透”，學(xué)用結(jié)合，根深蒂固，銘記心中從而使我們不斷得以提高。

⑤現(xiàn)代交通報社的杜總編輯用新聞案例的課堂講解形式給我們分析了新聞稿件。讓我們明白了新聞消息是區(qū)別于公文寫作的一種寫作宣傳文種，新聞報紙作為一種大眾精神食糧，擁有易碎性、快速性、傳播性、機(jī)遇性、組合性的特點(diǎn)，以及新聞稿件的構(gòu)成要素和寫作要求，為我們今后的新聞寫作宣傳積累了扎實(shí)的理論經(jīng)驗(yàn)。

總之，這次的學(xué)習(xí)使我們受益非淺，也夠我們消化一陣子的了。在此，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)及新聞辦的同事們對我們公文寫作信息宣傳者的支持與幫助。

學(xué)習(xí)公文寫作信息宣傳培訓(xùn)體會

第三篇：公文寫作培訓(xùn)信息

***加強(qiáng)干部公文寫作培訓(xùn)力度 全力提高稅收稽查水平

烏魯木齊市國稅局***為進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)干部公文寫作能力，更好地服務(wù)稅收業(yè)務(wù)工作，***認(rèn)真選派3名同志參加了在五家渠市兵團(tuán)黨校舉辦的中國公文寫作研究會文秘培訓(xùn)班。以此專題培訓(xùn)為切入點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)關(guān)干部公文寫作能力，切實(shí)提高服務(wù)稅收稽查水平。

2012年5月13日上午，“中國公文寫作研究會文秘培訓(xùn)班”正式開課，中國公文寫作研究會副會長岳海翔應(yīng)邀為來自全疆各部門300余名黨政機(jī)關(guān)干部上了一堂生動實(shí)用的黨政機(jī)關(guān)公文寫作專題培訓(xùn)課程。

岳會長以詳細(xì)生動的案例與公文寫作基礎(chǔ)知識相結(jié)合，對公文的地位、分類、格式以及寫作技巧進(jìn)行了深入淺出的講解；對即將頒發(fā)使用的新的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》作了系統(tǒng)全面的講解；用案例對比的方式特別指出了公文寫作的常見誤區(qū)，使全體人員受益匪淺。

在隨后四天的課程中，來自兵團(tuán)辦公廳、自治區(qū)辦公廳、兵團(tuán)黨校的專家、學(xué)者對公務(wù)人員禮儀及秘書的職業(yè)道德修養(yǎng)，對不同文種的寫法作了深入淺出的講解，強(qiáng)調(diào)全體學(xué)員要學(xué)以致用，在工作實(shí)踐中大力提高公文、信息調(diào)研報告寫作能力，打造一支高素質(zhì)、高效率的行政隊(duì)伍，為各級政府部門的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)盡的職責(zé)。

通過學(xué)習(xí)、交流互動，來自全疆各地不同行業(yè)部門的同志們加深了了解，增進(jìn)了友誼，開闊了視野，為更好地干好本職打下了良好的基礎(chǔ)。

第四篇：淺談信息和公文寫作

淺談信息和公文寫作

（一）、關(guān)于信息工作

一、什么是信息

信息是對客觀世界中各種事物的特征、變化及其相互關(guān)系的最新反映。

二、信息的地位和作用

在當(dāng)前飛速發(fā)展的信息時代，信息是領(lǐng)導(dǎo)者了解情況、掌握動態(tài)、科學(xué)決策的助手，是上情下達(dá)、下情上傳的紐帶，是提供各方面進(jìn)行工作交流的平臺。大家都知道，當(dāng)今社會是一個信息社會，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技發(fā)展、新技術(shù)、新事物不斷涌現(xiàn)，尤其是在信息化時代，更應(yīng)該信息暢通。所以，信息越來越被各部門、單位所重視，它不僅是部門、單位的一項(xiàng)重要工作任務(wù)，也是各級各部門領(lǐng)導(dǎo)傾聽基層呼聲，了解基層工作，解決問題，處理問題，改善干群關(guān)系的紐帶，也必將對領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)確有效決策提供有力依據(jù)和重要資料。因此，我們只有認(rèn)識到信息工作的地位和作用，認(rèn)識到信息工作人員肩負(fù)的重任，才能引起思想和行動上的高度重視，從而進(jìn)一步增加緊迫感、責(zé)任感，堅(jiān)定從事信息工作的信心和決心，努力把信息工作做好、做扎實(shí)。

從領(lǐng)導(dǎo)的角度看：信息是各級組織部門進(jìn)行科學(xué)決策的基礎(chǔ)和依據(jù)。領(lǐng)導(dǎo)的很多決策是充分了解和掌握基層反映的信息作出的。曾經(jīng)有一位中央組織部的領(lǐng)導(dǎo)就把信息功能概括為這樣四句話：領(lǐng)導(dǎo)決策的“情報部”；掌握工作進(jìn)度的“顯示屏”；把握大局趨勢的“晴雨表”；發(fā)現(xiàn)和處理問題的“預(yù)警器”。

從講政治角度看：報送信息是下級向上級報告工作的基本要求，是講政治的具體體現(xiàn)。信息不是想不想報、要不要報的問題，而是必須報，是黨務(wù)、政務(wù)工作者開展工作的“規(guī)定動作”。下級向上級匯報工作方式是多種多樣的，而信息就是一種很重要的方式。在實(shí)際工作中，可能你給上級一大本材料，他不會看，而你給他一頁紙，他一定會看?？赡芸陬^匯報中，說了很多，領(lǐng)導(dǎo)同志不一定記住，但你給他一個有份量的信息，他一定記住。

從推動工作的角度看：信息是加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)、推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流、促進(jìn)工作落實(shí)的重要手段。上級領(lǐng)導(dǎo)及各個部門負(fù)責(zé)人，不可能到每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)了解工作活動開展情況，只能通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)報送的信息來了解。歸根到底，撰寫信息的目的一是供領(lǐng)導(dǎo)決策，二是推動工作落實(shí)。

從發(fā)揮社會功能的角度看：我們開展教育宣傳，就是要做到電視臺有影、報紙上有字、廣播里有聲、網(wǎng)絡(luò)上有載。開展教育宣傳，絕對不是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)搞自娛自樂，而是要在媒體上廣泛宣傳報道，贏得廣泛的社會支持，得到社會的理解，營造良好的輿論環(huán)境，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)改革發(fā)展的順利推行，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會蓬蓬勃勃發(fā)展。

由此可見，信息工作人員是領(lǐng)導(dǎo)的耳目、喉舌，是領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，地位重要，責(zé)任重大，任務(wù)光榮。

三、怎樣撰寫信息

首先要收集素材。信息素材來源主要有幾個渠道：網(wǎng)絡(luò)渠道；調(diào)研渠道；會議渠道；公文渠道；信訪渠道；新聞渠道等。

其次要善于選題。選題要從領(lǐng)導(dǎo)的角度上來研究。領(lǐng)導(dǎo)活動主要包括調(diào)研、決策、控制、落實(shí)、反饋等過程。把握了領(lǐng)導(dǎo)活動的規(guī)律，就把握了信息工作的脈搏。要圍繞以下三個方面來選題。一是關(guān)注上級想知道而還不知道且應(yīng)該知 道的題材，決策前提供參謀性、建議性信息；二是決策實(shí)施中及時反饋階段性的落實(shí)情況和群眾的反映，以便及時采取措施糾正偏差，保證決策的實(shí)施；三是工作完成后要認(rèn)真總結(jié)上報工作成效和工作經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)存在問題提出進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作的建議。信息題材有時需要“小題大作”、以小見大；有時需要“大題小作”，把題材放在全局的背景中來看這件事的意義或影響。選題中要善于比較分析。比較是研究問題的基本方法。在縱向、橫向的比較中找出其特點(diǎn)，在比較中發(fā)現(xiàn)最有價值的信息點(diǎn)。

撰寫信息，主要是突出“新、高、明、特、準(zhǔn)、精、透、清”八個字。

一、標(biāo)題要“新”。我們看信息很大程度上首先看標(biāo)題，一個好的標(biāo)題就能吸引我們。標(biāo)題要“標(biāo)新立異二月花”，使人們一看到標(biāo)題就為之一亮，為之一振，產(chǎn)生“搶眼、抓心”的效果。人們常說，“無題不成文”，“題好一半文”，這都是說明標(biāo)題的重要性。信息的標(biāo)題要體現(xiàn)高度概括性，體現(xiàn)“精華”、“亮點(diǎn)”；要表達(dá)主要事實(shí)或目的、意義。就是要“搶眼”，對比度要強(qiáng)烈。如果信息很多，而且一定程度上是為了完成任務(wù)，那么你報的東西就是要吸引眼球，做到“萬綠叢中一點(diǎn)紅”。

二、立意要“高”。就是要放在大的背景下來布局，小問題放在大的角度來看，小中見大。要有政治意識和大局意識。要緊密結(jié)合形勢發(fā)展，在一個大的背景中來選擇角度、提煉主題。

三、主題要“明”。就是不能似是而非，要明明白白，否則會導(dǎo)致讀者產(chǎn)生錯誤判斷。除綜述性信息外，信息應(yīng)當(dāng)一事一報，列舉的事例要清楚、詳細(xì)、準(zhǔn)確，要會把復(fù)雜的問題“簡單化”。

四、內(nèi)容要“特”。就是少搞一些大路貨、常規(guī)性的東西，多搞一些土特產(chǎn)。要有“干貨”。即有面上的事例(包括數(shù)據(jù))，又有點(diǎn)上的具體事例，使人看后心服口服。不是有肉沒骨，盡是抄錄或下載的空話套話。

五、事實(shí)要“準(zhǔn)”。就是情況要真實(shí)、數(shù)字要準(zhǔn)確，不能似是而非，不能搞假。要做到心中明白，能講明白，下筆才能寫明白，別人才能聽明白。不要張冠李戴，偏題跑調(diào)；不要羅列過多，畫蛇添足，喧賓奪主。

六、文字要“精”。就是要精練、精干、精致。有時把三千字濃縮成五百字可能就是精品，而把五百字放大到三千字可能就是廢品。

七、說理要“透”。講道理要講得很清楚，讓人聽得明白。把簡單的問題“復(fù)雜化”（說透徹）；要緊扣“是什么”、“為什么”、“怎么辦”來思考問題，謀篇布局。

八、層次要“清”。敘述事例不要犯邏輯錯誤。不能一個類型的事例前后使用，或者層次不分明，自相矛盾。

概括起來，就是三句話，即要力爭做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”。

四、幾種不同類型信息的撰寫

動態(tài)性信息——關(guān)鍵是要“快”。上級部署工作、召開會議、發(fā)出文件后，落實(shí)情況怎么樣，動作要快，貫徹落實(shí)情況的反映速度也要快、經(jīng)驗(yàn)性信息——關(guān)鍵是要“特”。就是要有特點(diǎn)、體現(xiàn)特色突出特色。如果是領(lǐng)導(dǎo)已知的、其他地方已經(jīng)搞了的，還作為信息報，就是沒有特點(diǎn)。

問題性信息——關(guān)鍵是要“準(zhǔn)”。問題性信息報送很講技巧?？蓮慕鉀Q問題的角度出發(fā)直陳，反映現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)情況。縣委政府需要了解的重大決策部署落實(shí)執(zhí)行情況、經(jīng)濟(jì)社會改革發(fā)展情況、百姓群眾的“社情民意”，不是可 報可不報，必須要報?？韶?fù)面信息正面報道，上報問題的同時提出建議，或者從正視問題、解決問題的角度提出建議?？煞从愁I(lǐng)導(dǎo)對問題的思考和采取的措施。

綜述性信息——關(guān)鍵在“綜合”（要善于運(yùn)用統(tǒng)計分析）。比如反映一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的常規(guī)工作，涉及許多各種舉措和方方面面，每年都在改進(jìn)、發(fā)展，就要進(jìn)行全面的綜合、概括，提出亮點(diǎn)的東西。

述評性信息——關(guān)鍵在“評”，夾敘夾議。這類信息關(guān)鍵就在“評”，要有觀點(diǎn)、有看法。

建議性信息——關(guān)鍵是要有“可行性”。

五、怎樣提高信息的質(zhì)量

信息有初級信息和高層次信息之分。提高信息質(zhì)量功夫在“文”外。寫信息不僅是寫，關(guān)鍵是要把問題搞透，問題搞透了，信息就出來了，無非是如何表達(dá)出來的問題。

要強(qiáng)化精品意識，善于在初級信息的基礎(chǔ)上，撰寫高層次信息。就要加強(qiáng)上下溝通，準(zhǔn)確把握信息要求，在增強(qiáng)信息的針對性上下功夫。一方面要及時掌握上級發(fā)布的信息需求要點(diǎn)；另一發(fā)面，要關(guān)注最新編發(fā)的信息。信息是工作的指揮棒，看信息就知道上級在關(guān)注什么，就知道工作該怎么干。通過上級下發(fā)的信息，就可看出上級當(dāng)前一段時間的工作目的和工作重點(diǎn)。

要寫好信息，除了掌握其基本樣式與寫法之外，更重要的是會抓問題。所謂抓問題就是選題目、定主題。一篇信息能不能被采用，關(guān)鍵是靠抓問題，難也就難在抓問題。這是見真功夫，非常重要。寫信息題目要自己出，主題要自己定，而且常變常新，檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)就是能采用，所以是個難點(diǎn)問題。抓問題上要注重四個盯?。阂皇嵌⒆∩厦妫欢嵌⒆≈行?；三是盯住冷門(或稱特色)；四是盯住刊物。

一是盯住上面。簡單地說就是打引號的“看上”。只顧埋頭寫稿子，不抬頭抓問題是做不好信息工作的。有一種普遍的現(xiàn)象要克服：只看我們做了什么工作就寫什么信息，不看上面需要什么。不按“需”寫稿是通病，也是信息不能采用的癥結(jié)所在。

二是盯住中心。簡稱“抓大事”。我們講寫信息選材不能眉毛胡子一把抓，撿些芝麻爛豆子。那么，具體辦法是：1胸有大局。時刻關(guān)心、留心、參與中心工作；2關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)或抓的工作。這通常就是大事；3善于鑒別。遇到具體事件有沒有價值，就要拿它與中心工作參照，是否沾邊，有沒有反映中心、貼近中心。

三是盯住冷門或是特色。這里的冷門指的是熱門中的冷門，或者說中心工作中的冷門。具體辦法：1人無我有。從特色做法或者說反映特色的工作中抓問題寫信息。2人有我新。別人信息中寫過的東西，也可以再寫，但如果簡單地模仿肯定是不行的，應(yīng)該做到另辟蹊徑，主題更新穎，內(nèi)容更深刻。這還要求不能閉門造車，要深入采訪，善于挖掘。尤其要做到逆向思維，不隨大流，人云亦云。

四是盯住刊物特點(diǎn)(風(fēng)格、要求)。寫信息要研究刊物的特點(diǎn)與要求，有的放矢，瞄準(zhǔn)靶子寫稿。針對什么刊物，自己心中要有個定數(shù)。

總之，在撰寫信息時，思想和思路不能禁錮，一定要解放思想，轉(zhuǎn)換角色，做到“非我”。最管用的辦法是：把自己假設(shè)為單位領(lǐng)導(dǎo)，這樣你所抓的問題和寫出的東西，容易被采用。

五、當(dāng)前信息報送的要點(diǎn)

主要是護(hù)林防火工作的舉措、落實(shí)縣委、縣政府經(jīng)濟(jì)會議精神的措施、開展基層建設(shè)年活動好的經(jīng)驗(yàn)與做法、農(nóng)業(yè) 6 產(chǎn)業(yè)化的舉措、社會和諧穩(wěn)定辦法，關(guān)心弱勢群體、落實(shí)安全生產(chǎn)措施，等等

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！编l(xiāng)鎮(zhèn)工作內(nèi)容十分豐富，因此信息工作大有作為。實(shí)際上，撰寫信息的過程就是一個積累素材的過程，只要信息寫好了，就為今后撰寫匯報總結(jié)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，希望各位同志要樹立樂于奉獻(xiàn)的思想觀念，要有熱愛崗位、甘愿吃苦的敬業(yè)精神，盡心盡責(zé)、精益求精的實(shí)干精神，自覺增強(qiáng)責(zé)任感，自加壓力，不斷積累，使自己成為信息工作的行家里手。多寫信息、多寫高質(zhì)量的信息，以信息工作為抓手，推動全鄉(xiāng)各項(xiàng)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，又好又快發(fā)展。

（二）關(guān)于公文寫作

一、公文的概念

行政機(jī)關(guān)的公文，是行政機(jī)關(guān)在行政管理過程中所形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是依法行政和進(jìn)行公務(wù)活動的重要工具

二、公文的種類及類別

（一）種類，分為13種

請示、報告、議案、命令、決定、批復(fù)、通知、通報、函、會議紀(jì)要、公告、意見、通告。

（二）類別

1、按行文方向分:上行文：請示、報告、議案。

下行文：命令、決定、批復(fù)、通知、通報。

平行文：函

通行文：會議紀(jì)要、公告、通告、意見。

2、載體：紙質(zhì)公文、電子公文

三、公文的特點(diǎn)

（一）、鮮明的政治性和高度的政策性；

（二）、法定的權(quán)威性和行政的約束力；

（三）、特定的作者、讀者和時效；

（四）、體制的程式化和規(guī)格化。

四、公文的格式（國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法）

（一）、公文用紙及標(biāo)準(zhǔn) A4紙，左側(cè)裝訂；

天頭：上白邊為37MM±1MM。正文三號仿宋； 地腳：下白邊。每面22行，每行28個字。訂口：左白邊為28MM±1MM。翻口：右白邊。

（二）、公文的書面格式： 公文的組成的要素：

秘密等級、期限、緊急程度、機(jī)關(guān)標(biāo)識、字號、標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、成文日期、印章、附件、抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)機(jī)關(guān)。

劃分為三部分：眉首、主體、版記。

主體部分： 標(biāo)題的寫法：

完整的公文標(biāo)題，發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由、文種。省略式標(biāo)題有三種情況：主要用于公布性、知照性。一是省略發(fā)文機(jī)關(guān)； 二是省略事由；

三是省略發(fā)文機(jī)關(guān)和事由。

除規(guī)章、法規(guī)名稱加書名號外，一般不加標(biāo)點(diǎn)符號。

主送機(jī)關(guān)：辦理、答復(fù)文件的機(jī)關(guān)：

——主送機(jī)關(guān)少，應(yīng)當(dāng)使用全稱，規(guī)范化的簡稱，或者同類型機(jī)關(guān)的統(tǒng)稱。

——如果較多，則按其性質(zhì)、級別和有關(guān)規(guī)定或慣例依次排列，同性質(zhì)、同級別的機(jī)關(guān)之間用頓號，不同性質(zhì)的或不同級別的機(jī)關(guān)之間用逗號。

——凡是直接向社會或群眾公布的公文以及法規(guī)章程的，一般不寫主送機(jī)關(guān)。

正文：

附件：空兩行，左空兩字，全角冒號。成文日期：以議定日期為準(zhǔn)，右空四字。印章。附注。

五、行文規(guī)則：上行文、下行文、平行文、通行文，六、公文的制發(fā)程序：

草擬、審核、簽發(fā)、復(fù)核、繕印。草擬公文應(yīng)當(dāng)做到以下十點(diǎn)：

1、要符合國家法律法規(guī)及其他有關(guān)規(guī)定。提出新的政策、規(guī)定等，要切實(shí)可行并加以說明。

2、情況確實(shí)，觀點(diǎn)明確，表述準(zhǔn)確。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，直述不曲，字詞規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，篇幅力求簡短。

3、公文的文種應(yīng)當(dāng)根據(jù)行文目的、發(fā)文的職權(quán)和主送機(jī)關(guān)的行文關(guān)系確定。

4、擬制緊急公文，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)緊急的原因，并根據(jù)實(shí)際需要確定緊急程度。

5、人名、地名、數(shù)字、引文準(zhǔn)確。引用公文應(yīng)引用標(biāo)題，后引發(fā)文字號。日期應(yīng)明確具體的年月日。

6、結(jié)構(gòu)層次序數(shù)。

一、（一）、1、（1）。

7、應(yīng)當(dāng)使用國家法定計量單位。

8、文內(nèi)使用非規(guī)范化簡稱。應(yīng)當(dāng)先使用全稱并注明簡稱，使用國際組織外文名稱或者其略寫形式，應(yīng)當(dāng)在第一次出現(xiàn)時注明準(zhǔn)確的中文譯名。

9、公文中的數(shù)字，除成文日期、部分結(jié)構(gòu)層次數(shù)，在詞、詞組、慣用語、略縮語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字，必須使用漢字外，應(yīng)當(dāng)使用阿拉伯嗎。

10、聯(lián)合行文。

七、公文制作要求和方法

（一）、在內(nèi)容方面：

1、在政治上與黨中央保持一致。

2、實(shí)事求是。

（二）、在材料方面：

1、要依據(jù)工作需要儲材：

⑴、是基礎(chǔ)材料的積累；（概況、現(xiàn)實(shí)概況、歷史概況）⑵、是政策材料的積累； ⑶、是典型材料的積累； ⑷、是領(lǐng)導(dǎo)思想的積累； ⑸、是語言材料店積累。

2、依據(jù)寫作目的選材：

⑴、目的；⑵、真實(shí)；⑶、典型。

3、依據(jù)文章主題用材：

（三）、公文寫作結(jié)構(gòu)方法。

（四）、公文寫作修辭的要求。

第五篇：公文寫作培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

公文寫作培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

在領(lǐng)導(dǎo)安排及公司文書科的組織下，我參加了XXX舉辦的“公文寫作技法與規(guī)范化辦理培訓(xùn)班”的培訓(xùn)活動，依據(jù)個人工作實(shí)際情況，較為認(rèn)真的對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)領(lǐng)會，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要培訓(xùn)內(nèi)容

（一）重點(diǎn)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)內(nèi)容

1、匯報材料寫作：通過學(xué)習(xí)、參考講師教學(xué)課件內(nèi)容，從匯報材料的起草、修改上對自身知識進(jìn)行了豐富，同時通過聽取講師講述經(jīng)歷、傳授經(jīng)驗(yàn)，使我對匯報材料寫作中領(lǐng)會精神的重要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識；

2、領(lǐng)導(dǎo)講話稿撰寫：在“領(lǐng)導(dǎo)講話稿撰寫”專題培訓(xùn)中，講師在總結(jié)出“公文寫作難在準(zhǔn)確規(guī)范；重在領(lǐng)導(dǎo)滿意；貴在推陳出新”的基礎(chǔ)上，采用了以講述個人經(jīng)歷、分享個人體會為重點(diǎn)，以課件材料為輔助的授課方式，較為生動的對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了講解，對我個人學(xué)習(xí)的提高幫助較大；

3、述職報告寫作專題及工作總結(jié)寫作專題：通過概述文章的特征和構(gòu)成要素，結(jié)構(gòu)模式特點(diǎn)，寫作要點(diǎn)等，講師對述職報告和工作總結(jié)的寫作分別進(jìn)行了講解，在講解中也適當(dāng)穿插了些個人經(jīng)歷和體會，結(jié)合我個人工作內(nèi)容，此專題講座對我個人的提升也較大。

（二）其他培訓(xùn)內(nèi)容

1、《黨政機(jī)關(guān)公文格式》學(xué)習(xí)專題：本專題著重對公文術(shù)語和定義、公文用紙及版面要求、公文版頭適用范圍、公文的特定格式和式樣說明、工作中易犯的格式錯誤等進(jìn)行了講解，但通過與集團(tuán)公司其他參訓(xùn)學(xué)員溝通，了解到集團(tuán)公司在以上部分項(xiàng)目內(nèi)容中均有具有內(nèi)部具體要求，所以個人在學(xué)習(xí)中僅對自己需要的內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)聽取，以便在工作中查缺補(bǔ)漏；

2、《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》的解讀、《條例》規(guī)定的15種公文文種的寫作要領(lǐng)、《條例》規(guī)定的公文辦理專題：該專題內(nèi)容較為繁復(fù)，內(nèi)容主要是針對市政機(jī)關(guān)工作中的公文處理進(jìn)行講解，對集團(tuán)公司內(nèi)的公文處理局限較大，在日常工作中不容易接觸，所以我將該類專題內(nèi)容不作重點(diǎn)學(xué)習(xí)，僅進(jìn)行聽取了解，以便在工作中查缺補(bǔ)漏。

二、重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)心得

在我上述學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容中，給我體會較深的是匯報材料及領(lǐng)導(dǎo)講話寫作中，對領(lǐng)導(dǎo)意圖把握的相關(guān)講解，尤其是講師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的：在該類寫作的過程中，將自己擺在領(lǐng)導(dǎo)的位置，領(lǐng)會和把握領(lǐng)導(dǎo)的思想是這類文章寫作的重點(diǎn)方式，但卻要極力避免自己的個人想法在文章中的體現(xiàn)。這是我在寫作過程中不曾注重過的事情，將領(lǐng)導(dǎo)的想法用書面性的語言表達(dá)出來，這是個轉(zhuǎn)換、構(gòu)思的過程，或多或少會在不經(jīng)意間將自己的想法習(xí)慣貫穿其中，這樣就有可能會造成領(lǐng)導(dǎo)意圖傳達(dá)的失真或偏離，通過培訓(xùn)我認(rèn)識到了這一點(diǎn)，因此在今后的工作中，我也會避免這種情況的發(fā)生。

其次，在講師提出的“公文寫作難在準(zhǔn)確規(guī)范；重在領(lǐng)導(dǎo)滿意；貴在推陳出新”中，我對講師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的“貴在推陳出新”印象深刻，因?yàn)樵谖艺J(rèn)識中，公文的本身就是個僵化、無趣的事物，它不能像散文、詩歌那樣使用華麗的詞藻和優(yōu)美的語句，營造美麗的意境，它只能做出簡單的陳述，或者使用公式性的語言進(jìn)行平淡的表達(dá)，完全跟“新”這個概念無緣。但在講師的講解中，我認(rèn)識到，雖然公文寫作的限制極大，能夠使用的東西極少，但我們?nèi)钥梢栽诒磉_(dá)手法、詞語搭配、語境塑造方面下一定的功夫，使自己寫出的文章具有一定的新意，不再那么的枯燥乏味。

通過這次學(xué)習(xí)，我對領(lǐng)導(dǎo)講話、匯報材料、述職報告及工作總結(jié)的寫作有了新的認(rèn)識，相信在今后的工作中會有一定的提高。寫作這項(xiàng)工作對我來說仍屬于是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，不管最后的成果怎樣，我都會盡自己最大的努力去完成每個文章的寫作，不斷向“公文寫作難在準(zhǔn)確規(guī)范；重在領(lǐng)導(dǎo)滿意；貴在推陳出新”的方向邁進(jìn)。