第一篇：夾豆豆游戲活動(dòng)

幼兒園大班生活游戲：夾豆豆比賽

游戲目標(biāo)：

1.通過夾豆豆的動(dòng)作，鍛煉手部力量和手眼的協(xié)調(diào)能力。

2.通過夾豆豆比賽，引發(fā)幼兒使用筷子夾豆的興趣，提高幼兒的生活自理能力。

3.活動(dòng)中能遵守游戲規(guī)則，愉快地游戲。

游戲準(zhǔn)備：

1.大盤子14只，筷子、小缸子人手一套。

2.大豆若干，記錄表7張

3．音樂

游戲過程：

一、組織游戲，引起幼兒活動(dòng)興趣。師幼一起表演手指游戲，活動(dòng)活動(dòng)手指。

（一）教師講解并示范使用筷子。

1.引導(dǎo)觀察豆子顏色、形狀。（豆豆真漂亮，圓圓的，光光的，亮亮的……）

2.出示筷子，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法。

3.教師示范夾豆子，邊夾邊念兒歌：“金豆豆、銀豆豆，黃豆豆、黑豆豆，一顆一粒不能丟，揀到我的碗里頭。”

（二）介紹游戲規(guī)則：

游戲分成7組，每位小朋友一雙筷子和一只小碗，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成夾豆豆的過程。夾完以后，小朋友再和老師一起數(shù)一數(shù)，看誰夾的豆豆最多，為勝。

（三）教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒安靜有序地進(jìn)行活動(dòng)。

重點(diǎn)觀察幼兒正確使用筷子的情況。注意：用右手使用筷子。

四、游戲評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

1.表揚(yáng)優(yōu)勝者以及游戲中表現(xiàn)較好的幼兒，指出游戲活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣。

2.教育幼兒物歸原處，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

第二篇：《夾豆豆》的游戲教案

游戲目標(biāo)：

1、通過夾豆豆的動(dòng)作，鍛煉手部力量和手眼的協(xié)調(diào)能力。

2、請家長引發(fā)寶寶觀察、觸摸豆子和夾豆的興趣，樂意學(xué)說兒歌。

游戲準(zhǔn)備：

托盤`塑料夾子、兩個(gè)小碗、大豆10粒左右。

游戲過程：

1：教師出示小碗(碗里有豆子)，搖一搖，讓寶寶聽一聽發(fā)出的聲音，看一看，你們認(rèn)識(shí)這些豆嗎?

對(duì)家長的指導(dǎo)語：請家長引導(dǎo)寶寶觀察豆子的顏色形狀，家長可以和寶寶一起說 “大豆豆，白豆豆，豆豆真漂亮。”

2：豆豆是圓圓的，光光的。讓幼兒嘗試捏一捏、搓一搓，用小手來感受一下。

對(duì)家長的指導(dǎo)語：在感知的過程中，家長可引導(dǎo)寶寶試著用大拇指和食指夾起豆豆。

3：請寶寶把盛有活動(dòng)材料的托盤端到自己的座位上。教師示范：單手拿住夾子，邊把豆子從一個(gè)小碗夾到另一個(gè)小碗中，邊說兒歌“金豆豆、銀豆豆，大豆豆、白豆豆，一顆一粒不能丟，揀到我的碗里頭”。

對(duì)家長的指導(dǎo)語：寶寶練習(xí)夾豆，開始學(xué)習(xí)時(shí)，大人可夾給寶寶看，動(dòng)作幅度大些。家長和寶寶共同游戲，家長夾一個(gè)豆子放入碗里，寶寶再夾一個(gè)豆子放入碗里，家長的動(dòng)作會(huì)對(duì)寶寶起到示范作用。

4：鼓勵(lì)引導(dǎo)寶寶左右手學(xué)夾豆子，嘗試獨(dú)立完成。游戲結(jié)束時(shí)，請寶寶把豆子放在碗里把托盤放回原處。

對(duì)家長的指導(dǎo)語：培養(yǎng)寶寶物歸原處的良好習(xí)慣，會(huì)使寶寶終生受益。因此家長在家中要從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持一段時(shí)間，寶寶的這個(gè)好習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成。

第三篇：中班游戲課《夾豆豆比賽》教案

游戲目標(biāo)：

1.通過夾豆豆的動(dòng)作，鍛煉手部力量和手眼的協(xié)調(diào)能力。

2.通過夾豆豆比賽，引發(fā)幼兒使用筷子夾豆的興趣，提高幼兒的生活自理能力。

3.活動(dòng)中能遵守游戲規(guī)則，愉快地游戲。

游戲準(zhǔn)備：

1.大盤子8只，筷子、小碗人手一套。

2.大豆若干，記錄表4張（土豆組、蘿卜組、青菜組、茄子組各一張）。

3.《手指歌》等音樂磁帶。

游戲過程：

一、組織游戲，引起幼兒活動(dòng)興趣。

師幼一起表演手指游戲《講衛(wèi)生》、《手指歌》，讓幼兒靈活手指，激發(fā)興趣。

（一）教師講解并示范使用筷子。

1.引導(dǎo)觀察豆子顏色、形狀。（豆豆真漂亮，圓圓的，光光的，亮亮的……）

2.出示筷子，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法。

3.教師示范夾豆子，邊夾邊念兒歌：“金豆豆、銀豆豆，黃豆豆、黑豆豆，一顆一粒不能丟，揀到我的碗里頭?！?/p>

（二）介紹游戲規(guī)則：

游戲分成四組（土豆組、蘿卜組、青菜組、茄子組）。每位小朋友一雙筷子和一只小碗，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成夾豆豆的過程。夾完以后，小朋友再和家長一起數(shù)一數(shù)，并找出相應(yīng)的數(shù)卡，貼在記錄紙上?？凑l夾的豆豆最多，為勝。最后四個(gè)小組各選出一名獲勝者進(jìn)行決賽，最終評(píng)選出本次活動(dòng)的前四名。

（三）教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒安靜有序地進(jìn)行活動(dòng)。

重點(diǎn)觀察幼兒正確使用筷子的情況。注意：用右手使用筷子。

二、游戲評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

1.表揚(yáng)優(yōu)勝者以及游戲中表現(xiàn)較好的幼兒，指出游戲活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣。

2.教育幼兒物歸原處，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

第四篇：大班社會(huì)教案 夾豆豆

夾豆豆

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒掌握正確拿筷子的方法，通過夾豆豆比賽，引發(fā)幼兒使用筷子夾豆的興趣，提高幼兒的生活自理能力。

2、通過夾豆豆的動(dòng)作，鍛煉手部力量和手眼的協(xié)調(diào)能力。

3、活動(dòng)中能遵守游戲規(guī)則，愉快地游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、空盒子（每組一個(gè)），筷子、盤子人手一套。

2、豆子若干，記錄表（每小組一張），正確使用筷子視頻。活動(dòng)過程：

一、猜謎語，引起幼兒活動(dòng)興趣。

兩個(gè)興地一樣長，上下飯桌總成雙，酸甜苦辣好滋味，都請它們先來嘗。（筷子）

二、教師講解并示范使用筷子。

1、觀看視頻，學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法。

2、出示筷子，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法。師幼一起表演手指游戲手指操，讓幼兒靈活手指，激發(fā)興趣。

3、引導(dǎo)觀察豆子（花生豆）。教師示范夾豆子，邊夾邊念兒歌：“金豆豆、銀豆豆，一顆一粒不能丟，揀到我的碗里頭。”

4、增加游戲難度，夾黃豆，分組進(jìn)行游戲。

三、介紹游戲規(guī)則：

游戲分成小組，每位小朋友一雙筷子和一個(gè)盤子，小組合作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成夾豆豆的過程。夾完以后，每小組選出一名小朋友，數(shù)一數(shù)豆子的總數(shù)量，然后填寫在記錄紙上。看哪組夾的豆豆最多，為勝。最后再次增加難度，夾玻璃球。

四、教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒安靜有序地進(jìn)行活動(dòng)。

重點(diǎn)觀察幼兒正確使用筷子的情況。注意：用右手使用筷子。

五、游戲評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

1.表揚(yáng)優(yōu)勝者以及游戲中表現(xiàn)較好的幼兒，指出游戲活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣。

2.教育幼兒物歸原處，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

第五篇：幼兒園親子游戲活動(dòng) 炒豆豆

幼兒園親子游戲活動(dòng) 炒豆豆

活動(dòng)背景

突如其來的汶川大地震，給當(dāng)?shù)赜變旱纳硇脑斐闪艘欢ǖ挠绊?，游戲是幫助幼兒緩解壓力的最好方法。親子游戲是家長與幼兒共同參與，在幼兒園或家庭中都可以進(jìn)行的一種游戲。在這種特殊的環(huán)境下，組織、指導(dǎo)家長與幼兒一起進(jìn)行這種身體接觸性的親子游戲，有益于增進(jìn)幼兒與家長之間的情感交流。通過游戲中家長與幼兒身體上的接觸，可以讓幼兒有安全感。由于災(zāi)區(qū)的活動(dòng)點(diǎn)沒有可以讓我們充分活動(dòng)的場地，在安排活動(dòng)的時(shí)候我們一般選擇這種圓圈式的集體活動(dòng)，以確保幼兒的安全。

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過與家長之間的身體接觸，增強(qiáng)安全感。2．增進(jìn)親子之間的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

自制道具：大鏟子。

活動(dòng)過程

1．教師向家長介紹游戲名稱和目標(biāo)。2．教師和家長及幼兒一起說兒歌《炒豆豆》。

3．請家長站在幼兒身后圍成圓圈做“豆豆”，教師在圈內(nèi)，一起說兒歌。4．隨著說出兒歌最后一個(gè)“嘭”字，教師用鏟子去鏟，鏟到哪顆“豆豆”的腳下，就請家長把幼兒抱起來。

5．游戲玩過幾遍之后，教師隨機(jī)請幼兒或家長來“炒豆豆”。

活動(dòng)反思

我對(duì)這次的親子活動(dòng)記憶猶新。記得當(dāng)時(shí)在活動(dòng)之前，孩子們來得差不多了，我們幾個(gè)老師主動(dòng)上前跟孩子們打招呼，可是孩子們很膽小，不太愛講話，見到帳文檔僅供參考

篷里有許多陌生人，有些不知所措。于是，我以“姐姐”的身份出現(xiàn)在大家面前，有極少的幼兒跟我打招呼，而大多數(shù)幼兒則依偎在父母身邊，用一種膽怯的眼神看著我。

活動(dòng)正式開始了，家長們都站在自己孩子身后，圍成圓圈。當(dāng)時(shí)，現(xiàn)場的情況沒能像所設(shè)想的那樣順利地進(jìn)行。起初，家長們?nèi)齼蓛傻卣驹谝黄?，可能是因?yàn)橹皼]有做過類似的親子活動(dòng)，不知自己要怎樣融入活動(dòng)中，甚至有些家長會(huì)有些不好意思。在示范過程中，一起來支教的劉老師和何老師兩人特意夸張地表演了一番，把孩子們逗得哈哈大笑，緊張的表情也隨之而去。

由于家長對(duì)親子活動(dòng)不是非常熟悉，所以在整個(gè)活動(dòng)中，我們非常注重指導(dǎo)家長的環(huán)節(jié)。一句指導(dǎo)語可能會(huì)說上幾遍，甚至還會(huì)邊說邊上前去指導(dǎo)。在指導(dǎo)的過程中，要求家長都能夠和幼兒一起來說兒歌，從而增添游戲的趣味性。整個(gè)活動(dòng)，孩子們的表現(xiàn)，從不言不語到游戲中發(fā)出陣陣爽朗的笑聲。伴著家長和孩子們的笑聲，我們的活動(dòng)結(jié)束了。

這次活動(dòng)讓我感受到了親子活動(dòng)在這種特殊環(huán)境下產(chǎn)生的特殊效應(yīng)，家長們在親子活動(dòng)中賦予了幼兒一種巨大的力量，那是一種親子間情感產(chǎn)生的無窮力量，對(duì)幼兒幼小的心靈是一種很好的撫慰，給了幼兒極大的安全感。因此，我認(rèn)為在這種環(huán)境下組織類似的親子活動(dòng)是非常適合的。

真心希望把我們的歡樂全部傳遞給那些可愛的孩子們!讓他們能夠盡快忘掉那些不愉快，給他們留下一份快樂、美好的童年記憶。相信這也是我們此次活動(dòng)全體老師和家長們共同的心愿。

1.5-2歲親子活動(dòng) 揉紙球(3)主要目標(biāo)：

（1）訓(xùn)練寶寶手部肌肉的協(xié)調(diào)配合與控制能力。

（2）體驗(yàn)自制玩具的樂趣。

活動(dòng)材料：舊報(bào)紙，包裝用的網(wǎng)兜。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

教師出示舊報(bào)紙和做好的紙球，家長和孩子一起把報(bào)紙揉成圓球。媽媽說：“寶寶的小手真能干，能和媽媽做大紙球”，邊說邊帶寶寶找一張報(bào)紙，邊做示范動(dòng)作邊帶領(lǐng)寶寶把報(bào)紙揉成團(tuán)，塞進(jìn)網(wǎng)兜。

建議：

家長與寶寶一起合作完成，活動(dòng)材料要安全衛(wèi)生。易于索取。揉紙球的目的主要是讓寶寶體會(huì)到，身邊的物品具有可以變化的特點(diǎn)。因此，在制作過程中，要將培養(yǎng)寶寶的觀察習(xí)慣作為重要任務(wù)：”報(bào)紙變小了嗎?”怎樣放進(jìn)小兜里呢？”“用力壓壓，”……通過有目的的指導(dǎo)，誘發(fā)寶寶嘗試解決問題的興趣。