第一篇：四季青小學(xué)校園文化解說

四季青小學(xué)校園文化解說詞

檢查路線：

領(lǐng)操臺——大廳（左轉(zhuǎn)）——一樓書畫（西側(cè)上樓）——二樓讀書（衛(wèi)生室、圖書室，東側(cè)上樓）——三樓章程建設(shè)（教科研室、校長室，中樓上樓）——四樓愛國教育（右轉(zhuǎn)班級建設(shè)、閱覽室）。

首先歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)光臨我們四季青小學(xué)，我們學(xué)校總面積為5532平方米，共有24個教學(xué)班，在職教師74名，學(xué)生877人。我校在2010年校舍加固后，對原有陳舊的校園文化進(jìn)行全面的更新。

操場：

今年四月份，學(xué)校投資2萬多元重新粉刷了圍欄、和所有體育設(shè)施，使校園外部面貌煥然一新。

東側(cè)墻面重新粉刷布置，內(nèi)容是學(xué)生的在校一日常規(guī)，用三字歌的形式對學(xué)生在校上課、活動、勞動的禮儀做了明確要求。由于學(xué)生中絕大多數(shù)是農(nóng)民工子女，我們特別注意學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣和文明禮儀的教育，把文明禮儀教育作為我校德育工作的重點和特色，開展系列的教育活動。2009年我校被評為全國青少年文明禮儀教育基地。12名學(xué)生被評為文明禮儀標(biāo)兵。

主樓內(nèi)

樓內(nèi)在去年加固之后，投資近8萬元重新進(jìn)行了布置和裝飾。而走廊文化設(shè)計則以簡明實用為原則，以突出辦學(xué)特色，營造讀書氛圍為目的進(jìn)行設(shè)計。每個樓層分別為書畫、讀書、愛國教育等不同的主題進(jìn)行布置。

大廳：大廳主要體現(xiàn)的是學(xué)校辦學(xué)理念和校風(fēng)校訓(xùn)。正面墻是我們的辦學(xué)理念：讓教師愉悅工作，讓學(xué)生快樂成長。教育的目的是讓孩子成為一個快樂的人。教學(xué)應(yīng)該是一種使人感到愉快的藝術(shù)，我們希望在這個辦學(xué)理念指引下努力營造愉悅的校園氛圍。

右面墻是學(xué)校的三風(fēng)一訓(xùn)，校訓(xùn)：坦蕩做事 踏實做人。校風(fēng)：正然向上 和諧進(jìn)取。教風(fēng)：啟迪智慧 潤澤心靈。（引導(dǎo)教師教學(xué)同時關(guān)注孩子內(nèi)心世界）學(xué)風(fēng)：樂學(xué) 勤學(xué) 向善 尚美。（培養(yǎng)學(xué)生正直、善良的品行，熱愛生活崇尚美好的事物。）

左面墻上是學(xué)校發(fā)展簡介，學(xué)校發(fā)展史及多年來取得的成績及榮譽(yù)。旨在老師和學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展歷程，建立身為學(xué)校一份子的光榮感和自豪感。

一樓：整個一樓的設(shè)計都是突出書畫特色?！澳训で嗟乳e看，無聲詩里頌千秋”這是引用明代畫家徐謂的一句名言。讓學(xué)生感受書畫是一門高雅的藝術(shù)，一門陶冶人的藝術(shù)，從而喜歡他。我校書畫特色教學(xué)，目前以油畫棒教學(xué)為主，輔以國畫等其他繪畫形式。（今年參加區(qū)藝術(shù)節(jié)，我們學(xué)校參賽的70幅作品都是油畫棒作品）

我們開設(shè)油畫棒校本課程，建立油畫棒特長小組活，組織組織豐富的書畫活動，使這一特色得到不斷深化，學(xué)生繪畫水平不斷提高。歷經(jīng)多年的發(fā)展，取得了豐碩的成果，近幾年來學(xué)校在《龍人杯》《希望林杯》《省科技藝術(shù)大賽》等各類大賽中多次獲得集體金獎、銀獎。學(xué)生在省、市各類書畫大賽中獲獎更是多達(dá)600多人次，07年學(xué)校被長春市文聯(lián)評為書畫特色校，09年被命名為書畫特色寫生基地。

（整個一樓走廊兩側(cè)，兩側(cè)的樓梯緩臺都是學(xué)生的書畫作品）

二樓：二樓的布置突出營造讀書的氛圍，學(xué)校一直注重學(xué)生讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，積極進(jìn)行書香校園建設(shè)。二樓共計22塊展板，都?xì)v代愛讀書的名人和他們的讀書格言。我們希望有這些人，給學(xué)生在讀書上做一種精神引領(lǐng)。

（小書架）二樓墻壁我們設(shè)置了小書架，小書架上面的書主要做推薦用。有的學(xué)生讀到喜歡的書向閱覽室做推薦，閱覽室老師選擇后在這里向全校同學(xué)進(jìn)行推薦。學(xué)生課間在這里瀏覽，發(fā)現(xiàn)喜歡的書可以到圖書館借閱，我們圖書館每月定期開放。這個設(shè)計，一是有這樣一個地方專門為學(xué)生推薦書，另一方面，營造一種讀書的氛圍，在校園中讓學(xué)生舉目所及的都是書和關(guān)于讀書的內(nèi)容，耳濡目染的養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。課間的時候到小書架看書的孩子都很多。

（校報）學(xué)校還創(chuàng)編四季青小學(xué)校報，這上面有校園時事、優(yōu)秀作品展、校園小明星等專欄。校報的創(chuàng)編有輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)，具體采稿、征稿、編輯工作都由學(xué)生負(fù)責(zé)。是學(xué)生交流，展示，鍛煉的一個重要陣地。

我們每年舉辦一次校園讀書節(jié)，開展多種多樣的師生讀書活動，進(jìn)行讀書明星、書香班級的評選，每次讀書節(jié)還為學(xué)生匯編一本讀書文集，記錄孩子讀書的感悟。今年十月份我們將舉辦第四屆讀書節(jié)。

圖書室，去年11月份學(xué)校共計投入30000多元，增添圖書6000多冊，現(xiàn)共有圖書30多萬冊，人均超過35冊，超過配備標(biāo)準(zhǔn)31冊的要求。圖書室每月固定時間向各年級開放，真正發(fā)揮圖書的作用。

我們和長春市少兒圖書館和吉林省少兒圖書館建立關(guān)系單位，不定期期開展讀書活動，充實我們圖書資源。今年四月份長春市少兒圖書館在我校開展紅書漂流活動，400本圖書在我們學(xué)校進(jìn)行為期一個月的漂流。在我們學(xué)校開展的啟動儀式，原吉林省文化廳廳長邢志給學(xué)生做了一場關(guān)于讀書的講座。5月末，我們還組織部分學(xué)生到吉林省少兒圖書館參觀實踐。

三樓：電子備課室，電子共有計算機(jī)24臺，并且全部聯(lián)網(wǎng)，能夠滿足教師電子備課、查找資料的需要。電子備課室我們有主任專門負(fù)責(zé)，一是利于機(jī)器維護(hù)，二是督促教師有效利用資源。

三樓的展板內(nèi)容是以制度建設(shè)為主，這邊是學(xué)校章程，另外還有黨建、工會、少先隊的制度和要求。

教科研室。這是我們教科研室，小型會議的會議室。我們學(xué)校教育科研工作抓得非常扎實，有效，取得了豐碩的成果?！笆晃濉逼陂g，我校確立并完成了兩項省級科研課題的研究，先后兩次被評為吉林省基礎(chǔ)教育校本科研先進(jìn)單位，也是綠園區(qū)教育科研先進(jìn)單位?！笆濉币潦?，我校又根據(jù)學(xué)校實際申報了三項科研課題“有效教學(xué)”“生命教育”“禮儀教育”。

黨建展板。黨支部共計9名黨員，學(xué)校非常注重黨支部建設(shè)，開展扶貧、助學(xué)等活動，發(fā)揮黨支部的模范帶頭作用。

辦學(xué)宗旨：我們的辦學(xué)宗旨突出一個愛字。農(nóng)民工子女，學(xué)要關(guān)心呵護(hù)、需要愛。

四樓：四樓的展板內(nèi)容以愛國主義教育為主題，愛國主義教育應(yīng)該是一個永恒的主題。中間這塊展板，我們選用了周恩來總理的這句名言“我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源”，這句話很有力量，很能震撼人的心靈。其余的20張板分別國旗國歌、中國歷代的民族英雄等愛國教育題材。祖國的大好河山，培養(yǎng)孩子的民族自豪感。

四年四班：加固之后，教室內(nèi)外也進(jìn)行了重新布置裝飾。去年10月份，學(xué)校投資8000多元對整個樓內(nèi)的照明系統(tǒng)進(jìn)行了更換。原來的燈都是垂掛是日光燈，都非常破舊，加固過程中也有很多損壞。新安裝都是標(biāo)準(zhǔn)的吸頂節(jié)能燈。教室墻面的展板也是重新更換的，前面的學(xué)校的學(xué)風(fēng)，南面墻學(xué)生制度和守則，制度和守則是對學(xué)生的最基本的要求，每個班后面有這樣一塊黑板，根據(jù)不同主題的教育更換內(nèi)容。教室外墻每個班級設(shè)置了一塊自主空間展板，內(nèi)容也是定期更換。展示班級特色，學(xué)生的書法繪畫等優(yōu)秀作品。

閱覽室，閱覽室每天中午對學(xué)生開放。閱覽室還是一室多用，每周二周五下午大課間和第七節(jié)課，這里又是美術(shù)小組的活動教室。這邊是油畫棒小組，B樓還有一個國畫興趣小組。

公示欄：這里是我們評比的展示臺。現(xiàn)在展示讀書爭章活動的評比結(jié)果。讀書爭章是我們學(xué)生評價中的一項，我們?yōu)閷W(xué)生設(shè)計各種獎?wù)隆八囆g(shù)章”“學(xué)習(xí)章”“體育章”“雷鋒章”等等，學(xué)生在各個方面的優(yōu)秀表現(xiàn)都會得到獎勵，三個章可以到大隊部換一本書，每學(xué)期結(jié)束根據(jù)學(xué)生的章獲得數(shù)量進(jìn)行十佳少先隊員的評選。學(xué)生的積極性特

別高。

一、健康、向上、豐富的校園文化對學(xué)生的品格形成具有滲透性?！拔幕恕薄碍h(huán)境育人”。其實學(xué)生正確的人生觀的樹立，高尚道德人格的養(yǎng)成，健康審美趣味的提升，無不受到積極向上的校園文化的熏陶和影響，我們一定進(jìn)一步積極探索強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，提高整體辦學(xué)水平。

第二篇：校園文化解說

A：（出門就解說）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好，（自我介紹），歡迎來到我們美麗溫馨的石樓中心小學(xué)指導(dǎo)工作。下面由我們小講解員帶領(lǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)參觀我們的校園。近兩年來，我校以“一切為學(xué)生的發(fā)展而服務(wù)”的宗旨，以豐富多彩的活動為載體，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè)，既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化，既加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，又注重個性發(fā)展，遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，從設(shè)施建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)、活動建設(shè)等幾方面，全面推進(jìn)校園文化建設(shè)，不斷提高校園文化品位，營造適合學(xué)生全面發(fā)展的校園文化氛圍，讓學(xué)生時時處處都感受著學(xué)校文化的魅力，促進(jìn)了我們學(xué)生良好的思想道德修養(yǎng)的形成?，F(xiàn)在墻面上懸掛的為我校珠心算特色發(fā)展史。（到體育室前結(jié)束）

各位領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在我們所在位置是我校體育室及乒乓球室前，我?，F(xiàn)任體育教師3名，他們?nèi)繛楸究茖W(xué)歷，他們平時上課認(rèn)真教授我們各類運(yùn)動技能技巧，并組織學(xué)生刻苦訓(xùn)練，因此，我校學(xué)生在房山區(qū)各類體育競技比賽中都取得了較好的成績。今后我們的目標(biāo)就是向著更高、更快、更強(qiáng)發(fā)展。

各位領(lǐng)導(dǎo)請看，這就是我校乒乓球室（讓領(lǐng)導(dǎo)自己觀看），每天中午，學(xué)校老師都會在此鍛煉身體，每天下午兵乓球訓(xùn)練隊隊員也會定時到此來訓(xùn)練。各位領(lǐng)導(dǎo)請隨我來。

現(xiàn)在，各位領(lǐng)導(dǎo)所看到的是塑膠操場，塑膠操場的建設(shè)為全校師生提供了較好的活動場所。學(xué)校操場周邊的文化墻今年8月建設(shè)完工，展現(xiàn)出學(xué)校體育運(yùn)動的多樣化。為了提高全校師生的體質(zhì)，我校鄭校長把師生的課外活動鍛煉專門作為學(xué)校一項重要工作，并在全校校會重點強(qiáng)調(diào)：每天全校師生必須要保障一小時體育鍛煉時間。通過這幾年的鍛煉，全校師生的身體素質(zhì)正在逐漸提高。

南北樓新建設(shè)浮雕兩壁，主題是“面向世界，展望未來”，新的設(shè)施，新的變化不但讓師生在活動中感受到文化的熏陶，更會給各位領(lǐng)導(dǎo)耳目一新的感受。

接下來，請各位領(lǐng)導(dǎo)稍停腳步，在此觀看我校學(xué)生的亮點展示

B：（自我介紹）

珠心算，是我校歷時二十多年打造的教學(xué)特色，一直以來倍受各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和指導(dǎo)，近兩年來，我校以“普及、創(chuàng)新、提高”這一全新的工作思路，著力打造珠算特色教學(xué)，樹立珠算特色品牌。因此，下面請各位領(lǐng)導(dǎo)觀看我校全新的珠心算表演形式。（謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)觀看，也感謝同學(xué)們帶來的精彩表演）。各位領(lǐng)導(dǎo)請（帶到教學(xué)樓前）現(xiàn)在我們所在位置是學(xué)校教學(xué)樓前，師生在校安全是我校一直以來常抓不懈的工作，我們學(xué)校平時不但注重大力宣傳安全教育，并且也注意保障師生安全的硬件設(shè)施建設(shè)。您們現(xiàn)在看到的水泥和方磚地面是前兩年暑假重鋪設(shè)的，為全校師生平安出行提供了保證。為了綠化美化校園，我校大力整修了學(xué)校原來簡陋的綠化，重新建設(shè)、更新，栽培許多名花名木，名為啟智園，走上石子小路，進(jìn)入園內(nèi)，就有一股沁人心脾的花草香，全身心的感到文化氣息。墻面介紹的花木知識，增長了我們的知識，開闊了眼界。

校門口兩側(cè)有8塊宣傳欄，分別為：新視角、科學(xué)之光、成長的足跡、校務(wù)公開欄、小作業(yè)大風(fēng)采、用心托起明天的太陽、我體驗我快樂，每月初定時更換新內(nèi)容，通過這幾個窗口讓家長及時了解學(xué)生和學(xué)校情況。同時也是家長在此接送孩子，閑暇之余學(xué)習(xí)了解國家大事、政策法規(guī)、學(xué)習(xí)掌握一些育子知識。（看完宣傳欄引領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)們到一層大廳）各位領(lǐng)導(dǎo)請

C：（自我介紹）

各位領(lǐng)導(dǎo)，（手指大廳兩側(cè)）大廳兩側(cè)“做智慧型教師，培養(yǎng)智慧型學(xué)生”是我校的辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)入大廳首先映入我們眼簾的是“點燃希望，啟迪智慧”這是我們的辦學(xué)理念，右邊春華秋實這個展示柜將存放我們學(xué)校近年來在各級比賽中取得的榮譽(yù)證書、獎杯。右邊樓道是我們的專用教室，音樂教室和舞蹈教室。左邊墻面的展板內(nèi)容為學(xué)校簡介、辦學(xué)特色、辦學(xué)目標(biāo)及辦學(xué)思路。（手指一年級樓道）這邊是一年級教室，教室外墻的腰身從一年級到六年級我們布置的是弟子規(guī)，有漢字、拼音、英語、解釋等圖文并茂，不但起到美化裝飾作用，更能達(dá)到每面墻壁都是育人陣地的教育目地。弟子規(guī)下面的板塊是各班學(xué)生自主展示區(qū)。

珠心算是我校的辦學(xué)特色，因此在一年級教室至六年級教室樓道我們布置的是各年級的珠心算知識與訓(xùn)練方法技巧。

各位領(lǐng)導(dǎo)和老師請看我右手邊墻上的各展板為我校珠心算發(fā)展史，如今，我校以珠心算辦學(xué)特色為點，實踐促進(jìn)成長，經(jīng)過多年實踐，我們的珠心算取得了可喜成績。

（走樓梯的時候介紹，體育室旁樓梯）（到四層，見到四層講解員后說）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)傾聽，我的講解到此結(jié)束，接下來有請四層講解員為您們作介紹。

D：（自我介紹）

（邊走邊說）各位領(lǐng)導(dǎo)大家好，下面由我為大家做一下簡要介紹。首先，我要為大家介紹的是教學(xué)樓外的“啟智園”（各位領(lǐng)導(dǎo)請往外看）。“啟智園”中間的建筑是以書做為背景，書的封頁為啟智園三個大字。書的后面雕刻著宋慶齡先生對少年兒童教育工作者和服務(wù)機(jī)構(gòu)所提出的要求“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”。周圍進(jìn)行綠化美化給師生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，（來到陽光小屋）

下面我將帶領(lǐng)大家參觀我校的陽光小屋，陽光小屋初建于2008年，2010年9月按照區(qū)教委四個一進(jìn)行配置，學(xué)校投資近2萬。在裝飾小屋時我們和老師們一起動手布置，同學(xué)們見到小屋如此漂亮就提議叫陽光小屋。每學(xué)期我們都會在老師的帶領(lǐng)下到此進(jìn)行活動，我們把這里當(dāng)成了自己的樂園?？砷_心了。（出小屋，來到四層大廳）

四層為我?！耙嬷菆@”，此區(qū)域的主題為“創(chuàng)新成就夢想”，現(xiàn)在，我們所在位置為四樓大廳，因此，為了啟發(fā)學(xué)生思考、創(chuàng)新，墻面懸掛的展板內(nèi)容為接近學(xué)生實際生活的發(fā)明創(chuàng)造小知識。在大廳內(nèi)，我們學(xué)校為我們布置啟發(fā)學(xué)生思考的益智小游戲。如：圍棋、象棋、拼插玩具等內(nèi)容，通過游戲，同學(xué)們不但獲得了樂趣，重要的是還開發(fā)了智力。

各位領(lǐng)導(dǎo)和老師請（把領(lǐng)導(dǎo)帶到三層大廳）謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)傾聽，我的講解到此結(jié)束，接下來有請三層講解員為您們作介紹。

E:

各位領(lǐng)導(dǎo)大家好，（自我介紹）（邊走邊說）下面由我為大家做一下簡要介紹。來到三層大廳，首先映入眼簾的是“書香苑”幾個大字，顧名思義這里是知識的殿堂，我們可以在這里任意翻看各類圖書，增強(qiáng)自己的課外知識，開闊自己的視野。在連廊的展板上有文言文、詩歌、散文、小說、寓言故事等寫作形式與特點的介紹。讓我們更好地了解掌握這些寫作知識。領(lǐng)導(dǎo)請（從主樓梯把領(lǐng)導(dǎo)帶到二層大廳）（邊走邊說）二樓主題是沖浪廳，隨著科技的發(fā)展，人們可以通過電腦看世界，但是由于我們學(xué)校地處農(nóng)村，是所名副其實的農(nóng)村校，我們學(xué)生家庭條件相對較差，許多家庭沒有電腦或沒有上網(wǎng)條件，為了解決這些實際問題，我們學(xué)校在這里為我們配置了電腦，讓同學(xué)們同城市的學(xué)生一樣能夠上網(wǎng)學(xué)習(xí)。右邊的樓道是我校專用教室機(jī)房和科學(xué)教室，學(xué)校加固后我校的實驗室實驗桌、實驗椅統(tǒng)一更新，機(jī)房內(nèi)新配置了學(xué)生機(jī)和電腦桌，老師也做到人手一機(jī)、老師的辦公室配備了新的辦公桌椅、辦公柜，這樣大大的改善了老師的辦公條件。一部分專用教室裝了多媒體，18部普通教室配置了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備——白板，使我們的課堂更加豐富多彩，提高了教學(xué)效率。一所好的校園應(yīng)當(dāng)是一座探索求知的學(xué)園，真正讓師生感受到知識的力量；應(yīng)當(dāng)是生 一所好的校園應(yīng)當(dāng)是一座探索求知的學(xué)園，真正讓師生感受到知識的力量；應(yīng)當(dāng)是生動、活潑的樂園，讓師生在愉快的氛圍和環(huán)境中健康成長，從而激發(fā)出師生的創(chuàng)新的激情；應(yīng)當(dāng)是充滿親情的家園，讓師生在家的溫馨和親情中，感受到家的延伸，并體味出人際交往的坦誠與和諧；應(yīng)當(dāng)是和諧美麗的花園，讓師生感受到自然的無窮魅力，并從中體會人與自然的生存關(guān)系；應(yīng)當(dāng)是是色彩繽紛的文藝百花園，使師生在藝術(shù)的熏陶下陶冶情操，從中學(xué)會欣賞、創(chuàng)作和創(chuàng)造，而這一切僅僅依靠課堂教學(xué)的手段是完全不能夠滿足和實現(xiàn)的，只有把校園文化建設(shè)提高到與素質(zhì)教育緊密相結(jié)實的時代高度，才能使學(xué)校真正發(fā)揮巨大的育人功能，才能促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成，才能增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)功，保證學(xué)校辦學(xué)方針和辦學(xué)理念的全面貫徹落實，才能為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定堅實的基礎(chǔ)，才能為學(xué)校各項工作的全面提升注入無限的生機(jī)和活力！

太陽是古老的，而每天升起的時候卻是嶄新的。在石小這快充滿生機(jī)和活力的園地里，全體師生將以嶄新的姿態(tài)，走進(jìn)麗日藍(lán)天，走進(jìn)滿園春色，將以開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，把心的琴鍵擦得錚亮，把生命的音符彈得更富有聲色，為校園文化建設(shè)再上新臺階、再創(chuàng)新輝煌而努力奮斗，推動學(xué)校向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。

第三篇：校園文化解說

大連匯文中學(xué)校園文化解說

一、校園文化總覽：

1、南樓：采用縱向和橫向的結(jié)構(gòu)形式，凸顯文化特色?？v向兩大主題：校訓(xùn)和

學(xué)風(fēng)。橫向2——5層為校訓(xùn)的具體闡釋。

2、北樓：初三學(xué)生學(xué)習(xí)場所。通過心理疏導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)，攀登人生的第一個臺

階。

3、樓外：

圖書館：建于日偽時期，曾是工學(xué)堂，也是愛國主義教育基地，黨史教育展覽

館，先后接待了國內(nèi)外13萬多人的學(xué)習(xí)，有關(guān)媒體和領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注。環(huán)境綠化：林木參天，綠意環(huán)繞。有50多種綠植，2600平方米綠化面積，真正的花園式學(xué)校。

宣傳板：學(xué)生活動紀(jì)實展。

日晷：“一寸光陰一寸金”，珍惜時間，刻苦讀書。

學(xué)風(fēng)：魔方圖案，勤學(xué)（紅色）、善思（綠色）、篤行（藍(lán)色），意思是“給我一

個支點，我將翹起整個地球。”

二、樓層正廳文化

一樓大廳：

1、校訓(xùn)：讀書、明理、做人、成才。簡約大氣，直沖云天的氣勢，于無聲處體

現(xiàn)出匯文人積極向上、開拓進(jìn)取的精神，也昭示我校十年文化積淀和建百年名校的決心。

2、大型仿銅浮雕（智慧之光）：取“匯中西文化之精髓，育中華民族之英才”的意思。切合了匯文的校名，暗含著學(xué)校將在雙語教學(xué)上濃墨重彩，又彰顯著學(xué)校在文化積淀和成才培養(yǎng)方面的執(zhí)著追求。

3、led大屏幕：學(xué)校信息發(fā)布臺、一日常規(guī)反饋。

二樓大廳：

1、匯文因你更精彩——十年校慶貢獻(xiàn)大的領(lǐng)導(dǎo)、教職工、歷年狀元照片，12、師生書法作品展。

3、榮譽(yù)墻、榮譽(yù)室。讓學(xué)生每天看到這里，心生集體榮譽(yù)感，竭心盡力，為母校增光添彩。

三樓大廳：

1、西墻：學(xué)風(fēng)（勤學(xué)），篆體設(shè)計，內(nèi)涵文化。

2、休閑讀書區(qū)域：供輔導(dǎo)學(xué)生、接待家長用。

四樓大廳：

1、西墻：學(xué)風(fēng)（善思）

2、青春飛揚(yáng)：與釣魚島相關(guān)的圖片。時事政治，表明學(xué)生要時刻關(guān)注社會，正如東林書院的那副對聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！睆纳倌昶穑鲆粋€心系國家大事的人。

五樓大廳：

1、西墻：學(xué)風(fēng)（篤行）

2、與你同行：迎接“十八大”內(nèi)容，國慶交通擁堵等時事話題，表明與時代同行的意識。

三、主樓梯緩步臺（雙語世界）

一至二層緩步臺——雙語承載夢想特色放飛希望。

展現(xiàn)雙語教學(xué)目標(biāo)。用仿真草皮繪制出青青的綠草，將大自然的盎然生機(jī)透過窗戶自然

引進(jìn)室內(nèi)，室內(nèi)與室外青青校園融為一體。這青蔥的綠色代表著希望和夢想，展現(xiàn)了青春匯文的活力，昭示著我們雙語教學(xué)蓬勃發(fā)展的美好前景。

二至三層緩步臺——我們從這里走向世界

體現(xiàn)學(xué)校的特色——雙語教學(xué)。我校的辦學(xué)理念是：“以人為本，面向全體，突出

雙語，學(xué)有所長。”這里是學(xué)生、教師在英國、新加坡等國學(xué)習(xí)的剪影。雙語教學(xué)給每位孩子的夢想插上了羽翼，并從這里走向世界。

三層至四層緩步臺(笑臉墻）——微笑是最好的態(tài)度

這里集中了我校學(xué)生、英語老師、雙語老師、外教及國外孩子的笑臉。狀

元教師班級照。

讓生活在這里的每個人都能體會到幸福，感受到學(xué)習(xí)、工作的快樂。做一個幸福的人，是我們的美好期待。

四層至五層緩步臺——匯文學(xué)生成才標(biāo)準(zhǔn)

做人的最終目標(biāo)是成才。三年后，我們希望從匯文走出的孩子應(yīng)該是這樣的，展板上匯文學(xué)生的12個標(biāo)準(zhǔn)，這是我們培養(yǎng)學(xué)生的理想目標(biāo)，用以激勵學(xué)生們向優(yōu)秀目標(biāo)邁進(jìn)。

多功能教室——教師學(xué)習(xí)、討論的場所。

展板為更新教師觀念的相關(guān)內(nèi)容，有好的做法，先進(jìn)人物、教育理念等，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，心靈充電。

四、樓層橫向文化

一層（學(xué)生繪畫作品）： 1特色是詩配畫，是畫，其余為名言或詩。作品均出自我校學(xué)生之手。為他3

們的發(fā)展搭

建個性平臺，展示藝術(shù)風(fēng)采，為學(xué)生的全面發(fā)展鋪路，進(jìn)而提升校園的文化藝術(shù)品位，這是我們的追求。精心打造，開拓更廣闊的發(fā)展空間，成就非凡人生。二層（讀書方法指導(dǎo)）：

這層的設(shè)計理念體現(xiàn)的是校訓(xùn)中的“讀書”。讓學(xué)生知道讀書的重要，并給

予學(xué)生讀書方

法的指導(dǎo)（12種），引導(dǎo)學(xué)生在最好的年華里多讀書、讀好書。讓書中的思想浸潤靈魂，讓濃濃的書香彌漫校園。

三層（明理）：

“八心”（勤、儉、智、恒、奮、勇、群、重）和“兩意識”（愛國、公民）。

明理是做人的基本守則。學(xué)校秉承要學(xué)生知理守理的理念。教之以理，行之以理，以理治校。希望用良好的德育土壤孕育出一批批高素質(zhì)的人才。

四層（做人）：

用“八德”（仁、義、孝、教、公、廉、忠、誠）詮釋做人的標(biāo)準(zhǔn)，這是大

連市的德育

特點，也是對中華傳統(tǒng)文化的傳承。

五層（成才）：

“成才”是一個人人格得到尊重和肯定，自信、微笑、樂觀的態(tài)度，勤儉、謙虛的品質(zhì)，和諧、團(tuán)結(jié)的精神終會造就厚積薄發(fā)的大智慧，這是成功的標(biāo)志，也是學(xué)校教育的終極目標(biāo)。

五、樓層西側(cè)文化：學(xué)風(fēng)體現(xiàn)

選取古代名家的經(jīng)典語錄，讓學(xué)生在優(yōu)良學(xué)風(fēng)的熏陶下，修身勵志、警醒自我，自覺實現(xiàn)心靈的凈化和升華，將學(xué)風(fēng)的思想精髓根深蒂固并化為行動，樹立良好的學(xué)風(fēng)：勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，善于思考，持之以恒。

三層：勤學(xué)四層：善思五層：篤行

六、東側(cè)樓層轉(zhuǎn)角（學(xué)科墻）

展現(xiàn)“政史地生學(xué)科”的魅力，把最新的相關(guān)領(lǐng)域的知識推薦給學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，營造濃厚的文化氛圍?！皩W(xué)科方法指導(dǎo)”等內(nèi)容會經(jīng)常更換。展板后面是鐵板，可用磁片的形式更換。北樓

1、樓梯：世界名校簡介，實現(xiàn)潛移默化中的教育。

2、一層：緩解心理壓力

3、二層：備考學(xué)法指導(dǎo)

4、三層：調(diào)整備考心理

5、四層：勵志教育。

第四篇：四季青小學(xué)快樂教育匯報材料初稿

實施快樂教育 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

長春市綠園區(qū)四季青小學(xué) 實施快樂教育 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

——四季青小學(xué)快樂教育工作匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

首先我謹(jǐn)代表四季青小學(xué)近一千名師生，對各位蒞臨我校參加并指導(dǎo)我們的教育質(zhì)量提升成果展示活動，表示由衷的感謝和熱烈的歡迎！我校始建于1948年，原名為“范家店小學(xué)校”。1978年遷入新校址，并更名為四季青小學(xué)。我校有著悠久的辦學(xué)歷史，占地面積16800㎡，校舍總面積5699㎡。現(xiàn)有教職工75名，學(xué)生 825名，22個教學(xué)班。多年來，在上級政府及教育行政部門的大力支持和關(guān)懷下，四季青小學(xué)有了長足的發(fā)展，獲得了較高的社會聲譽(yù)。經(jīng)過多年的探索和實踐，如今，我們秉承“讓教師愉悅工作，讓學(xué)生快樂成長”的辦學(xué)理念，努力營造“快樂學(xué)習(xí)、快樂活動、快樂生活、快樂成長”的校園氛圍，各項工作都已經(jīng)走在了前列。但是，我們覺得，要想把學(xué)校整體辦學(xué)水平提升到一個新的高度，必須走特色辦學(xué)之路。在辦學(xué)過程中我們深深地體會到，轉(zhuǎn)變教育觀念、管理創(chuàng)新是學(xué)校特色教育的前提。于是，我們根據(jù)自身實際，深入挖掘，摸索出一套屬于我們自己的快樂教育模式。

一、為什么要實施快樂教育

基于三點思考，我們確定了“快樂教育”為我校的辦學(xué)特色。一是教育教學(xué)改革的需要

今天的中國，正在科學(xué)發(fā)展的道路上，追求新夢想，走向新輝煌；今天的中國教育，正在建設(shè)人力資源強(qiáng)國的征程上，謀劃新發(fā)展，翻起新篇章。2010年7月8日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，規(guī)劃和描繪了我國未來十年教育改革發(fā)展的宏偉藍(lán)圖?！毒V要》中明確指出，要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。關(guān)心每個學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。努力培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。這無疑在提醒我們：要充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，讓他們 快樂地學(xué)習(xí)，快樂地活動，快樂地成長，從而促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展。可以說，快樂教育正是契合了這次教育教學(xué)改革的需要。

二是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要

幾年來，上級政府及行政部門給予四季青小學(xué)很多的關(guān)懷和幫助，學(xué)校辦學(xué)條件空前改善，各項教學(xué)設(shè)施配備達(dá)到省級標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校外部環(huán)境發(fā)生了極大變化。接下來學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)就應(yīng)該是通過特色辦學(xué)來尋求學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，才能不辜負(fù)社會各層面的期望。在多年的辦學(xué)過程中，我們秉承“讓教師愉悅工作，讓學(xué)生快樂成長”的辦學(xué)理念，要想真正踐行這一辦學(xué)理念，也需要“快樂教育”這樣的特色平臺。

三是學(xué)生個性發(fā)展的需要

學(xué)生個性發(fā)展應(yīng)成為教育教學(xué)的重要內(nèi)容。學(xué)生必將從校園走向廣闊的社會，在豐富而多樣化的社會中展現(xiàn)自我，所以促進(jìn)學(xué)生的社會化和個性化應(yīng)是學(xué)校教育的基本職能。正確對待學(xué)生個性，是教育成功的前提。如果我們在教育教學(xué)中壓抑了學(xué)生的個性發(fā)展，忽略了學(xué)生成長過程中的不同需求，或者任憑學(xué)生無方向地自發(fā)性發(fā)展時，學(xué)校教育與學(xué)生發(fā)展的相互作用就難以體現(xiàn)出來，其結(jié)果必然是制約人才的培養(yǎng)。而我們的快樂教育就是為學(xué)生營造了寬松的愉悅的學(xué)習(xí)生活氛圍，在活動中培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的觀察、思維、動手操作和表達(dá)等能力，讓學(xué)生切身體會到做學(xué)習(xí)主人的快樂。在沒有過多約束，既輕松又愉悅的心情下學(xué)習(xí)與生活，學(xué)生的個性怎么會得不到發(fā)展呢！

二、快樂教育的內(nèi)涵

“快樂教育”是充分調(diào)動師生兩方面積極性，使教師善教，學(xué)生樂學(xué)，在師生融洽、合作的氣氛中，全體學(xué)生得到生動、活潑、主動的全面發(fā)展的教育。

三、快樂教育的有效實施

實施快樂教育是整體推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體和重要措施?？鞓方逃膶嵤⒂行Т龠M(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面生動活潑、全面和諧的發(fā)展，從而把素質(zhì)教育的目標(biāo)落實到教育教學(xué)的各個方面。為此，我校在實施快樂教育、整體推進(jìn)素質(zhì)教育方面有了良好的開端并取得了初步的效果。

(一)統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，將快樂教育理念內(nèi)化為廣大教師教育行為實踐 實施快樂教育，最重要的是更新觀念。快樂教育研究之初，相當(dāng)多的老師把快樂教育簡單地理解為學(xué)生的課外活動豐富，讓學(xué)生玩得快樂，很簡單的事情，沒有必要深入研究。針對這種現(xiàn)象，我們多次開展快樂教育大討論活動，并請專家進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)。最后，老師們統(tǒng)一了認(rèn)識，達(dá)成了共識。

(二)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建快樂校園環(huán)境。

近年來，我校積極采取得力措施，加大資金投入，積極改善校園環(huán)境，給學(xué)生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

2010年對校舍進(jìn)行加固和保暖后，我校又自籌資金對幼兒園和教學(xué)樓進(jìn)行了重新布置，校容校貌、硬件設(shè)施等都發(fā)生了巨大的變化。學(xué)校先后按標(biāo)準(zhǔn)配備了學(xué)生實驗室、計算機(jī)教室、電子備課室、多媒體教室、學(xué)生舞蹈室、繪畫室，為師生的發(fā)展提供了更好的空間和舞臺。2012年9月，市、區(qū)兩級政府又投資為我校鋪設(shè)塑膠操場跑道、修建圍墻和室內(nèi)廁所，這些硬件設(shè)施的投入使用，無疑又為我校開展快樂教育起到了錦上添花的促進(jìn)作用。

(三)尋找載體，構(gòu)建平臺，有效實施快樂教育 1．創(chuàng)建快樂課堂，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂

我們結(jié)合新課改，改變學(xué)生觀，落實學(xué)生的主體地位，先后開展了“學(xué)研點學(xué)”、“實施有效教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)力”、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”等系列課堂教學(xué)模式，學(xué)生在課堂上通過合作、探究、對話、互動、體驗獲取知識、培養(yǎng)能力、張揚(yáng)個性、創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的快樂。教師在課堂上，常常把學(xué)生劃分不同的學(xué)習(xí)小組，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)小組的作用，讓學(xué)生在合作中體驗快樂。我們組織教師開展了相關(guān)的教學(xué)活動，師生在各種教學(xué)活動中體驗快樂。.發(fā)揮工會作用，促進(jìn)教師樂教

從教育學(xué)的角度看，實施快樂教育，首先要求教育者必須擁有積極健康的快樂情緒。以快樂的情緒感染人，以快樂的氛圍熏陶人，以快樂的理念開導(dǎo)人，以快樂的內(nèi)容啟迪人，以快樂的方法培養(yǎng)人，使學(xué)生樂而有度，樂中受益。因此，我校積極發(fā)揮工會作用，開展工會活動，如：籃排球賽、拔河比賽、跳集體舞等。通過這些工會活動，充分調(diào)動廣大教師的積極性，使教師的身心得到釋放，保持健康、積極的心理狀態(tài)，把工作壓力變動力；此外，我校還定期組織教師開展心理健康培訓(xùn)，邀請著名心理專家北辰為教師做“教師壓力釋放，謹(jǐn)防職業(yè)倦怠”的心理健康講座，幫助教師調(diào)整自己的心情。能夠換個角度看問題，換副“眼鏡”看世界； 保持樂觀的生活態(tài)度、高雅的生活情趣和良好的生活習(xí)慣，追求自我價值的最大化；能夠賞識學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會盡責(zé)，時刻保持一顆平常心。

3.營建書香校園，讓學(xué)生體驗閱讀的快樂

為了全面提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)，學(xué)校確立了“讓讀書成為習(xí)慣”的校風(fēng)，積極倡導(dǎo)“學(xué)校要有讀書風(fēng)，教師要有書卷氣，學(xué)生要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣”這一理念。始終以“書香校園”建設(shè)為載體，開展豐富多彩的讀書活動，營造濃郁的書香氛圍。

一是環(huán)境熏陶

（1）主題展板。學(xué)校的樓道墻面設(shè)有22塊以讀書為主題的展板，都是歷代愛讀書的名人和他們的讀書格言，李白、杜甫、曹雪芹、老舍、巴金、周恩來、毛澤東??這些學(xué)生耳熟能詳?shù)母鱾€領(lǐng)域愛讀書的名人，無疑會給學(xué)生在讀書上做一種精神引領(lǐng)。

（2）小書架。在走廊墻壁，學(xué)校還為孩子們設(shè)置了全開放式的小書架，小書架上面的書主要做推薦用。有的學(xué)生讀到喜歡的書向閱覽室做推薦，閱覽室老師選擇后在這里向全校同學(xué)進(jìn)行推薦。學(xué)生課間在這里瀏覽，發(fā)現(xiàn)喜歡的書可以到圖書館借閱。在課間，小書架旁讀書的身影成了一道亮麗的風(fēng)景線。

（3）閱讀角。在圖書室門口的走廊，學(xué)校還為學(xué)生們設(shè)置了一個自由閱讀角。整潔的桌椅，淡雅的裝飾，讓學(xué)生在溫馨中沐浴書香。

二是活動帶動

學(xué)校通過讀書節(jié)、爭章?lián)Q書、創(chuàng)辦《四季青小學(xué)校報》等活動，為學(xué)生搭 建平臺，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生徜徉在書香的溫馨里，幸?？鞓返某砷L著。學(xué)校精選了學(xué)生讀書征文匯編成《花開的聲音》系列文集，記錄孩子們在讀書過程中的收獲與感悟。每一次征文入選的孩子都會獲得學(xué)校贈予的一本文集，這些文集都被孩子們當(dāng)寶貝似的珍藏著。一個已經(jīng)畢業(yè)的孩子和原班主任說起入選的文集時說：那本書她一直都保留著，每當(dāng)從書中再一次閱讀自己的文字，那種喜悅無法言表，會發(fā)現(xiàn)書和自已的生活原來竟是這么近。

學(xué)校制定了《四季青小學(xué)爭章?lián)Q書，爭當(dāng)十佳少先隊員活動方案》。每集齊3張獎?wù)驴蓳Q得一本圖書，并由大隊部記載學(xué)生獲得獎?wù)碌臄?shù)量，作為評選十佳少先隊員的主要依據(jù)。學(xué)生的參與度特別高，得到獎?wù)虏Q得圖書的學(xué)生別提多興奮了。在換書活動中，有一個足球隊的六年級男孩，用代表學(xué)校參加區(qū)里足球比賽獲得了三枚獎?wù)聯(lián)Q了一本書，換書時這個孩子選了又選，走后選了一本《柳林風(fēng)聲》。后來孩子的班主任說，這個從前并不愛讀書的孩子，常常捧著這本書讀，這是他認(rèn)認(rèn)真真讀的第一本課外書??或許這本書將叩響孩子熱愛閱讀的門。因為捧書而讀的時候，他同時捧著的不僅僅是書籍，是知識，還有自己的榮譽(yù)、他人的認(rèn)可。

4.創(chuàng)設(shè)社會實踐機(jī)會，讓學(xué)生收獲成功的快樂。

為了讓學(xué)生能夠在社會活動中收獲快樂，我校積極組織學(xué)生走出校園，走向社會，參與社會實踐活動。根據(jù)學(xué)生年齡特點，精心設(shè)計主題鮮明、具有針對性和實效性的活動，如：定期到敬老院進(jìn)行送溫暖活動，和工大、師大學(xué)生志愿者手拉手活動、到省市少兒圖書館、星星泉教育基地的實踐活動。我校和“英孚教育中心”“新四軍車友會”“四季青村委會”“綠園區(qū)農(nóng)業(yè)局”等諸多公益組織和團(tuán)體有聯(lián)誼關(guān)系，近三年來，累計收到10萬余元的物資捐助，解決了困難孩子家庭的燃眉之急。為孩子正常生活、健康成長提供了保障。

長春工業(yè)大學(xué)春雨志愿者協(xié)會的學(xué)生，和我校的學(xué)生結(jié)成聯(lián)誼伙伴，每學(xué)期開展兩次學(xué)生間的聯(lián)誼活動。大學(xué)生和小學(xué)生手拉手進(jìn)行交流、談心，大學(xué)生走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，做孩子信任的可傾訴的知心朋友。

2011年兒童節(jié)，我校40名農(nóng)民工子女參加了“心手相牽，快樂成長”愛在新天地關(guān)愛農(nóng)民工子女主題活動。這一天，孩子們在新天地公園玩游戲、看電影，孩子們感受到了節(jié)日快樂的同時，更感受到他人的關(guān)愛和溫暖。2012年的 端午節(jié)，50名學(xué)生參加了“東北師大校園一日游”活動。學(xué)生參觀了東北師大自然博物館、美術(shù)學(xué)院，在圖書館、寢室、食堂體驗了大學(xué)的生活。

各種各樣的關(guān)愛、聯(lián)誼活動有效彌補(bǔ)學(xué)生情感的缺失，孩子內(nèi)心世界不再失衡，逐漸變得陽光和健康，德育教育中的很多難點問題迎刃而解。

5.組建學(xué)生社團(tuán)，讓學(xué)生享受校園生活的快樂

從2010年開始，我校就以興趣小組形式對有特長的孩子進(jìn)行培養(yǎng)，開設(shè)有舞蹈、合唱、書畫、禮儀、足球等興趣小組，堅持每周進(jìn)行一次活動。小組的學(xué)生經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，特長得到了培養(yǎng)，收獲了成功的快樂。各個成為學(xué)校藝術(shù)骨干，在各種藝術(shù)活動和比賽中發(fā)揮著重要作用。

6.豐富“大課間”活動，讓學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

為了能夠讓我校學(xué)生擁有一個健康的體魄，我們利用大課間的時間，開展形式多樣的課間活動，如：足球、羽毛球、跳繩、踢毽子等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松快樂的大課間氛圍，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作、競爭的意識，使學(xué)生全身心得到和諧健康地發(fā)展。

7.豐富師生文化生活，讓師生體驗校園生活的幸福

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生的個性，我們開展了各種活動來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。每年一次的學(xué)生書法大賽、“快樂閱讀”作文大賽、“激揚(yáng)百年經(jīng)典傳承千年文化”古詩詞誦讀大賽、校園足球比賽、校園歌手大賽、主題書畫作品展、假期科技手工作品展等，不但豐富了孩子們的課余生活，也為孩子們享受一次次成功的快樂搭建了鍛煉和展示的平臺，真正提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

每年的校運(yùn)動會上，學(xué)校都組織教師參與一些運(yùn)動項目，比如拔河、短跑、接力比賽，全校的學(xué)生都會親眼目睹老師們在賽場上的比賽過程，這些活動的開展，無疑在豐富教師的校園文化生活的同時，對學(xué)生也起到了良好的教育熏陶作用，看著自己的老師在運(yùn)動場上你追我趕，無形中又給學(xué)生們上了一次生動而有教育意義的課。而學(xué)生參與運(yùn)動會的熱情更是不必說了，每年的運(yùn)動會已經(jīng)是孩子們最喜歡的活動了，從準(zhǔn)備到比賽，無論是參賽學(xué)生還是場外觀眾，所有的孩子們都投入了全部熱情參與其中，那幾天是孩子們最開心最快樂的日子，看著孩子們那樣的開心，作為教育工作者的我們心里也感到安慰了。

四、快樂教育的初步成效

快樂教育的有效實施，使我校發(fā)生了一系列喜人的變化，也讓我們對快樂教育有了更加深刻的認(rèn)識。

（一）快樂教育，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生綜合能力，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。

實施快樂教育，徹底改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，由被動變主動，由消極變積極。孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂。在一次次親歷體驗的過程中，感悟到了求知的快樂和成功的喜悅。學(xué)困生變成了創(chuàng)意手工的巧手大王，美滋滋地享受著同學(xué)們投來的羨慕的目光；不守紀(jì)律的頑劣孩子一下子站到了舞臺上，惟妙惟肖的手工畫迎來同學(xué)們的陣陣掌聲，第一次體驗到成功的喜悅，也第一次流下了幸福激動的淚花，以前在眾人面前不敢講話的“膽小鬼”竟然當(dāng)上了小主持人；書法大賽上，那些稚嫩的小手揮毫潑墨龍飛鳳舞的樣子，真有書法家的范兒呢??變了，孩子們真的變了，這是老師們共同的感受。

（二）快樂教育，激發(fā)了教師的工作熱情，消除了教師的職業(yè)倦怠，提升了教師的教育力。

實施快樂教育，徹底改變了教師的教育方式，更新了教育觀念和思維模式，由定勢思維轉(zhuǎn)向開放式思維，教師不再用一成不變的眼光看待孩子。在一次次教育的成功中，教師和孩子們一起體驗成長的幸福和喜悅。2010年12月，李海霞老師的數(shù)學(xué)課獲得“長春市中小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課”一等獎；2011年6月，在“長春市第三屆農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)秀課”評選中，吉冰華老師獲得數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎，同年12月，在長春市小學(xué)教學(xué)設(shè)計大賽中，吉冰華老師獲得語文學(xué)科二等獎；2013年4月，在首屆長春市小學(xué)數(shù)學(xué)“新世紀(jì)杯”教學(xué)大賽中，吉冰華老師榮獲二等獎。

（三）快樂教育，為學(xué)校注入了生機(jī)與活力，彰顯了辦學(xué)特色，提升了學(xué)校品牌形象。

如今的四季青小學(xué)，學(xué)校文化異彩紛呈，校園環(huán)境優(yōu)美高雅，淡淡的書香伴隨著縷縷樂曲飄蕩在校園的每個角落，濃濃的研究創(chuàng)新氛圍充盈著整個校園。領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都享受著快樂教育帶來的累累碩果。尤其值得驕傲的是我校的書畫特色教育。為了培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、提高學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校積極探索書畫特色辦學(xué)之路，并凸顯了油畫棒創(chuàng)作的亮點。通過開設(shè)油畫棒教學(xué)校本課程，建立油畫棒特長小組，組織豐富的書畫活動等形式，不斷深化這一特色。學(xué)生繪畫水平不斷提高，一幅幅色彩斑斕的兒童畫，充盈著孩子們的智慧與靈性。學(xué)校先后榮獲《歐亞賣場和諧春天》少兒書畫大賽集體優(yōu)秀獎；第五屆《龍人杯》集體銀獎；第六屆、第七屆《希望林杯》集體金獎；第十七、十八、十九、二十屆《科技藝術(shù)大賽》優(yōu)秀組織單位?？傆?100多人次在全國、省、市、區(qū)各類書畫活動中獲獎。2012、2013年學(xué)生的作品在吉林省農(nóng)民工子女書畫展上脫穎而出，100多幅作品在吉林省博物院進(jìn)行展出，此次活動被省內(nèi)多家媒體報道。學(xué)校被長春市文聯(lián)評為“書畫特色?！?命名為“書畫特色寫生基地”。應(yīng)該說，書畫特色教育已經(jīng)成為我校快樂教育這片沃土中盛開的一朵奇葩，更是我校對外展示的一張名片。

五、實施快樂教育的思考

我們在實施快樂教育的過程中，不斷思考，不斷總結(jié)，不斷提升，既有收獲，也有困惑。但我們深知，快樂教育的內(nèi)涵還要進(jìn)一步挖掘；快樂教育的思路要進(jìn)一步拓寬；快樂教育的平臺還要進(jìn)一步構(gòu)建；快樂教育的載體還要進(jìn)一步創(chuàng)新。

最后，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁對我們的快樂教育研究能夠給予指導(dǎo)，留下寶貴意見，以便我們在今后的工作中不斷取得新成績，實現(xiàn)新跨越。

謝謝大家！

第五篇：四季青品牌授權(quán)委托書

四季青品牌授權(quán)委托書

甲方：四季青服裝集團(tuán)有限公司

乙方：杭州四季青網(wǎng)絡(luò)科技有限公司

四季青服裝集團(tuán)有限公司(以下簡稱甲方)與杭州四季青網(wǎng)絡(luò)科技有限公司(以下簡稱乙方)經(jīng)友好協(xié)商，在平等、自愿、信任、互利的基礎(chǔ)上，根據(jù)中華人民共和國《商標(biāo)法》和《實施條例》的規(guī)定，就乙方獲得甲方“四季青品牌授權(quán)委托”事宜，達(dá)成如下協(xié)議：

甲、乙雙方各自獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任，相互之間無歸屬關(guān)系。

甲方同意乙方使用“四季青”品牌。

甲方有權(quán)參與乙方的品牌授權(quán)工作指導(dǎo)。

甲、乙雙方如有爭議時，應(yīng)以協(xié)商形式予以解決。協(xié)商不成時，雙方可以在對甲方有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。

本品牌授權(quán)委托使用協(xié)議期限為______年，自 年 月 日起至_____年 月 日終止。本協(xié)議終止后，乙方不得以任何形式繼續(xù)授權(quán)“四季青”品牌，否則應(yīng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。協(xié)議期滿后，甲、乙雙方如愿繼續(xù)合作，可延長合作期，由甲、乙雙方另簽協(xié)議確定。

本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，由雙方簽字、蓋章后生效。中華人民共和國《商標(biāo)法》和《實施條例》的規(guī)定作為本協(xié)議書附件，是本協(xié)議不可分割的組成部分，具有同等約束力和法律效力。

其它 _________________

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品牌授權(quán)企業(yè)：(蓋章)被授權(quán)企業(yè)：(蓋章)

郵 編：________________郵 編：________________

電 話：________________電 話：________________

傳 真：________________傳 真：________________

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