第一篇：高中學(xué)習(xí)心得與竅門

緒論

我叫黃學(xué)思，是17年山東省滕州一中的考生，高考時取得650分的成績，全省2119名，其中數(shù)學(xué)是滿分。高中的三年是最令我成長的三年，這期間的經(jīng)歷和學(xué)業(yè)所帶來的壓力，都使我明白了很多道理。我為自己取字“思揚”，是希望自己的一些想法可以得到傳播，為此我寫下了自己關(guān)于學(xué)習(xí)的一些感想，希望可以給在學(xué)習(xí)中迷惘的人一點幫助或靈感。以下是14年山東卷中的考題（有刪減），初讀時便和我產(chǎn)生了強烈的共鳴，也是我寫的這篇文章的筋骨脈絡(luò)。

『大家來到此地，都抱有求學(xué)研究之志，但我要告訴大家說：單是求知識，沒有用處，除非趕緊注意自己的缺欠，調(diào)理自己的心理才行。要回頭看自己，從自己的心思心情上求其健全,這才算是真學(xué)問；若能如此，才算是真進步。

人類所以超過其他生物，因人類有一種優(yōu)越力量，能變化外界，創(chuàng)造東西。要有此改變外界的能力，必須本身不是機械的。人類優(yōu)長之處，即在其生命比其他物類少機械性。這從何處見出呢？就是在于他能自覺；而更進步的，是在回頭看自己時，能調(diào)理自己。

不過調(diào)理自己與調(diào)理東西不甚一樣，調(diào)理自己要注意心思與心情兩方面。心思方面最要緊的是要條理清楚。凡說一句話，或作一篇文章，總要使其清楚明白。而心思之清楚有條理，是與心情有關(guān)系的。在心情不平時，心思不會清楚，所以調(diào)理心情是最根本的。

對心情應(yīng)注意的有兩點：一是懈，一是亂。亂或**，與散懈相反；散懈無力，**初看似乎有力，其實一樣的不行。因其都是一種機械性，都無能力對付外面的變化，改造環(huán)境。然則如何可不陷于機械而變成一個有能力的人？這就要能自覺，不散懈，亦不**，要調(diào)理自己，使心情平和有力，這是改變氣質(zhì)的根本功夫。在我們尋常言動時，絕不可有茍且隨便的心情；而在做事的時候，尤須集中精力。除非不說不做，一說一做，就必須集中精力，心氣平穩(wěn)的去說去做。

這不是小事體，這是一個很緊要的根本所在。（選自梁漱溟《朝話》，有刪改）』

我所寫的不是心靈雞湯，而是我發(fā)自肺腑所吐的真言，甚至可以說是我學(xué)習(xí)的全部秘密。如果你要讀，就請認真細致地讀，如若沒興趣讀，便不要再往下看了，走馬觀花只會讓你浪費時間。

高中三年的內(nèi)心小感悟——思想篇（1）

兩個月前的此刻，我正在高考考場里為高中三年的奮斗畫上句號，同時也為新的生活點開冒號。幸運的是，比較滿意的成績讓我今天能自信地說出三年的感悟，以此來紀念最令我成長的高中三年。

不學(xué)者無術(shù)。我們能夠輕易地理解它的字面意思，卻很難真正體悟到它的內(nèi)涵。而我經(jīng)歷過得一些事，加之我較敏感的心，讓我對這句話有了較為深刻的理解，由此促進了我的學(xué)業(yè)，也讓我能夠從學(xué)習(xí)中感受到快樂和成就感。

我熱愛學(xué)習(xí)，但最促使我愛上學(xué)習(xí)的卻是恐懼。我自小就體弱多病，也見多了周圍人生病時的無助和痛苦。借個古人的印證，李時珍在小的時候也是多恙疾，勵志著出《本草綱目》與此不無關(guān)系。在前年，奶奶查出患有癌癥，看著醫(yī)生束手無策時，我們一家更是因為對醫(yī)學(xué)知之甚少而一片茫然，只知道擔(dān)心、害怕。也許高超的醫(yī)術(shù)并不能挽留奶奶的生命，卻至少可以減輕奶奶的痛苦，讓她安詳?shù)刈?。知識也可以化作一片孝心，盡心盡力便是最好的。

高考前的一個月里，我莫名其妙地發(fā)低燒，一直持續(xù)到高考時，渾身被抽干了力氣一般。為此去了多次醫(yī)院，查遍了全身上下，卻依舊沒有具體的原因，也沒有多少緩解。高考的壓力加上生病帶來的疲憊都讓我有一種無助和恐懼的感覺，一種面對身體未知的恐懼。然而，這種恐懼卻可以通過學(xué)習(xí)去了解，去克服。通過學(xué)習(xí)掌握知識，你可以同醫(yī)生共同探討自己的病情，懂得一些有利于病情好轉(zhuǎn)的細節(jié)，甚至可以獨立醫(yī)治自己，救助他人。

在生物課上，我驚嘆于細胞是如此微小，卻可以完成如此復(fù)雜的工作。神奇的細胞結(jié)構(gòu)，各種細胞器，沒有人類社會那樣的懶惰和彼此推脫，全心全意地為整體服務(wù)。我們不得不感恩于每個細胞為我們的存活所做出的奉獻，心臟要不停跳動一生，肺部要不停呼吸一世。在面對喜歡的人時，神經(jīng)激素調(diào)節(jié)讓我們心跳加速，面色紅潤，感受幸福；面對疾病時，淋巴細胞身先士卒，吞噬細胞緊隨其后，只為守護我們；遺傳變異，讓即使生的比較丑的你，也有幾率得到一個漂亮的寶寶。這么少的知識都可以讓我們感嘆神奇，更何況更深入的學(xué)習(xí)。

我相信，太多的科學(xué)家忘我的工作同樣也是由于一種對未知的恐懼，進而有了想要弄個透徹明白的好奇和征服欲，就像《三體》中的他們，懂得繼續(xù)深究才是唯一的出路。如此，他們便有了執(zhí)念，直面最深的恐懼——那危機四伏的宇宙，要去揭開她神秘的面紗。知識何嘗不是一種勇氣。

因此成績的不理想沒有什么，也無需去羨慕那些成績好的同學(xué)，只要懂得學(xué)習(xí)的可貴和巨大作用，任何時候都可以毅然崛起。我在進校時，是全校600多名，可高考成績應(yīng)該在前一百之列，沒有神童，只有從六百到四百再到三百兩百，最后穩(wěn)定在一百，這全是一步一個腳印，來不得半點虛假。同樣我也見過無數(shù)曾經(jīng)的驕子漸漸沒落，只因他們的思想認識受限，用心不專，看似勤奮，卻浮于表面，否則方法總會有的，出路總會有的。

我們出生時，不會行走，不會說話，通過學(xué)習(xí)我們能夠直立行走，能夠交談。因此，不要把學(xué)習(xí)看的太過于狹窄，學(xué)習(xí)書本知識只是學(xué)習(xí)的一部分。學(xué)習(xí)是從不懂得到懂得任何事情的必經(jīng)過程，也包括如何網(wǎng)上購物，如何玩游戲，如何打字聊天。因此拒絕或排斥學(xué)習(xí)，是不可能正常生活的。害怕學(xué)習(xí)更是沒有必要的。聆聽爺爺奶奶講解他們養(yǎng)花的經(jīng)驗，興趣、情感和視覺的作用讓你輕易記住了，這就是學(xué)習(xí)。當(dāng)你有心深入，一定能從知識中找到興趣，進而熱愛。

無知是可怕的，可怕到無法保護你最愛的人，就像《首席御醫(yī)》中那個可憐的小女孩，他的爸爸只知道用好藥，卻不知道惡醫(yī)的毒心（推薦閱讀《首席御醫(yī)》的第192、193章）：有才學(xué)是有魅力的，幫你贏得幸福的生活，就像《歡樂頌》中的安迪，霸道的CFO折服了我。在電影《火星救援》里，我有感于被留在火星上的是一位植物學(xué)家，可以斷言，換做其他的隊員，在不掌握種植技術(shù)的情況下都無法在火星上生存，更不要想“殖民”火星了。

有些同學(xué)總會說某某公司的總裁，他才是小學(xué)文化，不是也比大學(xué)生、研究生過的好嗎。我只能說抱有這樣幻想的同學(xué)太過幼稚。商場如戰(zhàn)場，你的錢投在哪里最值得、和什么樣的人交易最合適、怎樣和別人交談能獲得最大的利益??這些咱們都不懂，都需要去學(xué)習(xí)去實踐從而取得經(jīng)驗，可學(xué)習(xí)一段時間不好頂多挨頓罵，公司經(jīng)營的不好可就是傾家蕩產(chǎn)了。你只看到了他面前的光鮮卻對他曾受過的磨難挫折視而不見，惑矣。老人們常說不要看小偷吃飯要看小偷挨打，這才是正確的價值觀。你所擁有的財產(chǎn)和你的能力成正比，雖然學(xué)習(xí)能力只是眾多能力的一環(huán)，但也是最重要的一環(huán)。

學(xué)習(xí)也好，掌握知識也好，但要有一顆向善的心靈，否則，只能帶給周圍人更大的災(zāi)難。我相信因果有報，也認定邪不勝正，因而學(xué)習(xí)美德，克制欲望，塑自己在天地之間為一堂堂正正的人，這才是最懂得學(xué)習(xí)的。

以上雖是我的一孔之見，卻發(fā)自于心底。高中時，懂得以課本中的知識來修飾自己，未來就多一些優(yōu)雅的煙火。古人云：朝聞道夕死可矣，這就是我的學(xué)習(xí)之道，我的精神高度。

高中三年的內(nèi)心小感悟——心情篇（2）

心情對于工作的效率很重要，所以有一個好心情對于同學(xué)們來說很重要。我見過很多特別勤奮的同學(xué)，總是一天到晚坐在課桌前，認真學(xué)習(xí)，可成績卻不見提高。而有的同學(xué)下課從不在位置上，卻成績很好，這樣的反差好像很不公平。別懊惱，這也許就是你和別人差距所在的地方，就是心情的調(diào)節(jié)。

高中時期學(xué)習(xí)很好的女同學(xué)不多見，這是因為智力差距嗎，我想多半不是，這是因為女同學(xué)太容易多愁善感，別人的一句話，一個動作都可能引起她們一連串的猜測，這實在是沒有必要。比如女同學(xué)們之間有時發(fā)生分歧，就不可避免的有一兩句冷嘲熱諷。不要放在心上，這些話完全可以當(dāng)做沒聽見，理智的看待同學(xué)間的小摩擦，這是很正常的。如果你實在氣不過那就把這些話簡略的記成“她或他惹過我”，如果她或他多次的欺負你，你這時便可直接一聲吼，把你的憤怒一下倒給她（他），她一定會不敢出聲，噤若寒蟬的。當(dāng)然多半是等不到她把你惹急的，即使她再壞，也不會去欺負一個不理她的人的。如果你老是用對罵來處理這些小事，就只能憤怒越積越多。

而且我真誠的希望你不是那個老是婆婆媽媽，弄些小炫耀，滿嘴吹牛跑火車的人，這樣的人也許會在斗嘴上略顯風(fēng)光，可時間一長就會失去與別人做真心朋友的機會，別人會唯恐避之不及的，惡人自有惡人磨，以后社會也會給這樣的人刻骨銘心的教訓(xùn)的。真誠待人，以心換心，既用你的笑容對待每一個人，又要學(xué)會從細節(jié)判斷一個人的人品，對城府頗深的人設(shè)一道防線。如果你生來比別人優(yōu)越，自覺家境富裕，那么你不妨大方的對待自己的同學(xué)，在困難時幫助他們，這會讓你有一個優(yōu)雅的光環(huán)。

我們想努力給自己贏得一個好心情，就要學(xué)會調(diào)節(jié).吃貨會在心情不好的時候狂吃就是一種調(diào)節(jié)方式。學(xué)習(xí)中遇到實在解不開的難題已經(jīng)快到抓狂時就不要再去解了，去問問老師或者同學(xué)，他們會給你幫助的?？鞓肥俏覀兪冀K的追求，而且快樂又就在手邊，所以拋棄那些斤斤計較的心思吧，給自己一個輕松的心靈。

當(dāng)遇到對自己很重要卻又很難抉擇的事時，或者很讓你緊張的事時，你可以設(shè)想自己只還有今天一天的壽命，這是的決定才是最遵從本心的。

某個寒假時，我頭痛的厲害，去醫(yī)院做了核磁共振，當(dāng)去領(lǐng)結(jié)果時，短短的十幾米的路竟是如此漫長和沉重，因為當(dāng)時頭痛真的很嚴重，以致讓我懷疑是不是有腫瘤在腦中，基于自己家的情況我就認定一旦真有腫瘤，我就不治了。所以那時就是在走生死之路，我回想了自己的從前，因為學(xué)習(xí)還過得去，父母很開心，我還是很孝順的。只是自己還沒有任何建樹，不免有些白活。自那以后小小的我就已經(jīng)歷生命之重，所以更加珍惜自己的生命，更加熱愛愛我和我愛的人。

之后每當(dāng)我看到有在游戲中自我沉迷的人，就不免惋惜，如果他的生命戛然而止，對他的評價只能是“玩過游戲”。所以我認真的去過自己的每一天，讓自己是有意義的，如此我便可以在某個時刻為我所愛的，獻出生命。熱愛生命反而使我不畏懼死亡，在難以決斷時，不去考慮細枝末節(jié)，也就容易選擇了。

人之初，性本善；樂生活，人友善；小煩惱，不掛心；大困難，敢決斷；無憂擾，心自寬。

高中三年的內(nèi)心小感悟——方法篇（3）

高三時，我很高興能進入實驗班，并希望能找尋出學(xué)霸是如何成為學(xué)霸的，他們身上都有一些什么特質(zhì)使他們學(xué)習(xí)出眾的。然而，一年相處下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)霸也沒有什么特別的不同，一樣的嬉笑怒罵，一樣的偷懶耍滑玩手機，并不會喪失快樂，也不會不食人間煙火，要做的只是將娛樂和學(xué)習(xí)分割開。

在學(xué)校里使勁學(xué)，在家里使勁玩；上課時使勁學(xué)，下課時使勁玩，這是我對于在校學(xué)習(xí)期間的規(guī)劃。我反對一天坐在凳子上，雙眼無神地看著作業(yè)，腦子卻在神游八表。用少塊時間去處理瑣事、去娛樂，用大塊時間去做最重要的事，這在每一天都適用。玩可以改善心情、輕松自己，并且?guī)椭趯W(xué)習(xí)時間內(nèi)專心致志，提高效率。就像每當(dāng)體育課被改成自習(xí)時，我都會氣鼓鼓的，這節(jié)課就在不愉快中度過了，一天都會不爽的。

在假期時，也會學(xué)習(xí)一小時，獎勵半個小時的娛樂，這樣學(xué)習(xí)時不吃東西，也不看手機，因為我會在心里告訴自己，我已經(jīng)安排玩的時間了。不要有滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計劃，那不現(xiàn)實，也違反墨菲定律（所有的事都會比你預(yù)計的時間長）。未來在公司上班，上司也絕對偏愛高效率的員工。那些最快最好做完工作的便可準點下班，而你即使每天加班，只要效率低，再努力也會被清退。而這種高效率的習(xí)慣就是在高中、大學(xué)時養(yǎng)成的。

有的同學(xué)說我就是天生的笨、記不住，更別提效率了。這沒什么，很普遍。我的英語在高二時一度低到全校2000多名、高三上半學(xué)期次次倒數(shù)。別人背短文半個晨讀滾瓜爛熟，我努力一個晨讀也只能磕磕巴巴，我也郁悶，可從沒放棄。我羨慕電視里那些能說一口流利英語的人，我也想，我也想！高三背《維克多》，記了又忘，再記再忘，一遍過去，單詞沒多會一個，兩遍過去，只是背單詞好像快了一些。期間有很多同學(xué)都松懈了，把時間用于其他的科目上，我也動搖過，可每聽到別人流利地說英語，我就又堅定了起來。第三遍時，終于量變產(chǎn)生質(zhì)變，每個單詞都看著很眼熟，記得不準確的也就是少數(shù)了。高考英語成績雖不是太好，卻也比我一貫的要高很多?？嘈娜颂觳回摚跊]有發(fā)生質(zhì)變前一切的努力都難以顯露，這就又像是掘井的故事了。但掘出水時的快樂只有辛苦人才能懂！

但高效率一直是我們追求的目標，適合我們學(xué)習(xí)方法又一直“猶抱琵琶半遮面”的，怎么追到她呢？認真回想自己，你一定有過很高效率的時候，那時候又是什么原因高效率了呢。我有個同學(xué)和我玩一樣的游戲，上學(xué)時他告訴我有活動，半個月的獎勵，每天都不一樣，他一口氣全背給我了，還眼冒金光的規(guī)劃著自己游戲中的未來。我吃驚于他的記憶力，而他又是班里雷打不動的倒數(shù)。所以，每個人都是天才，有的人在壓力下會提高注意力，有的人在安靜時會提高注意力??找到自己高效的時候，你就離成功不遠了！

我高中時有時感覺精力不如初三時，細細思量過，覺得初三時為了體育一圈一圈地跑最是讓人充滿力量，學(xué)一整天也不累的?？筛咧袝r間有限，所以我便從網(wǎng)上學(xué)習(xí)了軍體拳，每天早晚在宿舍打一打，雖是花拳繡腿可確有作用。

以上是內(nèi)心或者精神認識上的準備，但卻是樂觀對待學(xué)習(xí)，輕松對待學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提。以下是對于各科的具體學(xué)習(xí)方法，但如果有人斷章取義，忽略了上面的前提，下面的也就多是廢話了。

1、尋找對手。這一點很重要，找一個成績略高于你的好朋友作為你的對手，并且最好是同班同學(xué)。因為你們是好朋友，所以性格肯定有共同之處，再加上彼此間的競爭，會讓你們的友誼更加的牢固，珍貴。當(dāng)你們真正較起勁時，你比他多會一道題，多得一分都會感到自豪和成就感，如此不斷的進行著正反饋，你的成績會越來越好。當(dāng)他在某一方面超前于你時，也可以通過觀察他的學(xué)習(xí)方法和好的習(xí)慣讓你取長補短。而且競爭與合作是相互的，只要認真對待結(jié)果一定是雙贏。

2、深入題目，找到套路。題目就像是迷宮，有些同學(xué)做過很多題，也就像走過很多迷宮，老師也講解過很多?？墒怯行┩瑢W(xué)聽講的重點都放在了題目本身上，就像是只明白這個迷宮應(yīng)該先向南走、再向東走等等一大圈路徑。然而題型都是復(fù)雜多變的，一套走法對下一個迷宮肯定不適用。所以同學(xué)們應(yīng)該細細聽老師講如何判斷下一步該怎樣走，就像是你站在迷宮的岔路口上，通過周圍什么樣的事物來確定自己走哪一條是對的，這才是根本。拿導(dǎo)數(shù)來說，很多同學(xué)都只想著求導(dǎo)，可究竟要求幾次導(dǎo)，每次要從導(dǎo)數(shù)式中獲得什么樣的信息，都是需要分析力和判斷力的。圓錐曲線中的直線與橢圓是要用橫截式還是縱截式，題設(shè)中有沒有暗示，整體思路要一通到底才可以動筆答題。物理題、化學(xué)題也是一樣都可以通過對題目的深入剖析，讓自己的解題出神入化。我還記得化學(xué)老師用了半節(jié)課來啟發(fā)我們?yōu)楹螐U渣中會有錫，帶著我們認真的通讀題目，那種認真勁真是讓人敬佩和深受感染。

3、認真聽課！認真聽課！認真聽課！重要的事情說三遍。有些同學(xué)上課總是走神，我想在你精神上懂得學(xué)習(xí)的重要、學(xué)習(xí)的樂趣，心情上快樂沒有煩惱時，也就不容易走神了。聽課的重點也就是聽老師的思路和思維方式。如果覺得開始吃力了，就要收起心思來努力一陣子了，課前注意預(yù)習(xí)，課后多反思，精做題。

4、集中精力、尋求突破。當(dāng)你的某一學(xué)科很長時間都是原地踏步，感覺自己遇到了瓶頸。這個時候就可以在兼顧其他學(xué)科不后退的情況下，集中精力去攻克。記得我上初三時，做壓軸大題一元二次解析式時，總是又慢又容易出錯，腦子里模模糊糊的。我就借了同學(xué)買的壓軸題講解專練，一整天的時間把書全部瀏覽了一遍，也把從步驟中得到的心得及時用習(xí)題演練了幾遍，登時云開霧散，明白了個通透。而買這本書的同學(xué)大部分都慢慢悠悠的做，偶爾得到的點子也因為沒有及時的鞏固就忘掉了，很是可惜。所以一些難關(guān)必需要發(fā)全力才可以沖破，破其一點，全盤皆活。

5、多種方法，堅持嘗試。這是我從學(xué)習(xí)英語中得來的。我知道單詞量很是重要，所以一直都沒放松過背單詞，高考前更是加倍努力。也集中突破過語法知識，自己花很長時間認真的一點點讀和記。也認真去聽聽力，而且認真和不認真的收獲天壤之別，我曾見過有大神通聽下來全部20題，再去看選項選擇的，這就是目標，這也和第一條中的尋找對手不謀而合。學(xué)語法，聽和唱英語歌曲，看英文電影，說英語口語，寫英語日記等等，全都認真對待，堅持一段時間后，我相信你一定會吃驚于自己的進步的。這一段時間一定要在一個月以上，甚至一直成為你的習(xí)慣。之所以從多個方面來攻下英語是因為可以利用你未知的優(yōu)勢，你可能善于圖像記憶或者聽覺記憶等等，總有適合你的方法和人哦。

6、懂得暫時跳過和尋求幫助。我們經(jīng)常會在學(xué)習(xí)中遇到某個難理解的知識點或問題，努力想想還不會的話就要懂得暫時跳過，因為有可能隨著學(xué)習(xí)的深入，你就能掌握了。比如高一的新生在學(xué)集合時，可能R、Z、N代表什么記不太清，背了還是忘，不要氣餒，見多了以后自然就會知道了。平常時有不清楚的問題不要不好意思問老師，我建議大家去搶課代表的位子，因為課代表最能受到老師的影響和照顧，關(guān)系也比一般同學(xué)更親，問個問題還不是小事嘛。我很慶幸自己在初三時擔(dān)任化學(xué)課代表，因為我總能作為助手幫老師做實驗，最近距離的感受化學(xué)之美，就像溶解硝酸銨時，我親手觸摸到迅速變涼的燒杯。至于幫老師收發(fā)作業(yè)的辛苦也就不值一提了。

7、不妨來個奧賽。高二時，我想去參加奧賽，當(dāng)然高二時成績不怎么好，就是抱著去見識見識的心理去的。在濟南的那七天每天聽課都像聽天書一樣，什么質(zhì)心、包絡(luò)線、矩陣等等的好多高大上的概念，整個滕州一中去的同學(xué)都是一點不懂的樣子。但我覺得那2000塊錢花的挺值，因為它讓我這只井底青蛙知道了外面的天是什么樣子的，提高了眼界也就會更加自謙和努力。如果有想學(xué)奧賽的同學(xué)我推薦給你們一個APP叫學(xué)堂在線，可以免費學(xué)習(xí)大學(xué)的課程，幫助很大。如果你在奧賽中的名次很好，進大學(xué)就會有獎學(xué)金的。

8、對于語文單科的建議：作文是最重要的一環(huán)，想要提高作文水平要如此這般——花上兩三個小時甚至一天的時間來寫一篇作文。先作一篇初稿，90分鐘左右，充足的時間讓自己一定想好文章的架構(gòu)脈絡(luò)，然后不斷的研讀，來個“增刪五次，字斟句酌”我保證十次內(nèi)肯定你會多了很多的體會感悟。然后你就入門了，懂得要注意措辭和篇章架構(gòu)了，這是再讀近代大家的文章就算是能懂點門道了，像魯迅、老舍、巴金先生的文章，如此語文的其他部分都能水漲船高，迎刃而解。雖然我的語文不好，可這方法卻行之有效，只是我懂得時已臨近高考。語文在于積累，如滴水穿石，心急不得。

9、對英語。如果你的英語哪里都不好，那就從提高單詞量開始吧。如果英文全變成漢語，我想英語試卷也就比較簡單了，這就是你努力的目標。如果那一天，你在夢里用英語跟別人交談，哪怕只一句，你的英語也不再是問題。

10、對于物理，概念要明白，要知道在什么情況下使用。然后弄明白復(fù)雜大題里的每個小狀態(tài)，可以借用畫圖，分析清楚，就好做了。物理現(xiàn)象和生活息息相關(guān)，多去體會觀察，你就能多一些理解。平常做物理題要慢，要想清楚每個過程的細節(jié)，考慮全面，這樣的收獲才最大。

11、生物化學(xué)的知識點要不斷去背去復(fù)習(xí)。生物知識背記在于成動畫狀，過程狀，就像體液免疫細胞免疫，要在腦袋里能形成動畫，記住整個過程，再不斷的向動畫里添東西?；瘜W(xué)的記憶在于中心分散，比如從鈉開始，它的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)不斷向外分叉。

化學(xué)的實驗和流程圖是高三理綜的一大難關(guān)，采用集中突破的方法比較行之有效。

山東卷比較簡單，是因為它的迷宮比較像在大城市里開車，總有很多參照物給你提示，而且方向無非就是東南西北；而全國卷就像讓你置身大草原，四周都是一片空闊，360度往哪個方向看似都行，這事就需要你有像鳥兒一般的本領(lǐng)，能從高空一覽無余，找到自己的目的地，這時便能策馬奔騰直奔目標?？蛇@種鳥瞰的認真本領(lǐng)不是輕輕松松能掌握的，所以全國卷就難在這里。可一旦掌握鳥瞰的本領(lǐng)又會覺得全國卷簡單?。?/p>

思揚

作于2017年8月8日

第二篇：高中學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

我并不是一個非常頂尖的學(xué)生，在我之上一直存在不少的我難以超越的牛人們。我能分享的只是這三年學(xué)習(xí)中自己的一些切身體會與從老師那里汲取的經(jīng)驗，對學(xué)弟學(xué)妹們有所啟發(fā)。說實話，高考的知識點并不是非常多，但是學(xué)生之間解題的差距也的確非常大，我個人認為與如下幾方面有關(guān)，就讓我以一次完整的解題過程為線索來鋪開我的整個敘述 第一步：審題

重要性: 盡管審題只是一次題目的閱讀，但是在閱讀中，你便吸收了各項題目給出的條件，進入這道題目的環(huán)境，開始為后續(xù)的解題作準備，就像是建筑中的打地基，只有打好了地基，才有可能建起穩(wěn)固的樓，才有可能順利的解題。

而且審題的錯誤是致命的，無法挽回的（你也題目都看錯了，后面怎么努力都是徒勞），帶給人遠大于解答錯誤的遺憾。方法：

審題一般需要兩遍，須分別注意兩方面，關(guān)鍵點和具體細節(jié)。

關(guān)鍵點，就像文件查找中的關(guān)鍵字，是整個題目的骨架（你完全可以通過關(guān)鍵字還原出一道完整的題目），顯示了題目考查的知識點的范圍(比如數(shù)學(xué)，是函數(shù)，向量，三角，還是別的)與方向（是噱頭，定義，性質(zhì)，還是綜合應(yīng)用）以及題目要求（切忌答非所問）。了解了關(guān)鍵點，你就能夠把握住解題的大致思路。對于關(guān)鍵點，在第一遍審題中應(yīng)該盡數(shù)找出，做好記號（可以用下劃線或者圈圈，但既然是關(guān)鍵點，就既能充分概括無信息丟失又不冗雜）。

細節(jié)條件，比如具體的數(shù)據(jù)，是得到正確答案的基礎(chǔ)。畢竟正確方法也無法用錯誤數(shù)據(jù)得到正確結(jié)果（RP特別好的人也許會用錯誤的方法與數(shù)據(jù)得到正確的結(jié)果，但是一般人都不建議嘗試，呵呵）。細節(jié)需要在第一遍審題中大致了解，在第二遍中逐一落實，也是做記號，在計算題中也可以另尋一處空白逐一清晰列出，這樣有助消除差錯。

這樣，經(jīng)過兩遍各有偏重的審題，你就能把握住題目，知道解題方向，解題時要的就是這種自信的感覺，而這種感覺就是通過精密如機器般的審題產(chǎn)生的。技巧：

1、因為不同科目不同題目各有差異，不會有老師進行什么審題特訓(xùn)。一個良好的解題的習(xí)慣需要在平時的學(xué)習(xí)中，在一次次失敗后，通過一次次總結(jié)與完善逐漸養(yǎng)成。在平時的作業(yè)練習(xí)中可以適當(dāng)挑選幾道比較復(fù)雜(就是故意來搞混你的那種)的題目，由慢到快（以無差錯為前提），鍛煉自己的審題能力。

2、作業(yè)與考試的審題存在區(qū)別，作業(yè)時存在大量相似習(xí)題，可以適當(dāng)加快審題的速度。但是考試是一定要慎之又慎。

3、在考試時，由于時間緊張，許多人舍棄了仔細的審題，從而依賴慣性思維，這在許多創(chuàng)新性考試（高考就是典型，你不可能碰見做過的題目）是致命的。因此在考試中，對于每一題（即使你有熟悉的感覺）都要仔細審題，當(dāng)做新的敵人來對待，不能掉以輕心。最后，審題時的慢帶來的是解題時的順利，兩者綜合，是遠快于審題粗糙從而解題時需不斷返回看題的。這一點可以去慢慢體會。(磨刀不誤砍柴工，審題時心態(tài)頗為重要)

二、知識點的靈活運用

重要性: 如果說審題是尋找方向，那么解題就是開辟道路，這是最困難的，是整個解題過程中的主體。它是對你學(xué)習(xí)成果的檢驗。利用自己的知識能力完成它是一件非常有成就感地事。方法：

1、穩(wěn)固詳細的知識點儲備

高考范圍內(nèi)的知識點是有限的（在一本考試說明中盡數(shù)列出），在高一高二兩年的學(xué)習(xí)中會得到逐步落實與鞏固，這便是基礎(chǔ)，重中之重（不要說偏重記憶的語文，生物，化學(xué)，就是靈活性極高的數(shù)學(xué)也需要熟記三角函數(shù)，解析幾何，立體幾何等中的性質(zhì)與公式）。

一個完整的，運行迅速（在考試時你沒有過多的時間去回憶，應(yīng)該做到信手拈來）的知識儲備的建立需要積累，很大程度上依賴課堂上老師的教學(xué)與課后的練習(xí)鞏固。

因此，在高一高二學(xué)習(xí)需格外注意上課聽講（錯過了可要追悔莫及），即使是一輪復(fù)習(xí)也無法達到上新課時的詳細程度。

一節(jié)課45分鐘，爭取有35分鐘是在一心一意地聽講，還有思考。有成效的聽講首先要求的是注意力的集中（爭取不遺漏老師任何一句有用的話，怎么知道是否有用呢？都聽進去吧，讓時間來檢驗），這是一般的，常見的聽課要求，其實我們可以更進一步，就是老師引導(dǎo)下有自主性的思考（經(jīng)檢驗，這對于知識的吸收與運用有莫大的幫助），具體一點，就是在跟隨老師的前提下，多做有預(yù)見性與發(fā)散性的思考。所謂預(yù)見性，即利用剛學(xué)習(xí)的知識適當(dāng)猜測老師下一步的講解方向（例如新知識的具體應(yīng)用），從而考查自己對新知識的理解與掌握程度（還能制造緊張氣氛，緩解上課的沉悶情緒，就當(dāng)自娛自樂，但切忌走神）。所謂發(fā)散性，就是多與自己已有的知識進行聯(lián)系（相似性與相異性）。新課的編排多按照課本，而課本里知識的順序是比較合理，一般都有前后聯(lián)系，所以剛開始訓(xùn)練這種思考時可以優(yōu)先考慮最近幾天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再發(fā)展到更為自由的思考（拿我來說，高三時，老師講到一點，我總能反應(yīng)出它的相近以及相反的許多方向）。

2、靈活的知識點運用

從知識點到運用，是學(xué)習(xí)的一大飛躍，知識點因為在題目中的體現(xiàn)更具真實性，能更容易為我們所認知，所掌握。

知識點是抽象的，沒有具體的對象。而題目的具體的，有數(shù)據(jù)，要求結(jié)果。運用知識點得出結(jié)果也是解題的一大步驟（比方說，最簡單的數(shù)字運算，不就是利用加減乘除法則來得到運算結(jié)果嘛，其實比較復(fù)雜的高中題目亦是如此）。

在學(xué)習(xí)的開始，運用一定是生疏的，時常出現(xiàn)差錯，這時會有老師進行指導(dǎo)與糾正。另外每天的作業(yè)中一定會出現(xiàn)大量的相似的運用練習(xí)，這些練習(xí)一般都囊括了高中里的關(guān)于這個知識點的所有一般的基礎(chǔ)的應(yīng)用。所以請不要感到厭煩，爭取通過反復(fù)的錘煉使得自己真正掌握這一知識點，而不是拘泥于具體的某一道題目。

正所謂從題目中領(lǐng)悟知識點的真諦，接著跳出題目真正理解掌握知識點。

3、復(fù)雜的知識點聯(lián)系

盡管高考的知識點有限，但將各個知識點相互結(jié)合，其能產(chǎn)生的組合的數(shù)量是恐怖的。（假如有10個不同的小球?qū)⑵渑帕校陀?0！=3628800種可能，然而高中的知識點又何止10個）

由此說來知識點之間的聯(lián)系尤為重要。而我的個人觀點是：

聯(lián)系以儲備為基礎(chǔ)，發(fā)揮儲備之妙用。

如果沒有知識點之間的相互聯(lián)系，那知識點都不過是一個個的孤島，不能發(fā)揮真正的作用。如果沒有充實的知識儲備，再怎么聯(lián)系也只不過華而不實。具體一點，在數(shù)學(xué)中，一道導(dǎo)數(shù)的題目會用到分類討論，方程，基本函數(shù)，數(shù)形結(jié)合甚至數(shù)列的思想，它們分工合作，分別解決了一道大題目中的一小部分，匯聚起來便是一次很完美的解答。然后知識點之間的轉(zhuǎn)換又是頗為困難的，這便是解題難度之所在。

其實知識的儲備與聯(lián)系的建立并沒有明確的先后關(guān)系，而是共同發(fā)展。這里我要再一次強調(diào)上課聽講的重要性。老師在傳授新知識時，一般都從已學(xué)的知識出發(fā)，舉一反三，進入正題，以便同學(xué)理解，此時學(xué)生在接受新知識的同時也建立起了一些最最基本的聯(lián)系，就像一個大國的普通公路。

至于飛機、高鐵什么的，則需要在不斷的聯(lián)系以及高三特有的難題解題訓(xùn)練中逐步建立。

技巧：

1、前文中提到的聽課時的預(yù)見性與發(fā)散性的思考其實就是優(yōu)秀的解題思維的雛形，許多難題的解決就是通過熟練的思維跳躍（也就是知識點的聯(lián)系與結(jié)合，比如數(shù)學(xué)中利用向量證明柯西不等式，函數(shù)與方程的轉(zhuǎn)換）得以實現(xiàn)。具體的解題思維是不能一一列舉的，需要 學(xué)習(xí)，練習(xí)，復(fù)習(xí)。

2、對于一個知識點的把握，我采用的方法是歸納（我們老師叫做化歸，有一種萬法歸一的味道）。也就是，從許多較為相似的題目中提煉出一道原型題，作為一個知識點的代表（現(xiàn)在很多參考書也開始做這個），今后這一類題目都可以從原型題中變化得到。

3、雖說知識點的組合是無窮盡的（這也是題目無窮盡的一個原因），但正如前面所說知識點是有限的，而且考試時題目數(shù)量也是有限的，所以一場考試中你所需要用到的它們的組合數(shù)也是有限的。因此不必過于驚慌，只要你掌握了知識點，這并不是問題。

三、規(guī)范快速的計算、書寫與表達

重要性：

計算：在數(shù)學(xué)（尤其是解析幾何、導(dǎo)數(shù)）、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的解題中，計算尤為重要，計算的快速、準確意味著你擁有更多的時間去思考與檢查，也消除了你對于答案的顧慮，是準確解題的有效保證。

書寫：閱卷老師在閱卷過程有權(quán)力對字跡不清的解答扣分。

目前許多大型考試（期中、期末、聯(lián)考）均已采用電腦閱卷的模式，由于掃描難免會增加模糊度，使得閱卷老師閱讀難度增加，因為整潔清晰的卷面是必須的。特別是語文與英語的作文，一手好字能為你增分，這一點在英語作文中體現(xiàn)的尤為明顯：幾乎近似的兩篇作文因為書寫問題會相差2-4分。

表達：即便是在理科里，簡潔通順，準確無誤，有邏輯性（前后銜接緊密，無自相矛盾）的表達也擁有很強大的力量。在大型考試的閱卷中，閱卷老師存在一定的閱卷疲勞與偏差，有時會導(dǎo)致你的得分打折扣（即沒有得到應(yīng)得的分數(shù)），這需要靠漂亮的表達來消除。好的表達就仿佛一個指引者，能引導(dǎo)閱卷老師跟隨你的解題思路看你的解答，這樣就能在較短的閱卷時間里消除老師的閱讀誤差，保證得分。

方法： 計算：計算是基本功，同樣需要長期的鍛煉，盡管一個人的計算能力會隨著心態(tài)而波動，我們要做的便是提高計算的平均能力（牛人的低谷也強于一般人的高峰）。計算的能力有兩方面:速度與準確度，兩者看似存在矛盾，其實不然。我的觀點是，在保證準確度的前提下去適當(dāng)?shù)刈非笏俣?，切不可舍本逐末?/p>

計算鍛煉靠平時的作業(yè)練習(xí)。大作業(yè)練習(xí)中大量存在對于每一個知識點包含的法則公式的計算的重復(fù)訓(xùn)練。不可輕視這一些訓(xùn)練，剛開始先放慢速度，爭取無差錯，然后繼續(xù)認真對待接下來的重復(fù)訓(xùn)練（的確有一些枯燥），逐步提高速度（速度的提高也能節(jié)省時間），我覺得，看到自己快速順利得得到一個個正確結(jié)果是一件很有成就感的事。

書寫：已經(jīng)寫得一手好字的同學(xué)無須擔(dān)心這一點。但對于像我這樣字寫得并不好的人，這一點也頗為頭疼。由于高中時間比較緊張，不可能再花大量的時間去糾正自己的字，我們需要的做是努力把自己的字寫清楚（可以不漂亮，但一定要清楚），特別在考試時，可是適當(dāng)放慢書寫速度。(我的語文老師曾給我們展示過一次考試中不同人的解答經(jīng)掃描后呈現(xiàn)在屏幕上的結(jié)果,我發(fā)現(xiàn)有不少人的字都有些模糊，有的更是慘不忍睹，即便你的答案和參考答案相同，老師看不懂也很難給你分數(shù))。

表達：我的生物老師經(jīng)常強調(diào)表達的重要性，尤其是表達準確的重要性。的確，我也有類似的經(jīng)歷：寫出來的東西與自己思考的結(jié)果存在差異，導(dǎo)致失分。因此在寫下答案前可以稍作停頓，把自己的整一個解題思路理清楚，再落筆，這樣得到的答案就會有一種把握題目整體的感覺，是解題通順的標志。

切忌想到什么寫什么（考試中無法使用涂改工具，所以空格是越寫越少的，而且更換答題紙在高考中是非常麻煩的）。

技巧：

1、在考試時由于時間緊張，許多人字跡較平時潦草不少，這是一個需要改正的缺點。考試時字跡一定要清楚。那么如何解決時間問題？這里就需要簡潔準確的表達，需要高度概括的能力，用最少的字寫到最多的得分點。

2、提高表達準確性的一個好方法就是運用標準語言（在理科中尤為重要），所謂標準語言就是對于一些常見問題的標準解答和課本里對于知識點的標準描述。標準語言的運用使得表達更令人信服，而且標準語言同樣為閱卷老師所熟悉。（說通俗點就是套路，在化學(xué)與生物等大題目的解答這一點很重要，可以去逐漸體會）

3、計算時心態(tài)也起很大作用：經(jīng)過二、三年的訓(xùn)練，你需要對你的計算能力、你的計算結(jié)果有信心（不是盲目的自信，是對自己能力的了解，是以長期的努力為基礎(chǔ)），計算時畏畏縮縮，反復(fù)驗證是極其耗時的，也是解題的硬傷。我們要做的就是步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，爭取不回頭，這里的不回頭是自信的表現(xiàn)，盡管有時難免有差錯，但這樣的心態(tài)對考試整個有著莫大的好處。

四、詳細的整理歸納

重要性：

遺忘是學(xué)習(xí)最大的敵人（看到熟悉的題目卻不會做是很痛苦的）。對抗遺忘的唯一方法就是歸納整理，記錄下自己的學(xué)習(xí)路徑，不斷回顧自己的知識（科學(xué)理論證明，多次的重復(fù)最終可以把短期記憶轉(zhuǎn)化為永久記憶）。

方法：

課堂筆記：對于課堂筆記，我建議記在書本上，方便記錄與查閱。上課時記筆記應(yīng)該主動即不需要等到老師提醒再動筆，主動一點能縮短記筆記的時間，避免手忙腳亂。

錯題本：我自己也是一個比較懶的人，真正做好的錯題本只有英語一本，數(shù)學(xué)物理化學(xué)都半途而費。不得不承認這是一個比較適合女生的細巧活，需要每天堅持，把當(dāng)天的錯題都剪下粘貼好，才不會越積越多。如果時間不夠，就需要選擇自己弱項下功夫。

錯題本的作用不可小視，它是你整個高中學(xué)習(xí)生涯的縮影，回過頭去看，你會嘲笑以前犯下的幼稚錯誤，發(fā)現(xiàn)自己在慢慢進步。在考試前復(fù)習(xí)的一段時間里，錯題本又是一個好選擇，它幫助你從頭至尾將知識點再梳理一遍，并警醒你不再犯相同的錯誤。

語文基礎(chǔ)本：這是語文也有的一本基礎(chǔ)工具書，包括字音、字形、成語、病句，這些是語文前四題考查的內(nèi)容，是很關(guān)鍵的16分，是可以通過努力去牢牢把握。對于語文學(xué)習(xí)過程中遇到的難以把握記憶的字音、字形、成語、病句及時記錄進語文基礎(chǔ)本，在備考時可拿出來進行復(fù)習(xí)。

技巧：

1、課堂筆記應(yīng)注意加強筆記與其相應(yīng)課本內(nèi)容的聯(lián)系，具體方法有筆記記在相應(yīng)內(nèi)容附近，用連線等符號語言表示出筆記與課本內(nèi)容之間的相似點。

2、在建立語文基礎(chǔ)本的開始：找一本足夠大的空白筆記本，按首字母A-Z分成均等區(qū)域（因為中文里沒有i開頭的字，所以i可以省去），每一個字母區(qū)域里又可以分成字音、字形、成語、病句等相應(yīng)區(qū)域。

3、對于成語的積累有一個笨辦法，但也比較有用------翻成語字典，找一本盡可能詳盡的成語字典，每天翻5-10個成語（20分鐘左右），仔仔細細地看每一個成語的每一個意思，例子，思考其常見誤用，與語文基礎(chǔ)本相結(jié)合。我到二輪復(fù)習(xí)時才開始這項工作，時間十分緊張，看得也非常粗略，但是如果從高一便開始這一項工作，每天的工作量看似很少，最終積少成多，量變引起質(zhì)變。

4、前文講的都是比較大的、長期的歸納整理，其實對于一道比較有價值的題目（開始不會做但一點就通的題，有陷阱的題，典型例題等），也值得我們分出10-20分鐘進行反思以及舉一反三。說實話，這比多做幾道題目有用的多。

前文講的都是一些普適的比較抽象的體會，下面我針對每一門課（因為我是理科，所以忽略政史地）談?wù)劸唧w的體會。

語文：

說實話，我的語文也挺破的，是短板，經(jīng)常在平均分上下掙扎，作文與大閱讀不佳是一個很重要的原因。很可惜，直至高考臨近我才摸索出一些門道，這也和我與老師缺少交流有關(guān)。不得不承認，老師的知識與經(jīng)驗一定比你要豐富，所以多到老師那里跑跑，就算是聽聽批評，也是有好處的，因為學(xué)生的進步是每一個老師的愿望。

具體分析語文的題目：

前4題的積累前文已經(jīng)給出。

語用題，許多參考書中都有語用題的分類指導(dǎo)方案，可以對照學(xué)習(xí)，解決語用題地關(guān)鍵在準確的審題與表達，我起初是通過模仿與體會標準答案來熟悉語用的一般套路，本身也沒有很好的方法。

社科文閱讀，這一題包括選擇與簡答，解題方法偏理性，所以有套路，具體體現(xiàn)在題目表述錯誤形式只有公認的一般幾種（如遺漏，偷換概念等），所以比較好歸納處理，高考復(fù)習(xí)中也會具體講解，難度不大。

文言文，文言文的解題很大程度上依靠對有難度的實詞、虛詞的理解（選擇一題實詞，一題虛詞永恒不變，全文理解與翻譯也與重點字詞的理解有關(guān)），而實詞虛詞又與積累有關(guān)。平時建議每一星期仔細地看一篇課外的文言文，可從《古文觀止》中挑選，看的時候盡量做到落實的每一個字的用意、特殊句式，長此以往就會對文言文中一些常見知識（白話文中已經(jīng)消失，比如古今對人、物的不同稱呼，字詞的特殊指代意義）有所了解，有助于解題。

作文，我本身作文就不好，所以唯一的建議就是用功，花比別人更多的時間，比如我們語文老師會經(jīng)常出一下作文題目要求我們思考但不要求寫，一般人都不會寫，但如果你寫了，老師就會對你進行單獨指導(dǎo)，這是有針對性的，有頗大益處。此外，雖然很多對所謂的滿文作文嗤之以鼻，但是有不少的確條理清晰，觀點突出(這是一篇作文想要出彩的必要條件，寫著寫著就偏題了是常見問題)。另外，平時的閱讀積累也很有幫助，你可以利用飯后課余的時間閱讀一兩篇名家散文,學(xué)習(xí)他們的寫法，積累素材，這也是一個量變引起質(zhì)變的過程。

數(shù)學(xué)：

這一塊有一點難寫，因為我們的老師不錯，三年下來我都是跟著老師走的，沒什么自己的主見。我能建議在前文也有說過，就是認真聽講，在跟隨老師的前提下，多做有預(yù)見性與發(fā)散性的思考（具體參考前文）。還有就是多多琢磨題目吧，嘗試用多種方法去解一道題目（題目貴在精不在多）。還有數(shù)學(xué)最好也弄一本題集，因為很多老師講過的方法不記下來的話，會遺忘很多的。

此外，就是在考試的時候，心態(tài)很重要。動筆之前一定要做好思考想出方法，一旦動筆就不要輕易再回過頭去做，要一鼓作氣。英語：

英語的基礎(chǔ)部分主要分成兩部分，詞匯與語法。詞匯的記憶在高一高二可以跟隨課本，由淺到難，到高三可以買一本高考核心詞匯書（推薦天利38的）。單純的按照詞匯表記憶單詞并不能收到很好的成效，練習(xí)中的使用(比如在閱讀中，突然發(fā)現(xiàn)有一個詞語是最近剛剛背過的，就會印象深刻)能很大程度上的加深記憶。此外，在背單詞時最好要將拼寫與發(fā)音以及中文含義結(jié)合，不要出現(xiàn)看的懂不會讀，中文英文對不上號的情況。

在考試中，一般很少考查不同詞語的詞義辨析，而經(jīng)?？疾橥辉~語的多種應(yīng)用（比如讓你辨析cut后面跟off,in,out,up有什么區(qū)別），這一類考查在單選完型中一般占5-10分。

至于語法，在高一高二的學(xué)習(xí)中，老師會逐步地教授高中的所有語法，速度也不是很快，來得及消化吸收。在學(xué)習(xí)過程中，一本參考書（語法書）是必要的，個人覺得那些分析課本內(nèi)容的參考書不錯，一般學(xué)校里發(fā)的也是這種（比如教材完全解讀，王后雄）。此外，包括我在內(nèi)，許多學(xué)生初中的語法基礎(chǔ)近似于零，而高中又不會從頭開始教主謂賓狀補語這一些，所以會出現(xiàn)斷層，仿佛空中樓閣，不利于今后的學(xué)習(xí)，所以要盡早開始讓自己掌握英語語法一些最基本的東西（句子成分等）。

在單項選擇與完型填空有都會有一定數(shù)量的語法考查，只要你對他的考查點有所了解，就不會有很大問題，但是要注意題目一般都會設(shè)置陷阱（考查兩個相近語法），所以要仔細審題，謹防上當(dāng)。

英語還有一大塊（30分）內(nèi)容就是作文，說實話，作文也是有套路（三段式）的。而且，不像語文作文，英語作文中漂亮的字，一些比較書面，比較深奧的好詞（所謂的大詞，比如不用important用significant,不用join用participate）能為作文加不少分。當(dāng)然語句思想的通順也很重要。

許多英語老師強調(diào)要english不要chinglish，但是這一點頗有難度，我也不行。要是作文能自然到和外國人一樣，那就最好了。物理：

我覺得物理最考查一個人的思維嚴密程度，因為不少大題目題目復(fù)雜，思考起來很麻煩，做著做著不小心就漏條件漏解。所以在做物理，尤其是最后兩題大題目時要時刻保持腦子清醒，不必就快，但要求穩(wěn)。

物理中的知識點并不多，只有運動、力與平衡、天體運動、電磁學(xué)、光學(xué)、振動與波等，里面的定理公式也不多，都是最基本的通用的。但是如何靈活正確應(yīng)用是一個關(guān)鍵，就是要用最快最簡單的方法去解題。

其實對于物理我也沒有什么捷徑，在高一高二也都是一步步跟著老師走下來，所以我的經(jīng)驗也并不見得很好。

在上物理課的時候，老師都會分析題目，這里我的體會就是，不能做等著老師解題，在老師的解題的同時你也要思考，也要計算，而且最好總是比老師快一步，這樣就能更好地理解題目，把題目記到腦子里去。

相對于其他學(xué)科，物理的作業(yè)量一般較少。但這并不意味著我們可以在物理上少花時間，相反，這意味著對于每一道物理題目，我們付出的時間要更多。再復(fù)雜的物理題目，拆解開來也不過是一份份的基礎(chǔ)運算。所以在解題時我們要做不止是把題目做完，做對，更需要剖析題目，學(xué)會迅速分解題目要求（比如經(jīng)常要先解決力的平衡，再去計算物體的運動規(guī)律），把復(fù)雜的題目分解為一個個小問題，再逐一解決。長此以往，你就能養(yǎng)成一種良好的解題習(xí)慣，面對難題也不會束手無策。

物理中存在許多推導(dǎo)公式，這一些在書里并不要求，但是能加快運算。所以有精力的話最好奇去背一下，并用到練習(xí)中去，只要一直在用就不會忘記。但是，需要注意的是，大部分書中沒有出現(xiàn)的推導(dǎo)公式有時在考試中不會得到承認，不能直接使用，需要寫出它的推導(dǎo)過程。（裝模作樣寫一下吧，其實也很快的）?；瘜W(xué)：

雖然化學(xué)里大半部分都是記憶內(nèi)容，但是如果你丟掉計算的話，計算就會給你致命一擊。先說計算，化學(xué)里計算一般涉及到：物質(zhì)的量、反應(yīng)熱、滴定、電化學(xué)、工業(yè)化學(xué)等，考查的內(nèi)容與形式一直都沒有發(fā)生太大的變化，所以只要在平時練習(xí)中慢慢熟悉，就沒有太大的問題。主要的一個問題是，在考試時由于時間緊張，許多人往往舍棄計算，我想說的是計算不能輕易放棄（況且計算的內(nèi)容并不對，只有沒幾個空），因為一般來說，題目里計算的數(shù)據(jù)都是湊好的，不會很麻煩，而且一般計算都與前面的題目思路有所聯(lián)系，所以只要放松心態(tài)，計算就不會有太大問題（要仔細，不要把數(shù)值搞錯了，而且最后把答案寫上去的時候要考慮是否有附加條件，比如反應(yīng)熱要注意符號）。

接下來說說記憶內(nèi)容，化學(xué)中知識點很多，也很細（比如常見物質(zhì)的性質(zhì)，常規(guī)實驗的步驟），我的方法也是在課上學(xué)習(xí)，在作業(yè)練習(xí)中鞏固，再利用參考書的幫助（推薦重難點手冊）。只要把該記得知識點記住了，并且在題目中遇到時能夠用上去，化學(xué)解題沒有問題。

此外，在化學(xué)考試中，經(jīng)常會碰到一些從來沒有碰到過得物質(zhì)，這個時候不需要慌張，因為出卷人拿你完全沒有接觸過的物質(zhì)來考你，考查的肯定是與你掌握的同類物質(zhì)相近的性質(zhì)，只需要根據(jù)你所學(xué)到的知識進行類比。生物：

在我看來，生物是最偏向于記憶的學(xué)科。

所以說，學(xué)生物很多時間是用來背東西的，背誦的訣竅貌似也沒有。我背的時候就是在腦子里想象一幅圖或一個動態(tài)片段，這樣能幫助理解。

生物里還有一點比較重要的就是大題目的表述，我們老師也經(jīng)常強調(diào)，尤其是讓你設(shè)計實驗的時候，有許多一定要寫上去的規(guī)范用語（高三復(fù)習(xí)時老師應(yīng)該會著重強調(diào)的）。

生活：

其實高中上課之外的時間的分配也有學(xué)問。

首先自修課的利用率很重要，最好不要發(fā)呆、睡覺、干壞事什么的，認真學(xué)習(xí)吧，你就會覺得時間過過也很快的。

還有就是課間飯后的時間，首先我想說活動課的時間就要去活動，不差那幾分鐘的，飯后有空余的時間可以去散散步，或者在教室里看看文學(xué)類的書什么，壓力比較大看看閑書也行。課余的時間最好也休息一下，為后面的課做準備，吵吵鬧鬧就不要的，上學(xué)的時候最好保持一顆平和的心。

晚上就要早點休息，保證睡眠質(zhì)量，上課時打瞌睡是一件很痛苦的事。在伙食上不要虧待自己，不過零食飲料什么就就少吃點吧，按照我們心理老師的話就是會增加沒用的虛耗。高中生活里挫折不斷，心情難免會有比較壓抑的時候，可以聽聽音樂（自習(xí)課就不要了，提心吊膽的，有被沒收的風(fēng)險），下下棋，打打球，聊聊天。只是到了該用功的時候就要用功起來。

至于一到假期學(xué)習(xí)效率大幅降低。玩就玩吧，但不要過頭，每天要保證3小時學(xué)習(xí)時間。

自身感想：

說實話，我們班級的學(xué)習(xí)氛圍很好，有好的老師，牛叉的同學(xué)，這一些都是無形的壓力與動力鼓勵著我們前行。其實都一樣，高中學(xué)習(xí)就是逆水行舟，不進則退。

我們大多數(shù)其實對學(xué)習(xí)并沒有太多的興趣，也都喜歡玩，一開始肯定把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一個強制的過程吧。但是想要更光明的前途，就一定要努力地學(xué)習(xí)。其實到后來，學(xué)習(xí)對我來說也是一件比較有趣事情，大概是因為學(xué)習(xí)能帶來一定的成就感（做出一道難題、英語一篇完形沒錯什么的），也算是對于自己努力的肯定，算是無聊中自己找樂子。

高中過去，有點遺憾就是和老師的關(guān)系并不是很親密，其實我很愿意和老師做做朋友，但由于性格原因不常與他們交流，所以只停留在一般師生階段。所以我希望你們有空多去自己喜歡的老師那里跑跑，問問問題，不只是具體的學(xué)科問題，學(xué)習(xí)、生活上的困惑，甚至是一般般聊天談心也未嘗不可。和同學(xué)也一定要相處愉快，至少不要鬧矛盾，不讓心里難受就沒有什么心情去學(xué)習(xí)了。

最后，我再強調(diào)一下心態(tài)的重要。說搞笑一點就是：同學(xué)，你心里能不能陽光一點。呵呵

結(jié)束語：

沒想到三年下來也就只有這么一點點東西，也許還有許多一時很難想起，只有別人問了才會有所感覺。所以說嘛，在今后的學(xué)習(xí)生活中有什么問題就可以來找我（QQ：375175998）具體問題具體分析嘛，這樣更好。

此外，這一整篇東西都是倉促寫成，思路也不是很順暢，難免會有一些錯誤與欠缺，所以如果在閱讀的時候發(fā)現(xiàn)問題，就可以及時和我聯(lián)系，我一定會及時作出解釋與改正。

俗話說的師父領(lǐng)進門修行在個人，更何況我連個師父都算不上?？傊痪湓?，自己不努力，就不會出成績。

by朱嘉栩

第三篇：家務(wù)勞動竅門

1、紗窗的清潔

紗窗上落滿灰塵，大多數(shù)我們打掃的時候，是拆下紗窗，再用水清洗。告訴你一個不用拆下紗窗就能將紗窗打掃得很干凈的好辦法：將廢舊報紙用抹布打濕，再將打濕后的報紙粘在紗窗的背面，待五分鐘后，將紗窗上的報紙取下，你會發(fā)現(xiàn)潮濕的報紙上粘滿了紗窗上的灰塵污漬。

2、巧除衣服上的油污

衣服上不小心沾了油，怎么洗？不用急，我再教你一招：將有油污的正反兩面墊上吸油紙（超市有賣），再用熨斗燙吸油紙部位，油污全部被吸油紙吸附，衣服干干凈凈，不用化學(xué)物品的干洗哦！

3、衣服上沾有油筆印痕怎么辦？

不小心衣服上留下圓珠筆的印痕，怎么辦？告訴你一個簡單易行的好辦法：拿一棉簽，蘸上酒精，在印痕處來回擦試幾次，油筆印痕會自動消失。試試吧！

4、冬季清潔地板有絕招

打掃房間時，在地板上撒些雪，這樣做，既掃得干凈，又能避免起灰。

5、洋蔥擦玻璃更省力

擦門窗玻璃時，可先把洋蔥去皮切成兩半，用其切口摩擦玻璃，趁洋蔥的汁液還未干時，再迅速用干布擦拭，這樣擦后的玻璃既干凈、又明亮。

6、淘米水賽過洗衣粉

白色的門簾、床單等，可用淘米水進行浸泡沖洗，具有明顯的除垢去污和增白的效果。

7、家具喝茶更亮麗

將一塊軟布放在涼的濃茶水中浸透，用它擦洗桌椅等家具，可使家具光亮如新。

8、牙膏去垢效果強（頭發(fā)篇）

臉盆邊上的積垢，可用一小撮亂頭發(fā)蘸點牙膏擦試，可很快除去積垢。

9、牙膏去垢效果強（紗布篇）

茶壺和茶杯內(nèi)壁上的茶垢，可用細紗布蘸點牙膏擦拭，一擦就掉。

10、報紙堿水去油污

各種容器上的油污，可先用廢報紙擦拭，再用堿水刷洗，最后用清水沖凈即可。

11、白紙成灰擦碗碟

將一些廢白紙燒成灰，用其擦拭碗、碟、杯等瓷器，去污效果極佳。

12、食醋不傷鋁制品

鋁鍋、鋁盆、鋁勺等鋁制品上的污垢，可用食醋涂擦，這樣擦過的鋁制品既光潔照人，又不損傷其表層。

13、雞毛變抹布

廚房灶面瓷磚上的污物，可用一把雞毛蘸溫水擦拭，一擦就凈。

14、牙膏去垢效果強（刷子篇）

瓷磚接縫處的黑垢。擠適量牙膏在刷子上，縱向刷洗瓷磚接縫處；然后將蠟燭涂抹在接縫處，先縱向涂一遍，再橫向涂一遍，讓蠟燭的厚度與瓷磚厚度持平，以后就很難再沾染上油污了。

15、香煙盒里住著寶貝

茶幾上的茶漬。經(jīng)常在茶幾上泡茶，時間久了會留下難看的片片污跡?？梢栽谧郎蠟⑿┧?，用香煙盒里的錫箔紙來擦拭，然后用水擦洗，就能把茶漬洗掉。

16、燙痕涂抹凡士林

木質(zhì)家具表面的燙痕。如果把熱杯盤直接放在家具上，漆面往往會留下一圈燙痕。可以用抹布蘸酒精、花露水、碘酒或濃茶，在燙痕上輕輕擦拭；或者在燙痕上涂一層凡士林油，隔兩天再用抹布擦拭，燙痕即可消除。

17、牙簽硬布配合好

木質(zhì)家具表面的焦痕。煙火、煙灰或未熄滅的火柴等燃燒物，有時會在家具漆面上留下焦痕。如果只是漆面被燒灼，可以在牙簽上包一層硬布，在痕跡處輕輕擦抹，然后涂上一層蠟，焦痕即可除去。

18、牙膏去污效果強（白家具篇）

白色家具表面的污跡。家中的白色家具很容易弄臟，只用抹布難以擦去污痕，不妨將牙膏擠在干凈的抹布上，只需輕輕一擦，家具上的污痕便會去除。但注意用力不要太大，以免傷到漆面。

19、報紙修復(fù)地板有奇效

地板或木質(zhì)家具出現(xiàn)裂縫?？蓪⑴f報紙剪碎，加入適量明礬，用清水或米湯煮成糊狀，用小刀將其嵌入裂縫中，并抹平，干后會非常牢固，再涂以同種顏色的油漆，家具就能恢復(fù)本來面目。

第四篇：銀行利息竅門

? 銀行利息竅門：年存一萬八不如日存五十。

樓主：刺猬無毛一身輕發(fā)表時間：2012-05-12 09:42:568018點擊 | 15回復(fù) 終點廢墟

按日定存利息更高 理財產(chǎn)品收益下跌，股市前景難料，存錢成了不少市民最保險的理財之道。千萬別小看存錢，這其中可有不少門道，近日就有網(wǎng)友發(fā)帖稱，與其把錢積累到一定金額后再存，不如每天把閑錢存成定期，這樣不僅能提前獲得利息，還能大大提高資金靈活性。這條名為“?榨干?銀行利息”的帖子的發(fā)帖者稱，不管錢多錢少，只要是閑錢就要充分利用，所以他每天都存50元。1天50元，一個月1500元，1年就是1．8萬元。一年后每天都有定期存款到期，然后連本帶息續(xù)存，“榨干”銀行利息，一天都不要放過。記者算了一筆賬：假設(shè)從2012年1月1日起每天定存50元（一年期），從2013年1月1日起，每天就能獲得1．75元利息；如果將錢一直閑置在活期賬戶內(nèi)，至2012年12月31日累計到1．8萬元時再存成定期，則要到2013年12月31日才能獲利。屆時，雖然累計生息同為630元，但前者每天都有定存到期，可選擇續(xù)存或支取，靈活性要強得多。比如，存款人在2013年6月30日需提前支取1．8萬元，前者仍可獲取6個月的定期利息315元，而后者僅能得到半年的活期利息45元。中國銀行金融理財師張桂蓮說，這種存錢方法更適合每天都有進賬的人群，比如一些個體經(jīng)營戶。他們可在銀行開設(shè)一個定活兩便賬戶，每天將活期賬戶里進賬的一部分閑錢通過網(wǎng)銀轉(zhuǎn)成定期存款?？蓜e小看每天存入的金額不起眼，若按現(xiàn)行一年期存款利率計算，一天存入100元，30年后每天可支取280元，作養(yǎng)老之用?！捌鋵崳驽X的竅門還有很多?！睆埞鹕徴f，除了分期存款，對于諸如年終獎之類的一次性大額進賬，還可分成若干筆存入。以一次進賬5萬元為例，若存成一筆定期存款，一旦有急用需要提前支取，5萬元都只能按活期計息；若將5萬元分成50張1000元的定期存單，假設(shè)需要提前支取1萬元，只用取10份，另外40份仍可按定期計息。

銀行存錢也有竅門：用對方法利息最多翻六倍

http://.cn2009年12月22日 07:23東南快報

作者：林海

受觀望明年投資市場走勢、銀行年底攬儲等影響，近期，將錢存進銀行的市民越來越多。別把存錢簡單化了，理財專家表示，其實，存錢也需要策略。不管是存人民幣還是存外幣，只要進行一些調(diào)整，人們就可以獲取意想不到的收獲。

不同的人民幣存款方式，年利息收入最多差6倍！

人民幣怎么存？

“約定轉(zhuǎn)存”、“通知存款一戶通”和“整存+零存整取”這三種非常簡單的方法，可以讓你的活期存款利息輕松“增肥”。

方法一：約定轉(zhuǎn)存

現(xiàn)在多數(shù)銀行都已開通“約定轉(zhuǎn)存”業(yè)務(wù)，它是指客戶與銀行事先約定好備用金額，當(dāng)賬戶里金額超過指定金額時，銀行系統(tǒng)自動根據(jù)客戶的指令，將資金由活期轉(zhuǎn)為不同期限的定期存款，通過這樣來提高利息收益，年綜合收益率為1.75%左右。

據(jù)光大銀行工作人員介紹，這種業(yè)務(wù)最大的好處是，在不影響客戶使用資金的前提下，讓效益最大化，如果賬戶里的備用金額減少了，約定轉(zhuǎn)存的資金會根據(jù)“后進先出”的原則自動填補過來。它不但不會影響人們的正常生活，還能在不知不覺中為人們帶來收益。假如李先生現(xiàn)有20000元活期存款，一年利息所得為：20000×0.36%=72元，若轉(zhuǎn)為“約定轉(zhuǎn)存”，則因為該業(yè)務(wù)辦理起點為1000元，則李先生就擁有19000元的一年定期存款和1000元的活期存款，一年利息所得為：19000×2.25%+1000×0.36%=431.1元，后者是前者的近6倍。

方法二：通知存款一戶通

通知存款一戶通只有七天通知存款這一種形式，利息為1.35%，凡是存入七天(含)以上的存款，均進行自動轉(zhuǎn)存，按七天通知存款利率結(jié)計利息，并將扣除利息所得稅后的實際所得利息轉(zhuǎn)入本金。通知存款一戶通必須在賬戶內(nèi)有5萬元(含)以上時才能辦理。

但如果市民選擇的是通知存款一戶通，那存一年會得到700元左右的利息，是活期存款所得利息的3倍多！

方法三：整存+零存整取

零存整取是每月固定存額，一般5元起存，存期分一年、三年、五年，存款金額由儲戶自定，每月存入一次，到期支取本息，其利息計算方法與整存整取定期儲蓄存款計息方法一致。中途如有漏存，應(yīng)在次月補齊，未補存者，到期支取時按實存金額和實際存期，以支取日人民銀行公告的活期利率計算利息。目前，銀行零存整取一年期利息是1.71%，三年期是

1.98%，五年期是2.25%，堅持下來，比活期收益高多了。

同樣，如果客戶選擇整存+零存整取這種方式存一年定期，每月存入2000元，那他一年后所得的利息為1325元左右，比活期利息多出1100元左右，是活期收益的6倍左右！

外幣怎么存？

盡管匯率風(fēng)險較大，但對于那些需要持有一定數(shù)量外幣的人來說，也有一些技巧可以幫助他們規(guī)避一些風(fēng)險和損失。

方法一：率比三家

目前，根據(jù)央行對外幣儲蓄利率的相關(guān)規(guī)定，各家銀行對于多種外幣定期儲蓄利率有很大的決定權(quán)，在央行規(guī)定的上限內(nèi)，各家銀行可以自由決定短期外幣定期儲蓄和2年期小額外幣存款的利率水平。出于自身業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，各家銀行對不同幣種不同期限的外幣儲蓄利率進行了不同幅度的調(diào)整，不同銀行相同幣種的儲蓄利率相差懸殊。中行理財師提醒市民，由于外幣儲蓄利率一般受國際金融市場影響較大，穩(wěn)定性很差，利率變動比較頻繁，且漲跌不定，所以更需要儲戶的密切關(guān)注。

方法二：巧用現(xiàn)鈔、現(xiàn)匯賬戶

據(jù)悉，目前按照外幣儲蓄的賬戶性質(zhì)分類，外幣儲蓄可分為“現(xiàn)鈔賬戶”和“現(xiàn)匯賬戶”。一般儲戶收到境外匯款，最好先直接存入現(xiàn)匯賬戶，當(dāng)需要現(xiàn)鈔時，再用多少取多少，不可

輕易將“現(xiàn)匯賬戶”的錢轉(zhuǎn)入“現(xiàn)鈔賬戶”，因為“現(xiàn)鈔賬戶”無論是匯出境外，還是兌換人民幣，經(jīng)辦行都需要收取一定金額的手續(xù)費，而“現(xiàn)匯賬戶”一般不收或少收手續(xù)費。

方法三：慎用“雙貨幣存款”博高收益

“雙貨幣存款”是個人外匯買賣業(yè)務(wù)的派生產(chǎn)品，是一種客戶根據(jù)外匯指定銀行報價進行的含有期權(quán)結(jié)構(gòu)的外匯儲蓄存款。銀行可以在到期日根據(jù)市場參考匯率選擇是否以雙方事先約定的執(zhí)行價格將原存款貨幣轉(zhuǎn)換成掛鉤貨幣。據(jù)銀行有關(guān)人士介紹，該產(chǎn)品能使存款人取得比一般存款利息更高的收益，但存款人需承擔(dān)在到期日以雙方事先約定的執(zhí)行價格將原存款貨幣轉(zhuǎn)換成掛鉤貨幣的風(fēng)險，因此，它的風(fēng)險比一般儲蓄要高，比較適合有貨幣轉(zhuǎn)換需求或?qū)ξ磥韰R率走勢有一定預(yù)期的客戶。

第五篇：劇本寫作的實際與竅門

劇本寫作的實際與竅門

第一節(jié)：劇本創(chuàng)作不是無中生有

朋友知道我在寫戲，最常的反應(yīng)就是會說：「你好棒！那你一定很會編故事嘍？真了不起?！?/p>

可是我心里想的完全不是那么一回事，因為戲劇寫作并不等于編故事，而實際的情形，編劇多半是「有所本」的。

通常，戲劇不一定要「說故事」，但說故事的戲劇占最多數(shù)。戲劇里的故事可以有故事的所本，同樣人物有人物的所本，場景或情境都可能有所本，同時媒體或劇場形式風(fēng)格也都有可以參考借鏡的對象。嚴格地講，「編劇」比「寫劇本」這個用詞，其實更像是內(nèi)行人說的語言。

第二節(jié)：編劇取材有其訣竅與重點，針對重點取材，題材用之不竭

俗語說「人生如戲，戲如人生」，但劇本創(chuàng)作的取材并不是毫無范圍漫無標準的，懂得戲劇取材的重點，可以使創(chuàng)作素材用之不竭，同時碰到一堆資料或面對當(dāng)事人的回憶，也能知道如何判斷，到底適不適合戲劇來表現(xiàn)。

以最通俗講故事的劇本，也就是有故事情節(jié)的編劇而言，取材的重點在于「能否化約成人物、場景（故事發(fā)生的時間與地點）、情境、及有首有尾的事件」等要素。這是戲劇創(chuàng)作異于小說、詩歌、音樂、繪畫、雕塑等其它藝術(shù)表現(xiàn)最主要的地方。若是一個題材無法化約成上述要素，不如轉(zhuǎn)到其它藝術(shù)表現(xiàn)方式去創(chuàng)作。要將寫作的素材化約成上述的戲劇要素并不難，只要稍加練習(xí)人人都辦得到。但要將上述要素進一步鋪陳為一出有首有尾的戲劇，便需要創(chuàng)作者對題材里的人物遭遇能夠「感同身受」。﹙這是最主要的，一個初學(xué)者雖有分場大綱，但遲遲無法下筆的原因，多半是因為對題材中的人物、情境等他不熟。從另一角度而言，若劇作者處理的是發(fā)生在自己身上的真實故事，往往就沒有這類的問題，原因也在此。初學(xué)者若要建立起戲劇寫作的信心，先處理自己熟習(xí)的人事物或是自己本身的故事，會是不錯的選擇﹚。

第三節(jié)：戲劇與人生是有差別的，掌握差別處，做文章正如「滾雪球」

戲劇取材自人生，但戲劇與人生畢竟是有所區(qū)別的，能掌握其中的區(qū)別，是劇作家的第一項本領(lǐng)。

戲劇有時「高」于人生，有時「低」于人生，掌握戲劇什么時候高于人生，什么時候戲劇又低于人生，就能充分掌握「文章」的難易。

一般而言，戲劇寫作被嚴格限制在少數(shù)的場景、集中的時間、真實的人物與文學(xué)的語言，此時戲劇的形式是「高」于人生的，它的創(chuàng)作難度就高。

相反的，若戲劇的寫作沒什么嚴格的限制，反而是場景越多越好，時間﹙戲劇時間﹚可以中斷，可以中間經(jīng)過許多年，人物傾向夸張、類型化或功能性，語言低調(diào)或能交代情節(jié)就夠了，則此時的戲劇形式是「低」于人生的，創(chuàng)作起來難度并不高，所謂「滾雪球」的寫戲就是指這種情形。

第四節(jié)：劇本寫作的程序

劇本寫作的程序包括取材，編寫大綱，調(diào)整大綱，逐場填入人物、對白、場景及動作等說明（或舞臺指示）。難就難在如何選擇有潛力的題材，以及最佳的表現(xiàn)形式（同樣一種媒體就有許多不同的風(fēng)格，更不用說戲劇還可以訴諸不同的媒體來表現(xiàn)﹚。好在這兩方面都是可以透過后天努力來充實的，要做到這點，多看、多閱讀、多觀摩、多想為什么、勤做筆記，是最有效的方法。

附：做劇作家需要哪些能力

第一項：「感同身受」的能力

過去聽過有人為了寫特種營業(yè)者的生涯，便真的下海去執(zhí)業(yè)、體驗這個行業(yè)的心情與遭遇。這個舉動是否絕對有必要，似乎是見仁見智的。

劇作家最大的法寶之一就是具有「感同身受」的能力?！父型硎堋棺屢粋€創(chuàng)作者不必親身經(jīng)歷與故事情節(jié)完全相同的情境與遭遇，也能準確地描繪出合適的情境氣氛與人物感受。

同樣是面對一篇人物報導(dǎo)或自述，有的人能深刻體會到當(dāng)事人的感受，有的人主觀上排斥痛苦的經(jīng)驗，有的則沒有感覺。通常劇作者是當(dāng)中感受最強烈的人，同時他還比一般人多一份想要用自己的方式，把故事說出來的強烈企圖心。

第二項：具體化的能力與想象力

劇作家的任務(wù)就是要能將簡單的故事敘述、變化成具體的人物在特定的時間、地點、所發(fā)生的事件及其經(jīng)過。換句話說，劇作者平時對周遭生活的情境與人物的感情狀態(tài)，就必須具有比一般人更敏銳的感受力與觀察力。

通常故事的敘述口吻多半是單一的，不是用第一人稱就是用第三人稱來敘事?？墒窃谧畲蠖鄶?shù)的戲劇風(fēng)格里，劇中人物永遠是用第一人稱來說話的﹙某些傳統(tǒng)戲曲的語言風(fēng)格會用到第三人稱敘事口吻的情形﹚。劇作者或多或少必須能仿真每個劇中人物的心理、性格與情緒狀況，這樣才能「說一人像一人」也就是「代劇中人說話」。

第三項：很強的組織能力

戲劇寫作牽涉到「搬演」或「呈現(xiàn)」的因素，也就是必須提出如何在觀眾面前把故事「演」出來的解決方案。

劇作家不僅必須熟習(xí)各種媒體與劇場風(fēng)格的特性，從其中找出最適合的方式，把故事在觀眾面前「演」出來。同時就是在私下用筆作業(yè)的時候，也能有條不紊地將腦海里的「劇場」上或「鏡頭」前所發(fā)生的事，原原本本地「搬」到稿紙或計算機屏幕上。

選擇合適的「演出」形式的考量，可以用想要的「戲劇與觀眾的距離」做思考的起點；而無論是采用哪種劇場風(fēng)格或媒體，舉凡人物、化妝、服裝設(shè)計、語言、布景設(shè)計、燈光、音效、人物的走位、畫面的安排等各種因素，都需要相互搭配彼此協(xié)調(diào)，以營造出想要的整體的「演出風(fēng)格」與獨特的氣氛。雖然這些牽涉到其它藝術(shù)家后續(xù)加工的因素，但合格的劇作家所提出的最初的、做為討論基礎(chǔ)的綱要式的解決「藍圖」，是不能彼此沖突或流于拼湊松懈的。

通常劇作家在寫戲時，都是先將媒體或場景布置等環(huán)境及形式的因素確定下來，接著他會決定每場戲開場時的故事情境，然后讓合適的人物在合適的時間出現(xiàn)說適當(dāng)?shù)脑挘ㄓ袝r也加上音效燈光變化的穿插），他會像是交響樂的指揮家那樣，同時處理節(jié)奏與氣氛的冷熱調(diào)劑等，這也是劇作家工作時最大的樂趣之一。這意味劇作家需要很強的組織力與整體感的直覺。

第一節(jié)：劇本創(chuàng)作不是無中生有

朋友知道我在寫戲，最常的反應(yīng)就是會說：「你好棒！那你一定很會編故事嘍？真了不起?！?/p>

可是我心里想的完全不是那么一回事，因為戲劇寫作并不等于編故事，而實際的情形，編劇多半是「有所本」的。

通常，戲劇不一定要「說故事」，但說故事的戲劇占最多數(shù)。戲劇里的故事可以有故事的所本，同樣人物有人物的所本，場景或情境都可能有所本，同時媒體或劇場形式風(fēng)格也都有可以參考借鏡的對象。嚴格地講，「編劇」比「寫劇本」這個用詞，其實更像是內(nèi)行人說的語言。

第二節(jié)：編劇取材有其訣竅與重點，針對重點取材，題材用之不竭

俗語說「人生如戲，戲如人生」，但劇本創(chuàng)作的取材并不是毫無范圍漫無標準的，懂得戲劇取材的重點，可以使創(chuàng)作素材用之不竭，同時碰到一堆資料或面對當(dāng)事人的回憶，也能知道如何判斷，到底適不適合戲劇來表現(xiàn)。

以最通俗講故事的劇本，也就是有故事情節(jié)的編劇而言，取材的重點在于「能否化約成人物、場景（故事發(fā)生的時間與地點）、情境、及有首有尾的事件」等要素。這是戲劇創(chuàng)作異于小說、詩歌、音樂、繪畫、雕塑等其它藝術(shù)表現(xiàn)最主要的地方。若是一個題材無法化約成上述要素，不如轉(zhuǎn)到其它藝術(shù)表現(xiàn)方式去創(chuàng)作。要將寫作的素材化約成上述的戲劇要素并不難，只要稍加練習(xí)人人都辦得到。但要將上述要素進一步鋪陳為一出有首有尾的戲劇，便需要創(chuàng)作者對題材里的人物遭遇能夠「感同身受」。﹙這是最主要的，一個初學(xué)者雖有分場大綱，但遲遲無法下筆的原因，多半是因為對題材中的人物、情境等他不熟。從另一角度而言，若劇作者處理的是發(fā)生在自己身上的真實故事，往往就沒有這類的問題，原因也在此。初學(xué)者若要建立起戲劇寫作的信心，先處理自己熟習(xí)的人事物或是自己本身的故事，會是不錯的選擇﹚。

第三節(jié)：戲劇與人生是有差別的，掌握差別處，做文章正如「滾雪球」

戲劇取材自人生，但戲劇與人生畢竟是有所區(qū)別的，能掌握其中的區(qū)別，是劇作家的第一項本領(lǐng)。

戲劇有時「高」于人生，有時「低」于人生，掌握戲劇什么時候高于人生，什么時候戲劇又低于人生，就能充分掌握「文章」的難易。

一般而言，戲劇寫作被嚴格限制在少數(shù)的場景、集中的時間、真實的人物與文學(xué)的語言，此時戲劇的形式是「高」于人生的，它的創(chuàng)作難度就高。

相反的，若戲劇的寫作沒什么嚴格的限制，反而是場景越多越好，時間﹙戲劇時間﹚可以中斷，可以中間經(jīng)過許多年，人物傾向夸張、類型化或功能性，語言低調(diào)或能交代情節(jié)就夠了，則此時的戲劇形式是「低」于人生的，創(chuàng)作起來難度并不高，所謂「滾雪球」的寫戲就是指這種情形。

第四節(jié)：劇本寫作的程序

劇本寫作的程序包括取材，編寫大綱，調(diào)整大綱，逐場填入人物、對白、場景及動作等說明（或舞臺指示）。難就難在如何選擇有潛力的題材，以及最佳的表現(xiàn)形式（同樣一種媒體就有許多不同的風(fēng)格，更不用說戲劇還可以訴諸不同的媒體來表現(xiàn)﹚。好在這兩方面都是可以透過后天努力來充實的，要做到這點，多看、多閱讀、多觀摩、多想為什么、勤做筆記，是最有效的方法。

附：做劇作家需要哪些能力

第一項：「感同身受」的能力

過去聽過有人為了寫特種營業(yè)者的生涯，便真的下海去執(zhí)業(yè)、體驗這個行業(yè)的心情與遭遇。這個舉動是否絕對有必要，似乎是見仁見智的。

劇作家最大的法寶之一就是具有「感同身受」的能力?！父型硎堋棺屢粋€創(chuàng)作者不必親身經(jīng)歷與故事情節(jié)完全相同的情境與遭遇，也能準確地描繪出合適的情境氣氛與人物感受。

同樣是面對一篇人物報導(dǎo)或自述，有的人能深刻體會到當(dāng)事人的感受，有的人主觀上排斥痛苦的經(jīng)驗，有的則沒有感覺。通常劇作者是當(dāng)中感受最強烈的人，同時他還比一般人多一份想要用自己的方式，把故事說出來的強烈企圖心。

第二項：具體化的能力與想象力

劇作家的任務(wù)就是要能將簡單的故事敘述、變化成具體的人物在特定的時間、地點、所發(fā)生的事件及其經(jīng)過。換句話說，劇作者平時對周遭生活的情境與人物的感情狀態(tài)，就必須具有比一般人更敏銳的感受力與觀察力。

通常故事的敘述口吻多半是單一的，不是用第一人稱就是用第三人稱來敘事。可是在最大多數(shù)的戲劇風(fēng)格里，劇中人物永遠是用第一人稱來說話的﹙某些傳統(tǒng)戲曲的語言風(fēng)格會用到第三人稱敘事口吻的情形﹚。劇作者或多或少必須能仿真每個劇中人物的心理、性格與情緒狀況，這樣才能「說一人像一人」也就是「代劇中人說話」。

第三項：很強的組織能力

戲劇寫作牽涉到「搬演」或「呈現(xiàn)」的因素，也就是必須提出如何在觀眾面前把故事「演」出來的解決方案。

劇作家不僅必須熟習(xí)各種媒體與劇場風(fēng)格的特性，從其中找出最適合的方式，把故事在觀眾面前「演」出來。同時就是在私下用筆作業(yè)的時候，也能有條不紊地將腦海里的「劇場」上或「鏡頭」前所發(fā)生的事，原原本本地「搬」到稿紙或計算機屏幕上。

選擇合適的「演出」形式的考量，可以用想要的「戲劇與觀眾的距離」做思考的起點；而無論是采用哪種劇場風(fēng)格或媒體，舉凡人物、化妝、服裝設(shè)計、語言、布景設(shè)計、燈光、音效、人物的走位、畫面的安排等各種因素，都需要相互搭配彼此協(xié)調(diào)，以營造出想要的整體的「演出風(fēng)格」與獨特的氣氛。雖然這些牽涉到其它藝術(shù)家后續(xù)加工的因素，但合格的劇作家所提出的最初的、做為討論基礎(chǔ)的綱要式的解決「藍圖」，是不能彼此沖突或流于拼湊松懈的。

通常劇作家在寫戲時，都是先將媒體或場景布置等環(huán)境及形式的因素確定下來，接著他會決定每場戲開場時的故事情境，然后讓合適的人物在合適的時間出現(xiàn)說適當(dāng)?shù)脑挘ㄓ袝r也加上音效燈光變化的穿插），他會像是交響樂的指揮家那樣，同時處理節(jié)奏與氣氛的冷熱調(diào)劑等，這也是劇作家工作時最大的樂趣之一。這意味劇作家需要很強的組織力與整體感的直覺。

第一節(jié)：劇本創(chuàng)作不是無中生有

朋友知道我在寫戲，最常的反應(yīng)就是會說：「你好棒！那你一定很會編故事嘍？真了不起?！?/p>

可是我心里想的完全不是那么一回事，因為戲劇寫作并不等于編故事，而實際的情形，編劇多半是「有所本」的。

通常，戲劇不一定要「說故事」，但說故事的戲劇占最多數(shù)。戲劇里的故事可以有故事的所本，同樣人物有人物的所本，場景或情境都可能有所本，同時媒體或劇場形式風(fēng)格也都有可以參考借鏡的對象。嚴格地講，「編劇」比「寫劇本」這個用詞，其實更像是內(nèi)行人說的語言。

第二節(jié)：編劇取材有其訣竅與重點，針對重點取材，題材用之不竭

俗語說「人生如戲，戲如人生」，但劇本創(chuàng)作的取材并不是毫無范圍漫無標準的，懂得戲劇取材的重點，可以使創(chuàng)作素材用之不竭，同時碰到一堆資料或面對當(dāng)事人的回憶，也能知道如何判斷，到底適不適合戲劇來表現(xiàn)。

以最通俗講故事的劇本，也就是有故事情節(jié)的編劇而言，取材的重點在于「能否化約成人物、場景（故事發(fā)生的時間與地點）、情境、及有首有尾的事件」等要素。這是戲劇創(chuàng)作異于小說、詩歌、音樂、繪畫、雕塑等其它藝術(shù)表現(xiàn)最主要的地方。若是一個題材無法化約成上述要素，不如轉(zhuǎn)到其它藝術(shù)表現(xiàn)方式去創(chuàng)作。要將寫作的素材化約成上述的戲劇要素并不難，只要稍加練習(xí)人人都辦得到。但要將上述要素進一步鋪陳為一出有首有尾的戲劇，便需要創(chuàng)作者對題材里的人物遭遇能夠「感同身受」。﹙這是最主要的，一個初學(xué)者雖有分場大綱，但遲遲無法下筆的原因，多半是因為對題材中的人物、情境等他不熟。從另一角度而言，若劇作者處理的是發(fā)生在自己身上的真實故事，往往就沒有這類的問題，原因也在此。初學(xué)者若要建立起戲劇寫作的信心，先處理自己熟習(xí)的人事物或是自己本身的故事，會是不錯的選擇﹚。

第三節(jié)：戲劇與人生是有差別的，掌握差別處，做文章正如「滾雪球」

戲劇取材自人生，但戲劇與人生畢竟是有所區(qū)別的，能掌握其中的區(qū)別，是劇作家的第一項本領(lǐng)。

戲劇有時「高」于人生，有時「低」于人生，掌握戲劇什么時候高于人生，什么時候戲劇又低于人生，就能充分掌握「文章」的難易。

一般而言，戲劇寫作被嚴格限制在少數(shù)的場景、集中的時間、真實的人物與文學(xué)的語言，此時戲劇的形式是「高」于人生的，它的創(chuàng)作難度就高。

相反的，若戲劇的寫作沒什么嚴格的限制，反而是場景越多越好，時間﹙戲劇時間﹚可以中斷，可以中間經(jīng)過許多年，人物傾向夸張、類型化或功能性，語言低調(diào)或能交代情節(jié)就夠了，則此時的戲劇形式是「低」于人生的，創(chuàng)作起來難度并不高，所謂「滾雪球」的寫戲就是指這種情形。

第四節(jié)：劇本寫作的程序

劇本寫作的程序包括取材，編寫大綱，調(diào)整大綱，逐場填入人物、對白、場景及動作等說明（或舞臺指示）。難就難在如何選擇有潛力的題材，以及最佳的表現(xiàn)形式（同樣一種媒體就有許多不同的風(fēng)格，更不用說戲劇還可以訴諸不同的媒體來表現(xiàn)﹚。好在這兩方面都是可以透過后天努力來充實的，要做到這點，多看、多閱讀、多觀摩、多想為什么、勤做筆記，是最有效的方法。

附：做劇作家需要哪些能力

第一項：「感同身受」的能力

過去聽過有人為了寫特種營業(yè)者的生涯，便真的下海去執(zhí)業(yè)、體驗這個行業(yè)的心情與遭遇。這個舉動是否

絕對有必要，似乎是見仁見智的。

劇作家最大的法寶之一就是具有「感同身受」的能力?！父型硎堋棺屢粋€創(chuàng)作者不必親身經(jīng)歷與故事情節(jié)完全相同的情境與遭遇，也能準確地描繪出合適的情境氣氛與人物感受。

同樣是面對一篇人物報導(dǎo)或自述，有的人能深刻體會到當(dāng)事人的感受，有的人主觀上排斥痛苦的經(jīng)驗，有的則沒有感覺。通常劇作者是當(dāng)中感受最強烈的人，同時他還比一般人多一份想要用自己的方式，把故事說出來的強烈企圖心。

第二項：具體化的能力與想象力

劇作家的任務(wù)就是要能將簡單的故事敘述、變化成具體的人物在特定的時間、地點、所發(fā)生的事件及其經(jīng)過。換句話說，劇作者平時對周遭生活的情境與人物的感情狀態(tài)，就必須具有比一般人更敏銳的感受力與觀察力。

通常故事的敘述口吻多半是單一的，不是用第一人稱就是用第三人稱來敘事?？墒窃谧畲蠖鄶?shù)的戲劇風(fēng)格里，劇中人物永遠是用第一人稱來說話的﹙某些傳統(tǒng)戲曲的語言風(fēng)格會用到第三人稱敘事口吻的情形﹚。劇作者或多或少必須能仿真每個劇中人物的心理、性格與情緒狀況，這樣才能「說一人像一人」也就是「代劇中人說話」。

第三項：很強的組織能力

戲劇寫作牽涉到「搬演」或「呈現(xiàn)」的因素，也就是必須提出如何在觀眾面前把故事「演」出來的解決方案。

劇作家不僅必須熟習(xí)各種媒體與劇場風(fēng)格的特性，從其中找出最適合的方式，把故事在觀眾面前「演」出來。同時就是在私下用筆作業(yè)的時候，也能有條不紊地將腦海里的「劇場」上或「鏡頭」前所發(fā)生的事，原原本本地「搬」到稿紙或計算機屏幕上。

選擇合適的「演出」形式的考量，可以用想要的「戲劇與觀眾的距離」做思考的起點；而無論是采用哪種劇場風(fēng)格或媒體，舉凡人物、化妝、服裝設(shè)計、語言、布景設(shè)計、燈光、音效、人物的走位、畫面的安排等各種因素，都需要相互搭配彼此協(xié)調(diào)，以營造出想要的整體的「演出風(fēng)格」與獨特的氣氛。雖然這些牽涉到其它藝術(shù)家后續(xù)加工的因素，但合格的劇作家所提出的最初的、做為討論基礎(chǔ)的綱要式的解決「藍圖」，是不能彼此沖突或流于拼湊松懈的。

通常劇作家在寫戲時，都是先將媒體或場景布置等環(huán)境及形式的因素確定下來，接著他會決定每場戲開場時的故事情境，然后讓合適的人物在合適的時間出現(xiàn)說適當(dāng)?shù)脑挘ㄓ袝r也加上音效燈光變化的穿插），他會像是交響樂的指揮家那樣，同時處理節(jié)奏與氣氛的冷熱調(diào)劑等，這也是劇作家工作時最大的樂趣之一。這意味劇作家需要很強的組織力與整體感的直覺。