第一篇：五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案
閩新版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案
今天我生日
1、制作賀卡
目標(biāo)要求
1．教給學(xué)生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。
2．通過(guò)寫(xiě)賀詞，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3．溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)。準(zhǔn)備工作
1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。2．錄音機(jī)、磁帶。
3．課前查閱有關(guān)教師節(jié)來(lái)歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”的語(yǔ)句。
活動(dòng)過(guò)程
1．激情導(dǎo)入。
（1）討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語(yǔ)句。
（2）同學(xué)們，有人說(shuō)，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻(xiàn)給了我們。教師節(jié)快到了，你們想準(zhǔn)備送什么禮物給自己敬愛(ài)的老師呢？老師看誰(shuí)的提議好！
（3）學(xué)生交流討論，確定贈(zèng)送的禮物。
同學(xué)們，師恩難忘，我們應(yīng)該用自己的雙手和誠(chéng)心，自己動(dòng)手制作禮物送給我們敬愛(ài)的老師們。我提議我們今天每人做一張賀卡，來(lái)作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛(ài)的老師，大家說(shuō)好嗎？
（學(xué)生：好！板書(shū)：自制賀卡）2．學(xué)做賀卡。
（1）介紹賀卡樣式的制作方法。（出示老師自制的幾張賀卡）
①討論：仔細(xì)觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容？
（師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）
②指導(dǎo)：同學(xué)們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩?？梢园芽垖?duì)折，也可以經(jīng)過(guò)剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。
（教師講解制作的方法和步驟）（2）學(xué)生試制賀卡（可播放音樂(lè)）。
請(qǐng)同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。（學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo)）（3）設(shè)計(jì)賀卡封面。賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請(qǐng)大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫(huà)上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來(lái)制作賀卡的封面。
①學(xué)生繪制賀卡封面。②教師巡視指導(dǎo)。
③出示學(xué)生做的賀卡，評(píng)價(jià)激勵(lì)。3．學(xué)寫(xiě)賀詞。
（1）比較賀詞，力求情真意切。
老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫(xiě)得好？
（出示兩種賀詞。第一種是一些較為簡(jiǎn)單的幾句祝賀語(yǔ)；第二種是一些蘊(yùn)含著對(duì)教師感激和愛(ài)戴的優(yōu)美語(yǔ)句。）
（學(xué)生觀察討論）（2）學(xué)生試說(shuō)。
教師節(jié)快到了，你最想對(duì)自己敬愛(ài)的老師說(shuō)些什么呢？ ①指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)。
②學(xué)習(xí)小組互說(shuō)，老師巡回指導(dǎo)。（3）寫(xiě)賀詞。
①導(dǎo)入：大家說(shuō)的不但投入，而且都包含對(duì)老師的敬佩之情，現(xiàn)在就請(qǐng)大家把自己所說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，送給敬愛(ài)的老師！
（學(xué)生擬訂賀詞，教師巡回指導(dǎo)）②交流討論。
·讀一讀。賀詞寫(xiě)好了，誰(shuí)愿意在班里面把它讀一讀？（指名學(xué)生讀賀詞，教師相機(jī)指導(dǎo)）
·改一改。請(qǐng)大家按照剛才修改的方法，把自己所寫(xiě)的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫(xiě)的通順，優(yōu)美！
（學(xué)生交換賀詞修改，教師巡回指導(dǎo)）
·寫(xiě)一寫(xiě)。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫(xiě)到賀卡上，記?。∵@是送給老師的賀卡，字可要寫(xiě)的漂亮哦！
·出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡，表?yè)P(yáng)激勵(lì)。4．學(xué)寫(xiě)信封。
（1）導(dǎo)入：賀卡做好了，我們?nèi)绾伟炎约河H手做的賀卡寄到老師之手呢？
（2）指導(dǎo)信封的填寫(xiě)方式。第一步：郵政編碼的書(shū)寫(xiě)。第二步：地址及收信人的填寫(xiě)。第三步：貼郵票。
（學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)信封，老師巡回指導(dǎo)。）
5．同學(xué)們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛(ài)的老師。我想當(dāng)老師們收到你們的賀卡時(shí)，一定非常的高興，為人們自豪，回家后就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！把你們的賀卡快快寄到老師們的手中，好不好？
2.禮品裝飾
教學(xué)要求：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生手工制作技能及觀察、聯(lián)想、設(shè)計(jì)創(chuàng)新的能力，并增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：禮品包裝盒示范作品，包裝盒的資料。剪刀、刻刀、膠水、紅絲帶、制作材料。
教學(xué)難點(diǎn)：盒蓋的連接，學(xué)習(xí)運(yùn)用紙工插接技術(shù)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
在“六一”兒童節(jié)是，小明又收到好多禮物。這不，這么多。（展示各種精美的包裝盒實(shí)物和圖片。）你也收到過(guò)精美禮品嗎？
今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)制作禮品包裝盒。
二、制作禮品包裝盒。
1、展示、觀賞禮品包裝盒示范作品。
2、思考、明確制作步驟。（1）剪下各部件。（2）切折盒子。
（3）盒蓋兩邊裝飾花。
（4）盒蓋打開(kāi)，盒蓋插合。（5）完成。
3、學(xué)生按步驟制作包裝盒。
4、難點(diǎn)突破。
包裝盒的盒蓋連接是難點(diǎn)，它要運(yùn)用紙工插接技術(shù)。請(qǐng)同學(xué)介紹，你是怎樣突破難點(diǎn)的。
三、裝飾盒蓋。
選擇制作材料上提供的圖案，裝飾盒蓋。也可自己設(shè)計(jì)、裝飾。用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié)或進(jìn)行其他美化裝飾，使作品成為漂亮的禮品包裝盒。
四、作品展示。
比一比，看誰(shuí)的禮品包裝盒做得更漂亮、更巧妙、更有用。請(qǐng)做得好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的巧妙設(shè)計(jì)，介紹自己的得意之作以及制作中的體會(huì)。
3.今天我生日
活動(dòng)目的：自己動(dòng)手，表達(dá)情感?；顒?dòng)過(guò)程：
一、學(xué)做
1、自制賀卡，邀請(qǐng)爸爸媽媽、其他親人和朋友參加自己的生日慶賀活動(dòng)。
2、制定購(gòu)物計(jì)劃，自己購(gòu)物。
3、學(xué)會(huì)招待客人，沏茶、削水果等。
4、做幾樣拿手好菜招待客人。
5、請(qǐng)客人欣賞自己的成長(zhǎng)相片和其他作品。
6、自己主持生日餐會(huì)。
7、寫(xiě)好日記。
二、實(shí)踐與創(chuàng)新
學(xué)習(xí)探討教材P9上的問(wèn)題，并完成P10的表格。
小木工
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的木工工具 教學(xué)目標(biāo)：
1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過(guò)程，理解技術(shù)革新的意義。
2、認(rèn)識(shí)、了解常見(jiàn)的木工工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡(jiǎn)單的木工工具的使用方法。
3、學(xué)會(huì)基本的木料截取與連接的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、G形夾、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、泡桐木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示、交流活動(dòng)前學(xué)生通過(guò)各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。
如：魯班的故事
教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn) ①小鋼鋸的調(diào)整使用 ②釘錘的使用 ③起子的使用 ④G形夾的使用
2、觀看木制品的制作錄像片。介紹木材的特點(diǎn)和用途
①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟
3、解讀、明確更各種勞動(dòng)工具的操作規(guī)則與使用注意點(diǎn)，練習(xí)使用各種勞動(dòng)工具。注意點(diǎn)介紹： ①衣著 ②頭發(fā) ③工具擺放 ④空間 ⑤工具使用 ⑥紀(jì)律
4、組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)邊角料的截取和連接 學(xué)生操作 教師從旁指導(dǎo)
2、認(rèn)識(shí)和使用扳手 教學(xué)目標(biāo):
1．通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣的扳手，學(xué)會(huì)用扳手旋緊或松開(kāi)螺母和螺栓。
2．教會(huì)學(xué)生做事要?jiǎng)幽X筋，靈活應(yīng)用勞動(dòng)工具。重點(diǎn)難點(diǎn):
1．重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)呆扳手和活扳手及其使用方法。
2．難點(diǎn)：使用活扳手怎樣調(diào)節(jié)開(kāi)口的寬度。教學(xué)過(guò)程
（1）教師講解扳手的作用。
（2）教師介紹扳手的種類(lèi)。
（3）教師講解扳手的使用方法。
①根據(jù)被旋的緊固件的六邊形的對(duì)邊距離選用相應(yīng)的呆扳手或調(diào)整活扳手的寬度。
②旋緊，右手握扳手柄末端，順時(shí)針?lè)较蛴昧π?；旋松，逆時(shí)針?lè)较蛐?/p>
（4）學(xué)生實(shí)踐。
要求學(xué)生將螺栓螺母在木片上旋緊后，各組交換，將對(duì)方旋緊的螺母松開(kāi)。
（5）教師講解注意事項(xiàng)。
①不可將扳手當(dāng)錘子捶敲別的物體。
②對(duì)舊的已生銹的螺絲，如果用力旋不動(dòng)可采取兩種 方法：a．滴上柴油，待一會(huì)再旋；b.先順時(shí)針?lè)较蛐齽?dòng)，再改逆時(shí)針?lè)较蛐伞?/p>
（6）課后實(shí)踐。
學(xué)著使用呆扳手給家里的自行車(chē)螺母旋緊。
觀察水電工人和自行車(chē)、摩托車(chē)的維修工人是怎樣使用扳手的
3、加固課桌椅 教學(xué)目標(biāo)
1．讓學(xué)生初步掌握一些加固課桌椅的基本知識(shí)和技能。2．教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。教學(xué)重點(diǎn)
掌握一些加固課桌椅的基本知識(shí)和技能 教學(xué)過(guò)程
一、學(xué)生學(xué)習(xí)課文，明確加固課桌椅的意義，作用以及加固課桌椅的方法。
1．釘子松對(duì)的加固 2．榫口松動(dòng)的維修 3．榫頭斷裂的維修 4．橫木條斷裂的維修 5．油漆脫落筆裂縫維修
二、分配給每個(gè)小組的學(xué)生一至兩張待修的課桌椅，讓學(xué)生根據(jù)“想想做做”提出的問(wèn)題來(lái)思考、討論、回答。
三、根據(jù)小組講座后匯報(bào)的結(jié)果，教師進(jìn)行必要的講述和示范，著重教會(huì)學(xué)生怎樣選用木料和按需要加木料的技術(shù)。
四、分上組進(jìn)行試修課桌椅的工作。
走進(jìn)廚房
1、剔菜、洗菜 教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)剔菜、洗菜.重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)做剔菜、洗菜.教學(xué)過(guò)程：
一、基本活動(dòng)：
1、剔菜和洗菜有哪些方法？
2、剔菜和洗菜應(yīng)注意什么？
3、你會(huì)剔洗哪些蔬菜？
二、拓展活動(dòng)
經(jīng)常幫家長(zhǎng)剔菜、洗菜，要做到既干凈又衛(wèi)生。
三、議一議
為什么有的蔬菜需要浸泡？
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？
2、切菜、炒青菜 教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)炒一些簡(jiǎn)單的家庭菜。
2、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)欣賞。教學(xué)準(zhǔn)備：食物若干 教學(xué)過(guò)程：
一、談話：
青菜炒肉片經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，營(yíng)養(yǎng)豐富，烹調(diào)簡(jiǎn)單，是家庭常見(jiàn)菜式之一。
二、談?wù)撛希翰诵摹⒆袅?/p>
三、討論烹調(diào)過(guò)程：
1、切肉片；
2、滾菜心；
3、起油鍋；
4、炒肉片、炒菜心；
5、調(diào)味。
四、另一種炒法。（或?qū)嵺`炒菜）
五、小組討論、總結(jié)。
3、清潔廚房 教學(xué)目標(biāo)
1．讓學(xué)生了解清潔廚房的一些常識(shí) 2．初步學(xué)會(huì)清潔廚房。
3．教育學(xué)生在家中主動(dòng)做家務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)
1．了解清潔廚房的一些常識(shí) 2．初步學(xué)會(huì)清潔廚房 教學(xué)過(guò)程
一、采用教師講述、教師設(shè)問(wèn)學(xué)生回答、討論等方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文。
通過(guò)學(xué)習(xí)課文使學(xué)生明確以下要點(diǎn)：
1．廚房是煮食的地方，要經(jīng)常保持衛(wèi)生清潔。
2．整潔的廚房是廚具、食具擺放有序，使用方便、清潔。
3．廚房的清潔：廚房的門(mén)、窗、墻壁上容易沾附上灰塵、油煙，表成污垢。灶臺(tái)最容易被污染，要常清潔。案臺(tái)、洗菜池也應(yīng)及時(shí)清掃。
4．平常應(yīng)在煮食完畢后及時(shí)進(jìn)行廚房的清潔工作。
二、組織學(xué)生開(kāi)展使用清潔劑來(lái)清潔廚具的活動(dòng)。
三、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，提高“想想做做”中的問(wèn)題讓學(xué)生回答，要求學(xué)生在家參加清潔廚房的勞動(dòng)。
籌備年夜飯
1、包餃子
一、教學(xué)內(nèi)容：
《包餃子》是一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，本課內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了和面、拌餡和搟餃子皮的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)，屬于包餃子內(nèi)容的第二課時(shí)，主要學(xué)習(xí)包餃子的方法。
二、教學(xué)目標(biāo)
（１）了解包餃子的相關(guān)知識(shí)，掌握包餃子的基本方法。
（２）引導(dǎo)學(xué)生自主探究各種造型餃子的包法，在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。
（３）培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和珍惜勞動(dòng)成果愛(ài)惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。
二、教學(xué)難點(diǎn)： 各種造型餃子的包法
四、課前準(zhǔn)備：
學(xué)生以小組為單位，準(zhǔn)備拌好的餃子餡和醒好的面團(tuán)和面粉適量，搟面杖每個(gè)小組一個(gè)，盛放餃子的盤(pán)子每組兩塊，筷子或勺子每人一雙（一個(gè)），面板每組一個(gè)，圍裙每人一條。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）、揭示課題
１、出示課題圖片：包餃子
同學(xué)們，看老師給大家?guī)?lái)的這些餃子怎么樣？
那你會(huì)包餃子嗎？（進(jìn)行調(diào)查，看有多少同學(xué)包過(guò)餃子）２、介紹經(jīng)驗(yàn)
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣包餃子的？（邀請(qǐng)包過(guò)餃子的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)）
聽(tīng)了這幾位同學(xué)的講述，誰(shuí)會(huì)包餃子了？
看來(lái)，光聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，就如同“站在岸邊學(xué)不會(huì)游泳”一樣，自然是學(xué)不會(huì)包餃子的。那我們應(yīng)該怎么辦？（讓學(xué)生懂得得親自動(dòng)手做一做才行。）
３、做準(zhǔn)備
那么，今天，老師就給大家提供了這樣一個(gè)場(chǎng)地，你們?cè)敢鈩?dòng)手試一試嗎？（調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性）
可是，要想干好一件事，必須得做好準(zhǔn)備，包餃子也是同樣如此。現(xiàn)在就請(qǐng)大家將包餃子前的準(zhǔn)備工作做好。（教給學(xué)生做事情的方法，同時(shí)達(dá)到復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的目的。學(xué)生將醒好的面團(tuán)揪成一個(gè)個(gè)小面團(tuán)，然后搟好）
（二）、包餃子 １、師生共同學(xué)習(xí)
老師今天給大家?guī)?lái)了一種包餃子的簡(jiǎn)單的方法，你們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)嗎？（出示：包一般水餃的方法）：（師生同操作）
（１）拿起餃子皮手彎成窩形放入適量餡，（２）對(duì)折成半圓，捏牢中間，（３）由兩邊向中間封口，用雙手拇指和食指按住邊。２、學(xué)生自己在組內(nèi)練習(xí)包
３、討論交流在包的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)該如何解決？ ４、師強(qiáng)調(diào)小結(jié)：
（１）由于技術(shù)不熟練，放餡不能過(guò)多；
（２）先捏中央，再捏兩邊，然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠一下，這樣餃子下鍋煮時(shí)就不會(huì)漏湯了。
５、學(xué)生再?lài)L試。讓每一個(gè)學(xué)生都能包出完整的餃子。６、學(xué)生欣賞
其實(shí)，包餃子的方法還不止這一種，老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一些花樣餃子，想不想看??？（出示：各種花樣的餃子）
７、自主嘗試
這么好看的餃子，其實(shí)方法也是很簡(jiǎn)單的，老師這里有每一種餃子的制作步驟，你想不想動(dòng)手做一做呢？（將寫(xiě)有每種餃子制作方法的卡片發(fā)給每組學(xué)生學(xué)生自主嘗試，師巡視，點(diǎn)撥包的方法?？勺寣W(xué)會(huì)的同學(xué)互相教，這樣嘗試著包不同造型的餃子。）
也可提示學(xué)生嘗試著根據(jù)自己的想象包出各種各樣的餃子，包出自己的創(chuàng)意來(lái)。
（三）、成果展示（讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅）讓學(xué)生將自己的勞動(dòng)成果展示給同學(xué)們看，將自己的創(chuàng)意說(shuō)給大家聽(tīng)。
（四）、總結(jié)
同學(xué)們，今天的活動(dòng)你覺(jué)得有意義嗎？其實(shí)，每一次的勞動(dòng)都有好多樂(lè)趣，只要我們能積極的在勞動(dòng)中尋找、體味。對(duì)于今天包餃子來(lái)說(shuō)，我想，如果我們?cè)倌苡H口品嘗到自己包的餃子，是不是更快樂(lè)的事情呢？好，那就讓我們趕快行動(dòng)，收拾好自己組的物品，準(zhǔn)備下節(jié)課親口品嘗吧！
2、制作春餅 教學(xué)目標(biāo)：
1、知道吃春餅的來(lái)歷，了解制作春餅所需要的原料及制作過(guò)程。
2、學(xué)習(xí)制作春餅，通過(guò)制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
3、通過(guò)制作春餅，懂得勞動(dòng)最光榮，理解父母的艱辛。教學(xué)重點(diǎn)：春餅的制作過(guò)程。
教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)教學(xué)課件、面盆、面粉、水、油、各種調(diào)味品、綠豆芽、紅白蘿卜、粉條等。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課 課件出示春餅圖片 師：同學(xué)們知道這些是什么食品嗎？你們吃過(guò)春餅嗎？味道怎么樣？對(duì)于春餅?zāi)銈兌贾佬┦裁矗?/p>
學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)。
師：春餅不僅色、香、味俱全，它還有一個(gè)美麗的神話傳說(shuō)呢！
二、介紹吃春餅的來(lái)歷（附后）
三、春餅的制作過(guò)程
師：欣賞了這些有關(guān)春餅的圖片，知道了春餅的來(lái)歷，想不想知道春餅是怎么做成的？想不想自己動(dòng)手做一做，讓家人、朋友和你一起分享自己的勞動(dòng)成果?現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作春餅。教師邊演示課件邊講。
1、取適量的面粉，放入面盆內(nèi)，再加入適量的熱水，將面揉成柔軟的面團(tuán)。
2、將面團(tuán)搓成長(zhǎng)條，切成大小均勻的小塊，用搟面杖搟成薄薄的面片。
3、將煎盤(pán)中放入適量的油加熱，將面片放入煎盤(pán)中燒烤，烤得黃白相間，就這樣一層一層摞起來(lái)。
4、用綠豆芽、紅、白蘿卜絲、雞蛋、豆腐、粉條拌成菜餡，然后加入香菜和其它調(diào)味品。
5、將拌好的菜餡放入面片中卷起來(lái)，就可以吃到香噴噴的春餅了。如果加上搗好的蒜泥一起吃，會(huì)別有一番風(fēng)味。
四、鞏固制作過(guò)程
1、教師再次播放制作春餅的課件，學(xué)生邊觀察邊回憶制作過(guò)程。
2、學(xué)生交流制作過(guò)程。
3、討論：在制作春餅的過(guò)程中應(yīng)注意什么？
五、學(xué)生小組合作、動(dòng)手制作，教師指導(dǎo)。
六、展示各組的勞動(dòng)成果互相品嘗，比一比哪組的春餅最美味可口。
七、全課小結(jié)
師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣制作春餅，你們有什么收獲或感想，請(qǐng)大家自由談一談。
布置作業(yè)：回家后為你的父母做一次春餅。
3、設(shè)計(jì)制作拼盤(pán) 教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)并制作拼盤(pán)，初步學(xué)會(huì)構(gòu)思拼盤(pán)圖案，用正確的刀法切水果拼盤(pán)等技巧，培養(yǎng)對(duì)烹飪藝術(shù)的興趣。
2、通過(guò)合作制作拼盤(pán)，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力，探究創(chuàng)新意識(shí)，及集體榮譽(yù)感。
3、學(xué)生能對(duì)展示的作品進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，提高審美意識(shí)，了解營(yíng)養(yǎng)的合理搭配。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握拼盤(pán)的基本制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：合作設(shè)計(jì)一個(gè)主題拼盤(pán)并制作 教法：欣賞法、討論法、創(chuàng)意學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)
教具：各色水果若干，一次性桌布，牙簽、實(shí)物展臺(tái)、盤(pán)子，水果刀，魔術(shù)刀，套袖、一次性手套。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題
師：今天見(jiàn)到同學(xué)們格外高興，讓我們先來(lái)聊一聊拼盤(pán)吧！大家喜歡吃拼盤(pán)嗎？（生答）你都喜歡吃那些拼盤(pán)？（生答）為什么喜歡吃？吃拼盤(pán)有什么好處？ 你是怎樣吃的？（生答）
二、討論交流，掌握方法
1、欣賞拼盤(pán)圖片。
2、展示教師的作品。（學(xué)生點(diǎn)評(píng)）
3、拼盤(pán)制作過(guò)程：
①選料
②構(gòu)思
③色彩搭配
④藝術(shù)造型一器皿的選擇
⑤刀功：打皮、橫刀、縱刀、斜刀、剝（師生討論，得出制作過(guò)程。）
４、學(xué)生分組討論，總結(jié)出水果拼盤(pán)的命題，意圖。
三、小組合作，制作拼盤(pán)
１、在教師語(yǔ)言的引導(dǎo)，激勵(lì)下學(xué)生開(kāi)始動(dòng)手制作。２、注意事項(xiàng)：衛(wèi)生、安全。３、教師巡回指導(dǎo)
四、集體評(píng)價(jià)，介紹拼盤(pán)
１、請(qǐng)各小組把作品放到展示臺(tái)，展示評(píng)價(jià)（生生互評(píng)、師生互評(píng)）改進(jìn)。
２、評(píng)出：最佳造型獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)、色彩對(duì)比獎(jiǎng)，寓意獎(jiǎng)。
五、展示升華
１、以談話方式引出學(xué)生的收獲。２、把在學(xué)校學(xué)到的本領(lǐng)在家庭中運(yùn)用，為父母、朋友制作拼盤(pán)，大家一起分享！３、討論：你還能為家庭做什么？
４、結(jié)束：生活就象拼盤(pán)，五彩繽紛，有滋有味，讓我們熱愛(ài)生活吧！
喜迎新年
1、制作小燈籠
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本練習(xí)，掌握燈籠的制作方法，啟發(fā)學(xué)生做出個(gè)性化作品。
教學(xué)重點(diǎn)：燈籠的繪制方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)(1分鐘)師生問(wèn)好，調(diào)整情緒。
二、復(fù)習(xí)舊課(4分鐘)讓同學(xué)把上節(jié)課布置的作業(yè)做一遍，一位學(xué)生上來(lái)演示。
內(nèi)容：做三個(gè)小燈籠造型。做完后教師點(diǎn)評(píng)，優(yōu)秀者表?yè)P(yáng)。
三、講授新課
這是一幅宣傳畫(huà)，顯示了國(guó)慶的夜晚燃放焰火的歡樂(lè)場(chǎng)面。五顏六色的禮花如繁星閃爍，兩束探照燈光更增加了節(jié)日歡樂(lè)的氣氛。我們今天主要學(xué)習(xí)大紅燈籠的制作。
1、教師演示（制作紅燈籠的步驟）(3分鐘)
2、分步講解（學(xué)生同步學(xué)習(xí)）(15分鐘)
四、學(xué)生獨(dú)立制作，教師巡視指導(dǎo)。(5分鐘)（1）教師一邊巡視一邊重復(fù)制作要領(lǐng)。（2）對(duì)于接受較慢的同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。
五、學(xué)生為燈籠添加一個(gè)背景。比一比，誰(shuí)的作品更有創(chuàng)意！(8分鐘)如果時(shí)間允許的話,請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己所做的效果,大家互評(píng),老師點(diǎn)評(píng)。
六、小結(jié)(5分鐘)
七、課后作業(yè)：(2分鐘)以燈籠為主，制作一幅“節(jié)日賀卡”。(作為一項(xiàng)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng),設(shè)置“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳制作獎(jiǎng)”、“最佳色彩表現(xiàn)獎(jiǎng)”。)
編制中國(guó)結(jié)
教學(xué)目標(biāo)：了解各種中國(guó)結(jié)“基本結(jié)”的編制方法，獨(dú)立編制各類(lèi)“基本結(jié)”，并從中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。
教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀，鑷子等工具，60厘米和5厘米長(zhǎng)的彩繩若干根。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
展示學(xué)生作品——鞭炮結(jié)。
談話：除了鞭炮結(jié)，你還知道哪些其它的中國(guó)結(jié)？ 出示各種中國(guó)結(jié)，板書(shū)其名稱(chēng)（吉祥結(jié)、萬(wàn)字結(jié)、平結(jié)、雙錢(qián)結(jié)），猜猜老師手中的中國(guó)結(jié)的名稱(chēng)。今天，我們一起來(lái)編織這些漂亮的中國(guó)結(jié)。
二、學(xué)習(xí)編法
1、邊看圖邊自學(xué)編織方法，想想自己最喜歡哪一種中國(guó)結(jié)。
2、交流最喜歡的是哪一種結(jié)，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因，對(duì)這種結(jié)做簡(jiǎn)要的介紹。
3、分組，準(zhǔn)備編織。
將喜歡同一種結(jié)的同學(xué)組成一個(gè)小組，準(zhǔn)備好編織所需的材料。
三、學(xué)習(xí)編織
1、組員一起對(duì)照?qǐng)D文研究編法，相互說(shuō)說(shuō)編織的步驟。
2、各組派選代表上臺(tái)說(shuō)說(shuō)編織的步驟及注意事項(xiàng)。
3、各組開(kāi)始編織，教師巡視知道個(gè)別學(xué)生。
4、作品展示：各組將組員編織的結(jié)穿成一串放在講臺(tái)上，學(xué)生分組上臺(tái)參觀并評(píng)出“巧手”獎(jiǎng)和“最佳小組”獎(jiǎng)。
四、互幫互學(xué)
1、各小組間自由交流，互相學(xué)習(xí)，要求學(xué)生做到虛心好學(xué)，耐心講解，學(xué)習(xí)其它中國(guó)結(jié)的編織方法。
2、夸夸你真行。指同學(xué)上臺(tái)夸夸在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出色的同學(xué)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
五、課堂小結(jié)
1、指學(xué)生說(shuō)說(shuō)這堂課的主要內(nèi)容。
2、請(qǐng)同學(xué)總結(jié)各類(lèi)中國(guó)結(jié)的編織方法。
六、課外作業(yè)
1、完成這四種基本結(jié)的編織。
2、收集各種中國(guó)結(jié)。
3、水仙迎新春 教學(xué)目標(biāo)
1、了解水仙花栽培的有關(guān)知識(shí)： ①交流對(duì)水仙花知識(shí)的了解。②學(xué)習(xí)準(zhǔn)確選購(gòu)水仙球。
③發(fā)動(dòng)學(xué)生到市場(chǎng)上去選購(gòu)水仙球與花盆。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)觀賞植物的喜愛(ài)，培養(yǎng)他們的審美情趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解水仙花的特性和雕刻藝術(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備一個(gè)水仙球。
2、搜集資料和向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教水仙球的雕刻經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入。
1、交流有關(guān)贊美水仙花的文章、詩(shī)詞、圖片等。
每當(dāng)春節(jié)、元宵來(lái)到，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)擺上水仙花盆景，讓居室布滿綠意花香，象征“吉祥如意”。這已成為一種傳統(tǒng)文化了。
2、明確要求：
今天，我們要熟悉一下水仙球，并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行水仙花的栽培。
二、教學(xué)新知。
1、導(dǎo)入：水仙花球經(jīng)過(guò)雕刻、水養(yǎng)，可塑造成各式各樣、千姿百態(tài)的水仙花盆景，集奇、特、巧、妙、雅于一身，堪稱(chēng)百花園中一奇葩。被譽(yù)為“凌波仙子”。
2、栽培技巧。
（1）要選擇扁圓碩大、豐滿充實(shí)、手掂較重、有光澤的花球。栽水仙花球之前，要把上面包著的泥土扒掉，然后再小心翼翼地扒掉外面的一層褐色的外皮。
（2）一般從栽植到水仙花開(kāi)放需要35天左右，溫度最好控制在白天15攝氏度，夜間8攝氏度左右，高溫的時(shí)間可以短一些，低溫的時(shí)間要長(zhǎng)一些。水盆里的水不要太多，沒(méi)過(guò)白色根須就可以了。
（3）精雕細(xì)管。要想水仙開(kāi)的花多，就在水仙花球上用刀子在已經(jīng)露頭的葉莖兩邊各切1刀，或者開(kāi)兩個(gè)口（水仙頭大的還可以切上4刀）幫助其他葉莖露出頭來(lái)，但注重不要傷害葉莖。先把雕刻好的花頭浸水1－2天，洗凈傷口黏液再入盆水養(yǎng)；清水高度以浸過(guò)花頭1／3為宜。要防止水仙瘋長(zhǎng)不倒伏，多開(kāi)花，最好的辦法是勒水，就是每隔1－2天換水1次，最好是頭天晚上將水倒掉，第二天早晨再加入清水。留意：水仙花好冷喜光，平時(shí)最好放在戶(hù)外多曬太陽(yáng)，夜晚搬入室內(nèi)。
三、布置作業(yè)。
第二篇：五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案
1清潔廚房
教學(xué)目標(biāo)
1．讓學(xué)生了解清潔廚房的一些常識(shí) 2．初步學(xué)會(huì)清潔廚房。
3．教育學(xué)生在家中主動(dòng)做家務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)
1．了解清潔廚房的一些常識(shí) 2．初步學(xué)會(huì)清潔廚房 教學(xué)過(guò)程
一、采用教師講述、教師設(shè)問(wèn)學(xué)生回答、討論等方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文。通過(guò)學(xué)習(xí)課文使學(xué)生明確以下要點(diǎn)：
2．廚房是煮食的地方，要經(jīng)常保持衛(wèi)生清潔。
3．整潔的廚房是廚具、食具擺放有序，使用方便、清潔。
4．廚房的清潔：廚房的門(mén)、窗、墻壁上容易沾附上灰塵、油煙，表成污垢。灶臺(tái)最容易被污染，要常清潔。案臺(tái)、洗菜池也應(yīng)及時(shí)清掃。5．平常應(yīng)在煮食完畢后及時(shí)進(jìn)行廚房的清潔工作。
一、組織學(xué)生開(kāi)展使用清潔劑來(lái)清潔廚具的活動(dòng)。
二、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，提高“想想做做”中的問(wèn)題讓學(xué)生回答，要求學(xué)生在家參加清潔廚房的勞動(dòng)。教學(xué)后記
通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生能清楚地了解清潔廚房的常識(shí)，并學(xué)會(huì)清潔廚房的技巧。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在家中主動(dòng)做家務(wù)是良好的勞動(dòng)習(xí)慣及有效地促進(jìn)與家人的感情的好辦法。
2認(rèn)識(shí)和使用電冰箱
教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握一些使用和保養(yǎng)電冰箱的知識(shí)，并能把這些知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中去。
材料準(zhǔn)備：電冰箱的結(jié)構(gòu)示意掛圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示掛圖：簡(jiǎn)單講述電冰箱各部分的名稱(chēng)和用途。
二、學(xué)習(xí)課文：
1、擺訪位置要恰當(dāng)。
2、食品要包裝儲(chǔ)存。
3、留有空隙。
4、儲(chǔ)存的食品有期限。
5、冷凍室不能存放裝有水的玻璃瓶。
6、調(diào)好溫度控制旋鈕。
7、冰箱的清理、除箱。
三、讓家中有冰箱的同學(xué)，談?wù)勛约杭抑惺褂秒姳涞那闆r和體會(huì)。
四、小結(jié)：
提問(wèn)：打開(kāi)電冰箱，有時(shí)會(huì)聞到一股臭味，為什么會(huì)有臭味？
板書(shū)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)和使用電冰箱
3認(rèn)識(shí)和使用液化氣爐具
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)液化氣爐具，了解它的結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)會(huì)爐具的操作方法和步驟。
3、了解安全操作的注意事項(xiàng)。
4、能正確使用爐具，做父母的小幫手。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：液化氣爐的使用方法和安全使用液化氣爐的注意事項(xiàng)。難點(diǎn)：開(kāi)啟、關(guān)閉液化氣爐的操作程序。教學(xué)器材
液化氣爐具掛圖及實(shí)物一套。教學(xué)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)液化氣爐。
1、看掛圖，先讓家里有液化氣爐的同學(xué)指圖說(shuō)說(shuō)它的各部分名稱(chēng)。
2、教師結(jié)合掛圖、實(shí)物，講解液化氣爐具各主要部件的名稱(chēng)、用途。
二、學(xué)習(xí)爐具的操作方法和步驟。
1、教師先介紹爐具的工作原理。
2、教師邊演示邊操作，要求學(xué)生邊看邊記住方法和步驟。
3、讓學(xué)生小組合作，說(shuō)說(shuō)爐具的操作方法和步驟。
4、匯報(bào)后，各小組推選出代表現(xiàn)場(chǎng)演示爐具的操作。教師對(duì)學(xué)生操作中出現(xiàn)的問(wèn)題給予指正。評(píng)出優(yōu)勝小組。
三、強(qiáng)調(diào)操作中的注意事項(xiàng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
1、讓學(xué)生根據(jù)爐具的工作原理和操作步驟思考并討論：操作中應(yīng)注意哪些問(wèn)題。
2、教師補(bǔ)充并強(qiáng)調(diào)在操作中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
四、思考：學(xué)了本課，你有什么收獲？
1、學(xué)會(huì)了正確使用液化氣爐具。
2、懂得了嚴(yán)格遵守操作規(guī)程的重要性，在生活中也要嚴(yán)格遵守各種規(guī)則，如交通規(guī)則等。
五、課后作業(yè)
在家人的指導(dǎo)下進(jìn)行液化氣爐具的操作練習(xí)，并寫(xiě)一篇題為《我學(xué)會(huì)了使用液化氣爐具》的習(xí)作。教學(xué)流程
認(rèn)識(shí)爐具結(jié)構(gòu)——學(xué)會(huì)操作方法——強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)——課后拓展
4面條的烹調(diào)
教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做拌面和煮面 教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)做拌面
1、用開(kāi)水將面條煮熟
2、將煮熟的面條撈起瀝干
3、趁熱加入熟油、醬油、味精、蔥花等調(diào)料，拌勻即可。
二、煮面
1、水燒開(kāi)后加入配料、佐料。
2、放入面條，用筷子翻動(dòng)向下，再加些油
3、加入青菜、調(diào)味，拌勻，就可起鍋。
三、實(shí)踐·創(chuàng)新
1、回家動(dòng)手熟一碗面，要做出適合自己品味的。
2、留心觀察并實(shí)踐面條還有哪些其他的烹調(diào)方法。
四、學(xué)習(xí)“小竅門(mén)”
5做湯
教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做美味可口的“老姜肉片湯”。
工具、材料：鍋、碗、老姜、豬肉、豬油、鹽、生粉、調(diào)料等。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
中國(guó)烹飪馳名世界。中國(guó)菜肴講究色、香、味、形。世界各地的人們品嘗過(guò)中國(guó)菜都留下了美好的印象。
二、學(xué)學(xué)做做
（一）備料
1、洗凈老姜，刮去姜皮，切成薄片。
2、洗凈豬肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌勻。
（二）煮湯
（三）裝碗
三、想想練練
1、外觀、味道、安全操作方法幾方面評(píng)評(píng)自己做湯的情況。
2、你還想做別的湯嗎？比如菠菜豬肝湯、蕃茄蛋湯等。做之前先想想做湯的步驟，再與父母討論一下，最后試著做一做。自制賀卡
目標(biāo)要求
1．教給學(xué)生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。
2．通過(guò)寫(xiě)賀詞，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3．溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)。
準(zhǔn)備工作
1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。
2．錄音機(jī)、磁帶。
3．課前查閱有關(guān)教師節(jié)來(lái)歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”的語(yǔ)句。
活動(dòng)過(guò)程
1．激情導(dǎo)入。
（1）討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語(yǔ)句。
（2）同學(xué)們，有人說(shuō)，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻(xiàn)給了我們。教師節(jié)快到了，你們想準(zhǔn)備送什么禮物給自己敬愛(ài)的老師呢？老師看誰(shuí)的提議好！
（3）學(xué)生交流討論，確定贈(zèng)送的禮物。
同學(xué)們，師恩難忘，我們應(yīng)該用自己的雙手和誠(chéng)心，自己動(dòng)手制作禮物送給我們敬愛(ài)的老師們。我提議我們今天每人做一張賀卡，來(lái)作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛(ài)的老師，大家說(shuō)好嗎？
（學(xué)生：好！板書(shū)：自制賀卡）
2．學(xué)做賀卡。
（1）介紹賀卡樣式的制作方法。
（出示老師自制的幾張賀卡）
①討論：仔細(xì)觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容？
（師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）
②指導(dǎo)：同學(xué)們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩。可以把卡紙對(duì)折，也可以經(jīng)過(guò)剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。
（教師講解制作的方法和步驟）
（2）學(xué)生試制賀卡（可播放音樂(lè)）。
請(qǐng)同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。
（學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo)）
（3）設(shè)計(jì)賀卡封面。
賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請(qǐng)大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫(huà)上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來(lái)制作賀卡的封面。
①學(xué)生繪制賀卡封面。
②教師巡視指導(dǎo)。
③出示學(xué)生做的賀卡，評(píng)價(jià)激勵(lì)。
3．學(xué)寫(xiě)賀詞。
（1）比較賀詞，力求情真意切。
老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫(xiě)得好？
（出示兩種賀詞。第一種是一些較為簡(jiǎn)單的幾句祝賀語(yǔ)；第二種是一些蘊(yùn)含著對(duì)教師感激和愛(ài)戴的優(yōu)美語(yǔ)句。）
（學(xué)生觀察討論）
（2）學(xué)生試說(shuō)。
教師節(jié)快到了，你最想對(duì)自己敬愛(ài)的老師說(shuō)些什么呢？
①指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)。
②學(xué)習(xí)小組互說(shuō)，老師巡回指導(dǎo)。
（3）寫(xiě)賀詞。
①導(dǎo)入：大家說(shuō)的不但投入，而且都包含對(duì)老師的敬佩之情，現(xiàn)在就請(qǐng)大家把自己所說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，送給敬愛(ài)的老師！
（學(xué)生擬訂賀詞，教師巡回指導(dǎo)）
②交流討論。
·讀一讀。賀詞寫(xiě)好了，誰(shuí)愿意在班里面把它讀一讀？
（指名學(xué)生讀賀詞，教師相機(jī)指導(dǎo)）
·改一改。請(qǐng)大家按照剛才修改的方法，把自己所寫(xiě)的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫(xiě)的通順，優(yōu)美！
（學(xué)生交換賀詞修改，教師巡回指導(dǎo)）
·寫(xiě)一寫(xiě)。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫(xiě)到賀卡上，記?。∵@是送給老師的賀卡，字可要寫(xiě)的漂亮哦！
·出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡，表?yè)P(yáng)激勵(lì)。
4．學(xué)寫(xiě)信封。
（1）導(dǎo)入：賀卡做好了，我們?nèi)绾伟炎约河H手做的賀卡寄到老師之手呢？
（2）指導(dǎo)信封的填寫(xiě)方式。
第一步：郵政編碼的書(shū)寫(xiě)。
第二步：地址及收信人的填寫(xiě)。
第三步：貼郵票。
（學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)信封，老師巡回指導(dǎo)。）
5．同學(xué)們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛(ài)的老師。我想當(dāng)老師們收到你們的賀卡時(shí)，一定非常的高興，為人們自豪，回家后就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！把你們的賀卡快快寄到老師們的手中，好不好？
7禮品裝飾
教學(xué)要求：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生手工制作技能及觀察、聯(lián)想、設(shè)計(jì)創(chuàng)新的能力，并增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：禮品包裝盒示范作品，包裝盒的資料。剪刀、刻刀、膠水、紅絲帶、制作材料。
教學(xué)難點(diǎn)：盒蓋的連接，學(xué)習(xí)運(yùn)用紙工插接技術(shù)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
在“六一”兒童節(jié)是，小明又收到好多禮物。這不，這么多。（展示各種精美的包裝盒實(shí)物和圖片。）你也收到過(guò)精美禮品嗎？
今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)制作禮品包裝盒。
二、制作禮品包裝盒。
1、展示、觀賞禮品包裝盒示范作品。
2、思考、明確制作步驟。（1）剪下各部件。（2）切折盒子。
（3）盒蓋兩邊裝飾花。（4）盒蓋打開(kāi)，盒蓋插合。（5）完成。
3、學(xué)生按步驟制作包裝盒。
4、難點(diǎn)突破。
包裝盒的盒蓋連接是難點(diǎn)，它要運(yùn)用紙工插接技術(shù)。請(qǐng)同學(xué)介紹，你是怎樣突破難點(diǎn)的。
三、裝飾盒蓋。
選擇制作材料上提供的圖案，裝飾盒蓋。也可自己設(shè)計(jì)、裝飾。
用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié)或進(jìn)行其他美化裝飾，使作品成為漂亮的禮品包裝盒。
四、作品展示。
比一比，看誰(shuí)的禮品包裝盒做得更漂亮、更巧妙、更有用。
請(qǐng)做得好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的巧妙設(shè)計(jì)，介紹自己的得意之作以及制作中的體會(huì)。
*今天我生日
活動(dòng)目的：自己動(dòng)手，表達(dá)情感?；顒?dòng)過(guò)程：
一、學(xué)做
1、自制賀卡，邀請(qǐng)爸爸媽媽、其他親人和朋友參加自己的生日慶賀活動(dòng)。
2、制定購(gòu)物計(jì)劃，自己購(gòu)物。
3、學(xué)會(huì)招待客人，沏茶、削水果等。
4、做幾樣拿手好菜招待客人。
5、請(qǐng)客人欣賞自己的成長(zhǎng)相片和其他作品。
6、自己主持生日餐會(huì)。
7、寫(xiě)好日記。
二、實(shí)踐與創(chuàng)新
學(xué)習(xí)探討教材P21上的問(wèn)題，并完成P22的表格。
8節(jié)約用水
課前準(zhǔn)備：
1、上網(wǎng)或閱讀書(shū)刊查找資料，了解地球上淡水資源狀況，“世界水日”的有關(guān)知識(shí);我國(guó)水資源人均占有量及在世界的排名。
2、調(diào)查本地水價(jià), 了解家庭及學(xué)校每月用水情況。
3、調(diào)查學(xué)校水龍頭數(shù)量。準(zhǔn)備合適的測(cè)量工具，進(jìn)行測(cè)量并整理測(cè)量結(jié)果，計(jì)算出學(xué)校或家庭附近一只滴水（或流水）的水龍頭的滴水（或流水）速度。
5、觀察日常生活中有哪些浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。
給兒童一個(gè)空間，讓他自己往前走。給兒童一個(gè)機(jī)遇，讓他自己去抓住。新課過(guò)程：
生匯報(bào)交流展示，并說(shuō)明資料來(lái)源。
生1：我在網(wǎng)上查到每年3月22日是“世界水日”，這是提醒公眾重視水資源的一個(gè)特殊日子。3月22----28是“中國(guó)水周”，宣傳要“珍惜水，愛(ài)護(hù)水，節(jié)約水，讓水造福于人類(lèi)”。
生2：我從書(shū)上知道，我國(guó)水資源人均占有量只有2300立方米，約為世界人均水平的1/4，排在世界第121位，是世界13個(gè)貧水國(guó)之一。
生3：網(wǎng)上我看見(jiàn)2025年中國(guó)將有1/3的地區(qū)極度缺水，這意味著不能滿足生活、工業(yè)和環(huán)境對(duì)水資源的需求------
師：看了并聽(tīng)了這些介紹，你有什么想法？
給兒童一個(gè)沖突，讓他自己去討論，給兒童一個(gè)角度，讓他自己去衡量。
收集數(shù)據(jù)，制成統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖。（略）
師：我們的測(cè)量和圖表旨在用具體的數(shù)據(jù)喚醒人們的節(jié)水意識(shí)。
各小組派代表交流本組實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、方法以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，展示本組完成的實(shí)驗(yàn)記錄統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖。
1、計(jì)算出：滴水（流水）速度=（）毫升/小時(shí)。
2、調(diào)查到：全校水龍頭（）個(gè)，綿陽(yáng)市區(qū)生活用水水價(jià)（）元/立方米。
3、算一算，如果學(xué)校每個(gè)水龍頭都按這個(gè)速度滴水，每年將浪費(fèi)水（）立方米，每年多支付（）元。這些水夠一家（３人）日常用約（）天。師：通過(guò)這些計(jì)算和比較，你有什么感悟？
觀察內(nèi)化，認(rèn)知身邊的用水情況。
師出示綿陽(yáng)市近幾年日均生活用水情況統(tǒng)計(jì)圖。師：用觀察、比較、計(jì)算的方法，你能發(fā)現(xiàn)什么？ 生：用水量的增長(zhǎng)情況――（略）
師：估一估：綿陽(yáng)市區(qū)近６０萬(wàn)常住人口，全年人均用水量約是多少？與中國(guó)、世界人均用水量相比，你有何見(jiàn)解？
師：增長(zhǎng)用水中浪費(fèi)的水也不少，能說(shuō)說(shuō)你在生活中觀察到的浪費(fèi)水的現(xiàn)象么？你在生活中哪些地方可以用水再節(jié)約些？為節(jié)約水資源，你還可以用哪些方法做宣傳？
給兒童一個(gè)權(quán)利，讓他自己去選擇。給兒童一個(gè)問(wèn)題，讓他自己去思考。
9認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的木工工具
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過(guò)程，理解技術(shù)革新的意義。
2、認(rèn)識(shí)、了解常見(jiàn)的木工工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡(jiǎn)單的木工工具的使用方法。
3、學(xué)會(huì)基本的木料截取與連接的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。
學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、G形夾、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、泡桐木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料?；顒?dòng)過(guò)程：
1、出示、交流活動(dòng)前學(xué)生通過(guò)各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。
如：魯班的故事
教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn) ① 小鋼鋸的調(diào)整使用 ② 釘錘的使用 ③ 起子的使用 ④ G形夾的使用
2、觀看木制品的制作錄像片。介紹木材的特點(diǎn)和用途
①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟
3、解讀、明確更各種勞動(dòng)工具的操作規(guī)則與使用注意點(diǎn)，練習(xí)使用各種勞動(dòng)工具。
注意點(diǎn)介紹：①衣著
②頭發(fā)
③工具擺放
④空間
⑤工具使用
⑥紀(jì)律
4、組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)邊角料的截取和連接 學(xué)生操作 教師從旁指導(dǎo)
11加固課桌椅
教學(xué)目標(biāo) 1．讓學(xué)生初步掌握一些加固課桌椅的基本知識(shí)和技能。2．教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。教學(xué)重點(diǎn)
掌握一些加固課桌椅的基本知識(shí)和技能 教學(xué)過(guò)程
一、學(xué)生學(xué)習(xí)課文，明確加固課桌椅的意義，作用以及加固課桌椅的方法。1．釘子松對(duì)的加固 2．榫口松動(dòng)的維修 3．榫頭斷裂的維修 4．橫木條斷裂的維修 5．油漆脫落筆裂縫維修
二、分配給每個(gè)小組的學(xué)生一至兩張待修的課桌椅，讓學(xué)生根據(jù)“想想做做”提出的問(wèn)題來(lái)思考、討論、回答。
三、根據(jù)小組講座后匯報(bào)的結(jié)果，教師進(jìn)行必要的講述和示范，著重教會(huì)學(xué)生怎樣選用木料和按需要加木料的技術(shù)。
四、分上組進(jìn)行試修課桌椅的工作。教學(xué)后記
通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握一些加固課桌椅的基本知識(shí)和技能，并在學(xué)習(xí)中，有效地培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。
12曬被褥
一.教學(xué)目標(biāo) 知道曬被褥的益處與操作步驟，養(yǎng)成經(jīng)常曬被褥的衛(wèi)生習(xí)慣。二.教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備兩根竹竿或一條中粗麻繩。三.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)是知道曬被褥的益處與操作步驟。
難點(diǎn)是掌握結(jié)繩的方法和將已曬好的被褥入時(shí)收回。四.教學(xué)過(guò)程
1、談話揭題 你在家里曬過(guò)被褥嗎？
2、說(shuō)說(shuō)為什么要曬被褥？
被褥經(jīng)陽(yáng)光曬了以后變得干燥松軟又香噴噴，蓋在身上又舒服又暖和，而且還能起到消毒的作用。
3、怎樣曬被褥？
A早晨觀察天氣是否晴朗。B選擇曬被褥的地方。
C準(zhǔn)備曬被褥的竹竿或繩索。
D傍晚，太陽(yáng)落下前將被褥收進(jìn)屋。E將繩
13編中國(guó)結(jié)
教學(xué)目標(biāo)：了解各種中國(guó)結(jié)“基本結(jié)”的編制方法，獨(dú)立編制各類(lèi)“基本結(jié)”，并從中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。
教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀，鑷子等工具，60厘米和5厘米長(zhǎng)的彩繩若干根。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
展示學(xué)生作品——鞭炮結(jié)。
談話：除了鞭炮結(jié)，你還知道哪些其它的中國(guó)結(jié)？
出示各種中國(guó)結(jié)，板書(shū)其名稱(chēng)（吉祥結(jié)、萬(wàn)字結(jié)、平結(jié)、雙錢(qián)結(jié)），猜猜老師手中的中國(guó)結(jié)的名稱(chēng)。今天，我們一起來(lái)編織這些漂亮的中國(guó)結(jié)。
二、學(xué)習(xí)編法
1、邊看圖邊自學(xué)編織方法，想想自己最喜歡哪一種中國(guó)結(jié)。
2、交流最喜歡的是哪一種結(jié)，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因，對(duì)這種結(jié)做簡(jiǎn)要的介紹。
3、分組，準(zhǔn)備編織。
將喜歡同一種結(jié)的同學(xué)組成一個(gè)小組，準(zhǔn)備好編織所需的材料。
三、學(xué)習(xí)編織
1、組員一起對(duì)照?qǐng)D文研究編法，相互說(shuō)說(shuō)編織的步驟。
2、各組派選代表上臺(tái)說(shuō)說(shuō)編織的步驟及注意事項(xiàng)。
3、各組開(kāi)始編織，教師巡視知道個(gè)別學(xué)生。
4、作品展示：各組將組員編織的結(jié)穿成一串放在講臺(tái)上，學(xué)生分組上臺(tái)參觀并評(píng)出“巧手”獎(jiǎng)和“最佳小組”獎(jiǎng)。
四、互幫互學(xué)
1、各小組間自由交流，互相學(xué)習(xí)，要求學(xué)生做到虛心好學(xué)，耐心講解，學(xué)習(xí)其它中國(guó)結(jié)的編織方法。
2、夸夸你真行。指同學(xué)上臺(tái)夸夸在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出色的同學(xué)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
五、課堂小結(jié)
1、指學(xué)生說(shuō)說(shuō)這堂課的主要內(nèi)容。
2、請(qǐng)同學(xué)總結(jié)各類(lèi)中國(guó)結(jié)的編織方法。
六、課外作業(yè)
1、完成這四種基本結(jié)的編織。
2、收集各種中國(guó)結(jié)。
14扦插三角梅
一、教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解扦插的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)扦插三角梅的基本步驟和管理方法。
2．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美化環(huán)境的興趣以及勤于動(dòng)手的好習(xí)慣。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：插條的剪取和扦插的方法。2．難點(diǎn)：選取插條。
三、教學(xué)過(guò)程
（1）觀察三角梅。
（2）怎樣扦插三角梅。教師先講扦插的基本方法和關(guān)鍵步驟。然后教師示范如何選取
枝條、削枝條、扦插人士、澆水保濕等幾個(gè)環(huán)節(jié)。尤其著重介紹選取枝條。
（3）學(xué)生練習(xí)剪取枝條，教師巡視指導(dǎo)。及時(shí)糾正發(fā)現(xiàn)的情況。
（4）指導(dǎo)看圖，按步驟扦插三角梅。（每個(gè)花盆扦插兩枝）
（5）教師小結(jié)扦插全過(guò)程以及如何管理好桿插苗的方法，保證第二年就會(huì)開(kāi)花。
（6）布置實(shí)踐創(chuàng)新的幾條作業(yè)。
①觀察扦插苗成長(zhǎng)情況的記錄表可填在課本上，寫(xiě)明時(shí)間和生長(zhǎng)情況，比如什么時(shí)候長(zhǎng)
芽、生出葉子、長(zhǎng)成小枝條等
②給三角梅造型，可以結(jié)合生活實(shí)踐，把看到的造型在班級(jí)里交流，讓大家的創(chuàng)新有所 啟示。
③寫(xiě)作文和感受應(yīng)注重動(dòng)手勞動(dòng)的思想感受。
15布置教室
一、教學(xué)目標(biāo) 1．初步學(xué)會(huì)自己動(dòng)手布置教室的本領(lǐng)。
2．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美和審美的能力以及互助合作的精神。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：布置節(jié)日或游園活動(dòng)的教室。2．難點(diǎn)：用彩色紙鏈布置教室。
三、教學(xué)過(guò)程
（1）談話導(dǎo)人新課。XX節(jié)日要到了，本班要舉行一次游園活動(dòng)，前兩天老師已布置同
學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)布置教室的方案，要求教室要充滿節(jié)日的氣氛，現(xiàn)在就請(qǐng)各小組談自己的設(shè)想。
（2）讓四個(gè)小組談他們各自的設(shè)想
（3）教學(xué)第二自然段
（4）布置教室要做好分工。
（5）教室布置最主要的部分是課桌椅的排列。
（6）布置好教室后要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。
（7）布置教室的彩條
（8）教師講解
（9）總結(jié)：［實(shí)踐·創(chuàng)新］告訴學(xué)生這節(jié)課是一次布置教室的演習(xí)，今后應(yīng)學(xué)習(xí)其他
班級(jí)的教室布置的長(zhǎng)處，在班主任的協(xié)助下把教室布置得更好
五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案
倉(cāng)山區(qū)第二中心小學(xué)
陳 曉
第三篇：五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案1
1制作賀卡
目標(biāo)要求
1．教給學(xué)生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。
2．通過(guò)寫(xiě)賀詞，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3．溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)。
準(zhǔn)備工作
1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。
2．錄音機(jī)、磁帶。
3．課前查閱有關(guān)教師節(jié)來(lái)歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”的語(yǔ)句。
活動(dòng)過(guò)程
1．激情導(dǎo)入。
（1）討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語(yǔ)句。
（2）同學(xué)們，有人說(shuō)，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻(xiàn)給了我們。教師節(jié)快到了，你們想準(zhǔn)備送什么禮物給自己敬愛(ài)的老師呢？老師看誰(shuí)的提議好！
（3）學(xué)生交流討論，確定贈(zèng)送的禮物。
同學(xué)們，師恩難忘，我們應(yīng)該用自己的雙手和誠(chéng)心，自己動(dòng)手制作禮物送給我們敬愛(ài)的老師們。我提議我們今天每人做一張賀卡，來(lái)作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛(ài)的老師，大家說(shuō)好嗎？
（學(xué)生：好！板書(shū)：自制賀卡）
2．學(xué)做賀卡。
（1）介紹賀卡樣式的制作方法。
（出示老師自制的幾張賀卡）
①討論：仔細(xì)觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容？
（師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）
②指導(dǎo)：同學(xué)們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩?？梢园芽垖?duì)折，也可以經(jīng)過(guò)剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。
（教師講解制作的方法和步驟）
（2）學(xué)生試制賀卡（可播放音樂(lè)）。
請(qǐng)同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。
（學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo)）
（3）設(shè)計(jì)賀卡封面。
賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請(qǐng)大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫(huà)上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來(lái)制作賀卡的封面。
①學(xué)生繪制賀卡封面。
②教師巡視指導(dǎo)。
③出示學(xué)生做的賀卡，評(píng)價(jià)激勵(lì)。
3．學(xué)寫(xiě)賀詞。
（1）比較賀詞，力求情真意切。
老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫(xiě)得好？
（出示兩種賀詞。第一種是一些較為簡(jiǎn)單的幾句祝賀語(yǔ)；第二種是一些蘊(yùn)含著對(duì)教師感激和愛(ài)戴的優(yōu)美語(yǔ)句。）
（學(xué)生觀察討論）
（2）學(xué)生試說(shuō)。
教師節(jié)快到了，你最想對(duì)自己敬愛(ài)的老師說(shuō)些什么呢？
①指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)。
②學(xué)習(xí)小組互說(shuō)，老師巡回指導(dǎo)。
（3）寫(xiě)賀詞。
①導(dǎo)入：大家說(shuō)的不但投入，而且都包含對(duì)老師的敬佩之情，現(xiàn)在就請(qǐng)大家把自己所說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，送給敬愛(ài)的老師！
（學(xué)生擬訂賀詞，教師巡回指導(dǎo)）
②交流討論。
·讀一讀。賀詞寫(xiě)好了，誰(shuí)愿意在班里面把它讀一讀？
（指名學(xué)生讀賀詞，教師相機(jī)指導(dǎo)）
·改一改。請(qǐng)大家按照剛才修改的方法，把自己所寫(xiě)的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫(xiě)的通順，優(yōu)美！
（學(xué)生交換賀詞修改，教師巡回指導(dǎo)）
·寫(xiě)一寫(xiě)。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫(xiě)到賀卡上，記??！這是送給老師的賀卡，字可要寫(xiě)的漂亮哦！
·出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡，表?yè)P(yáng)激勵(lì)。
4．學(xué)寫(xiě)信封。
（1）導(dǎo)入：賀卡做好了，我們?nèi)绾伟炎约河H手做的賀卡寄到老師之手呢？
（2）指導(dǎo)信封的填寫(xiě)方式。
第一步：郵政編碼的書(shū)寫(xiě)。
第二步：地址及收信人的填寫(xiě)。
第三步：貼郵票。
（學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)信封，老師巡回指導(dǎo)。）
5．同學(xué)們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛(ài)的老師。我想當(dāng)老師們收到你們的賀卡時(shí)，一定非常的高興，為人們自豪，回家后就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！把你們的賀卡快快寄到老師們的手中，好不好？
7禮品裝飾
教學(xué)要求：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生手工制作技能及觀察、聯(lián)想、設(shè)計(jì)創(chuàng)新的能力，并增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：禮品包裝盒示范作品，包裝盒的資料。剪刀、刻刀、膠水、紅絲帶、制作材料。
教學(xué)難點(diǎn)：盒蓋的連接，學(xué)習(xí)運(yùn)用紙工插接技術(shù)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
在“六一”兒童節(jié)是，小明又收到好多禮物。這不，這么多。（展示各種精美的包裝盒實(shí)物和圖片。）你也收到過(guò)精美禮品嗎？
今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)制作禮品包裝盒。
二、制作禮品包裝盒。
1、展示、觀賞禮品包裝盒示范作品。
2、思考、明確制作步驟。（1）剪下各部件。（2）切折盒子。
（3）盒蓋兩邊裝飾花。（4）盒蓋打開(kāi)，盒蓋插合。（5）完成。
3、學(xué)生按步驟制作包裝盒。
4、難點(diǎn)突破。
包裝盒的盒蓋連接是難點(diǎn)，它要運(yùn)用紙工插接技術(shù)。請(qǐng)同學(xué)介紹，你是怎樣突破難點(diǎn)的。
三、裝飾盒蓋。
選擇制作材料上提供的圖案，裝飾盒蓋。也可自己設(shè)計(jì)、裝飾。
用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié)或進(jìn)行其他美化裝飾，使作品成為漂亮的禮品包裝盒。
四、作品展示。
比一比，看誰(shuí)的禮品包裝盒做得更漂亮、更巧妙、更有用。
請(qǐng)做得好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的巧妙設(shè)計(jì)，介紹自己的得意之作以及制作中的體會(huì)。
*今天我生日
活動(dòng)目的：自己動(dòng)手，表達(dá)情感?；顒?dòng)過(guò)程：
一、學(xué)做
1、自制賀卡，邀請(qǐng)爸爸媽媽、其他親人和朋友參加自己的生日慶賀活動(dòng)。
2、制定購(gòu)物計(jì)劃，自己購(gòu)物。
3、學(xué)會(huì)招待客人，沏茶、削水果等。
4、做幾樣拿手好菜招待客人。
5、請(qǐng)客人欣賞自己的成長(zhǎng)相片和其他作品。
6、自己主持生日餐會(huì)。
7、寫(xiě)好日記。
二、實(shí)踐與創(chuàng)新
學(xué)習(xí)探討教材P21上的問(wèn)題，并完成P22的表格。
9認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的木工工具
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過(guò)程，理解技術(shù)革新的意義。
2、認(rèn)識(shí)、了解常見(jiàn)的木工工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡(jiǎn)單的木工工具的使用方法。
3、學(xué)會(huì)基本的木料截取與連接的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。
學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、G形夾、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、泡桐木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料?；顒?dòng)過(guò)程：
1、出示、交流活動(dòng)前學(xué)生通過(guò)各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。
如：魯班的故事
教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn) ① 小鋼鋸的調(diào)整使用 ② 釘錘的使用 ③ 起子的使用 ④ G形夾的使用
2、觀看木制品的制作錄像片。介紹木材的特點(diǎn)和用途
①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟
3、解讀、明確更各種勞動(dòng)工具的操作規(guī)則與使用注意點(diǎn)，練習(xí)使用各種勞動(dòng)工具。
注意點(diǎn)介紹：①衣著
②頭發(fā)
③工具擺放
④空間
⑤工具使用
⑥紀(jì)律
4、組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)邊角料的截取和連接 學(xué)生操作 教師從旁指導(dǎo)
4、認(rèn)識(shí)和使用扳手
一、教學(xué)目標(biāo)
1．通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣的扳手什么叫美工刀，學(xué)會(huì)用扳手旋緊或松開(kāi)螺母和螺栓。
2．教會(huì)學(xué)生做事要?jiǎng)幽X筋，靈活應(yīng)用勞動(dòng)工具。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)呆扳手和活扳手及其使用方法。2．難點(diǎn)：使用活扳手怎樣調(diào)節(jié)開(kāi)口的寬度。
三、教學(xué)過(guò)程
（1）教師講解扳手的作用。（2）教師介紹扳手的種類(lèi)。（3）教師講解扳手的使用方法。
①根據(jù)被旋的緊固件的六邊形的對(duì)邊距離選用相應(yīng)的呆扳手或調(diào)整活扳手的寬度。
②旋緊，右手握扳手柄末端，順時(shí)針?lè)较蛴昧π恍?，逆時(shí)針?lè)较蛐?。?）學(xué)生實(shí)踐。
要求學(xué)生將螺栓螺母在木片上旋緊后，各組交換，將對(duì)方旋緊的螺母松開(kāi)。（5）教師講解注意事項(xiàng)。
①不可將扳手當(dāng)錘子捶敲別的物體。
②對(duì)舊的已生銹的螺絲，如果用力旋不動(dòng)可采取兩種
方法：a．滴上柴油，待一會(huì)再旋；b.先順時(shí)針?lè)较蛐齽?dòng)，再改逆時(shí)針?lè)较蛐?。?）課后實(shí)踐。
學(xué)著使用呆扳手給家里的自行車(chē)螺母旋緊。
觀察水電工人和自行車(chē)、摩托車(chē)的維修工人是怎樣使用扳手的。
11加固課桌椅
教學(xué)目標(biāo)
1．讓學(xué)生初步掌握一些加固課桌椅的基本知識(shí)和技能。2．教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。教學(xué)重點(diǎn)
掌握一些加固課桌椅的基本知識(shí)和技能 教學(xué)過(guò)程
一、學(xué)生學(xué)習(xí)課文，明確加固課桌椅的意義，作用以及加固課桌椅的方法。1．釘子松對(duì)的加固 2．榫口松動(dòng)的維修 3．榫頭斷裂的維修 4．橫木條斷裂的維修 5．油漆脫落筆裂縫維修
二、分配給每個(gè)小組的學(xué)生一至兩張待修的課桌椅，讓學(xué)生根據(jù)“想想做做”提出的問(wèn)題來(lái)思考、討論、回答。
三、根據(jù)小組講座后匯報(bào)的結(jié)果，教師進(jìn)行必要的講述和示范，著重教會(huì)學(xué)生怎樣選用木料和按需要加木料的技術(shù)。
四、分上組進(jìn)行試修課桌椅的工作。教學(xué)后記
通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握一些加固課桌椅的基本知識(shí)和技能，并在學(xué)習(xí)中，有效地培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。剔菜、洗菜
教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)剔菜、洗菜.重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)做剔菜、洗菜.教學(xué)過(guò)程：
一、基本活動(dòng)：
1、剔菜和洗菜有哪些方法？
2、剔菜和洗菜應(yīng)注
意什么？
3、你會(huì)剔洗哪些蔬菜？
二、拓展活動(dòng) 經(jīng)常幫家長(zhǎng)剔菜、洗菜，要做到既干凈又衛(wèi)生。
切菜、炒青菜
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)炒一些簡(jiǎn)單的家庭菜。
2、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)欣賞。教學(xué)準(zhǔn)備：食物若干
教學(xué)過(guò)程：
一、談話： 青菜炒肉片經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，營(yíng)養(yǎng)豐富，烹調(diào)簡(jiǎn)單，是
家庭常見(jiàn)菜式之一。
二、談?wù)撛希翰诵?、佐?/p>
三、討論烹調(diào)過(guò)程：
1、切肉片；
2、滾菜心；
3、起油鍋；
4、炒肉片、炒菜心；
5、調(diào)味。
四、另一種炒法。（或?qū)嵺`炒菜）
五、小組討論、總結(jié)。
1清潔廚房
教學(xué)目標(biāo)
1．讓學(xué)生了解清潔廚房的一些常識(shí) 2．初步學(xué)會(huì)清潔廚房。
3．教育學(xué)生在家中主動(dòng)做家務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)
1．了解清潔廚房的一些常識(shí) 2．初步學(xué)會(huì)清潔廚房 教學(xué)過(guò)程
一、采用教師講述、教師設(shè)問(wèn)學(xué)生回答、討論等方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文。通過(guò)學(xué)習(xí)課文使學(xué)生明確以下要點(diǎn)：
2．廚房是煮食的地方，要經(jīng)常保持衛(wèi)生清潔。
3．整潔的廚房是廚具、食具擺放有序，使用方便、清潔。
4．廚房的清潔：廚房的門(mén)、窗、墻壁上容易沾附上灰塵、油煙，表成污垢。灶臺(tái)最容易被污染，要常清潔。案臺(tái)、洗菜池也應(yīng)及時(shí)清掃。5．平常應(yīng)在煮食完畢后及時(shí)進(jìn)行廚房的清潔工作。
一、組織學(xué)生開(kāi)展使用清潔劑來(lái)清潔廚具的活動(dòng)。
二、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，提高“想想做做”中的問(wèn)題讓學(xué)生回答，要求學(xué)生在家參加清潔廚房的勞動(dòng)。教學(xué)后記
通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生能清楚地了解清潔廚房的常識(shí)，并學(xué)會(huì)清潔廚房的技巧。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在家中主動(dòng)做家務(wù)是良好的勞動(dòng)習(xí)慣及有效地促進(jìn)與家人的感情的 好辦法。
《包餃子》教案
一、教學(xué)內(nèi)容：
《包餃子》是一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，本課內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了和面、拌餡和搟餃子皮的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)，屬于包餃子內(nèi)容的第二課時(shí)，主要學(xué)習(xí)包餃子的方法。
二、教學(xué)目標(biāo)
（１）了解包餃子的相關(guān)知識(shí)，掌握包餃子的基本方法。
（２）引導(dǎo)學(xué)生自主探究各種造型餃子的包法，在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。
（３）培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和珍惜勞動(dòng)成果愛(ài)惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。
二、教學(xué)難點(diǎn)： 各種造型餃子的包法
四、課前準(zhǔn)備：
學(xué)生以小組為單位，準(zhǔn)備拌好的餃子餡和醒好的面團(tuán)和面粉適量，搟面杖每個(gè)小組一個(gè)，盛放餃子的盤(pán)子每組兩塊，筷子或勺子每人一雙（一個(gè)），面板每組一個(gè)，圍裙每人一條。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）、揭示課題
１、多媒體出示課題圖片：包餃子
同學(xué)們，看老師給大家?guī)?lái)的這些餃子怎么樣？
那你會(huì)包餃子嗎？（進(jìn)行調(diào)查，看有多少同學(xué)包過(guò)餃子）２、介紹經(jīng)驗(yàn)
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣包餃子的？（邀請(qǐng)包過(guò)餃子的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)）聽(tīng)了這幾位同學(xué)的講述，誰(shuí)會(huì)包餃子了？
看來(lái)，光聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，就如同“站在岸邊學(xué)不會(huì)游泳”一樣，自然是學(xué)不會(huì)包餃子的。那我們應(yīng)該怎么辦？（讓學(xué)生懂得得親自動(dòng)手做一做才行。）３、做準(zhǔn)備
那么，今天，老師就給大家提供了這樣一個(gè)場(chǎng)地，你們?cè)敢鈩?dòng)手試一試嗎？（調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性）
可是，要想干好一件事，必須得做好準(zhǔn)備，包餃子也是同樣如此?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家將包餃子前的準(zhǔn)備工作做好。（教給學(xué)生做事情的方法，同時(shí)達(dá)到復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的目的。學(xué)生將醒好的面團(tuán)揪成一個(gè)個(gè)小面團(tuán)，然后搟好）
包餃子
１、師生共同學(xué)習(xí)
老師今天給大家?guī)?lái)了一種包餃子的簡(jiǎn)單的方法，你們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)嗎？（出示課件：包一般水餃的方法）：（師生同操作）（１）拿起餃子皮手彎成窩形放入適量餡，（２）對(duì)折成半圓，捏牢中間，（３）由兩邊向中間封口，用雙手拇指和食指按住邊。２、學(xué)生自己在組內(nèi)練習(xí)包
３、討論交流在包的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)該如何解決？ ４、師強(qiáng)調(diào)小結(jié)：
（１）由于技術(shù)不熟練，放餡不能過(guò)多；
（２）先捏中央，再捏兩邊，然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠一下，這樣餃子下鍋煮時(shí)就不會(huì)漏湯了。
５、學(xué)生再?lài)L試。讓每一個(gè)學(xué)生都能包出完整的餃子。６、學(xué)生欣賞
其實(shí)，包餃子的方法還不止這一種，老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一些花樣餃子，想不想看啊？（出示課件：各種花樣的餃子）７、自主嘗試
這么好看的餃子，其實(shí)方法也是很簡(jiǎn)單的，老師這里有每一種餃子的制作步驟，你想不想動(dòng)手做一做呢？（將寫(xiě)有每種餃子制作方法的卡片發(fā)給每組學(xué)生學(xué)生自主嘗試，師巡視，點(diǎn)撥包的方法。可讓學(xué)會(huì)的同學(xué)互相教，這樣嘗試著包不同造型的餃子。）
也可提示學(xué)生嘗試著根據(jù)自己的想象包出各種各樣的餃子，包出自己的創(chuàng)意來(lái)。
（三）、成果展示（讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅）
讓學(xué)生將自己的勞動(dòng)成果展示給同學(xué)們看，將自己的創(chuàng)意說(shuō)給大家聽(tīng)。
（四）、總結(jié)
同學(xué)們，今天的活動(dòng)你覺(jué)得有意義嗎？其實(shí)，每一次的勞動(dòng)都有好多樂(lè)趣，只要我們能積極的在勞動(dòng)中尋找、體味。對(duì)于今天包餃子來(lái)說(shuō)，我想，如果我們?cè)倌苡H口品嘗到自己包的餃子，是不是更快樂(lè)的事情呢？好，那就讓我們趕快行動(dòng)，收拾好自己組的物品，準(zhǔn)備下節(jié)課親口品嘗吧！教學(xué)反思：
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程比其他任何課程都更強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)實(shí)際的活動(dòng)過(guò)程的親歷和體驗(yàn)。在本課堂活動(dòng)中，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，氣氛活躍，學(xué)生體驗(yàn)比較深刻。缺點(diǎn)是部分學(xué)生觀察多，參與少，其潛能未得到充分的開(kāi)發(fā)。教師點(diǎn)評(píng)和小結(jié)應(yīng)更簡(jiǎn)潔、精煉，另外，本節(jié)課還可以有效利用學(xué)生家長(zhǎng)的資源，有針對(duì)性地邀請(qǐng)一些家長(zhǎng)參與課堂。
13編中國(guó)結(jié)
教學(xué)目標(biāo)：了解各種中國(guó)結(jié)“基本結(jié)”的編制方法，獨(dú)立編制各類(lèi)“基本結(jié)”，并從中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。
教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀，鑷子等工具，60厘米和5厘米長(zhǎng)的彩繩若干根。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
展示學(xué)生作品——鞭炮結(jié)。
談話：除了鞭炮結(jié)，你還知道哪些其它的中國(guó)結(jié)？
出示各種中國(guó)結(jié)，板書(shū)其名稱(chēng)（吉祥結(jié)、萬(wàn)字結(jié)、平結(jié)、雙錢(qián)結(jié)），猜猜老師手中的中國(guó)結(jié)的名稱(chēng)。今天，我們一起來(lái)編織這些漂亮的中國(guó)結(jié)。
二、學(xué)習(xí)編法
1、邊看圖邊自學(xué)編織方法，想想自己最喜歡哪一種中國(guó)結(jié)。
2、交流最喜歡的是哪一種結(jié)，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因，對(duì)這種結(jié)做簡(jiǎn)要的介紹。
3、分組，準(zhǔn)備編織。
將喜歡同一種結(jié)的同學(xué)組成一個(gè)小組，準(zhǔn)備好編織所需的材料。
三、學(xué)習(xí)編織
1、組員一起對(duì)照?qǐng)D文研究編法，相互說(shuō)說(shuō)編織的步驟。
2、各組派選代表上臺(tái)說(shuō)說(shuō)編織的步驟及注意事項(xiàng)。
3、各組開(kāi)始編織，教師巡視知道個(gè)別學(xué)生。
4、作品展示：各組將組員編織的結(jié)穿成一串放在講臺(tái)上，學(xué)生分組上臺(tái)參觀并評(píng)出“巧手”獎(jiǎng)和“最佳小組”獎(jiǎng)。
四、互幫互學(xué)
1、各小組間自由交流，互相學(xué)習(xí)，要求學(xué)生做到虛心好學(xué)，耐心講解，學(xué)習(xí)其它中國(guó)結(jié)的編織方法。
2、夸夸你真行。指同學(xué)上臺(tái)夸夸在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出色的同學(xué)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
五、課堂小結(jié)
1、指學(xué)生說(shuō)說(shuō)這堂課的主要內(nèi)容。
2、請(qǐng)同學(xué)總結(jié)各類(lèi)中國(guó)結(jié)的編織方法。
六、課外作業(yè)
1、完成這四種基本結(jié)的編織。
2、收集各種中國(guó)結(jié)。
第四篇：小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案
1、制作賀卡
目標(biāo)要求
1、教給學(xué)生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。
2、通過(guò)寫(xiě)賀詞，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)。準(zhǔn)備工作
1、卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。
2、錄音機(jī)、磁帶。
3、課前查閱有關(guān)教師節(jié)來(lái)歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”的語(yǔ)句?；顒?dòng)過(guò)程
1、激情導(dǎo)入。
（1）討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語(yǔ)句。
（2）同學(xué)們，有人說(shuō)，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻(xiàn)給了我們。教師節(jié)快到了，你們想準(zhǔn)備送什么禮物給自己敬愛(ài)的老師呢？老師看誰(shuí)的提的好?。?）學(xué)生交流討論，確定贈(zèng)送的禮物。
同學(xué)們，師恩難忘，我們應(yīng)該用自己的雙手和誠(chéng)心，自己動(dòng)手制作禮物送給我們敬愛(ài)的老師們。我提議我們今天每人做一張賀卡，來(lái)作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛(ài)的老師，大家說(shuō)好嗎？（學(xué)生：好！板書(shū)：自制賀卡）
2、學(xué)做賀卡。
（1）介紹賀卡樣式的制作方法。
（出示老師自制的幾張賀卡）①討論：仔細(xì)觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容？
（師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）
②指導(dǎo)：同學(xué)們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩。可以把卡紙對(duì)折，也可以經(jīng)過(guò)剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。（教師講解制作的方法和步驟）（2）學(xué)生試制賀卡（可播放音樂(lè)）。
請(qǐng)同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。（學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo)）
（3）設(shè)計(jì)賀卡封面。
賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請(qǐng)大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫(huà)上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來(lái)制作賀卡的封面。①學(xué)生繪制賀卡封面。②教師巡視指導(dǎo)。
③出示學(xué)生做的賀卡，評(píng)價(jià)激勵(lì)。
3、學(xué)寫(xiě)賀詞。
（1）比較賀詞，力求情真意切。
老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫(xiě)得好？
（出示兩種賀詞。第一種是一些較為簡(jiǎn)單的幾句祝賀語(yǔ)；第二種是一些蘊(yùn)含著對(duì)教師感激和愛(ài)戴的優(yōu)美語(yǔ)句。）（學(xué)生觀察討論）（2）學(xué)生試說(shuō)。
教師節(jié)快到了，你最想對(duì)自己敬愛(ài)的老師說(shuō)些什么呢？ ①指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)。
②學(xué)習(xí)小組互說(shuō)，老師巡回指導(dǎo)。（3）寫(xiě)賀詞。
①導(dǎo)入：大家說(shuō)的不但投入，而且都包含對(duì)老師的敬佩之情，現(xiàn)在就請(qǐng)大家把自己所說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，送給敬愛(ài)的老師?。▽W(xué)生擬訂賀詞，教師巡回指導(dǎo)）②交流討論。
讀一讀。賀詞寫(xiě)好了，誰(shuí)愿意在班里面把它讀一讀？（指名學(xué)生讀賀詞，教師相機(jī)指導(dǎo)）
改一改。請(qǐng)大家按照剛才修改的方法，把自己所寫(xiě)的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫(xiě)的通順，優(yōu)美！
（學(xué)生交換賀詞修改，教師巡回指導(dǎo)）
寫(xiě)一寫(xiě)。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫(xiě)到賀卡上，記?。∵@是送給老師的賀卡，字可要寫(xiě)的漂亮哦！出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡，表?yè)P(yáng)激勵(lì)。
4、學(xué)寫(xiě)信封。
（1）導(dǎo)入：賀卡做好了，我們?nèi)绾伟炎约河H手做的賀卡寄到老師之手呢？（2）指導(dǎo)信封的填寫(xiě)方式。第一步：郵政編碼的書(shū)寫(xiě)。第二步：地址及收信人的填寫(xiě)。第三步：貼郵票。
（學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)信封，老師巡回指導(dǎo)。）
5、同學(xué)們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛(ài)的老師。我想當(dāng)老師們收到你們的賀卡時(shí)，一定非常的高興，為人們自豪，回家后就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！把你們的賀卡快快寄到老師們的手中，好不好？
2、禮品裝飾
一、教學(xué)目的要求：
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)按物品尺寸制作相應(yīng)大小的紙盒，并用彩色包裝紙進(jìn)行裝飾，對(duì)物品進(jìn)行美化包裝。
2、培養(yǎng)學(xué)生裝飾禮品的興趣和創(chuàng)造精神。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按物品尺寸制作禮品包裝盒。
2、難點(diǎn)：紙盒的作圖設(shè)計(jì)。
三、課前準(zhǔn)備
一張20cm×30cm規(guī)格的厚紙、相同規(guī)格的印花包裝紙美工刀設(shè)計(jì)，雙面膠帶，約50cm長(zhǎng)的彩帶一條，小剪刀等。
四、教學(xué)過(guò)程：
1、教師將收集到的各式禮品包裝盒逐一展示美工刀設(shè)計(jì)，讓學(xué)生感到禮品包裝的作用，讓物品顯得美觀、雅致、高檔，激發(fā)學(xué)生對(duì)禮品裝飾的興趣。
2、學(xué)生自學(xué)課文美工刀材質(zhì)，理解掌握禮品包裝的主要程序： ①量出物品的長(zhǎng)、寬、高；
②在厚紙上畫(huà)出紙盒的設(shè)計(jì)圖（紙盒的長(zhǎng)、寬、高要比物品的長(zhǎng)、寬、高增加0.5cm左右）；
③按圖裁剪粘貼成紙盒。
3、讓同學(xué)們談?wù)勅粘Ｓ^察大的禮品其他的裝飾方法，并討論圓柱形，多邊形禮品盒的設(shè)計(jì)圖和裝飾方案
4、裝飾。選擇漂亮的彩色紙把紙盒包起來(lái)。根據(jù)自己的想法有創(chuàng)新的進(jìn)行包裝。
3、今天我生日
活動(dòng)目的：自己動(dòng)手，表達(dá)情感?；顒?dòng)過(guò)程：
一、學(xué)做
1、自制賀卡，邀請(qǐng)爸爸媽媽、其他親人和朋友參加自己的生日慶賀活動(dòng)。
2、制定購(gòu)物計(jì)劃，自己購(gòu)物。
3、學(xué)會(huì)招待客人，沏茶、削水果等。
4、做幾樣拿手好菜招待客人。
5、請(qǐng)客人欣賞自己的成長(zhǎng)相片和其他作品。
6、自己主持生日餐會(huì)。
7、寫(xiě)好日記。
二、實(shí)踐與創(chuàng)新
學(xué)習(xí)探討教材P21上的問(wèn)題，并完成P22的表格。
小木工
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的木工工具
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過(guò)程，理解技術(shù)革新的意義。
2、認(rèn)識(shí)、了解常見(jiàn)的木工工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡(jiǎn)單的木工工具的使用方法。
3、學(xué)會(huì)基本的木料截取與連接的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。
學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、G形夾、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、泡桐木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示、交流活動(dòng)前學(xué)生通過(guò)各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。
如：魯班的故事
教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn)
①小鋼鋸的調(diào)整使用
②釘錘的使用
③起子的使用
④G形夾的使用
2、觀看木制品的制作錄像片。介紹木材的特點(diǎn)和用途 ①楠木
②泡桐
③水曲柳
④水杉
⑤香樟
3、解讀、明確更各種勞動(dòng)工具的操作規(guī)則與使用注意點(diǎn)，練習(xí)使用各種勞動(dòng)工具。
注意點(diǎn)介紹：①衣著
②頭發(fā)
③工具擺放
④空間
⑤工具使用
⑥紀(jì)律
4、組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)邊角料的截取和連接 學(xué)生操作，教師從旁指導(dǎo)。
小木工
2、認(rèn)識(shí)和使用扳手
一、教學(xué)目標(biāo)
1．通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣的扳手什么叫美工刀，學(xué)會(huì)用扳手旋緊或松開(kāi)螺母和螺栓。
2．教會(huì)學(xué)生做事要?jiǎng)幽X筋，靈活應(yīng)用勞動(dòng)工具。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)呆扳手和活扳手及其使用方法。2．難點(diǎn)：使用活扳手怎樣調(diào)節(jié)開(kāi)口的寬度。
三、教學(xué)過(guò)程
（1）教師講解扳手的作用。（2）教師介紹扳手的種類(lèi)。（3）教師講解扳手的使用方法。
①根據(jù)被旋的緊固件的六邊形的對(duì)邊距離選用相應(yīng)的呆扳手或調(diào)整活扳手的寬度。
②旋緊，右手握扳手柄末端，順時(shí)針?lè)较蛴昧π恍?，逆時(shí)針?lè)较蛐＃?）學(xué)生實(shí)踐。
要求學(xué)生將螺栓螺母在木片上旋緊后，各組交換，將對(duì)方旋緊的螺母松開(kāi)。（5）教師講解注意事項(xiàng)。
①不可將扳手當(dāng)錘子捶敲別的物體。
②對(duì)舊的已生銹的螺絲，如果用力旋不動(dòng)可采取兩種
方法：a．滴上柴油，待一會(huì)再旋；b.先順時(shí)針?lè)较蛐齽?dòng)，再改逆時(shí)針?lè)较蛐伞＃?）課后實(shí)踐。
學(xué)著使用呆扳手給家里的自行車(chē)螺母旋緊。
觀察水電工人和自行車(chē)、摩托車(chē)的維修工人是怎樣使用扳手的。
小木工
3、加固課桌椅
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生初步掌握一些加固課桌椅的基本知識(shí)和技能。
2、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握一些加固課桌椅的基本知識(shí)和技能 教學(xué)過(guò)程
一、學(xué)生學(xué)習(xí)課文，明確加固課桌椅的意義，作用以及加固課桌椅的方法。
1、釘子松對(duì)的加固
2、榫口松動(dòng)的維修
3、榫頭斷裂的維修
4、橫木條斷裂的維修
5、油漆脫落筆裂縫維修
二、分配給每個(gè)小組的學(xué)生一至兩張待修的課桌椅，讓學(xué)生根據(jù)“想想做做”提出的問(wèn)題來(lái)思考、討論、回答。
三、根據(jù)小組講座后匯報(bào)的結(jié)果，教師進(jìn)行必要的講述和示范，著重教會(huì)學(xué)生怎樣選用木料和按需要加木料的技術(shù)。
四、分上組進(jìn)行試修課桌椅的工作。
教學(xué)后記
通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握一些加固課桌椅的基本知識(shí)和技能，并在學(xué)習(xí)中，有效地培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。
走進(jìn)廚房
1、剔菜、洗菜
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)剔菜、洗菜。重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)做剔菜、洗菜。教學(xué)過(guò)程： 基本活動(dòng)：
剔菜和洗菜有哪些方法？
2、剔菜和洗菜應(yīng)注意什么？
3、你會(huì)剔、洗哪些蔬菜？
二、拓展活動(dòng)：經(jīng)常幫助家長(zhǎng)剔菜、洗菜，要做到既干凈又衛(wèi)生。
走進(jìn)廚房
2、切菜、炒菜
教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì)炒菜一些單間的家庭菜。
2、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)欣賞。教學(xué)準(zhǔn)備：食物若干 教學(xué)過(guò)程：
一、談話：青菜炒肉片經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，營(yíng)養(yǎng)豐富，烹調(diào)單間是家庭常見(jiàn)菜之一。
二、談?wù)撛希翰诵?，佐料?/p>
三、討論烹調(diào)過(guò)程：
1、切肉片；
2、滾菜心；
3、起油鍋；
4、炒肉片、炒菜心；
5、調(diào)味。
四、另一種炒法。（或?qū)嵺`炒菜）
五、小組討論、總結(jié)。
走進(jìn)廚房
3、清潔廚房
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生了解清潔廚房的一些常識(shí)
2、初步學(xué)會(huì)清潔廚房。
3、教育學(xué)生在家中主動(dòng)做家務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)
1、了解清潔廚房的一些常識(shí)
2、初步學(xué)會(huì)清潔廚房 教學(xué)過(guò)程：
一、采用教師講述、教師設(shè)問(wèn)學(xué)生回答、討論等方法組織學(xué)生學(xué)習(xí)課文。通過(guò)學(xué)習(xí)課文使學(xué)生明確以下要點(diǎn)：
1、廚房是煮食的地方，要經(jīng)常保持衛(wèi)生清潔。
2、整潔的廚房是廚具、食具擺放有序，使用方便、清潔。
3、廚房的清潔：廚房的門(mén)、窗、墻壁上容易沾附上灰塵、油煙，表成污垢。灶臺(tái)最容易被污染，要常清潔。案臺(tái)、洗菜
池也應(yīng)及時(shí)清掃。
4、平常應(yīng)在煮食完畢后及時(shí)進(jìn)行廚房的清潔工作。
二、組織學(xué)生開(kāi)展使用清潔劑來(lái)清潔廚具的活動(dòng)。
三、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，提高“想想做做”中的問(wèn)題讓學(xué)生回答，要求學(xué)生在家參加清潔廚房的勞動(dòng)。教學(xué)后記
通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生能清楚地了解清潔廚房的常識(shí)，并學(xué)會(huì)清潔廚房的技巧。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在家中主動(dòng)做家務(wù)是良好的 勞動(dòng)習(xí)慣及有效地促進(jìn)與家人的感情的好辦法。
籌備年夜飯
1、包餃子
《包餃子》是一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，本課內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了和面、拌餡和搟餃子皮的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)，屬于包餃子內(nèi)容的第二課時(shí)，主要學(xué)習(xí)包餃子的方法。
一、教學(xué)目標(biāo)
（1）了解包餃子的相關(guān)知識(shí)，掌握包餃子的基本方法。
（２）引導(dǎo)學(xué)生自主探究各種造型餃子的包法，在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。
（３）培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和珍惜勞動(dòng)成果愛(ài)惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。
二、教學(xué)難點(diǎn)： 各種造型餃子的包法
三、課前準(zhǔn)備：
學(xué)生以小組為單位，準(zhǔn)備拌好的餃子餡和餳好的面團(tuán)、面粉適量，搟面杖每個(gè)小組一個(gè)，盛放餃子的盤(pán)子每組兩塊，筷子或勺子每人一雙（一個(gè)），面板每組一個(gè)，圍裙每人一條、濕巾、盛餃子的塑料袋。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、揭示課題
１、多媒體出示課題圖片：包餃子
同學(xué)們，看老師給大家?guī)?lái)的這些餃子怎么樣？ 那你會(huì)包餃子嗎？ ２、介紹經(jīng)驗(yàn)
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣包餃子的？（邀請(qǐng)包過(guò)餃子的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)）聽(tīng)了這幾位同學(xué)的講述，誰(shuí)會(huì)包餃子了？
看來(lái)，光聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，就如同“站在岸邊學(xué)不會(huì)游泳”一樣，自然是學(xué)不會(huì)包餃子的。那我們應(yīng)該怎么辦？（讓學(xué)生懂得得親自動(dòng)手做一做才行。）３、做準(zhǔn)備
那么，今天，老師就給大家提供了這樣一個(gè)場(chǎng)地，你們?cè)敢鈩?dòng)手試一試嗎？（調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性）
可是，要想干好一件事，必須得做好準(zhǔn)備，包餃子也是同樣如此?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家將包餃子前的準(zhǔn)備工作做好。
（二）、包餃子 １、師生共同學(xué)習(xí)
老師今天給大家?guī)?lái)了一種包餃子的簡(jiǎn)單的方法，不過(guò)我知道有的同學(xué)會(huì)包餃子，那你看我我們的方法一樣嗎？（１）拿起餃子皮手彎成窩形放入適量餡，（２）對(duì)折成半圓，捏牢中間，（３）由兩邊向中間封口，用雙手拇指和食指按住邊。２、學(xué)生自己在組內(nèi)練習(xí)包
３、討論交流在包的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)該如何解決？ ４、師強(qiáng)調(diào)小結(jié)：
（１）由于技術(shù)不熟練，放餡不能過(guò)多；
（２）先捏中央，再捏兩邊，然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠一下，這樣餃子下鍋煮時(shí)就不會(huì)漏湯了。
５、學(xué)生再?lài)L試。讓每一個(gè)學(xué)生都能包出完整的餃子。６、學(xué)生欣賞
其實(shí)，包餃子的方法還不止這一種，老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一些花樣餃子，想不想看啊？（出示課件：各種花樣的餃子）
７、自主嘗試
這么好看的餃子，其實(shí)方法也是很簡(jiǎn)單的，老師這里有每一種餃子的制作步驟，你想不想動(dòng)手做一做呢？（嘗試著包不同造型的餃子。）也可提示學(xué)生嘗試著根據(jù)自己的想象包出各種各樣的餃子，包出自己的創(chuàng)意來(lái)。
（三）、成果展示（讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅）
讓學(xué)生將自己的勞動(dòng)成果展示給同學(xué)們看，將自己的創(chuàng)意說(shuō)給大家聽(tīng)。
（四）、總結(jié)
同學(xué)們，今天的活動(dòng)你覺(jué)得有意義嗎？其實(shí)，每一次的勞動(dòng)都有好多樂(lè)趣，只要我們能積極的在勞動(dòng)中尋找、體味。對(duì)于今天包餃子來(lái)說(shuō)，我想，如果我們?cè)倌苡H口品嘗到自己包的餃子，是不是更快樂(lè)的事情呢？我希望同學(xué)把包的餃子帶到家里煮熟后和家人一起嘗嘗，讓家也共同來(lái)分享一下我們的勞動(dòng)成果。
籌備年夜飯
2、制作春餅
教學(xué)目的 : 1、使學(xué)生能夠獨(dú)立掌握烙制春餅的全過(guò)程。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的良好情操。
3、鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)： 烙制春餅的全過(guò)程 教學(xué)難點(diǎn)： 搟春餅的技巧
教 具： 面團(tuán)、面粉、油、搟面杖、鍋 教學(xué)過(guò)程
一，組織教學(xué)
二，導(dǎo)入
1、開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在將近一個(gè)多月的時(shí)間里，我們都在學(xué)習(xí)面食的制作，那么同學(xué)們還記不記得我們都學(xué)習(xí)了哪些面食的制作種類(lèi)嗎？ 師生問(wèn)好
餅、糖餅、蔥花餅、豆沙餅、春餅
2、很多老師都知道我們班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)面食的制作，那么同學(xué)們想不想表現(xiàn)一下我們的手藝阿？
三、授新
1、以小組為單位活動(dòng)
組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員令面團(tuán)，并把工具分配給組員。
2、強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn) ⑴、兩個(gè)面團(tuán)大小相同 ⑵、刷上少許油 ⑶、正反兩面交替搟 每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成制作過(guò)程
3、指導(dǎo)學(xué)生
兩張餅的邊緣可以捏緊，防止中間的油漏出。強(qiáng)調(diào)安全性
小組組長(zhǎng)輔助組員進(jìn)行烙制
四、品嘗成品
出示：豆芽菜、炒韭菜
1、把餅中加入蔬菜卷制成成品
2、小組之間互相品嘗進(jìn)行評(píng)比
3、與在座老師一起品嘗
4、聽(tīng)取老師給予的意見(jiàn) 將餅撕開(kāi)、卷菜 同學(xué)之間互相品嘗
五、小結(jié)
籌備年夜飯
3、設(shè)計(jì)制作拼盤(pán)
] 水果是人們都喜愛(ài)的一種食物。它不僅能給我們?nèi)梭w補(bǔ)充許多營(yíng)養(yǎng)，而且，還能給我們補(bǔ)充許多微量元素。同時(shí)，它還能通過(guò)組合搭配制作出精美的水果拼盤(pán)，使人們得到藝術(shù)的欣賞，美的享受?，F(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們都視為掌上明珠。為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，使學(xué)生合理地、科學(xué)地食用水果，提高對(duì)藝術(shù)的欣賞能力和創(chuàng)造能力。根據(jù)學(xué)生的喜好和興趣，通過(guò)和學(xué)生討論商量，我們確立了 “制作水果拼盤(pán)”這一勞動(dòng)課主題。教學(xué)目標(biāo)：
1、搜集有關(guān)制作水果拼盤(pán)的資料及拼盤(pán)作品的圖片，獲得感性的認(rèn)識(shí)。掌握基本的拼盤(pán)制作方法。
2、體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
3、讓學(xué)生親自動(dòng)腦動(dòng)手參加實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的精神。
4、通過(guò)水果拼盤(pán)制作比賽活動(dòng)，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力、審美能力、創(chuàng)新能力。5．樹(shù)立為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及公正評(píng)判意識(shí)，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)作
學(xué)習(xí)的活動(dòng)樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：
掌握果蔬拼盤(pán)的切、拼技巧。教學(xué)難點(diǎn)：
樹(shù)立為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)及審美意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),感悟果蔬拼盤(pán)的內(nèi)涵文化，陶怡情操。教學(xué)準(zhǔn)備：
各種水果，對(duì)水果進(jìn)行加工用的工具（刀、砧板），各種盤(pán)，范作。教學(xué)過(guò)程：
一、搜集資料和圖片。
1．搜集有關(guān)水果拼盤(pán)的制作方法資料，整理資料。2．觀看制作水果拼盤(pán)的影碟。3．小組交流學(xué)習(xí)拼盤(pán)制作的方法。
二、制作水果拼盤(pán) 小 學(xué)教學(xué)設(shè) 計(jì) 網(wǎng)W WW.XX jx s j.cn 1．欣賞水果拼盤(pán)藝術(shù)影碟。
2．分小組進(jìn)行拼盤(pán)制作比賽活動(dòng)，并討論給作品取名。3．各小組代表介紹作品。4．進(jìn)行投票評(píng)選活動(dòng)。5．談?wù)剬?duì)作品的看法和想法。
三、評(píng)價(jià)（自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)）
四、總結(jié)
喜迎新年
1、制作小燈籠
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本實(shí)例練習(xí)，掌握矢量繪圖、互動(dòng)漸變、復(fù)制填充等工具的運(yùn)用，以達(dá)到融會(huì)貫通，靈活應(yīng)用的目的，啟發(fā)學(xué)生做出個(gè)性化作品。
教學(xué)重點(diǎn)：燈籠的繪制方法。
教學(xué)難點(diǎn)：交互式調(diào)和工具、群組命令的使用。
教學(xué)方法：教師演示后，學(xué)生隨同老師逐步練習(xí)，然后獨(dú)立制作。教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)(1分鐘)師生問(wèn)好，調(diào)整情緒。
二、復(fù)習(xí)舊課(4分鐘)讓同學(xué)把上節(jié)課布置的作業(yè)做一遍，一位學(xué)生上來(lái)演示。
內(nèi)容：做三個(gè)禮花造型。做完后教師點(diǎn)評(píng)，優(yōu)秀者表?yè)P(yáng)。
三、講授新課
這是一幅宣傳畫(huà)，顯示了國(guó)慶的夜晚燃放焰火的歡樂(lè)場(chǎng)面。五顏六色的禮花如繁星閃爍，兩束探照燈光更增加了節(jié)日歡樂(lè)的氣氛。我們今天主要學(xué)習(xí)大紅燈籠的制作，做之前我們要學(xué)習(xí)二個(gè)命令。(2分鐘)
“群組” 命令，就是將幾個(gè)物體或形狀組合成一個(gè)整體。
“調(diào)和式工具”命令，讓學(xué)生了解不僅顏色可以調(diào)和，輪廓也可以調(diào)和。
1、教師演示（制作紅燈籠的步驟）(3分鐘)
2、分步講解（學(xué)生同步學(xué)習(xí)）(15分鐘)
（1）在繪圖頁(yè)面中繪制一個(gè)橢園作為燈籠的主體。在橢園的下面繪制一個(gè)矩形作為代表燈籠的頂部。復(fù)制一個(gè)作為底部。
（2）在燈籠的中央，用“手繪工具”繪制一條豎直的直線。
（3）并將線設(shè)為綠色（全選CTRL+A，在調(diào)色板的綠色上單擊右鍵），使用“交互式調(diào)合工具”，漸變層數(shù)為3。
（4）用“挑選工具”選中橢園，進(jìn)行“漸變填充”由紅到黃的圓形漸變色。按此方法，再填充矩形。（可采用復(fù)制填充）
（5）選中紅燈籠中的所有對(duì)象，然后進(jìn)行“排列”→“群組”，將所選對(duì)象組成一個(gè)對(duì)象。
（6）使用工具箱中的“交互式陰影工具”，選色為粉紅色，為燈籠加一個(gè)陰影。
（7）用SHIFT鍵加選燈籠和陰影，進(jìn)行“群組”。
四、學(xué)生獨(dú)立制作，教師巡視指導(dǎo)。(5分鐘)（1）教師一邊巡視一邊重復(fù)制作要領(lǐng)。（2）對(duì)于接受較慢的同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。
五、學(xué)生為燈籠添加一個(gè)背景，并嘗試把上節(jié)課的禮花加上面。比一比，誰(shuí)的作品更有創(chuàng)意！(8分鐘)
如果時(shí)間允許的話,請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己所做的效果,大家互評(píng),老師點(diǎn)評(píng)。
六、小結(jié)(5分鐘)
今天我們主要學(xué)習(xí)了兩個(gè)交互式工具、群組命令的使用，還提到了復(fù)制填充，課后大家還要多練習(xí)，才能熟練運(yùn)用。
七、我們用“快板”的形式給本節(jié)課做一個(gè)總結(jié)，同學(xué)們齊聲讀，并擊掌相和。
大紅的燈籠----做出來(lái)真好看
關(guān)鍵就是-----調(diào)和式工具------不要出麻煩 復(fù)制填充-----好像有點(diǎn)難
只要注意-----指針的變化------其實(shí)也很簡(jiǎn)單 課后大家-----要多多訓(xùn)練
更有趣的-----更好看的------還在后面
八、課后作業(yè)：(2分鐘)
以燈籠為主，制作一幅“節(jié)日賀卡”。(作為一項(xiàng)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng),設(shè)置“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳制作獎(jiǎng)”、“最佳色彩表現(xiàn)獎(jiǎng)”。)
喜迎新年
2、編制中國(guó)結(jié)
教學(xué)目標(biāo)：了解各種中國(guó)結(jié)“基本結(jié)”的編制方法，獨(dú)立編制各類(lèi)“基本結(jié)”，并從中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。
教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀，鑷子等工具，60厘米和5厘米長(zhǎng)的彩繩若干根。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
展示學(xué)生作品——鞭炮結(jié)。
談話：除了鞭炮結(jié)，你還知道哪些其它的中國(guó)結(jié)？
出示各種中國(guó)結(jié)，板書(shū)其名稱(chēng)（吉祥結(jié)、萬(wàn)字結(jié)、平結(jié)、雙錢(qián)結(jié)），猜猜老師手中的中國(guó)結(jié)的名稱(chēng)。今天，我們一起來(lái)編織這些漂亮的中國(guó)結(jié)。
二、學(xué)習(xí)編法
1、邊看圖邊自學(xué)編織方法，想想自己最喜歡哪一種中國(guó)結(jié)。
2、交流最喜歡的是哪一種結(jié)，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因，對(duì)這種結(jié)做簡(jiǎn)要的介紹。
3、分組，準(zhǔn)備編織。
將喜歡同一種結(jié)的同學(xué)組成一個(gè)小組，準(zhǔn)備好編織所需的材料。
三、學(xué)習(xí)編織
1、組員一起對(duì)照?qǐng)D文研究編法，相互說(shuō)說(shuō)編織的步驟。
2、各組派選代表上臺(tái)說(shuō)說(shuō)編織的步驟及注意事項(xiàng)。
3、各組開(kāi)始編織，教師巡視知道個(gè)別學(xué)生。
4、作品展示：各組將組員編織的結(jié)穿成一串放在講臺(tái)上，學(xué)生分組上臺(tái)參觀并評(píng)出“巧手”獎(jiǎng)和“最佳小組”獎(jiǎng)。
四、互幫互學(xué)
1、各小組間自由交流，互相學(xué)習(xí)，要求學(xué)生做到虛心好學(xué)，耐心講解，學(xué)習(xí)其它中國(guó)結(jié)的編織方法。
2、夸夸你真行。指同學(xué)上臺(tái)夸夸在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出色的同學(xué)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
五、課堂小結(jié)
1、指學(xué)生說(shuō)說(shuō)這堂課的主要內(nèi)容。
2、請(qǐng)同學(xué)總結(jié)各類(lèi)中國(guó)結(jié)的編織方法。
六、課外作業(yè)
1、完成這四種基本結(jié)的編織。
2、收集各種中國(guó)結(jié)。
第五篇：五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)上冊(cè)教案
第一單元 刺繡工藝 第1課平針?lè)ɡC字
教學(xué)目標(biāo)：
1、鍛煉學(xué)生手的靈活性，眼的準(zhǔn)確性。
2、提高注意力和審美能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：針距大小要求基本一致，布面要平整； 課前準(zhǔn)備：
白布一塊，五號(hào)針一根，彩色絲光線一卷，剪刀一把，復(fù)寫(xiě)紙一張，鉛筆一支。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
1、導(dǎo)入新課
提問(wèn)：生活中我們見(jiàn)過(guò)刺繡嗎，在哪里見(jiàn)過(guò)？你對(duì)刺繡有什么看法？
2、學(xué)生自學(xué)教材第二頁(yè)和第三頁(yè)前半部分。
3、教師介紹平針?lè)ā?/p>
二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
1、教師講解演示平針?lè)ɡC字： 第一步：復(fù)寫(xiě)紙印字。第二步：穿線拿針。第三步： 按筆畫(huà)順序繡字。
2、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。
三、展示評(píng)比 交流收獲
1、寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
2、評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
3、請(qǐng)繡的最好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新
修你喜歡的字，送給你喜歡的人。
第2課 繡十字花小狗
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生掌握十字花刺繡的方法。
2、通過(guò)十字花刺繡練習(xí)來(lái)美化生活陶冶我們的情操。教學(xué)重難點(diǎn)：布面要平整、針跡要整齊、絨線松緊要適度。課前準(zhǔn)備：
方格坐標(biāo)紙一張，繡花針一根，紅線若干根。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
1、復(fù)習(xí)引入新課；簡(jiǎn)述什么是刺繡？刺繡分為哪種類(lèi)？檢查評(píng)比上一課的練習(xí)作品。
2、引入新課：“繡十字花小狗”。
3、學(xué)生自學(xué)教材第八頁(yè)和第九頁(yè)前半部分。
4、教師介紹“十字花”和“十字花圖案”。
二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
教師講解演示，進(jìn)行方法指導(dǎo)： 第一步：畫(huà)小狗。第二步：繡小狗。
三、展示評(píng)比 交流收獲
1、寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
2、評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
3、請(qǐng)繡的最好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新
用本課所學(xué)的方法繡其他十字花圖案。
第3課 排針?lè)ɡC花
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道是常用的一種繡花針?lè)ā?/p>
2、讓學(xué)生會(huì)排針?lè)ǖ闹п樂(lè)椒?，能夠用排針?lè)ɡC花。教學(xué)重難點(diǎn)：繡制方法的指導(dǎo)和針跡的均勻度練習(xí)。課前準(zhǔn)備：
白布一塊，紅線、綠線、褐色線各若干根，繡花針一根，剪刀一把，復(fù)寫(xiě)紙一張，藍(lán)色圓珠筆一支，白紙一張，直尺一把。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
1、復(fù)習(xí)引入新課簡(jiǎn)述十字繡花的方法。十字花繡制小狗的步驟是什么？A畫(huà)小狗 B繡小狗
2、檢查評(píng)比本課的練習(xí)作品。
3、引入新課：板書(shū)“排針?lè)ɡC花”
4、學(xué)生自學(xué)教材第十四頁(yè)和第十五頁(yè)前半部分。
二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
1、讓學(xué)生閱讀教材p14第二段的支線方法。
2、練習(xí)排針?lè)ǖ闹Ь€方法： A教師先行示范講解。B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)。
3、讓學(xué)生用排針?lè)ň毩?xí)繡制字母“a”“b”。
三、展示評(píng)比 交流收獲
1、寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
2、評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
3、請(qǐng)繡的最好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新
1、方法引導(dǎo)：（1）畫(huà)圖（2）復(fù)印（3）配線（4）繡制。
2、用排針?lè)ɡC一朵小花。
第4課 單色繡字
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道單色繡字是刺繡中的一種方法。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)單色繡字方法，能夠進(jìn)行單色繡字。
教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)紊C字做到顏色鮮明，輪廓清晰，針跡不能露底。課前準(zhǔn)備：
正方形單色布一塊，單色線若干根，繃圈一個(gè)，繡花針一根，剪刀一把，大頭針數(shù)根，復(fù)寫(xiě)紙一張，鉛筆一支，頂針一個(gè)。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
1、復(fù)習(xí)引入：簡(jiǎn)述排針?lè)ɡC花方法。排針?lè)ɡC花的步驟是什么？
2、檢查評(píng)比和交流上一課的練習(xí)作品。
3、引入新課：板書(shū)“單色繡字”
4、學(xué)生自學(xué)教材第二十頁(yè)和第二十一頁(yè)前半部分。
二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
1、介紹單色繡。
2、單色繡的針?lè)?。A教師介紹。
B讓學(xué)生閱讀教材，明確支線的方法和要求。
3、練習(xí)單色繡的支針?lè)椒ā?/p>
教師示范講解：印字——上繃——配線——繡字
4、學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)：學(xué)生用包針?lè)ň毩?xí)繡制“人”字。
三、展示評(píng)比 交流收獲
1、寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
2、評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
3、請(qǐng)繡的最好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
4、教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。
四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新
單色繡“永”字。
第5課 繡裝飾線條
教學(xué)目標(biāo)：
1、是學(xué)生學(xué)會(huì)在已經(jīng)繡好的繡布上繡裝飾線條。
2、讓學(xué)生體會(huì)裝飾線條的裝飾效果，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握連環(huán)針?lè)ǖ睦C制。課前準(zhǔn)備：
繡好圖案的繡布1塊，白紙1張，復(fù)寫(xiě)紙1張，大頭針數(shù)根，鉛筆1支，剪刀1把，彩色線數(shù)根，繡花針一根，繃圈一個(gè)，頂針一個(gè)。教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
1、復(fù)習(xí)：簡(jiǎn)述單色繡字的方法。單色繡字的步驟是什么？
2、檢查評(píng)比和交流上一課的練習(xí)作品。
3、引入新課：板書(shū)“裝飾線條”
4、學(xué)生自學(xué)教材第二十六頁(yè)和第二十七頁(yè)前半部分。
二、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
1、介紹：有時(shí)在一幅美麗繡花的邊或角繡制線條能夠起到很好的裝飾作用，也能夠突出主題。
2、連環(huán)針?lè)ǖ睦C制針?lè)?/p>
（1）教師介紹。（2）讓學(xué)生閱讀教材P27支線的方法和要求。
3、練習(xí)連環(huán)針?lè)ǖ睦C制單色繡的支針?lè)椒?。?）教師示范講解
（2）學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)：讓學(xué)生用連環(huán)針?lè)ɡC制準(zhǔn)備圖案的裝飾線條。
三、展示評(píng)比 交流收獲
1、寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
2、評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
3、請(qǐng)繡的最好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
4、教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)并小結(jié)。
四、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新
用連環(huán)針?lè)闇?zhǔn)備好的小圖案繡制裝飾線條。
第二單元廢物利用 第6課 蛋殼工藝品——金魚(yú)
一．教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生能夠很好地利用周?chē)膹U棄物品制作工藝品。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用制作蛋殼工藝品——金魚(yú)。二．教學(xué)重難點(diǎn)
1、讓學(xué)生掌握蛋殼工藝品的制作方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生充分利用周?chē)膹U棄物，保護(hù)我們的環(huán)境的意識(shí)。三．課前準(zhǔn)備
雞蛋1個(gè)、打針1根、紅色彩紙1張、剪刀1把、彩色筆1盒、繡花針1根、白乳膠1瓶 四．教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求（1）介紹蛋殼工藝品的制作：
我國(guó)民間有不少用蛋殼制成的工藝品在世界上享有較高的聲譽(yù)。（2）引入新課：板書(shū)“蛋殼工藝品——金魚(yú)”
A教師先介紹 B讓學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容及要求
2、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
（1）講解制作步驟：做魚(yú)身子——做魚(yú)眼睛——剪魚(yú)鰭魚(yú)尾——上色(2)動(dòng)手操作 A教師先示范講解 B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)
3、展示評(píng)比 交流收獲
（1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
（3）請(qǐng)做的最好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新
回家后制作一個(gè)形象逼真、造型美觀的蛋殼工藝品——金魚(yú)
第7課 蛋殼花藝術(shù)
一．教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生能夠很好的利用周?chē)膹U棄物制作工藝品。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)蛋殼花藝術(shù)的制作與加工。二．教學(xué)難重點(diǎn)：
讓學(xué)生掌握蛋殼花的制作方法。三．課前準(zhǔn)備
雞蛋殼數(shù)個(gè)、白紙一張、膠水一瓶、鑷子一把、水粉顏料一盒、小排筆一支； 四．教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求(1)介紹蛋殼花藝術(shù)
把雞蛋殼涂色，色干后再適度壓碎，然后用來(lái)制作蛋殼花，有一種獨(dú)特的美感。
（2）出示蛋殼花圖。
（3）讓學(xué)生閱讀教材P45—47的內(nèi)容和要求
2、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐(1)講解制作步驟和要求。蛋殼涂色——畫(huà)花——粘貼蛋殼(2)動(dòng)手操作 A教師先行示范講解 B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)
3、展示評(píng)比 交流收獲
（1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
（3）請(qǐng)制作最好的小組說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新
回家后制作一個(gè)形象逼真、造型美觀的蛋殼花藝術(shù)品
第8課 易拉罐空筒小制作
一．教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生能夠很好地利用廢棄易拉罐空筒進(jìn)行工藝品制作。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)易拉罐小制作的制作方法。二．教學(xué)難重點(diǎn)
讓學(xué)生學(xué)會(huì)易拉罐小制作的制作方法。三．課前準(zhǔn)備
易拉罐空筒三個(gè)、細(xì)線一根、通用雙管膠一盒、繩子一根、剪刀一把、錘子一把 四．教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求(1)介紹易拉罐空筒小制作
易拉罐的筒壁很薄，具有輕巧的特點(diǎn)。出示做好的易拉罐花籃、易拉罐筆筒。
(2)講解易拉罐空筒小制作的相關(guān)知識(shí) A教師介紹
B讓學(xué)生閱讀教材P51-54相關(guān)內(nèi)容及要求
2、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
(1)講解易拉罐花籃制作步驟和要求
去蓋——修整易拉罐空筒——粘合——裝泥土，種植植物(2)動(dòng)手操作
A教師先行示范講解 B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)
3、展示評(píng)比 交流收獲
（1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
（3）請(qǐng)制作最好的小組說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新
回家制作一個(gè)形象逼真、造型美觀的易拉罐花籃藝術(shù)品。
第9課 孔雀花籃
一．教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生能夠很好地利用喝完飲料的綠色塑料瓶進(jìn)行孔雀花籃的制作。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用塑料飲料瓶進(jìn)行一些工藝品的制作及加工。二．教學(xué)難重點(diǎn)
讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用塑料飲料瓶進(jìn)行一些工藝品的制作及加工。三．課前準(zhǔn)備
綠色塑料飲料瓶一個(gè)、透明膠帶一個(gè)、通用雙管膠一盒、剪刀一把、一條長(zhǎng)15厘米、寬2厘米的硬紙片 四．教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求
（1）介紹塑料飲料瓶工藝品的制作
孔雀花籃可用喝完飲料的塑料瓶制作而成。制作此工藝品取材方便，成本低，容易加工，有利于同學(xué)們動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)制作過(guò)程。
（2）出示教師作品孔雀花籃。（3）講解孔雀花籃小制作的相關(guān)知識(shí)。
A教師介紹。B讓學(xué)生閱讀教材P58-60相關(guān)內(nèi)容及要求。
2、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐
(1)講解孔雀花籃制作步驟和要求
去瓶口——剪片條——做籃耳——剪孔雀尾巴——做藍(lán)邊(2)動(dòng)手操作
A教師先行示范講解 B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)
3、展示評(píng)比 交流收獲
（1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
（3）請(qǐng)制作的最好的小組說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新
回家制作一個(gè)形象逼真、造型美觀的孔雀花籃藝術(shù)品。
第10課 瓶景制作
一．教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生能夠很好地利用喝完飲料的綠色塑料瓶進(jìn)行瓶景的制作。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用塑料飲料瓶進(jìn)行瓶景工藝品的制作及加工。二．教學(xué)難重點(diǎn)
讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用塑料飲料瓶進(jìn)行瓶景工藝品的制作及加工。三．課前準(zhǔn)備
綠色塑料飲料瓶一個(gè)、透明膠帶一個(gè)、通用雙管膠一盒、剪刀一把、一條長(zhǎng)15厘米、寬2厘米的硬紙片 四．教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)情景 明確要求(1)介紹瓶景工藝品的制作
制作瓶景不僅可以美化我們的生活環(huán)境，還可以培養(yǎng)我們的審美情趣。出示教師制作的瓶景。
(2)講解平瓶景小制作的相關(guān)知識(shí) A教師介紹
B讓學(xué)生閱讀教材P64-67相關(guān)內(nèi)容及要求
2、引導(dǎo)示范 動(dòng)手實(shí)踐(1)講解瓶景制作步驟和要求
制作瓶底和瓶身——栽種植物——加罩——管理(2)動(dòng)手操作
A教師先行示范講解B學(xué)生動(dòng)手操作練習(xí)
3、展示評(píng)比 交流收獲
（1）寫(xiě)一寫(xiě)：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。
（3）請(qǐng)制作最好的小組說(shuō)說(shuō)收獲或體會(huì)。
4、拓展延伸 實(shí)踐創(chuàng)新
回家制作一個(gè)點(diǎn)綴美觀、結(jié)構(gòu)合理的瓶景工藝品。
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