第一篇：踐行實(shí)事求是,做新時(shí)代的好公民

踐行實(shí)事求是，做新時(shí)代的好公民

基于學(xué)習(xí)和工作的需要，我在杭州參加了天津大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育，對天津大學(xué)這所百年老校才有了更詳細(xì)的了解。

天津大學(xué)是在北洋大學(xué)的基礎(chǔ)上演變而來，一百多年來依然傳承“實(shí)事求是”的校訓(xùn)。以實(shí)事求是的精神，對待科學(xué)技術(shù)知識，端正學(xué)風(fēng)。天津大學(xué)在繼承這一優(yōu)良校訓(xùn)的基礎(chǔ)上賦予了新的內(nèi)涵，辦事求學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，誠實(shí)守信，并注重求索真相，開拓創(chuàng)新，把握規(guī)律。對昔日的北洋大學(xué)和今天的天津大學(xué)在治學(xué)、育人諸方面都起到積極作用，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。與我而言，天津大學(xué)校園雖遠(yuǎn)在萬里，只是通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)才有了深入了解，但這樣的校訓(xùn)對我的影響也是深遠(yuǎn)的，通過在天津大學(xué)的學(xué)習(xí)，我會在生活工作中踐行實(shí)事求是，努力修煉提升個(gè)人品格。

與時(shí)俱進(jìn)，持續(xù)學(xué)習(xí)

我們所處的時(shí)代，是高速發(fā)展的時(shí)代，世界在天天變化，新事物、新問題不斷涌現(xiàn)，社會實(shí)踐也在不斷地發(fā)展。用固有的知識、理念、思想已經(jīng)跟不上時(shí)代。必須解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，放下陳舊的，吸收先進(jìn)的，才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，我們的思想認(rèn)識也應(yīng)不斷前進(jìn)，要在工作中學(xué)習(xí)、在生活中學(xué)習(xí)，只有堅(jiān)持把握客觀規(guī)律、持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)以致用、勇于突破，才能解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，才能更好的生活，才能更好服務(wù)于社會。

表面上與時(shí)俱進(jìn)與實(shí)事求是沒有關(guān)系，但深入研究，與時(shí)俱進(jìn)與實(shí)事求是是辯證的統(tǒng)一關(guān)系。實(shí)事求是的首要前提是從客觀實(shí)際出發(fā)。客觀實(shí)際是不斷變化的，只有與時(shí)俱進(jìn)，才能跟上發(fā)展的時(shí)代，才能符合變化的實(shí)際。與時(shí)俱進(jìn)，必須破除前進(jìn)道路上錯(cuò)誤思想和陳腐觀念的障礙，只有保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，站在時(shí)代的前列，才會有更寬闊的視野，才會有思想的真正解放。

誠實(shí)守信，信守承諾

我們所處的時(shí)代，同時(shí)是一個(gè)充滿誘惑、繁雜浮躁的社會，許多人被這個(gè)社會的華麗表面迷惑從而失去了實(shí)現(xiàn)自身真正價(jià)值的人生目標(biāo)。媒體報(bào)道的很多社會問題都與誠信有關(guān)，比如社會反響強(qiáng)烈的“毒奶粉”、“假疫苗”等事件，均反映了有一部分人瘋狂逐利，置社會公德與不顧，誠信缺失的社會現(xiàn)象。

如果社會上沒有誠信二字，沒有人去實(shí)施誠信，我們的社會將會變成一個(gè)互相傷害的社會，人人都是施害者也是受害者。難道我們大家都愿意生活在一個(gè)虛假和欺騙的社會？答案肯定是否定，我們都不愿生活在這樣的社會里。

誠實(shí)守信與實(shí)事求是在內(nèi)涵上也是高度統(tǒng)一的。我們在工作生活中，要誠實(shí)守信，就是要尊重客觀規(guī)律，實(shí)事求是處理工作中遇到的問題，實(shí)事求是的對待身邊的人和事。只有都堅(jiān)持實(shí)事求是、誠實(shí)守信，我們的社會才能構(gòu)建成和諧的社會。一個(gè)在工作中不遵循客觀規(guī)律辦事、顛倒黑白、是非不明的人在生活中也不會信守承諾，堅(jiān)守底線。

所以我會從我做起，做一個(gè)誠實(shí)守信的人，信守諾言，遵守社會公德。

腳踏實(shí)地，認(rèn)真工作

每天面對模式固定、千篇一律、基本沒有變化的工作生活，我們很容易內(nèi)心躁動，失去實(shí)事求是、腳踏實(shí)地做事的耐心。這也許是我們沒有找到方法，沒有發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，我們不懂得發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘生活及工作中的樂趣，總的原因是我們沒有用心。這時(shí)候我們要告誡自己放下浮躁的心，實(shí)事求是、腳踏實(shí)地地工作，要從繁瑣或者一成不變的生活工作中找尋屬于自己的樂趣。

在工作中，保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的作風(fēng)，要善于從小做起、從點(diǎn)滴做起，任勞任怨、埋頭苦干，干好工作中的每一件事、每一個(gè)細(xì)節(jié)，全心全意撲到事業(yè)上。保持朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)的生活狀態(tài)，保持腳踏實(shí)地實(shí)事求是的工作作風(fēng)，堅(jiān)持下來，一定會有很大的收獲。

天下大事必作于細(xì)，古往今來必成于實(shí)，但凡有一定成就的人，總離不開腳踏實(shí)地的去做，沒有一個(gè)人僅憑借夸夸其談，只說不做就取得成功的。

客觀公正，堅(jiān)持職業(yè)操守

同一件事情理解上往往是見仁見智、難以取得相同看法的。但不管如何，具體的事情表現(xiàn)的內(nèi)在本質(zhì)是不變的。實(shí)事求是的科學(xué)含義是：“實(shí)事”就是客觀存在的一切事物，“是”就是客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系，即規(guī)律性，“求”就是我們?nèi)パ芯?。?shí)事求是是要求我們研究事物的內(nèi)在客觀規(guī)律，按內(nèi)在客觀規(guī)律處理工作工作生活中遇到的事情；客觀公正是要按客觀事實(shí)去處理，不摻雜個(gè)人的主觀意愿，也不為他人意愿所左右。

我所從事的工作，涉及到方方面面的利益，往往在一件事中由于各方追求的利益訴求不同，很多時(shí)候意見并不統(tǒng)一，各有各的看法。如何在這種時(shí)候堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正、不偏不倚的處理需要一定的智慧。堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正首先要遵守行業(yè)法律法規(guī)。只有專業(yè)過硬、熟悉法律、堅(jiān)守法律才能不偏不倚、恪守職業(yè)尊嚴(yán)；只有實(shí)事求是、客觀公正的處理工作中遇到的問題，工作成果才能取得各方信任，職業(yè)前途才會越走越寬。

結(jié)語

實(shí)事求是不僅是天津大學(xué)的校訓(xùn)，也是指導(dǎo)共產(chǎn)黨治國理政的思想武器。建國初期的浮夸風(fēng)、大躍進(jìn)就是不堅(jiān)持實(shí)事求是的指導(dǎo)思想出現(xiàn)的問題；改革開放后，國民經(jīng)濟(jì)取得快速發(fā)展，新中國從落后走向富強(qiáng)，實(shí)事求是的指導(dǎo)思想再次證明了它正確性。實(shí)事求是的思想不僅對大學(xué)、對政黨具有指導(dǎo)意義，對個(gè)人的工作、生活、學(xué)習(xí)同樣具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)作用。在工作生活中，我要以堅(jiān)持實(shí)事求是為指導(dǎo)思想，與時(shí)俱進(jìn)，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)新知識；誠實(shí)守信，做一個(gè)信守諾言的好公民；腳踏實(shí)地，做一個(gè)認(rèn)真工作的好員工；客觀公正，做一個(gè)奉公守法的從業(yè)者。

第二篇：做遵紀(jì)守法的好公民

做遵紀(jì)守法的好公民

【活動目標(biāo)】

1.通過主題中隊(duì)會的活動形式，使學(xué)生了解遵紀(jì)守法的重要性，提高遵紀(jì)守法的意識；

2.使學(xué)生能分辨哪些是違法違紀(jì)行為，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的品格和習(xí)慣；

3.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

【活動準(zhǔn)備】

1、學(xué)生準(zhǔn)備好講故事，兩個(gè)主持人可以是兩個(gè)學(xué)生，也可以是一個(gè)老師和一個(gè)學(xué)生，事先要準(zhǔn)備好串詞。

2、準(zhǔn)備有關(guān)遵紀(jì)守法方面的討論題。

3、起草“遵紀(jì)守法”的倡議書。

【活動過程】

一、宣布活動開始

師：“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”這是胡錦濤總書記在社會主義榮辱觀“八榮八恥”重要論述中的一項(xiàng)要求。它對于推進(jìn)依法治國的進(jìn)程，提高我國公民遵紀(jì)守法的道德修養(yǎng)都具有重大的指導(dǎo)意義，作為一名小學(xué)生，我們更要做到遵紀(jì)守法。

主持人1：戰(zhàn)國時(shí)期的思想家孟子說：“不以規(guī)矩，不成方圓?！贝蠹叶贾溃阂?guī)與矩原指校驗(yàn)正方形和圓形的兩種工具，后來引申為人們言行上的準(zhǔn)則和規(guī)范。我們小學(xué)生行為的“規(guī)”和“矩”指的是什么呢？它就是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。

主持人2：《行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的內(nèi)容向我們?nèi)嬲故境霎?dāng)代小學(xué)生應(yīng)該具備的光輝形象，不少同學(xué)能夠嚴(yán)格遵照《行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》去做，從而使自己日益成熟起來。但是，也有個(gè)別同學(xué)未必真正領(lǐng)會它。今天，我們希望通過這次活動，使同學(xué)們能深入地理解《行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》要求，進(jìn)而內(nèi)化為自己的行動。

主持人1、2：《遵紀(jì)守法伴我行》主題中隊(duì)會現(xiàn)在開始！

二、對照《守則》找出差距

1、主持人1：同學(xué)們，下面我們一起來回顧一下《小學(xué)生守則》的主要內(nèi)容。

帶領(lǐng)學(xué)生重溫《守則》內(nèi)容。

主持人2：剛才主持人1帶我們重溫了《守則》內(nèi)容，你們覺得自己在哪些方面做得好？哪些方面做得不夠呢？

2、自己給自己評分。

（1）師提出要求：《小學(xué)生守則》共10條，每條10分，請同學(xué)們一一對照，自己給自己打分。

（2）小組內(nèi)說說自己得了多少分，在哪些方面丟了分？

（3）全班交流，指名說說自己在哪些方面沒有做好及準(zhǔn)備采取什么措施來改正自己存在的問題。

三、故事引領(lǐng)

1、教師：一個(gè)人就是一個(gè)地方的民風(fēng)，而良好民風(fēng)應(yīng)該從小就養(yǎng)成。作為一名睢寧人，要時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)睢寧的良好民風(fēng)和自身優(yōu)良品格，因此我們無論在工作中還是生活中，都嚴(yán)格要求自己。許多名人為我們做出了典范，有請主持人給我們講故事。

2、主持人1：《不要以為我是總理》

周總理生前從不認(rèn)為自己是國家總理就可以置身法紀(jì)之外，他總是時(shí)時(shí)處處帶頭遵紀(jì)守法。有一次，他乘車去政協(xié)禮堂開會，司機(jī)違犯了交通規(guī)則，交警批評司機(jī)的時(shí)間很長，耽誤了開會時(shí)間。同車的干部想去和民警交涉，總理嚴(yán)厲制止說：“這怎么行？交通規(guī)則是政府頒布的，政府總理應(yīng)帶頭遵守?？偫聿蛔袷兀褪菐ь^破壞制度?！币恢钡鹊骄旆判?，總理一行才離開那里。此后，總理常常叮囑司機(jī)，不能違反交通規(guī)則，說：“不要以為我是總理，就可以特殊，可以違章?！?/p>

3、主持人2：《列寧守紀(jì)的故事》

有一次列寧去克里姆林宮理發(fā)室理發(fā)。當(dāng)時(shí)，這個(gè)理發(fā)室只有兩個(gè)理發(fā)師，忙不過來，很多人都坐著排隊(duì)，等候理發(fā)。列寧進(jìn)去后，大家連忙讓座，并且請列寧先理，可是列寧卻微笑著對大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是要不得的，每個(gè)人都應(yīng)該遵守公共秩序，按照先后次序理發(fā)?！彼f完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個(gè)位置上。

4、學(xué)生聽完故事后，四個(gè)同學(xué)為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，學(xué)生先在小組里交流自己聽故事的感想，然后進(jìn)行全班交流。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行必要的引領(lǐng)。

四、校內(nèi)外表現(xiàn)

1、老師：大家都知道，每個(gè)人在社會生活中都扮演著多重角色，進(jìn)行各種各樣的交往活動。所以社會需要對每個(gè)人進(jìn)行紀(jì)律法規(guī)的約束。就拿小學(xué)生來說，在家庭是父母的子女，到學(xué)校是老師的學(xué)生。在商店是顧客，上了車船是乘客，走進(jìn)影劇院是觀眾。無論在什么地方，我們都應(yīng)該做遵紀(jì)守法的人。在我們的生活中，你有沒有發(fā)現(xiàn)一些沒有遵紀(jì)守法的人和事？面對他們，你會怎么做？

2、學(xué)生自由討論、發(fā)言。

3、游戲：情境接力

（1）假如我是顧客，我會。

（2）假如我是觀眾，我會。

（3）假如我是乘客，我會。

成立三個(gè)小組，每組10人，每人說一句話接力下去，看哪個(gè)小組接得既快又好？其余

同學(xué)做評委。

4、老師小結(jié)：古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”也就是說不要以為一件壞事很小，做了也沒關(guān)系。我們是祖國未來的建設(shè)者和接班人，要使自己成為棟梁之才，就應(yīng)該善于明辨是非，從小事做起，自覺遵守紀(jì)律和法規(guī)，從小養(yǎng)成良好的民風(fēng)。

五、朗誦名人名言

老師：關(guān)于遵紀(jì)守法，歷史上就有許多名人名言，讓我們一起來銘記吧！

（1）學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水。——夸美紐斯

（2）不以規(guī)矩，不能成方圓?！陷V

（3）我們這么大一個(gè)國家，怎樣才能團(tuán)結(jié)起來、組織起來呢?一靠理想，二靠紀(jì)律?！囆∑?/p>

六、宣讀倡議書

老師：公民道德有規(guī)范，遵紀(jì)守法是底線。

人人遵紀(jì)風(fēng)尚好，個(gè)個(gè)守法保安全。

遵守紀(jì)律貴律己，維護(hù)法律就要嚴(yán)！

在此，我們發(fā)出倡議：倡議大家遵紀(jì)守法，做文明小學(xué)生，下面請中隊(duì)長宣讀倡議書。中隊(duì)長：同學(xué)們，校園是我們的家，我們是學(xué)校的主人，創(chuàng)建文明平安校園是我們共同的責(zé)任和義務(wù)，告別不文明行為，遵守學(xué)校的紀(jì)律，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，理應(yīng)從我做起、從身邊的小事做起、從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和健康的民風(fēng)，人人爭做遵紀(jì)守法的小學(xué)生。為此，我們發(fā)出如下倡議:

1、按時(shí)上課、不遲到、不早退、不曠課，遵守課堂紀(jì)律。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

3、樹立團(tuán)隊(duì)意識，倡導(dǎo)協(xié)作精神。和同學(xué)和睦相處，互相幫助，虛心學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4、孝敬父母，尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，對生活中需要幫助的人伸出援手，倡導(dǎo)禮儀新風(fēng)。

5、維護(hù)公眾利益，教學(xué)樓內(nèi)不亂跑，不擁擠，上下樓梯輕聲靠右行，不大聲喧嘩。

6、加強(qiáng)自我管理，提高社會公德意識，從自我做起，從點(diǎn)滴小事做起，杜絕在校園內(nèi)的各種不文明行為。

7、要加強(qiáng)道德修養(yǎng)和增強(qiáng)法律意識。要知法、懂法，以身作則，遵紀(jì)守法。

8、自覺遵守交通法規(guī)，不闖紅燈、過馬路走人行橫道，不在馬路上追逐打鬧。

七、全課總結(jié)

親愛的同學(xué)們，遵紀(jì)守法是一粒有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。希望在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，同學(xué)們能更加努力，讓我們心中的文明之花開得更加美麗，更加鮮艷！

第三篇：做遵紀(jì)守法好公民演講稿

做遵紀(jì)守法好公民演講稿

做遵紀(jì)守法好公民演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是三年級的葛**，今天，我演講的題目是《做遵紀(jì)守法的好公民》。

讀了《遵紀(jì)守法，從我做起》這本書，我明白了遵紀(jì)守法的人并不是膽小鬼。在我們國家法律規(guī)則不斷完善的今天，各行各業(yè)方方面面都需要紀(jì)律的約束，人們必須做的遵紀(jì)守法，才能讓社會和諧穩(wěn)定的發(fā)展，而在這方面有些遵紀(jì)守法的'人，經(jīng)常被人嘲笑，說膽子太小了，是膽小鬼。他們真的是膽小鬼嗎？不，不是的----

有一次，我和爸爸在過迎賓街與晉韓路交叉的路口時(shí)，剛好是紅燈，爸爸潛意識中拉緊了我的手，停了下來，就在我們站在斑馬線外的那一刻，一位身穿西裝革履，頭發(fā)梳的油光發(fā)亮的叔叔卻毫無停下來的意思。爸爸看到后，連忙卻說道:“紅燈太危險(xiǎn)，不能過”。說時(shí)遲那時(shí)快，一輛自北向南的大貨車疾馳而過，那位叔叔差點(diǎn)被撞到，嚇得趕緊退了回來。他有些羞澀的對爸爸說：“看來紀(jì)律面前不能膽大妄為，否則，后果不堪設(shè)想，后悔莫及。你不是一個(gè)膽小鬼，是一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民”。

是呀！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”現(xiàn)在小小的放松，很可能會釀成將來的失足。只有從一名合格的小學(xué)生做起，才能讓我們走出校園，融入社會后，真正成為一名遵紀(jì)守法的好公民。

我的演講完畢，謝謝大家！

做遵紀(jì)守法好公民演講稿2

一個(gè)國家要成為一個(gè)強(qiáng)國，一個(gè)文明的大國，必須要有非常健全的法制和遵紀(jì)守法的公民。所以任何一位愛國、愛生活的公民，都應(yīng)該遵紀(jì)守法。

遵紀(jì)守法要從孩子們抓起，他們的未來，就是國家的未來！他們的強(qiáng)大，就是國家的強(qiáng)大！他們的命運(yùn)，就是國家的命運(yùn)！而學(xué)生們的社會觀、人生觀、價(jià)值觀還沒有完全形成。他們的成長，在很大程度上，要靠我們教師的引領(lǐng)，我們的思想、言行甚至著裝就像一本立體教材，時(shí)刻影響著學(xué)生。所以作為一名人民教師，我們更需要遵紀(jì)守法！

但事實(shí)卻不如人愿。在生活中一些拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義的人，他們混淆是與非，善與惡，美與丑違法亂紀(jì)、唯利是圖。如一些教師挪用公款、體罰學(xué)生、違反考試紀(jì)律等；一些不法商家，他們?yōu)榱双@取個(gè)人利益，無視消費(fèi)者的利益甚至犧牲消費(fèi)者生命安全，大量生產(chǎn)一些假冒偽劣商品，讓大家對整個(gè)市場失去信心；更讓大家氣氛的'是一些打著為人民服務(wù)的官員們，他們手握大權(quán)，他們破壞了黨紀(jì)國法尊嚴(yán)，動搖了社會的道德根基，弱化了群眾的法紀(jì)意識;這樣的社會風(fēng)氣嚴(yán)重危害了我們的青少年。青少年犯罪率持續(xù)上升。令多少家長痛不欲生，又令多少老師們痛心疾首?。∫虼?，我們要以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。

如何才能成為一名遵紀(jì)守法的好公民，好教師呢？個(gè)人覺得每人只需要明白兩點(diǎn)：一、人的雙重屬性二、人的生存質(zhì)量和生命質(zhì)量。

首先，人是一種高級動物，是生物的一種，所以人就有動物的屬性?？鬃诱f：“飲食男女，人之大欲存焉”。其次，人有其獨(dú)有的社會屬性，人有天賦的良知和良能，有與同類交流互助的愿望，常言道“人之初，性本善”。片面強(qiáng)調(diào)社會屬性，不顧動物屬性，人會變得虛偽。但只追求動物性需求，人會墮落為禽獸。認(rèn)識人的雙重性，把自己定于人道。

人有兩層需求：生存質(zhì)量的需求和生命質(zhì)量的需求。

生存質(zhì)量的提高就是讓生活更好，所以現(xiàn)在很多人求學(xué)“志在掙錢”。導(dǎo)致現(xiàn)代教育教得很多，唯獨(dú)缺少教“德”。甚至學(xué)歷越高越缺德！提高生存質(zhì)量沒錯(cuò)，但不能一生只當(dāng)一頭“快樂的小豬”，要提高人的生命質(zhì)量!

違法亂紀(jì)、唯利是圖者往往都是放任了自己的動物屬性，背離了人道；過于追求人的生存質(zhì)量而忘記人對生命質(zhì)量的需求。人生在世匆匆而已，世上萬物人都只有使用權(quán)而無所有權(quán)。人生的內(nèi)容就是“命”，人生的過程乃是“運(yùn)”，命運(yùn)掌握在自己手中，所謂“命自我立，得自我行”。

做人不能過于的拜金、享樂、自私，要知道公眾利益、公共秩序、推己及人的人之常情，要明白知恩圖報(bào)、恤寡憐貧、尊老愛幼；做人不能不明理、不講道、不顧情、不信因果，為所欲為。做人要公平地評價(jià)對與錯(cuò)、是與非、美與丑！只有這樣，涇渭才能分明，正氣才能上升，法紀(jì)才會令所有人敬畏。

做遵紀(jì)守法好公民演講稿3

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天，我演講的題目是《遵紀(jì)守法，從我做起》。學(xué)生時(shí)代是人生中一個(gè)最重要的時(shí)期，做一名遵紀(jì)守法的`學(xué)生是對我們的基本要求。

一個(gè)人在小時(shí)候就不遵守法律法規(guī)，沒有遵紀(jì)守法的意識與習(xí)慣，犯了錯(cuò)又不及時(shí)糾正的話，那么這個(gè)人長大了就很難說他會成為一個(gè)守法的公民。

現(xiàn)代社會是一個(gè)法制社會，小學(xué)生更應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法。但是，校園中違紀(jì)的現(xiàn)象卻屢見不鮮。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事。違反校規(guī)校紀(jì)，大不了扣幾分罷了。其實(shí)這種想法對自己十分不好。因?yàn)榱?xí)慣成自然，就怕以后到社會上，干些違法的事，違紀(jì)就成了違法，這絕對不是危言聳聽。“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”，相信這句話大家都已經(jīng)很熟悉了，它的意思大概就是，“如果你小的時(shí)候就開始偷針，天長日久，只要你養(yǎng)成了“偷”的習(xí)慣，長大了就很有可能偷金?！?/p>

也有同學(xué)認(rèn)為如今追求個(gè)性化，認(rèn)為講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的。俗語說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。自由是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，

但如果不遵守交通規(guī)則，亂竄馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。學(xué)校如果沒有校紀(jì)校規(guī)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障？同學(xué)們，祖國、社會都要求我們知法、懂法、守法。從小事做起，從我做起，與同學(xué)和睦相處，冷靜地對待和處理問題，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛，讓我們嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年！

做遵紀(jì)守法好公民演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生做起，當(dāng)我們走出校園，融入社會這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的'社會準(zhǔn)則。同學(xué)們，當(dāng)你頭腦發(fā)熱，準(zhǔn)備行動時(shí)，想一想自己的行為是否觸犯了法律；當(dāng)你受到不良行為侵犯時(shí)，能否運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。作為新時(shí)代的青少年應(yīng)該爭取做到學(xué)法、懂法、守法、用法以及用法律武器保護(hù)自己。

但在我們的身邊，有一小部分人卻根本沒有這種意識，所以我們看到有人會隨手拿走同學(xué)的筆、亂扔同學(xué)的橡皮、給同學(xué)亂起污辱性綽號、為一點(diǎn)點(diǎn)小事動手動腳；有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講、不完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)、不尊重老師；更有甚者，有些同學(xué)張口閉嘴都是臟話，無故曠課，進(jìn)網(wǎng)吧，玩游戲，還故意破壞公物等等，這些行為都是違紀(jì)甚至是違法的。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，作為一個(gè)小學(xué)生，我們不僅有責(zé)任和義務(wù)提升自己的道德觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)、守法的意識和好習(xí)慣，更應(yīng)懂得以法律來規(guī)范自己的思想，用規(guī)矩來約束自己的行為，關(guān)注自己的一言一行，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好公民！從現(xiàn)在開始自覺遵守各種規(guī)章制度，這是和諧校園的保障。我們要自覺遵守學(xué)校的升旗制度、兩操、集會制度、進(jìn)出校門制度、請假制度、嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等。也要學(xué)習(xí)法律常識，增強(qiáng)安全意識。使自己安心學(xué)習(xí)、安靜學(xué)習(xí)。

我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活和工作，和諧的校園能使我們精神振奮，人際之間具有極強(qiáng)的親和力，心情舒暢，提高學(xué)習(xí)、工作的效率。讓我們攜起手，用和諧凝聚人心，用和諧團(tuán)結(jié)力量，用和諧孕育希望，在和諧中，體驗(yàn)共同成長！

同學(xué)們，我們不能也不允許那些不良行為傷害我們美麗的校園、傷害我們幼嫩的心靈，讓我們團(tuán)結(jié)起來，幫助那些已有不良行為的同學(xué)，人人樹立“遵紀(jì)守法為榮，違法亂紀(jì)為恥”的觀念，為創(chuàng)造和諧社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。

做遵紀(jì)守法好公民演講稿5

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好，今天我要演講的題目是《遵紀(jì)守法》。

有新聞報(bào)道這樣的一個(gè)事例：一個(gè)青少年，因染上了毒品，無法擺脫毒癮所帶來的巨痛，居然為了六百元，殺死了一對中年夫婦，后來畏罪潛逃，但沒有逃出法律的手掌心，反而被死死地壓在這座五指山下……從此，過著那難以形容的監(jiān)獄生活。青春、才華、前程等一切就這樣白白地?cái)嗨土?。少年犯中不少人平日表現(xiàn)并不差，也并非法盲，為了滿足自己吃、喝、玩、樂的欲望，把做人的道德，崇高的理想都拋棄了，他們很明白犯罪的后果，但就是一時(shí)壓不住火，因?yàn)椴焕潇o而釀成大錯(cuò)。

有些青少年正因?yàn)闀缸?，就是平時(shí)不注意自己的品德修養(yǎng)，老是拿別人的`東西，吸毒，看黃色錄像，認(rèn)為這是件很小的事情，其實(shí)這就是違法，這樣就會一步一步地走向犯罪的深淵。有些青少年可能就這樣不經(jīng)意間走上犯罪道路的，就像電視劇《拯救少年犯》上的一樣，連自己殺了人都不知道一樣，迷迷糊糊繼續(xù)錯(cuò)下去，最終使自己走上死亡的道路。

同學(xué)們，我們青少年是祖國的未來，民族的希望，必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面提高自身的素質(zhì)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，做到知法、懂法、守法，以免誤入岐途，走上犯罪的道路，法律允許的才去做，法律不允許的堅(jiān)決不做，也要同各種違法犯罪行為作堅(jiān)決的斗爭。我們要做一個(gè)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人，以健康的人生去迎接未來，我們就一定會有更美好的明天。

第四篇：做遵紀(jì)守法的好公民

做遵紀(jì)守法的好公民

——2012學(xué)年第二學(xué)期第十三周國旗下講話

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我國旗下講話的主題是：做遵紀(jì)守法的好公民。

大家都知道，我們都是中華人民共和國的公民，要自覺遵守中華人民共和國的法律。走在路上，要遵守交通法則；吃飯燒菜要遵守食品衛(wèi)生法；爸爸媽媽工作要遵守勞動法等等。明天就是全國法制宣傳日，我們要遵守國家的法律法規(guī)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

同時(shí)在我們在學(xué)校也要做一個(gè)遵守學(xué)校紀(jì)律的好學(xué)生。上個(gè)禮拜，有一個(gè)職高班的同學(xué)在與四年級的一名同學(xué)聊天的時(shí)候，出手打了他的臉，而且還把臉打得烏青，都腫起來了。打人是不對的，打別人的臉更加不對。這是在傷害別人的身體，更是在傷害他的心靈。這種行為性質(zhì)很惡劣。所以特別在全校師生面前提出來。希望同學(xué)們能懂得這些道理，同時(shí)也希望老師們加強(qiáng)對學(xué)生的教育。我們應(yīng)該和同學(xué)友好相處，一起開開心心地學(xué)習(xí)、生活，哪怕有爭吵，也不能出手打人，你可以告訴老師、阿姨。要記住，打人是一種非常非常不好的行為，我們不能出手打人。

現(xiàn)在請跟老師念一遍：我們要友愛同學(xué)，互幫互助，不出手打人，做一個(gè)文明、守紀(jì)的好學(xué)生。

值周教師：來吳嘯

二〇一二年十二月三日

第五篇：做新時(shí)代好少年征文

做新時(shí)代好少年征文范文（精選5篇）

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過征文吧，通過征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫征文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的做新時(shí)代好少年征文范文（精選5篇），希望對大家有所幫助。

如果說花朵需要綠葉的襯托才會美麗，那么成長中的我就需要快樂的陪伴。如果說成長是童年的符號，那我就是文明的代表。

我是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員?；顫娍蓯郏瑯酚谥?，愛好廣泛卻學(xué)藝不精，正是因?yàn)檫@樣，我對這個(gè)世界有著美好的期望，對未來有著美好的憧憬，對班級、同學(xué)、老師和自己有著十足的信心。

在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常會有一些不文明的行為，就比如上課講小話，在老師背后做小動作；下課鈴聲一響同學(xué)們就一窩蜂的跑出教室追逐打鬧……這些不文明的行為嚴(yán)重影響了我們小學(xué)生的形象。

在日常生活中，爸爸媽媽的鼓勵，使我成為了爸爸媽媽的乖乖女。我的家不是普通的三口之家，也不是四口之家，而是五口之家。我的家里有爸爸、媽媽、弟弟、妹妹和我，在我們?nèi)愕墚?dāng)中，我排行老大，曾經(jīng)，我還不懂得怎么照顧弟弟妹妹。記得5歲那年，奶奶從老家寄來了我愛吃的粽子，我一個(gè)人霸占著所有的粽子不分給弟弟妹妹吃，弟弟妹妹急得直哭，焦急的媽媽給我講了“孔融讓梨”的故事，從那以后，我便懂得了分享，不再蠻橫霸道了。從中我還體會到了分享的快樂。

爸爸媽媽每天都要花很多時(shí)間來照顧我們，我們還不會聽爸爸媽媽的話，調(diào)皮搗蛋，特別是我，我作為姐姐更是應(yīng)該懂事，幫爸爸媽媽分擔(dān)一些任務(wù)，照顧好弟弟妹妹。我們家三個(gè)孩子，爸爸媽媽的壓力很大，我要教會弟弟妹妹互相謙讓，陪伴他們一起快樂成長。

讓我們做好身邊的每一件小事，做一個(gè)文明好少年吧！

什么是社會主義核心價(jià)值觀呢？社會主義核心價(jià)值觀就是富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是國家層面的價(jià)值目標(biāo)；自由、平等、公正、法治，是社會層面的價(jià)值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。如果我們都能踐行這24個(gè)字，我們將是新時(shí)代的最美少年。

作為小學(xué)生，我們可能做不了轟轟烈烈的大事，但是我們可以從小事做起，從日常生活的一點(diǎn)一滴做起。

做最美少年，首先要做一個(gè)熱愛祖國的人。熱愛祖國就要像周總理一樣立下“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向。我應(yīng)該像周總理一樣把書念好，掌握科學(xué)技術(shù)文化知識，將來為“中國夢”而奮斗。

做最美少年，其次要做一個(gè)誠信的人。俗話說“民無信不立。”講的是一個(gè)人如果沒有誠信，就無法在社會上生存。我記得有一次，我偷偷從媽媽的包里拿了一百元去買了一個(gè)自己喜歡的。悠悠球。被媽媽發(fā)現(xiàn)后，我死活不承認(rèn)。后來，媽媽把我痛扁了一頓，并給我講了一個(gè)“狼來了”的故事。我終于明白：一個(gè)人如果不講誠信，媽媽不會喜歡，別人也不會相信自己，自己會成為一個(gè)孤獨(dú)寂寞的人。從此以后，我不管做任何事，都和媽媽講真話，不欺騙任何人，大家都夸贊我是一個(gè)有誠信的人，我覺得非常開心。

做最美少年，還要做一個(gè)友善的人。人與人之間應(yīng)該和睦相處，這樣才會更幸福。記得有一次放學(xué)排隊(duì)，一位同學(xué)踢了我的書包，我一發(fā)怒，就把那個(gè)同學(xué)狠狠地推了一把，她摔倒了。結(jié)果，那個(gè)同學(xué)就和其他同學(xué)聯(lián)合起來不跟我說話，也不和我一起玩，我覺得很傷心、很難過。其實(shí)，現(xiàn)在想想，我可以用更友善的方式處理。比如說一句：“同學(xué)，書包也是有生命的，請不要亂踢哦！”我估計(jì)同學(xué)也不會再踢書包了。今后，我一定要做一個(gè)友善的人，友好地和身邊的人相處。

少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年美則中國美。讓我們一起踐行社會主義核心價(jià)值觀，做一個(gè)新時(shí)代的中華美少年吧！

新時(shí)代少年，生活在新時(shí)代社會，游走在成功與失敗之間；潛行于知識的海洋之中；貫通于每次小小的歷練。在這個(gè)嶄新的時(shí)代，充滿了光明的時(shí)代，新時(shí)代少年，是這片邃藍(lán)天空大幕下的一顆耀眼的新星。

新時(shí)代少年，不畏于失敗，敢于拼搏向前。望著眼前的失敗，卻也敢向失敗挑戰(zhàn)，成為自己的主人。

望著失敗的試卷，回想自己的過失，心中仍有太多的不甘。想到自己的努力，卻不能有回報(bào)的蜜果，被冰霜襲心的少年真有些傷心。但風(fēng)暴過后，他看到更多的仍是彩虹，那條指引他走向成功的彩虹。他看到，成功，在另一個(gè)地方召喚著自己。他立刻，就會有了拼搏向前的決心與希望。

新時(shí)代少年，熱愛歷史，珍愛生活，充實(shí)人生。在知識的海洋中暢游，領(lǐng)悟人生的真諦。

在那廝殺不停的古戰(zhàn)場，我們看到詩人李白對于戰(zhàn)爭所帶來的迫害，發(fā)出了最深的嘆息；在那風(fēng)雨搖曳的夜晚，我們看到詩人陸游發(fā)出了“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的國之感慨；在景色秀麗的清泉寺，游一程山水，使我們真切的體會到蘇軾“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”的樂觀人生情緒。

今天是3月5日，是我們開學(xué)的日子，同時(shí)也是“學(xué)雷鋒”的日子。我坐在電視機(jī)前觀看了石家莊生活頻道的《開學(xué)第一課》。

本次《開學(xué)第一課》的主題是“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，做新時(shí)代好少年”，分三個(gè)部分：

第一，講述雷鋒精神，從現(xiàn)在做起，從自己做起，讓雷鋒精神代代相傳。紅領(lǐng)巾代表著一種榮譽(yù)，同時(shí)也是一種信仰，我們要把幫助別人當(dāng)做一種樂趣，看到需要幫助的人伸出自己的援助之手，讓學(xué)習(xí)雷鋒成為一種社會風(fēng)氣，這樣人們的道德水平將會顯著提高，我們的祖國會更加強(qiáng)盛……

第二，講述了社會主義核心價(jià)值觀，石家莊在創(chuàng)建文明城市過程中，提出了“文明十條”只要我們在生活中做到人人文明、處處文明，整個(gè)社會就會閃耀光輝。

第三，人生最美少年時(shí)，從我做起，爭做新時(shí)代的“小雷鋒”。

在家里我們做尊老愛幼、熱愛勞動的“小幫手”。在學(xué)校，我們做團(tuán)結(jié)互助、刻苦學(xué)習(xí)的“小標(biāo)兵”！見到同學(xué)問聲好，見到老師道聲早；幫同學(xué)解開學(xué)習(xí)上的疑難；給生病的同學(xué)送上一份關(guān)懷；悄悄拾起地上的一張紙，默默的擦去課桌上的灰塵……在公共場所，我們做保護(hù)環(huán)境，遵守秩序的“小衛(wèi)士”。不隨地吐痰，愛護(hù)花草樹木……

同學(xué)們，作為新時(shí)代的我們，更應(yīng)該提倡和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，體現(xiàn)雷鋒價(jià)值。我們應(yīng)該從做好每一件小事開始，珍惜每一分鐘、勤奮學(xué)習(xí)。讓我們以實(shí)際行動，投身到學(xué)雷鋒中去吧，做新時(shí)代的好少年，加油！

我們，是國家精心培養(yǎng)的花朵。幸福地沐浴在祖國和煦的陽光下，高速生長；我們，是祖國八九點(diǎn)鐘的太陽，給國家?guī)砹诵碌南Ｍ?，生氣蓬勃；我們，是國家未來的棟梁，肩?fù)著給國家錦上添花的重任，一往無前。因此，我們應(yīng)該不負(fù)祖國的栽培，爭做新時(shí)代好少年！

什么是新時(shí)代好少年？是在祖國的光芒下無所事事的人嗎？錯(cuò)！真正的新時(shí)代好少年是集禮儀，奮進(jìn)，進(jìn)取于一體的少年！

古人云：“人無禮則不立。”要做新時(shí)代好少年，我們就應(yīng)該講禮儀。面對老師，我們應(yīng)該主動鞠躬問好——老師們讓我們學(xué)會了知識，讓我們能更好地報(bào)答祖國；面對父母，我們應(yīng)該早晚問安——父母生育了我們，讓我們沐浴在祖國和煦的陽光下，讓我們能爭做新時(shí)代好少年。歷代講禮儀的人很多，比如漢文帝劉恒，有“親嘗湯藥”的故事，這不就是對父母的禮儀嗎？漢文帝重禮儀，使他與漢景帝的`統(tǒng)治被稱為“文景之治”。連一國之君都講禮儀，我們要爭做新時(shí)代好少年，怎么又能不講禮儀呢？禮儀，讓國家有大愛。禮儀，同樣是新時(shí)代好少年的基礎(chǔ)！

但是，有了禮儀，而沒有奮進(jìn)，我們能稱為“新時(shí)代好少年”嗎？答案顯然是否定的！有了奮進(jìn)，才能讓自己給國家奉獻(xiàn)。奮進(jìn)，可以說是成為好少年的屋脊部分。

曹植曰：“翳輕軀而奮進(jìn)兮。”作為新時(shí)代好少年，我們還應(yīng)該奮進(jìn)！以一往無前的氣勢向著知識的天空飛去?，F(xiàn)在已經(jīng)不是原始社會了，而是嶄新的知識的時(shí)代！唯有知識，才能讓國家更加富強(qiáng)！而這樣重任，就在我們的肩上！為了國家的富強(qiáng)，我們應(yīng)該奮進(jìn)！憑借著這股精神，我們可以像聞一多先生的“讀書成癮”一般，沉浸在書的海洋中，把時(shí)間換為知識；也可以像“韋編三絕”的故事一樣將書本變?yōu)橹R而爛熟于心。這樣才能為國出力。所以，我們應(yīng)該儲蓄知識，以待到國家需要我們的時(shí)候！作為新時(shí)代好少年，我們更是沒有不奮進(jìn)的理由！

但是，有了禮儀，有了奮進(jìn)，我們就是新時(shí)代的好少年了嗎？不一定！僅有這兩樣，我們只能說是未來可能會對國家有幫助的人，要做新時(shí)代好少年，我們還需要最重要的一個(gè)部分：一顆想要不斷完善自己的心。

在課余時(shí)間，我們可以不把一切時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，還可以將心思放在放在更多的地方上。如果只會讀書，那不免會成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。要做新時(shí)代好少年，我們更應(yīng)該“國事家事天下事，事事關(guān)心?！蔽覀兛梢远嗫葱侣劊私鈬业膭酉?；我們還可以多讀讀軍事雜志，跟上國家的步伐。唯有如此，我們才能保證能對國家有用的人，才能成為一名博學(xué)的，進(jìn)取好少年！

游遍了詩詞的世界，翻開歷史的書頁，又有了不一樣的真諦。在充滿激情時(shí)，我們竟也會有“秦王掃六合”的豪邁之氣；在憐憫孤苦時(shí)，竟也會把自己比作葬花的黛玉；在奮力學(xué)習(xí)時(shí)，竟也想與西漢的張良相比。

新時(shí)代少年，雖然人生的經(jīng)歷并不多，卻也樂意學(xué)習(xí)古人，領(lǐng)悟做事的真諦；新時(shí)代少年，對萬物都充滿了好奇；新時(shí)代少年，充滿了新的活力，在這個(gè)新的社會，一定會創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡！