第一篇：湘美版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第10課 花手帕

湘美版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第10

課 花手帕

第10課 花手帕

總第課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解制作花手帕的基本方法與要領(lǐng)，在實(shí)際操作中感受色彩的變化與韻味。

2、培養(yǎng)同學(xué)耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)民間藝術(shù)的熱愛。

3、同學(xué)自主完成一張花手帕。

教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)學(xué)會(huì)手帕的制作方法與步驟。

教學(xué)難點(diǎn)；同學(xué)耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、同學(xué)：水彩顏料和生宣紙。

2、教具和課件。

教學(xué)過程

一、談話引入： 同學(xué)們，請(qǐng)大家觀察老師手中的手帕與我們平時(shí)的手帕有什么不同？然后說一說你有什么感受？生：述自身的想法與感受。師：既然同學(xué)們都覺得老師手重的手帕非常的漂亮，那你們想制作一張這樣的手帕嗎？（想）我們今天就一起來制作一張這樣的手帕吧！老師板書：花手帕

二、欣賞感受

1、在同學(xué)們制作話手帕以前，首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞以下其他同學(xué)制作的手帕吧！并邊看邊想怎樣才制作成這樣的話手帕？

2、同學(xué)們欣賞。

3、抽同學(xué)說一說制作話手帕的步驟。

教師小結(jié)：制作花手帕需要兩個(gè)步驟，一是折紙，二是染色。

三、方法指導(dǎo)

1、教師：首先我們來了解一下折紙，看一下這里邊有那些學(xué)問。我想知道同學(xué)們能用幾種方法把這張紙折起來。每個(gè)同學(xué)試一試，然后老師抽同學(xué)起來折給大家看看，希望同學(xué)們想到的方法不一樣。

2、同學(xué)展示自身的折法。

3、教師小結(jié)：從同學(xué)們剛才的折法中我們可以看出，折紙的方法是多種多樣的，等會(huì)兒同學(xué)們?cè)谥谱骰ㄊ峙習(xí)r，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況，選擇合適的折法。

4、教師：現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)染法。

染法的種類很多，根據(jù)教材，我們今天著重介紹兩種，一種是浸染，一種為點(diǎn)染。

（1）我先為同學(xué)們介紹浸染。浸染就是把折好的紙放入調(diào)好的顏料中浸一下，其具體的操作方法請(qǐng)同學(xué)們看課件。（課件展示）老師：現(xiàn)在同學(xué)們明白什么是浸染了吧？（明白了）那我們就來學(xué)習(xí)另一種染法，點(diǎn)染吧！

（2）點(diǎn)染就是把水彩顏料直接滴在折好的紙上，其具體的操作方法請(qǐng)同學(xué)們看課件。（課件展示）

5、老師小結(jié)并提出制作中的注意事項(xiàng)。

現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了花手帕的制作，但老師還要提醒同學(xué)們注意以下一些事。

（1）顏料自身要先調(diào)好，畫面應(yīng)以一種顏色為主，色度要有深淺變化。

（2）染色時(shí)要注意時(shí)間的控制，浸在彩色水中的時(shí)間越長則紙帕吸收的顏料越多，面積越大。反之則少，面積越小。

（3）最后一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，紙?jiān)谖账趾髸?huì)十分的脆弱，稍不小心就會(huì)接破前功盡棄，希望同學(xué)們盡量控制水分的吸收和展開時(shí)小心一些。

四、自主表示

1、同學(xué)分小組制作花手帕，將作業(yè)紙采用不同的的方法折疊，然后在彩色水中浸染或點(diǎn)染，制作2---4張美麗奇特的花手帕。

2、教師巡視指導(dǎo)，即使發(fā)現(xiàn)問題和糾正。染得好的叫同學(xué)適可而止。

五、研討交流

1、將同學(xué)作品進(jìn)行展示。

2、提問，你喜歡那一張，為什么？

六、課堂小結(jié)：

1、這節(jié)課同學(xué)們有什么收獲？

2、老師小結(jié)結(jié)束課堂。

教學(xué)后記：

第二篇：湘版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材第10課 花手帕(活動(dòng)一)教案

湘版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材 第10課 花手帕（活動(dòng)一）教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解染纈工藝的特點(diǎn)和歷史，以及圖案的基本知識(shí)。

2、掌握染制紙手帕的基本方法和要領(lǐng)，在實(shí)際操作中感受色彩及圖案的變化與韻味。

3、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)各種圖案的折疊方法，運(yùn)用不同折法、染法設(shè)計(jì)制作出漂亮的花手帕。

教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：課件、餐巾紙、生宣紙、彩色墨水、優(yōu)秀染紙作品。2.學(xué)生準(zhǔn)備：餐巾紙、生宣紙、彩色墨水、抹布。

五、教學(xué)過程教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入新課。

1、教師展示范作導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，看！老師的這些作品漂亮嗎？有誰知道這個(gè)作品叫什么名字嗎？

學(xué)生答，師總結(jié)導(dǎo)入新課。（板書課題）

（二）.學(xué)習(xí)折、染制步驟和方法。

1、欣賞優(yōu)秀作品

2、大家欣賞這些優(yōu)秀的作品，看誰能從中總結(jié)一下制作花手帕用了哪些步驟嗎?（小組討論，學(xué)生發(fā)言，教師獎(jiǎng)勵(lì)。）

教師總結(jié)：先折—再染。

3、學(xué)習(xí)折法：

漂亮的花手帕是通過先折再染完成的，下面咱們就先學(xué)習(xí)怎么折吧，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看微視頻。（播放微視頻）

下面就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)微視頻中的折法，選擇兩種，把它折出來吧，（教師巡回指導(dǎo)）

折時(shí)可與小組內(nèi)的同學(xué)交流折的方法，把折好的紙巾展示給大家看。（教師給小組同學(xué)交流，了解同學(xué)們的折疊方法。）

4、學(xué)習(xí)染法

學(xué)會(huì)了折法，那要怎么染呢？有哪些染法呢？請(qǐng)同學(xué)們觀看微視頻。（播放微視頻）

視頻看完了，請(qǐng)大家考慮一下： ⑴、花手帕的染色方法有哪些呢？ ⑵、在染色時(shí)應(yīng)注意什么問題呢？

（三）、學(xué)生初次嘗試制作。

1、下面，那就讓大家來一展身手試一試，用我們學(xué)到的步驟方法染制一張花手帕并注意找一找你在制作中遇到了什么問題？（播放音樂）學(xué)生開始制作，教師巡回指導(dǎo)。

2、請(qǐng)說一說自己在制作中遇到了什么問題？怎樣解決？（學(xué)生自由發(fā)言）

（四）、學(xué)生再次自主創(chuàng)作。

經(jīng)過第一次的制作有的同學(xué)嘗到了成功的滋味，有的同學(xué)作品不理想。不過沒關(guān)系，別灰心！剛才我們已經(jīng)找到了解決問題的方法，那么，我們?cè)賮碇谱饕淮?，記住制作中的注意事?xiàng)，爭取染制出更美麗的花手帕。

1、用先折疊再染的方法自己設(shè)計(jì)一張有特色的花手帕，在做以前，你要想一想可能出現(xiàn)什么效果？哪些顏色搭配才好看呢？說不定會(huì)有意外的收獲！看看誰的制作最有創(chuàng)意。

2、作品完成后，把作品貼在前面展示臺(tái)自己小組內(nèi)，看哪個(gè)組貼的又多又漂亮。

（五）、作品評(píng)價(jià)交流與拓展。

1、各小組把做好的作品展示在展示臺(tái)上，展示作品，學(xué)生評(píng)一評(píng)：你喜歡哪幅作品？它有什么特點(diǎn)？ 教師總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)。

2、教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了染制美麗的花手帕，大家表現(xiàn)都非常出色，從中我們也得到一個(gè)啟示 我們只要有一雙靈巧的手，一個(gè)善于創(chuàng)新的腦，就能將平凡幻化為神奇！

六、板書設(shè)計(jì)

花手帕 先折————后染

第三篇：湘美版三年級(jí)上第10課花手帕優(yōu)質(zhì)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)

花手帕教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解染纈工藝的特點(diǎn)和歷史，以及圖案的基本知識(shí)。

2、掌握染纈的基本方法和要領(lǐng)，在實(shí)際操作中感受色彩的變化與韻味。

3、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：

染纈的基本方法和要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：

啟發(fā)多種折疊方法，染制出色彩鮮明，圖案漂亮的手帕。教學(xué)過程： 導(dǎo)入

1、圖片欣賞

師：同學(xué)們，老師今天給大家?guī)砹藥讐K漂亮的花手帕（左右手分別舉著剪紙和衍紙制作的花手帕，接著出示PPT中的刺繡和國畫、扎染形式的花手帕），認(rèn)真看看，它們是運(yùn)用什么表現(xiàn)的？

生：剪紙、卷紙、刺繡、染……

2、簡述染纈

染纈[xié]，是我國民間傳統(tǒng)染色工藝的統(tǒng)稱，從制作方法上印染工藝分為三種基本類型，包括絞纈（今稱為扎染）、蠟纈（今稱為蠟染）、夾纈(夾染）（今已失傳）等。印染的圖案紋樣神奇多變、簡潔質(zhì)樸，色澤鮮艷明快，具有令人驚嘆的藝術(shù)魅力。

今天，我們一起走進(jìn)扎染藝術(shù)，學(xué)習(xí)第十課《花手帕》，板書課題 1 0花手帕

二、授新知

1、引題激趣

思考：花手帕是怎么做成的？

小組討論：你能說說花手帕的制作步驟嗎？ 生：先折后染

2、進(jìn)一步質(zhì)疑：“怎樣折”請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手試一試，在組內(nèi)交流一下，看看誰折的最快、最有創(chuàng)意！

（1）學(xué)生嘗試折紙（2）學(xué)生展示自己的折法 師展示更多折法

小結(jié)：折紙的方法是多種多樣的，田字格、米字格是最基本也是最重要的方法，在此基礎(chǔ)上可以稍有變化，川字格、中心發(fā)散、任意折疊、揉紙團(tuán)法都能獲得意想不到的效果呢！

3、學(xué)習(xí)點(diǎn)染 師：那怎樣染出漂亮的花手帕呢？現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)染法。（1）播放點(diǎn)染視頻（2）拓展點(diǎn)染小技法

角、邊、中心等位置上的染色決定圖案的形成。

不同的折疊方法和不同的點(diǎn)染方式能夠染制出好看的四方連續(xù)圖案。

4、師：大家表現(xiàn)的真棒，那如何運(yùn)用浸染的方法制作花手帕呢？參照P28,根據(jù)點(diǎn)染的步驟探究浸染。

（1）學(xué)生嘗試體驗(yàn)（2）生總結(jié)方法步驟

5、師：大家染得不錯(cuò)，老師決定再教你們兩個(gè)浸染小技法（1）撞色法（2）撞水法

三、比一比：這些手帕中你最喜歡哪一塊，說說你的理由。用色過多，色彩渾濁 用色過少，圖案不精美 色彩鮮艷，圖案精美

四、欣賞優(yōu)秀作品

師：在看作品的過程中，想想怎么折的，怎么染的

五、終極挑戰(zhàn)

師：欣賞了這些漂亮的圖案，我們運(yùn)用所學(xué)方法染制一塊色彩鮮艷、圖案精美的花手帕吧！

出示作業(yè)要求

1、運(yùn)用學(xué)過的折法做一塊花手帕。2、3--5種顏色為宜，注意顏色搭配。

六、拓展

圖片展示生活中的染纈

教師小結(jié)：扎染不僅代表著一種傳統(tǒng)，而且已成為一種時(shí)尚。被廣泛的應(yīng)用在服飾上，乃至于我們的日常生活用品中點(diǎn)綴了我們的生活，美化了我們的生活，同學(xué)們，用你們雪亮的眼睛記錄生活中的美好吧！

第四篇：三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《花手帕》教案

湘版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材 第10課 花手帕 教案 西大街小學(xué) 王玉萍

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解染纈工藝的特點(diǎn)和歷史，以及圖案的基本知識(shí)。2.掌握染制紙手帕的基本方法和要領(lǐng)，在實(shí)際操作中感受色彩及圖案的變化與韻味。

3.培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)各種圖案的折疊方法，運(yùn)用不同折法、染法設(shè)計(jì)制作出漂亮的花手帕。

教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：課件、餐巾紙、生宣紙、彩色墨水、優(yōu)秀染紙作品。2.學(xué)生準(zhǔn)備：餐巾紙、生宣紙、彩色墨水、抹布。

五、教學(xué)過程教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入新課。1.教師展示范作導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，看！老師的這些作品漂亮嗎？有誰知道這個(gè)作品叫什么名字嗎？(學(xué)生觀看教師展示的紙手帕作品，并談?wù)勛约旱母惺堋ｎ伾r艷、明快。)

（二）學(xué)習(xí)折、染制步驟和方法。1.欣賞優(yōu)秀作品

2.大家欣賞這些優(yōu)秀的作品，看誰能從中總結(jié)一下制作花手帕用了哪些步驟嗎?（小組討論，學(xué)生發(fā)言，教師獎(jiǎng)勵(lì)。）

教師總結(jié)：先折—再染。

展示各種折法，田字格法、米字格法、雙米子折法、兩端輻射、中心輻射）

3.學(xué)習(xí)折法：

漂亮的花手帕是通過先折再染完成的，下面咱們就先學(xué)習(xí)怎么折吧，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看微視頻。（播放微視頻）

下面就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)微視頻中的折法，選擇兩種，把它折出來吧，（教師巡回指導(dǎo)）

折時(shí)可與小組內(nèi)的同學(xué)交流折的方法，把折好的紙巾展示給大家看。（教師給小組同學(xué)交流，了解同學(xué)們的折疊方法。）

4.學(xué)習(xí)染法

學(xué)會(huì)了折法，那要怎么染呢？有哪些染法呢？請(qǐng)同學(xué)們觀看微視頻。（播放微視頻）

視頻看完了，請(qǐng)大家考慮一下： ⑴花手帕的染色方法有哪些呢？ 折--染

⑵在染色時(shí)應(yīng)注意什么問題呢？ 色彩搭配鮮艷、染形美觀、控制時(shí)間、適當(dāng)留白、圖案飽滿、不可太空。）

（三）學(xué)生初次嘗試制作。

1.下面，那就讓大家來一展身手試一試，用我們學(xué)到的步驟方法染制一張花手帕并注意找一找你在制作中遇到了什么問題？（播放音樂）學(xué)生開始制作，教師巡回指導(dǎo)。

2.請(qǐng)說一說自己在制作中遇到了什么問題？怎樣解決？（學(xué)生自由發(fā)言）

（四）學(xué)生再次自主創(chuàng)作。

1.用先折疊再染的方法自己設(shè)計(jì)一張有特色的花手帕，在做以前，你要想一想可能出現(xiàn)什么效果？哪些顏色搭配才好看呢？

2.作品完成后，把作品貼在前面展示臺(tái)自己小組內(nèi)，看哪個(gè)組貼的又多又漂亮。交流作品，找出優(yōu)點(diǎn)和不足。

（五）、作品評(píng)價(jià)交流與拓展。

1.各小組把做好的作品展示在展示臺(tái)上，展示作品，學(xué)生評(píng)一評(píng)：你喜歡哪幅作品？它有什么特點(diǎn)？ 教師總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)。

2.教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了染制美麗的花手帕，大家表現(xiàn)都非常出色，從中我們也得到一個(gè)啟示 我們只要有一雙靈巧的手，一個(gè)善于創(chuàng)新的腦，就能將平凡幻化為神奇！

六、板書設(shè)計(jì)

花手帕 先折————后染

田字格 米字格 雙米子 兩端輻射 中心輻射

第五篇：三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案-10.花手帕5-湘美版

《花手帕》活動(dòng)二扎染

《花手帕》活動(dòng)二扎染教學(xué)設(shè)計(jì)

【設(shè)計(jì)意圖】藝術(shù)源自生活，也應(yīng)回歸生活。扎染可以裝飾服飾和生活用品，在教學(xué)中，這一雙雙小手所制作、染制的扎染T恤，不僅僅是一件件手工制作，更是他們成長過程中難能可貴的珍貴回憶！

【教材分析】《花手帕》活動(dòng)二是學(xué)習(xí)扎染的制作方法，嘗試以布為媒材，制作一件有圖案的扎染作品，在扎染過程中，染出的色暈和肌理有著自然朦朧的美，使得扎染的圖案具有鮮明的特色，呈現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)效果。結(jié)合教材，并根據(jù)實(shí)際需要，將扎染和生活相聯(lián)系，將染制手帕變成T恤，在讓學(xué)生感受民間美術(shù)的同時(shí)，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的成就感。

【學(xué)情分析】三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有了一定的自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力。活動(dòng)一用點(diǎn)染和浸染的方式制作紙質(zhì)花手帕，使學(xué)生對(duì)染有了濃厚的興趣，并對(duì)染纈工藝有了初步的認(rèn)識(shí)，結(jié)合課前對(duì)扎染的資料搜集，學(xué)生們躍躍欲試！

【教學(xué)目標(biāo)】：1、了解扎染工藝的特點(diǎn)和歷史，以及基本特征。

2、掌握捆扎、結(jié)扎、折疊扎等扎的方法，并進(jìn)行實(shí)際操作，從中感受扎染和我們生活的息息相關(guān)，以及獨(dú)特的形式美感。

3、養(yǎng)成耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增進(jìn)對(duì)民族傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛之情，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

【教學(xué)重點(diǎn)】：扎染的制作方法和步驟，特別是扎的方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】：制作具有一定形式美感的扎染T恤。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：T恤（提前處理過的）、染料、皮筋、塑料手套、桌布、剪刀、衣架、PPT

【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí)

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入。

1、同學(xué)們，你還記得上節(jié)課我們的花手帕是怎么做的嗎？

2、你們看今天老師的衣服有什么不一樣？有什么特點(diǎn)？

你們也想制作一件獨(dú)一無二的T恤嗎？

3、出示課題：扎染

【教學(xué)評(píng)價(jià)：聯(lián)系上節(jié)課知識(shí)，結(jié)合所穿扎染T恤，在談話中，順其自然導(dǎo)入新課。】

二、學(xué)習(xí)制作。

1、問：扎染是什么？（通過視頻了解扎染的知識(shí)）

（我國的民間印染有很多種，扎染是其中一種。主要盛產(chǎn)于我國西南少數(shù)民族地區(qū)，如湘西鳳凰、云南大理。布料上扎結(jié)過的地方?jīng)]有染上色，就形成了自然、質(zhì)樸的圖案。具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息和民族風(fēng)格。）

2、問：生活中的扎染有哪些？（通過圖片了解）

（扎染和我們的生活息息相關(guān)，家居、服飾……都能看到扎染的身影。）

今天我們也來嘗試制作一件扎染T恤吧！

3、問

：扎染T恤的步驟是什么呢？（通過視頻微課引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)）

（扎、染、晾）

4、問：扎染中扎的方法有很多，扎法不同染出的效果就不同，通過預(yù)習(xí)，你們都知道這些扎的方法是什么了嗎？（PPT出示6個(gè)扎的方法）

（捆扎、折疊扎、結(jié)扎、夾扎、縫扎、包扎）本堂課重點(diǎn)掌握前三個(gè)方法。

5、問：扎染具有很強(qiáng)的偶然性和隨機(jī)性，那么你們知道在扎染中我們要注意什么嗎？（PPT出示兩種扎染效果的圖片）

（①要保證染色前扎緊實(shí)。②注意顏色搭配、不要染花。）

6、師拿實(shí)物簡單師范制作方法和注意事項(xiàng)，幫學(xué)生加深印象。

【教學(xué)評(píng)價(jià)：用簡單直觀的兩個(gè)小微課，解決“扎染是什么？”以及“扎染怎么做？”兩個(gè)重點(diǎn)問題，同時(shí)結(jié)合圖片和教師的簡單師范，使學(xué)生對(duì)怎么做有一個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)之后的嘗試制作打下基礎(chǔ)。】

三、嘗試制作。

學(xué)了這么多大家都躍躍欲試了吧！

1、問：通過預(yù)習(xí)，你們知道老師給你們準(zhǔn)備的T恤提前做了什么處理嗎？為什么要這么做？

【提前浸水，方便染色；加入染色添加劑或食鹽，使染色鮮艷和固色】

2、（PPT出示扎染T恤設(shè)計(jì)大賽要求）

選取喜歡的扎染方式和喜歡的顏色，嘗試制作一件扎染T恤吧！

【教學(xué)評(píng)價(jià)：教師適時(shí)巡視，及時(shí)表揚(yáng)或者及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并指出，使學(xué)生們?cè)谥谱髦?，少走彎路?！?/p>

三、展示評(píng)比。

評(píng)一評(píng)：

每組推選1件到班級(jí)展示。

比一比：

誰是今天的最佳設(shè)計(jì)和最佳色彩搭配呢？

【教學(xué)評(píng)價(jià)：每個(gè)孩子都是藝術(shù)家，作品富有創(chuàng)意讓人眼前一亮，在一片歡樂聲中，評(píng)析作品，像學(xué)生滲透色彩搭配和形式美等知識(shí)?！?/p>

四、教學(xué)拓展。

染制的扎染T恤需要需要裝入塑料袋中，密封靜置24小時(shí)。之后打開，沖去表面浮色，懸掛晾干即可。

相逢是緣，期待大家一起穿上這件獨(dú)一無二扎染T恤的時(shí)刻。

【教學(xué)評(píng)價(jià)：課后的衣服處理同樣重要，學(xué)生滿懷期待曬干的成品，不光鍛煉了學(xué)生的自主動(dòng)手能力，讓學(xué)生體驗(yàn)了美術(shù)學(xué)習(xí)的成就感，更加培養(yǎng)了大家的集體意識(shí)?！?/p>