第一篇：軍樂(lè)隊(duì)活動(dòng)教案

軍樂(lè)隊(duì)活動(dòng)教案

撫寧區(qū)榆關(guān)鎮(zhèn)榆關(guān)初級(jí)中學(xué)

李卉 2015.9

軍樂(lè)隊(duì)活動(dòng)教案

（1）前言

教學(xué)目標(biāo)：

1． 給新隊(duì)員介紹本校鼓號(hào)隊(duì)歷史傳統(tǒng) 2． 規(guī)章制度的學(xué)習(xí)3． 新隊(duì)員的情況摸底 教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)各種方式的介紹使學(xué)生了解鼓號(hào)隊(duì)的基本概況和制度，也使老師對(duì)新生情況有一個(gè)初步的了解 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入

請(qǐng)新隊(duì)員談?wù)効吹降母惺芎图尤牍奶?hào)隊(duì)的學(xué)習(xí)目的

二、規(guī)章制度的學(xué)習(xí)1． 少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的作用

豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)中不可或缺的一部分。在開(kāi)展各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式中，鼓號(hào)隊(duì)有著極其重要的作用，活動(dòng)組織的成功與 否和鼓號(hào)隊(duì)的充分發(fā)揮與否有著一脈相連的關(guān)系。通過(guò)鼓號(hào)隊(duì)樂(lè)器的學(xué)習(xí)能夠全面提高學(xué)生的藝 術(shù)素質(zhì)，同時(shí)參加樂(lè)隊(duì)的合奏，有利于提高和增益學(xué)生的創(chuàng)新精神以及相互協(xié)作的能力

2．制度

訓(xùn)練時(shí)間每周三訓(xùn)練，訓(xùn)練地點(diǎn)操場(chǎng)。

訓(xùn)練請(qǐng)相關(guān)負(fù)責(zé)同學(xué)填寫好隊(duì)員登記表，必須按時(shí)點(diǎn)名。隊(duì)員必須按時(shí)參加訓(xùn)練，不得遲到、早退，有事有病要請(qǐng)假。隊(duì)員按照演奏樂(lè)器分組訓(xùn)練，隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)收發(fā)器械。

個(gè)人在外出或校內(nèi)演奏后，保管自己的服裝，按時(shí)交還，破損按價(jià)賠償。

三、新隊(duì)員的自我介紹

1． 新隊(duì)員對(duì)以往鼓號(hào)隊(duì)參加經(jīng)歷做個(gè)簡(jiǎn)單介紹

2． 新隊(duì)員基礎(chǔ)展示，每位組員自選樂(lè)器種類演奏，教師根據(jù)其基礎(chǔ)進(jìn)行分類選拔，組成全新樂(lè)隊(duì)編配.鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（2）

教學(xué)目標(biāo)：

組建鼓號(hào)隊(duì)，分配鼓手、號(hào)手和指揮者 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號(hào)等

2、鼓號(hào)隊(duì)指揮棒 教學(xué)地點(diǎn)：操場(chǎng) 教學(xué)過(guò)程：

分配鼓手、號(hào)手和指揮員

1、指揮員：女。要求：五官端正，身材勻稱，體格健壯，節(jié)奏感強(qiáng)，靈活敏捷，記憶力好。(1人)

2、號(hào)手：男。要求：體格健壯，心肺功能好，牙齒整齊，唇薄有勁，樂(lè)感較好。（32人）

3、大鼓手：男。要求：體格健壯，身材較高，性格穩(wěn)定，儀態(tài)大方。（8）

4、镲手：男。要求：身材好，體力好，樂(lè)感好。（4人）

5、小鼓手：女。要求：動(dòng)作靈巧，反應(yīng)敏捷，節(jié)奏感強(qiáng)，體魄好。（16人）

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（3）

教學(xué)目標(biāo)：

1、以八年級(jí)的鼓號(hào)隊(duì)帶動(dòng)七年級(jí)新鼓號(hào)隊(duì)的建立，使其能較快熟悉鼓號(hào)的配合。

2、練習(xí)基本的節(jié)奏，鼓手能敲打基本節(jié)奏，號(hào)手能吹出聲音。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號(hào)等

2、鼓號(hào)隊(duì)指揮棒 教學(xué)地點(diǎn)：操場(chǎng)

教學(xué)過(guò)程：

一、示范復(fù)習(xí)

1、八年級(jí)和七年級(jí)分別站成一組。

2、八年級(jí)的老隊(duì)員以示范的形式為新隊(duì)員演示。

3、七年級(jí)的新隊(duì)員回憶所看到的細(xì)節(jié)。

二、組隊(duì)練習(xí)

1、新隊(duì)員按鼓號(hào)隊(duì)的站位，排列隊(duì)伍。

2、新老隊(duì)員結(jié)對(duì)。

3、新隊(duì)員練習(xí)，老隊(duì)員指導(dǎo)。

三、個(gè)別指導(dǎo)練習(xí)

1、新老號(hào)手結(jié)對(duì)練習(xí)，老號(hào)手把經(jīng)驗(yàn)傳授給新隊(duì)員。

2、大鼓和小鼓也結(jié)成對(duì)，手把手教授新隊(duì)員。教授內(nèi)容：（1）號(hào)的握法及大鼓鼓棒的拿法

（2）號(hào)的吹法及大、小鼓的節(jié)奏打法

（3）與其他隊(duì)員的配合節(jié)點(diǎn)

（4）一些注意事項(xiàng)及小經(jīng)驗(yàn)

六、鞏固練習(xí)

新鼓號(hào)隊(duì)全體配合練習(xí)

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（4）

教學(xué)目標(biāo)：

1、指揮學(xué)習(xí)基本手法

2、號(hào)手和鼓手繼續(xù)練習(xí)基本的節(jié)奏，鼓手能敲打穩(wěn)定的基本節(jié)奏，號(hào)手能吹出平穩(wěn)的聲音。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號(hào)等

2、鼓號(hào)隊(duì)指揮棒 教學(xué)地點(diǎn)：操場(chǎng) 教學(xué)過(guò)程：

一、組隊(duì)練習(xí)

1、新隊(duì)員按鼓號(hào)隊(duì)的站位，排列隊(duì)伍。

2、新老隊(duì)員結(jié)對(duì)。

3、新隊(duì)員練習(xí)，老隊(duì)員指導(dǎo)。

二、個(gè)別指導(dǎo)練習(xí)

1、新老號(hào)手結(jié)對(duì)練習(xí)，老號(hào)手把經(jīng)驗(yàn)傳授給新隊(duì)員。

2、大鼓和小鼓也結(jié)成對(duì)，手把手教授新隊(duì)員。教授內(nèi)容：（1）如何吹出平穩(wěn)的號(hào)音號(hào)的吹法

（2）小鼓的節(jié)奏穩(wěn)定、輕快

（3）與其他隊(duì)員的配合節(jié)點(diǎn)

（4）一些注意事項(xiàng)及小經(jīng)驗(yàn)

三、指揮學(xué)習(xí)基本手法

（1）下壓(強(qiáng)拍):把指揮棒垂直從上向下壓至腰間，符號(hào)表示為 ↓ ；

（2）上舉(弱拍，：把指揮棒從腰間垂直向上舉，符號(hào)表示為 ↑ ；（3）橫擺(次強(qiáng)拍)：持棒向右用力揮出約40cm，符號(hào)表—示為 →。（4）繞圈：持棒與地面垂直，轉(zhuǎn)腕使棒沿順時(shí)針?lè)较颦h(huán)繞一周．符號(hào)表示為

六、鞏固練習(xí)

新鼓號(hào)隊(duì)全體配合練習(xí)。

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（5）

教學(xué)目標(biāo)：

1、指揮學(xué)習(xí)基本手法

2、號(hào)手和鼓手繼續(xù)練習(xí)基本的節(jié)奏，鼓手能敲打穩(wěn)定的基本節(jié)奏，號(hào)手能吹出平穩(wěn)的聲音。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號(hào)等

2、鼓號(hào)隊(duì)指揮棒 教學(xué)地點(diǎn)：操場(chǎng)

教學(xué)過(guò)程：

一、組隊(duì)練習(xí)

1、新隊(duì)員按鼓號(hào)隊(duì)的站位，排列隊(duì)伍。

2、新老隊(duì)員結(jié)對(duì)。

3、新隊(duì)員練習(xí)，老隊(duì)員指導(dǎo)。

二、個(gè)別指導(dǎo)練習(xí)

1、新老號(hào)手結(jié)對(duì)練習(xí)，老號(hào)手把經(jīng)驗(yàn)傳授給新隊(duì)員。

2、大鼓和小鼓也結(jié)成對(duì)，手把手教授新隊(duì)員。教授內(nèi)容： 號(hào)手吹奏訓(xùn)練法

1．姿勢(shì)： 號(hào)手吹奏時(shí)用立姿，身軀端正而不緊張，右手握號(hào)身三分之一處，號(hào)體平正，號(hào)圈向下。

① 站立姿勢(shì)： 右手伸直持站立；喇叭口向腰部對(duì)準(zhǔn)髖音，號(hào)嘴向外；號(hào)身與身體正前方成45度角。

②立定式起號(hào)姿勢(shì)(起號(hào)三步法)： 第一步：右手持號(hào)平舉至身體右側(cè)，迅速向正前方推出，右手平伸，號(hào)嘴向上，號(hào)圈向內(nèi)，號(hào)身與地面垂直,與身體平行，同時(shí)左手正叉腰。第二步：右手彎曲，手肘向右，小臂與地面成45度，號(hào)嘴對(duì)準(zhǔn)嘴唇中央，號(hào)圈向下，喇叭口稍上翹。第三步：號(hào)與上身同時(shí)向右轉(zhuǎn)動(dòng)45度。

收號(hào)三步法： 第一步：回復(fù)起號(hào)分解動(dòng)作一；第二步：向右平擺45度； 第三步：恢復(fù)持號(hào)姿勢(shì)。

開(kāi)步式起號(hào)姿勢(shì)(起號(hào)三步法)：（只能是在立定的情況下用）第一步：按立定式起號(hào)第一步進(jìn)行，同時(shí)右腳順腳尖方向邁出半步，重心落在右腳，左 腳跟離地，左腿繃直，身體保持穩(wěn)定； 第二步、第三步與立定式第二、三步相同。

收號(hào)三步法： 第一步、第二步與立定式收號(hào)動(dòng)作第一、二步相同。第三步：回復(fù)立定持號(hào)姿勢(shì)。注意： 右手持號(hào)完成動(dòng)作過(guò)程，要注意轉(zhuǎn)動(dòng)手腕關(guān)節(jié)；起號(hào)時(shí)，號(hào)身稍上翹，勿下垂。

2、口形 ①雙唇成微笑形； ②牙齒在口腔內(nèi)上下對(duì)齊；

② 兩嘴角輕向外拉并緊閉，唇中留一小縫； ④號(hào)嘴輕放唇中間，上唇約占2／3，下唇約占l／3

3、注意： 兩唇勿向前厥；上唇勿蓋下唇，下唇勿包上唇；下巴應(yīng)平，兩腮勿漲鼓；兩嘴角用力一致，勿向一側(cè)強(qiáng)拉；號(hào)嘴勿重力壓唇。

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（6）

教學(xué)目標(biāo)：

1、指揮學(xué)習(xí)基本手法

2、號(hào)手和鼓手繼續(xù)練習(xí)基本的節(jié)奏，鼓手能敲打穩(wěn)定的基本節(jié)奏，號(hào)手能吹出平穩(wěn)的聲音。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號(hào)等

2、鼓號(hào)隊(duì)指揮棒 教學(xué)地點(diǎn)：操場(chǎng) 教學(xué)過(guò)程：

一、組隊(duì)練習(xí)

1、新隊(duì)員按鼓號(hào)隊(duì)的站位，排列隊(duì)伍。

2、新老隊(duì)員結(jié)對(duì)。

3、新隊(duì)員練習(xí)，老隊(duì)員指導(dǎo)。

二、個(gè)別指導(dǎo)練習(xí)

1、新老號(hào)手結(jié)對(duì)練習(xí)，老號(hào)手把經(jīng)驗(yàn)傳授給新隊(duì)員。

2、大鼓和小鼓也結(jié)成對(duì)，手把手教授新隊(duì)員。教授內(nèi)容： 吹奏練習(xí)：吹長(zhǎng)音

要吸氣認(rèn)真，吸得滿，吹氣時(shí)不要浪費(fèi)氣流，讓每一分氣流都用在聲音上，長(zhǎng)音要吹得直，不要顫抖，保持全身穩(wěn)定。吹長(zhǎng)音要有音頭，即用舌頭將氣流送進(jìn)號(hào)嘴內(nèi)，第一個(gè)音發(fā)出“吐”，然后平穩(wěn)將氣流吹出，使聲音保持穩(wěn)定，到了結(jié)尾勿突然收氣。

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（7）

教學(xué)目標(biāo)：

1、指揮學(xué)習(xí)基本手法

2、號(hào)手和鼓手繼續(xù)練習(xí)基本的節(jié)奏，鼓手能敲打穩(wěn)定的基本節(jié)奏，號(hào)手能吹出平穩(wěn)的聲音。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號(hào)等

2、鼓號(hào)隊(duì)指揮棒 教學(xué)地點(diǎn)：操場(chǎng) 教學(xué)過(guò)程：

一、組隊(duì)練習(xí)

1、新隊(duì)員按鼓號(hào)隊(duì)的站位，排列隊(duì)伍。

2、新老隊(duì)員結(jié)對(duì)。

3、新隊(duì)員練習(xí)，老隊(duì)員指導(dǎo)。

二、個(gè)別指導(dǎo)練習(xí)

1、新老號(hào)手結(jié)對(duì)練習(xí)，老號(hào)手把經(jīng)驗(yàn)傳授給新隊(duì)員。

2、大鼓和小鼓也結(jié)成對(duì)，手把手教授新隊(duì)員。教授內(nèi)容： 大鼓手的訓(xùn)練

① 站姿：

A立正；

B背鼓：雙鉤形鼓帶左肩右掛；背心形鼓帶掛兩肩

身體與鼓保持平穩(wěn)；

C鼓身緊貼腹部；

D右手持槌，槌頭緊貼褲縫下垂；

E左手握鼓身把手或鼓身上部橫梁，鼓身上部與胸平齊。

② 握槌：

A右手握槌柄末端；

B槌柄放于掌心，經(jīng)食指伸出，六指自然握柄，拇指伸直按柄；

③ 預(yù)備擊奏姿勢(shì)：

A“準(zhǔn)備好”姿勢(shì)：右手持槌經(jīng)體前上舉與身體成45度；

B“預(yù)備”姿勢(shì)：右手持槌向右擺45度。④擊奏基本動(dòng)作：

A上擊：右手持槌從右上方沿45度畫弧向內(nèi)轉(zhuǎn)腕敲擊鼓面中下部； B下?lián)簦河沂殖珠匙杂蚁路窖?5度畫弧，向外轉(zhuǎn)腕敲擊鼓面中下部；

C上擺：右手持槌從下往上擊后，利用小鼓“滾奏”(××××)一拍的時(shí)值，用右臂帶動(dòng)手腕使鼓槌沿45度畫弧成預(yù)備姿勢(shì)；

D下擺：右手持槌從上往下?lián)艉?，利用“滾奏”一拍的時(shí)值，用右臂帶動(dòng)手腕，鼓槌沿45度向下畫弧至體側(cè)。⑤擊奏符號(hào)：下?lián)?/p>

上擊

下擺

上擺

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（8）

教學(xué)目標(biāo)：

1、指揮學(xué)習(xí)基本手法

2、號(hào)手和鼓手繼續(xù)練習(xí)基本的節(jié)奏，鼓手能敲打穩(wěn)定的基本節(jié)奏，號(hào)手能吹出平穩(wěn)的聲音。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號(hào)等

2、鼓號(hào)隊(duì)指揮棒 教學(xué)地點(diǎn)：操場(chǎng) 教學(xué)過(guò)程：

一、組隊(duì)練習(xí)

1、新隊(duì)員按鼓號(hào)隊(duì)的站位，排列隊(duì)伍。

2、新老隊(duì)員結(jié)對(duì)。

3、新隊(duì)員練習(xí)，老隊(duì)員指導(dǎo)。

二、個(gè)別指導(dǎo)練習(xí)

1、新老號(hào)手結(jié)對(duì)練習(xí)，老號(hào)手把經(jīng)驗(yàn)傳授給新隊(duì)員。

2、大鼓和小鼓也結(jié)成對(duì)，手把手教授新隊(duì)員。教授內(nèi)容： 小鼓手的訓(xùn)練

① 站姿：

A立正；

B背鼓：鼓帶左肩右掛；

C鼓身緊貼腹部；

D鼓面斜向右上方(垂直鼓面中點(diǎn)線與身體夾角45度)；E雙手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。

② 持棒：

右手動(dòng)作：握鼓槌末端三分之一處；握棒時(shí)掌心向下，掌背向上；

用拇指和食指第二關(guān)節(jié)夾緊鼓棒，其余三指輕觸鼓棒。左手動(dòng)作：握鼓棒末端三分之一處；握棒時(shí)掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和無(wú)名指第一關(guān)節(jié)上，用拇指把棒夾緊。

③ 擊奏位置：右棒尖擊在鼓面后半部左棒尖擊在鼓面前半部

④手位：

擊鼓時(shí)，右臂彎曲90度，上臂不動(dòng)，下臂上提，高于鼓面約10cm，用手腕控制鼓棒擊奏。擊鼓時(shí)，左手肘略向外彎曲，下臂上提，高于鼓面約10 c m，用手腕控制鼓棒擊奏。

⑤預(yù)備擊奏姿勢(shì)：

A右手持棒成45度斜上舉，棒與手臂成一直線(時(shí)值一拍)；

B左手上提成擊奏姿勢(shì)(時(shí)值一拍);

C右手下收成擊奏姿勢(shì)(時(shí)值一拍)；

D休止動(dòng)作：右手持棒上提橫放于離鼻尖20 c m處。

⑥擊奏規(guī)律：

A與大鼓齊擊時(shí)，一律用右手；

B小鼓單獨(dú)擊奏時(shí)，一律采用右左手輪擊；

C擊奏手法符號(hào)：右手用“０”，左手用“十”表示。

例[ Ｘ

X X

Ｘ

X X

Ｘ X X

X X X X

Ｘ X X

Ｘ Ｘ

００十

０ ０十

００十

０十０十

０ ０十

００

注意：手腕靈活自然，左手擊鼓要略加力度；每打完一次要離開(kāi)鼓面；注意看指揮，把握節(jié)奏，勿時(shí)快時(shí)慢

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（9）

教學(xué)目標(biāo)：

1、指揮學(xué)習(xí)基本手法

2、號(hào)手和鼓手繼續(xù)練習(xí)基本的節(jié)奏，鼓手能敲打穩(wěn)定的基本節(jié)奏，號(hào)手能吹出平穩(wěn)的聲音。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)鼓、隊(duì)號(hào)等

2、鼓號(hào)隊(duì)指揮棒 教學(xué)地點(diǎn)：操場(chǎng) 教學(xué)過(guò)程：

一、組隊(duì)練習(xí)

1、新隊(duì)員按鼓號(hào)隊(duì)的站位，排列隊(duì)伍。

2、新老隊(duì)員結(jié)對(duì)。

3、新隊(duì)員練習(xí)，老隊(duì)員指導(dǎo)。

二、個(gè)別指導(dǎo)練習(xí)

1、新老號(hào)手結(jié)對(duì)練習(xí)，老號(hào)手把經(jīng)驗(yàn)傳授給新隊(duì)員。

2、大鼓和小鼓也結(jié)成對(duì)，手把手教授新隊(duì)員。教授內(nèi)容： 镲手的訓(xùn)練

1．持镲

用紅綢布穿過(guò)镲心小孔，在內(nèi)側(cè)打個(gè)結(jié)。持镲時(shí)，用紅綢繞中指一圈，各手指自然捏住镲中間凸出部位。

2.姿勢(shì) 身體保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿兩側(cè)，鐐心緊貼褲縫。

3．“預(yù)備”(三聲大鼓及休止動(dòng)作)

A、右手拿镲斜上舉45度，使镲心向左(第一聲大鼓)；

B、右手向左下方，左手向右上方镲心相對(duì)在胸前交錯(cuò)(第二聲大鼓)；

C、雙手彎曲，镲心相距10cm，放在第三顆鈕扣前20cm處(第三聲大鼓)；

D、休止動(dòng)作與A同。

4．基本手法

①擦：擦心上下相對(duì)成45度交錯(cuò)擦擊，雙手與肩同寬;②合：擦心左右相對(duì)，輕輕一合；

③揮：兩擦擦擊后，雙手握擦沿45度繼續(xù)揮出成一直線。左揮手時(shí)左手向上，镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右揮手時(shí)則動(dòng)作相反。

④煞：演奏結(jié)束時(shí)，镲心同時(shí)按于髖關(guān)節(jié)自然下滑。

5．演奏符號(hào)

左镲擊

右镲擊

左揮手

右揮手：／

左擺手／

合擊

煞音

6.注意:

演奏兩個(gè)八分音符時(shí)以較小的動(dòng)作幅度，左右手

迅速翻轉(zhuǎn)，連續(xù)兩次擦擊

當(dāng)演奏 XXXX時(shí)，大镲保持上一拍打完的姿勢(shì)，小镲在第三顆鈕扣前20cm，把镲輕輕一合。

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（10）

學(xué)習(xí)少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜0——2套 教學(xué)目標(biāo)：

1． 掌握少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜0——2套的曲譜和吹奏法 2． 各聲部能熟練配合 教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)各種練習(xí)使學(xué)生掌握少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜0——2套的曲譜和吹奏法

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入 1全力軍姿站立練習(xí)

鼓號(hào)隊(duì)是一支儀仗隊(duì)，隊(duì)員應(yīng)該有良好的精神風(fēng)貌，通過(guò)常規(guī)軍姿站立靜默練習(xí)，讓隊(duì)員感受到良好的氣氛，挺拔的氣質(zhì)

2點(diǎn)名

二、少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜0——2套的曲譜和吹奏法 少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜

1． 視唱

2、分聲部練習(xí)

3、鼓號(hào)手的分組練習(xí)

4、單音練習(xí)

5、單句練習(xí)

6、合練

三、語(yǔ)言小結(jié)

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（11）

少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜3-----4套的曲譜和吹奏法 教學(xué)目標(biāo)：

1掌握少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜3——4套的曲譜和吹奏法 2各聲部能熟練配合 教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)各種練習(xí)使學(xué)生掌握少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜3----4套的曲譜和吹奏法

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

二、導(dǎo)入 1全力軍姿站立練習(xí)2點(diǎn)名

二、少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜3------4套的曲譜和吹奏法 少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜

1、視唱

2、分聲部練習(xí)

3、鼓號(hào)手的分組練習(xí)

4、單音練習(xí)

5、單句練習(xí)

6、合練

三、語(yǔ)言小結(jié)

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（12）

少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜5-----8套的曲譜和吹奏法 教學(xué)目標(biāo)：

1掌握少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜5------8套的曲譜和吹奏法 2各聲部能熟練配合 教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)各種練習(xí)使學(xué)生掌握少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜5-----8套的曲譜和吹奏法

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

三、導(dǎo)入

1全力軍姿站立練習(xí)

2點(diǎn)名

二、少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜5----8套的曲譜和吹奏法 少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜 1.視唱 2分聲部練習(xí)3.鼓號(hào)手的分組練習(xí)4單音練習(xí)5單句練習(xí)6合練

三、語(yǔ)言小結(jié)

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（13）

少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜9----10套的曲譜和吹奏法 教學(xué)目標(biāo)：

1掌握少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜9----10套的曲譜和吹奏法 2各聲部能熟練配合 教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)各種練習(xí)使學(xué)生掌握少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜9-----10套的曲譜和吹奏法

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一.導(dǎo)入

1全體軍姿站立練習(xí)

2點(diǎn)名

二、少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜9------10套的曲譜和吹奏法 少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜 1.視唱 2分聲部練習(xí)3.鼓號(hào)手的分組練習(xí)4單音練習(xí)5單句練習(xí)6合練

三、語(yǔ)言小結(jié)

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（14）

鼓號(hào)隊(duì)的組成 教學(xué)目標(biāo): 1． 引導(dǎo)學(xué)生熟練的了解鼓號(hào)隊(duì)的組成以及各個(gè)樂(lè)器種類的性能屬性

2． 在已有練習(xí)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)鼓號(hào)隊(duì)成員再次選組樂(lè)器 3． 正式的樂(lè)器編制定型 教學(xué)重難點(diǎn): 通過(guò)各種途徑引導(dǎo)學(xué)生熟練的了解鼓號(hào)隊(duì)的組成以及各個(gè)樂(lè)器種類的性能屬性

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):

一、導(dǎo)入

請(qǐng)同學(xué)展示前面所學(xué)0-------10套基礎(chǔ)樂(lè)器的演奏

二、鼓號(hào)隊(duì)的組成

1、少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)由旗手、護(hù)旗手、指揮員、號(hào)手、镲手、大鼓手和小鼓手組成。

2、少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)樂(lè)器搭配構(gòu)成為：一個(gè)單元大鼓一個(gè)，小鼓四個(gè)，號(hào)二支（每?jī)蓚€(gè)單元配镲一對(duì)，僅有一個(gè)單元可配镲一對(duì)）。

3、少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的排列順序是：旗手，護(hù)旗手，指揮員、號(hào)手、大鼓手、镲手、小鼓手。

（二）鼓號(hào)隊(duì)員的選擇要求：

1、旗手，男女隊(duì)員均可。要求：精神飽滿，五官端正，身材高大，體格健壯。

2、護(hù)旗手，通常由女隊(duì)員擔(dān)任。要求：五官端正，活潑可愛(ài)，身材勻稱，體力充沛，略矮于旗手。

3、指揮員，男女隊(duì)員均可。要求：五官端正，身材勻稱，體格健壯，節(jié)奏感強(qiáng)，靈活敏捷，記憶力好。

4、號(hào)手，通常由男隊(duì)員擔(dān)任。要求：體格健壯，心肺功能好，牙齒整齊，唇薄有勁，樂(lè)感較好。

5、大鼓手，通常由女隊(duì)員擔(dān)任（男隊(duì)員也可）。要求：體格健壯，身材較高，性格穩(wěn)定，儀態(tài)大方。

6、镲手，通常由女隊(duì)員擔(dān)任。要求：身材好，體力好，樂(lè)

感好。

7、小鼓手，通常由女隊(duì)員擔(dān)任。要求：動(dòng)作靈巧，反應(yīng)敏捷，節(jié)奏感強(qiáng)，體魄好。

（二）鼓號(hào)隊(duì)的器材

1、隊(duì)旗，通常使用標(biāo)準(zhǔn)大隊(duì)旗(1.20ｍ×0.90ｍ)桿長(zhǎng)2.1ｍ。大型的鼓號(hào)隊(duì)（8個(gè)單元以上）可使用加大號(hào)隊(duì)旗（1.8ｍ×1.2ｍ），桿長(zhǎng)2.6ｍ。

2、指揮棒，目前常用的有三種規(guī)格：①長(zhǎng)90cm——120cm,下端帶金屬球的指揮棒；②長(zhǎng)100cm,下端無(wú)金屬球的指揮棒；③長(zhǎng)140cm,下端帶金屬球的指揮棒。

3、隊(duì)號(hào)，主要是青年號(hào)。號(hào)配號(hào)旗（35cm×25cm）。

4、隊(duì)鼓，有大號(hào)鼓，小號(hào)鼓之分。一支鼓號(hào)隊(duì)通常配備同一顏色的大鼓和小鼓。

5、隊(duì)镲，有大镲和小镲之分。大镲直徑28cm——32cm,小镲直徑15cm——20cm。

三、請(qǐng)同學(xué)再次根據(jù)自己的情況在老師的指導(dǎo)下正式編隊(duì)

四、語(yǔ)言小結(jié)

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（15）

旗手、護(hù)旗手和指揮員的訓(xùn)練 教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使旗手、護(hù)旗手和指揮員的舉止規(guī)范更加正規(guī)有序

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)使旗手、護(hù)旗手和指揮員了解各自位置的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，從而使得舉止規(guī)范更加正規(guī)有序

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：（-）旗手的訓(xùn)練

１、持旗：立正，右手虎口握桿，旗桿與地面保持垂直并緊靠身體右側(cè)，桿末端在右腳小趾外。

２、扛旗（持旗轉(zhuǎn)扛旗分解動(dòng)作）：①右手順旗桿上滑至腰間并把旗桿提到體前腰上部；②左手經(jīng)體前在右手下方20CM處握桿;③左手把桿提起放在右肩上,右手同時(shí)順桿下滑至桿末端２０CM處,虎口握桿。

扛旗的姿勢(shì)：身體成立正姿勢(shì)，右手伸直緊帖旗桿，左手握桿手背向上，左臂在胸前與身體平行，旗桿與身體成４５度，桿端至地面的延伸點(diǎn)與足尖的距離１米。

扛旗轉(zhuǎn)持旗（分解動(dòng)作）：①雙手握桿，使桿在右側(cè)與身體平行，與

地面保持垂直。②左手向下壓桿，右手稍松，保持旗桿垂直向下。使旗桿緊靠身體右側(cè)，桿末端在右腳小趾外。③左手離桿，成立正姿勢(shì)。３、撐旗

①持旗轉(zhuǎn)撐旗（分解動(dòng)作）：第一步，右手順桿向上滑至腰間；第二步，右手握桿上提，左手同時(shí)握桿末端２０CM處；第三步，右手伸直，斜向前上方，手背向右上，拳頭與眼平行；左手握桿放至腰間，左臂與身體平行，并緊貼；旗桿與身體上部成斜45度，旗桿末端在身體右后側(cè)。

復(fù)原（分解動(dòng)作）：第一步：雙手把桿移至右前側(cè)，使桿與身體平行，與地面保持垂直。第二步：右手握桿下壓，左手同時(shí)放松，使桿垂直下滑，緊貼身體右側(cè)。第三步，左手離桿，成立正持旗姿勢(shì)。②扛旗轉(zhuǎn)撐旗（分解動(dòng)作）：第一步，左手握桿不動(dòng)，右手上滑至左手下握桿；第二步，右手握桿不動(dòng)，左手下握桿末端20CM處；第三步，右手握桿向前推出，左手同時(shí)握桿后擺貼腰，置桿身體右側(cè)。復(fù)原（分解動(dòng)作）：第一步，雙手握桿執(zhí)旗移至肩上，成扛旗姿勢(shì)；第二步，右手握桿，左手上滑至右手下握桿；第三步，右手下握桿末端20CM處。

4，注意：執(zhí)旗姿勢(shì)要正確；動(dòng)作要連貫有力，干脆利落，撐旗時(shí)旗桿向前推出，應(yīng)從右方微繞至前方，力度要適中，避免隊(duì)旗纏在桿

上。

（二）護(hù)旗手的隊(duì)禮訓(xùn)練

1．立正，身體挺立，兩眼平視前方，雙手五指并攏緊貼身體兩側(cè)。2．右手經(jīng)體前上舉到頭頂部，成規(guī)范的隊(duì)禮姿勢(shì)。要求： ①五指并攏斜后向上； ②掌心方向向左成45度；

③右拇指第二關(guān)節(jié)與頭頂部距離8----10cm(約一拳距離)； ④上、下臂夾角為100度； ⑤手肘與右眼角平高。

（三）指揮員的訓(xùn)練 1．指揮語(yǔ)言

①指揮員靜止站立姿勢(shì)(簡(jiǎn)稱“收棒”動(dòng)作)A稍息(背向分號(hào)隊(duì))

B右手自然下垂，虎口握棒球部上端，棒桿緊貼身體右側(cè)。②指揮員準(zhǔn)備指揮姿勢(shì)(簡(jiǎn)稱“開(kāi)棒”動(dòng)作)A立正

B左手正叉腰，右手同時(shí)提棒，球底緊靠腰右前部，兩肘關(guān)節(jié)外張，棒桿與身體成30度夾角。③“全體隊(duì)員聽(tīng)口令”指令動(dòng)作要領(lǐng)

右手握棒用力上舉至頭頂前上方，拳心向后，棒球底部距額頂前上

方約20cm，靜止3秒鐘。④“立正”指令動(dòng)作要領(lǐng)

右手握棒緩慢向右下方畫弧，當(dāng)球部與眼睛平齊時(shí)加速用力收攏成開(kāi)棒姿勢(shì)。

⑤“準(zhǔn)備好”指令動(dòng)作要領(lǐng)

右腳順腳尖方向邁半步，同時(shí)右手握捧斜前上舉，左手斜上舉示意演奏的樂(lè)曲，身體重心落在右腳上，左腳跟離地。⑥“預(yù)備”指令動(dòng)作要領(lǐng)

完成“準(zhǔn)備好”動(dòng)作后，將捧收至額前20cm處，拳心向后，同時(shí)右腳向左腳靠攏，左手叉腰。⑦“起”指令動(dòng)作要領(lǐng)

完成“預(yù)備”動(dòng)作后，右手持棒用力垂直下壓，拳至腰間，再上舉額前。

⑧“三聲大鼓”指令動(dòng)作要領(lǐng)

完成“起”動(dòng)作后，緊接著把棒向下---向上一-一-再向下-一--再向上，反復(fù)4次(前三個(gè)動(dòng)作帶動(dòng)大鼓擊奏三聲，最后一個(gè)動(dòng)作為休止一拍)。

⑨“停奏”指令動(dòng)作要領(lǐng)

A在樂(lè)曲倒數(shù)第四小節(jié)第二拍時(shí)，指揮棒沿45度角斜上舉，棒與手臂成直線(時(shí)值一拍)；

B右手提腕，棒與地面垂直(一拍)； C轉(zhuǎn)腕使棒沿順時(shí)針?lè)较颦h(huán)繞一周(二拍)D回復(fù)成起棒動(dòng)作(時(shí)值一拍)； E 指揮棒垂直下壓至腰部(一拍)。⑩“起號(hào)”指令動(dòng)作要領(lǐng)

A在樂(lè)曲倒數(shù)第四小節(jié)開(kāi)始，右手持棒在頭頂自左向右(順時(shí)針?lè)较?繞兩圈，每圈時(shí)值二拍，共四拍(起號(hào)動(dòng)作預(yù)令)； B棒垂直下壓至腰間，時(shí)值一拍(起號(hào)動(dòng)作一)；

C指揮棒沿45度斜上舉，時(shí)值一拍(起號(hào)動(dòng)作二)； D指揮棒下壓至腰間,時(shí)值一拍(起號(hào)動(dòng)作三)；

E用力向前畫弧成起棒動(dòng)作，時(shí)值一拍(號(hào)手吸氣，準(zhǔn)備吹奏)。⑾“轉(zhuǎn)譜提示”指令動(dòng)作要領(lǐng)

A從樂(lè)曲倒數(shù)第四小節(jié)開(kāi)始，左手成45度。斜上舉，同時(shí)用手指表示即將轉(zhuǎn)奏的樂(lè)曲；

B完成該段樂(lè)曲后，左手回復(fù)叉腰動(dòng)作。⑿“停止前進(jìn)”指令動(dòng)作要領(lǐng)

指揮棒舉至頭頂橫放，左手迅速握棒前端，捧與身體垂直(時(shí)值一拍)，反復(fù)兩次。

⒀“緊急停止”指令動(dòng)作要領(lǐng)

指揮棒成45度斜上舉(一拍)，左擺成45度(一拍)，回?cái)[中央下壓(一拍)。

2．指揮基本手法

下壓(強(qiáng)拍):把指揮棒垂直從上向下壓至腰間，符號(hào)表示為 ↓ ； 上舉(弱拍，：把指揮棒從腰間垂直向上舉，符號(hào)表示為 ↑ ； 橫擺(次強(qiáng)拍)：持棒向右用力揮出約40cm，符號(hào)表-示為 →。繞圈：持棒與地面垂直，轉(zhuǎn)腕使棒沿順時(shí)針?lè)较颦h(huán)繞一周．符號(hào)表示為

3，指揮規(guī)律

①樂(lè)譜中每-小節(jié)的第一拍是強(qiáng)拍，用“下壓”動(dòng)作指揮；

②樂(lè)譜中“弱拍”(即××××)、“休止拍”(或最后一拍)用“上舉”動(dòng)作指揮

③其余節(jié)拍。用“橫擺”動(dòng)作指揮。

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（16）

號(hào)手和鼓手的訓(xùn)練 教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使號(hào)手和鼓手的舉止規(guī)范更加正規(guī)有序 教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)使號(hào)手和鼓手了解各自位置的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，從而使得舉止規(guī)范更加正規(guī)有序

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、號(hào)手吹奏訓(xùn)練法 1．姿勢(shì)：

號(hào)手吹奏時(shí)用立姿，身軀端正而不緊張，右手握號(hào)身三分之一處，號(hào)體平正，號(hào)圈向下。①站立姿勢(shì)：

右手伸直持站立；喇叭口向腰部對(duì)準(zhǔn)髖音，號(hào)嘴向外；號(hào)身與身體正前方成45度角。

②立定式起號(hào)姿勢(shì)(起號(hào)三步法)：

第一步：右手持號(hào)平舉至身體右側(cè)，迅速向正前方推出，右手平伸，號(hào)嘴向上，號(hào)圈向內(nèi)，號(hào)身與地面垂直,與身體平行，同時(shí)左手正叉腰。

第二步：右手彎曲，手肘向右，小臂與地面成45度，號(hào)嘴對(duì)準(zhǔn)嘴唇

中央，號(hào)圈向下，喇叭口稍上翹。第三步：號(hào)與上身同時(shí)向右轉(zhuǎn)動(dòng)45度。收號(hào)三步法：

第一步：回復(fù)起號(hào)分解動(dòng)作一； 第二步：向右平擺45度； 第三步：恢復(fù)持號(hào)姿勢(shì)。

開(kāi)步式起號(hào)姿勢(shì)(起號(hào)三步法)：（只能是在立定的情況下用）第一步：按立定式起號(hào)第一步進(jìn)行，同時(shí)右腳順腳尖方向邁出半步，重心落在右腳，左腳跟離地，左腿繃直，身體保持穩(wěn)定； 第二步、第三步與立定式第二、三步相同。收號(hào)三步法：

第一步、第二步與立定式收號(hào)動(dòng)作第一、二步相同。第三步：回復(fù)立定持號(hào)姿勢(shì)。注意：

右手持號(hào)完成動(dòng)作過(guò)程，要注意轉(zhuǎn)動(dòng)手腕關(guān)節(jié)；起號(hào)時(shí)，號(hào)身稍上翹，勿下垂。2．口形

①雙唇成微笑形； ②牙齒在口腔內(nèi)上下對(duì)齊；

③兩嘴角輕向外拉并緊閉，唇中留一小縫；

④號(hào)嘴輕放唇中間，上唇約占2／3，下唇約占l／3。注意：

兩唇勿向前厥；上唇勿蓋下唇，下唇勿包上唇；下巴應(yīng)平，兩腮勿漲鼓；兩嘴角用力一致，勿向一側(cè)強(qiáng)拉；號(hào)嘴勿重力壓唇。3．氣息

初學(xué)時(shí)應(yīng)先進(jìn)行徒手練習(xí)：端正站立，兩手叉腰。①運(yùn)氣練習(xí)

A練習(xí)中長(zhǎng)跑，然后作擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)； B嘴角微張，合齒(上下對(duì)齊)練習(xí)深呼吸。②吹氣練習(xí)：

按吹奏口形將氣緩慢勻速吹出，成一絲氣流。注意：

吸 氣時(shí)，勿凹腹、勿聳肩；吸氣時(shí)，如灌水入壺，先由底部(腹)逐漸上滿(胸)；吸氣宜“快” 宜“滿”；吹氣宜“緩” 宜“勻”，氣流控制柔中帶剛可讓隊(duì)員，把手掌放在嘴前，感受吹出的氣為一絲氣流；吹氣如倒水，先上(胸)后下(腹)，故胸復(fù)位在先，腹復(fù)位在后。4．吹奏練習(xí)①吹長(zhǎng)音

要吸氣認(rèn)真，吸得滿，吹氣時(shí)不要浪費(fèi)氣流，讓每一分氣流都用在聲音上，長(zhǎng)音要吹得直，不要顫抖，保持全身穩(wěn)定。吹長(zhǎng)音要有音頭，即用舌頭將氣流送進(jìn)號(hào)嘴內(nèi)，第一個(gè)音發(fā)出“吐”，然后平穩(wěn)將氣流吹出，使聲音保持穩(wěn)定，到了結(jié)尾勿突然收氣。②吹斷音

斷音是指音與音之間斷開(kāi)的，而聽(tīng)起來(lái)又象是連接的，似斷非斷，似連非連。吹斷音時(shí)嘴形不變，氣息保持勻速外送，舌尖有節(jié)奏地拍打內(nèi)唇。③吹轉(zhuǎn)音

轉(zhuǎn)音是指低、高音的互相轉(zhuǎn)換。要領(lǐng)是在吹好斷音的基礎(chǔ)上，把兩嘴角稍收緊。手加點(diǎn)力，便可吹出高音；反之，則可吹出低音。④吹高音

在吹好3音的基礎(chǔ)上，嘴角向外拉緊，手稍用力后壓，收擾下嘴唇，使氣流既強(qiáng)烈又急促地灌進(jìn)號(hào)嘴。這樣，高音5便吹出。⑤練習(xí)吹號(hào)曲

A熟記各號(hào)曲，熟悉吹奏時(shí)的吸氣符號(hào)(V)。

B分段練習(xí);將各號(hào)曲分成若干段落，練習(xí)吹奏，如出旗號(hào)曲分成兩段練習(xí)，歡迎曲可分四段練習(xí)。C整曲練習(xí)：按各號(hào)曲的要求練習(xí)。

二、鼓手的訓(xùn)練 1．大鼓手的訓(xùn)練

①站姿 A立正：

B背鼓：雙鉤形鼓帶左肩右掛；背心形鼓帶掛兩肩 身體與鼓保持平穩(wěn)。

C鼓身緊貼腹部；

D右手持槌，槌頭緊貼褲縫下垂；

E左手握鼓身把手或鼓身上部橫梁，鼓身上部與胸平齊。②握槌

A右手握槌柄末端；

B槌柄放于掌心，經(jīng)食指伸出，四指自然握柄，拇指伸直按柄。③預(yù)備擊奏姿勢(shì)

A“準(zhǔn)備好”姿勢(shì)：右手持槌經(jīng)體前上舉與身體成45度； B“預(yù)備”姿勢(shì)：右手持槌向右擺45度。④擊奏基本動(dòng)作：

A上擊：右手持槌從右上方沿45度畫弧向內(nèi)轉(zhuǎn)腕敲擊鼓面中下部； B下?lián)簦河沂殖珠匙杂蚁路窖?5度畫弧，向外轉(zhuǎn)腕敲擊鼓面中下部； C上擺：右手持槌從下往上擊后，利用小鼓“滾奏”(××××)一拍的時(shí)值，用右臂帶動(dòng)手腕使鼓槌沿45度畫弧成預(yù)備姿勢(shì)； D下擺：右手持槌從上往下?lián)艉?，利用“滾奏”一拍的時(shí)值，用右臂帶動(dòng)手腕，鼓槌沿45度向下畫弧至體側(cè)。

⑤擊奏符號(hào)

下?lián)?/p>

上擊

下擺

上擺

2．小鼓手的訓(xùn)練

①站姿

A立正

B背鼓：鼓帶左肩右掛；

C鼓身緊貼腹部；

D鼓面斜向右上方(垂直鼓面中點(diǎn)線與身體夾角45度)；

E雙手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。

②持棒

右手動(dòng)作：

握鼓槌末端三分之一處；握棒時(shí)掌心向下，掌背向上；用拇指和食指第二關(guān)節(jié)夾緊鼓棒，其余三指輕觸鼓棒。左手動(dòng)作：握鼓棒末端三分之一處；握棒時(shí)掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和無(wú)名指第一關(guān)節(jié)上，用拇指把棒夾緊。

③擊奏位置

右棒尖擊在鼓面后半部左棒尖擊在鼓面前半部

④手位

擊鼓時(shí)，右臂彎曲90度，上臂不動(dòng)，下臂上提，高于鼓面約10cm，用手腕控制鼓棒擊奏。擊鼓時(shí)，左手肘略向外彎曲，下臂上提，高

于鼓面約10 c m，用手腕控制鼓棒擊奏。

⑤預(yù)備擊奏姿勢(shì)(三聲大鼓及休止動(dòng)作)A右手持棒成45度斜上舉，棒與手臂成一直線(時(shí)值一拍)；

B左手上提成擊奏姿勢(shì)(時(shí)值一拍);C右手下收成擊奏姿勢(shì)(時(shí)值一拍)；

D休止動(dòng)作：右手持棒上提橫放于離鼻尖20 c m處。

⑥擊奏規(guī)律

A與大鼓齊擊時(shí)，一律用右手；

B小鼓單獨(dú)擊奏時(shí)，一律采用右左手輪擊；

C擊奏手法符號(hào)：右手用“０”，左手用“十”表示。

例[ Ｘ X X Ｘ X X

Ｘ X X

X X X X

Ｘ X X

Ｘ Ｘ

００十

０ ０十

００十

０十０十

０ ０十

００

注意：手腕靈活自然，左手擊鼓要略加力度；每打完一次要離開(kāi)鼓面；注意看指揮，把握節(jié)奏，勿時(shí)快時(shí)慢。镲手的訓(xùn)練 1．持镲

用紅綢布穿過(guò)镲心小孔，在內(nèi)側(cè)打個(gè)結(jié)。持镲時(shí)，用紅綢繞中指一圈，各手指自然捏住镲中間凸出部位。

2.姿勢(shì)

身體保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿兩側(cè)，鐐心緊貼褲縫。

3．“預(yù)備”(三聲大鼓及休止動(dòng)作)A、右手拿镲斜上舉45度，使镲心向左(第一聲大鼓)；

B、右手向左下方，左手向右上方镲心相對(duì)在胸前交錯(cuò)(第二聲大鼓)； C、雙手彎曲，镲心相距10cm，放在第三顆鈕扣前20cm處(第三聲大鼓)；

D、休止動(dòng)作與A同。4．基本手法

①擦：擦心上下相對(duì)成45度交錯(cuò)擦擊，雙手與肩同寬;②合：擦心左右相對(duì)，輕輕一合；

③揮：兩擦擦擊后，雙手握擦沿45度繼續(xù)揮出成一直線。左揮手時(shí)左手向上，镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右揮手時(shí)則動(dòng)作相反。

④煞：演奏結(jié)束時(shí)，镲心同時(shí)按于髖關(guān)節(jié)自然下滑。5．演奏符號(hào)

左镲擊

右镲擊

左揮手

右揮手：／

左擺手／ 合擊

煞音

6.演奏示范

注意:

演奏兩個(gè)八分音符時(shí)以較小的動(dòng)作幅度，左右手

迅速翻轉(zhuǎn)，連續(xù)兩次擦擊；

當(dāng)演奏 XXXX時(shí)，大镲保持上一拍打完的姿勢(shì)，小镲在第三顆鈕扣前20cm，把镲輕輕一合。

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（17）

鼓號(hào)隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)布局 教學(xué)目標(biāo)：

1． 了解鼓號(hào)隊(duì)布陣一些基本隊(duì)形 2． 掌握并實(shí)際運(yùn)用這些隊(duì)形 教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)形分布 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

觀看一段比賽錄像，請(qǐng)學(xué)生思考，鼓號(hào)隊(duì)在展示的過(guò)程中，魅力體現(xiàn)在那些方面？

隊(duì)形、氣質(zhì)、技巧等

二、鼓號(hào)隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)布局

鼓號(hào)隊(duì)的大小建制以及大致布局

鼓號(hào)隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)的集合隊(duì)形以及行進(jìn)布局與路線

鼓號(hào)隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)布局

三、嘗試分組練習(xí)

四、語(yǔ)言小結(jié)

鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)教案（18）

鼓號(hào)隊(duì)常用樂(lè)譜吹奏 教學(xué)目標(biāo)：

1． 通過(guò)小樂(lè)曲的練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣 2． 為相關(guān)活動(dòng)比賽增加后備曲目 教學(xué)重難點(diǎn)：

在有限的時(shí)間內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生更可能多的接受作品 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

a)導(dǎo)入 1樂(lè)器的配發(fā)整理

2點(diǎn)名

二、少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)常用譜10套的曲譜和吹奏法 少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)總譜

2． 視唱 3． 分聲部練習(xí)4． 鼓號(hào)手的分組練習(xí)5． 單音練習(xí)6． 單句練習(xí)7． 合練

三、語(yǔ)言小結(jié)

圖片1

第二篇：2018軍樂(lè)隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃

軍樂(lè)隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃

（2017-2018第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

㈠通過(guò)器樂(lè)練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生藝術(shù)整體水平

㈡通過(guò)演奏一些曲子，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)。㈢進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。三．招生計(jì)劃: 面向我校學(xué)生，有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生，預(yù)計(jì)招生40人。四．教學(xué)安排： ㈠教學(xué)內(nèi)容：

課程內(nèi)容：大鼓、大檫、小軍號(hào)、小檫、小鼓 ㈡教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)、方法：

1．活動(dòng)時(shí)間：每周三第七、八節(jié)課活動(dòng) 2．活動(dòng)地點(diǎn)：音樂(lè)室

3．授課方法： 集體授課和個(gè)別授課相結(jié)合 五．教學(xué)措施：

1．教育學(xué)生嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，定時(shí)定點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，保證每次教學(xué)時(shí)間與質(zhì)量。

2．教師嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課并做好有關(guān)興趣小組活動(dòng)的資料的保存工作。

3．配合多媒體教學(xué)，定期給學(xué)生欣賞名曲，觀看專業(yè)老師VCD講解，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。

4．隨著學(xué)生水平的提高，變集體授課為個(gè)別或階段教學(xué)，以適應(yīng)每個(gè)學(xué)生水平的提高。

5．逐步學(xué)會(huì)演奏《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》《歡樂(lè)頌》等曲目。

六．教學(xué)預(yù)期目標(biāo)：

樂(lè)隊(duì)爭(zhēng)取在本學(xué)期內(nèi)成型，完善，爭(zhēng)取在各類文藝匯演當(dāng)中進(jìn)行展演匯報(bào)，展示我校學(xué)生風(fēng)采。

第三篇：軍樂(lè)隊(duì)計(jì)劃

新家園寄宿制小學(xué)軍樂(lè)隊(duì)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

軍樂(lè)隊(duì)，是學(xué)校的一個(gè)重要的對(duì)外形象，它是少先隊(duì)檢閱式、主題隊(duì)會(huì)式、各種儀式及重大活動(dòng)不可缺少的一支隊(duì)伍。我們要發(fā)揚(yáng)“敢于競(jìng)爭(zhēng)，富于創(chuàng)新，善于協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)”的精神，培養(yǎng)學(xué)生的不怕苦不怕累的堅(jiān)強(qiáng)意志，為學(xué)校爭(zhēng)光。

二、訓(xùn)練目標(biāo)：

1、通過(guò)軍隊(duì)的訓(xùn)練，使軍樂(lè)隊(duì)的全體成員都能熟練自如地演奏各自的樂(lè)器。

2、通過(guò)軍樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練，使軍樂(lè)隊(duì)的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽(yù)感。

3、軍樂(lè)隊(duì)通過(guò)訓(xùn)練，能在演奏必會(huì)曲目的基礎(chǔ)上演奏指定樂(lè)曲。

4、軍樂(lè)隊(duì)通過(guò)訓(xùn)練，能承擔(dān)學(xué)校迎賓和大型活動(dòng)奏樂(lè)的重任。

三、訓(xùn)練模式：

1、保證訓(xùn)練時(shí)間，保證人員到位；

2、采取小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式；

3、樹(shù)立精品意識(shí)，做好安全工作。

四、時(shí)間安排： 每周一到周四下午活動(dòng)課

五、訓(xùn)練內(nèi)容安排：

1、新隊(duì)員報(bào)名，組隊(duì)，鼓號(hào)隊(duì)培訓(xùn)目標(biāo)及要求。

2、集中進(jìn)行訓(xùn)練，爭(zhēng)取使軍樂(lè)隊(duì)隊(duì)員能記住簡(jiǎn)單的譜子和鼓點(diǎn)，會(huì)讀譜。

3、小鼓手的訓(xùn)練；讓隊(duì)員會(huì)背鼓譜，在板凳上敲擊，練習(xí)手法。

4、競(jìng)賽鼓譜敲擊。

5、隊(duì)員背鼓，加腳步踏步練習(xí)。

6、隊(duì)員行進(jìn)敲擊練習(xí)；簡(jiǎn)單列隊(duì)訓(xùn)練

（一）。

7、大鼓手的訓(xùn)練。

8、指揮員的訓(xùn)練；隊(duì)員練習(xí)《退旗曲》

9、簡(jiǎn)單列隊(duì)訓(xùn)練

（二）。

10、簡(jiǎn)單列隊(duì)訓(xùn)練

（三）11、嘗試合奏《出旗曲》

12、合奏《退旗曲》

13、嘗試合奏《迎賓曲》

新家園寄宿制小學(xué)軍鼓興趣小組

2016年3月1日

第四篇：軍樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練教材

軍樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練教材

【授課時(shí)間】

每周五下午活動(dòng)課時(shí)間 【授課對(duì)象】 三年級(jí)

四年級(jí) 五年級(jí) 【教學(xué)材料】 器樂(lè)排練室64件樂(lè)器

【課程背景】

21世紀(jì)新課程改革以來(lái),隨著音樂(lè)教育改革深入發(fā)展,器樂(lè)教學(xué)已逐漸普及,并被教育部正式列入義務(wù)教育中小學(xué)《音樂(lè)教學(xué)課程規(guī)劃》,成為中小學(xué)音樂(lè)教育的重要內(nèi)容.這一舉措,結(jié)束了中國(guó)近百年來(lái)“音樂(lè)課就是唱歌課”的歷史.當(dāng)前,對(duì)器樂(lè)教學(xué)進(jìn)行探討,將有助于推動(dòng)中小學(xué)音樂(lè)教育的發(fā)展.在我國(guó),初中階的教育,是提高全民素質(zhì)的普及教育.現(xiàn)行的中小學(xué)《音樂(lè)教學(xué)課程規(guī)劃》器樂(lè)教學(xué)部份，指的就是要面向全體學(xué)生的音樂(lè)文化教育,讓每個(gè)學(xué)生都得到音樂(lè)的體驗(yàn),在學(xué)習(xí)器樂(lè)的進(jìn)程中學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè),提高素養(yǎng),以至受益終生,這就決定了中小學(xué)音樂(lè)教育中的器樂(lè)教學(xué)的性質(zhì).由于器樂(lè)教學(xué)屬于音樂(lè)教育的范疇,又是中小學(xué)音樂(lè)教育中重要內(nèi)容的一部份,同音樂(lè)教育一樣具有“審美性”,“教育性”“.器樂(lè)教學(xué)同唱歌,欣賞等教學(xué)內(nèi)容一樣,都是以音樂(lè)審美教育為宗旨，以提高學(xué)生綜合音樂(lè)素質(zhì)為目的。

【目的和意義】 學(xué)校組建一支朝氣蓬勃的學(xué)生樂(lè)隊(duì)，是學(xué)校藝術(shù)文化活動(dòng)的展示窗口，也給學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)展音樂(lè)才能的平臺(tái)，展示音樂(lè)才能的舞臺(tái)。

【課程總目標(biāo)】

（一）學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練能熟練演奏各種管樂(lè)器，學(xué)到相關(guān)知識(shí)。

（二）能合奏一定數(shù)量的樂(lè)曲，達(dá)到樂(lè)器演奏中級(jí)程度。

（三）能進(jìn)行行進(jìn)間步行吹奏 并能完成學(xué)校和上級(jí)安排的演出活動(dòng)。

【課程目標(biāo)】

（一）了解小號(hào),長(zhǎng)號(hào)，長(zhǎng)笛，薩克斯等樂(lè)器的基礎(chǔ)知識(shí),練習(xí)與提高樂(lè)器的吹奏能力.（二）熟悉中學(xué)音樂(lè)教材有關(guān)年級(jí)的器樂(lè)教材;研討校本教學(xué)與小樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練方法;參與器樂(lè)教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng).（三）根據(jù)學(xué)校條件學(xué)習(xí)運(yùn)用管樂(lè)器與打擊樂(lè)器加入的小樂(lè)隊(duì)編配知識(shí).【課程實(shí)施原則】

（一）在器樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心.（二）在器樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)實(shí)施原則:學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神.（三）和學(xué)生平等交流,建立良好的師生關(guān)系.（四）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們的自我表現(xiàn)意識(shí).【課程介紹】

（一）簡(jiǎn)譜介紹

簡(jiǎn)譜，是指一種簡(jiǎn)易的記譜法。有字母簡(jiǎn)譜和數(shù)字簡(jiǎn)譜兩種。一般所稱的科譜，系指數(shù)字簡(jiǎn)譜。數(shù)字簡(jiǎn)譜以可動(dòng)唱名法為基礎(chǔ)，用1、2、3、4、5、6、7代表音階中的7個(gè)基本音級(jí)，讀音為do、re、mi、fa、sol、la、si，休止以O(shè)表示。每一個(gè)數(shù)字的時(shí)值名相當(dāng)于五線譜的4分音符。在記譜法中，用以表示音的高、低、長(zhǎng)、短變化的音樂(lè)符號(hào)稱這音符。通過(guò)一定的節(jié)奏、節(jié)拍組織起一些相同或不同高低、長(zhǎng)短的音符，即構(gòu)成了一首具有一定音樂(lè)形象的曲調(diào)的基本部分。因此，要掌握簡(jiǎn)譜的規(guī)律，首先必須認(rèn)識(shí)各種音符，理解其意義。在簡(jiǎn)譜中，用以表示音的高低及相互關(guān)系的基本符號(hào)為七個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，即１、２、３、４、５、６、７，唱作do、re、mi、fa、sol、la、si，稱為唱名。音符： １ ２ ３

４ ５ ６ ７ 唱名：

do re mi fa sol la si 漢字 ： 多 來(lái) 米 發(fā) 梭 拉 西 現(xiàn)將高音、中

音、低

音

分

組

如下：

在以后的訓(xùn)練中，我們使用的也都是簡(jiǎn)譜，簡(jiǎn)樸相對(duì)來(lái)說(shuō)通俗易懂，簡(jiǎn)單易學(xué)。

（二）樂(lè) 器 介 紹

在我們管樂(lè)隊(duì)目前用到的樂(lè)器有小號(hào)，次中音號(hào)，拉管長(zhǎng)號(hào)，長(zhǎng)笛，黑管，薩克斯，小軍鼓，大軍鼓和大镲。所以我們這里就只介紹這幾種樂(lè)器。小號(hào)： 小號(hào)，俗稱小喇叭，銅管樂(lè)器家族的一員，常負(fù)責(zé)旋律部分或高吭節(jié)奏的演奏，也是銅管樂(lè)器家族中音域最高的樂(lè)器。常用于軍樂(lè)隊(duì)、管弦樂(lè)團(tuán)、管樂(lè)團(tuán)、爵士大樂(lè)團(tuán)或一般爵士樂(lè)，視曲目編制需求而有不同。

小號(hào)由號(hào)嘴，管體和機(jī)械三部分。小號(hào)的發(fā)音由氣流、發(fā)音體、共鳴體三個(gè)部分構(gòu)成。氣流是小號(hào)發(fā)音的動(dòng)力。從人體呼吸器官呼出來(lái)的氣流，有大小不同的流量和快慢不同的流速。流量和流速對(duì)于小號(hào)的發(fā)音有著很密切的關(guān)系。一般地說(shuō)，奏強(qiáng)音時(shí)流量大，流速快，奏弱音時(shí)流量小，流速慢。奏高音時(shí)，流量小，流速快，而奏低音時(shí)則相反。奏強(qiáng)高音時(shí)流量大，流速也快，奏弱高音時(shí)流量小而流速快； 奏強(qiáng)低音時(shí)流量特大，流速也快； 奏弱低音時(shí)流量小，流速慢。熟悉在吹奏高低強(qiáng)弱不同的音時(shí)所需氣流的流量與流速的關(guān)系，是很重要的。度，也就是C調(diào)樂(lè)器演奏。

演奏者可以通過(guò)控制嘴唇間的空隙、呼氣量及震動(dòng)的力度來(lái)改變音調(diào)、音量及音飾。小號(hào)上有三個(gè)活塞，每按下一個(gè)活塞，都會(huì)增加空氣通過(guò)之管道總長(zhǎng)，從而使發(fā)出之音調(diào)變低。第一號(hào)活塞使音調(diào)降低一個(gè)全音（兩個(gè)半音），第二號(hào)活塞使音調(diào)降低一個(gè)半音，第三號(hào)活塞約為第一、二號(hào)之總和（三個(gè)半音）。各種不同的組合使小號(hào)演奏者能吹出完整的半音階。

小號(hào)：

次中音號(hào)： 次中音號(hào)按鍵類型可分為立鍵和扁鍵兩種。與其外形類似的還有上低音號(hào)、中音號(hào)，音域略有不同。另有一種次中音號(hào)叫瓦格納大號(hào)（Wagner tuba），最初誕生于十九世紀(jì)，當(dāng)時(shí)德國(guó)作曲家理查德〃瓦格納的一部舞臺(tái)音樂(lè)劇中，需要一種柔于長(zhǎng)號(hào)、亮于圓號(hào)的樂(lè)器，并于1851年由德國(guó)的莫里茲制成，其體積小于大號(hào)又與當(dāng)時(shí)的大號(hào)十分相似，被稱為瓦格納大號(hào)。

次中音號(hào)是一種相當(dāng)靈巧的中音樂(lè)器，可以自如的演奏音階、半音階、八度以內(nèi)音程的跳動(dòng)，分解和弦以及裝飾音。次中音號(hào)的舌奏有三種方法。單吐法，雙吐法，三吐法。次中音號(hào)加弱音器后，音色稍暗，給人一種聲音朦朦朧朧的感覺(jué)。在強(qiáng)奏時(shí)相當(dāng)費(fèi)氣。在安上弱音器后，發(fā)音偏高，要及時(shí)調(diào)整音高。

如果把樂(lè)器擬人化，也許可以把次中音號(hào)這種樂(lè)器比做一個(gè)成熟的、很有教養(yǎng)的白領(lǐng)或紳士，缺少粗俗與浮媚，給人清新、明靜的感覺(jué)……這也許是世界樂(lè)器千變?nèi)f化，而在軍樂(lè)隊(duì)中，次中音號(hào)始終占有一席不可頂替的位臵的原因所在。在東歐，尤其是前蘇聯(lián)的軍樂(lè)隊(duì)中，次中音號(hào)的運(yùn)用相當(dāng)?shù)钠毡?，編配上聲部也很豐富，而且在樂(lè)隊(duì)中的份量也相當(dāng)重要。他們演奏出的音色與效果也是非常美妙的，可以說(shuō)，達(dá)到爐火純青的地步。記得還是1974年的時(shí)候，在軍樂(lè)團(tuán)的產(chǎn)次音樂(lè)欣賞課上，我聽(tīng)到一個(gè)膠盤的前蘇聯(lián)遠(yuǎn)東軍樂(lè)隊(duì)的錄音《滿洲里的原野上》，那一次，次中音號(hào)這個(gè)樂(lè)器的特色與音質(zhì)，給了我一個(gè)深深的烙印。在那之前，可以說(shuō)，我也并不是真正了解次中音號(hào)這種樂(lè)器?，F(xiàn)實(shí)，人們對(duì)次中音號(hào)的感覺(jué)和認(rèn)識(shí)，還是很不夠的，可以說(shuō)很多人還沒(méi)有真正了解它。

拉管長(zhǎng)號(hào)：

樂(lè)器本調(diào)：降B調(diào)。應(yīng)用譜號(hào)：低音譜號(hào)，不移調(diào)記譜。實(shí)用音域：大字組E－小字一組降B。結(jié)構(gòu)組成：號(hào)嘴，U型套管（管長(zhǎng)2.75米），里管，調(diào)音管，喇叭口等（低音長(zhǎng)號(hào)還帶有一個(gè)回轉(zhuǎn)式四度活塞和 一根四度附加管）。還有一種活塞長(zhǎng)號(hào)，現(xiàn)在 基本已經(jīng)淘汰。

使用材質(zhì)：磷銅管。樂(lè)器特色：音色高傲，輝煌，莊嚴(yán)壯麗而飽滿，聲音嘹亮而富有威力，弱奏時(shí)又溫柔委婉。其音色鮮明統(tǒng)一，在樂(lè)隊(duì)中很少能被 同化，甚至可以與整個(gè)樂(lè)隊(duì)抗衡。能演奏半音音階和獨(dú)特的滑音。常演奏雄壯樂(lè)曲的 中低音聲部。軍樂(lè)隊(duì)中是用來(lái)演奏威武的中低音旋律的主要樂(lè)器。管弦樂(lè)隊(duì)中很少用于獨(dú)奏。

長(zhǎng)號(hào)又稱拉管，是構(gòu)造上唯一未經(jīng)過(guò)技術(shù)完善，很少改進(jìn)的銅管樂(lè)器。它通過(guò)滑管來(lái)改變號(hào)身的 長(zhǎng)度和基音的音高。長(zhǎng)號(hào)的歷史可追溯到15世紀(jì)。大約1700年前稱為薩克布號(hào)。17-18世紀(jì)時(shí)多用于教堂音樂(lè)和歌劇的 超自然場(chǎng)面中。到19世紀(jì)，長(zhǎng)號(hào)成為交響樂(lè)隊(duì)中的固定樂(lè)器。長(zhǎng)號(hào)也是軍樂(lè)隊(duì)的重要樂(lè)器，同時(shí)還大量用于 爵士樂(lè)隊(duì)，被稱為“爵士樂(lè)之王”。長(zhǎng) 笛：長(zhǎng)笛是現(xiàn)代管弦樂(lè)和室樂(lè)中主要的高音旋律樂(lè)器，外型是一根開(kāi)有數(shù)個(gè)音孔的圓

長(zhǎng)笛： 柱型長(zhǎng)管。早期的長(zhǎng)笛是烏木或者椰木制，現(xiàn)代多使用金屬的材質(zhì)，比如普通的鎳銀合金到專業(yè)型的銀合金，9K和14K金等，偶爾也有表演者使用特殊的玻璃長(zhǎng)笛。傳統(tǒng)木質(zhì)長(zhǎng)笛的音色特點(diǎn)是圓潤(rùn)、溫暖、細(xì)膩，音量較小，而金屬長(zhǎng)笛的音色就比較明亮寬廣。不同材料的長(zhǎng)笛完全根據(jù)演奏者的愛(ài)好選擇。但是在樂(lè)隊(duì)中應(yīng)該統(tǒng)一使用一種長(zhǎng)笛，以得到最和諧、飽滿的音響效果。早期的長(zhǎng)笛為木制，雖然現(xiàn)在是金屬所制，但是長(zhǎng)笛的發(fā)音原理是因?yàn)殚L(zhǎng)笛最上方的木塞震動(dòng)而發(fā)聲，因此在西方樂(lè)隊(duì)中歸為木管(woodwind)。演奏時(shí)雙手持笛，坐立皆可，采用胸腹混合式呼吸法，雙唇構(gòu)成一定的基本口型，氣流集中沖擊吹口蓋與孔壁構(gòu)成的75°銳角發(fā)音。其特殊技巧有：①泛音：用放松口型超吹八度或十二度、十五度音，產(chǎn)生類似弦樂(lè)器的清音效果；②滑音：手指在鍵孔上逐漸滑閉，可取得上滑音和下滑音效果；③同時(shí)哼唱：在演奏長(zhǎng)笛的同時(shí)哼唱；④模擬打擊樂(lè)：快速拍打音鍵，同時(shí)口中發(fā)出咂舌的“嗒”聲，可發(fā)出模擬打擊樂(lè)的聲音效果；⑤呼嘯奏法：口含全部吹口，快速大量吹氣，同時(shí)按樂(lè)譜快速移動(dòng)手指，造成嘯聲效果；⑥模擬銅管樂(lè)器：兩唇緊貼吹口，開(kāi)小孔吹氣,發(fā)音如同小號(hào)。上述各種奏法,均可得特殊效果，在先鋒派音樂(lè)中常大量應(yīng)用。

黑 管：

單簧管,又稱黑管或克拉管(意大利語(yǔ)為Clarinetto，法語(yǔ)為Clarinette，德語(yǔ)為Klarinette)，有管弦樂(lè)隊(duì)中的“演說(shuō)家”和木管樂(lè)器中的戲劇女高音之稱。高音區(qū)嘹亮明朗，中音區(qū)富于表情，音色純凈，清澈優(yōu) 美。低音區(qū)低沉，渾厚而豐滿，是木管族中應(yīng)用最廣泛的樂(lè)器。單簧管氣鳴樂(lè)器。廣泛應(yīng)用于管弦樂(lè)隊(duì)、軍樂(lè)隊(duì)、爵士樂(lè)隊(duì)和輕音樂(lè)隊(duì)等。屬于木管樂(lè)器。中國(guó)俗稱黑管，有17~23鍵的各種伯姆制單簧管。

1.記譜與音域：?jiǎn)位晒苁且普{(diào)樂(lè)器，用高音譜表記譜，記譜音域?yàn)閑-e(4)。

2.音色與音量：低音區(qū)，常被稱作“表情音區(qū)”，其發(fā)音低沉、濃郁、有戲劇特色；高音區(qū)音色純凈、明亮、富麗而圓潤(rùn)；中音區(qū)的音色無(wú)明顯個(gè)性，發(fā)音較柔弱，能與很多樂(lè)器的音色相融合；最高音區(qū)發(fā)音尖刺、狂野，帶有呼嘯聲。除了極高音區(qū)不能弱奏外，單簧管其他各音區(qū)都能控制自ppp至ff的音量幅度變化；中音區(qū)也能達(dá)到ppp至mf的變化幅度。

3.演奏技巧：?jiǎn)位晒芤彩且患莒`敏的樂(lè)器，除了在演奏斷音方面不如長(zhǎng)笛那樣流利迅速外，演奏旋律、音階、琶音、跳音則相當(dāng)出色。它能輕松地演奏連、斷音結(jié)合的各種光輝華麗的樂(lè)句，這些方面可以與長(zhǎng)笛相媲美。單簧管奏斷音，三種吐音法都能使用，而最容易的、也最常用的是單吐法，用單吐奏斷音自然不能太快。在單簧管上的任何音區(qū)可輕松地演奏顫音和震音。

4.配用哨片：?jiǎn)位晒鼙仨毰溆蒙谄拍苷饎?dòng)發(fā)聲，如果在使用過(guò)程中哨片破損就會(huì)使單簧管不能發(fā)聲或發(fā)出尖嘯的聲音?，F(xiàn)代哨片有多種型號(hào)：1號(hào)（新手或者幼齡者使用）2號(hào)（入門者或吸氣不足者）3號(hào)（通常的哨片，一般通用）

薩 克 斯 ：

薩克斯是以發(fā)明者的名字命名的木管樂(lè)器,音色介于木管樂(lè)器 和銅管樂(lè)器之間。生活在十九世紀(jì)的薩克斯先生（1814－1894）是比利時(shí)著名的樂(lè)器生產(chǎn)者和發(fā)明家。薩克斯是薩克斯風(fēng)的簡(jiǎn)稱，薩克斯風(fēng)（音譯）（英語(yǔ)：Saxophone）是一種木管樂(lè)器，但是管體通常是用黃銅制造，使得薩克斯同時(shí)具有銅管類樂(lè)器的特性。有意思的是這點(diǎn)常造成歸上的分歧。從發(fā)聲原理上來(lái)看薩克斯和同樣使用單簧片的單簧管更接近。樂(lè)器本調(diào) : bB(高音, 次中音), bE(中音, 上低音)

應(yīng)用譜號(hào) : 高音譜號(hào), 根據(jù)樂(lè)器本調(diào)移調(diào)記譜 吹奏時(shí)對(duì)呼吸的要求 1.吸氣：將氣自然吸入肺葉下部，致使橫膈膜（位于胸腹之間的一層薄膜）向下移動(dòng)，使腹及兩肋自然擴(kuò)張。

2.呼氣：也就是發(fā)音時(shí)，利用橫隔膜和腹肌控制有為滿氣，腹部鼓起來(lái)的情況下，腹壁逐漸恢復(fù)還原，同時(shí)借助腹肌的壓力，使吸氣下降的橫膈膜漸漸上移，將氣流控制成如同一根非常自然的平穩(wěn)有節(jié)制而又暢通的” 氣柱"呼出。

小 軍 鼓 ：

小鼓（Snare drum，又稱小軍鼓、響弦鼓），是一種具有響弦（Snare）橫 臵在鼓面的打擊樂(lè)器。常出現(xiàn)于軍樂(lè)隊(duì)、管弦樂(lè)團(tuán)、管樂(lè)團(tuán)等，以一線或者低音譜記譜。小軍鼓又稱

小軍鼓 “小鼓”，在各類樂(lè)隊(duì)中與大鼓的重要性相同，常與大鼓同時(shí)使用。但小鼓不象大鼓那樣用來(lái)加強(qiáng)強(qiáng)拍，而是在弱拍上敲擊細(xì)小的節(jié)奏，以調(diào)和音色，增強(qiáng)樂(lè)曲的節(jié)奏感。小鼓的音響穿透力強(qiáng)，力度變化大，還可以通過(guò)在鼓面上蓋絨布，或使用不同硬度的鼓槌來(lái)改變音色，能奏出各種氣氛，表現(xiàn)力非常豐富。屬雙面膜鳴樂(lè)器，無(wú)固定音高，但發(fā)音頻率高于大鼓。音色清晰、明快，并伴有沙沙的聲音，別具特色。雙棰極迅速地交替敲擊，發(fā)出顆粒清晰的音響，各種處理效果（如輕、重、緩、急的區(qū)別）可以表達(dá)出不同的音樂(lè)情緒。

力度（表情記號(hào)）的練習(xí) 1.漸強(qiáng)漸弱的練習(xí)：

通常一般人見(jiàn)到表情記號(hào)時(shí)就有如被嚇到一般的就馬上作出反應(yīng)的表現(xiàn)在音樂(lè)上。不過(guò)通常這種反應(yīng)反而會(huì)影響整個(gè)曲子。導(dǎo)致張力不夠或者是太多。所以如何做出適量的強(qiáng)度增加及減弱是對(duì)曲子的張力影響頗為重要的一環(huán)。練習(xí)時(shí)以4連音為基礎(chǔ)4/4拍為小節(jié)單位。練習(xí)8小節(jié)，6小節(jié)，4小節(jié)，2小節(jié)，1小節(jié)等為反復(fù)單位的強(qiáng)弱練習(xí)。

試著作出盡可能的小聲到盡可能的大聲的效果練習(xí)。所必須注意的要點(diǎn)是：要能作出讓人摒氣凝神的夸張效果。2.不同力度的練習(xí)：

練習(xí)時(shí)一樣以4連音為基礎(chǔ)4/4拍為小節(jié)單位。練習(xí)6小節(jié)反復(fù)的不同力度的練習(xí)。力度單位為 ff > f > mf > mp > p > pp。然后再?gòu)?pp，去做出不同的小聲到不同的大聲的音量差。

大 軍 鼓 ：

【大軍鼓】Bass drum（英）也叫“大鼓”，鼓框用木或金屬制成，兩端扁平，蒙以羊皮，形如大桶。周圍裝有螺絲，能從一端擰緊鼓皮。用一支或二支具有沉重而柔軟的槌頭敲擊，發(fā)音低沉宏大，稍有延續(xù)。力度變化可以從特弱至特強(qiáng)。弱奏與滾奏效果特好。強(qiáng)奏可用以表示炮擊、雷鳴、戰(zhàn)爭(zhēng)、狂熱等氣氛；輕奏能表示神秘、莊嚴(yán)等情緒。用單線或F譜號(hào)記譜。常用于軍樂(lè)隊(duì)或管弦樂(lè)隊(duì)。

大 镲 ：

呈草帽狀，直徑60厘米兩片镲葉分陰陽(yáng)，演奏時(shí)兩镲碰擊發(fā)出巨響。小镲，打擊樂(lè)器,銅質(zhì)，直徑20厘米。大镲和小镲這兩件樂(lè)器表示一切修成正果的飛禽在飛動(dòng)時(shí)雙翅發(fā)出的聲響。佛門中有普渡眾生的說(shuō)法，認(rèn)為世間一切生靈,只要修行積德，皈依佛門，就可修成正果，立地成佛。這既顯示勒佛祖的無(wú)邊法力，葉表明勒佛教不拘一格廣結(jié)善緣的氣度。西方佛中的孔雀明 王金翅大鵬尊者即是代表。

镲的演奏技巧主要有：1.雙擊，兩面镲同時(shí)碰擊，使樂(lè)音自然延續(xù)。這種擊法其發(fā)音響亮。2.磨擊，兩面镲交叉碰擊，使樂(lè)音自然延續(xù)。這種擊法音色沙啞。3.悶擊，擊后立即將兩面镲片貼在胸前（即“煞音”），使余音不能延續(xù)，使發(fā)音短而悶。4.單擊，用鼓槌（軟、硬槌皆可）敲擊一面镲，發(fā)音明亮。也可以鼓槌作滾動(dòng)或悶擊。大镲聲音宏亮，多用于合奏和戲劇、歌舞的伴奏。在民間鼓樂(lè)演奏中常在樂(lè)曲強(qiáng)拍擊奏，用法與大鑼相近。大镲音量大而余音長(zhǎng)，不宜演奏過(guò)密的音型。镲除漢族廣為使用外，在藏、壯、彝、侗、傣、景頗、佤、白等少數(shù)民族中也廣為流傳。镲源于西亞，流行于北魏。明清后成為戲曲的重要伴奏樂(lè)器。镲：古稱“銅镲”、“銅盤”，民間叫做“鈸”。是常見(jiàn)的打擊樂(lè)器。歷史久遠(yuǎn)，表現(xiàn)力強(qiáng)。不僅在民族音樂(lè)、地方戲劇、吹打樂(lè)和鑼鼓樂(lè)中使用，還廣泛用于各族的民間歌舞和文娛、宣傳活動(dòng)中。

镲源于西亞，最早在埃及、敘利亞，以后在波斯、羅馬等古國(guó)都有流傳；在東方，先見(jiàn)于印度，后而中亞，據(jù)《北帝書(shū).神武記》記載：鈸大約是在公元350年左右，隨《天竺樂(lè)》傳入中國(guó)中原。

6世紀(jì)初期，銅镲在北魏民間已很流行，并很早就在梵樂(lè)中使用。镲在隋代九部樂(lè)中，已用于天竺、西涼、龜茲、安國(guó)和康國(guó)五樂(lè)中。到了唐代，十部樂(lè)中有七部用镲，尤其在燕樂(lè)中，還有正銅镲與和銅镲之分。在敦煌千佛洞的隋唐壁畫和成都五代前蜀皇帝王建墓的樂(lè)舞石刻中，已繪有敲擊銅镲的人像。明、清之際，镲是昆曲等劇中的伴奏樂(lè)器。

【管樂(lè)隊(duì)的組建與管理】

（一）樂(lè)器的編制。

由于學(xué)校管樂(lè)隊(duì)是業(yè)余性的，因?qū)嶋H條件的不同而有各種可能：編制可大可 小，人數(shù)可多可少，并無(wú)嚴(yán)格的規(guī)定，我們學(xué)校組建的61人樂(lè)隊(duì)編制：短笛1支，長(zhǎng)笛10支，單簧管2支、薩克斯2支、小號(hào)12支、圓號(hào)1支、次中音號(hào)2支、上低音號(hào)2支、長(zhǎng)號(hào)8支、大軍鼓4面、小軍鼓16面，軍擦4對(duì)，指揮旗一支。

（二）樂(lè)隊(duì)成員的選拔條件

樂(lè)隊(duì)的成員主要是指各種樂(lè)器（木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器及打擊樂(lè)器）的演奏者，其他如樂(lè)隊(duì)的指揮、教練、配器等，雖屬樂(lè)隊(duì)成員，但這里不予論列。

管樂(lè)隊(duì)各種樂(lè)器的演奏者一般應(yīng)具有下列基本條件：首先具有一定的音樂(lè)素質(zhì)和能力。所謂音樂(lè)素質(zhì)是指具有良好的音準(zhǔn)感節(jié)奏感和較靈敏的聽(tīng)覺(jué)與動(dòng)作反應(yīng)，這可以通過(guò)模仿測(cè)試加以考察。如讓其摹仿一段旋律和節(jié)奏即可測(cè)知其樂(lè)感程度及靈敏程度，反復(fù)若干次都不能準(zhǔn)確摹仿者，應(yīng)視為樂(lè)感很差的表現(xiàn)，考慮接收時(shí)，應(yīng)采取慎重態(tài)度。此外，對(duì)于了解一點(diǎn)樂(lè)器常識(shí)，熟悉吹奏樂(lè)隊(duì)某種樂(lè)器或具有一定的樂(lè)隊(duì)合奏經(jīng)驗(yàn)者，如小學(xué)參加過(guò)鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)，都可優(yōu)先考慮，他們?cè)谝魳?lè)素質(zhì)和能力方面大多有著一定的基礎(chǔ)，對(duì)于鞏固樂(lè)隊(duì)的組織和提高樂(lè)隊(duì)整體水平有著不可忽視的作用。其次，除一般要求身體健康沒(méi)有嚴(yán)重缺陷和慢性疾病外，還應(yīng)具有其他必要的良好的生理?xiàng)l件。諸如：牙齒整齊、手指靈活，這是管樂(lè)隊(duì)吹奏本身所需要的。

（三）樂(lè)隊(duì)的管理

由于中學(xué)生有好動(dòng)和自制力差的特點(diǎn)，所以在樂(lè)隊(duì)的管理上應(yīng)多下功夫：①人員的管理，首先應(yīng)選出一名具有較強(qiáng)責(zé)任心、業(yè)務(wù)能力的學(xué)生擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)樂(lè)隊(duì)的輔助管理，其次是制定各種制度，如樂(lè)器、樂(lè)譜管理制度、訓(xùn)練與演出制度等。再次，是經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)修養(yǎng)方面的培養(yǎng)，如給隊(duì)員介紹國(guó)內(nèi)外管樂(lè)隊(duì)，欣賞精彩的管樂(lè)曲目等，使學(xué)生更好的體味管樂(lè)的魅力從 而以更高的熱情和興趣投入訓(xùn)練；②樂(lè)器的管理。由于銅管樂(lè)器是西洋樂(lè)器，而西洋樂(lè)器又有一個(gè)共同的特點(diǎn)：價(jià)格昂貴。所以樂(lè)器的管理尤為重要，在這點(diǎn)上務(wù)必要學(xué)生做到：訓(xùn)練時(shí)戴上手套，吹前檢查按鍵是否出現(xiàn)松動(dòng)，是否靈活，訓(xùn)練后把氣水放干，用布擦凈，平穩(wěn)放好，木管類要小心拆御，放人盒內(nèi)。外出演出一定要放入箱內(nèi)攜帶，尤其是強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)在訓(xùn)練休息時(shí)，手持樂(lè)器瘋趕打鬧。

【管樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練方法】

（一）基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)

正式訓(xùn)練管樂(lè)隊(duì)之前，應(yīng)先組織學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí)，由于中小學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)差，所以，先應(yīng)教會(huì)學(xué)生識(shí)簡(jiǎn)譜，而識(shí)簡(jiǎn)譜的過(guò)程中，重點(diǎn)要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握節(jié)奏，這對(duì)日后的合奏是至關(guān)重要的。

（二）基本功的訓(xùn)練

為打好管樂(lè)吹奏基礎(chǔ)，管樂(lè)器演奏應(yīng)堅(jiān)持基本功練習(xí)?；竟毩?xí)一般包括：耐力訓(xùn)練、長(zhǎng)音練習(xí)、音階練習(xí)、吐音練習(xí)、琶音、模進(jìn)練習(xí)、力度練習(xí)等。其中尤其要注重耐力的練習(xí)。沒(méi)有耐力就談不上掌握力度和音準(zhǔn)，更談不上表現(xiàn)力，提高吹奏耐力的主要途徑是經(jīng)常練習(xí)吹奏長(zhǎng)音，長(zhǎng)音的吹奏有綜合性效果，其中包括在不同音區(qū)鍛煉氣息的延續(xù)力與均衡用氣的控制力。在此，結(jié)合本人的訓(xùn)練體會(huì)，提供幾條有效的訓(xùn)練方法：

1.訓(xùn)練的第一周內(nèi)(假期每天訓(xùn)練四小時(shí))，讓學(xué)生掌握正確的吹奏運(yùn)氣方法，能把號(hào)吹響并能吹一組音階即可；

2.長(zhǎng)音練習(xí)，要求學(xué)習(xí)盡量用一口氣吹奏，四周后能達(dá)到小字組降b至小字一組e音每個(gè)音能吹40拍（=88），小字一組的f 至小字一組的b音每個(gè)音能吹35拍，小字二組的c 音至小字二組的f音每個(gè)音能吹20拍； 3.音階練習(xí)。不同調(diào)的音階指法不同，原則上應(yīng)熟練地掌握各調(diào)指法，才能順利地演奏不同調(diào)性的樂(lè)曲。但作為中小學(xué)生，小學(xué)生較難具備這項(xiàng)技能，在演奏不同調(diào)性樂(lè)曲時(shí)，主要靠教練移調(diào)譯譜，練習(xí)音階時(shí)，以降B調(diào)為主，重點(diǎn)在指法速度和節(jié)奏上下功夫，一般可從易吹奏的音區(qū)開(kāi)始(一個(gè)八度以內(nèi))然后逐步擴(kuò)展音域，以能達(dá)到降B調(diào)5至5十六度音程；

4.吐音練習(xí)。利用舌尖有彈性地輕觸一下號(hào)嘴，產(chǎn)生短暫、干脆并富有彈性的氣流，進(jìn)而吹奏出具有跳躍性顆粒感效果的樂(lè)音，這就是吐音。吐音又可分單吐、雙吐和三吐，各種樂(lè)器都應(yīng)練習(xí)單吐，而小號(hào)還應(yīng)強(qiáng)調(diào)雙吐和三吐的訓(xùn)練，單吐的方法：吹奏時(shí)，先將舌尖抵在上牙齦處，吸氣后，將舌尖彈下吐氣，其動(dòng)作如發(fā)“tu”音，連續(xù)單吐時(shí)，即不斷重復(fù)這一動(dòng)作。雙吐法是在單吐音之后，再加縮舌動(dòng)作，使舌尖抵在下牙齦處，舌的后部隆起，如發(fā)“ke”音，兩個(gè)動(dòng)作前后相連續(xù)，發(fā)音如“tk tk…”三吐法為單吐法與雙吐的結(jié)合使用，發(fā)音如“ttk ttk…”或“tkt tkt…”

5.琶音、模進(jìn)練習(xí)。這項(xiàng)練習(xí)的方式較多，可參照鋼琴琵音、模進(jìn)練習(xí)。

6.力度練習(xí)。這類練習(xí)包括在適合音區(qū)作強(qiáng)奏，弱奏，漸強(qiáng)、漸弱、突強(qiáng)后弱等方式，目的在于增強(qiáng)氣息與唇部肌肉的控制能力，使音量與力度控制自如，同時(shí)力求獲得音質(zhì)純凈的音響，強(qiáng)奏時(shí)不致嘯刺耳；弱奏時(shí)不致聲音顫抖。

【樂(lè)器常見(jiàn)故障的維修 】

學(xué)校軍樂(lè)隊(duì)的樂(lè)器在使用一段時(shí)間后，就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的故障，大的故障要送到專業(yè)維修店，但很多平常的小故障，只要我們稍稍動(dòng)動(dòng)腦筋，自己就能夠動(dòng)手修理。下面，就簡(jiǎn)單介紹幾種管樂(lè)器常見(jiàn)故障的維修方法。

故障一：“密封墊片”漏氣 我們?cè)诖底嗄竟軜?lè)器時(shí)（包括薩克斯），經(jīng)常會(huì)遇到高音吹不上去或低音吹不下來(lái)的現(xiàn)象，這種故障主要是由于樂(lè)器按鍵的“密封墊片”損壞或蓋不嚴(yán)造成的。如果是墊片損壞了，我們很容易就能發(fā)現(xiàn)，但如果是由于墊片蓋不嚴(yán)造成的，只用眼睛觀察，很難準(zhǔn)確找到漏氣的墊片，不妨試試下面兩種“土辦法”：

1.把濕毛巾裝在薄塑料袋里，堵住樂(lè)器的喇叭口（長(zhǎng)笛的出氣口可用手絹來(lái)堵），然后雙手封閉樂(lè)器所有的開(kāi)放音孔，吸一口香煙用嘴含住吹孔,徐徐吹入,這時(shí),密封不嚴(yán)的音孔中就會(huì)有淡淡的白煙冒出，一次不能確定,可多次反復(fù),直至找到漏氣的“墊片”為止。如果自己看不清，可以對(duì)著鏡子操作或找其它人幫忙觀察。

2.如果是在晚上或是在光線比較暗的環(huán)境下修理，同樣用雙手封閉樂(lè)器所有的開(kāi)放音孔，然后，用手電筒的光亮照射樂(lè)器的管壁（手電筒可事先固定好或夾在雙腿中間），這時(shí),密封不嚴(yán)的音孔中就會(huì)有微光泄出。（彎管樂(lè)器可從直管的一側(cè)照射）找到漏氣的墊圈后，可用樂(lè)器自身的微調(diào)螺絲來(lái)調(diào)節(jié)，沒(méi)有微調(diào)螺絲的一定觀察好墊片漏氣的部位及方向，輕輕掰動(dòng)鍵桿兒來(lái)調(diào)節(jié)，切不可心急，以至掰斷鍵桿兒，不然小故障就修成大毛病了。

故障二：號(hào)嘴兒拔不下來(lái)

銅管樂(lè)器的號(hào)嘴兒拔不下來(lái)是最常見(jiàn)的故障，通常人們就用普通的“電工鉗”夾住號(hào)嘴兒來(lái)扭動(dòng)，由于和號(hào)嘴兒連接處的樂(lè)器“管壁”較薄，這種方法很容易使管身變形，甚至扭斷，整個(gè)樂(lè)器也就報(bào)廢了，因此，“拔號(hào)嘴兒”也就成了很多專業(yè)維修人員的“看家絕活兒”，輕易不肯外傳，其實(shí)，用我們身邊常見(jiàn)的工具就能輕松完成：用臺(tái)鉗（在學(xué)校配臵的勞動(dòng)工具中就有小型臺(tái)鉗，或在修理自行車的地方也能找到）抵住號(hào)嘴兒與管身連接處，號(hào)嘴兒朝下，臺(tái)鉗調(diào)整到不夾號(hào)嘴兒為宜（如圖），號(hào)身讓其他的人扶穩(wěn)，然后用大小適宜的“呆口扳子”卡住號(hào)嘴兒下端的突起部分，最好在號(hào)嘴兒四周纏上幾層軟布，以免破壞號(hào)嘴兒的光潔度，再用錘子猛擊“呆口扳子”即可，關(guān)鍵的技巧是掌握擊錘的力度。

故障三：活塞不靈活

小號(hào)、次中音號(hào)等銅管樂(lè)器活塞不靈活的主要原因是活塞與活塞筒之間的摩擦力太大，或者是活塞筒受外力磕碰變形所至。

故障較輕的可卸下活塞，把里面的彈簧向外抻一抻以增強(qiáng)它的彈力，或換一根彈力稍強(qiáng)的彈簧，然后把活塞擦拭干凈，在其表面涂少許長(zhǎng)號(hào)潤(rùn)滑劑即可（注意不要用小號(hào)油）。此方法如不能解決，那么在卸下活塞的同時(shí)，卸下活塞筒背面的活塞蓋兒，然后把活塞擦干從活塞筒的背面插進(jìn)去，反復(fù)抽插數(shù)十次，直到感覺(jué)靈活為止，再用小號(hào)油沖洗一下活塞筒內(nèi)壁，把活塞擦拭干凈，在其表面涂少許長(zhǎng)號(hào)潤(rùn)滑劑，問(wèn)題基本能夠解決。如果故障較重，甚至活塞已經(jīng)不能動(dòng)了，這時(shí)首先要找出活塞筒變形的位臵，再用三棱刮刀來(lái)修整，或用一根比活塞筒稍

細(xì)一點(diǎn)的圓木棍，纏上細(xì)砂布來(lái)進(jìn)行打磨，但要注意打磨時(shí)木棍只能在活塞筒中做抽插運(yùn)動(dòng)，而不能轉(zhuǎn)動(dòng)。同時(shí)注意盡量不修整活塞本身。

其他的小故障我們同樣可以開(kāi)動(dòng)腦筋想出辦法來(lái)解決，比如長(zhǎng)號(hào)的伸縮管不靈活，可以用實(shí)驗(yàn)室中做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“鐵架臺(tái)”來(lái)做修理工具；單簧管、薩克斯哨片的軟硬度不合適，可以用最常見(jiàn)的碎玻璃片來(lái)做為修整工具等等。另外，我們的工具箱里還應(yīng)該常備像502膠水、“哥倆好”粘合膠這樣的修理材料，來(lái)保證我們手中的樂(lè)器演奏出更動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

當(dāng)然，在實(shí)際的訓(xùn)練中，教練和學(xué)生都和學(xué)生都會(huì)遇到各種困難，教練應(yīng)因 地因時(shí)制宜地給予解決。

【課程實(shí)施途徑】

器樂(lè)講解示范法.這是器樂(lè)教學(xué)新授課中常用的基本教法之一,是教師結(jié)合樂(lè)曲,簡(jiǎn)介樂(lè)器的特點(diǎn)和基本演奏的方法.主要通過(guò)教師本人規(guī)范而科學(xué)地示范演奏,從而獲得較理想的效果.既能形象示范,又能面授機(jī)宜;既能講清演奏要領(lǐng),又能及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤;既方便,靈巧,有趣,又能立竿見(jiàn)影獲得器樂(lè)教學(xué)實(shí)效.器樂(lè)綜合訓(xùn)練法.這是在以器樂(lè)為主的綜合課中常選用的基本教法之一,能將各種器樂(lè)教學(xué)手段與不同的訓(xùn)練方法有機(jī)結(jié)合起來(lái)綜合運(yùn)用,培養(yǎng)與提高學(xué)生獨(dú)奏與合奏能力.能集中優(yōu)勢(shì),用時(shí)短,收效快,便于學(xué)生綜合音樂(lè)素質(zhì)的提高.器樂(lè)合奏指導(dǎo)法.此法又稱器樂(lè)合奏綜合教學(xué)法,通常是指教師在個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上,將不同的樂(lè)器集中進(jìn)行合奏練習(xí)的常用的教學(xué)方法之一.主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多聲部音樂(lè)作品的聽(tīng)辨能力與合奏能力,以及集體主義的協(xié)作精神.器樂(lè)趣味游戲法.此法亦系常用的器樂(lè)教學(xué)方法之一,能融知識(shí)性,思想性,趣味性于一體.以寓教于樂(lè)的方式,通過(guò)玩玩唱唱,吹吹打打,使學(xué)生獲益于趣味游戲之中。

【課程評(píng)價(jià)】

1.能夠展示完整的管樂(lè)合奏曲目。2.能夠有完整的獨(dú)奏曲目

第五篇：軍樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練方案及標(biāo)準(zhǔn)

軍樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練方案及標(biāo)準(zhǔn) ①個(gè)別訓(xùn)練:培養(yǎng)在樂(lè)器演奏方面的正確的演奏方法及演奏習(xí)慣?？刹扇〗處熭o導(dǎo)、聘請(qǐng)校外...②聲部訓(xùn)練：聲部是樂(lè)隊(duì)最基本的組成部分，有良好的聲部才能結(jié)合成好的樂(lè)隊(duì)。訓(xùn)練內(nèi)容如下：音準(zhǔn)訓(xùn)練。排練之前，首先對(duì)樂(lè)器本身的音準(zhǔn)情況作檢查及調(diào)整，音準(zhǔn)是...1、向?qū)W生介紹樂(lè)器構(gòu)造、演奏姿勢(shì)、演奏方法、及管樂(lè)器演奏的氣息運(yùn)用原理實(shí)際操作和保養(yǎng)。

2、基本發(fā)音技巧的訓(xùn)練，本入門訓(xùn)練預(yù)計(jì)用一個(gè)半月的時(shí)間。

二、具體訓(xùn)練

管樂(lè)各調(diào)音階的訓(xùn)練及長(zhǎng)音、吐音、連音的訓(xùn)練，并能演奏小兒歌；鼓的訓(xùn)練著重基本節(jié)奏，力度的輕重，掌握打擊技巧。

本訓(xùn)練預(yù)計(jì)用一至二月的時(shí)間來(lái)完成。

三、綜合訓(xùn)練

各樂(lè)件在已有的基礎(chǔ)上逐漸轉(zhuǎn)入小樂(lè)隊(duì)形式進(jìn)行合奏訓(xùn)練，訓(xùn)練一些常用曲目，培養(yǎng)合奏能力，同時(shí)注重學(xué)生個(gè)人能力的訓(xùn)練，要因材施教，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生有一技之長(zhǎng)。

本學(xué)期訓(xùn)練的最終目的是使學(xué)生掌握每件樂(lè)器的使用技巧，能獨(dú)立演奏

具體工作措施

1、上好軍樂(lè)活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。

2、在完成教學(xué)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的精神生活。進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生對(duì)軍樂(lè)的興趣，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

3、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)音樂(lè)的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少學(xué)生對(duì)老師的依賴心理等。平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的音樂(lè)。

4、對(duì)小組的課程內(nèi)容作出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)識(shí)譜能力為主要內(nèi)容，不準(zhǔn)讓學(xué)生放任自由。

5、培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，鍛煉學(xué)生的表演能力。

1、基礎(chǔ)樂(lè)理

（1）音的高低、長(zhǎng)短

（2）節(jié)奏、節(jié)拍

2、演奏技巧輔導(dǎo)

（1）呼吸及發(fā)音練習(xí)

（2）歌曲的表現(xiàn)

（3）演奏技巧及難點(diǎn)的輔導(dǎo)