第一篇：雙爭活動計劃

臨沂外國語學(xué)校

“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織 爭做學(xué)習(xí)型教師”活動計劃

為貫徹落實黨的十六大報告關(guān)于 “形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的精神，適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，進(jìn)一步加快教職工的知識化進(jìn)程，提高教職工隊伍的整體素質(zhì)，根據(jù)市區(qū)教育局的要求，經(jīng)學(xué)校研究決定在全校開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教師”活動。倡導(dǎo)廣大教職工讀好書、好讀書，營造良好的讀書氛圍。根據(jù)上級有關(guān)文件精神,結(jié)合我校教育發(fā)展三年規(guī)劃，制定本實施方案。

一、開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教師”活動的意義

在我校開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教師”活動，是全面提高教師隊伍素質(zhì)，充分發(fā)揮教師在學(xué)校改革、發(fā)展中的主力軍作用的重要保證；是大力實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，培養(yǎng)一大批適應(yīng)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展需要的教育教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、各崗位優(yōu)秀管理人才的必然要求；是推動我校保持穩(wěn)定、和諧與持續(xù)發(fā)展的需要；是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師文化修養(yǎng)的需要；是培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力的有效途徑；是圍繞中心、服務(wù)大局，推動全心全意依靠教職工辦學(xué)指導(dǎo)方針貫徹落實的具體體現(xiàn)。

二、開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教師”活動的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo) 開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教師”活動的指導(dǎo)思想是：以黨的十七大精神“三個代表”重要思想為 指導(dǎo)，落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持從我校實際出發(fā)，為我校教育改革、發(fā)展服務(wù)；堅持以改革創(chuàng)新為動力，以提高教師素質(zhì)建設(shè)為重點，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力為目標(biāo)；堅持以人為本，切實維護(hù)教職工的學(xué)習(xí)權(quán)和發(fā)展權(quán)，為全面提高我校的綜合發(fā)展能力、教育教學(xué)水平提供堅強(qiáng)的人才保證和智力支持。

開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教師”活動的總體目標(biāo)是：倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，通過讀書學(xué)習(xí)活動的開展，提高教師的學(xué)習(xí)能力和實踐能力，著力提高教師的創(chuàng)新能力；營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的學(xué)校環(huán)境，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)工作化的氛圍和機(jī)制；努力建設(shè)各類學(xué)習(xí)型組織，為教職工創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和成才機(jī)會；促進(jìn)人才隊伍建設(shè)，為各類人才不斷涌現(xiàn)和充分發(fā)揮作用奠定堅實基礎(chǔ)，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的教師隊伍。為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供知識儲備，形成學(xué)校發(fā)展共同遠(yuǎn)景。

三、開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教師”活動的主要方法和途徑

1、每位教師要制定“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教師”活動方案，開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動。通過向模范教師學(xué)習(xí)、向我身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動。以提高教職工思想道 德水平為主要目標(biāo)，廣泛開展教師讀書交流活動，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。形成工作合力，促進(jìn)學(xué)校全面工作的的提升。

2、創(chuàng)新群眾性讀書學(xué)習(xí)活動載體，構(gòu)筑教師學(xué)習(xí)的平臺。針對學(xué)校實際，運用學(xué)校多媒體資源，設(shè)計豐富多彩的活動載體，寓學(xué)習(xí)于工作中，寓教育于活動中。為教職工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，吸引教職工群眾廣泛參加。要結(jié)合專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、各級骨干教師培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，全面提高我校師資隊伍素質(zhì)。激發(fā)調(diào)動廣大教師獲取知識、更新知識、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

3、繼續(xù)深入開展教師讀書自學(xué)活動。讀書自學(xué)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師的重要形式，也是教師獲取知識、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增長才干的主要途徑。學(xué)校每學(xué)期選定統(tǒng)一的讀書目錄及自學(xué)讀書目錄，要在新形勢下不斷豐富讀書自學(xué)活動的內(nèi)容，創(chuàng)新讀書自學(xué)活動的載體，拓寬讀書活動的領(lǐng)域，將讀書自學(xué)與教職工素質(zhì)教育更緊密地結(jié)合起來，鼓勵和引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，在實踐中提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，要創(chuàng)造工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好環(huán)境和氛圍，激勵更多的教職工崗位成才，自學(xué)成才，實踐終身學(xué)習(xí)的理念，引導(dǎo)教師不斷在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。

4、充分運用網(wǎng)絡(luò)教育、電化教育、遠(yuǎn)程教育等各種現(xiàn)代化的教育培訓(xùn)手段，拓展教育培訓(xùn)的廣度和深度，創(chuàng)新教 師教育培訓(xùn)工作的形式和載體。完善教師的讀書與學(xué)習(xí)方式。

四、積極開展“學(xué)習(xí)型組織”和“學(xué)習(xí)型教師及家庭”活動

（一）學(xué)習(xí)型組織的基本條件

1、在教師中普及終身學(xué)習(xí)的理念，形成了團(tuán)隊學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的制度和氛圍，校內(nèi)各種學(xué)習(xí)型團(tuán)隊普遍建立，并取得一定實效。

2、有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的長遠(yuǎn)規(guī)劃、近期目標(biāo)和實施辦法，每學(xué)年確定統(tǒng)一讀書目錄，經(jīng)常開展讀書交流活動，有健全的組織領(lǐng)導(dǎo)體系、考核體系，有明確的各類人才培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)。

3、維護(hù)教師學(xué)習(xí)權(quán)利，為教職工接受職業(yè)教育與培訓(xùn)提供平等機(jī)會和保障措施。

4、教師的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)成果和勞動創(chuàng)造得到充分肯定和尊重，形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，以學(xué)習(xí)推動工作，以工作促進(jìn)學(xué)習(xí)的局面，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果與工作成就的共享與互動，推動了組織的持續(xù)發(fā)展。

5、領(lǐng)導(dǎo)成為學(xué)習(xí)的帶頭人，校內(nèi)有形與無形的教育資源得到充分利用，建立了終身學(xué)習(xí)和學(xué)以致用的激勵機(jī)制。

6、教師隊伍的思想道德素質(zhì)、職業(yè)文明程度、科學(xué)文化素質(zhì)和技術(shù)技能水平得到不斷提高，組織的創(chuàng)新力和競爭力不斷增強(qiáng)。

（二）學(xué)習(xí)型教師及家庭的基本條件

1、熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，擁護(hù)黨的基本路線，有科學(xué)、正確的世界觀、人生觀、價值觀，愛崗敬業(yè)，有良好的職業(yè)道德，勇于奉獻(xiàn)，拼搏進(jìn)取。

2、確立終身學(xué)習(xí)理念，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)要求、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和完整的學(xué)習(xí)計劃，結(jié)合工作實踐學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作。

3、具備所從事工作崗位必備的文化和專業(yè)基礎(chǔ)知識，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新知識，形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好習(xí)慣，在團(tuán)隊中發(fā)揮突出作用，學(xué)習(xí)事跡突出，成效顯著。

4、教師家庭及個人每年征訂1-2冊刊物，新購圖書5-10冊，藏書在150冊，建立讀書學(xué)習(xí)筆記、心得體會。學(xué)以致用，有較強(qiáng)的實踐能力，具備適應(yīng)崗位變化要求、適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的技能和本領(lǐng)。

5、有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，善于運用學(xué)習(xí)、掌握先進(jìn)文化技術(shù)知識，充分發(fā)揮自身潛力，勇于創(chuàng)造，不斷創(chuàng)新，在本職崗位上有突出業(yè)績，并有創(chuàng)建性的貢獻(xiàn)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1、學(xué)校成立“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教師”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和組織全?！皠?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教師”活動的開展，負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織先進(jìn)單位和學(xué)習(xí)型教職工標(biāo)兵的評審工作。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，具體承擔(dān)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教師”活動的組織協(xié)調(diào)工作。

六、開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型教師”活動的工作要求

1、提高對開展“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教師”活動的認(rèn)識，搞好思想發(fā)動和宣傳、培訓(xùn)工作，利用各種宣傳工具進(jìn)行宣傳，有組織、分層次的搞好各級各類人員培訓(xùn)，提高“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教師”理論的認(rèn)識。

2、加強(qiáng)對“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教師”活動的領(lǐng)導(dǎo)，納入議事日程，精心組織，周密部署，扎實推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西所著《做最好的老師》一書，要求認(rèn)真研讀，寫出心得體會。

3、樹立典型和表彰獎勵。學(xué)校每學(xué)期對“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教師”活動進(jìn)行總結(jié)，檢查評比，納入本人考核。并依據(jù)“學(xué)習(xí)型組織”和“學(xué)習(xí)型教師標(biāo)兵及家庭”的基本條件評選出先進(jìn)級部和個人并予以表彰，對先進(jìn)典型的經(jīng)驗予以推廣。

2013年2月28日

第二篇：“教師雙爭雙評”活動計劃

“教師雙爭雙評”活動計劃

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和教育、教學(xué)藝術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)書記制定的黨建計劃的精神,緊緊圍繞學(xué)校各部門制定的工作計劃為目標(biāo)，爭做學(xué)生喜愛、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)信任的好老師。

二、奮斗目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章有關(guān)精神，為努力打造西湖的優(yōu)質(zhì)教育而貢獻(xiàn)出自己的力量。力爭在學(xué)校工作中發(fā)揮自己的特長,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

2、在業(yè)務(wù)上能勤鉆研，舍得花時間；工作方法上講究到位，有創(chuàng)新；教學(xué)質(zhì)量力爭有提高；班級管理有方法，見成效。

3、打造優(yōu)秀的五年級數(shù)學(xué)集團(tuán)備課組。

三、具體做好幾件事

1、積極完成黨支部、學(xué)校布置的任務(wù)。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備月份的全國華羅庚賽，上好每次的輔導(dǎo)課，希望能在比賽中取得好成績。

3、認(rèn)真做好五年級的華杯賽輔導(dǎo)工作，為明年的選拔做好梯隊建設(shè)。

4、上好一堂區(qū)級研究課。

5、讓班級的特色活動得以延續(xù)，營造良好的班級氛圍，力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

6、重點抓兩頭的學(xué)生，做到有內(nèi)容給學(xué)有余力的學(xué)生加餐，有時間給學(xué)有困難的學(xué)生輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，所帶班級數(shù)學(xué)成績處于集團(tuán)領(lǐng)先地位。

7、協(xié)調(diào)好集團(tuán)五年級數(shù)學(xué)備課組的各項活動，做到有計劃，每月有重點，單元監(jiān)測及時，教研氛圍濃。

8、關(guān)愛學(xué)生，平等對待學(xué)生，做學(xué)生的好老師，家長的好朋友。

第三篇：雙爭活動實施計劃

雙爭活動實施計劃

雙爭活動的基本涵義是爭創(chuàng)人才開發(fā)先進(jìn)單位，創(chuàng)造一流人才環(huán)境;爭當(dāng)優(yōu)秀人才，創(chuàng)造一流業(yè)績。下面是本站為大家?guī)淼?，希望能幫助到大?

雙爭活動實施計劃一

為了深入開展實踐“三個代表”，積極學(xué)習(xí)“八個為榮，八個為恥”的重要思想，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，進(jìn)一步搞好“雙爭”活動，使我校的育人環(huán)境達(dá)到較高的檔次，來達(dá)到人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育的目的，特制定“雙爭”活動工作計劃如下：

指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”和“八個為榮，八個為恥”的重要思想，緊緊圍繞區(qū)教委的關(guān)于深化“雙爭”活動的意見進(jìn)行。以加強(qiáng)師德建設(shè)為主線，全面提高教師素質(zhì)，認(rèn)真搞好“雙爭”活動，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

工作思路：

以為人民提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)為核心，以“雙爭”活動為載體，把師德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的一條主線常抓不懈，堅持以加強(qiáng)師德建設(shè)，依法行政和環(huán)境建設(shè)作為工作重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校整體水平的提高，讓黨和人民滿意。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，抓住重點，提高認(rèn)識。

1、針對中共中央頒發(fā)的“八個為榮，八個為恥”和《進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》及我區(qū)教委的“爭創(chuàng)人民滿意學(xué)校，爭做人民滿意教師”的指示精神，建立黨政工團(tuán)共同參與的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制，加強(qiáng)對教師職業(yè)道德的考核與監(jiān)督，努力形成教育、管理、監(jiān)督、考評、懲處有機(jī)結(jié)合的工作機(jī)制，不斷優(yōu)化教師隊伍。積極開展學(xué)習(xí)活動，使全體黨員、干部和教師不斷提高認(rèn)識，能夠站在實踐“三個代表”的高度，加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，完善教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立“師之德即師之魂，無德不能從教”的職業(yè)道德準(zhǔn)則。

2、開展學(xué)法、用法活動。組織干部、教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等國家法律、法規(guī)，增強(qiáng)法制意識，樹立依法治校、依法從教意識。堅持以學(xué)生發(fā)展為本的指導(dǎo)思想，逐步使學(xué)校各項工作走上制度化、規(guī)范化和法制化道路。繼續(xù)深入開展校務(wù)公開工作，加強(qiáng)教代會建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開的內(nèi)容、范圍、形式和程序，加強(qiáng)工作監(jiān)督，充分發(fā)揮民主監(jiān)督的職能以及家長和社會各界的監(jiān)督作用推進(jìn)學(xué)校民主化、科學(xué)化進(jìn)程。

3、全面加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)境建設(shè)。在各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，本，我們將完成學(xué)校新建實驗樓，新建餐廳、洗浴室、鍋爐房的裝修工作，還將進(jìn)行原有教學(xué)樓的改建、裝修工作和學(xué)校校園的整體布局和改建工作。我們將通過一系列校園環(huán)境的治理，逐步實現(xiàn)校園的凈化、綠化、美化以及安排的科學(xué)化，全面保證師生的身心健康。同時，搞好文化建設(shè)，真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能，使校園具有教育性和藝術(shù)性。進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生家長和社會的溝通。通過家訪、家長會、家長學(xué)校、家教刊物、校長接待日等多種形式加深了解，增進(jìn)理解與合作，營造有利于教育發(fā)展的良好的社會環(huán)境。

二、找出差距，不斷完善，強(qiáng)化管理。

1、以調(diào)查問卷方式發(fā)放給學(xué)生，查找教師整改的差距。

2、以調(diào)查問卷方式發(fā)放給家長，查找學(xué)校整改的差距。

3、對問卷進(jìn)行綜合，結(jié)合學(xué)校實際，確立學(xué)?？偟恼哪繕?biāo)。

三、樹立典型，以點帶面，求“雙爭”實效。

1、在評比的基礎(chǔ)上，對教師進(jìn)行評比，確立我校的典型。

2、積極開展向典型的學(xué)習(xí)，掀起“雙爭”的高潮。

四、嚴(yán)格收費行為，從人民滿意的地方做起。

1、對收費方面嚴(yán)格把關(guān)，收費不擴(kuò)大范圍。

2、收費正規(guī)，并做好宣傳解釋工作。

五、以各種活動，帶動“雙爭”的實效。

1、積極開展“如何做新時期的教師”的討論，提高教師的思想認(rèn)識。

2、利用家長會的形式，廣泛與家長聯(lián)系，以共同營造教育氣息。

3、教師開展“領(lǐng)導(dǎo)干部走百家，百名教師走千家”的活動，并做好總結(jié)。

4、教職工開展“用文明語，施文明行為”的活動。并成立領(lǐng)導(dǎo)小組對教師的言行進(jìn)行檢查，隨時糾正。要求每個教師用“一忠、二愛、三觀、四善、五自”(忠：忠于黨和人民的教育事業(yè);二愛：愛事業(yè)、愛學(xué)生;三觀：樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀;四善：善學(xué)、善思、善知、善行;五自：自尊、自重、自強(qiáng)、自立、自愛。)來嚴(yán)格要求自己。

5、加強(qiáng)黨建和團(tuán)建工作，增加社會影響。

發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，黨員率先垂范。發(fā)揮團(tuán)員的先鋒作用，發(fā)揮團(tuán)組織對此項工作的整體效應(yīng)。

六、解決六個問題，完善教育形象。

1、重新審訂學(xué)校各項制度。

工作實踐使我們認(rèn)識到，學(xué)校以前所制定的各項規(guī)章制度確實存在很大問題，某些制度的有些條款甚至制約了教師的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。我們準(zhǔn)備從德育工作、教學(xué)工作、后勤工作三個方面分組進(jìn)行重新審定，然后再由全校教職工討論，最后由校領(lǐng)導(dǎo)班子審定后匯編成冊，以使今后學(xué)校的各項工作行有標(biāo)尺、動有準(zhǔn)則。

2、認(rèn)真解決違背師德的突出問題。

檢查：通過聽課、巡視、抽查，重點發(fā)現(xiàn)工作欠規(guī)范、欠文明的行為。

問卷：通過教師互相問卷、學(xué)生問卷、家長問卷，重點發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為。

記錄：對檢查和問卷進(jìn)行科學(xué)的整理，作好記錄。

糾正：通過檢查和問卷，對普遍現(xiàn)象通過完善制度、教師大會等形式進(jìn)行，對個別現(xiàn)象通過談心、批評等形式進(jìn)行。

處理：針對現(xiàn)象進(jìn)行重點的跟蹤，對限期未改正的教師大會批評，記錄進(jìn)個人考核中，嚴(yán)重的記入考核不合格檔次。

3、認(rèn)真解決依法治校問題。

實施收費“一費”制：收費不自立項目、不“搭車”，嚴(yán)格行為。

實施財經(jīng)“審查”制：不私立“小金庫”，不“作收作支”，積極配合上級部門搞好財經(jīng)審查。

實施制度“合理”制：對本單位的制度進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)與法律、法規(guī)相違背的，立刻改正。

4、認(rèn)真解決在校生的流失、輟學(xué)和法制教育問題。

建立檔案：建立品德不良學(xué)生檔案，定期依情況做好記錄。

完善制度：建立并完善對品德不良學(xué)生的定期分析和排查制度、責(zé)任人制度、協(xié)同幫教制度及家校一體教育制度，與村級領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商作好流失及輟學(xué)的共同管理制度。

5、認(rèn)真解決安全問題。

規(guī)范制度：完善保衛(wèi)制度、校車管理制度、化學(xué)藥品保管制度、計算機(jī)管理制度、干部值班制度等等。

規(guī)范行為：校安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期對校園、對部門存在安全隱患問題進(jìn)行檢查，及時糾正。

6、認(rèn)真解決群眾不滿意的問題。

通過問卷、檢查、抽查，匯集家長的意見、社會的意見，及時制定合理、科學(xué)的整改措施，并后期請家長和社會代表進(jìn)行檢查。

通過問卷、檢查、抽查，匯集教師的意見、學(xué)生的意見，及時反饋，對教師不理解的地方給予解答，對確實學(xué)校存在的問題不回避，敢于承認(rèn)，并對教師進(jìn)行限期改正的承諾。

七、加強(qiáng)教學(xué)的管理規(guī)范化，提高教師的教學(xué)水平。

1、以講座的形式對教師的備課、候課、上課、教案、作業(yè)批改等行為進(jìn)行規(guī)范。上學(xué)期，我校為全體教師舉辦了“怎樣備好一節(jié)課?怎樣講好一節(jié)課、如何進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究?怎樣進(jìn)行個案撰寫?”等多次講座，本學(xué)期我們將組織學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校骨干教師走進(jìn)課堂，對教師的授課進(jìn)行認(rèn)真的聽課、評課，查找優(yōu)點和不足，用以提高教師們的授課水平和授課能力，力爭使我校的每位教師都能成為人民滿意的合格教師。

2、以教委的課堂評價標(biāo)準(zhǔn)完善教師的課改行為。

3、以“走出去”開闊教師的眼界，“請進(jìn)來”學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。

4、以學(xué)校校級骨干教師為突破口，培養(yǎng)區(qū)級骨干教師，以點帶面。

5、突出各年級的管理中心，謀求學(xué)校跨躍式發(fā)展。初一：整體推進(jìn)，培養(yǎng)特長，夯實基礎(chǔ)。初二：培養(yǎng)目標(biāo)，控制分化，整體提高。初三：確立目標(biāo)，分層培養(yǎng)，重點突破。

進(jìn)一步深化“雙爭”活動的開展，是貫徹黨的“八個為榮，八個為恥”精神和“三個代表”的重要舉措，也是我校與時俱進(jìn)、奮發(fā)進(jìn)取的良好時機(jī)，我校會借此東風(fēng)，將此項工作深入開展，使各項工作更進(jìn)一步。

雙爭活動實施計劃二

按照市局黨委部署及要求，為深入貫徹黨的十x大關(guān)于弘揚求真務(wù)實作風(fēng)的要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變中心工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)爭先創(chuàng)優(yōu)，提升城市管理投訴接訪工作水平，投訴中心決定開展以“為民務(wù)實清廉”為實踐主題的“雙爭為民實踐活動”。即“爭創(chuàng)十佳五型機(jī)關(guān)”、“爭創(chuàng)百佳履職科(室)”為民實踐活動，現(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實上級改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定，以創(chuàng)先爭優(yōu)為目標(biāo)，以群眾滿意為著力點，通過開展“雙爭為民實踐活動”，著力解決投訴接訪工作中不同程度存在的思想境界不高、工作作風(fēng)不實、工作紀(jì)律松弛、工作業(yè)務(wù)不精通等問題，大力弘揚求真務(wù)實的工作作風(fēng)，提升服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，提高工作效率和水平，努力打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精良、服務(wù)熱情的優(yōu)秀城管投訴接訪隊伍。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

中心成立“雙爭為民”主題實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、方法步驟

(一)動員發(fā)動階段(4月上旬完成)

一是廣泛發(fā)動動員。中心召開會議，學(xué)習(xí)領(lǐng)會市局實施方案的要求，提高中心人員對開展“雙爭”活動的重要性和必要性的認(rèn)識，增強(qiáng)參與活動的主動性、自覺性和責(zé)任感。

二是明確活動任務(wù)。結(jié)合投訴接訪工作實際，研究制定中心的活動任務(wù)計劃，明確工作責(zé)任，細(xì)化工作措施。做到制定的計劃與局中心任務(wù)結(jié)合，與中心工作職能任務(wù)結(jié)合。

(二)學(xué)習(xí)提高階段(5月上旬完成)

一是要集中開展學(xué)習(xí)。組織中心全體黨員干部深入學(xué)習(xí)黨的十八大報告、新黨章、兩會報告和中央《八項規(guī)定》、《中共市委常委會關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的若干規(guī)定》、市紀(jì)委十屆三次全體會議精神、市委李洪峰書記的講話，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的方針政策，學(xué)習(xí)國家的法律法規(guī)以及城市管理業(yè)務(wù)知識、信訪業(yè)務(wù)知識。提高黨員的黨性修養(yǎng)和思想境界水平;提高中心工作人員的接訪水平和服務(wù)群眾能力，提升全體工作人員的“講、寫、思、干”的能力。

二是要堅持邊學(xué)邊做，學(xué)習(xí)與實踐緊密結(jié)合。圍繞全局開展的“三項活動”要求，把開展“雙爭”活動與建設(shè)創(chuàng)新服務(wù)和諧型城管結(jié)合起來，與黨員實際、群眾需求結(jié)合起來。

(三)查擺問題階段(5月中旬至6月上旬完成)

一是深入調(diào)研，征求意見。采取召開座談會、問卷調(diào)查等形式，廣泛征求服務(wù)對象和人民群眾的意見與建議。認(rèn)真查找在“履職盡責(zé)、服務(wù)群眾、為民務(wù)實”等工作作風(fēng)方面存在的問題，查找影響和制約城管執(zhí)法投訴接訪工作科學(xué)發(fā)展的突出問題，群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。既要從工作作風(fēng)、工作機(jī)制方面找原因，也要注重從思想境界、職業(yè)操守等方面查根源。

二是根據(jù)征集意見和查擺的問題，按照“邊查找、邊整改”的原則，研究解決的措施和對策，落實整改責(zé)任。建立整改工作臺帳，列出整改問題，明確整改目標(biāo)要求，研究制定措施，在整改時限內(nèi)集中進(jìn)行整改。從而進(jìn)一步提高工作質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量和工作效率問題，把整改成果體現(xiàn)在提高履職能力上，體現(xiàn)在提高服務(wù)質(zhì)量上。

(四)服務(wù)承諾階段(6月中旬至7月中旬完成)

一是形成單位和個人自查報告。中心全體工作人員要在六月底前寫出個人自查報告。

二是中心要以群眾滿意度提高、服務(wù)能力提升、工作業(yè)績位次前移為標(biāo)準(zhǔn)，確立“爭創(chuàng)百佳履職科(室)”創(chuàng)建位次目標(biāo)，并進(jìn)行公開承諾。

(五)為民實踐階段(7月下旬至12月底完成)

中心各科室繼續(xù)扎實開展黨員“活力細(xì)胞”行動，深化開展“進(jìn)農(nóng)村聯(lián)系群眾、進(jìn)社區(qū)聯(lián)系居民、進(jìn)企業(yè)聯(lián)系職工、進(jìn)窗口聯(lián)系服務(wù)對象”四進(jìn)四聯(lián)活動，組織“察民情、知民憂、解民難”等為民服務(wù)活動。

四、加強(qiáng)督導(dǎo)

一是根據(jù)整改清單和臺帳列出的突出問題，自身要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，實行整改問責(zé)，確保整改工作落實到位。二是中心把“雙爭為民實踐活動”開展情況將納入目標(biāo)考核，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將就服務(wù)效率、執(zhí)法態(tài)度、群眾舉報問題等，采取定期檢查、不定期抽查的方式，進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

雙爭活動實施計劃三

根據(jù)總隊“雙爭”實施細(xì)則，支隊黨委決定在全市消防部隊開展“爭創(chuàng)先進(jìn)單位、爭當(dāng)優(yōu)秀士兵”活動(簡稱“雙爭”活動)，以推動××××市消防工作和部隊建設(shè)全面發(fā)展，為使“雙爭”活動有序開展，結(jié)合支隊實際，制定本計劃：

一、“雙爭”活動指導(dǎo)思想

堅持以“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)公安工作的決定》和全國第二十次公安會議、全省第二十四次公安會議精神，以《關(guān)于全面推進(jìn)××××的實施意見》、《公安消防部隊大隊(科)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、《公安消防部隊中隊建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和××××為依據(jù)，緊緊圍繞“創(chuàng)一流業(yè)績、建一流支隊”的奮斗目標(biāo)，按照著眼建設(shè)、注重經(jīng)常、科學(xué)組織、務(wù)求實效的要求，堅持平時積極爭創(chuàng)與全面考核相結(jié)合，廣泛深入開展“雙爭”活動，不斷推進(jìn)部隊建設(shè)和各項工作，開創(chuàng)××××消防工作和消防部隊建設(shè)新局面。

二、指導(dǎo)原則

1、堅持公平、公正、公正原則。所有單位和個人都可積極參與“先進(jìn)單位”、“優(yōu)秀消防衛(wèi)士”的推選工作，都有推選和被推選的權(quán)利;堅持先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，在標(biāo)準(zhǔn)面前人人平等，一視同仁;公正評選程序，實行公示制度，接受廣大官兵監(jiān)督，保持評選工作的透明度。

2、堅持平時工作與評時成績相結(jié)合原則。爭創(chuàng)“先進(jìn)單位”和爭當(dāng)“優(yōu)秀消防衛(wèi)士”，既要注重考核時的基本情況和基本評價，更要重視平時的工作表現(xiàn)和情況反映，堅持爭在平時、比在平時，把“雙爭”活動貫穿于全年工作的始終。

3、堅持全員參與、全部納入原則。全市消防部隊每個單位和每位官兵都要積極參與“雙爭”活動，成為“雙爭”活動的主體，以優(yōu)異的成績和突出的表現(xiàn)爭創(chuàng)“先進(jìn)單位”、爭當(dāng)“優(yōu)秀消防衛(wèi)士”。全市消防部隊的各項建設(shè)和各項工作都要統(tǒng)一納入“雙爭”活動之中，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)衡量單位的工作和個人的表現(xiàn)，除條令條例和公安機(jī)關(guān)統(tǒng)一開展的單項評比、爭先創(chuàng)優(yōu)活動外，不搞其他單項工作評比表彰。

4、堅持以著眼建設(shè)、促進(jìn)工作為原則。開展“雙爭”活動的出發(fā)點和落腳點都是為了加快消防部隊的建設(shè)與發(fā)展，促進(jìn)各項工作，實現(xiàn)三年奮斗目標(biāo)。在開展“雙爭”活動時，一定要結(jié)合部隊建設(shè)實際和工作實際，講求實際效果，使“雙爭”活動切實起到推動部隊建設(shè)和各項工作的作用。

三、“雙爭”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

為確?！半p爭”活動取得實效，支隊成立xxxx為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，xxx任辦公室成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全市消防部隊“雙爭”活動的指導(dǎo)、督促、檢查和協(xié)調(diào)工作。

四、“雙爭”活動目標(biāo)

以學(xué)習(xí)“xxx”為動力，大力實施××××，按照《兩個標(biāo)準(zhǔn)》促進(jìn)基層建設(shè)，狠抓××××落實，通過全體官兵的努力，確保～年有85%、～年100%的基層單位達(dá)到基層建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，～年全面鞏固建設(shè)成果，涌現(xiàn)一大批先進(jìn)單位、標(biāo)兵單位和優(yōu)秀消防衛(wèi)士。

五、“雙爭”活動考評內(nèi)容

“雙爭”活動考評的主要內(nèi)容分四個方面，即基礎(chǔ)工作、工作、臨時性重要工作、獎懲工作?；A(chǔ)工作，是指部隊每年都要開展的工作，如部隊黨團(tuán)建設(shè)、思想政治教育、日常管理訓(xùn)練、防火滅火工作、后勤基本保障、基礎(chǔ)資料和基本建設(shè)等工作。工作，是指本部署的專門工作，規(guī)定要在本內(nèi)完成的工作任務(wù)(以工作部署為準(zhǔn))。臨時性重要工作，是指工作未作部署，根據(jù)形勢任務(wù)需要和上級指示臨時安排的，又必須抓好落實的工作任務(wù)。獎懲工作，是指一年來本單位或個人被部隊和地方黨政機(jī)關(guān)、有關(guān)部門、群眾團(tuán)體授予各種榮譽和褒獎表彰情況，以及在部隊、在社會因各種原因受到批評、處理，或發(fā)生各類糾紛、事故、案件等情況。

第四篇：我系雙創(chuàng)雙爭活動計劃

藝術(shù)系“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員、爭做學(xué)習(xí)型干部”為主題的“雙創(chuàng)雙爭”活動計劃

1，2，活動時間：5月6日---7月1日 活動安排：

宣傳動員階段：

（1）5月6日上午，在藝術(shù)大樓230召開了藝術(shù)系“雙創(chuàng)雙爭”活動籌備會議。藝術(shù)系主任崔中田教授，黨總支翟明君書記和總支委員參加了會議。確定了藝術(shù)系“雙創(chuàng)雙爭”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由崔中田主任任組長，翟明君書記任副組長，各總支委員為組員。并初步擬定了實施方案。

（2）、5月6日下午，在藝術(shù)大樓111召開“雙創(chuàng)雙爭”活動宣傳動員大會。參加人員：全體教職工。成立藝術(shù)系“雙創(chuàng)雙爭”活動學(xué)習(xí)小組。具體分為動畫教研室組，環(huán)藝教研室?guī)熃M，基礎(chǔ)教研室組和輔導(dǎo)員組并制定各組學(xué)習(xí)計劃。

（3）5月6日下午，在藝術(shù)大樓230召開全體輔導(dǎo)員討論大會，結(jié)合輔導(dǎo)員工作實際，討論如何貫徹落實“雙創(chuàng)雙爭”活動。

組織實施階段：（1）、藝術(shù)系以黨總支，各黨支部為單位，5月5日-7月1日，每月開展四次黨員干部和教職工集中學(xué)習(xí)活動。充分利用周四例會時間，結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)形勢，根據(jù)院黨委的要求，開展形式多樣的的學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步豐富基層黨組織生活。

（2）5月10日，在藝術(shù)大樓115舉行了藝術(shù)系業(yè)余黨校開課儀式，藝術(shù)系黨總支翟書記和相關(guān)輔導(dǎo)員出席了會議。

（3）5月18日，藝術(shù)系舉辦生活教育報告會。邀請中原工學(xué)院人文學(xué)院黨委書記作報告，全體教職工黨員，學(xué)生黨員、預(yù)備黨員以及學(xué)生代表參加。

（4）5月20日，藝術(shù)系各小組，結(jié)合自己工作實際，教師組結(jié)合期中教學(xué)檢查，輔導(dǎo)員組結(jié)合期中輔導(dǎo)員工作總結(jié)分別開展工作交流和研討活動。

（5）、藝術(shù)系各總支委員，各支部委員加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，5月5日-7月1日，保證領(lǐng)導(dǎo)班子至少開展三次集中學(xué)習(xí)活動。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子實際，結(jié)合期末黨組織民主生活會和6月份的黨員民主評議活動，開展工作調(diào)研和討論活動。（6）、堅持和健全黨員、教工學(xué)習(xí)制度。以世界讀書日為契機(jī)，倡導(dǎo)全體黨員重視讀書；藝術(shù)系黨總支為本單位黨員、教職工規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容。參照中宣部中組部向黨員干部推薦第一批學(xué)習(xí)書目，要求大家思想政治教育和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，有目的，有重點的學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。

（7）、藝術(shù)系各黨總支委員，各黨支部委員，全體黨員根據(jù)學(xué)院黨委統(tǒng)一部署，按照學(xué)習(xí)計劃，做好學(xué)習(xí)筆記。活動期間每人至少撰寫一篇理論結(jié)合實際的學(xué)習(xí)調(diào)研報告。6月18日將報告匯總。

（8）6月23日，各小組結(jié)合本組學(xué)習(xí)調(diào)研報告召開階段研討會。

（9）6月24日，召開藝術(shù)系“雙爭雙創(chuàng)”活動總結(jié)大會。（10）、本次活動通過集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合等方式，適時組織學(xué)習(xí)論壇，結(jié)合教工的崗位需求等多種方式，開展黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育。切實做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，兩不誤兩促進(jìn)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動學(xué)院科學(xué)發(fā)展的實際動力。

第五篇：“雙爭”活動整改措施

“雙爭”活動整改措施

按照“雙爭”工作的要求，結(jié)合本人的實際情況，本著實事求是的原則，重點圍繞“雙爭”方面作自我剖析，具體情況如下：

一、存在的主要問題

1、理論素養(yǎng)還比較淺薄。由于自己出生在和平年代，自記事起，黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展，國家日益昌盛，人民安居樂業(yè)。參加工作后，只注重學(xué)習(xí)專業(yè)知識，沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過行政管理，理論功底不夠扎實，與本職工作有關(guān)的內(nèi)容學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。致使理論素養(yǎng)與時代的要求有差距。

2、思想觀念仍需解放。主要是思想觀念還不夠開放。工作上放不大開手腳，思想上不夠大膽，滿足于按照領(lǐng)導(dǎo)要求，做好本職，完成任務(wù)，缺乏創(chuàng)造性、獨創(chuàng)性的點子，對如何創(chuàng)造性的開展工作思路不寬、辦法不多等到

3、在工作中自我要求不夠嚴(yán)。雖然在工作中不斷努力，出色完成了工作任務(wù)，把自己的知識和熱情體現(xiàn)到工作中去，也存在自我要求不嚴(yán)格的現(xiàn)象，如有時給領(lǐng)導(dǎo)報數(shù)字不夠及時、口徑不夠統(tǒng)一；有時思想較為懶惰，安于做好自己份內(nèi)的工作，不注重思考整體的工作和大局；遇到困難和問題往往“事不關(guān)己，高高掛起”，沒有從自身根子上找問題；有時事情不象自己想象那樣就情緒化。

4、作為一個業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的資深財政人員，模范作用發(fā)揮的不充分。雖然一直工作在第一線，發(fā)揮著自己較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，但對“雙爭”這根弦崩的不夠緊，滿足于過得去、差不多，對自己要求不高。

二、產(chǎn)生問題的原因

１、政治理論學(xué)習(xí)不夠。實事求是的說，我還是比較愛學(xué)習(xí)的，但是近幾年來，自己學(xué)習(xí)不如從前那樣刻苦了。存在實用主義傾向，一是學(xué)習(xí)上不夠勤奮?？傆X得自己接受快，要用時學(xué)習(xí)隨時來得及、跟得上。二是深入思考不夠。自己平時學(xué)習(xí)，屬淺層次的理解、記憶，沒有認(rèn)真思考，沒有從深層次上去理解和把握，并加以指導(dǎo)實際工作。三是用理論指導(dǎo)實踐不夠。平時學(xué)習(xí)之后，不善于用所學(xué)的理論觀點和方法去指導(dǎo)推動工作，對“雙爭”工作指導(dǎo)不夠。在樹立行業(yè)形象上，總結(jié)好的做法、好的經(jīng)驗少。

２、對為民服務(wù)、為民理財?shù)淖谥加^念理解不深、不透。做好本職工作，為群眾辦好事、辦實事，正確處理各種利益關(guān)系是實現(xiàn)宗旨觀的最基本形式?？偟恼f，這方面做的是不錯的，但在思想的認(rèn)識上、行動的自覺性上有差距。有一些模糊認(rèn)識，感到宗旨觀是一個大概念，是一個政治類的要求和理念，有時覺得在實際工作中，在具體行動上難以準(zhǔn)確把握，沒有完全做好與工作實踐的緊密結(jié)合。

３、思維方式不夠科學(xué)。一是認(rèn)識問題有偏頗。對政治形勢研究較少，敏銳性不強(qiáng)，總覺得了解全面局勢、掌握外界動態(tài)，制定方針政策是上級的事、領(lǐng)導(dǎo)的事，自己是執(zhí)行者，只要把上級的精神不折不扣的貫徹執(zhí)行就行了，缺乏大局意識和憂患意識。這種思想是不對的，片面的，說明自己的不成熟。二是沒有熟練的運用好馬克思主義辯證法。工作忙時，不能做到統(tǒng)籌兼顧，在正確處理全局與局部、主要和次要的關(guān)系的能力上有欠缺。如搞這次“雙爭”活動，牽扯自己精力較多，使我在工作上受到限制。

４、端正行風(fēng)、嚴(yán)于律己不夠。一是自我修養(yǎng)不夠，放松要求，沒有從點滴做起，自覺防微杜漸的意識。二是紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)。執(zhí)行紀(jì)律的自覺性不強(qiáng)，總覺得紀(jì)律問題不是大問題?？梢浴昂雎浴?，沒有從行業(yè)形象的大局來考慮。三是艱苦創(chuàng)業(yè)精神淡化。認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，條件好了，生活水平高了，吃飯、穿衣開始講名牌、要舒

適，認(rèn)為自己勞動所得，無可厚非，沒有深入領(lǐng)會好胡錦濤總書記“兩個務(wù)必”的精神實質(zhì)和深刻內(nèi)涵。

三、今后努力的方向

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，個人在“雙爭”方面存在的問題，決不是小事，絕不能忽視。它能妨礙財政政策的貫徹執(zhí)行，損害財政部門和人民的關(guān)系，影響財政干部在群眾中的威信。分析自身存在的問題，自己決心從以下方面進(jìn)行整改：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。堅持理論聯(lián)系實際，實事求是，解放思想。加強(qiáng)自身思想改造，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，強(qiáng)化為民服務(wù)、為民理財?shù)淖谥加^念，使自己的一言一行都體現(xiàn)出財政干部的形象。

２、進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，將以學(xué)習(xí)為載體，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，以適應(yīng)新時期財政工作的需求。

３、加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，圍繞這次“雙爭”活動，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

4、廉潔奉公，從嚴(yán)律己，為財政系統(tǒng)“雙爭”作貢獻(xiàn)。牢固樹立為人民服務(wù)的人生觀，淡薄名利，克己奉公。工作上高要求，自覺執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，樹立依法理財、廉潔勤政的行業(yè)形象，為這次“雙爭”活動作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。