第一篇：新版新目標(biāo)七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)u(píng)nit6教學(xué)設(shè)計(jì).doc

Unit6 I'm watching TV.Language Goal:

Talk about what people are doing.Teaching Aims:

The present Progressive(結(jié)構(gòu)式: Be + V-ing)

Key Points:

---What’s he doing ?

---He’s reading.Difficult points:

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法和動(dòng)詞V-ing 形式的構(gòu)成。

Teaching Methods:

由淺入深,設(shè)置場(chǎng)景、對(duì)話以及表演來(lái)教授新句型。

Teaching Aids:

教學(xué)圖片、教學(xué)光盤(pán)、VCD機(jī)、錄音機(jī)

Teaching Procedures:

Step1.Warming – up

A.Duty report Teacher: How are you, boys and girls?

S s : Fine, thank you.Teacher: OK, who’s on duty today?

(the student who is on duty starts to make a duty report)B.Ask and answer

(The teacher asks some Ss to answer questions and writes down the verbs in the sentences on the blackboard.)

T: Usually, what time do you go to school? S1: ……

T: When does your father watch TV in the evening? S2: ……

T: Do you do your homework in the evening? S3: ……

T: When do you play soccer? S4: ……

T: what time do you usually eat dinner? S5: ……

(The teacher should encourage the students after questions.)

The teacher ask the students to read these five verbs for several times.Step 2.Presentation

A.Match the words and the activities.Ask the students to turn to page 83, and look at the pictures in 1a.Then,the teacher ask questions:----What’s he doing?(Picture 1)----He’s making a telephone call.(Help the students answer the question with body language.)

Ask and answer just like that, and finish 1a.(Ss can guess the meaning of doing homework, watching TV, cleaning, eating dinner and reading.)

The Ss read these V-ing words after the teacher.B.Play the video.To make the Ss clear what they are learning in this class.Mr.Gong’s words do give the teacher a big hand.(Write down the title of Unit 14 I’m watching TV on the blackboard and ask the Ss to read it.)

C.Teach the Present Progressive.1.Introduction Tell the Ss what the Present Progressive is.(現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作, 它的表現(xiàn)形式為Be Verbs + V-ing----這也即為它的結(jié)構(gòu)式.)

2.Tell the difference Write down the V-ing forms by another lines of go, watch, do, play and eat on the blackboard.Ask the Ss to have a look and find the difference between them.For example: go and going, watch and watching, do and doing, etc.Then, ask the Ss to read them again.3.Listen to the tape.Let the Ss get ready to listen to the tape(paper and ball-point pen).Check the answer: 2 4 1

4.Activities.The teacher acts several actions and say :”What am I doing?”, help Ss answer: ”I’m opening the door.”

(The other actions: look at someone, clean the window)Write down the three sentences on the blackboard, and ask the Ss to pay attention to the important words underlined:

n What am I doing? n I’m opening the door.n What am I doing? n I’m looking at him.n What am I doing? n I’m cleaning the window.5.Pairwork.Ask and answer questions about what people are doing in the picture.u What’s he doing?

u He’s reading.The Ss can practice different sentences upon the verbs on the blackboard.6.Guessing game.The teacher prepare several pieces of paper and there are different actions on it.Ask a pair of Ss to act it out.(Each pair of Ss choose two pieces of paper and act.)

(The Ss must like to do it, so the teacher can ask many pairs to do this game and, the Ss can be familiar with the Present Progressive step by step.They can have fun in the classroom during this class, it’s the most important.)

7.Self-assessment.The teacher prepare for the Ss some listening exercises, and play the cassette, let them finish these exercises at once.Then, check the answer.The Ss can understand whether they have learned about the Present Progressive.Step 3.Homework

1.Finish the exercises in the class.2.Make a conversation and act it out with your partner.Step 4.The end

T: You are very good today, boys and girls!And thank you for listening.Bye.

第二篇：新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit6教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit 6 Do you like bananas?教學(xué)設(shè)計(jì)

Period 1 Section A 1a—2c

阜陽(yáng)市第十一中學(xué) 劉艷

一．教學(xué)內(nèi)容（1）詞匯：banana, hamburger, tomato, ice-cream, salad, strawberry, pear, milk, bread, birthday, dinner, week, sure, vegetable, fruit, right, then, apple.（2）語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：

Do you like...? Yes, I do./ No, I don’t.I like...I don’t like...Does he/she like...? Yes, he/she does./ No, he/she doesn’t.二．分析學(xué)生情況

在 Unit5的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了句型： Do you have a soccer ball? Yes, I do./ No, I don’t.Does she/he have a basketball? Yes, she/he does.No, she/he doesn’t.對(duì)本單元的語(yǔ)言目標(biāo)掌握就容易多了，在教學(xué)中，老師稍加引導(dǎo)即可。三．教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)使用動(dòng)詞like詢(xún)問(wèn)對(duì)方喜歡與不喜歡的食物。2.訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)和說(shuō)的能力。

3.掌握動(dòng)詞like的一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句，否定句和一般疑問(wèn)句的用法以及其肯定與否定的回答。4.過(guò)程與方法：

采用different opinions和classifying的學(xué)習(xí)策略，利用食物、教學(xué)圖片來(lái)展開(kāi)課堂, pair work問(wèn)答式或group work討論式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，使用like 詢(xún)問(wèn)對(duì)方對(duì)食物的喜好和討論自己、他人喜歡吃的食物。5.情感、態(tài)度與價(jià)值觀 培訓(xùn)學(xué)生健康的飲食習(xí)慣、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家人、同學(xué)和朋友的關(guān)懷和友愛(ài)之情。五．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

Like的一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和一般疑問(wèn)句以及肯定與否定的回答。六． 教學(xué)手段：

1.采用圖片進(jìn)行直觀教學(xué)。

2.學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中口語(yǔ)訓(xùn)練應(yīng)成為本單元教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。七．教學(xué)過(guò)程 1（1）情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課

掌握新單詞

2)學(xué)生看1a的圖片，使字母和單詞相對(duì)應(yīng)。

（2）師生互動(dòng)：學(xué)習(xí)掌握主要句型（看圖片練習(xí)）1.分片進(jìn)行演示：I have bananas.I like bananas.詢(xún)問(wèn)學(xué)生：Do you like bananas? Does he/she like bananas? Do they like bananas?幫助學(xué)生充分掌握第一、二人稱(chēng)和第三人稱(chēng)單、復(fù)數(shù)。2.學(xué)生回答：

Yes, I do.No, I don’t.Yes, she/he does.No, she/he doesn’t.Yes, they do.No, they don’t.掌握它的肯定和否定回答。

3.聽(tīng)聽(tīng)力，完成1b，達(dá)到教學(xué)應(yīng)完成的任務(wù)。4.Pairwork活動(dòng)，完成1c部分口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用句型Do you like...?進(jìn)行問(wèn)答并上臺(tái)展示口語(yǔ)交際。（3）合作交流，鞏固提高 1．學(xué)生鞏固練習(xí)。

2.讓學(xué)生自己總結(jié)本課的主要內(nèi)容，教師可補(bǔ)充或點(diǎn)評(píng)。

3.利用圖片，讓學(xué)生展開(kāi)小組活動(dòng)，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，又練習(xí)和鞏固了句型和單詞。四．板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit 6

Do you like bananas? 1.New words: bananas,hamburger,tomato,ice-crem,salod,strawberry,pear,apple, milk,bread,fruit,vegetable...2.Drills: Do you like...?

Does he/she like...? Yes,I do.Yes,he/she does.No,I don’t.No,he/she doesn’t.Exercise:

1.Do you like____(banana)? 2.I _______(not like)hamburgers? 3.Does your mother like _______(tomato)?

No, she ______.She ______(like)potatoes.4.I ______(like)oranges, but my sister_____(like)apples.5.Tom _______(not like)strawberries.教學(xué)反思：

本節(jié)課堂重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是動(dòng)詞like的一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句以及回答方式。首先是學(xué)習(xí)大量的食物英文名稱(chēng)，我選用了大量的圖片向?qū)W生展示，對(duì)學(xué)生的視覺(jué)造成沖擊。接下來(lái)我和學(xué)生開(kāi)始了一連串的對(duì)話。如What are these? What color are they? Do you like bananas?通過(guò)大量的圖片運(yùn)用，學(xué)生很容易掌握了可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式和不可數(shù)名詞。聽(tīng)力也進(jìn)行得比較順利。作為一名教師，設(shè)法給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情景，鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生在愉快的環(huán)境中掌握知識(shí)，讓學(xué)生自立的總結(jié)和思考，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

第三篇：七年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課稿仁愛(ài)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit6說(shuō)課稿

優(yōu)化課程教學(xué)模式，拓展德智教育領(lǐng)域

課題：How can I get to Peking University? 說(shuō)課教師：長(zhǎng)泰一中

張英春

各位評(píng)委、老師，你們好！今天我參加說(shuō)課的內(nèi)容是仁愛(ài)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit6 Topic3 Section A，下面，我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)分析，教法學(xué)法分析，教學(xué)過(guò)程分析和教學(xué)效果預(yù)測(cè)五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)本課的教學(xué)設(shè)想及相關(guān)理論依據(jù)。

一、教材分析

（一）本課的地位及作用

本單元的中心話題是問(wèn)路和指路，貫穿交通規(guī)則、交通標(biāo)志、交通設(shè)施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)看地圖，學(xué)會(huì)遵守交通法規(guī)。Section A 和section B以對(duì)話為主，內(nèi)容由淺入深；Section C以短文閱讀為主，是本話題的綜合和擴(kuò)展；Section D是歸納和總結(jié)。四部分環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，集實(shí)用性、生活性、趣味性于一體。指路、問(wèn)路部分的設(shè)置，使學(xué)生在掌握英語(yǔ)的同時(shí)，也滲透了樂(lè)于助人、幫助別人也快樂(lè)自己的德育思想。

（二）教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：

根據(jù)以上特點(diǎn)，我把本課的教學(xué)重點(diǎn)確定為：

本課的教學(xué)重點(diǎn)是：第一，幫助學(xué)生了解、掌握一些表示方位的介詞短語(yǔ)和命令的句型。第二，讓學(xué)生能看懂簡(jiǎn)單的英文地圖。第三，要求學(xué)生能掌握“問(wèn)路和指路”的表達(dá)形式。

本課的教學(xué)難點(diǎn)是：第一，針對(duì)問(wèn)路和指路這一話題，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)口頭流利地用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)路和指路對(duì)話。第二，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用短文形式介紹如何去某地。

二、教學(xué)目標(biāo)分析

新課標(biāo)提出：英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程，又是他們陶冶情操、拓展視野、豐富社會(huì)經(jīng)歷、開(kāi)發(fā)思維能力和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程。本課所有的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能都是圍繞“問(wèn)路和指路”這一中心話題而設(shè)計(jì)的。因此，我把本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：

1、語(yǔ)言知識(shí)與技能目標(biāo)：

（1）熟練掌握與“問(wèn)路和指路”話題相關(guān)的常用詞匯及主要語(yǔ)言表達(dá)形式。

（2）通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生相互間學(xué)會(huì)交流、合作，共同較好地完成“問(wèn)路和指路”這一話題。

2、情感態(tài)度目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中體會(huì)課堂教學(xué)的樂(lè)趣，使學(xué)生愿學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，同時(shí)增強(qiáng)教師親和力，增進(jìn)彼此的了解與溝通，充分發(fā)揮情感教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

（2）讓學(xué)生在共同完成一些交流、表演等任務(wù)的過(guò)程中，強(qiáng)化團(tuán)體協(xié)作意識(shí)。

三、教法、學(xué)法分析

課堂教學(xué)方法的選擇，是課堂教學(xué)效率高低的關(guān)鍵；科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，是智能發(fā)展目標(biāo)得以實(shí)施的重要途徑。在本課教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我從以下幾方面體現(xiàn)英語(yǔ)新課程的理念：

1、以“任務(wù)型”教學(xué)作為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之理念，具體采用情景教學(xué)法和交際教學(xué)法，學(xué)生通過(guò)表達(dá)、詢(xún)問(wèn)、解釋等各種語(yǔ)言形式，學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，感受成功。

2、英語(yǔ)教學(xué)和情感教育的有機(jī)結(jié)合。在本節(jié)課中，我除了極力營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氣氛，為學(xué)生提供展示成功的平臺(tái)外，還處處鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高，這是實(shí)施新課程最為核心和關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

3、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，將本課所需要的動(dòng)畫(huà)、錄音、圖片、文字等制成CAI軟件，變抽象的語(yǔ)言為直觀的畫(huà)面和聲音，為學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際創(chuàng)設(shè)情景，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)和人機(jī)互動(dòng)的多向交流。

四、教學(xué)過(guò)程分析：

根據(jù)初中生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)發(fā)展的需要，發(fā)展學(xué)生基本語(yǔ)言運(yùn)用能力，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造必要的條件。依據(jù)教材內(nèi)容的編排，我把本課的教學(xué)過(guò)程分為十個(gè)小步驟來(lái)完成。

Step1 Revision by speaking 猜一猜：Where is the basketball? 拿一個(gè)球，把它放在不同位置上，通過(guò)師生互動(dòng)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的介詞短語(yǔ)；同時(shí)，變化球的位置關(guān)系，導(dǎo)出新的介詞短語(yǔ)。讓學(xué)生兩人一組練習(xí)和鞏固介詞短語(yǔ), 一名學(xué)生把東西放在不同位置, 另一名學(xué)生作答, 然后交換角色。（3 minutes）

Step2 Revision by brainstorming 教師利用brainstorming頭腦風(fēng)暴法的方式，搜索學(xué)生頭腦中有關(guān)已學(xué)過(guò)的地點(diǎn)名詞，為下面主動(dòng)參與主題教學(xué)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。接著利用多媒體展示北京大學(xué)，清華大學(xué)等圖片，呈現(xiàn)新的地點(diǎn)名詞。（4 minutes）

step3 Lead in導(dǎo)入：

“五一”長(zhǎng)假到了，詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否打算外出旅行:1.How will you spend your holiday? 2.Where do you plan to go? 3.If you want to go to some place, but you don’t know the way, who will you ask the way? 讓學(xué)生發(fā)言。借此引出話題，即到一個(gè)陌生城市如何向別人問(wèn)路？如向警察詢(xún)問(wèn)，警察應(yīng)如何指路？（3 minutes）

Step4 Practice

在課件上呈現(xiàn)幾幅簡(jiǎn)單的地圖, 讓學(xué)生們用“Where is the…?和 Is there a…near here?舊句型進(jìn)行操練，通過(guò)對(duì)短語(yǔ)的熟悉和操練初步了解“問(wèn)路和指路”這一中心話題, 為學(xué)生更好掌握1a做了鋪墊。接著用多媒體呈現(xiàn)“問(wèn)路”及“指路”的情景及相關(guān)句型。學(xué)生重復(fù)老師的指令熟悉“問(wèn)路”及“指路”的句型。利用多媒體直觀、生動(dòng)、可感的特點(diǎn)，模擬再現(xiàn)逼真的生活現(xiàn)場(chǎng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)掌握新句型，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)興趣。（12 minutes）

Step5 A quick respond 設(shè)置聽(tīng)力任務(wù)：

1、Is there a library near here?

2、Where is the library?

3、How can I get to Peking University?

4、Which is the way to Haidian Theatre? 這四個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生帶著任務(wù)聽(tīng)錄音，后由男女生搶答。用競(jìng)爭(zhēng)形式，既能刺激學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，又能活躍課堂氣氛，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。（4 minutes）

Step6 Reading 放錄音讓學(xué)生模仿跟讀對(duì)話和自行朗讀對(duì)話。并和學(xué)生一起總結(jié)“問(wèn)路和指路”的表達(dá)方式。到這部分為止,學(xué)生已基本能熟練掌握和運(yùn)用“問(wèn)路和指路”各種常用表達(dá)形式。（5 minutes）

Step7 saying a chant一分鐘課間休息：

在課件上呈現(xiàn)學(xué)生非常熟悉的歌曲“Are you happy?”，教師可伴隨著音樂(lè)帶領(lǐng)學(xué)生一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作。節(jié)奏和動(dòng)作刺激大腦皮層，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。（1minute）

Step 8 Talking and acting

說(shuō)和演

把教室當(dāng)成模擬社區(qū)，在教室內(nèi)標(biāo)出建筑物名稱(chēng)，讓學(xué)生（兩人一組）的方式圍繞以上內(nèi)容自己設(shè)計(jì)有關(guān)“問(wèn)路”和“指路”的對(duì)話。之后可讓幾組學(xué)生起來(lái)表演對(duì)話，并請(qǐng)其他學(xué)生加以評(píng)判，選出表演最棒的一組。為了保證所有的學(xué)生都能積極參與表達(dá)，教師可提供部分例子以供參考。按照認(rèn)知的規(guī)律，讓學(xué)生由簡(jiǎn)單的模仿到熟練運(yùn)用，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)新句型。（7 minutes）

Step8 Filling in the blanks填空

以課件形式，讓學(xué)生幫助“小羊找媽媽”，動(dòng)手完成練習(xí)。這一過(guò)程既是教學(xué)效果反饋的過(guò)程，同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到幫助別人也快樂(lè)自己的德育思想。（5 minutes）

Step9 Homework布置作業(yè)

為了鞏固本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果，也為以后的教學(xué)做好鋪墊，我設(shè)計(jì)了這樣的作業(yè)：

(1)讓學(xué)生練習(xí)Section A, 3。根據(jù)地圖編對(duì)話。(2)預(yù)習(xí)Section B。（1 minute）

五、教學(xué)效果預(yù)測(cè)：

教學(xué)效果是教學(xué)目標(biāo)的歸宿和體現(xiàn)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，預(yù)測(cè)學(xué)生可能得到以下幾點(diǎn)發(fā)展：

1、掌握課程要求的表示方位的介詞短語(yǔ)和命令的句型等知識(shí)要點(diǎn)。

2、學(xué)會(huì)就“問(wèn)路和指路”這一話題，用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流和對(duì)話。

3、在教與學(xué)的互動(dòng)中，獲得合作的快樂(lè)，享受成功的體驗(yàn)，強(qiáng)化了團(tuán)體協(xié)作的意識(shí)。

上完這一課，我相信學(xué)生們將會(huì)分享到我的智慧和激情，更渴望欣賞到學(xué)生們的默契合作和精彩表現(xiàn)。

我的說(shuō)課到此結(jié)束。謝謝在座的評(píng)委、老師，謝謝！

第四篇：七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6 Pets 學(xué)案

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6 Pets 學(xué)案

Unit6Pets

課題:comicstrip&welcometotheunit

學(xué)習(xí)目標(biāo)

．

想學(xué)生介紹寵物的世界。

2．認(rèn)知?jiǎng)游锩Q(chēng)及其典型特征。

3．掌握下列詞匯以及短語(yǔ)：

pet，rabbit，feed，bringsbaround

bemorepolite

swimaround

onone’slap

holdsthinone’shand

feedsbsth

teachsbtodosth

課前預(yù)習(xí)

一、在班級(jí)里做一個(gè)小調(diào)查，看你的同學(xué)喜愛(ài)什么樣的寵物，并說(shuō)出喜歡的理由。（不少于5種不同的寵物）

_______________________________________________________________2_______________________________________________________________3_______________________________________________________________4_______________________________________________________________5_______________________________________________________________

課堂學(xué)習(xí)

一、中英互譯、照顧，照料_________________

2、教鸚鵡說(shuō)話____________________

3、喂兔子胡蘿卜_________________

4、和狗在公園里玩________________

5、睡在膝蓋上__________________

6、watchitswimaround_______________

7、feelsoft__________________

8、holdsth.inone’shand_____________

9、bringmemylunch_____________

0、應(yīng)該更禮貌_____________________

二、根據(jù)首字母或所給詞的正確形式完成句子

．

millielikesherp________becauseitcansing.2．

Itisdangeroustoh_______adoginyourhands.3．

Ilikemyg__________inmyfishtank.4．

weo___________tobemorepolitetotheold.5．

Ilikemyr__________becauseithaslongears.6．

Therearetwo___________inthebox.7．

Look!Acatisstandingon___________lap.8．

Ilikewatchthem____________basketball.9．

mybrotherwants___________hisparrot__________.0.youshould__________yourparrotwatereveryday

三、用所給詞的適當(dāng)形式填空。

.ourdogalways________（bark）atstrangers.2.__________therabbit,please.3.youshould_______happy,now.4.yesterdayIboughtfive_________inthepetshop.5.Iwanttoteachithow__________.6.Iwant_________apet.課后練習(xí)

一、單項(xiàng)選擇

1.wouldyoupleaseteachme__________first.A.dance

B.dancing

c.dances

D.todance 2.I’

ll___________yousomeseafood.It

’sverydelicious.A.take

B.bring

c.get

D.send

3.It’s________tosay“mayIcomein?”beforeyoucomein.A.muchpolite

B.politer

c.morepolite

D.notpolite

4.kateoftenseesjim_____________footballinthefootballfield.A.plays

B.playing

c.play

D.toplay

5.watchingthem________basketballissoexciting.A.play

B.playing

c.toplay

D.AandB

二、按要求改寫(xiě)下列句子。

.youshouldtellhimthetruth.（改為否定句）

you_________________himthetruth.2.Hemustdohishomeworkeverynight.（改為一般疑問(wèn)句）

________________________hishomeworkeverynight?

3.maryisfeedingherparrot.（改為同義句）

maryisgiving_______________herparrot.4.youcanfeedthebirdsomerice.（改為同義句）

youcanfeedsomerice________thebird.三、根據(jù)漢語(yǔ)完成句子

.Sandy能教我彈鋼琴。

Sandycan_____________________

_____________

thepiano.2.我喜歡看我的金魚(yú)在魚(yú)缸里四處游動(dòng)。

Ilike_________mygoldfish_________

____________inthefishtank.3.請(qǐng)給我拿點(diǎn)午餐

Please_________

_________

__________my___________.4.我們應(yīng)該更加有禮貌。

we_______________________

morepolite.5.我能喂她白菜，我喜歡她的長(zhǎng)耳朵。

Ican__________hercabbages,andIlikeher______________________.Unit6Pets

課題:ReadingⅠ

______

學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)寵物詩(shī)，我們能更加了解寵物，也讓我們能夠更好地與人類(lèi)的朋友---動(dòng)物，友好相處！

2掌握下列詞、詞組的用法：

chase

wide

hunt

hide

trick

build

camp

stick

bite

fight

trouble

end

edge

anywhere

middle

empty

care

catch

doorbell

fit

might

drawer

課前預(yù)習(xí)

一、試著寫(xiě)出下列詞組或句子的中文意思。

witheyesopenwide

_________________

dowonderfultricks

______________________

lookafter

______________________

untiltheend

___________________________

arabbithutch

_____________________

aopendrawer_____________

openthedraw

_________________

notjustchaseandcatchtheball

_______________

ontheedge_______________

課堂訓(xùn)練

一、閱讀有關(guān)寵物的詩(shī)歌，完成下列任務(wù)。

mydog

A:“T”or“F”:

.Thedogiscleverandcandomanythings.2.Thedogdoesn’thuntifhismasterhides.3.Thedogneverdoesanythingforhismaster.4.Thedoglikesbarkingandbiting.5.Themasterlikesthedogverymuch.B:Fillintheblanks:

bite

bark

wide

hide

builds

catching

cleverest

lookafter

mydogisthe________animalofall.Exceptchasingand___________aball,hecandomanyotherthingsforme.whenI_______,hehuntswitheyesopen_______.He________campswithsticksforme.He

’dnever_______or________totroubleme.IlovehimsomuchandI’ll__________himuntiltheend.mygoldfish

朗讀詩(shī)歌判斷正誤

mygoldfishiswonderful,why?

Becauseitdoesn’tneedabed

Itonlyneedsahutch.Italwaysbarks.Itnevermiaows.Itisn’tanytrouble.Itjusteatsalittle.Itjustbubbles,bubbles,bubbles.cats聽(tīng)詩(shī)歌cats的錄音,按照詩(shī)歌中的順序給下列地點(diǎn)排序

Inthecupboard

onthetable

onthewindowedge

Inacardboardbox

onthechair

onthetopofthepiano

onsomebody’slapinthemiddle

Intheemptyshoe

ontheedge

intheopendrawer

課后鞏固

一、將下列詞組翻譯成英語(yǔ)：

睜大眼睛▁▁▁▁▁▁▁

2玩精彩的把戲▁▁▁▁▁▁▁▁

3照料

▁▁▁▁▁▁▁

4直到最后

▁▁▁▁▁▁▁▁

5一只兔子籠▁▁▁▁▁▁

6打開(kāi)抽屜

▁▁▁▁▁▁▁▁

7在中間

▁▁▁▁▁▁▁

8在邊上

▁▁▁▁▁▁▁▁

二、請(qǐng)用所給的詞的適當(dāng)形式填空。

⒈mylittlecatisso___________,shenevermiaowsatherguests.2.we’dbetterkeepthedoor__________.It’sveryhot.3.mygoldfishisa____________pet.4.Don

’t________anynoise.mybaby____________onthesofa.5.IthinkI______________careofmylovelycatuntiltheend.6.Somepeople______________afraidofdogs.7.mydogisfriendlytopeople,butsometimeshecan__________muchnoise.8.She____________behindthedoor,soIcouldn’tfindher.三、根據(jù)漢語(yǔ)意思將下列句子補(bǔ)充完整。

.當(dāng)我躲起來(lái)時(shí)，他睜大眼睛找我。

__________eyes__________wide,he___________whenIhide.2.我將照顧他到最后。

I’ll___________________him_________theend.3.我們不必喂她許多（食品）。

we________________________________feedher__________.4.貓?jiān)谌魏蔚胤蕉寄芩?/p>

cats__________sleep_______________.5.他從不吠，也不咬人，他不喜歡打架。He_______bark________bite.Andhedoesn

’tliketo__________.Unit6Pets

課題:ReadingⅡ

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

．正確理解短文

2．掌握下列單詞以及詞組：

lazy，mostofthetime，notrouble，ringthedoorbell，dowonderfultricks，lookaroundfor…

，feed…much.課前預(yù)習(xí)

一、將下列短語(yǔ)譯成英語(yǔ)

坐在沙發(fā)上

____

2十分懶散

___

3大部分時(shí)間

___

4不介意______________________

5沒(méi)有任何麻煩

6發(fā)出許多吵鬧聲

7照顧她

_____

8害怕…

_

9追趕一只球

0.環(huán)顧四周找我

1打開(kāi)的抽屜__________________

2空的鞋子____________________

課堂訓(xùn)練

二、用所給詞的適當(dāng)形式填空。

.mycatisso______________,shenevermiaowsatothers.2.Theboylookatmewithhiseyesopen__________.3.whenmydogfeels_______,shebarksatme.4.Heis___________achickenwitha________inhishand.5.Ihelpedmymum________forherkeyswhenshelostthem 6.Atthe________

（末

尾）ofthisterm,wewillearnaboutfivehundrednewwords.7.whensomeoneringsthe_________

（門(mén)鈴）,thedogwill________（叫）.8.mylittlesisteroften_________（躲藏）herselfbehindthedoorwhenIgohome.三、選擇正確答案

1.I’mhungry.____________memylunch.A.Take

B.Bring

c.Show

D.Help

2.Petsarenoteasy____________.A.lookafter

B.takecare

c.tolookafter

D.takecareof

3.wouldyoupleaseteachme__________first?

A.dance

B.dancing

c.dances

D.todance

4.Ithinkdogis_____________animalintheworld.A.verykind

B.verybrave

c.thekindest

D.cleverer

5.mancan’tlivewithoutair______water.A.and

B.with

c.or

D.in

課后鞏固

一、用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。

⒈Don’tmakeanynoise.mycat__________onthesofa.⒉whichanimalisthe_________ofall?

⒊mycatisso___________,shenevermiaowsatothers.⒋Theworker________thishospitallastyear.⒌you’dbetterkeepthewindows_________.It’shotinsidetheroom.6.Thestudentswillgo________thisSaturday.7.Ilike_________mydog________.8.mysmallanimalscando__________tricks.選用所給短語(yǔ)的適當(dāng)形式填空。

inthecupboard,ontopof,haveto,beafraidof,mostofthetime,makealotofnoise,untiltheend

.There

’snobreadinthefridge.I_________buysomefromthesupermarket.2.---wherearetheplatesanddishes?

---oh,theyare____________.3.Listen!Theoldcar______________.Idislikeit.4.mostchildren_______________snakes.whataboutyou?

5.__________themountain,wecanseethebeautifulview（風(fēng)景）.6.Iwilllookaftermycat_____________.7.Danieliscrazyaboutfootball._____________,hetalkswithhisfriendsaboutit.二、把下列句子翻譯成英語(yǔ)。

⒈大部分時(shí)間，我的貓只想睡在我的膝上。

____________________________________________________________

⒉當(dāng)有人按門(mén)鈴的時(shí)候，Eddie會(huì)叫起來(lái)。

whensomeone________________________,Eddie______________.⒊Daniel的狗相當(dāng)懶，甚至不會(huì)耍任何把戲。

______________________________________________________________

⒋有些人怕Eddie，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為他或許會(huì)咬他們。

__________________________________________________________________

5.我的狗喜歡追趕貓和鳥(niǎo).______________________________________________________

三、根據(jù)首字母提示完成短文

Afrog

isborninasmallriver.whenitisy_________,theriverisitshome.Itdoesn

’tknowitsp_________,butithashundredsofitsbrothersandsisters.Itswimsaboutandplaysalldaywiththem.Atthattime,itdoesn’tlooklikeitsparents.Ithasn_________legsbutithasalongtail.Thenitstailgetsshorterandshorter.Andithasfourlegsandaveryshortt________.Itlookslikeitsparentsnow.Thenitisgoingtoc_________alotofinsects.Unit6Pets

課題:Vocabulary

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

．

掌握寵物的名稱(chēng)和身體部位的名稱(chēng)

2．學(xué)會(huì)使用本單元的單詞描述寵物。

feather

tail

wing

knock

repeat

black-and-white

herself

sun

cage

a

veryspecialfriend

inthesun

knockonthedoor

課前預(yù)習(xí)

你能寫(xiě)出動(dòng)物各部位的名稱(chēng)嗎？

．喙

2.羽毛

3.鰭

______

4.爪子

5.鱗片

6.尾巴

7.2.mycat

ablackandwhitetail.A.have

B.has

c.thereis

D.there

3.myfatherwascookingsupperwhenI

.A.gothome

B.gottohome

c.comehome

D.cometohome

4.myparrot’sfeatherslooksonice

thesun.A.under

B.between

c.into

D.in

二、句型轉(zhuǎn)換

．wehavePEtwiceaweek..____________

____________doyouhavePEaweek?

2．whichisyourfavouritepet?

whichpet________

you__________________?

3．catsareeasytolookafter.________

__________

__________lookaftercats.4．Idon’tknowhowIcanlookafteracat.Idon’tknowhow____________________________ofacat.5．Ispendalotoftimeplayingwithmycat.It_________________alotoftime________________withmycat.三、選用方框中所給單詞的適當(dāng)形式填空。

paw,swim,eat,want,chase,betired,knock,look,keep

.Iwasreadingabookonpetswhensomeone________onthedoor.2.Dogsoften________theirmasterswhentheyseethemout.3.Ithinkyoucan________acatasapet.Itisnotrouble.4.whenI_________,Ihadashortsleepatthedesk.5.Howbeautifulthebird’sfeathers_________!

6.I_________togetaparrotinthepetshoptomorrow.7.Hiscathasfourwhite________.8.Thegoldfishlikes__________hereandthere.9.Therabbitonly_________vegetables.Unit6Pets

課題:GrammarI

學(xué)習(xí)目標(biāo):

．學(xué)習(xí)怎樣使用祈使句，掌握祈使句的肯定句以及否定句結(jié)構(gòu)。

2．掌握下列詞匯：pull

brush

tank

fur

necessary

clean

take…forawalk

keep…warm

threetimesaweek

onceaday

wantsomeonetobehealthy

allover

barkalot

maketoomuchnoise

課前預(yù)習(xí)

將下列短語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)，體會(huì)一下祈使句的特點(diǎn)。

⒈walkthedog.2.Don’tfrightenthecat.3.Bequiet!

4.Don’tchasethecat.5.Pleaselookaftermygoldfish.6.Brushthedog’sfur.7.Don’tpulltherabbit’sear.8..Pleasecleanthefishtanktoday.課堂訓(xùn)練

一、將下列短語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)。

⒈照料我的金魚(yú)

⒉保持安靜

⒊洗魚(yú)缸

⒋追趕貓

⒌帶某人散步

⒍給她喂一些水

⒎梳理狗的毛發(fā)

⒏拉某人的耳朵

⒐使她暖和

⒑在餐桌旁

二、根據(jù)首字母提示或中文寫(xiě)出單詞并完成句子

.Iusuallytakea________（淋浴）afterworkeveryday.2.whatcolourisyourdog’s________（毛）？

3.Don’tf________thelittlegirl.Shewillbeafraidandcry.4.Pleaseb________yourteetheveryday.5.Ihavethreegoldfishinmyfisht_______.6.ShallIpushthedooropenorp________itopen?

課后鞏固

一、用所給的詞的適當(dāng)形式填空。

pull,make,play,slow,look,give,brush,be,bite

.quiet!Don’tbark!

2.whenI

thecat’stail,It

me.3.Heoughttooften

thedog’sfur.4.Don’t

anynoise.Thebabyissleeping.5.Please

thecatsomecleanwater.He’sthirty.6.Simon，youshouldn’tspendtoomuchtime__________

withyourpet.7.Thetortoisemovedvery___________,butitwonthegameatlast.8.myfavoritepetisthecatbecauseitiseasy__________after.二、句型轉(zhuǎn)換

.Putsomestonesatthebottomofthetank.（改寫(xiě)為否定句）

_____

______

______stonesatthe______ofthetank.2.Thegoldfishlooksalittledifferent.______thegoldfish_______alittledifferent?

3.milliehastogivethemwateronweekends.（對(duì)劃線部分提問(wèn)）

_____

______millie_____

_____

_____themwater?

4.millieoftenwalksherdog.（同義句）

millieoften_______herdog____________________.三、單項(xiàng)選擇

.-----Help!Thereisabigsnakehere.-----____________afraid.Itwillgoawaylater.A.Don’t

B.Not

c.Don’tbe

D.Be

2.----Don

’tmakeanynoiseinthelivingroom!mybabyissleeping.-----____________

A.Sorry,Iwon’t

B.Itdoesn’tmatter

c.Excuseme,I’mwrong

D.certainly,Iwon’t

3.Thetwodogsarefighting________thebone.Eachofthem________theonlybone.A.with,wants

B.for,wants

c.with,want

D.for,want

4.whenIhave__________,Ioften__________mydogoutforawalk.A.freetime,take

B.atime,take

c.freetime,bring

D.atime,bring

5.Iboughtacatyesterday,butIdon

’tknowhow____________.A.tolookafter

B.tolookafterit

c.tolookforit

D.tolookitfor

四、根據(jù)漢語(yǔ)意思完成下列英文句子。

.請(qǐng)每天和你的寵物一起玩一個(gè)小時(shí)。

Please________________yourpet_____________________.2.請(qǐng)安靜，不要吵鬧。

______________,please!Donot____________________.3.你的狗把那個(gè)女孩嚇壞了。把你的狗帶回家去。

yourdog________thatgirl.Please_______yourdog________.4.杰克，請(qǐng)你更加細(xì)心一點(diǎn)。不要再這么粗心了。jack,______________________,please.Don

’t_______________.Unit6Pets

課題:GrammarⅡ

學(xué)習(xí)目標(biāo)：、重點(diǎn)詞組：toomuchfood，wantthemtobehealthy，atleast，onceaday，alloverourflat，therightwaytolookafterbirds.2、重點(diǎn)句型：youshould/shouldnot/oughtto/ought

notto+v.3、語(yǔ)法：用情態(tài)動(dòng)詞must,oughtto和should來(lái)表示職責(zé)和責(zé)任。

課前預(yù)習(xí)

一、詞組翻譯。

.給它們干凈的水________

2.太多的食物________

3.至少一天一次________

4.大量的鍛煉________

5.把他獨(dú)自留在家里________

6.遍及我們的公寓________

7.想要他們健康___________________

8.發(fā)出太多的吵鬧聲______________

9.一個(gè)好主意_____________________

0.整天忙于工作__________________

1.有足夠東西吃___________________

2.帶他外出去公園________________

課堂訓(xùn)練

一、用情態(tài)動(dòng)詞改寫(xiě)句子。

.Itisveryimportanttofinishyourhomework。

you___________finishyourhomework.2.Don’tplayattheInternetcafé.you_________playattheInternetcafé.3.Itisagoodideatocleanyourparrot

’scagetwiceaweek.you___________cleanyourparrot’scagetwiceaweek.4.Itisnotrighttopullthecat’stail.you__________pullthecat’stail.二、從方框中選擇適當(dāng)?shù)脑~匯填空，每詞不限用一次。

do,don’t,must,should,mustn’t,shouldn’t

.__________youreyeexercisescarefully.It’sgoodforyoureyes.2.cars,busesandbikes_________stopwhenthetrafficlightsarered.3.________speakloudly.yourmotherissleepingnow.4.Bob,ifyoufeellonely,you________keepapet.5.Lookatthesign.you________takeyourdogintothepark.6.Danielisbusyallday.He________getapet.7.you________bepolitetotheold.8.you________playonthestreet.It’sdangerous.9.---________Ireturnthesebooksbeforenextmonday?

---No,youdon’thaveto.0.you__________makesomuchnoiseinthehospital.三、根據(jù)首字母寫(xiě)出單詞或短語(yǔ)。

.Itis____________towalktheminthepark.2.youshouldfeedyourpet_________（一次）aday.3.yououghttogivethem_________（干凈的）water.4.wecanfinditsfurall_________（整個(gè)）ourflat.5.you________（應(yīng)當(dāng)）toplaywithyourfriends.課后鞏固

一、單項(xiàng)選擇

1.---Howdidshelearntoswim?

----By_____________.A.hers

B.she

c.herself

D.she’s

2.-----wouldyoulikesomemorebread?-----No,thanks.I’m_______.A.hungry

B.tired

c.excited

D.full

3.myparrotisveryclever.Itcan_________“Hello,welcometomyhome!”whenmyfriendscome.A.tell

B.speak

c.talk

D.say

4.Tomakeourhometownmorebeautiful,you__throwrubbishintotheriver.A.needn’t

B.mustn’t

c.must

D.may

5.It’snecessary_________thedogonceaday.A.walk

B.towalk

c.walking

D.walked

二、翻譯句子

.你應(yīng)該每天至少帶他外出去公園一次。

you______takeher__________thepark____________________________.2.你不應(yīng)該花很多時(shí)間看電視。

you_______________________________________time___________TV.3.別讓他們吃的太多，這一點(diǎn)很重要。

It

’s_________________________givethem______________food.4.你應(yīng)該買(mǎi)一本關(guān)于看護(hù)鳥(niǎo)的正確方法的書(shū)。

youshouldbuyabook___________________________tolookafterbirds.5.每天陪你的小狗玩一會(huì)兒是很有必要的。

It___________________________________yourdogforawhileeveryday.三、millie有一個(gè)寵物狗Spotty，可她不知道怎樣照顧它，你能幫幫她，給她一些建議嗎？

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Unit6Pets

課題:Integratedskills&Pronunciation

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

.聽(tīng)取細(xì)節(jié)獲得具體信息及聽(tīng)取具體信息完成對(duì)話。

2.詢(xún)問(wèn)最喜愛(ài)的動(dòng)物并做出回應(yīng),陳述觀點(diǎn)。

3.認(rèn)識(shí)句子中的常見(jiàn)重音模。

重

點(diǎn)

詞

組

：inthesun,takeitoutof,atalkon…,looklike,lookthesame

beinterestedin，adogcalledEddie，allkindsof，onemorefishfood

keepthefishtankclean。

bedifferentfrom，take…forawalk

課前預(yù)習(xí)

一、詞組翻譯

.容易照料

_________

2.重約4千克

_____

3.把它從水中拿出來(lái)

_______

4.聽(tīng)有關(guān)…的報(bào)告

5.和……不同

_______

6.看起來(lái)像

____

7.各種各樣的蔬菜

___

8.確保

_________

9.在魚(yú)缸底部

________

0.看起來(lái)一樣

______

1.不太冷也不太熱

___

2.看上去有一點(diǎn)不同

_

課堂訓(xùn)練

一、根據(jù)首字母提示或中文寫(xiě)出單詞并完成句子。

.Thisbikeistooe_________.Doyouhaveacheaperone?

2.makes_______thewaterisnottoocoldortoohot.3.TheweightofLiLeiis50k_________.4.Thereistoomuchmud

（泥

漿）attheb________oftheriver.5.---who’sthatman?

---whichone?youmeanthe_________（說(shuō)話者）?

6.Theyeat_________（特殊的）food.二、用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。

.youshould_________itthere.2.Thecatsareeasy_________after.3.wedon’tknowhow_________careofthem.4.whynot__________thedogs?

5.Lily,___________itoutofthewater.6.She________adog_________Eddie.7.There_________somefishfood.8._________anymoneytoher.課后鞏固

一、句型轉(zhuǎn)換。

.Givethegoldfishsomefishfood.______givethegoldfish_______fishfood.2.Peterlikesgoldfishverymuch.Peter______________________goldfish.3.Shehasadog,itsnameisEddie.Shehasadog_______Eddie.4.mydogisclevererthantheotheranimals.mydogis________________ofalltheanimals.5.Ihavelotsofbread.Ieat__________________________/__________bread.二、單項(xiàng)選擇

1.you

’dbetterkeepyourmouth______andyoureyes_____.A.close;open

B.closed;open

c.closed;opened

D.close;opened

2.Thatmountainlooks______anelephant’strunk..A.like

B.as

c.for

D.at

3.Heisinterested_____dancingandsinging.A.to

B.in

c.for

D.behind

4.mycatoftenplays______mydog.A.with

B.to

c.at

D.and

5.Englishisdifficult________.A.tolearn

Btolearnit

cformelearning

D.forhimtospeakit

6.youshouldkeepthe___________.A.fishtankcleanB.fish’stankcleanc.fishtank’scleanD.fishtankcleaned

三、用合適的介詞或副詞填空。

.whatdidyoudo_______theyoungPetownersclub?

2.Hehadatalk_______thefantailgoldfishyesterdayafternoon.3.Iknowhowtolook________catswell.4.Thewater______thetankmustbeclean,youknow.5.Thefantailgoldfishlooksalittledifferent________theothers.6.youshouldnotputyourfantailgoldfish_______thesun.7.Ineverthinkhelooks________hisfather.Heis_______hismother.8.youcan

’ttakegoldfish____________thewater.Theycantlive______water.四、單句改錯(cuò)。

.weshouldnotlettheelderlylivesalone.____________

2.Don’treadbooksforalongtimeunderthesun.____________

’

3.Ican’tstudywellbecausemydogmakestoomanynoise.____________

4.welistenedtoatalkabouthowlookingafterpets.____________

5.makesurehisfoodisnottoomuchandtoolittle.____________

Unit6Pets

課題:maintask&checkout

學(xué)習(xí)目標(biāo)

.寵物的特征和性格,生活方式

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)祈使句和情態(tài)動(dòng)詞。

重點(diǎn)詞組：liveinatank，moveveryslowly，playwithballsandsticks，barkatpeople,eatlotsofvegetables，myfavouritefood，belongto,weighabout2kilograms，takegoodcareof.課前預(yù)習(xí)

一、詞組互譯。

.belongto__________

______

2.takegoodcareof___________

__

3.short,blackfur_____________

4.myfavouritefood

______

5.barkatpeople

____

6.playwithballsandsticks

____

7.玩球___________________

8.大約重兩公斤___________

_

9.住在魚(yú)缸里__________

_

0移動(dòng)得非常慢

____

1吃許多蔬菜

2一根根的細(xì)繩__________

_

課堂訓(xùn)練

一、單項(xiàng)選擇

1.Thatgreycatisusuallyvery_____and_____.Afriendly;quietly

Bfriend;quiet

cfriendly;quiet

Dfriend;quietly

2.wealltake_____careofourpets.Awell

Bbetter

cbest

Dgood

3.you_____putyourfantailgoldfishinthehotsummersun.Ashould

Bcan

cneedn’t

Doughtnotto

4.wewanttoknow________shelookslike.A.why

B.what

c.how

D.that

5.wenever______ourpet______pullhertail.A.afraid;and

B.afraid;or

c.frighten;or

D.frighten;and

6.weknowit______.Itenjoysthemusic_______.A.verywell;verywell

B.verymuch;verymuch

c.verywell;verymuch

D.verymuch;verywell

7.Don’t______hertail.She’llbevery______.A.push;quiet

B.pull,friendly

c.pull,shy

D.pull,angry

8.________yourpetweight?

A.Howmanyis

B.Howmuchis

c.Howmanydoes

D.Howmuchdoes

9.Thecard_______“Happybirthday”.A.writes

B.tells

c.says

D.speaks

10.Please_______yourdog______alead.A.keep;on

B.keep;in

c.put;on

D.put;in

11.Thesignintheparksays“Alldogs_______.”

A.mustonlead

B.mustonleads

c.shouldbeonlead

D.shouldbeonleads

12.Tortoiseshavefourlegsandashell.Theymovevery_______.A.slower

B.moreslowly

c.slowest

D.slowly

課后鞏固

一、用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。

.mypetisveryeasy________after.2.Hemustn’t_________aloteveryday.3.whatabout__________mooncakes?

4.Lucy,_________withballsandsticks.5.She_________beingonalead.6.It’stoo________outside.Ican’tstudy.7.catsareusually_________topeople.8.Howmany________of________arethereonthetable?

9.LiLeinever________becauseherparentstakegoodcareofher.0.How________allthechildrenareplayinginthepark!

二、.句型轉(zhuǎn)換。

Thefishlivesinatank.Thefish_____________inatank.2.Ieatmanyvegetables.Ieat______________________

/________________vegetables.3.Ilikefishbest.______________foodisfish.4.youmustn’tplaywithballs.________________withballs.5.mypetisacat.It’sthreeyearsold.mypetisa__________cat.6.Thisismygrandmother’scat.Thiscat_________________mygrandmother.

第五篇：仁愛(ài)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit6說(shuō)課稿

一、教材分析

（一）本課的地位及作用

本課內(nèi)容的中心話題是了解瀕臨絕種的動(dòng)物大熊貓，對(duì)大熊貓的生命特征、居住環(huán)境、生活習(xí)性和物種情況等內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí)。每段內(nèi)容由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，使學(xué)生在掌握英語(yǔ)的同時(shí)，也滲透了保護(hù)野生動(dòng)物的德育思想。

（二）教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、了解并掌握短文中的新詞語(yǔ)、新短語(yǔ)和新句型。

2、熟練運(yùn)用文中的一些介詞短語(yǔ)和動(dòng)詞短語(yǔ)等。

3、非限定性定語(yǔ)從句。

4、讓步狀語(yǔ)從句。難點(diǎn)：

1、非限定性定語(yǔ)從句

2、讓步狀語(yǔ)從句

二、教學(xué)目標(biāo)

1、語(yǔ)言知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握并能熟練運(yùn)用文中的新詞語(yǔ)、新短語(yǔ)和新句型。

Words: slightly oily, damp, depend on, stay away from, make up, play a part in, greater standing of，count on.Sentence: My coat is slightly oily, which stops water getting to my skin.Except for the breeding season...which means we like to live alone.Although bamboo makes up 99% of our diet, we are omnivorous, meaning we eat both plants and animals.2、過(guò)程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。

3、情感態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)大熊貓各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的精神，做個(gè)有愛(ài)心的人。

4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：通過(guò)對(duì)短文的分析和學(xué)習(xí)，使學(xué)生在一定程度上形成自主學(xué)習(xí)，有效利用思維的能力。

三、教學(xué)滲透

課堂教學(xué)方法的選擇，是課堂教學(xué)效率高低的關(guān)鍵；科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，是智能發(fā)展目標(biāo)得以實(shí)施的重要途徑。在本課教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我從以下幾方面體現(xiàn)英語(yǔ)新課程的理念：

1、以“任務(wù)型”教學(xué)作為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之理念，具體采用情景教學(xué)法和交際教學(xué)法，學(xué)生通過(guò)表達(dá)、詢(xún)問(wèn)、解釋等各種語(yǔ)言形式，學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，感受成功。

2、英語(yǔ)教學(xué)和情感教育的有機(jī)結(jié)合。在本節(jié)課中，除了極力營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)氣氛，為學(xué)生提供展示成功的平臺(tái)外，還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。

3、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，用直觀的畫(huà)面和聲音，使書(shū)本知識(shí)變得生動(dòng)有趣，以此增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)過(guò)程：

1、Lead-in 采用興趣性教學(xué)策略，通過(guò)一部介紹大熊貓生活的短片，激發(fā)學(xué)生探索的動(dòng)機(jī)和愿望，以此為新課內(nèi)容做鋪墊。（5 minutes）

2、Presentation 師生一起討論短片里大熊貓的生活，讓學(xué)生記下老師提出的設(shè)計(jì)的幾個(gè)問(wèn)題，順理成章進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，這樣就不會(huì)讓學(xué)生有突兀感。（3 minutes）

3、Reading and Practice：

讓學(xué)生仔細(xì)閱讀并理解課文，并回答剛剛老師提出的幾個(gè)問(wèn)題。（4 minutes）

4、Presentation and Practice:

老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，并適時(shí)引出課文中的新單詞和新短語(yǔ)，板書(shū)在黑板上，舉例說(shuō)明該詞的語(yǔ)法以及運(yùn)用，同時(shí)盡量讓學(xué)生造句，使學(xué)生理解并會(huì)運(yùn)用。需要注意的非限定性定語(yǔ)從句和讓步狀語(yǔ)從句的講解和舉例。（13 minutes）

5、Reading：

讓學(xué)生自主閱讀課文，并鞏固之前學(xué)習(xí)的知識(shí)，同時(shí)老師在黑板上板書(shū)已經(jīng)準(zhǔn)備好的非限定性定語(yǔ)從句和讓步狀語(yǔ)從句的練習(xí)題。（4 minutes）

6、Practice：

讓一些學(xué)生上講臺(tái)完成黑板上的題目，然后老師逐個(gè)講解。這個(gè)過(guò)程既復(fù)習(xí)了定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句，又鍛煉了學(xué)生的膽識(shí)。（6 minutes）

7、Practice：

完成課后練習(xí)，分組請(qǐng)一些學(xué)生單獨(dú)回答，然后師生一起找到文中的答案，全班一起大聲說(shuō)出來(lái)，直到完成最后一個(gè)練習(xí)。（4 minutes）

8、Homework(1)讓學(xué)生復(fù)習(xí)非限定性定語(yǔ)從句和讓步狀語(yǔ)從句(2)預(yù)習(xí)下一個(gè)Section（1 minutes）

五、教學(xué)反思：

通過(guò)多媒體引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索求知的愿望，使學(xué)生在輕松活潑的氣氛中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)，小組作業(yè)的形式培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，升華了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

六、板書(shū)：

ENDANGERED SPECIES

1、What's the weight and height of a Giant Panda?

2、Where are Giant Pandas live in? What about the conditions?

3、What do Giant Pandas eat?

4、Why are Giant Pandas endangered?

5、What can we do to aid environment?

depend on 依靠；信賴(lài)；取決于You candepend on him.make up 組成The medical team wasmade up of twelve doctors.play a part in=play a role in在?起作用He hasplayed an importantpart in carrying through the whole plan.greater standing of對(duì)?的認(rèn)知

count on依靠;指望You cancount on him to help.He often comes to school late,which makes his teacher angry.She eats too much,which makes her heavier and heavier.He often comes to school late, which makes his teacher angry.She eats too much, which makes her heavier and heavier.I like the book, which was bought yesterday.Although he is very old, he is quite strong.Alhough he was worn out, he kept on working.3