第一篇：助教參加培訓(xùn)的心得感言

雖然在參加培訓(xùn)的時(shí)間還沒(méi)有半年，與那些老學(xué)員比起來(lái)還很短，但是，我已經(jīng)明顯感覺(jué)到自己已經(jīng)變了好多。剛開(kāi)始的我不太說(shuō)話，到現(xiàn)在的能和別人比較順利的交流；由剛開(kāi)始的和平型很重，內(nèi)向，到現(xiàn)在的活潑；由剛開(kāi)始的不敢上臺(tái)說(shuō)話，就算站在臺(tái)子上也會(huì)臉紅，心跳加快，緊張，到現(xiàn)在的敢上臺(tái)講話了，而且上去了也不會(huì)緊張，也敢看下面的人了，也可以跟他們進(jìn)行眼神的交流。

現(xiàn)在的我需要改的地方還有很多。先要把自己的心定下來(lái)，既然被選為預(yù)備助教，就應(yīng)該定在助教上，為自己要付出很多東西，要讓自己變得更加優(yōu)秀。而且，自己也應(yīng)該不斷的去經(jīng)歷一些事情，多去反思，多去總結(jié)；我相信通過(guò)在新彼岸不斷的鍛煉，總有一天自己會(huì)變得優(yōu)秀的。

聽(tīng)著上次做推廣課助教的分享，覺(jué)得大家都收獲了很多，也從不同方面找到了自己的缺點(diǎn)和不足，也給自己提了個(gè)醒，在以后的活動(dòng)中，一定要積極投入，全力以赴干好自己的本職工作！

第二篇：參加幼兒園助教活動(dòng)心得

參加幼兒園助教活動(dòng)心得

彭憶寒的家長(zhǎng)

一次活動(dòng)，引發(fā)一點(diǎn)感想；一分收獲，帶來(lái)一種成長(zhǎng)。

上周四的早上，帶著孩子，懷著激動(dòng)又緊張的心情來(lái)到呂河幼兒園，這時(shí)，孩子們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入校園，校園里已經(jīng)在老師們的精心組織下，有條不紊的開(kāi)始了一天的工作。小朋友們正在教室吃早點(diǎn)，我也興致勃勃的加入到他們的隊(duì)伍，開(kāi)始體驗(yàn)緊張而有序的半日助教活動(dòng)。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，我感觸很深，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）和孩子們?cè)谝黄鸶杏X(jué)非常的快樂(lè)

雖然我也是一名教師，但是給這么小的孩子上課我還是第一次，如何能和孩子們達(dá)到心靈上的溝通，我首先嘗試著把他們當(dāng)成自己的孩子，和他們互動(dòng)，我感到?jīng)]有我想象中那么難溝通，這也許就是孩子們?yōu)槭裁茨敲磹?ài)戴他們老師的緣故吧。該我上場(chǎng)了，經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)，我很快進(jìn)入了正式狀態(tài)，和孩子們打招呼、猜謎語(yǔ)、做游戲，很是開(kāi)心。孩子們也很投入，漸漸形成了良好的互動(dòng)。他們快樂(lè)的說(shuō)著、愉快的游戲、盡情地玩耍、無(wú)拘無(wú)束。我從心底里感覺(jué)得到這樣的活動(dòng)辦的值。雖然是第一次和孩子們正式合作，講的不是太好，也沒(méi)能完全滿足孩子們的愿望。可是當(dāng)親自和孩子們一起交流，游戲，那份快樂(lè)卻是發(fā)自肺腑的。作為家長(zhǎng)，也深刻感受到幼兒園老師們對(duì)孩子的細(xì)心關(guān)愛(ài)。如果有機(jī)會(huì)，我希望能更多的參與到助教活動(dòng)中，盡一點(diǎn)自己的綿薄之力，也讓我的心靈能獲得更多的成長(zhǎng)，體會(huì)一下當(dāng)兒童的樂(lè)趣。

（二）對(duì)幼兒園老師們的工作難度有了更深的認(rèn)識(shí)

在這次活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候場(chǎng)面稍顯凌亂，老師們審時(shí)度勢(shì)，迅速做出了反應(yīng)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)整后，孩子們很快都安靜下來(lái)了。他們對(duì)老師的召喚都是那么的心甘情愿，對(duì)老師的叮嚀都是那么的積極響應(yīng)。我很感嘆老師們的那幾個(gè)“絕招”，感觸最深的是無(wú)疑是老師們的親和力，這種親和力源自于各位老師心中對(duì)孩子深深的愛(ài)，那種象對(duì)待自己孩子一樣的永遠(yuǎn)那么有耐心的愛(ài)。讓我驚訝的是，孩子在站起來(lái)之后知道把小板凳推到桌子下擺放整齊，上廁所有洗手的好習(xí)慣，吃飯自己拿碗勺，吃完飯后大多桌上是干干凈凈的。我也是第一次拎著大水壺給寶貝們倒水喝，他們知道拿自己的缸子，排著整齊的對(duì)子，還很有禮貌的說(shuō)謝謝，我真是太高興了。別看一個(gè)個(gè)在我們家長(zhǎng)眼里是個(gè)小不點(diǎn)，可他們的表現(xiàn)就是小大人。原來(lái)我們的孩子也會(huì)這么多的本領(lǐng)。就短短的幾個(gè)小時(shí)我看到了孩子的成長(zhǎng)，做為家長(zhǎng)，我無(wú)比欣慰。我相信我們孩子的表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止親眼見(jiàn)到的這些，這一切多虧了老師的辛勤培育，沒(méi)有她們的付出，就沒(méi)有我們孩子的今天。

（三）家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé)

家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴，因此，積極有效地開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。家長(zhǎng)助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式，家長(zhǎng)可以通過(guò)此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得；老師也可通過(guò)此種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方式，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，所以所說(shuō)家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé)。

最后，借此機(jī)會(huì)對(duì)呂河幼兒園的園長(zhǎng)和老師們長(zhǎng)年累月的奉獻(xiàn)精神表示崇高的敬意，感謝老師們的耐心，你們的辛勤耕耘會(huì)讓家長(zhǎng)們滿意放心，因?yàn)槟銈冊(cè)缇桶阉麄儺?dāng)成了自己的孩子。我相信你們播下的每一顆愛(ài)的種子，有一天一定會(huì)生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為國(guó)家的有用之才。

第三篇：助教培訓(xùn)感言

“···不可思議的能量，無(wú)與倫比的技能···我就是，超級(jí) 超級(jí) 超級(jí)天才演說(shuō)家?！边@段話是最后一次課上的演講，我錄了一個(gè)片段，回來(lái)給室友聽(tīng)了。

室友：要不要這么大嗓門(mén)呀，一群瘋子。

我說(shuō)：不然怎么叫“瘋狂英語(yǔ)”，想不到吧，我們演講完后，隔壁教室一位同學(xué)還跑過(guò)來(lái)說(shuō)“老師，你們的聲音能不能小一點(diǎn)。”

室友：哈哈，高手！

記得演講的那天下午，同學(xué)們聲音沙啞了，空氣里彌漫著汗味兒，可是每一位同學(xué)都使出最大的音量，錄音里，可以聽(tīng)到梁君林老師洪亮的帶讀聲，同學(xué)們緊跟節(jié)奏的吶喊聲。這篇演講的瘋狂程度，足以震撼整個(gè)樓層。

記得高中時(shí)，班上就有一位男生走“李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)”路線，他每天早上最早一個(gè)到教室，花半小時(shí)瘋狂的讀英語(yǔ)，直到其他同學(xué)陸續(xù)進(jìn)教室···以前一直覺(jué)得這種“瘋狂”的學(xué)習(xí)法，是一種高調(diào)的學(xué)習(xí)宣言，它是在宣布“我在學(xué)英語(yǔ)，我很用功”，實(shí)則只是徒勞（因?yàn)樵撏瑢W(xué)英語(yǔ)成績(jī)沒(méi)有提高太多）。現(xiàn)在自己也親身體驗(yàn)了一番，重新有感悟，因?yàn)樵谶@幾次的培訓(xùn)當(dāng)中，凡是我曾大聲、反復(fù)朗讀過(guò)的句子，都會(huì)一直浮現(xiàn)在我的腦海，似乎，那些句子不再只是課本里面的句子，而是變成了我的語(yǔ)言，因?yàn)槲仪逦挠浀盟鼈?，甚至可以脫口而出。到現(xiàn)在我還會(huì)背誦 ”be a dreamer”, “my oath”, 還記得課堂上非常有正能量的句子“瘋狂是人類(lèi)超越自我的精神，瘋狂是對(duì)理想的執(zhí)著追求?！?/p>

除了重新認(rèn)識(shí)“瘋狂英語(yǔ)”以及理解“瘋狂”的意義之外，我在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少的教學(xué)法：真確指導(dǎo)、反復(fù)操練、挑戰(zhàn)記憶極限、趣味互動(dòng)等。

首先來(lái)說(shuō)真確的指導(dǎo)，在瘋狂英語(yǔ)里，每一個(gè)音標(biāo)都有自己形象、有趣、易懂的手勢(shì)，貼切的瘋狂外號(hào)，描述該音標(biāo)的發(fā)音要領(lǐng)，有助于學(xué)生記憶，這些是瘋狂英語(yǔ)的一大亮點(diǎn)，是其他地方學(xué)不到的發(fā)音技巧。本學(xué)期我一直擔(dān)任一名初一學(xué)生的英語(yǔ)家教老師，自從在瘋狂英語(yǔ)里學(xué)了有趣的音標(biāo)學(xué)習(xí)法后，我就特意抽出一次課，用李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的教學(xué)法教我的學(xué)生，他特別喜歡，在做動(dòng)作時(shí)還鬧出不少笑話，還提出為什么不早一點(diǎn)這樣教。誠(chéng)然，用李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的音標(biāo)學(xué)習(xí)法，我規(guī)范了自己的音標(biāo)，我的學(xué)生也對(duì)英語(yǔ)更加有興趣。

其次就是反復(fù)操練，俗話說(shuō)“孰能生巧”，任何知識(shí)只要反復(fù)操練的次數(shù)越多，就一定能攻克它。一個(gè)單詞難記憶，記1遍不行，那就2遍，再不行就10遍，100遍，1000遍，重復(fù)創(chuàng)造奇跡，重復(fù)造就天才！就是用這樣的重復(fù)法，我終于在第三天完全背誦出 ”a letter to my parents” 從周一到周三，我每天背兩段，反復(fù)記憶，晨讀背，睡前背，找同學(xué)背，第三天我終于背誦完整那篇千字文。以前，我根本不會(huì)花那么多時(shí)間精力整一篇文章，經(jīng)過(guò)這樣的反復(fù)，不可思議，竟然越背越有感情，我們是應(yīng)該向父母表達(dá)敬意了，他們付出太多···

再來(lái)說(shuō)挑戰(zhàn)記憶極限，一次性按順序背完22個(gè)元音，做到按前元音、中元音、后元音、雙元音順序記準(zhǔn)每一個(gè)元音，在老師隨便叫出一個(gè)數(shù)字后，你可以說(shuō)出對(duì)應(yīng)的元音。這樣的要求，在我看來(lái)是很難的，我的記憶還沒(méi)好到如此程度?？墒钳偪裼⒄Z(yǔ)培訓(xùn)的第一天，梁君林老師你就教我們22個(gè)元音，而且有獨(dú)特的動(dòng)作，第一次課就給我們下馬威，背誦元音及動(dòng)作外，還背了” be a dreamer” 這篇文章。任務(wù)艱巨，但無(wú)人懈怠，轉(zhuǎn)眼間就看到了常常的隊(duì)伍，等待著檢驗(yàn)。在惶恐中，我竟然完全背下來(lái)了，巨大驚喜。

再則就是上課時(shí)要注重趣味互動(dòng)，增強(qiáng)集體意識(shí)。第一次課，梁老師你叫我們自我介紹，坐在第三排的我頓時(shí)忐忑，怎么記下我前排的所有同學(xué)？其實(shí)在一個(gè)剛建立起來(lái)的團(tuán)隊(duì)，用這種方式介紹，是再好不過(guò)了，作為學(xué)校新聞中心編輯部負(fù)責(zé)人的我也從用過(guò)類(lèi)似的方式讓大家在最少的時(shí)間熟悉起來(lái)，我讓18個(gè)新成員分3組，5分鐘相互認(rèn)識(shí)，再在不重復(fù)的情況下相互介紹?，F(xiàn)在想想，梁老師的方法更勝一層，增加了集體參與度。果然，第二次上課時(shí)，大家不再覺(jué)得陌生了。操場(chǎng)活動(dòng)的那次課我也記憶猶新，“人椅”活動(dòng)是我第一次玩，28個(gè)同學(xué)圍成一個(gè)圈，相互間靠的很近，團(tuán)結(jié)一致才可以坐立不倒，作為一名校媒工作者，當(dāng)然不能放過(guò)這一感動(dòng)瞬間。因?yàn)閰f(xié)作，所以動(dòng)作一致；因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以可以坐在同學(xué)的膝蓋上；因?yàn)樾湃?，甚至身體可以微微向后仰。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的培訓(xùn)，學(xué)到了很多，也認(rèn)識(shí)了很多新朋友，印象深刻的事情也不少，但在此，我最想回憶的就是那一黑板的教師師德，梁老師你問(wèn)大家，當(dāng)一名老師，應(yīng)該具備哪些素質(zhì)，同學(xué)們回答的有很多：專(zhuān)業(yè)、博學(xué)、激情、包容、嚴(yán)謹(jǐn)···當(dāng)你寫(xiě)滿這一黑板的那一刻，我震驚了，我從來(lái)不曾這么認(rèn)真思考過(guò)：作為一名老師，應(yīng)該具備的素質(zhì)到底有哪些？這一黑板的文字，就是最好的答案，同學(xué)們的回答很贊，淋漓盡致地描述了一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該做到的所有方面，看著這一黑板文字，思考了很久，有一種路漫漫其修遠(yuǎn)兮的感覺(jué)。

第四篇：新東方助教培訓(xùn)心得

培訓(xùn)心得

6月22日，和小伙伴一起來(lái)北京參加了新東方助教的崗前培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給了我很多思考和認(rèn)識(shí)，讓自己對(duì)將要擔(dān)任的助教一職有期待，也有擔(dān)憂。

早上10點(diǎn)，培訓(xùn)正式開(kāi)始，田暢老師首先帶我們做了一個(gè)破冰游戲，10個(gè)人一組，邊唱歌邊做與她所指方向相反的動(dòng)作，用時(shí)最短的組獲勝，而用時(shí)最長(zhǎng)的組將會(huì)受到懲罰。我們組是前后兩排湊成的10個(gè)人，第一個(gè)上去了。10個(gè)人在那時(shí)，都想著怎樣最快，正確的通過(guò)，不時(shí)地交流意見(jiàn)，溝通想法，讓我們很快的認(rèn)識(shí)了，打破了彼此間陌生的距離感。用時(shí)最長(zhǎng)的那個(gè)組邊跳小天鵝舞邊唱小蘋(píng)果那首歌，作為懲罰，讓大家都樂(lè)了一番。通過(guò)破冰游戲，大家的心情都放松和愉悅了，也很快的與周邊的人熟悉了起來(lái)，變得樂(lè)于交往了。

游戲過(guò)后，進(jìn)入正題，老師先簡(jiǎn)單講了新東方的企業(yè)文化，然后詳細(xì)介紹助教的工作內(nèi)容是什么，應(yīng)該怎么做，怎么做更好。在參加培訓(xùn)之前，并不清楚助教要做些什么。聽(tīng)完上午的培訓(xùn)，在心里大致清楚作為助教，哪些是需要做的，哪些是不能做的。頓時(shí)，覺(jué)得對(duì)自己來(lái)說(shuō)充滿了挑戰(zhàn)。很多瑣碎的細(xì)節(jié)都要用心的注意到，一些細(xì)小的事兒也需要認(rèn)真的態(tài)度。在自己作為助教的過(guò)程中，要兼顧好多個(gè)方面，考慮事情要全面。真誠(chéng)和真心地對(duì)待將要一起相處的學(xué)員和同事，每天要上交的作業(yè)，按時(shí)上交。自己還要要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，做個(gè)有責(zé)任心的人，不向?qū)W員許下承諾。我覺(jué)得整個(gè)過(guò)程中，都需要有對(duì)這份工作的熱情和激情，有努力的付出和真誠(chéng)的心態(tài)。

下午1點(diǎn)30培訓(xùn)開(kāi)始，小慧老師讓幾個(gè)同學(xué)唱歌緩解了一下大家的困意。下午主要回顧了一下助教的工作內(nèi)容，講了Excel中怎樣錄入信息和明白我們工作中所需要的表格怎么使用，講了開(kāi)班PPT的重要性和怎樣做，最后，唐哥總結(jié)了我們這次培訓(xùn)。下午的培訓(xùn)，更讓我感覺(jué)，細(xì)心，用心和耐心在整個(gè)工作過(guò)程中，是多么重要。也許，這些工作并沒(méi)有多大的難度，但是，不用心，不細(xì)心，助教這份工作就不會(huì)做好。我想，這次培訓(xùn)告訴了我。無(wú)論面對(duì)什么，都記住要細(xì)心、用心、耐心。還應(yīng)學(xué)著去做一個(gè)溫暖他人的人，學(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)上，角度上思考問(wèn)題，多為身邊的人著想，盡自己所能做的，讓他們感受到溫暖。在與學(xué)員，同事相處時(shí)，多從他們角度上看問(wèn)題，思考問(wèn)題，用一顆真誠(chéng)的心去交流相處。

參加完培訓(xùn)后，對(duì)自己將要作為一名助教，內(nèi)心充滿了期待，很期待那幾天快點(diǎn)到來(lái)，很期待與同事們、學(xué)員們的見(jiàn)面，很期待把自己喜歡的電影、歌曲分享給學(xué)員。但內(nèi)心同時(shí)也又擔(dān)憂，擔(dān)心自己做不好，擔(dān)心自己處理不好各種事情。無(wú)論怎樣期待和擔(dān)憂，都會(huì)不斷的在心里默默說(shuō)：“相信自己，用盡全力去做好?！?/p>

第五篇：兼講培訓(xùn)助教心得

兼職講師培訓(xùn)班助教心得

從這次兼職講師培訓(xùn)班擔(dān)任助教中我學(xué)會(huì)了太多太多的東西，助教本身就是個(gè)鍛煉人的事，通過(guò)這次工作不僅為我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心艿眯膽?yīng)手，也讓我們意志、溝通能力等各方面都得到了很好的鍛煉。我想這次培訓(xùn)以及以后的工作都將成為我成長(zhǎng)中不可忽視的經(jīng)歷。所以這次助教工作心得體會(huì)最重要的就是讓我成長(zhǎng)了，讓我做人、做事都成熟了。由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)提供此次助教工作的機(jī)會(huì)！

參加兼職講師培訓(xùn)助教工作，這是一次提高自己能力的機(jī)會(huì)。為期五天的助教工作讓我深刻認(rèn)識(shí)到身為一名助教應(yīng)有的責(zé)任與義務(wù)。在短短五天培訓(xùn)工作中，從業(yè)務(wù)員身份轉(zhuǎn)變?yōu)橹躺矸荩瑢?duì)我來(lái)說(shuō)，是一種享受。在課堂里，輕松愉悅地享受做助教的每項(xiàng)工作，享受與老師配合的心靈默契，享受支持學(xué)員成長(zhǎng)的喜悅；在課堂外，享受和來(lái)自各地優(yōu)秀精英們的交流，享受與工作伙伴在一起的快樂(lè)和輕松，尤其享受久別課堂的難得感覺(jué)。培訓(xùn)期間休息時(shí)的小娛樂(lè)，是培訓(xùn)中必不可少的環(huán)節(jié)，因?yàn)槟亲屛覀兗鹊玫搅诵菹?，又讓我們大家互相了解，也教?huì)了我們?nèi)绾螏?dòng)整體氣氛和大家的情緒，使大家更有信心！隨著音樂(lè)的響起，我們簇?fù)碓谖枧_(tái)上盡情的跳舞，由幾個(gè)人的激情舞動(dòng)，慢慢的變成了歡樂(lè)的海洋。在接下來(lái)的活動(dòng)中，讓我感受到了每個(gè)小團(tuán)隊(duì)的巨大凝聚力，沒(méi)有太多的語(yǔ)言與抱怨，更多的是相互扶持、包容與理解，特別是在個(gè)別組員犯規(guī)的時(shí)候。其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常會(huì)觸犯一些規(guī)則，與其去埋怨那些所謂的人和事，不如主動(dòng)改正自己的錯(cuò)誤，以積極樂(lè)觀的心態(tài)，繼續(xù)去追尋自己的夢(mèng)想，迎接明日的太陽(yáng)。

在這個(gè)助教團(tuán)體中我們最先學(xué)會(huì)的就是團(tuán)結(jié)、合作。在這里我們學(xué)會(huì)了怎樣做好一名助教，其次就是我們學(xué)會(huì)一些基本技能。同時(shí)，我們的意志也在不知不覺(jué)中鍛煉的更加堅(jiān)定了。在這次助教工作中，剛開(kāi)始還有些拘束，但很快就放開(kāi)了自己，層層地體驗(yàn)自己的感受，最終實(shí)現(xiàn)了甘老師所說(shuō)的“理性的了解”和”感性的認(rèn)知”的完滿結(jié)合。

此次助教工作，不單單是工作的需要，更是人生道理的總結(jié)與學(xué)習(xí)。它告訴我們每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，就是成功的開(kāi)始；每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開(kāi)始；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是卓越的開(kāi)始。并要做到事前重點(diǎn)準(zhǔn)備自己，過(guò)程重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，事后重點(diǎn)總結(jié)自己，因?yàn)槿诉@一生都是在制造問(wèn)題，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而解決問(wèn)題，最終達(dá)到提升自己的效果，所以，人生要像竹子一樣每過(guò)一段時(shí)間就要小結(jié)一下，總結(jié)自己。這次兼職講師培訓(xùn)班所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是有效的語(yǔ)言表達(dá)，其重點(diǎn)在于“投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)；太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；做你所學(xué)，進(jìn)而教你所做?！彪m然我們助教是有全程參與的，但我想正如上面所說(shuō)的“參與多深，領(lǐng)悟多深”，我們是無(wú)法有像學(xué)員一樣的深刻體會(huì)的，正如“未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)”，希望我們也會(huì)有同樣的培訓(xùn)，得到一次洗禮的機(jī)會(huì)。

此致 敬禮！

匯報(bào)人：陳露 2011年11月3日