第一篇：翻譯心得體會(huì)

最初時(shí)，翻譯只是我在學(xué)校中的一門課程，而現(xiàn)如今它已經(jīng)是我的職業(yè)了。因此首先我應(yīng)該一如既往地，甚至應(yīng)該更加熱愛這份工作。只有以飽滿的熱情對(duì)待它，才有可能在專業(yè)上不斷進(jìn)步。

說到技能，翻譯是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作。筆譯是鍛煉一個(gè)人語(yǔ)言功底很好的方法，同時(shí)也是做好口譯的重要基礎(chǔ)。從口譯的角度說，如果語(yǔ)言文字有了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，接下來(lái)我認(rèn)為表達(dá)和思維就至關(guān)重要。

練表達(dá)，一個(gè)好的方法就是視譯。同事給了我一些材料，這些都是非常有針對(duì)性的材料，因此可以使得練習(xí)變得很有效率。在拿到材料以后應(yīng)該調(diào)整好狀態(tài)，想象自己就在翻譯的現(xiàn)場(chǎng)，給自己造成一定的壓力?？吹讲牧现械闹形暮?，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)用最流利的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。如果有哪些詞或句說得不通順或者結(jié)構(gòu)不好，就可以記在筆記本上，之后可以向他人請(qǐng)教或者自己進(jìn)行查找。通過反復(fù)的訓(xùn)練，在表達(dá)方面便有可能取得較為明顯的進(jìn)步。

練思維，在英譯中時(shí)，聽力是基礎(chǔ)，首先作為譯員，自己必須明白對(duì)方所要表達(dá)的內(nèi)容。有了這個(gè)前提，接下來(lái)便是思考如何用精練的句子傳達(dá)出來(lái)，這對(duì)思維有著很高的要求。單單只是聽懂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榭谧g譯員是一座溝通的橋梁，所以譯員的表達(dá)應(yīng)該是工整的，讓受眾能夠非常順暢地理解對(duì)方的意思甚至是精髓。所以中文的功底在這時(shí)就顯得至關(guān)重要。語(yǔ)言是不同的，但又是相通的。因此，兩種語(yǔ)言不應(yīng)該有所偏頗。

但是不論是表達(dá)抑或是思維，翻譯最需要的勤學(xué)苦練，在不斷的學(xué)習(xí)中不斷地提高。在我看來(lái)，這是成為一名好翻譯，一名不會(huì)落伍的翻譯的最重要的前提。在翻譯處這幾個(gè)月以來(lái)，我的另一個(gè)很深的體會(huì)便是處里的同事時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)新的知識(shí)，新的說法，新的詞匯，我覺得正是這種精神讓他們成為優(yōu)秀的翻譯，我想作為新入部的公務(wù)員，更應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記學(xué)習(xí)的重要性，不斷地向前看。

還有，作為翻譯，語(yǔ)言只是一個(gè)重要地前提，而博學(xué)則可以為翻譯工作提供堅(jiān)實(shí)的知識(shí)理論的保證。在進(jìn)行翻譯工作的過程中，一定會(huì)接觸到各個(gè)領(lǐng)域，如果不去進(jìn)行查找學(xué)習(xí)，那么在翻譯的時(shí)候可能就會(huì)出現(xiàn)只翻出了表面，而沒有把其中真正的內(nèi)涵傳達(dá)到。有時(shí)更有甚者，會(huì)鬧出一些不應(yīng)該有的笑話。所以在平時(shí)多涉獵一些其他方面的知識(shí)是對(duì)翻譯工作的一種知識(shí)儲(chǔ)備。因此可以說，一個(gè)好的譯員應(yīng)該是一個(gè)博學(xué)的人。

以上便是我對(duì)翻譯的一些體會(huì)，我想隨著今后工作的深入我還會(huì)對(duì)這項(xiàng)工作有更多的感悟。

第二篇：翻譯心得體會(huì)

翻譯心得體會(huì)

我翻譯的的課本內(nèi)容來(lái)源于希臘神話故事篇，里面有大量的神話故事，而原文生詞居多，人物名也多，只是之前看過相關(guān)的希臘神話電影，從而減少了翻譯理解的難度，在我看來(lái)理解階段比翻譯階段更為重要，也是基礎(chǔ)。

翻譯階段劃分；

1)前翻譯階段

2)翻譯階段

3)老師指導(dǎo)后翻譯階段

前翻譯階段是理解原文的過程，把全文大概地看一遍，把陌生的單詞及其人名查出來(lái)，一些句子的意思便能很快地理解，只是有些從句部分較多的句子容易理解錯(cuò)，先設(shè)一個(gè)問號(hào)，之后再去研究。

翻譯階段是一個(gè)輸出的過程，也就是要把自己理解的東西以中國(guó)人能理解的通俗易懂的方式翻譯出來(lái)。這個(gè)過程需要建立在深厚的語(yǔ)言功底的基礎(chǔ)上，往往一遍不足以翻譯出比較好的譯文，要反復(fù)精煉語(yǔ)言，反復(fù)修改句子，使其達(dá)到通俗易懂，言簡(jiǎn)意賅的程度為好。希臘故事的翻譯形式以故事的方式來(lái)述更能令人接受，在《阿基里斯的憤怒》里。人物頗多，要想理清人物關(guān)系倒是頗費(fèi)了我一番心思，從句的翻譯，我便把其與主句合在一起，把重復(fù)的人物，動(dòng)詞等舍去。有些從句我也將其分為單獨(dú)的兩句，使句子通順，便于理解。

指導(dǎo)后階段是經(jīng)老師指導(dǎo)后修改的階段，老師指出我理解錯(cuò)誤的句子后，我便加以修改，容易理解錯(cuò)誤的部分就是人物關(guān)系，及人物所做的事情,容易混淆。

還有一些定語(yǔ)從句的理解也有大的差異。例如，Trojan 在原文中是特洛伊人的意思，我理解為特洛伊木馬，從而導(dǎo)致后句希臘人也準(zhǔn)備了防御工事被我理解為特洛伊木馬是防御工事的佼佼者。這其中也是因?yàn)槿狈?duì)歷史事件先后發(fā)生順序的理解，特洛伊木馬是在此事之后，顯然與我翻的部分不相關(guān)。所以了解事情的歷史背景也是重要的。文中還有異譯部分，是根據(jù)句子的連貫性翻，而直譯出來(lái)生澀難懂。在老師的指導(dǎo)下，我也一一修改了。

201116031206 趙曼琳 英語(yǔ)112班

第三篇：翻譯心得體會(huì)

翻譯心得體會(huì)

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，英語(yǔ)作為一門世界性的通用語(yǔ)言，已經(jīng)成為中外各界人士交流和溝通的橋梁，不管是在政治領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、商業(yè)貿(mào)易或?qū)W術(shù)交流等方面，英語(yǔ)都擔(dān)任了很重要的角色，成為中國(guó)與外界溝通的一個(gè)開放性的平臺(tái)，越來(lái)越受到各個(gè)國(guó)家的關(guān)注。而翻譯工作在其中更起著十分重要的作用。翻譯工作是我國(guó)對(duì)外交流和國(guó)際交往的橋梁和紐帶，發(fā)展翻譯事業(yè)也是我國(guó)對(duì)外改革開放的必然要求。翻譯專業(yè)人才在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中起著非常重要的作用，特別是在吸收引進(jìn)外國(guó)的先進(jìn)科技知識(shí)和加強(qiáng)國(guó)際交流與合作方面，翻譯是橋梁和紐帶。翻譯人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，對(duì)于我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、科技等領(lǐng)域全方位加強(qiáng)國(guó)際合作起著關(guān)鍵的作用。

站在國(guó)際高度上看待英語(yǔ)，更覺得作為當(dāng)代大學(xué)生，非常有必要在英語(yǔ)上下功夫。這不管是對(duì)于整個(gè)國(guó)家的對(duì)外交流上，還是作為自己的一份交往溝通技能，學(xué)好英語(yǔ)都是必須的。就我們自身而言，大學(xué)三年，在經(jīng)過了聽、說、讀、寫四大基本技能的培訓(xùn)后，口譯也成了我們必學(xué)的科目。在翻譯的表現(xiàn)形式上，,有三種主要的形式：同聲傳譯，交替?zhèn)髯g，普通商務(wù)口譯。同聲傳譯主要用在頂級(jí)國(guó)際大型會(huì)議、經(jīng)濟(jì)論壇、政府組織的正式會(huì)議等上。交替?zhèn)髯g包括更正式的中型會(huì)議、技術(shù)交流、商務(wù)談判或更高級(jí)別的學(xué)術(shù)會(huì)議等。普通商務(wù)口譯包括小型商務(wù)會(huì)議或談判、境外旅游陪同口譯、工廠或現(xiàn)場(chǎng)訪問、展會(huì)等。很多人都聽說口譯考試很難，通過率很低就望而卻步了。其實(shí)我認(rèn)為英語(yǔ)主要的目的是會(huì)用，是學(xué)習(xí)到一些英語(yǔ)方面的知識(shí)，因此要樹立一個(gè)正確的觀點(diǎn)：素質(zhì)教育第一，應(yīng)試教育第二。

無(wú)論交替?zhèn)髯g還是同聲傳譯，其目的均在于讓使用不同語(yǔ)言的人能夠?qū)崿F(xiàn)清晰、無(wú)障礙的即時(shí)溝通。會(huì)議口譯層次上的交替?zhèn)髯g和同聲傳譯并沒有高低難易之分，兩種口譯模式相輔相成，且其功能以及對(duì)質(zhì)量的要求是完全相同的。稱職的會(huì)議口譯員應(yīng)當(dāng)掌握兩種模式的口譯技能。

通過短暫的一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也深切感受到“快樂口譯”帶來(lái)的無(wú)窮樂趣。口譯不像四、六級(jí)，還有專業(yè)四級(jí)那樣只是單純的注重于筆頭的練習(xí)而是一門綜合性的集聽、說、讀、寫于一體英語(yǔ)課程，它可以使你在各方面都有所提高。尤其是它的譯，包括口頭的和書面的。老師會(huì)教給你一套行之有效的模式，教你如何在不同的場(chǎng)合使用不同的談話方式及內(nèi)容，很有益處?？谧g的口語(yǔ)交談能讓你展示足夠的“演戲天分”，在演老師安排的話題時(shí)能讓你捧腹大笑。這種情境的口語(yǔ)課可以使你有足夠的勇氣開口講英語(yǔ)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最終目的就是會(huì)講，而我們以前都太忽略這一點(diǎn)了，倒致了許多人如今的啞巴英語(yǔ)。不能用于交流的語(yǔ)言，不管書面內(nèi)容學(xué)得多么的出色，也是是失敗的，語(yǔ)言最大的特點(diǎn)就是用于交流。同時(shí)，上口譯課程的另一大收獲是如何自我培養(yǎng)聽力能力：多聽英文歌曲，多看英語(yǔ)電影、視頻，這不僅不枯燥，而且會(huì)讓你越來(lái)越喜歡英語(yǔ)，同時(shí)可以在聽的過程里感受到來(lái)自不同國(guó)家不同種族不同發(fā)音的人的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，這會(huì)讓自己的聽力越來(lái)越好，耳朵越來(lái)越靈敏。相信在潛移默化中會(huì)讓你的英語(yǔ)大有長(zhǎng)進(jìn)。

除此之外，口譯課程讓我了解了更多的文化。在以前的翻譯課上，各地方的方言，還有美國(guó)的很多的哩語(yǔ)翻譯都會(huì)讓你覺得很有樂趣。這些不同的文化差異往往會(huì)帶來(lái)一些有趣的事，多樣的差異性?？傊?，在笑中學(xué)知識(shí)，何樂而不為呢？同時(shí)，只有在了解了更多的文化知識(shí)文化背景的情況下，翻譯的內(nèi)容才會(huì)生動(dòng)，才能有靈性，才比較的符合實(shí)際，而不是按照詞意生硬的翻譯，那樣的文字沒有生命力，也沒有感染力，也就不可能很好的傳遞出原文作者想表達(dá)的意思，說話者的意圖。

有很多時(shí)候我們花費(fèi)大量時(shí)間和精力得到的收獲往往并不讓自己滿意，遇到這種情況時(shí)我們大可不必灰心，這是每個(gè)學(xué)習(xí)口譯的人都會(huì)遇到的問題。只要我們掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)口譯自然會(huì)變得簡(jiǎn)單輕松。“掌握正確的學(xué)習(xí)方法！”聽起來(lái)覺得很難，但只要我們能夠認(rèn)清自身的不足，加以彌補(bǔ)和充實(shí)，這個(gè)難題就很容易解決。

記得以前曾聽一位老師說過這樣一句話：“我不僅要求我的學(xué)生從一堂課中學(xué)到知識(shí)，我更注重他們能夠掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法！”的確如此，掌握正確的學(xué)習(xí)方法往往比在課堂上獲得知識(shí)更為重要。那個(gè)老師指出“適合每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法各不一樣，這取決于每個(gè)人的性格、思維方式、記憶力和溝通習(xí)慣等。這需要在授課時(shí)更注重對(duì)學(xué)生引導(dǎo)的技巧和互動(dòng)！”在口譯課上我就感受到了這種教學(xué)方式的重要性，這是我在其他地方學(xué)不到的。

確實(shí)，每個(gè)人的先天條件不一樣，一個(gè)人成功的學(xué)習(xí)方法并不代表放到自己身上也一樣合適。翻譯中更需要的，是要：

1培養(yǎng)自己善于分析的頭腦和概括能力。要培養(yǎng)這種能力靠死記硬背是行不通的，每天在狀態(tài)最好的時(shí)候（通常是早上）針對(duì)一些案例進(jìn)行實(shí)練。

培養(yǎng)自己合理思考的能力和估計(jì)形勢(shì)的本能。鍛煉自己的反應(yīng)迅速，能迅速將注意力轉(zhuǎn)移給下一個(gè)發(fā)言人、新形勢(shì)和新話題。善于集中注意力。

5有求知欲，興趣廣泛。

6良好的短期和長(zhǎng)期記憶力。

7在公眾場(chǎng)合流暢、清晰、良好地講話。

8超出一般的抗壓能力。

從以上列出的幾點(diǎn)中找到自身不足的地方，加以針對(duì)性的鍛煉，在這個(gè)過程中自然會(huì)掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。加以時(shí)日必定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的能力有顯著的提高。

談到翻譯中需要注意的事項(xiàng)，免不了要提到翻譯的技能，靠著這些技能，才能讓翻譯工作更加的出色。

說到技能，翻譯是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作。筆譯是鍛煉一個(gè)人語(yǔ)言功底很好的方法，同時(shí)也是做好口譯的重要基礎(chǔ)。從口譯的角度說，如果語(yǔ)言文字有了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，接下來(lái)表達(dá)和思維就至關(guān)重要。

練表達(dá)，一個(gè)好的方法就是視譯。非常有針對(duì)性的材料，可以使得練習(xí)變得很有效率。在拿到材料以后應(yīng)該調(diào)整好狀態(tài)，想象自己就在翻譯的現(xiàn)場(chǎng)，給自己造成一定的壓力。看到材料中的中文后，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)用最流利的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。如果有哪些詞或句說得不通順或者結(jié)構(gòu)不好，就可以記在筆記本上，之后可以向他人請(qǐng)教或者自己進(jìn)行查找。通過反復(fù)的訓(xùn)練，在表達(dá)方面便有可能取得較為明顯的進(jìn)步。

練思維，在英譯中時(shí)，聽力是基礎(chǔ)，首先作為譯者，自己必須明白對(duì)方所要表達(dá)的內(nèi)容。有了這個(gè)前提，接下來(lái)便是思考如何用精練的句子傳達(dá)出來(lái)，這對(duì)思維有著很高的要求。單單只是聽懂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榭谧g譯員是一座溝通的橋梁，所以譯員的表達(dá)應(yīng)該是工整的，讓受眾能夠非常順暢地理解對(duì)方的意思甚至是精髓。所以中文的功底在這時(shí)就顯得至關(guān)重要。語(yǔ)言是不同的，但又是相通的。因此，兩種語(yǔ)言不應(yīng)該有所偏頗。

但是不論是表達(dá)抑或是思維，翻譯最需要的勤學(xué)苦練，在不斷的學(xué)習(xí)中不斷地提高。在我看來(lái)，這是成為一名好翻譯，一名不會(huì)落伍的翻譯的最重要的前提。要經(jīng)常長(zhǎng)期性的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，新的說法，新的詞匯只有擁有這種不斷學(xué)習(xí)的精神，才能成為優(yōu)秀的翻譯。

還有，作為翻譯，語(yǔ)言只是一個(gè)重要地前提，而博學(xué)則可以為翻譯工作提供堅(jiān)實(shí)的知識(shí)理論的保證。在進(jìn)行翻譯工作的過程中，一定會(huì)接觸到各個(gè)領(lǐng)域，如果不去進(jìn)行查找學(xué)習(xí)，那么在翻譯的時(shí)候可能就會(huì)出現(xiàn)只翻出了表面，而沒有把其中真正的內(nèi)涵傳達(dá)到。有時(shí)更有甚者，會(huì)鬧出一些不應(yīng)該有的笑話。所以在平時(shí)多涉獵一些其他方面的知識(shí)是對(duì)翻譯工作的一種知識(shí)儲(chǔ)備。因此可以說，一個(gè)好的譯員應(yīng)該是一個(gè)博學(xué)的人。只有博學(xué)，才能夠好的詮釋出文章的本意，才能更好的展示原文的風(fēng)采及含義。翻譯工作，不是機(jī)械性的轉(zhuǎn)換文字，更重要的是要把文章深層次的東西展示給受眾，展示給讀者。

第四篇：翻譯心得體會(huì)

班級(jí)：13級(jí)外3 學(xué)號(hào)：13050328 姓名：殷志婷

翻譯心得體會(huì)

翻譯，是指在準(zhǔn)確通順的基礎(chǔ)上，把一種語(yǔ)言信息轉(zhuǎn)變成另一種語(yǔ)言信息的活動(dòng)。這個(gè)過程從邏輯上可以分為兩個(gè)階段：首先，必須從源語(yǔ)言中譯碼含義，然后把信息重新編碼成目標(biāo)語(yǔ)言。所有的這兩步都要求對(duì)語(yǔ)言語(yǔ)義學(xué)的知識(shí)以及對(duì)語(yǔ)言使用者文化的了解。除了要保留原有的意思外，一個(gè)好的翻譯，對(duì)于目標(biāo)語(yǔ)言的使用者來(lái)說，應(yīng)該要能像是以母語(yǔ)使用者說或?qū)懙媚前懔鲿?，并要符合翻譯的習(xí)慣。

作為一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，作為一個(gè)“學(xué)藝不精”的學(xué)生，我其實(shí)剛開始是非常懼怕它的，認(rèn)為翻譯非常頭疼，就跟一個(gè)理科生對(duì)文言文是又敬又畏的態(tài)度。不過后來(lái)接觸了之后，發(fā)現(xiàn)我的排斥情緒也沒有那么嚴(yán)重，就是覺得它涵蓋的內(nèi)容方方面面，太博大精深了。

翻譯有四種翻譯方法和十種翻譯技巧。四種翻譯方法分別是直譯、意譯、歸化和異化。十種技巧是：重復(fù)法（repetition）, 增譯法（amplification）、省略法（omission）、詞類轉(zhuǎn)換法（conversion）、詞序轉(zhuǎn)換法（inversion）、拆譯法（division）、合譯法（combination）、正說反譯和反說正譯法（negation）、語(yǔ)態(tài)變換法(voice changes)、引申法（extension）和句子成分轉(zhuǎn)移法。當(dāng)然僅知道這些還不夠。近年來(lái)，研究翻譯的人多了起來(lái)，各種出版物也多了起來(lái)，介紹翻譯理論、翻譯技巧、翻譯方法、翻譯經(jīng)驗(yàn)，吸引著初學(xué)翻譯的人的眼球。這些出版物既然都是研究的成果，都會(huì)給人以啟迪。但對(duì)一個(gè)譯者來(lái)說，最重要的不是通曉多少種翻譯理論，掌握多少條翻譯技巧，而是不斷提高自己的語(yǔ)言水平。最后決定譯文質(zhì)量高低的是譯者使用語(yǔ)言的能力。一位有經(jīng)驗(yàn)的譯者，可能說不出多少翻譯理論和技巧，他靠的是自己在語(yǔ)言方面的造詣，他能告訴你的是怎樣學(xué)好語(yǔ)言。就如周熙良教授所說：“一個(gè)搞翻譯的人對(duì)語(yǔ)言不感興趣，翻譯水平是不大會(huì)提高的?！?/p>

在各門課程之中,我覺得翻譯最便于自學(xué)了。我們作為年輕的學(xué)習(xí)者總希望當(dāng)面向名家請(qǐng)教,或聽他們演講,或與他們交談,若能單獨(dú)見面就更好了。但這樣的機(jī)會(huì)是非常難得的。其實(shí)向名家學(xué)習(xí),隨時(shí)都能做到。那就是不要求面授,而是去自學(xué)，去研究名家的譯文。可以采用以下三種方法。

第一種方法:先不看譯文,自己先根據(jù)原文翻譯一遍，然后拿自己的譯文和名家的譯文相比較,從差距中就可以看出自己的弱點(diǎn)和問題,然后有針對(duì)性地克服自己的缺點(diǎn),提高翻譯能力,定會(huì)收到較好的效果.第二種方法:研究譯文。將原文和譯文對(duì)照研究,從中得到啟發(fā)。

周煕良教授是我非常崇敬的一位譯者,他不僅從事文學(xué)翻譯,而且喜歡討論翻譯問題,發(fā)表看法。幾年前,我拿原文對(duì)照著看,他譯的英國(guó)作家高爾茲華綏所著《福爾賽之家》。首先映入眼簾的是這樣一段話：

Those privileged to be present at a family festival of the Frosts have seen that charming and instructive sight — an upper middle-class family in full plumage.譯文是:

碰到福爾賽家有喜慶的事情,那些有資格去參加的人都曾看見過那派中上層人家的興盛氣象,不但看了開心,也增長(zhǎng)見識(shí)。

原文charming and instructive是定語(yǔ),和sight搭配,但譯成漢語(yǔ),若想保留這樣的搭配是很困難的。譯文把原文的定語(yǔ)放到后面去處理,語(yǔ)言就順了。當(dāng)然,放到后面,就不一定是定語(yǔ)了。

第三種方法:研究不同的譯文。有些作品經(jīng)不同的人翻譯,便出現(xiàn)了不同的譯本,而且都是很好的譯本。例如《紅樓夢(mèng)》，近年來(lái)就出版了兩個(gè)譯本,一個(gè)是國(guó)內(nèi)出版的楊憲益和他的夫人戴乃迭的譯本,取名A Dream of Mansions, 另一個(gè)是英國(guó)出版的David Hawkes的譯本,取名The Story of the Stone。這兩個(gè)譯本都很好, 不少人做了對(duì)比研究。

更為可貴的是原譯者提供的修訂譯文。把修訂后的譯文和原譯文比較一下,看譯者是怎樣修改自己的譯文的,往往可以看出許多問題。

魯迅的短篇小說“孔乙己”是這樣開始的:

魯鎮(zhèn)的酒店的格局,是和別處不同的:都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái),柜里面預(yù)備著熱水,可以隨時(shí)溫酒。

這段話,在楊憲益先生和戴乃迭先生譯的Lu Sun Selected Works(1956,1980)里是這樣譯的:

The layout of Lushun’s taverns is unique.In each, facing you as you enter is a bar in the shape of a carpenter’s square where hot water is kept ready for warming rice wine.后來(lái),在這兩位譯者譯的Selected Stories of Lu Shun(1960,1972)里,這段話就改為:

The wine shops in Lichen are not like those in other parts of China.They all have a right-angled counter facing the street, where hot water is kept ready for warming wine。

為什么這樣修改,譯者沒有說,我們也無(wú)法詢問,只能自己揣摩。全段講的是魯鎮(zhèn)的酒店,第二個(gè)譯文的wine shops作定語(yǔ),一下子就把讀本的注意力集中到“酒店”身上,下文也好安排。因此,比第一個(gè)譯文以layout做主語(yǔ)為好。至少我們可以看出,原文以“格局”為主語(yǔ),譯文用layout不如用wine shops做主語(yǔ)好。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我們?cè)谧龇g時(shí)也就不必拘泥于原文的句子結(jié)構(gòu)了。

翻譯的工作是一種腦力與體力工作的結(jié)合，很多人都覺得翻譯工作是機(jī)械的，但是其實(shí)要想翻譯出一部好的作品，譯者的二次創(chuàng)作功底、知識(shí)儲(chǔ)備、文字的駕馭能力都要有一定的保證。我想，如果我們年輕人想做好翻譯工作，自身學(xué)習(xí)一定要持久的進(jìn)行下去，不僅僅是提高自己的翻譯質(zhì)量，同時(shí)，也能為知識(shí)的傳播和文化的交流做出自己的貢獻(xiàn)。

第五篇：翻譯培訓(xùn)心得體會(huì)

篇一：參加翻譯培訓(xùn)的一點(diǎn)體會(huì)

參加翻譯培訓(xùn)的一點(diǎn)感想

山東外事辦組織了一次歷時(shí)五天的翻譯培訓(xùn)講座。我有幸于周末旁聽了兩天。周末培訓(xùn)主講老師是外交部翻譯室主任姜江及隨同的一位高級(jí)翻譯關(guān)義。講座的內(nèi)容多是關(guān)于外事翻譯的，雖然距離我們尚遙遠(yuǎn)（特別是關(guān)義講的翻譯人員應(yīng)該注意的一些外交禮節(jié)問題），但其中多多少少涉及了一些外事翻譯的經(jīng)驗(yàn)和技巧，還是具有普遍意義的，總結(jié)歸納了一下，算是一點(diǎn)心得體會(huì)，也不算枉費(fèi)了兩天的寶貴時(shí)間吧。

姜江在談及如何做好外事翻譯的問題時(shí)說，要堅(jiān)持原則性與靈活性的統(tǒng)一，其實(shí)說白了，就是要盡量避免字對(duì)字刻板地直譯，在理解漢語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，按照英美人的習(xí)慣靈活表達(dá)?？磥?lái)嚴(yán)謹(jǐn)如外事翻譯也并不是死摳字眼的啊，這使我想起思果說過的一句話：“太顧原文文字譯出來(lái)的絕不是原作者的作品，也常常譯錯(cuò)。”所以他才主張“翻譯是重寫”。當(dāng)我們做漢譯英時(shí)，應(yīng)該把自己想象成母語(yǔ)是英語(yǔ)的人，設(shè)身處地的考慮考慮碰到漢語(yǔ)要表達(dá)的意思，英美人會(huì)怎么說，會(huì)用什么詞甚至采用什么樣的句式，這樣的表達(dá)才會(huì)是地道的表達(dá)。譬如，講座的過程中，姜江舉了這樣一個(gè)例子：“弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)共同精神家園”，其中的“精神家園”怎么翻譯？是“spiritual home”嗎？肯定不是，如果真要這么說，外國(guó)人還會(huì)誤以為中國(guó)要大興土木建寺院教堂呢，因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)中“spiritual”這個(gè)詞往往和宗教有關(guān)，并含有一種超凡脫世的神秘色彩，所以用在這里就很不恰當(dāng)了。其實(shí)如果我們深入考慮一下“精神家園”的內(nèi)涵，就不難發(fā)現(xiàn)應(yīng)該是“文化氛圍”的意思，所以用“cultural environment”的譯文能基本無(wú)誤的傳達(dá)它的意思，起碼在外國(guó)人那里不會(huì)引起什么誤解。姜江還舉了一個(gè)例子，在政府文件中我們經(jīng)常會(huì)遇到“以......思想或精神武裝頭腦”這樣的字眼，怎么來(lái)譯？如果按字面翻譯成“arm our brain with......”英美人肯定會(huì)大感詫異，甚至認(rèn)為中國(guó)人有窮兵黷武的傾向，連開個(gè)會(huì)都要“arm”一下（西方人也僅僅武裝到牙齒而已，中國(guó)人甚至連頭腦都要武裝？）。但仔細(xì)一想，“以......思想或精神武裝頭腦”不就是“學(xué)習(xí)貫徹......思想或精神”嗎？所以翻譯成“follow the guidance of...”就明白的很了。

因此，在做漢譯英時(shí)，學(xué)習(xí)借鑒英美人的表達(dá)習(xí)慣是很有必要的，從這個(gè)意義上說，建立平行語(yǔ)料庫(kù)對(duì)于漢譯英會(huì)有很大的幫助。其次，對(duì)漢語(yǔ)概念的理解也是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。許多翻譯的錯(cuò)誤，不是英文表達(dá)上的失誤，而是漢語(yǔ)理解上的偏頗。所以作為一個(gè)翻譯者，中英文功底都應(yīng)深厚，才能勝任這項(xiàng)工作。任何一邊的偏廢或欠缺都有可能導(dǎo)致嚴(yán)重的錯(cuò)誤。姜江說在政府文件的翻譯過程中，如果碰到一些難于把握的詞匯，常常請(qǐng)教中文專家，反復(fù)討論才確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖g文，這是工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是極其聰明的一招兒。

漢譯英時(shí)，在把握中文涵義的基礎(chǔ)上，按照英美人的表達(dá)習(xí)慣寫譯文，這個(gè)概念總有些朦朧飄渺之感，細(xì)想一下，并不是所有的英美人都能寫一手漂亮的英文，而且既便如此，由于文風(fēng)和習(xí)慣的不同，寫出的英文也是千差萬(wàn)別，不一而足。所以在譯文正確與否這個(gè)問題之外，還有評(píng)判優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的問題：怎樣的英譯稿才算是好的英譯稿？ 姜江談到這個(gè)問題時(shí)總結(jié)說，好的英譯應(yīng)該“簡(jiǎn)潔有力”。何謂簡(jiǎn)潔？就是用最少最恰當(dāng)?shù)脑~把意思表達(dá)出來(lái)。真正的高手，不是把英文句子繞來(lái)繞去，喋喋不休，使聽者一頭霧水，不知所云；真正的高手惜墨如金，遣詞造句往往一針見血，寥寥數(shù)語(yǔ)就使人豁然開朗。姜江舉了個(gè)例子，看這段英譯：“the past decade constitutes a period in which the national economic strength has increased”。這句子咋樣？乍一看挺有水平的吧，“constitute”這種詞也用上了，還用了一個(gè)定語(yǔ)從句。但英文水平較低的人可能有一點(diǎn)費(fèi)解了。有人改成：“the national economy has grown stronger in the past decade”，這下簡(jiǎn)單明了，一看就懂了。所以，譯文的目的不是堆砌辭藻，炫耀文采，而是把原文的意思表達(dá)出來(lái)，從這個(gè)意義上講，譯文越簡(jiǎn)練曉暢越好。我認(rèn)為，這種寫作譯文的標(biāo)準(zhǔn)恐怕不僅僅適用于應(yīng)用性文體的翻譯，對(duì)于文學(xué)作品的翻譯也有很大的借鑒意義吧。

這次翻譯講座給我的另一個(gè)感受就是自己的功底還很薄弱，還要努力進(jìn)取，多學(xué)多練，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。篇二：翻譯心得體會(huì) 翻譯心得體會(huì)

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，英語(yǔ)作為一門世界性的通用語(yǔ)言，已經(jīng)成為中外各界人士交流和溝通的橋梁，不管是在政治領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域、商業(yè)貿(mào)易或?qū)W術(shù)交流等方面，英語(yǔ)都擔(dān)任了很重要的角色，成為中國(guó)與外界溝通的一個(gè)開放性的平臺(tái)，越來(lái)越受到各個(gè)國(guó)家的關(guān)注。而翻譯工作在其中更起著十分重要的作用。翻譯工作是我國(guó)對(duì)外交流和國(guó)際交往的橋梁和紐帶，發(fā)展翻譯事業(yè)也是我國(guó)對(duì)外改革開放的必然要求。翻譯專業(yè)人才在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中起著非常重要的作用，特別是在吸收引進(jìn)外國(guó)的先進(jìn)科技知識(shí)和加強(qiáng)國(guó)際交流與合作方面，翻譯是橋梁和紐帶。翻譯人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，對(duì)于我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、科技等領(lǐng)域全方位加強(qiáng)國(guó)際合作起著關(guān)鍵的作用。站在國(guó)際高度上看待英語(yǔ)，更覺得作為當(dāng)代大學(xué)生，非常有必要在英語(yǔ)上下功夫。這不管是對(duì)于整個(gè)國(guó)家的對(duì)外交流上，還是作為自己的一份交往溝通技能，學(xué)好英語(yǔ)都是必須的。就我們自身而言，大學(xué)三年，在經(jīng)過了聽、說、讀、寫四大基本技能的培訓(xùn)后，口譯也成了我們必學(xué)的科目。在翻譯的表現(xiàn)形式上，,有三種主要的形式：同聲傳譯，交替?zhèn)髯g，普通商務(wù)口譯。同聲傳譯主要用在頂級(jí)國(guó)際大型會(huì)議、經(jīng)濟(jì)論壇、政府組織的正式會(huì)議等上。交替?zhèn)髯g包括更正式的中型會(huì)議、技術(shù)交流、商務(wù)談判或更高級(jí)別的學(xué)術(shù)會(huì)議等。普通商務(wù)口譯包括小型商務(wù)會(huì)議或談判、境外旅游陪同口譯、工廠或現(xiàn)場(chǎng)訪問、展會(huì)等。很多人都聽說口譯考試很難，通過率很低就望而卻步了。其實(shí)我認(rèn)為英語(yǔ)主要的目的是會(huì)用，是學(xué)習(xí)到一些英語(yǔ)方面的知識(shí)，因此要樹立一個(gè)正確的觀點(diǎn)：素質(zhì)教育第一，應(yīng)試教育第二。

無(wú)論交替?zhèn)髯g還是同聲傳譯，其目的均在于讓使用不同語(yǔ)言的人能夠?qū)崿F(xiàn)清晰、無(wú)障礙的即時(shí)溝通。會(huì)議口譯層次上的交替?zhèn)髯g和同聲傳譯并沒有高低難易之分，兩種口譯模式相輔相成，且其功能以及對(duì)質(zhì)量的要求是完全相同的。稱職的會(huì)議口譯員應(yīng)當(dāng)掌握兩種模式的口譯技能。

通過短暫的一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也深切感受到“快樂口譯”帶來(lái)的無(wú)窮樂趣?？谧g不像四、六級(jí)，還有專業(yè)四級(jí)那樣只是單純的注重于筆頭的練習(xí)而是一門綜合性的集聽、說、讀、寫于一體英語(yǔ)課程，它可以使你在各方面都有所提高。尤其是它的譯，包括口頭的和書面的。老師會(huì)教給你一套行之有效的模式，教你如何在不同的場(chǎng)合使用不同的談話方式及內(nèi)容，很有益處。口譯的口語(yǔ)交談能讓你展示足夠的“演戲天分”，在演老師安排的話題時(shí)能讓你捧腹大笑。這種情境的口語(yǔ)課可以使你有足夠的勇氣開口講英語(yǔ)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最終目的就是會(huì)講，而我們以前都太忽略這一點(diǎn)了，倒致了許多人如今的啞巴英語(yǔ)。不能用于交流的語(yǔ)言，不管書面內(nèi)容學(xué)得多么的出色，也是是失敗的，語(yǔ)言最大的特點(diǎn)就是用于交流。同時(shí)，上口譯課程的另一大收獲是如何自我培養(yǎng)聽力能力：多聽英文歌曲，多看英語(yǔ)電影、視頻，這不僅不枯燥，而且會(huì)讓你越來(lái)越喜歡英語(yǔ)，同時(shí)可以在聽的過程里感受到來(lái)自不同國(guó)家不同種族不同發(fā)音的人的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，這會(huì)讓自己的聽力越來(lái)越好，耳朵越來(lái)越靈敏。相信在潛移默化中會(huì)讓你的英語(yǔ)大有長(zhǎng)進(jìn)。

除此之外，口譯課程讓我了解了更多的文化。在以前的翻譯課上，各地方的方言，還有美國(guó)的很多的哩語(yǔ)翻譯都會(huì)讓你覺得很有樂趣。這些不同的文化差異往往會(huì)帶來(lái)一些有趣的事，多樣的差異性?？傊谛χ袑W(xué)知識(shí)，何樂而不為呢？同時(shí)，只有在了解了更多的文化知識(shí)文化背景的情況下，翻譯的內(nèi)容才會(huì)生動(dòng)，才能有靈性，才比較的符合實(shí)際，而不是按照詞意生硬的翻譯，那樣的文字沒有生命力，也沒有感染力，也就不可能很好的傳遞出原文作者想表達(dá)的意思，說話者的意圖。有很多時(shí)候我們花費(fèi)大量時(shí)間和精力得到的收獲往往并不讓自己滿意，遇到這種情況時(shí)我們大可不必灰心，這是每個(gè)學(xué)習(xí)口譯的人都會(huì)遇到的問題。只要我們掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)口譯自然會(huì)變得簡(jiǎn)單輕松?！罢莆照_的學(xué)習(xí)方法！”聽起來(lái)覺得很難，但只要我們能夠認(rèn)清自身的不足，加以彌補(bǔ)和充實(shí)，這個(gè)難題就很容易解決。記得以前曾聽一位老師說過這樣一句話：“我不僅要求我的學(xué)生從一堂課中學(xué)到知識(shí)，我更注重他們能夠掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法！”的確如此，掌握正確的學(xué)習(xí)方法往往比在課堂上獲得知識(shí)更為重要。那個(gè)老師指出“適合每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法各不一樣，這取決于每個(gè)人的性格、思維方式、記憶力和溝通習(xí)慣等。這需要在授課時(shí)更注重對(duì)學(xué)生引導(dǎo)的技巧和互動(dòng)！”在口譯課上我就感受到了這種教學(xué)方式的重要性，這是我在其他地方學(xué)不到的。確實(shí)，每個(gè)人的先天條件不一樣，一個(gè)人成功的學(xué)習(xí)方法并不代表放到自己身上也一樣合適。翻譯中更需要的，是要：

1培養(yǎng)自己善于分析的頭腦和概括能力。要培養(yǎng)這種能力靠死記硬背是行不通的，每天在狀態(tài)最好的時(shí)候（通常是早上）針對(duì)一些案例進(jìn)行實(shí)練。2 培養(yǎng)自己合理思考的能力和估計(jì)形勢(shì)的本能。鍛煉自己的反應(yīng)迅速，能迅速將注意力轉(zhuǎn)移給下一個(gè)發(fā)言人、新形勢(shì)和新話題。4 善于集中注意力。5有求知欲，興趣廣泛。6良好的短期和長(zhǎng)期記憶力。

7在公眾場(chǎng)合流暢、清晰、良好地講話。8超出一般的抗壓能力。

從以上列出的幾點(diǎn)中找到自身不足的地方，加以針對(duì)性的鍛煉，在這個(gè)過程中自然會(huì)掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。加以時(shí)日必定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的能力有顯著的提高。

談到翻譯中需要注意的事項(xiàng)，免不了要提到翻譯的技能，靠著這些技能，才能讓翻譯工作更加的出色。

說到技能，翻譯是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作。筆譯是鍛煉一個(gè)人語(yǔ)言功底很好的方法，同時(shí)也是做好口譯的重要基礎(chǔ)。從口譯的角度說，如果語(yǔ)言文字有了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，接下來(lái)表達(dá)和思維就至關(guān)重要。練表達(dá)，一個(gè)好的方法就是視譯。非常有針對(duì)性的材料，可以使得練習(xí)變得很有效率。在拿到材料以后應(yīng)該調(diào)整好狀態(tài)，想象自己就在翻譯的現(xiàn)場(chǎng)，給自己造成一定的壓力?？吹讲牧现械闹形暮?，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)用最流利的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。如果有哪些詞或句說得不通順或者結(jié)構(gòu)不好，就可以記在筆記本上，之后可以向他人請(qǐng)教或者自己進(jìn)行查找。通過反復(fù)的訓(xùn)練，在表達(dá)方面便有可能取得較為明顯的進(jìn)步。

練思維，在英譯中時(shí)，聽力是基礎(chǔ)，首先作為譯者，自己必須明白對(duì)方所要表達(dá)的內(nèi)容。有了這個(gè)前提，接下來(lái)便是思考如何用精練的句子傳達(dá)出來(lái)，這對(duì)思維有著很高的要求。單單只是聽懂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榭谧g譯員是一座溝通的橋梁，所以譯員的表達(dá)應(yīng)該是工整的，讓受眾能夠非常順暢地理解對(duì)方的意思甚至是精髓。所以中文的功底在這時(shí)就顯得至關(guān)重要。語(yǔ)言是不同的，但又是相通的。因此，兩種語(yǔ)言不應(yīng)該有所偏頗。

但是不論是表達(dá)抑或是思維，翻譯最需要的勤學(xué)苦練，在不斷的學(xué)習(xí)中不斷地提高。在我看來(lái)，這是成為一名好翻譯，一名不會(huì)落伍的翻譯的最重要的前提。要經(jīng)常長(zhǎng)期性的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，新的說法，新的詞匯只有擁有這種不斷學(xué)習(xí)的精神，才能成為優(yōu)秀的翻譯。

還有，作為翻譯，語(yǔ)言只是一個(gè)重要地前提，而博學(xué)則可以為翻譯工作提供堅(jiān)實(shí)的知識(shí)理論的保證。在進(jìn)行翻譯工作的過程中，一定會(huì)接觸到各個(gè)領(lǐng)域，如果不去進(jìn)行查找學(xué)習(xí)，那么在翻譯的時(shí)候可能就會(huì)出現(xiàn)只翻出了表面，而沒有把其中真正的內(nèi)涵傳達(dá)到。有時(shí)更有甚者，會(huì)鬧出一些不應(yīng)該有的笑話。所以在平時(shí)多涉獵一些其他方面的知識(shí)是對(duì)翻譯工作的一種知識(shí)儲(chǔ)備。因此可以說，一個(gè)好的譯員應(yīng)該是一個(gè)博學(xué)的人。只有博學(xué)，才能夠好的詮釋出文章的本意，才能更好的展示原文的風(fēng)采及含義。翻譯工作，不是機(jī)械性的轉(zhuǎn)換文字，更重要的是要把文章深層次的東西展示給受眾，展示給讀者。篇三：英漢翻譯心得體會(huì) 英漢翻譯心得體會(huì)

英語(yǔ)1101 袁立冬 111001116 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們即將結(jié)束《英漢翻譯教程》的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我又掌握了一門新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能，也初步了解了英漢翻譯的基本要求與要領(lǐng)。簡(jiǎn)而言之，就是獲益匪淺。英漢翻譯是一門建立在綜合能力基礎(chǔ)之上的學(xué)科，囊括了全方位的知識(shí)以及中西文化的差異。不管是對(duì)個(gè)人能力以及日常積累都有較高的要求。前我一直有一種誤區(qū)：認(rèn)為只要掌握大量的詞匯，翻譯起來(lái)就會(huì)很容易，認(rèn)為翻譯只不過是把大量的詞匯拼接連接在一起?？墒钱?dāng)我真正接觸到這門課程時(shí)驚覺自己原來(lái)的思維是有多么的狹隘。當(dāng)翻譯一句話時(shí)，我根本不知道該怎么組合。勉強(qiáng)組合在一塊時(shí)不是錯(cuò)誤百出，就是很chinglish.首先，英漢翻譯應(yīng)遵循“忠實(shí)，通順”的標(biāo)準(zhǔn)。所謂忠實(shí)，就是忠實(shí)于原文的內(nèi)容。由于中西文化之間存在的巨大差異，一句英文在歐美人看起來(lái)順理成章，而在我們中國(guó)人看起來(lái)就會(huì)極其別扭。我們就會(huì)在翻譯過程中不自覺的用上自己的思維，因而改變了原文的意思破壞了原文的風(fēng)格。通順就是指原文語(yǔ)言必須通俗易懂，符合規(guī)范。譯文必須通順，避免死譯，硬譯，符合規(guī)范。把原文的內(nèi)容適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出來(lái)，既不能改變扭曲，也不能增加或刪減。如“he is seriously ill”.就譯為：“他病得很厲害”。有人為了追求漢語(yǔ)的“漂亮”譯為“他茍延殘喘”，這就得不償失了。

其次，翻譯分為三個(gè)階段：理解，表達(dá)，和校核。準(zhǔn)確理解原文所要表達(dá)的意思，注意上下文的關(guān)系在翻譯過程中是至關(guān)重要的。在翻譯時(shí)采取直譯或者意譯兩種方式。有時(shí)在翻譯過程中我們也可以直譯和意譯結(jié)合起來(lái)使用。主要取決與具體的情景。校核也是一個(gè)非常重要的過程，不可忽視。即在翻譯時(shí)要經(jīng)過反復(fù)的推敲，已到達(dá)最好效果的翻譯。

翻譯不是一朝一夕就能做到做好的事。我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中必須注重積累有關(guān)英譯漢方面的知識(shí)以及基本方法。了解基本英漢語(yǔ)言對(duì)比（詞法和句法）。通過對(duì)比，掌握兩種語(yǔ)言各自的特點(diǎn)，以及所對(duì)應(yīng)的意思，在翻譯的時(shí)候才能得心應(yīng)手的運(yùn)用。避免造成錯(cuò)用，誤用，鬧出笑話。需要注意的是隨著語(yǔ)言的發(fā)展，很多英語(yǔ)單詞已經(jīng)不再緊緊局限于其原有的意思，更有了擴(kuò)展。這就要求我們積極擴(kuò)充自己的積累。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)掌握了英譯漢時(shí)常用的方法和技巧。如：增詞法，重復(fù)法，省略法，以及詞義的轉(zhuǎn)義等等。還有關(guān)于各種不同句型的不同翻譯方式。如定語(yǔ)從句，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，狀語(yǔ)從句等等，這些在書本上都有系統(tǒng)的介紹。我們?cè)谌粘＞毩?xí)的時(shí)候也要避免為了做題而做題，要在過程中學(xué)會(huì)理解，應(yīng)用這些方法。我還體會(huì)到理解和翻譯并不是一回事，幾個(gè)人的理解相同，翻譯成的文字 風(fēng)格可以是不同的。通過學(xué)習(xí)，我了解到可以直譯的就直譯，只要把詞序調(diào)整一 下，保證通順，不致引起誤解就好。如果不能直譯，可憑借各種翻譯技巧，在不 偏離原文意思的前提下，對(duì)句子的結(jié)構(gòu)作一些變動(dòng)。方法也好，技巧也好，都是為忠實(shí)、通順地再現(xiàn)原作這個(gè)目的服務(wù)的，其功效自不待言，但并非萬(wàn)應(yīng)靈藥。任何方法在應(yīng)用中都有其限度，過猶不及。如果一味死搬教條，盲目遵照翻譯的規(guī)則，過分依賴這些翻譯的技巧，最終只會(huì)落得個(gè)邯鄲學(xué)步的結(jié)果。優(yōu)秀的翻譯者會(huì)在在實(shí)踐中經(jīng)常數(shù)法并用，因人因文而異，并無(wú)一定之規(guī)，主要靠自己不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不斷提高理論水平，才能最終達(dá)到得心應(yīng)手、曲盡其妙的境界。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我確實(shí)獲得了不少的進(jìn)步以及在本學(xué)期的翻譯學(xué)習(xí)中，我們獲得了翻譯專業(yè)應(yīng)具備的一項(xiàng)技能，也對(duì)下學(xué)期的漢英翻譯學(xué)習(xí)有了初步的計(jì)劃和想法，以后學(xué)起來(lái)的時(shí)候亦不會(huì)無(wú)從下手。我相信我在今后的翻譯道路更加寬闊平坦，我會(huì)再今后的學(xué)習(xí)中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)技巧，是這些寶貴經(jīng)驗(yàn)成為翻譯學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富，力爭(zhēng)做一名合格的英語(yǔ)人。

我也知道只是經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我還有很多缺失以及不足的對(duì)地方。像中西文化這方面我就做的不是很好，經(jīng)常在翻譯時(shí)會(huì)弄不清具體的背景知識(shí)而做出錯(cuò)誤的譯文。翻譯的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)措辭不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。我還需要繼續(xù)的加深關(guān)于這方面的知識(shí)。翻譯不像我想象中的那么簡(jiǎn)單，但是也不是高不可攀。最重要的是要保持一顆積極學(xué)習(xí)進(jìn)取的心，無(wú)論何時(shí)何地不能失去對(duì)翻譯的熱情。只有這樣，才能在日后的學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)有勇氣克服它。翻譯本就是一個(gè)需要不斷探索，積累，應(yīng)運(yùn)的過程。我有信心在未來(lái)的學(xué)習(xí)中會(huì)越走越遠(yuǎn)，越做越好！另外，在此對(duì)我們的吳老師表示衷心的感謝，謝謝您的陪伴以及指導(dǎo)！