第一篇：水利工程系2012年工作總結(jié)和計劃

水利水電工程系2012年度工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)校、學(xué)院對2012年度工作提出的目標和思路，緊緊圍繞各項要求，結(jié)合本系科特點，按照“科學(xué)發(fā)展觀”的要求，不斷完善教學(xué)管理，確保教學(xué)工作正常開展；開展教研教改，提高教師整體教學(xué)水平?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、組織師德建設(shè)大討論，提升師德和職業(yè)道德水準 為了進一步提升我系教師的整體師德和職業(yè)道德水準，2012年3月20日，我系組織了師德建設(shè)大討論活動。大家認為在不同的時期，教師所面對的教育對象的特點不同，對教師的要求側(cè)重點也不一樣。在新的時期，教師更應(yīng)該以身作則，教育引導(dǎo)學(xué)生不但要會做學(xué)問，更要學(xué)會做事、學(xué)會做人。要倡導(dǎo)全員育人的理念，將育人的使命感和責(zé)任感融入到每位教職員工的行為規(guī)范中，真正實現(xiàn)“教育育人，管理育人，服務(wù)育人”。

二、組織公開課、聽課、評課，提升課堂教學(xué)質(zhì)量

抓好課堂教學(xué)是人才培養(yǎng)的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過開展公開示范課、青年教師講課比賽、教師間互相聽課等系列活動，進一步增強教師的質(zhì)量意識。通過教師自查、專業(yè)負責(zé)人和課程負責(zé)人指導(dǎo)把關(guān)，規(guī)范教學(xué)過程管理。

為了營造我系教師良好的教學(xué)風(fēng)氣，提高教學(xué)質(zhì)量和年輕教師的教學(xué)水平，2012年11月8日上午，我系開展了公開課聽課活動。此次公開課是由龔教授執(zhí)教的《建筑材料》。龔愛民教授教學(xué)嚴謹，教學(xué)方法得當，激發(fā)和調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)氛圍及效果良好。

公開課結(jié)束后，對龔教授的授課情況進行了集中評議。各位聽課教師踴躍發(fā)言，客觀地剖析了此次課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點的把握 1 以及師生間的互動等情況，指出了授課教師的教學(xué)優(yōu)點和教學(xué)亮點。龔教授教學(xué)內(nèi)容的組織、講解的方法和深度的把握、多媒體PPT與板書的有效結(jié)合等方面都值得大家在今后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)借鑒，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

此外，我系還要求教師以相互聽課、及時反饋和交流作為提高教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)手段。通過聽課、評課，給年輕教師提供了一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的機會，使授課人得到了較好的鍛煉和培養(yǎng)，聽課者也學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。聽課、評課活動提升了課堂教學(xué)質(zhì)量，使廣大教師的授課水平得到了明顯的提高。在2012年7月教育部水利學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會舉辦的第三屆青年教師講課競賽中，我系楊玲、張慧穎兩位老師榮獲一等獎。2012年9月19日及時組織教研活動，講課競賽獲獎的兩位教師和大家做了交流，傳授了經(jīng)驗，大家受益匪淺。

三、組織說課，進一步提高教研活動的實效

為了進一步提高教研活動的實效，除了聽課、評課，我系還組織了說課活動。2012年4月23日的教研活動上，王老師給大家示范了《工程測量》課程的說課。王老師對教材、教學(xué)的目的要求及依據(jù)、教學(xué)的重點與難點、處理教材的方法、教學(xué)方法等內(nèi)容作了介紹，讓大家更加明白教師教什么、學(xué)生學(xué)什么，教師怎么教、學(xué)生怎么學(xué)。從而使教研的主題更明確，重點更突出，提高教研活動的實效，提高教學(xué)效率。

四、組織參觀學(xué)習(xí)，進一步提升師資水平

2012年4月2日，組織全系教師到位于瀾滄江下游普洱市思茅區(qū)和瀾滄縣交界處的糯扎渡水電站參觀學(xué)習(xí)。糯扎渡水電站是云南省最大的水電站，是瀾滄江下游水電核心工程，也是實施云電外送的主要電源點。大家參觀了糯扎渡水電站的施工現(xiàn)場，觀看了糯扎渡水電 2 站宣傳片。同時還參觀了國內(nèi)第一座珍稀植物移栽區(qū)和野生動物救護站。11月10日，再次組織全系教師到位于曲靖市的牛欄江-滇池補水工程干河提水泵站參觀學(xué)習(xí)。參觀了牛欄江-滇池補水工程干河提水泵站地下主廠房、地面副廠房、出水管、出水池等施工現(xiàn)場。兩次實地參觀考察過程中，大家認真聽取了參建各方對工程的詳細介紹，老師們都感到效果明顯、收獲匪淺，特別是對水利水電工程的規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)、施工等各方面有了新的認識和更深入的熟悉，了解了一些水利水電工程的新設(shè)備、新材料、新結(jié)構(gòu)、新技術(shù)、新工藝。這些都為老師們的課堂教學(xué)提供了豐富的素材和有益的指導(dǎo)，進一步提升了教學(xué)水平。同時，還認識了一些水利水電方面的專家、學(xué)者和同仁，為今后加強云南乃至我國的水利水電工程方面的合作與交流打下了一定的基礎(chǔ)。

五、完善教學(xué)管理，確保日常教學(xué)工作正常開展

1、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過各種渠道加快和加強對高等教育新理念和新要求的教育，并使廣大教師對學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)院的定位與辦學(xué)思路，包括辦學(xué)理念有一個更好的認識。

2、認真組織教研活動，做到各項工作情況及時上通下達，遇到問題及時解決。及時傳達學(xué)校教師教學(xué)評價相關(guān)事宜，并積極鼓勵大家踴躍報名參加；及時通報水工、土木專業(yè)試點班情況；及時傳達申報質(zhì)量工程、教師課堂教學(xué)競賽、教學(xué)質(zhì)量評價、績效考核辦法細則等相關(guān)事宜。

3、認真組織畢業(yè)設(shè)計工作，繼續(xù)強化學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，突出我院畢業(yè)設(shè)計管理工作特色。在整個畢業(yè)設(shè)計過程中，從前期的選題審題到最終的畢業(yè)答辯，每個環(huán)節(jié)都進行了嚴格、規(guī)范的過程管理。我系全體教師都能樹立起較強的質(zhì)量和責(zé)任意識。從2012屆畢業(yè)設(shè) 3 計的全過程看，大部分學(xué)生的專業(yè)實踐能力和水平都得到了較大的提高，工程意識和素養(yǎng)增強，為以后盡快適應(yīng)工作環(huán)境打下了良好的基礎(chǔ)。

除以上提及的幾個方面，我系對做好學(xué)生日常思想工作也非常重視，對教職工提出必須以師德教育學(xué)生、影響學(xué)生。良好的學(xué)風(fēng)為學(xué)生的思想素質(zhì)提高提供了氛圍和平臺。

水利水電工程系 2012年12月5日

水利水電工程系2012年度工作計劃

在新的一年里，水利水電工程系將根據(jù)學(xué)校、學(xué)院對2012年度工作提出的目標和思路，結(jié)合本系科及教師特點，按照“科學(xué)發(fā)展觀”的要求，著重突出工作的重點難點，確保教學(xué)工作的正常開展；進一步開展教研教改，提高教師整體教學(xué)水平，協(xié)助學(xué)院繼續(xù)完善教學(xué)管理，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益、以期形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。

1、組織教師開展課程講授內(nèi)容討論，盡量統(tǒng)一同一門課程的講授進度和內(nèi)容；同時協(xié)調(diào)不同課程老師對講授內(nèi)容的取舍和銜接。

2、組織教師開展隨堂聽課，互相取長補短，在此基礎(chǔ)上，推薦教師參加學(xué)校講課比賽。

3、組織教師參觀在建或已建水利水電工程，提高教師理論聯(lián)系實際的能力。

4、不定期組織指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的教師進行討論，交流指導(dǎo)經(jīng)驗，提高實踐教學(xué)質(zhì)量。

5、努力創(chuàng)造條件，讓老師參與水利水電工程的設(shè)計、課題研究，以提高課堂理論教學(xué)水平。

第二篇：水利工程系

水利工程系

水利水電建筑工程

<省級示范性專業(yè)>

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)具有良好的思想品德和職業(yè)道德，掌握水利水電建筑工程的基本理論、方法和技術(shù)，具備水利工程制圖、水利工程施工放樣、水利工程材料檢測、小型水利工程設(shè)計、水利工程施工等技能，能在水利水電工程行業(yè)從事水利工程施工、施工管理、小型水利工程設(shè)計等方面工作的高素質(zhì)技能型人才。

主要專業(yè)課程：

計算機繪圖、工程力學(xué)、水利工程測量、土工技術(shù)、水利工程材料檢測、工程地質(zhì)與地基處理、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、水利工程設(shè)計技術(shù)、防洪搶險技術(shù)、水利工程施工、水利工程項目管理、水利工程概預(yù)算、頂崗實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等。

就業(yè)方向：

1、小型水利水電工程的規(guī)劃；

2、小型水利水電工程建筑的設(shè)計；

3、水利水電工程建筑的施工技術(shù)與施工管理；

4、縣、市水利局及所屬水利會（所）、企事業(yè)的水工技術(shù)管理；

5、大、中型水利水電樞紐工程管理部門的水工技術(shù)管理；

6、與水利水電工程建筑專業(yè)相關(guān)的其它崗位。

水利水電建筑工程（工程管理）

<省級示范性專業(yè)>

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)具有良好的思想品德和職業(yè)道德，掌握現(xiàn)代水利工程管理科學(xué)理論、方法、水利水電工程的基本知識，具備水利工程制圖、小型水利工程設(shè)計、大壩變形和滲流觀測、水利工程概預(yù)算與經(jīng)濟評價等技能，能在在水利水電工程領(lǐng)域從事水利工程管理、小型水利工程設(shè)計等方面工作的高素質(zhì)技能型人才。

主要專業(yè)課程：

計算機繪圖、建筑材料、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、水利防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急管理、水資源應(yīng)用技術(shù)、工程水文與水利水電規(guī)劃、水利工程結(jié)構(gòu)、水利工程設(shè)計技術(shù)、水利工程施工技術(shù)、水泵站及水力機械、水利工程概預(yù)算與經(jīng)濟評價、水利工程管理、頂崗實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等。就業(yè)方向：

1、水利水電樞紐工程管理部門的水工技術(shù)管理；

2、縣、市水利局及所屬水利會（所）、企事業(yè)的水工技術(shù)管理；

3、中小型水利水電工程樞紐的規(guī)劃和水利資源開發(fā)利用；

4、中小型水利水電工程建筑的施工管理。

給排水工程技術(shù)（城市供水與水處理工程）

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)具有良好的思想品德和職業(yè)道德，掌握城市給排水工程技術(shù)專業(yè)知識，具備給排水工程制圖、給排水工程設(shè)計、中小型給水污水處理工藝的設(shè)計和施工、給水排水工程及安裝工程概預(yù)算等技能，能在給排水工程領(lǐng)域從事給排水工程設(shè)計、建設(shè)、運行、維護管理等方面工作的高素質(zhì)技能型人才。

主要專業(yè)課程：

工程制圖、工程測量、水力學(xué)、水處理工程、管道工程、給水排水工程施工、給水與排水工程概預(yù)算、水泵及水泵站、水分析化學(xué)、建筑給排水工程、給水排水工程建設(shè)監(jiān)理、建筑電氣、頂崗實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等。

就業(yè)方向：

1、給水廠的建設(shè)、運行、維護管理；

2、污水廠的建設(shè)、運行、維護管理；

3、給水管網(wǎng)、市政管網(wǎng)的施工、安裝、維護；

4、各類泵站（含排灌站）的建設(shè)、運行、維護管理；

5、中、小型給水、污水處理工藝的設(shè)計；

6、建筑給水排水工程的設(shè)計、施工安裝、維護；

7、給水排水工程及安裝工程概預(yù)算的編制工作；

8、水環(huán)境保護及水質(zhì)分析工作；

9、工業(yè)企業(yè)廢水處理工藝的運行、維護、中小企業(yè)內(nèi)供水管網(wǎng)的建設(shè)、施工安裝。

工程測量技術(shù)（計算機測繪技術(shù)）

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)具有良好的思想品德和職業(yè)道德，掌握現(xiàn)代工程測量技術(shù)專業(yè)知識，具備工程測量、房產(chǎn)測量、地籍測量、變形觀測等技能，具有從事計算機測繪、遙感技術(shù)應(yīng)用等方面測繪工作的高素質(zhì)技能型人才。

主要專業(yè)課程：

計算機繪圖、誤差理論與測量平差基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、測量學(xué)、控制測量、數(shù)字化成圖、GPS原理及應(yīng)用、變形觀測、GIS原理及應(yīng)用、地圖學(xué)、土地利用規(guī)劃、遙感技術(shù)及應(yīng)用、城市規(guī)劃原理、計算機語言、頂崗實習(xí)等

就業(yè)方向：

本專業(yè)畢業(yè)生可從事工程測量、變形觀測、衛(wèi)星測控、衛(wèi)星測量數(shù)據(jù)處理及城市建設(shè)、工礦企業(yè)、國防工程、土地管理、水利、電力、交通、石油、冶金、煤炭、地質(zhì)、農(nóng)林等行業(yè)的測量和管理工作。

工程測量技術(shù)（水利市政）

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)具有良好的思想品德和職業(yè)道德，掌握現(xiàn)代工程測量技術(shù)專業(yè)知識，具備工程測量、房產(chǎn)測量、地籍測量、變形觀測等技能，具有從事市政工程、水利工程等方面測量工作的高素質(zhì)技能型人才。

主要專業(yè)課程：

工程制圖、計算機繪圖、Basic語言基礎(chǔ)與VisualBasic、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、誤差理論與平差基礎(chǔ)、測量學(xué)、控制測量、工程測量、數(shù)字化成圖、GPS原理及應(yīng)用、攝影測量與

遙感、GIS原理及應(yīng)用、房產(chǎn)測量、地籍測量、變形觀測、水利工程、路橋工程、頂崗實習(xí)等。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生可從事工程測量、變形觀測、地理信息系統(tǒng)應(yīng)用與全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)應(yīng)用及城市建設(shè)、國防工程、房產(chǎn)、地籍、工礦企業(yè)、水利、電力、交通、石油、冶金、煤炭、地質(zhì)、農(nóng)林等行業(yè)的測量和管理工作。

基礎(chǔ)工程技術(shù)（水利市政）

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)具有良好的思想品德和職業(yè)道德，掌握基礎(chǔ)工程基本理論和專業(yè)知識，具備施工管理、中小型基礎(chǔ)工程和巖土工程設(shè)計、工程勘察的現(xiàn)場編錄和報告編寫、地基基礎(chǔ)現(xiàn)場測試和數(shù)據(jù)處理、基坑變形觀測等技能，能在在水利市政工程領(lǐng)域從事基礎(chǔ)工程、巖土工程的施工技術(shù)和施工管理、中小型基礎(chǔ)工程和地基處理的設(shè)計、工程勘察和地基基礎(chǔ)測試等方面工作的高素質(zhì)技能型人才。

主要專業(yè)課程：

工程制圖、計算機繪圖、工程測量、工程地質(zhì)、基礎(chǔ)工程、建筑材料、建筑力學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)、地下建筑結(jié)構(gòu)、土力學(xué)、地基處理、工程勘察、地基基礎(chǔ)測試技術(shù)、基坑工程、邊坡工程、地下工程施工、概預(yù)算、頂崗實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等。

就業(yè)方向：

1、基礎(chǔ)工程、巖土工程的施工技術(shù)和施工管理工作；

2、中小型基礎(chǔ)工程、巖土工程、地基處理的設(shè)計工作；

3、工程勘察工作；

4、地基基礎(chǔ)的測試工作。

水政水資源管理

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)具有良好的思想品德和職業(yè)道德，掌握現(xiàn)代水利和水資源利用基本理論和專業(yè)知識，具備中小型水利水電工程的規(guī)劃編制、水信息采集和數(shù)據(jù)處理、水利水電樞紐工程的技術(shù)管理、水利工程節(jié)水灌溉設(shè)計與施工管理、水土保持現(xiàn)場監(jiān)測和數(shù)據(jù)整理等技能，能在水利工程領(lǐng)域從事水利水電工程規(guī)劃、水工技術(shù)管理、水信息技術(shù)、節(jié)水灌溉設(shè)計與施工管理、水土保持監(jiān)測等方面工作的高素質(zhì)技能型人才。

主要專業(yè)課程：

水利工程制圖、工程測量、建筑材料、水力學(xué)、工程水文與水利水電規(guī)劃、水質(zhì)分析及處理、水信息技術(shù)、水工及水電站建筑物、節(jié)水灌溉應(yīng)用技術(shù)、水利工程經(jīng)濟、水利工程管理、水政管理、水利工程概預(yù)算、水法律與水法規(guī)、治河與防洪、頂崗實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等。

就業(yè)方向：

1、中小型水利水電工程的規(guī)劃；

2、水文、水行政部門的水信息技術(shù)人員；

3、大、中型水利水電樞紐工程管理部門的水工技術(shù)管理；

4、水管理技術(shù)部門的行政管理、水法規(guī)或水政管理；

5、水利工程節(jié)水灌溉設(shè)計與施工管理；

6、水土保持監(jiān)測。

水利水電建筑工程（施工監(jiān)理）

<省級示范性專業(yè)>

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)具有良好的思想品德和職業(yè)道德，掌握水利工程基本理論和專業(yè)知識，具備水利工程的招標投標、施工技術(shù)與管理、水利工程概預(yù)算、水利工程監(jiān)理、工程項目管理等技能，能在水利工程和土木工程領(lǐng)域從事招標投標、水利工程施工技術(shù)與管理、水利工程監(jiān)理、水利工程的移民和拆遷管理等方面工作的高素質(zhì)技能型人才。

主要專業(yè)課程：工程制圖、計算機繪圖、工程測量、建筑力學(xué)、工程地質(zhì)、土力學(xué)及地基基礎(chǔ)、水工鋼筋砼結(jié)構(gòu)、電工與電氣設(shè)備、水資源應(yīng)用技術(shù)、水利工程材料檢測技術(shù)、水利工程設(shè)計技術(shù)、水利工程施工、水利工程項目管理、水利工程監(jiān)理、水利工程概預(yù)算、頂崗實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等。

就業(yè)方向：

1、從事水利工程的招標管理、投標工作；

2、中小型水利水電工程樞紐的移民、拆遷工作；

3、中小型水利水電工程的施工、監(jiān)理與管理；

4、企事業(yè)的水工技術(shù)管理；

5、大中型水利水電企業(yè)的施工技術(shù)員、監(jiān)理技術(shù)員。

港口航道與治河工程專業(yè)

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)港口航道工程技術(shù)方面具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神的高級應(yīng)用性專門人才。通過培養(yǎng)，做到能設(shè)計，精施工，會管理，善服務(wù)，同時具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

主要專業(yè)課程：英語、工程制圖、計算機繪圖、工程測量、建筑力學(xué)、水力學(xué)、土力學(xué)及地基基礎(chǔ)、水工鋼筋砼結(jié)構(gòu)、水文地質(zhì)技術(shù)、港口與航道工程專業(yè)技術(shù)、港口與航道工程項目管理實務(wù)、港口與航道工程施工技術(shù)、水運工程招投標及相關(guān)法規(guī)、水運工程概預(yù)算、水運工程監(jiān)理、物流運輸組織管理等。

就業(yè)方向：

1、從事港口航道工程的招標管理、投標工作；

2、從事港口航道工程、各類碼頭后方陸域工程的水文地質(zhì)勘察、施工及其組織、運行和維護管理；

3、從事水運工程監(jiān)理工作；

4、從事港口航道概、預(yù)、結(jié)算的編制工作；

5、從事港口航道工程的管理與工程咨詢工作。

第三篇：水利工程系第二屆模擬招聘會工作總結(jié)

水利工程系

“感受帶動壓力，激情帶動活力”

模擬招聘會

工 作 總 結(jié)

大學(xué)生就業(yè)協(xié)會水利工程系分會

2012年6月9日

模擬招聘會工作總結(jié)

6月8日，我系在匯知方學(xué)術(shù)報告廳隆重舉行了模擬招聘會決賽。此次活動由大學(xué)生就業(yè)協(xié)會水利工程系分會舉辦，模擬了六個不同類型的公司，崗位設(shè)置涵蓋了我系所有專業(yè)，模擬考官由學(xué)院就業(yè)處老師擔任。此次招聘會的應(yīng)聘方式是雙向選擇，應(yīng)聘者可以選擇中意的公司和崗位進行應(yīng)聘，公司也可以選擇所需要的人才?，F(xiàn)場氣氛十分活躍，招聘問題涵蓋了個人素質(zhì)和專業(yè)知識。全面的鍛煉了同學(xué)們隨機應(yīng)變能力和表達能力。

此次活動特邀學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)劉巧華院長、水利系領(lǐng)導(dǎo)于永慶、俞泉、閆世偉、趙濤、就業(yè)處副會長蔡明宏及老師前來參加，并特邀學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)劉巧華院長作為點評嘉賓對本次活動進行點評。

現(xiàn)將此次模擬招聘會活動總結(jié)如下： ◆活動優(yōu)點：

1、此次活動是一次新的嘗試，對系就業(yè)分會的同學(xué)們來說，是一種工作和活動上的突破。

2、使我系同學(xué)成功的嘗試了一次模擬，學(xué)會了如何巧妙地將自己推薦出去，也提高了同學(xué)們應(yīng)變能力和表達能力，使同學(xué)們勇于挑戰(zhàn)自己，克服知識面狹窄、專業(yè)受限制的困難，成功的呈現(xiàn)了一次精彩的模擬招聘會。

3、此次活動為所有同學(xué)起了一個示范作用，提醒同學(xué)們在以后真正的應(yīng)聘中要掌握技巧，并不斷的充實自己、完善自己。

4、此次活動是系就業(yè)分會同學(xué)舉辦的第一次活動，提高了同學(xué)們之間的主動性和積極性，加強了各部同學(xué)相互協(xié)調(diào)與團結(jié)的能力。

5、此次活動得到了院領(lǐng)導(dǎo)肯定我系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，豐富了同學(xué)們的課余生活，增添了課外知識?！艋顒硬蛔悖?/p>

1、由于此次活動是第一次舉辦，宣傳力度不夠，沒能使更多的同學(xué)參加。

2、參加應(yīng)聘的同學(xué)準備不夠充分，上場過于緊張，答非所問。

3、協(xié)會部分成員做事不夠積極。

通過此次活動我們要發(fā)現(xiàn)不足，吸取教訓(xùn)，不斷提高并完善自己，改進以上的不足之處，經(jīng)驗需要不斷地累積，此次活動在領(lǐng)導(dǎo)的支持下舉辦的還是比較成功的，給同學(xué)們提供了一個鍛煉自己的平臺，豐富了同學(xué)們的課外生活。

大學(xué)生就業(yè)協(xié)會水利工程系分會

2012年6月9日

第四篇：水利工程系社會實踐策劃書（范文模版）

水利工程系

暑期社會實踐策劃書

課題一：黃河上游水電梯級開發(fā)探討

課題二：甘肅省節(jié)水型社會建立中的農(nóng)業(yè)節(jié)水關(guān)鍵技術(shù)及集成模式 課題三：甘肅省石羊河流域調(diào)水研究與綜合治理措施的探討

一、課題研究的方法

1.1文獻資料法:學(xué)習(xí)已有的文獻資料,進行借鑒,并適當加以深化。

1.2行動研究法:通過個案的實施并逐漸推廣,在實踐中不斷探索和完善,使理論與實際相結(jié)合。

1.3調(diào)查研究法:通過對相似案例的調(diào)查研究,來確定本課題的作用和實際效果。

二、課題研究的內(nèi)容

1黃河上游水電梯級開發(fā)探討

1.1黃河上游水資源蘊藏量概況

1.2黃河上游水電開發(fā)的貢獻與現(xiàn)狀

1.3黃河上游水電開發(fā)的方式

1.4黃河上游水電開發(fā)的發(fā)展與前景

1.5總結(jié)與撰寫研究報告

2甘肅省節(jié)水型社會建立中的農(nóng)業(yè)節(jié)水關(guān)鍵技術(shù)及集成模式

2.1我國水資源利用的現(xiàn)狀及存在的問題

2.2農(nóng)業(yè)節(jié)水面臨的嚴峻形勢和任務(wù)

2.3農(nóng)業(yè)節(jié)水關(guān)鍵技術(shù)的研究與討論

2.4農(nóng)業(yè)節(jié)水技術(shù)集成模式的建立

2.5在推廣節(jié)水技術(shù)與集成模式中應(yīng)注意的問題

2.6總結(jié)撰寫研究報告

3甘肅省石羊河流域調(diào)水研究與綜合治理措施的探討

3.1對石羊河流域的總體情況進行摸底

3.2主要環(huán)境問題

3.3流域降水、徑流時空演化分析

3.4綜合治理的指導(dǎo)思想和目標

3.5綜合治理的主要措施

3.6總結(jié)撰寫研究報告

三、研究時間

暑期

四、研究成果

通過查閱與各題目相關(guān)得文獻資料，結(jié)合實地考查調(diào)研的成果，綜合整理并撰寫本課題的研究報告，提交如下成果：

4.1關(guān)于黃河上游水電梯級開發(fā)的探討報告

4.2甘肅省節(jié)水型社會建立中的農(nóng)業(yè)節(jié)水關(guān)鍵技術(shù)及集成模式

4.3甘肅省石羊河流域調(diào)水研究與綜合治理措施的探討

第五篇：水利工程系聯(lián)歡晚會策劃書（定稿）

水利工程系“激情2009，燃燒2010”聯(lián)歡晚會

策劃書

一、舉辦聯(lián)歡會的目的:

1、活躍我院文藝文化氛圍，促進我系學(xué)生會和系團委的團結(jié)和友誼。

2、慶祝我系第四屆學(xué)生會和團委的成立。

3、迎新年、樹新風(fēng)、促和諧。

4、鍛煉新一屆學(xué)生會干部，以聯(lián)歡會為契機，培養(yǎng)其組織、協(xié)調(diào)管理能力。

二、晚會主題：激情2009燃燒2010。

三、時間：2009年12月16日19：00。

四、地點：教一樓110室。

五、主辦單位：水利工程系學(xué)生會。

六、承辦單位：水利工程系團委。

七、節(jié)目形式：歌曲、舞蹈、小品、相聲、朗誦、合唱。

八、各部門分工情況：

1、節(jié)目組：文藝部

職責(zé)：負責(zé)節(jié)目編排、催導(dǎo)、燈光、音響、舞臺效果等。

2、舞臺搭建組：宿管部

職責(zé)：負責(zé)搭建舞臺并協(xié)助舞臺裝飾組裝飾舞臺。

3、舞臺裝飾組：宣傳部、女生部、文藝部。

職責(zé)：負責(zé)舞臺的裝飾，幕布的策劃，布置會場。

4、后勤組：生活部

職責(zé)：負責(zé)聯(lián)歡開始前和結(jié)束后的衛(wèi)生打掃。

搬運組：體育部、學(xué)習(xí)部

職責(zé)：負責(zé)搬運音響、地毯、桌子等晚會必須品并負責(zé)聯(lián)歡會后歸還。

5、安全保衛(wèi)組：紀律部

職責(zé)：負責(zé)現(xiàn)場的紀律、安全、觀眾和演員的疏散。

水利工程系學(xué)生會文藝部

二〇〇九年十二月十四日