第一篇：張社字的游學(xué)考察總結(jié)

國家留學(xué)基金委地方合作項(xiàng)目

高等教育管理人員培訓(xùn)班（CSC21期）

實(shí)踐考察總結(jié)

（2014年10月26日）

張 社 字

按照國家留學(xué)基金委與澳國立大學(xué)CROAWFORD學(xué)院原定的計(jì)劃安排，2014年9月11日—17日是實(shí)地考察實(shí)踐周。為了充分利用寶貴的時(shí)間盡可能多地了解澳大利亞的經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育情況，充分享受澳大利亞美麗的自然風(fēng)光，在此期間我們開展了澳大利亞北線自由行活動(dòng)。下面將有關(guān)情況總結(jié)報(bào)告如下。

一、活動(dòng)組織

考慮到租車、打車、住宿等方面的實(shí)際，我們決定成立四人小組進(jìn)行考察。

成員組成：和俊民，任 義，呂英建，張社字

活動(dòng)目的：考察和體驗(yàn)澳大利亞經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育情況及風(fēng)土人情，充分體驗(yàn)澳大利亞美麗的自然風(fēng)光

活動(dòng)路線：堪培拉—悉尼—?jiǎng)P恩斯—布里斯班—黃金海岸—紐卡斯?fàn)枴つ帷芭嗬?/p>

日程安排：11日乘坐大巴從堪培拉到悉尼；下午乘飛機(jī)飛往凱恩斯，停留3天；14日從凱恩斯乘飛機(jī)到布里斯班，機(jī)場租車自駕游，停留2天；16日下午自駕到黃金海岸，停留2天；18日早上出發(fā)到紐卡斯?fàn)?，停留一個(gè)晚上，19日早上回到悉尼還車，下午乘大巴回到堪培拉。

二、考察見聞及收獲

我們設(shè)計(jì)的線路是對澳大利亞北部地區(qū)的有關(guān)情況進(jìn)行考察體驗(yàn)。期間我們行程2000多公里，經(jīng)過了6個(gè)城市，考察了5所學(xué)校，乘坐了大巴、飛機(jī)、輪船、出租車、火車、租車、海底玻璃船、空中纜車等幾乎所有的交通工具；住宿不僅體驗(yàn)了青年旅館的簡樸、？的簡單、apartment的便利，而且體驗(yàn)了海邊別墅的奢華。經(jīng)過親身經(jīng)歷，我們開闊了眼界，增長了見識，轉(zhuǎn)變了觀念，啟迪了思維，對澳大利亞有了更深刻、更生動(dòng)、更直觀的認(rèn)識，為以后的工作和學(xué)習(xí)提供了很好的借鑒，可以說收獲很多、體驗(yàn)深刻。主要可概括為以下幾個(gè)方面。

1.人性化的管理理念：澳大利亞人性化的管理體現(xiàn)在所有領(lǐng)域，大到治國方略，小到生活細(xì)節(jié)，可以說是一切為了人、為了一切人。我們在布里斯班停留的時(shí)間很長，深度考察了布里斯班的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育及人文情況。我們在市政大廳觀看了各個(gè)管理部門的工作場所，了解了一些工作程序，感覺到他們的工作完全置于社會(huì)公眾的視野和監(jiān)督之下，一切制度設(shè)計(jì)和工作安排都是在考慮人的需要的前提下進(jìn)行設(shè)計(jì)和思考的。生活中更是處處可見這種人性化：衛(wèi)生間專設(shè)了殘疾人專用間、婦女兒童專用間，里面不僅設(shè)施齊全，而且極富人性化；所有地方皆有盲道；過馬路時(shí)車讓行人；等等。在其他地方同樣如此，如游泳池設(shè)計(jì)、公園服務(wù)設(shè)施建設(shè)、道路設(shè)計(jì)等，均無不顯示出對人的尊重和文明的社會(huì)風(fēng)尚。

2.領(lǐng)先的科學(xué)技術(shù)：澳大利亞科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)并非表現(xiàn)在目力所及的外表中，而是體現(xiàn)在理念、體制、機(jī)制和技術(shù)層面。布里斯班在許多領(lǐng)域的研究都處于領(lǐng)先地位。據(jù)了解，布里斯班技術(shù)四角區(qū)已經(jīng)成為與世界上最高超的技術(shù)領(lǐng)域如美國三角帶和法國的Sophia Antipolis相媲美的新興模式。技術(shù)四角區(qū)是來自工業(yè)、學(xué)院和政府的專門知識與設(shè)施的結(jié)合。技術(shù)四角區(qū)的核心在于澳大利亞的最先進(jìn)的研究和發(fā)展設(shè)施中。布里斯班的醫(yī)生是器官移植的開拓者。生物工藝研究包括疫苗和計(jì)算機(jī)模擬的愛滋病病毒的研究均處于領(lǐng)先地位。技術(shù)四角區(qū)擁有世界上第一個(gè)活塞沖擊管道，可模擬風(fēng)速達(dá)每秒4公里以上的超音風(fēng)。等等，均體現(xiàn)出追求創(chuàng)新與卓越的發(fā)達(dá)國家精神。

3.獨(dú)特的教育理念：澳大利亞的教育理念我們在澳國立學(xué)習(xí)期間已有深刻的體驗(yàn)，這次又考察了昆士蘭大學(xué)、昆士蘭技術(shù)大學(xué)、Griffith大學(xué)等，還看了兩所中學(xué)、一所幼兒園，加上在堪培拉的學(xué)習(xí)和參觀經(jīng)歷，對澳大利亞的教育體系和高等教育管理有了一個(gè)基本全面的認(rèn)識。最突出的感覺是澳大利亞獨(dú)特而先進(jìn)的教育理念。每所大學(xué)均沒有圍墻，都是開放式結(jié)構(gòu)；每所大學(xué)都沒有華麗的建筑，更關(guān)注的是先進(jìn)的管理理念和實(shí)際、實(shí)用的教育教學(xué)設(shè)施，更關(guān)注師資隊(duì)伍的素質(zhì)和結(jié)構(gòu)。這里的孩子讀書是一種興趣和游戲的體驗(yàn)，不是生硬的灌輸。特別是在一所中學(xué)，我們感觸良多，高中學(xué)生上課竟然像做游戲，孩子們在歡笑聲中聽著老師幽默的講課，在實(shí)驗(yàn)室任憑自己的思維在泥巴、計(jì)算機(jī)、積木等上馳騁。對比我們國內(nèi)的高中學(xué)生，簡直是天壤之別。還有我們在走訪一所幼兒園時(shí)同樣感觸很深。幼兒園園長接見了我們，向我們介紹了幼兒園的基本情況。這所有65年歷史的幼兒園，外部是看起來破舊、低矮的木質(zhì)房子，里面的設(shè)施也十分簡陋，孩子們睡覺的床只是高于地面2公分的一張小小的板子，而且孩子們的午餐由家長自己準(zhǔn)備，幼兒園只負(fù)責(zé)加熱，且每天的入園費(fèi)用高達(dá)99澳元，如果放在國內(nèi)，這樣的條件沒有人愿意把孩子送過來。但是來這里需要排隊(duì)等候，原因何在呢？在和園長的交談中，在考察幼兒們的游戲中，在觀察老師們對孩子精心的教育和發(fā)自內(nèi)心的微笑中我們找到了答案。這所幼兒園有先進(jìn)的教育理念，有一批懂得幼兒心理，掌握幼兒成長規(guī)律的教師隊(duì)伍。還有，作為一名職業(yè)教育工作者，尤為關(guān)注的是他們的職業(yè)教育特別是高等職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r。在考察職業(yè)院校時(shí)了解到，澳大利亞的職業(yè)教育論社會(huì)地位仍然處于劣勢，高層次的人員以及公務(wù)員同樣不愿意讓自己的孩子就讀職業(yè)院校。他們的高等職業(yè)教育成功之處在于完美的證書制度和完善的產(chǎn)學(xué)合作體系。在考察期間想就澳大利亞職業(yè)教育吸引力問題進(jìn)行了解，想看看在國家層面有什么樣的制度來保證職業(yè)教育的吸引力，但是很遺憾沒有得到明確的答案。

4.美麗的自然風(fēng)光：一路上的藍(lán)天白云、一望無際的草地、若隱若現(xiàn)的牛羊、自由飛翔的小鳥等等，都讓我們心醉、心動(dòng)和神往。澳大利亞的北部目前氣溫十分舒適，正是鮮花盛開的美麗季節(jié)，不用移動(dòng)腳步到處就是如詩如畫的美景。特別讓我難忘和震驚的是凱恩斯的大堡礁。那里的海水藍(lán)的醉人，那里的珊瑚美得驚艷。在乘坐海底玻璃船觀看海底珊瑚的時(shí)候，我自己仿佛變成一尾魚暢游在清澈見底的海底——從未有過的神仙般的感覺。這是原來憑想象從來沒有過的體驗(yàn)，因此游覽結(jié)束后我特別想再乘坐一次，但由于時(shí)間緊迫只好作罷。在黃金海岸體驗(yàn)了綿綿不絕的海岸景色，讓人心胸為之寬闊、心靈為之凈化、人性為之升華。體驗(yàn)過海岸后我獨(dú)自來到市中心，本以為到處都是高樓林立，沒想到剛穿過大街就看到一條美得驚艷的河流。之所以說美得驚艷，不僅是因?yàn)閺潖澋暮恿?、清澈的河水，而是河對岸漂亮的建筑。在藍(lán)天白云之下、波光粼粼的河水之溿，一幢幢紅頂白墻的房子靜靜地守候在大樹、綠草和鮮花之間，每幢房子都有一個(gè)通向河水的木質(zhì)長廊，每個(gè)長廊的盡頭都停留著一艘或大或小的游艇，靜靜地，似乎在等待著主人的歸來。那情，那景，那感覺，無言能表，只能讓心去體驗(yàn)?？赡苓@就是發(fā)達(dá)國家的表現(xiàn)吧。一路上盡管照了很多照片，但是機(jī)器哪里比得上人的靈性？照片再美也只是一種記錄，無論多么先進(jìn)也代替不了人的感覺。

三、感悟及感謝

這次游學(xué)感悟頗多，思考更多的是以下幾個(gè)方面：一是什么是發(fā)達(dá)國家？二是人生的意義到底何在？三是什么才是真正的幸福？圍繞這些問題雖然也進(jìn)行了一些思考，但是覺得還不夠深，需要在接下來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中進(jìn)一步深化和升華。

能有這么美好的經(jīng)歷和體驗(yàn)，首先要感謝國家留學(xué)基金委為我們提供的機(jī)會(huì)，感謝留學(xué)基金委的老師們?yōu)槲覀兏冻龅男量鄤趧?dòng)；其次要感謝澳國立CRAWFORD學(xué)院為我們這次活動(dòng)提供的各種周到的服務(wù)，保證了我們的安全與便利；再次要感謝各位同學(xué)，在線路設(shè)計(jì)、租車、購買車票、旅館預(yù)定等方面為我們提供了無私的幫助；最后要感謝的是同行的三位同學(xué)，他們一路上給予我不少照顧和關(guān)心，保證了我在腰椎不好的情況下能順利完成這次實(shí)踐考察活動(dòng)。

第二篇：學(xué)習(xí)思考 成長——浙江游學(xué)考察感想 張可佳（范文）

學(xué)習(xí)? 思考 ? 成長

——浙江游學(xué)考察感想

2015級思想政治教育卓越班 41501036 張可佳

摘要：在這次游學(xué)考察中，作為免費(fèi)師范生看到觸動(dòng)最大的就是一種全新的教學(xué)理念和教學(xué)思維，同時(shí)，也看到了民辦、私立學(xué)校與國有、公立學(xué)校的區(qū)別和注重點(diǎn)的不同，看到了在教育事業(yè)不同方向追求中不同學(xué)校的目標(biāo)與做法。外出游學(xué)能夠擴(kuò)展我們的視野，使我們更多地了解到社會(huì)的真實(shí)情況，這對我們的理論學(xué)習(xí)有很大的幫助，對在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、高考改革等都有了更加深刻的認(rèn)識。

關(guān)鍵詞：教育理念

政治教育

第一站，我們到達(dá)了浙江省諸暨市進(jìn)行考察和學(xué)習(xí)，在教務(wù)處和就業(yè)中心的老師帶領(lǐng)下，我們首先前往了海亮教育集團(tuán)的海亮教育園區(qū)進(jìn)行參觀。

海亮教育倡導(dǎo)訂單式教育，主張將教育進(jìn)行生活化、個(gè)性化、國際化。海亮教育園區(qū)設(shè)置了外國語學(xué)校，整體采用外國的教育模式，聘請外教進(jìn)行課堂教學(xué)，在小學(xué)階段采用20人的小班額，初中高中則將世界名校作為追求的目標(biāo)。不同于國內(nèi)的教學(xué)模式，在外國語的國際學(xué)校中，他們有來自世界各地的學(xué)生，也有國際的老師，更有國際的視野，整體教育方式模式與美國較為相似。比較特殊的是，海亮教育園區(qū)是全寄宿制學(xué)校，從小學(xué)開始，孩子們就開始嘗試獨(dú)立生活，自己照顧自己，這可以對孩子的生活能力有很大的鍛煉，但寄宿制并不是完全放任不管，在班級中也有輔導(dǎo)員等角色，為他們的成長提供了一定的指引。

而海亮教育的英才班則更傾向于競賽類的發(fā)展，可以看到整個(gè)學(xué)校對于理科的重視。但是他們不僅僅考慮到了競賽方面的發(fā)展，更有一些人文藝術(shù)的熏陶，比如像舞蹈、美術(shù)等等都有涉及。同時(shí)，他們的體育課也非常多元，比如說游泳課是每個(gè)人的必修課，除此之外還要進(jìn)行球類的選修。

海亮教育集團(tuán)的教學(xué)設(shè)施非常齊全，有射擊場、高爾夫球場等等，一系列輔助教學(xué)設(shè)施非常完備，整個(gè)學(xué)校依山而建，面積較大，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，可以容納五所學(xué)校學(xué)生同時(shí)在海亮教育園區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。在海亮聽課的過程中，我們看到了他們對于校本課程的開發(fā)，每一個(gè)老師都可以開發(fā)自己所在學(xué)科的校本課程，孩子們也可以根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇，這種近似于大學(xué)的選修課的方式能夠促進(jìn)孩子們依據(jù)自己的興趣發(fā)展自己的學(xué)習(xí)。

第二站，我們前往了諸暨中學(xué)進(jìn)行參觀，諸暨中學(xué)是當(dāng)?shù)氐陌倌昀闲?，建校歷史已經(jīng)有一百零六年，諸暨中學(xué)的校長談到了小規(guī)模、高質(zhì)量的模式。在開始新高考改革之后，對教學(xué)進(jìn)行了深入的研究和實(shí)踐，諸暨中學(xué)的校長向我們談到了很多在新高考改革之后，對教學(xué)秩序的沖擊等等一系列問題。我們有幸在諸暨中學(xué)聽到了一堂課，感受到了南方地區(qū)不同的教育理念和教育氛圍。諸暨中學(xué)的教學(xué)環(huán)境非常的沉穩(wěn)和典雅，在校園環(huán)境中能感受到他們專心致學(xué)的理念和追求。

第三站，我們前往了杭州高級中學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，在杭州高級中學(xué)看到的主要是他們對于校園文化的重視以及校園精神的傳承。作為一個(gè)百年老校，擁有非常深厚的人文底蘊(yùn)，也曾有很多名家如葉圣陶、朱自清、魯迅等在這里工作。而如今在校園中，也有魯迅文學(xué)社依舊在進(jìn)行著活動(dòng)。杭州高級中學(xué)的校長向我們分享了他們對于師范生的思考和要求，練好粉筆字、提高對于教學(xué)媒體的運(yùn)用能力、鍛煉好口才，最后發(fā)展科研能力，當(dāng)老師談到這些對于師范生的要求時(shí)，作為一名即將參加實(shí)習(xí)的大三學(xué)生，我認(rèn)為我們都需要珍惜時(shí)間，繼續(xù)在這些方面提高自己！

作為一名思想政治教育專業(yè)的學(xué)生，在三所學(xué)校中都在努力關(guān)注文科類，特別是思想政治教育的教學(xué)實(shí)際相關(guān)的情況。在海亮教育集團(tuán)，重點(diǎn)向我們展示了文科類校本課程的開發(fā)，歷史課堂中尋找中國人這樣一門選修課程的設(shè)置，充分體現(xiàn)了教師對于歷史本身的發(fā)掘和對于學(xué)生感受的重視，校本課程的開發(fā)是對教師綜合素質(zhì)的考驗(yàn)，但這也充分體現(xiàn)了在課堂中對學(xué)生核心素養(yǎng)的重視。在諸暨中學(xué)，我們有幸向在校老師詢問關(guān)于政治課程在高考改革中的選課情況，諸暨中學(xué)的老師談到了在師資力量非常好的情況下，12個(gè)班級中有6到7個(gè)班級選擇政治課程，而在教師能力有限的情況下，選修政治課程的學(xué)生數(shù)量會(huì)減少到兩到三個(gè)班級，政治課程并不枯燥乏味，一個(gè)好老師能將生動(dòng)的政治課堂帶給學(xué)生，希望在以后的教學(xué)路上也能不斷探索，講出一堂喜聞樂見的思政課。在杭州高級中學(xué)，雖然沒有直接接觸到他們的課堂，但是從校長為我們所做的講解之中，可以看到他們對于學(xué)生的思想道德素質(zhì)的重視，這一點(diǎn)也是思想政治教育中不可或缺的，通過校園文化對學(xué)生的思想道德素質(zhì)進(jìn)行提高，這樣的思想政治教育才是真正的潤物細(xì)無聲。

很感謝學(xué)校給我們這樣一次機(jī)會(huì)來到教育發(fā)達(dá)的江浙地區(qū)進(jìn)行考察和學(xué)習(xí)，我想在這其中我看到的最多的就是一種全新的教學(xué)理念和教學(xué)思維，也看到了民辦、私立學(xué)校與國有、公立學(xué)校的區(qū)別和注重點(diǎn)的不同。外出游學(xué)能夠擴(kuò)展我們的視野，使我們更多地了解到社會(huì)的真實(shí)情況，這對我們的理論學(xué)習(xí)也有很大的幫助。教學(xué)是基礎(chǔ)、教育是教學(xué)的延伸，不初心，繼續(xù)前進(jìn)，在未來的日子里繼續(xù)努力，加深自己的專業(yè)知識，鍛煉自己的教育技能，使自己成為一名卓越的中學(xué)教師！

第三篇：張印-市場考察總結(jié)

新市市場考察總結(jié)

-------2011年8月4日

8月4日晚上19:30到達(dá)新市，進(jìn)行市場考察，主要是看同行業(yè)品牌的貨品價(jià)格、陳列、促銷、以及服務(wù)質(zhì)量。

金利來全場9折主題風(fēng)格偏商務(wù)休閑，80%為男式。材質(zhì)多為頭層皮，男夾價(jià)格300起，男大包800起，拉箱1200多（多為牛津布材質(zhì)）。晚班的黃金時(shí)段工作人員只有一人，服務(wù)質(zhì)量一般，珍珠皮材質(zhì)的錢夾比較有特色。

老人頭 全場8.8折，部分產(chǎn)品可以打到8.5折，價(jià)位、風(fēng)格和金利來差不多，營業(yè)員也只有一位，服務(wù)質(zhì)量一般般，可能是商場招的服務(wù)員，不是很專業(yè)。

花花公子 8.8折促銷風(fēng)格和金利來 老人頭差不多，但價(jià)位是三家里頭最高的，男夾差不多400多起，男大包從900多到2000多不等。

小結(jié) ：以上3家在廣百百貨一樓中間位置，而且都挨在一起，3家的店面面積、價(jià)位、風(fēng)格、店員素質(zhì)都差不多，都不是很專業(yè)，不過老人頭的皮帶陳列架比較有特色，單個(gè)的透明塑料螺旋架，能很好的把一條皮帶陳列出像蝸牛般得美感。

紅谷—曼蒙特 她們的價(jià)位和產(chǎn)品定位和我們極其相似，在新市廣百店里頭掛的是曼蒙特的牌子，但紅谷的產(chǎn)品也摻雜在里頭，標(biāo)的都是實(shí)價(jià)，錢夾、大件商品9折，皮帶和小件不參與折扣。紅谷的小件還比較有特色（如名片盒），店面面積在8㎡左右，有店員兩名專業(yè)程度比前三家要好些！

時(shí)尚袋鼠 在廣百后門過道靠邊鋪位，面積6㎡左右，店面陳列很亂，店員一名，全場4折促銷，錢夾59元起，皮帶的頭層針扣價(jià)位也只199元和我們差不多。店員的銷售禮儀不規(guī)范，專業(yè)知識還可以。

香港啄木鳥 在袋鼠旁邊，面積、店員數(shù)量 和前者一樣，錢夾陳列柜單層有兩個(gè)面包盒可成三層陳列，進(jìn)店第一感覺，它的皮帶陳列和我們是一樣的，店員沒有專業(yè)的銷售禮儀，專業(yè)知識一般般。價(jià)格都是標(biāo)實(shí)價(jià)，男夾69元起，皮帶頭層皮的針扣很巧合的也只是199元。

波士貓 在啄木鳥對面，店面面積10㎡左右比前兩家都要大一些，店員一名，貨品陳列較亂，店員專業(yè)知識和服務(wù)禮儀也一般般。價(jià)格是按吊牌價(jià)的5折促銷，這后的價(jià)格和前兩者也差不多。男夾的價(jià)格折后從69元起，全頭層的企包價(jià)位和我們差不多為179元。

小結(jié)：時(shí)尚袋鼠、香港啄木鳥、波士貓三家在一起，包括紅谷--曼蒙特，在產(chǎn)品定位和價(jià)格跟我們都大同小異。值得我們借鑒的有：紅谷的男腰包、小

件精巧，啄木鳥的錢夾高柜能陳列更多錢夾。

愛璞在百信廣場一樓電梯旁，像特臨時(shí)賣場，主打PU女包，走低價(jià)路線，全場5折，折后價(jià)也只有115到200左右。

馬連奴 百信廣場步行街地鋪店，面積25㎡左右，店員兩名，陳列一般般，但看的出來有店員懂陳列維護(hù)！進(jìn)門就有特價(jià)花車，全牛皮特價(jià)小件39起，男夾從69到139不等，皮帶79到169，女包一PU低價(jià)材質(zhì)為主打，錢夾、手包、皮帶的整體陳列是一個(gè)平面結(jié)構(gòu)，跟都是高柜的陳列有新意。店員素質(zhì)良好。

唐伯虎 地點(diǎn)、面積、人數(shù)3人，店面主題手工制作皮具，偏名族風(fēng)，皮帶、錢夾、男包擺放很隨意，很擁擠，沒技巧可言，就多、粗獷。而且貨品邊緣位置外漏部位都很粗礦，不做油邊處理，可以看到里面的材質(zhì)（大部分都看的到）。價(jià)位都是標(biāo)的市價(jià)，二層皮的針扣在89-99為主，男夾頭層橫包99元起，全加厚PVC的80元做特價(jià)。男大包是以另外一個(gè)牌子了“嬉皮氏”都做全頭層，吊牌價(jià)位從600元到900元不等男大包6折促銷，女大包部分6折，部分實(shí)價(jià)。服務(wù)很耐心，店員還蠻漂亮。

小結(jié) 這三家地段差一點(diǎn)，各有所長，但主體差不多，走低價(jià)或個(gè)性化路線。

威斯特 保羅 在廣百負(fù)一樓潮流前線入口處，店鋪面積10㎡左右，他們經(jīng)營的一個(gè)威斯特保羅外 還有另外一個(gè)牌子，價(jià)位在廣百里皮帶（35元）和真皮長錢夾（49元）的價(jià)格 是最低的，據(jù)老板解釋說是工廠欠賬抵款拿來的。店面陳列很亂，沒有主題。

總 結(jié)：此次市場考察從19:30開始到21:20結(jié)束，走了三個(gè)不同類型的商圈，了解了不同商圈的同行競爭對手的貨品結(jié)構(gòu)，和店面布置，對店鋪店員的常用的銷售技巧有一個(gè)初步的了解。以后這種考察還會(huì)繼續(xù)，因?yàn)閷κ袌龅目疾炷軐W(xué)到更多的陳列技巧，和了解更多的店員銷售技巧和店員心態(tài)！

督導(dǎo)部：張 印

第四篇：游學(xué)感想-張欣惠

游學(xué)感想

在即將升入高二的暑假中，我參加了豐臺區(qū)及學(xué)校組織的澳大利亞墨爾本理工大學(xué)游學(xué)。此行是我人生中非常難忘的，不僅開拓了我的眼界，還增長了不少知識。最重要的是體會(huì)了一次與不同種族不同語言的人朝夕相處的日子。

在經(jīng)過了漫長的飛行后，我們終于在二十一號清晨到達(dá)了墨爾本市中心。來到這里，不由得令我深深著迷：歷史氣息濃重的建筑物在大街上隨處可見，電車在寬廣的馬路上徐徐駛過，叮當(dāng)而過的盛裝馬車……這里的一切都是那么的富有別樣風(fēng)韻，使人在不經(jīng)意間將身心全部投入其中，用心靈去感受這與北京不同的氣息。

在墨爾本，學(xué)校給我們安排了五天的課程，在這五天中，我們與墨爾本理工大學(xué)的老師一起交流學(xué)習(xí)，彼此都留下了美好的印象。

在墨爾本的幾天，我們游覽了很多地方，例如諾斯科特高中、墨爾本皇家植物園、墨爾本動(dòng)物園……說起來，我還是最喜歡大海的，所以最令我留戀的地方應(yīng)屬大洋路了。在這里，我們不同于以往的游覽方式，而是乘車一路游玩。我們在途中看到了向往已久的湛藍(lán)大海，海浪隨著輕柔的海風(fēng)，一波又一波地沖擊著沙灘，浸濕金黃色的沙粒。望向海的另一邊，是海天的交界處，藍(lán)天下是一片清澈的碧水，格外美麗。潔白的海鷗盤旋在人們頭頂上空，等著喂食的人將手中的面包掰成小塊投遞給它們。隨著人們?nèi)映龅氖澄?，它們也時(shí)起時(shí)落，組成一幅生機(jī)勃勃的自然圖畫。同學(xué)們看到這樣巧奪天工的美景，難以抗拒自然的誘惑，紛紛脫下鞋子跑入海中嬉鬧玩耍。即使是冬天，即使冰冷的海浪浸濕了他們的衣衫，同學(xué)們也依然如此快樂。還有的同學(xué)撿起岸邊的樹枝，在海岸上寫字繪畫。連老師都忍不住與同學(xué)們一同游玩，可謂其樂融融。我們都脫下了厚重的衣衫，任由海風(fēng)吹拂著自己的面頰，只為感受這大自然賜予的珍寶。

我想，此行中，游玩的記憶、與同學(xué)共處的記憶、與不同種族的人交流的記憶，將會(huì)一直篆刻在我的腦海中，成為我一生的無價(jià)珍寶。

第五篇：關(guān)中游學(xué)總結(jié)

關(guān)中游學(xué)總結(jié)

——這是一場噩夢

系部名稱：人文社科系專業(yè)：廣告學(xué)年級：2010級 班級：1001班姓名：黃穎紅學(xué)號：1002130133 實(shí)踐單位：西安進(jìn)步青年文化發(fā)展中心

實(shí)踐時(shí)間：2012年7月10日至2012年7月30日

為何說這次游學(xué)是一場噩夢？

通過游學(xué)農(nóng)村調(diào)研以及小強(qiáng)隊(duì)長給我們放的幾個(gè)引人深思的視頻，讓我們非常震撼，就像從噩夢中驚醒，全身汗如雨淋，很害怕，很恐懼，很無奈。我們大部分有社會(huì)良知的人看到社會(huì)底層人民過得心酸，都會(huì)有想要改變底層人民的生活的沖動(dòng)，只可惜個(gè)人的力量是多么微小，面對社會(huì)的頑固勢力，我們很絕望，感覺沒有出路?，F(xiàn)在的我們有和《恰同學(xué)少年》中當(dāng)年毛澤東和蕭子升游學(xué)湖南的感觸類似。當(dāng)時(shí)他們利用智慧救下了佃戶的女兒芝妹子，可是毛澤東就在思考怎樣才能救全國處在水深火熱的勞苦大眾們？當(dāng)時(shí)中國所處的環(huán)境與現(xiàn)在相比更動(dòng)蕩，但是毛澤東沒有絕望，而是尋找絕處逢生的機(jī)會(huì)。我們又應(yīng)該怎么做才能改變這個(gè)社會(huì)的底層人民的生活？當(dāng)我看完《富人與農(nóng)民工》后，心靈的沖擊就更大了。邊看邊流淚，不知道為什么，眼淚就是那么不自然的留下來了。當(dāng)場的女生幾乎都哭了，因?yàn)橐曨l中富人的奢華生活與農(nóng)民工的寒酸生活的鮮明對比，真的覺得這個(gè)社會(huì)人和人怎么差距就這么大呢？不是先富帶動(dòng)后富嗎？農(nóng)

民工的親人生不起病，生了病，住不起院，靠體力掙的錢還不夠養(yǎng)家糊口，他們的青春都拿來遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出打工了，為的就是能夠生存下去，讓孩子有玩具，可以上學(xué)，讓父母老有所養(yǎng)······

社會(huì)上出現(xiàn)了信仰危機(jī)，知識分子也要為了生存不再仰望星空，而是轉(zhuǎn)身于市場和官場，開始追逐權(quán)勢與金錢。而我們現(xiàn)在還算不得知識分子，我們這一代在大學(xué)里已經(jīng)在學(xué)著適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，我們也要為了生存追逐權(quán)勢與金錢？游學(xué)途中的所見所聞，造成此時(shí)此刻所想所感與之前在學(xué)校的想法會(huì)有很大的差距。以前我的目標(biāo)就是畢業(yè)之后要么考研要么工作，然后將國家貸款還上，然后就走一步看一步?？傆X得走一步算一步，沒有什么遠(yuǎn)大的理想，過好自己的生活，讓家人可以安安穩(wěn)穩(wěn)快快樂樂的生活。有一次交流討論中，一位隊(duì)友和我有同感，認(rèn)為只要過好自己的生活，不給社會(huì)造成負(fù)擔(dān)，如果有更多的能力和精力再向社會(huì)做一些貢獻(xiàn)。但是如果社會(huì)窮人多了，不安定因素多了，我們還能過好生活嗎？不能，所以現(xiàn)在出現(xiàn)很多問題需要更多的有志之士去思考怎么解決，并且付出實(shí)際行動(dòng)探索實(shí)踐。而且我們也可能和農(nóng)民工差不多，想要躋身在大城市的某個(gè)角落好好生活是多么艱難！

村子里的留守兒童寒假期待父母回家過年的眼神，襁褓中的嬰兒離開遠(yuǎn)去他鄉(xiāng)打工的母親的懷抱哭泣的聲音，老年人送別子女上火車轉(zhuǎn)身離去的佝僂的身影······有哪個(gè)孩子不想依偎在父母身邊，孝敬父母？又有哪個(gè)父母不想和自己的孩子共度晚年？一幕幕離別的場景發(fā)生在離別的車站，似乎是火車將這些本該團(tuán)聚在一起的家庭分

開了。農(nóng)村有很多這樣的農(nóng)民工，如果孩子學(xué)習(xí)不好，這樣的日子就在那個(gè)家庭一直延續(xù)。而學(xué)習(xí)好的孩子，父母會(huì)拼死拼活賺錢供其讀書，等到孩子有出息了，學(xué)有所成了，卻背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的親朋好友，兒時(shí)的伙伴，在大城市過著忙碌的生活，這，就算是出息了?。靠墒寝r(nóng)村還是當(dāng)年的農(nóng)村，極少數(shù)有知識的人會(huì)回到家鄉(xiāng)建設(shè)自己的農(nóng)村，除了像馬永紅這樣的“瘋子”——集浪漫主義，英雄主義，理想主義于一身的人。他卻是我們的榜樣！

可是，農(nóng)村建設(shè)，首先遇到的就是人才的奇缺。農(nóng)村社會(huì)的精英都紛紛流向城市，凈剩有老人和留守兒童，何以有力量來建設(shè)農(nóng)村？每年各大高校會(huì)有很多大學(xué)生志愿者搞三下鄉(xiāng)活動(dòng)，也有很多自發(fā)組織一些志同道合的學(xué)生支農(nóng)支教或到農(nóng)村調(diào)研的活動(dòng)，比如我們這支關(guān)中游學(xué)隊(duì)伍，但是大部分人只能在思想上受些啟發(fā)和震撼，而為農(nóng)村建設(shè)能做出很多實(shí)際性的東西卻幾乎是很少的了。當(dāng)然關(guān)于這個(gè)問題的解答北京大學(xué)教授錢理群在《關(guān)于新一代鄉(xiāng)村建設(shè)人才的培養(yǎng)》一文中也仔細(xì)闡述了他的觀點(diǎn)和建議。我看了之后也是深受啟發(fā)的，我覺得他分析的很好。在他這篇文章的第二小節(jié)中《馬永紅的問題：深度參與之的困境》，如果了解馬永紅的事跡的人都知道他在下鄉(xiāng)支農(nóng)支教等志愿活動(dòng)中遇到過大大小小的挫折和困境，我覺得最大的就是家人的不理解和不支持。而我想說的就是，這或許也是很多大學(xué)生志愿者參加活動(dòng)后沒有進(jìn)一步行動(dòng)的最大的一個(gè)障礙！

試想，我們的父母辛辛苦苦把我們拉扯大，供我們上學(xué)，受好的教育，難道他們就是為了讓我們一輩子待在農(nóng)村嗎？當(dāng)然，父母的良

苦用心我們都知道。我們也知道，大多數(shù)父母有時(shí)候也是為了在親朋好友面前有面子，還有就是想讓孩子出人頭地，過好的生活，一輩子不受苦受累，特別是那些過過苦日子的父母。中國自古是百善孝為先的國家，很多孩子也是朝著父母指定的方向前行的。這就是我們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成，是跟隨社會(huì)價(jià)值取向以及大部分人的價(jià)值取向相同的。馬永紅是一位為自己的理想的公共事業(yè)貢獻(xiàn)的改革者和建設(shè)者，他也面臨忠孝兩難全的境地。而我們有大部分人，剛了解了農(nóng)村底層人民生活困難的皮毛，就感覺是被噩夢驚醒，然后手足無措，很多人不敢像馬永紅那樣毅然不顧親人的反對投身農(nóng)村建設(shè)中去！當(dāng)然我也不是希望各位在校大學(xué)生休學(xué)回家支農(nóng)支教，我只是覺的我們很難打破這種局面，甚至是沒有膽量為了自己內(nèi)心的想法而去反叛父母的期望！而我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)就是很缺少這樣有創(chuàng)新精神并付出實(shí)踐的人！

在調(diào)研中給我印象較深的一個(gè)人就是在后寨村一個(gè)農(nóng)戶家遇到的一個(gè)在校大學(xué)生。他是在當(dāng)?shù)乜h城念?？疲龠^一年他就畢業(yè)了，但是他是一個(gè)特別勤奮特別好學(xué)的同學(xué)，他說他要專升本然后考研究生。他還說現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)只有多讀書有文憑才不至于像那些農(nóng)民工那么辛苦，而且不想像他們那樣生活，覺得很沒有意思。他看過很多中外名著，人物傳記，毛澤東語錄等等。他還推薦我多看書，看一些好書，不管與專業(yè)是否相關(guān)，很多知識是潛移默化的，多讀書才不會(huì)到書到用時(shí)方恨少的境地。我很贊同他的說法！多看書沒錯(cuò)，但重要的是學(xué)以致用。他在他們村算是有文化有上進(jìn)心的青年人了。他喜歡農(nóng)

村生活，我問過他當(dāng)年為啥不報(bào)大城市的大學(xué)，他說大城市太浮躁太喧囂了，空氣質(zhì)量也不好，他會(huì)過不習(xí)慣的，他寧愿在這樣的小縣城奮斗，即使以后可能會(huì)考西安的研究生，但是將來一定不會(huì)在那兒工作生活?，F(xiàn)在社會(huì)不想往大城市跑的人太少了，他卻是其中一個(gè)。

現(xiàn)代社會(huì)很多人會(huì)抱怨社會(huì)的不公平現(xiàn)象以及一些國家體制的不健全等等負(fù)面問題。前段時(shí)間，我還在和同學(xué)辯論，他覺的社會(huì)上很多憤青老是把社會(huì)陰暗面拿來批判，而沒看到社會(huì)發(fā)展的好的一面，他家現(xiàn)在一家三口人，每人抱臺電腦玩兒，試想在十年前，電腦還是奢侈品呢，社會(huì)如果發(fā)展得不好怎么會(huì)有現(xiàn)在這么好的生活質(zhì)量？我想他是沒有看到社會(huì)上還有那么多生活得不好的群眾。他說了一句話：如果沒有能力改變這個(gè)社會(huì)，沒有能力改變這個(gè)國家的體制，那為什么要把那些自顧自生活的人們喚醒？還不如就讓他們在睡夢中，喚醒只能給他們帶來痛苦！我非常不贊同他的觀點(diǎn)。如果只看事物發(fā)展的好的一面，那我們只會(huì)死于安樂了，而正確地認(rèn)識缺點(diǎn)和不足，才能讓我們汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，思考、探索、實(shí)踐更好的社會(huì)改革途徑，將大部分民眾從追逐權(quán)勢與金錢中喚醒，看看這個(gè)社會(huì)，看看這個(gè)世界，試著從自身出發(fā)開始改變！

談到自身，我們談很多問題時(shí)，喜歡將自己納入大人群中或者排除在群眾之外，因?yàn)橥邢敕ǎ鰶Q定，并去實(shí)踐卻是最難的。我會(huì)發(fā)表觀點(diǎn)大部分人也許應(yīng)該怎么怎么做，但是自己卻在一旁似乎是指揮者。我們思想已經(jīng)根深蒂固，如果要更多的人投身到中國農(nóng)村改造與建設(shè)中去，首先就得改變廣大知識分子根深蒂固的思想。這次游

學(xué)活動(dòng)給我的思想沖擊特別大，但心里卻很糾結(jié)：我能為這個(gè)社會(huì)做些什么？我能為那些貧窮的人們做些什么？我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的我什么都做不了，有的只是一支筆，寫下我的感受而已?，F(xiàn)在，我只能把自己做好，同時(shí)改變自己根深蒂固的思想！

能參加這樣的活動(dòng)真的是很幸運(yùn)，遇到這么多的兄弟姐妹們，我們永遠(yuǎn)都是好朋友，一路走來，我們共同分享一瓶水，吃一個(gè)饃，互相攙扶，互相鼓勵(lì)，毫不保留的給隊(duì)友提意見，批評與自我批評。有心酸也有數(shù)不盡的快樂點(diǎn)滴，讓我們銘記這個(gè)夏天，陽光燦爛的夏天，不要忘記我們受到的心靈洗禮。我們調(diào)研，我們爬山涉水，我們同吃同住同勞動(dòng)，友誼萬歲！我想小強(qiáng)組織的這個(gè)活動(dòng)也達(dá)到了他的目標(biāo)，鍛煉意志，考驗(yàn)體力和耐力，啟發(fā)我們思考大學(xué)學(xué)習(xí)是為了什么？了解農(nóng)村的現(xiàn)狀，思考自己將來到底能為社會(huì)貢獻(xiàn)什么？至少不會(huì)再像以前那樣在大學(xué)過著懶散不學(xué)習(xí)打游戲看電影的無聊生活。同時(shí)我們收獲了很多經(jīng)歷和友誼，在這兒，我想說：同志們，友誼萬歲！