第一篇：讀一本書(shū)的感受

讀一本書(shū)的感受

502班黃菲

指導(dǎo)教師金琳虹

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽蚁嘈磐瑢W(xué)們都知道這句話(huà)的意思，這句名言是著名文學(xué)家高爾基所說(shuō)的。最近，我在讀《淘氣包馬小跳》這本書(shū)?！疤詺獍边@個(gè)詞在我眼中無(wú)一不是個(gè)貶義詞，只有“差生”才會(huì)有這樣的別名，但是自從我看了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)，我就對(duì)“淘氣包”這三個(gè)字有了新的認(rèn)識(shí)。

這本書(shū)的主人公是我們大家都很熟悉的小男孩淘氣包馬小跳，還有他那三個(gè)鐵哥們兒：企鵝唐飛、猿猴毛超和河馬張達(dá)。在他們身上，我感覺(jué)到了每個(gè)孩子本該有的氣質(zhì)，那就是純真。

馬小跳是一個(gè)敢作敢當(dāng)、快樂(lè)的男孩，他整天面對(duì)著跟我們一樣的上學(xué)、考試，但他每天都以一種快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)，去學(xué)習(xí)。記得書(shū)中有一句話(huà)“沒(méi)有什么煩惱的事情可以把馬小跳煩上十分鐘”，是呀，他就是這樣，無(wú)論遇到什么，換一種思維法式就可以解決，仿佛在他的世界里，只有快樂(lè)，沒(méi)有煩惱，這也是我最欣賞他的特點(diǎn)之一。

馬小跳系列叢書(shū)共有二十冊(cè)，其中我最喜歡《超級(jí)市長(zhǎng)》。開(kāi)頭是以一個(gè)人做一件事情講起，那是馬小跳正在為了一篇作文而絞盡腦汁。就是一篇作文，讓這場(chǎng)漫長(zhǎng)而有趣的競(jìng)爭(zhēng)不知不覺(jué)得開(kāi)始了。

通過(guò)這冊(cè)書(shū)，使我明白了：生活中有開(kāi)心，有傷心，也有郁悶，但我們都應(yīng)該像馬小跳一樣快樂(lè)地對(duì)待，對(duì)人生抱有一種積極的態(tài)度！

第二篇：讀一本書(shū)的感受

讓我懂得感恩的一本書(shū)——

《青銅葵花》有感

如東縣袁莊小學(xué)

602班

李薪穎

指導(dǎo)老師：張秀麗

在我們的學(xué)習(xí)生涯中，總是需要一些課外書(shū)籍的色彩來(lái)點(diǎn)綴。而點(diǎn)綴我們?nèi)松臅?shū)便是這本《青銅葵花》。

雖然我在五年級(jí)時(shí)就讀過(guò)這本書(shū)，但是現(xiàn)在這本書(shū)給我的印象仍是記憶猶新：這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩名叫青銅，是一個(gè)令人琢磨不透的啞巴男孩；女孩叫葵花，一個(gè)樸素的名字卻是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的女孩。一個(gè)特別的機(jī)緣，使青銅與葵花成了形影不離的好兄妹、好朋友。但是，最后命運(yùn)又召葵花回到城市，從此青銅就只能遙望蘆葦蕩地盡頭，希望葵花能夠出現(xiàn)......這篇作品借用了好幾個(gè)典型的事例來(lái)表達(dá)青銅葵花，他們濃濃的情誼。在《冰項(xiàng)鏈》一文中，青銅為了能讓葵花戴上一條項(xiàng)鏈，自己小心翼翼地用冰做成一串冰項(xiàng)鏈，戴在葵花的脖子上，顯得耀眼奪目，仿佛有無(wú)數(shù)光芒在吸引人們的注意。這本書(shū)中不僅有青銅對(duì)葵花的關(guān)心，而且葵花也能在幫助青銅。在放學(xué)后，葵花把在學(xué)校學(xué)到的字念給青銅聽(tīng)，教他說(shuō)話(huà)，而青銅負(fù)責(zé)去接送葵花，一路上就只有青銅、葵花、牛的影子......這部作品尤為感人的是最后一段：“在水簾下往草垛跑動(dòng)的，分明就是葵花。青銅無(wú)聲無(wú)息的躺在地上。不知過(guò)了多久，他醒過(guò)來(lái)了。他張開(kāi)嘴巴，用盡平生的力氣，大喊一聲?葵花——葵花——。?”青銅不只是一個(gè)聰明的孩子，但他卻是一個(gè)至情至義的好哥哥。

作者將芳難寫(xiě)到極致，將愛(ài)寫(xiě)到至愛(ài)，將關(guān)心寫(xiě)到至柔。這本是一個(gè)很美的故事，但卻透露出傷感，讓人難以忘記苦難，感恩那些救死扶傷的人員。

感恩，是我們?nèi)松缆飞弦环N重要的情感，或許也只有感恩才能讓我們知道什么是苦難，什么是愛(ài)，什么是關(guān)心呵護(hù)。只有感恩才能代替一切的情感。

人間美德“感恩”——讀《淘金兄弟》有感

作者：吳美娜

高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)錯(cuò)，有許多道理在書(shū)上上是體會(huì)不到的，只有在課外書(shū)籍里才能深深體會(huì)到。當(dāng)我們?cè)诳匆槐菊n外書(shū)時(shí)，能沉醉其中，我們就真正懂得了書(shū)中描繪的感情色彩。最近我就看了一本有著豐富色彩的書(shū)——《淘金兄弟》，這本書(shū)使我領(lǐng)悟了許多人生道理。

《淘金兄弟》是《我的兒子皮卡》這一系列的其中一本，是著名曹文軒是中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京協(xié)副主席、北京大學(xué)教授和博士導(dǎo)師，至今寫(xiě)了許多文學(xué)作品，連我們的《新人文讀本》都是他編寫(xiě)的。可見(jiàn)他在文壇的影響力之強(qiáng)。

這本書(shū)講述了小男孩皮卡成長(zhǎng)故事的一部分，描寫(xiě)了和他哥哥一起“淘金”過(guò)程，皮卡是皮達(dá)的“狗腿子”“跟屁蟲(chóng)”，是最喜歡和哥哥一起逛大街。一天，兄弟倆在地?cái)偵腺I(mǎi)了一本漫畫(huà)書(shū)《淘金記》，從此皮卡就迷戀上了金錢(qián)。這本書(shū)里面令人感動(dòng)的情節(jié)很多，但是最令我感動(dòng)的是《飛機(jī)與山地車(chē)》。

皮卡的生日到了，皮達(dá)為了給皮卡生日禮物，把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)給皮卡買(mǎi)了一架模型飛機(jī)，皮卡也問(wèn)過(guò)哥哥這個(gè)多少錢(qián)，哥哥告訴他，他“噢”了一聲，其實(shí)他早就想買(mǎi)一架模型飛機(jī)，可是又舍不得自己的錢(qián)。他們的奶奶說(shuō)：“這兩個(gè)，一個(gè)太愛(ài)錢(qián)，一個(gè)又不太愛(ài)錢(qián)！”一個(gè)月后，皮達(dá)的生日也到了，皮卡前幾天看見(jiàn)了一輛哥哥是非喜愛(ài)的車(chē)，就去奶奶的房間，把奶奶拉了出去，他們到了自行車(chē)店，將哥哥最?lèi)?ài)的那輛藍(lán)色山他車(chē)買(mǎi)了下來(lái)。當(dāng)哥哥皮達(dá)和爸爸媽媽看了之后，三人的眼睛都忽的一亮，皮達(dá)把皮卡抱了起來(lái)放到了后座上，帶他兜了一圈。

這個(gè)小插曲使我們明白了要懂得感恩，沒(méi)有什么比親情更重要，現(xiàn)在父母任勞任怨地為我們打拼，我們以后也要給父母一個(gè)輕松愉快的生活，讓他們安想幸福。在人生的道路上學(xué)的道理太多太多，第一我們就要懂得感恩父母，感恩老師，感恩幫助過(guò)你的人。

??！人間最大的美德——感恩！

《青銅葵花》讓我們懂得感恩

如東縣袁莊小學(xué)

602班

楊慧敏

《青銅葵花》是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩成了兄妹相稱(chēng)的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此經(jīng)常遙望蘆葦?shù)谋M頭，遙望女孩葵花所在的地方......作者刻畫(huà)人物情世動(dòng)態(tài)惟妙惟肖，讓我有了不少的感觸。

文中葵花原本是個(gè)城市女孩，但由于一個(gè)特殊的機(jī)緣，她加入了青銅的家庭，青銅一家十分貧窮，但葵花生活得很開(kāi)心，很快樂(lè)，她是個(gè)懂得感恩的孩子。她知道家里很窮，所以她想到了一個(gè)她自認(rèn)為很好的辦法：故意考砸了，就可以不上學(xué)了，那樣就能節(jié)省下一些錢(qián)留下來(lái)給奶奶看病了。別人知道了她考砸的原因后，紛紛笑她是個(gè)傻孩子，但也無(wú)不為之落淚。

就連這本書(shū)中的人都懂得感恩，難道我們就不應(yīng)該學(xué)習(xí)感恩嗎？父母給予了你生命；父母教育了你，你要感謝他們；老師給予了你關(guān)愛(ài)，你要感謝他們，同樣老師給予了你知識(shí)，你要感謝他們；同學(xué)幫助了你，你要感謝他們......身邊需要感謝的人太多，可你能想起幾個(gè)？朋友們，人生苦短，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，你們要把握好時(shí)機(jī)，去報(bào)答，去感謝，去感恩你身邊的每個(gè)人。

有人說(shuō)：“自愛(ài)，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強(qiáng)，使你奮發(fā)；自信，使你偉大！”

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心......”

第三篇：讀《我和一本書(shū)的故事》感受（模版）

做一名有故事的教師

——讀《我的作文教學(xué)故事》有感 曲阜市魯城街道書(shū)院街小學(xué)霍華

因?yàn)榈刃聦W(xué)期開(kāi)始后，我可能就要教三年級(jí)了，學(xué)生們要開(kāi)始寫(xiě)整篇的作文了，我感覺(jué)自己在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作方面，有些力不從心.正當(dāng)我擔(dān)心時(shí)，天降“餡餅”，我們又要進(jìn)行遠(yuǎn)程研修了，我好興奮，期待研修“這場(chǎng)及時(shí)雨”能給我?guī)?lái)幫助，果不其然,我領(lǐng)會(huì)了許多.剛好前幾天，我又讀了管建剛老師的《我的作文教學(xué)故事》一書(shū)，受益匪淺，使我茅塞頓開(kāi)，心中的那份憂(yōu)慮頓時(shí)煙消云散了，我禁不住又一次回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)品讀著管老師的著作，收獲著，快樂(lè)著，不住地竊喜。

“我的作文教學(xué)革命”下的學(xué)生的寫(xiě)作負(fù)擔(dān)并不重。大家都知道，作文教學(xué)靠幾篇大作文和小作文訓(xùn)練是寫(xiě)不好作文的，負(fù)責(zé)一點(diǎn)的語(yǔ)文老師都要求孩子寫(xiě)日記、周記。“我的作文教學(xué)革命”不再寫(xiě)傳統(tǒng)的“大、小作文”，只寫(xiě)“每日簡(jiǎn)評(píng)”和“每周一稿”，從學(xué)生的寫(xiě)作數(shù)量和老師的批改數(shù)量來(lái)講，并不比任何一位負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師多。實(shí)踐中，學(xué)生的寫(xiě)作熱情被激發(fā)，自覺(jué)自發(fā)地寫(xiě)日記，一些同學(xué)一年寫(xiě)了一二十萬(wàn)字，那是在興趣之下的寫(xiě)作，有興趣，就沒(méi)負(fù)擔(dān)。坦率地說(shuō)，教師批閱這種發(fā)自心靈的作文是一種心靈的享受。這就是管老師給我印象最深的話(huà)，讓我頓悟的話(huà)，讓我對(duì)作文教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，我也深深感到：管老師是一個(gè)有故事的人。

管建剛老師，是吳江、蘇州，乃至全國(guó)小語(yǔ)屆都赫赫有名的人物。他的班級(jí)作文小報(bào)——《評(píng)價(jià)周報(bào)》，歷經(jīng)十年的思考、實(shí)踐、沉淀，形成了自己獨(dú)特的作文教學(xué)風(fēng)格，已為越來(lái)越多的一線(xiàn)教師所推崇，并紛紛效仿。一時(shí)間，一股學(xué)習(xí)管建剛老師的熱潮在全國(guó)各地推開(kāi)，《評(píng)價(jià)周報(bào)》也成為了作文教學(xué)園地里的一朵奇葩。

現(xiàn)在，只要一提到管建剛老師，人們自然會(huì)想到作文，作文教學(xué)，《評(píng)價(jià)周報(bào)》；反之，亦是如此，只要論及作文教學(xué)，必定會(huì)談到管建剛?！段业淖魑慕虒W(xué)故事》，是管建剛老師作文教學(xué)叢書(shū)中的一本，該書(shū)是全國(guó)第一本作文教學(xué)故事書(shū)，沒(méi)有深?yuàn)W抽象的理論，沒(méi)有故作深沉的高談，沒(méi)有精雕細(xì)琢的匠氣，一切都是瓜熟蒂落，一切都是水到渠成，一切都是信手捏來(lái)。在那一個(gè)個(gè)來(lái)自一線(xiàn)的生動(dòng)、細(xì)膩、鮮活的故事里，他的思考、他的革命、他的主張，不留痕跡地蘊(yùn)含其中，讀來(lái)讓人感到親切、溫馨，你會(huì)時(shí)不時(shí)頓悟：原來(lái)作文可以這樣學(xué)，原來(lái)作文可以這樣教！他的書(shū)，給我留下了三個(gè)最深刻的烙印：

一、故事是一種經(jīng)驗(yàn)、一份情感。

讀完一個(gè)個(gè)與作文有關(guān)的小故事，最真切的體會(huì)就是：這些有情有趣的作文教學(xué)故事，正是管老師十年來(lái)在作文教學(xué)園地里摸爬滾打的生動(dòng)演繹。在故事里，我們認(rèn)識(shí)了要強(qiáng)好勝的班長(zhǎng)計(jì)靜，聰明油滑的“文曲星”（費(fèi)文星），后進(jìn)生“老蔡醬油”（蔡勝剛），叫人忍俊不禁的楊明，等等。這些孩子與這些故事，與《評(píng)價(jià)周報(bào)》這個(gè)陣地緊緊聯(lián)系在一起，管老師以講故事的形式，娓娓地講述自己的作文教學(xué)主張，分享著自己的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在他作文故事的背后，我讀到的還有深厚的師生情?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有故事?！痹谂c孩子們的相處中，他說(shuō)自己早已把榮與辱放在孩子身上，孩子們的驕傲就是他的驕傲，孩子們的歡樂(lè)就是他的歡樂(lè)，孩子們的痛苦就是他的痛苦，孩子們的恥辱就是他的恥辱。當(dāng)班上的侯勇言語(yǔ)挑釁他人，而后又參與打架后，他竟然流下了淚。這眼淚是真誠(chéng)，是童心，是愛(ài)心，更是那份發(fā)自?xún)?nèi)心的與學(xué)生榮辱與共的責(zé)任心。這種樸素的情感，就像校園里那株芳香雅致的茉莉一般，雖然平淡，卻足以醉人。

二、寫(xiě)作是一種生活、一種交流。

讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)，評(píng)一評(píng)，傳統(tǒng)的作文教學(xué)由于形式單一乏味，很難燃起學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣和創(chuàng)作的欲望。于是，有的學(xué)生從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文，到了六年級(jí)，仍舊是“山還是

山，水還是水”，習(xí)作缺少自己獨(dú)特的思想，缺少對(duì)人對(duì)事對(duì)物的情感，猶如毫無(wú)生氣的一灘死水。在這樣的情況下，要想引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上寫(xiě)作，恐怕是一件遙不可及的事情?？墒?，管老師卻做到了，他辦了一份班級(jí)作文周報(bào)，名叫《評(píng)價(jià)周報(bào)》，配了一本“評(píng)價(jià)周記”；“評(píng)價(jià)周記”又分兩個(gè)部分，一是“每日簡(jiǎn)評(píng)”，二是“每周一稿”。每個(gè)雙休日，寫(xiě)稿件向《評(píng)價(jià)周報(bào)》投稿是學(xué)生的唯一語(yǔ)文作業(yè)；周一，從學(xué)生稿件中選用部分作文，由學(xué)生輸入電腦，制成《評(píng)價(jià)周報(bào)》，周五出版。這樣他有了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。管老師把自己的這套做法，稱(chēng)之為他的作文教學(xué)革命。何為革命？他的界定是：“把正常的看作是不正常的?！彼矣谂u(píng)、敢于否定，只有批評(píng)和否定才會(huì)有創(chuàng)新，才會(huì)有革命。

《評(píng)價(jià)周報(bào)》成功了！它改變了孩子們學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方式，讓寫(xiě)作真正融進(jìn)了生活，成為生活中不可或缺的一部分。在《周報(bào)》上，孩子們有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)可寫(xiě)，愿意去說(shuō)，愿意去寫(xiě)，敢于去說(shuō)，敢于去寫(xiě)。作文是他們觀察世界，感悟生活的一種工具，拿管老師的話(huà)來(lái)說(shuō)：“你們有什么話(huà)要說(shuō)，可以投稿。咱們報(bào)上見(jiàn)！”不經(jīng)意間，這張?jiān)酒胀ǖ男?bào)，搖身一變，成了他走進(jìn)兒童解讀童心的心靈密碼。

三、堅(jiān)持是一次飛越、一筆財(cái)富

管老師1998年安心做教師，2008年獲評(píng)江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師。僅僅十年時(shí)間，管老師就實(shí)現(xiàn)了從村小教師到特級(jí)教師的華麗蛻變。若要追問(wèn)成功的秘訣是什么？那么無(wú)非就是兩個(gè)字：堅(jiān)持。

一開(kāi)始辦報(bào)，無(wú)論是老師還是學(xué)生，內(nèi)心都有一種新鮮感，常常樂(lè)此不彼。兩個(gè)月過(guò)后，孩子們辦報(bào)的興趣過(guò)去了，寫(xiě)作的熱情也隨之降溫。管老師深深地明白：一個(gè)良好的開(kāi)端預(yù)示成功了一半，而另一半需要不斷調(diào)整完善，突破創(chuàng)新。要想調(diào)動(dòng)并維持學(xué)生的寫(xiě)作熱情，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一套有效的、能長(zhǎng)期運(yùn)作激勵(lì)機(jī)制作保障。于是，他又開(kāi)始坐下來(lái)，靜靜思考。改變著策略、方式，他策劃了三年的作文教學(xué)方略。第一年：“等級(jí)評(píng)獎(jiǎng)”，第二年：“積分活動(dòng)”，第三年：“?稿費(fèi)?活動(dòng)”，“等級(jí)評(píng)獎(jiǎng)”“積分活動(dòng)”“?稿費(fèi)?活動(dòng)”不斷地點(diǎn)燃、維護(hù)、激勵(lì)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，讓學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)的狀態(tài)。

十多年來(lái)，管老師鐘情地、執(zhí)著地躬耕于作文教學(xué)園地，他常常是“孤獨(dú)”的，“沉默不語(yǔ)”的，他相信了周?chē)?guó)平先生的話(huà)：“孤獨(dú)比交往更重要”“豐富的安靜”。他的堅(jiān)持，打破了傳統(tǒng)的作文教學(xué)方法，給作文教學(xué)這片貧瘠的土地增添了許多新的活力；他的堅(jiān)持，讓學(xué)生的語(yǔ)言變成了鉛字，讓學(xué)生從成功走向成功；他的堅(jiān)持，成就了自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓村小教師成長(zhǎng)為特級(jí)教師。

讀著這本書(shū)時(shí)，我也想到了許多，想到了自己的一些做法，更加堅(jiān)定地也想做下去。記得在一年的冬天，下了一場(chǎng)鵝毛大雪，該我上課了，可是孩子們游離的眼神告訴我：他們沒(méi)心思上課，想出去玩雪，于是我放下課本，領(lǐng)學(xué)生去打雪仗，盡興玩完后，我靈機(jī)一動(dòng)，稱(chēng)熱打鐵，讓他們交流一下感受時(shí)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，每聽(tīng)到精彩之處，他們都會(huì)笑起來(lái)，我隨之說(shuō)：“你觀察得真仔細(xì)，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)美。寫(xiě)作就這么簡(jiǎn)單，要用一雙明亮的眼睛捕捉生活中的美，用一雙勤勞的手記下精彩生活?！焙⒆觽冃χc(diǎn)點(diǎn)頭。孩子們的佳作就這樣在交流中互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我感到這是一節(jié)俯首拾趣的課，所以我和孩子們共同用筆記下了這一節(jié)特殊的課---打雪仗。所以教學(xué)常規(guī)并不是一層不變的，有時(shí)打破常規(guī)教學(xué)，會(huì)收到意想不到的效果。只要孩子們能快樂(lè)地捕捉生活中的精彩，孩子們就會(huì)用快樂(lè)之心譜寫(xiě)五彩生活。

這就是我在讀管老師的著作時(shí)突然想到的，我可以高興地說(shuō)：“通過(guò)對(duì)這本書(shū)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，可以說(shuō)是一次心靈成長(zhǎng)的歷練?！惫芾蠋煹淖魑挠?xùn)練抓住了學(xué)生習(xí)作的關(guān)鍵，培養(yǎng)了學(xué)生的作文興趣，提高了學(xué)生的作文水平，對(duì)一線(xiàn)教師的作文訓(xùn)練有著借鑒和指導(dǎo)意義。也促使人努力做一個(gè)有故事、有內(nèi)涵的人，不斷提升自己各方面的業(yè)務(wù)水平！

第四篇：讀一本書(shū)

讀一本書(shū)，其實(shí)是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，感情生命的滄桑與美麗。

讀張愛(ài)玲的書(shū)能讓我感到真實(shí)，享受一份獨(dú)一無(wú)二的體驗(yàn)。文字在她的筆下，才真正的有了生命，直鉆進(jìn)你的心里去。喜歡張愛(ài)玲的人對(duì)她的書(shū)真是喜歡，閱讀的本身就能給讀書(shū)的人莫大的快感。閱讀的快樂(lè)只有在她那里才可以得到，至少對(duì)我是這樣。讀別的書(shū)你或許能知道道理，了解知識(shí)，得到震撼，但是只有讀張愛(ài)玲的文章你才是快樂(lè)的。即便是有點(diǎn)悲劇意味的《金鎖記》依然如此！

有人這樣說(shuō)過(guò)，當(dāng)舊上海鉛華落盡，張愛(ài)玲卻儼然成為那逝去的傳奇的唯一見(jiàn)證和代言人。多么高的評(píng)價(jià)啊!是??！張愛(ài)玲的藝術(shù)像一把魔梳、墨鏡卻進(jìn)一步把舊上海的腐朽、庸俗化成了神奇！

在我的眼中，張愛(ài)玲這樣標(biāo)榜前衛(wèi)的城市少女，她有著別人沒(méi)有的大膽和突破。尤其是張愛(ài)玲筆下的女性，一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特的性格、命運(yùn)。張愛(ài)玲把他們寫(xiě)的特別出色，有特具代表性。這些女人不是被男人對(duì)象化、靜靜接受男人注目的物件。他們擅長(zhǎng)在自己的生命力制造戲劇化場(chǎng)面。因?yàn)樗麄冎乐挥性谧约褐圃斓膽騽』鸱?，才有一點(diǎn)點(diǎn)希望擺脫不公平、不平等的命運(yùn)。

比如說(shuō)《金鎖記》里的曹七巧就是戲劇性極濃的女性人物。只可惜她千鉆萬(wàn)找，逢不到一個(gè)可以發(fā)揮的舞臺(tái)。站在當(dāng)今的社會(huì)來(lái)看曹七巧這一個(gè)角色，我并沒(méi)有厭惡她，反而很同情她，她是當(dāng)時(shí)社會(huì)女性中犧牲品的一個(gè)代表。就如文章中這樣寫(xiě)到“七巧似睡非誰(shuí)橫躺在煙鋪上，三十年來(lái)，她帶著黃金的枷。他用那沉重的枷角劈殺了幾個(gè)人，沒(méi)死的也送了半條命。她知道的而怒狠毒了她，她婆家的人恨她，她娘家的人恨她?? 七巧挪了挪頭低下的荷葉邊小洋枕，湊上臉去揉擦了一下，那一面的一滴眼淚她就懶怠去揩拭，有它掛在腮上，漸漸自己干了?！边@就是她爭(zhēng)了一生最后得到的——?jiǎng)e人的怨恨和自己擦不盡的淚水。

小說(shuō)中這樣寫(xiě)到，榴喜打起簾子，報(bào)道：“二奶奶來(lái)?！辈芷咔梢皇謸沃T(mén)，一只手撐住腰，窄窄的袖口里垂下一條雪青洋縐手帕，下身穿著銀紅衫子，蔥白線(xiàn)鑲滾，雪青閃藍(lán)如意小腳褲，瘦骨臉兒，朱口細(xì)牙，三角眼，小山眉四里一看笑到：“人都齊了，今兒想必我又晚了！怎怪我不遲到——摸著梳黑的頭！誰(shuí)叫我的窗戶(hù)沖著后院呢？單單就派了那么間房給我，橫豎我們那位眼看是活不長(zhǎng)，我們凈等著做孤兒寡婦了——不欺負(fù)我們欺負(fù)誰(shuí)？”這就是曹七巧的出場(chǎng)，有點(diǎn)像紅樓夢(mèng)中的王熙鳳，一出場(chǎng)就把她的形象推倒了極致?？吹竭@我就在想曹七巧到底是一個(gè)在怎么樣的人呢?會(huì)有什么樣的人生呢？

曹七巧從一個(gè)麻油店里人見(jiàn)人愛(ài)的大姑娘到姜家的二少奶奶再到一個(gè)尖酸潑辣的母親，這一層層的脫變，大家對(duì)這一人物是憎、恨還是憐呢？我對(duì)曹七巧憎過(guò)、恨過(guò)但更多的是可憐同情她。我覺(jué)得他出生的時(shí)代太不好了，我想曹七巧如果生在我們當(dāng)今這個(gè)時(shí)代就不會(huì)落得這個(gè)下場(chǎng)了。我覺(jué)得她所做的一切完全是由當(dāng)時(shí)那種社會(huì)逼迫下造成的。七巧是一個(gè)完全死在性欲和錢(qián)欲下的可憐女性。

第五篇：讀一本書(shū)

讀《三國(guó)演義》有感

暑假里，我讀了《三國(guó)演義》里面有神機(jī)妙算的諸葛亮，詭計(jì)多端的周瑜，狡猾的曹操和講義氣的結(jié)義三兄弟劉備、關(guān)羽、張飛。

一場(chǎng)場(chǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)馬嘶啼，兵戎相見(jiàn)。三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)，草船借箭，桃園結(jié)義??看得我振奮不已，被故事情節(jié)深深地吸引住了。

諸葛亮是一個(gè)稱(chēng)職的軍事為劉備出謀劃策，借東風(fēng)，草船借箭，鐵鏈船，空城計(jì)等等。多次識(shí)破了周瑜的詭計(jì)，還可以不動(dòng)一兵一卒就打退敵軍。韜光養(yǎng)晦，不動(dòng)聲色，善于用人，正是諸葛亮的特點(diǎn)。

周瑜多次想占領(lǐng)城池，不但沒(méi)得到，還損兵折將，打敗仗，吃了大虧，最后被活活氣死。所謂既生瑜何生亮，便是這個(gè)道理。

曹操疑心太重，華佗給他治頭痛病，需要開(kāi)腦子清理一下，曹操以為是想殺他，名人把他拉出去斬了。后來(lái)自己快不行了，才知道自己不應(yīng)該殺了華佗，但為時(shí)已晚。

呂布本是董卓麾下一員猛將，武藝極高，可偏偏是個(gè)小人，唯利是圖，趨炎附勢(shì)。被王允的美人計(jì)所離間，背棄了自己的義父董卓，挑撥離間之后揮劍砍了自己的義父，為后人所恥。

三國(guó)演義既然是四大名著之一，便有它值得贊頌之處。三國(guó)演義之中，有兄弟之情，有知己之間的惺惺相惜，也有敵軍之間的爾虞我詐。歷史的車(chē)輪滾滾而來(lái)，通過(guò)三國(guó)演義，我了解了發(fā)生在漢末的歷史，也知道了三足鼎立時(shí)期的故事。

介紹一本書(shū)

大家一定都知道四大名著吧！今天，我就讀了其中一本——《三國(guó)演義》?！度龂?guó)演義》中有很多章節(jié)，其中《三請(qǐng)諸葛亮》這篇文章令我印象深刻。

劉備聽(tīng)說(shuō)諸葛亮是個(gè)天才，便想請(qǐng)他做自己的軍師。于是就和張飛、關(guān)羽一起去茅廬請(qǐng)諸葛亮出山。可他正好不在家，劉備只好回去。第二次，天上下著大雪，劉備他們又來(lái)了，這次，劉備看見(jiàn)茅廬里有個(gè)人正在讀書(shū)，心想此人必是諸葛亮無(wú)疑！結(jié)果一問(wèn)，這個(gè)人是諸葛亮的弟弟！劉備再次掃興而歸。冬去春來(lái)，劉備他們第三次來(lái)茅廬請(qǐng)諸葛亮出山，這次諸葛亮終于在家了可卻在睡覺(jué)。于是他們就在外面等。他們一直等到太陽(yáng)快落山時(shí)，諸葛亮才請(qǐng)他們進(jìn)去。

讀完這篇文章，我覺(jué)得做事要有耐心、有誠(chéng)意、堅(jiān)持不懈是非常重要的。劉備就是因?yàn)橛心托?、有誠(chéng)意、堅(jiān)持不懈所以才請(qǐng)到諸葛亮的。大家想一想，你們每做好一件事的時(shí)候，是不是因?yàn)橛心托?、?jiān)持不懈，所以才做好的呢？大家再想想，你們沒(méi)做好一件事時(shí)，是不是因?yàn)闆](méi)有耐心、沒(méi)有努力。試想如果當(dāng)時(shí)劉備沒(méi)有耐心，諸葛亮?xí)樗錾絾?？劉備之所以能成就魏?guó)霸業(yè)，在三國(guó)時(shí)期與曹操、孫權(quán)抗衡，難道不是因?yàn)樗邆淞四托?，求賢若渴的王者品質(zhì)？所以，我們做事一定要有耐心、有誠(chéng)意、堅(jiān)持不懈。這樣我們做事就能做的更好了。

我喜歡的一本書(shū)

國(guó)慶節(jié)放假，我讀了一本青少年版的《西游記》，講述的是師徒四人西天取經(jīng)的故事。

大徒弟孫悟空自稱(chēng)“齊天大圣”，他機(jī)靈、勇敢、善良、聰明，一路除惡楊善，和那些妖魔作頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。二徒弟豬八戒被稱(chēng)為“天蓬元帥”，雖然他好吃懶做，1

愛(ài)占小便宜，但他和猴哥一起打妖怪的時(shí)還是非常勇敢，決不貪生怕死。三徒弟“卷簾大將”沙僧憨厚、老實(shí)、忠心耿耿，吃苦耐勞，一路上吃盡千辛萬(wàn)苦，保護(hù)師傅去取經(jīng)。唐僧是他們的師傅，他最大的優(yōu)點(diǎn)是有決心、有善心，不管遇到什么困難和誘惑決不動(dòng)搖，一心一意要取經(jīng)。一路上扶弱濟(jì)貧，幫助了多少窮苦的人民，但有時(shí)候也很固執(zhí)，不問(wèn)清白就懲罰悟空，如果他能改掉這個(gè)毛病會(huì)是一個(gè)更好的師傅。

讀了這本書(shū)，讓我懂得了做事要有決心，不管遇到什么挫折都不要?dú)怵H，這樣才能達(dá)到自己的目標(biāo)。

介紹一本書(shū)

《-西游記》是我國(guó)的四大名著之一。它主要描述了：孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)的故事。經(jīng)過(guò)九九八十一難，終于取得了真經(jīng)。最后，如來(lái)給他們封了佛。

故事里有許多人物，有厲害的孫悟空、貪吃的豬八戒、聰明的沙僧和膽小的唐僧。其中，我最喜歡孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大。面對(duì)十萬(wàn)天兵天將的進(jìn)攻，毫不畏懼，打得天兵天將措手不及，落花流水。

這本書(shū)是明朝的吳承恩寫(xiě)的。他把故事寫(xiě)得十分動(dòng)人、驚險(xiǎn)、有趣。書(shū)里寫(xiě)了孫悟空和妖怪比法寶，斗法力。但是，最終還是邪不壓正，全都敗給了孫悟空。我十分敬佩吳承恩，因?yàn)樗褜O悟空寫(xiě)得神通廣大，無(wú)人可敵，十分傳神。

我真想變成，花果山上那開(kāi)心的孫悟空。整日和猴群們嬉戲，玩耍，不要總是做那讓人苦惱的作業(yè)了！作文 我喜歡的一本書(shū)

我喜歡看的書(shū)有很多，有《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》等等，但我最喜歡看的是《西游記》，它是四大名著之一，是吳承恩先生的杰作。這本書(shū)主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，他們不畏艱險(xiǎn)，經(jīng)歷了九九八十一難，戰(zhàn)勝各路妖魔，最后取得真經(jīng)，修成正果。書(shū)中有機(jī)智勇敢的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，無(wú)私奉獻(xiàn)的沙和尚，還有待人善良的唐僧。

這里我最喜歡的是孫悟空，因?yàn)樗坏珯C(jī)智勇敢，還會(huì)七十二變，而且有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖，特別是孫悟空的金箍棒專(zhuān)門(mén)用來(lái)打妖魔鬼怪，給我印象最深的是《三打白骨精》的故事，白骨精雖然狡猾無(wú)比，唐僧也曾幾度冤枉甚至趕走悟空，但是悟空深深記得師父把他從五指山就出來(lái)的大恩，最后他還是打敗了為非作歹的白骨精，幫人民除了害。這也證明了邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義。

讀完了這本名著后，讓我明白了遇到困難不能退縮，應(yīng)該勇敢的面對(duì)，才能戰(zhàn)勝困難，才能實(shí)現(xiàn)我們的理想。

我喜歡的一本書(shū)

我看過(guò)許多書(shū)。有《三國(guó)演義》、《西游記》、《自然 ．環(huán)境》、《藝術(shù) ． 文化》??不過(guò)，我最?lèi)?ài)讀的書(shū)還是《水滸傳》。

這本書(shū)是媽媽送給我作生日禮物的。書(shū)的封面畫(huà)著一只兇猛的老虎，武松壓在老虎的背上，揮拳打老虎。這本書(shū)是金盾出版社出版的，插圖也印得栩栩如生。

《水滸傳》是一部描寫(xiě)北宋農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是我國(guó)文學(xué)史上第一部反映農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)?！端疂G傳》塑造了一百零八位英雄，其中突出刻劃了宋江、林沖等二十幾位典型形象，這些人物給人留下了深刻的印象?！八疂G傳”這三個(gè)大字和里面的一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事已經(jīng)深深地印在我的腦海里。

介紹一本書(shū)

《愛(ài)的教育》是意大利的一位著名兒童文學(xué)作家亞米契斯寫(xiě)的。這本書(shū)是以一個(gè)學(xué)生日記的形式寫(xiě)的，書(shū)中的每個(gè)故事都是日常生活中的一些小事，讓我讀來(lái)感到非常親切。書(shū)中的人物描寫(xiě)的栩栩如生，尤其是描寫(xiě)了形形色色的小學(xué)生形象，他們雖然各有缺點(diǎn)，但每個(gè)人都有些閃光的東西。讀了這本書(shū)，我感到書(shū)中的人每個(gè)人都是那可愛(ài)，那么善良，他們充滿(mǎn)了愛(ài)，互相幫助，共同進(jìn)步，就連我的心里也充滿(mǎn)了愛(ài)，我覺(jué)得我生活的這個(gè)世界，我周?chē)娜藗円捕际沁@么愛(ài)我,我感到無(wú)比幸福！

來(lái)吧，同學(xué)們，來(lái)讀這本書(shū)吧，它也一定會(huì)深深地打動(dòng)你，你可千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)喲！

我喜歡的一本書(shū)

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。的確，書(shū)充實(shí)了人們的生活，使生活變得豐富多彩；書(shū)開(kāi)拓了人們的視野，擁有了智慧。總之，一句話(huà)，書(shū)是生命的源泉。而我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)是——《海底兩萬(wàn)里》。

《海底兩萬(wàn)里》的故事情節(jié)非常精彩，時(shí)而讓我緊縮眉頭，時(shí)而禁不住拍手叫好，時(shí)而這書(shū)中的人做錯(cuò)事感到惋惜。在深深的大海里，隨時(shí)都有任何危險(xiǎn)包圍著“鸚鵡螺”號(hào)船。但書(shū)中的尼摩船長(zhǎng)遇事沉著冷靜，善于思考，攻克了一個(gè)又一個(gè)困難，他可真了不起！

《海底兩萬(wàn)里》是一部?jī)和膶W(xué)。它不但故事情節(jié)有趣，人物也有各自的特點(diǎn)：急性子的加拿大人尼德。蘭脾氣壞，打魚(yú)的本領(lǐng)無(wú)人能比；船長(zhǎng)生活在大海 3

里，他厭倦了陸地生活，但在海里卻生活得悠閑自在，健康也不比我們差。這本書(shū)使我看得入了迷，書(shū)中的人物似乎都活了，栩栩如生。它的吸收力真大?！逗５變扇f(wàn)里》讓我對(duì)海有了新的認(rèn)識(shí)，新的發(fā)現(xiàn)。

我喜歡的一本書(shū)

今年暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《魯西西外傳》，我每天都如饑似渴地閱讀它，這本書(shū)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都像磁鐵一樣吸引我。

這本書(shū)里的主人公是魯西西，她還有一個(gè)哥哥叫皮皮魯，魯西西是一個(gè)可愛(ài)，大方，漂亮的小女孩，她經(jīng)歷了許許多多有趣的事情。先是魯西西來(lái)到了另外一個(gè)世界，在這里她又碰到了新奇有趣的事情，每一件事都讓我好奇，好像把我也拉進(jìn)了這本書(shū)。和魯西西一起，她走到哪兒，我就好像真的在那玩了一圈回來(lái)。例如：眼淚湖奇遇這一篇故事就使我感動(dòng)，眼淚湖是女孩子的眼淚聚成的一個(gè)湖，還有一個(gè)是男孩子眼淚聚成的一個(gè)湖，女孩子眼淚湖里的眼淚太多了，可男孩子眼淚湖里的淚水又太少了，魯西西知道女孩子哭的次數(shù)太多了，她把女孩子眼淚湖里的淚水，放到男孩子的眼淚湖里，現(xiàn)在兩個(gè)眼淚湖里的淚水一樣多了，她說(shuō)以后女孩子眼淚湖里的水不會(huì)再比男孩子的多了……這讓我懂得女孩子不比男孩子差的道理。這笨書(shū)的作者是鄭淵潔叔叔，他所有的作品栩栩如生，讓我回味無(wú)窮。

我家的書(shū)柜上堆滿(mǎn)了書(shū)，可我還是單單喜歡這本書(shū)，它什么地方都吸引了我，也讓我喜愛(ài)，更讓我念念不忘，魯西西的特別經(jīng)歷讓我浮想聯(lián)翩，文中的人物讓我流連忘返，魯西西經(jīng)過(guò)的地方讓我好奇……魯西西有一種精神讓我學(xué)習(xí)，那就是她永遠(yuǎn)那么樂(lè)觀，每次在書(shū)中見(jiàn)到她，她總是笑瞇瞇的……。沒(méi)有看這本書(shū)之前，我很會(huì)生氣，一遇到不開(kāi)心的事，就會(huì)氣嘟嘟的，自從看了這本書(shū)后，我懂得了：人哭著過(guò)也是一天，笑著過(guò)也是一天，何必不快快樂(lè)樂(lè)過(guò)每一天呢！我要放開(kāi)一點(diǎn)，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)好每一天。