第一篇：猜對了嗎教案

《猜對了嗎》教案

一、引入新課

1、認識材料超市里的新朋友。請大家注意觀察，說說它們的名字。（師注意引導學生愛護實驗器材。）

2、猜謎語。

師：同學們有興趣猜謎語嗎？老師這里有兩條謎語，看哪位同學猜得又對又快。

出示謎語，猜出后要說出依據(jù)。

師：這節(jié)課，我們上課的內(nèi)容就是《猜對了嗎》，看同學們今天誰的表現(xiàn)好，猜得最準確。

二、探究內(nèi)容

1、猜蜘蛛網(wǎng)為什么不粘蜘蛛

（1）課件出示蜘蛛圖，問：你們認識它嗎？蜘蛛吃什么？是怎么捕捉食物的？蜘蛛網(wǎng)為什么不粘蜘蛛呢？

（2）同學們猜想、討論。

（3）小結(jié)，蜘蛛的腳上有一種特殊的油，所以不粘網(wǎng)。

2、猜杯中的紙團會不會濕

（1）師先演示，提出問題：把裝有紙團的玻璃杯豎直插入水中，紙團會不會潮濕。

（2）大家猜猜、想想。

（3）實驗，驗證猜想。（強調(diào)實驗注意事項：a、玻璃杯要倒立、豎直插入水中，再豎直取出。b、紙團要塞緊，不可掉下。）分組合作，完成實驗

（4）反饋實驗結(jié)果，交流自己在實驗中的發(fā)現(xiàn)，填寫“小科學家記錄卡”。

（5）討論：杯中的紙團為什么不會濕？

（6）小結(jié)

我們遇到問題要善于思考，大膽猜想，但是猜想不等于現(xiàn)實，我們必須通過事實來驗證猜想。

3、猜紙杯可以燒水嗎

（1）先出示空紙杯，猜想：正放的空紙杯能燒著嗎？

（2）實驗，驗證猜想，師與一名學生合作。（講清實驗要求：注意安全，酒精燈不可傾斜點燃，要用火柴從側(cè)面點燃。熄滅時不可用嘴吹滅，用燈帽蓋滅，蓋滅后再提起燈帽重新蓋好，防止下次使用時無法打開。）

（3）填寫“小科學家記錄卡”。

（4）猜想：火燒倒扣的空紙杯能燒著嗎？（方法同上）

（5）猜想：裝水的紙杯能燒水嗎？（統(tǒng)計結(jié)果）

（6）小組合作，做實驗驗證剛才的猜想。（注意事項：杯內(nèi)要裝水，用酒精燈的外焰燒，火焰要對準紙杯的底部。）

（7）填寫“小科學家記錄卡”。

（8）匯報實驗結(jié)果。

三、課堂總結(jié)。（啟發(fā)學生好好學習，激勵他們不斷進步。）

四、課外拓展。

課件出示恐龍圖片，說說對恐龍的了解，引出問題：

1、恐龍是怎么滅絕的？能復活嗎？

2、如果恐龍沒有滅絕，現(xiàn)在的世界會是什么樣子？

第二篇：大象版三年級科學下冊《猜對了嗎》教學設計范文

大象版三年級科學下冊《猜對了嗎》教學設計

教學目標

1、學生能夠大膽猜想，并學會用實踐檢驗自己的猜想是否正確。

2、讓學生明白“猜想只是一種可能的答案，它和事實并不總是一樣的，要想知道猜想是否正確，必須設法驗證”的道理。

3、學會使用酒精燈。教學重難點

1、讓學生明白“猜想只是一種可能的答案，它和事實并不總是一樣的，要想知道猜想是否正確，必須設法驗證”的道理。

2、學會使用酒精燈。教學準備

課件、酒精燈、酒精、紙杯、水、濕毛巾。教學過程

一、激趣導入

師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎？老師今天給大家?guī)砹?幾個謎語，請大家猜一猜，看誰最聰明。

課件出示謎語：

（1）上邊毛，下邊毛，中間一個黑葡萄。（2）麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子。

（3）身體生來瘦又長，五彩衣裳黑心腸，嘴兒尖尖說黑話，只見短來不見長。

（4）小鐵驢，真是好，又不踢，又不咬，屁股后面把煙冒，突突突突叫著跑。

學生討論猜謎語。

二、猜想和驗證

1、大膽猜想

師：你們想挑戰(zhàn)更難的嗎？請同學們來猜想下面的問題。課件出示猜想問題：

（1）用酒精燈燒空紙杯的底部，紙杯會燒著嗎？（2）把空紙杯倒扣在酒精燈上，紙杯會燒著嗎？（3）用酒精燈燒裝水的紙杯底部，水能燒開嗎？

學生把猜想填入表格，教師指名，讓學生說說自己猜想的根據(jù)。

2、學習使用酒精燈

師：同學們，剛才我們進行了大膽的猜想，那我們猜的對嗎？下面我們就一起設法驗證一下自己的猜想。要驗證自己的猜想，就必須學會安全使用酒精燈。請同學們打開書第 6 頁，閱讀左下角的“安全使用酒精燈。”（學生自主閱讀。）

師：請同學們在小組內(nèi)互相說一說怎樣安全使用酒精燈。（學生在小組內(nèi)互說，教師指名，讓學生說一說怎樣安全使用酒精燈。）

教師示范安全使用酒精燈的方法。

3、驗證猜想

（1）師生討論需要的實驗材料。

（2）按步驟依次完成三個實驗，學生對照自己的猜想，繼續(xù)完成表格。（3）小組討論實驗結(jié)果。

4、我進步我成功 課件出示：

在幾次猜想中，我的猜想與實驗結(jié)果：（1）總是不一樣（）嘿，沒關(guān)系?。?）有時不一樣（）呵，再努力?。?）總是一樣的（）瞧，我真棒?。▽W生自主回答，教師及時鼓勵。）

5、你在猜想與驗證活動中取得了哪些收獲？

師：猜想只是一種可能的答案，它和事實并不總是一樣的，要想知道猜想是否正確，必須設法驗證。

三、課堂小結(jié)

師：時間過得真快，馬上就要下課了！親愛的同學們，通過今天的學習，你有哪些新的收獲呢？

四、課外延伸

師：還想繼續(xù)猜想嗎？下面我們來猜猜下面兩個問題。

1、杯子豎直扣入水底，塞在杯底的紙團會濕嗎？

2、用一張普通的紙，裁成長條，以螺旋狀緊繞在一根鐵棒上，然后火柴去燒鐵棒上的紙條，紙條會被燒著嗎？

課下同學們設法驗證，把驗證結(jié)果記錄在小科學家記錄本上。

板書設計

1.2、猜對了嗎

猜想只是一種可能的答案，它和事實并不總是一樣的，要想知道猜想是否正確，必須設法驗證。

教學反思

第三篇：有趣的英語字謎,你猜對幾個

004km.cn 有趣的英語字謎，你猜對幾個

1.英語字謎題目：what letter is an animal? 哪個字母是一個動物？

【答案】B(Bee)

2.英語字謎題目：What letter stands for the ocean? 哪個字母代表海洋?

【答案】C(sea)

3.英語字謎題目：what letter is a question? 哪個字母是一個問題?

【答案】Y(why)

4.英語字謎題目：what letter is your eye? 哪個字母是你的眼睛?

【答案】I(eye)

5.英語字謎題目：what letter is a vegetable? 哪個字母是一種蔬菜？

【答案】P(pea)豌豆

6.英語字謎題目：what stays hot even if put it in a fridge? 什么東西即使放到冰箱中也是熱的?

【答案】pepper(胡椒粉)

謎語解析：hot也有辣的意思。

7.英語字謎題目：what fruit is never found singly? 什么水果永遠都不會是單數(shù)?

【答案】:pear(梨)

謎語解析:pear和pair(一雙)讀音相同。

8.英語字謎題目：With which hand do you write? 你用哪只手寫字呢?

【答案】neither

謎語解析: Neither.I use a pen!都不用，我用筆！

9.英語字謎題目：what man cannot live in a house? 什么人不能住在房子里?

【答案】snowman（雪人）

10.英語字謎題目：What never asks questions but has a lot of answers? 什么東西永遠不問問題但是卻有很多答案？

【答案】dictionary（字典）

11.英語字謎題目：What question can you never answer “Yes” to? 什么問題你永遠也不能回答“是”？

【答案】Are you dead?（你死了嗎?）Are you asleep?(你睡著了嗎？)

12.英語字謎題目：You have it．You read it．There're some pictures in it.What is it? 你擁有它，你可以閱讀它，它有些圖片在里面，它是什么?

【答案】book（書）

13.英語字謎題目：A mouse has a large pocket.What is it?一種鼠有一個大袋子，它是什么?

【答案】kangaroo（袋鼠）

14.英語字謎題目：It has a head，but no neck．It has a body，but no warmth．NO feet，but can travel.What is it? 它有頭，但沒有脖子，有身體，但不溫暖，沒有腳，卻能旅行。

【答案】car（汽車）

15.英語字謎題目：what will you break once you say it? 什么東西你說出來就打破了它?

【答案】silence（沉默）

16.英語字謎題目：why is the libray the highest building? 為什么圖書館是最高的建筑？

004km.cn

【答案】It has the most stories.(story有兩層意思，一個是故事，一個是樓層。)

17.英語字謎題目：What do every couple have in common? 每一對夫妻都有的共同點是什么?

【答案】They're married on the same day.（他們都在同一天結(jié)婚。）

18.英語字謎題目：What word is pronounced wrong,even by the best of scholars? 哪個單詞即使是最好的學者來念都念錯?

【答案】wrong（錯）

19.英語謎語題目：What animal is taller sitting down than standing up? 什么動物坐著比站著高?

【答案】dog（狗）

20.英語字謎題目：What is black when it's clean and white when it's dirty? 什么東西干凈的時候是黑色的，臟的時候是白色的?

【答案】blackboard（黑板）

奇速英語在線學習的平臺004km.cn

What is yours but is used by others more than by yourself?

什么東西是你的但是別人卻用的比你多?

【答案】your name（你的名字）

29.英語字謎題目：

What goes through a door but never comes in or goes out?

什么東西穿過門，但是從來不進去或者出來?

【答案】keyhole（鎖眼）

30.英語字謎題目：

What gets larger，the more you take away?

什么東西你拿走越多，反而越大？

【答案】hole（洞）

31.英語字謎題目：

What do we get if we cross a woodpecker with a homing pigeon？

把一只啄木鳥和一只識途的鴿子融合在一起，會得到什么？

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【答案】a bird that knocks on the door when delivering messages（將得到一只送信時會敲門的鳥）

32.英語字謎題目：

Where does afternoon come before morning in the world？

世界上哪個地方下午比早上先到？

【答案】in the dictionary（在字典里）

33.英語字謎題目：

What do you know about the kings of France? 你對法國君主有什么了解？

【答案】They are all dead.（他們都死了。）

34.英語字謎題目：

what tree is always very sad?

什么樹總是很傷心?

【答案】weeping willow（垂柳）

謎語解析：weeping willow的意思是垂柳，weeping是哭，willow是柳樹。

35.英語字謎題目：

what is full when it's used and empty when it's at rest?

什么東西在使用它的時候是滿的，在它休息的時候是空的？

【答案】shoe（鞋）

36.英語字謎題目：

When can you get water with a net?

什么時候你可以用用網(wǎng)得到水呢？

【答案】When water is turned into ice.（當水變成冰的時候。）

37.英語字謎題目：

Why are people tired on April Fool's Day?

為什么在四月一日愚人節(jié)人們都很累？

【答案】Because they have just had a long March.因為他們剛度過了一個很長的三月(行軍).004km.cn

謎語解析：march除了三月以外還有行軍的意思。38.英語字謎題目：

What's the poorest bank in the world? 世界上最貧窮的銀行是什么？

【答案】bank（河岸）bank除了銀行還有河岸的意思。39.英語字謎題目：

what is heavier in summer than in winter? 什么東西夏天比冬天重? 【答案】traffic to the beach（去海灘的車流）

謎語解析：heavy除了重的意思，還有交通量大的，繁忙的意思。40.英語字謎題目：

What can pierce one's ears without a hole? 什么東西能穿透一個人的耳朵而不留下一個洞？ 【答案】noise（噪音）,voice（聲音）。41.英語字謎題目：

What's too much for two and just right for one? 什么東西對兩個人來說太多，一個人剛剛好? 【答案】secret（秘密）

謎語解析：因為兩個知道就是不是秘密了。42.英語字謎題目：

What tree letters turn a girl into a woman? 哪三個字母把一個女孩變成了婦女？ 【答案】age（年齡）43.英語字謎題目：

What has two legs but cann't walk? 什么東西有兩條腿卻不能走路？ 【答案】compass（圓規(guī)）44.英語字謎題目：

What is pronounced like one letter,written with three letters,and belongs to most of animals? 什么東西讀起來像是一個字母，寫起來是三個字母，并且所有動畫都有它呢？ 【答案】eye(眼睛)45.英語字謎題目：

What bird lifts heavy things? 什么鳥可以舉起來很重的東西？ 【答案】crane（鶴）

謎語解析：crane的另外一個意思是舉重機。46.英語字謎題目：

What always goes up and never goes down? 什么東西永遠只升不降？ 【答案】 age（年齡）

第四篇：《 今天我進步了嗎》教案

活動主題三 今天我進步了嗎 教學目標：

1、學會學習的樂趣，期待自己的學習能不斷取得進步。

2、知道習慣是可以養(yǎng)成的，也是可以改變的，注意培養(yǎng)良好的學習習慣。

3、能為自己制定學習目標，制作學習檔案，鼓勵自己有計劃地學習。

教學重難點：引導學生發(fā)現(xiàn)并感受學習的樂趣，進而激起學生想學、樂學的欲望。教學時間：2課時 第一課時 今天又有新發(fā)現(xiàn) 教學目標：

1、引導學生體會學習的樂趣，期待自己的學習能不斷進步。

2、知道習慣是養(yǎng)成的，也是可以改變的，注意培養(yǎng)良好的學習習慣。教學準備：

課前布置學生探索一切自己感興趣的問題，把它記下來。教學過程：

一、展示匯報。

1、教師導入：上節(jié)課我們知道了生活中處處有學問，只要你是一個有心人，你就會有許多意外的收獲，除了課堂、課本，我們還有許多途徑獲得信息，資料和知識，課前老師布置大家探索自己感興趣的問題，你們做得怎么樣了？

2、學生展示匯報自己的發(fā)現(xiàn)和收獲。a，學生自由上臺展示匯報，介紹自己的收獲。如：我發(fā)現(xiàn)雞蛋為什么是一頭大一頭小了…… 我發(fā)現(xiàn)為什么鴨的腳和雞的腳不一樣了……

b，下面的同學可向匯報同學提出疑問及不理解的地方，請匯報人回答。

3、請同學們把自己的發(fā)現(xiàn)和收獲記在第13頁的收獲欄里，可以寫也可以畫。也可以是其它形式。

4、教師啟發(fā)提問：同學們，當你發(fā)現(xiàn)一個秘密，探索出一個新問題后，你當時感受是什么？

5、學生談感受。教師注意啟發(fā)學生感受探索和發(fā)現(xiàn)帶來的快樂和成就感。

二、交流學習的快樂。

1、教師過渡：探索和發(fā)現(xiàn)給我們帶來了快樂，在學習生活中，還有哪些快樂呢？你感受到了嗎？大家都來說說吧。

2、小組交流學習的快樂在哪里。

如；當我又認識一個字的…… 當我改掉壞習慣的時候……

3、全班交流。學生踴躍發(fā)言，感受學習的快樂，教師幫助學習充分挖掘?qū)W習的快樂，并讓其深深的體會到這一點。

三、手指游戲。

1、教師導語：剛才有同學說，當我改掉壞習慣的時候，我很快樂，習慣是可以改變的嗎？下面我們來做一個游戲試試看。

2、參照第14頁內(nèi)容指導學生做游戲。1）手掌張開，十指交叉合起來，重復幾次。提問：你的右手拇指在上，還是左手拇指在上？

再試幾次。結(jié)果呢？

2）引導學生思考：這種現(xiàn)象說明了什么？（這就是習慣成自然。）

A．繼續(xù)游戲，并將右（左）手拇指在上改為左（右）手拇指在上，稍稍用力重復一次，再重復一次……

B．提問：是不是習慣了一點？

C．思考：這種現(xiàn)象又說明了什么？（習慣是可以改變的。）

四、總結(jié)延伸。

這節(jié)課我們發(fā)現(xiàn)了學習中的許多快樂，連習慣都是可以改變的，我們有什么理由不做得更好呢？老師衷心祝愿同學們每天都有新收獲，每天都有新進步。

第二課時 每天進步一點點 教學目標：

1、引導學生從小小的進步中肯定自己，體會樂趣，建立信心。

2、能為自己制定學習目標，制作學習檔案，鼓勵自己有計劃地學習。教學準備：故事：《仰臥起坐》 教學過程：

一、故事導入。內(nèi)容如下：

同學們，我是你們的新朋友彩霞，今天我要跟大家說一個我的故事。上一學期的體育測試，仰臥起坐我沒有達標。接下來的一段時間里，我每天都練仰臥起坐，早晚各一次，第一天，我做到五個就開始喘粗氣。以后每兩天增加一個。后來每天增加一個，再后來……也許你不敢想像，現(xiàn)在，我一次能做四十多個。能將仰臥起坐練到一次能做四十多個的秘訣，其實再簡單不過，那就是“每天進步一點點”。

二、交流感受

1、聽了剛才的故事，你有什么想法？有什么感受？

教師啟發(fā)學生從中受到教育，如：要持之以恒，堅持不懈，要相信自己，等等。

2、學仰臥起坐是這樣，學習其它東西呢？你能舉例說說嗎？

A，學生先在小組內(nèi)交流，說說自己在哪些方面與其相似的地方。

如；我每天堅持練字，現(xiàn)在的字比以前好多了。

我每天堅持畫畫，現(xiàn)在已經(jīng)獲了多少項獎，過了幾級了。

B，全班交流

鼓勵學生大膽的上臺說出自己進步的經(jīng)歷。

3、點撥總結(jié)。

聽了同學們的匯報，老師真為你們感到高興，是呀，路是一步步走出來的，知識，是一點點積累起來的。每天進步一點點，說不定哪天，我們?nèi)〉玫某煽冞B自己都感到吃驚。

三、制定學習目標

1、教師過渡：這么多同學經(jīng)過自己不懈的努力，取得了可喜的進步和成績。請大家想想，他們成功的原因都有哪些呢？

2、學生總結(jié)歸納原因。

教師積極肯定學生找出的成功條件，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)制定目標的重要性。

3、提問；你有學習目標嗎？是什么？

教師從學生的回答中，相機指導學生明白，目標有長期目標和短期目標之分，一個長期目標的實現(xiàn)是由一個個短期目標的實現(xiàn)而決定的。如；這學期爭做“三好學生”是長期目標，而每天的進步與努力是基礎。如今天要寫好一篇日記，背誦一篇課文，就是短期目標。只有短期目標實現(xiàn)了，長期目標才會實現(xiàn)。

4、學生暢談自己的理想與目標，教師積極鼓勵肯定。

5、學生動筆寫下自己的學習目標，教師引導學生寫清楚長期目標與短期目標。

四、落實行動

1、教師導語；從同學們制定的學習目標來看，大家的決心和理想都挺大的，這很好，可是，要怎樣才能實現(xiàn)它呢？

2、提問；你們打算如何實現(xiàn)自己的學習目標？

3、學生發(fā)言，說出自己如何保障計劃的實施，最終實現(xiàn)學習目標。

4、方法指導。

有了目標后，最重要的就是執(zhí)行了，每天早上，請你問問自己：今天的目標是什么？準備在哪些方面進步一點點？晚上又問問自己：今天我進步了沒有？把它記下來。

5、指導學生記錄下自己每天的進步，有條件的可專用一個本子，一般可記在自己的日記本上，每天進行總結(jié)。教師指導學生可分為兩大內(nèi)容；一是收獲，二是有待努力之處。具體的形式可由學生自己定。在學期末進行總結(jié)與反饋。

五、完成“我的學習檔案”

第五篇：已經(jīng)結(jié)束了嗎

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我是誰 ？ 我一直在思考著這問題，直到我與雯分手的那天我才仿佛突然明白，我只是一個很平凡的人，一個想愛，但又怕愛的普通人。

我與她得認識就跟許多戀人們當場認識得過程一樣： 彼此熟悉，彼此喜歡對方。

（可能一直以來只有我喜歡她。而我卻永遠不知道她愛不愛我）這可能就是住定了我們另人傷感分手的原因。

說來好笑，我跟她已經(jīng)認識了很多年了。好像從初中起我們就一直是好朋友?？赡菚r的我們不知道愛情為何物。

雯長得很美，是那種身邊永遠不會缺少追求者得女孩。而我呢！只是一個平凡的人，有時候我在想 ：是不是跟她根本就是不屬于一個世界得呢 ？ 可是愛情讓我忽略了一切，我不顧一切的愛上她?？稍谟械貢r候我會獨自一人慢慢想著：“ 愛情是什么，什么樣得才算是真正的愛情。算了，我也不去強求了。因為愛情是說不清道不明的?！?/p>

在我跟她認識地幾年里。我們盡情的玩啊鬧啊！揮霍著上帝給予我們的青春。

我是怎么會喜歡上她得呢？ 可能是誰也說不清楚，在我的印象中，可能是她的追求者太多了。

終于有一天我發(fā)現(xiàn),在也不能忍受她身邊得那些追求者了。因為我不能在跟她在一起的時候，忍受有別人得在場。

可我什么也沒說。因為我知道，我如果像她表達愛意的話，我的結(jié)局也會像那眾多追求者的下場一樣被拋棄。

于是我忍耐著，我克制住自己的感情。但我知道，這感情總有一天會爆發(fā)出來的。因為你不能在你地一生中始終處于自欺欺人的世界里。

雯談過幾次，可惜每次都是那么得短暫。因為她說過，她不適合戀愛，于是我沉默了。就像是不是一個明知自 己要死的人，卻還幻想著能在健康的活下去。

這一沉默就是三年。在我們畢業(yè)的時候，大家彼此都說好。要聯(lián)系，在以后的日子里我始終盼望著她地來。

在那些日子里，我最高興得事莫過于收到她得信了?？墒沁@世界上美好的事物一樣，美好的東西總要等待。

而對我來說，等待得日子是痛苦的。我曾經(jīng)想過：放棄這斷沒有開始，也沒有結(jié)束得感情。可不知怎么得我卻不能自拔得完全陷入其中.

終于有一天, 她又來信了.在信中說：她有喜歡得人了。這個消息無疑對我來說就像是一場惡夢。但我心中卻幻想著。這所謂的感情可能就像當初她那幾斷無疾而終一樣。最終她還是會回到我的身邊。

可幻想終究是幻想，從那以后我的心冷了下來，因為我知道這樣是不會有結(jié)果的。在那些日子里，我渴望忘記她。

可惜得事，她那靚麗得身影卻始終在我的腦海中隱現(xiàn)。于是我麻木著我自己，她還是一如既往得寄信給我。

可是我卻在也不去看那些信了。因為我怕，怕看了后又陷了進去。我沒有勇氣去拆開那薄薄得信紙，于是她得信漸漸的擠滿了我的書桌。

她也曾打電話給我：問我為什么不會信，我這時真不知道該怎樣回答她得問題。因為我發(fā)現(xiàn)我聽到了她的聲音

便既又不能自拔。于是我只能善意得跟她說：可能是我家附近的郵局搞錯了，我沒收到過她得信。并且還要在電話中違心得微笑著訴說。她似乎也就那么相信了。因為她的朋友太多了。而我只是她那么多朋友中得一個。她曾說過：我是她最好最好的知心朋友?？稍谖业男睦?，我卻希望著不止這些?？赡苋丝偸怯衅溆Ｍ艿玫阶詈玫?。