第一篇：2018長春九臺事業(yè)單位招聘面試：《松鼠》教學(xué)設(shè)計

版權(quán)所有，轉(zhuǎn)發(fā)注明出處，違者必究

2018長春九臺事業(yè)單位招聘面試：《松鼠》教學(xué)設(shè)

計

教師招聘考試中，總會有一些篇目是常出現(xiàn)的。今天就要給大家分享一篇課文《松鼠》。這篇課文主要介紹了松鼠的一些特點。中公教師考試研究院為你們提供了較為詳細的教學(xué)設(shè)計以供參考。

一、教學(xué)目標

1.認識“馴”等11個生字。正確讀記“乖巧”等詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.通過朗讀課文，感受課文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫，積累語言。3.體會作者對松鼠的喜愛之情，激發(fā)熱愛自然、保護動物的人文情懷。

二、教學(xué)重難點

【重點】在讀中感受松鼠的特點，并通過與《鯨》進行比較閱讀，探究兩篇課文不同的寫法，體會作者的表達方法。

【難點】激發(fā)熱愛自然、保護動物的人文情懷。

三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們了解了海中之王——鯨，今天又有一位朋友想和我們見面，請看大屏幕?？催^之后，請你用簡潔的語言說說你喜歡它的什么特點。你喜歡它的什么特點?想知道松鼠更多的秘密嗎?有一位法國博物學(xué)家寫了一篇有關(guān)松鼠的說明性文章，讓我們一起走近松鼠，去了解這種可愛的小動物。(板書課題)(二)初讀感知

1.初讀課文，解決生字詞。(屏幕出示生字詞，學(xué)生朗讀)

版權(quán)所有，轉(zhuǎn)發(fā)注明出處，違者必究

2.再讀課文，思考松鼠有哪些特點?并用文中的詞語概括出來。(漂亮、馴良、乖巧)(板書)(三)深入研讀

1.想想課文圍繞松鼠漂亮這個特點從哪幾個方面來描寫的?找出你喜歡的句子，并說明理由。

(面容、眼睛、身體、四肢、尾巴。板書

“玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮”這句話用了比喻的修辭手法，非常形象地寫出了松鼠尾巴美麗的特點)2.松鼠的漂亮顯而易見，那么它的馴良和乖巧分別體現(xiàn)在哪些方面呢?再讀課文，思考這個問題。

(“它們雖然也捕捉鳥雀，卻不是肉食獸類，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗?！卑鍟菏澄?“在晴明的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著、叫著、互相追逐的聲音。它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西?！卑鍟夯顒臃秶?“它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來?！?3.同學(xué)們找得非常全面。那么哪些方面能體現(xiàn)松鼠的乖巧呢?(“松鼠過水的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵，它還十分警覺?！卑鍟哼^河;“它動作輕快敏捷?！卑鍟壕X;“它的叫聲響亮，而且它還會生氣?！钡谖宥?，寫了松鼠搭窩。從地址的選擇、搭窩的過程、窩口的設(shè)計等幾方面說明松鼠是乖巧的小動物。板書：搭窩)4.在學(xué)習(xí)了《鯨》和《松鼠》后，想想課文在表達上與《鯨》有哪些不同的地方?

版權(quán)所有，轉(zhuǎn)發(fā)注明出處，違者必究

(《鯨》側(cè)重于介紹鯨的形體特點和生活習(xí)性，而《松鼠》側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行動?！饿L》運用了列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等說明方法，而《松鼠》一課更多采用擬人手法，生動形象的說明事物。)(四)拓展延伸

小松鼠非常可愛，相信大家都很喜歡。誰能給大家介紹一下你眼中的小松鼠?也可以把你眼中的小松鼠話出來，給大家10分鐘時間，一會兒我們一起交流討論。

(五)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：小動物非?？蓯?，我們都非常喜歡，在生活中我們要保護它們，不能傷害它們。作業(yè)：請同學(xué)們學(xué)習(xí)本文的寫法，生動而有條理地向同學(xué)們介紹你喜歡的小動物。

四、板書設(shè)計

五、教學(xué)反思

真正的語文應(yīng)該是通過反復(fù)閱讀來陶冶情感，塑造人格的。在本課中，我請學(xué)生反復(fù)誦讀，了解文章的寫作，同時請他們自由討論，通過對比《鯨》，進一步發(fā)掘文章寫作的特點，提升寫作能力。

版權(quán)所有，轉(zhuǎn)發(fā)注明出處，違者必究

第二篇：2018長春九臺事業(yè)單位招聘面試：《椅子的設(shè)計》教學(xué)設(shè)計

版權(quán)所有，轉(zhuǎn)發(fā)注明出處，違者必究

2018長春九臺事業(yè)單位招聘面試：《椅子的設(shè)計》

教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標 【知識與技能目標】

了解不同功能及造型的椅子，初步學(xué)習(xí)椅子設(shè)計的基本知識?！具^程與方法目標】

通過欣賞、討論、實踐運用立體紙工的形式，設(shè)計出各種不同造型的椅子?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】

培養(yǎng)學(xué)生熱愛設(shè)計、敢于創(chuàng)造、勇于探索的學(xué)習(xí)精神。

二、教學(xué)重難點 【重點】

制作外型美觀、造型大膽的椅子?！倦y點】

設(shè)計的椅子具有美觀性、舒適性、實用性的功能。

三、教學(xué)用具

多媒體教學(xué)課件、卡紙、皺紋紙、瓦楞紙、膠水、剪刀、美工刀等。

四、教學(xué)過程

活動一：設(shè)置謎語，導(dǎo)入新課

老師帶來個謎語，請大家猜猜看：“小平板兒，還有腿兒，休息會兒，靠著背兒”，打一物，同學(xué)們能猜出是什么嗎?學(xué)生回答：椅子。

教師小結(jié)：椅子不但供人休息，還記錄著不同的故事。無論兒童的小木椅，還是老人的竹搖椅，都承載著我們的記憶。

版權(quán)所有，轉(zhuǎn)發(fā)注明出處，違者必究

今天，就讓我們一起了解椅子文化、研討椅子的設(shè)計制作方法。順勢導(dǎo)入新課《椅子的設(shè)計》。

活動二：直觀感知，歸納總結(jié)(一)介紹椅子文化

展示椅子圖片，并提問：說到椅子的文化，你知道椅子的起源嗎? 學(xué)生思考回答。教師小結(jié)：漢魏以前，古人席地而坐，沒有椅子。漢魏時期由北方游牧民族傳入，才開始出現(xiàn)最早的椅子“胡床”。到了南宋，出現(xiàn)的交椅又叫“太師椅”，在那個時候交椅并不是任何人都能坐的，是身份、地位的象征。所以，“坐第一把交椅”就成了首領(lǐng)的代名詞。

(二)椅子的構(gòu)成

今天我們所用到的椅子可是五花八門，各有千秋。繼續(xù)出示椅子圖片，提問：現(xiàn)代的椅子和傳統(tǒng)的椅子之間有什么區(qū)別?觀察圖片中各式各樣的椅子，它們由哪幾部分構(gòu)成? 教師引導(dǎo)學(xué)生回答，教師小結(jié)：

1.椅背：分高低兩種，高的略高于人的坐高，低的應(yīng)低于肩高。2.椅面：一般略大于人的臀部，常分軟坐面和硬坐面兩類。3.椅腳：能使椅子放穩(wěn)，高低根據(jù)使用要求和坐著舒適為準。(三)椅子的設(shè)計

教師出示不同種類的椅子圖片，引導(dǎo)談話：這兩組椅子在造型上有什么特點?學(xué)生思考得出，第一組以線元素進行排列形成面進行設(shè)計制作;第二組外形上又像滴落的牛奶，造型仿生。教師總結(jié)，椅子設(shè)計造型大膽、美觀，都具備實用功能。

我們的生活中有很多不同造型和不同功能的椅子，例如口腔醫(yī)院提供給病人所使用的椅子，它的功能中就有一種是為了讓病人在看牙齒時能轉(zhuǎn)移注意力，椅子上特意加裝了電視和

版權(quán)所有，轉(zhuǎn)發(fā)注明出處，違者必究

按摩設(shè)備。提問：在我們生活中，你還見過哪些舒適、美觀、實用的椅子呢?學(xué)生分小組交流。繼續(xù)追問：他們的基本結(jié)構(gòu)都一樣，那哪里不同呢?設(shè)計師為什么要這樣設(shè)計?學(xué)生思考回答。

教師小結(jié)：為誰設(shè)計，這是設(shè)計師在設(shè)計前首先要考慮的問題。理解設(shè)計是為人服務(wù)的，所以設(shè)計首先要“實用”。為了讓自己坐的舒服一點，設(shè)計師又在實用的基礎(chǔ)上讓椅子變的舒適些。當這兩個要求達到后就開始追求椅子是否美觀，于是設(shè)計師又加入美觀的元素在里面。

活動三：示范操作，實踐練習(xí)(一)教師演示

演示用折紙的方式制作椅子，講解要領(lǐng)： ①構(gòu)思造型，畫出草圖。②剪去多余的部分和花紋。③進行折、卷、粘貼。

(注意外形的比例和色彩的搭配，造型美觀有創(chuàng)意。注意用具安全。)(二)學(xué)生實踐

學(xué)生嘗試創(chuàng)作，要求：1.運用折、剪、卷、貼、插等方法，制作造型新穎、功能多樣、色彩和諧的椅子紙作品。2.大膽創(chuàng)新，設(shè)計、制作的椅子實用、舒適、美觀。3.可另附設(shè)計說明。

(教師巡視指導(dǎo)過程中針對共同存在的問題，及時指出，及時糾正。表揚有創(chuàng)意的作品;對個別學(xué)生進行技法指導(dǎo)。)活動四：交流評議，拓展延伸(一)學(xué)生展示交流

版權(quán)所有，轉(zhuǎn)發(fā)注明出處，違者必究

1.開展“新銳椅子設(shè)計大賽”學(xué)生自愿分享自己的作品，并且介紹自己的設(shè)計思路和制作方法。

2.學(xué)生互相展示作品，并從造型、功能、舒適度等方面交流評議。3.教師總結(jié)評議。(二)拓展延伸

課下還可以搜集不同的廢舊物品把它變成一張精美的桌子，和你的椅子配成套。

五、板書設(shè)計

第三篇：2018長春九臺事業(yè)單位招聘面試：高中音樂《噶吉喲》教學(xué)設(shè)計

版權(quán)所有，轉(zhuǎn)發(fā)注明出處，違者必究

2018長春九臺事業(yè)單位招聘面試：高中音樂《噶吉

喲》教學(xué)設(shè)計

高中音樂《噶吉喲》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標

【情感、態(tài)度、價值觀】

欣賞歌曲《噶吉喲》，感受歌曲中婉轉(zhuǎn)、曲折的特點，進一步了解侗族民族風(fēng)并傳承音樂文化。

【過程與方法】

學(xué)習(xí)過程中運用聆聽、表現(xiàn)、合作等方法，學(xué)生能夠完整體會歌曲并能提升音樂表現(xiàn)能力。

【知識與技能】

能夠建立對于民族民歌的基本認知;能夠完整地有感情地演唱歌曲。

二、教學(xué)重難點 【重點】

感受歌曲中婉轉(zhuǎn)、曲折的特點，了解侗族民族風(fēng)并傳承音樂文化?！倦y點】

能夠理解大歌含義，建立對民族音樂的熱愛。

三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課

教師創(chuàng)設(shè)情境，分別演唱《采花》和《沂蒙山小調(diào)》，提問學(xué)生，歌曲曲名分別是什么?都是什么地方的民歌? 學(xué)生自由發(fā)言。

版權(quán)所有，轉(zhuǎn)發(fā)注明出處，違者必究

教師總結(jié)：剛剛老師所表現(xiàn)的歌曲，是我們以前學(xué)習(xí)過的四川民歌《茉莉花》和山東民歌《沂蒙山小調(diào)》;今天我們的音樂學(xué)習(xí)同樣和民歌有關(guān)。

引入課題，民族歌曲——《噶吉喲》。(二)初步感知 1.初聽歌曲

并設(shè)問：“歌曲的旋律如何，歌曲描繪了一副怎樣的畫面?” 學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：歌曲旋律較為曲折婉轉(zhuǎn)輕巧，描繪了一幅大山里美麗安詳?shù)木跋蟆?.復(fù)聽歌曲

并設(shè)問：“歌曲表現(xiàn)了怎樣的情感?你聽到了什么有特色的部分?” 學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：這首歌曲是侗族民歌，表現(xiàn)了大山里男女之間真摯的情愛，同時又反映出他們對于家鄉(xiāng)美好生活和景色的熱愛。歌曲運用侗族方言進行演唱，營造了一股濃厚的侗族風(fēng)味，旋律樂句大多都有修飾音，更加豐富了旋律，點綴了歌曲。

(三)探究學(xué)習(xí)

1.教師播放歌曲，提出問題：歌曲分成幾部分? 學(xué)生聆聽，回答分成兩個聲部，唱出了回聲。2.教師范唱歌曲，學(xué)生小聲哼唱，邊唱感受音樂結(jié)構(gòu);3.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“大歌”，這個詞，學(xué)生自主思考，并自己理解“大歌”的意思。教師總結(jié)：“大歌”在侗語里是“噶老”，“噶”就是“歌”，“老”就是有宏大和古老的意思。是西南少數(shù)民族民歌中精彩的一種;

版權(quán)所有，轉(zhuǎn)發(fā)注明出處，違者必究

4.教師彈奏鋼琴，學(xué)生跟唱樂譜，并提示學(xué)生注意倚音、下滑音等地方;拿出某一組帶有倚音和下滑音的旋律，分別演唱帶有音樂記號和不帶音樂記號的旋律，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂記號的實際演奏;5.教師講解倚音、下滑音并講述標記方法和實際演奏;6.教師與學(xué)生共同演唱倚音、波音等音樂記號，并引導(dǎo)學(xué)生找出所有帶有類似音樂記號的部分與同桌進行交流練習(xí);7.完整演唱樂譜，學(xué)生自主總結(jié)歌曲的特點，學(xué)習(xí)侗族方言，填詞演唱歌曲，并唱出婉轉(zhuǎn)輕巧的特點，唱出空曠的感覺;8.思考歌曲特點形成需要的因素有什么?教師總結(jié)民族地域文化的差異導(dǎo)致了歌曲特點的不同。

(四)拓展延伸

1.教師將學(xué)生分小組用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲(編創(chuàng)舞蹈、歌詞、旋律等)，提醒學(xué)生注意與組內(nèi)其他成員的配合;2.創(chuàng)編完成后請各組進行表演，并互相評價推選出最受歡迎的那一小組。(五)小結(jié)作業(yè)

今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《噶吉喲》，領(lǐng)略我國侗族民歌的風(fēng)格特點，引領(lǐng)到了我們中國美麗飄逸的民族風(fēng)。希望同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí)更為深入了解到侗族民歌的風(fēng)味，能夠傳承我國的民間音樂，發(fā)揚優(yōu)秀文化。

請同學(xué)們課后收集其他民歌作品，對比聆聽一下，并和同桌討論自己的心得體會。

四、板書設(shè)計

版權(quán)所有，轉(zhuǎn)發(fā)注明出處，違者必究

第四篇：事業(yè)單位招聘面試

甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011年公開招聘人員考試方式及范圍

[日期：2011/9/30]

來源：??作者：

[字體：大?中?小]

為了切實選拔引進優(yōu)秀人才，根據(jù)省人社廳、省教育廳關(guān)于公開招聘人員的有關(guān)精神，結(jié)合我院教師崗位的基本任職要求，堅持公開、公平、公正的原則，確定我院2011年公開招聘人員的考試方式和范圍。

一、考試方式

本次招聘考試分筆試和面試兩部分，其中筆試成績占70%，面試成績占30%。筆試采取閉卷形式，試題類型分為實際能力測試和專業(yè)知識測試兩部分，卷面成績?yōu)?00分，其中實際能力測試占30分，專業(yè)知識測試占70分。面試分試講和提問兩部分，基本程序為：應(yīng)聘人員自我介紹——試講——提問，自我介紹2分鐘，講課20分鐘，提問回答5—10分鐘。

二、考試范圍

（一）筆試范圍

1.實際能力測試主要測試應(yīng)聘人員在公共基礎(chǔ)知識、邏輯推理、數(shù)學(xué)運算、綜合分析等方面的能力。

2.專業(yè)知識測試主要測試應(yīng)聘人員的相應(yīng)專業(yè)知識水平。各專業(yè)的專業(yè)知識測試主要范圍如下：

（1）建筑環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)主要測試環(huán)境雕塑、建筑概論、區(qū)域景觀與風(fēng)景區(qū)環(huán)境、人體工程學(xué)、AutoCAD制圖與識圖、3DS MAX效果圖制作、室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計、環(huán)境景觀設(shè)計、建筑表現(xiàn)技法、景觀工程概預(yù)算與施工管理等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（2）藝術(shù)設(shè)計專業(yè)主要測試藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、圖形設(shè)計、字體與標志設(shè)計、包裝設(shè)計、攝影、透視、展示設(shè)計、photoshop、CAD、3DS MAX、FLASH等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（3）環(huán)境工程專業(yè)主要測試環(huán)境監(jiān)測技術(shù)規(guī)范、行業(yè)標準、水質(zhì)監(jiān)測、空氣監(jiān)測、噪聲監(jiān)測、應(yīng)急性監(jiān)測、水污染控制、大氣污染控制、環(huán)境質(zhì)量評價、環(huán)境規(guī)劃設(shè)計與管理等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（4）給排水工程專業(yè)主要測試水質(zhì)常規(guī)項目標準監(jiān)測、水處理微生物技術(shù)、水泵與水泵站、給水工程、排水工程、給排水管網(wǎng)系統(tǒng)、建筑給排水工程、給水排水工程施工、水工程經(jīng)濟、城市水工程概論等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（5）應(yīng)用化工（或化工技術(shù)）專業(yè)主要測試化學(xué)化工基礎(chǔ)、化工原理、化工制圖、化工儀表及其自動化、儀器分析、有機化工生產(chǎn)技術(shù)、工業(yè)仿真技術(shù)、工業(yè)分析、化工設(shè)備機械基礎(chǔ)、化工熱力學(xué)、化工安全技術(shù)等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（6）工程測量專業(yè)主要測試地形測量、控制測量、測量平差、工程測量、數(shù)字化測圖、地籍測量、GPS測量技術(shù)、地理信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（7）地理信息系統(tǒng)專業(yè)主要測試測量基礎(chǔ)、地理信息系統(tǒng)、地圖制圖學(xué)、SQL數(shù)據(jù)庫、數(shù)字測圖技術(shù)、遙感技術(shù)、GPS測量技術(shù)、全數(shù)字攝影測量、圖像處理技術(shù)、MicroStation、GIS系統(tǒng)設(shè)計、ArcGIS空間分析等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（8）測繪工程專業(yè)主要測試測量學(xué)、誤差理論與測量平差、大地控制測量、攝影測量、工程測量、數(shù)字圖像處理、遙感原理與應(yīng)用、計算機制圖、地理信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（9）水利水電工程專業(yè)主要測試工程力學(xué)、巖土力學(xué)、水力學(xué)基礎(chǔ)、水工圖的繪制與識

別、水文與水資源基礎(chǔ)、水利工程測量、水工建筑材料、水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、水工建筑物、水利工程施工等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（10）財務(wù)管理專業(yè)主要測試管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟法、市場營銷、財政與金融、財務(wù)會計、財務(wù)管理、財務(wù)分析、財務(wù)軟件應(yīng)用、投資學(xué)等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（11）工業(yè)與民用建筑專業(yè)主要測試建筑識圖與構(gòu)造、建筑力學(xué)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、建筑材料、建筑設(shè)備、建筑結(jié)構(gòu)、地基與基礎(chǔ)、建筑施工技術(shù)、工程預(yù)算與合同、建筑工程計量與計價、建筑施工項目管理等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（12）汽車服務(wù)與營銷專業(yè)主要測試汽車營銷基礎(chǔ)實務(wù)、汽車保險理賠、汽車機械基礎(chǔ)、汽車發(fā)動機及構(gòu)造技術(shù)、汽車底盤及構(gòu)造技術(shù)、汽車電器與輔助電子系統(tǒng)、汽車運行材料、汽車故障診斷技術(shù)、汽車配件管理與營銷、舊機動車鑒定與評估等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（13）酒店管理專業(yè)主要測試酒店禮儀、旅游法規(guī)、前廳服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、餐廳服務(wù)與管理、酒店專業(yè)英語、酒店市場營銷、酒店財務(wù)管理、會展管理、旅游商務(wù)文件處理等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（14）計算機科學(xué)專業(yè)主要測試Java程序設(shè)計、C語言程序設(shè)計、Flash網(wǎng)頁動畫制作、網(wǎng)頁制作與Html語言、Xml與JavaScript整合、SQL Server企業(yè)應(yīng)用、C#高級編程、Windows高級編程、動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)與設(shè)計、Java Web軟件開發(fā)等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（15）英語專業(yè)按照（CET-6）考試的要求測試專業(yè)水平，并測試教育學(xué)、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識。

（16）經(jīng)濟管理專業(yè)主要測試會計學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟法、市場營銷、財務(wù)管理、電子商務(wù)技術(shù)、人力資源管理、現(xiàn)代企業(yè)管理（含ERP）、公司理財?shù)确矫娴膶I(yè)基礎(chǔ)知識。

（17）園林工程專業(yè)主要測試施工圖的識別與繪制、園林建筑設(shè)計、園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程、園林工程概預(yù)算、園林植物栽培與養(yǎng)護、園林建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造、園林工程質(zhì)量與監(jiān)理、園林企業(yè)經(jīng)營管理等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（18）應(yīng)用電子專業(yè)主要測試電路與電工技術(shù)、模擬與數(shù)字電子技術(shù)、電子測量技術(shù)、AVR單片機技術(shù)、高頻電子線路、Protel電子繪圖、電機與電氣控制、電子產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計與制作、傳感器及應(yīng)用、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理、集成電路與平板電視原理、集成電路封裝技術(shù)等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（19）林學(xué)專業(yè)主要測試森林植物、森林環(huán)境、林業(yè)制圖、森林營造技術(shù)、森林經(jīng)營技術(shù)、森林調(diào)查技術(shù)、林業(yè)有害生物防治、林業(yè)3S技術(shù)、森林防火、林業(yè)行政執(zhí)法、森林資源經(jīng)營管理等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（二）面試范圍

面試主要測試應(yīng)聘人員的執(zhí)教能力、專業(yè)素質(zhì)及其他綜合素質(zhì)，重點從儀表教態(tài)、教學(xué)思路、教學(xué)方法、語言表達、心理素質(zhì)、分析回答問題等方面考察應(yīng)聘人員的綜合素質(zhì)。

甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011年公開招聘人員工作實施方案

[日期：2011/9/30]

來源：??作者：

[字體：大?中?小]

為了切實做好我院2011年公開招聘人員工作，根據(jù)《中共甘肅省委辦公廳、甘肅省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)<甘肅省事業(yè)單位公開招聘人員暫行辦法>的通知》（甘辦發(fā)[2011]22號）、省委組織部、省人社廳《關(guān)于做好2011年省直事業(yè)單位公開招聘人員有關(guān)工作的通知》（甘人社通[2011]90號）和《關(guān)于事業(yè)單位新進人員有關(guān)問題的通知》（甘人社通[2011]76號）等文件精神，結(jié)合省教育廳的具體要求和我院工作實際，特制定我院2011年公開招聘人員工作實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰藴剩塾诮ㄔO(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，貫徹公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，按照省委、省政府的要求和省人社廳、省教育廳的規(guī)定程序，嚴密、有效地開展新教師公開招聘工作。

二、組織機構(gòu)

??? 為了保證公開招聘工作的有序開展，學(xué)院成立公開招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)3個專項工作組和招聘辦公室。

（一）公開招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組? 長：黨委書記

副組長：院長

成? 員：院領(lǐng)導(dǎo)，人事處處長、辦公室主任、教務(wù)處處長、紀委副書記、監(jiān)察室主任職責(zé)：全面負責(zé)公開招聘工作，制定公開招聘工作實施方案，對公開招聘工作中出現(xiàn)的問題做出決策和指導(dǎo)。

（二）公開招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)機構(gòu)

1.筆試組：

組長：黨委書記

副組長：黨委副書記

成員：人事處、辦公室等部門負責(zé)人

職責(zé)：具體負責(zé)組織命題、印卷、考試、公布成績等工作。

2.面試組：

組長：院長

副組長：分管教學(xué)副院長

成員：教務(wù)處、人事處、相關(guān)系部等部門負責(zé)人及相關(guān)專業(yè)帶頭人。

職責(zé)：具體負責(zé)面試、試講組織工作。

3.監(jiān)督組：

主? 任：紀委書記

成? 員：紀委副書記、宣傳部部長、網(wǎng)絡(luò)管理中心主任

職責(zé)：具體負責(zé)筆試、面試等過程的監(jiān)督檢查及攝影、攝像、宣傳報道等工作。

4.辦公室（設(shè)在人事處）：

主任：人事處處長

成? 員：網(wǎng)絡(luò)管理中心主任、人事處副處長、教務(wù)處副處長、人事處干事

職責(zé)：具體負責(zé)公開招聘計劃申報、招聘網(wǎng)頁建設(shè)、發(fā)布公告、資格審查、發(fā)放準考證、考察、體檢、結(jié)果公示、辦理聘用手續(xù)及考試保障等工作。

三、招聘計劃

此次公開招聘計劃招收20名專業(yè)技術(shù)崗位工作人員（教師），具體專業(yè)要求及有關(guān)條件詳見《甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011年公開招聘人員具體專業(yè)崗位及列表》。

四、組織實施步驟

（一）報批招聘計劃、方案

時間：2011年5月20日—8月31日

負責(zé)部門：人事處

工作任務(wù)：根據(jù)學(xué)院師資隊伍結(jié)構(gòu)和專業(yè)建設(shè)方向，擬定招聘計劃、請示、公告、實施方案等，并上報審批。

（二）宣傳公示

時間：2011年9月30日—招聘結(jié)束

負責(zé)部門：人事處、宣傳部、網(wǎng)絡(luò)管理中心

工作任務(wù)：具體負責(zé)在學(xué)院網(wǎng)站主頁醒目位置制作公開招聘相關(guān)鏈接，在學(xué)院人事處網(wǎng)頁設(shè)置專欄，對本次公開招聘不同階段的工作進行宣傳、公示。保證招聘期間學(xué)院網(wǎng)絡(luò)的正常運行。

（三）組織報名及資格初審

時間：2011年9月30日—10月29日（網(wǎng)上報名）

報名網(wǎng)站：甘肅省人力資源和社會保障廳網(wǎng)站（http://.cn/xlcx/rhsq.jsp）教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表、學(xué)歷證明、CET英語等級證、計算機等級證、普通話等級證、職稱資格證、各類職業(yè)資格證、大學(xué)本科期間所學(xué)主干課程列表、10張1寸彩色照片等有效證件和材料，在規(guī)定時間到我院（天水市麥積區(qū)馬跑泉路58號）辦公樓四樓人事處進行資格復(fù)審、領(lǐng)取準考證。已有工作單位的報考者須持現(xiàn)工作單位人事部門同意報考的證明。資格復(fù)審時須填寫公開招聘人員報名登記表一式二份備案。

（四）考試分為筆試和面試。筆試開考比例一般不低于3：1。報考人員少于3人時，按緊缺專業(yè)的崗位招聘。根據(jù)筆試成績，從高分到低分確定面試人選。面試人選比例為2：1。筆試和面試滿分均為100分，其中筆試成績占總成績的70%，面試成績占總成績的30%?？荚嚦煽儗⒃趯W(xué)院網(wǎng)頁上公開招聘通知公告欄進行公示。

筆試時間：2011年11月19日上午9：30-11：30

筆試地點：甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（天水市麥積區(qū)馬跑泉路58號）

參加考試人員需持本人身份證和準考證。

筆試成績查詢：報考者可登錄甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站（http://）進行查詢。

面試結(jié)果及綜合成績查詢：報考者可登錄甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站（http://）進行查詢。

（五）體檢。面試結(jié)束后，根據(jù)綜合成績從高到低順序，確定體檢人員名單。體檢在指定的體檢機構(gòu)進行，因體檢不合格造成的空缺，經(jīng)公開招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意后，按綜合成績依次遞補。

（六）組織考察。在省人社廳、省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)院公開招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對綜合成績、體檢合格者進行進一步考察。

（七）公示。按照人崗相適的原則，根據(jù)考試綜合成績、考察情況和體檢結(jié)果，擇優(yōu)確定擬聘人員，并分別在省人社廳網(wǎng)站和學(xué)院網(wǎng)站公示，公示期為7天。

咨詢電話：0938-2111023,2111025

聯(lián) 系 人：許老師郭老師

附：1．甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011年公開招聘人員具體專業(yè)崗位列表

2.甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011年公開招聘工作日程表

3.甘肅省事業(yè)單位公開招聘人員報名登記表

4.甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011年公開招聘人員考試方式及范圍

第五篇：事業(yè)單位招聘面試

甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011年公開招聘人員

考試方式及范圍

為了切實選拔引進優(yōu)秀人才，根據(jù)省人社廳、省教育廳關(guān)于公開招聘人員的有關(guān)精神，結(jié)合我院教師崗位的基本任職要求，堅持公開、公平、公正的原則，確定我院2011年公開招聘人員的考試方式和范圍。

一、考試方式

本次招聘考試分筆試和面試兩部分，其中筆試成績占70%，面試成績占30%。筆試采取閉卷形式，試題類型分為實際能力測試和專業(yè)知識測試兩部分，卷面成績?yōu)?00分，其中實際能力測試占30分，專業(yè)知識測試占70分。面試分試講和提問兩部分，基本程序為：應(yīng)聘人員自我介紹——試講——提問，自我介紹2分鐘，講課20分鐘，提問回答5—10分鐘。

二、考試范圍

（一）筆試范圍

1.實際能力測試主要測試應(yīng)聘人員在公共基礎(chǔ)知識、邏輯推理、數(shù)學(xué)運算、綜合分析等方面的能力。

2.專業(yè)知識測試主要測試應(yīng)聘人員的相應(yīng)專業(yè)知識水平。各專業(yè)的專業(yè)知識測試主要范圍如下：

（1）建筑環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)主要測試環(huán)境雕塑、建筑概論、區(qū)域景觀與風(fēng)景區(qū)環(huán)境、人體工程學(xué)、AutoCAD制圖與識圖、3DS MAX效果圖制作、室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計、環(huán)境景觀設(shè)計、建筑表現(xiàn)技法、景觀工程概預(yù)算與施工管理等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（2）藝術(shù)設(shè)計專業(yè)主要測試藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、圖形設(shè)計、字體與標志設(shè)計、包裝設(shè)計、攝影、透視、展示設(shè)計、photoshop、CAD、3DS MAX、FLASH等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（3）環(huán)境工程專業(yè)主要測試環(huán)境監(jiān)測技術(shù)規(guī)范、行業(yè)標準、水質(zhì)監(jiān)測、空氣監(jiān)測、噪聲監(jiān)測、應(yīng)急性監(jiān)測、水污染控制、大氣污染控制、環(huán)境質(zhì)量評價、環(huán)境規(guī)劃設(shè)計與管理等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（4）給排水工程專業(yè)主要測試水質(zhì)常規(guī)項目標準監(jiān)測、水處理微生物技術(shù)、水泵與水泵站、給水工程、排水工程、給排水管網(wǎng)系統(tǒng)、建筑給排水工程、給水排水工程施工、水工程經(jīng)濟、城市水工程概論等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（5）應(yīng)用化工（或化工技術(shù)）專業(yè)主要測試化學(xué)化工基礎(chǔ)、化工原理、化工制圖、化工儀表及其自動化、儀器分析、有機化工生產(chǎn)技術(shù)、工業(yè)仿真技術(shù)、工業(yè)分析、化工設(shè)備機械基礎(chǔ)、化工熱力學(xué)、化工安全技術(shù)等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（6）工程測量專業(yè)主要測試地形測量、控制測量、測量平差、工程測量、數(shù)字化測圖、地籍測量、GPS測量技術(shù)、地理信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（7）地理信息系統(tǒng)專業(yè)主要測試測量基礎(chǔ)、地理信息系統(tǒng)、地圖制圖學(xué)、SQL數(shù)據(jù)庫、數(shù)字測圖技術(shù)、遙感技術(shù)、GPS測量技術(shù)、全數(shù)字攝影測量、圖像處理技術(shù)、MicroStation、GIS系統(tǒng)設(shè)計、ArcGIS空間分析等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（8）測繪工程專業(yè)主要測試測量學(xué)、誤差理論與測量平差、大地控制測量、攝影測量、工程測量、數(shù)字圖像處理、遙感原理與應(yīng)用、計算機制圖、地理信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（9）水利水電工程專業(yè)主要測試工程力學(xué)、巖土力學(xué)、水力學(xué)基礎(chǔ)、水工圖的繪制與識別、水文與水資源基礎(chǔ)、水利工程測量、水工建筑材料、水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、水工建筑物、水利工程施工等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（10）財務(wù)管理專業(yè)主要測試管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟法、市場營銷、財政與金融、財務(wù)會計、財務(wù)管理、財務(wù)分析、財務(wù)軟件應(yīng)用、投資學(xué)等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（11）工業(yè)與民用建筑專業(yè)主要測試建筑識圖與構(gòu)造、建筑力學(xué)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、建筑材料、建筑設(shè)備、建筑結(jié)構(gòu)、地基與基礎(chǔ)、建筑施工技術(shù)、工程預(yù)算與合同、建筑工程計量與計價、建筑施工項目管理等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（12）汽車服務(wù)與營銷專業(yè)主要測試汽車營銷基礎(chǔ)實務(wù)、汽車保險理賠、汽車機械基礎(chǔ)、汽車發(fā)動機及構(gòu)造技術(shù)、汽車底盤及構(gòu)造技術(shù)、汽車電器與輔助電子系統(tǒng)、汽車運行材料、汽車故障診斷技術(shù)、汽車配件管理與營銷、舊機動車鑒定與評估等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（13）酒店管理專業(yè)主要測試酒店禮儀、旅游法規(guī)、前廳服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、餐廳服務(wù)與管理、酒店專業(yè)英語、酒店市場營銷、酒店財務(wù)管理、會展管理、旅游商務(wù)文件處理等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（14）計算機科學(xué)專業(yè)主要測試Java程序設(shè)計、C語言程序設(shè)計、Flash網(wǎng)頁動畫制作、網(wǎng)頁制作與Html語言、Xml與JavaScript整合、SQL Server企業(yè)應(yīng)用、C#高級編程、Windows高級編程、動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)與設(shè)計、Java Web軟件開發(fā)等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（15）英語專業(yè)按照（CET-6）考試的要求測試專業(yè)水平，并測試教育學(xué)、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識。

（16）經(jīng)濟管理專業(yè)主要測試會計學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟法、市場營銷、財務(wù)管理、電子商務(wù)技術(shù)、人力資源管理、現(xiàn)代企業(yè)管理（含ERP）、公司理財?shù)确矫娴膶I(yè)基礎(chǔ)知識。

（17）園林工程專業(yè)主要測試施工圖的識別與繪制、園林建筑設(shè)計、園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程、園林工程概預(yù)算、園林植物栽培與養(yǎng)護、園林建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造、園林工程質(zhì)量與監(jiān)理、園林企業(yè)經(jīng)營管理等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（18）應(yīng)用電子專業(yè)主要測試電路與電工技術(shù)、模擬與數(shù)字電子技術(shù)、電子測量技術(shù)、AVR單片機技術(shù)、高頻電子線路、Protel電子繪圖、電機與電氣控制、電子產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計與制作、傳感器及應(yīng)用、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理、集成電路與平板電視原理、集成電路封裝技術(shù)等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（19）林學(xué)專業(yè)主要測試森林植物、森林環(huán)境、林業(yè)制圖、森林營造技術(shù)、森林經(jīng)營技術(shù)、森林調(diào)查技術(shù)、林業(yè)有害生物防治、林業(yè)3S技術(shù)、森林防火、林業(yè)行政執(zhí)法、森林資源經(jīng)營管理等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

（二）面試范圍

面試主要測試應(yīng)聘人員的執(zhí)教能力、專業(yè)素質(zhì)及其他綜合素質(zhì)，重點從儀表教態(tài)、教學(xué)思路、教學(xué)方法、語言表達、心理素質(zhì)、分析回答問題等方面考察應(yīng)聘人員的綜合素質(zhì)。

甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011年公開招聘人員工作實施方案

[日期：2011/9/30]

來源：??作者：

[字體：大?中?小]

為了切實做好我院2011年公開招聘人員工作，根據(jù)《中共甘肅省委辦公廳、甘肅省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)<甘肅省事業(yè)單位公開招聘人員暫行辦法>的通知》（甘辦發(fā)[2011]22號）、省委組織部、省人社廳《關(guān)于做好2011年省直事業(yè)單位公開招聘人員有關(guān)工作的通知》（甘

人社通[2011]90號）和《關(guān)于事業(yè)單位新進人員有關(guān)問題的通知》（甘人社通[2011]76號）等文件精神，結(jié)合省教育廳的具體要求和我院工作實際，特制定我院2011年公開招聘人員工作實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰藴?，著眼于建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，貫徹公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，按照省委、省政府的要求和省人社廳、省教育廳的規(guī)定程序，嚴密、有效地開展新教師公開招聘工作。

二、組織機構(gòu)

??? 為了保證公開招聘工作的有序開展，學(xué)院成立公開招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)3個專項工作組和招聘辦公室。

（一）公開招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組? 長：黨委書記

副組長：院長

成? 員：院領(lǐng)導(dǎo)，人事處處長、辦公室主任、教務(wù)處處長、紀委副書記、監(jiān)察室主任職責(zé)：全面負責(zé)公開招聘工作，制定公開招聘工作實施方案，對公開招聘工作中出現(xiàn)的問題做出決策和指導(dǎo)。

（二）公開招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)機構(gòu)

1.筆試組：

組長：黨委書記

副組長：黨委副書記

成員：人事處、辦公室等部門負責(zé)人

職責(zé)：具體負責(zé)組織命題、印卷、考試、公布成績等工作。

2.面試組：

組長：院長

副組長：分管教學(xué)副院長

成員：教務(wù)處、人事處、相關(guān)系部等部門負責(zé)人及相關(guān)專業(yè)帶頭人。

職責(zé)：具體負責(zé)面試、試講組織工作。

3.監(jiān)督組：

主? 任：紀委書記

成? 員：紀委副書記、宣傳部部長、網(wǎng)絡(luò)管理中心主任

職責(zé)：具體負責(zé)筆試、面試等過程的監(jiān)督檢查及攝影、攝像、宣傳報道等工作。

4.辦公室（設(shè)在人事處）：

主任：人事處處長

成? 員：網(wǎng)絡(luò)管理中心主任、人事處副處長、教務(wù)處副處長、人事處干事

職責(zé)：具體負責(zé)公開招聘計劃申報、招聘網(wǎng)頁建設(shè)、發(fā)布公告、資格審查、發(fā)放準考證、考察、體檢、結(jié)果公示、辦理聘用手續(xù)及考試保障等工作。

三、招聘計劃

此次公開招聘計劃招收20名專業(yè)技術(shù)崗位工作人員（教師），具體專業(yè)要求及有關(guān)條件詳見《甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011年公開招聘人員具體專業(yè)崗位及列表》。

四、組織實施步驟

（一）報批招聘計劃、方案

時間：2011年5月20日—8月31日

負責(zé)部門：人事處

工作任務(wù)：根據(jù)學(xué)院師資隊伍結(jié)構(gòu)和專業(yè)建設(shè)方向，擬定招聘計劃、請示、公告、實施

方案等，并上報審批。

（二）宣傳公示

時間：2011年9月30日—招聘結(jié)束

負責(zé)部門：人事處、宣傳部、網(wǎng)絡(luò)管理中心

工作任務(wù)：具體負責(zé)在學(xué)院網(wǎng)站主頁醒目位置制作公開招聘相關(guān)鏈接，在學(xué)院人事處網(wǎng)頁設(shè)置專欄，對本次公開招聘不同階段的工作進行宣傳、公示。保證招聘期間學(xué)院網(wǎng)絡(luò)的正常運行。

（三）組織報名及資格初審

時間：2011年9月30日—10月29日（網(wǎng)上報名）

報名網(wǎng)站：甘肅省人力資源和社會保障廳網(wǎng)站（http://.cn/xlcx/rhsq.jsp）教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表、學(xué)歷證明、CET英語等級證、計算機等級證、普通話等級證、職稱資格證、各類職業(yè)資格證、大學(xué)本科期間所學(xué)主干課程列表、10張1寸彩色照片等有效證件和材料，在規(guī)定時間到我院（天水市麥積區(qū)馬跑泉路58號）辦公樓四樓人事處進行資格復(fù)審、領(lǐng)取準考證。已有工作單位的報考者須持現(xiàn)工作單位人事部門同意報考的證明。資格復(fù)審時須填寫公開招聘人員報名登記表一式二份備案。

（四）考試分為筆試和面試。筆試開考比例一般不低于3：1。報考人員少于3人時，按緊缺專業(yè)的崗位招聘。根據(jù)筆試成績，從高分到低分確定面試人選。面試人選比例為2：1。筆試和面試滿分均為100分，其中筆試成績占總成績的70%，面試成績占總成績的30%?？荚嚦煽儗⒃趯W(xué)院網(wǎng)頁上公開招聘通知公告欄進行公示。

筆試時間：2011年11月19日上午9：30-11：30

筆試地點：甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（天水市麥積區(qū)馬跑泉路58號）

參加考試人員需持本人身份證和準考證。

筆試成績查詢：報考者可登錄甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站（http://