第一篇：日語(yǔ)總結(jié)

一 動(dòng)詞

一

動(dòng)詞 1 動(dòng)詞分類

（１）按語(yǔ)法作用分類：他動(dòng)詞 朝ご飯を食べます。

自動(dòng)詞 雨が降ります。

（２）按活用形式分類：五段，一段，サ變，カ變 動(dòng)詞第一連用形：①后續(xù)ます ②表示中頓 ③用作名詞 動(dòng)詞第二連用形：

五段動(dòng)詞音便形①促音便つ、う、る②イ音便く、ぐ（で）

③撥音便ぬ、ぶ、む④無(wú)音便す

注：行く－行って

其他動(dòng)詞的第二連用形與第一連用形相同。動(dòng)詞連體形：后續(xù)體言。朝、早く起きることはいいことです。4 動(dòng)詞未然形：后續(xù)助動(dòng)詞「ない」「せる、させる」「れる、られる」 5 動(dòng)詞假定形：后續(xù)接續(xù)助詞「ば」表示假定條件 6 授受動(dòng)詞くれる、あげる、もらう

母はお小遣いをくれました。給料をもらいましたか。

女性は好きな男性にプレゼントをあげます。動(dòng)詞命令形：發(fā)出命令 動(dòng)詞推量形：后續(xù)推量助動(dòng)詞「う」「よう」

①表示說(shuō)話人的決心和意志。②表示向?qū)Ψ教?hào)召勸誘。動(dòng)詞終止形：簡(jiǎn)體結(jié)句，后續(xù)接續(xù)助詞或終助詞。10 可能動(dòng)詞できる 私は車の運(yùn)転ができません。１１、可能動(dòng)詞（五段）海外旅行にも自由に行ける。

１２、敬語(yǔ)動(dòng)詞 ①いらっしゃる②おっしゃる③なさる④くださる⑤いたす⑥うかがう 二

助動(dòng)詞 1 斷定助動(dòng)詞です

連用形 ①で 表示中頓或接否定式②でし 接過(guò)去助動(dòng)詞「た」

終止形 です結(jié)句

推量形 でしょ后續(xù)推量助動(dòng)詞，表示推量 2敬體助動(dòng)詞ます

未然形 ませ 接助動(dòng)詞「ん、ぬ」表示否定

連用形 まし ①接「て」表示中頓 ②接「た」

終止形 ます 結(jié)句

推量形 ましょ 接助動(dòng)詞「う」表示勸誘，意志或推量。3 愿望助動(dòng)詞（たい）：第一人稱

連用形 ①たく 接「て」表示中頓或修飾其他動(dòng)詞

②たかっ 「た」

終止形 たい 結(jié)句

連體形 たい 后續(xù)體言作定語(yǔ)

假定形 たけれ 接接續(xù)助詞「ば」表示假定條件

推量形 たかろ 接助動(dòng)詞「う」表示推量

接（たがる）：第三人稱 息子はデパートへ行きたがっています。4 否定助動(dòng)詞ない 田中さんは都合で會(huì)議に來(lái)なかった。５、斷定助動(dòng)詞 ～である（文章語(yǔ)）

地球の溫暖化は、人類にとって、もっとも難しい問(wèn)題の一つである。

６、受身（被動(dòng)）助動(dòng)詞れる、られる

①直接承受(被)田中君はよく先生に叱られる。②間接承受(遭受影響)子供に泣かれて眠れなかった。③非生物作主語(yǔ) 機(jī)の上にテレビが置かれている。

７、自発助動(dòng)詞れる、られる(不由得)當(dāng)時(shí)の姿がまざまざと思い出される。

８、比況助動(dòng)詞ようだ ①(比喻)まだ一月なのに、暖かくてまるで春のようです。

②(例舉)彼女のような可愛い女性と結(jié)婚したい。

③(不確切的推測(cè))部屋に誰(shuí)かいるようですね。

９、様態(tài)助動(dòng)詞そうだ①眼前感覺 この刺身はとてもおいしそうです。

②即將發(fā)生 今にも、雨が降りそうだ。③主觀推測(cè) あと五分しかないので、間に合いそうもない。１０、使役助動(dòng)詞 せる、させる

家族の人は韓君を心配させないために最近まで知らせなかった。

１１、伝聞助動(dòng)詞 そうだ 天気予報(bào)によると、明日は雨が降るそうだ。

１２、推量助動(dòng)詞 らしい あの女優(yōu)は若い人にすごく人気があるらしいよ。

１３、使役受身助動(dòng)詞 せられる、させられる（使役被動(dòng)）

陳さんは餃子作りの先生役をさせられることになりました。１４、可能助動(dòng)詞 られる（一段、カ変）毎日、おいしい料理が食べられる。

１５、助動(dòng)詞 べき 持つべき知識(shí)も持たない。

１６、助動(dòng)詞 ず（ぬ）善悪の判斷もできず、大金を浪費(fèi)することしかできない。

１７、敬語(yǔ)助動(dòng)詞 れる、られる

社長(zhǎng)は明日ヨーロッパへ行かれます。

山田先生は毎朝六時(shí)に起きられます。三 補(bǔ)助動(dòng)詞 授受補(bǔ)助動(dòng)てくれる、てあげる、てもらう

駅まで送ってくれました。

何もしてあげませんでした。

中村さんに絵を書いてもらいました。2ている 參見句型 ３てある「ビデオを使用しないでください?！工葧い皮ⅳ辘蓼?。４てくる 參見句型

５、～ていく 少しずつ慣れていく。

６、～てしまう ①(完成)作文はもう書いてしまいました。

②(遺憾、悔恨)傘をバスの中に忘れてしまいました。

７、～てみる 自分で調(diào)べてみてください。

８、～てある①(人為的結(jié)果存在)紙に彼の名前が書いてあります。

②(準(zhǔn)備工作完成)必要な資料は全部集めてあるから、心配は要りません。

９、～ている 瞬間動(dòng)詞后,動(dòng)作的結(jié)果仍然保留 両親は今、日本に行っている。

１０、～ておく 今日のうちに、スーパーで買っておかなければ（ならない）。

二 形容動(dòng)詞 形容動(dòng)詞描寫句

町はとても清潔です。2 形容動(dòng)詞活用形

連用形 ①で表示中頓或接否定 ②に修飾動(dòng)詞 ③接「た」

終止形 結(jié)句（敬體時(shí)用「です」）

連體形 后續(xù)體言，作定語(yǔ)。

假定形 接接續(xù)助詞（ば）表示假定條件 推量形 接助動(dòng)詞（う）表示推量

三 形容詞

１、形容詞描寫句 東京の夏は蒸し暑いです。２、形容詞活用形

連用形 ①く（接「て」）表示中頓，接否定詞或修飾動(dòng)詞 ②接「た」

終止形 い 結(jié)句（敬體后續(xù)「です」）

連體形 い 后續(xù)體言作定語(yǔ)

假定形 けれ 接助動(dòng)詞「ば」表示假定條件

推量形 かろ 接助動(dòng)詞「う」表示推量

四 形式體言

１、つもり 私は日本へ行くつもりです。２、こと 冬は雪が降ることが多いです。

３、の 私は田中さんが雑誌を読んでいるのを見ました。４、ため ①目的 健康のために、早寢早起きをしましょう。

②原因 父が頑固なために、みんな困っています。５、はず(主觀推測(cè))彼に知らせたから、知っているはずだ。６、わけ（當(dāng)然）あの人はイギリスに五年もいたから、英語(yǔ)が上手なわけです。

７、もの ①(規(guī)律性事物的必然結(jié)果)腐った物を食べると、腹をこわすものです。

②(感嘆,贊嘆或驚訝)時(shí)がたつのは本當(dāng)に早いものだ。

五 助詞

１、領(lǐng)格助詞の（領(lǐng)屬）（狀況）（屬性）（同位）これは私の本です。

２、終助詞か（疑問(wèn)）あれは辭書ですか。３、補(bǔ)格助詞に

（處所）どこにありますか。

（時(shí)間）學(xué)校は九月一日に始まります。

（基準(zhǔn)）タバコは體に悪いです。（比例）週に三回パソコンをします。

（對(duì)象）先生に質(zhì)問(wèn)をします。（目的）映畫を見に行きます。４、主格助詞が 銀行があります。５、補(bǔ)格助詞と

（列舉）教室には機(jī)と椅子があります。（伴隨者）母と一緒に散歩をします。

（引用）これは決していいことではないと思います。６、副助詞や 郵便局には雑誌や新聞があります。７、副助詞も（類推）私も一人っ子です。

（數(shù)量多）昨日の晩餐會(huì)には、お客さんが５０人も來(lái)ました。

８、補(bǔ)格助詞より 東京より北京のほうが寒いです。９、補(bǔ)格助詞で

（范圍）日本では富士山が一番高いです。（場(chǎng)所）教室で宿題を します。

（方法）電話で友達(dá)と話をします。

１０、補(bǔ)格助詞まで（終點(diǎn)）ゴールまで走りました。１１、接續(xù)助詞が ①可是 勉強(qiáng)は忙しいですが、楽しいです。

②無(wú)意義 すみませんが、ちょっと待ってください。

１２、賓格助詞を 土曜日に何をしますか。

１３、終助詞ね（確認(rèn)，叮囑，感嘆）よく聞いてくださいね。１４、終助詞よ（強(qiáng)調(diào)）明日、李さんも行きますよ。１５、副助詞ぐらい 毎日二時(shí)間ぐらい英語(yǔ)を勉強(qiáng)します。１６、補(bǔ)格助詞から 家から學(xué)校まで三時(shí)間かかります。１７、補(bǔ)格助詞へ 王さんはデパートへ買い物に行きました。１８、接續(xù)助詞ので 図書館は靜かなので、よくそこで勉強(qiáng)します。

１９、副助詞か（不肯定）誰(shuí)か知っている人がいれば、教えてください。２０、接續(xù)助詞たり

（并列）日曜日はいつもプールで泳いだり、友達(dá)と遊んだりして過(guò)ごしています。

（交替）彼は行ったり來(lái)たりしています。

２１、接續(xù)助詞ても 安くても買いません。

２２、副助詞でも ①（極端）それは子供でもできる問(wèn)題です。

②（即使）明日の運(yùn)動(dòng)會(huì)は、雨天でも決行します。

③（無(wú)論）スーパーでは何でも売っています。

２３、接續(xù)助詞から 用事があるから、明日の會(huì)議には出席できません。

２４、接續(xù)助詞けれども 勉強(qiáng)はまあまあですけれども、運(yùn)動(dòng)は下手です。

２５、副助詞だけ（范圍）このプールは夏の間だけ開きます。

（限度）あるだけのお金をみな使い果たしました。

２６、副助詞ごとに １メートルごとに木を植える。２７、終助詞な そんな冗談を言うな。

２８、接続助詞 ながら ラジオを聴きながら、勉強(qiáng)します。２９、副助詞 しか 私は彼女しか好きではない。３０、接続助詞 し 頭もいいし、性格も明るいです。３１、終助詞 かしら 早くいい天気にならないかしら。

３２、副助詞 ずつ 新しい地下鉄や道路も少しずつ造っています。３３、副助詞とか 暇なときにはテレビを見るとか買い物に行くとかして、時(shí)間を過(guò)ごす。

３４、接続助詞 のに 雨が降っているのに、外で遊んでいる。３５、主格助詞 の 日本語(yǔ)のできる人も少なくありません。３６、副助詞 まで お母さんまで私たちの結(jié)婚に反対している。３７、終助詞 かな①疑問(wèn) どの人が理恵さんかな。

②願(yuàn)望 早く夏休みにならないかなあ ３８、補(bǔ)格助詞 に（原因）その矛盾に悩むのでる。３９、副助詞 でも（逆接）

日本は、先進(jìn)國(guó)は先進(jìn)國(guó)でも、本當(dāng)に豊かな國(guó)と言えるだろうか。

４０、副助詞 でも（含蓄）お茶でも入れましょう。

４１、補(bǔ)格助詞 で（原因、理由）昨日は病気で學(xué)校を休みました。

４２、副助詞 だって 先生だって、間違うことがある。４３、副助詞 ばかり 日本に來(lái)たばかりで、まだ日本語(yǔ)がよく話せない。

４４、副助詞 さえ①(極端事例)毎日の食事さえ困るほど貧しくなっている。

②(唯一條件)力さえあればだれでも出來(lái)る仕事だ。

４５、副助詞 こそ 毎日の努力こそが成功の原因だ。

４６、副助詞 ばかり（限定範(fàn)囲）肉ばかりでなく、野菜も食べてください。

六 句型 一 句型總結(jié) １、判斷句 私は大學(xué)院生です。（ありません）

２、存在句①兄は名古屋にいます?；ㄆ郡蠙C(jī)の上にあります。

②學(xué)校には図書館があります。部屋の中には貓がいます。

３、形容詞描寫句

參見形容詞 ４、形容動(dòng)詞描寫句 參見形容詞

５、主謂謂語(yǔ)句①對(duì)象 私はあなたが好きです。②一部分 花子さんは目が大きいです。

③擁有 私の家は車があります。

６、敘述句 私は毎日六時(shí)に起きます。

二、純假名的句型

１、～ほど～はありません 沖縄の海ほど美しい海はありません。２、～ほど～ない（ありません）王さんは李さんほど勤勉ではありません。

３、～として 留學(xué)生として日本へ行きます。４、あまり～ない 先生の話はあまりわかりません。５、ほしい（第一人稱）私はカメラがほしいです。

６、て（并列）土曜日に映畫を見て、日曜日にテレビを見ます。

（方式）デパートまでバスに乗って行きました。

（原因）熱があって、學(xué)校を休みました。

（相繼發(fā)生）あそこに行って、ちょっと休みましょう。

（伴隨狀況）暑かったので、窓を開けて寢ました。

ています（正在進(jìn)行）田中さんは今、本を読んでいます。

（結(jié)果存續(xù)）授業(yè)は始まっています。

てください お暇なときに、遊びに來(lái)てください。

てから

テレビを見てから、音楽を聞きます。

～てもいいです タクシーで行くから、傘を持たなくてもいいです。

～てはいけません 危ないですから、そんなことをしてはいけません。

７、～について この問(wèn)題について検討しましょう。８、決して～ない 決して許しません。９、～にとって 牛乳は子供にとって大切です。

１０、言うまでもない 英語(yǔ)は言うまでもなく、日本語(yǔ)もできます。

１１、ことができます 鈴木さんは中國(guó)語(yǔ)を話すことができます。

１２、ほしがる（第三人稱）李さんはコーヒーをほしがっています。

１３、～（る）ことがあります 若いころ、遅くまで仕事をすることはよくありました。

～（た）ことがあります 私は刺身を食べたことがあります。１３、～という 貧乏というものはつらいです。

１４、～ほうがいいです タバコをやめたほうがいいです。１５、～かもしれません 雨が降るかもしれません。１６、～に違いありません 彼はきっと成功するに違いありません。１７、～なければなりません 今週中に宿題を出さなければなりません。

～ないでください 授業(yè)の時(shí)間ですから、廊下で騒がないでください。

１８、～てくる われわれの生活は日に日によくなってきた。１９、～なさい 早く帰りなさい。

２０、～なる(變成)掃除した後、部屋がだいぶきれいになりました。

２１、～する(使變得)生活をもっと豊かにしたい。

２２、～も～ば、～も～ 楽しい日もあれば、悲しい日もある。２３、～によって 人によって考え方がまちまちだ。

２４、～に対して お客さんに対してそんなことを言ってはいけません。

２５、～てはならない 忙しくても、親に手紙を書くのを忘れてはならない。

２６、（なぜなら）～からだ なぜなら人間は常に自然を犠牲にしてきたからです。

２７、どんなに～ても（でも）

この漢字は難しくて、どんなに練習(xí)しても上手に書けません。２８、～とは 人生とはこういうものだよ。２９、って スキーって思ったより難しいですね。３０、～に従う 生活が豊かになるに従って、マイカーを持つ人が増えてきます。

３１、～につれて 勉強(qiáng)が進(jìn)むにつれて、知らない単語(yǔ)はどんどん増えた。

３２、どんなに～だろう 大學(xué)に合格できたら、どんなに幸せだろう。

３３、～てほしい 今後は注意してほしい。３４、～うちに 暗くならないうちに帰りましょう。３５、～たら

①(如果)桂林に住むことができたら、どんなに素?cái)长扦筏绀Α?/p>

②(后項(xiàng)發(fā)生的場(chǎng)合和時(shí)間)トンネルを抜けたら、日が暮れていた。

③(前項(xiàng)是后項(xiàng)的前提動(dòng)作)仕事が終わったら、映畫を見に行きましょう。

３６、～ようになる よく練習(xí)すれば、正しい発音で文を読むことができるようになる。

３７、～ば～ほど 日本語(yǔ)は、勉強(qiáng)すればするほど難しいです。３８、～ところだ①(剛要)ちょうどお電話をするところです。

～ところだ②(正在)彼は今、本を読んでいるところです。

～ところだ③(剛剛)父は會(huì)社から帰ってきたところです。３９、～とはいえ 便利になったとはいえ、問(wèn)題も殘されている。４０、～なら①(假定前項(xiàng))お酒を飲むなら、車を運(yùn)転するな。

②(限定,展開敘述)中華料理なら何でも好きです。４１、～つつある

社會(huì)が発展しつつある一方で、それにつれて多くの悲劇が生まれている。

４２、～ことにする 雨なので、タクシーで行くことにした。４３、～ことになる 父の會(huì)社は週休二日休むことになっている。４４、～てはいられない のんびりしてはいられない。４５、～かどうか あの人が日本人かどうか私は知りません。４６、～た以上 約束した以上、守らなければなりません。４７、～に伴って 収入の増加に伴って、支出も増えた。４８、～（う）ようとする 最近、郊外に家を買おうとする人が多くなってきた。

４９、～で（て）済む 謝って済むことではない。５０、～あと 戦爭(zhēng)が終わったあと、二人は結(jié)婚した。５１、～一方で

安く済ませたいと思う一方で、せっかくのマイホームだから立派なものにもしたい。

５２、～限り 一生懸命勉強(qiáng)しない限り、知識(shí)を身に付けることはできない。５３、敬語(yǔ)文型

①お（ご）～になる お正月は日本へお戻りになりますか。②お（ご）～なさる お正月は日本へお戻りになりますか。それと

も中國(guó)國(guó)內(nèi)をご旅行なさるのでしょうか。

③お（ご）～くださる 私どもの気持ちをご理解くださいませんか。④お（ご）～する これは先生のお荷物ですね、お持ちしましょう。⑤お（ご）～いたす 萬(wàn)里の長(zhǎng)城をご案內(nèi)いたしましょう。５４、～と思ったら 彼は來(lái)たと思ったら、すぐ帰ってしまった。５５、～にしても たとえ冗談にしても、そんなことは言うべきではない。

５６、～とは限らない 値段の高いものが、必ずしも品がいいとは限りません。

５７、いくら～ても いくら見ていても、飽きることがない。５８、何でも 私はスポーツなら何でも好きだ。

七 其他

一、接尾語(yǔ)

１、～やすい（～にくい）日本語(yǔ)の単語(yǔ)は覚えやすい。２、～中①ちゅう(狀態(tài)正在進(jìn)行)使用中 営業(yè)中 ②じゅう(全部,所有)世界中 部屋中

３、～さ ここにいると、暑さを忘れそうだ。

４、～らしい(象樣的)これらは日本らしいサービスだ。５、～過(guò)ぎる このあたりの家は高すぎて、とても買えません。６、～がたい（難度）信じがたいことだが、本當(dāng)なのだ。

二、接頭語(yǔ)

敬語(yǔ)接頭語(yǔ)お～ ご～ お＋體言、動(dòng)詞連用形

ご＋體言、サ変動(dòng)詞語(yǔ)幹 八 副詞總結(jié)

５、よろしく（多多關(guān)照）どうぞ（請(qǐng)）どうも（非常）６、いつも（總是）ほとんど（幾乎）いま（現(xiàn)在）まだ（還）７、それぞれ（分別）たくさん（很多）また（又）ずっと（一直）

８、もっとも（最）まだまだ（還）とても（非常）よく（經(jīng)常）いっしょ（一起）こんど（下次）９、ときどき（時(shí)不時(shí)）

１０、まず（首先）もっと（更加）１１、けっして（決不）

１２、たとえば（例如）おおく（多）そう（那樣）１３、すぐに（馬上）もう（已經(jīng)）どのように（怎樣）１４、どんどん（不斷地）やはり（還是）すでに（已經(jīng)）いったい（到底）

すこし（一點(diǎn)）

１５、なかなか（非常）そのご（之后）いちばん（最）そんなに（那樣地）たんに（僅）たとえ（即使）たぶん（大概）どうして（為什么）

１６、いくら（多少）特に（特別）ちゃんと（好好地）

１７、先に（先）全然（全然）

１８、さて（那么）すぐ（馬上）初めて（初次）必ず（一 定）互いに（互相）

はっきり（清楚）びっくり（吃驚）しっかり（好好地）

すっかり（徹底）

さっぱり（全然）

１９、常に（經(jīng)常）まっすぐ（筆直）すいすい（輕快地）最初（最初）

２０、もし（如果）あまり（太）ぜひ（一定）

２１、全部（全部）一旦（一旦）実は（事實(shí)上）ちょうど（正好）だいぶ（相當(dāng)）或は（或者）なるべく（盡可能）ますます（越來(lái)越）

２２、きっと（一定）まるで（宛如）今にも（眼看）

２３、沒(méi)有

２４、だんだん（逐漸地）かなり（相當(dāng)）たまに（偶然）

２５、いよいよ（將要）まさか（難道能）のんびり（悠閑）

２６、かつて（曾經(jīng)）もちろん（當(dāng)然）せっかく（特地）大體（基本上）なんとか（設(shè)法）たいへん（非常）２７、どんなに（怎樣地）２８、いかが（怎么樣）

２９、結(jié)局（結(jié)果）なるほど（果然）いずれ（反正,遲早）

３０、相変わらず（依舊）そろそろ（即將）

第二篇：日語(yǔ)總結(jié)

標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)上冊(cè)知識(shí)總結(jié)（李玲老師版）

一、基本句型（四種）

判斷句：~は~です。

敘述句：~動(dòng)詞連用形ます。

描寫句：~は~形容詞基本形/形容動(dòng)詞詞幹です。

存在句：~は~に~あります。/います。

二、助詞總結(jié)：

①は:

主語(yǔ)

主題(提示助詞，可提示句子的各種成分成為話題)②が：

主語(yǔ) １，客觀描述自然現(xiàn)象。

２，疑問(wèn)詞作主語(yǔ)，主語(yǔ)用が，回答的主語(yǔ)也用が。存在的事物

③を：

賓語(yǔ)，對(duì)象語(yǔ)

經(jīng)過(guò)的場(chǎng)所，移動(dòng)的場(chǎng)所： 公園を散歩する山を登る離開的場(chǎng)所： 車を降りる家を出る

④に：

時(shí)間（動(dòng)作發(fā)生的具體時(shí)間）

場(chǎng)所（動(dòng)作結(jié)果保留的場(chǎng)所）

目的（動(dòng)詞ます形＋に）

動(dòng)作的接受者

動(dòng)作的授予者

基準(zhǔn)

⑤へ：

去處 歸處（與に互換）

移動(dòng)的方向

⑥で：

交通工具

手段，方式 方法 材料（看得見的材料）

場(chǎng)所（動(dòng)作進(jìn)行的場(chǎng)所）

限定范圍

⑦から：

起點(diǎn)（時(shí)間空間的起點(diǎn)）

移動(dòng)的起點(diǎn)

動(dòng)作的授予者

材料（看不見的材料）

⑧まで：

終點(diǎn)（時(shí)間空間的終點(diǎn)）

⑨と：

動(dòng)作的共同者

并列助詞，表示完全列舉 內(nèi)容（前面接簡(jiǎn)體句）⑩や：

并列助詞，表示不完全列舉 の：

所屬

內(nèi)容及其他 同位 よ：

終助詞。表加強(qiáng)語(yǔ)氣（叮囑，主張，提醒對(duì)方注意）ね：

終助詞。表，感嘆，征求對(duì)方同意，確認(rèn)。

三、基本句型事態(tài)變化。

１，體言語(yǔ) 形容詞 形容動(dòng)詞 ＋ です結(jié)句。

~は~です·ではありません·でした·ではありませんでした。形容詞做謂語(yǔ)的句型

～は~い+です。~は~くない+です。~は~かった+です。~は~くなかった+です。形容動(dòng)詞作謂語(yǔ)的句型

~は形容動(dòng)詞詞幹です·ではありません·でした·ではありませんでした。形容詞做定語(yǔ)的句型

～は~形容詞い+體言+です。ではありません。でした。ではありませんでした。形容動(dòng)詞做定語(yǔ)的句型

~は~形容動(dòng)詞詞幹+な+です。ではありません。でした。ではありませんでした。

２，動(dòng)詞＋ます 結(jié)句。

~ます。~ません。~ました。~ませんでした。

四，慣用詞組

學(xué)校に著く バスに乗る 車から降りる くるまを降りる 電話をする 電話をかける 電話に出る 會(huì)社を休む 仕事を休む 學(xué)校を休む

寫真を取る 寫真を撮る

ネクタイを締める ネクタイを取る

帽子(ぼうし)をかぶる 帽子(ぼうし)を取る 服を著る ズボンをはく 靴をはく

電電気をつける

電気を消す 電気を切る

パンを切る 山に登る 山を登る

公園を散歩する ~に役立つ ~をください

~円いただきます。授業(yè)をする

授業(yè)を受ける 診察をする 診察を受ける 風(fēng)呂に入る 南北に長(zhǎng)い ~に遅れる ~に近い ~から遠(yuǎn)い ~に寄る 先生に聞く

五，慣用句型

~もう~過(guò)去。（已經(jīng)完成或完了。）

~まだ~否定。まだ~ません。まだです。(某動(dòng)作尚未還…)~あまり~否定。(不怎么…不太…)~あまり~肯定（過(guò)于…）~しか~否定。王さんしか紅茶を飲みません。

王さんは紅茶しか飲みません。

~だけ~肯定、否定。王さんは紅茶だけ飲みます。王さんは紅茶だけ飲みません。

六、時(shí)間表達(dá)

一昨日昨日今日明日あさって毎日先先月先月今月來(lái)月再來(lái)月毎月 先先週先週今週來(lái)週再來(lái)週毎週 一昨年去年今年來(lái)年再來(lái)年毎年

七、方位詞的表達(dá)

ひがしみなみにしきた

上下左右橫隣傍里面外面

八、副詞

とてもたいへん(大変)ずいぶん(隨分)*たいへんたいへんですね。夠嗆，辛苦。

九、接續(xù)詞

でも

では（口語(yǔ)）

十．寒暄語(yǔ)

第三篇：日語(yǔ)總結(jié)

2009年日語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

2009年10月我擔(dān)任中專日語(yǔ)教學(xué)工作，由于接替高老師教學(xué)，教與學(xué)都不適應(yīng)。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)虛心求教。以下是我在這個(gè)學(xué)期教學(xué)情況總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué)，倆者互相聯(lián)系，不可分割。有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教者的主體。因此，了解和分析學(xué)生的情況，做到有針對(duì)地教學(xué)，想方法使課堂更加生動(dòng)，使學(xué)生易接受，多學(xué)習(xí)知識(shí)。這關(guān)鍵教學(xué)的成功與否。

第一方面，在之前高老師負(fù)責(zé)教學(xué)，學(xué)生都習(xí)慣她的教學(xué)方式方法，后來(lái)經(jīng)過(guò)大家的努力，教與學(xué)效率大有提高。

第二個(gè)方面，學(xué)生比較活躍自律性不強(qiáng)，中等生差生較大多數(shù)。基礎(chǔ)比較薄弱,學(xué)生信心不足，造成學(xué)習(xí)積極性不高。您現(xiàn)在閱覽的是范文大全網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。?/p>

第三方面，日語(yǔ)非專業(yè)屬于文化課。有些學(xué)生抱著以后不一定能有用得上日語(yǔ)態(tài)度學(xué)習(xí)。

面臨以上方面，主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)的積極性。那如何做到這一點(diǎn)呢？

語(yǔ)言教學(xué)在一定程度上是比較枯燥的，要求學(xué)生首先掌握基礎(chǔ)單詞和語(yǔ)法知識(shí)，那么在進(jìn)行一段時(shí)間的知識(shí)的掌握后，就應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用，而應(yīng)用的過(guò)程也就是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的過(guò)程。

比如在教[ぉ名前は何ですか]課時(shí)就可以要求學(xué)生思考這樣情況的哪些應(yīng)該注意的問(wèn)題然后通過(guò)誦讀課文以及通過(guò)情景對(duì)話來(lái)教學(xué)生掌握詢問(wèn)對(duì)方姓名的習(xí)慣用語(yǔ)和基本禮節(jié)。這樣在一定程度上使課堂上更加生動(dòng)也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)校有一部分學(xué)生可能要進(jìn)入日資企業(yè)，這樣就要求學(xué)校不僅要進(jìn)行日語(yǔ)教學(xué)同時(shí)也要求學(xué)生應(yīng)對(duì)日企文化以及日本人生活習(xí)慣等有所了解，那么，在平常上課時(shí)還應(yīng)教日本企業(yè)基本特點(diǎn)；日本人風(fēng)俗習(xí)慣。這樣在一定程度上說(shuō)又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高綜合能力。以上就是我這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。當(dāng)然有些地方不足。希望在以后日子里，在領(lǐng)導(dǎo)們的領(lǐng)導(dǎo)下和前輩的指導(dǎo)下能取得更好的成績(jī)。

第四篇：日語(yǔ)語(yǔ)法總結(jié)

日語(yǔ)語(yǔ)法小結(jié)

一.句型

句型

時(shí)態(tài)

敬

體

簡(jiǎn)????體

判

斷

句

現(xiàn)

在時(shí)

肯定　です

だ

否定　ではありません

ではない、じゃない

過(guò)

去

時(shí)

肯定　でした

だった

否定　ではありませんでした

ではなかった、じゃなかった

存

在句

物

體

肯定　あります

ある

否定　ありません

ない

物

體

肯定　います

いる

否定　いません

いない

形

容

詞

描

寫

句

現(xiàn)

在時(shí)

肯定　いです

い

否定くありません、くないです

くない

過(guò)

去

時(shí)

肯定　かったです

かった

否定　くありませんでした

くなかったです

くなかった

形

容

動(dòng)

詞

描

寫

句

現(xiàn)

在時(shí)

肯定　です

だ

否定　ではありません

ではない

過(guò)

去

時(shí)

肯定　でした

だった

否定　ではありませんでした

ではなかった

二、動(dòng)詞活用表

詞態(tài)

五段活用

一段活用

變格活用

上一段

下一段

カ變動(dòng)詞

サ變動(dòng)詞

詞

例

書く

主要接續(xù)

起きる

主要接續(xù)

食べる

主要接續(xù)

來(lái)る

主要接續(xù)

する

主要接續(xù)

未

然

形

か

か

ない

お

き

ない

た

べ

ない

こ

ない

し

ない

連

用

形

か

き、か

い

ま

す、て、た

お

き

ます、て、た

た

べ

ます、て、た

き

ます、て、た

し

ます、てた

終

止

形

か

く

お

き

る

た

べ

る

く

る

す

る

連

體

形

か

く

體

言

お

き

る

體言

た

べ

る

體言

く

る

體言

す

る

體言

假

定

形

か

け

ば

お

き

れ

ば

た

べ

れ

ば

く

れ

ば

す

れ

ば

命

令

形

か

け

お

き

ろ、お

き

よ

た

べ

ろ、た

べ

よ

こ

い

し

ろ、せ

よ

推

量

形

か

こ

う

お

き

よう

た

べ

よう

こ

よう

し

よう

各活用形的用法：

1.未然形：接續(xù)助動(dòng)詞ない表示否定。

·

私は朝ご飯を食べない。我不吃早餐。

2.連用形：連接其他用言或助動(dòng)詞ます、て、助詞た等表示動(dòng)作的情況。

·

私は朝ご飯を食べます。我吃早餐。

·

私は味噌汁(みそしる)を飲んで、朝ご飯を食べます。我喝了醬湯后，再吃早餐。

·

私は昨日壽司(すし)を食べた。我昨天吃了壽司。

3.終止形：以動(dòng)詞做謂語(yǔ)，直接用于結(jié)束句子，構(gòu)成簡(jiǎn)體。也就是”基本形”。

·

私は朝ご飯を食べる。我吃早餐。

4.連體形：連接修飾體言。形式上和終止形一樣。

·

私が食べる朝ご飯はパンです。我吃的早餐是面包。

5.假定形：連接助詞ば表示假定。

·

あなたが朝ご飯を食べれば、私も食べる。如果你吃早餐，那我也吃。

6.命令形：表示命令的語(yǔ)氣時(shí)使用。

·

朝ご飯を食べれ。快吃早餐！

7.推量形：連接助動(dòng)詞う、よう表示推測(cè)或個(gè)人意志、決心。

·

お腹(なか)が空(す)いているから、朝(あさ)ご飯(はん)を食(た)べよう。

肚子餓了，吃早餐吧。

三、常用助詞用法

助詞

用??法

例????????句

格

助

詞

は

提示主題

私は學(xué)生です。

我是學(xué)生

格

助

詞

を

表示賓語(yǔ)

新聞を読みます。

讀報(bào)紙。

移動(dòng)地點(diǎn)

川が公園(こうえん)の中を流れています。

河流穿過(guò)公園。

格

助

詞

と

動(dòng)作對(duì)方

友達(dá)と一緒に公園へ行きます。和朋友一起去公園。

格

助

詞

で

場(chǎng)所

食堂で食事をします。

在飯?zhí)贸燥垺?/p>

范圍

この大學(xué)は中國(guó)(ちゅうごく)で一番有名です。

這所大學(xué)在中國(guó)最有名。

狀態(tài)

二人で食事をする。

兩個(gè)人吃飯。

方法

自転車(じてんしゃ)で町(まち)へ行きます。騎自行車上街。

格

助

詞

に

時(shí)間

六時(shí)に起きます。

六點(diǎn)起床。

地點(diǎn)

北京へ行きます。

去北京。

比例

日本語(yǔ)の授業(yè)(じゅぎょう)は一日に二時(shí)間(じかん)です。

日語(yǔ)課一天兩小時(shí)。

格

助

詞

か

ら

起點(diǎn)

會(huì)議(かいぎ)は八時(shí)から始まります。

會(huì)議從八點(diǎn)開始。

格

助

詞

ま

で

終點(diǎn)

よる十時(shí)まで勉強(qiáng)します。

晚上學(xué)習(xí)到十點(diǎn)。

副

助

詞

か

不確定

教室にだれかいますか。

教室里有人嗎？

接

續(xù)

助

詞

が

順接

失禮(しつれい)ですが、お幾(いく)つですか。

不好意思，請(qǐng)問(wèn)您幾歲了？

逆接

このりんごは安いですが、おいしくありません。

這個(gè)蘋果雖然便宜，但不好吃。

接

續(xù)

助

詞

て

并列

教室は大きくてきれいです。

教室又大又漂亮

順序

夏休みが終わって、新學(xué)期(しんがっき)が始まります。

暑假結(jié)束后，新學(xué)期開始了。

終

助

詞

よ

加強(qiáng)語(yǔ)気

李さん、友達(dá)が來(lái)ましたよ。

小李，朋友來(lái)了。

格

助

詞

が

主語(yǔ)

部屋に誰(shuí)がいますか。

誰(shuí)在房間里？

客觀描述

花(はな)がたくさん咲(さ)いています。

很多花兒盛開。

日語(yǔ)敬語(yǔ)的點(diǎn)滴

敬語(yǔ)大致分為三種,尊敬語(yǔ)(そんけいご)、謙譲語(yǔ)(けんじょうご)、丁寧語(yǔ)(ていねいご),區(qū)別這三種的用法是正確使用敬語(yǔ)的第一步.尊敬語(yǔ)(そんけいご)

抬高對(duì)方的地位,對(duì)其使用尊敬的語(yǔ)言,不但對(duì)表示尊敬的人,包括與這個(gè)人有關(guān)的動(dòng)作，狀態(tài)，所有物品等全都使用尊敬的語(yǔ)言表現(xiàn).例如:

稱呼:○○さま、○○さん、○○部長(zhǎng)、○○先生、こちらさま

動(dòng)詞的敬語(yǔ):お話しになる(話す)、いらっしゃる(居る,行く,來(lái)る)、おっしゃる(言う)、召し上がる(食べる)

名詞和形容詞前加ご或お表示尊敬：ご家族、ご親戚、御社、お荷物、お手

お詳しい、ご立派、ご心配、お淋しい、お元?dú)荨·Δ筏?/p>

謙譲語(yǔ)(けんじょうご)

貶低自己的動(dòng)作，狀態(tài),所有物品,來(lái)抬高對(duì)方的身份,達(dá)到表示尊敬的目的.例如：

貶低自己自身:わたくしども、小生、貶低自己的動(dòng)作:お屆けする(屆ける)、拝見する(読む)、うかがう(聞く,行く,來(lái)る)

貶低自己的公司，學(xué)校和所有物品：弊社、小社、弊校、粗茶、粗品

丁寧語(yǔ)(ていねいご)

使用比較有禮貌的語(yǔ)言,相對(duì)以上兩種,這個(gè)使用的比較廣泛.例如：

○○です、○○ます、○○でした、○○ました、○○でしょう、○○ましょう、○○でございます

動(dòng)詞的敬語(yǔ)

尊敬語(yǔ)和謙讓語(yǔ)經(jīng)常容易混淆,以下是一些常用的動(dòng)詞.動(dòng)詞

尊敬語(yǔ)

謙譲語(yǔ)

いる

いらっしゃる

おる

行く

いらっしゃる

參る,うかがう

來(lái)る

いらっしゃる

參る,うかがう

する

なさる

いたす

言う

おっしゃる

申す,申し上げる

食べる

召し上がる

いただく

會(huì)う

お目にかかる

著る

お召しになる

見る

ご覧になる

拝見する

寢る

おやすみになる

あげる

差し上げる

借りる

拝借する

もらう

いただく

知る,思う

存ずる

わかる

承知する

另外,お?jiǎng)釉~ます形+になる和動(dòng)詞的被動(dòng)形也可以表示尊敬.與其相對(duì)應(yīng)的是お?jiǎng)釉~ます形+する和お/ご動(dòng)詞ます形+申し上げる是謙讓語(yǔ).例:

原形:待つ

尊敬語(yǔ):お待ちになる/待たれる

謙讓語(yǔ):お待ちする/お待ち申し上げる

其它的敬語(yǔ)

和朋友一起時(shí)使用的語(yǔ)言用在工作上,有時(shí)會(huì)顯得有點(diǎn)不雅,但掌握敬語(yǔ)實(shí)在太難,所以我們可以用一些容易的敬語(yǔ)單詞來(lái)彌補(bǔ)。

普通場(chǎng)合正規(guī)場(chǎng)合僕/わたし

わたくし

いま

ただいま

このあいだ

先日

さっき

さきほど

あとで

のちほど

ほんとうに

まことに

すごく

たいへん

～と言います

～と申します

すみません

失禮しました/申し訳ありません

どうでしょうか

いかがでしょうか

いいでしょうか

よろしいでしょうか

お父さん/お母さん

父/母

第五篇：日語(yǔ)長(zhǎng)句總結(jié)

長(zhǎng)句翻譯要點(diǎn)

1、主語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)

主語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)時(shí)，采取倒序的方式，最后對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)明。

原文：９月は主要20か國(guó)?地域(G20)首脳會(huì)議と國(guó)連総會(huì)、10月にはアジア太平洋経済協(xié)力會(huì)議(APEC)首脳會(huì)議など、両國(guó)首脳が出席する國(guó)際會(huì)議が多い。

譯文：兩國(guó)首腦共同出席的會(huì)議很多，9月份主要有20國(guó)集團(tuán)（G20）峰會(huì)和聯(lián)合國(guó)大會(huì)，10月份有亞太經(jīng)合組織（APEC）首腦會(huì)議等。

2、謂語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)

謂語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)時(shí)，將其分成幾個(gè)短句分別列出。

原文：この日の除幕式には數(shù)百人が集まり、ブロンズ像から紫のベールが取り払われると、花を手向けたり記念撮影したりする韓國(guó)系の人々が列をなした。

譯文：當(dāng)天有幾百人參加了在洛杉磯近郊格倫代爾市舉行的揭幕儀式，在揭下覆蓋在銅像上的紫色薄紗后，很多美籍韓國(guó)人紛紛排隊(duì)獻(xiàn)花、合影留念。

3、賓語(yǔ)或表語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)

賓語(yǔ)或表語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)時(shí)，翻譯成中文時(shí)以并列句的方式表達(dá)。

原文：中國(guó)がかかわった21件の內(nèi)訳は、「北朝鮮による大量破壊兵器や弾道ミサイル関連武器の輸出入」2件、「武器の輸出入」6件、「北朝鮮によるぜいたく品の輸入」13件だった。

譯文：涉及到中國(guó)的21件案例中具體包括：2件“朝鮮進(jìn)出口大規(guī)模殺傷性武器及彈道導(dǎo)彈相關(guān)物資”案例、6件“進(jìn)出口武器”案例、13件“朝鮮進(jìn)口奢侈品”案例。

4、連體修飾語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)

日語(yǔ)中連體修飾語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，翻譯成中文時(shí)，先找出主干，在進(jìn)行修飾語(yǔ)翻譯。原文：國(guó)連安全保障理事會(huì)の北朝鮮制裁決議の履行狀況を監(jiān)視する専門家パネル(委員団)で、北朝鮮との武器やぜいたく品の取引を巡って決議違反の疑いを具體的に指摘している計(jì)38件のうち、21件に中國(guó)が関與していることがわかった。

譯文：對(duì)聯(lián)合國(guó)安理會(huì)朝鮮制裁決議履行狀況進(jìn)行監(jiān)督的專家委員會(huì)指出，在與朝鮮進(jìn)行的武器和奢侈品交易中，違反決議的案例達(dá)38件，其中有21件同中國(guó)有關(guān)。

5、連用修飾語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)

日語(yǔ)中連用修飾語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，翻譯成中文時(shí)將其變成狀語(yǔ)調(diào)整語(yǔ)序后插入句子中。

原文：融資の多くは08年のリーマン?ショック後、地方政府が経済成長(zhǎng)を保つための景気刺激策として公共工事などを増やした際に積み上がったとされる。

譯文：大多數(shù)融資是在08年雷曼經(jīng)濟(jì)危機(jī)之后地方政府為了保護(hù)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)，采取增加公共基礎(chǔ)設(shè)施等經(jīng)濟(jì)刺激政策時(shí)所積累來(lái)的。