第一篇：轉(zhuǎn)作風(fēng) 提效能 優(yōu)環(huán)境 活動(dòng)心得體會(huì)

轉(zhuǎn)作風(fēng) 提效能 優(yōu)環(huán)境 活動(dòng)心得體會(huì)

安小明

近日，我校響應(yīng)澤州縣教育局和大陽(yáng)學(xué)區(qū)的號(hào)召，組織教師進(jìn)行了“轉(zhuǎn)作風(fēng)，提效能，促發(fā)展”的大討論。作為一名中學(xué)教師，我深感肩上的責(zé)任重大，重新審視了自己的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次討論后的心得體會(huì)總結(jié)如下：

我認(rèn)為，作為一名教師，要能與領(lǐng)導(dǎo)、與教師、與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”。我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學(xué)生。

首先，教師要把讀書當(dāng)作第一精神需要，要博覽群書，要能在書本面前坐下來(lái)，深入地思考。我們教師教給孩子的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒的讀書，不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)，使自己的知識(shí)海洋變得越來(lái)越寬廣。教師應(yīng)以知識(shí)為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學(xué)生懂得做生活的強(qiáng)者，生活的主人。學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)說話,學(xué)會(huì)做人。努力打造生命課堂，體現(xiàn)生命價(jià)值，提升生命質(zhì)量。讓他們養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效益的良好習(xí)慣。培養(yǎng)他們樹立理想遠(yuǎn)大，道德高尚的一代新人。

其次，作為一名教師，要知道如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)?！苯處熢谡n堂上扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教師要作為學(xué)習(xí)的參與者，與學(xué)生分享自己的感情體驗(yàn)和想法，和學(xué)生一起尋找真理，并能承認(rèn)自己的不足和錯(cuò)誤。把我們自己置身名利之外，以和諧的身心去體驗(yàn)教育的快樂、知識(shí)的力量、協(xié)作的美妙，那我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)上課是一件多么積極向上的事情。

第三，要建立平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間的信息交流應(yīng)變“傳話”為“對(duì)話”，教師要“蹲下身子與學(xué)生對(duì)話”。同時(shí)，要真實(shí)學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內(nèi)心深處，都有一個(gè)根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中要特別強(qiáng)烈?！币虼?，教師要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學(xué)生才會(huì)大膽發(fā)表自己的獨(dú)特見解，課堂才會(huì)充滿活力。

在促發(fā)展的問題上，我認(rèn)為要聯(lián)系自己的工作實(shí)際，更加深刻地體會(huì)到要組織教師開展解放思想大討論的活動(dòng)，在活動(dòng)中要充分認(rèn)識(shí)大討論的必要性、重要性。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識(shí)，隨著不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化，敢于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。沒有新的觀念，就不可能有新的思路；沒有新的思路，就不可能有新的舉措；沒有新的舉措，就不可能有新的成效。只有這樣大陽(yáng)的教育才有新的發(fā)展。

作為山區(qū)教育界的一名成員，我感到山區(qū)教育的發(fā)展，要靠廣大教師的努力，振興大陽(yáng)的教育要靠廣大教師的辛勤工作。尤其是我們這些教師、班主任更應(yīng)該把自己的工作做好、做實(shí)，才能對(duì)得起大陽(yáng)的父老鄉(xiāng)親。那我們更應(yīng)該扎實(shí)地鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，愛生如子，為提高三河的教育教學(xué)質(zhì)量，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展

長(zhǎng)武縣彭公學(xué)區(qū)

關(guān)于開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”主題

實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見

各校、幼兒園：

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委十五屆二次全會(huì)和縣紀(jì)委十五屆二次全會(huì)精神，根據(jù)縣紀(jì)委和縣教育局的統(tǒng)一安排部署，我學(xué)區(qū)決定，在全區(qū)深入開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)提出以下實(shí)施意見：

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，綜合治理，以“服務(wù)零障礙、環(huán)境零缺陷、辦事無(wú)梗阻、發(fā)展更科學(xué)”為目標(biāo)，以“治庸提能、治懶增效、治散聚力、治虛務(wù)實(shí)、治亂促廉、治惡正氣”為要求，全力打造良好的法制環(huán)境、政策環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、服務(wù)環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、教育環(huán)境，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師工作作風(fēng)，促進(jìn)工作效能，提升辦事效率，使全區(qū)教育事業(yè)科學(xué)、健康、快速發(fā)展。

二、結(jié)合實(shí)際，著力解決教育系統(tǒng)存在的突出問題

各小學(xué)、幼兒園要以保持黨的純潔性為核心，本著“有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就整治什么問題”的原則，突出重點(diǎn)、緊扣實(shí)際，著力解決干部職工作風(fēng)、依法行政、單位效能和制約教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展等方面存在的突出問題，特別要解決好以下幾個(gè)方面的問題：

（一）治庸提能方面

1、政策界限不清，能力低下、業(yè)務(wù)生疏，對(duì)群眾咨詢的問題，政策摸不透、道理講不明、程序說不清，工作不求無(wú)功、但求無(wú)過、無(wú)所事事、得過且過。

2、不謀事不干事，思想僵化、墨守陳規(guī)，遇到問題“怕”字當(dāng)頭，不調(diào)查、不研究、不解決，聽之任之，不了了之。

3、不負(fù)責(zé)、不盡責(zé)、不擔(dān)當(dāng)、不堅(jiān)持原則；不敢得罪人；避重就輕，敷衍塞責(zé)、貪功諉過。

（二）治懶增效方面

4、工作缺乏激情、精神懈怠、不思進(jìn)取，不履行職責(zé)，拈輕怕重，不作為、慢作為，謀人不謀事。

5、不執(zhí)行政策規(guī)定，特別是對(duì)縣局的重大決策、重要部署，執(zhí)行不主動(dòng)、不到位，搞上有政策、下有對(duì)策，消極應(yīng)付、平庸無(wú)為。

6、工作不講原則、不講程序、不講規(guī)矩，辦事拖拉、推諉扯皮，對(duì)問題不及時(shí)研究解決，效率低下。

（三）治散聚力方面

7、紀(jì)律渙散、作風(fēng)漂浮，擅離職守，脫崗溜哨、遲到早退，無(wú)故不上班或長(zhǎng)期“走讀”，上班時(shí)間辦私事、打牌賭博、看股炒股、上網(wǎng)聊天、玩游戲，我行我素。

8、宗旨觀念淡薄，服務(wù)態(tài)度差，作風(fēng)粗暴，故意刁難服務(wù)對(duì)象，“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對(duì)待群眾“生、硬、頂、冷、橫”，不主動(dòng)、不熱情。

（四）治虛務(wù)實(shí)方面

9、急功近利、弄虛作假、欺上瞞下，做表面文章、搞政績(jī)工程、形象工程，盲目決策，亂作為、假作為。

10、誠(chéng)信意識(shí)缺乏，哄騙家長(zhǎng)、只承諾不踐諾，不履約或隨意毀約。

11、校務(wù)、事務(wù)不公開或公開不具體，重表面、輕實(shí)質(zhì)，重臨時(shí)、輕長(zhǎng)期，重簡(jiǎn)單、輕反饋，務(wù)虛主義嚴(yán)重。

（五）治亂促廉方面

12、不按政策規(guī)定辦事，濫用權(quán)力、以權(quán)謀私“吃、拿、卡、要、報(bào)”，不給好處不辦事，拿了好處亂辦事。

13、各自為政、政出多門，對(duì)上級(jí)的政策不落實(shí)、不到位，特權(quán)思想嚴(yán)重，單位利益至上，私增環(huán)節(jié)、亂設(shè)門檻，有禁不止、有令不行，違法違規(guī)行政。

14、公款吃喝、公款送禮、相互宴請(qǐng)、奢侈浪費(fèi)，特別是在為教育事業(yè)服務(wù)過程中索要財(cái)物、接受禮品、宴請(qǐng)或利用職權(quán)為個(gè)人、親屬謀取私利。

15、執(zhí)法不規(guī)范,有法不依、以權(quán)代法、以言代法，亂檢查、亂罰款、亂收費(fèi)、亂攤派。

16、截留挪用、虛報(bào)冒領(lǐng)“兩免一補(bǔ)”資金、扶貧救助資金和政府投資項(xiàng)目資金等。

（六）治惡正氣方面

17、挑唆群眾非法上訪，到局機(jī)關(guān)無(wú)理取鬧、阻礙正常工作等，制造群眾與學(xué)校在教育教學(xué)工作中的矛盾。

18、學(xué)校亂訂教輔資料、亂辦班、亂補(bǔ)課等不規(guī)范的辦學(xué)行為和師德師風(fēng)等方面的問題。

三、強(qiáng)化措施，確保主題實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)開展

1、開展“三查、三比、三看”活動(dòng)。各小學(xué)、幼兒園要結(jié)合主題實(shí)踐活動(dòng)，集中開展“三查、三比、三看”活動(dòng)，即：查作風(fēng)轉(zhuǎn)變、比工作效率、看工作業(yè)績(jī)；查制度執(zhí)行、比個(gè)人貢獻(xiàn)、看目標(biāo)考核；查問題根源、比服務(wù)水平、看群眾評(píng)價(jià)。組織干部職工重點(diǎn)進(jìn)行自查自糾，切實(shí)解決干部作風(fēng)、工作效能等方面存在的問題。

2、開展專項(xiàng)整治活動(dòng)。局里將開展專項(xiàng)整治活動(dòng)，開展教育收費(fèi)專項(xiàng)檢查；開展學(xué)校周邊治安環(huán)境整治活動(dòng)不少于3次；開展“領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)學(xué)校、訪學(xué)生家長(zhǎng)”活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)學(xué)校、學(xué)生家庭不得少于5次，切實(shí)為教育事業(yè)發(fā)展問詢良策。

3、暢通投訴舉報(bào)渠道。各小學(xué)、幼兒園要建立完善投訴受理的快速反應(yīng)機(jī)制，暢通信訪投訴渠道，開通舉報(bào)電話，設(shè)立意見建議箱，要通過固定標(biāo)識(shí)向社會(huì)公布舉報(bào)電話。學(xué)區(qū)主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)立投訴中心，舉報(bào)電話為***，負(fù)責(zé)受理查處各種影響和破壞投資環(huán)境、教育事業(yè)發(fā)展的突出案件。

4、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)包抓制度。學(xué)區(qū)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包抓學(xué)校制度，強(qiáng)力推進(jìn)主題實(shí)踐活動(dòng)深入開展，堅(jiān)持重要工作親自部署、重大問題親自協(xié)調(diào)、重點(diǎn)案件親自督辦，確保主題實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。

5、加大明查暗訪力度。學(xué)區(qū)主題實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組制定階段督查方案，采取全面檢查、專項(xiàng)督查、重點(diǎn)抽查、明察暗訪等方式，對(duì)各學(xué)?；顒?dòng)開展情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時(shí)提出整改意見，形成有部署、有檢查、有考核、有獎(jiǎng)懲的長(zhǎng)效機(jī)制。

6、嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究。各?！耙话咽帧笔莾?yōu)化教育事業(yè)發(fā)展環(huán)境的第一責(zé)任人，要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作措施，全面優(yōu)化教育事業(yè)發(fā)展環(huán)境。學(xué)區(qū)將運(yùn)用《黨風(fēng)廉政建設(shè)巡查制度》和“五詢制”，對(duì)活動(dòng)開展不扎實(shí)、考核不合格、動(dòng)作遲緩、走過場(chǎng)的學(xué)校，分別采取發(fā)警示卡、公開通報(bào)、警示訓(xùn)誡、組織處理、黨政紀(jì)處分等手段進(jìn)行處理。

四、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任。學(xué)區(qū)成立了主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)區(qū)校長(zhǎng)張林成同志任組長(zhǎng)，中心校校長(zhǎng)魏寶發(fā)同志任副組長(zhǎng)，成員有魚曉宏、萬(wàn)虎、王永輝、張和平、樊龍龍、任萍，負(fù)責(zé)主題實(shí)踐活動(dòng)的開展工作。

2、大力宣傳，營(yíng)造氛圍。各校要充分利用教育網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)功能，深入持久地進(jìn)行宣傳報(bào)道我學(xué)區(qū)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的舉措和效果。并通過刷寫標(biāo)語(yǔ)、辦板報(bào)、懸掛橫幅、印發(fā)資料等多種形式加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。

3、建章立制，規(guī)范管理。一是建立高效的辦事服務(wù)體系，進(jìn)一步建立和完善政務(wù)、校務(wù)公開制、限時(shí)辦結(jié)制、首問負(fù)責(zé)制等工作制度。二是建立教育環(huán)境評(píng)價(jià)考核體系，確定量化考核指標(biāo)，把教育環(huán)境建設(shè)納入各學(xué)校工作業(yè)績(jī)考核范圍，努力形成全學(xué)區(qū)上下共同推動(dòng)優(yōu)化投資環(huán)境和教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的良好氛圍。三是建立重點(diǎn)事項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度，對(duì)確定的重點(diǎn)事項(xiàng)從開始就要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，要責(zé)任到人，服務(wù)到底。

4、強(qiáng)化監(jiān)督，務(wù)求實(shí)效。學(xué)區(qū)主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，及時(shí)通報(bào)情況。對(duì)一些破壞教育事業(yè)發(fā)展環(huán)境的典型事件要嚴(yán)肅查處、公開曝光。對(duì)有禁不止、有令不行、頂風(fēng)違紀(jì)的干部，要從嚴(yán)查處，決不姑息。第四季度，學(xué)區(qū)將組織“兩代表一委員”、服務(wù)對(duì)象和群眾代表，對(duì)各學(xué)校群眾滿意度進(jìn)行測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果將予以通報(bào)，并納入年終黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核。各學(xué)校要制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，細(xì)化工作任務(wù)，分階段向?qū)W區(qū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)送工作總結(jié)，確保主題實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)，取得實(shí)效。

長(zhǎng)武縣彭公學(xué)區(qū) 2012年3月8日

彭公學(xué)區(qū)主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組織機(jī)構(gòu)

組

長(zhǎng):張林成 副組長(zhǎng):魏寶發(fā)

成員:魚曉宏

萬(wàn)

虎 張和平

樊龍龍王永輝

任

萍

第三篇：“整作風(fēng)、提效能、優(yōu)環(huán)境”活動(dòng)心得體會(huì)

“整作風(fēng)、提效能、優(yōu)環(huán)境”活動(dòng)心得體會(huì)

自開展“整作風(fēng)、提效能、優(yōu)環(huán)境”活動(dòng)以來(lái),自身能夠按照活動(dòng)計(jì)劃的安排，積極參與到這次活動(dòng)當(dāng)中，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，圍繞活動(dòng)的具體內(nèi)容，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，覺得自己在今后的工作當(dāng)中要做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，深刻理解共產(chǎn)主義理論與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)。并將學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐相結(jié)合，理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自身的政治和思想文化素質(zhì)。同時(shí)還要學(xué)習(xí)體育管理等知識(shí)，及涉法律知識(shí)等。

2、在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫。作為市體育局的一名干部，我將進(jìn)一步樹立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。把握工作思路，深入調(diào)研，及時(shí)掌握工作中存在的困難和問題，為調(diào)整工作中心提供可靠的依據(jù)。同時(shí)還要加強(qiáng)與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠(chéng)相待。

3、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)工作，爭(zhēng)做實(shí)踐職業(yè)道德的模范，爭(zhēng)當(dāng)先鋒黨員。保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性重要的是保持思想上的與時(shí)俱進(jìn)。不斷增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神和作風(fēng)，緊貼中心任務(wù)和本職工作。

4、加強(qiáng)道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹立文明形象。帶頭倡導(dǎo)和實(shí)踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，敬業(yè)愛崗，甘于奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，作風(fēng)扎實(shí)，勤奮工作，做實(shí)踐職業(yè)道德的模范。

5、經(jīng)常反思，保持良好的工作作風(fēng)。按照“學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠(chéng)黨的事業(yè)，維護(hù)黨的紀(jì)律的原則，力爭(zhēng)成為知識(shí)型、謀劃型，務(wù)實(shí)型，開拓型，復(fù)合型的干部。

總之，今后我將在市體育局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，在作風(fēng)整頓活動(dòng)中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力把工作抓好，抓出成效。

第四篇：整作風(fēng)、提效能、優(yōu)環(huán)境活動(dòng)心得體會(huì)

“整作風(fēng)、提效能、優(yōu)環(huán)境”活動(dòng)心得體會(huì)

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)“整作風(fēng)、提效能、優(yōu)環(huán)境”主題活動(dòng)，結(jié)合本身工作實(shí)際及親身體會(huì)，談?wù)勎覍?duì)“整作風(fēng)、提效能、優(yōu)環(huán)境”活動(dòng)的心得體會(huì)：

一、體會(huì)“整作風(fēng)、提效能、優(yōu)環(huán)境”會(huì)議精神，全面領(lǐng)會(huì)主題實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)涵和意義。以整治不良作風(fēng)活動(dòng)為重點(diǎn)，切實(shí)解決影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)，全面落實(shí)縣《決定》的各項(xiàng)任務(wù)、措施和要求。

1、“整作風(fēng)、提效能、優(yōu)環(huán)境”主題實(shí)踐活動(dòng)是以科學(xué)發(fā)展、強(qiáng)縣富民為主題，以強(qiáng)化干部宗旨意識(shí)為核心，查思想、查作風(fēng)、查效能，突出轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)基層組織、創(chuàng)新社會(huì)管理、服務(wù)新區(qū)建設(shè)、保障改善民生五大重點(diǎn)，深進(jìn)基層，貼心服務(wù)，傾心發(fā)展，真抓實(shí)干，努力實(shí)現(xiàn)干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、基層組織大提升、社會(huì)管理大創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展大逾越、民生事業(yè)大發(fā)展。順應(yīng)廣大人民群眾期待，推動(dòng)轉(zhuǎn)型逾越，密切黨群干群關(guān)系的一項(xiàng)全局性、戰(zhàn)略性重大決策。

2、“整作風(fēng)、提效能、優(yōu)環(huán)境”主題實(shí)踐活動(dòng)是增進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展的迫切需要。立黨為公，執(zhí)政為民，通過展開本次活動(dòng)，激起黨員干部的愛黨為民精神，不斷提升修養(yǎng)、進(jìn)步為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

3、“整作風(fēng)、提效能、優(yōu)環(huán)境”主題實(shí)踐活動(dòng)是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要手段。我們建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)應(yīng)當(dāng)是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、布滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)是由無(wú)數(shù)具體工作推動(dòng)的。這就需要我們進(jìn)一步解放思想，深進(jìn)工作一線，積極出主張、想辦法、干實(shí)事、解困難、求實(shí)效。真真正正為民排難解紛。

4、“整作風(fēng)、提效能、優(yōu)環(huán)境”主題實(shí)踐活動(dòng)是從解放思想、更新觀念進(jìn)手，進(jìn)一步強(qiáng)化“發(fā)展意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、危機(jī)意識(shí)”，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展、逾越發(fā)展、和諧發(fā)展、更好更快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證、政治保證和組織保證。

我們的行政效能建設(shè)與加快發(fā)展的任務(wù)相比，與基層和群眾的愿看相比，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下政府職能轉(zhuǎn)變的要求相比，還存在一定差距，創(chuàng)新意識(shí)還不夠到位，面對(duì)新情勢(shì)下的新任務(wù)，作為一位行政機(jī)關(guān)職員必須進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)步創(chuàng)新能力。要結(jié)合工作實(shí)際，圍繞如何進(jìn)步工作效力、如何進(jìn)步人民滿意度上狠下工夫，不斷的發(fā)掘潛力，謀劃新思路，探索新舉措。

通過“整作風(fēng)、提效能、優(yōu)環(huán)境”主題實(shí)踐活動(dòng)，我能積極主動(dòng)、任勞任怨地做好各項(xiàng)工作，改進(jìn)作風(fēng)、提高工作效力、工作水平有了很大的改進(jìn)和進(jìn)步。牢固建立為人民服務(wù)的思想，做人民的公仆。

第五篇：轉(zhuǎn)作風(fēng),提效能心得體會(huì)

轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能，打造人民群眾滿意機(jī)關(guān)

排水科———王才志

目前我局正在開展黨的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)。轉(zhuǎn)作風(fēng)，提效能，打造人民群眾滿意機(jī)關(guān)是踐行群眾路線的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我認(rèn)為轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、打造人民群眾滿意機(jī)關(guān)的轉(zhuǎn)作風(fēng)就是要在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)和生活作風(fēng)上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，提效能就是要在提高工作效率和工作能力，打造人民群眾的滿意機(jī)關(guān)就是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)要以人民群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)。下面我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)，談?wù)剬?duì)轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能，打造人民滿意機(jī)關(guān)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能，打造人民滿意機(jī)關(guān)是踐行群眾路線的重要載體。

中央開展的群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)，就是因?yàn)槲覀兩砩匣蚨嗷蛏俚拇嬖谒娘L(fēng)問題，我們?cè)谛姓徟ぷ髦谐绦蚍倍?，效率低下，已?jīng)嚴(yán)重黨和人民政府在人民群眾中的形象和威望，影響到執(zhí)政地位，影響到社會(huì)發(fā)展環(huán)境，所以必需進(jìn)行通過以開展轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能，打造人民滿意機(jī)關(guān)多為載體的活動(dòng)來(lái)路來(lái)踐行群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)。

二、對(duì)照群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)中”四風(fēng)”,認(rèn)真整改

這次開展群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)的主要任務(wù)是解決”四風(fēng)”問題,因此在轉(zhuǎn)作風(fēng)的問題上我們要針對(duì)“四風(fēng)”問題存在的主要形式，按照”照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的要求進(jìn)行整改，實(shí)現(xiàn)風(fēng)清氣正。

三、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象

強(qiáng)素質(zhì)就是要提高我們的綜合素質(zhì)，首先我們要樹立四種意識(shí)，即宗旨意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，效率意思崗位意識(shí)。宗旨意識(shí)就是要樹立全心全心為人民服務(wù)的思想，崗位意識(shí)就是要愛崗敬業(yè)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，責(zé)任意識(shí)就是對(duì)自己，單位，社會(huì)負(fù)責(zé)，要敢于擔(dān)當(dāng)，勇于擔(dān)當(dāng)，效率意識(shí)就是要樹立時(shí)間就是金錢的觀念，要言出必行，行必快辦，行必辦好。其次我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在理論上要加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中要向我們身邊的同事和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，只有通過學(xué)習(xí)我們才能在工作能力上不斷提高，我們服務(wù)群眾的水平和效率也會(huì)變的更高，我們?cè)谌嗣袢罕娭械男蜗笠矔?huì)變的更好。

四、深入一線,掌握實(shí)情

我們?cè)诠ぷ髦杏性S多問題是做在辦公室里是發(fā)覺不到的，也是解決不了的。可能有的問題通過居民投訴和來(lái)信來(lái)訪及上級(jí)交辦中反映出來(lái)，但最終在解決問題的時(shí)效上大大折扣，所以我們要沒事的時(shí)候，經(jīng)常深入到第一線，了解人民群眾在想什么，需要我們解決什么問題，將要我們解決的問題認(rèn)真思考，深入研究，拿出制定和解決的方案，變被動(dòng)為人民解決問題到主動(dòng)靠前的來(lái)解決人民群眾的問題，真正做到想人群眾之所想，急人民群眾之所急。

五、協(xié)調(diào)配合,齊心協(xié)力

我們的水務(wù)工作有許多工作不是那一個(gè)部門，那一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，那一個(gè)同志單獨(dú)就能夠完成好的，需要小到科室里每一個(gè)人，大到單位里每一個(gè)部門一起，心往一處使，勁往一處想，才能使我們工作在質(zhì)量和效率上發(fā)揮最大效應(yīng)，我們要的是一加一大于二的化學(xué)效應(yīng)，不是一加一小于二的減量效應(yīng)，我們要的是相互補(bǔ)臺(tái)就好戲連臺(tái)的場(chǎng)面，不是相互拆臺(tái)就大家垮臺(tái)結(jié)局。

六、加大宣傳

水務(wù)工作離不開社會(huì)的支持和發(fā)展，我們要在做好自身工作的同時(shí)，充分利用電視、電臺(tái)、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，大力宣傳水務(wù)法規(guī)政策和辦事程序，宣傳水務(wù)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，宣傳服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要舉措和業(yè)績(jī)，自覺接受社會(huì)各界的監(jiān)督。要通過總結(jié)推廣好典型、好經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)廣大干部群眾積極關(guān)心、支持、參與發(fā)展環(huán)境建設(shè)，努力形成“我為水務(wù)獻(xiàn)一策”的濃厚氛圍。

七、加強(qiáng)監(jiān)督考核

我們水務(wù)工作主要是為民服務(wù)的工作，我們工作做的好不好，我們自己說了不算，需要由人民群眾對(duì)我們工作來(lái)進(jìn)行評(píng)判。一方面，我們自己要量化考核標(biāo)準(zhǔn)，引入治庸問責(zé)的機(jī)制對(duì)我們工作日常工作加強(qiáng)監(jiān)管與考核，另一方面，通過兩代表一委員，新聞媒體監(jiān)督等方式，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督，解決人民群眾反映的問題，不斷提高我們工作水平。

八、健全完善制度,形成長(zhǎng)效機(jī)制

改進(jìn)作風(fēng)，提升效能不是一下子就能起到立竿見影的效果的，沒有制度上的完善和機(jī)制的創(chuàng)新進(jìn)行約束，轉(zhuǎn)作風(fēng)，提效能是一句空話。鄧小平講得好,好制度可以使壞人做好事,壞的制度可以使好人做壞事。建立長(zhǎng)效機(jī)制，就是要對(duì)我們現(xiàn)有的制度進(jìn)行完善，同時(shí)還要加強(qiáng)制度的執(zhí)行力，真正形成用制度管人、管事、管權(quán)的良好局面。