第一篇：教案設(shè)計第八單元世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢

第八單元 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢

單元概述

本專題通過對戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢的闡釋，要求我們理解當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展有兩個明顯的趨勢：一是世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化，二是世界經(jīng)濟(jì)全球化。世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化是最終實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化的重要步驟和途徑，經(jīng)濟(jì)全球化則是區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化的最終歸宿。

第三次科技革命和二戰(zhàn)以來的世界改革潮流，促進(jìn)了全球化的浪潮。全球化以發(fā)達(dá)國家為主導(dǎo)，跨國公司積極推進(jìn)；它有利于資源的全球化配置；也有利于商品的世界性流通。但另一面由于全球環(huán)境的破壞、世界貧富差異的擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)全球化對發(fā)展中國家既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。在全球化的背景下，“如何共贏”成為和諧發(fā)展不得不面對的一個問題。

知識表解

第二篇：第八單元 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢教案

第八單元 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢教案

第八單元

世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢教案

第22課

戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成

【知識梳理】戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成：布雷頓森林體系；《關(guān)貿(mào)總協(xié)定》

背景：

過程：會議：

文件：

國際貨幣金融體系

內(nèi)容：

（即布雷頓森林體系）

國際貨幣基金組織：宗旨

主要任務(wù)：

機(jī)構(gòu)：

戰(zhàn)后資本主義

經(jīng)濟(jì)體系的形成世界銀行：宗旨

作用：

背景：

世界貿(mào)易體系：

（關(guān)貿(mào)總協(xié)定）

建立：

宗旨：

三大支柱：

作用：

作用：

【重難點突破】

材料一：1997年，韓國爆發(fā)金融危機(jī)，韓元貶值一半以上，韓國政府向國際貨幣基金組織申請緊急貸款，得到了其提供的195億美元的巨額貸款，并按其方案進(jìn)行了改革。經(jīng)過短短的兩年，韓國金融秩序穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)。

材料二：世界銀行貸款支持四川甘肅地震災(zāi)后重建。中新網(wǎng)XX年3月21日電:3月20日，世界銀行同中國政府簽署文件，向汶川地震恢復(fù)與重建貸款項目提供7.1億美元的貸款。這一項目是世行迄今最大的緊急救援貸款項目。

材料三：XX年3月21日，北京：世界銀行執(zhí)董會昨天批準(zhǔn)給中國的“甘肅文化自然遺產(chǎn)保護(hù)與開發(fā)項目”3840萬美元貸款，用于修繕保護(hù)甘肅省絲綢之路沿線的重要文化自然遺產(chǎn)，開發(fā)可持續(xù)旅游業(yè)。

——世界銀行集團(tuán)網(wǎng)站

材料四：“各個行星圍繞著太陽轉(zhuǎn)，各國貨幣轉(zhuǎn)繞著美元轉(zhuǎn)?！薄绹斦块L

結(jié)合以上材料談?wù)勝Y本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的作用

【典型題例】（XX年江蘇高考單科考試）閱讀下列材料：

第二次世界大戰(zhàn)期間，美國就積極謀求世界經(jīng)濟(jì)霸權(quán)。戰(zhàn)后布雷頓森林體系的建立則是其具體表現(xiàn)之一。該體系雖然于上世紀(jì)70年代初崩潰，但美國憑借其實力在國際貨幣格局中仍占主導(dǎo)地位。請回答：

（1）布雷頓森林體系建立的背景是什么？該體系是如何設(shè)定匯率機(jī)制的？這一機(jī)制對美國有何特殊意義？

（2）歐洲經(jīng)濟(jì)一體化將對世界貨幣格局產(chǎn)生什么影響？

第23課

世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化

【知識梳理】世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展趨勢：歐洲聯(lián)盟；北美自由貿(mào)易區(qū)；亞太經(jīng)濟(jì)合作組織

背景：

歐州聯(lián)盟

經(jīng)濟(jì)一體化：

過程：

政治一體化：

歐洲一體化加深：

特點：

影響：

背景

北美自由貿(mào)易區(qū)

經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化

建立

特點

影響

背景

亞太經(jīng)濟(jì)合作組織

建立

特點：

【典型題例】《贏》第236頁第21題

【鞏固練習(xí)】《贏》11題

第24課世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢

【知識梳理】世界經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢：世界貿(mào)易組織的由來和發(fā)展；世貿(mào)組織的作用

中國加入世界貿(mào)易組織；世界經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢及其問題

原因：

表現(xiàn)：

實質(zhì)

世界經(jīng)濟(jì)

全球化

影響：

前身：

建立：

世貿(mào)組織：

宗旨：

作用：

中國加入世貿(mào)：原因：

經(jīng)過：

影響：

【典型題例】

．閱讀下列材料，回答相關(guān)問題：

材料一

997年，美國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅斯威齊指出：“全球化不是一種條件或一種現(xiàn)象。而是一種已持續(xù)了很長時間的進(jìn)程。?自四五百年前資本主義作為—種活生生的社會形態(tài)在世界上出現(xiàn)以來，這一過程就開始了?！?/p>

——《論經(jīng)濟(jì)全球化與經(jīng)濟(jì)》

材料二

“??工業(yè)所加工的，已經(jīng)不是本地的原料，而是來自極其遙遠(yuǎn)的地區(qū)的原料；它們的產(chǎn)品不僅供本國消費(fèi)，面且同時供世界各地消費(fèi)。舊的、靠本國產(chǎn)品來滿足的需要，被新的、要靠極其遙遠(yuǎn)的國家和地區(qū)的產(chǎn)品來滿足的需要所代替了。過去那種地方的和民族的自給自足和閉關(guān)自守狀態(tài)，被各民族的、各方面的互相往來和各方面的互相依賴所代替了”。生產(chǎn)經(jīng)營者“奔走于全球各地”，“到處落戶，到處創(chuàng)業(yè)，到處建立聯(lián)系”。

——《共產(chǎn)黨宣言》

材料三

始于80年代中期的烏拉圭回合，經(jīng)過近8年的艱苦談判，各國終于基本達(dá)成一致，從而為更加廣泛的貿(mào)易自由化確立了基本框架。??到90年代中期，世界2／3以上的國家已經(jīng)實現(xiàn)了經(jīng)常賬戶項下的可兌換。同時，所有發(fā)達(dá)國家已完全取消資本交易的匯兌限制，許多發(fā)展中國家對于資本賬戶的開放也開始越來越積極。

——《經(jīng)濟(jì)全球化的利與弊》

材料四

進(jìn)入20世紀(jì)90年代以來，跨國公司得到了迅猛發(fā)展。??目前,近7萬家跨國公司，其產(chǎn)值已經(jīng)達(dá)到世界總產(chǎn)值的40％，貿(mào)易額約占世界貿(mào)易總額60％，對外投資約占全球直接投資90％，由于跨國公司通過市場內(nèi)部化進(jìn)行全球性生產(chǎn)經(jīng)營活動，因而使“經(jīng)濟(jì)無國界”，從而將全球的生產(chǎn)連為一體，并且形成生產(chǎn)—研發(fā)一銷售全球一體化。

——《經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)形式》

請回答：

（1）材料一中保羅斯威齊認(rèn)為全球化進(jìn)程始于何時?標(biāo)志性事件是什么?

（2）材料二反映資本主義的生產(chǎn)和消費(fèi)發(fā)生了怎樣的變化?導(dǎo)致這一變化的主要原因是什么?

（3）據(jù)材料三、四和所學(xué)知識回答，進(jìn)入20世紀(jì)90年代以來，經(jīng)濟(jì)全球化的主要推動者是什么?此外影響經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的原因還有哪些?

（4）自四五百年前以來，世界經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)什么發(fā)展趨勢?

2.某中學(xué)組織學(xué)生參觀“中國與世界經(jīng)濟(jì)全球化”的主題展覽。請結(jié)合下列展覽內(nèi)容及所學(xué)知識，回答問題：

材料一：19世紀(jì)晚期英國海外貿(mào)易示意圖

材料二：工業(yè)文明沖擊下的近代中國

材料三

世界貿(mào)易壁壘的逐步消除，進(jìn)出口貿(mào)易在世界GDP中所占份額在1960年和XX年之間翻了一番，從24％升至48％。自20世紀(jì)90年代以來，國際貿(mào)易增長率大大高于世界經(jīng)濟(jì)增長率20世紀(jì)90年代，世界貿(mào)易額平均每年增長6％；XX年，增長速度達(dá)到12.5%

材料四

由于發(fā)展資金匱乏、債務(wù)沉重、貿(mào)易條件惡化、金融風(fēng)險增加及枝術(shù)水平的落后，發(fā)展中國家在經(jīng)濟(jì)全球化的競爭中處于十分不利的地位。

XX年1o月15日東莞樟木頭的最大玩具廠——合俊玩具廠倒閉，數(shù)千名員工走上街頭，供應(yīng)商面對緊閉的廠門，徒嘆無奈，舍俊集團(tuán)高層則集體“蒸發(fā)?！币晃煌婢邩I(yè)資深人士感嘆：“東莞玩具業(yè)正在下霜?！?/p>

請回答：

（1）材料一反映了哪砦重要的現(xiàn)象？結(jié)合所學(xué)知識分析其形成的原因。（2分）

（2）根據(jù)材料二，談?wù)劰I(yè)文明對近代中國經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域產(chǎn)生的影響。

（3）世界經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)成為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要趨勢，據(jù)材料三分析經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)。（3分）

（4）據(jù)材料四，請你為面臨經(jīng)濟(jì)全球化與金融危機(jī)的中國企業(yè)如何進(jìn)一步發(fā)展建言獻(xiàn)策。（2分）

1.（1）時間：

15、16世紀(jì)；事件：資本主義社會形態(tài)的出現(xiàn)。

（2）變化：從自給自足和閉關(guān)自守狀森向世界性、相互依賴性轉(zhuǎn)變。原因：工業(yè)革命的推動。

（3）推動者：跨國公司、世貿(mào)組織等各種國際組織。原因：科學(xué)技術(shù)的推動；新型交通和通訊方式的發(fā)展；市場經(jīng)濟(jì)的確立等。

（4）資本主義經(jīng)濟(jì)不斷擴(kuò)張；經(jīng)濟(jì)全球化趨勢不斷加強(qiáng)。

解析：本題考查基本知識相對簡單，可結(jié)合書本以及書本作答就行了。

2．現(xiàn)象：英國成為世界工廠和世界貿(mào)易中心；產(chǎn)品行銷世界各地，世界市場初步形成。原因：英國首先完成工業(yè)革命，工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展迅速。英國通過殖民爭霸活動，擊敗其他殖民國家，建立了世界殖民霸權(quán)。

促進(jìn)了中國自然經(jīng)濟(jì)的逐步瓦解；推動了中國近代化歷程，地主階級洋務(wù)派開創(chuàng)具有近代性質(zhì)的企業(yè)；中華民族資本主義產(chǎn)生。

生產(chǎn)的全球化、投資全球化、貿(mào)易的全球化。

提高自主創(chuàng)新能力，積極發(fā)展自主產(chǎn)業(yè)；積極學(xué)習(xí)吸收外國企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗，提高自身的競爭力；警惕世界金融風(fēng)險。

第三篇：第八單元世界經(jīng)濟(jì)的全球趨勢(教師)

高一歷史必修二復(fù)習(xí)資料第八單元2012．６

第八單元世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢

1．二戰(zhàn)后資本主義世界貨幣體系是什么？布雷頓森林體系，該體系形成于何時？1944年7月。其形成的基礎(chǔ)文件是什么？懷特計劃。

2．布雷頓森林體系形成的背景是（1）戰(zhàn)后西歐國家普遍衰落，美國成為資本主義世界經(jīng)濟(jì)霸主；

（2）以英鎊為中心的資本主義貨幣體系崩潰，世界經(jīng)濟(jì)處于無序狀態(tài)；（3）美國企圖建立以自己為主導(dǎo)的資本主義貨幣體系。

3．通過向成員國提供短期貸款來穩(wěn)定國際匯率是機(jī)構(gòu)是什么？國際貨幣基金組織；通過向成員提供長期貸款幫助其發(fā)展的機(jī)構(gòu)是什么？世界銀行。

4．布雷頓森林體系的基本特征是是什么？黃金與美元掛鉤；其他成員國貨幣與美元掛鉤。

5．美國為什么能取得對國際貨幣基金組織和世界銀行絕對控制權(quán)？認(rèn)繳資金最多，獲得最大投票權(quán)。

6．布雷頓森林體系建立產(chǎn)生了哪些影響？（1）有利于維護(hù)戰(zhàn)后世界貨幣體系的正常無能無力；（2）為世界經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展創(chuàng)造了條件；（3）加強(qiáng)了美國在國際金融領(lǐng)域的特權(quán)和支配地位。

7．關(guān)貿(mào)總協(xié)定建立的背景是什么？其倡導(dǎo)的原則是什么？貿(mào)易保護(hù)主義盛行，造成國際貿(mào)易日益萎縮；原則是國際貿(mào)易自由化。

8．戰(zhàn)后國際經(jīng)濟(jì)三大支柱是什么？其出現(xiàn)有什么重要影響？國際貨幣基金組織、世界銀行、關(guān)貿(mào)總協(xié)定；影響：（1）使世界經(jīng)濟(jì)朝體系化、制度化方向發(fā)展。（2）標(biāo)志著戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成。

9．戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢是什么？經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化和全球化。

10．歐共體出現(xiàn)主要原因和根本原因分別是什么？西歐國家想通過國家聯(lián)合來擺脫美蘇的控制；西歐經(jīng)濟(jì)自身發(fā)展的需要。

11．歐盟何時成立？其成立反映出的本質(zhì)問題是什么？1993年，歐共體從經(jīng)濟(jì)一體化向經(jīng)濟(jì)、政治一體化發(fā)展。

12．美國為什么是倡導(dǎo)建立北美自由貿(mào)易區(qū)？（1）世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域化趨勢的加強(qiáng)。（2）西歐、日本的崛起沖擊了美國的經(jīng)濟(jì)霸主地位。

13．第一個發(fā)達(dá)國家與發(fā)展國家組成的經(jīng)濟(jì)區(qū)域組織是？北美自由貿(mào)易區(qū)。合作程度最高的區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織是什么？歐盟。最具發(fā)展?jié)摿Φ慕?jīng)濟(jì)區(qū)域組織是什么？亞太經(jīng)合組織

14．中國加入亞太經(jīng)合組織和世貿(mào)組織分別在哪一年？1991年和2001年。

15．經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的根本原因是什么？第三次科技革命的產(chǎn)生。

16．經(jīng)濟(jì)全球化的有力推動因素有哪些？跨國公司和國際組織。

17．經(jīng)濟(jì)全球化過程中的最大受益者是誰？造成這種狀況的根本原因和主要原因分別是什么？發(fā)達(dá)國家；根本原因科技水平的差異、主要原因是國際經(jīng)濟(jì)舊秩序的存在。

18．經(jīng)濟(jì)全球化的本質(zhì)是什么？資本在全球的新一輪擴(kuò)張。

19．經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)歷了哪些過程？新航路開辟---世界市場雛形出現(xiàn)；工業(yè)革命---資本主義世界市場開始形成；第二次工業(yè)革命—資本主義世界市場最終形成；二戰(zhàn)后---全球化。

20．全球化浪潮中，發(fā)展中國家面臨怎么的狀況？該如何應(yīng)對？機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。保持清醒頭腦，制定合理對策，在積極主動的參與中謀求發(fā)展。

21．規(guī)范化和法制化的世界貿(mào)易體系開始建立的標(biāo)志是什么？世界貿(mào)易組織。

22．中國應(yīng)對全球趨勢的對策有哪些？內(nèi)：（1）完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。（2）進(jìn)一步對外開放，積極參與國家競爭。（3）提出科教興國戰(zhàn)略（4）加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高國際競爭力。外：（1）加入亞太經(jīng)合組織和世貿(mào)組織。

（2）致力建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序。

23．經(jīng)濟(jì)全球經(jīng)過程中，發(fā)展中國家面臨的挑戰(zhàn)有哪些？（1）傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)受到?jīng)_擊，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行風(fēng)險提高。（2）環(huán)境污染問題嚴(yán)重。（3）國家主權(quán)和經(jīng)濟(jì)安全面臨空前的壓力和挑戰(zhàn)。

24．關(guān)貿(mào)總協(xié)定的總部設(shè)在哪里？反映出的本質(zhì)問題是什么？瑞士的日內(nèi)瓦。反映了美國與歐洲對世界貿(mào)易主導(dǎo)權(quán)的爭奪。

25．歐共體出現(xiàn)對世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了哪些影響？（1）資本主義世界三足鼎立局面出現(xiàn)。（2）世界經(jīng)濟(jì)朝區(qū)域化方向發(fā)展。

26．歐共體出現(xiàn)對世界格局產(chǎn)生怎樣的影響？沖擊了兩極格局，世界朝多極化方向發(fā)展。

27．亞太經(jīng)合組織的倡議國是哪一國？澳大利亞

28．關(guān)貿(mào)總協(xié)定與世貿(mào)組織相比，最大的不足是什么？缺乏法律的強(qiáng)制措施來解決國際貿(mào)易爭端。

第四篇：第24課 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢

第24課 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢

★教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力：

（1）熟悉經(jīng)濟(jì)全球化的原因、概念，世貿(mào)組織的建立，中國的入世；理解經(jīng)濟(jì)全球是歷史發(fā)展的必然趨勢；分析經(jīng)濟(jì)全球化的影響、中國的對策；

（2）提高比較問題、提取信息的能力、辯證分析問題的能力；通過研究教材、解決問題，提高自主學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。

（3）探討經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的問題，培養(yǎng)學(xué)生一分為二的辯證思維和創(chuàng)新思維。

2、過程與方法：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的綜合評價歷史問題的能力；增強(qiáng)學(xué)生的整體意識。

（2）按設(shè)計的程序，輔以多媒體教學(xué)，學(xué)生通過自主閱讀教材，搜集、整理和運(yùn)用相關(guān)資料，參與討論等活動，在掌握基礎(chǔ)知識的過程中，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，提高運(yùn)用材料論證問題以及同他人合作學(xué)習(xí)、交流的能力，形成對經(jīng)濟(jì)全球化全面的認(rèn)識。

3、情感態(tài)度與價值觀：

（1）培養(yǎng)學(xué)生與時俱進(jìn)，把握人類歷史發(fā)展的動向的意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際社會，樹立面向世界、積極參與國際合作與競爭、促進(jìn)世界和平發(fā)展的信念和責(zé)任感，初步懂得世界性與民族性的關(guān)系。

（2）學(xué)生通過學(xué)習(xí)正確理解經(jīng)濟(jì)全球化的本質(zhì)及其利弊，更好地理解我國所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗的民族復(fù)興意識，積極參與國際事務(wù)的意識，順應(yīng)全球化趨勢的潮流。

★教學(xué)重點和難點：

重點：世界貿(mào)易組織在經(jīng)濟(jì)全球化中的作用； 難點：經(jīng)濟(jì)全球化的影響和如何正確面對經(jīng)濟(jì)全球化。

★教材分析：

經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今的一個熱點問題，學(xué)生關(guān)注點較集中，有利于學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動和發(fā)揮主體作用；在網(wǎng)絡(luò)上也有很多相關(guān)的圖文資料，便于教師利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境輔助教學(xué)，學(xué)生也搜集到與教材內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，因此本課采用學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主，輔以多媒體創(chuàng)設(shè)情景、問題誘導(dǎo)、討論等教學(xué)方法。

本課首先敘述了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程，著重剖析了經(jīng)濟(jì)全球化的利與弊，指出經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍，它既加速世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮，同時也加劇了全球競爭中的利益失衡。其后，教材通過世界貿(mào)易組織的建立與發(fā)展來闡釋世界經(jīng)濟(jì)全球化的總體趨勢。最后，教材將中國作為經(jīng)濟(jì)全球化視野下的個案，說明經(jīng)濟(jì)全球化既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。本課應(yīng)弄清以下問題：什么是經(jīng)濟(jì)全球化？經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的原因及其影響是什么？世界貿(mào)易組織在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用是什么？經(jīng)濟(jì)全球化趨勢下中國面臨怎樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)？

★教學(xué)過程及要點：

【導(dǎo)入新課】

【方法一】皮爾瑞納先生的一天

住在美國東部的皮爾瑞納先生一天的生活。早晨，他是被索尼鬧鐘叫醒的。半導(dǎo)體廣播的是中東危機(jī)。他考慮這是否會引起汽油漲價，是應(yīng)該買輛德國的小汽車呢，還是買輛買輛日本的。進(jìn)入浴室時，他有些猶豫：是用荷蘭的電須刀，還是用英國的。太太建議他需要將 房子擴(kuò)展，但是木材在漲價，因為政府迫使加拿大提高出口到美國木材的價格。當(dāng)他下樓喝橘子汁（巴西生產(chǎn)的）時，門鈴響了，保姆米瑞納（墨西哥人）來打掃衛(wèi)生。早餐是使用法國制造的咖啡壺、加拿大輸送的天然氣燒煮來自印度尼西亞、巴西、哥倫比亞的混合咖啡，還有瑞士生產(chǎn)的餅和面包，夾著比利時生產(chǎn)的草莓醬。

提問：根據(jù)這段材料，你認(rèn)為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢是什么？ 經(jīng)濟(jì)全球化。

設(shè)問：那么，什么是經(jīng)濟(jì)全球化？經(jīng)濟(jì)全球化趨勢是怎樣走向高潮的？推動經(jīng)濟(jì)全球化趨勢走向高潮的原因又是什么？這就是我們這一節(jié)課的一個重要內(nèi)容。

【方法二】教師展示“波音飛機(jī)在美國以外的零件供應(yīng)地分布圖”，說明美國制造的波音747飛機(jī)的零部件除自制外，還有來自6個國家的2萬家企業(yè)制造。引導(dǎo)學(xué)生思考：波音公司的案例，反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么特點？

一、經(jīng)濟(jì)向全球化發(fā)展：

1、進(jìn)程：

（1）新航路開辟后，世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系開始增多；（開始）

（2）工業(yè)革命后，資本主義的發(fā)展，資本主義世界市場初步形成；（初步）（3）19世紀(jì)末20世紀(jì)初，世界體系最終建立；（最終）

（4）二戰(zhàn)以來，交通運(yùn)輸技術(shù)迅速發(fā)展，特別是20世紀(jì)90年代以來信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，世界聯(lián)系更加緊密。（緊密）

2、原因：

（1）第三次科技革命的推動，交通和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，各個國家和地區(qū)之間的影響和依賴程度日益加深；（根本原因）

科技發(fā)展歷來是人類社會進(jìn)步和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源泉。近年來，科技的不斷發(fā)展，不僅成為世界經(jīng)濟(jì)新的增長領(lǐng)域，也為經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展提供了快捷、便利的現(xiàn)代化手段。特別是隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展和大規(guī)模應(yīng)用，經(jīng)濟(jì)信息得以廣泛傳播，資本的跨國界流動速度大大加快，商品交易日益網(wǎng)絡(luò)化、全球化。

（2）跨國公司和各種國際組織成為強(qiáng)有力的推動者；

跨國公司為獲取超額利潤，在全球范圍內(nèi)進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部分工，形成國際生產(chǎn)和營銷網(wǎng)絡(luò)，使一國的生產(chǎn)與多國的生產(chǎn)緊密相聯(lián)。跨國公司的全球性經(jīng)濟(jì)活動，帶動了貿(mào)易、資本、科技等各個領(lǐng)域的進(jìn)一步國際化，從而推動了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。近年來，越來越多的國際金融機(jī)構(gòu)、保險機(jī)構(gòu)等服務(wù)性機(jī)構(gòu)參與國際貿(mào)易活動，極大地促進(jìn)了國際貿(mào)易的發(fā)展。

據(jù)聯(lián)合國《2000年世界投資報告》，2000年全球有63000家跨國公司，設(shè)立分支機(jī)構(gòu)70萬家?？鐕镜纳a(chǎn)總值已超過工業(yè)世界總產(chǎn)值的30％。目前，全球跨國公司對外直接投資，約占全球直接投資的90%。

【合作探究】P112【學(xué)思之窗】你如何認(rèn)識跨國公司在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用？

答案要點：跨國公司的迅速發(fā)展為經(jīng)濟(jì)全球化提供了強(qiáng)有力的載體。經(jīng)濟(jì)全球化是通過跨國公司實現(xiàn)的，跨國公司在全球范圍內(nèi)利用各地的優(yōu)勢組織生產(chǎn)和銷售，促進(jìn)資本流通，并能實現(xiàn)人員自由流動，成為經(jīng)濟(jì)全球化的重要推動力量。

（3）兩極格局的瓦解，為經(jīng)濟(jì)全球化創(chuàng)造了有利的外部條件；

冷戰(zhàn)之后，世界形勢總體上趨向緩和與穩(wěn)定，和平與發(fā)展成為時代的主題。各國均利用難得的和平年代大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，把增強(qiáng)綜合國力作為戰(zhàn)略重點，經(jīng)濟(jì)因素在國家關(guān)系中的作用日益突出。許多國家把經(jīng)濟(jì)安全提到了戰(zhàn)略高度。商業(yè)競爭手段也不斷創(chuàng)新，國家之間正形成一種新的互動機(jī)制，在競爭中合作，在合作中競爭。

（4）市場經(jīng)濟(jì)制度在全球范圍內(nèi)得到普遍的認(rèn)可和接受，推動了世界經(jīng)濟(jì)向全球化發(fā)展； 含義與表現(xiàn)：

（1）含義：是指商品、服務(wù)、生產(chǎn)要素與信息的跨國界流通的規(guī)模和形式不斷擴(kuò)大和增加，通過國際分工，在世界市場范圍內(nèi)提高資源配置的效率，從而使各國經(jīng)濟(jì)相互依賴程度日益加深的趨勢。經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)是多方面的，其中主要是生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化和資本全球化。

（2）表現(xiàn)：

①貿(mào)易全球化——從關(guān)貿(mào)總協(xié)定到世界貿(mào)易組織 ②資本全球化

布雷頓森林體系的建立（1944年7月）國際貨幣基金組織建立（1945年）世界銀行集團(tuán)形成 ③生產(chǎn)全球化——跨國公司

3、影響：

①雙刃劍。既加速世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮，也加劇了全球競爭中的利益失衡。②發(fā)達(dá)國家：最大受益者(優(yōu)勢的技術(shù)、資金、市場、經(jīng)管)③發(fā)展中國家：機(jī)遇與挑戰(zhàn)、劣勢與被動（有一定的進(jìn)步，改善人民生活。

劣勢與被動：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差、落后技術(shù)、資金與市場缺乏，經(jīng)濟(jì)安全、政治壓力?

機(jī)遇與挑戰(zhàn)：首先，威脅到發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)主權(quán)和經(jīng)濟(jì)安全，這是不利的一面。其次，經(jīng)濟(jì)全球化也給發(fā)展中國家?guī)戆l(fā)展的機(jī)遇，中國當(dāng)前正進(jìn)行的對外開放，實質(zhì)上就是在充分利用經(jīng)濟(jì)全球化的這一機(jī)遇，引進(jìn)外資、技術(shù)和管理經(jīng)驗，為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

④應(yīng)對措施：保持清醒的頭腦，制定合理對策，在積極主動的參與中謀求發(fā)展。

二、世界貿(mào)易組織（WTO）的建立：

1、前身：關(guān)貿(mào)總協(xié)定

世界貿(mào)易組織是從關(guān)貿(mào)總協(xié)定發(fā)展而來的，雖然關(guān)貿(mào)總協(xié)定自生效以來對推動世界貿(mào)易的發(fā)展、抑制貿(mào)易保護(hù)主義、促進(jìn)貿(mào)易自由化起到了重要的作用，但是隨著科技的飛速發(fā)展、各國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，國際貿(mào)易已經(jīng)發(fā)生了重大變化，新的形勢對國際貿(mào)易規(guī)則提出了新的要求。而關(guān)貿(mào)總協(xié)定作為一項臨時的協(xié)定存在許多弊端，特別是隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，其法律制度及其運(yùn)行機(jī)制越來越不能適應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。因此，有必要建立一個新的國際貿(mào)易多邊體制。

2、成立：1995年

1995年1月1日，世界貿(mào)易組織正式建立，總部位于瑞士日內(nèi)瓦，它是一個獨立于聯(lián)合國的永久性國際組織,是規(guī)范國際貿(mào)易、維護(hù)公平貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)組織。

特點：規(guī)范化與法制化

原則：非歧視原則、自由貿(mào)易原則、公平競爭原則。職能：“世界貿(mào)易組織，如果大家要記清楚的話，基本上就干三件事。一個是制定規(guī)則，第二是開放市場，第三個是解決糾紛?！暴ぉ堄缊D

3、目的：促進(jìn)各國市場的開放，調(diào)解貿(mào)易糾紛，實現(xiàn)全球范圍的貿(mào)易自由化

4、發(fā)展：截至2006年4月16日，世界貿(mào)易組織有149個成員。其貿(mào)易額占世界貿(mào)易總額的90%。世貿(mào)組織與世界銀行、國際貨幣基金組織被稱為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)體制的“三大支柱”。

5、作用：

（1）加快了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展；

（2）逐步取消貿(mào)易壁壘，促進(jìn)了成員國生活水平的提高和經(jīng)濟(jì)的繁榮；（3）很大程度上遏制了國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的強(qiáng)權(quán)政治。世貿(mào)組織的運(yùn)行是基于規(guī)則而非強(qiáng)權(quán)，努力減少其成員間的不平等，對發(fā)展中國家和貿(mào)易小國的利益給予足夠的重視，并通過其決策機(jī)制有效地維護(hù)發(fā)展中國家的利益。這對抑制國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系中的強(qiáng)權(quán)政治，具有深遠(yuǎn)的影響和現(xiàn)實意義。

6、意義：標(biāo)志著世界貿(mào)易進(jìn)一步走向規(guī)范化，標(biāo)志著以貿(mào)易自由化為中心，囊括當(dāng)今世界貿(mào)易諸多領(lǐng)域的多邊貿(mào)易體制的大框架已經(jīng)構(gòu)筑起來，標(biāo)志著全球有序的自由貿(mào)易的新時期已經(jīng)開始。

世界貿(mào)易組織的規(guī)定對所有成員都有嚴(yán)格的法律約束，各成員國必須進(jìn)行相應(yīng)的法規(guī)和政策調(diào)整，以適應(yīng)世界貿(mào)易組織管理全球貿(mào)易的要求。這意味著世界貿(mào)易自由化將在相互妥協(xié)、互相監(jiān)督、盡量有序的基礎(chǔ)上進(jìn)行。世界貿(mào)易組織的成立，表明經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程又取得了實質(zhì)性的進(jìn)展。世貿(mào)組織的影響和作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于關(guān)貿(mào)總協(xié)定，它比關(guān)貿(mào)總協(xié)定組織更嚴(yán)密、規(guī)定更嚴(yán)格，解決貿(mào)易爭端的能力更大

【合作探究】世貿(mào)組織與關(guān)貿(mào)總協(xié)定的聯(lián)系與區(qū)別

相同：世貿(mào)組織是在關(guān)貿(mào)總協(xié)定的基礎(chǔ)上成立的，它的宗旨和基本原則與關(guān)貿(mào)總協(xié)定基本相同，即通過市場開放、非歧視性和公平貿(mào)易等原則，來達(dá)到推動實現(xiàn)世界貿(mào)易自由化的目標(biāo)。

不同：

（1）關(guān)貿(mào)總協(xié)定只是一個“臨時適用”的多邊貿(mào)易協(xié)定，不是一個正式的國際組織，而世貿(mào)組織則是一個常設(shè)的、永久性存在的國際組織，是完全獨立的國際法人；

（2）關(guān)貿(mào)總協(xié)定僅管轄部分貨物貿(mào)易，世貿(mào)組織將貨物、服務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)融為一體，置于其管轄之內(nèi)；（3）關(guān)貿(mào)總協(xié)定的許多協(xié)議，締約方可以接受，也可以不接受，世貿(mào)組織成員承擔(dān)義務(wù)具有統(tǒng)一性，即必須以“一攬子”方式接受世貿(mào)組織的協(xié)定、協(xié)議，不能選擇；

（4）在解決爭端時，只要有一個締約方（最可能就是“被申訴方”）提出反對，關(guān)貿(mào)總協(xié)定就不能做出裁決，而世貿(mào)組織成員必須遵守世貿(mào)組織各協(xié)定、協(xié)議的規(guī)定，執(zhí)行其爭端解決機(jī)構(gòu)做出的裁決。

【備課資料】世貿(mào)組織

世界貿(mào)易組織(World Trade Organization , 英文縮寫為WTO)成立于1995年1月1日，其前身是關(guān)稅和貿(mào)易總協(xié)定(GATT)。其總部在瑞士日內(nèi)瓦。WTO是世界上最大的多邊貿(mào)易組織，目前已經(jīng)擁有137個成員，成員的貿(mào)易量占世界貿(mào)易的95%以上。WTO與世界銀行、國際貨幣基金組織被并稱為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)體制的“三大支柱”。GATT共主持了八個回合得多邊貿(mào)易談判，最近、持續(xù)時間最長的一輪叫烏拉圭回合談判，該回合從1986年開始，前后長達(dá)7年半之久，其重要成果之一就是創(chuàng)立了WTO。

WTO的宗旨是：提高生活水平，保證充分就業(yè)，大幅度和穩(wěn)定地增加實際收入和有效需求，擴(kuò)大貨物和服務(wù)的生產(chǎn)與貿(mào)易，按照可持續(xù)發(fā)展的目的，最優(yōu)運(yùn)用世界資源，保護(hù)環(huán)境，并以不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平下各自需要的方式，加強(qiáng)采取各種相應(yīng)的措施；積極努力，確保發(fā)展中國家，尤其是最不發(fā)達(dá)國家在國際貿(mào)易增長中獲得與其經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要相稱的份額。

WTO的具體目標(biāo)是：建立一個完整的、更具活力和永久性的多邊貿(mào)易體制，以鞏固原來的關(guān)貿(mào)總協(xié)定為貿(mào)易自由化所作的努力和烏拉圭回合多邊貿(mào)易談判的所有成果。為實現(xiàn)這些目標(biāo)，各成員應(yīng)通過互惠互利的安排，切實降低關(guān)稅和其它貿(mào)易壁壘，在國際貿(mào)易中消除歧視性待遇。

WTO的地位是：WTO是具有法人地位的國際組織，與其前身關(guān)貿(mào)總協(xié)定相比，WTO在調(diào)解成員間爭端方面具有更高的權(quán)威性和有效性。

組織機(jī)構(gòu)：WTO的最高決策權(quán)力機(jī)構(gòu)是部長大會，至少每兩年召開一次會議，可對多邊貿(mào)易協(xié)議的所有事務(wù)作出決定。部長大會下設(shè)總理事會和秘書處，負(fù)責(zé)WTO日常會議和工作?？偫硎聲O(shè)有貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易、知識產(chǎn)權(quán)三個理事會和貿(mào)易與發(fā)展、國際收支、行政預(yù)算三個委員會。秘書處設(shè)總干事一人。

互惠原則：

互惠互利是建立WTO共同行為規(guī)范、準(zhǔn)則過程中的基本要求，這種互惠原則主要通過以下幾種形式體現(xiàn)：

（一）通過舉行多邊貿(mào)易談判進(jìn)行關(guān)稅或非關(guān)稅措施的削減，對等地向其他成員開放本國市場，以獲 4 得本國產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)入其他成員市場的機(jī)會。

（二）在現(xiàn)實中，一國或地區(qū)加入WTO后，其對外經(jīng)貿(mào)體制在符合《1994年關(guān)貿(mào)總協(xié)定》、《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》及《知識產(chǎn)權(quán)協(xié)定》規(guī)定的同時，還要開放本國的商品和服務(wù)市場。

（三）互惠貿(mào)易是多邊貿(mào)易談判及一成員貿(mào)易自由化過程中與其他成員實現(xiàn)經(jīng)貿(mào)合作的主要工具。任何一個成員在WTO體系內(nèi)不可能在所有領(lǐng)域都是最大的獲益者，也不可能在所有領(lǐng)域都是最大的受害者。

關(guān)貿(mào)總協(xié)定及WTO的歷史充分說明，多邊貿(mào)易自由化給某一成員帶來的利益要遠(yuǎn)大于一個國家自身單方面實行貿(mào)易自由化的利益。因為一國單方面自主決定進(jìn)行關(guān)稅、非關(guān)稅的貨物貿(mào)易自由化及服務(wù)市場開放時，所獲得的利益主要取決于其他貿(mào)易伙伴對這種自由化改革的反應(yīng)，如果反應(yīng)是良好的，即對等也給予減讓，則獲得的利益就大，反之則較小。而在WTO體制下，由于一成員的貿(mào)易自由化是在獲得現(xiàn)有成員們開放市場承諾范圍內(nèi)進(jìn)行的，自然這種貿(mào)易自由化改革帶來的實際利益有WTO機(jī)制作保障，不像單邊或雙邊貿(mào)易自由化利益那么不確定。因此，多邊貿(mào)易自由化要優(yōu)于單邊貿(mào)易自由化，尤其像中國這樣的發(fā)展中大國。

過渡：世界需要中國，中國也需要世界。在被稱為“紅色中國年”的2001年中國加入了世界貿(mào)易組織。（“紅色中國年”——申奧成功、加入WTO、APEC第九次非正式會議在中國上海召開）

三、中國加入世界貿(mào)易組織：

1、過程：

（1）1947年，中國參與簽訂《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》，是創(chuàng)始成員之一，后被臺灣當(dāng)局非法占據(jù)。

（2）1986年中國政府提出恢復(fù)關(guān)貿(mào)總協(xié)定締約國地位的申請；（3）2001年12月中國正式加入世界貿(mào)易組織。【合作探究】中國為什么要加入世貿(mào)組織？

（1）中國需要世界：入世后，中國可以分享經(jīng)濟(jì)全球化成果，參加制定有關(guān)規(guī)則，在建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序中把握主動權(quán)。

鄧小平同志早就指出：“中國的發(fā)展離不開世界”，“關(guān)起門來搞建設(shè)是不能成功的”。經(jīng)濟(jì)全球化對發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家在收益和風(fēng)險上并不均等，但發(fā)展中國家若不想長期落后、被動挨打，就必須順應(yīng)潮流，積極融入經(jīng)濟(jì)全球化。加入世貿(mào)組織，中國不僅有分享經(jīng)濟(jì)全球化成果的權(quán)力，還能夠參加制定有關(guān)規(guī)則，在建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序中把握主動權(quán)?？梢约涌煳覈母镩_放的步伐，增強(qiáng)國力。

（2）世界需要中國：中國入世后，為全球提供一個誘人的大市場。WTO亟須中國帶來新的生機(jī)和平衡。

世界需要中國。中國作為世界上最大的發(fā)展中國家，入世后，其巨大的需求潛力將轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的購買力，為全球提供一個誘人的大市場。目前，與世貿(mào)組織成員間的貿(mào)易額占我國外貿(mào)總額的90%，來華落戶的跨國公司多來自世貿(mào)組織成員。世貿(mào)組織幾任總干事先后在不同場合表達(dá)過相同的意愿：WTO亟須中國帶來新的生機(jī)和平衡。

2、影響：

（1）對世界：促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于建立完善的世界貿(mào)易體系。

（2）對中國：對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展有利有弊，但利大于弊。中國加入世貿(mào)組織，是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。

有利：加入世界貿(mào)易組織，促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，進(jìn)一步完善了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。加入WTO對中國的影響

從2001年到2005年，中國人均GDP由1038美元增長到1700美元，電腦和家用汽車普及率則分別由13.3％和0.6％上升到41.5％和3.4％。從2001到2005年，外商在中國內(nèi)地的投資金額在2500億美元左右。2001年我國為世界第六大經(jīng)濟(jì)體，而2005年我國已經(jīng)躍升為第三大經(jīng)濟(jì)體。

機(jī)遇：①為中國經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造了公平的國際競爭環(huán)境。②可以為中國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供新的增長機(jī)遇。③有利于維護(hù)中國在國際貿(mào)易中的權(quán)利。④世界市場對中國的開放，將使中國享有各國開放市場帶來的機(jī)會和好處，利用國內(nèi)國際兩種資源開發(fā)國內(nèi)國際兩個市場，全面參與國際競爭，加快中國企業(yè)的國際化進(jìn)程。

挑戰(zhàn)：①隨著關(guān)稅降低和市場的擴(kuò)大開放，國外先進(jìn)的產(chǎn)品和服務(wù)將大量涌入中國，這將使中國落后的企業(yè)和產(chǎn)業(yè)面臨嚴(yán)峻的考驗。

②面對西方高科技、高技術(shù)產(chǎn)品的競爭，中國會有許多技術(shù)落后、產(chǎn)品質(zhì)量差的企業(yè)可能被淘汰。

③中國的失業(yè)人口也有上升的可能。

★教學(xué)小結(jié)：

人類早已進(jìn)入新世紀(jì)，全球化大潮更加洶涌，急流勇退抑或乘勢而上，我們已經(jīng)找到答案；在國際利益博弈中是強(qiáng)權(quán)還是忍讓；是自強(qiáng)還是退卻；十七大再一次給了國人一個振聾發(fā)聵的答案：那就是建立和諧新世界，因為我們是同一個世界，有同一個夢想：全球共同發(fā)展。

★問題解答 ⊙【學(xué)思之窗】

你如何認(rèn)識跨國公司在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用？ 答案提示：

跨國公司的迅速發(fā)展為經(jīng)濟(jì)全球化提供了強(qiáng)有力的載體。經(jīng)濟(jì)全球化是通過跨國公司實現(xiàn)的，跨國公司在全球范圍內(nèi)利用各地的優(yōu)勢組織生產(chǎn)和銷售，促進(jìn)資本流通，并能實現(xiàn)人員自由流動，成為經(jīng)濟(jì)全球化的重要推動力量。

【探究學(xué)習(xí)總結(jié)】 ⊙本課測評

簡述世界貿(mào)易組織在經(jīng)濟(jì)全球化中的作用。參考答案：

世界貿(mào)易組織不僅適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的要求，它本身作用的擴(kuò)大和地位的提高，也有力地推動了經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程。首先，世界貿(mào)易組織為國際貿(mào)易提供了普遍接受的規(guī)則，為全球貿(mào)易的發(fā)展規(guī)定了方向。其次，世界貿(mào)易組織內(nèi)容的擴(kuò)大，將其自由貿(mào)易原則拓展到更多領(lǐng)域。隨著國際間經(jīng)濟(jì)交往的擴(kuò)大，不同利益主體之間的經(jīng)濟(jì)爭端必然增多，如果不能妥善解決，就會演變?yōu)閲c國之間的貿(mào)易戰(zhàn)，嚴(yán)重阻礙經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程。總之，世界貿(mào)易組織制定的一系列協(xié)議與規(guī)范，推動了經(jīng)濟(jì)全球化這一歷史性潮流，具有較強(qiáng)的不可逆性。

⊙學(xué)習(xí)延伸

開展社會調(diào)查，搜集經(jīng)濟(jì)全球化對當(dāng)?shù)匕l(fā)展影響的事例，談?wù)勀銓?jīng)濟(jì)全球化的看法。答案提示：（略）

同步練習(xí)：

一、選擇題：

二、非選擇題：

第五篇：世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢教學(xué)反思

反思一：世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢教學(xué)反思

今天是實習(xí)以來，第一次站上講臺，我上的是九年級下冊第16課《世界經(jīng)濟(jì)的全球化》。之前在學(xué)校實習(xí)，面對的是自己的同學(xué)，事先總會打好招呼，大家互相配合下，可是這次面對的是一群孩子。之前交流不多，心里一直害怕自己不能駕馭課堂，所以一直緊張。我早三天前已備好課，自己在家練了很多遍，但是當(dāng)自己真正站上講臺的時候，感覺就不一樣了，難免的緊張讓我語速很快，原本兩分鐘的導(dǎo)課，我只用了四十秒，到說完第二大部分經(jīng)濟(jì)全球化形成的原因和條件時，才上了十幾分鐘，接下來的內(nèi)容我不得不去好好把握一下時間，到這個時候課堂氣氛漸漸活躍，我之前的緊張也消退了。在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)全球化的具體表現(xiàn)時引導(dǎo)的欠妥，內(nèi)容稍抽象，現(xiàn)在反思一下：

1.板書。板書處理的不夠好，稍顯擁擠，太過細(xì)致，今后要注意詳略。

2.時間。內(nèi)容時間分配不合理，處理欠妥。

3.與學(xué)生互動。多多注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

4.教材內(nèi)容。本節(jié)課的重點、難點把握的還不是很清晰，對教材內(nèi)容的處理，今后還要多下功夫，不光是備教材，還要吃透教材。

5.心態(tài)。緊張導(dǎo)致語速快，教態(tài)不是很自然，以后有機(jī)會要多鍛煉。

我盡最大努力想要做到脫稿，想要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，自己盡可能的在旁邊引導(dǎo)，限于自己水平，懇請王老師批評指正，多提意見。我以后多多學(xué)習(xí)，虛心請教，通過實習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足，力求做到更好。

反思二：世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢教學(xué)反思

由于本課話題在現(xiàn)實生活中接觸較多，所以學(xué)生較為熟悉。基于這種情況，我重新調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容。先講了世界貿(mào)易組織的成立，然后介紹了中國的漫長的復(fù)關(guān)和入市之路，最后通過討論引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識全球化的雙刃劍現(xiàn)象。在課堂小結(jié)中引導(dǎo)學(xué)生歸納全球化的形成過程，再次點明本單元的主題。

但是，在課堂教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了問題。同學(xué)們討論問題的思路不夠開闊，論點明確，但常常是論據(jù)不足。私下了解了一下，恍然大悟，我們很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)忙，已有半年沒有看過電視了。我不贊成死讀書，但現(xiàn)實證明我們的歷史學(xué)習(xí)現(xiàn)在真成了紙上談兵。大量的學(xué)習(xí)任務(wù)使孩子們沒時間看報紙、看電視，對外界沒有什么了解，通過老師和家長二傳的東西畢竟有限。又想馬兒好，又想馬兒不吃草，即使高考考了高分，想必能力也有限吧。

本課內(nèi)容條理清晰、易于理解，學(xué)生很熟悉。所以，我采取老辦法，放手給學(xué)生，由學(xué)生分組準(zhǔn)備，由學(xué)生講給自己聽，我則給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助。

三組同學(xué)各自選出本組最優(yōu)秀的學(xué)生作為代表，分別介紹了三個重要的經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)。三個同學(xué)共同的優(yōu)點是：都使用地圖教具，知識點歸納清晰完整。但也暴露出同學(xué)們的最大不足：學(xué)習(xí)的被動性，只是局限于課本和《世紀(jì)金榜》的相關(guān)內(nèi)容。對于我布置下去的問題沒有人去查閱，尤其對于當(dāng)前國際經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)的發(fā)展?fàn)顩r一概不知。

我有些慍怒，現(xiàn)在的孩子（甚至包括很多好孩子）怎么這么懶，沒有一點積極的求知欲望，總喜歡吃現(xiàn)成的，老師給什么就拿什么，從來不去認(rèn)真地思考、主動地探求。一些孩子有時間上網(wǎng)玩游戲，卻懶得去查閱一些學(xué)習(xí)資料。其實，這兩年這種現(xiàn)象已經(jīng)越來越嚴(yán)重了，很令人擔(dān)憂??！

到底是怎么了?我陷入沉思。理性一點分析也許有這樣幾種原因：

一、當(dāng)前教育的現(xiàn)狀造成的。學(xué)生普遍學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，久而久之，就容易造成學(xué)生的厭學(xué)。

二、教師因素。教師在實際教學(xué)中缺乏方法，不注重引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)觀和方法論。

三、家庭教育因素。部分家長對待學(xué)習(xí)的功利性，直接影響孩子。

四、大量教學(xué)參考材料進(jìn)入課堂，答案滿天飛，助長了孩子的惰性。

五、形式化教學(xué)還大量存在，一些老師的所謂公開課、研討課，沒有真正留給學(xué)生思考的空間。就是正常教學(xué)，為了完成教學(xué)任務(wù)，也不可能留給學(xué)生大量的思考問題的時間。所以，容易導(dǎo)致學(xué)生飯來張口、衣來伸手。當(dāng)然，以上只是我的一家之言，要解決這個問題還得大家一起努力。

反思三：世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢教學(xué)反思

這堂課分兩三大部分，一部分是世界貿(mào)易組織的概況，第二部分是中國加入世貿(mào)的過程和影響；第三部分是全球化過程中面臨的問題。

我采用雀巢咖啡事件導(dǎo)入，直觀、容易理解，而且與學(xué)生生活密切相關(guān)，還可以調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，把本來枯燥的知識變得生動起來，使得課堂輕松活躍。

在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)很多問題：

1、在知識處理上，對教材挖掘不深不透。

在分析經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的原因、出現(xiàn)的問題時，注意給學(xué)生提供史料，讓學(xué)生從史料中提煉經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的原因、出現(xiàn)的問題，但分析經(jīng)濟(jì)全球化的概念、表現(xiàn)、作用、認(rèn)識時，直接展示給學(xué)生現(xiàn)成的結(jié)論，并沒有很好地對一些需要講解的問題進(jìn)行深入地分析，也沒有對學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行跟蹤解答，對教材僅僅是進(jìn)行了梳理知識，沒有上升到一個高度，需要加強(qiáng)自身的歷史專業(yè)素養(yǎng)。

2、在多媒體運(yùn)用方面。

本課與現(xiàn)實聯(lián)系比較密切，我使用了多媒體課件，播放中國加入世貿(mào)組織的小視頻，播放可口可樂、麥當(dāng)勞、摩托羅拉、海爾等畫面，讓同學(xué)們感受經(jīng)濟(jì)全球化帶給他們和世界的影響。結(jié)果證明，這個方法確實有效，學(xué)生的反應(yīng)很熱烈，比較容易接受。但隨之而來，我也從中發(fā)現(xiàn)了一個弊端，畫面過于花哨，反而沖淡了學(xué)生對重點知識的把握。

3、在合作交流，共同探究方面。

對于學(xué)生的把握始終是我教學(xué)中的一個弱點，在教學(xué)過程中，我只注重個別學(xué)生，而忽略了與更廣泛的學(xué)生之間的合作與交流，如把學(xué)生分成小組，在實際操作中卻很少能讓學(xué)生真正地進(jìn)行小組的合作探究，分而不用，流于形式，從而使得教學(xué)模式和方法顯得單一而薄弱，這也是為什么在課堂上不能真正使學(xué)生的活動和思維有機(jī)結(jié)合的一個重要原因。小組合作能夠讓學(xué)生體會合作后取得成功的快樂，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的積極性，在教學(xué)中適當(dāng)?shù)牟捎眠@樣的模式能夠活躍課堂氣氛，以后一定要吸取教訓(xùn)。

4、在課堂評價語言方面

課堂評價語的恰當(dāng)運(yùn)用,對于創(chuàng)設(shè)良好氛圍,激活學(xué)生思維,強(qiáng)化教學(xué)效果,起著非常重要的作用。因此,教師要以促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展為中心,多形式、多角度地運(yùn)用各種課堂評價語,優(yōu)化教學(xué)效果。我經(jīng)常愛用好，請坐、還有其他同學(xué)有更好的建議嗎等重復(fù)性語言，而忽視肢體、眼神或較豐富的鼓勵學(xué)生的言語。

綜上所述，就是我對這節(jié)課的一點反思?？傊?，社會在發(fā)展變化，教師也應(yīng)改變教學(xué)觀念，充分認(rèn)識新課改的重要性，努力設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的創(chuàng)新人才，以適應(yīng)社會的需要。

反思四：世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢教學(xué)反思

本課以世界經(jīng)濟(jì)的全球化為主題，介紹了世界經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展趨勢及在這種趨勢下人類面臨的主要問題和應(yīng)對措施。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅速發(fā)展，各國間的相互聯(lián)系日益加強(qiáng)，需通過合作、交流，努力建立公正合理的新秩序，促進(jìn)世界各國的共同繁榮。城市的學(xué)生對經(jīng)濟(jì)全球化雖有一定的感性認(rèn)識和生活體驗，但畢竟是初中學(xué)生，知識范圍、認(rèn)知能力和生活閱歷都是有限的，對經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢缺乏全面了解。所以本課主要圍繞三個目標(biāo)展開

（1）了解世界經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)，加深對世界經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢的理解和認(rèn)識。

（2）初步理解世界各國相互依存、相互競爭的復(fù)雜關(guān)系，認(rèn)識經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍。

（3）增強(qiáng)面向世界，積極參與國際合作與競爭，促進(jìn)世界和平與發(fā)展的信念與責(zé)任感。為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我選擇一些典型資料，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。通過課堂教學(xué)反饋和老師們聽評課，我有以下收獲：

1、歷史教學(xué)要貼近學(xué)生生活：經(jīng)濟(jì)全球化是非常抽象的經(jīng)濟(jì)概念，學(xué)生不易理解。在教學(xué)中，我結(jié)合學(xué)生生活中的實例，拉近了歷史學(xué)習(xí)與學(xué)生生活的關(guān)系。如在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我做了一個隨機(jī)小調(diào)查，讓學(xué)生說出熟悉的汽車品牌，學(xué)生們的興趣一下子被調(diào)動起來，都覺得這太容易了。我肯定了學(xué)生的回答，然后我又問：在我們身邊出現(xiàn)各種外國品牌的汽車說明了什么？學(xué)生一下子安靜下來，開始認(rèn)真思考。通過這樣的設(shè)計，學(xué)生們從一開始就能初步感受到經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的信息，并帶著一種探究的欲望投入到下面的學(xué)習(xí)中。為了讓學(xué)生真正理解經(jīng)濟(jì)全球化，我舉了三個經(jīng)濟(jì)生活中的實例（可口可樂、海爾電器、通用汽車），這些例子也是與學(xué)生生活有關(guān)系的，學(xué)生更愿意去了解。通過實例，學(xué)生對經(jīng)濟(jì)全球化概念有了真正的了解，然后我又請同學(xué)們從衣食住行等方面舉例說明經(jīng)濟(jì)全球化現(xiàn)象。通過舉例進(jìn)一步幫助學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)全球化的概念，感受經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢。由于貼近學(xué)生生活，歷史學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活發(fā)生了關(guān)聯(lián)，學(xué)習(xí)不再是抽象、空乏的，而變得感性、具體、實用，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，注意力也就更持久。

2、歷史教學(xué)中要精心設(shè)計學(xué)生活動：新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用，為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課堂活動的設(shè)計就顯得非常重要?；顒釉O(shè)計要圍繞重點內(nèi)容，又要容易操作，還得有實效性。如為了幫助學(xué)生認(rèn)識經(jīng)濟(jì)全球化的影響，我設(shè)置了論題：入世給中國帶

來了什么？圍繞論題，出示資料：

材料（1）柱狀圖《入世五年外貿(mào)規(guī)模擴(kuò)大兩倍多》及文字資料材料（2）《發(fā)達(dá)國家向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移污染》文字和圖片材料（3）《以耐克鞋生產(chǎn)為例