第一篇：日語詞尾總結(jié)

日語詞匯五花八門，不斷出新的外來語；經(jīng)常變換形式的動(dòng)詞；復(fù)雜陌生的敬語等等，真是讓廣大日語學(xué)習(xí)者很是頭疼。其中接頭詞、后綴詞也是很頭疼的部分，下面就通過簡(jiǎn)單的總結(jié)，幫助大家掌握復(fù)雜的日語后綴。

～さ（接在形容詞或形容動(dòng)詞詞干后，表示程度）

深さ、高さ、重さ、嬉しさ

～み（接在形容詞或形容動(dòng)詞詞干、動(dòng)詞連用形后，表示感覺或狀態(tài)）

深み、重み、甘み

～け（接在形容詞詞干或動(dòng)詞連用形后，表示感覺）

眠気、飾り気、寒気、吐き気

～げ（接在形容詞詞干后，表示感覺。也可以接在名詞后）

にくげ、危なげ、惜しげ、かわゆげ、大人げ

～性（接在形容動(dòng)詞或サ變動(dòng)詞詞干后，表示性質(zhì)）

可能性、積極性、安定性、危険性、生産性

～目（接在動(dòng)詞連用形后，表示場(chǎng)所，時(shí)候，效用等）

結(jié)び目（物価の）上がり目、効き目

～かた（接在動(dòng)詞連用形后，表示方法、手段）

やり方、仕方、見方、読み方

～よう（接在動(dòng)詞連用形后，表示方式、方法）

たとえよう、しよう、直しよう、話しよう

～済み（接在動(dòng)詞連用形或サ變動(dòng)詞詞干后，表示已完的意思）

払い済み、試験済み

～げ（接在形容詞或形容動(dòng)詞詞干、狀態(tài)性動(dòng)詞連用形后，表示某種形態(tài)、樣子）嬉しげ、愉快げ、心地よげ、言いたげ、心ありげ

～き（接在形容詞詞干后，表示氣質(zhì)、狀態(tài)，可作名詞用）

強(qiáng)気、弱気

～やか（接在狀態(tài)性非自立詞基后，表示感覺到的狀態(tài)）

にぎやか、すこやか、さわやか、ゆるやか、まめやか

～らか（接在狀態(tài)性非自立詞基后，表示感覺到的狀態(tài)）

たからか、やわらか、ほがらか、ほこらか、きよらか

～がち（接在名詞、動(dòng)詞連用形后，表示某種常有的現(xiàn)象）

振りがち、ありがち、病気がち、雨天がち、極端がち

～的（接在名詞等后面，表示性質(zhì)、內(nèi)容、狀態(tài)等）

経済的、悲劇的、合法的、教育的、具體的～らしい（接在名詞后，表示有相應(yīng)的氣質(zhì)、風(fēng)度、狀態(tài)等）

男らしい、子供らしい、蕓術(shù)家らしい、學(xué)校らしい

～っぽい（接在名詞或動(dòng)詞連用形后，表示某種傾向或程度）

子供っぽい、茶色っぽい、忘れっぽい、怒りっぽい

～がましい（接在名詞或動(dòng)詞連用形后，表示近似、類似）

他人がましい、指図がましい、押し付けがましい

～たい（主要接在形容詞詞干后，表示對(duì)某種狀態(tài)的感覺）

重たい、眠たい、煙たい

～っこい（主要接在名詞后，表示過濃，過多的狀態(tài)）

脂っこい、やにっこい、まだるっこい、粘っこい

～しい（接在名詞、動(dòng)詞未然形、疊語詞后面，表示“?..的樣子”或強(qiáng)調(diào)某種狀態(tài)）大人しい、望ましい、頼もしい、好ましい、疑わしい、毒々しい、ばかばかしい、苦苦しい、晴れ晴れしい

～くさい（接在名此后，表示有某種氣味、派頭、傾向）

ガスくさい、汗臭い、バターくさい、田舎くさい

～やすい、～にくい（接在動(dòng)詞連用形后，表示容易或難）

やりやすい、やりにくい、読みやすい、読みにくい、～がたい（接在動(dòng)詞連用形后，表示“難以??.”）

許しがたい、理解がたい、予測(cè)しがたい、ありがたい

～めく(接在名詞或某些非自立詞基后面，表示樣態(tài)、傾向)

春めく、色めく、時(shí)めく、ほのめく、きらめく

～ぶる（接在名詞后面，表示微略帶有某種樣態(tài)）

學(xué)者ぶる、先輩ぶる、上品ぶる、偉ぶる、高ぶる

～びる（接在名詞后面，表示帶有某種樣子、神態(tài)）

大人びる、田舎びる

～ばむ（接在名詞等后面，表示略微帶有某種樣態(tài)）

汗ばむ、むしばむ、気色ばむ、黃ばむ

～がる（接在形容詞和形容動(dòng)詞詞干、希望助動(dòng)詞后，表示某總情緒的表露或持續(xù)）嬉しがる、寒がる、ほしがる、いやがる、行きたがる

～じみる（接在名詞后面，表示“似乎??.”“好像??”）

子供じみる、年よりじみる、気違いじみる

～まる(主要接在形容詞詞干后構(gòu)成自動(dòng)詞)

高まる、弱まる、広まる、高まる、靜かまる

～める（構(gòu)成與 “?..まる”相對(duì)應(yīng)的他動(dòng)詞）

高める、弱める、広める、高める、靜かめる

～る（接在部分外來語詞的省略形及韓語、和語詞后）

サボる、ダブる、牛耳る、皮肉る、ケチる

此外還有“殺気だつ、欲ばる、涙ぐむ、今めかす”等一些構(gòu)成動(dòng)詞的結(jié)尾詞。

動(dòng)名詞、副詞等后接“する”成サ變動(dòng)詞，如“勉強(qiáng)する、解決する、薄著する、遠(yuǎn)回りする、ニコニコする、はっきりする”等，這一類“する”也相當(dāng)于結(jié)尾詞的用法，“信ずる、感ずる、先んずる”等的“ずる”是“する”的音變。

第二篇：延世大學(xué)第一冊(cè)(詞尾總結(jié))

詞尾

1.謂詞詞干 +(?)?尊敬詞尾

2.謂詞詞干 + ?將來時(shí)制詞尾

3.謂詞詞干 + ?/?/?過去時(shí)制詞尾

4.謂詞詞干 + ?1）表示并列2）行為和動(dòng)作的先后

動(dòng)詞詞干 + ?第二個(gè)動(dòng)作的整個(gè)過程包含著第一個(gè)動(dòng)作“~~著~~”

5.謂詞詞干 +（?）??（也可以放在句末）

1）表示原因2）有連貫性，但沒有因果關(guān)系

6.謂詞詞干 + ?/?/??目的性連貫詞尾

動(dòng)詞、形容詞 + ?/?/??表示原因不能加時(shí)制詞尾

體詞 +（?）??表示原因

7.動(dòng)詞詞干+ ?動(dòng)詞名詞化詞尾

8.謂詞詞干 + ??表示轉(zhuǎn)折

9.謂詞詞干 + ?/?（?）/?（?）定語詞尾

1）動(dòng)詞詞干+ ?/?過去時(shí)

+ ?現(xiàn)在時(shí)

+ ?/?將來時(shí)

2）形容詞詞干 + ?/?現(xiàn)在時(shí)

??/?? + ?

3)體詞謂詞形 + ?現(xiàn)在時(shí)

10.謂詞詞干 + ?/?/??

動(dòng)詞詞干、時(shí)制詞尾 + ??

形容詞詞干 + ?/??

體詞謂詞形 + ??

1)輕微轉(zhuǎn)折2）補(bǔ)充說明3）背景鋪墊4）重復(fù)敘述5）親切語氣

11.謂詞詞干 +(?)?表示假定條件“如果~~”

12.動(dòng)詞詞干 +（?）?不能加時(shí)制詞尾(?)?前邊是目標(biāo)動(dòng)作，是目的13.動(dòng)詞詞干 +(?)?前邊不能加時(shí)制詞尾，表示意圖

14.謂詞詞干 + ?/?/??即使…也…前邊不能加?

第三篇：日語總結(jié)

標(biāo)準(zhǔn)日本語上冊(cè)知識(shí)總結(jié)（李玲老師版）

一、基本句型（四種）

判斷句：~は~です。

敘述句：~動(dòng)詞連用形ます。

描寫句：~は~形容詞基本形/形容動(dòng)詞詞幹です。

存在句：~は~に~あります。/います。

二、助詞總結(jié)：

①は:

主語

主題(提示助詞，可提示句子的各種成分成為話題)②が：

主語 １，客觀描述自然現(xiàn)象。

２，疑問詞作主語，主語用が，回答的主語也用が。存在的事物

③を：

賓語，對(duì)象語

經(jīng)過的場(chǎng)所，移動(dòng)的場(chǎng)所： 公園を散歩する山を登る離開的場(chǎng)所： 車を降りる家を出る

④に：

時(shí)間（動(dòng)作發(fā)生的具體時(shí)間）

場(chǎng)所（動(dòng)作結(jié)果保留的場(chǎng)所）

目的（動(dòng)詞ます形＋に）

動(dòng)作的接受者

動(dòng)作的授予者

基準(zhǔn)

⑤へ：

去處 歸處（與に互換）

移動(dòng)的方向

⑥で：

交通工具

手段，方式 方法 材料（看得見的材料）

場(chǎng)所（動(dòng)作進(jìn)行的場(chǎng)所）

限定范圍

⑦から：

起點(diǎn)（時(shí)間空間的起點(diǎn)）

移動(dòng)的起點(diǎn)

動(dòng)作的授予者

材料（看不見的材料）

⑧まで：

終點(diǎn)（時(shí)間空間的終點(diǎn)）

⑨と：

動(dòng)作的共同者

并列助詞，表示完全列舉 內(nèi)容（前面接簡(jiǎn)體句）⑩や：

并列助詞，表示不完全列舉 の：

所屬

內(nèi)容及其他 同位 よ：

終助詞。表加強(qiáng)語氣（叮囑，主張，提醒對(duì)方注意）ね：

終助詞。表，感嘆，征求對(duì)方同意，確認(rèn)。

三、基本句型事態(tài)變化。

１，體言語 形容詞 形容動(dòng)詞 ＋ です結(jié)句。

~は~です·ではありません·でした·ではありませんでした。形容詞做謂語的句型

～は~い+です。~は~くない+です。~は~かった+です。~は~くなかった+です。形容動(dòng)詞作謂語的句型

~は形容動(dòng)詞詞幹です·ではありません·でした·ではありませんでした。形容詞做定語的句型

～は~形容詞い+體言+です。ではありません。でした。ではありませんでした。形容動(dòng)詞做定語的句型

~は~形容動(dòng)詞詞幹+な+です。ではありません。でした。ではありませんでした。

２，動(dòng)詞＋ます 結(jié)句。

~ます。~ません。~ました。~ませんでした。

四，慣用詞組

學(xué)校に著く バスに乗る 車から降りる くるまを降りる 電話をする 電話をかける 電話に出る 會(huì)社を休む 仕事を休む 學(xué)校を休む

寫真を取る 寫真を撮る

ネクタイを締める ネクタイを取る

帽子(ぼうし)をかぶる 帽子(ぼうし)を取る 服を著る ズボンをはく 靴をはく

電電気をつける

電気を消す 電気を切る

パンを切る 山に登る 山を登る

公園を散歩する ~に役立つ ~をください

~円いただきます。授業(yè)をする

授業(yè)を受ける 診察をする 診察を受ける 風(fēng)呂に入る 南北に長(zhǎng)い ~に遅れる ~に近い ~から遠(yuǎn)い ~に寄る 先生に聞く

五，慣用句型

~もう~過去。（已經(jīng)完成或完了。）

~まだ~否定。まだ~ません。まだです。(某動(dòng)作尚未還…)~あまり~否定。(不怎么…不太…)~あまり~肯定（過于…）~しか~否定。王さんしか紅茶を飲みません。

王さんは紅茶しか飲みません。

~だけ~肯定、否定。王さんは紅茶だけ飲みます。王さんは紅茶だけ飲みません。

六、時(shí)間表達(dá)

一昨日昨日今日明日あさって毎日先先月先月今月來月再來月毎月 先先週先週今週來週再來週毎週 一昨年去年今年來年再來年毎年

七、方位詞的表達(dá)

ひがしみなみにしきた

上下左右橫隣傍里面外面

八、副詞

とてもたいへん(大変)ずいぶん(隨分)*たいへんたいへんですね。夠嗆，辛苦。

九、接續(xù)詞

でも

では（口語）

十．寒暄語

第四篇：日語總結(jié)

一 動(dòng)詞

一

動(dòng)詞 1 動(dòng)詞分類

（１）按語法作用分類：他動(dòng)詞 朝ご飯を食べます。

自動(dòng)詞 雨が降ります。

（２）按活用形式分類：五段，一段，サ變，カ變 動(dòng)詞第一連用形：①后續(xù)ます ②表示中頓 ③用作名詞 動(dòng)詞第二連用形：

五段動(dòng)詞音便形①促音便つ、う、る②イ音便く、ぐ（で）

③撥音便ぬ、ぶ、む④無音便す

注：行く－行って

其他動(dòng)詞的第二連用形與第一連用形相同。動(dòng)詞連體形：后續(xù)體言。朝、早く起きることはいいことです。4 動(dòng)詞未然形：后續(xù)助動(dòng)詞「ない」「せる、させる」「れる、られる」 5 動(dòng)詞假定形：后續(xù)接續(xù)助詞「ば」表示假定條件 6 授受動(dòng)詞くれる、あげる、もらう

母はお小遣いをくれました。給料をもらいましたか。

女性は好きな男性にプレゼントをあげます。動(dòng)詞命令形：發(fā)出命令 動(dòng)詞推量形：后續(xù)推量助動(dòng)詞「う」「よう」

①表示說話人的決心和意志。②表示向?qū)Ψ教?hào)召勸誘。動(dòng)詞終止形：簡(jiǎn)體結(jié)句，后續(xù)接續(xù)助詞或終助詞。10 可能動(dòng)詞できる 私は車の運(yùn)転ができません。１１、可能動(dòng)詞（五段）海外旅行にも自由に行ける。

１２、敬語動(dòng)詞 ①いらっしゃる②おっしゃる③なさる④くださる⑤いたす⑥うかがう 二

助動(dòng)詞 1 斷定助動(dòng)詞です

連用形 ①で 表示中頓或接否定式②でし 接過去助動(dòng)詞「た」

終止形 です結(jié)句

推量形 でしょ后續(xù)推量助動(dòng)詞，表示推量 2敬體助動(dòng)詞ます

未然形 ませ 接助動(dòng)詞「ん、ぬ」表示否定

連用形 まし ①接「て」表示中頓 ②接「た」

終止形 ます 結(jié)句

推量形 ましょ 接助動(dòng)詞「う」表示勸誘，意志或推量。3 愿望助動(dòng)詞（たい）：第一人稱

連用形 ①たく 接「て」表示中頓或修飾其他動(dòng)詞

②たかっ 「た」

終止形 たい 結(jié)句

連體形 たい 后續(xù)體言作定語

假定形 たけれ 接接續(xù)助詞「ば」表示假定條件

推量形 たかろ 接助動(dòng)詞「う」表示推量

接（たがる）：第三人稱 息子はデパートへ行きたがっています。4 否定助動(dòng)詞ない 田中さんは都合で會(huì)議に來なかった。５、斷定助動(dòng)詞 ～である（文章語）

地球の溫暖化は、人類にとって、もっとも難しい問題の一つである。

６、受身（被動(dòng)）助動(dòng)詞れる、られる

①直接承受(被)田中君はよく先生に叱られる。②間接承受(遭受影響)子供に泣かれて眠れなかった。③非生物作主語 機(jī)の上にテレビが置かれている。

７、自発助動(dòng)詞れる、られる(不由得)當(dāng)時(shí)の姿がまざまざと思い出される。

８、比況助動(dòng)詞ようだ ①(比喻)まだ一月なのに、暖かくてまるで春のようです。

②(例舉)彼女のような可愛い女性と結(jié)婚したい。

③(不確切的推測(cè))部屋に誰かいるようですね。

９、様態(tài)助動(dòng)詞そうだ①眼前感覺 この刺身はとてもおいしそうです。

②即將發(fā)生 今にも、雨が降りそうだ。③主觀推測(cè) あと五分しかないので、間に合いそうもない。１０、使役助動(dòng)詞 せる、させる

家族の人は韓君を心配させないために最近まで知らせなかった。

１１、伝聞助動(dòng)詞 そうだ 天気予報(bào)によると、明日は雨が降るそうだ。

１２、推量助動(dòng)詞 らしい あの女優(yōu)は若い人にすごく人気があるらしいよ。

１３、使役受身助動(dòng)詞 せられる、させられる（使役被動(dòng)）

陳さんは餃子作りの先生役をさせられることになりました。１４、可能助動(dòng)詞 られる（一段、カ変）毎日、おいしい料理が食べられる。

１５、助動(dòng)詞 べき 持つべき知識(shí)も持たない。

１６、助動(dòng)詞 ず（ぬ）善悪の判斷もできず、大金を浪費(fèi)することしかできない。

１７、敬語助動(dòng)詞 れる、られる

社長(zhǎng)は明日ヨーロッパへ行かれます。

山田先生は毎朝六時(shí)に起きられます。三 補(bǔ)助動(dòng)詞 授受補(bǔ)助動(dòng)てくれる、てあげる、てもらう

駅まで送ってくれました。

何もしてあげませんでした。

中村さんに絵を書いてもらいました。2ている 參見句型 ３てある「ビデオを使用しないでください。」と書いてあります。４てくる 參見句型

５、～ていく 少しずつ慣れていく。

６、～てしまう ①(完成)作文はもう書いてしまいました。

②(遺憾、悔恨)傘をバスの中に忘れてしまいました。

７、～てみる 自分で調(diào)べてみてください。

８、～てある①(人為的結(jié)果存在)紙に彼の名前が書いてあります。

②(準(zhǔn)備工作完成)必要な資料は全部集めてあるから、心配は要りません。

９、～ている 瞬間動(dòng)詞后,動(dòng)作的結(jié)果仍然保留 両親は今、日本に行っている。

１０、～ておく 今日のうちに、スーパーで買っておかなければ（ならない）。

二 形容動(dòng)詞 形容動(dòng)詞描寫句

町はとても清潔です。2 形容動(dòng)詞活用形

連用形 ①で表示中頓或接否定 ②に修飾動(dòng)詞 ③接「た」

終止形 結(jié)句（敬體時(shí)用「です」）

連體形 后續(xù)體言，作定語。

假定形 接接續(xù)助詞（ば）表示假定條件 推量形 接助動(dòng)詞（う）表示推量

三 形容詞

１、形容詞描寫句 東京の夏は蒸し暑いです。２、形容詞活用形

連用形 ①く（接「て」）表示中頓，接否定詞或修飾動(dòng)詞 ②接「た」

終止形 い 結(jié)句（敬體后續(xù)「です」）

連體形 い 后續(xù)體言作定語

假定形 けれ 接助動(dòng)詞「ば」表示假定條件

推量形 かろ 接助動(dòng)詞「う」表示推量

四 形式體言

１、つもり 私は日本へ行くつもりです。２、こと 冬は雪が降ることが多いです。

３、の 私は田中さんが雑誌を読んでいるのを見ました。４、ため ①目的 健康のために、早寢早起きをしましょう。

②原因 父が頑固なために、みんな困っています。５、はず(主觀推測(cè))彼に知らせたから、知っているはずだ。６、わけ（當(dāng)然）あの人はイギリスに五年もいたから、英語が上手なわけです。

７、もの ①(規(guī)律性事物的必然結(jié)果)腐った物を食べると、腹をこわすものです。

②(感嘆,贊嘆或驚訝)時(shí)がたつのは本當(dāng)に早いものだ。

五 助詞

１、領(lǐng)格助詞の（領(lǐng)屬）（狀況）（屬性）（同位）これは私の本です。

２、終助詞か（疑問）あれは辭書ですか。３、補(bǔ)格助詞に

（處所）どこにありますか。

（時(shí)間）學(xué)校は九月一日に始まります。

（基準(zhǔn)）タバコは體に悪いです。（比例）週に三回パソコンをします。

（對(duì)象）先生に質(zhì)問をします。（目的）映畫を見に行きます。４、主格助詞が 銀行があります。５、補(bǔ)格助詞と

（列舉）教室には機(jī)と椅子があります。（伴隨者）母と一緒に散歩をします。

（引用）これは決していいことではないと思います。６、副助詞や 郵便局には雑誌や新聞があります。７、副助詞も（類推）私も一人っ子です。

（數(shù)量多）昨日の晩餐會(huì)には、お客さんが５０人も來ました。

８、補(bǔ)格助詞より 東京より北京のほうが寒いです。９、補(bǔ)格助詞で

（范圍）日本では富士山が一番高いです。（場(chǎng)所）教室で宿題を します。

（方法）電話で友達(dá)と話をします。

１０、補(bǔ)格助詞まで（終點(diǎn)）ゴールまで走りました。１１、接續(xù)助詞が ①可是 勉強(qiáng)は忙しいですが、楽しいです。

②無意義 すみませんが、ちょっと待ってください。

１２、賓格助詞を 土曜日に何をしますか。

１３、終助詞ね（確認(rèn)，叮囑，感嘆）よく聞いてくださいね。１４、終助詞よ（強(qiáng)調(diào)）明日、李さんも行きますよ。１５、副助詞ぐらい 毎日二時(shí)間ぐらい英語を勉強(qiáng)します。１６、補(bǔ)格助詞から 家から學(xué)校まで三時(shí)間かかります。１７、補(bǔ)格助詞へ 王さんはデパートへ買い物に行きました。１８、接續(xù)助詞ので 図書館は靜かなので、よくそこで勉強(qiáng)します。

１９、副助詞か（不肯定）誰か知っている人がいれば、教えてください。２０、接續(xù)助詞たり

（并列）日曜日はいつもプールで泳いだり、友達(dá)と遊んだりして過ごしています。

（交替）彼は行ったり來たりしています。

２１、接續(xù)助詞ても 安くても買いません。

２２、副助詞でも ①（極端）それは子供でもできる問題です。

②（即使）明日の運(yùn)動(dòng)會(huì)は、雨天でも決行します。

③（無論）スーパーでは何でも売っています。

２３、接續(xù)助詞から 用事があるから、明日の會(huì)議には出席できません。

２４、接續(xù)助詞けれども 勉強(qiáng)はまあまあですけれども、運(yùn)動(dòng)は下手です。

２５、副助詞だけ（范圍）このプールは夏の間だけ開きます。

（限度）あるだけのお金をみな使い果たしました。

２６、副助詞ごとに １メートルごとに木を植える。２７、終助詞な そんな冗談を言うな。

２８、接続助詞 ながら ラジオを聴きながら、勉強(qiáng)します。２９、副助詞 しか 私は彼女しか好きではない。３０、接続助詞 し 頭もいいし、性格も明るいです。３１、終助詞 かしら 早くいい天気にならないかしら。

３２、副助詞 ずつ 新しい地下鉄や道路も少しずつ造っています。３３、副助詞とか 暇なときにはテレビを見るとか買い物に行くとかして、時(shí)間を過ごす。

３４、接続助詞 のに 雨が降っているのに、外で遊んでいる。３５、主格助詞 の 日本語のできる人も少なくありません。３６、副助詞 まで お母さんまで私たちの結(jié)婚に反対している。３７、終助詞 かな①疑問 どの人が理恵さんかな。

②願(yuàn)望 早く夏休みにならないかなあ ３８、補(bǔ)格助詞 に（原因）その矛盾に悩むのでる。３９、副助詞 でも（逆接）

日本は、先進(jìn)國(guó)は先進(jìn)國(guó)でも、本當(dāng)に豊かな國(guó)と言えるだろうか。

４０、副助詞 でも（含蓄）お茶でも入れましょう。

４１、補(bǔ)格助詞 で（原因、理由）昨日は病気で學(xué)校を休みました。

４２、副助詞 だって 先生だって、間違うことがある。４３、副助詞 ばかり 日本に來たばかりで、まだ日本語がよく話せない。

４４、副助詞 さえ①(極端事例)毎日の食事さえ困るほど貧しくなっている。

②(唯一條件)力さえあればだれでも出來る仕事だ。

４５、副助詞 こそ 毎日の努力こそが成功の原因だ。

４６、副助詞 ばかり（限定範(fàn)囲）肉ばかりでなく、野菜も食べてください。

六 句型 一 句型總結(jié) １、判斷句 私は大學(xué)院生です。（ありません）

２、存在句①兄は名古屋にいます?；ㄆ郡蠙C(jī)の上にあります。

②學(xué)校には図書館があります。部屋の中には貓がいます。

３、形容詞描寫句

參見形容詞 ４、形容動(dòng)詞描寫句 參見形容詞

５、主謂謂語句①對(duì)象 私はあなたが好きです。②一部分 花子さんは目が大きいです。

③擁有 私の家は車があります。

６、敘述句 私は毎日六時(shí)に起きます。

二、純假名的句型

１、～ほど～はありません 沖縄の海ほど美しい海はありません。２、～ほど～ない（ありません）王さんは李さんほど勤勉ではありません。

３、～として 留學(xué)生として日本へ行きます。４、あまり～ない 先生の話はあまりわかりません。５、ほしい（第一人稱）私はカメラがほしいです。

６、て（并列）土曜日に映畫を見て、日曜日にテレビを見ます。

（方式）デパートまでバスに乗って行きました。

（原因）熱があって、學(xué)校を休みました。

（相繼發(fā)生）あそこに行って、ちょっと休みましょう。

（伴隨狀況）暑かったので、窓を開けて寢ました。

ています（正在進(jìn)行）田中さんは今、本を読んでいます。

（結(jié)果存續(xù)）授業(yè)は始まっています。

てください お暇なときに、遊びに來てください。

てから

テレビを見てから、音楽を聞きます。

～てもいいです タクシーで行くから、傘を持たなくてもいいです。

～てはいけません 危ないですから、そんなことをしてはいけません。

７、～について この問題について検討しましょう。８、決して～ない 決して許しません。９、～にとって 牛乳は子供にとって大切です。

１０、言うまでもない 英語は言うまでもなく、日本語もできます。

１１、ことができます 鈴木さんは中國(guó)語を話すことができます。

１２、ほしがる（第三人稱）李さんはコーヒーをほしがっています。

１３、～（る）ことがあります 若いころ、遅くまで仕事をすることはよくありました。

～（た）ことがあります 私は刺身を食べたことがあります。１３、～という 貧乏というものはつらいです。

１４、～ほうがいいです タバコをやめたほうがいいです。１５、～かもしれません 雨が降るかもしれません。１６、～に違いありません 彼はきっと成功するに違いありません。１７、～なければなりません 今週中に宿題を出さなければなりません。

～ないでください 授業(yè)の時(shí)間ですから、廊下で騒がないでください。

１８、～てくる われわれの生活は日に日によくなってきた。１９、～なさい 早く帰りなさい。

２０、～なる(變成)掃除した後、部屋がだいぶきれいになりました。

２１、～する(使變得)生活をもっと豊かにしたい。

２２、～も～ば、～も～ 楽しい日もあれば、悲しい日もある。２３、～によって 人によって考え方がまちまちだ。

２４、～に対して お客さんに対してそんなことを言ってはいけません。

２５、～てはならない 忙しくても、親に手紙を書くのを忘れてはならない。

２６、（なぜなら）～からだ なぜなら人間は常に自然を犠牲にしてきたからです。

２７、どんなに～ても（でも）

この漢字は難しくて、どんなに練習(xí)しても上手に書けません。２８、～とは 人生とはこういうものだよ。２９、って スキーって思ったより難しいですね。３０、～に従う 生活が豊かになるに従って、マイカーを持つ人が増えてきます。

３１、～につれて 勉強(qiáng)が進(jìn)むにつれて、知らない単語はどんどん増えた。

３２、どんなに～だろう 大學(xué)に合格できたら、どんなに幸せだろう。

３３、～てほしい 今後は注意してほしい。３４、～うちに 暗くならないうちに帰りましょう。３５、～たら

①(如果)桂林に住むことができたら、どんなに素?cái)长扦筏绀Α?/p>

②(后項(xiàng)發(fā)生的場(chǎng)合和時(shí)間)トンネルを抜けたら、日が暮れていた。

③(前項(xiàng)是后項(xiàng)的前提動(dòng)作)仕事が終わったら、映畫を見に行きましょう。

３６、～ようになる よく練習(xí)すれば、正しい発音で文を読むことができるようになる。

３７、～ば～ほど 日本語は、勉強(qiáng)すればするほど難しいです。３８、～ところだ①(剛要)ちょうどお電話をするところです。

～ところだ②(正在)彼は今、本を読んでいるところです。

～ところだ③(剛剛)父は會(huì)社から帰ってきたところです。３９、～とはいえ 便利になったとはいえ、問題も殘されている。４０、～なら①(假定前項(xiàng))お酒を飲むなら、車を運(yùn)転するな。

②(限定,展開敘述)中華料理なら何でも好きです。４１、～つつある

社會(huì)が発展しつつある一方で、それにつれて多くの悲劇が生まれている。

４２、～ことにする 雨なので、タクシーで行くことにした。４３、～ことになる 父の會(huì)社は週休二日休むことになっている。４４、～てはいられない のんびりしてはいられない。４５、～かどうか あの人が日本人かどうか私は知りません。４６、～た以上 約束した以上、守らなければなりません。４７、～に伴って 収入の増加に伴って、支出も増えた。４８、～（う）ようとする 最近、郊外に家を買おうとする人が多くなってきた。

４９、～で（て）済む 謝って済むことではない。５０、～あと 戦爭(zhēng)が終わったあと、二人は結(jié)婚した。５１、～一方で

安く済ませたいと思う一方で、せっかくのマイホームだから立派なものにもしたい。

５２、～限り 一生懸命勉強(qiáng)しない限り、知識(shí)を身に付けることはできない。５３、敬語文型

①お（ご）～になる お正月は日本へお戻りになりますか。②お（ご）～なさる お正月は日本へお戻りになりますか。それと

も中國(guó)國(guó)內(nèi)をご旅行なさるのでしょうか。

③お（ご）～くださる 私どもの気持ちをご理解くださいませんか。④お（ご）～する これは先生のお荷物ですね、お持ちしましょう。⑤お（ご）～いたす 萬里の長(zhǎng)城をご案內(nèi)いたしましょう。５４、～と思ったら 彼は來たと思ったら、すぐ帰ってしまった。５５、～にしても たとえ冗談にしても、そんなことは言うべきではない。

５６、～とは限らない 値段の高いものが、必ずしも品がいいとは限りません。

５７、いくら～ても いくら見ていても、飽きることがない。５８、何でも 私はスポーツなら何でも好きだ。

七 其他

一、接尾語

１、～やすい（～にくい）日本語の単語は覚えやすい。２、～中①ちゅう(狀態(tài)正在進(jìn)行)使用中 営業(yè)中 ②じゅう(全部,所有)世界中 部屋中

３、～さ ここにいると、暑さを忘れそうだ。

４、～らしい(象樣的)これらは日本らしいサービスだ。５、～過ぎる このあたりの家は高すぎて、とても買えません。６、～がたい（難度）信じがたいことだが、本當(dāng)なのだ。

二、接頭語

敬語接頭語お～ ご～ お＋體言、動(dòng)詞連用形

ご＋體言、サ変動(dòng)詞語幹 八 副詞總結(jié)

５、よろしく（多多關(guān)照）どうぞ（請(qǐng)）どうも（非常）６、いつも（總是）ほとんど（幾乎）いま（現(xiàn)在）まだ（還）７、それぞれ（分別）たくさん（很多）また（又）ずっと（一直）

８、もっとも（最）まだまだ（還）とても（非常）よく（經(jīng)常）いっしょ（一起）こんど（下次）９、ときどき（時(shí)不時(shí)）

１０、まず（首先）もっと（更加）１１、けっして（決不）

１２、たとえば（例如）おおく（多）そう（那樣）１３、すぐに（馬上）もう（已經(jīng)）どのように（怎樣）１４、どんどん（不斷地）やはり（還是）すでに（已經(jīng)）いったい（到底）

すこし（一點(diǎn)）

１５、なかなか（非常）そのご（之后）いちばん（最）そんなに（那樣地）たんに（僅）たとえ（即使）たぶん（大概）どうして（為什么）

１６、いくら（多少）特に（特別）ちゃんと（好好地）

１７、先に（先）全然（全然）

１８、さて（那么）すぐ（馬上）初めて（初次）必ず（一 定）互いに（互相）

はっきり（清楚）びっくり（吃驚）しっかり（好好地）

すっかり（徹底）

さっぱり（全然）

１９、常に（經(jīng)常）まっすぐ（筆直）すいすい（輕快地）最初（最初）

２０、もし（如果）あまり（太）ぜひ（一定）

２１、全部（全部）一旦（一旦）実は（事實(shí)上）ちょうど（正好）だいぶ（相當(dāng)）或は（或者）なるべく（盡可能）ますます（越來越）

２２、きっと（一定）まるで（宛如）今にも（眼看）

２３、沒有

２４、だんだん（逐漸地）かなり（相當(dāng)）たまに（偶然）

２５、いよいよ（將要）まさか（難道能）のんびり（悠閑）

２６、かつて（曾經(jīng)）もちろん（當(dāng)然）せっかく（特地）大體（基本上）なんとか（設(shè)法）たいへん（非常）２７、どんなに（怎樣地）２８、いかが（怎么樣）

２９、結(jié)局（結(jié)果）なるほど（果然）いずれ（反正,遲早）

３０、相変わらず（依舊）そろそろ（即將）

第五篇：日語總結(jié)

2009年日語教學(xué)工作總結(jié)

2009年10月我擔(dān)任中專日語教學(xué)工作，由于接替高老師教學(xué)，教與學(xué)都不適應(yīng)。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)虛心求教。以下是我在這個(gè)學(xué)期教學(xué)情況總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué)，倆者互相聯(lián)系，不可分割。有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教者的主體。因此，了解和分析學(xué)生的情況，做到有針對(duì)地教學(xué)，想方法使課堂更加生動(dòng)，使學(xué)生易接受，多學(xué)習(xí)知識(shí)。這關(guān)鍵教學(xué)的成功與否。

第一方面，在之前高老師負(fù)責(zé)教學(xué)，學(xué)生都習(xí)慣她的教學(xué)方式方法，后來經(jīng)過大家的努力，教與學(xué)效率大有提高。

第二個(gè)方面，學(xué)生比較活躍自律性不強(qiáng)，中等生差生較大多數(shù)。基礎(chǔ)比較薄弱,學(xué)生信心不足，造成學(xué)習(xí)積極性不高。您現(xiàn)在閱覽的是范文大全網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。?/p>

第三方面，日語非專業(yè)屬于文化課。有些學(xué)生抱著以后不一定能有用得上日語態(tài)度學(xué)習(xí)。

面臨以上方面，主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)日語的積極性。那如何做到這一點(diǎn)呢？

語言教學(xué)在一定程度上是比較枯燥的，要求學(xué)生首先掌握基礎(chǔ)單詞和語法知識(shí)，那么在進(jìn)行一段時(shí)間的知識(shí)的掌握后，就應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用，而應(yīng)用的過程也就是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的過程。

比如在教[ぉ名前は何ですか]課時(shí)就可以要求學(xué)生思考這樣情況的哪些應(yīng)該注意的問題然后通過誦讀課文以及通過情景對(duì)話來教學(xué)生掌握詢問對(duì)方姓名的習(xí)慣用語和基本禮節(jié)。這樣在一定程度上使課堂上更加生動(dòng)也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)校有一部分學(xué)生可能要進(jìn)入日資企業(yè)，這樣就要求學(xué)校不僅要進(jìn)行日語教學(xué)同時(shí)也要求學(xué)生應(yīng)對(duì)日企文化以及日本人生活習(xí)慣等有所了解，那么，在平常上課時(shí)還應(yīng)教日本企業(yè)基本特點(diǎn)；日本人風(fēng)俗習(xí)慣。這樣在一定程度上說又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高綜合能力。以上就是我這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。當(dāng)然有些地方不足。希望在以后日子里，在領(lǐng)導(dǎo)們的領(lǐng)導(dǎo)下和前輩的指導(dǎo)下能取得更好的成績(jī)。