第一篇：提高教育效能的能力

提高教育效能的能力

朱昌球

提高教育效能的能力有三：一是決策力，二是執(zhí)行力，三是評(píng)判力。

一、決策力是指對(duì)課本的編寫(xiě)或選擇。選擇或編寫(xiě)課本是要解決教什么的問(wèn)題，實(shí)際上它是學(xué)校教育制度的宏觀設(shè)計(jì)，它要從制度上對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能、思維技能、創(chuàng)新技能這三個(gè)基本技能以課本（教材）的形式進(jìn)行先期決策。這項(xiàng)任務(wù)應(yīng)是學(xué)校層面教育科研的首要任務(wù)。

二、執(zhí)行力是指對(duì)課程的制定和管理。制定和管理課程是要解決學(xué)什么的問(wèn)題，實(shí)際上它是學(xué)校教育體制的具體實(shí)施，它要從體制上對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能、思維技能、創(chuàng)新技能這三個(gè)基本技能以課程（教程）的形式進(jìn)行有序落實(shí)。這項(xiàng)任務(wù)應(yīng)是學(xué)校層面教育行政的首要任務(wù)。

三、評(píng)判力是指對(duì)課堂的評(píng)價(jià)和考核?？己撕驮u(píng)價(jià)課堂是要解決怎么教和怎么學(xué)的問(wèn)題，實(shí)際上它是學(xué)校教育機(jī)制的創(chuàng)建和革新，它要從機(jī)制建設(shè)上對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能、思維技能、創(chuàng)新技能這三個(gè)基本技能以課堂（教練）的形式進(jìn)行及時(shí)考查。這項(xiàng)任務(wù)應(yīng)是學(xué)校層面教學(xué)業(yè)務(wù)的首要任務(wù)。

如果把正規(guī)學(xué)校的教育流程作一個(gè)粗糙的概括，它應(yīng)是：教育設(shè)計(jì)——教育實(shí)施——教育評(píng)價(jià)。一個(gè)學(xué)校獨(dú)特而有個(gè)性的文化也應(yīng)當(dāng)是體現(xiàn)在她的整體的教育工作的流程上。如果，她的整體的教育工作流程不是以“培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能、思維技能、創(chuàng)新技能這三個(gè)基本技能”為中心，那么，這所學(xué)校就不是以教學(xué)工作為中心的學(xué)校，也不是一所形成了教學(xué)文化的學(xué)校。

第二篇：提高效能

提高政府工作效能應(yīng)從四方面抓起

目前，全省政府系統(tǒng)正在積極開(kāi)展改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)文秘114版權(quán)所有，全國(guó)文秘工作者的114!，優(yōu)化政務(wù)環(huán)境，提高政府公信力和執(zhí)行力的專(zhuān)項(xiàng)整治和全面建設(shè)工作。政府機(jī)關(guān)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，主要解決的是效能問(wèn)題。權(quán)力在職能范圍內(nèi)最大限度地釋放能量，為民造福，是改進(jìn)工作作風(fēng)的目標(biāo)所在。臨汾市紀(jì)委監(jiān)委認(rèn)為，提高政府工作效能應(yīng)從四方面抓起：

一是要提高機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)素質(zhì)和能力。堅(jiān)持以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，提高機(jī)關(guān)工作人員職業(yè)素質(zhì)。要通過(guò)開(kāi)展職業(yè)道德教育，增強(qiáng)機(jī)關(guān)工作人員的服務(wù)觀念，提高職業(yè)道德水平；要大力開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)，激勵(lì)工作人員學(xué)習(xí)理論，思考問(wèn)題，提高工作能力；要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，推動(dòng)機(jī)關(guān)工作人員深入基層，深入群眾，深入生活，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，提高素質(zhì)，增長(zhǎng)才干，提高解決實(shí)際問(wèn)題和為基層服務(wù)的能力。二是要抓住解決好影響機(jī)關(guān)效能的突出問(wèn)題。目前，政府機(jī)關(guān)辦事難、行為不規(guī)范、素質(zhì)不高、效率低下、權(quán)力個(gè)人化等問(wèn)題在機(jī)關(guān)中普遍存在，但具體到每個(gè)地方和部門(mén)，既要把人民群眾關(guān)注的共性和熱點(diǎn)問(wèn)題作為切入點(diǎn)，又要把影響本部門(mén)本單位效能提高的個(gè)性和關(guān)鍵問(wèn)題作為突破口，有什么問(wèn)題解決什么問(wèn)題，不要泛泛而談，千篇一律，都是一個(gè)模式，一

個(gè)問(wèn)題，一個(gè)承諾，這樣毫無(wú)意義，應(yīng)該對(duì)存在的問(wèn)題做具體深入的分析，看是共性問(wèn)題還是個(gè)性問(wèn)題，是制度問(wèn)題，還是人的素質(zhì)問(wèn)題，或者是工作方法問(wèn)題，從而有針對(duì)性地研究解決辦法。上級(jí)問(wèn)題積極反映，本級(jí)問(wèn)題認(rèn)真解決，下級(jí)問(wèn)題督查督辦。要把落實(shí)的整改措施公布于眾，接受社會(huì)和群眾的監(jiān)督，做到真查真改，真見(jiàn)成效，讓群眾有監(jiān)督權(quán)和評(píng)判權(quán)，群眾的滿意度是機(jī)關(guān)效能建設(shè)的標(biāo)尺。文秘114版權(quán)所有，全國(guó)文秘工作者的114!

三是要堅(jiān)持標(biāo)本兼治，著眼長(zhǎng)效，搞好建章立制。要及時(shí)總結(jié)實(shí)際工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，不斷規(guī)范和完善具有針對(duì)性和實(shí)效性的管理制度。要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行制度創(chuàng)新，圍繞建設(shè)“法治型、透明型、高效型、服務(wù)型”的機(jī)關(guān)要求，使機(jī)關(guān)的各項(xiàng)工作過(guò)程和標(biāo)準(zhǔn)受到規(guī)章制度的約束，不斷提高機(jī)關(guān)工作水平，促使工作人員在履行職責(zé)的辦事過(guò)程中，做到辦得公、辦得快、辦得廉、辦得好。

四是要加大投訴受理和案件查辦力度，強(qiáng)化責(zé)任追究。要把效能投訴處理工作當(dāng)作強(qiáng)化效能監(jiān)督，密切黨群、干群關(guān)系的重要途徑。首先要暢通投訴渠道，廣泛利用便民服務(wù)熱線、電子信箱、舉報(bào)箱等多種形式受理社會(huì)各界的投訴。其次要從社會(huì)各界聘請(qǐng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)監(jiān)督員，定期聽(tīng)取他們對(duì)效能建設(shè)方面的意見(jiàn)和建議。要充分利用人大、政協(xié)或糾風(fēng)治亂和行風(fēng)

評(píng)議，對(duì)部門(mén)效能建設(shè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題跟蹤追究或跟蹤問(wèn)效，發(fā)揮監(jiān)督作用。第三要加大重大效能案件的查辦力度，必要時(shí)召開(kāi)典型案件公開(kāi)處理大會(huì)，向社會(huì)公開(kāi)處理結(jié)果，教育廣大工作人員。對(duì)損害管理或服務(wù)相對(duì)人的合法權(quán)益，造成不良后果和影響的，要嚴(yán)格責(zé)任追究，給予必要的黨政紀(jì)處分。

第三篇：轉(zhuǎn)變作風(fēng)提高效能增強(qiáng)為民服務(wù)能力

轉(zhuǎn)變作風(fēng)提高效能增強(qiáng)為民服務(wù)能力

縣政務(wù)服務(wù)中心農(nóng)機(jī)窗口緊密聯(lián)系農(nóng)機(jī)化工作實(shí)際，認(rèn)真抓好窗口作風(fēng)建設(shè)。通過(guò)轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效能，更好的為群眾服務(wù)。

一是深入學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型窗口。針對(duì)當(dāng)前的新形勢(shì)新任務(wù)的需要，加強(qiáng)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)及農(nóng)機(jī)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，同時(shí)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，勤于思考，不斷豐富知識(shí)，改進(jìn)工作，提高為民服務(wù)的能力。

二是精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，建設(shè)和諧型窗口。同事之間加強(qiáng)溝通，相互交流，堅(jiān)持大事講原則，小事講風(fēng)格，求同存異，互相信任，互相理解，互相支持。圍繞為群眾服務(wù)的工作大局，團(tuán)結(jié)一心，協(xié)調(diào)一致，心往一處想，勁往一處使，提高窗口的執(zhí)行力，全面完成全年的各項(xiàng)農(nóng)機(jī)化任務(wù)指標(biāo)。

三是轉(zhuǎn)變觀念，建設(shè)服務(wù)型窗口。為群眾服務(wù)無(wú)小事，堅(jiān)持服務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)、紀(jì)律嚴(yán)要求，落實(shí)好農(nóng)機(jī)“一站式”服務(wù)，同時(shí)服務(wù)重心下移，延伸到村，年檢、掛牌到門(mén)，為農(nóng)民群眾提供更大的方便。

四是強(qiáng)化效率，建設(shè)高效型窗口。農(nóng)機(jī)窗口公開(kāi)業(yè)務(wù)流程，并對(duì)照服務(wù)內(nèi)容做出承諾，做到言行一致，有諾必踐。實(shí)行辦事時(shí)限制，能一次辦完的事情，決不讓群眾跑兩次腿，堅(jiān)決杜絕“臉難看、事難辦”問(wèn)題，以一流的服務(wù)水平、辦事效率為群眾提供快捷、便利的服務(wù)。（縣政務(wù)服務(wù)中心農(nóng)機(jī)窗口）

第四篇：加強(qiáng)黨員干部教育提高執(zhí)政能力

加強(qiáng)黨員干部教育提高執(zhí)行能力

黨員干部是黨組織的骨干力量，是黨履行執(zhí)政使命的重要載體。提高黨員干部的執(zhí)行能力，從而加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力，這是一個(gè)關(guān)系社會(huì)主義事業(yè)興衰成敗、關(guān)系中華民族前途命運(yùn)、關(guān)系黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安的重大戰(zhàn)略課題?；鶎狱h的組織和黨員，必須把貫徹與執(zhí)行能力的提高做為重要指標(biāo)。

一、提高執(zhí)行力的重要意義

（一）提高執(zhí)行力是鞏固執(zhí)政地位的客觀要求。機(jī)關(guān)的工作如何，關(guān)系到黨的路線方針政策的貫徹落實(shí)，關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到黨的執(zhí)政地位的鞏固。機(jī)關(guān)干部的執(zhí)行力如何，直接關(guān)系到黨和政府在群眾中的威信以及黨的執(zhí)政意圖的實(shí)現(xiàn)程度。

（二）提高執(zhí)行力是加快發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。環(huán)境也是生產(chǎn)力，好的環(huán)境能促進(jìn)發(fā)展，差的環(huán)境將阻礙發(fā)展。從全國(guó)范圍來(lái)看，發(fā)展快的地區(qū)無(wú)不是因?yàn)橹匾暳谁h(huán)境建設(shè)，為投資者提供了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，特別是軟環(huán)境更是成了一個(gè)地區(qū)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，是一個(gè)地區(qū)最為寶貴的無(wú)形資產(chǎn)。而能否營(yíng)造良好的軟環(huán)境，關(guān)鍵取決于我們的機(jī)關(guān)執(zhí)行力如何。

（三）提高執(zhí)行力是依法行政的基本要求。十七大提出要加快社會(huì)主義法治國(guó)家，法治社會(huì)最基本的要求就是要做到依法行政。如何提高執(zhí)行力，建設(shè)“依法、高效、務(wù)實(shí)、廉潔”的機(jī)關(guān)，是擺在我們面前的一個(gè)重大而緊迫的課題。

（四）提高執(zhí)行力是轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)的具體體現(xiàn)。近年來(lái)，我黨連續(xù)開(kāi)展了保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育活動(dòng)，促使廣大干部進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入基層，了解基層，服務(wù)基層，干部作風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變，工作散漫、作風(fēng)浮漂現(xiàn)象得到了有效扭轉(zhuǎn)。但面對(duì)新形勢(shì)，干部作風(fēng)及素質(zhì)方面的新問(wèn)題必須引起我們的高度重視。提高執(zhí)行力已便更好的維護(hù)人民群眾的利益。

二、加強(qiáng)教育，不斷提高執(zhí)行力

提高執(zhí)行力重點(diǎn)在于黨員個(gè)人素質(zhì)的提高，其關(guān)鍵就在于必須通過(guò)加強(qiáng)對(duì)黨員干部的教育，從思想上進(jìn)一步牢固樹(shù)立黨員干部的責(zé)任感和事業(yè)感。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在增強(qiáng)教育培訓(xùn)的規(guī)范性上下功夫。要引導(dǎo)各級(jí)黨組織把黨員教育工作切實(shí)擺上重要位置，做到思想到位、責(zé)任到位、力量到位、措施到位。一是要提高認(rèn)識(shí)。從全局和戰(zhàn)略的高度，從鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的深度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨員干部教育工作的重要性、緊迫性，形成共識(shí)，明確目標(biāo)，抓好落實(shí)。二是要堅(jiān)持制度。要進(jìn)一步堅(jiān)持好、落實(shí)好各項(xiàng)教育培訓(xùn)制度，重點(diǎn)要進(jìn)一步深化黨校集訓(xùn)、“黨員學(xué)習(xí)日”學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻?、交流檢查等制度，確保教育活動(dòng)規(guī)范有序、扎實(shí)深入地開(kāi)展。三要加強(qiáng)督查。要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定出臺(tái)黨員干部學(xué)習(xí)教育意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，并抓好督促檢查。年初，要重點(diǎn)檢查基層黨校等陣地的計(jì)劃組織落實(shí)情況。年中，要會(huì)同相關(guān)部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展抽查督查活動(dòng)。年末，要根據(jù)一年來(lái)黨員干部教育培訓(xùn)的重點(diǎn)工作加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流、匯報(bào)考核。同時(shí)，要根據(jù)理

論武裝工作的需要，適時(shí)舉辦基層黨校負(fù)責(zé)人業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，為抓好農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)工作提供保證。

（二）強(qiáng)員健網(wǎng)，在增強(qiáng)教育培訓(xùn)的經(jīng)常性上下功夫。加強(qiáng)黨員教育是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，必須從基層基礎(chǔ)抓起，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍陣地建設(shè)，完善教育機(jī)制，確保廣大黨員干部經(jīng)常受教育。一是要加強(qiáng)教育培訓(xùn)力量。要按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精，作風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)”的要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)廣大理論宣傳工作者的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們的理論服務(wù)水平。要重點(diǎn)指導(dǎo)各地各單位加強(qiáng)基層黨校的師資隊(duì)伍建設(shè)和宣傳員隊(duì)伍建設(shè)，為切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育培訓(xùn)工作提供有力保證。二是要拓展新的教育培訓(xùn)領(lǐng)域。在推進(jìn)基層黨校規(guī)范化建設(shè)的基礎(chǔ)上，做到重心下移，在農(nóng)村、社區(qū)深入開(kāi)展相關(guān)黨員教育活動(dòng)，尤其是在非公企業(yè)黨員中如何加強(qiáng)黨員干部教育培訓(xùn)方面要作出新的探索，以進(jìn)一步拓展基層黨員干部的教育面。三是要加大教育培訓(xùn)資金投入。把黨員教育經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算，確保教育經(jīng)費(fèi)落實(shí)；加大投入力度，根據(jù)教育培訓(xùn)的實(shí)際需要，不斷更新教育設(shè)施。有條件的鎮(zhèn)、村要添置電腦、多媒體等現(xiàn)代化教育設(shè)備，以進(jìn)一步適應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、培養(yǎng)新型農(nóng)民的需要，從而為深入開(kāi)展黨干部的教育培訓(xùn)工作提供更好的物質(zhì)條件。

（三）講究方法，在增強(qiáng)教育培訓(xùn)的實(shí)效性上下功夫。在新形勢(shì)下加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作，既要弘揚(yáng)傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，又要?jiǎng)?chuàng)新方法思路，使教育培訓(xùn)取得更好的效果。當(dāng)前，黨員干部教育培訓(xùn)工作要重點(diǎn)推行九種較為有效的方法。一是專(zhuān)題輔導(dǎo)。邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家作專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告，讓黨員干部更系統(tǒng)、更深入地了解黨的方針政策和有關(guān)理論知識(shí)，加深理解,把握精神實(shí)質(zhì)。二是社會(huì)調(diào)查。組織動(dòng)員黨員干部圍繞工作目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，提高運(yùn)用理論知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。三是討論座談。緊扣教育主題，讓黨員干部敞開(kāi)思想、廣開(kāi)言路、交流體會(huì)，融會(huì)貫通,提高實(shí)效。四是電化教育。通過(guò)遠(yuǎn)程教育手段，開(kāi)展形象化教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的時(shí)效性，擴(kuò)大教育的覆蓋面。五是考試考查。督促黨員干部在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)自學(xué)，鞏固教育效果。六是典型示范。通過(guò)組織學(xué)習(xí)身邊的典型，達(dá)到鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的目的。七是集中輪訓(xùn)。利用基層黨校，讓黨員分期分批集中時(shí)間、集中精力，坐下來(lái)接受教育培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，提高黨員的思想理論水平。八是參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)組織黨員干部到革命傳統(tǒng)教育基地和周邊發(fā)展縣市、先進(jìn)單位學(xué)習(xí)考察，進(jìn)一步打開(kāi)黨員干部的視野，創(chuàng)新發(fā)展思路,激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，提升工作動(dòng)力。九是載體引導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽以及寓教于樂(lè)的文化活動(dòng)，讓黨員干部在參與過(guò)程中受到潛移默化的教育?？傊?，基層黨員干部教育要根據(jù)教育內(nèi)容和教育對(duì)象不同，采取靈活的方式來(lái)進(jìn)行，做到因地制宜，因人施教，力避呆板單調(diào)和形式主義，努力使教育形式為教育內(nèi)容服務(wù)，教育方法為教育效果服務(wù)。

（四）創(chuàng)新理念，在增強(qiáng)教育培訓(xùn)的科學(xué)性上下功夫。黨員干部教育培訓(xùn)工作是做人的工作的，必須牢固樹(shù)立以人為本的思想，堅(jiān)持以人為主體，充分尊重人，把提高黨員干部的素質(zhì)和能力、實(shí)現(xiàn)黨員干部的全面發(fā)展作為黨員干部教育培訓(xùn)工作創(chuàng)新發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。樹(shù)立整體開(kāi)發(fā)理念。在黨員干部教育培訓(xùn)

和實(shí)踐鍛煉工作中樹(shù)立整體開(kāi)發(fā)理念，就是要確立大開(kāi)放、大培訓(xùn)、大鍛煉觀念，使干工作的“運(yùn)行線”始終圍繞黨委、政府的“需求線”展開(kāi)，與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和人才結(jié)構(gòu)的調(diào)整相匹配，與產(chǎn)業(yè)升級(jí)相適應(yīng)。樹(shù)立協(xié)調(diào)發(fā)展理念。要從系統(tǒng)論角度分析干部教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉系統(tǒng)的各個(gè)要素及其相互聯(lián)系和相互作用。既要區(qū)分層次、突出重點(diǎn)，又要統(tǒng)籌兼顧、共同推進(jìn)，避免“一刀切”，使之協(xié)調(diào)有序開(kāi)展。樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展理念。要把階段性工作和經(jīng)常性、長(zhǎng)期性工作有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，認(rèn)真分析當(dāng)前干部教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉工作中存在的各種問(wèn)題，科學(xué)把握新的形勢(shì)和任務(wù)對(duì)工作的新要求，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性、前瞻性、系統(tǒng)性。

第五篇：提高效能

強(qiáng)化督查，提升效能

連日來(lái)，我局圍繞“查找問(wèn)題、抓好整改，切實(shí)提升效能”，不斷強(qiáng)化督查措施，加大督查力度，有力促進(jìn)工作效能進(jìn)一步提高，形成了各級(jí)干部昂揚(yáng)向上、奮發(fā)工作、主動(dòng)作為、積極奉獻(xiàn)的新局面。

一是定期督查。建立班子成員輪流督查制度，每天由一名班子成員，對(duì)各股室及下屬單位人員在崗情況、制度執(zhí)行情況、工作規(guī)范落實(shí)情況等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)督查。先后對(duì)7人次去向牌不規(guī)范、擅自離崗、未著工作服、未佩戴胸牌等進(jìn)行了通報(bào)。

二是巡回督查。抽調(diào)相關(guān)人員由班子成員帶隊(duì)，巡回督查。先后對(duì)未按規(guī)定著裝、未佩戴胸牌、上班不在崗等進(jìn)行了通報(bào)，并責(zé)任到人，限期整改到位。

三是電話督查。依托工作開(kāi)展情況、為群眾辦證情況等，要求因公外出或下鄉(xiāng)工作的需用固定電話回復(fù)，否則視為脫崗，直接追究責(zé)任到人。

四是一線督查。采取不打招呼、直接督查是否在一線工作、出工是否出力、是否有工作成效、群眾是否滿意等。一方面找準(zhǔn)提高效能的制約性問(wèn)題，制定措施，舉一反三，另一方面抓不落實(shí)的事追究不落實(shí)的人，形成警示，確保效能建設(shè)健康持續(xù)發(fā)展。