第一篇：金融學專業(yè)導(dǎo)論學習體會及發(fā)展規(guī)劃 ——莫立穎

金融學專業(yè)導(dǎo)論學習體會及發(fā)展規(guī)劃

在上導(dǎo)論課之前，對于金融學的、認識僅僅停留在貨幣、銀行、股票上，淺顯的很。之所以會選擇金融這個專業(yè)，是家長的建議和老師的支持。隨著導(dǎo)論課的進行，我對金融學的認識逐漸加深。不再只是停留在表面，更多的是去思考，去規(guī)劃如何學好這一專業(yè)，將來走向自己心儀的工作崗位。以下我想談?wù)勎覍鹑趯W的認識和學習規(guī)劃。

首先，我想談一談金融的概念。金融是一個經(jīng)濟學的概念和范疇?，F(xiàn)代經(jīng)濟生活中，人們每天都離不開金融并頻繁地使用“金融”這個詞。簡單地說，金融就是資金的融通，即由資金融通的工具、機構(gòu)、市場和制度構(gòu)成的有機系統(tǒng)，是經(jīng)濟系統(tǒng)的重要組成部分。該含義是一種廣義的金融涵義。

根據(jù)金融系統(tǒng)中個體與整體的差異，我們可以把金融劃分為微觀金融和宏觀金融兩部分。微觀金融（Micro-finance）是指金融市場主體（投資者、融資者；政府、機構(gòu)和個人）個體的投資融資行為及其金融資產(chǎn)的價格決定等微觀層次的金融活動。宏觀金融（Macro-finance）則是金融系統(tǒng)各構(gòu)成部分作為整體的行為及其相互影響以及金融與經(jīng)濟的相互作用。金融作為資金融通活動的一個系統(tǒng)，是以各個微觀主體個體的投融資行為為基礎(chǔ)，工具、機構(gòu)、市場和制度等構(gòu)成要素相互作用并與經(jīng)濟系統(tǒng)的其他子系統(tǒng)相互作用的一個有機系統(tǒng)?？梢赃@么說，離開了金融，世界將難以發(fā)展，甚至頃刻間全部癱瘓。接下來我想談?wù)劷鹑趯W的起源與發(fā)展

信用活動與貨幣流通緊密聯(lián)系構(gòu)成金融活動，是近代資本經(jīng)濟發(fā)展起來以后的事情。自然經(jīng)濟占優(yōu)勢的條件下，信用形式是高利貸，與之同時存在的主要是金屬貨幣的流通。金屬貨幣的鑄造權(quán)通常是由政府所壟斷，這時信用與貨幣流通之間的聯(lián)系只分別涉及信用活動與貨幣流通的一部分；就整體來說，它們則是各自獨立發(fā)展的。

當資本主義經(jīng)濟發(fā)展起來后，現(xiàn)代銀行產(chǎn)生了，銀行成為國民經(jīng)濟中信用活動的中心，并在信用活動的基礎(chǔ)上發(fā)行銀行券和組織轉(zhuǎn)帳結(jié)算。銀行券的流通和轉(zhuǎn)帳結(jié)算的開展，逐步代替并最終完全排除了金屬鑄幣的流通。

這樣，流通中貨幣數(shù)量的變化則由銀行信用的擴張或緊縮來調(diào)節(jié)，貨幣的運動則與信用關(guān)系中債權(quán)、債務(wù)的轉(zhuǎn)移和消長結(jié)合在一起，并終于形成了現(xiàn)代的金融活動。這種經(jīng)濟活動在社會主義社會保存下來，并隨著社會主義經(jīng)濟中商品貨幣關(guān)系的發(fā)展而發(fā)展。金融在古代不是獨立的學科。如在中國，一些金融理論觀點散見在論述“財貨”問題的各種典籍中。它作為一門獨立的學科，最早形成于西方，叫“貨幣銀行學”。近代中國的金融學，是從西方介紹來的，有從古典經(jīng)濟學直到現(xiàn)代經(jīng)濟學的各派貨幣銀行學說。

20世紀50年代末期以后，“貨幣信用學”的名稱逐漸被廣泛采用。這時，開始注意對資本主義和社會主義兩種社會制度下的金融問題進行綜合分析，并結(jié)合中國實際提出了一些理論問題加以探討，如：人民幣的性質(zhì)問題，貨幣流通規(guī)律問題，社會主義銀行的作用問題，財政收支、信貸收支和物資供求平衡問題，等等。不過，總的說，在這期間，金融學沒有受到重視。

自20世紀70年代末以來，中國的金融學建設(shè)進入了新階段，一方面結(jié)合實際重新研究和闡明馬克思主義的金融學說，另一方面則扭轉(zhuǎn)了完全排斥西方當代金融學的傾向，并展開了對它們的研究和評介；同時，隨著經(jīng)濟生活中金融活動作用的日益增強，金融學科受到了廣泛的重視；這就為以中國實際為背景的金融學創(chuàng)造了迅速發(fā)展的有利條件。

其次，我想談一談金融學的研究領(lǐng)域。金融學的研究領(lǐng)域 如果說金融就是資金的融通，那么金融學就是研究資金融通規(guī)律的科學；資金的融通包括：直接融資（通過資本市場融資）和間接融資（通過銀行等金融中介機構(gòu)融資）；包括微觀主體的投融資行為和由各個微觀主體行為集合而成的宏觀金融運行。因此，金融學既應(yīng)包括宏觀金融分析，也應(yīng)包括微觀金融分析。

金融學研究的內(nèi)容極其豐富。它不僅限于金融理論方面的研究，還包括金融史、金融學說史、當代東西方各派金融學說，以及對各國金融體制、金融政策的分別研究和比較研究，信托、保險等理論也在金融學的研究范圍內(nèi)。

金融學從經(jīng)濟學分化出來的、研究資金融通的學科。傳統(tǒng)的金融學研究領(lǐng)域大致有兩個方向：宏觀層面的金融市場運行理論和微觀層面的公司投資理論。

其主要研究分支包括：

金融市場學（en:Financial market）公司金融學（en:Corporate Finance）金融工程學（en:Financial Engineering）金融經(jīng)濟學（en:Financial Economics）投資學（en:Investment Investment）

貨幣銀行學（en:Money, Banking and Economics）國際金融學（en:International Finance）財政學（en:Public Finance）保險學（en:Insurance Insurance）數(shù)理金融學（en:Mathematical Finance）金融計量經(jīng)濟學（en:Financial Econometrics）各個部分都是融會貫通，相互作用的。

接下來我想談一談作為一名金融人應(yīng)該具備的素質(zhì)。我想，就像老師所說的那樣，在學習知識之前我們先要學會的就是做人。學會計的不做假賬，學稅收的不偷漏稅，學金融的也有自己的行業(yè)規(guī)范——金融法。金融與法律的聯(lián)系是相當緊密的，一個金融人如果不懂法律，后果將是十分嚴重的，因此，在進入社會之前，我們都應(yīng)該了解并熟記金融法，使之成為我們終身的工作指南。

以上便是我對金融學的全部認識，可能還是不夠全面，但在以后的大學學習生活中我會不斷擴充豐富自己，加深對它的了解。說到學習，大學的生活是迷茫的，因為有太多的時間掌握在自己手中，沒有人逼著你去學習，這時就需要一定的自主性和自控能力。接下來我想談?wù)勛约旱膶W習規(guī)劃。首先，就是在英語方面，英語對于金融行業(yè)來說是必不可少的一門技能。很慶幸我在財大，有這樣的規(guī)定，讓我必須考下四六級。我想在英語方面，我要以通過四六級為首要目標，多多涉獵金融方面的英語，在未來的應(yīng)聘中使之成為自己的優(yōu)勢。每天背單詞，聽正宗的英語，增強自己的視聽說能力。

其次是在專業(yè)知識方面，通過對金融學、保險學、證券投資學、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、國際金融（雙語）、財務(wù)會計、國際投資（雙語）、金融風險管理、投資銀行學（雙語）等課程的學習，以及實踐環(huán)節(jié)和第二課堂等活動的參與，在四年內(nèi)修滿規(guī)定學分，同時達到該專業(yè)的知識與能力培養(yǎng)要求（1．具備一定的人文科學、社會科學和自然科學的基礎(chǔ)知識與素養(yǎng)；2．熟練掌握經(jīng)濟學基本理論和方法；3．系統(tǒng)掌握金融學的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能；4．熟悉國家有關(guān)金融的方針、政策和法規(guī)；5．了解金融學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，獨立獲取知識的能力較強，具有初步的科學研究能力；6．具有處理銀行、證券、投資與保險等方面業(yè)務(wù)工作的基本能力；7．具有金融領(lǐng)域較強的信息檢索、搜集、識別、判斷和利用信息資料進行綜合分析與應(yīng)用的能力；8．熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，具有金融領(lǐng)域較強的計算機技術(shù)應(yīng)用能力；9．熟練掌握一門外國語，具有較強的外語綜合應(yīng)用能力；10．具有較強的專業(yè)分析能力、寫作能力、表達能力和良好的溝通與協(xié)調(diào)能力）及其他各項要求。

在時間規(guī)劃上，我有這樣的安排：

第一第二學年基本完成思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)等通識教育課程及金融學等專業(yè)基礎(chǔ)課程中學科基礎(chǔ)課的學習； 第三第四學年則完成暑期社會實踐等實踐必修課，國際金融（雙語）等專業(yè)主干課，金融市場學專業(yè)分類選修課，資產(chǎn)評估學等專業(yè)任意選修課的學習。

金融是現(xiàn)代經(jīng)濟中最具魅力和變幻無窮的熱門行業(yè)。種類紛繁的金融資產(chǎn)為人們提供了眾多的投資與融資工具；發(fā)達的金融市場既為金融投機者提供了無窮的發(fā)財致富機遇；也為資金需求者提供了“取之不盡，用之不竭”的金融資源；而金融泡沫、金融風險和金融危機也使無數(shù)的人美夢破滅，甚至傾家蕩產(chǎn)。金融的無限魅力和無窮變換更使金融蒙上了無數(shù)神秘的光環(huán)。眾多的金融參與者和研究者為揭示這些金融秘密進行了大量的探索并取得了許多推動金融理論和實踐迅速發(fā)展的優(yōu)秀成果。一個又一個的諾貝爾經(jīng)濟學獎被授予在現(xiàn)代金融學研究中取得杰出成就的經(jīng)濟學家。金融學成為現(xiàn)代經(jīng)濟學最熱門的學科。更多新的探索者正在加入金融探索者的隊伍之中。

2015年，我考入天津財經(jīng)大學金融學專業(yè)，得以加入這支金融探索者的隊伍之中，成為這新的探索者之一。我將格外珍惜這次學習探索的機會，勤奮學習，刻苦鉆研，完成各項課程的學習與實踐，達到學校的培養(yǎng)要求和自己設(shè)定的學習目標，為今后更進一步的學習和事業(yè)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

并在學習過程中努力做到以下幾點：

厚：具備專業(yè)基礎(chǔ)課深厚扎實的基礎(chǔ)知識； 透：將專業(yè)主干課的知識學習透徹； 三早：早打算，早安排，早實施； 三勤：勤學習，勤思考，勤實踐。以上便是我對金融學專業(yè)的認識以及學習規(guī)劃。

2015年11月22日 金融1501班莫立穎 學號：2015110641

第二篇：金融學專業(yè)導(dǎo)論心得體會

通過一年的學習我對金融學專業(yè)有了一些了解，但是并不是很明確。也不知道自己的專業(yè)特點，今后要學習什么課程，怎么學習和將來的就業(yè)方向是什么，我感到很迷茫。通過兩天的金融學專業(yè)知識導(dǎo)論的學習，我對金融學有了進一步的了解。我也更加喜歡我自己的專業(yè)了。

首先我知道了金融學的具體概念。金融學是從經(jīng)濟學中分化出來的應(yīng)用經(jīng)濟學科，是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟活動為研究對象，具體研究個人，機構(gòu)，政府如何獲取，支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學科。

其次，我也明白了金融學的培養(yǎng)目標。金融學專業(yè)主要是培養(yǎng)具有金融保險理論基礎(chǔ)知識和掌握金融保險業(yè)務(wù)技術(shù)，能夠運用經(jīng)濟學一般方法分析金融保險活動，處理經(jīng)融保險業(yè)務(wù)，有一定的從和判斷和創(chuàng)新能力。我們學校的主要就業(yè)方向是保險，證券和銀行。

通過對專業(yè)知識導(dǎo)論的學習，我也知道了自己今后要學習什么科目：西方經(jīng)濟學，保險學原理，財政學，政治經(jīng)濟學，國際經(jīng)濟學，計量經(jīng)濟學，投資銀行學，財產(chǎn)保險·······

在今后的三年里，我一定會好好學習專業(yè)知識，把知識學扎實，用自己的所學，創(chuàng)造最大的利益。把自己的知識運用得很熟練，學以致用。

兩天的課程雖然很短暫，但是兩位老師細心的講解給我留下深刻印象。尤其是對專業(yè)就業(yè)前景的分析使我受益匪淺。還有使我知道今后自己該考一些什么證書，其中包括：保險從業(yè)資格，證券從業(yè)資格，銀行從業(yè)資格，助理理財規(guī)劃師，助理人力資源師等等。其中銀行從業(yè)資格考試（考試科目：公共基礎(chǔ)，個人理財，風險管理，公司信貸及個人貸款?？荚囶}型全部為客觀題，包括單選題，多選題和判斷題?？荚囆问綖橛嬎銠C考試，采用閉卷形式?？荚嚂r間為每年的10月下旬。每兩年進行一次年檢）和證券從業(yè)資格（證券公司，基金管理公司，基金托管機構(gòu)，證券投資咨詢機構(gòu)，證券資信評估機構(gòu)及中國見證會認定的其他從事證券業(yè)務(wù)的機構(gòu)中從事證券業(yè)務(wù)的專業(yè)人員必須取得的從業(yè)資格證書?？荚嚳颇糠譃榛A(chǔ)科目和專業(yè)科目，基礎(chǔ)科目喂證券基礎(chǔ)知識，專業(yè)科目包括：證券交易，證券發(fā)行與承銷，證券投資分析，證券投資基金。單科考試時間為120分鐘）我最感興趣。

當初報金融這門專業(yè)真的是一點也不了解金融到底是什么，到底是干什么的，其實現(xiàn)在對金融門專業(yè)還不是感興趣，也許是以前學理的原因，上文科類的課真是很迷茫。這一學期學習了政治經(jīng)濟學還有思修著兩門課后，我更加迷茫了，感覺真的是搞不懂這門專業(yè)到底是什么。

所以上專業(yè)導(dǎo)論的時候我希望從課堂上了解更多關(guān)于金融的知識?？赡苁且郧皬臎]看過金融方面之類書的原因，雖然聽課了，但還是對許金融方面的知識一竅不通。有時候上專業(yè)導(dǎo)論的時候不知不覺就走神了，想到了自己一竅不通的金融專業(yè)，想到了以后到底要從事什么工作，變得更加迷茫了。

這學期浪費了很多時間，到現(xiàn)在學期結(jié)束，我這點少的可憐的金融方面的知

識還是從專業(yè)導(dǎo)論課上學到的，所以感覺專業(yè)導(dǎo)論這門課對我們的作用很大。雖然沒有系統(tǒng)的學習金融方面的知識，但至少有了個大致的了解，這就是我上專業(yè)導(dǎo)論這門課的收獲。

上專業(yè)導(dǎo)論的事我們院的院長，她說的一些話讓我感觸很深。比喻，她教導(dǎo)我們學金融的就要堂堂正正，認真負責的做好每一件事，以后我們會在金融方面從事各種工作，但最重要的就是誠實、負責。由此我感覺，學習金融這門專業(yè)也能學到很多為人處世的道理。從事金融方面的就得有一種誠實，公正的品質(zhì)，從我們學習這門專業(yè)就必須的認識到這一點。我們不僅要學習金融這方面的專業(yè)知識，更要培養(yǎng)這方面的專業(yè)素質(zhì)，這樣在以后的工作中才能更好的為別人服務(wù)。

雖然對金融方面了解的還很淺顯，但我相信同過努力，一定會學好金融這門課的。

第三篇：金融學專業(yè)導(dǎo)論論文

金融學專業(yè)認識及職業(yè)規(guī)劃

引言：通過對金融學專業(yè)導(dǎo)論的一段時間的學習，增加了對金融學本專業(yè)的認識，了解了金融學是什么，金融學的涉及面，金融學的就業(yè)方向以及學習金融學，成為金融學專業(yè)人才所具備的特質(zhì)，了解了一定有關(guān)金融學研究方法等。

摘要：金融學 職業(yè)規(guī)劃 目標

正文：

一.對金融學的認識

1.金融學是什么

金融學是從經(jīng)濟學中分化出來的應(yīng)用經(jīng)濟學科，是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟活動為研究對象，具體研究個人、機構(gòu)、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學科。現(xiàn)代人們與以銀行為代表的金融機構(gòu)有各種經(jīng)濟關(guān)系，例如去存款、取款、付款，去申請各種生產(chǎn)經(jīng)營性貸款或消費貸款，去辦理各種保險，去購買有價證券等等；報刊、電視、電臺每天都要報道股票行情、外匯牌價、借貸利率等各種金融信息?？傊F(xiàn)代一切經(jīng)濟活動都要借助貨幣信用形式來完成，一切經(jīng)濟政策和調(diào)控措施也都要通過貨幣金融手段來發(fā)揮作用。在這種經(jīng)濟社會里，貨幣、信用、金融機構(gòu)、金融市場、金融總量、金融調(diào)控與監(jiān)管、國際金融等金融學所包括的基本范疇具有極端重要性，金融學就是專門研究這些范疇的學科?，F(xiàn)今社會是信息社會，也是金融社會，資本將勝過權(quán)力成為社會運行秩序背后的終極推動力量。對智識之士而言，投資已然成為一種生活方式?？梢妼W好金融學不論在日常生活中，還是在經(jīng)濟社會中都能有很大的幫助。

2.金融學專業(yè)研究內(nèi)容

金融學專業(yè)主要研究現(xiàn)代金融機構(gòu)、金融市場以及整個金融經(jīng)濟的運動法律。具體研究內(nèi)容包括：關(guān)于銀行與證券、保險等非銀行金融機構(gòu)的理論與實務(wù)，關(guān)于貨幣市場、資本市場與國際金融市場的理論與實務(wù)，關(guān)于金融宏觀調(diào)控及整個金融經(jīng)濟的理論與實務(wù)，以及關(guān)于金融管理特別是金融風險管理的理論與實務(wù)。主要研究方向有貨幣銀行學、金融經(jīng)濟(含國際金融、金融理論)、投資學、保險學、公司理財(公司金融)。

3.金融學的研究過程

① 提出問題： 根據(jù)日常生活中的經(jīng)濟學現(xiàn)象提出問題 ② 將經(jīng)濟學問題用經(jīng)濟學語言描述并將其概念化

③ 數(shù)學語言階段：提出假設(shè)，進行數(shù)學邏輯推理和計量分析 ④ 得出結(jié)論并用經(jīng)濟學語言規(guī)范分析 ⑤ 得出政策涵義

4.現(xiàn)代金融學研究方法

① 實證分析與規(guī)范分析：

實證分析：對經(jīng)濟現(xiàn)象、經(jīng)濟行為或經(jīng)濟活動及其發(fā)展趨勢進行客觀分析，得出規(guī)律性結(jié)論。規(guī)范分析：以價值判斷為基礎(chǔ)，提出分析和處理問題的標準，作為決策的前提和制定政策的依據(jù)。

② 數(shù)理經(jīng)濟模型分析：用數(shù)學方式表達經(jīng)濟理論，并進行演繹推理

③ 計量經(jīng)濟模型分析：以一定的經(jīng)濟理論和現(xiàn)實數(shù)據(jù)資料為依據(jù)，運用數(shù)理統(tǒng)計方法

建立實際問題的數(shù)學模型，并據(jù)以定量分析經(jīng)濟運行過程，驗證并發(fā)展經(jīng)濟理論，評價經(jīng)濟政策和決策，預(yù)測經(jīng)濟活動的未來發(fā)展。（計量模型分析包括：1.建模 2.收集數(shù)據(jù) 3.估計參數(shù) 4.檢驗 5.預(yù)測、應(yīng)用）

④ 案例分析：以對具體事實為前提，通過透徹觀察個別的事物，深入剖析其一切方面，研究其內(nèi)在結(jié)構(gòu)及其與外部環(huán)境的關(guān)系，運用具體的事實證實或證偽某一理論。

5.金融學主修的課程

金融學主修課程有政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學（宏觀經(jīng)濟學和微觀經(jīng)濟學）、財政學、統(tǒng)計學、中央銀行學、國際金融、公司金融、證券投資學、保險學、風險投資、財務(wù)管理、市場營銷學、投資銀行學。

政治經(jīng)濟學，是一門以人們的社會生產(chǎn)關(guān)系即經(jīng)濟關(guān)系為研究對象的科學，它闡明人類社會各個發(fā)展階段上支配物質(zhì)資料的生產(chǎn)和分配的規(guī)律。

貨幣銀行學的核心內(nèi)容是貨幣供給和需求、利率的決定以及由此而產(chǎn)生的對宏觀金融經(jīng)濟現(xiàn)象的解釋和相應(yīng)的政策建議。

國際金融，就是國家和地區(qū)之間由于經(jīng)濟、政治、文化等聯(lián)系而產(chǎn)生的貨幣資金的周轉(zhuǎn)和運動。國際金融由國際收支、國際匯兌、國際結(jié)算、國際信用、國際投資和國際貨幣體系構(gòu)成，它們之間相互影響，相互制約。譬如，國際收支必然產(chǎn)生國際匯兌和國際結(jié)算；國際匯兌中的貨幣匯率對國際收支又有重大影響；國際收支的許多重要項目同國際信用和國際投資直接相關(guān)，等等。

投資學研究如何把個人、機構(gòu)的有限資源分配到諸如股票、國債、不動產(chǎn)等（金融）資產(chǎn)上，以獲得合理的現(xiàn)金流量和風險/收益率。其核心就是以效用最大化準則為指導(dǎo)，獲得個人財富配置的最優(yōu)均衡解。

保險學是一門研究保險及保險相關(guān)事物運動規(guī)律的經(jīng)濟學科。保險涉及的領(lǐng)域是多元化的，包括金融學、法學、醫(yī)學、數(shù)學、經(jīng)濟學以及自然科學等內(nèi)容。

公司金融是以企業(yè)為核心，金融市場為平臺，研究企業(yè)與金融市場的關(guān)系，以價值管理和風險管理為主線，實現(xiàn)企業(yè)價值最大化為目標，關(guān)于金融活動的一門學科。

6.對金融學專業(yè)人才要求

金融學專業(yè)主要培養(yǎng)具有金融保險理論基礎(chǔ)知識和掌握金融保險業(yè)務(wù)技術(shù)，能夠運用經(jīng)濟學一般方法分析金融保險活動、處理金融保險業(yè)務(wù)，有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力，能夠在中央銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險公司、財產(chǎn)保險公司、再保險公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產(chǎn)公司、集團財務(wù)公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級專門人才。

我認為具體需要的一些特質(zhì)和能力是：

① 掌握金融學科的基本理論、基本知識

② 處理銀行、證券、投資與保險等方面信息的基本能力 ③ 對數(shù)字敏感、愛交際(能提合理化的建議)④ 熟悉國家有關(guān)金融的方針、政策和法規(guī)

⑤ 多接觸市場前沿或市場熱點，解決實際問題。

二．金融學專業(yè)職業(yè)方向及個人職業(yè)規(guī)劃

就業(yè)方向包括（1）商業(yè)銀行，包括四大行和股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行駐國內(nèi)分支機構(gòu)。（2）證券公司，基金管理公司；上交所、深交所、期交所。(3)信托投資公司、金融投資控股公司、投資咨詢顧問公司、大型企業(yè)財務(wù)公司。(4)金融控股集團、四大資產(chǎn)管理公司、金融租賃、擔保公司。(5)保險公司、保險經(jīng)紀公司。(6)中央銀行、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會、保險業(yè)監(jiān)督管理委員會，這是金融業(yè)監(jiān)督管理機構(gòu)。(7)國家開發(fā)銀行、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等政策性銀行。(8)社?；鸸芾碇行幕蛏绫＞郑ǔ楸ｋU方向。(9)國家公務(wù)員序列的政府行政機構(gòu)如財政、審計、海關(guān)部門等；高等院校金融財政專業(yè)教師；研究機構(gòu)研究人員。(10)上市股份公司證券部、財務(wù)部、證券事務(wù)代表、董事會秘書處等。

個人對于選擇金融學這個專業(yè)除了它的就業(yè)前景好，就業(yè)薪資高等較現(xiàn)實性的優(yōu)勢外，還有的就是我對金融業(yè)，特別是證券投資這個行業(yè)有著濃厚的興趣。對于估值定價，管理風險，有一定了解，同時金融學的部分知識又為今后的生活提供幫助，生活中遇到的問題何嘗不與經(jīng)濟學問題相關(guān)呢？它能幫助我們處理小錢與更多錢財?shù)年P(guān)系；幫助我們安排生命期內(nèi)消費與儲蓄的最佳分配；幫助我們選擇投資品種和時機進行投資、計算利率和收益率、規(guī)避風險。

因此成為一個金融學相關(guān)人才必須在具備一定的金融學相關(guān)知識的基礎(chǔ)上多多實踐，在實踐中培養(yǎng)獨立思考的能力，在實踐中開發(fā)自己的個性化選擇、購買和拋售投資系統(tǒng)，發(fā)展自己的投資哲學。

目前對于自己的專業(yè)目標是學好專業(yè)課為自己成為金融學學科專業(yè)人才努力，同時為金融學考研做準備?？佳袑τ谧约憾允橇硪淮胃呖?，盡管金融學就業(yè)前景較好，但是仍然希望自己能過在專業(yè)的道路上越走越遠，有更高的標準去要求自己，有更深的思維去研究好一個專業(yè)一個學科，讓自己的今后的人生起點更高更好。因此在學好數(shù)學，英語，政治的前提下，做一個有專業(yè)知識儲備深厚的的金融學學生是很有必要的。

第四篇：專業(yè)導(dǎo)論學習體會

專業(yè)導(dǎo)論學習體會

學習專業(yè)導(dǎo)論這門課程，是讓它作為“導(dǎo)論”，高瞻遠矚地引導(dǎo)學生理解：什么是信息科學技術(shù)？為什么當今時代會出現(xiàn)信息科學技術(shù)？為什么應(yīng)當學習和研究信息科學技術(shù)？它的基本知識結(jié)構(gòu)是什么？信息科學與其他相關(guān)科學技術(shù)的關(guān)系是什么？信息科學技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展和社會進步具有什么作用？它的未來發(fā)展前景是什么？怎樣才能學好信息科學技術(shù)？因為這些問題都是信息類大學新生首先面臨的問題，也是他們離開中學進去大學之后最為關(guān)切的問題。另外，“導(dǎo)論”也能夠是學生對自己的專業(yè)有清晰的宏觀把握，對未來學習的內(nèi)容心中有數(shù)，對所學專業(yè)的意義有深刻的理解，由此激發(fā)他們對自己專業(yè)的熱愛，激發(fā)學生學習的自覺性、主動性、責任感和使命感，有條不紊地安排好自己的理論學習和實踐學習，主動地構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，成為學習的主人，將來成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的畢業(yè)生。

專業(yè)導(dǎo)論課程主要講述了計算機科學技術(shù)、信息科學技術(shù)和自動化科學技術(shù)這三類科學技術(shù)。

計算機科學技術(shù)是描述和處理信息的算法理論與技術(shù)，包括理論、分析、設(shè)計、效率分析、實現(xiàn)和應(yīng)用的系統(tǒng)研究。該科學來源于對數(shù)理邏輯、計算模型、算法理論、自動計算機器的研究，形成于20世紀30年代后期?，F(xiàn)在，計算機已成為繼理論、實驗之后的第三種科學形態(tài)。計算機科學技術(shù)研究的主要內(nèi)容包括理論計算機科學、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件、(狹義）人工智能和算法等。計算機科學技術(shù)以信息為研究對象。主要集中在研究與信息處理相關(guān)的理論、方法與應(yīng)用上，目前主要包括：可計算性理論、算法計算與復(fù)雜性分析、密碼算法與信息安全，分析式計算理論、并行計算理論、生物信息計算、計算幾何、程序語言理論等。計算機科學技術(shù)側(cè)重于計算本質(zhì)以及基于計算的各種工具的研究，并應(yīng)用這些工具來設(shè)計和開發(fā)。

信息科學是以信息為研究對象，以信息過程的全部規(guī)律為研究內(nèi)容，以信息科學方法論為指導(dǎo)，以研究擴展人的信息功能（特別是它的整體—智能）為研究目標的科學。它的研究覆蓋了整個信息的過程，包括信息理論化、信息獲取、信息傳遞、信息處理、信息認知與決策、信息執(zhí)行以及信息系統(tǒng)的優(yōu)化。信息科學技術(shù)側(cè)重于信息本質(zhì)和基本信息本質(zhì)的各種信息系統(tǒng)的研究。信息科學方法論主要包括信息系統(tǒng)分析方法、信息系統(tǒng)綜合方法、信息系統(tǒng)進化方法著三個方法和功能準則、整個準則這兩個準則。信息技術(shù)指“實現(xiàn)和擴展人的信息功能”的手段和方法，信息技術(shù)主要包括傳感技術(shù)、通信技術(shù)、存儲技術(shù)、計算機技術(shù)、人工智能技術(shù)、控制技術(shù)和信息系統(tǒng)的優(yōu)化技術(shù)等。信息技術(shù)的實現(xiàn)手段多種多樣，根據(jù)問題的需要可以是機械的，也可以是電子的，可以是光波的，也可以是生物的，或者是它們之間的某種組合。信息技術(shù)的各個功能分支—傳感與測量、通信與存儲、計算技術(shù)與處理、認知與決策（人工智能）、控制與調(diào)節(jié)（自動化）表示與顯示、系統(tǒng)與優(yōu)化。信息科學技術(shù)的學習和研究分為信息獲取、信息傳遞、信息處理、信息執(zhí)行四個環(huán)節(jié)。自動化科學與技術(shù)是指建立各種類型自動化系統(tǒng)的相關(guān)理論與實現(xiàn)技術(shù)的綜合，是在與子讓科學、技術(shù)科學和管理科學等多個領(lǐng)域滲透和交叉中發(fā)展起來的，但其自身又具有獨特的研究對象，基本理論、方法體系和實現(xiàn)手段，并已形成從基礎(chǔ)研究到工程技術(shù)的完整多層次結(jié)構(gòu)。自動化科學的研究的是物質(zhì)世界的信息運動規(guī)律以及信息處理方法和控制原理，自動化技術(shù)所涉及的則是應(yīng)用信息處理方法和控制原理來促進能量與物質(zhì)（如能源、材料和環(huán)境資源、人力資源等)的有效利用。自動化科學技術(shù)的理論基礎(chǔ)是控制理論。自動化科學技術(shù)的四個特點：1.自動化科學技術(shù)的數(shù)學屬性—嚴密的理論特征。2.自動化科學技術(shù)的對象特征—鮮明的改造世界的特征。3.自動化科學技術(shù)的系統(tǒng)與社會屬性—系統(tǒng)的復(fù)雜性特征。4.自動化科學技術(shù)的滲透與擴散特征—普通適用特征。自動化科學研究的基本任務(wù)和目標是為了自動化技術(shù)和控制工程提供科學理論基礎(chǔ)，她致力于帶有一定普遍性或共性的新的控制原理和新的系統(tǒng)方法的研究。使其在實際控制工程和自動化技術(shù)中發(fā)揮創(chuàng)新的作用。

中學學習與大學學習有顯著差異，中學教學目的是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)科學和普遍文化知識，大學叫嘻嘻則是有明確的方向性和系統(tǒng)性，并具有明確的專業(yè)目的性，中學的教育是學生在老師“手把式”的講授下被動地學習，而大學教育學生和老師顯得很“疏遠”，學習要靠自己的主動性，中學學習時間和學習內(nèi)容有嚴格的規(guī)定和限制，在大學，學生擁有更多的自我空間。因此大學生在實際學習過程中，必須配合運用各種方法才能為順利發(fā)展學習能力創(chuàng)造良好條件。當然，在多樣化方面應(yīng)有適度，以免學習成為不斷變化方法的萬花筒，分散學習的注意力。換而言之，在選擇多種方法的最佳配合時，要經(jīng)過深思熟慮，做到有根有據(jù)。首先，在選擇學法之前，必須確定學習任務(wù)，具體為分析學習內(nèi)容，從中找出基本的和主要的課題，并將內(nèi)容劃分為邏輯上完整的若干部分，然后，分別選出所用方法的最優(yōu)結(jié)合方法。總之，我們要學會有意識，有科學根據(jù)地優(yōu)選學習方法。其次，我們要正確看待自己，增強自信。另外，我們應(yīng)積極開展各項游藝活動，如群眾性文體活動、知識競賽、演講比賽等，不僅活躍業(yè)余生活，發(fā)揮每名同學不同的特長，而且能增進同學間的了解和友誼，尤其能使學生認識到，人各有其長，各有其短，自己在某些方面不如別人，但仍有自己的長處和價值，進而正確給自己定位，客觀評價他人，增強自信。從中學到大學，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學生活的重要特點表現(xiàn)在:生活上要自理、管理上要自制、思想上要自我教育、學習上腰高度自覺。與中學階段不同，大學階段是開始系統(tǒng)掌握專門知識和運用專門知識的學習過程，包括課堂授課、自習、作業(yè)練習、課程考試、課外閱讀、實驗課、實習、課程設(shè)計等。大學教育具有明確的職業(yè)定向性，要求大學生除了扎實掌握書本知識外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學能力的培養(yǎng)，學會獨立地支配時間，自覺地、主動地、生動地學習。并且還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達能力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會工作打下良好的基礎(chǔ)，根據(jù)大學的教學任務(wù)，大學生要系統(tǒng)地學習科學文化知識，有效地培養(yǎng)自己的綜合能力，積極地樹立科學的世界觀，積極參與體育與美學教育，從而整體提高我們的綜合素質(zhì)。電子信息工程是一門理論與并重的科學，它涉及到多門科學，而且科學之間又有密切的聯(lián)系，它們之間互相聯(lián)系，互相滲透。學習這些專業(yè)課程時，我們要做到以下兩點：1.重視實驗課，重視計算機的應(yīng)用。書本知識的培養(yǎng)并不能代替能力的培養(yǎng)，如果忽視動手能力的培養(yǎng)，將來只能是一個眼高手低的空頭理論家，缺乏分析問題和解決實際的真本領(lǐng)，大學學習期間，一定要珍惜各類實驗課程。具有熟悉的計算機技能，這不僅是科學技術(shù)發(fā)展的需要，也是考核當代大學生能力的一個重要指標，但要注意正確分配時間，正確掌握尺度，既要熟練掌握計算機，又不能沉溺于計算機。2.重視面向?qū)嶋H，勇于解決實際問題，要有意識地注意工程實際中提出的各種問題，在參觀和生產(chǎn)實習中，向工人師傅學習，向企業(yè)的工程技術(shù)人員學習，向各個領(lǐng)域的專家學習，向?qū)嶋H學習。總之，在學習過程中，要踏實，一步一個腳印，嚴謹?shù)娜W習，只有真正掌握了專業(yè)知識，才可以在社會在立于不敗之地。完成大學學業(yè)，把自己培養(yǎng)成為合格的專業(yè)技術(shù)人才，首先我們應(yīng)做到以下幾點：1.廣泛閱讀教材和參考書籍，深刻理解理論體系，為了能夠?qū)@個理論體系有全面深入的了解，我們就需要閱讀不同的書籍進行相互印證。2.完成大量練習，積極討論問題，理論課程大都附有大量的習題，嚴格準確完成這些習題對加深理論本身的認識有著不可替代的作用。3.理論練習實際，演繹歸納并重，作為電子信息工程專業(yè)的學生，我們要具有認真、刻苦、勤動手、勤動腦的學習態(tài)度，先掌握基礎(chǔ)知識，要勇于創(chuàng)新敢于打破傳統(tǒng)思想的束縛，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，擴展自己的專業(yè)知識，認識專業(yè)技術(shù)的發(fā)展和知識的改革，是自己站在信息專業(yè)領(lǐng)域的前沿。

第五篇：我的專業(yè)導(dǎo)論學習體會

我的專業(yè)導(dǎo)論學習體會

學業(yè)是大學生立身之本，是大學生應(yīng)當集中精力努力掌握的知識、能力、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學業(yè)，才會有好的就業(yè)、好的職業(yè)。而專業(yè)導(dǎo)論這門課程正是引導(dǎo)我們學好應(yīng)用電子技術(shù)這個專業(yè)的課程。

信息科學導(dǎo)論是一門介紹信息科學與技術(shù)的基本內(nèi)容的入門和導(dǎo)引性質(zhì)的課程.該課程面向電子信息科學與技術(shù)專業(yè)以及其他相近專業(yè)的低年級學生,從整體的角度介紹當代信息科學與技術(shù)的主要內(nèi)容和發(fā)展前沿的概貌.其目的是使學生在信息科學與技術(shù)方面能增加興趣,擴展視野,立足前沿,展望未來,提高信息素養(yǎng),為進入本專業(yè)的進一步學習奠定必要的基礎(chǔ)。

通過學習專業(yè)導(dǎo)論，我們能夠初步了解我們信息工程（應(yīng)用電子技術(shù)方向）主要學習的內(nèi)容以及應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)、能力、素質(zhì)、精神，讓我們對我們這個專業(yè)有更深層的了解，使我們能有一個初步的大學學習規(guī)劃，同時也令我們初入大學不再迷茫。

專業(yè)導(dǎo)論課程講述的科學技術(shù)有很多，包括微電子技術(shù)、光信息科學與技術(shù)、通信科學與技術(shù)、計算機科學與技術(shù)等有關(guān)信息的獲取、傳輸、儲存、檢索、變換和處理的科學技術(shù)。作為我們應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的學生，我們應(yīng)該要掌握電路基礎(chǔ)、低頻電子線路、高頻電子線路、數(shù)字電子線路、微機原理及應(yīng)用、單片機原理及應(yīng)用、自動化控制技術(shù)、通信技術(shù)基礎(chǔ)、電子設(shè)計自動化、儀器原理與電測技術(shù)這幾門科學技術(shù)，為以后就業(yè)打好科學技術(shù)的基礎(chǔ)。

其中，微電子技術(shù)主要包括超精細加工技術(shù)、薄膜生長和控制技術(shù)、高密度組裝技術(shù)、過程檢測和過程控制技術(shù)等內(nèi)容。微電子技術(shù)當前發(fā)展的一個鮮明特點就是：系統(tǒng)級芯片（System On Chip，簡稱SOC）概念的出現(xiàn)。在集成電路（IC）發(fā)展初期，電路都從器件的物理版圖設(shè)計入手，后來出現(xiàn)了IC單元庫，使用IC設(shè)計從器件級進入到邏輯級，這樣的設(shè)計思路使大批電路和邏輯設(shè)計師可以直接參與IC設(shè)計，極大的推動了IC產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。由于IC設(shè)計與工藝技術(shù)水平不斷提高，集成電路規(guī)模越來越大，復(fù)雜程度越來越高，已經(jīng)可以將整個系統(tǒng)集成為一個芯片。微電子技術(shù)的另一個顯著特點就是其強大的生命力，它源于可以低成本、大批量地生產(chǎn)出具有高可靠性和高精度的微電子結(jié)構(gòu)模塊。這種技術(shù)一旦與其他學科相結(jié)合，便會誕生出一系列嶄新的學科和重大的經(jīng)濟增長點。作為與微電子技術(shù)成功結(jié)合的典型例子便是MEMS（微電子機械系統(tǒng)或稱微機電系統(tǒng)）技術(shù)和生物芯片等。前者是微電子技術(shù)與機械、光學等領(lǐng)域結(jié)合而誕生的，后者則是與生物工程技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。

光信息科學與技術(shù)是研究光子的產(chǎn)生,傳輸,控制,探測,存儲與處理的科學, 是繼微電子技術(shù)之后,近幾年迅速發(fā)展的新興高技術(shù)。光信息科學與技術(shù)迅猛發(fā)展還引起光學領(lǐng)域的深刻變化,同時促進相應(yīng)的高等教育的改革和發(fā)展。它主要涉及到的科技有激光技術(shù)、光纖通信技術(shù)、光放大技術(shù)以及光信息儲存技術(shù)。光信息科學與技術(shù)有應(yīng)用面廣,實戰(zhàn)性強等特點。

通信科學與技術(shù)講述的內(nèi)容有通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等有關(guān)通信方面的技術(shù)，如程控交換技術(shù)、多媒體通信技術(shù)、光纖通信技術(shù)、無線通信技術(shù)、全球通信技術(shù)??通信技術(shù)的無論是現(xiàn)在的電話，還是網(wǎng)絡(luò)，解決的最基本的問題，實際還是人與人的溝通?，F(xiàn)代通信技術(shù)，就是隨著科技的不斷發(fā)展，如何采用最新的技術(shù)來不斷優(yōu)化通信的各種方式，讓人與人的溝通變得更為便捷，有效。這是一門系統(tǒng)的學科，目前炙手可熱的3G就是其中的重要課題。

計算機科學與技術(shù)主要內(nèi)容包括離散數(shù)學、高級語言程序設(shè)計、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析與設(shè)計、操作系統(tǒng)、編譯原理與實現(xiàn)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、微型計算機技術(shù)及應(yīng)用、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機圖形學、軟件工程。計算機科學與技術(shù)的特點是應(yīng)用性強，與其他高科技緊密相連，是其他學科的基礎(chǔ)，為其他學科的學習打下技術(shù)基礎(chǔ)。

專業(yè)導(dǎo)論課程的另外一個重要作用就是引導(dǎo)我們順利地實現(xiàn)從中學學習想大學學習的轉(zhuǎn)變。課程講述了許多方法，具體包括一下的幾點。

1學會自學

在大學期間，學習專業(yè)知識固然重要，但更重要的還是要學習思考的方法，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣，大學畢業(yè)生才能適應(yīng)瞬息萬變的未來世界。2重視基礎(chǔ)知識學習

在大學期間，一定要學好基礎(chǔ)知識(數(shù)學、英語、計算機和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程)。應(yīng)用領(lǐng)域里很多看似高深的技術(shù)在幾年后就會被新的技術(shù)或工具取代，只有對基礎(chǔ)知識的學習才可以受用終身。如果沒有打下好的基礎(chǔ)，大學生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù)。在中國的許多大學里，教授對基礎(chǔ)課程也比對最新技術(shù)有更豐富的教學經(jīng)驗。3爭取更多的實踐機會

無論學習何種專業(yè)、何種課程，如果能在學習中努力實踐，做到融會貫通，就可以更深入地理解知識體系，可以牢牢地記住學過的知識。因此，我建議同學們多選些與實踐相關(guān)的專業(yè)課。實踐時，最好是幾個同學合作，這樣，既可以經(jīng)過實踐理解專業(yè)知識，也可以學會如何與人合作，培養(yǎng)團隊精神。如果有機會在老師手下做些實際的項目，或者走出校門打工，只要不影響課業(yè)，這些做法都是值得鼓勵的。外出打工或做項目時，不要只看重薪酬待遇(除非生活上確實有困難)，有時候，即便待遇不滿意，但有許多培訓(xùn)和實踐的機會，也值得一試。4培養(yǎng)學習興趣

最好的尋找興趣點的方法是開拓自己的視野，接觸眾多的領(lǐng)域。而大學正是這樣一個可以讓你接觸并嘗試眾多領(lǐng)域的獨一無二的場所。因此，大學生應(yīng)當更好地把握在校時間，充分利用學校的資源，通過使用圖書館資源、旁聽課程、搜索網(wǎng)絡(luò)、聽講座、打工、參加社團活動、與朋友交流、使用電子郵件和電子論壇等不同方式接觸更多的領(lǐng)域、更多的工作類型和更多的專家學者。如果你發(fā)現(xiàn)了自己真正的興趣愛好，這時就可以去嘗試轉(zhuǎn)系，嘗試課外學習、選修或旁聽相關(guān)課程；你也可以去找一些打工或假期實習的機會，進一步理解相關(guān)行業(yè)的工作性質(zhì)；或者，努力去考自己感興趣專業(yè)的研究生，重新進行一次專業(yè)選擇。

5積極主動地學習

被動的人總是習慣性地認為他們現(xiàn)在的境況是他人和環(huán)境造成的，如果別人不指點，環(huán)境不改變，自己就只有消極地生活下去。持有這種態(tài)度的人，事業(yè)還沒有開始，自己就已經(jīng)被擊敗。一個主動的學生應(yīng)該從進入大學時就開始規(guī)劃自己的未來。有積極的態(tài)度,對自己的一切負責，勇敢面對人生,做好充分的準備：事事用心，事事盡力，不要等機遇上門；要創(chuàng)造機遇，把握機遇。要做好充分的準備，當機遇來臨時，你才能抓住它,“以終為始”，積極地規(guī)劃大學四年

6掌控時間

時間多了很多是大學與高中之間巨大的差別。時間多了，就需要自己安排時間、計劃時間、管理時間。

大學四年是最容易迷失方向的時期。大學生必須有自控的能力，讓自己交些好朋友，學些好習慣，不要沉迷于對自己無益的習慣(如網(wǎng)絡(luò)游戲)里。7為人處世的學習

未來，人們在社會里、在工作中與人相處的能力會變得越來越重要，甚至超過了工作本身。所以，大學生要好好把握機會，培養(yǎng)自己的交流意識和團隊精神。

根據(jù)專業(yè)導(dǎo)論的講述，大學學習大概可以分成兩步走，首先是打基礎(chǔ)，接著是學習專業(yè)課，嘗試應(yīng)用，具體實施如下： 1.大一大二（打基礎(chǔ)）

專業(yè)基礎(chǔ)課最重要的就是電路分析、模擬電路、數(shù)字電路。這3門課一定要學好。這3門課一般都是大一下學期到大三上學期開設(shè)，對大多數(shù)對電子知識還了解不多的同學來說，通常是學得一知半解，迷迷糊糊。所以，最好是在開課之前或是開課的同時讀一兩本通俗淺顯的綜合介紹電子知識的書籍，對書中的知識你不需要都懂，能有個大致感覺就行。

除了看書，還要足夠重視動手實踐。電路、模電、數(shù)電這些課程進行的同時都會同時開設(shè)一些試驗課，珍惜這個動手機會好好弄一弄，而不要把它當作一個任務(wù)應(yīng)付了事。

2.大三大四（學習專業(yè)課，嘗試應(yīng)用）

進入大三，就涉及到專業(yè)課的學習了，本文只討論以應(yīng)用為主的專業(yè)課，其他如《電力系統(tǒng)分析》、《電機學》、《自控原理》、《信號與處理》、《高電壓》、《電磁場》等等以理論和計算為主的專業(yè)課。

作為應(yīng)用電子技術(shù)的學生，除了最初提到的電路分析、模擬電路、數(shù)字電路基礎(chǔ)知識外，應(yīng)了解并掌握電子元器件識別與選用指導(dǎo)、基本儀器儀表的使用、一些常用電路模塊的分析與設(shè)計、單片機的應(yīng)用、PLD的應(yīng)用、仿真軟件的應(yīng)用、電路板設(shè)計與制作、電子測量與電路測試。

學習之余，我們應(yīng)該積極與各類電子競賽賽事，參加一場比賽一個項目做下來，電子設(shè)計的一個流程和各環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)知識就能串起來了，對知識的融會貫通及今后走向工作崗位都有莫大裨益。

以上就是我的專業(yè)導(dǎo)論學習體會。通過學習專業(yè)導(dǎo)論這門課程，我們對信息技術(shù)有了一個初級的了解，為我們以后更深一步學習專業(yè)知識打下了理論基礎(chǔ)，同時也讓我們能夠更好地適應(yīng)大學的學習與生活，幫助我們順利地完成從中學學習到大學學習的轉(zhuǎn)變，指引我們積極主動的把自己培養(yǎng)成適應(yīng)時代發(fā)展的合格的專業(yè)技術(shù)人才。