第一篇：參加幼兒園助教活動(dòng)心得

參加幼兒園助教活動(dòng)心得

彭憶寒的家長(zhǎng)

一次活動(dòng)，引發(fā)一點(diǎn)感想；一分收獲，帶來(lái)一種成長(zhǎng)。

上周四的早上，帶著孩子，懷著激動(dòng)又緊張的心情來(lái)到呂河幼兒園，這時(shí)，孩子們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入校園，校園里已經(jīng)在老師們的精心組織下，有條不紊的開(kāi)始了一天的工作。小朋友們正在教室吃早點(diǎn)，我也興致勃勃的加入到他們的隊(duì)伍，開(kāi)始體驗(yàn)緊張而有序的半日助教活動(dòng)。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，我感觸很深，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）和孩子們?cè)谝黄鸶杏X(jué)非常的快樂(lè)

雖然我也是一名教師，但是給這么小的孩子上課我還是第一次，如何能和孩子們達(dá)到心靈上的溝通，我首先嘗試著把他們當(dāng)成自己的孩子，和他們互動(dòng)，我感到?jīng)]有我想象中那么難溝通，這也許就是孩子們?yōu)槭裁茨敲磹?ài)戴他們老師的緣故吧。該我上場(chǎng)了，經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)，我很快進(jìn)入了正式狀態(tài)，和孩子們打招呼、猜謎語(yǔ)、做游戲，很是開(kāi)心。孩子們也很投入，漸漸形成了良好的互動(dòng)。他們快樂(lè)的說(shuō)著、愉快的游戲、盡情地玩耍、無(wú)拘無(wú)束。我從心底里感覺(jué)得到這樣的活動(dòng)辦的值。雖然是第一次和孩子們正式合作，講的不是太好，也沒(méi)能完全滿足孩子們的愿望?？墒钱?dāng)親自和孩子們一起交流，游戲，那份快樂(lè)卻是發(fā)自肺腑的。作為家長(zhǎng)，也深刻感受到幼兒園老師們對(duì)孩子的細(xì)心關(guān)愛(ài)。如果有機(jī)會(huì)，我希望能更多的參與到助教活動(dòng)中，盡一點(diǎn)自己的綿薄之力，也讓我的心靈能獲得更多的成長(zhǎng)，體會(huì)一下當(dāng)兒童的樂(lè)趣。

（二）對(duì)幼兒園老師們的工作難度有了更深的認(rèn)識(shí)

在這次活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候場(chǎng)面稍顯凌亂，老師們審時(shí)度勢(shì)，迅速做出了反應(yīng)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)整后，孩子們很快都安靜下來(lái)了。他們對(duì)老師的召喚都是那么的心甘情愿，對(duì)老師的叮嚀都是那么的積極響應(yīng)。我很感嘆老師們的那幾個(gè)“絕招”，感觸最深的是無(wú)疑是老師們的親和力，這種親和力源自于各位老師心中對(duì)孩子深深的愛(ài)，那種象對(duì)待自己孩子一樣的永遠(yuǎn)那么有耐心的愛(ài)。讓我驚訝的是，孩子在站起來(lái)之后知道把小板凳推到桌子下擺放整齊，上廁所有洗手的好習(xí)慣，吃飯自己拿碗勺，吃完飯后大多桌上是干干凈凈的。我也是第一次拎著大水壺給寶貝們倒水喝，他們知道拿自己的缸子，排著整齊的對(duì)子，還很有禮貌的說(shuō)謝謝，我真是太高興了。別看一個(gè)個(gè)在我們家長(zhǎng)眼里是個(gè)小不點(diǎn)，可他們的表現(xiàn)就是小大人。原來(lái)我們的孩子也會(huì)這么多的本領(lǐng)。就短短的幾個(gè)小時(shí)我看到了孩子的成長(zhǎng)，做為家長(zhǎng)，我無(wú)比欣慰。我相信我們孩子的表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止親眼見(jiàn)到的這些，這一切多虧了老師的辛勤培育，沒(méi)有她們的付出，就沒(méi)有我們孩子的今天。

（三）家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé)

家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴，因此，積極有效地開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。家長(zhǎng)助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式，家長(zhǎng)可以通過(guò)此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得；老師也可通過(guò)此種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方式，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，所以所說(shuō)家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé)。

最后，借此機(jī)會(huì)對(duì)呂河幼兒園的園長(zhǎng)和老師們長(zhǎng)年累月的奉獻(xiàn)精神表示崇高的敬意，感謝老師們的耐心，你們的辛勤耕耘會(huì)讓家長(zhǎng)們滿意放心，因?yàn)槟銈冊(cè)缇桶阉麄儺?dāng)成了自己的孩子。我相信你們播下的每一顆愛(ài)的種子，有一天一定會(huì)生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為國(guó)家的有用之才。

第二篇：參加幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)后有感

參加幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)后有感

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念的不斷更新，家園共育是幼兒園的教育宗旨之一，家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開(kāi)展是家園共育的一種方式。平時(shí)因?yàn)楣ぷ鞯木壒?，這種活動(dòng)我很少參與，此次有幸、有空參與家長(zhǎng)助教聽(tīng)課活動(dòng)，我由衷的感到興奮、驕傲和自豪。

家長(zhǎng)助教前兩節(jié)課講述的話題都是和醫(yī)學(xué)相關(guān)的，看到孩子津津有味的傾聽(tīng)，一個(gè)個(gè)躍躍欲試的心情，做為一名醫(yī)務(wù)人員看到此種情景我對(duì)未來(lái)中國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)還是充滿信心的。孩子們課堂上學(xué)習(xí)氣氛很濃厚，他們爭(zhēng)前恐后的舉手回答問(wèn)題，他們并不因?yàn)樽约旱拇鸢覆粔蛲晟贫械叫邼?，?tīng)到他們稚嫩的嗓音，多視覺(jué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的答案，讓我想到人在最初最美好的年紀(jì)就應(yīng)該具有這樣多樣化的思維能力，這一點(diǎn)恐怕是我們這些做家長(zhǎng)的都望塵莫及，多少次重要的會(huì)議上，每每到了提問(wèn)的環(huán)節(jié)，我們都會(huì)變得鴉雀無(wú)聲，捫心自問(wèn)，我們應(yīng)該向我們的孩子們學(xué)習(xí)，向老師們致敬，這么活躍的課堂氣氛和老師平時(shí)開(kāi)放式的教育是分不開(kāi)的。第三節(jié)課是教孩子們辨別各種不同氣味的，看著孩子們興奮的神情，我仿佛也想置身其中與他們一起體驗(yàn)這種歡喜快樂(lè)，有的家長(zhǎng)擔(dān)心帶酒精的液體會(huì)導(dǎo)致孩子的誤飲，據(jù)我觀察孩子們都是先聞后嘗的，孩子們具有自己良好的判斷能力，有時(shí)候反而是我們大人過(guò)分擔(dān)憂影響孩子們的判斷能力，家長(zhǎng)們適時(shí)的放手對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很有必要的。第四節(jié)課是關(guān)于一首兒歌的小課件，看著孩子們游刃有余的背誦著這首兒歌，我深深地覺(jué)得孩子們長(zhǎng)大了，他們的記憶和認(rèn)識(shí)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越這首兒歌很多，此刻這首兒歌的出現(xiàn)，讓我體會(huì)到孩子們?cè)谟變簣@的成長(zhǎng)已經(jīng)完全超乎家長(zhǎng)的想象，再次感謝幼兒園老師的辛勤教育，作為家長(zhǎng)我們并不是領(lǐng)著孩子學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，我們首先要豐富自己的知識(shí)，才能滿足孩子們滿滿的求知欲望，最后老師的點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)讓我體會(huì)到幼兒老師作為一名教育者的專(zhuān)業(yè)性，孩子能在教育實(shí)驗(yàn)幼兒園這樣的有著良好教育理念的地方生活和學(xué)習(xí)，我感到很放心。

參與這次活動(dòng)，我的感受頗多，孩子們一個(gè)個(gè)古靈精怪，進(jìn)入會(huì)場(chǎng)的時(shí)候，他們井然有序的排著隊(duì)，上課的時(shí)候，他們認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，這些都是老師辛勤付出的一種回報(bào)，幼兒園老師真的很辛苦，從早上孩子入園開(kāi)始，到晚上孩子們離園，老師們時(shí)刻精神高度集中的照顧孩子們，作為家長(zhǎng)我體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，家長(zhǎng)們應(yīng)該給予幼兒園更多的理解、支持并積極主動(dòng)參與幼兒園的各種活動(dòng)，這樣可以幫助家長(zhǎng)提高教育能力。我們作為家長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)就在于充分利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)合作共育。王璇 2016年11月24日，

第三篇：幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)心得

幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)心得

2011年12月7日，受機(jī)車(chē)幼兒園藍(lán)天班的邀請(qǐng)，來(lái)到幼兒園參加了家長(zhǎng)助教活動(dòng)，雖然我也是一名教師，但給幼兒園的孩子們上課還是第一次，如何能夠才能達(dá)到心靈的溝通，和他們互動(dòng)，讓孩子們輕松愉快的氛圍中上課成了我主要思考問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備和策劃，最后決定給孩子們上一節(jié)體能課，當(dāng)天下午就帶著相應(yīng)的機(jī)臺(tái)來(lái)到了幼兒園，經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)，我孩子們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，和孩子們進(jìn)行了敏捷練習(xí)接力賽跑趙海在跑的項(xiàng)目的游戲，孩子們很認(rèn)真，也很投入，我們形成了良好的課堂互動(dòng)，哦，快樂(lè)的說(shuō)著，愉快的分享著自己的感受，開(kāi)心的奔跑一下，打消了我心里許多的顧慮，來(lái)之前還擔(dān)心孩子們小不好溝通，擔(dān)心課堂的項(xiàng)目設(shè)置，孩子們是否有能力完成，在他們的歡聲笑語(yǔ)中都煙消云散，雖然是第一次和孩子們正式合作，由于天氣的原因，生物也有些倉(cāng)促，沒(méi)有充分的展示完課堂內(nèi)容，可是當(dāng)親自和孩子們一起的交流游戲，那份快樂(lè)卻是發(fā)自肺腑的。

作為家長(zhǎng)，在長(zhǎng)期與老師的接觸中，深刻的感受到幼兒園老師對(duì)孩子的細(xì)心關(guān)愛(ài)，家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴，積極有效的開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好的促進(jìn)了幼兒的發(fā)展，家長(zhǎng)助教作為常規(guī)幼教的一種有益補(bǔ)充，是家長(zhǎng)可以通過(guò)此活動(dòng)，了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)基本情況，與老師共同交流育兒心得，老師也可以通過(guò)這種方式一樣的溝通，使家長(zhǎng)更能通過(guò)助教活動(dòng)體會(huì)到幼兒教師的不易，理解，也支持老師開(kāi)展工作，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，這次助教給我的感受非常多，孩子們一個(gè)古精靈怪他們認(rèn)真聽(tīng)講，積極表現(xiàn)和參與，生活，學(xué)習(xí)井然有序，這都是對(duì)老師辛苦的一種回報(bào)，幼兒園老師非常辛苦，從早上孩子們?nèi)雸@到晚上孩子們離園，老師們都兢兢業(yè)業(yè)，沒(méi)有片刻休息時(shí)間，作為家長(zhǎng)非常欣慰，能遇到這么好的老師，同時(shí)也體會(huì)到了幼教事業(yè)的神圣與偉大，記錄讓我和她們一起度過(guò)一個(gè)難忘的一節(jié)課，跟這群天真浪漫的孩子在一起，真是一件開(kāi)心的事情。

第四篇：幼兒園助教心得

當(dāng)我得知幼兒園要組織一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，而我是受邀請(qǐng)的其中一位時(shí)，我既緊張又興奮，緊張的是我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這樣的活動(dòng)，給小朋友們上課，我能行嗎？興奮的是我還沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)孩子們?cè)谟變簣@的生活呢，好想知道孩子們?cè)谟變簣@是怎樣度過(guò)的。最終興奮戰(zhàn)勝了緊張，我還是想看看孩子們?cè)谟變簣@的生活和學(xué)習(xí)。

當(dāng)開(kāi)始準(zhǔn)備課件時(shí)，我又猶豫了，想著找一個(gè)什么題材對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)既是感興趣的也是有意義的。思來(lái)想去，我確定下來(lái)了“寶寶在媽媽肚子里的成長(zhǎng)經(jīng)歷”這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，既可以告訴小朋友是從哪里來(lái)的，在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程，還能通過(guò)媽媽生產(chǎn)的經(jīng)歷，告訴小朋友們媽媽?xiě)言屑吧a(chǎn)的辛苦，爸爸媽媽照顧剛出生寶寶所面臨的困難，讓小朋友們更能理解媽媽爸爸，并且增加親子關(guān)系。

當(dāng)我準(zhǔn)備好了PPT，助教的日子也來(lái)了。我到了教室，老師和孩子們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備迎接我的到來(lái)。老師介紹了我是某某某的媽媽?zhuān)⑶沂莵?lái)給小朋友們上課時(shí)，得到了小朋友們的熱烈歡迎，讓我倍受感動(dòng)，孩子們的熱情給了我巨大的動(dòng)力，緊張感一掃而空。

正式開(kāi)始上課了，在老師的帶領(lǐng)下小朋友們圍成弧形坐好了，我用ppt課件給小朋友通過(guò)圖片和文字以及聲音，給他們展現(xiàn)了寶寶在媽媽肚子里怎樣成長(zhǎng)，各個(gè)階段都會(huì)做什么，孩子們積極參與并且興致很高地回答問(wèn)題。反倒是我，經(jīng)常不知如何面對(duì)小朋友們的熱情，好在胡老師和歐陽(yáng)老師給了我巨大的幫助，幫我維持課堂紀(jì)律，共同回答問(wèn)題。轉(zhuǎn)眼之間，三十分鐘課程就結(jié)束了，孩子們的踴躍表現(xiàn)和積極參與，使得我不由自主地被他們的活躍所感染，跟這群天真爛漫的孩子在一起，真的是一件很開(kāi)心的事。

接著就是歐陽(yáng)老師給小朋友們上數(shù)學(xué)課，教的是混合加減法，小朋友都能認(rèn)真聽(tīng)課，當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，能非常積極地回答，課堂紀(jì)律保持的很好，當(dāng)堂的作業(yè)當(dāng)時(shí)就完成，讓小朋友們加深印象。到了小朋友們吃早點(diǎn)的時(shí)候了，每人一杯牛奶，我正好帶了小餅干，配著牛奶吃正好，小朋友們吃得非常高興。

接下來(lái)讓小朋友們每人完成一張畫(huà)，關(guān)于節(jié)日如何裝扮，大家可以發(fā)揮想象力。當(dāng)我看到小朋友們的畫(huà)時(shí)，覺(jué)得他們的創(chuàng)造力，想象力真得好豐富，燈籠、彩燈、圣誕樹(shù)、房子、彩虹、煙花等等在他們的筆下顏色多彩，造型各異。每個(gè)小朋友都能說(shuō)出我畫(huà)的是什么，為什么這樣畫(huà)，他們的世界果然是多姿多彩，不受約束的。

畫(huà)完畫(huà)后，小朋友們排著隊(duì)到樓下拍球，之后回教室洗手吃午飯，老師將飯菜已經(jīng)盛好放在桌子上，每人一份，不夠可以再添，小朋友們吃飯很安靜，先吃完的孩子可以在陽(yáng)臺(tái)上曬曬太陽(yáng)，看看書(shū)來(lái)休息一下。小朋友們?cè)谟變簣@已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，自理能力比小班中班進(jìn)步很多。

歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，這是我有生以來(lái)第一次和這么多孩子快樂(lè)的在一起，尤其他們拉著我的手說(shuō)：“丁丁老師，你還會(huì)給我們上課嗎？”“丁丁老師，我要和你拉著手一起走?！岸《±蠋?，你會(huì)走嗎？還會(huì)回來(lái)嗎”等等讓我感動(dòng)異常。一張張可愛(ài)的笑臉，一個(gè)個(gè)調(diào)皮的眼神，一聲聲稚嫩的話語(yǔ)，都深深的留在了我的心里。

這次助教給我的感受非常多，孩子們一個(gè)個(gè)古怪精靈，上課的時(shí)候，他們認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這些都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。幼兒園的老師們真得非常辛苦，從早上孩子入園開(kāi)始，到晚上孩子們離園，老師沒(méi)有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我非常欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給了我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過(guò)了一個(gè)愉快的上午。

第五篇：幼兒園助教心得

幼兒園助教心得體會(huì)

**年**月**日對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有意義的一天，因?yàn)檫@一天我克服了種種心理障礙，心潮澎湃的完成了當(dāng)幼兒園助教的任務(wù)，并體驗(yàn)到了為孩子 “真正以身示范”的快感。

當(dāng)幼兒園老師布置這個(gè)任務(wù)給我時(shí)，我心理是忐忑不安的。一方面覺(jué)得這是一個(gè)了解孩子在幼兒園表現(xiàn)的好機(jī)會(huì)；一方面又擔(dān)心自己沒(méi)有講臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，給一大群小朋友上課不知會(huì)不會(huì)出什么亂子。正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，家長(zhǎng)委員會(huì)的成員給我做通了思想工作，他們說(shuō)凡是家長(zhǎng)當(dāng)過(guò)助教的小朋友在幼兒園都會(huì)表現(xiàn)特別積極。想想也是，我們常常教育小朋友要勇敢、要積極參加活動(dòng)，而我們自己卻沒(méi)能做出表率，這一次我決定：為了孩子，“豁出去”！

那天下午，我特意把自己打扮了一番，帶著提前準(zhǔn)備好的上課用具走進(jìn)中二班。一進(jìn)課室，小孩子們簇?fù)碇遥孟窈芷诖医o他們上課似的，看著一張張稚嫩可愛(ài)的面孔讓我原本的緊張感消失了。上課過(guò)程很順利，我給他們上的是：如何用樹(shù)葉做金魚(yú)的手工課。小朋友們對(duì)新鮮事物都很好奇，有的仔細(xì)比照各種葉子的不同，有的興致勃勃的想要用樹(shù)葉擺出的金魚(yú)造型?？梢栽谕嬷袑W(xué)他們都非常高興，也很配合我的課堂組織。最讓感到我欣慰的是，我在這節(jié)課堂上看到了自己孩子的真實(shí)表現(xiàn)，她是多么的活潑，多么的幸福！

非常感謝幼兒園的老師們給我這次為孩子勇敢的機(jī)會(huì)，感謝孩子們帶給我的快樂(lè)。相信在家長(zhǎng)和老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒的！