第一篇：對工商管理專業(yè)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)體會

請你談?wù)剬ど坦芾韺I(yè)的認識

作為剛上大學(xué)的大一新生，學(xué)校為我們開設(shè)了工商管理專業(yè)導(dǎo)論課程，這讓我獲益匪淺。首先是對本專業(yè)有了更為深入的了解和認識，對該專業(yè)的就業(yè)前景，課程設(shè)置，培養(yǎng)目標(biāo)以及就業(yè)方向有了清楚的認識，其次是老師給我們做了幾個簡單的案例分析，在這個過程中我感受到案例學(xué)習(xí)的樂趣，懂得一個企業(yè)是如何發(fā)展，最后是幾位優(yōu)秀老師對他們親身經(jīng)歷的講述讓我很受啟發(fā)，對職業(yè)道路的選擇也有一定的影響。

在專業(yè)認識上，工商管理專業(yè)是屬于管理類專業(yè)，它是一門依靠先進的教學(xué)設(shè)施，科學(xué)的教學(xué)方法，完備的教學(xué)環(huán)節(jié)，廣泛的社會實踐，全面提高學(xué)生的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為現(xiàn)代工商企業(yè)培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實、適應(yīng)性強、動手能力突出的高級綜合管理人才的學(xué)科。其分為企業(yè)管理和市場營銷兩個方向，該專業(yè)要求學(xué)生全面掌握企業(yè)戰(zhàn)略、人力資源管理、國際商務(wù)等方面的理論知識；注重戰(zhàn)略管理、人際溝通、推銷談判技巧等方面技能訓(xùn)練。同時注重管理者的素質(zhì)和能力開發(fā)，包括決策能力、公關(guān)能力、咨詢診斷能力、組織指揮能力、涉外經(jīng)營能力等。

該專業(yè)的主干課程為：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法經(jīng)營管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理。還有主要

實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括課程實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)，一般安排10--12周。

通過四年的學(xué)習(xí)，本專業(yè)畢業(yè)生將具備以下能力： 1．掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識；

2．掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法；

3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作問題的基本能力；

4．熟悉我國企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則；

5．了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。就業(yè)方向：

1.人力資源管理類崗位

近年來,國內(nèi)企業(yè)對于人力資源管理人員的需求持續(xù)走高,他們在企業(yè)外部戰(zhàn)略和內(nèi)部建設(shè)中發(fā)揮了巨大的作用.一般大中型企業(yè)在企業(yè)內(nèi)部都設(shè)立有人力資源部,主管企業(yè)招聘,員工培訓(xùn),績效考核,人事調(diào)度等相關(guān)事宜.過去大學(xué)是沒有專門開設(shè)人力資源管理專業(yè)的,它只是工商管理專業(yè)的一門專業(yè)課.有志于從事人力資源管理工作的準(zhǔn)畢業(yè)生如果能善用學(xué)校的實習(xí)安排,盡量爭取到一些大企業(yè)的人力資

源部見習(xí),熟悉招聘、考核等日常工作流程,以及一些簡單而實用的工作技巧,將得到很好的發(fā)展.2.物流管理類崗位

物流,繼物資資源、人力資源之后,素有有“第三個利潤源”之稱.物流的職能是將產(chǎn)品由其生產(chǎn)地轉(zhuǎn)到消費地,從而創(chuàng)造地點效用.物流管理的好壞直接影響到企業(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量和企業(yè)經(jīng)濟效益.與其他學(xué)科專業(yè)相比,工商管理畢業(yè)生中出國和考研的比例并不高.一方面,管理類專業(yè)在發(fā)達國家也很熱門,留給外國留學(xué)生的空位相對較少,因而導(dǎo)致工商管理類專業(yè)的畢業(yè)生出國深造受阻.另一方面,由于專業(yè)限制,一般學(xué)校的MBA要求申請人必須具備幾年以上的管理經(jīng)驗才能報考,而一般院校開設(shè)的MBA進修課程收費又比較高,這也是畢業(yè)選擇先就業(yè)的主要原因.3.傳統(tǒng)管理類崗位

有很大一部分職業(yè)經(jīng)理人的成長最開始來自基層鍛煉經(jīng)驗.雖然說很多企業(yè)(一部分外資企業(yè)除外)目前開出的待遇水平讓人難以接受,但從長遠來看,對職業(yè)發(fā)展還是非常有幫助的.課堂上講授的理論一般比較抽象,必須結(jié)合工作實際才能發(fā)揮應(yīng)有的功效.具有一定年限工作經(jīng)驗的MBA畢業(yè)生在人力市場將很受歡迎.4.市場營銷類崗位

市場營銷崗位市場需求量大,入行要求低,高端營銷崗位收入豐厚使得無數(shù)求職者紛紛加入市場營銷崗位的角逐.從歷年人才市場統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看,市場營銷職位的需求經(jīng)久不衰.銷售職位的供需兩旺一直是職場的一道風(fēng)景線,即使在不同行業(yè),市場營銷類職位也總是招聘的熱門.市場競爭的加劇以及對售后服務(wù)要求的提高,對銷售人員的專業(yè)素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)要求會更高.相對于其他專業(yè)的從業(yè)人員來說,工商管理的畢業(yè)生在與市場營銷相關(guān)的市場管理和項目策劃領(lǐng)域更能有出色的表現(xiàn)。

就業(yè)前景上，工商管理專業(yè)學(xué)的東西太多太雜而造成學(xué)而不精，專業(yè)性不強，因而畢業(yè)生由于沒有不可替代的專業(yè)知識而經(jīng)常被炒魷魚，其次在社會分工日愈明顯的今天，企業(yè)更需要具有某一領(lǐng)域的專業(yè)知識的人才，所以工商管理專業(yè)畢業(yè)生常被那些學(xué)財務(wù)管理，學(xué)市場營銷、人力資源管理、物流管理等工商管理類的二級學(xué)科的畢業(yè)生所排擠。因為他們學(xué)的更精而不是像工商管理一樣只學(xué)一點皮毛。綜上所述，工商管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻。

根據(jù)最新的調(diào)查顯示，大部分工商管理專業(yè)的畢業(yè)生出來都從事市場營銷工作，因為管理是很需要經(jīng)驗的，所以剛畢業(yè)的本科生很難找到合適的管理崗位。

在專業(yè)導(dǎo)論課上，老師曾發(fā)給我們幾張打印的案例分析題，這些案例讓我明白一個企業(yè)的發(fā)展需要科學(xué)的管理方法

和必要的人才資源，工商管理專業(yè)正是學(xué)習(xí)這些科學(xué)的管理方法，讓一個企業(yè)的運作更加有序，人、財、物合理分配，使企業(yè)的利潤最大化，從而促進企業(yè)的發(fā)展壯大。

老師還積極引導(dǎo)我們?nèi)テ髽I(yè)實習(xí)或自主創(chuàng)業(yè)，在實習(xí)中不斷提高自身的實踐能力，同時創(chuàng)業(yè)成功的話就能利用自己所學(xué)的專業(yè)知識去管理自己的企業(yè)，成為一名優(yōu)秀的管理者和企業(yè)家。總之，這門課程解決了我們對所學(xué)專業(yè)的許多疑惑，對未來的就業(yè)方向也有了更多的選擇和認識。

天行健，君子以自強不息。雖然本專業(yè)就業(yè)形勢嚴(yán)峻，但我相信，是金子在哪里都會發(fā)光，在大學(xué)期間除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，還必須博覽群書，擴大知識面，不對提高自己的綜合素質(zhì)；關(guān)心社會新聞和國家大事，增強自己的社會責(zé)任感；英語過四六級，爭取獲得獎學(xué)金，多參加社會實踐，提高各方面能力.....成為一名優(yōu)秀畢業(yè)生，相信出了社會，專業(yè)已不再是問題。

三百六十行，行行出狀元。努力學(xué)好專業(yè)知識和各種實踐本領(lǐng)，相信在未來，同樣能創(chuàng)造屬于自己的輝煌！

第二篇：《工商管理專業(yè)導(dǎo)論》

《工商管理專業(yè)導(dǎo)論》

期末作業(yè)

班級： 學(xué)號： 姓名：

2017年X月X日

1.你對工商管理及工商管理專業(yè)有哪些認識？ 2.闡述你選擇工商管理專業(yè)的理由。

3.大學(xué)畢業(yè)后，你打算到什么單位上班？為什么？ 字?jǐn)?shù)：不少于1500字。

廣義的工商管理既包括一個國家和一個地區(qū)的經(jīng)濟部門所轄的工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)、金融企業(yè)、農(nóng)業(yè)企業(yè)、服務(wù)企業(yè)、交通運輸企業(yè)、建筑企業(yè)、郵電通信企業(yè)等各種企業(yè)組織的宏觀指導(dǎo)、政策調(diào)控與行政監(jiān)管，即“工商行政管理”；也包括企業(yè)經(jīng)營管理者對上述企業(yè)具體的計劃、指揮、領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、控制等經(jīng)營管理活動，即“工商企業(yè)管理”。工商管理是管理學(xué)中的一個一級學(xué)科，工商管理學(xué)下設(shè)4個二級學(xué)科，它們是：會計學(xué)，主要研究工商管理中會計的理論和方法；企業(yè)管理學(xué)，主要研究企業(yè)的經(jīng)營活動及其組織和管理；旅游管理學(xué)，主要研究旅游業(yè)的經(jīng)營管理；技術(shù)經(jīng)濟及管理學(xué)，研究技術(shù)的生產(chǎn)、流通與應(yīng)用管理，是管理科學(xué)與工程技術(shù)科學(xué)的結(jié)合。工商管理是一門應(yīng)用性很強的學(xué)科，它的目標(biāo)是依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本理論，通過運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策。工商管理著重培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，因此，學(xué)習(xí)者需要有一定的領(lǐng)導(dǎo)潛能。其基本理論課有：經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟法、管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、運營管理、人力資源管理、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計算機程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用等。此外，課堂教學(xué)還包括許多非常有趣的討論課，案例分析課等等。當(dāng)然，還有許多的實踐機會：進行社會調(diào)查，到企業(yè)進行管理實習(xí)，或為地方中小企業(yè)提供管理咨詢。

工商管理專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠在國際化競爭中承擔(dān)和獨立承擔(dān)工商企業(yè)管理、項目管理和創(chuàng)業(yè)投資等企業(yè)管理中的知識密集性和綜合性工作的高級專門人才。所以工商管理（中美交流項目）專業(yè)將學(xué)習(xí)工商管理所需的各項核心知識課程安排在國外進行，一方面是為了培養(yǎng)一批能夠適應(yīng)國際化競爭的管理人才，另一方面是為了將國外先進的管理知識和經(jīng)驗帶回國內(nèi)以滿足國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的需要。工商管理專業(yè)的學(xué)習(xí)分為四個階段，第一階段首先進行政治理論課的學(xué)習(xí)，包括“馬克思主義哲學(xué)原理”“鄧小平理論”“法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)”“毛澤東思想概論”。然后安排應(yīng)用基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，例如外語、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。第二階段安排學(xué)科基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)和應(yīng)考，包括“政治經(jīng)濟學(xué)”“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”“基礎(chǔ)會計學(xué)”等。第三階段安排專業(yè)方向課程學(xué)習(xí)。例如，本科層次的“管理學(xué)原理”“國際貿(mào)易理論與實務(wù)”“財務(wù)管理學(xué)”“金融理論與實務(wù)”“企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略”“組織行為學(xué)”“質(zhì)量管理”“企業(yè)管理咨詢”等。第四階段安排畢業(yè)論文撰寫，完成本科段的全部課程的考試后，學(xué)生可以開始撰寫畢業(yè)論文。

大學(xué)畢業(yè)后我打算到家鄉(xiāng)的工商局工作。因為如果我可以在我家鄉(xiāng)的工商局工作的話就不用常年呆在外地，還可以多陪陪家人。能夠在自己熟悉的環(huán)境中工作是一個不錯的選擇，會有一種歸屬感和使命感。歸屬感源于我是土生土長的本地人，我熟悉這里的一切。使命感源于我要對我的父老鄉(xiāng)親們認真負責(zé)。其次工商局屬于政府機構(gòu)，它是非盈利組織，它的職責(zé)是負責(zé)市場監(jiān)督管理和行政執(zhí)法的有關(guān)工作，所以不會像一些私企那樣不斷的對員工進行加壓。工商局的工作相對于私企更穩(wěn)定些。

第三篇：淺談對工商管理專業(yè)導(dǎo)論的認識

淺談對工商管理專業(yè)導(dǎo)論的認識

賈偉強工商092班學(xué)號：2009010351

一．對工商管理專業(yè)的整體認識：

經(jīng)過了一個學(xué)習(xí)工商管理專業(yè)導(dǎo)論課程的學(xué)習(xí)，讓我對工商管理這一專業(yè)，有了具體的認識。首先，這個專業(yè)的范圍比較廣，所學(xué)課程也較多，涵蓋了經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)的很多課程，因此，工商管理是一門基礎(chǔ)寬的學(xué)科，其課程涵蓋較為豐富，主要有：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法經(jīng)營管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、企業(yè)財務(wù)管理、企業(yè)生產(chǎn)管理等。所以，總體來說，這一專業(yè)對于管理者的綜合素質(zhì)要求較高。

二．與工商管理的相近的課程的認識

一，市場營銷：市場營銷是個人和集體通過創(chuàng)造并同他人交換產(chǎn)品和價值以滿足需求和欲望的一種社會和管理過程。它既是一種組織職能，也是為了組織自身及利益相關(guān)者的利益而創(chuàng)造、傳播、傳遞客戶價值，管理客戶關(guān)系的一系列過程，以下將通過一個案例進行升入認識。

案例1：影片《三槍拍案驚奇》的營銷策略

1.饑餓營銷

張藝謀閉關(guān)3年沒有拍電影。他只要開機拍電影，就必然備受關(guān)注。他的“缺課”勢必會引起一種關(guān)注，甚至從某種程度上講，張藝謀對電影市場的影響，從其復(fù)出拍電影開始，就一直對受眾采用“饑餓

營銷”策略。

除了渲染張藝謀，“饑餓營銷”還體現(xiàn)在通過電影本身不斷制造話題。在整個《三槍》預(yù)熱中，基本上遵循了每月都有話題的營銷原則。

2009年末，張藝謀的草根喜劇電影備受觀眾期待，因為看慣其“大片”的觀眾們覺得很“新鮮”。但熟悉張氏電影的人都清楚，這其實并不是老謀子的新嘗試，他只不過又回到了10多年前。30歲以上的人肯定都還記得一句極其搞笑的陜西話對白：“安紅，我愛你……”這部非常輕松的城市荒誕喜劇一出來就被冠上了“非主流”的稱號，雖然得到了廣泛的好評，但也被批評“小品化”過于嚴(yán)重，而在此之后，喜劇電影似乎逐漸成為其他導(dǎo)演的符號?！度龢尅返某霈F(xiàn)或許會延續(xù)張藝謀多年前對草根喜劇的理解，但不同的是它融合了更多的流行元素，比如二人轉(zhuǎn)，武林外傳等。

2.游戲熱身

眾所周知，張藝謀電影的首映式歷來以豪華著稱：大場館、名主持、一線明星。在營銷策略上想延續(xù)過去“不差錢”的做法。一個大膽的設(shè)想在他腦海中呈現(xiàn)：用網(wǎng)絡(luò)游戲來推動電影。

游戲團隊在5月份組建，以電影中的“麻子面館”為主要場景，為電影開發(fā)一款互動式的網(wǎng)絡(luò)游戲，從而通過游戲使電影能夠走入廣大觀眾視線。

從游戲設(shè)計的最初階段開始，張藝謀就提出了很高的要求：一是要求品質(zhì)好，要有很高的美術(shù)質(zhì)量、風(fēng)格獨特（中國傳統(tǒng)與卡通相結(jié)合）。二是要求風(fēng)格貼近電影，但具有娛樂性。要輕松、容易上手。

三是要求情節(jié)與電影有很大的相關(guān)性，但是表達更為隨和。每天的玩家數(shù)量都有增長。

名人效應(yīng)是“麻子面館”的最大噱頭，明星自覺自愿的跑腿打雜，借用小沈陽標(biāo)志性搞怪語調(diào)，玩家還可以讓小沈陽給你做面，請閆妮給你收錢，請孫紅雷到好友面館搞怪。

3.搶占渠道

年末電影市場的火爆程度超出了想象，5部影片密集上映。相比過去，影片的發(fā)行方通常只會提前半個月確定最后上映的準(zhǔn)確日期，《三槍》則提前了40多天就將首映日敲定。

案例分析與反思：目前三槍的票房達到2億8000萬，顯然，票房的成功與其營銷策略是分不開的，也說明的市場營銷的廣泛應(yīng)用，及其對廣泛的應(yīng)用。

人力資源管理是指根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的要求，有計劃地對人力資源進行合理配置，通過對企業(yè)中員工的招聘、培訓(xùn)、使用、考核、激勵、調(diào)整等一系列過程，調(diào)動員工的積極性，發(fā)揮員工的潛能，為企業(yè)創(chuàng)造價值，確保企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。是企業(yè)的一系列人力資源政策以及相應(yīng)的管理活動。這些活動主要包括企業(yè)人力資源戰(zhàn)略的制定，員工的招募與選拔，培訓(xùn)與開發(fā)，績效管理，薪酬管理，員工流動管理，員工關(guān)系管理，員工安全與健康管理等。

隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立和完善，我國許多企業(yè)越來越認識到市場競爭的激烈和增強企業(yè)競爭力的緊迫感。企業(yè)競爭的關(guān)鍵是人才的競爭，能否管好人、用好人是企業(yè)成敗的重要因素。因

此，人力資源管理已成為我們現(xiàn)代企業(yè)管理中非常重要的一環(huán)。名言引用2：國際管理大師湯姆.彼得斯說：“公司或事業(yè)唯一真正的資源是人，管理就是充分開發(fā)人力資源，以做好工作。完善有效的人力資源的開發(fā)，就是”讓合適的人在合適的位置上“。要想做到”讓合適的人在合適的位置上“，必須做好人力資源的開發(fā)和規(guī)劃，這樣既可以保證人力資源管理活動與公司的戰(zhàn)略方向和目標(biāo)保持一致，促使人力資源管理各個環(huán)節(jié)、各個階段相互協(xié)調(diào)、相互銜接，又可以為公司增加無形資產(chǎn)。

人力資源管理者的任務(wù)不只是以獲得人力資源為目標(biāo)，人力資源管理者在為單位或組織獲得人力資源之后，還要通過各種開發(fā)管理手段，合理使用人力資源，提高人力資源的利用率，為此就必須堅持激勵原理。正因為如此，人力資源管理把開發(fā)人力資源放在首位，使用之前要進行開發(fā)，使用過程中還要不斷開發(fā)，把開發(fā)人的潛能，不斷提高員工的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)貫穿于整個人力資源管理過程，這是人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理的重大區(qū)別之一。

3.組織行為學(xué)：組織行為學(xué)是研究組織中人的心理和行為表現(xiàn)及其客觀規(guī)律，提高管理人員預(yù)測、引導(dǎo)和控制人的行為的能力，以實現(xiàn)組織既定目標(biāo)的科學(xué)，下面通向通過一個案例說。

GE公司的員工激勵機制

GE是一家很多元化的公司,GE公司始建于1890年，最初的名稱是愛迪生通用電氣公司。

GE擁有6大業(yè)務(wù)集團，包括：GE商務(wù)金融集團、GE醫(yī)療集團、GE工業(yè)集團、GE基礎(chǔ)設(shè)施集團、GE Money集團、NBC環(huán)球。

GE公司對員工有著一套相當(dāng)完善的考評制度。公司CEO韋爾奇隨身都會照顧一本筆記本，上面畫滿了圖表，每個部門都有相關(guān)的圖表，反映每個員工的情況）這是一個動態(tài)的評估，每個人都知道本人所處的位置。第一類占10%，他們是頂尖人才；次一些的是第二類，占15%；第三類是中等水平的員工，占50%，他們的變動彈性最大；接下來是占15%的第四類，需要對他們敲響警鐘，督促他們上進；第五類是最差的，占10%，我們只能辭退他們。根據(jù)業(yè)績評估，每個員工都會知道他們處在哪一類，這樣沒有人會抱怨得不到賞識。第一類員工會得到股票期權(quán)，第二類中的大約90%和第三類中的50%會得到股票期權(quán)，第四類員工沒有獎勵。圖表是最好的工具，哪些人應(yīng)該得到獎勵，哪些人應(yīng)該打道回府，一目了然。獎賞對員工而言，不應(yīng)是可望而不可及的，就象鼻子碰著玻璃而穿不過去那樣，他們能得到他們應(yīng)得的。精神鼓勵和物質(zhì)獎勵都是必要的，兩者缺一不可。對于高層管理人員，GE公司鼓勵他們在工做上相互合做，但不要有個人恩怨。韋爾奇一向鼓勵員工勇敢地展示本人，談出本人的看法，爭取上司的賞識?！拔蚁Ｍ麊T工能充分發(fā)揮潛能，提出他們的建議，而我會為他們提供各種資源。這樣員工們給我的將是許多建議和計劃，我可能會說，我不喜歡這個想法，但那個主見非常好，這樣的交換更有創(chuàng)意。”在今天GE的各個部門，每當(dāng)公司取得一些成績，他們都會把生產(chǎn)線停下來，大家一起出去慶祝。GE公司每位員工都有一張”通用電氣價值觀"卡。卡中對領(lǐng)導(dǎo)干部的警戒有9點：痛恨

官僚主義、開明、講究速度、自傲、高瞻遠矚、精力充沛、勇敢地設(shè)定目標(biāo)、視變化為機遇以及順應(yīng)全球化。這些價值觀都是GE公司進行培養(yǎng)的主題，也是決定公司職員晉升的最重要的評價標(biāo)準(zhǔn)。

案例分析與反思：激勵機制只是組織行為學(xué)的一處應(yīng)用，因此，組織行為學(xué)綜合運用了心理學(xué)、社會學(xué)、文化人類學(xué)、生理學(xué)、生物學(xué)，還有經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科有關(guān)人的行為的知識與理論聯(lián)系組織管理者工作實際，提高其工作能力，提高組織的工作績效。

總結(jié)：通過對于案例的分析于認識，企業(yè)發(fā)展的好與壞，與企業(yè)的組織執(zhí)行力有著及其重要的關(guān)系，在市場競爭激烈的今天，我們只有做好目標(biāo)管理和組織執(zhí)行力，才能真正“做大、做實、做強”公司，公司才會有美好的明天。

第四篇：專業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)體會

專業(yè)導(dǎo)論學(xué)習(xí)體會

學(xué)習(xí)專業(yè)導(dǎo)論這門課程，是讓它作為“導(dǎo)論”，高瞻遠矚地引導(dǎo)學(xué)生理解：什么是信息科學(xué)技術(shù)？為什么當(dāng)今時代會出現(xiàn)信息科學(xué)技術(shù)？為什么應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和研究信息科學(xué)技術(shù)？它的基本知識結(jié)構(gòu)是什么？信息科學(xué)與其他相關(guān)科學(xué)技術(shù)的關(guān)系是什么？信息科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展和社會進步具有什么作用？它的未來發(fā)展前景是什么？怎樣才能學(xué)好信息科學(xué)技術(shù)？因為這些問題都是信息類大學(xué)新生首先面臨的問題，也是他們離開中學(xué)進去大學(xué)之后最為關(guān)切的問題。另外，“導(dǎo)論”也能夠是學(xué)生對自己的專業(yè)有清晰的宏觀把握，對未來學(xué)習(xí)的內(nèi)容心中有數(shù)，對所學(xué)專業(yè)的意義有深刻的理解，由此激發(fā)他們對自己專業(yè)的熱愛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性、責(zé)任感和使命感，有條不紊地安排好自己的理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)，主動地構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，成為學(xué)習(xí)的主人，將來成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的畢業(yè)生。

專業(yè)導(dǎo)論課程主要講述了計算機科學(xué)技術(shù)、信息科學(xué)技術(shù)和自動化科學(xué)技術(shù)這三類科學(xué)技術(shù)。

計算機科學(xué)技術(shù)是描述和處理信息的算法理論與技術(shù)，包括理論、分析、設(shè)計、效率分析、實現(xiàn)和應(yīng)用的系統(tǒng)研究。該科學(xué)來源于對數(shù)理邏輯、計算模型、算法理論、自動計算機器的研究，形成于20世紀(jì)30年代后期?，F(xiàn)在，計算機已成為繼理論、實驗之后的第三種科學(xué)形態(tài)。計算機科學(xué)技術(shù)研究的主要內(nèi)容包括理論計算機科學(xué)、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件、(狹義）人工智能和算法等。計算機科學(xué)技術(shù)以信息為研究對象。主要集中在研究與信息處理相關(guān)的理論、方法與應(yīng)用上，目前主要包括：可計算性理論、算法計算與復(fù)雜性分析、密碼算法與信息安全，分析式計算理論、并行計算理論、生物信息計算、計算幾何、程序語言理論等。計算機科學(xué)技術(shù)側(cè)重于計算本質(zhì)以及基于計算的各種工具的研究，并應(yīng)用這些工具來設(shè)計和開發(fā)。

信息科學(xué)是以信息為研究對象，以信息過程的全部規(guī)律為研究內(nèi)容，以信息科學(xué)方法論為指導(dǎo)，以研究擴展人的信息功能（特別是它的整體—智能）為研究目標(biāo)的科學(xué)。它的研究覆蓋了整個信息的過程，包括信息理論化、信息獲取、信息傳遞、信息處理、信息認知與決策、信息執(zhí)行以及信息系統(tǒng)的優(yōu)化。信息科學(xué)技術(shù)側(cè)重于信息本質(zhì)和基本信息本質(zhì)的各種信息系統(tǒng)的研究。信息科學(xué)方法論主要包括信息系統(tǒng)分析方法、信息系統(tǒng)綜合方法、信息系統(tǒng)進化方法著三個方法和功能準(zhǔn)則、整個準(zhǔn)則這兩個準(zhǔn)則。信息技術(shù)指“實現(xiàn)和擴展人的信息功能”的手段和方法，信息技術(shù)主要包括傳感技術(shù)、通信技術(shù)、存儲技術(shù)、計算機技術(shù)、人工智能技術(shù)、控制技術(shù)和信息系統(tǒng)的優(yōu)化技術(shù)等。信息技術(shù)的實現(xiàn)手段多種多樣，根據(jù)問題的需要可以是機械的，也可以是電子的，可以是光波的，也可以是生物的，或者是它們之間的某種組合。信息技術(shù)的各個功能分支—傳感與測量、通信與存儲、計算技術(shù)與處理、認知與決策（人工智能）、控制與調(diào)節(jié)（自動化）表示與顯示、系統(tǒng)與優(yōu)化。信息科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和研究分為信息獲取、信息傳遞、信息處理、信息執(zhí)行四個環(huán)節(jié)。自動化科學(xué)與技術(shù)是指建立各種類型自動化系統(tǒng)的相關(guān)理論與實現(xiàn)技術(shù)的綜合，是在與子讓科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和管理科學(xué)等多個領(lǐng)域滲透和交叉中發(fā)展起來的，但其自身又具有獨特的研究對象，基本理論、方法體系和實現(xiàn)手段，并已形成從基礎(chǔ)研究到工程技術(shù)的完整多層次結(jié)構(gòu)。自動化科學(xué)的研究的是物質(zhì)世界的信息運動規(guī)律以及信息處理方法和控制原理，自動化技術(shù)所涉及的則是應(yīng)用信息處理方法和控制原理來促進能量與物質(zhì)（如能源、材料和環(huán)境資源、人力資源等)的有效利用。自動化科學(xué)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是控制理論。自動化科學(xué)技術(shù)的四個特點：1.自動化科學(xué)技術(shù)的數(shù)學(xué)屬性—嚴(yán)密的理論特征。2.自動化科學(xué)技術(shù)的對象特征—鮮明的改造世界的特征。3.自動化科學(xué)技術(shù)的系統(tǒng)與社會屬性—系統(tǒng)的復(fù)雜性特征。4.自動化科學(xué)技術(shù)的滲透與擴散特征—普通適用特征。自動化科學(xué)研究的基本任務(wù)和目標(biāo)是為了自動化技術(shù)和控制工程提供科學(xué)理論基礎(chǔ)，她致力于帶有一定普遍性或共性的新的控制原理和新的系統(tǒng)方法的研究。使其在實際控制工程和自動化技術(shù)中發(fā)揮創(chuàng)新的作用。

中學(xué)學(xué)習(xí)與大學(xué)學(xué)習(xí)有顯著差異，中學(xué)教學(xué)目的是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)科學(xué)和普遍文化知識，大學(xué)叫嘻嘻則是有明確的方向性和系統(tǒng)性，并具有明確的專業(yè)目的性，中學(xué)的教育是學(xué)生在老師“手把式”的講授下被動地學(xué)習(xí)，而大學(xué)教育學(xué)生和老師顯得很“疏遠”，學(xué)習(xí)要靠自己的主動性，中學(xué)學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容有嚴(yán)格的規(guī)定和限制，在大學(xué)，學(xué)生擁有更多的自我空間。因此大學(xué)生在實際學(xué)習(xí)過程中，必須配合運用各種方法才能為順利發(fā)展學(xué)習(xí)能力創(chuàng)造良好條件。當(dāng)然，在多樣化方面應(yīng)有適度，以免學(xué)習(xí)成為不斷變化方法的萬花筒，分散學(xué)習(xí)的注意力。換而言之，在選擇多種方法的最佳配合時，要經(jīng)過深思熟慮，做到有根有據(jù)。首先，在選擇學(xué)法之前，必須確定學(xué)習(xí)任務(wù)，具體為分析學(xué)習(xí)內(nèi)容，從中找出基本的和主要的課題，并將內(nèi)容劃分為邏輯上完整的若干部分，然后，分別選出所用方法的最優(yōu)結(jié)合方法。總之，我們要學(xué)會有意識，有科學(xué)根據(jù)地優(yōu)選學(xué)習(xí)方法。其次，我們要正確看待自己，增強自信。另外，我們應(yīng)積極開展各項游藝活動，如群眾性文體活動、知識競賽、演講比賽等，不僅活躍業(yè)余生活，發(fā)揮每名同學(xué)不同的特長，而且能增進同學(xué)間的了解和友誼，尤其能使學(xué)生認識到，人各有其長，各有其短，自己在某些方面不如別人，但仍有自己的長處和價值，進而正確給自己定位，客觀評價他人，增強自信。從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)生活的重要特點表現(xiàn)在:生活上要自理、管理上要自制、思想上要自我教育、學(xué)習(xí)上腰高度自覺。與中學(xué)階段不同，大學(xué)階段是開始系統(tǒng)掌握專門知識和運用專門知識的學(xué)習(xí)過程，包括課堂授課、自習(xí)、作業(yè)練習(xí)、課程考試、課外閱讀、實驗課、實習(xí)、課程設(shè)計等。大學(xué)教育具有明確的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎實掌握書本知識外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會獨立地支配時間，自覺地、主動地、生動地學(xué)習(xí)。并且還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達能力的培養(yǎng)，為將來適應(yīng)社會工作打下良好的基礎(chǔ)，根據(jù)大學(xué)的教學(xué)任務(wù)，大學(xué)生要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，有效地培養(yǎng)自己的綜合能力，積極地樹立科學(xué)的世界觀，積極參與體育與美學(xué)教育，從而整體提高我們的綜合素質(zhì)。電子信息工程是一門理論與并重的科學(xué)，它涉及到多門科學(xué)，而且科學(xué)之間又有密切的聯(lián)系，它們之間互相聯(lián)系，互相滲透。學(xué)習(xí)這些專業(yè)課程時，我們要做到以下兩點：1.重視實驗課，重視計算機的應(yīng)用。書本知識的培養(yǎng)并不能代替能力的培養(yǎng)，如果忽視動手能力的培養(yǎng)，將來只能是一個眼高手低的空頭理論家，缺乏分析問題和解決實際的真本領(lǐng)，大學(xué)學(xué)習(xí)期間，一定要珍惜各類實驗課程。具有熟悉的計算機技能，這不僅是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，也是考核當(dāng)代大學(xué)生能力的一個重要指標(biāo)，但要注意正確分配時間，正確掌握尺度，既要熟練掌握計算機，又不能沉溺于計算機。2.重視面向?qū)嶋H，勇于解決實際問題，要有意識地注意工程實際中提出的各種問題，在參觀和生產(chǎn)實習(xí)中，向工人師傅學(xué)習(xí)，向企業(yè)的工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)，向各個領(lǐng)域的專家學(xué)習(xí)，向?qū)嶋H學(xué)習(xí)?？傊?，在學(xué)習(xí)過程中，要踏實，一步一個腳印，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜W(xué)習(xí)，只有真正掌握了專業(yè)知識，才可以在社會在立于不敗之地。完成大學(xué)學(xué)業(yè)，把自己培養(yǎng)成為合格的專業(yè)技術(shù)人才，首先我們應(yīng)做到以下幾點：1.廣泛閱讀教材和參考書籍，深刻理解理論體系，為了能夠?qū)@個理論體系有全面深入的了解，我們就需要閱讀不同的書籍進行相互印證。2.完成大量練習(xí)，積極討論問題，理論課程大都附有大量的習(xí)題，嚴(yán)格準(zhǔn)確完成這些習(xí)題對加深理論本身的認識有著不可替代的作用。3.理論練習(xí)實際，演繹歸納并重，作為電子信息工程專業(yè)的學(xué)生，我們要具有認真、刻苦、勤動手、勤動腦的學(xué)習(xí)態(tài)度，先掌握基礎(chǔ)知識，要勇于創(chuàng)新敢于打破傳統(tǒng)思想的束縛，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，擴展自己的專業(yè)知識，認識專業(yè)技術(shù)的發(fā)展和知識的改革，是自己站在信息專業(yè)領(lǐng)域的前沿。

第五篇：工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文

工商管理專業(yè)導(dǎo)論論文

工商管理，市場經(jīng)濟中最常見的一種管理專業(yè)，一般指工商企業(yè)管理。（英文名稱直譯為Industry & Business Administration，通常稱譯為Business Administration）

工商管理專業(yè)的特色：

專業(yè)知識結(jié)構(gòu)合理，適應(yīng)社會需求，就業(yè)前景廣闊。工商管理專業(yè)的開設(shè)為廣大本科學(xué)歷者選擇就業(yè)，提高工作層次提供了機會，同時也為社會選擇管理人才提供了更好的環(huán)境。該專業(yè)重視基礎(chǔ)理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，并通過實習(xí)基地建設(shè)和聘請有實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀企業(yè)家參與教學(xué)，強化學(xué)生應(yīng)用專業(yè)知識的能力。該專業(yè)重視外語教學(xué)和吸收國內(nèi)外最新教學(xué)和研究成果，并與國外以及香港地區(qū)著名大學(xué)建立了廣泛聯(lián)系，鼓勵學(xué)生融會貫通學(xué)習(xí)國內(nèi)外工商管理專業(yè)的理論和知識。專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)設(shè)計既適應(yīng)了開放教育學(xué)員的學(xué)前基礎(chǔ)，又能體現(xiàn)本科教學(xué)規(guī)律和教學(xué)層次，課程涵蓋了戰(zhàn)略管理、組織行為、成本管理、公司理論、流通及營銷管理、質(zhì)量管理、資本運營、跨國經(jīng)營等工商管理的各個分支領(lǐng)域，同時強調(diào)實用性與理論性相結(jié)合，注意了與MBA課程體系的銜接，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，學(xué)生畢業(yè)后不僅可以在各類營利性組織(企業(yè))就業(yè)，也可以在各類非營利性組織就業(yè)，因此，工商管理專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域廣泛，從業(yè)人員有著很好的發(fā)展前景。

工商管理學(xué)是研究盈利性組織經(jīng)營活動規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術(shù)的科學(xué)。這個專業(yè)的范圍比較廣，所學(xué)課程也較多，涵蓋了經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)的很多課程，因此，工商管理是一門基礎(chǔ)寬的學(xué)科，個人可以就此根據(jù)自己的愛好選擇專業(yè)方向。比如企業(yè)管理、市場營銷、人力資源、財務(wù)管理 會計 企業(yè)投資等。目前，社會上認為工商行政管理就是工商管理，其實這存在一些誤區(qū)。工商管理與工商行政管理在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、核心能力、專業(yè)課程等方面都有較大的區(qū)別。所以，二者不能作為一門專業(yè)對待。[1]

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

工商管理專業(yè)依靠先進的教學(xué)設(shè)施，科學(xué)的教學(xué)方法，完備的教學(xué)環(huán)節(jié)，廣泛的社會實踐，全面提高學(xué)生的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為現(xiàn)代工商企業(yè)培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實、適應(yīng)性強、實踐能力突出的高級綜合管理人才。該專業(yè)要求學(xué)生全面掌握企業(yè)戰(zhàn)略、人力資源管理、國際商務(wù)等方面的理論知識；注重戰(zhàn)略管理、人際溝通、推銷談判技巧等方面的技能訓(xùn)練。同時該專業(yè)注重管理者的素質(zhì)和能力開發(fā)，包括決策能力、公關(guān)能力、咨詢診斷能力、組織指揮能力、涉外經(jīng)營能力等。

本專業(yè)培養(yǎng)堅持四項基本原則，全心全意為人民服務(wù)，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識和方法的應(yīng)用型高等專門人才。學(xué)業(yè)結(jié)束時，適合在企業(yè)事業(yè)單位、經(jīng)濟管理部門從事經(jīng)營管理工作、項目管理工作以及行政管理等方面的工作。業(yè)務(wù)知識和能力方面，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，有良好的社會公德和職業(yè)道德；系統(tǒng)掌握企業(yè)經(jīng)營管理的基本理論、基本知識、基本方法；具有企業(yè)綜合管理的基本素養(yǎng)和技能能夠運用所學(xué)的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題；掌握一門外語；具備一定自學(xué)和自我發(fā)展的能力。在身體素質(zhì)方面，身心健康，能經(jīng)歷充沛地工作。

二、培養(yǎng)要求：

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識，并能夠靈活運用到企業(yè)的經(jīng)營管理實踐中；

2.能夠?qū)ζ髽I(yè)進行定性和定量的分析；

3.具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問題的基本能

力；

4.熟悉我國企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則； 5.了解企業(yè)經(jīng)營理論的前沿和發(fā)展動態(tài)，使企業(yè)在不斷創(chuàng)新中與時俱進； 6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力； 7.能熟練地掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計算機從事涉外經(jīng)濟工作。

三、核心課程：

微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)原理、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、組織行為學(xué)、市場營銷管理、企業(yè)概論、管理信息系統(tǒng)、生產(chǎn)作業(yè)管理、國際企業(yè)管理、產(chǎn)業(yè)組織理論、商務(wù)談判、市場調(diào)查、國際商務(wù)、消費者行為、新產(chǎn)品開發(fā)、標(biāo)準(zhǔn)化與質(zhì)量管理、資本市場理論與實務(wù)、現(xiàn)代管理方法與應(yīng)用、西方管理理論、公共關(guān)系、廣告學(xué)、企業(yè)創(chuàng)新管理、市場調(diào)研預(yù)測學(xué)、計算機原理及其應(yīng)用等。

四、就業(yè)方向：

1、國家和省市各級經(jīng)濟綜合管理部門或行業(yè)管理部門；

2、各級經(jīng)濟管理部門、工商企業(yè)、服務(wù)企業(yè)（含大中型國有企業(yè)、知名跨國公司以及政府機關(guān)）從事經(jīng)營和管理工作；

3、外資或涉外經(jīng)營的工商企業(yè)，以及國際著名的會計師事務(wù)所和其他類型的咨詢服務(wù)等中介企業(yè)；

4、銀行、證券公司等各類金融機構(gòu)；

5、在國內(nèi)院校繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位或到國外高校 深造學(xué)習(xí)。

6、利用所學(xué)知識和技能創(chuàng)辦并管理企業(yè)

就業(yè)行業(yè)或部門的百分率

國有企業(yè) 30.92%錄取研究生 7.77%出國 0.62%民營及私營企業(yè) 12.10%其它 2.66%中小學(xué)及其它教學(xué)單位 0.95%部隊 0.62%其他事業(yè)單位 2.73%高等學(xué)校 1.83%機關(guān) 3.54%醫(yī)療衛(wèi)生單位 0.07%科研設(shè)計單位 2.36%金融單位 4.59%

根據(jù)素質(zhì)教育中關(guān)于工商管理的一般理解:大學(xué)里設(shè)立工商管理專業(yè),其培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)德，智，體，美全面發(fā)展，具備創(chuàng)新精神和實踐能力，具有較高的英語和計算機應(yīng)用能力，掌握現(xiàn)代管理基本理論和基本技能，具備專業(yè)基本素質(zhì)，適應(yīng)新經(jīng)濟，知識經(jīng)濟，經(jīng)濟全球化和國際化要求，從事企業(yè)管理，策劃，咨詢，教學(xué)和培訓(xùn)，面向國際，國內(nèi)人才市場需求的高級管理人才。

工商管理是研究工商企業(yè)經(jīng)濟管理基本理論和一般方法的學(xué)科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個方面。工商管理專業(yè)的應(yīng)用性很強，它的目標(biāo)是依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本理論，通過運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策，保證企業(yè)的生存和發(fā)展。工商管理作為管理學(xué)的重要分支，它依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本理論，研究如何運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策。廣義的工商管理包含的領(lǐng)域很多，下設(shè)的二級專業(yè)各具特色，主要包括工商管理、市場營銷、會計學(xué)、財務(wù)管理、人力資源管理、旅游管理等。

工商管理專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容

如何充調(diào)動員工的積極性，如何削減商業(yè)成本，如何抓住稍縱即逝的商機，如何根據(jù)市

場前景制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，這些都是工商管理需要研究和解決的問題。工商管理的主體課程包括：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、西方經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟學(xué)方法論、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、運營管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、西方企業(yè)管理（英文）、運作管理、質(zhì)量管理、跨國公司管理、商務(wù)策劃、組織行為學(xué)、研究與開發(fā)、項目管理、管理溝通、企業(yè)管理專題、企業(yè)管理軟件、計算機程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用等。此外，除了常規(guī)的課堂教學(xué)，該專業(yè)還有很多外出實習(xí)、實踐的機會，如：進行社會調(diào)查，到企業(yè)進行管理實習(xí)，或為地方中小企業(yè)提供管理咨詢等。通過理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生在掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，進一步鍛煉實際工作的能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識；

2.掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法；

3.具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問題的基本能力；

4.熟悉我國企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則；

5.了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。

習(xí)工商管理？由于工商管理專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中涉及到大量的數(shù)學(xué)知識，因此選擇該專業(yè)的學(xué)生一定要有比較扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，否則你學(xué)起來會比較艱苦，壓力也會很大。另一方面，工商管理的學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)對所有學(xué)科都有一定的興趣，而且發(fā)展比較平衡，并善于關(guān)注社會和外界環(huán)境的變化。一般來說，有較好的人際溝通能力以及在團隊中善于影響和控制他人的學(xué)生更適合選擇工商管理專業(yè)。

我國工商管理類專業(yè)設(shè)置情況：

我國目前開設(shè)工商管理專業(yè)的院校很多，但各院校的師資力量、教學(xué)設(shè)施、學(xué)科方向又各具特色.。例如：中國人民大學(xué)商學(xué)院囊括了“工商管理類”從本科到博士所有學(xué)位和培養(yǎng)項目，是我國工商管理教育的重要基地，其企業(yè)管理是國家的重點學(xué)科。西安交通大學(xué)擁有管理工程專業(yè)國內(nèi)第一個博士點，其管理科學(xué)與工程、工商管理屬國家重點學(xué)科。對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)的國際工商管理學(xué)院是國內(nèi)最早（1983年）引進西方工商管理教育體系的管理學(xué)院，其工商管理教育獨具國際化特色，它與美國的哈佛商學(xué)院和馬里蘭大學(xué)、法國巴黎第一大學(xué)等的管理學(xué)院以及摩托羅拉、西門子、愛立信、普華永道等國際著名跨國公司等保持著密切合作關(guān)系。

與工商管理相關(guān)的專業(yè)：

與工商管理相近的專業(yè)有：國際企業(yè)管理，人力資源管理等。國際企業(yè)管理重在培養(yǎng)能在各類企業(yè)及組織中從事跨國經(jīng)營管理工作的高級專門人才，而人力資源管理則側(cè)重于培養(yǎng)從事勞動人事管理工作的高級專門人才。

學(xué)工商管理專業(yè)的發(fā)展前途：

目前在中國剛剛加入世界貿(mào)易組織的大環(huán)境下，中國的企業(yè)和商業(yè)亟需與世界標(biāo)準(zhǔn)接軌，在這個融合的過程中，工商管理專業(yè)類的人才在我國現(xiàn)有的環(huán)境下嚴(yán)重供不應(yīng)求，該專業(yè)的學(xué)生只要認真完成學(xué)業(yè)，掌握扎實的專業(yè)知識，并且在實習(xí)過程中把握機會認真鍛煉，任何一家有前途的工廠、企事業(yè)單位及政府部門、高等院校、科研院所，都能為同學(xué)們提供一展抱負的空間。

此外，該專業(yè)的學(xué)生還有一個非常好的發(fā)展前景，就是參加MBA（Master of Business Administration，工商管理碩士）培訓(xùn)。目前，MBA是國際公認的極有發(fā)展前途的學(xué)位，學(xué)位持有者不僅可在工商企業(yè)和政府部門任職，也可在金融機構(gòu)、經(jīng)紀(jì)(中介)機構(gòu)、商務(wù)咨詢

機構(gòu)、企業(yè)診斷機構(gòu)、會計師事務(wù)所、資產(chǎn)評估機構(gòu)、基金組織等各種企事業(yè)單位任高層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展，國有企業(yè)改革的全面推進，民營企業(yè)面臨的一系列問題，需要一批職業(yè)企業(yè)家的成長?？梢灶A(yù)見，在中國的人才市場上，對MBA的需求量將會越來越大。

工商管理畢業(yè)就業(yè)渠道：

工商管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)范圍非常廣，公司、企業(yè)、政府部門都有他們的用武之地。一般來講，主要有以下幾種就業(yè)渠道：首先是傳統(tǒng)的市場經(jīng)營管理職位，在這一崗位上你必須從基層做起，在這個過程中鍛煉自己的能力，積累一定的經(jīng)驗，目前，雖然說很多企業(yè)（一部分外資企業(yè)除外）開出的待遇水平讓人難以接受，但從長遠來看，對我們的發(fā)展還是非常有幫助的。本科畢業(yè)生在民營企業(yè)的待遇大約在800元/月～1500元/月之間，在外企會高一些。

第二，是人力資源管理職位，你可以到企事業(yè)單位的人力資源部門就職，從事招聘、培訓(xùn)、薪酬制度等方面的具體工作，起薪一般在1500～2000元/月。

第三，是物流管理職位，你可以融會貫通管理學(xué)的知識進入物流行業(yè)，目前一些對外貿(mào)易方面的物流崗位薪資待遇較好，其發(fā)展前景也比較樂觀。

另外，你還可以到管理咨詢公司做策劃顧問，起薪大概在1800～2500元/月，或者從事市場營銷工作，薪資待遇一般集中在1500元/月～3000元/月之間，有的行業(yè)和公司還會提供業(yè)務(wù)提成等業(yè)績獎勵。需要提醒的是，市場營銷對任何一個專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生來說，都有切入點，具體到工商管理專業(yè)來說，從事市場管理和策劃方面的工作可能更合適一些

我的學(xué)習(xí)預(yù)測

(一)學(xué)好工商管理專業(yè)的課程的特殊性表現(xiàn)在：

１．工商管理專業(yè)的許多課程兼有文、理性質(zhì)，既要理解和邏輯推理，又要“死記硬背”。２．許多概念和定義比較抽象、“空虛模糊”，“死記硬背”也不易，要通過多看不同的書，相互印正加深理解和多次重復(fù)而留下清晰印象。博覽群書是好方法。

３．許多課程的知識是社會實踐性很強的知識，要通過案例的學(xué)習(xí)分析、社會調(diào)查、參觀訪問、工作實踐來學(xué)習(xí)。

此外，關(guān)心時事，如工商有關(guān)的改革、法規(guī)的調(diào)整變化等也不可不重視，否則知識易老化過時。

（二）針對工商管理課程的學(xué)習(xí)方案：

第一類是偏文科性質(zhì)的，包括企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、應(yīng)用文寫作和公共關(guān)系等。在學(xué)習(xí)這些課程時，只需上課認真聽老師講解，并仔細記錄老師強調(diào)的重點內(nèi)容就基本上抓住了要旨，相對比較輕松。

第二類是偏理科性質(zhì)的，包括運籌學(xué)、質(zhì)量管理和物流學(xué)等，這類課程的邏輯思維關(guān)系比較嚴(yán)密，對于學(xué)文科的人來說，就比較困難了，因此在課堂上一定要跟著老師的思路，一步一步地分析推理，要確保注意力高度集中，決不能思想開小差，否則一步聽不懂，后面的就更難懂了。而對于涉及很多專業(yè)術(shù)語的質(zhì)量管理和以其為基礎(chǔ)的數(shù)理統(tǒng)計，雖然每節(jié)課都在專心地聽講，但學(xué)懂搞會還是比較困難。這就需要針對不懂的問題多查些資料，最好再把《數(shù)理統(tǒng)計》教材自學(xué)一遍，課后自己多看書，達到熟能生巧的效果。我想：只要我們拿出螞蟻啃骨頭的精神，學(xué)習(xí)這類課程的阻礙就減少了許多。而對于物流學(xué)和運籌學(xué)等實用性比較強的課程，我們應(yīng)逐步嘗試把課堂上學(xué)到的理論和思維方法靈活運用到日常生活中，以使我們的學(xué)習(xí)、工作和生活更加便捷、高效。

第三類就是英語。從很早的時候我們就開始學(xué)習(xí)英語了，但學(xué)了好幾年了，為什么沒學(xué)出個

什么名堂？我想，根本問題就是我們只顧埋頭死學(xué)，卻不懂得運用。而造成這種結(jié)果的一個很重要的原因就是，很多人都缺少一個良好的語言環(huán)境，而語言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用關(guān)鍵在于聽說。所以，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)共同創(chuàng)造這種學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，讓大家聽得明白、說得出口，越發(fā)順暢流利。

學(xué)習(xí)預(yù)防針：

1．首先必須有明確的學(xué)習(xí)目的立志成才，報效國家，是我們大學(xué)深造的大目標(biāo)。想想盛唐以來，除康乾盛世稍有可稱頌之處，我們中華民族在世界上都不是令人驕傲的一流強國，1840年鴉片戰(zhàn)爭至新中國成立的１００多年中，更是受盡列強的欺凌。新中國的成立，中國人民開始站立起來，但經(jīng)濟的落后，始終不能使我們的國際地位有極大的提高。改革開放至今，我們的國力有了量的飛躍，但在盛氣凌人的帝國主義、霸權(quán)主義面前，我們的腰桿總還是不夠硬，美日等對我們根本不當(dāng)回事，振興中華仍然任重而道遠。想想革命先烈為我們國家的主權(quán)、獨立、解放所作的巨大犧牲，改革開放后的一代人為國家振興所作的偉大貢獻，我們年輕人沒有理由不立志成才，報效國家，為中華民族的歷史性復(fù)興擔(dān)負起我們這一代人應(yīng)盡的歷史重任。我們只有學(xué)好過硬的知識和本領(lǐng)，才能在我們這一代實現(xiàn)中化民族的偉大復(fù)興，使中國人在世界上真正揚眉吐氣，廣大人民生活富裕安康，自己的前途、事業(yè)和家庭幸福生活也得到真正的實現(xiàn)和保障。

2．要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度

組織行為學(xué)告訴我們，態(tài)度含知覺、情感和行動傾向三要素，我們在明確學(xué)習(xí)的目的，認識努力學(xué)習(xí)的必要性和重要性的前提下，才能產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的熱愛之情，才會有自覺地認真地刻苦學(xué)習(xí)的行動傾向，才能產(chǎn)生以上課為樂，以做作業(yè)為樂，以讀書為樂，以實驗、實踐為樂，不以為苦的端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3．要找到正確的學(xué)習(xí)方法

兵來將擋，水來土掩，沒有正確的學(xué)習(xí)方法，往往事倍功半。正確的學(xué)習(xí)方法會因人而異，因課程而異，故必須善于體會、總結(jié)、革新。但做好預(yù)習(xí)、認真聽課不開小差、做好作業(yè)、課后整理筆記、經(jīng)常復(fù)習(xí)、勞逸結(jié)合是基本的正確的學(xué)習(xí)方法。結(jié)合自己的特點突出一兩項一定會收到好效果。

學(xué)好工商管理的能力需要：

一是溝通力。智商高的人往往這方面弱，因為他很聰明，所以溝通時缺乏耐心。

二是決斷力。智商高的人往往不容易決斷，因為很聰明，他的選擇方案就很多，四下權(quán)衡后，沒有一個完美的方案，而且事實上也永遠沒有最佳方案，所以不敢輕易拍板。但現(xiàn)在的管理決策往往要求在有限的時間里、信息不充分的情況下拍板。

三是意志力。智商高的人選擇的機會多，所以經(jīng)常堅持力不夠，一遇挫折就放棄，而智商不高的人，沒有太多的選擇，只能一條路走到黑，可謂無知者無畏，反而更容易成功。

學(xué)習(xí)的實施策略：

1． 努力學(xué)好專業(yè)知識的同時也要積極參加社會實踐活動，開拓視野，鍛煉自我。

2． 不僅要掌握專業(yè)知識利用課余時間，多讀課外書，多了解專業(yè)以外的知識。

3． 發(fā)現(xiàn)職業(yè)興趣，專業(yè)知識學(xué)起來也挺枯燥乏味，把握好自己的位置，以喜歡的心態(tài)來學(xué)好專業(yè)。

4．調(diào)查表明就業(yè)率相對來說還可以，但我們畢竟沒有到社會當(dāng)中實過，要成為精英當(dāng)中的精英，我們要搞好人際關(guān)系，還有提高口才。

5． 提高綜合素質(zhì)，學(xué)好專業(yè)知識以前要學(xué)好怎樣做人，做好人事作好事情的充分條件。

6．迎合市場的主流，了解行業(yè)的動向和具體企業(yè)對個人能力素質(zhì)的要求及挑戰(zhàn)，更有目的性地學(xué)習(xí)和提高。

結(jié)語

知道了大世界的存在，有了大世界的感覺，在大世界中生存，這才是人生的真正開始。沒有能力時，我只是世界的一個旁觀者，得到的只是冷遇、挫折和犧牲。當(dāng)有了足夠的力量后，我將是世界的支配者，世界將獻給你鮮花、微笑和更大的自由。這時，對我已不僅僅只是一個看世界的問題，而是如何分享世界的博大、豐富、資源、文明和機會。我現(xiàn)在跨出一步，僅僅只是開始，而不是結(jié)束。

不管現(xiàn)在社會的形式怎么樣，既然選擇了，就要學(xué)好，就業(yè)形勢好也罷，壞也罷，只要在大學(xué)這四年的時間你真正努力了，各個方面真的進步了，思維方式改變了，就可以了。當(dāng)然，還要隨時掌握就業(yè)的前景，審視自己哪一點不足，發(fā)揮好自己的長處，處理好人際關(guān)系，真誠的對待人和事。相信自己一定會找到一個好的立足之處。

造物之前，必先造人。成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。每一個成功者都有一個開始，勇于開始，才能找到成功的路。世界會向那些有目標(biāo)和遠見的人讓路。

現(xiàn)在的大一的我們更應(yīng)該面對認識這個社會 認真的思考自身的未來的問題 從各方面醒悟 從而不迷茫 更好地掌握自己的人生 從工商管理所學(xué)知識中充實磨練成長 收獲