第一篇：教師面試試講答辯初中體育《正面雙手墊球》

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教師面試試講答辯初中體育《正面雙手墊球》

為幫助各位考生備戰(zhàn)教師面試，中公教師網(wǎng)整理了各學(xué)科教師面試試講答辯語音示范，以下是初中體育《正面雙手墊球》試講答辯【語音示范】試講答辯，希望對各位考生有所幫助！

【面試備課紙】

【語音示范】 【教學(xué)設(shè)計】

《正面雙手墊球》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

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【知識與技能】

學(xué)生能夠說出正面雙手墊球的動作要領(lǐng)，85%能夠準(zhǔn)確做出該動作?！具^程與方法】

通過分組練習(xí)，學(xué)練結(jié)合，發(fā)展力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】

在練習(xí)過程中形成團結(jié)合作的意識，培養(yǎng)勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

二、教學(xué)重難點 【重點】

擊球點和手觸球部位?！倦y點】

兩臂伸直夾緊，提肩壓腕、前送和全身協(xié)調(diào)用力。

三、教學(xué)過程(一)開始部分(3分鐘)體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。導(dǎo)入：相信大家對于剛剛過去的16年里約奧運還有這非常深刻的印象，中國女排的表現(xiàn)非常出色，誰來說說你對中國女排的看法，老師聽到了很多的贊美之聲，確實，女排姑娘們再次將中國女排推向了世界的巔峰，她們的精神需要我們學(xué)習(xí)，她們的技術(shù)也是需要我們傳承下去的，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)排球技術(shù)中的正面雙手墊球。

(二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)1.雙臂夾紙接力賽游戲

方法：將學(xué)生分為四組，聽到“開始”后排頭用雙臂夾紙跑20米處返回起點，下面的同學(xué)依次進行，最先完成的組勝利。在其中如果紙張掉落就從掉落處撿起繼續(xù)。

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2.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。

要求：節(jié)拍準(zhǔn)確，動作到位，節(jié)奏感強。(三)基本部分(30分鐘)1.示范

提問：觀察老師在擊球時，手的部位以及擊球的部位? 學(xué)生回答：手臂、球的后中下部。組織教學(xué)：四列橫隊，前兩排蹲下。2.講解

動作要點：(1)準(zhǔn)備姿勢：屈膝，兩腳約與肩同寬，屈肘，手置于胸腹前;(2)迎球：快速移至球落點處，半蹲前臂插入球下，兩臂靠攏成平面，蹬地、伸膝、跟腰;(3)擊球：重心前提，含胸、提肩、壓腕、頂肘腹前約一臂用手腕處10cm擊球的后下方。六字訣：插、夾、壓、移、蹬、跟。

3.練習(xí)

(1)無球的模仿練習(xí)

組織教學(xué)：四列橫隊廣播操隊形，老師口令提示。(2)固定球練習(xí)

組織教學(xué)：前后兩名同學(xué)為一組，一人固定球，一人做動作練習(xí)。10次后交換。(3)兩人隔3米距離一拋一墊

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糾錯：在擊球的時候屈肘、翹腕?，F(xiàn)在我們做徒手練習(xí)，用一只手按住學(xué)生的手腕，另一只手向上輕托學(xué)生的肘關(guān)節(jié)，同時語言的提示。

(4)兩人一組5米的距離變換方向的拋球進行墊球 4.檢驗—接力比賽

方法：將學(xué)生分為四組，每一組一個球，一名學(xué)生將球放在手腕處，跑到20米處，原地墊球3次。再返回一下一名學(xué)生擊掌，依次進行，最先完成的組為勝利。在過程中掉球后必須從掉球出開始。

(四)結(jié)束部分(5分鐘)1.放松活動—配樂放松操 組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。要求：放松活動，身心充分放松。

2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進，激勵全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。

四、場地器材

排球30個、標(biāo)志物12個、錄音機1臺、磁帶2盒、排球場。

五、預(yù)計負(fù)荷

練習(xí)密度：30%-35%;平均心率：120-130次/分;運動強度：中等偏上。

六、課后反思 略

【答辯題目及解析】

問題：對于初中生來說，學(xué)習(xí)正面雙手墊球的動作重難點分別是什么，如何突破重難點? 【參考答案】

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謝謝考官的提問!學(xué)習(xí)排球過程中重點為擊球點和手觸球部位。難點是兩臂伸直夾緊，提肩壓腕、前送和全身協(xié)調(diào)用力。

針對重點我將在教學(xué)中讓學(xué)生進行固定的球的練習(xí)，這樣學(xué)生可以感受觸球的部位，并且以確定在手腕處的10厘米處擊球的后中部進行練習(xí)。而針對于難點我將進行口訣的方法“插夾壓”這幾個字讓學(xué)生充分了解動作要領(lǐng);并且在無球的練習(xí)以及兩人一組的練習(xí)中都能體會全身的協(xié)調(diào)練習(xí)一手按其腕。對于學(xué)生的屈肘翹腕，我將讓學(xué)生一手托起肘，一手壓其腕。

考生回答完畢，謝謝!更多關(guān)于內(nèi)蒙古教師招聘考試詳細(xì)資訊請隨時關(guān)注內(nèi)蒙古教師招聘考試網(wǎng)

第二篇：《正面雙手墊球》說課稿

《正面雙手墊球》說課稿

各位老師、同學(xué)們大家好：

我今天說課的內(nèi)容是大學(xué)公體課排球課的正面雙手墊球。本課教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)排球運動的正面雙手墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，墊球動作的好壞直接會影響到團隊的發(fā)揮與發(fā)展。

本次課的授課班級為大學(xué)一年級，共有32個人，學(xué)生來自各個不同的學(xué)院，今天是第一次技術(shù)課，在上一節(jié)課的熟悉認(rèn)識之后知道該班級大部分同學(xué)在以前都曾接觸過排球，有一定的基礎(chǔ)，但學(xué)生們的技術(shù)正確性較低，很多錯誤動作。所以本節(jié)課采用模仿、啟發(fā)等教學(xué)方法，以及各種練習(xí)方法循序漸進，層層深入，促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標(biāo)。

我們的教學(xué)目標(biāo)分為三個，認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解排球正面雙手墊球的基本技術(shù)和方法，體驗排球的樂趣；技能目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握排球正面雙手墊球的技術(shù)動作，提高學(xué)生墊球的準(zhǔn)確性；情感目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。

教學(xué)重點和難點是墊球手型、擊球部位與用力的控制，墊球動作的連貫性問題，即插、夾、提、移、蹬、跟協(xié)調(diào)配合。

我們采用啟發(fā)教學(xué)法通過啟發(fā)學(xué)生更好的了解排球的基本知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用分解法由簡到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好的掌握技術(shù)。通過嘗試法，使學(xué)生充分發(fā)揮自主性，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，促進學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。采用講解示范法，使學(xué)生充分了解動作技術(shù)并模仿學(xué)習(xí)。

本節(jié)課共80分鐘，分為三個部分，第一個部分是開始準(zhǔn)備部分，15分鐘，課堂常規(guī)，講解安排本節(jié)課的內(nèi)容并進行跑步繞兩個排球場場地跑4圈熱身以及8節(jié)徒手操，從上到下，充分熱身，以防受傷。

第二個部分是基本部分，60分鐘，又分了4個小版塊，用2分鐘簡單介紹一下排球發(fā)展，用8分鐘學(xué)習(xí)一下移動步伐，步伐有并步、滑步、交叉步、跨步、跑步和綜合步六種，老師講解示范后，同學(xué)做模仿練習(xí)，根據(jù)老師的指令做相對應(yīng)的動作，用40分鐘學(xué)習(xí)和練習(xí)正面雙手墊球，首先示范使學(xué)生建立一個完整動作的印象。講解動作細(xì)節(jié)后學(xué)生做徒手練習(xí)，教師要及時指出和糾正問題，特別是墊球的姿勢和手型正確，使學(xué)生形成一個對的肌肉記憶。接下來分組自由練習(xí)，兩人一組先墊固定球，使學(xué)生體會全身協(xié)調(diào)用力和正確的擊球位置。之后就是一拋一墊，兩人一組相距3米一人拋球一人墊球回來，循環(huán)交換練習(xí)。最后一種練習(xí)方式是兩人對墊，使學(xué)生養(yǎng)成隨時做好準(zhǔn)備姿勢的習(xí)慣，隨時接球，腳步移動快速，認(rèn)真體會墊球動作要領(lǐng)，在練習(xí)過程中老師要及時指出錯誤問題并及時糾正。用10分鐘做體能訓(xùn)練，6個折返跑，4組六級蛙跳和一組繞排球場一圈鴨子步練習(xí)，通過簡單的身體素質(zhì)練習(xí)，增強學(xué)生們的有氧運動量，提高學(xué)生運動成績，促進學(xué)生更好的發(fā)展。最后一部分是結(jié)束部分，5分鐘，前臂拉伸、三角肌拉伸、股四頭肌拉伸和小腿拉伸，通過拉伸充分放松肌肉，恢復(fù)身心，促進肌肉下一次的發(fā)展。對本課進行一個小節(jié)，最后安排同學(xué)們一塊收還器材。

場地在虎溪梅園排球場，考慮到學(xué)校器材的具體情況，每兩個人一個球。

第三篇：《正面雙手墊球》說課稿

一 教材

本課教學(xué)內(nèi)容是排球運動的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)。起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是高中排球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，防守也是進攻的開始，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。這一教材在初中的《體育與保健》中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)，所以學(xué)生對此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。本課在高中體育課教學(xué)中起著承上啟下的作用。因此，本課重墊球技術(shù)中的擊球點和擊球手臂的正確姿勢。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

二 教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是以“終身體育”和“快樂體育”為指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生的終身意識，使學(xué)生在快樂中掌握鍛煉手段，參加體育鍛煉，增強身心健康。

1、認(rèn)識目標(biāo)：通過排球墊球的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。

2、技能目標(biāo)：使學(xué)生熟練掌握墊球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。能自主學(xué)習(xí)與鍛煉，提高和他人合作的能力。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

三 教學(xué)重點難點

重點：正確的擊球點和正面墊球的姿勢。

難點：身體與手臂的協(xié)調(diào)動作

四 教法

根據(jù)人體運動技能形成規(guī)律，結(jié)合課的目標(biāo)和學(xué)生實際，通過教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)、講解示范、直觀演示、模仿練習(xí)、分組練習(xí)、重復(fù)練習(xí)、變換練習(xí)、要點提示及觀摩評價等教學(xué)方法，讓學(xué)生清楚地了解正面雙手墊球動作要點;同時，教師還要關(guān)注個體差異，融入學(xué)生活動，引導(dǎo)學(xué)生尋求適合于自己的墊球方法進行練習(xí)，并進行指導(dǎo)糾錯。

五 學(xué)法

學(xué)生通過集體觀摩、模仿進行自學(xué)練習(xí)，嘗試體會墊球動作，通過友情分組選擇伙伴，互幫互學(xué)法進行練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生自主選擇、主動參與，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使他們從被動接受的客體轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)的主體，力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與，自覺鍛煉，樂于探究，力爭在有限的時間里盡快的掌握更多的技術(shù)動作。

六 教學(xué)過程

根據(jù)人體生理機能活動能力的規(guī)律，結(jié)合本課學(xué)習(xí)目標(biāo)以及設(shè)計思路，把本課的教學(xué)程序分為準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。

一 準(zhǔn)備部分：

1、心理的準(zhǔn)備：通過課堂常規(guī)達到收心聚意作用，闡述課的內(nèi)容、目標(biāo)使學(xué)生從心理上做好學(xué)前準(zhǔn)備。

2、生理上的準(zhǔn)備：采用游戲、徒手操等方式，調(diào)節(jié)學(xué)生的生理機能，激發(fā)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和興奮性，避免傷害事故，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

二 基本部分：教師通過設(shè)問，啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中思考問題，解決問題。

2教師講解練習(xí)中應(yīng)該注意的事項。

3學(xué)生四至六人一組分組練習(xí)，由各小組長負(fù)責(zé)，各小組要展示練習(xí)成果，教師巡回指導(dǎo)。

練習(xí)一

自拋自墊練習(xí)：體會擊球點和控制球能力。

練習(xí)二

一拋一墊練習(xí)：相距3—4米一人拋球，其他幾人輪流墊球，再輪流交換拋球，主要體會抬臂動作和用力時力度的控制。

練習(xí)三

兩人對墊練習(xí)：距離3—4米連續(xù)對墊球由一次過渡到三次以上練習(xí)。要求學(xué)生隨時要做好墊球前的準(zhǔn)備姿勢，并快速起動和移動，保持好合理的位置進行墊球。

練習(xí)四

觀摩評價：讓各小組派學(xué)生代表展示一下自已的練習(xí)成果，其他同學(xué)評價看哪個小組的同學(xué)完成的好，這樣可以促進學(xué)生積極主動參與練習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力的和興趣。

練習(xí)五

在場地上分為四至六組進行分組教學(xué)比賽，以提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

練習(xí)六

素質(zhì)練習(xí)：1分鐘跳繩

三 結(jié)束部分：

1、在教師帶領(lǐng)下用簡單的舞蹈動作放松，讓學(xué)生消除疲勞，使身心得到恢復(fù)。

2、小結(jié)：講評本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

3、布置學(xué)生收還器材。下課!

預(yù)計效果

平均心率 140次/分左右

運動密度40%左右

場地器材

排球場2-3個，排球每人1個

謝 謝

第四篇：高中體育《正面雙手墊球》說課稿

高中體育《正面雙手墊球》說課稿

對于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法等幾個方面加以說明：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力，形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。

二、教材分析

正面雙手墊球是排球技術(shù)之一，具有穩(wěn)定性強等特點，通過練習(xí)可以發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，掌握好正面雙手墊球動作為繼續(xù)學(xué)習(xí)正面屈體扣球技術(shù)奠定基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、堅韌不拔的心理品質(zhì)。

三、學(xué)情分析

學(xué)生作為課程學(xué)習(xí)的主體，他們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗是一種課程資源，高中學(xué)生已經(jīng)通過三年的初中學(xué)習(xí)，在練習(xí)方法上已經(jīng)具備了一定的自學(xué)、自練能力，在教師的引導(dǎo)下，在學(xué)練中已經(jīng)具有探究、分析和解決問題能力及合作、自控能力。而在生理上，學(xué)生的運動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能日趨完善，與初中相比，骨骼變粗，肌肉增強，心臟容積，肺活量，最大吸氧量的絕對值都有所增大。

四、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】

了解正面雙手墊球的動作要點，80%的學(xué)生能做出該動作?！具^程與方法】

本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！

通過各種教與學(xué)的方式，學(xué)會排球的基本技術(shù)，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。

【情感態(tài)度與價值觀】

培養(yǎng)負(fù)責(zé)、合作的精神，體驗運動同伴之間的交往與友誼、競爭與合作的關(guān)系。

五、教學(xué)重難點 【重點】 墊球的位置。【難點】

全身的協(xié)調(diào)用力。

六、教學(xué)方法

根據(jù)人體動作技能形成的規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實際情況，遵循直觀性、自覺性、積極性和循序漸進原則，我主要采用教法是：啟發(fā)式教學(xué)法、講解示范法、糾正錯誤法：通過語言、動作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考，創(chuàng)新能力，通過糾正獲得正確動作的，提高學(xué)習(xí)的信心。

七、教學(xué)過程(一)開始部分(3分鐘)1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我會采用情景導(dǎo)入來激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉興趣如：同學(xué)們好!在剛剛過去的16年里約奧運中，女排精神給大家留下了非常深刻的印象，誰能來談一談你的想法? 大家說的都非常的不錯，里約奧運是中國女排時隔12年后再次獲得世界冠軍，讓中國女排重回世界的巔峰，排球姑娘們那種堅持不懈、奮發(fā)向上的精本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！

神值得我們學(xué)習(xí)，她們精湛的技術(shù)更是需要我們傳承下去，今天就讓我們從排球的最基礎(chǔ)的技術(shù)—正面雙手墊球?qū)W起!【教學(xué)意圖】課堂常規(guī)的進行是學(xué)生從課下到課上身心轉(zhuǎn)換的過程，使學(xué)生更快進入角色進行體育教學(xué)內(nèi)容練習(xí)，同時便于教師了解班級學(xué)生的情況。

(二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)1.傳球接力游戲熱身

方法：以小組為單位成四路縱隊站好，排頭將排球從頭上傳給下一位，下一位從胯下傳給再下一位，以此類推，先傳到排尾的為獲勝隊。

組織教學(xué)：四路縱隊

2.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

【教學(xué)意圖】通過游戲活動動員內(nèi)臟器官與運動系統(tǒng)參與運動，同時將交通規(guī)則與認(rèn)識活動相結(jié)合，寓教于樂并達到提高身體機能興奮性的目的;把徒手操配上音樂，樂與律的結(jié)合，造成藝術(shù)的氛圍，給學(xué)生以美的感受。

(三)基本部分(30分鐘)1.示范：首先，我會組織學(xué)生呈四列橫隊，前兩排蹲下，我在隊伍的前方側(cè)面示范。示范結(jié)束后向?qū)W生提出問題墊球時手臂的姿勢是怎樣的?擊球的什么部位?經(jīng)過學(xué)生回答總結(jié)得出手臂伸直，觸球后下部。

【教學(xué)意圖】好的示范會引起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，同時還會在腦海里建立初步的動作表象，適當(dāng)?shù)奶釂柨梢约由顚幼鞯挠∠?，引起對動作關(guān)鍵環(huán)節(jié)的注意。

2.講解：為了加深學(xué)生對動作的理解我會將動作要領(lǐng)以口訣的方式進行講解，以便于學(xué)生的記憶如：要在墊球時用腕關(guān)節(jié)以上10厘米處擊球，做到插、夾、提、移、蹬、跟。

3.練習(xí)

本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！

(1)原地做墊球的徒手模仿練習(xí)。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形

(2)兩人一組做擊定位球練習(xí)，體會擊球部位。(3)一人拋一人墊球練習(xí)。

在此時我會進行巡視指導(dǎo)，針對易錯的動作進行及時的糾正如：墊球的時有屈臂現(xiàn)象，可進行徒手模仿練習(xí)，或者用“信號法”來提示練習(xí)者。

【教學(xué)意圖】根據(jù)運動技能的形成規(guī)律，設(shè)置循序漸進的練習(xí)，逐漸的體會墊球的動作，便于教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并進行糾正。在學(xué)生初步掌握動作和了解正確動作的基礎(chǔ)上，兩人一組結(jié)伴練習(xí)相互觀察對方的動作并糾正，進一步加深學(xué)生對動作方法的記憶和理解。

4.檢驗—隔網(wǎng)拋球比賽

游戲：以體育小組為單位，分別站在球網(wǎng)的兩側(cè)，一組用手拋球，一組用正面雙手墊球，墊的最多的為獲勝組。

【教學(xué)意圖】在比賽中強調(diào)安全的同時還強調(diào)在比賽中運用本節(jié)課的動作的要領(lǐng)，以達到鞏固和學(xué)以致用的目的，而規(guī)則的講解，有利于學(xué)生形成良好的紀(jì)律意識，同時教師積極地為學(xué)生吶喊助威更加拉近和學(xué)生之間的距離，一定程度上激發(fā)了學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的熱情，更加有利于良好師生關(guān)系的構(gòu)建，客觀的總結(jié)評價一定程度上讓學(xué)生再次理解本節(jié)課重難點。

(四)結(jié)束部分(5分鐘)1.放松活動—配樂放松操

2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進，激勵全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。

本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！

【教學(xué)意圖】通過放松環(huán)節(jié)幫助學(xué)生恢復(fù)疲勞，為下節(jié)做好身心準(zhǔn)備。教師的針對學(xué)練情況給予鼓勵、肯定幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信，提出的希望為學(xué)生指明了努力的方向和要求。

八、場地器材：

排球20個、錄音機1臺、磁帶2盒、排球場。

九、預(yù)計負(fù)荷：

練習(xí)密度：33%-40%;平均心率：128-136次/分;運動強度：中等偏上。

十、課后反思：

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第五篇：中學(xué)體育(排球—正面雙手墊球)

全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選 教案設(shè)計

中學(xué)體育（排球——正面雙手墊球）教案背景

1.面向?qū)W生：高中 2.學(xué)科：體育 3.課時：2 4.學(xué)生課前準(zhǔn)備：學(xué)生在網(wǎng)上搜集與排球相關(guān)的資料，觀看排球比賽視頻，觀察比賽中場上隊員技術(shù)動作。

教學(xué)課題

1.運動參與及運動技能方面：通過本節(jié)課教學(xué)，使學(xué)生初步掌握排球正面雙手墊球的基本技術(shù)動作和基礎(chǔ)知識。

2.身體及心理健康方面：在學(xué)與練的過程中提高學(xué)生力量、速度、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)，體驗排球運動帶來的愉悅感和成就感。

3.社會適應(yīng)方面：以良好的學(xué)習(xí)動機激發(fā)學(xué)生潛能、調(diào)動學(xué)生參與集體運動的積極性，培養(yǎng)良好的體育道德觀和相互協(xié)作的團隊意識。

教材分析

排球運動是高中《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中選項學(xué)習(xí)的組成部分，本課教學(xué)內(nèi)容是排球運動中的最基本，又是最主要的技術(shù)，廣泛應(yīng)用于接發(fā)球和防守技戰(zhàn)術(shù)中，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用。這一教材在初中的《體育與健康》中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)，但根據(jù)所授學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊和運動能力相對薄弱的特點，把教材重點放在基本技術(shù)技能的掌握和排球興趣的培養(yǎng)上。

四、學(xué)情分析

1、學(xué)生的基本情況：本次課是在高一年級的一個班進行教學(xué)，學(xué)生共41人。學(xué)生有的來自農(nóng)村，有的來自城鎮(zhèn)，他們的運動能力和身體素質(zhì)水平差異很大，必然會導(dǎo)致理解技術(shù)概念的能力和掌握動作水平的差異。

2、可能存在的問題：由于排球技術(shù)有一定的技巧性，內(nèi)容較難掌握，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的耐性不夠，可能導(dǎo)致運動能力較差或積極性不高的學(xué)生出現(xiàn)逃避學(xué)習(xí)或產(chǎn)生厭倦的情緒。

3、預(yù)期要達到的目標(biāo)：通過本次課學(xué)習(xí)，使2/3的同學(xué)能較順利地完成正面雙手墊球得基本技術(shù)。預(yù)計學(xué)生平均心率為130%，練習(xí)密度為45%左右。

五、教學(xué)方法

1、觀摩法

通過視頻使學(xué)生形象、直觀地了解墊球技術(shù)在排球運動中的廣泛應(yīng)用和重要地位，形成全面深刻的感性認(rèn)知，迅速進入排球運動的教學(xué)情境。

2、講解示范法

教師運用語言和直觀的動作示范，使學(xué)生形成正確的墊球技術(shù)概念。

3、自主練習(xí)法

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自覺、積極、主動的運動參與習(xí)慣，增強學(xué)生獨立完成動作的能力。

4、評價教學(xué)法

引導(dǎo)學(xué)生運用對比的方法對所學(xué)知識、技術(shù)進行互評、自鑒，不斷矯正和改進技術(shù)動作。

5、合作練習(xí)法

在練習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生之間相互交流和探討的熱情，培養(yǎng)團結(jié)友愛、互助互愛的優(yōu)良品質(zhì)

六、教學(xué)過程

部分

課的內(nèi)容

強度

時間

教法和學(xué)法

教師活動

學(xué)生活動

開 始 部 分

（一）教學(xué)常規(guī)

1．體委整隊 2．師生問好 3．體委報告人數(shù) 4．檢查著裝 5．安排見習(xí)生

6.宣布教學(xué)內(nèi)容，提出本課教學(xué)目標(biāo)與要求。7.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和運動參與的熱情。

小

3分鐘

1、課前認(rèn)真準(zhǔn)備場地、器材，排除事故隱患，做好上課的身心準(zhǔn)備。

2、介紹和強調(diào)本課教學(xué)目標(biāo)及要求。

3、檢查服裝及請假單或見習(xí)條，詢問傷、病情況，提出見習(xí)時的要求。

4、教師要注重對學(xué)生情緒的激發(fā)、誘導(dǎo)，使學(xué)生情緒飽滿的參與到活動當(dāng)中。

1、集合列隊要“快、齊、靜”。

2、認(rèn)真聽講，明確本課目標(biāo)及要求。

3、集中注意力聽講和觀察示范。

4、隨堂見習(xí)學(xué)生可以量力做一些能力所及的練習(xí)。學(xué)生集合隊形： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××××

▲

準(zhǔn) 備 部 分

（二）一般性準(zhǔn)備活動 1．游戲《喊數(shù)抱團》（參考資料：百度搜索——http://，播放時間段為：00：03-02:06）： 兩腳稍分前后開立比肩寬，腳尖稍內(nèi)扣朝前。重心下降并前傾，腳后跟稍提起，重心落在前腳掌，膝關(guān)節(jié)適當(dāng)彎曲。兩臂放松置于腹前，兩眼注視前方。

2、移動要點（資料：百度搜索視頻—http://v.ku6.com/show/EiAJfo4LKUC2t_21.html，播放時間段為：00：03-04:30）：

正確判斷來球，使身體快速啟動并保持重心傾向來球方向，移動中重心相對穩(wěn)定。內(nèi)容：并步、滑步、交叉步、跨步、前進步和后退步。

中

7分鐘

1、教師講解動作示范，并結(jié)合視頻帶領(lǐng)學(xué)生觀摩。

2、教師統(tǒng)一下達口令，并一起與學(xué)生做動作，與此同時觀察場上學(xué)生動作的質(zhì)量和情緒，對學(xué)生進行適時的鼓勵和糾錯。

3、請動作好的同學(xué)，到隊伍前面領(lǐng)做。

1、準(zhǔn)備姿勢和移動是復(fù)習(xí)內(nèi)容，在講清動作要點后，應(yīng)以學(xué)生反復(fù)進行徒手練習(xí)為輔，觸球練習(xí)主。

2、通過視頻觀摩和模仿練習(xí)，形成正確動作定型。

學(xué)生練習(xí)隊形：

×××××××××××× × × × × × × × × × × × ×

▲

（四）正面雙手墊球技術(shù)（參考資料：百度搜索視頻—— http://video.sina.com.cn/v/b/35597581-1589775833.html）

1、動作方法：成準(zhǔn)備姿勢，擊球前先預(yù)判好來球速度和弧度，當(dāng)球飛到腹前一臂距離處，兩臂前伸插入球下，擊球時兩手掌根靠緊，手指互握，兩臂夾緊外翻形成一個平面，用腕關(guān)節(jié)以上約10cm處擊球后下部，擊球瞬間兩臂主動前送，借助蹬地力量和身體力量將球送出，擊球后做好下一個動作的準(zhǔn)備。

2、技術(shù)分析：

（1）墊球手型：疊掌式。

（2）擊球部位：腕關(guān)節(jié)以上10厘米左右。（3）擊球點：腹前一臂距離處。

3、教學(xué)重點：擊球點和擊球部位

4、教學(xué)難點：全身協(xié)調(diào)用力。

大

20分鐘

1、結(jié)合視頻播放教師講解示范。

2、觀察學(xué)生練習(xí)，及時用語言提示學(xué)生動作，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。

3、巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

4、注意學(xué)生易犯的錯誤動作預(yù)防及糾正： ①擊球部位用掌根。②擊球時屈肘。

③擊球后，小臂不會前送。

④擊球時，重心高，腳步移動慢。

5、積極參與到學(xué)生的練習(xí)中，正確引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生競爭及協(xié)作意識。

6、掌握學(xué)生練習(xí)次數(shù)，時間和節(jié)奏。教師講解示范位置： ×××××× ×××××× ×▲

×××××× ××××××

1、徒手模仿練習(xí)，全身協(xié)調(diào)用力，避免蹬地與上身力量脫節(jié)。明確擊球部位。

2、擊固定球練習(xí)，體會擊球感覺。墊球部位要正確，墊球有力，以及全身協(xié)調(diào)用力。

3、自墊球練習(xí)。要求學(xué)生腳步移動與手臂動作結(jié)合起來。

4、兩人一拋一墊練習(xí)。體會抬臂動作和用力時力度的控制及手上的感覺。

5、自由墊球練習(xí)。

6、兩人一組墊球比賽。學(xué)生練習(xí)隊形： ××××××

×××××▲×× × × ××

× × × ××

結(jié) 束 部 分

×

（五）放松活動

1、視頻播放排球項目簡介（http://）

2、放松上、下肢練習(xí)

3、小結(jié)本課情況

4、布置課外活動及作業(yè)

5、布置收還器材

6、師生再見

小

6分鐘

1、教師統(tǒng)一指揮學(xué)生放松

2、簡要小結(jié)本次課。

3、布置學(xué)生課后作業(yè)。

4、關(guān)照學(xué)生進行器材的整理收回。

1、學(xué)生在舒緩的音樂聲中放松身心，尤其注意對上肢的自我按摩。

2、學(xué)生有何意見或建議可給教師提出，也可談?wù)剬Ρ菊n學(xué)習(xí)的體會。學(xué)生集合隊形： ××××××××× ×××××××××

×××××××××

×××××××××× ▲

七、教學(xué)后記

1、在教學(xué)過程中，我覺得強調(diào)以下幾點對于排球技術(shù)的掌握非常重要：（1）墊球手型。（2）擊球平面（點）。

（3）擊球動作：插、夾、提、移、蹬等。強調(diào)擊球過程中手臂必須伸直，夾緊，手腕下壓，提肩等。

（4）球性的逐步熟悉程度。

通過本課教學(xué)，已有90﹪以上的學(xué)生基本掌握了墊球的技術(shù)，但由于對球性的熟悉程度和身體素質(zhì)不同，學(xué)生完成墊球技術(shù)動作的質(zhì)量存在差異。因此，排球墊球練習(xí)還應(yīng)在以后課課練適當(dāng)安排時間。

2、本次課值得繼續(xù)發(fā)揚的優(yōu)點在于視頻教學(xué)觀摩的應(yīng)用，成功的調(diào)動了學(xué)生的積極性，特別對學(xué)生形成技術(shù)動作形成直觀認(rèn)知和正確的動作定型有非常高效情境導(dǎo)入的作用。由于體育教學(xué)的改革，對教材內(nèi)容和教授方法具有了靈活多樣的選擇性，所以，在體育教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用凸顯出尤為重要的作用。

3、本課不足之處在于教學(xué)中學(xué)生練習(xí)的內(nèi)容稍顯繁瑣，還有練習(xí)密度還需要提高。

百

度

搜

索

—

—

教師簡介

省份：吉林省學(xué)校：吉林師范大學(xué)實驗高中姓名：張珍玲 職稱：中級講師通訊地址：吉林師范大學(xué)實驗高中體育組

我畢業(yè)于吉林師范大學(xué)體育系，畢業(yè)后，一直工作在體育教學(xué)第一線，對學(xué)校體育的研究和探索從沒有間斷，特別是致力于基礎(chǔ)的教學(xué)和教研工作的過程中，勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，積累和總結(jié)經(jīng)驗過程中，逐漸形成理論指導(dǎo)體育教學(xué)的實踐。在上體育課的同時，積極撰寫論文，并多次到祖國各地交流和學(xué)習(xí)。通過與專家、學(xué)者、同行們廣泛交流，達成了體育課教學(xué)和教改共識：首先要吃透教改精神，但又不能人云亦云，體育教學(xué)有其自身的特點和教育任務(wù)，與其他學(xué)科教改既有相同點，更有不同之處。體育教學(xué)不能改“散”，不能形式化，要務(wù)實，務(wù)真，務(wù)必以“健康第一”宗旨為基礎(chǔ)，以“終身體育”長遠(yuǎn)目標(biāo)為導(dǎo)向，努力擔(dān)負(fù)起增強學(xué)生體質(zhì)，提高全民族素質(zhì)的重任。