第一篇：第19課 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì) 說課稿

本課概述了經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的趨勢(shì)，理解世界各國相互依存相互競爭的復(fù)雜性和經(jīng)濟(jì)全球化的影響。(通過本課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)化的本質(zhì)認(rèn)識(shí)在全球化趨勢(shì)之下發(fā)展中國家所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)辯證地看待全球化。)本課的 教 學(xué) 重 點(diǎn)

1世界貿(mào)易組織在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用。2中國加入世界貿(mào)易組織的影響和作用。3經(jīng)濟(jì)全球化的影響。（根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和本課內(nèi)容在歷史知識(shí)體系中的地位和學(xué)生的認(rèn)知情況。）

教 學(xué) 難 點(diǎn)

理解經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍的深刻的含義。（對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化利弊的了解不僅要知道其利弊是什么還要探究為什么。對(duì)高一學(xué)生來說理解這一問題有一定的難度。）

學(xué) 情 分 析

1從學(xué)生的認(rèn)知水平和能力狀況來看學(xué)生在初中階段已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了的世界史對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的基本史實(shí)已經(jīng)有所了解。在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生已初步具備了一定的查找材料和信息的自主學(xué)習(xí)能力。

2從學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問題和學(xué)生的學(xué)習(xí)需要及行為來看學(xué)生的興奮點(diǎn)仍集中在直觀教具或有趣的歷史事件上對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)仍處在感性認(rèn)識(shí)階段辯證看待歷史問題的能力不強(qiáng)。因此在教學(xué)中要增強(qiáng)直觀性和趣味性調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性通過讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦活躍思維提高他們分析和認(rèn)識(shí)問題的能力并能在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行理性思考形成較全面的歷史觀。教 學(xué) 目 標(biāo)

1知識(shí)能力 識(shí)記和再認(rèn)關(guān)稅貿(mào)易總協(xié)定的成立世界貿(mào)易組織的成立、中國加入世貿(mào)組織的史實(shí)、理解經(jīng)濟(jì)全球化的動(dòng)力和利弊。

2過程與方法 對(duì)世界貿(mào)易組織的成立、中國加入世貿(mào)進(jìn)行問題探究總結(jié)歸納其作用學(xué)生探討經(jīng)濟(jì)全球化的利弊。

3情感態(tài)度及價(jià)值觀 ①通過教學(xué)使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)世界貿(mào)易組織對(duì)抑制國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系中的強(qiáng)權(quán)作用具有深遠(yuǎn)的影響及現(xiàn)實(shí)意義。②通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)把握人類歷史發(fā)展的動(dòng)向引導(dǎo)學(xué)生形成關(guān)注人類命運(yùn)的人文主義精神樹立面向世界面向未來積極參于國際競爭促進(jìn)世界和平發(fā)展的信念和責(zé)任感。根據(jù)現(xiàn)行的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)及高、初歷史教學(xué)的區(qū)別和教材的要求從知識(shí)的教學(xué)、技能訓(xùn)練、能力培養(yǎng)等方面確定。教學(xué)方法： 問題情景、分組討論法、多媒體演示 學(xué)法 ：自主學(xué)習(xí)、合作探究

教學(xué)過程

（一）、導(dǎo) 入 新 課：通過在課件演示“三星、西門子、耐克、肯德基的標(biāo)志”提問這些來自世界各地的產(chǎn)品我們都買得到說明了什么問題 ？

思維拓展：什么是經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)？（展示生活中常見的事物通過提問導(dǎo)入新課激發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)的興趣和欲望。使學(xué)生的學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo)。）

（二）、講 授 新 課

一、共用一個(gè)規(guī)則

設(shè)問1：世界貿(mào)易組織—WTO在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中有何作用 ？ 讓學(xué)生概括世界貿(mào)易組織在經(jīng)濟(jì)全球化的作用。我要對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力充分肯定然后進(jìn)行總結(jié)歸納。（通過對(duì)這個(gè)問題解決讓學(xué)生了解關(guān)于世界貿(mào)易組織成立、發(fā)展和作用等重點(diǎn)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)把握人類歷史發(fā)展的動(dòng)向引導(dǎo)學(xué)生形成關(guān)注人類命運(yùn)的人文主義精神樹立面向世界面向未來積極參于國際競爭促進(jìn)世界和平發(fā)展的信念和責(zé)任感）。

二、中國需要世界世界需要中國。

第二個(gè)環(huán)節(jié)—中心探究集中討論和交流 ： 中國加入WTO的機(jī)遇幾何挑戰(zhàn)又幾何？

課件演示2001年11月9日—13日在卡塔爾首都多哈舉行的世界貿(mào)易組織第四次部長會(huì)議。關(guān)于中國加入WTO的情況。在授課之前我的布置學(xué)生查找與課題相關(guān)資料并將學(xué)習(xí)成果帶到課堂上分享。

我要對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力充分肯定增強(qiáng)其自信心。然后進(jìn)行總結(jié)歸納。（通過這一問答讓學(xué)生聯(lián)系生活中的所見所聞對(duì)比一下入世前后自己身邊的變化幫助“了解中國加入世界貿(mào)易組織的史實(shí)、影響和作用”的重點(diǎn)問題。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生收集和整理信息并積極地參與課堂的學(xué)習(xí)成為課堂的主人學(xué)會(huì)與別人分享成果和團(tuán)結(jié)合作的精神讓教學(xué)充滿生命的活力。培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。）

第三個(gè)環(huán)節(jié)——組際交流各組選出1—2名代表探討世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的動(dòng)力是什么？《跨國公司、科技、人才》

課堂設(shè)問：結(jié)合自己的生活談?wù)勈裁词墙?jīng)濟(jì)全球化你能概括出其動(dòng)力嗎？

三、經(jīng)濟(jì)全球化的利弊

第四個(gè)環(huán)節(jié)——教學(xué)模擬：教師組織一場課堂辯論讓學(xué)生就“世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的利弊”組成正反方。利為正方弊為反方。運(yùn)用自己課前收集的材料結(jié)合課文中的歷史事件、歷史資料進(jìn)行辯論。

最后教師進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)、總結(jié)（通過激烈的辯論讓學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的利弊有更深刻的了解并鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解使課堂在一種平等、自由、和諧的氛圍中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生一分為二地看問題的能力和運(yùn)用歷史知識(shí)分析問題的能力以形成正確的歷史觀從而形成解決現(xiàn)實(shí)生活中復(fù)雜問題的技巧養(yǎng)成仔細(xì)、精確的品質(zhì)。）

鞏 固 總 結(jié) 世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)由區(qū)域集團(tuán)化向全球化轉(zhuǎn)變有利于商品、勞動(dòng)力、技術(shù)和服務(wù)的國際流動(dòng)有利于國際分工的進(jìn)一步發(fā)展促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定增長。但是經(jīng)濟(jì)全球化的不平衡發(fā)展使得發(fā)達(dá)國家有望憑借傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)成為最大的受益方發(fā)展中國家的國家主權(quán)和經(jīng)濟(jì)安全面臨著空前的壓力和挑戰(zhàn)許多最不發(fā)達(dá)國家在政治上被邊緣化的同時(shí)最終完全有可能在經(jīng)濟(jì)上被邊緣化。發(fā)展中國家必須保持清醒的頭腦制定合理對(duì)策在積極主動(dòng)叁與中謀求發(fā)展。（讓學(xué)生自己整理歸納知識(shí)達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)。）

課 后 探 究 開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)調(diào)查經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)本省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。并提出對(duì)策性的建議。（這種開放式探究性學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生積極地去觀察、體驗(yàn)、調(diào)查、質(zhì)疑、實(shí)踐的能力。促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)自主建構(gòu)知識(shí)使自我為核心的人格得到發(fā)展實(shí)現(xiàn)歷史的社會(huì)功能。）

第二篇：第24課 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)

第24課 世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)

★教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力：

（1）熟悉經(jīng)濟(jì)全球化的原因、概念，世貿(mào)組織的建立，中國的入世；理解經(jīng)濟(jì)全球是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)；分析經(jīng)濟(jì)全球化的影響、中國的對(duì)策；

（2）提高比較問題、提取信息的能力、辯證分析問題的能力；通過研究教材、解決問題，提高自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。

（3）探討經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的問題，培養(yǎng)學(xué)生一分為二的辯證思維和創(chuàng)新思維。

2、過程與方法：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)歷史問題的能力；增強(qiáng)學(xué)生的整體意識(shí)。

（2）按設(shè)計(jì)的程序，輔以多媒體教學(xué)，學(xué)生通過自主閱讀教材，搜集、整理和運(yùn)用相關(guān)資料，參與討論等活動(dòng)，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的過程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高運(yùn)用材料論證問題以及同他人合作學(xué)習(xí)、交流的能力，形成對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化全面的認(rèn)識(shí)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）培養(yǎng)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，把握人類歷史發(fā)展的動(dòng)向的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際社會(huì)，樹立面向世界、積極參與國際合作與競爭、促進(jìn)世界和平發(fā)展的信念和責(zé)任感，初步懂得世界性與民族性的關(guān)系。

（2）學(xué)生通過學(xué)習(xí)正確理解經(jīng)濟(jì)全球化的本質(zhì)及其利弊，更好地理解我國所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗的民族復(fù)興意識(shí)，積極參與國際事務(wù)的意識(shí)，順應(yīng)全球化趨勢(shì)的潮流。

★教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：世界貿(mào)易組織在經(jīng)濟(jì)全球化中的作用； 難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的影響和如何正確面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化。

★教材分析：

經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今的一個(gè)熱點(diǎn)問題，學(xué)生關(guān)注點(diǎn)較集中，有利于學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)和發(fā)揮主體作用；在網(wǎng)絡(luò)上也有很多相關(guān)的圖文資料，便于教師利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境輔助教學(xué)，學(xué)生也搜集到與教材內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，因此本課采用學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主，輔以多媒體創(chuàng)設(shè)情景、問題誘導(dǎo)、討論等教學(xué)方法。

本課首先敘述了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展歷程，著重剖析了經(jīng)濟(jì)全球化的利與弊，指出經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍，它既加速世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮，同時(shí)也加劇了全球競爭中的利益失衡。其后，教材通過世界貿(mào)易組織的建立與發(fā)展來闡釋世界經(jīng)濟(jì)全球化的總體趨勢(shì)。最后，教材將中國作為經(jīng)濟(jì)全球化視野下的個(gè)案，說明經(jīng)濟(jì)全球化既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。本課應(yīng)弄清以下問題：什么是經(jīng)濟(jì)全球化？經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的原因及其影響是什么？世界貿(mào)易組織在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用是什么？經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)下中國面臨怎樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)？

★教學(xué)過程及要點(diǎn)：

【導(dǎo)入新課】

【方法一】皮爾瑞納先生的一天

住在美國東部的皮爾瑞納先生一天的生活。早晨，他是被索尼鬧鐘叫醒的。半導(dǎo)體廣播的是中東危機(jī)。他考慮這是否會(huì)引起汽油漲價(jià)，是應(yīng)該買輛德國的小汽車呢，還是買輛買輛日本的。進(jìn)入浴室時(shí)，他有些猶豫：是用荷蘭的電須刀，還是用英國的。太太建議他需要將 房子擴(kuò)展，但是木材在漲價(jià)，因?yàn)檎仁辜幽么筇岣叱隹诘矫绹静牡膬r(jià)格。當(dāng)他下樓喝橘子汁（巴西生產(chǎn)的）時(shí)，門鈴響了，保姆米瑞納（墨西哥人）來打掃衛(wèi)生。早餐是使用法國制造的咖啡壺、加拿大輸送的天然氣燒煮來自印度尼西亞、巴西、哥倫比亞的混合咖啡，還有瑞士生產(chǎn)的餅和面包，夾著比利時(shí)生產(chǎn)的草莓醬。

提問：根據(jù)這段材料，你認(rèn)為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)是什么？ 經(jīng)濟(jì)全球化。

設(shè)問：那么，什么是經(jīng)濟(jì)全球化？經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)是怎樣走向高潮的？推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)走向高潮的原因又是什么？這就是我們這一節(jié)課的一個(gè)重要內(nèi)容。

【方法二】教師展示“波音飛機(jī)在美國以外的零件供應(yīng)地分布圖”，說明美國制造的波音747飛機(jī)的零部件除自制外，還有來自6個(gè)國家的2萬家企業(yè)制造。引導(dǎo)學(xué)生思考：波音公司的案例，反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么特點(diǎn)？

一、經(jīng)濟(jì)向全球化發(fā)展：

1、進(jìn)程：

（1）新航路開辟后，世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系開始增多；（開始）

（2）工業(yè)革命后，資本主義的發(fā)展，資本主義世界市場初步形成；（初步）（3）19世紀(jì)末20世紀(jì)初，世界體系最終建立；（最終）

（4）二戰(zhàn)以來，交通運(yùn)輸技術(shù)迅速發(fā)展，特別是20世紀(jì)90年代以來信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，世界聯(lián)系更加緊密。（緊密）

2、原因：

（1）第三次科技革命的推動(dòng)，交通和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，各個(gè)國家和地區(qū)之間的影響和依賴程度日益加深；（根本原因）

科技發(fā)展歷來是人類社會(huì)進(jìn)步和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的源泉。近年來，科技的不斷發(fā)展，不僅成為世界經(jīng)濟(jì)新的增長領(lǐng)域，也為經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展提供了快捷、便利的現(xiàn)代化手段。特別是隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展和大規(guī)模應(yīng)用，經(jīng)濟(jì)信息得以廣泛傳播，資本的跨國界流動(dòng)速度大大加快，商品交易日益網(wǎng)絡(luò)化、全球化。

（2）跨國公司和各種國際組織成為強(qiáng)有力的推動(dòng)者；

跨國公司為獲取超額利潤，在全球范圍內(nèi)進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部分工，形成國際生產(chǎn)和營銷網(wǎng)絡(luò)，使一國的生產(chǎn)與多國的生產(chǎn)緊密相聯(lián)?？鐕镜娜蛐越?jīng)濟(jì)活動(dòng)，帶動(dòng)了貿(mào)易、資本、科技等各個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)一步國際化，從而推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。近年來，越來越多的國際金融機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)等服務(wù)性機(jī)構(gòu)參與國際貿(mào)易活動(dòng)，極大地促進(jìn)了國際貿(mào)易的發(fā)展。

據(jù)聯(lián)合國《2000年世界投資報(bào)告》，2000年全球有63000家跨國公司，設(shè)立分支機(jī)構(gòu)70萬家?？鐕镜纳a(chǎn)總值已超過工業(yè)世界總產(chǎn)值的30％。目前，全球跨國公司對(duì)外直接投資，約占全球直接投資的90%。

【合作探究】P112【學(xué)思之窗】你如何認(rèn)識(shí)跨國公司在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用？

答案要點(diǎn)：跨國公司的迅速發(fā)展為經(jīng)濟(jì)全球化提供了強(qiáng)有力的載體。經(jīng)濟(jì)全球化是通過跨國公司實(shí)現(xiàn)的，跨國公司在全球范圍內(nèi)利用各地的優(yōu)勢(shì)組織生產(chǎn)和銷售，促進(jìn)資本流通，并能實(shí)現(xiàn)人員自由流動(dòng)，成為經(jīng)濟(jì)全球化的重要推動(dòng)力量。

（3）兩極格局的瓦解，為經(jīng)濟(jì)全球化創(chuàng)造了有利的外部條件；

冷戰(zhàn)之后，世界形勢(shì)總體上趨向緩和與穩(wěn)定，和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題。各國均利用難得的和平年代大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，把增強(qiáng)綜合國力作為戰(zhàn)略重點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)因素在國家關(guān)系中的作用日益突出。許多國家把經(jīng)濟(jì)安全提到了戰(zhàn)略高度。商業(yè)競爭手段也不斷創(chuàng)新，國家之間正形成一種新的互動(dòng)機(jī)制，在競爭中合作，在合作中競爭。

（4）市場經(jīng)濟(jì)制度在全球范圍內(nèi)得到普遍的認(rèn)可和接受，推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)向全球化發(fā)展； 含義與表現(xiàn)：

（1）含義：是指商品、服務(wù)、生產(chǎn)要素與信息的跨國界流通的規(guī)模和形式不斷擴(kuò)大和增加，通過國際分工，在世界市場范圍內(nèi)提高資源配置的效率，從而使各國經(jīng)濟(jì)相互依賴程度日益加深的趨勢(shì)。經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)是多方面的，其中主要是生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化和資本全球化。

（2）表現(xiàn)：

①貿(mào)易全球化——從關(guān)貿(mào)總協(xié)定到世界貿(mào)易組織 ②資本全球化

布雷頓森林體系的建立（1944年7月）國際貨幣基金組織建立（1945年）世界銀行集團(tuán)形成 ③生產(chǎn)全球化——跨國公司

3、影響：

①雙刃劍。既加速世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮，也加劇了全球競爭中的利益失衡。②發(fā)達(dá)國家：最大受益者(優(yōu)勢(shì)的技術(shù)、資金、市場、經(jīng)管)③發(fā)展中國家：機(jī)遇與挑戰(zhàn)、劣勢(shì)與被動(dòng)（有一定的進(jìn)步，改善人民生活。

劣勢(shì)與被動(dòng)：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差、落后技術(shù)、資金與市場缺乏，經(jīng)濟(jì)安全、政治壓力?

機(jī)遇與挑戰(zhàn)：首先，威脅到發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)主權(quán)和經(jīng)濟(jì)安全，這是不利的一面。其次，經(jīng)濟(jì)全球化也給發(fā)展中國家?guī)戆l(fā)展的機(jī)遇，中國當(dāng)前正進(jìn)行的對(duì)外開放，實(shí)質(zhì)上就是在充分利用經(jīng)濟(jì)全球化的這一機(jī)遇，引進(jìn)外資、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

④應(yīng)對(duì)措施：保持清醒的頭腦，制定合理對(duì)策，在積極主動(dòng)的參與中謀求發(fā)展。

二、世界貿(mào)易組織（WTO）的建立：

1、前身：關(guān)貿(mào)總協(xié)定

世界貿(mào)易組織是從關(guān)貿(mào)總協(xié)定發(fā)展而來的，雖然關(guān)貿(mào)總協(xié)定自生效以來對(duì)推動(dòng)世界貿(mào)易的發(fā)展、抑制貿(mào)易保護(hù)主義、促進(jìn)貿(mào)易自由化起到了重要的作用，但是隨著科技的飛速發(fā)展、各國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，國際貿(mào)易已經(jīng)發(fā)生了重大變化，新的形勢(shì)對(duì)國際貿(mào)易規(guī)則提出了新的要求。而關(guān)貿(mào)總協(xié)定作為一項(xiàng)臨時(shí)的協(xié)定存在許多弊端，特別是隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，其法律制度及其運(yùn)行機(jī)制越來越不能適應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。因此，有必要建立一個(gè)新的國際貿(mào)易多邊體制。

2、成立：1995年

1995年1月1日，世界貿(mào)易組織正式建立，總部位于瑞士日內(nèi)瓦，它是一個(gè)獨(dú)立于聯(lián)合國的永久性國際組織,是規(guī)范國際貿(mào)易、維護(hù)公平貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)組織。

特點(diǎn)：規(guī)范化與法制化

原則：非歧視原則、自由貿(mào)易原則、公平競爭原則。職能：“世界貿(mào)易組織，如果大家要記清楚的話，基本上就干三件事。一個(gè)是制定規(guī)則，第二是開放市場，第三個(gè)是解決糾紛?！暴ぉ堄缊D

3、目的：促進(jìn)各國市場的開放，調(diào)解貿(mào)易糾紛，實(shí)現(xiàn)全球范圍的貿(mào)易自由化

4、發(fā)展：截至2006年4月16日，世界貿(mào)易組織有149個(gè)成員。其貿(mào)易額占世界貿(mào)易總額的90%。世貿(mào)組織與世界銀行、國際貨幣基金組織被稱為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)體制的“三大支柱”。

5、作用：

（1）加快了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展；

（2）逐步取消貿(mào)易壁壘，促進(jìn)了成員國生活水平的提高和經(jīng)濟(jì)的繁榮；（3）很大程度上遏制了國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的強(qiáng)權(quán)政治。世貿(mào)組織的運(yùn)行是基于規(guī)則而非強(qiáng)權(quán)，努力減少其成員間的不平等，對(duì)發(fā)展中國家和貿(mào)易小國的利益給予足夠的重視，并通過其決策機(jī)制有效地維護(hù)發(fā)展中國家的利益。這對(duì)抑制國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系中的強(qiáng)權(quán)政治，具有深遠(yuǎn)的影響和現(xiàn)實(shí)意義。

6、意義：標(biāo)志著世界貿(mào)易進(jìn)一步走向規(guī)范化，標(biāo)志著以貿(mào)易自由化為中心，囊括當(dāng)今世界貿(mào)易諸多領(lǐng)域的多邊貿(mào)易體制的大框架已經(jīng)構(gòu)筑起來，標(biāo)志著全球有序的自由貿(mào)易的新時(shí)期已經(jīng)開始。

世界貿(mào)易組織的規(guī)定對(duì)所有成員都有嚴(yán)格的法律約束，各成員國必須進(jìn)行相應(yīng)的法規(guī)和政策調(diào)整，以適應(yīng)世界貿(mào)易組織管理全球貿(mào)易的要求。這意味著世界貿(mào)易自由化將在相互妥協(xié)、互相監(jiān)督、盡量有序的基礎(chǔ)上進(jìn)行。世界貿(mào)易組織的成立，表明經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程又取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。世貿(mào)組織的影響和作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于關(guān)貿(mào)總協(xié)定，它比關(guān)貿(mào)總協(xié)定組織更嚴(yán)密、規(guī)定更嚴(yán)格，解決貿(mào)易爭端的能力更大

【合作探究】世貿(mào)組織與關(guān)貿(mào)總協(xié)定的聯(lián)系與區(qū)別

相同：世貿(mào)組織是在關(guān)貿(mào)總協(xié)定的基礎(chǔ)上成立的，它的宗旨和基本原則與關(guān)貿(mào)總協(xié)定基本相同，即通過市場開放、非歧視性和公平貿(mào)易等原則，來達(dá)到推動(dòng)實(shí)現(xiàn)世界貿(mào)易自由化的目標(biāo)。

不同：

（1）關(guān)貿(mào)總協(xié)定只是一個(gè)“臨時(shí)適用”的多邊貿(mào)易協(xié)定，不是一個(gè)正式的國際組織，而世貿(mào)組織則是一個(gè)常設(shè)的、永久性存在的國際組織，是完全獨(dú)立的國際法人；

（2）關(guān)貿(mào)總協(xié)定僅管轄部分貨物貿(mào)易，世貿(mào)組織將貨物、服務(wù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)融為一體，置于其管轄之內(nèi)；（3）關(guān)貿(mào)總協(xié)定的許多協(xié)議，締約方可以接受，也可以不接受，世貿(mào)組織成員承擔(dān)義務(wù)具有統(tǒng)一性，即必須以“一攬子”方式接受世貿(mào)組織的協(xié)定、協(xié)議，不能選擇；

（4）在解決爭端時(shí)，只要有一個(gè)締約方（最可能就是“被申訴方”）提出反對(duì)，關(guān)貿(mào)總協(xié)定就不能做出裁決，而世貿(mào)組織成員必須遵守世貿(mào)組織各協(xié)定、協(xié)議的規(guī)定，執(zhí)行其爭端解決機(jī)構(gòu)做出的裁決。

【備課資料】世貿(mào)組織

世界貿(mào)易組織(World Trade Organization , 英文縮寫為WTO)成立于1995年1月1日，其前身是關(guān)稅和貿(mào)易總協(xié)定(GATT)。其總部在瑞士日內(nèi)瓦。WTO是世界上最大的多邊貿(mào)易組織，目前已經(jīng)擁有137個(gè)成員，成員的貿(mào)易量占世界貿(mào)易的95%以上。WTO與世界銀行、國際貨幣基金組織被并稱為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)體制的“三大支柱”。GATT共主持了八個(gè)回合得多邊貿(mào)易談判，最近、持續(xù)時(shí)間最長的一輪叫烏拉圭回合談判，該回合從1986年開始，前后長達(dá)7年半之久，其重要成果之一就是創(chuàng)立了WTO。

WTO的宗旨是：提高生活水平，保證充分就業(yè)，大幅度和穩(wěn)定地增加實(shí)際收入和有效需求，擴(kuò)大貨物和服務(wù)的生產(chǎn)與貿(mào)易，按照可持續(xù)發(fā)展的目的，最優(yōu)運(yùn)用世界資源，保護(hù)環(huán)境，并以不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平下各自需要的方式，加強(qiáng)采取各種相應(yīng)的措施；積極努力，確保發(fā)展中國家，尤其是最不發(fā)達(dá)國家在國際貿(mào)易增長中獲得與其經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要相稱的份額。

WTO的具體目標(biāo)是：建立一個(gè)完整的、更具活力和永久性的多邊貿(mào)易體制，以鞏固原來的關(guān)貿(mào)總協(xié)定為貿(mào)易自由化所作的努力和烏拉圭回合多邊貿(mào)易談判的所有成果。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，各成員應(yīng)通過互惠互利的安排，切實(shí)降低關(guān)稅和其它貿(mào)易壁壘，在國際貿(mào)易中消除歧視性待遇。

WTO的地位是：WTO是具有法人地位的國際組織，與其前身關(guān)貿(mào)總協(xié)定相比，WTO在調(diào)解成員間爭端方面具有更高的權(quán)威性和有效性。

組織機(jī)構(gòu)：WTO的最高決策權(quán)力機(jī)構(gòu)是部長大會(huì)，至少每兩年召開一次會(huì)議，可對(duì)多邊貿(mào)易協(xié)議的所有事務(wù)作出決定。部長大會(huì)下設(shè)總理事會(huì)和秘書處，負(fù)責(zé)WTO日常會(huì)議和工作。總理事會(huì)設(shè)有貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易、知識(shí)產(chǎn)權(quán)三個(gè)理事會(huì)和貿(mào)易與發(fā)展、國際收支、行政預(yù)算三個(gè)委員會(huì)。秘書處設(shè)總干事一人。

互惠原則：

互惠互利是建立WTO共同行為規(guī)范、準(zhǔn)則過程中的基本要求，這種互惠原則主要通過以下幾種形式體現(xiàn)：

（一）通過舉行多邊貿(mào)易談判進(jìn)行關(guān)稅或非關(guān)稅措施的削減，對(duì)等地向其他成員開放本國市場，以獲 4 得本國產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)入其他成員市場的機(jī)會(huì)。

（二）在現(xiàn)實(shí)中，一國或地區(qū)加入WTO后，其對(duì)外經(jīng)貿(mào)體制在符合《1994年關(guān)貿(mào)總協(xié)定》、《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》及《知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)定》規(guī)定的同時(shí)，還要開放本國的商品和服務(wù)市場。

（三）互惠貿(mào)易是多邊貿(mào)易談判及一成員貿(mào)易自由化過程中與其他成員實(shí)現(xiàn)經(jīng)貿(mào)合作的主要工具。任何一個(gè)成員在WTO體系內(nèi)不可能在所有領(lǐng)域都是最大的獲益者，也不可能在所有領(lǐng)域都是最大的受害者。

關(guān)貿(mào)總協(xié)定及WTO的歷史充分說明，多邊貿(mào)易自由化給某一成員帶來的利益要遠(yuǎn)大于一個(gè)國家自身單方面實(shí)行貿(mào)易自由化的利益。因?yàn)橐粐鴨畏矫孀灾鳑Q定進(jìn)行關(guān)稅、非關(guān)稅的貨物貿(mào)易自由化及服務(wù)市場開放時(shí)，所獲得的利益主要取決于其他貿(mào)易伙伴對(duì)這種自由化改革的反應(yīng)，如果反應(yīng)是良好的，即對(duì)等也給予減讓，則獲得的利益就大，反之則較小。而在WTO體制下，由于一成員的貿(mào)易自由化是在獲得現(xiàn)有成員們開放市場承諾范圍內(nèi)進(jìn)行的，自然這種貿(mào)易自由化改革帶來的實(shí)際利益有WTO機(jī)制作保障，不像單邊或雙邊貿(mào)易自由化利益那么不確定。因此，多邊貿(mào)易自由化要優(yōu)于單邊貿(mào)易自由化，尤其像中國這樣的發(fā)展中大國。

過渡：世界需要中國，中國也需要世界。在被稱為“紅色中國年”的2001年中國加入了世界貿(mào)易組織。（“紅色中國年”——申奧成功、加入WTO、APEC第九次非正式會(huì)議在中國上海召開）

三、中國加入世界貿(mào)易組織：

1、過程：

（1）1947年，中國參與簽訂《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》，是創(chuàng)始成員之一，后被臺(tái)灣當(dāng)局非法占據(jù)。

（2）1986年中國政府提出恢復(fù)關(guān)貿(mào)總協(xié)定締約國地位的申請(qǐng)；（3）2001年12月中國正式加入世界貿(mào)易組織?！竞献魈骄俊恐袊鵀槭裁匆尤胧蕾Q(mào)組織？

（1）中國需要世界：入世后，中國可以分享經(jīng)濟(jì)全球化成果，參加制定有關(guān)規(guī)則，在建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序中把握主動(dòng)權(quán)。

鄧小平同志早就指出：“中國的發(fā)展離不開世界”，“關(guān)起門來搞建設(shè)是不能成功的”。經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家在收益和風(fēng)險(xiǎn)上并不均等，但發(fā)展中國家若不想長期落后、被動(dòng)挨打，就必須順應(yīng)潮流，積極融入經(jīng)濟(jì)全球化。加入世貿(mào)組織，中國不僅有分享經(jīng)濟(jì)全球化成果的權(quán)力，還能夠參加制定有關(guān)規(guī)則，在建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序中把握主動(dòng)權(quán)?？梢约涌煳覈母镩_放的步伐，增強(qiáng)國力。

（2）世界需要中國：中國入世后，為全球提供一個(gè)誘人的大市場。WTO亟須中國帶來新的生機(jī)和平衡。

世界需要中國。中國作為世界上最大的發(fā)展中國家，入世后，其巨大的需求潛力將轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的購買力，為全球提供一個(gè)誘人的大市場。目前，與世貿(mào)組織成員間的貿(mào)易額占我國外貿(mào)總額的90%，來華落戶的跨國公司多來自世貿(mào)組織成員。世貿(mào)組織幾任總干事先后在不同場合表達(dá)過相同的意愿：WTO亟須中國帶來新的生機(jī)和平衡。

2、影響：

（1）對(duì)世界：促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于建立完善的世界貿(mào)易體系。

（2）對(duì)中國：對(duì)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展有利有弊，但利大于弊。中國加入世貿(mào)組織，是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。

有利：加入世界貿(mào)易組織，促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，進(jìn)一步完善了社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制。加入WTO對(duì)中國的影響

從2001年到2005年，中國人均GDP由1038美元增長到1700美元，電腦和家用汽車普及率則分別由13.3％和0.6％上升到41.5％和3.4％。從2001到2005年，外商在中國內(nèi)地的投資金額在2500億美元左右。2001年我國為世界第六大經(jīng)濟(jì)體，而2005年我國已經(jīng)躍升為第三大經(jīng)濟(jì)體。

機(jī)遇：①為中國經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造了公平的國際競爭環(huán)境。②可以為中國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供新的增長機(jī)遇。③有利于維護(hù)中國在國際貿(mào)易中的權(quán)利。④世界市場對(duì)中國的開放，將使中國享有各國開放市場帶來的機(jī)會(huì)和好處，利用國內(nèi)國際兩種資源開發(fā)國內(nèi)國際兩個(gè)市場，全面參與國際競爭，加快中國企業(yè)的國際化進(jìn)程。

挑戰(zhàn)：①隨著關(guān)稅降低和市場的擴(kuò)大開放，國外先進(jìn)的產(chǎn)品和服務(wù)將大量涌入中國，這將使中國落后的企業(yè)和產(chǎn)業(yè)面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

②面對(duì)西方高科技、高技術(shù)產(chǎn)品的競爭，中國會(huì)有許多技術(shù)落后、產(chǎn)品質(zhì)量差的企業(yè)可能被淘汰。

③中國的失業(yè)人口也有上升的可能。

★教學(xué)小結(jié)：

人類早已進(jìn)入新世紀(jì)，全球化大潮更加洶涌，急流勇退抑或乘勢(shì)而上，我們已經(jīng)找到答案；在國際利益博弈中是強(qiáng)權(quán)還是忍讓；是自強(qiáng)還是退卻；十七大再一次給了國人一個(gè)振聾發(fā)聵的答案：那就是建立和諧新世界，因?yàn)槲覀兪峭粋€(gè)世界，有同一個(gè)夢(mèng)想：全球共同發(fā)展。

★問題解答 ⊙【學(xué)思之窗】

你如何認(rèn)識(shí)跨國公司在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用？ 答案提示：

跨國公司的迅速發(fā)展為經(jīng)濟(jì)全球化提供了強(qiáng)有力的載體。經(jīng)濟(jì)全球化是通過跨國公司實(shí)現(xiàn)的，跨國公司在全球范圍內(nèi)利用各地的優(yōu)勢(shì)組織生產(chǎn)和銷售，促進(jìn)資本流通，并能實(shí)現(xiàn)人員自由流動(dòng)，成為經(jīng)濟(jì)全球化的重要推動(dòng)力量。

【探究學(xué)習(xí)總結(jié)】 ⊙本課測評(píng)

簡述世界貿(mào)易組織在經(jīng)濟(jì)全球化中的作用。參考答案：

世界貿(mào)易組織不僅適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的要求，它本身作用的擴(kuò)大和地位的提高，也有力地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程。首先，世界貿(mào)易組織為國際貿(mào)易提供了普遍接受的規(guī)則，為全球貿(mào)易的發(fā)展規(guī)定了方向。其次，世界貿(mào)易組織內(nèi)容的擴(kuò)大，將其自由貿(mào)易原則拓展到更多領(lǐng)域。隨著國際間經(jīng)濟(jì)交往的擴(kuò)大，不同利益主體之間的經(jīng)濟(jì)爭端必然增多，如果不能妥善解決，就會(huì)演變?yōu)閲c國之間的貿(mào)易戰(zhàn)，嚴(yán)重阻礙經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程?？傊?，世界貿(mào)易組織制定的一系列協(xié)議與規(guī)范，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)全球化這一歷史性潮流，具有較強(qiáng)的不可逆性。

⊙學(xué)習(xí)延伸

開展社會(huì)調(diào)查，搜集經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)當(dāng)?shù)匕l(fā)展影響的事例，談?wù)勀銓?duì)經(jīng)濟(jì)全球化的看法。答案提示：（略）

同步練習(xí)：

一、選擇題：

二、非選擇題：

第三篇：世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)教學(xué)反思

反思一：世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)教學(xué)反思

今天是實(shí)習(xí)以來，第一次站上講臺(tái)，我上的是九年級(jí)下冊(cè)第16課《世界經(jīng)濟(jì)的全球化》。之前在學(xué)校實(shí)習(xí)，面對(duì)的是自己的同學(xué)，事先總會(huì)打好招呼，大家互相配合下，可是這次面對(duì)的是一群孩子。之前交流不多，心里一直害怕自己不能駕馭課堂，所以一直緊張。我早三天前已備好課，自己在家練了很多遍，但是當(dāng)自己真正站上講臺(tái)的時(shí)候，感覺就不一樣了，難免的緊張讓我語速很快，原本兩分鐘的導(dǎo)課，我只用了四十秒，到說完第二大部分經(jīng)濟(jì)全球化形成的原因和條件時(shí)，才上了十幾分鐘，接下來的內(nèi)容我不得不去好好把握一下時(shí)間，到這個(gè)時(shí)候課堂氣氛漸漸活躍，我之前的緊張也消退了。在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)全球化的具體表現(xiàn)時(shí)引導(dǎo)的欠妥，內(nèi)容稍抽象，現(xiàn)在反思一下：

1.板書。板書處理的不夠好，稍顯擁擠，太過細(xì)致，今后要注意詳略。

2.時(shí)間。內(nèi)容時(shí)間分配不合理，處理欠妥。

3.與學(xué)生互動(dòng)。多多注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

4.教材內(nèi)容。本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握的還不是很清晰，對(duì)教材內(nèi)容的處理，今后還要多下功夫，不光是備教材，還要吃透教材。

5.心態(tài)。緊張導(dǎo)致語速快，教態(tài)不是很自然，以后有機(jī)會(huì)要多鍛煉。

我盡最大努力想要做到脫稿，想要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，自己盡可能的在旁邊引導(dǎo)，限于自己水平，懇請(qǐng)王老師批評(píng)指正，多提意見。我以后多多學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，通過實(shí)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，力求做到更好。

反思二：世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)教學(xué)反思

由于本課話題在現(xiàn)實(shí)生活中接觸較多，所以學(xué)生較為熟悉?；谶@種情況，我重新調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容。先講了世界貿(mào)易組織的成立，然后介紹了中國的漫長的復(fù)關(guān)和入市之路，最后通過討論引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)全球化的雙刃劍現(xiàn)象。在課堂小結(jié)中引導(dǎo)學(xué)生歸納全球化的形成過程，再次點(diǎn)明本單元的主題。

但是，在課堂教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了問題。同學(xué)們討論問題的思路不夠開闊，論點(diǎn)明確，但常常是論據(jù)不足。私下了解了一下，恍然大悟，我們很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)忙，已有半年沒有看過電視了。我不贊成死讀書，但現(xiàn)實(shí)證明我們的歷史學(xué)習(xí)現(xiàn)在真成了紙上談兵。大量的學(xué)習(xí)任務(wù)使孩子們沒時(shí)間看報(bào)紙、看電視，對(duì)外界沒有什么了解，通過老師和家長二傳的東西畢竟有限。又想馬兒好，又想馬兒不吃草，即使高考考了高分，想必能力也有限吧。

本課內(nèi)容條理清晰、易于理解，學(xué)生很熟悉。所以，我采取老辦法，放手給學(xué)生，由學(xué)生分組準(zhǔn)備，由學(xué)生講給自己聽，我則給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助。

三組同學(xué)各自選出本組最優(yōu)秀的學(xué)生作為代表，分別介紹了三個(gè)重要的經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)。三個(gè)同學(xué)共同的優(yōu)點(diǎn)是：都使用地圖教具，知識(shí)點(diǎn)歸納清晰完整。但也暴露出同學(xué)們的最大不足：學(xué)習(xí)的被動(dòng)性，只是局限于課本和《世紀(jì)金榜》的相關(guān)內(nèi)容。對(duì)于我布置下去的問題沒有人去查閱，尤其對(duì)于當(dāng)前國際經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)的發(fā)展?fàn)顩r一概不知。

我有些慍怒，現(xiàn)在的孩子（甚至包括很多好孩子）怎么這么懶，沒有一點(diǎn)積極的求知欲望，總喜歡吃現(xiàn)成的，老師給什么就拿什么，從來不去認(rèn)真地思考、主動(dòng)地探求。一些孩子有時(shí)間上網(wǎng)玩游戲，卻懶得去查閱一些學(xué)習(xí)資料。其實(shí)，這兩年這種現(xiàn)象已經(jīng)越來越嚴(yán)重了，很令人擔(dān)憂啊！

到底是怎么了?我陷入沉思。理性一點(diǎn)分析也許有這樣幾種原因：

一、當(dāng)前教育的現(xiàn)狀造成的。學(xué)生普遍學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，久而久之，就容易造成學(xué)生的厭學(xué)。

二、教師因素。教師在實(shí)際教學(xué)中缺乏方法，不注重引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)觀和方法論。

三、家庭教育因素。部分家長對(duì)待學(xué)習(xí)的功利性，直接影響孩子。

四、大量教學(xué)參考材料進(jìn)入課堂，答案滿天飛，助長了孩子的惰性。

五、形式化教學(xué)還大量存在，一些老師的所謂公開課、研討課，沒有真正留給學(xué)生思考的空間。就是正常教學(xué)，為了完成教學(xué)任務(wù)，也不可能留給學(xué)生大量的思考問題的時(shí)間。所以，容易導(dǎo)致學(xué)生飯來張口、衣來伸手。當(dāng)然，以上只是我的一家之言，要解決這個(gè)問題還得大家一起努力。

反思三：世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)教學(xué)反思

這堂課分兩三大部分，一部分是世界貿(mào)易組織的概況，第二部分是中國加入世貿(mào)的過程和影響；第三部分是全球化過程中面臨的問題。

我采用雀巢咖啡事件導(dǎo)入，直觀、容易理解，而且與學(xué)生生活密切相關(guān)，還可以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，把本來枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)起來，使得課堂輕松活躍。

在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)很多問題：

1、在知識(shí)處理上，對(duì)教材挖掘不深不透。

在分析經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的原因、出現(xiàn)的問題時(shí)，注意給學(xué)生提供史料，讓學(xué)生從史料中提煉經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的原因、出現(xiàn)的問題，但分析經(jīng)濟(jì)全球化的概念、表現(xiàn)、作用、認(rèn)識(shí)時(shí)，直接展示給學(xué)生現(xiàn)成的結(jié)論，并沒有很好地對(duì)一些需要講解的問題進(jìn)行深入地分析，也沒有對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行跟蹤解答，對(duì)教材僅僅是進(jìn)行了梳理知識(shí)，沒有上升到一個(gè)高度，需要加強(qiáng)自身的歷史專業(yè)素養(yǎng)。

2、在多媒體運(yùn)用方面。

本課與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系比較密切，我使用了多媒體課件，播放中國加入世貿(mào)組織的小視頻，播放可口可樂、麥當(dāng)勞、摩托羅拉、海爾等畫面，讓同學(xué)們感受經(jīng)濟(jì)全球化帶給他們和世界的影響。結(jié)果證明，這個(gè)方法確實(shí)有效，學(xué)生的反應(yīng)很熱烈，比較容易接受。但隨之而來，我也從中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)弊端，畫面過于花哨，反而沖淡了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的把握。

3、在合作交流，共同探究方面。

對(duì)于學(xué)生的把握始終是我教學(xué)中的一個(gè)弱點(diǎn)，在教學(xué)過程中，我只注重個(gè)別學(xué)生，而忽略了與更廣泛的學(xué)生之間的合作與交流，如把學(xué)生分成小組，在實(shí)際操作中卻很少能讓學(xué)生真正地進(jìn)行小組的合作探究，分而不用，流于形式，從而使得教學(xué)模式和方法顯得單一而薄弱，這也是為什么在課堂上不能真正使學(xué)生的活動(dòng)和思維有機(jī)結(jié)合的一個(gè)重要原因。小組合作能夠讓學(xué)生體會(huì)合作后取得成功的快樂，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的積極性，在教學(xué)中適當(dāng)?shù)牟捎眠@樣的模式能夠活躍課堂氣氛，以后一定要吸取教訓(xùn)。

4、在課堂評(píng)價(jià)語言方面

課堂評(píng)價(jià)語的恰當(dāng)運(yùn)用,對(duì)于創(chuàng)設(shè)良好氛圍,激活學(xué)生思維,強(qiáng)化教學(xué)效果,起著非常重要的作用。因此,教師要以促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展為中心,多形式、多角度地運(yùn)用各種課堂評(píng)價(jià)語,優(yōu)化教學(xué)效果。我經(jīng)常愛用好，請(qǐng)坐、還有其他同學(xué)有更好的建議嗎等重復(fù)性語言，而忽視肢體、眼神或較豐富的鼓勵(lì)學(xué)生的言語。

綜上所述，就是我對(duì)這節(jié)課的一點(diǎn)反思。總之，社會(huì)在發(fā)展變化，教師也應(yīng)改變教學(xué)觀念，充分認(rèn)識(shí)新課改的重要性，努力設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的創(chuàng)新人才，以適應(yīng)社會(huì)的需要。

反思四：世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)教學(xué)反思

本課以世界經(jīng)濟(jì)的全球化為主題，介紹了世界經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展趨勢(shì)及在這種趨勢(shì)下人類面臨的主要問題和應(yīng)對(duì)措施。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅速發(fā)展，各國間的相互聯(lián)系日益加強(qiáng)，需通過合作、交流，努力建立公正合理的新秩序，促進(jìn)世界各國的共同繁榮。城市的學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化雖有一定的感性認(rèn)識(shí)和生活體驗(yàn)，但畢竟是初中學(xué)生，知識(shí)范圍、認(rèn)知能力和生活閱歷都是有限的，對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)缺乏全面了解。所以本課主要圍繞三個(gè)目標(biāo)展開

（1）了解世界經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)，加深對(duì)世界經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)的理解和認(rèn)識(shí)。

（2）初步理解世界各國相互依存、相互競爭的復(fù)雜關(guān)系，認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍。

（3）增強(qiáng)面向世界，積極參與國際合作與競爭，促進(jìn)世界和平與發(fā)展的信念與責(zé)任感。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我選擇一些典型資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。通過課堂教學(xué)反饋和老師們聽評(píng)課，我有以下收獲：

1、歷史教學(xué)要貼近學(xué)生生活：經(jīng)濟(jì)全球化是非常抽象的經(jīng)濟(jì)概念，學(xué)生不易理解。在教學(xué)中，我結(jié)合學(xué)生生活中的實(shí)例，拉近了歷史學(xué)習(xí)與學(xué)生生活的關(guān)系。如在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我做了一個(gè)隨機(jī)小調(diào)查，讓學(xué)生說出熟悉的汽車品牌，學(xué)生們的興趣一下子被調(diào)動(dòng)起來，都覺得這太容易了。我肯定了學(xué)生的回答，然后我又問：在我們身邊出現(xiàn)各種外國品牌的汽車說明了什么？學(xué)生一下子安靜下來，開始認(rèn)真思考。通過這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生們從一開始就能初步感受到經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的信息，并帶著一種探究的欲望投入到下面的學(xué)習(xí)中。為了讓學(xué)生真正理解經(jīng)濟(jì)全球化，我舉了三個(gè)經(jīng)濟(jì)生活中的實(shí)例（可口可樂、海爾電器、通用汽車），這些例子也是與學(xué)生生活有關(guān)系的，學(xué)生更愿意去了解。通過實(shí)例，學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化概念有了真正的了解，然后我又請(qǐng)同學(xué)們從衣食住行等方面舉例說明經(jīng)濟(jì)全球化現(xiàn)象。通過舉例進(jìn)一步幫助學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)全球化的概念，感受經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)。由于貼近學(xué)生生活，歷史學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活發(fā)生了關(guān)聯(lián)，學(xué)習(xí)不再是抽象、空乏的，而變得感性、具體、實(shí)用，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，注意力也就更持久。

2、歷史教學(xué)中要精心設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)：新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用，為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)就顯得非常重要?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要圍繞重點(diǎn)內(nèi)容，又要容易操作，還得有實(shí)效性。如為了幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化的影響，我設(shè)置了論題：入世給中國帶

來了什么？圍繞論題，出示資料：

材料（1）柱狀圖《入世五年外貿(mào)規(guī)模擴(kuò)大兩倍多》及文字資料材料（2）《發(fā)達(dá)國家向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移污染》文字和圖片材料（3）《以耐克鞋生產(chǎn)為例

第四篇：當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)學(xué)案

專題十七

當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)

【專題點(diǎn)睛】

本專題主要講授的是二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化的主要趨勢(shì)。主要內(nèi)容包括二戰(zhàn)后建立了以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系，歐盟的成立及世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化，世界貿(mào)易組織的產(chǎn)生發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化。通過講授，要讓學(xué)生掌握從戰(zhàn)后至今世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，了解當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)域集團(tuán)化與經(jīng)濟(jì)全球化的特征，分析中國加入世貿(mào)組織的影響和作用，正確評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)。

當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)

第1課 戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成

【課標(biāo)考點(diǎn)1】

了解布雷頓森林體系、國際貨幣基金組織、世界銀行、《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》等史實(shí)，以“布雷頓森林體系”建立為例，認(rèn)識(shí)第二次世界大戰(zhàn)后以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成?！窘馕隹键c(diǎn)1】

1.二戰(zhàn)后布雷頓森林體系建立的背景、過程及作用。

（1）背景：①隨著二戰(zhàn)勝利的臨近，有識(shí)之士主張建立有效的機(jī)制，以穩(wěn)定世界秩序。

②二戰(zhàn)以前所未有的力量沖擊了歐洲的世界中心地位，使原有的世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生了深刻的變化。德、意、日戰(zhàn)敗，英、法等國實(shí)力大為削弱；惟獨(dú)美國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力在戰(zhàn)爭中大大膨脹起來。

③經(jīng)濟(jì)實(shí)力的急劇膨脹使美國企圖按照自己的意志規(guī)劃戰(zhàn)后的“世界經(jīng)濟(jì)藍(lán)圖”，確立在世界經(jīng)濟(jì)中的霸權(quán)地位。

（2）建立：1944年夏，美、英、中等國在美國的布雷頓森林召開聯(lián)合國貨幣金融會(huì)議，會(huì)議最終通過了《聯(lián)合國貨幣金融會(huì)議最后議定書》，決定成立國際貨幣基金組織和國際復(fù)興開發(fā)銀行（又稱世界銀行）這兩個(gè)國際貨幣金融組織，總稱布雷頓森林體系。

（3）作用：①布雷頓森林體系的建立標(biāo)志著以美元為中心的國際貨幣金融體系的建立。美元成為國際支付手段和儲(chǔ)備貨幣，從而確立了美國在二戰(zhàn)后相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)左右世界經(jīng)濟(jì)的霸主地位。②布雷頓森林體系的建立，是美國對(duì)外經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的需要，同時(shí)也在一定程度上穩(wěn)定了世界經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)了世界貿(mào)易。

2.戰(zhàn)后以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成的過程、意義。

（1）過程：①戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系是以美元為主導(dǎo)的國際貨幣金融體系和以美國為中心的國際貿(mào)易體系。②1947年，美國、中國等23個(gè)國家簽署《關(guān)稅及貿(mào)易總協(xié)定》，簡稱關(guān)貿(mào)總協(xié)定。《關(guān)稅及貿(mào)易總協(xié)定》確立了國際自由貿(mào)易體制，形成了以美國為中心的國際貿(mào)易體系。③調(diào)整世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和金融的三大支柱：世界銀行、國際貨幣基金組織和關(guān)貿(mào)總協(xié)定。

（2）意義：盡管在體系中，美國擁有特殊地位，但是它們的出現(xiàn)順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化的歷史趨勢(shì)，反映了第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)向著體系化、制度化的方向發(fā)展。

【考點(diǎn)釋疑1】

二戰(zhàn)之后，西歐國家的經(jīng)濟(jì)在戰(zhàn)爭中遭到重創(chuàng)，而美國卻躍升為資本主義世界頭號(hào)強(qiáng)國的歷史背景下產(chǎn)生的，由此而形成的以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系——布雷頓森林體系。美國不僅在國際金融體系中居于特權(quán)和支配地位，而且也試圖通過《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》來操縱世界貿(mào)易，向外擴(kuò)張經(jīng)濟(jì)。但世界經(jīng)濟(jì)體系的形成，有利于世界貿(mào)易的發(fā)展和國際資本的流動(dòng)，為戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展創(chuàng)造了條件?！究键c(diǎn)綜合1】

第二次世界大戰(zhàn)以后，由于戰(zhàn)爭的影響，西歐經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞，美國卻成為資本主義的頭號(hào)強(qiáng)國。為了迅速恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定社會(huì)局面，西歐各國不得不依附于美國，唯美國馬首是瞻。美國則在通過馬歇爾計(jì)劃幫助西歐各國走上復(fù)興道路的同時(shí)，逐步建立起以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系。這一體系，一方面使美國通過“布雷頓森林體系”掌握了國際金融控制權(quán)。另一方面也使美國通過《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》形成了美國為中心的國際貿(mào)易體系。關(guān)貿(mào)總協(xié)定、國際貨幣基金組織和世界銀行構(gòu)成了戰(zhàn)后世界貿(mào)易、貨幣和金融的三大支柱，它標(biāo)志著戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)已經(jīng)朝著制度化、體系化方向發(fā)展?？偟膩碚f，戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的建立，為美國的對(duì)外擴(kuò)張和確立霸主地位提供了條件，但在客觀上，這個(gè)體系的建立也為資本主義世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了相對(duì)良好的國際環(huán)境。

第2課 當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化

【課標(biāo)考點(diǎn)2】

以歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)及亞太經(jīng)濟(jì)合作組織為例，認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化發(fā)展趨勢(shì)?！窘馕隹键c(diǎn)2】

1.歐洲經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化的背景、過程及意義。

（1）背景：歐洲有著共同的文化遺產(chǎn)和心理認(rèn)同感。①二戰(zhàn)后歐洲傳統(tǒng)的國際地位一落千丈。②美、蘇以歐洲為主戰(zhàn)場的“冷戰(zhàn)”使歐洲人民意識(shí)到不能再發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn)爭了。歐洲聯(lián)合的必要性強(qiáng)烈的表現(xiàn)出來。

（2）進(jìn)程：① 1952年，歐洲煤鋼共同體正式成立，標(biāo)志著歐洲經(jīng)濟(jì)一體化的開始。1957年，六國首腦簽署《羅馬條約》。1958年，歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體在布魯塞爾宣告成立。②1967年，以上三個(gè)共同體正式合并為歐洲共同體。③1968年，關(guān)稅同盟建成。同年，歐洲共同農(nóng)業(yè)政策基本得到實(shí)施。1985年歐洲統(tǒng)一大市場提出；1993年，正式開始運(yùn)作。④1992年，歐共體成員國正式簽訂了《馬斯特里赫特條約》，正式將“歐共體”改名為“歐洲聯(lián)盟”。⑤1993年，歐盟正式成立，標(biāo)志著歐共體正式由一個(gè)以經(jīng)濟(jì)合作為主的組織轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)具有經(jīng)濟(jì)和政治雙重性質(zhì)的組織。歐洲一體化的內(nèi)容從最初的經(jīng)濟(jì)合作擴(kuò)大到政治、經(jīng)濟(jì)、軍事一體化。⑥1995年，歐盟決定將歐洲單一貨幣定名為歐元。2002年1月1日正式起用。

（3）意義：①歐洲一體化符合歐洲的整體利益和歐洲各國的利益。②歐洲一體化也改變了世界格局，極大地提高了歐洲在國際上的地位。

③歐元的誕生是歐洲經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程中具有歷史意義的里程碑，有利于整個(gè)歐洲經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定地發(fā)展。

2.北美自由貿(mào)易區(qū)成立的背景、過程和作用。

（1）背景：①20世紀(jì)80年代末，世界經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展邁上了一個(gè)新臺(tái)階，這對(duì)美國是一個(gè)嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。②加拿大和墨西哥也需要應(yīng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展全球化趨勢(shì)的挑戰(zhàn)。因此，三個(gè)國家開始建立區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織，以求與歐共體等抗衡。

（2）過程：1992年，美國、加拿大和墨西哥簽訂了《北美自由貿(mào)易協(xié)定》，建立起北美自由貿(mào)易區(qū)域組織。該協(xié)定從1994年開始生效，北美自由貿(mào)易區(qū)正式成立。

（3）作用：①在經(jīng)濟(jì)上形成互補(bǔ)。促進(jìn)了三國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。②為三國貿(mào)易的擴(kuò)大和生產(chǎn)的合作帶來了極大的便利。③其他美洲國家也開始意識(shí)到經(jīng)濟(jì)聯(lián)合的重要性。3.亞太經(jīng)合組織成立的背景、過程、原則和作用是什么？

（1）背景：20世紀(jì)70～80年代，亞洲及太平洋地區(qū)是世界上經(jīng)濟(jì)增長最快的地區(qū)，區(qū)域內(nèi)各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切。

（2）過程：①1989年，在澳大利亞首都堪培拉美國等12個(gè)國家宣告亞太經(jīng)合組織正式成立。②1991年，中國和中國臺(tái)北、香港加入該組織。

（3）原則：相互尊重和平等的原則、開放的地區(qū)主義原則、協(xié)商一致和自愿的原則，以及以漸進(jìn)的方式實(shí)施目標(biāo)的原則。其合作方式被看做是一種制度上的創(chuàng)新，稱為APEC方式。

（4）作用：①使亞太地區(qū)在世界經(jīng)濟(jì)和政治格局中的地位與作用大大提高。②還在區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作和一體化發(fā)展中走出了一條行之有效的新路，創(chuàng)造出了一個(gè)新的模式，引起了世界的廣泛關(guān)注并產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

【考點(diǎn)釋疑2】

冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生了重大變化。由于各國之間經(jīng)濟(jì)競爭日趨激烈、國際經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域的競爭加劇、貿(mào)易保護(hù)主義抬頭。越來越多的國家選擇了走經(jīng)濟(jì)區(qū)域化的道路。20世紀(jì)80年代，世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的趨勢(shì)加強(qiáng)，形成了歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)和亞太經(jīng)濟(jì)合作組織三個(gè)具有巨大影響力的區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)。這說明，在共同的機(jī)遇和利益的驅(qū)動(dòng)下，地理位置相近、通過自主自愿、共同參與來推動(dòng)地區(qū)間合作是歷史發(fā)展必然趨勢(shì)。發(fā)展水平不同的國家組成區(qū)域性經(jīng)濟(jì)集團(tuán)不僅有可能，而且還有一定的內(nèi)在動(dòng)力。地區(qū)性各國建立良好的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系，會(huì)對(duì)世界貿(mào)易、投資自由化和經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作發(fā)展作出的積極貢獻(xiàn)。歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)和亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的建立，反映了戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)中的區(qū)域集團(tuán)化加強(qiáng)的趨勢(shì)，是各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切和國際競爭日益加劇的必然產(chǎn)物。

第五篇：《24.世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《24.世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

漢川一中 楊艷麗

課程標(biāo)準(zhǔn)：

（1）了解世貿(mào)組織的由來和發(fā)展，認(rèn)識(shí)它在世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用。（2）了解中國參加世貿(mào)組織的史實(shí)，認(rèn)識(shí)其影響和作用。（3）了解經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)，探討經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的問題。

三維目標(biāo)：

1．知識(shí)與能力：

（1）了解經(jīng)濟(jì)全球化概念及主要表現(xiàn)；理解經(jīng)濟(jì)全球是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)；分析經(jīng)濟(jì)全球化的影響以及面對(duì)全球化的挑戰(zhàn)發(fā)展中國家的對(duì)策。

（2）了解世貿(mào)組織的由來與發(fā)展，探討世貿(mào)組織對(duì)世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的作用；進(jìn)一步探討中國與世貿(mào)組織的關(guān)系，明確中國加入世貿(mào)組織的影響。

（3）探討經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的問題，培養(yǎng)學(xué)生一分為二的辯證思維和創(chuàng)新思維。

2．過程與方法：

（1）提高比較問題、提取信息的能力、辯證分析問題的能力；通過研究教材、解決問題，提高自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。

（2）按設(shè)計(jì)的程序，輔以多媒體教學(xué)，學(xué)生通過自主閱讀教材，整理和運(yùn)用相關(guān)資料，參與討論等活動(dòng)，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的過程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高運(yùn)用材料論證問題以及同他人合作學(xué)習(xí)、交流的能力，形成對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化全面的認(rèn)識(shí)。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）培養(yǎng)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，把握人類歷史發(fā)展的動(dòng)向的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際社會(huì)，樹立面向世界、積極參與國際合作與競爭、促進(jìn)世界和平發(fā)展的信念和責(zé)任感，初步懂得世界性與民族性的關(guān)系。

（2）通過學(xué)習(xí)正確理解經(jīng)濟(jì)全球化的本質(zhì)及其利弊，更好地理解我國所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗的民族復(fù)興意識(shí)，積極參與國際事務(wù)的意識(shí)，順應(yīng)全球化趨勢(shì)的潮流。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：世界貿(mào)易組織在經(jīng)濟(jì)全球化中的作用。難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的影響和如何正確應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化。

教學(xué)方法：

講述法、案例分析教學(xué)法、情景教學(xué)法、歷史“神入”教學(xué)法、合作討論學(xué)習(xí)法等。輔助工具：PPT 課時(shí)安排：一課時(shí)

課堂流程：

【設(shè)疑導(dǎo)入、激發(fā)興趣】

芭比娃娃，世界上最成功的玩具。大家可知道一個(gè)芭比是如何誕生的？可知道小小的芭比制造，甚至可以詮釋經(jīng)濟(jì)學(xué)家們搜腸刮肚得出的“經(jīng)濟(jì)全球化”的定義？今天我們就從小小的芭比入手，一起來學(xué)習(xí)24課《世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)》

【明確目標(biāo)、有的放矢】

我們這節(jié)課要解決的問題主要有三個(gè)：

（1）了解世貿(mào)組織的由來和發(fā)展，認(rèn)識(shí)它在世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用。（2）了解中國參加世貿(mào)組織的史實(shí)，認(rèn)識(shí)其影響和作用。（3）了解經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)，探討經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的問題?！編熒?dòng)、合作探究】

一、材料解讀：經(jīng)濟(jì)全球化定義及主要表現(xiàn)

材料：諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者，美國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家——薩謬爾遜在其名著《經(jīng)濟(jì)學(xué)》中的一段關(guān)于“芭比娃娃”的材料。

設(shè)問：薩謬爾遜為什么說“小小的芭比娃娃制造”，甚至可以詮釋經(jīng)濟(jì)學(xué)家們搜腸刮肚得出的‘經(jīng)濟(jì)全球化’的定義”？

學(xué)法指導(dǎo)：史料中含有時(shí)間維度，如：最初、后來、現(xiàn)在等詞匯時(shí)，一定要注意，因?yàn)樗鼈兛梢詭椭覀兝砬宀牧蠈哟魏蛢?nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：略

參考答案：芭比的生產(chǎn)過程就是經(jīng)濟(jì)全球化活動(dòng)的一個(gè)體現(xiàn)，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：①生產(chǎn)全球化：生產(chǎn)環(huán)節(jié)是跨越國界的，各國的分工是不同的。②資本輸出、資本全球化：資本的跨國流動(dòng)、追求利潤最大化。③貿(mào)易全球化：芭比銷往世界150多個(gè)國家。經(jīng)濟(jì)全球化就是以跨國公司為載體，商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)流動(dòng)和配置，使各國經(jīng)濟(jì)日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢(shì)。

二、教師梳理：經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展進(jìn)程

過渡：大概了解經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)涵后，教師簡單地給大家梳理一下經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展進(jìn)程：

①新航路的開辟，啟動(dòng)了經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程。

②二次工業(yè)革命，資本主義世界市場逐步形成，但并不具有真正的全球性。③二戰(zhàn)后，世界經(jīng)濟(jì)逐步走向區(qū)域集團(tuán)化。

④一直到，20世紀(jì)90年代以來，世界經(jīng)濟(jì)在“經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化”的基礎(chǔ)上，真正進(jìn)入全球化時(shí)代。

過渡：為什么是90年代以后世界經(jīng)濟(jì)真正進(jìn)入全球化時(shí)代呢？

三、自主探究：推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化的主要因素

學(xué)法指導(dǎo)：請(qǐng)大家依據(jù)薩謬爾遜的材料并結(jié)合教材111頁第一段的內(nèi)容，分析 推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的主要因素有哪些？

學(xué)生活動(dòng)：略

參考答案： ①根本原因：現(xiàn)代科技進(jìn)步和生產(chǎn)力發(fā)展。如：交通運(yùn)輸、信息技術(shù)的迅猛發(fā)展。②推動(dòng)者：跨國公司和各種國際組織的推動(dòng)。(材料中的美泰公司就是典型的跨國公司)③障礙消除：90年代初，蘇聯(lián)解體，兩極格局的結(jié)束為經(jīng)濟(jì)全球化消除障礙。④渠道疏通：蘇聯(lián)解體后，全球范圍內(nèi)對(duì)市場經(jīng)濟(jì)體制的普遍認(rèn)可?？傊澜缃?jīng)濟(jì)全球化是多種因素綜合的結(jié)果，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的歷史趨勢(shì)。

四、材料深度解讀：經(jīng)濟(jì)全球化的影響及實(shí)質(zhì)

過渡：在多個(gè)國家和地區(qū)的共同協(xié)作下，生產(chǎn)出的一個(gè)芭比娃娃，零售價(jià)格是多少呢？10美元。這10美元里，美國和中國大陸的工廠各占有多少呢？ 8美元：50美分的巨大差距。

設(shè)問1：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣大的差別呢？我們回到先前的材料，能不能用材料中原話回答？

學(xué)生活動(dòng)：略

參考答案：“芭比”是由美國美泰公司設(shè)計(jì)；模子、油漆及關(guān)鍵裝飾材料產(chǎn)自美國，而服裝則產(chǎn)自中國大陸，最后在中國大陸“組裝”。

設(shè)問2：通過對(duì)芭比案例的解讀，以小見大，請(qǐng)問，如果要討論經(jīng)濟(jì)全球化影響，大家可以從哪些方面入手？請(qǐng)具體闡述一下：

學(xué)生活動(dòng)：略

參考答案：發(fā)達(dá)國家、發(fā)展中國家、世界三方面入手。①經(jīng)濟(jì)全球化的影響──雙刃劍。既加速世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮，也加劇了全球競爭中的利益失衡②發(fā)達(dá)國家：最大受益者(優(yōu)勢(shì)的技術(shù)、資金、市場)③發(fā)展中國家：機(jī)遇：有一定的進(jìn)步，改善人民生活。挑戰(zhàn)：落后技術(shù)、資金、市場，經(jīng)濟(jì)安全、政治壓力?

漫畫解讀：看這幅漫畫，可以看出經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)是什么？

學(xué)法指導(dǎo)：仔細(xì)品讀漫畫中的主角、行為以及行為的結(jié)果、影響，學(xué)會(huì)透過表象看實(shí)質(zhì)。學(xué)生活動(dòng)：略

參考答案：經(jīng)濟(jì)全球化實(shí)質(zhì)是發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)下的資本在全球范圍內(nèi)新一輪擴(kuò) 張。

拓展延伸：反經(jīng)濟(jì)全球化運(yùn)動(dòng)

過渡：近幾年來，幾乎可以說，有關(guān)經(jīng)濟(jì)的國際會(huì)議開到哪里，哪里就會(huì)有反全球化運(yùn)動(dòng)，我們?cè)撊绾慰创慈蚧\(yùn)動(dòng)？

學(xué)生活動(dòng)：略

參考答案：①經(jīng)濟(jì)全球化是歷史發(fā)展必然趨勢(shì)、但是道路不會(huì)平坦、過程不好一帆風(fēng)順②是經(jīng)濟(jì)全球化產(chǎn)物，針對(duì)全球化過程中一些弊端產(chǎn)生的，具有一定進(jìn)步性。但也具有極端性、非理性的缺點(diǎn)。③我們的對(duì)策：保持清醒頭腦、制定合理對(duì)策，在積極主動(dòng)的參與中謀求發(fā)展。

五、現(xiàn)實(shí)與思考：中國與世貿(mào)組織

過渡：經(jīng)濟(jì)全球化有很多弊端，但終是利大于弊，是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，哪個(gè)國際組織能夠極大促進(jìn)全球化的發(fā)展？“世貿(mào)組織”。我們一起看看“世貿(mào)組織”的前世今生。

設(shè)問1：依據(jù)世貿(mào)組織與關(guān)貿(mào)總協(xié)定的區(qū)別，可見 WTO與關(guān)貿(mào)總協(xié)定有什么關(guān)系？

參考答案：世貿(mào)組織是對(duì)關(guān)貿(mào)總協(xié)定的繼承發(fā)展。

設(shè)問2：那么，世貿(mào)組織成立對(duì)世界經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展有何新的意義？ 學(xué)生活動(dòng)：略

設(shè)問3：歷經(jīng)15年努力，中國最終入世。展示中國入世十年代表性數(shù)據(jù)，思考：中國加入世界貿(mào)易組織的積極影響有哪些？

學(xué)生活動(dòng)：略

參考答案：對(duì)世界：促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于建立完善的世界貿(mào)易體系。對(duì)中國：促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，進(jìn)一步完善了社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制?？傊袊枰澜?、世界需要中國。

案例解讀——機(jī)遇、挑戰(zhàn)與對(duì)策

過渡：我們一起來看經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)下一個(gè)真實(shí)的案例：利達(dá)玩具廠的興衰歷程。

設(shè)問1：經(jīng)濟(jì)全球化下，發(fā)展中國家的機(jī)遇有哪些？ 學(xué)生活動(dòng)：略

參考答案：引進(jìn)西方資金、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。

設(shè)問2：依據(jù)材料，請(qǐng)回答：經(jīng)濟(jì)全球化下發(fā)展中國家面臨的挑戰(zhàn)有哪些？ 學(xué)生活動(dòng)：略

參考答案：幾根眉毛引發(fā)風(fēng)暴，全球化下牽一發(fā)而動(dòng)全身，我國經(jīng)濟(jì)安全受到挑戰(zhàn)；國外媒體的挑戰(zhàn)，國內(nèi)媒體應(yīng)對(duì)能力需提高；法律維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)；生產(chǎn)力低下，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，自身競爭力不強(qiáng)，在國際缺乏話語權(quán)：對(duì)發(fā)達(dá)國家的依賴。

設(shè)問3：面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們的對(duì)策有哪些？

學(xué)法指導(dǎo)：大家針對(duì)我們剛才總結(jié)出的挑戰(zhàn)，對(duì)癥下藥、解決問題。小組討論、各抒己見：略

參考答案：這是一個(gè)開放性的題目，大家一定要緊扣我們的挑戰(zhàn)：經(jīng)濟(jì)安全、媒體、法律、生產(chǎn)力等角度，實(shí)事求是、有針對(duì)性地提出我們的對(duì)策，以推動(dòng)我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

【課堂小結(jié)、歸納升華】

我們這節(jié)課的主題是：世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)。通過薩謬爾遜的一段材料解讀了經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)涵及主要表現(xiàn)，我給大家簡單梳理了它的發(fā)展進(jìn)程，然后大家自主探究，了解了它的推動(dòng)因素。通過對(duì)薩謬爾遜材料的深度解讀，分析了經(jīng)濟(jì)全球化的影響和實(shí)質(zhì)。中國積極參與經(jīng)濟(jì)全球化，在抓住機(jī)遇的同時(shí)也遭遇了挑戰(zhàn)，咱們依據(jù)利達(dá)玩具廠的興衰歷程，深刻感受到了經(jīng)濟(jì)全球化下發(fā)展中國家機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們需要更多思考的是：面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，我們的對(duì)策是什么？

我國的玩具產(chǎn)業(yè)要想在全球化趨勢(shì)下走得更遠(yuǎn)，是需要更多的“芭比”還是“喜羊羊”？ 應(yīng)該是多創(chuàng)造一些我們民族自己的品牌。行進(jìn)在經(jīng)濟(jì)全球化道路上的我們，正如《西游記》片尾曲《敢問路在何方》中的兩句話：“踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)，又出發(fā)?！?“敢問路在何方，路在腳下。”

【課后作業(yè)、開放探究】聚焦“美對(duì)華輪胎特保案”

緣起：2009年6月29日，美國國際貿(mào)易委員會(huì)以中國輪胎擾亂美國市場為由，建議美國將在現(xiàn)行進(jìn)口關(guān)稅（3.4%-4.0%）的基礎(chǔ)上，對(duì)中國輸美乘用車與輕型卡車輪胎連續(xù)三年分別加征55%、45%和35%的從價(jià)特別關(guān)稅。

雙方爭辯：美方認(rèn)為：中國輸美輪胎不僅擾亂美國市場，還造成美國輪胎廠工人失業(yè)，正傷害到美國的輪胎產(chǎn)業(yè)。中方認(rèn)為：中國輸美輪胎與美國國產(chǎn)輪胎不存在直接競爭關(guān)系，不是造成美工人失業(yè)的直接原因。事實(shí)上，美國不僅從中國進(jìn)口輪胎，同樣從世界其他十幾個(gè)國家進(jìn)口輪胎。但是，美國卻唯獨(dú)對(duì)中國提出反傾銷制裁的“特保案”，“這不僅違背了非歧視性原則，更對(duì)中國的歧視”。美方?jīng)Q策：2009年9月該提案獲美國總統(tǒng)奧巴馬批準(zhǔn)，最終確定懲罰性關(guān)稅稅率為第一年35％，第二年30％，第三年25％。

中方兩次上訴：對(duì)于美國政府的反傾銷法案，中國隨即向世界貿(mào)易組織提起上訴。

WTO最終裁決：認(rèn)為美國做法與世貿(mào)規(guī)則沒有沖突。

數(shù)據(jù)中的真相：2010年,美國從中國進(jìn)口的輪胎數(shù)量比2009年下降23.6%，2011年上半年進(jìn)口量繼續(xù)同比下降6%。與此同時(shí)，美國2010年從全球進(jìn)口的輪胎數(shù)量比2009年增長20.2%，2011年上半年進(jìn)口量繼續(xù)同比攀升9%。

評(píng)材料中的美對(duì)華輪胎特保案。

（要求：“特保案”涉及中方、美方、WTO，請(qǐng)選取其中一方或兩方展開評(píng)論；觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合。）