第一篇：練兵體會(huì)

練兵備戰(zhàn)心得體會(huì)

開展大練兵活動(dòng)是不斷提高消防官兵隊(duì)伍整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措，為新形勢(shì)下消防工作正規(guī)化建設(shè)創(chuàng)建了新的載體和平臺(tái)。要真正用大練兵的成效來樹立良好的新象，提高整體素質(zhì)，推動(dòng)消防工作的發(fā)展適應(yīng)新時(shí)代的形勢(shì)要求。就要把大練兵工作融入到消防工作，隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)，讓人民群眾和大隊(duì)全體官兵實(shí)實(shí)在在地感受到，通過大練兵活動(dòng)開展以來，消防官兵的整體素質(zhì)和作風(fēng)有了大的轉(zhuǎn)變，各項(xiàng)消防工作水平有了大的提高。

將大練兵活動(dòng)意識(shí)貫穿到工作中，大練兵不僅在練兵場(chǎng)上練，而且與各項(xiàng)工作相接合。在實(shí)際工作中，要對(duì)照練兵標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，尋找自身在業(yè)務(wù)，法律法規(guī)，基本技能，基本體能等方面的不足和薄弱環(huán)節(jié)，采取正對(duì)性的練兵措施，按照“干什么，練什么，缺什么，補(bǔ)什么”的原則，全面提高自身素質(zhì)。要做大練兵的有心人，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)練兵意識(shí)，不斷提高對(duì)自身的要求，確保在練兵活動(dòng)中取得一定成效。如何開展好練兵備戰(zhàn)消防工作，我結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、精神培育是根本

新時(shí)期消防精神即是革命傳統(tǒng)精神繼承和發(fā)揚(yáng)，忠誠(chéng)可靠的衛(wèi)士精神是根本，赴湯蹈火的英雄精神是靈魂，服務(wù)人民的愛民精神是核心，教育引導(dǎo)官兵提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)忠誠(chéng)履行職責(zé)使命的積極性和主動(dòng)性。

二、體能訓(xùn)練是基礎(chǔ) 體能訓(xùn)練是消防部隊(duì)的基礎(chǔ)訓(xùn)練科目，是貫徹整個(gè)滅火救援工作的生命線，是消防官兵勝任崗位、履行職責(zé)、完成任務(wù)所必須具備的基本本領(lǐng)，是消防官兵個(gè)人素質(zhì)綜合反應(yīng)。要結(jié)合工作實(shí)際，因人而異制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，不斷創(chuàng)新訓(xùn)練方式方法，改變傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀念，積極利用現(xiàn)有場(chǎng)地、設(shè)備采用組合趣味體能訓(xùn)練方法，增強(qiáng)訓(xùn)練的趣味性，讓管兵愿意訓(xùn)、樂意訓(xùn)，學(xué)有所獲、學(xué)有提高，不斷提高官兵參與訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性。

三、技術(shù)訓(xùn)練是關(guān)鍵

消防技術(shù)訓(xùn)練是消防官兵為熟悉掌握運(yùn)用各種器材裝備而進(jìn)行的基本技術(shù)訓(xùn)練。隨著消防器材裝備不斷創(chuàng)新消防技術(shù)訓(xùn)練科目越來越多，我們要適應(yīng)新的技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)戰(zhàn)需要什么，我們就設(shè)置科目訓(xùn)練什么，全面實(shí)施技術(shù)訓(xùn)練，要持之以恒，反復(fù)練習(xí)上下功夫，不斷在實(shí)踐中探索、創(chuàng)新，堅(jiān)持從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，科學(xué)掌握技術(shù)特點(diǎn)，提高大隊(duì)官兵整體作戰(zhàn)能力水平。

第二篇：教師崗位練兵體會(huì)

教師崗位練兵體會(huì)

新一輪課程改革已全面鋪開,建立師德高尚，善于學(xué)習(xí),勤于反思,勇于創(chuàng)造的教師隊(duì)伍是時(shí)代的需要。2008年開始,我校轟轟烈烈地開展了“崗位大練兵”活動(dòng)，并以此為契機(jī),將深化教師的教學(xué)實(shí)踐、拓展教學(xué)研究、提高教師教學(xué)基本功真正做到了實(shí)處。

我校的“崗位大練兵”活動(dòng)以教研組為單位進(jìn)行，每一位教師都成了活動(dòng)的主體，本學(xué)科教學(xué)是每一位教師研究的核心內(nèi)容。每個(gè)教研組都能根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，有聲有色的開展“崗位大練兵”活動(dòng)。

在每一模塊的研究與學(xué)習(xí)中，我感到了前所未有的壓力。我要準(zhǔn)備的是：就“從句”及“非謂語(yǔ)動(dòng)詞”兩項(xiàng)語(yǔ)法的某一難點(diǎn)或重點(diǎn)進(jìn)行教法展示。我選擇了“從句”中的“不同從句搭配的區(qū)別”，以及”非謂語(yǔ)動(dòng)詞“中的“并列句、定語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞之間的轉(zhuǎn)換”問題。平時(shí)給學(xué)生講語(yǔ)法對(duì)我來說是駕輕就熟的事情，可是給專業(yè)老師講語(yǔ)法就全然不是一回事兒了。這不是單純把它講清楚的問題而是從教研的角度向同行教師展現(xiàn)我的理解和教學(xué)方法，而這一展示應(yīng)該是給聽者以啟示、讓其有所感悟的。于是，我一有時(shí)間便思考這兩個(gè)問題，考慮如何把復(fù)雜的語(yǔ)法變得簡(jiǎn)單、如何能總結(jié)出一個(gè)類似公式樣的東西以不變應(yīng)萬變。甚至是在臨上臺(tái)前一秒鐘都在想怎么講才更精彩。真可以算得上“臺(tái)下十年功、臺(tái)上一分鐘”呀。

另外，在“新老教師公開課交流”模塊中，我在上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。不但本組老師來聽課，還請(qǐng)來了校長(zhǎng)?；叵氘?dāng)初，我在準(zhǔn)備這兩節(jié)課時(shí)的壓力也不小于準(zhǔn)備另外一節(jié)的開課。更何況，這兩堂公開課沒有反復(fù)試講的準(zhǔn)備。

壓力雖大，卻受益非淺。在壓力之下做了一些平時(shí)懶得做的事情，在壓力之下能夠潛心鉆研思考一些問題。與此同時(shí)，獲益更大的是與其他教師的研討中，吸收到了每個(gè)人的精華，受到了很大的啟發(fā)。

教師崗位大練兵的確是一個(gè)很好的接受指導(dǎo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會(huì)。隨著我校大練兵活動(dòng)的扎實(shí)推進(jìn)，我覺得自己無論是教學(xué)設(shè)計(jì)的水平，還是駕馭課堂的能力，甚至是教師基本功方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，尤其是學(xué)習(xí)了英特爾未來教育后，我將這一先進(jìn)理念引入我的課堂。開始注重把網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)和語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使三者形成更有效的教學(xué)合力。通過精彩紛呈的網(wǎng)絡(luò)，和精心設(shè)計(jì)的課件，把學(xué)生引入一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)形象而又直觀易懂的教學(xué)情境中去。學(xué)生總是能通過這些媒介的引入，出發(fā)靈魂深處更深刻的感悟。此時(shí)此刻我才驚覺，原來語(yǔ)文教學(xué)可以如此豐富多彩；課堂四十分鐘的外延可以如此寬廣；學(xué)生可以學(xué)的如此愜意?；谶@樣的理念，我多次參加了區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的說課比賽和課堂教學(xué)大賽，都取得了良好的效果。

教師這也的專業(yè)化，既是一種認(rèn)識(shí)，更是一個(gè)奮斗的過程；既是一個(gè)職業(yè)資格的認(rèn)定，更是一個(gè)終身學(xué)習(xí)，不斷更新的自覺追求。我愿意以教師崗位大練兵活動(dòng)為契機(jī)，不斷的充實(shí)自己，提升自己，為自己更為我們所面對(duì)的一個(gè)又一個(gè)可愛的學(xué)生。

-----------------今年咱們區(qū)給所有的老師依據(jù)學(xué)科的不同設(shè)計(jì)了崗位大練兵，每個(gè)學(xué)校也根據(jù)學(xué)校各自的特色設(shè)定了奇特的崗位大練兵。我們學(xué)校崗位的練兵的其中一個(gè)名目就是讀書，讀教育教授教養(yǎng)論文，新加坡留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。借此機(jī)遇我學(xué)習(xí)了國(guó)度中長(zhǎng)期教育改造跟發(fā)鋪計(jì)劃綱領(lǐng)，也讀了很多有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)方面的教導(dǎo)教學(xué)論文。

我深入的感觸感染到興趣是最好的老師，它對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起著踴躍的推進(jìn)作用。英語(yǔ)作為一門學(xué)科，教師應(yīng)當(dāng)全方位的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣就有了一個(gè)自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的念頭一旦被激發(fā)，興致和動(dòng)機(jī)也就會(huì)構(gòu)成相輔相成的作用，學(xué)生也就會(huì)用積極自動(dòng)的態(tài)度對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，興趣也就越濃。在遇到難題的情形下，會(huì)更有意志力。因而教師不僅要有綜合的教學(xué)技能，還要有語(yǔ)言的示范能力。

教學(xué)技能是評(píng)估教師的中心技能，它是指教師如何教的技能，主要是指教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)以及課堂的駕馭能力，甚至是課后英語(yǔ)活動(dòng)實(shí)踐的指點(diǎn)能力，課堂教學(xué)組織和在課內(nèi)外充足展現(xiàn)英語(yǔ)在交換中的工具性的能力。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，目前小學(xué)英語(yǔ)教材的內(nèi)容設(shè)計(jì)的也比擬公道，其內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生涯有親密接洽，重要是以趣味性最強(qiáng)的“情景會(huì)話”為主。為了使學(xué)生能在實(shí)在的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐，戰(zhàn)勝母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的干憂，教師就必需具備，能唱、會(huì)畫、會(huì)制造、善表演、能組織課外運(yùn)動(dòng)，能操作，應(yīng)用古代教學(xué)裝備等技巧。教師還要在教學(xué)中不斷地提升和完美自己的教育教學(xué)能力，使我們教師的教學(xué)更合適學(xué)生的學(xué)習(xí)法則。

平凡除了主要的教學(xué)內(nèi)容，我們作為英語(yǔ)教師教學(xué)生唱他們愛好的英語(yǔ)歌曲，會(huì)畫形象的簡(jiǎn)筆畫等都是不可少的，由于這不僅會(huì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，而且也能創(chuàng)造英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氣氛。同時(shí)我們教師還應(yīng)該會(huì)制作漂亮多樣的幻燈片，會(huì)以豐盛的表情，和諧的動(dòng)作表白意思或有情感，會(huì)組織豐厚多彩的活動(dòng)，能純熟應(yīng)用多媒體幫助教學(xué)能力把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣全方位的激發(fā)出來。有了興趣才會(huì)積極，只有積極了才會(huì)動(dòng)口，才能解脫啞巴英語(yǔ)的毛病。

在日常英語(yǔ)教學(xué)中，聽、說、讀、寫既是英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)，又是英語(yǔ)教學(xué)手腕。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行這多少方面的根本練習(xí)，我深刻地感受到教師要有過硬的基礎(chǔ)功：(1)教師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要尺度，純粹，流暢；我們作為教師不僅多望英語(yǔ)節(jié)目培育自己的英語(yǔ)能力，小學(xué)的英語(yǔ)磁帶也要聽，不可護(hù)綠。2)有必定的白話能力，能用簡(jiǎn)潔、正確的語(yǔ)言組織課堂教學(xué)；我們這個(gè)方面我們不僅在課后訓(xùn)練，在日常教學(xué)中要多用，用中練，練中提升。3)書設(shè)計(jì)合理，筆跡工整標(biāo)準(zhǔn)。

一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)先生應(yīng)在教學(xué)工作中充斥豪情和活氣，對(duì)學(xué)生充溢著愛，用富有立異意識(shí)和超前意識(shí)的立場(chǎng)看待教學(xué)實(shí)際中所遇到問題，并應(yīng)常常反思，堅(jiān)持摸索的習(xí)性。使學(xué)生的發(fā)明才能在耳濡目染中不斷進(jìn)步。我作為一名小學(xué)英語(yǔ)老師在教學(xué)進(jìn)程中曾經(jīng)碰到良多意想不到的問題，今后也會(huì)一直有新問題呈現(xiàn)，這就請(qǐng)求我入行反思，上完一節(jié)課后，悄悄地從容地收拾自己的教學(xué)思路，反思本人的教學(xué)行動(dòng)，總結(jié)自己的教學(xué)得失及時(shí)記下課堂中出色的插曲或悠忽而至的靈感。同時(shí)還要多學(xué)習(xí)其余人的教育教學(xué)教訓(xùn)。我會(huì)繼承維持讀書的習(xí)氣，使自己的教育教學(xué)能力不斷晉升

第三篇：崗位練兵

崗位練兵非稅收入管理局部分

一、名詞解釋

1、地方政府融資平臺(tái)公司

指由地方政府及其部門和機(jī)構(gòu)等通過財(cái)政撥款或注入土地、股權(quán)等資產(chǎn)設(shè)立，承擔(dān)政府投資項(xiàng)目融資功能，并擁有獨(dú)立法人資格的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。

2、“收支兩條線”

指政府對(duì)行政事業(yè)性收費(fèi)、罰沒收入等財(cái)政非稅收入的一種管理方式，即有關(guān)部門取得的非稅收入與發(fā)生的支出脫鉤，收入上繳國(guó)庫(kù)或財(cái)政專戶，支出由財(cái)政根據(jù)各單位履行職能的需要按標(biāo)準(zhǔn)核定的資金管理模式。

3、城市配套費(fèi)

指按城市總體規(guī)劃要求，為籌集城市市政公用基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金所收取的費(fèi)用。

二、填空

1、河南省交警罰款異地代收系統(tǒng)，2、中央規(guī)定，理；對(duì)尚未納入預(yù)算管理的行政性收費(fèi)，要按現(xiàn)行預(yù)算外資金管理辦法上繳財(cái)政專戶存儲(chǔ)并實(shí)行收支兩條線管理。

3、行政主管部門收到財(cái)政專戶撥付的屬于應(yīng)返還所屬單位的預(yù)算外資金時(shí)，要通過“暫存款”科目核算。

4政府性基金預(yù)算和國(guó)有資本經(jīng)營(yíng)預(yù)算管理。

5、證。

6、根據(jù)《國(guó)土資源部招標(biāo)拍賣牌出讓國(guó)有土地使用權(quán)規(guī)定》和《全國(guó)工業(yè)用地出讓最低價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，商業(yè)、旅游、娛樂和商品住宅等各類經(jīng)營(yíng)性用地以及工業(yè)用地，必須實(shí)行招拍掛方式出讓。

7、是財(cái)政、審計(jì)、監(jiān)察等部門進(jìn)行監(jiān)督檢查的重要依據(jù)。

8明、原則。

9、財(cái)政票據(jù)的種類、式樣、內(nèi)容、規(guī)格、聯(lián)次等，由河南省財(cái)政廳統(tǒng)一規(guī)定。

10開發(fā)。任何單位和個(gè)人無權(quán)減、免、緩繳新增建設(shè)用地土地有償使用費(fèi)。

三、單選

1混用。（B）

A、禁止B、嚴(yán)禁

C、可以D、允許

2、銀行代收編碼是幾位數(shù)（C）

A、6B、7

C、8D、93、單位如發(fā)生財(cái)政票據(jù)丟失，應(yīng)在說明報(bào)告財(cái)政部門。（B）

A、1個(gè)B、3個(gè)

C、5個(gè)D、7個(gè)

4、根據(jù)《河南省人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)土地調(diào)控嚴(yán)格土地管理的通知》規(guī)定，省級(jí)財(cái)政集中土地出讓金總價(jià)款的由省統(tǒng)一管理使用。（B）

A、2%B、3%

C、4%D、5%

5、已開具的財(cái)政票據(jù)存根保管期為年，需要提前銷毀的應(yīng)報(bào)經(jīng)財(cái)政部門批準(zhǔn)。（C）

A、1年B、3年

C、5年D、10年

四、多選

1、根據(jù)《河南省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省財(cái)政廳國(guó)土資源廳河南省土地專項(xiàng)資金管理試行辦法的通知》規(guī)定，耕地開墾費(fèi)主要用于（ABCD）

A、扶持單位或個(gè)人開發(fā)、整理耕地，擴(kuò)大耕地面積

B、新的基本農(nóng)田建設(shè)

C、土地整理開發(fā)復(fù)墾項(xiàng)目管理

D、編制或修編土地利用總體規(guī)劃和土地開發(fā)、整理規(guī)劃，基本農(nóng)田保護(hù)區(qū)的劃定、保護(hù)和管理

2、《鄭州市行政性事業(yè)性收費(fèi)銀行代收責(zé)任制》，財(cái)政部門與代收銀行實(shí)行協(xié)議管理，明確執(zhí)收單位、繳款人、代收銀行、財(cái)政部門四方面的責(zé)任。（ABCD）

A、電子收據(jù)繳銷數(shù)與領(lǐng)用數(shù)一致

B、打印電子收據(jù)的有關(guān)內(nèi)容與繳款通知書一致

C、發(fā)送的代收信息與打印的電子收據(jù)一致

D、收費(fèi)專戶的資金與收費(fèi)信息金額一致

3、政府非稅收入管理的主要內(nèi)容包括（ABCD）

A、征收管理B、資金管理

C、票據(jù)管理D、監(jiān)督檢查

4、財(cái)政票據(jù)使用單位應(yīng)按照財(cái)政票據(jù)編號(hào)順序和規(guī)定用途使用，做到（ABCD）。

A、內(nèi)容完整B、字跡清楚

C、印章齊全D、各聯(lián)次內(nèi)容和金額一致

5、財(cái)政票據(jù)核銷方式包括等。（ABCD）

A、送驗(yàn)核銷B、現(xiàn)場(chǎng)核銷

C、委托核銷D、計(jì)算機(jī)（網(wǎng)絡(luò)）核銷

五、判斷

1、政府非稅收入分成比例，應(yīng)當(dāng)按照所有權(quán)、事權(quán)以及相應(yīng)的管理成本

等因素確定。（√）

2、各級(jí)執(zhí)收部門要嚴(yán)格按照批準(zhǔn)的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)征收非稅收入，不得擅自減少、免收、緩收。（√）

3、行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)處置的變價(jià)收入和殘值收入，按照政府非稅收入管理的規(guī)定，實(shí)行“收支兩條線”管理。（√）

4、土地出讓收入使用范圍包括征地和拆遷補(bǔ)償支出、土地開發(fā)支出、支農(nóng)支出、城市建設(shè)支出以及其他支出。（√）

5、財(cái)政票據(jù)由實(shí)行獨(dú)立核算的單位財(cái)務(wù)部門統(tǒng)一購(gòu)領(lǐng)、使用和管理。（√）

六、簡(jiǎn)答

1、政府非稅收入的范圍是什么？

政府非稅收入的范圍是指除稅收以外的下列財(cái)政性資金收入：

（一）政府性基金收入

（二）專項(xiàng)收入

（三）行政事業(yè)性收費(fèi)收入

（四）罰沒收入

（五）國(guó)有資本經(jīng)營(yíng)收入

（六）國(guó)有資源（資產(chǎn)）有償使用收入

（七）其他收入

上述收入中需要繳納稅款的，稅后收入為政府非稅收入。

2、執(zhí)收單位應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)

（一）向社會(huì)公布由本單位負(fù)責(zé)征收的政府非稅收入項(xiàng)目、范圍、對(duì)象、標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)限及其文件依據(jù)

（二）按照規(guī)定的項(xiàng)目、范圍、對(duì)象、標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)限收繳政府非稅收入

（三）記錄、匯總、核對(duì)并向同級(jí)財(cái)政部門定期報(bào)告政府非稅收入收繳情況

第四篇：崗位練兵

東崗社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

崗位練兵活動(dòng)方案

根據(jù)城關(guān)區(qū)衛(wèi)生局的2011年社區(qū)衛(wèi)生工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)，提高醫(yī)務(wù)人員綜合素質(zhì)和崗位技能，參照《城關(guān)區(qū)社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)務(wù)人員崗位練兵實(shí)施方案》和“三基三嚴(yán)”相關(guān)要求，特制定我中心崗位練兵活動(dòng)方案。

一、崗位練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李玉勤

副組長(zhǎng)：張敏唐韶華

成員：王普負(fù)責(zé)全科醫(yī)師的培訓(xùn)考核；

李鵬負(fù)責(zé)中醫(yī)醫(yī)師的培訓(xùn)考核；

蘇淑蘭負(fù)責(zé)?？漆t(yī)師培訓(xùn)考核（包括口腔科、婦科、兒科、檢驗(yàn)科和B超室）；

陶芙蓉負(fù)責(zé)社區(qū)護(hù)士的培訓(xùn)考核；

張敏負(fù)責(zé)預(yù)防保健和康復(fù)人員的培訓(xùn)考核；丁國(guó)福負(fù)責(zé)藥劑人員的培訓(xùn)考核。

二、崗位練兵參加人員

全體醫(yī)務(wù)人員，包括全科醫(yī)生、中醫(yī)醫(yī)師、?？漆t(yī)師，社區(qū)護(hù)士，從事預(yù)防保健、藥劑、放射、檢驗(yàn)和康復(fù)工作的人員。

三、崗位練兵培訓(xùn)與考核內(nèi)容

培訓(xùn)與考核標(biāo)準(zhǔn)參照城關(guān)區(qū)衛(wèi)生局下發(fā)的崗位練兵考核方案和“三基三嚴(yán)”（共分為醫(yī)療、護(hù)理、防保、院感、中醫(yī)、康復(fù)、慢性病管理、基礎(chǔ)八類）制定相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容和方式方法：

全科醫(yī)師：醫(yī)療、慢病管理、院感；

中醫(yī)醫(yī)師：中醫(yī)、慢病管理、院感；

社區(qū)護(hù)士：護(hù)理、慢病管理、院感；

防保人員：防保、慢病管理、院感；

?？漆t(yī)師，藥劑、放射、檢驗(yàn)人員：基礎(chǔ)、院感；

康復(fù)人員：康復(fù)、院感。

醫(yī)師的重點(diǎn)內(nèi)容：院內(nèi)急救、體格檢查、病歷書寫、常見輔助檢查（放射片、CT、心電圖、超聲）判讀、檢驗(yàn)結(jié)果分析等。必須掌握的技術(shù)為慢病綜合檢查。

護(hù)理人員重點(diǎn)內(nèi)容：無菌技術(shù)操作、血壓測(cè)量技術(shù)操作、密閉靜脈輸液技術(shù)操作、靜脈采血技術(shù)操作；必須掌握的是導(dǎo)尿和下胃管操作。

藥學(xué)人員重點(diǎn)內(nèi)容：處方管理、抗菌藥物和激素類藥物（適應(yīng)證、選藥、合理性、給藥時(shí)間、療程、用藥劑量、溶媒適宜性）、毒麻和精神類藥品（適應(yīng)癥、用量）、藥品配伍禁忌、藥師調(diào)配處方等。

四、培訓(xùn)考核要求：

1、由崗位練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員牽頭，制定各專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，并組織實(shí)施。業(yè)務(wù)培訓(xùn)每季度不得少于一次。

2、每季度不少于一次閉卷考試或崗位練兵實(shí)際操作技術(shù)考核，全員參加。考試不及格者必須進(jìn)行補(bǔ)考。

3、考核結(jié)果作為員工綜合素質(zhì)考核參考成績(jī)。

東崗街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心2011年1月15日

第五篇：大練兵簡(jiǎn)報(bào)

教壇練兵強(qiáng)技能，三尺講臺(tái)展風(fēng)采

——語(yǔ)文組教學(xué)大練兵第二期簡(jiǎn)報(bào)

自學(xué)校開展教師技能大練兵活動(dòng)以來，語(yǔ)文組結(jié)合自己的實(shí)際情況，扎實(shí)開展了普通話訓(xùn)練、書法訓(xùn)練、課堂教學(xué)觀摩等活動(dòng)，取得了良好的效果。

規(guī)范漢字書寫是教師目前需要提倡的教學(xué)基本功。教師的字寫得工整、清麗、大方、美觀,學(xué)生將受其熏陶,自覺不自覺地模仿,日久年深,也將字寫得同老師相差無幾。如果老師的字寫得歪歪扭扭,既不美觀,又不工整,學(xué)生目睹其形,沒有好感,也將失去寫好字的興趣。其結(jié)果是可想而知的。所以教師不但要有牢固的專業(yè)知識(shí),還應(yīng)練好一手規(guī)范漂亮的楷書字,并掌握一定的書法理論知識(shí),提高自身的寫字修養(yǎng)。而作為一名語(yǔ)文老師，更應(yīng)該把字寫好。一直以來，我們語(yǔ)文組的老師們都是這樣做的。大練兵活動(dòng)開展以后，老師們練字的熱情更高漲了，老師們態(tài)度認(rèn)真，無論多忙，老師們每天都會(huì)拿出半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間自覺練字。只要你走進(jìn)語(yǔ)文組的辦公室中，隨時(shí)可見老師們練字、評(píng)字的身影。

說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。教師在推普工作中承擔(dān)著重要使命，對(duì)學(xué)生的普通話水平有直接影響，提高廣大教師普通話水平勢(shì)在必行。我們語(yǔ)文組將普通話誦讀活動(dòng)與“中華誦·經(jīng)典誦讀”活動(dòng)結(jié)合起來，王旎老師和單曉晏老師還參加了青島市青年教師朗誦比賽，其中王旎老師朗誦《我與地壇》（節(jié)選）榮獲三等獎(jiǎng)，單曉晏老師朗誦《哦，母親》榮獲一等獎(jiǎng)。

語(yǔ)文組還積極開展了課堂教學(xué)比賽。盧振濤老師講授了《六國(guó)論》，李桂紅老師講授了《 》，謝理迪老師講授了《米洛斯的維納斯》，三位老師的課題不同，但都同樣精彩。組內(nèi)全體老師認(rèn)真聽課、評(píng)課，這項(xiàng)活動(dòng)不僅提高了教師們的教學(xué)水平，還培養(yǎng)了教師的協(xié)作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。為了提高上課的質(zhì)量，從說課到試講，從賽前的準(zhǔn)備到反思與整改，教師們?nèi)虆⑴c，齊心合力，互幫互助，團(tuán)隊(duì)精神得到了充分培養(yǎng)。同時(shí)通過這項(xiàng)活動(dòng)也展示了教師風(fēng)采，激勵(lì)了教師成長(zhǎng)。整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)，既是競(jìng)技的過程，也是教師們成長(zhǎng)的過程，充分展示了我語(yǔ)文組教師的精神風(fēng)貌，參賽教師收獲了成長(zhǎng)與成功的快樂?；竟Ρ荣愐彩刮覀儚闹邪l(fā)現(xiàn)了許多可造之才，并將其納入我語(yǔ)文組骨干教師隊(duì)伍行列，充實(shí)了名師發(fā)展梯隊(duì)。

朱熹有一首詩(shī)叫“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”這首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。我們語(yǔ)文組全體教師將不斷完善自我，不斷學(xué)習(xí)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，以期使每一位教師都具有科學(xué)的教育理念，具備熟練的教育教學(xué)技能、嫻熟的課堂駕馭能力和過硬的教學(xué)基本功，用自己的學(xué)識(shí)和人格魅力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)有用之才。