第一篇：教師資格認(rèn)定課題1

附件2：2014年教師資格認(rèn)定教育教學(xué)能力測試課題（高中）

一、語文（人教版）

1．《沁園春 長沙》 必修① 2．《小狗包弟》 必修① 3．《奧斯維辛沒有什么新聞》 必修① 4．《采薇》 必修② 5．《短歌行》 必修② 6．《秋興八首》（其一）必修③ 7．《勸學(xué)》 必修③ 8．《念奴嬌 赤壁懷古》 必修④ 9．《拿來主義》 必修④ 10．《邊城》 必修⑤

二、數(shù)學(xué)（人教版）

（1）1.1.1集合的含義與表示 必修1（2）1.3.1單調(diào)性與最大（?。┲?必修1（3）2.2.3直線與平面平行的性質(zhì)（1）必修2（4）4.2.1直線與圓的位置關(guān)系（1）必修2（5）3.2.1古典概型（1）必修3（6）1.1.2任意角的三角函數(shù)（1）必修4（7）2.3.1平面向量基本定理 必修4（8）3.1.1兩角差的余弦公式 必修4（9）1.1.1正弦定理 必修5（10）2.2等差數(shù)列 必修5

三、英語

（一）教材

《牛津高中英語》，“鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F、譯林出版社、牛津大學(xué)出版社”出版

（二）選題

1、模塊二第二單元Welcome to the unit

2、模塊二第二單元Reading: An adventure in Africa

3、模塊二第二單元 Word Power

4、模塊二第二單元 Grammar and usage: Future continuous tense

5、模塊二第三單元 Welcome to the unit

6、模塊二第三單元 Reading: The curse of the mummy

7、模塊二第三單元 Word Power

8、模塊二第三單元 Grammar and usage: Past perfect tense

9、模塊三第一單元 Welcome to the unit

10、模塊三第一單元 Reading: Fog

（三）要求

用英語撰寫教學(xué)設(shè)計、說課或上課。

四、思想政治（人教版）

1、揭開貨幣神秘的面紗 必修1

2、發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費 必修1

3、圍繞主題 抓住主線 必修1

4、民主決策：作出最佳選擇 必修2

5、政府的責(zé)任：對人民負(fù)責(zé) 必修2

6、中國共產(chǎn)黨：以人為本 執(zhí)政為民 必修2

7、感受文化影響 必修3

8、文化創(chuàng)新的源泉和作用 必修3

9、在實踐中追求和發(fā)展真理 必修4

10、用對立統(tǒng)一的觀點看問題 必修4

五、歷史（人教版）

1．從漢到元政治制度的演變 必修1第3課 2．資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展 必修1第9課 3．民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展 必修1第21課 4．兩極世界的形成 必修1第25課 5．古代的經(jīng)濟政策 必修2第4課 6．從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟 必修2第12課 7．世界經(jīng)濟的全球化趨勢 必修2第24課 8．宋明理學(xué) 必修3第3課 9．啟蒙運動 必修3第7課 10．三民主義的形成和發(fā)展 必修3第16課

六、地理（人教版）

1、1.4地球的圈層結(jié)構(gòu)2、2.1冷熱不均引起大氣運動3、2.3常見天氣系統(tǒng)4、3.1自然界的水循環(huán)5、4.1營造地表形態(tài)的力量6、1.2人口的空間變化7、2.3城市化8、4.1工業(yè)的區(qū)位選擇9、2.1荒漠化的防治----以我國西北地區(qū)為例 10、5.1資源的跨區(qū)域調(diào)配-----以我國西氣東輸為例

七、物理（人教版）

1、必修①第一章 第2節(jié) 時間和位移

必修1 必修1 必修1 必修1 必修1 必修2 必修2 必修2 必修3 必修3

2、必修①第一章 第5節(jié) 速度變化快慢的描述—加速度

3、必修①第二章 第5節(jié) 自由落體運動

4、必修①第三章 第4節(jié) 力的合成

5、必修①第四章 第1節(jié) 牛頓第一定律

6、必修②第五章 第1節(jié) 曲線運動

7、必修②第五章 第4節(jié) 圓周運動

8、必修②第六章 第3節(jié) 萬有引力定律

9、必修②第七章 第3節(jié) 功率

10、必修②第七章 第8節(jié) 機械能守恒定律

八、化學(xué)（人教版）

1、必修①第一章 第二節(jié) 化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用

2、必修①第二章 第二節(jié) 離子反應(yīng)

3、必修①第二章 第三節(jié) 氧化還原反應(yīng)

4、必修①第三章 第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)

5、必修①第四章 第二節(jié) 富集在海水中的元素——氯

6、必修②第一章 第一節(jié) 元素周期表

7、必修②第一章 第二節(jié) 元素周期律

8、必修②第一章 第三節(jié) 化學(xué)鍵

9、必修②第二章 第二節(jié) 化學(xué)能與電能

10、必修②第三章第三節(jié) 生活在兩種常見的有機物

九、生物（人教版）

（一）選題 《分子與細(xì)胞》：

1、第2章第3節(jié)《遺傳信息的攜帶者——核酸》

2、第3章第2節(jié)《細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》

3、第4章第3節(jié)《物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健?/p>

4、第6章第3節(jié)《細(xì)胞的衰老和凋亡》 《遺傳與進化》：

5、第1章第2節(jié)《孟德爾的豌豆雜交實驗

（二）》

6、第2章第3節(jié)《伴性遺傳》

7、第5章第1節(jié)《基因突變和基因重組》 《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》：

8、第1章第1節(jié)《細(xì)胞生活的環(huán)境》

9、第3章第2節(jié)《生長素的生理作用》

10、第4章第4節(jié)《群落的演替》

（二）格式要求

教學(xué)設(shè)計完整，內(nèi)容含有：(1)教學(xué)內(nèi)容分析

(2)三維目標(biāo)的制定(3)重難點的確定及突破(4)教學(xué)方法與教具使用(5)教學(xué)過程(6)板書設(shè)計

十、音樂（教材：人民音樂出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《音樂鑒賞》，課型均為高中音樂欣賞課。）

1、第一單元第一節(jié)《音樂與人生》

2、第二單元第三節(jié)《獨特的民族風(fēng)》

3、第三單元第七節(jié)《絲竹相和》

4、第四單元第八課《京劇大師梅蘭芳》

5、第七單元第十四節(jié)《巴赫》

6、第九單元第十六節(jié)《藝術(shù)歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》

7、第九單元第十七節(jié)《鋼琴音樂的奇葩》

8、第九單元第十八節(jié)《標(biāo)題性交響曲的誕生》

9、第十單元第二十節(jié)《俄羅斯民族風(fēng)情》

10、第十一單元第二十一節(jié)《德彪西》

十一、體育 教案編寫條件：

授課年級：高二年級 學(xué)生人數(shù)：男生40人 上課時間：45分鐘 場地器材：實踐課場地自行設(shè)計，器材數(shù)量自定 課題（1-10）

課題1：雙杠——掛臂屈身上成分腿坐

提示：掛臂擺動前擺身體重心過杠垂直面時，順勢舉腿提臀成屈體掛臂撐，接著兩腿向前上方快速擺動、伸髖，在擺動至近最高點時制動，同時手臂用力壓杠；上體抬起，兩腿分開落成分腿坐。

課題2：籃球——單手肩上傳接球

提示：肘要與肩平行，大小臂角度應(yīng)達到90度或90度以上，傳球時，利用蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂、甩腕將球傳出。

課題3：足球——腳內(nèi)側(cè)運球技術(shù)

提示：支撐腳向前跨，踏在球的側(cè)前方，膝關(guān)節(jié)稍彎曲，上體前傾向里轉(zhuǎn)。在球落地之前運球腳提起，用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部。課題4：體操類——搏擊健美操

提示：它融合拳擊、空手道、散手、太極拳等動作和舞蹈動作而形成自身特點的有氧搏擊操，通過出拳、踢腿、揮拳等動作組合。課題5：排球——側(cè)面下手發(fā)球

提示：站立姿勢，將球向右肩前平穩(wěn)拋起，手臂呈由下到上的斜面，在腹前用全手掌擊球的中下部，擊球后身體順勢入場。

課題6：跳高——背越式

提示：助跑、起跳、騰空過桿、落地。課題7：武術(shù)——形神拳

提示：直立抱拳，并步抱拳禮，左右側(cè)步?jīng)_拳，開步前推雙掌、翻掌抱拳，震腳砸拳、馬步?jīng)_拳等。課題8：籃球 提示：進攻戰(zhàn)術(shù)。課題9：短距離跑

提示：包括起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點跑。課題10：運動技能的形成規(guī)律

提示：1.教學(xué)目標(biāo)明確、具體,重點突出；2.在教學(xué)設(shè)計中要體現(xiàn)學(xué)生主體性的思想，要給學(xué)生主動參與的空間。

十二、美術(shù)（教材：普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《美術(shù)鑒賞》人民美術(shù)出版社）

1、第一課 美術(shù)鑒賞及其意義

2、第二課 美術(shù)作品的藝術(shù)語言

3、第四課 走進具象藝術(shù)

4、第六課 藝術(shù)美和形式美

5、第七課 分析理解美術(shù)作品的創(chuàng)作意圖

6、第十課 外國古代繪畫擷英

7、第十一課 中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑

8、第十四課 中國現(xiàn)代沒術(shù)

9、第十七課 探尋建筑藝術(shù)的特點

10、第十九課 漫步中外園林藝術(shù)

十三、信息技術(shù)（《信息技術(shù)》（必修）上?？萍冀逃霭嫔纾?．第一章

一、信息與信息的特征 2.第二章

二、信息來源的確定 3.第二章

三、獲取信息的方法 4.第二章

四、信息價值的判斷 5.第三章

一、2文本信息的加工 6.第三章

一、3數(shù)據(jù)信息的加工 7.第三章

一、4視頻信息的加工 8.第三章

二、1 信息集成的一般過程 9.第三章

二、3 信息的發(fā)布與交流 10.第三章

三、2 編程解決問題

第二篇：2013年教師資格認(rèn)定課題

西夏區(qū)2013年教師資格認(rèn)定講課課題 中學(xué)思品 版本 山東教育出版社 序號 年級 1 七年級下 2 七年級下 3 七年級下 4 七年級下 5 八年級下

章節(jié)

課題

課時 1 1 1 第五單元第十二課 蕩起友誼的雙槳 第六單元第十四課 生活處處有情趣 第七單元第十五課(1)面對生活中的不良誘惑

第七單元第十五課(2)預(yù)防違法犯罪 從杜絕不良行為做起 1 第六單元第十二課 感受大自然之美 1 6 八年級下 第七單元第十四課 現(xiàn)代科技在身邊 7 九年級下 第三單元第八課 可持續(xù)發(fā)展—我們面臨的重要課題 8 九年級下 第四單元第十二課 直面升學(xué)與擇業(yè)

西夏區(qū)2013年教師資格認(rèn)定講課課題 中學(xué)體育 人教版

序號 章節(jié)

課題

水平段 課時 1 1 1 1 1 1 1 1 第五章 跳躍 水平四 2 3 4 5 6 7 8 第五章 投擲 水平四 第六章

技巧

水平四 水平四 水平四 水平四 水平四 水平四 第六章 支撐跳躍 第六章

單杠

第七章 足球 第七章 第九章

籃球 健美操

西夏區(qū)2013年教師資格認(rèn)定講課課題 中學(xué)語文 版本 蘇教版 序號 年級 1 課題

作者 課時

七年級上 《十三歲的際遇》 田曉菲 1 《再別康橋》 《松鼠》

徐志摩 1 布封 1 2 七年級下 3 七年級下 八年級上 《記承天寺夜游》 蘇軾 1 5 八年級上 《春望》 杜甫 1 6 八年級下 《錯過》 劉心武 1 7 九年級下 《雪》

魯迅 1 8 九年級下 “感悟親情”主題作文教學(xué)設(shè)計

西夏區(qū)2013年教師資格認(rèn)定講課課題 中學(xué)數(shù)學(xué) 版本 序號 年級

章節(jié) 課題 七年級上 第二章 有理數(shù)及其運算 2.8 有理數(shù)的乘法 2七年級下 第二章平行線與相交線 2.3平行線的特征 3七年級下 第五章 三角形

5.1 認(rèn)識三角形 4八年級上 第四章 四邊形性質(zhì)探索 4.1平行四邊形的性質(zhì) 5八年級上 第六章 一次函數(shù) 6.1 一次函數(shù) 6八年級下 第二章 分解因式 2.1 分解因式 7八年級下 第三章 分式

3.3 分式加減法 8八年級下 第一章 一元一次不等式和一元一次不等式

1.2 不等式的基本性質(zhì)

北師大版 課時

第一課時 第一課時第一課時第一課時第一課時第一課時第一課時第一課時

西夏區(qū)2013年教師資格認(rèn)定講課課題 中學(xué)英語 版本 人教版 序號 年級 章節(jié)

課題

課時 七年級下 Unit2 Section B 1a-2c Where's the post office? 第一課時 2七年級下 Unit4 Section A 1a-1c I want to be an actor.第一課時

3七年級下 Unit7 Section A 1a-1c What does he look like? 第一課時 4七年級下 Unit9 Section B 1a-2c How was your weekend?

第一課時

5八年級下 Unit1 Section A 1a-2c Will people have robots? 第一課時 7八年級下 Unit2 Section A 1a-2c What should I do?

第一課時

8八年級下 Unit4 Section A 1a-2c He said I was hard-working.第一課時9八年級下 Unit3 Section A 1a-1c What were you doing when the UFO arrived?

西夏區(qū)2013年教師資格認(rèn)定講課課題 中學(xué)物理 版本 人教版最新版教材 序號 年 級 章節(jié)

課題 運動的描述 聲音的產(chǎn)生與傳播

力 壓強

課時 第一課時 第一課時 第一課時 第一課時 第一課時 第一課時 第一課時

第一課時 八年級上冊 第一章第二節(jié) 2 八年級上冊 第二章第一節(jié) 3 八年級下冊 第七章第一節(jié) 4 八年級下冊 第九章第一節(jié) 九年級 第十二章運動和力

一、運動的描述 6 九年級 第十六章能量的轉(zhuǎn)化與守恒 7 九年級 第十一章密度 8 九年級 第十五章功和機械能

熱學(xué) 密度

一、功（力學(xué)中的功、功的計算）

第一課時

西夏區(qū)2013年教師資格認(rèn)定講課課題 中學(xué)化學(xué) 版本 人教版最新版教材 序號 年級 單元 章節(jié)

課題

課時 第一課時 第一課時 第一課時 第一課時 第一課時 第一課時 第二課時 第一課時 1 九年級（上）第二單元 課題一 空氣 2 九年級（上）第三單元 課題二 原子結(jié)構(gòu) 3 九年級（上）第三單元 課題三 元素 4 九年級（上）第四單元 課題二 水的凈化 九年級（上）第六單元 課題二 二氧化碳制取的研究 6 九年級（下）第八單元 課題二 金屬的化學(xué)性質(zhì) 7 九年級（下）第九單元 課題二 溶解度 8 九年級（下）第十單元 課題三 酸和堿的中和反應(yīng)

西夏區(qū)2013年教師資格認(rèn)定講課課題 中學(xué)生物 版本 江蘇科技出版社 序號 年級 單元 章節(jié)

課題

課時 第一課時 1 七年級（上）第一單元 第一章第三節(jié) 生物對環(huán)境的影響 七年級（上）第一單元 第二章第二節(jié) 生物生存的家園-生物圈 第一課時 3 七年級（上）第二單元 第四章第一節(jié) 食物鏈 4 八年級（下）第六單元 第22章第一節(jié) 生命的起源 5 八年級（下）第七單元 第23章第二節(jié) 傳染病的預(yù)防 6 七年級（上）第一單元 第一章第一節(jié) 生物生存的環(huán)境 7 七年級（下）第十章第一節(jié)

水中的動物

第一課時 第一課時 第一課時 第一課時 第一課時 第一課時 8 七年級（上）第二單元 第四章第二節(jié) 食物網(wǎng)

西夏區(qū)2013年教師資格認(rèn)定講課課題 中學(xué)歷史 版本 北師大版 序號 年級 章節(jié)

課題

隋的統(tǒng)一與大運河

課時 1 1 1 1 1 1 1 1 1 七年級下 第一單元 第1課 七年級下 第一單元 第2課 唐太宗與貞觀之治 3 七年級下 第二單元 第13課 豐富多彩的社會生活 4 七年級下 第三單元 第20課 統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展 5 八年級下 第一單元 第1課 中華人民共和國成立 6 八年級下 第一單元 第4課 社會主義制度的確立 7 八年級下 第二單元 第8課 鑄起共和國鋼鐵長城 8 八年級下 第三單元 第11課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折

西夏區(qū)2013年教師資格認(rèn)定講課課題 中學(xué)地理 版本 湖南教育出版社 序號 年級 章節(jié)

課題 東南亞 美國 巴西 高技術(shù)產(chǎn)業(yè) “塞上江南”—寧夏 “古樸秦川”—陜西省 交通運輸業(yè)

“祖國的心臟”—北京市

課時 1 1 1 1 1 1 1 1 1 七年級下 第二章 第一節(jié) 2 七年級下 第三章 第五節(jié) 3 七年級下 第三章 第六節(jié) 4 八年級下 第一章 第三節(jié) 5 八年級下 第四章 第三節(jié) 6 八年級下 第四章 第四節(jié) 7 八年級下 第一章 第四節(jié) 8 八年級下 第二章 第一節(jié)

西夏區(qū)2013年教師資格認(rèn)定講課課題 中學(xué)美術(shù) 版本 湖南美術(shù) 序號 年級

課題 課時：全部為第一課時 七年級（上）《優(yōu)美的校園》活動

一、活動

二、活動三 2七年級（下）《春天的暢想》活動二：研討與實踐

3八年級（上）《美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感》活動一：欣賞與評述 活動二：研究與討論 4八年級（下）第二單元《裝點我的居室》活動三：創(chuàng)造與表現(xiàn)

5九年級（下）第三單元《中國民間美術(shù)》活動二：分析與研究、活動三：體驗與探索 6八年級（下）第四單元《和諧溫馨的生活空間》活動一、三：綜合探索 7九年級（下）第二單元《城鄉(xiāng)美術(shù)文化考察》活動一：綜合探索 8七年級（下）第四單元《校園藝術(shù)節(jié)》活動一

西夏區(qū)2013年教師資格認(rèn)定講課課題 中學(xué)信息技術(shù) 版本 電子工業(yè)出版社 序號 年級 章節(jié) 課題

課時 1 1 1 1 七年級上 P47-52頁 設(shè)置文件、文件夾 2 七年級下 P31-37頁 使用“文本框”設(shè)置版面 3 七年級下 P67-70頁 使用表格 八年級上 P76第3節(jié) 使用導(dǎo)航欄和共享邊框、添加背景 1 5 八年級下 P66第5節(jié) 條件統(tǒng)計函數(shù)COUNT IF 6 八年級下 P81第6節(jié) 使用數(shù)據(jù)圖表 八年級上 第一章P25第4節(jié)

一、設(shè)置IE瀏覽器 1 1 8 八年級上 第二章P57第1節(jié)

二、制作網(wǎng)頁前的準(zhǔn)備工作 1 西夏區(qū)2013年教師資格認(rèn)定講課課題 中學(xué)音樂 版本 湘版教材 序號 1 2 3 4 5 6 7 8 年級 章節(jié)

授課內(nèi)容

課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 一課時 七年級上 第一單元 唱歌《光榮少年》 七年級上 第四單元 唱歌《青春舞曲》 七年級下 第一單元 唱歌《春之歌》 七年級下 第八單元 唱歌《鄉(xiāng)間的小路》 八年級上 第三單元 唱歌《愛的奉獻》 八年級上 第六單元 唱歌《祝愿歌》

八年級下 第一單元 唱歌《一個真實的故事》 一課時 八年級下 第一單元 唱歌《讓世界充滿愛》

一課時

西夏區(qū)2013年教師資格認(rèn)定講課課題 幼兒園 西安出版社（教育廳統(tǒng)一教材）序號 班別 科目

內(nèi) 容 課時 2 3 4 5 6 7 8 中班 科學(xué) 中班 音樂 大班 社會 中班 數(shù)學(xué) 大班 美術(shù) 中班 語言 中班 社會

有趣的磁鐵 第一課時

走路（歌唱）第一課時 保護地球大家園 第一課時 認(rèn)識橢圓與半圓 第一課時 廢舊物品制作：能干的機器人 第一課時 看圖講述“爸爸力氣真大” 第一課時 美麗的沙湖 第一課時

大班 健康活動 沙塵來個我不怕 第一課時

第三篇：教師資格認(rèn)定

師范類：往屆畢業(yè)生需準(zhǔn)備以下材料：

1、本人身份證原件和復(fù)印件；

2、師范教育類專業(yè)畢業(yè)證書原件和復(fù)印件；

3、申請人思想品德鑒定表（在職人員由其所在單位提供，非在職人員由其戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府或街道辦事處提供）；

4、本人填寫教師資格認(rèn)定申請表；

5、由教師資格認(rèn)定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院出具的體格檢查合格證明；

6、普通話水平測試等級證書原件和復(fù)印件。應(yīng)屆師范生可在其畢業(yè)前的最后一個學(xué)期，向就讀或擬任教學(xué)校所在地教師資格認(rèn)定機構(gòu)提出認(rèn)定教師資格申請，申請時以學(xué)業(yè)成績單代替學(xué)歷證書，思想品德鑒定表由在讀學(xué)校提供。其余要求與往屆生相同。上述材料經(jīng)教師資格認(rèn)定機構(gòu)審查合格后，方可領(lǐng)取教師資格證書。非師范類：與師范類應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生需準(zhǔn)備的材料基本相同。只是在初審合格后，須參加由教師資格專家審查委員會組織的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力考察，并提供教育學(xué)、心理學(xué)考試成績證明。如果符合條件，教師資格認(rèn)定機構(gòu)將在相應(yīng)的受理期限內(nèi)通知認(rèn)定結(jié)果。

（二）申請時間：教師資格認(rèn)定機構(gòu)和依法接受委托的高等學(xué)校，每年春季、秋季各有一次受理資格認(rèn)定時間?？荚囌n程及時間非師范畢業(yè)生（包括在職人員和非在職人員）：考試課程按所報類別分為：高級教師開考高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)；中學(xué)（含中等職校）教師開考教育學(xué)和中等教育心理學(xué)；小學(xué)教師開考教育學(xué)和小學(xué)教育心理學(xué)；幼兒教師開考幼兒教育學(xué)和幼兒心理及衛(wèi)生學(xué)。每年開考一次。

（三）認(rèn)定機構(gòu)：根據(jù)有關(guān)規(guī)定，縣級教育行政部門負(fù)責(zé)受理幼兒園、初級中學(xué)教師資格認(rèn)定；地（市）州級教育行政部門負(fù)責(zé)受理高級中學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師及其實習(xí)指導(dǎo)教師資格認(rèn)定；省級教育部門負(fù)責(zé)受理高校教師資格認(rèn)定.)屬非師范教育類專業(yè)畢業(yè)生的，現(xiàn)場確認(rèn)應(yīng)提交下列材料： ①網(wǎng)絡(luò)下載打印的《教師資格認(rèn)定申請表》兩份;②《申報教師資格人員思想品德鑒定表》一份;

③身份證原件及復(fù)印件(往屆畢業(yè)生需提供戶籍證明)一份;④2014年應(yīng)屆畢業(yè)生由學(xué)校提供能如期畢業(yè)的證明材料一份。

⑤往屆畢業(yè)生提供畢業(yè)證原件及復(fù)印件一份(教師資格認(rèn)定機構(gòu)對出具的畢業(yè)證書有疑問，可要求申請人提供學(xué)歷認(rèn)證報告，提交原件及復(fù)印件一fen

第四篇：教師資格認(rèn)定

魯教師字?2010?1號

山東省教育廳

關(guān)于做好2010年中等職業(yè)學(xué)校

中小學(xué)幼兒園教師資格認(rèn)定工作的通知

各市教育局，有關(guān)高等學(xué)校：

根據(jù)?中華人民共和國教師法?（以下簡稱?教師法?）、?教師資格條例?、??教師資格條例?實施辦法?和?山東省實施<教師資格條例>細(xì)則?（魯教人字?2001?22號）的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)就做好我省2010年中等職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)和幼兒園教師資格認(rèn)定工作通知如下：

一、認(rèn)定范圍

幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的申請人員，包括：

（一）各級各類學(xué)校已取得教師資格擬申請其他等次教師資格申請人員；

（二）2010年普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生；

（三）其他符合?教師法?規(guī)定學(xué)歷條件的人員。

二、申請條件

（一）未達到國家法定退休年齡、戶籍或工作單位在我省的中國公民。

（二）要具備?教師法?、?教師資格條例?及其?實施辦法?規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷。

（三）教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)符合下列要求：

1.取得?山東省教師資格認(rèn)定教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證?(以下簡稱?合格證?)并經(jīng)教師資格認(rèn)定機構(gòu)進行教育教學(xué)能力測評合格（修學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)課程成績合格且參加畢業(yè)教學(xué)實習(xí)成績合格的普通院校師范類畢業(yè)生可免測）。

2.普通話水平要達到普通話水平測試二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)，取得相應(yīng)合格證書。

3.適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，并經(jīng)教師資格認(rèn)定機構(gòu)組織體檢合格的。

（四）要遵守憲法和法律，遵守教師職業(yè)道德，能履行?教師法?規(guī)定的義務(wù)，經(jīng)申請人所在單位（含就讀學(xué)校）或戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）思想品德鑒定合格。

三、認(rèn)定程序

（一）教育學(xué)、教育心理學(xué)考試

申請教師資格認(rèn)定人員須到戶籍或工作單位、就讀學(xué)校所在地教師資格認(rèn)定機構(gòu)報名參加教育學(xué)、教育心理學(xué)（以下簡稱“兩課”）考試，取得?合格證?。

（二）教育教學(xué)能力測評

取得?合格證?的申請人員參加市、縣（市、區(qū)）教師資格認(rèn)定機構(gòu)組織的教育教學(xué)能力測評。

（三）體檢

取得?合格證?且教育教學(xué)能力測評合格的申請人員和符合教師資格認(rèn)定特許條件的申請人員，由教師資格認(rèn)定機構(gòu)按?山東省教師資格認(rèn)定體檢標(biāo)準(zhǔn)及操作規(guī)程?組織體格檢查。

（四）資格認(rèn)定

符合條件的申請人員填寫?教師資格認(rèn)定申請表?，提供身份證件、學(xué)歷證明、?合格證?、?山東省申請教師資格人員體格檢查表?、?普通話水平測試等級證書?及?申請人思想品德鑒定表?，向戶籍或工作單位、就讀學(xué)校所在地的教師資格認(rèn)定機構(gòu)提出申請。

教師資格認(rèn)定機構(gòu)受理申請后在30個工作日內(nèi)作出認(rèn)定結(jié)論。認(rèn)定合格者頒發(fā)?教師資格證書?，按要求將文字材料歸檔保存，并使用“全國網(wǎng)絡(luò)版教師資格認(rèn)定信息管理系統(tǒng)”錄入認(rèn)定數(shù)據(jù)信息。

普通院校師范類畢業(yè)生修學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)課程成績合格且參加畢業(yè)教學(xué)實習(xí)成績合格的，可免測以上

（一）、（二）項測試程序。但學(xué)習(xí)期間缺少教育學(xué)或心理學(xué)合格成績的，仍須參加“兩課”考試并取得?合格證?；缺少畢業(yè)教學(xué)實習(xí)合格成績的，仍須參加教育教學(xué)能力測評且成績合格。普通高校師范類

應(yīng)屆畢業(yè)生的教師資格認(rèn)定工作，由各高校學(xué)生處或就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織，參加駐地市教師資格認(rèn)定機構(gòu)的認(rèn)定。教師資格認(rèn)定機構(gòu)要確保畢業(yè)生離校前向合格人員發(fā)放?教師資格證書?。

四、“兩課”考試

2010年“兩課”考試由我廳統(tǒng)一組織，分中學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）、小學(xué)和幼兒園3個層次。申請認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校教師資格，中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，高級中學(xué)、初級中學(xué)教師資格的人員參加中學(xué)層次考試；申請認(rèn)定小學(xué)教師資格的人員參加小學(xué)層次考試；申請認(rèn)定幼兒園教師資格的人員參加幼兒園層次考試。

考試報名工作采用網(wǎng)上報名與現(xiàn)場報名相結(jié)合的方式進行?？忌氃谝?guī)定時間內(nèi)訪問山東省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心網(wǎng)站（004km.cn）進行網(wǎng)上報名，并到戶籍或工作單位、就讀學(xué)校所在地的教師資格認(rèn)定機構(gòu)交費、采集照片?！皟烧n”考試準(zhǔn)考證由考生于考試前15日內(nèi)登陸山東省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心網(wǎng)站自行下載打印，此證作為考試入場的必要證件之一?？荚嚦煽兛稍?月25日至6月30日登陸山東省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心網(wǎng)站進行查詢?！皟烧n”考試合格證由我廳統(tǒng)一制發(fā)?！皟烧n”合格證有效期5年，只限用于申請一種種類的教師資格。

五、“兩課”補修培訓(xùn)

為提高教師資格認(rèn)定質(zhì)量，根據(jù)教師資格認(rèn)定有關(guān)規(guī)定，不符合認(rèn)定教師資格特許條件的人員原則上應(yīng)進行教育學(xué)、心理學(xué)補修培訓(xùn)（每門不少于32學(xué)時）?！皟烧n”補修培訓(xùn)由省教育學(xué)院統(tǒng)一組織，采用遠(yuǎn)程網(wǎng)上教學(xué)方式進行，在各市及部分縣（市、區(qū)）設(shè)教學(xué)點。參加“兩課”考試人員在考試報名時確定是否參加培訓(xùn)補修。培訓(xùn)的時間和地點，根據(jù)報名情況另行通知，并在山東省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心網(wǎng)站上公布。

六、時間安排

1月15日，各地開始進行宣傳發(fā)動工作；各市研究制定本市教師資格認(rèn)定的詳細(xì)工作日程安排。

1月25日前，各市將本市教師資格認(rèn)定工作日程安排、現(xiàn)場報名點信息（含時間、地點、地址、咨詢電話、受理權(quán)限等）報省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心。

2月5日至2月18日，進行“兩課”考試及補修培訓(xùn)的網(wǎng)上報名及教材征訂。

2月23日至2月26日，進行“兩課”考試及補修培訓(xùn)的現(xiàn)場報名和網(wǎng)上報名人員照片采集、相關(guān)信息及教材征訂確認(rèn)。

3月2日前，各市將參加“兩課”補修培訓(xùn)人數(shù)、教材預(yù)訂數(shù)報省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心。

3月8日，各市領(lǐng)取“兩課”補修教材。

3月16日，開始組織進行全省“兩課”補修培訓(xùn)。

3月18日前，各市將報名信息數(shù)據(jù)報省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心。

4月2日前，各市上報“兩課”考試試卷預(yù)訂單。5月8日，組織進行全省“兩課”考試。5月25日，公布“兩課”考試成績。

7月10日前，各教師資格認(rèn)定機構(gòu)完成教育教學(xué)能力測評、體檢；正式受理教師資格認(rèn)定申請；對申請教師資格人員做出認(rèn)定結(jié)論；將認(rèn)定數(shù)據(jù)錄入到全國網(wǎng)絡(luò)版教師資格認(rèn)定信息管理系統(tǒng)中，并及時下載已編號數(shù)據(jù)，以備證書打??；及時上報教師資格證書需求數(shù)量。具體工作進度由各市自行安排，并報省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心備案。

8月底前，各教師資格認(rèn)定機構(gòu)完成教師資格證書的打印、發(fā)放；文字材料歸檔保存；報送認(rèn)定信息數(shù)據(jù)庫及認(rèn)定工作總結(jié)。

七、收費標(biāo)準(zhǔn)

教師資格認(rèn)定考試收費標(biāo)準(zhǔn)按魯價費發(fā)?2009?28號文件標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。“兩課”補修培訓(xùn)由山東省教育學(xué)院按省物價局審定標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。認(rèn)定通過人員的教師資格證書免費頒發(fā)，不再收取證書工本費。

八、工作要求

（一）根據(jù)教育部教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心的統(tǒng)一安排，我省2010年網(wǎng)絡(luò)版教師資格認(rèn)定信息管理系統(tǒng)的開放時間為2010年3月10日—7月5日。因此，各級教師資格認(rèn)定機構(gòu)須在這個時間之內(nèi)完成教師資格認(rèn)定（含應(yīng)屆師范類畢業(yè)生的認(rèn)定）信息的錄入、編號和數(shù)據(jù)下載工作，不得延誤。

（二）各市教師資格認(rèn)定機構(gòu)要根據(jù)全省的統(tǒng)一安排，結(jié)合本市的實際情況，研究制定詳細(xì)的工作日程安排，在規(guī)定時間內(nèi)報省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心。

（三）各級教師資格認(rèn)定機構(gòu)要嚴(yán)格按照教育部?關(guān)于做好教師資格證書申領(lǐng)與發(fā)放工作的通知?（教師司?2008?28號）文件要求，加強教師資格證書管理，采取有效措施降低運輸、打印過程中的證書耗損，按照“準(zhǔn)確預(yù)計、適度留存、杜絕浪費、防止流失”的原則，認(rèn)真做好教師資格證書申領(lǐng)與發(fā)放工作。

（四）各市、各有關(guān)高校要按照省里的統(tǒng)一部署和要求，切實加強對教師資格認(rèn)定工作的領(lǐng)導(dǎo)，廣泛進行宣傳，積極發(fā)動社會優(yōu)秀人員和優(yōu)秀普通高校畢業(yè)生申請教師資格，并使申請人員全面掌握各項政策和要求。

（五）各教師資格認(rèn)定機構(gòu)要嚴(yán)格執(zhí)行認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和工作程序，加強監(jiān)督檢查，按規(guī)定的工作時限完成每個階段和各個環(huán)節(jié)的工作任務(wù)，保證教師資格認(rèn)定工作順利進行。

第五篇：高校教師資格認(rèn)定

海南省教育廳文件

瓊教審?2010?16號

海南省教育廳

關(guān)于開展2010年下半年教師資格認(rèn)定工作的通知

各市、縣、教育（教科）局，各高等學(xué)校：

按照教育部2010年教師資格認(rèn)定工作的有關(guān)部署和要求，我省決定開展2010年下半年面向社會人員和高校擬聘教師教師資格認(rèn)定工作，認(rèn)定教師資格條件及程序按照《教師資格條例》、《<教師資格條例>實施辦法》、《海南省教育廳關(guān)于海南省教師資格認(rèn)定工作實施細(xì)則》等有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。為做好這項工作，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一、報名程序

（一）報名方式

從2010年起，我省申請教師資格認(rèn)定全面實行網(wǎng)上報名，結(jié)合現(xiàn)場確認(rèn)方式進行。申請人必須在規(guī)定時間內(nèi)登陸中國教師資 — 1 — 格網(wǎng)（http://004km.cn“資源下載中心”欄目下載）；

（5）申請人思想品德鑒定表1份；

（6）《教育學(xué)》《教育心理學(xué)》合格證書原件和復(fù)印件1份（非師范教育類畢業(yè)生提交）。

以上第（2）（3）項材料復(fù)印件與第（4）（5）（6）項材料裝訂成冊。

4、現(xiàn)場確認(rèn)和審核

各市縣（區(qū)）教師資格認(rèn)定機構(gòu)要在網(wǎng)上報名系統(tǒng)中明確安排申請人員確認(rèn)的地點、時間及認(rèn)定機構(gòu)及負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話?，F(xiàn)場確認(rèn)前，應(yīng)一次性告知申請人提交紙質(zhì)申請材料清單。申請人員根據(jù)網(wǎng)上報名的教師資格認(rèn)定機構(gòu)安排的確認(rèn)地點和時間按時進行現(xiàn)場確認(rèn)。各級教師認(rèn)定機構(gòu)需安排經(jīng)過培訓(xùn)的現(xiàn)場確認(rèn)工作人員，準(zhǔn)備計算機若干臺，并能保證高速上網(wǎng)。及時在網(wǎng)上報名系統(tǒng)中反饋材料審核結(jié)果。

（五）做好教育教學(xué)能力測試評議工作

各市縣教師資格認(rèn)定機構(gòu)要認(rèn)真組織對非師范教育類專業(yè)申 — 4 — 報人員的教育教學(xué)能力測試工作，保證認(rèn)定質(zhì)量，這項工作要在10月18日前完成。有關(guān)收費嚴(yán)格按照海南省發(fā)展與改革廳、海南省財政廳《關(guān)于教師資格考試收費標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)問題的通知》（瓊發(fā)改收費?2006?1745號文）執(zhí)行。

（六）認(rèn)定程序

各市縣教師資格認(rèn)定機構(gòu)對現(xiàn)場確認(rèn)后提交的申請材料要認(rèn)真審核，在2010年11月15日前嚴(yán)格按照條件進行認(rèn)定，并完成證書編號工作。

我廳將根據(jù)教師資格認(rèn)定管理信息系統(tǒng)中各認(rèn)定機構(gòu)完成認(rèn)定數(shù)據(jù)的人數(shù)，向教育部教師資格認(rèn)定中心申領(lǐng)教師資格證，逾期自誤，造成不良后果由責(zé)任人負(fù)責(zé)。

（七）證書領(lǐng)取時間

根據(jù)教育部證書發(fā)放安排另行通知。

（八）認(rèn)定材料整理歸檔 12月11日至12月30日。

（九）上報工作總結(jié)

各級教師認(rèn)定機構(gòu)在2010年12月20日前將本地區(qū)2010實施教師資格制度的有關(guān)工作總結(jié)上報省教育廳行政審批辦公室。

三、高校教師資格認(rèn)定工作

（一）申報對象

申請高校教師資格認(rèn)定對象是未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規(guī)定學(xué)歷的我省各高等學(xué)校擬聘高校教師人員。

（二）準(zhǔn)備工作

各高校要及時組織本校申請高校教師資格認(rèn)定人員參加普通話水平等級測試和高校教師崗前培訓(xùn)，確保及時取得普通話水平等級合格成績、高等教育學(xué)和高等教育心理學(xué)合格成績。認(rèn)真做好申請人的思想品德鑒定意見，統(tǒng)一安排體檢。

（三）組織報名工作

高校教師資格申請人員，通過中國教師資格網(wǎng)向海南省教育廳認(rèn)定機構(gòu)報名。今年是我省全面實行網(wǎng)上報名第一年，各高校要做好報名宣傳工作，通過校園網(wǎng)等多種方式，及時發(fā)布教師資格認(rèn)定的有關(guān)條件、報名時間等信息。有條件的學(xué)?？膳e辦培訓(xùn)班，具體指導(dǎo)本校申報人員在規(guī)定時間內(nèi)進行網(wǎng)上報名。

（四）現(xiàn)場確認(rèn)

為方便高校教師申請教師資格，我廳委托各高校對本校申報人員進行現(xiàn)場確認(rèn)，各高等學(xué)校為本校高校教師資格網(wǎng)上申報現(xiàn)場確認(rèn)點。申報人員的現(xiàn)場確認(rèn)地點請選擇本人所在高校，具體事項由學(xué)校在規(guī)定的時間內(nèi)安排，申報人員需提供以下材料供現(xiàn)場確認(rèn)審核：

1、《教師資格認(rèn)定申請表》2份，必須通過網(wǎng)上申報系統(tǒng)打印的，規(guī)格為A4紙雙面激光打印，不得自行設(shè)計打印表格。準(zhǔn)備3張小2寸與網(wǎng)絡(luò)報名相同底的彩色相片，2張分別貼在申請表上相片欄，另一張輕貼在一份申請表右上方，供辦理證書使用。

2、《身份證》原件和《普通話水平測試等級證書》原件及復(fù)印件1份；《身份證》和《普通話水平測試等級證書》復(fù)印件同在 — 6 — 一張A4紙同一頁面上復(fù)印，身份證復(fù)印在上半部分。（各高校審核原件后在身份證復(fù)印件簽署審核人姓名并加蓋公章，退原件）。

3、學(xué)歷證書原件和復(fù)印件（A4紙）；

4、縣級以上醫(yī)院體檢合格證明（《海南省申請認(rèn)定教師資格人員體格檢查表》）1份（樣表可從海南省教育廳網(wǎng)站http://edu.hainan.gov.cn“資源下載中心”欄目下載）；

5、申請人思想品德鑒定表1份；

6、《高校教師崗前培訓(xùn)合格證》、《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》成績合格證書原件和復(fù)印件1份。（各高校審核原件后在復(fù)印件簽署審核人姓名并加蓋公章，退原件）。

7、聘任證書或合同等材料復(fù)印件

（五）認(rèn)真做好申報人員的教育教學(xué)能力測試工作 高校教師教育教學(xué)能力測試具體執(zhí)行《海南省教育廳關(guān)于委托有關(guān)高校設(shè)立高等學(xué)校教師資格專家審查委員會的通知》（瓊教師?2009?1號）等有關(guān)文件要求。未授權(quán)組建高等學(xué)校教師資格專家審查委員會的高校，將本校受理申請人員學(xué)科專業(yè)情況于2010年9月30日前報送省教育廳，省教育廳根據(jù)專業(yè)一致或相近的原則，委托有關(guān)院校的教師資格專家審查委員會對申請人員的教育教學(xué)能力進行評議。受委托院校統(tǒng)籌組織安排本校申報人員和有關(guān)高校申報人員進行教育教學(xué)能力評議，要制訂詳細(xì)的工作方案，在評議測試前5個工作日報省教育廳行政審批辦公室審核備案。有關(guān)收費嚴(yán)格按照海南省發(fā)展與改革廳、海南省財政 — 7 — 廳《關(guān)于教師資格考試收費標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)問題的通知》（瓊發(fā)改收費?2006?1745號文）執(zhí)行。這項工作在2010年10月30日前要完成，要切實加強管理，保證評議工作質(zhì)量。

（六）上報審核材料

經(jīng)現(xiàn)場確認(rèn)，符合報名條件，教育教學(xué)能力測試合格，材料齊全，初審合格的申請材料，由各高校按規(guī)定的時間集中報送到省教育廳審核認(rèn)定，逾期不再受理，責(zé)任由學(xué)校負(fù)責(zé)。報送材料地點：海南省人民政府政務(wù)中心二樓58號窗口，聯(lián)系電話：65203038

1、報送申報材料要求

（1）《教師資格認(rèn)定申請表》2份（《教師資格認(rèn)定申請表》單位欄上加蓋學(xué)校公章）；

（2）《身份證》和《普通話水平測試等級證書》復(fù)印件1份；

（3）學(xué)歷證書原件和復(fù)印件（A4紙）；（4）縣級以上醫(yī)院體檢合格證明1份；（5）申請人思想品德鑒定表1份；

（6）《高校教師崗前培訓(xùn)合格證》、《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》成績合格證書復(fù)印件1份；

（7）聘任證書或合同等材料復(fù)印件；

（8）高校教師教育教學(xué)能力測試成績材料1份。

學(xué)歷證書原件核對后，退還原件，留下復(fù)印件。以上（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）材料裝訂成冊。

2、受理高校申報材料具體安排如下：

海南大學(xué) 海南師范大學(xué) 海南醫(yī)學(xué)院 瓊州學(xué)院 海南大學(xué)三亞學(xué)院 海口經(jīng)濟學(xué)院 瓊臺師范高等?？茖W(xué)校 海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院 海南外國語職業(yè)學(xué)院 海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 海南廣播電視大學(xué) 海南政法職業(yè)學(xué)院 海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院 三亞城市職業(yè)學(xué)院 海南科技職業(yè)學(xué)院 三亞理工職業(yè)學(xué)院 海南工商職業(yè)學(xué)院

11月2日 11月3日 11月4日 11月5日 11月8日 11月9日 11月10日 11月11日 11月12日 11月15日 11月16日 11月17日 11月18日 11月19日 11月22日 11月23日 11月24日 11月25日

四、工作要求

（一）提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保認(rèn)定工作的順利開展。實施教師資格制度是嚴(yán)把教師隊伍入口關(guān)，優(yōu)化和提高教師隊伍整體素質(zhì)的重大舉措，是我省教師隊伍建設(shè)工作的 — 9 — 重要內(nèi)容。各級教育行政部門要從加強我省教師隊伍建設(shè)、提高教師隊伍的整體素質(zhì)、增強社會穩(wěn)定的高度認(rèn)識此項工作的重要性，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施，制定詳盡的工作計劃和工作時間表，并及時向申報人員公布，確保認(rèn)定工作順利開展和完成。

（二）認(rèn)真做好網(wǎng)上報名宣傳，指導(dǎo)工作。今年是網(wǎng)上報名第一年，各地要做好網(wǎng)上報名的指導(dǎo)工作，耐心做好申報人員的報名和教師資格認(rèn)定相關(guān)政策咨詢解答工作，廣泛宣傳實施教師資格制度的目的、意義和有關(guān)規(guī)定。

（三）教師資格認(rèn)定工作涉及面廣、影響大、政策性強，要堅持正確的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定，按照法定條件、法定程序、法定權(quán)限開展認(rèn)定工作，確保認(rèn)定質(zhì)量。

二○一○年六月二十八日

主題詞：教育 教師資格 認(rèn)定 通知

海南省教育廳辦公室 2010年6月28日印發(fā)

校對：王 奮 打?。悍饩ぃü灿?0份）