第一篇：2014臺州中小學(xué)幼兒園教師資格面試指導(dǎo)—考生常見問題解答

首先恭喜你通過了筆試，接下來的工作就是以積極和端正的心態(tài)去準備面試。在準備面試之前，我們首先需要對面試有一個盡可能透明的了解。所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝。下面由中公講師謝學(xué)海解答一下考生最關(guān)心的幾個問題。

一、面試的整個流程是什么?

教師資格證考試面試過程分為：候考、抽題、備課、回答規(guī)定問題、試講、答辯、評分七個環(huán)節(jié)。

在候考環(huán)節(jié)中，考生需持面試準考證、身份證，按時到達測試地點，進入候考室進行抽 簽，決定面試的先后順序。輪到考生抽題時，考生需登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清 單。在備課環(huán)節(jié)中，考生需持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案，備課時間一般為20分鐘。待備考結(jié)束后，進入考室，第一步考生需回答考官提出的規(guī)定問 題。一般來說，考官會從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，時間為5分鐘;接下來就是考生的試講環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中，考生需要按照準備的教案進行試講，時間為 10分鐘;緊隨其后的便是考生的答辯環(huán)節(jié)，考官一般會隨機提問兩到三個問題，考察范圍為考生試講內(nèi)容和測試項目，時間為5分鐘。所以考生在考官面前的展示 時間是“5+10+5”，一共20分鐘的時間。在面試結(jié)束后，考生需要先去等候室等候離場，考完的考生與未考的考生不能進行交流，等到工作人員的指令后方 可離場。

二、面試中試講前的回答規(guī)定問題與試講后的答辯有什么區(qū)別?

結(jié)構(gòu)化問答題目是考生在試講前，考官在面試考場從試題庫中隨機抽取后確定的。一般會有2個題目。試題庫中的題目類型主要包括綜合分析題、自我認知題、人際關(guān)系題、情景應(yīng)變題、組織管理題、言語表達題這樣六種題型。

答辯題目是考官圍繞考生試講內(nèi)容和測試項目進行的提問，主要是課程設(shè)計的相關(guān)理念。

三、面試試講前的規(guī)定時間備課應(yīng)該注意哪些問題?

在考生抽完題后，一般會有20分鐘的備課時間，在這短暫的備課時間里建議考生快速的 進行教學(xué)構(gòu)思，同時寫一個教學(xué)簡案，簡案中一定要包括教學(xué)目的，教學(xué)方法，教學(xué)重難點，教學(xué)過程，板書設(shè)計，教學(xué)反思等因素，從而體現(xiàn)了課堂教學(xué)的計劃和 安排。中公講師謝學(xué)海提醒考生，在簡案中，值得注意的是，教學(xué)目的與教學(xué)內(nèi)容一定要形成對應(yīng)，教學(xué)過程中要合理設(shè)置互動環(huán)節(jié)，在簡案中要體現(xiàn)出教學(xué)反思的 環(huán)節(jié)。

四、面試的評分要素有哪些?

面試主要考核申請人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價等教學(xué)基本技能?？脊籴槍γ恳豁椩u價標準運用打分的方式對考生進行一個綜合性的評價。面試總分為100分。

五、面試考官都是由哪些老師組成的?

每個考評組一般由3名以上考官組成，主考官1人，主持本組面試工作，統(tǒng)合評分。面試 考官由高校專家、中小學(xué)和幼兒園優(yōu)秀教師，教研機構(gòu)專家等組成。由各考區(qū)將符合條件的教師進行推薦，并將教師信息按照統(tǒng)一格式進行匯總，并導(dǎo)入考務(wù)管理系 統(tǒng)。各考區(qū)在考前對所有考官進行培訓(xùn)和考核，考核合格發(fā)放考官證，考試期間持考官證上崗。

第二篇：教師資格面試常見問題解答(四)

遼寧教師微信號：lnjsks 學(xué)高為師，身正為范。對此你是怎樣理解的?

答：學(xué)高為師，身正為范是一句古話，它折射的是一種教育的哲理。我認為“學(xué)高為師，身正為范?！焙喍虜?shù)字，精辟概括出教師風(fēng)范?！皩W(xué)高為師”說的是教師必須業(yè)務(wù)精煉，知識面廣，有高超的教育教學(xué)能力。因此，教師必須具有淵博的知識，高尚的情操，海一樣的胸襟??“身正為范”，指得是“教師的職業(yè)是太陽低下最光榮的事業(yè)”，擔負著培養(yǎng)祖國未來的特殊的歷史使命，在學(xué)生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標準。因此，教育工作者的全部工作就是為人師表，即身正方能為范。身正就要誠實正直，言行一致，語言文明，儀表大方，態(tài)度和藹可親，教態(tài)高雅灑脫。時代在前進，形勢在發(fā)展，知識也在不斷更新，要努力做到“學(xué)高”“身正”，必須不斷勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)。因此，如果我能成為一名光榮的人民教師，成為一名傳播人類文明的使者，在今后的工作中一定要注重為人師表，嚴格要求自已，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都應(yīng)體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好的精神面貌，做一個“學(xué)高”“身正”的人民教師。

現(xiàn)代教學(xué)的核心理念是民主平等，你認為在教學(xué)中要特別尊重學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)行為?

答：現(xiàn)代教育的核心理念是民主平等，這也是新課程改革的教學(xué)理念，建立民主平等的師是關(guān)系可以說是新課程的一項重大變革，建立民主平等的師生關(guān)系，必須以教師與學(xué)生在教學(xué)中互相尊重為原則，遼寧教師考試網(wǎng)：ln.zgjsks.com

遼寧教師微信號：lnjsks 因此從教師的角度來說，以下幾項是需特別注意的：

1、必須讓學(xué)生的學(xué)習(xí)個性得到充分的張揚;教師必須把學(xué)生當作一個富有生命意義的活生生的人來看待，每一個人都會有自己的個性，教師要充分尊重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)行為;

2、教師必須要充分發(fā)揮學(xué)生的個人特長，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中肯定會學(xué)有所長，也會有一些掌握得不夠好的知識，這時教師在尊重學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展他的特長，而不能以教師的眼光和要求去規(guī)范學(xué)生，要幫助學(xué)生以自己的特長激起學(xué)習(xí)的興趣，以充分呵護他們的學(xué)習(xí)積極性;

3、教師必須以平等中的首席出現(xiàn)在學(xué)生面前，既是學(xué)生學(xué)習(xí)中的導(dǎo)師，又是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)的同伴，要充分理解和關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難，以更好地幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。當然尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)行為還有許多，由于時間關(guān)系我不在這里一一列舉，我想只有教師放下高高在上的師道尊嚴，以平等的眼光看待學(xué)生，以朋友之心對待學(xué)生，這樣在教學(xué)中才能特別尊重學(xué)生的正常有益的學(xué)習(xí)行為，才會有民主平等的師生關(guān)系。

問題教學(xué)是目前課堂教學(xué)的研究熱點，你認為課堂教學(xué)中問題的設(shè)計要遵循哪些基本原則?(此問題以題綱作答，必要時展開一些內(nèi)容即可)

答：在開放教育的教學(xué)模式探索中，問題教學(xué)作為一種教育觀念，一種適合遠程教育的教法，一種適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)法，一種資源展示的方式，不僅具有實用性和可操作性，而且，只要認真遵循問題設(shè)計的原則，一定會產(chǎn)生良好的教育效益。所以在問題教學(xué)中我認為根

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遼寧教師微信號：lnjsks 據(jù)開放教育的教學(xué)特點，設(shè)計問題時應(yīng)遵循以下幾個主要原則。⑴圍繞重點設(shè)計問題;教師要以主體資源——文字教材為主，根據(jù)教學(xué)大綱和課程目標的要求，結(jié)合學(xué)生的實際，立足于教材內(nèi)容，把握教材整體結(jié)構(gòu)進行問題設(shè)計。設(shè)計時要以突出重點，解決難點為根本宗旨，問題的數(shù)量應(yīng)在此前提下，做到少而精。⑵采用“模塊”設(shè)計問題;模塊，簡單地講就是單元。問題設(shè)計時要采用“模塊”的方式，并且模塊的大小要與教材的章節(jié)劃分相統(tǒng)一。通過問題把本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容高度概括，建立本章節(jié)知識的基本框架，使學(xué)生在掌握知識點的同時，又掌握了本單元的知識結(jié)構(gòu)，也便于學(xué)生在學(xué)習(xí)文字教材和其它資源時，把主要精力放在每個單元的重點知識和知識之間的相互聯(lián)系上，同時還可方便學(xué)生在復(fù)習(xí)時根據(jù)自己的需要任意選擇。⑶營造“情境”設(shè)計問題 魯賓斯坦認為，最鮮明的、能動的思維過程表現(xiàn)為人提出并解決生活中遇到的各種問題，也就是說，問題設(shè)計要營造與生活緊密相關(guān)的問題情境。首先，要能使學(xué)生產(chǎn)生掌握這一問題的需要，要有新意、有意義;其次，問題要有概括性，通過一個問題的解決，掌握解決同類問題的方法;再次，由于師生之間面對面交流的機會少，問題的設(shè)計要使學(xué)生通過自己的努力和教師的提示加以解決，必須能使學(xué)生“吃到桃子”。這里的關(guān)鍵是教師的“提示”、“導(dǎo)學(xué)”。⑷指導(dǎo)“學(xué)法”設(shè)計問題自主化學(xué)習(xí)的方法是多種多樣的，教師在有限的面授輔導(dǎo)時間內(nèi)，很難把各種學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，即使把這些方法羅列出來，也沒有實際意義。采用問題教學(xué)法后，不同類型的問題有不同的解決方法，通過教師的精心設(shè)計，遼寧教師考試網(wǎng)：ln.zgjsks.com

遼寧教師微信號：lnjsks 更能突出教師的“導(dǎo)學(xué)”功能，實現(xiàn)師生之間的虛擬交互。比如，在設(shè)計第一層次的問題時，提示學(xué)生采用比較法、類比法、剖析法掌握概念的本質(zhì)含義;在設(shè)計第二、三個層次的問題時，采用引導(dǎo)、探索的方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)?？傊瑢W(xué)法指導(dǎo)是問題設(shè)計的一個重要環(huán)節(jié)，從知識鋪墊、思路分析直至問題的解決，應(yīng)貫穿始終。⑸利用資源設(shè)計問題多種媒體資源綜合運用是開放教育的主要特點，目前通過各級電大的努力，每門課程都有三種以上的資源形式。而學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，主要利用的還是文字教材，其它資源的運用并不普遍，學(xué)生采用多種資源配合學(xué)習(xí)的習(xí)慣還沒有形成。因此，可以設(shè)計一些問題，必須要通過多種資源的同時運用才能解決，這樣就可促使學(xué)生去運用資源。⑹便于“自測”設(shè)計問題當代美國實用主義教學(xué)模式認為：知識是相對的，是因事而變和前后聯(lián)系的，只有通過解決問題的過程和不斷進行驗證的過程，才能獲得知識。問題教學(xué)中學(xué)生的自我評價有著十分重要的意義，不斷的正向激勵，會進一步誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機。因此在設(shè)計時，既要讓學(xué)生知道自己的結(jié)果是“對”還是“錯”，還應(yīng)知道為什么，這樣才能充分體現(xiàn)問題教學(xué)的這一功能。

做班主任吃虧嗎?

魏老師說做老師不做班主任那真是吃了大虧，我非常贊同魏老師的觀點，這句話真是說到我的心坎里去了,其實根據(jù)我十多年的教學(xué)經(jīng)歷來說,我覺得做班主任還是比較合算的,我的想法有以下幾點：

一、能吸取先進的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。班主任既要完成學(xué)

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遼寧教師微信號：lnjsks 科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學(xué)習(xí)的時間相對較少。但是從另一方面，為了能經(jīng)常吸取先進的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。

二、交流經(jīng)驗，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了取得較好的管理效果，我經(jīng)常和其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關(guān)注和細心。同行間的交流與思考似一道強勁的催化劑，加快了我成長的步伐。

三、增強了反思精神。學(xué)一學(xué)，聽一聽是班主任積累經(jīng)驗的過程，現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺，我寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故事，并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上進行交流，后來干脆建立了自己的教育博客，成立了自己的家園。寫一寫，讓我品嘗到了交流帶來的成功和快樂，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用。

有位數(shù)學(xué)老師。。。對待做錯題的學(xué)生、對待后進生等

我會寫下一句鼓勵他的話，并告訴他老師在等待著他的進步，我覺得在新課程理念下，教師首先要學(xué)會尊重學(xué)生，并且要實實在在的去愛護他們，關(guān)心他們，就象魏書生先生說得那樣，差生其實也挺不容易的，要讓他們每天安靜地坐在教室里聽一些完全不懂的東西，確實也需要一定的毅力。所以我們要用心去關(guān)注他們，實實在在地做一些老師

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遼寧教師微信號：lnjsks 可以做，也應(yīng)該做的事;去尊重他們，把他們作為一個鮮活的生命體來對待，而不是在他們做錯題時簡單地打上叉叉，或一味的批評他們，如果像那個數(shù)學(xué)老師一樣劃上一個大大的“0”，這肯定不是一個明智老師的行為，幸好那位老師也認識到了自己失誤之處，我也為他感到高興，更為他的學(xué)生感到幸福。

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第三篇：求職面試常見問題解答

求職面試常見問題解答

求職往往要過面試這一關(guān)，而面試中一定會存在著交談。HR往往會通過你所回答的內(nèi)容來判斷你是否適合該企業(yè)。不同的企業(yè)有著不同的側(cè)重點，所以面試中也就有各種各樣的問題。下面就來說一下幾個具有代表性的問題。

第一回合：常規(guī)問題應(yīng)答

通常企業(yè)會從專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的角度來考察應(yīng)聘者，雖然說專業(yè)能力會因為招聘崗位的不同而有所區(qū)別，但除去非常具體的專業(yè)題目，面試官在面試時提出的問題和詢問的技巧在很大程度上是共通的。應(yīng)聘者需要做的是針對這些常規(guī)問題進行準備，而且必須保證應(yīng)答時不會像背書一樣僵硬。

問題一：你的缺點是什么？

問題分析：你真正的缺點是什么并不重要，面試者希望了解的是求職者是否對自己有一個正確的評價，對自己是否有足夠的了解，心理是否足夠成熟，以及是否有繼續(xù)學(xué)習(xí)改進的愿望。當然，通常面試官不會把問題問得那么直接，而是通過讓面試者舉出具體事例的方式來回答，求職者難以臨場編造一個具體的例子，因而答案更具真實性。但如果你誠實地交代了“我因為過于內(nèi)向而放棄了銷售機會”的故事，那同樣等于你放棄了這個新的工作機會。

回答思路：這個問題根據(jù)面試者的不同，面試官也會對答案有不同的心理預(yù)期。比如說一個應(yīng)屆畢業(yè)生，就可以直接回答：“我相信我有足夠的理論知識和專業(yè)能力，但是我的工作和社會經(jīng)驗不足，人脈也有所欠缺……”這樣答案符合面試官對畢業(yè)生身份的定位，也符合實際情況，面試官便會覺得你謙虛誠實；而如果一個女性應(yīng)聘管理崗位，則可以回答：“我最大的缺點可能就是不像女人，不夠溫柔……”總之，一切回答取決于你的實際狀況和你對自己的定位。問題二：你和上司因為工作有過分歧嗎？最后的結(jié)果是？

問題分析：“企業(yè)潛規(guī)則”是一個流行詞，其中重要的一部分就是“等級制度”，企業(yè)是一座等級森嚴的堡壘，如果你還沒有意識到其中的殘酷性，這個問題恐怕就會讓你栽跟頭，如果你的回答表現(xiàn)出對上司權(quán)力的挑釁，那么對不起，哪座廟都裝不下你這尊大佛。其實這個問題并不難，你只要明白，上司是承擔責任的那一個，所以他才是下決定的那一個。不要表現(xiàn)得好像青春期反抗父母權(quán)威的叛逆小孩，這并不能體現(xiàn)你的個性，只是讓別人知道你還不成熟。

回答思路：必須遵從的原則：1.表示一定會選擇適當?shù)臅r機與上司溝通，其中“適當?shù)臅r機”非常重要；2.表示通常情況下最終一定服從上司的決定，但不要使用“你是上司你說了算”這種表達方式。3.不要打“越級報告”的主意，這在任何企業(yè)都是禁忌。

問題三：是否有過失敗的經(jīng)歷？

問題分析：既然提問的是“失敗經(jīng)歷”，說明面試官在意的并不是這個結(jié)果，他想了解的是事情的過程、你處理工作的方法以及你的學(xué)習(xí)能力。通常“你工作中最難忘的一件事”“你在工作中遇到的最大困難”都可以等同于這個問題。在回答上，答案的具體事例也可以體現(xiàn)應(yīng)聘者的專業(yè)

程度，比如提到的困難是不是應(yīng)聘崗位所不可避免的，所涉及的方法和使用的公司資源又是否恰當，這是一個非常專業(yè)的問題。

回答思路：回答的重點應(yīng)該在“經(jīng)歷”，而非“失敗”上，面試官并不想了解你對失敗的態(tài)度——任何人都知道此時應(yīng)該保持積極?；卮饡r應(yīng)該具體說明的內(nèi)容有：1.當時的背景和能夠使用的資源；2.你處理事情的方法；3.失敗后的總結(jié)和反思。細節(jié)越詳細越可以體現(xiàn)你的專業(yè)程度，總結(jié)和反思則體現(xiàn)了你的學(xué)習(xí)能力。有自信有準備的話，可以就失敗的經(jīng)歷“重來一次”，提出新的解決方案。

問題四：你的期望薪資是多少？

問題分析：恭喜，如果被詢問這個問題，說明你被錄用的可能很大。在回答之前應(yīng)該明白的是，其實每一個公司都有自己的薪酬體系，如果不是空降BOSS或者特別顧問，你不可能就薪酬問題有太多討價還價的余地。這個問題背后沒有隱含的意義，只要你對自己和本崗位估價正確即可。

回答思路：不能獅子大開口，想要獲得比較公平的薪酬，有兩種方法：一，在面試前進行市場調(diào)查，了解一下本行業(yè)本崗位的平均薪酬水平；二，如果這個數(shù)字比較難獲得，那么可以以之前的工作收入為基準，適當?shù)剡M行提升。需要注意的是，不要在沒有依據(jù)鋪墊的前提下直接說“我想要月薪多少”，也不要主動詢問薪酬。

第二回合：特殊情況下的問題應(yīng)答

有些應(yīng)聘者會有特殊的情況，比如“頻繁跳槽”和“職業(yè)空白期”，當這些特殊經(jīng)歷在簡歷上表現(xiàn)出來后，自然也逃不過面試官的詢問。那么這些問題該如何應(yīng)對？

情況一：頻繁跳槽——如果你在5年內(nèi)換了6份工作

面試官的考慮：

1.應(yīng)聘者的從業(yè)情況存在不穩(wěn)定性，如果我錄用他，他是否也會在一年甚至半年內(nèi)跳槽，浪費公司的招聘成本？

2.應(yīng)聘者沒有明確的職業(yè)目標，他對自己的定位不清；

3.其他不確定因素，比如不會處理人際關(guān)系或者個人性格自由散漫，這些問題在我的公司也不能得到解決。

問題分析：“為什么頻繁跳槽”這個問題的背后，其實面試官真正想知道的是“你是否還會繼續(xù)頻繁跳槽”，因此“表決心”在這里非常重要。同時，頻繁跳槽是一個貶義的表達，在回答時要將它正面化，不論是態(tài)度還是答案。

回答思路：1.誠實地承認過去的經(jīng)歷，即使你在簡歷上跳過一些公司，背景調(diào)查也會讓你無所循行；2.表決心。表示你已經(jīng)了解頻繁跳槽的害處，并為此付出了代價，所以你不會再繼續(xù)下去；3.說明頻繁跳槽的經(jīng)歷給自己帶來的其他收獲，比如獲得了多種工作經(jīng)驗；確定了職業(yè)目標，應(yīng)聘的職位正與職業(yè)目標相符合。

情況二：轉(zhuǎn)行——你做了6年獵頭后想轉(zhuǎn)行成為HR

面試官的考慮：

1.應(yīng)聘者擁有多少轉(zhuǎn)入行業(yè)的工作經(jīng)驗？如果錄用他，我需要花費多少成本來培訓(xùn)？

2.應(yīng)聘者是否具有在本行業(yè)發(fā)展的潛力？他的才能對于企業(yè)的貢獻將會是多大？

3.應(yīng)聘者是否愿意和新人一樣從零做起？是否可以接受比以前低的薪水？

問題分析：任何招聘行為都是為了找到適合的人才，面試官問你“為什么想到要做HR”，其實他真正關(guān)心的并不是原因，而是你“適合不適合”，所以你的答案應(yīng)該圍繞著“我為什么適合轉(zhuǎn)行做HR”而展開。同時，面試官對你的職業(yè)定位和發(fā)展方向仍有疑慮，他同時也在問：“你確定這個行業(yè)是你真正想要進入的嗎？”在回答時要注意，不要露出個人穩(wěn)定性不足的缺陷。

回答思路：1.雖然你應(yīng)該表示愿意和新人一起起跑，但不能過多強調(diào)這一點。如果給面試官留下“你=新人”這樣的印象，因為成本關(guān)系，你必然是被淘汰的那個；2.應(yīng)該說明你過去的工作經(jīng)驗對于轉(zhuǎn)行后的新職位仍有幫助，你看似從零開始，實際上卻有各種軟性技能作為鋪墊，幫助你迅速提高；3.陳述你應(yīng)聘這個職位的優(yōu)勢。比如你在獵頭行業(yè)工作多年，有相當多的人脈關(guān)系，對HR行業(yè)也非常了解等。

情況三：職業(yè)空白期——如果你有三年職業(yè)空白期

面試官的考慮：

1.這段空白期對應(yīng)聘者的業(yè)務(wù)技能造成多少影響？他是否可以很快進入工作狀態(tài)？

2.當前職位對于空白時間長短的最大容忍度是多少？他是否適合這個職位？

3.這段空白是否會影響應(yīng)聘者對于職業(yè)目標的確認？他是否能夠在這個崗位上保持穩(wěn)定性？

問題分析：如果簡歷上有空白期，那一定逃不過面試官的詢問，不過面試官關(guān)心的并不是你在這三年里干了什么，而是經(jīng)過這段空白期，你是否還能適應(yīng)當前的工作。這個問題較多出現(xiàn)在生育后花費相當長時間照顧孩子的女性身上，面試官擔心的是你是否能解決孩子與工作的矛盾，你所要做的就是解除面試官的疑惑，讓他對你產(chǎn)生信心。不需要過多解釋為什么會有空白期，也不必過多陳述空白期時自己干了些什么，除非這對你當前應(yīng)聘的職位有益。

回答思路：1.確認自己的優(yōu)勢，這些優(yōu)勢正好滿足當前應(yīng)聘的崗位。比如在空白期里你參加了一次與應(yīng)聘職位有關(guān)的培訓(xùn)；2.明確自己已經(jīng)有了思想準備和具體方法措施。比如這三年時間你在照顧孩子，那么你應(yīng)該有孩子和工作的平衡方案；3.從另一方面說明，這段職業(yè)空白對你相當寶貴，你利用這段時間對自己的職業(yè)和人生進行思考，你能夠?qū)ψ约焊撠?，也能夠做出更為成熟的決定。

第三回合：女性面試中的尷尬問題

雖然勞動法有專項條例保護女性，但在求職過程中的性別歧視卻是個長期存在的遺留問題，面試中經(jīng)常會有女性求職者被問及一些尷尬問題，公司這樣的做法當然有欠妥當，面試官當然也不夠?qū)I(yè)，但既然問題無法回避，那不如坦然面對。

尷尬一：你認為家庭和事業(yè)之間存在不可調(diào)和的矛盾嗎？

隱含問題：當工作和生活出現(xiàn)矛盾時，你如何解決？

問題分析：其實不論男性還是女性，家庭與工作的矛盾都是同時存在的，只是傳統(tǒng)意識影響，認為女性應(yīng)該更傾向于偏重家庭一方，導(dǎo)致在面試時女性不得不經(jīng)常面對這樣的提問。然而，必須注意的是，企業(yè)并不愿意聽到你“工作至上，完全不顧家庭”的回答，對于企業(yè)來說，既希望你以事業(yè)為重，但也希望你擁有一個幸福美滿的家庭?！昂笤翰皇Щ稹保艜谷藷o后顧之憂，集中精力干工作，才能發(fā)揮出你的聰明才干。

回答思路：經(jīng)過上面的分析，你可以明白這樣的問題并不難回答。在答案中應(yīng)該體現(xiàn)出三個關(guān)鍵點：1.工作和生活之間確實存在矛盾，但并不是不能解決的；2.無論是工作還是家庭，都可以體現(xiàn)出你的價值；3.當工作和生活出現(xiàn)矛盾時，你有具體的處理方案，當然，大部分情況下，你會以工作為重。

尷尬二：你結(jié)婚了嗎？最近打算要孩子嗎？

隱含問題：你是否馬上要休婚假產(chǎn)假？你是否婚后無法集中在工作上？

問題分析：除了工作和生活無法平衡外，提這樣的問題企業(yè)更多是出于成本的原因。因為婚假和產(chǎn)假相對時間較長，在這段時間里企業(yè)等于是白白養(yǎng)著你，所以自然要考慮招收你進公司是否合算。然而這種做法其實是很不規(guī)范的，如果面試官當真在面試中流露出這樣的態(tài)度，希望應(yīng)聘者對于是否選擇這家公司多加衡量。

回答思路：1.盡量避免直接回答；2.提及無論是婚姻還是孩子其實都有助于工作的穩(wěn)定性；

3.如果你覺得面試官真正想知道的是后一條隱含問題，那可以以上面一題的方式回答。尷尬三：這個職位會遇到一些特殊情況，你能勝任嗎？

隱含問題：女銷售有時候會遇到客戶提出非分要求，你能處理嗎？

問題分析：這也是一個大家口頭不說，但對于某些行業(yè)某些崗位普遍存在共識的問題，有時候，這可能是壓力面試的一種，面試官想要考查當你面臨不利情況時的承受和應(yīng)變能力。以銷售為例，銷售看業(yè)績吃飯，事實上企業(yè)關(guān)心的是你是否能完成業(yè)績，而不是你用什么樣的方式。

回答思路：1.避免直接說“能”或者“不能”；2.模糊回答，表示自己的專業(yè)性和能力足夠完成任務(wù)；3.表示自己能夠處理特殊情況——這并不意味著你會答應(yīng)客戶的無理要求。

這些問題沒有標準答案，所以面試者要事先了解企業(yè)的基本情況，然后再來回答這些問題。這樣在面試中才會有令HR滿意的表現(xiàn)。

第四篇：2018下半年河北省教師資格認定常見問題解答

教師資格認定

1.我的教師資格證還沒有認證，怎么認證? 答：您把教師資格認定和定期注冊搞混淆了。教師資格認定是獲得教師資格證書的過程。如果您已取得教師資格證，說明已經(jīng)認定過了，需要到教育部門定期注冊，目前國家實行五年一注冊的制度，具體請咨詢所在地教育局。您所說的教師資格證的認證、年審應(yīng)該都是指的定期注冊，由教育部門負責。

2.我的教師資格筆試過了，下半年面試考過能參加認定嗎?

答：您好，教師資格考試由教育部門負責，具體請咨詢市教育局或市教育考試院。如果您筆試、面試均合格并已取得考試合格證明，需要申請教師資格認定，認定由我局負責。

3.考試通過就可以領(lǐng)取教師資格證了嗎?

答：在“中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)”報名參加中小學(xué)教師資格考試合格人員獲得的《中小學(xué)教師資格考試合格證明》只是申請認定教師資格的條件之一，還不能直接獲得教師資格證書。如果您想獲得教師資格證書，還必須經(jīng)過申請教師資格認定這一流程。考試合格證明有效期三年，教師資格認定一年分為春季(上半年)和秋季(下半年)兩個批次，也就是您最多有六次申請認定的機會。請登錄中國教師資格網(wǎng)查詢“資格認定”版塊查詢河北省當年當批次中小學(xué)和幼兒園教師資格認定工作安排的通知，根據(jù)通知要求準備材料，按流程申請認定。

4.一個人可以認定兩種教師資格嗎? 答：根據(jù)教育部《關(guān)于首次認定教師資格工作若干問題的意見》(教人[2001]4號)規(guī)定，原則上同一申請人不在同一年內(nèi)申請兩種以上教師資格。也就是說同一申請人在同一年內(nèi)只能申請認定一種教師資格。申請人在申請認定另一種教師資格時，其條件要求和認定程序按所申請認定的相應(yīng)教師資格種類的要求執(zhí)行。因?qū)W校調(diào)整、合并或升格等原因，需要具備其他種類教師資格的人員，應(yīng)依照法定程序及時申請認定與其新的教學(xué)崗位相應(yīng)的教師資格。

5.我在石家莊念大學(xué)的時候參加了教師資格考試，還能在石家莊認定嗎?

答：在哪里參加中小學(xué)教師資格考試(簡稱“國考”)并取得合格證明與在哪里申請認定教師資格無必然聯(lián)系，因為教師資格國考合格成績?nèi)珖行?。如果您想在石家莊認定，只要您戶籍、人事關(guān)系或有效期內(nèi)居住證三者之一在石家莊就可以在石家莊認定。

6.我今年大四，這次可以參加認定嗎? 答：河北省普通高等學(xué)校在校應(yīng)屆畢業(yè)生最后一個學(xué)期方可在學(xué)校所在地申請，不在本次認定范圍內(nèi)。

7.專升本的按什么認定?

答：專升本的在校生可以?？埔旬厴I(yè)人員身份在戶籍或?qū)W校所在地申請認定。8.研究生在讀如何參加認定?

答：全日制在讀研究生可以本科已畢業(yè)人員身份在戶籍或?qū)W校所在地申請認定。9.我上半年已經(jīng)畢業(yè)了，這次還能在石家莊認定嗎?

答：只要您人事檔案關(guān)系還在石家莊就可以。檔案未存到人才市場或工作單位，暫時留在畢業(yè)學(xué)校的，需要學(xué)校出具人事檔案關(guān)系證明，否則要回戶籍所在地認定。

10.2018年下半年教師資格認定開始了嗎?怎么報名?

答：請登錄中國教師網(wǎng)查詢“資格認定”版塊里的“關(guān)于河北省2018年下半年中小學(xué)和幼兒園教師資格認定工作安排的通知”，我省網(wǎng)報時間為：10月9日-10月15日，網(wǎng)站開放時間為每天的7：00—24:00。登陸網(wǎng)址：中國教師資格網(wǎng)，請點擊報名。選擇其他入口報名無效。請不要錯過網(wǎng)報時間。

11.哪些人員可以在石家莊申請教師資格認定： 答：1.符合以下條件之一的已畢業(yè)人員(1)具有石家莊市戶籍。(2)持有石家莊市有效期內(nèi)居住證。(3)人事檔案關(guān)系在石家莊市。2.駐石高校全日制在讀專接本學(xué)生，全日制在讀研究生可在戶籍或?qū)W校所在地以專科或本科已畢業(yè)人員身份申請認定;駐石高校其他在讀學(xué)生，在畢業(yè)前最后一個學(xué)期方可認定，不在本次認定范圍內(nèi)。

12.需要具備的條件申請教師資格認定的條件： 答：

一是學(xué)歷條件：

(1)申請認定幼兒園教師資格，師范類畢業(yè)生應(yīng)具備具有辦學(xué)資質(zhì)院校開設(shè)的中等學(xué)歷層次幼兒教育類專業(yè)畢業(yè)及其以上學(xué)歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)具備?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。

(2)申請認定小學(xué)教師資格，應(yīng)當具備高等院校專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。(3)申請認定初級中學(xué)教師資格，應(yīng)當具備高等院校本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

(4)申請認定高級中學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校教師資格，應(yīng)當具備高等院校本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

(5)申請認定中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當具備高等院校?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷和具有相當助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級，其中對確有特殊技藝，且獲得國家職業(yè)技能鑒定機關(guān)頒發(fā)的高級技術(shù)等級證書的人員，經(jīng)省教育行政部門批準，申請認定實習(xí)指導(dǎo)教師資格可適當放寬到高中畢業(yè)學(xué)歷。

二是考試條件：

應(yīng)當通過國家中小學(xué)教師資格考試，筆試、面試均合格，獲得《中小學(xué)教師資格考試合格證明》，且在有效期內(nèi)。

三是普通話條件：

普通話水平測試達到二級乙等及以上標準，取得相應(yīng)等級證書(申請語文學(xué)科普通話等級要求為二級甲等及以上)。

四是身體條件：

具有良好的身體素質(zhì)，按照《教育部教師資格認定指導(dǎo)中心關(guān)于調(diào)整申請認定幼兒園教師資格人員體檢標準的通知》要求及《河北省申請教師資格人員體檢標準及辦法》規(guī)定的標準和程序參加體檢，體檢結(jié)論為合格。

五是思想品德條件：

遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，能履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，經(jīng)申請人戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)或所在單位(應(yīng)屆畢業(yè)生為就讀學(xué)校)思想品德鑒定合格。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認定教師資格;受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能申請認定教師資格。

13.如果從非統(tǒng)考入口報名了怎么辦?

答：申請人發(fā)現(xiàn)網(wǎng)報入口錯誤，請重新核實所填信息是否與考試合格證明完全一致，信息完全一致將轉(zhuǎn)換到統(tǒng)考入口。如果仍然在非統(tǒng)考入口，請及時聯(lián)系認定機構(gòu)修改數(shù)據(jù)。否則現(xiàn)場確認時無法看到您的報名數(shù)據(jù)。特別是申請“英語”學(xué)科教師資格證人員，請不要將學(xué)科填寫為“外語”。

14.網(wǎng)報后怎樣修改個人信息?

答：申請人可在現(xiàn)場確認前登錄網(wǎng)上申請系統(tǒng)，對申請信息進行修改。因認定網(wǎng)站統(tǒng)考人員入口與考試網(wǎng)站聯(lián)網(wǎng)，參加全國統(tǒng)考合格的申請人，“姓名”、“身份證件號碼”、“證件類型”、“資格種類”和“任教學(xué)科”無法修改。一旦現(xiàn)場確認后信息將無法更改，如需要補齊資料請及時與確認點聯(lián)系。

15.網(wǎng)報時如何選擇認定機構(gòu)和現(xiàn)場確認點? 答：目前，我市認定機構(gòu)為石家莊市行政審批局，但由于教育部尚未在系統(tǒng)后臺修改認定機構(gòu)名稱，所以申請人網(wǎng)上報名認定機構(gòu)仍選擇石家莊市教育局，最后發(fā)證時是石家莊市行政審批局的章。確認點是根據(jù)戶籍、人事檔案關(guān)系或有效期內(nèi)居住證所在縣區(qū)選擇。

16.忘記登錄密碼怎么辦?

答：申請人必須牢記網(wǎng)上申請注冊密碼，密碼丟失將無法登錄報名系統(tǒng)。17.錯過網(wǎng)報時間怎么辦?

答：由于個人原因錯過網(wǎng)上報名的，將無法補救，請下次再報名。18.網(wǎng)報后還有什么程序?

答：完成網(wǎng)報后，請及時到認定機構(gòu)指定的體檢醫(yī)院體檢。登錄中國教師資格網(wǎng)查看河北省2018年下半年教師資格認定工作的通知，按通知要求準備好現(xiàn)場確認所有材料，在網(wǎng)報注冊頁面查看現(xiàn)場確認時間以及所選現(xiàn)場確認點的具體地點，在規(guī)定時間到所在縣區(qū)行政審批局提交材料、現(xiàn)場確認。現(xiàn)場確認結(jié)束，您就可以等待認定結(jié)果了。認定機構(gòu)會審批、生成證書號、制證、蓋鋼印等，12月上旬請到提交材料的縣區(qū)行政審批局領(lǐng)取教師資格證和一份教師資格認定申請表，申請表及時放入個人檔案。

19.什么時候體檢?到哪里體檢?

答：請于10月9號以后登錄河北省教師資格認定指導(dǎo)中心網(wǎng)站查看指定體檢醫(yī)院、體檢時間，并下載《河北省教師資格體檢表》，要求考生持貼有與網(wǎng)報同版照片的《申請教師資格人員體檢表》(A4紙雙面打印)到各市指定醫(yī)院體檢，體檢結(jié)果當次有效。

第五篇：2014年教師資格考試考生熱點問題解答

2014年教師資格考試考生熱點問題解答

2014年國家教師資格考試越來越火，相信很多考生現(xiàn)在正在為教師行業(yè)享受那優(yōu)厚的待遇而心動，但如何如何進入這個行業(yè)，這個行業(yè)又有哪些相關(guān)知識需要廣大考生注意，下面紫光教育就為大家進行一次2014教師資格考試考生熱點問題解答。

中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生可以報考幼兒園教師資格嗎?——中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生可以報考幼兒園教師資格，其它專業(yè)畢業(yè)生不能報考。2015年幼兒園教師資格報考學(xué)歷條件提升，專科及以上學(xué)歷畢業(yè)生才可以報考。

專科學(xué)歷、已參加原省考并取得初中教師資格考試合格證的畢業(yè)生，其合格證是否仍然有效?——其合格證在有效期內(nèi)仍然有效，考生可在有效期內(nèi)通過提升學(xué)歷，達到初中教師資格認定的學(xué)歷條件后，憑考試合格證等材料申請認定初中教師資格。

非師范生取得省考兩課合格證是否可以用作申請認定多個不同類型或不同任教學(xué)科的教師資格?——不可以。省考兩課考試合格證只能用作申請認定相應(yīng)學(xué)段和任教學(xué)科的教師資格一次，認定時，由認定機構(gòu)將考試合格證收回。

省考作弊記錄是否累計在國考中?關(guān)于“作弊三年不能報考教師資格考試”中“三年”如何計算?——省考作弊記錄將累計到國考中，2010-2012年考生作弊記錄已經(jīng)通過省教育招生考試院導(dǎo)入教育部考試中心筆試報名系統(tǒng)中。作弊考生，三年內(nèi)(不含作弊當年，以自然年計算)不得報考教師資格。例如：某考生2010年作弊，2011-2013年均不得報考，2014年及以后可以報考。

通過以上天津紫光教育的解答，相信很多考生就對教師資格考試的一些疑點消除了，那么現(xiàn)在考生們就可以更加自信地進行考試備考了，沖破難關(guān)，獲取成功。