第一篇：高中歷史必修一 第13課 對外開放格局的初步形成 教案（本站推薦）
第13課 對外開放格局的初步形成
一、知識(shí)點(diǎn)撥
（一）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
（二）歷史解析
我國經(jīng)濟(jì)特區(qū)的性質(zhì)和政府的經(jīng)濟(jì)政策
我國設(shè)置的經(jīng)濟(jì)特區(qū)不是政治特區(qū)，也不是“一國兩制”下的特別行政區(qū)，它仍然是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的、中華人民共和國完全行使主權(quán)管轄的行政區(qū)域，在政治上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在思想文化上堅(jiān)持社會(huì)主義方向。但經(jīng)濟(jì)特區(qū)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中享有特殊政
策，這些政策主要有：
（1）是以社會(huì)主義公有制為主導(dǎo)的多種經(jīng)濟(jì)成分并存的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，外商投資企業(yè)
所占經(jīng)濟(jì)比重可以大于內(nèi)地；
（2）在國家宏觀經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)下主要采取市場調(diào)節(jié)手段，充分發(fā)揮市場機(jī)制的作用；
（3）對到經(jīng)濟(jì)特區(qū)投資的外商提供較多的優(yōu)惠待遇，企業(yè)的所得稅率按15%征收，對進(jìn)出特區(qū)的境外客商、外籍人員簡化手續(xù)，給予方便；
（4）對經(jīng)濟(jì)特區(qū)政府授予較大經(jīng)濟(jì)管理權(quán)限。屬于中央統(tǒng)一管理的外事、邊防、公安、海關(guān)、金融、外匯、港口、鐵路、郵電等方面的業(yè)務(wù)，由國家主管部門結(jié)合特區(qū)
實(shí)際情況，制訂專項(xiàng)管理方法；
（5）國家對特區(qū)建設(shè)實(shí)行特殊政策傾斜，如增加銀行信貸資金，新增財(cái)政收入、外匯收入全部留用，特區(qū)進(jìn)口基本建設(shè)所需的物資免征關(guān)稅等。
鄧小平的開放理論與我國對外開放格局的形成
黨的十一屆三中全會(huì)以來，我國把對外開放確定為長期的基本國策，一個(gè)全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局逐步形成。我國對外開放格局的形成，與鄧小平的開放理論密不可分?？梢哉f，我國對外開放的每一項(xiàng)重大決策的出臺(tái)，每一個(gè)戰(zhàn)略步驟的實(shí)施，無不凝聚著鄧小平的政治智慧、理論勇氣和創(chuàng)新精神。鄧小平的開放理論是怎樣回
答中國為什么要開放這個(gè)問題的呢？
（1）根據(jù)科技革命和國際政治格局的變化，提出和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的兩大主題，從世界大勢的認(rèn)識(shí)上為中國的開放提供了依據(jù)。根據(jù)對20世紀(jì)七八十年代以來全球化的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢的分析，鄧小平對時(shí)代主題進(jìn)行了重新概括。他指出：“現(xiàn)在世界上真正大的問題，帶全球性的戰(zhàn)略問題，一個(gè)是和平問題，一個(gè)是經(jīng)濟(jì)問題或發(fā)展問題。和平問題是東西問題，經(jīng)濟(jì)問題是南北問題。概括起來就是東西南北四個(gè)字?！彼麖?qiáng)調(diào)要充分利用有利的國際環(huán)境，抓住機(jī)遇，擴(kuò)大開放，加快發(fā)展。
（2）根據(jù)世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢、依據(jù)中國歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、針對當(dāng)今中國落后于發(fā)達(dá)國家的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，鄧小平提出了中國的發(fā)展離不開世界的著名論斷，為中國的對外開放提供了歷史的、現(xiàn)實(shí)的依據(jù)。新中國成立后，“三十幾年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們，關(guān)起門來搞建設(shè)是不行的，發(fā)展不起來”。鄧小平針對中國發(fā)展中的資金不足、技術(shù)管理落后的國情，強(qiáng)調(diào)在依靠自力更生、艱苦奮斗的同時(shí)，積極開展國際合作。
（3）根據(jù)世界歷史發(fā)展中資本主義創(chuàng)造的文明成果的先進(jìn)性，提出向資本主義學(xué)習(xí)，大膽吸收它的一切肯定的成就，從思維方式的轉(zhuǎn)變上為中國的開放提供依據(jù)。在過去相當(dāng)長一個(gè)時(shí)期內(nèi)，我們對在資本主義制度下創(chuàng)造的文明成果采取排斥拒絕的態(tài)度，關(guān)起門來搞建設(shè)，結(jié)果嚴(yán)重影響了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。對此，鄧小平指出：“社會(huì)主義要贏得與資本主義相比較的優(yōu)勢，就必須大膽吸收和借鑒人類社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果。吸收和借鑒當(dāng)今世界各國包括資本主義發(fā)達(dá)國家的一切反映現(xiàn)代社會(huì)化生產(chǎn)規(guī)律的先進(jìn)經(jīng)營方式、管理方式?！笨梢哉f，向資本主義學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)和文化，是鄧小
平開放理論的一個(gè)基本觀點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)自評
（一）知識(shí)掌握
1．我國最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)是（）
A．深圳B．珠海C．海南D．浦東
2．有個(gè)特區(qū)被譽(yù)為“一夜崛起的城市”，它在下列哪個(gè)??？（）
A．廣東B．福建C．浙江D．江蘇
3． 20世紀(jì)90年代，旨在推動(dòng)長江流域地區(qū)經(jīng)濟(jì)新起飛的舉措是（）
A．開放上海等沿海港口城市B．開辟長江三角洲等沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)
C．開放長江流域省會(huì)城市D．開發(fā)開放上海浦東
4．我國對外開放的基本格局是（）
A．內(nèi)地──沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)──沿海開放城市──經(jīng)濟(jì)特區(qū)
B．經(jīng)濟(jì)特區(qū)──沿海開放城市──沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)──內(nèi)地
C．沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)──經(jīng)濟(jì)特區(qū)──沿海開放城市──內(nèi)地
D．沿海開放城市──經(jīng)濟(jì)特區(qū)──沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)──內(nèi)地
（二）能力提高
1．鄧小平的對外開放實(shí)踐中，最具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的偉大創(chuàng)舉是（）
A．提出了中國發(fā)展離不開世界B．借鑒和吸收世界上一切文明成果
C．建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)D．建立全方位、多層次、寬領(lǐng)域的開放格局
2．處于環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的城市有（）
A．大連、秦皇島B．煙臺(tái)、沈陽C．天津、連云港D．天津、青島
3．下列事件出現(xiàn)的先后順序是（）
①建立珠海經(jīng)濟(jì)特區(qū)②開辟閩東南地區(qū)為沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)③開放上海浦東④建立
海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)
A． ①②③④B． ①④②③C． ①②④③D． ①③④②
4．下列關(guān)于經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的說法，錯(cuò)誤的是（）
A．在沿海開放城市里劃出的一個(gè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的區(qū)域
B．經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以外商投資企業(yè)為主
C．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以現(xiàn)代工業(yè)為主
D．商品銷售以出口為主
（三）延伸拓展
1．十一屆三中全會(huì)以后，我國實(shí)行對外開放的根本目的是（）
A．建立和完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制B．?dāng)U大對外貿(mào)易，吸引外資
C．發(fā)展我國的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)D．盡快加入世界貿(mào)易組織（WTO）
2．清政府開辟通商口岸與當(dāng)今中國開放沿海港口城市最主要的區(qū)別是（）
A．外商在中國享有的權(quán)利B．關(guān)稅稅率
C．開放區(qū)域D．國家行使主權(quán)情況
3．國際輿論曾對中國的一重大開放舉措予以高度評價(jià)：“開放整個(gè)海岸，意味著實(shí)際開放半個(gè)中國”，它是35年來中國政府所“采取的最大膽行動(dòng)”，“是中國從明朝以后的第一次開放”。這里所指的是（）
A．創(chuàng)辦深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)B．開發(fā)開放上海浦東
C．開放14個(gè)沿海港口城市D．眾多開放城市建立起經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)
4．說到辦特區(qū)，時(shí)任廣東省委第一書記的習(xí)仲勛建議從汕頭開始，因?yàn)槟抢镉泻８郏瑲v史上也是開放的。汕頭在近代史上的“開放”開始于（）
A．《南京條約》B．《天津條約》C．《馬關(guān)條約》D．《望廈條約》
（四）模擬練習(xí)
1．十一屆三中全會(huì)后，廣東成為最早對外開放的地區(qū)之一。其優(yōu)勢在于廣東（）
①毗鄰港澳，有對外開放的地理優(yōu)勢②作為僑鄉(xiāng)，有利于吸引華僑回國投資③歷來是對外開放的門戶④具有比國內(nèi)其他地區(qū)更雄厚的工業(yè)基礎(chǔ)
A． ①②④B． ①③④C． ②③④D． ①②③
2．改革開放初期，中央決定在深圳、珠海設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，是基于它們（）
A．臨近港澳B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平居全國領(lǐng)先地位
C．已有許多外資企業(yè)D．城市經(jīng)濟(jì)體制改革取得突出成績
3．在《春天的故事》里有這樣幾句歌詞：“一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈，神話般崛起座座城，奇跡般聚起座座金山??”老人
鄧小平1979年畫的這個(gè)圈是指（）
A．劃海南省為經(jīng)濟(jì)特區(qū)B．在廣東、福建沿海設(shè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)
C．建立長江三角洲經(jīng)濟(jì)特區(qū)D．開辟香港、澳門特別行政區(qū)
4．對外開放政策對我國產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。對此，下列敘述錯(cuò)誤的是（）
A．對外開放極大地推動(dòng)了我國民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
B．加入WTO給我國民族經(jīng)濟(jì)帶來更大的壓力
C．逐漸形成了社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制
D．引進(jìn)外資，徹底改變了我國的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度
5． 20世紀(jì)80年代前期，鄧小平在一次談話中說：“建國后，人家封鎖我們，在某種程度上我們也還是閉關(guān)自守，這給我們帶來了一些困難。??總之，三十幾年的經(jīng)驗(yàn)是，關(guān)起門來搞建設(shè)是不行的，發(fā)展不起來?！鄙鲜霾牧戏从车膶?shí)質(zhì)是（）
A．必須堅(jiān)持長期實(shí)行對外開放政策B．由于“人家封鎖”，給中國帶來困難
C．建國后，曾長期實(shí)行“閉關(guān)自守”D．關(guān)起門來搞建設(shè)是發(fā)展不起來的
6．改革開放以來，促進(jìn)上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大事件有（）
①與深圳、珠海同時(shí)成為經(jīng)濟(jì)特區(qū)②1984年成為國家開放的十四個(gè)沿海城市之一
③開發(fā)開放浦東④寶山鋼鐵公司建成投產(chǎn)
A． ①③B． ①②③C． ②③D． ②③④
7．下列關(guān)于長三角城市歷史的說法，正確的是（）
①南京、杭州都是我國古代六大古都之一②南京、上海、寧波都是中國近代史上最早被迫開放的通商口岸③上海、嘉興是中國共產(chǎn)黨的發(fā)祥地④上海是我國最大的政治文
化中心和長三角經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)核心
A． ①③B． ①②③C． ①③④D． ①④
8．中國為適應(yīng)世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢而采取的主要措施不包括（）
A．恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位B．加入世界貿(mào)易組織
C．建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制D．制定對外開放的方針
9． 1979年4月，在討論經(jīng)濟(jì)特區(qū)名稱問題時(shí)，鄧小平說：“就叫特區(qū)嘛，陜甘寧
就是特區(qū)。”
請回答：“陜甘寧就是特區(qū)”的含義是什么？請從地理位置、性質(zhì)和作用三個(gè)方面，比較兩種特區(qū)的異同。
10．讀圖題
請回答：（1）據(jù)圖指出我國最早的四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，并說明在這些地區(qū)設(shè)置經(jīng)濟(jì)特
區(qū)的有利條件。
（2）圖中所示經(jīng)濟(jì)開放區(qū)在地理分布上有什么特點(diǎn)？對我國經(jīng)濟(jì)布局有什么影
響？
（3）據(jù)圖，我國對外格局呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)？有什么作用？
（4）我國對外開放的實(shí)踐給你怎樣的啟示？
11．閱讀下列材料
材料一下列事件是我國兩次開放的起點(diǎn)：1842年，中英《南京條約》規(guī)定，開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；1980年，我國政府正式確定在廣東的深圳、珠海、汕頭和福建的廈門設(shè)置經(jīng)濟(jì)特區(qū)。
材料二下列內(nèi)容是我國關(guān)稅的兩次調(diào)整：1843年，中英雙方在香港議定新稅則，新稅則將中國關(guān)稅稅率定得很低，中國土貨出口稅率高于洋貨的進(jìn)口稅率；經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，從2001年1月1日起，我國再次降低關(guān)稅總水平，從16．4%調(diào)到15．3%。
材料三下列歷史事件標(biāo)志著兩次開放進(jìn)入了一個(gè)新階段：1895年，中日雙方在馬關(guān)春帆樓簽訂《馬關(guān)條約》；2001年11月11日，在卡塔爾首都多哈舉行中國加入世貿(mào)組
織議定書簽字儀式。
請回答：（1）據(jù)材料一，通商口岸和經(jīng)濟(jì)特區(qū)在地域分布上有何相似之處？經(jīng)濟(jì)
特區(qū)設(shè)置在上述四個(gè)地點(diǎn)的原因是什么？
（2）材料二中，兩次關(guān)稅調(diào)整的目的各是什么？
（3）評述材料三中所反映的兩件事在我國開放史上的地位。
（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述兩次對外開放的本質(zhì)及對當(dāng)時(shí)中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。
三、能力拓展
（一）學(xué)法指導(dǎo)
如何從歷史圖片中獲取有效信息
歷史圖片中包含了豐富的信息，是了解和研究歷史的重要資料和依據(jù)。在教材中，歷史圖片往往是對某一重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行的有效補(bǔ)充和烘托。其一，圖片可以更真切、更翔實(shí)地再現(xiàn)歷史，增強(qiáng)說服力；其二，圖片可以化抽象為具體，化枯燥為生動(dòng)，提高我們閱讀和學(xué)習(xí)歷史的興趣。當(dāng)然，學(xué)習(xí)歷史應(yīng)該學(xué)會(huì)通過閱讀圖片，發(fā)掘出其中蘊(yùn)涵的歷史信息，把握歷史現(xiàn)象的特點(diǎn)、發(fā)生發(fā)展的原因及歷史事件間的內(nèi)在聯(lián)系。應(yīng)該說，從圖片中汲取歷史信息，也是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)歷史、解決歷史問題的能力。如何去讀懂歷
史圖片、從中獲取有效信息呢？
例如教材59頁關(guān)于“深圳”的兩幅歷史照片。前者是“老照片”，反映了昔日貧窮落后的邊陲小鎮(zhèn)深圳，后者反映的是被外國人驚嘆為“一夜崛起之城”的深圳。教材安排反差如此強(qiáng)烈的兩幅照片，意圖不言自明。對比兩幅圖片，我們不僅會(huì)感受到深圳的巨大變化，而且深圳的巨變也證明了我國對外開放偉大決策的正確性。中國的發(fā)展離不開世界，對外開放作為我國的基本國策應(yīng)該堅(jiān)定不移地長期堅(jiān)持下去。
（二）例題解析
中國近現(xiàn)代史上曾有過兩次由封閉到開放的轉(zhuǎn)變，這兩次“開放”的本質(zhì)區(qū)別是（）
A．前者是在清政府戰(zhàn)敗時(shí)被迫開放的，后者是在獨(dú)立自主的基礎(chǔ)上主動(dòng)開放的
B．前者是在不平等的基礎(chǔ)上開放的，后者是在平等互利的基礎(chǔ)上開放的
C．前者是列強(qiáng)通過不平等條約掠奪原料，傾銷產(chǎn)品；后者是中國通過對外開放擴(kuò)
大貿(mào)易，加強(qiáng)國際交流與合作
D．前者是列強(qiáng)控制下的被迫開放，便利了列強(qiáng)侵略；后者是中國為發(fā)展社會(huì)主義
經(jīng)濟(jì)的主動(dòng)開放
解析：首先，要讀懂題干中的兩次開放的含義，第一次為鴉片戰(zhàn)爭以來的被迫開放，第二次為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的主動(dòng)開放。其次，要分析兩次開放的實(shí)質(zhì)。A、B兩項(xiàng)是從背景上分析，選項(xiàng)C是從開放的形式和內(nèi)容上分析，只有選項(xiàng)D從實(shí)質(zhì)上分析
了兩次開放的區(qū)別。正確答案為D。
（三）學(xué)習(xí)拓展
“深圳在上一世紀(jì)最后20年間的巨大變化，被稱為世界罕見的經(jīng)濟(jì)奇跡，深圳也由此成為中國特色社會(huì)主義一定能夠成功的象征?！彼^奇跡，是指一種非普遍、非持久的現(xiàn)象，這個(gè)概念本身就意味著“深圳現(xiàn)象”將會(huì)像流星一樣很快消失。然而，中國的現(xiàn)代化是一個(gè)要由幾代人努力的過程，這個(gè)過程不僅需要一個(gè)具有強(qiáng)勁發(fā)展勢頭的深圳，更需要一大片發(fā)展強(qiáng)勁的開放區(qū)。你認(rèn)為怎樣才能把“深圳現(xiàn)象”發(fā)展下去呢？在加入世界貿(mào)易組織后，中國怎樣才能更好地提高對外開放的水平呢？
（四）自展才華
對外開放以來，我國在吸引外資方面取得了突出的成就。從1979年到2001年，我國實(shí)際利用外商直接投資累計(jì)達(dá)到3 935億美元。目前，中國已成為僅次于美國的吸收外資最多的國家。同時(shí)，我國還積極實(shí)行“走出去”戰(zhàn)略，直接參與區(qū)域經(jīng)濟(jì)交流與合作。
請找出中國企業(yè)走出國門的一些事例，并就“走出去”問題談?wù)勀愕目捶ā?/p>
四、相關(guān)信息
（一）歷史資料
谷牧：小平同志領(lǐng)導(dǎo)我們抓對外開放
為了借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，加速社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，1978年5月，黨中央、國務(wù)院決定讓我?guī)ьI(lǐng)一個(gè)包括6位省部級干部組成的代表團(tuán)，出訪法國、西德、瑞士、丹麥、比利時(shí)。這是新中國建立以后，首次向發(fā)達(dá)資本主義國家派出的國家級政府經(jīng)濟(jì)代表團(tuán)。小平同志十分重視這件事。出訪前，他專門在北京飯店聽取我們出訪的匯報(bào)，指示我們要“廣泛接觸，詳細(xì)調(diào)查，深入研究些問題”。當(dāng)時(shí)我理解，小平同志對于實(shí)行開放，學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)國外的先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，發(fā)展對外經(jīng)濟(jì)合作，決心已經(jīng)下定，他正在思索和考慮的不是“要不要開放”，而是“怎么搞對外開放”。我深感這次帶團(tuán)出國考察責(zé)任重大，因此出去之后一直“馬不停蹄”，從5月2日到6月6日1個(gè)多月內(nèi)走了上述5國的15個(gè)城市，會(huì)見有關(guān)政界人士和企業(yè)家，參觀了許多工廠、農(nóng)場、城市設(shè)施、港口碼頭、市場、學(xué)校、科研單位和居民區(qū)，盡量多收集資料信息，多思考
研究問題。
回國后，6月下旬，中央政治局同志專門開會(huì)聽我的匯報(bào)。??葉帥、聶帥和先念同志都說，外邊的情況，谷牧這次出去看清楚了，講明白了，該是下決心采取措施實(shí)行的時(shí)候了。這次匯報(bào)后，小平同志找我去談話。我向小平同志匯報(bào)了出訪情況，他講了一番話，中心意思是：
一、引進(jìn)這件事要做；
二、下決心向國外借點(diǎn)錢搞建設(shè)；
三、要盡快爭取時(shí)間。根據(jù)中央政治局和小平同志的指示，7月上旬，國務(wù)院召開了由有關(guān)部委負(fù)責(zé)同志參加的關(guān)于四化建設(shè)的務(wù)虛會(huì)，我在會(huì)上報(bào)告了考察西歐5國的情況，并敞開思想講了我的想法和意見。這次務(wù)虛會(huì)持續(xù)了2個(gè)月。??務(wù)虛會(huì)后，黨中央、國務(wù)院對這些意見又多次進(jìn)行討論，最后體現(xiàn)到了黨的十一屆三中全會(huì)作出的以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，進(jìn)行改革開放，加速社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大戰(zhàn)略決策中。對外開放這項(xiàng)基本
國策由此被鄭重確立。
──《回憶鄧小平》，中央文獻(xiàn)出版社，1998年
（二）學(xué)術(shù)前沿
關(guān)于對外開放的收益和成本
人們已經(jīng)約定俗成地認(rèn)為，中國經(jīng)濟(jì)較快增長是最近20年的事，而且主要得益于對外開放和大規(guī)模引進(jìn)外資。但整體來看，在我們這種農(nóng)民人口占絕對比例的國家“追隨工業(yè)化”的過程中，對外開放有成績也有代價(jià)，關(guān)鍵是我們自己怎樣認(rèn)識(shí)成績和代價(jià)，也就是怎樣從發(fā)展的角度估計(jì)“收益和成本”。
經(jīng)濟(jì)貨幣化是資源資本化的外在形式，是最近20年經(jīng)濟(jì)增長中不可忽視的因素：一方面是中央政府通過不斷增加貨幣供應(yīng)來推動(dòng)經(jīng)濟(jì)貨幣化和資源資本化，以此既通過發(fā)行貨幣直接得到經(jīng)濟(jì)增長帶來的收益，又可以通過通貨膨脹稀釋金融系統(tǒng)的不良資產(chǎn)。另一方面則出現(xiàn)各地競相追逐外資以促進(jìn)地方資源開發(fā)的高速增長，導(dǎo)致中國經(jīng)濟(jì)的對外依存度在1995年就超過45%。外資成為中國投資和擴(kuò)大再生產(chǎn)能力的重要來源，政策也不得不在外需拉動(dòng)增長的壓力下不斷讓步。而同時(shí)，有些地方資源過度開發(fā)，生態(tài)環(huán)境惡化，不僅造成了自己不可持續(xù)發(fā)展的后果，而且還試圖向其他不發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)嫁。
（三）新苗論壇
改革開放之初，經(jīng)濟(jì)特區(qū)以一些優(yōu)惠政策和國家的大力支持獲得了長足的發(fā)展和進(jìn)步，創(chuàng)造了“深圳速度”等一系列令世人注目的奇跡。2001年，我國加入世界貿(mào)易組織。在世界貿(mào)易組織無差別原則之下，在全球化的大背景下，在全國各個(gè)地方都迎頭趕上的情況下，經(jīng)濟(jì)特區(qū)應(yīng)該怎樣發(fā)展？
（四）書目網(wǎng)址
1．《鄧小平文選》第二卷，人民出版社，1994年
2．程中原等著：《1976—1981年的中國》，中央文獻(xiàn)出版社，1998年
3．金其禎主編：《中國沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)十年概覽》，科學(xué)出版社，1992年
第二篇：對外開放格局的初步形成教案
《對外開放格局的初步形成》教案
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與能力
掌握我國對外開放格局形成的過程及特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象并進(jìn)行概括、分析的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)表達(dá)的能力。
二、過程與方法
通過語言描述，多媒體展示，引導(dǎo)學(xué)生掌握改革開放的過程；通過創(chuàng)設(shè)問題情境，采用合作自主探究方式，引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納、綜合、比較，理解改革開放的內(nèi)涵，掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。
三、情感態(tài)度和價(jià)值觀
樹立開放的意識(shí)，認(rèn)可和支持我國對外開放政策，并從中獲得必要的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)意識(shí)；培養(yǎng)面向世界、積極參與國際合作與競爭、促進(jìn)世界和平發(fā)展的信念和責(zé)任，與時(shí)俱進(jìn)。教學(xué)重點(diǎn)：對外開放格局是如何初步形成的。
教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。教學(xué)方法：啟發(fā)式、情景教學(xué)法、探究討論法 教學(xué)思路
對外開放的原因——對外開放格局的形成過程——對外開放格局的特點(diǎn)——對外開放的成就及影響
教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入：課前播放歌曲《春天的故事》
師：“一九七九年那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈，神話般崛起座座城，奇跡般聚起座座金山?！蓖瑢W(xué)們你們知道這首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲歌頌的是什么事嗎？
生：我國的改革開放政策。
師：主要歌頌的是對外開放政策。1979年，以鄧小平為核心的黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體高瞻遠(yuǎn)矚，做出了對外開放的英明的決策，從此開放的春風(fēng)吹綠了江南岸，又度玉門關(guān)。在從南方到北方，從沿海到內(nèi)地的發(fā)展中，中國對外開放的格局初步形成。今天我們就來學(xué)習(xí)《對外開放格局的初步形成》
（多媒體課件展示課題）
二、新課教學(xué)
（一）對外開放的原因
合作探究1：我國為什么要走向?qū)ν忾_放？（學(xué)生討論）
課件顯示補(bǔ)充材料：1978年和1979年，鄧小平先后訪問了日本和美國。面對西方高速 展的經(jīng)濟(jì)，在深感中國已經(jīng)落后的同時(shí)，他深刻地認(rèn)識(shí)到：“現(xiàn)在的世界是開放的世界。環(huán)顧全球，今天世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的國家，沒有一個(gè)是閉關(guān)自守的。中國在西方國家產(chǎn)業(yè)革命以后變得落后了，一個(gè)重要原因就是閉關(guān)自守。建國以后，人家封鎖我們，在某種程度上我們也還是閉關(guān)自守，這給我們帶來了一些困難。三十幾年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們關(guān)起門來搞建設(shè)是不行的，發(fā)展不起來。中國的發(fā)展離不開世界，對外開放的政策是中國的希望?！?/p>
（教師總結(jié)）（課件顯示）
1、從世界發(fā)展的趨勢看，現(xiàn)在的世界史開放的世界；
2、從我國歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中，閉關(guān)自守是使中國長期處于停滯和落后狀態(tài)的一個(gè)主要原因；
3、從改變貧窮落后面貌的迫切要求出發(fā)，對外開放是一個(gè)重要的途徑。
過渡：中國的對外開放絕非偶然，它是在國際有利條件和發(fā)展趨勢下、在國內(nèi)推動(dòng)改革 進(jìn)行和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的背景下的必然選擇。那么中國是如何進(jìn)行對外開放的？具體分哪幾步走？ 第一步又是什么？
（二）對外開放的過程
多媒體出示中國地圖，在地圖上演示對外開放的過程。
1、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦 合作探究2：（1）國家為什么首先在廣東、福建兩省實(shí)行對外開放？（2）經(jīng)濟(jì)特區(qū)“特”在何處？（3）經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中起到了怎樣的作用和影響呢？ 學(xué)生回答，教師總結(jié)，課件展示文字與相關(guān)圖片：
（1）靠近港、澳，靠近國際市場；交通便利，資源豐富；華僑多；有廣闊的經(jīng)濟(jì)腹地可依托（2）經(jīng)濟(jì)特區(qū)是中國對外開放的前沿，是中國利用外資、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，走向國際市場的一個(gè)特殊渠道。我國設(shè)置的經(jīng)濟(jì)特區(qū)不是政治特區(qū)，它的前提是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華人民共和國完全行使主權(quán)管轄，在政治上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在思想文化上堅(jiān)持社會(huì)主義方向。特區(qū)的“特”主要體現(xiàn)在中國政府對其實(shí)行特殊的經(jīng)濟(jì)政策和不同于內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)管理體制。
（3）經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦的作用和影響：發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的排頭兵；對沿海發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)具有探索與示范作用；特區(qū)的改革為全國提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
過渡：經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦，使深圳等地發(fā)生了翻天覆地的變化。課件展示經(jīng)濟(jì)特區(qū)的新貌。深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建設(shè)的巨大成功，使黨和政府堅(jiān)定了對外開放的信心，并決定在沿海其他地區(qū)進(jìn)一步對外開放，以加快利用外資、引進(jìn)技術(shù)的步伐。
2、沿海開放城市和沿海開放區(qū)的開辟
多媒體展示地圖，要求學(xué)生在地圖上找出14個(gè)沿海港口城市和4個(gè)經(jīng)濟(jì)開放區(qū)，讓學(xué)生準(zhǔn)確把握開放的區(qū)位。
合作探究3：5個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)、14個(gè)沿海開放城市和4個(gè)沿海開放區(qū)形成了連接南北的經(jīng)濟(jì)開放地帶，想一想這一經(jīng)濟(jì)開放地帶在對外開放中有何優(yōu)勢條件？（從地理位置、自然條件、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、技術(shù)條件等方面來分析）
學(xué)生討論回答，教師總結(jié)，課件展示。
過渡：正是憑借著這些優(yōu)越的條件，在國家政策的支持下，沿海開放地帶成為我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平最高，發(fā)展速度最快，最富裕、最發(fā)達(dá)的地區(qū)。但一個(gè)國家實(shí)力的增強(qiáng)，需要各地區(qū)均衡發(fā)展，這樣的發(fā)展才具有可持續(xù)性。正因?yàn)槿绱宋覈畬㈤_放區(qū)域由沿海推進(jìn)到沿江、沿邊、內(nèi)陸省會(huì)城市，由點(diǎn)到線到面全面鋪開。
3、開放沿江、沿邊、內(nèi)陸省會(huì)城市（課件展示）
過渡：進(jìn)入20世紀(jì)80年代末，我國對外開放進(jìn)一步深化向縱深方向發(fā)展，由傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型產(chǎn)品向高新技術(shù)方向發(fā)展。而這種展開也同樣需要由點(diǎn)到面這樣一個(gè)過程。因此國家在沿海和其他地區(qū)的開放城市中，劃出一定區(qū)域建立經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，起到輻射、帶動(dòng)周邊地區(qū)發(fā)展的作用。
4、興辦經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)
自主探究4：學(xué)生自主學(xué)習(xí)理解經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的目的、特點(diǎn)和作用。（課件展示）過渡：經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)主要任務(wù)是生產(chǎn)高新技術(shù)產(chǎn)品，進(jìn)一步引進(jìn)外資，做好示范的窗口，而上海的浦東就是其中的典型代表。多媒體播放《浦東的開發(fā)與開放》
自主探究5：根據(jù)課本以及看到的資料片，找出浦東的地理位置、歷史狀況、開發(fā)的時(shí)間、開發(fā)的目的、開發(fā)的有利條件以及開發(fā)后所取得的成就。（學(xué)生回答）
地理位置：黃浦江東側(cè)。浦東，長江的龍頭，位于黃浦江以東、長江口以西的一塊三角形地區(qū)，地處我國海岸線中點(diǎn)和長江入?？诘慕粎R處，緊靠基礎(chǔ)雄厚的上海老市區(qū)，背倚物阜人豐的長江三角洲。
歷史狀況：經(jīng)濟(jì)落后于浦西（“寧要浦西一張床，不要浦東一間房”）開發(fā)時(shí)間：1990年
開發(fā)目的：以浦東開發(fā)為龍頭，進(jìn)一步開放長江沿岸城市。把上海建成為國際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易中心之一帶動(dòng)長江三角洲和整個(gè)長江流域地區(qū)經(jīng)濟(jì)的新飛躍。
有利條件：上海長期積累的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化基礎(chǔ)；地理優(yōu)勢、交通優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢
突出成就：浦東經(jīng)歷十幾年的開發(fā)，浦東新區(qū)成為上海新興高科技產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代化工業(yè)基地，成為上海新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，成為中國90年改革開放的重點(diǎn)和標(biāo)志。
課件顯示浦東開發(fā)的相關(guān)圖片、資料。
過渡： 從1979年對外開放到現(xiàn)在，在中國大地上中國人民創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神話，深圳和浦東是眾多神話中的經(jīng)典，希望以后的經(jīng)典神話會(huì)越來越多，讓我們再通過我們的祖國地圖來回顧一下這些神話創(chuàng)造的先后過程。
（三）對外開放的特點(diǎn)
課件展示中國地圖，并演示我國對外開放格局的形成過程： 經(jīng)濟(jì)特區(qū)→沿海開放城市→沿海開放區(qū)→沿江開放港口城市→沿邊開放城市→內(nèi)地省會(huì)開放城市
合作探究6：結(jié)合我國對外開放地圖討論我國對外開放特點(diǎn)？
特點(diǎn)：全方位、多層次、寬領(lǐng)域的開放格局（理解）
全方位：對世界所有類型的國家開放。我們堅(jiān)持在平等互利的原則基礎(chǔ)上，同世界上所有國家和地區(qū)發(fā)展多種形式的雙邊和多邊的經(jīng)貿(mào)合作關(guān)系。
多層次：對外開放經(jīng)歷了由東到西、由點(diǎn)到線、由線到面，由沿海到內(nèi)地逐步推進(jìn)的過程，形成了全國性的由沿海開放地帶、沿江開放地帶、沿邊開放地帶和內(nèi)陸省會(huì)城市為代表的多層次對外開放格局。
寬領(lǐng)域：我國不僅在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)ν忾_放，也在科學(xué)、教育、文化等領(lǐng)域開放。過渡：對外開放取得了輝煌的成就，給中國乃至世界帶來了巨大影響，請看視頻。
（四）對外開放的影響
播放《改革開放成就和影響》視頻資料，過渡：通過視頻我們可以看到對外開放使中國取得了輝煌的成就，不僅改變了國家的面貌，也影響了世界的發(fā)展，同時(shí)也極大地影響著我們的生活和學(xué)習(xí)。請同學(xué)們舉一些對外開放對我們生活影響的具體事例。
三、小結(jié)升華
通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國對外開放格局形成過程和特點(diǎn)，充分感受到我國對外開放政策所取得的成就，實(shí)踐證明改革和開放是十一屆三中全會(huì)以來推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定、高速增長的兩個(gè)歷史車輪?，F(xiàn)在請大家用一個(gè)詞表達(dá)你對改革開放的看法。
生：日新月異、萬象更新、強(qiáng)國之路、富民之源、英明決策、枯木逢春、煥發(fā)生機(jī)、基本國策、翻天覆地等。
師：我也有一個(gè)詞來表達(dá)對改革開放的看法：雙刃劍。為什么？請大家下去認(rèn)真思考與研究。
改革開放盡管是把雙刃劍，在當(dāng)前國際競爭日趨激烈的形勢下，我們?nèi)匀槐仨氶L期堅(jiān)定不移地執(zhí)行這一政策。
四、反饋練習(xí):見課件
五、課外研究：見課件
第三篇：對外開放格局的初步形成教案
《對外開放格局的初步形成》教案
第一中學(xué) 孟光霞
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)與能力
掌握我國對外開放格局形成的過程及特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象并進(jìn)行概括、分析的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)表達(dá)的能力。
二、過程與方法
通過語言描述，多媒體展示，引導(dǎo)學(xué)生掌握改革開放的過程；通過創(chuàng)設(shè)問題情境，采用合作自主探究方式，引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納、綜合、比較，理解改革開放的內(nèi)涵，掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。
三、情感態(tài)度和價(jià)值觀
樹立開放的意識(shí)，認(rèn)可和支持我國對外開放政策，并從中獲得必要的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)意識(shí)；培養(yǎng)面向世界、積極參與國際合作與競爭、促進(jìn)世界和平發(fā)展的信念和責(zé)任，與時(shí)俱進(jìn)。教學(xué)重點(diǎn)：對外開放格局是如何初步形成的。
教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。教學(xué)方法：啟發(fā)式、情景教學(xué)法、探究討論法 教學(xué)思路
對外開放的原因——對外開放格局的形成過程——對外開放格局的特點(diǎn)——對外開放的成就及影響
教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入：課前播放歌曲《春天的故事》
師：“一九七九年那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈，神話般崛起座座城，奇跡般聚起座座金山?！蓖瑢W(xué)們你們知道這首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲歌頌的是什么事嗎？
生：我國的改革開放政策。
師：主要歌頌的是對外開放政策。1979年，以鄧小平為核心的黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體高瞻遠(yuǎn)矚，做出了對外開放的英明的決策，從此開放的春風(fēng)吹綠了江南岸，又度玉門關(guān)。在從南方到北方，從沿海到內(nèi)地的發(fā)展中，中國對外開放的格局初步形成。今天我們就來學(xué)習(xí)《對外開放格局的初步形成》
（多媒體課件展示課題）
二、新課教學(xué)
（一）對外開放的原因
合作探究1：我國為什么要走向?qū)ν忾_放？（學(xué)生討論）
課件顯示補(bǔ)充材料：1978年和1979年，鄧小平先后訪問了日本和美國。面對西方高速 展的經(jīng)濟(jì)，在深感中國已經(jīng)落后的同時(shí)，他深刻地認(rèn)識(shí)到：“現(xiàn)在的世界是開放的世界。環(huán)顧全球，今天世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的國家，沒有一個(gè)是閉關(guān)自守的。中國在西方國家產(chǎn)業(yè)革命以后變得落后了，一個(gè)重要原因就是閉關(guān)自守。建國以后，人家封鎖我們，在某種程度上我們也還是閉關(guān)自守，這給我們帶來了一些困難。三十幾年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們關(guān)起門來搞建設(shè)是不行的，發(fā)展不起來。中國的發(fā)展離不開世界，對外開放的政策是中國的希望?！?/p>
（教師總結(jié)）（課件顯示）
1、從世界發(fā)展的趨勢看，現(xiàn)在的世界史開放的世界；
2、從我國歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中，閉關(guān)自守是使中國長期處于停滯和落后狀態(tài)的一個(gè)主要原因；
3、從改變貧窮落后面貌的迫切要求出發(fā)，對外開放是一個(gè)重要的途徑。過渡：中國的對外開放絕非偶然，它是在國際有利條件和發(fā)展趨勢下、在國內(nèi)推動(dòng)改革進(jìn)行和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的背景下的必然選擇。那么中國是如何進(jìn)行對外開放的？具體分哪幾步走？ 第一步又是什么？
（二）對外開放的過程
多媒體出示中國地圖，在地圖上演示對外開放的過程。
1、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦 合作探究2：（1）國家為什么首先在廣東、福建兩省實(shí)行對外開放？（2）經(jīng)濟(jì)特區(qū)“特”在何處？（3）經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中起到了怎樣的作用和影響呢？ 學(xué)生回答，教師總結(jié)，課件展示文字與相關(guān)圖片：
（1）靠近港、澳，靠近國際市場；交通便利，資源豐富；華僑多；有廣闊的經(jīng)濟(jì)腹地可依托（2）經(jīng)濟(jì)特區(qū)是中國對外開放的前沿，是中國利用外資、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，走向國際市場的一個(gè)特殊渠道。我國設(shè)置的經(jīng)濟(jì)特區(qū)不是政治特區(qū)，它的前提是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華人民共和國完全行使主權(quán)管轄，在政治上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在思想文化上堅(jiān)持社會(huì)主義方向。特區(qū)的“特”主要體現(xiàn)在中國政府對其實(shí)行特殊的經(jīng)濟(jì)政策和不同于內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)管理體制。
（3）經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦的作用和影響：發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的排頭兵；對沿海發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)具有探索與示范作用；特區(qū)的改革為全國提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
過渡：經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦，使深圳等地發(fā)生了翻天覆地的變化。課件展示經(jīng)濟(jì)特區(qū)的新貌。深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建設(shè)的巨大成功，使黨和政府堅(jiān)定了對外開放的信心，并決定在沿海其他地區(qū)進(jìn)一步對外開放，以加快利用外資、引進(jìn)技術(shù)的步伐。
2、沿海開放城市和沿海開放區(qū)的開辟
多媒體展示地圖，要求學(xué)生在地圖上找出14個(gè)沿海港口城市和4個(gè)經(jīng)濟(jì)開放區(qū)，讓學(xué)生準(zhǔn)確把握開放的區(qū)位。
合作探究3：5個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)、14個(gè)沿海開放城市和4個(gè)沿海開放區(qū)形成了連接南北的經(jīng)濟(jì)開放地帶，想一想這一經(jīng)濟(jì)開放地帶在對外開放中有何優(yōu)勢條件？（從地理位置、自然條件、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、技術(shù)條件等方面來分析）
學(xué)生討論回答，教師總結(jié)，課件展示。
過渡：正是憑借著這些優(yōu)越的條件，在國家政策的支持下，沿海開放地帶成為我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平最高，發(fā)展速度最快，最富裕、最發(fā)達(dá)的地區(qū)。但一個(gè)國家實(shí)力的增強(qiáng)，需要各地區(qū)均衡發(fā)展，這樣的發(fā)展才具有可持續(xù)性。正因?yàn)槿绱宋覈畬㈤_放區(qū)域由沿海推進(jìn)到沿江、沿邊、內(nèi)陸省會(huì)城市，由點(diǎn)到線到面全面鋪開。
3、開放沿江、沿邊、內(nèi)陸省會(huì)城市（課件展示）
過渡：進(jìn)入20世紀(jì)80年代末，我國對外開放進(jìn)一步深化向縱深方向發(fā)展，由傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型產(chǎn)品向高新技術(shù)方向發(fā)展。而這種展開也同樣需要由點(diǎn)到面這樣一個(gè)過程。因此國家在沿海和其他地區(qū)的開放城市中，劃出一定區(qū)域建立經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，起到輻射、帶動(dòng)周邊地區(qū)發(fā)展的作用。
4、興辦經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)
自主探究4：學(xué)生自主學(xué)習(xí)理解經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的目的、特點(diǎn)和作用。（課件展示）過渡：經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)主要任務(wù)是生產(chǎn)高新技術(shù)產(chǎn)品，進(jìn)一步引進(jìn)外資，做好示范的窗口，而上海的浦東就是其中的典型代表。多媒體播放《浦東的開發(fā)與開放》
自主探究5：根據(jù)課本以及看到的資料片，找出浦東的地理位置、歷史狀況、開發(fā)的時(shí)間、開發(fā)的目的、開發(fā)的有利條件以及開發(fā)后所取得的成就。（學(xué)生回答）
地理位置：黃浦江東側(cè)。浦東，長江的龍頭，位于黃浦江以東、長江口以西的一塊三角形地區(qū)，地處我國海岸線中點(diǎn)和長江入?？诘慕粎R處，緊靠基礎(chǔ)雄厚的上海老市區(qū)，背倚物阜人豐的長江三角洲。歷史狀況：經(jīng)濟(jì)落后于浦西（“寧要浦西一張床，不要浦東一間房”）開發(fā)時(shí)間：1990年
開發(fā)目的：以浦東開發(fā)為龍頭，進(jìn)一步開放長江沿岸城市。把上海建成為國際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易中心之一帶動(dòng)長江三角洲和整個(gè)長江流域地區(qū)經(jīng)濟(jì)的新飛躍。
有利條件：上海長期積累的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化基礎(chǔ)；地理優(yōu)勢、交通優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢
突出成就：浦東經(jīng)歷十幾年的開發(fā)，浦東新區(qū)成為上海新興高科技產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代化工業(yè)基地，成為上海新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，成為中國90年改革開放的重點(diǎn)和標(biāo)志。
課件顯示浦東開發(fā)的相關(guān)圖片、資料。
過渡： 從1979年對外開放到現(xiàn)在，在中國大地上中國人民創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)神話，深圳和浦東是眾多神話中的經(jīng)典，希望以后的經(jīng)典神話會(huì)越來越多，讓我們再通過我們的祖國地圖來回顧一下這些神話創(chuàng)造的先后過程。
（三）對外開放的特點(diǎn)
課件展示中國地圖，并演示我國對外開放格局的形成過程： 經(jīng)濟(jì)特區(qū)→沿海開放城市→沿海開放區(qū)→沿江開放港口城市→沿邊開放城市→內(nèi)地省會(huì)開放城市
合作探究6：結(jié)合我國對外開放地圖討論我國對外開放特點(diǎn)？
特點(diǎn)：全方位、多層次、寬領(lǐng)域的開放格局（理解）
全方位：對世界所有類型的國家開放。我們堅(jiān)持在平等互利的原則基礎(chǔ)上，同世界上所有國家和地區(qū)發(fā)展多種形式的雙邊和多邊的經(jīng)貿(mào)合作關(guān)系。
多層次：對外開放經(jīng)歷了由東到西、由點(diǎn)到線、由線到面，由沿海到內(nèi)地逐步推進(jìn)的過程，形成了全國性的由沿海開放地帶、沿江開放地帶、沿邊開放地帶和內(nèi)陸省會(huì)城市為代表的多層次對外開放格局。
寬領(lǐng)域：我國不僅在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)ν忾_放，也在科學(xué)、教育、文化等領(lǐng)域開放。過渡：對外開放取得了輝煌的成就，給中國乃至世界帶來了巨大影響，請看視頻。
（四）對外開放的影響
播放《改革開放成就和影響》視頻資料，過渡：通過視頻我們可以看到對外開放使中國取得了輝煌的成就，不僅改變了國家的面貌，也影響了世界的發(fā)展，同時(shí)也極大地影響著我們的生活和學(xué)習(xí)。請同學(xué)們舉一些對外開放對我們生活影響的具體事例。
三、小結(jié)升華
通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國對外開放格局形成過程和特點(diǎn)，充分感受到我國對外開放政策所取得的成就，實(shí)踐證明改革和開放是十一屆三中全會(huì)以來推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定、高速增長的兩個(gè)歷史車輪?，F(xiàn)在請大家用一個(gè)詞表達(dá)你對改革開放的看法。
生：日新月異、萬象更新、強(qiáng)國之路、富民之源、英明決策、枯木逢春、煥發(fā)生機(jī)、基本國策、翻天覆地等。
師：我也有一個(gè)詞來表達(dá)對改革開放的看法：雙刃劍。為什么？請大家下去認(rèn)真思考與研究。
改革開放盡管是把雙刃劍，在當(dāng)前國際競爭日趨激烈的形勢下，我們?nèi)匀槐仨氶L期堅(jiān)定不移地執(zhí)行這一政策。
四、反饋練習(xí):見課件
五、課外研究：見課件
《對外開放格局的初步形成》教學(xué)反思 本節(jié)課內(nèi)容呈現(xiàn)如下特征：主題集中、重難點(diǎn)清晰、現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)，學(xué)生已有一定的知識(shí)儲(chǔ)備、政史地尤其是史地結(jié)合比較緊密，所以我在處理本課時(shí)：
一、注意理清思路：對外開放的原因——對外開放格局的形成過程——對外開放格局的特點(diǎn)——對外開放的成就及影響。
二、著重突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，科學(xué)安排史地的結(jié)合和特別是注意地圖在本課中的使用。
三、著力創(chuàng)設(shè)歷史情景，教師引領(lǐng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、讓學(xué)生深入歷史、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、主動(dòng)探究問題，以此來體現(xiàn)新課改精神。
本課不足：
一、教師教課情緒不夠飽滿，感染力不強(qiáng)。
二、語言表達(dá)上出現(xiàn)某些口誤。
板書設(shè)計(jì)：
對外開放格局的初步形成
一、對外開放的背景
二、對外開放的重大措施
1、創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)
2、沿海開放城市的設(shè)立（1984年，14個(gè)城市）
3、沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的開辟（1985年后，4個(gè)）
4、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)
5、沿江開放港口城市
課后思考：
1、思考：特區(qū)的“特”主要體現(xiàn)在哪些方面？
參考答案：
一、特區(qū)建設(shè)以利用外資為主
二、在國家宏觀經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)下主要采取市場調(diào)節(jié)手段，充分發(fā)揮市場機(jī)制的作用。
三、對前來投資的外商提供更多的優(yōu)惠待遇
四、特區(qū)政府擁有較大的經(jīng)濟(jì)管理權(quán)限
五、國家對特區(qū)建設(shè)實(shí)行特殊政策傾斜
2、思考：對外開放成為我國的一項(xiàng)基本國策，對發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)起著十分重要的作用。那么，當(dāng)今的對外開放與舊中國的“開放”有哪些區(qū)別呢？
第四篇：對外開放格局初步形成教學(xué)設(shè)計(jì)
《對外開放格局的初步形成》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、三維目標(biāo)
1．知識(shí)與能力：（1）識(shí)記：掌握經(jīng)濟(jì)特區(qū)的概念、設(shè)立及意義，理解特區(qū)在社會(huì)主義建設(shè)中的作用和影響，認(rèn)可、支持“對外開放”這項(xiàng)基本國策；（2）掌握沿海經(jīng)濟(jì)開放地帶的形成和浦東開發(fā)的目的及影響，理解浦東成為中國90年代改革開放的重點(diǎn)和標(biāo)志；（3）掌握對外開放格局的初步形成，分析初步形成的特點(diǎn)，能在地圖上找出經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海港口城市、沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的位置。
2．過程與方法：（1）利用歷史圖片、文字、示意圖等，引導(dǎo)學(xué)生從多種形式的材料中獲取有效信息，做到論從史出；（2）運(yùn)用上網(wǎng)查詢資料，課堂組織討論等方式，加深對教材內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、探究問題的能力。運(yùn)用比較、概括和闡釋等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握對外開放的過程，把握全貌。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）樹立對外開放意識(shí)，認(rèn)可和支持我國對外開放政策，并從中獲得必要的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)意識(shí)。（2）進(jìn)一步思考如何應(yīng)對對外開放給國家和個(gè)人發(fā)展帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，增強(qiáng)緊迫感。教育學(xué)生關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國家，與時(shí)俱進(jìn)。（3）教育學(xué)生珍惜生活、奮發(fā)學(xué)習(xí)，為改革開放的偉大事業(yè)推波助瀾。
二、教學(xué)方法：本節(jié)課綜合性很強(qiáng)，涉及歷史、地理、經(jīng)濟(jì)常識(shí)等學(xué)科內(nèi)容，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生綜合分析，獲取史料并得出歷史結(jié)論的能力，如首選深圳等四個(gè)地區(qū)設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)、開發(fā)開放浦東的原因分析。
三、學(xué)情分析
學(xué)生整體基礎(chǔ)較好，歷史和地理的功底都不錯(cuò)，所以對本課的學(xué)習(xí)是較為輕松的，但是有部分學(xué)生比較懶惰，必須在老師的督促下才進(jìn)行課堂的自主學(xué)習(xí)，因此也對本課的按質(zhì)按量完成有一定的影響。
四、教具準(zhǔn)備
1、制作課件
2、準(zhǔn)備多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備
五、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課：以深圳人民偷渡的圖片為導(dǎo)入。
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)
3、課堂自主學(xué)習(xí)：閱讀教材所有子目并思考以下題目：（1）整理出我國對外開放的過程，注意時(shí)間和開放的形式。
（2）我國為什么首先在廣東、福建兩省設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)？經(jīng)濟(jì)特區(qū)的“特”表現(xiàn)在哪些方面？
（3）我國對外開放格局的特點(diǎn)？（4）對外開放對中國有何意義？
有學(xué)生一一展示上述問題，通過PPT填圖和紙質(zhì)文稿投影儀展示等方式作答。教師展示標(biāo)準(zhǔn)答案和中國對外開放城市示意圖。
4、合作互學(xué)：當(dāng)今對外開放的同舊時(shí)代中國“對外開放”有哪些區(qū)別？ 學(xué)生以小組的形式進(jìn)行回答 教師可以展示參考答案
舊中國
新中國 不平等
平等互利
列強(qiáng)入侵，被迫開放
獨(dú)立自主 被侵略的產(chǎn)物
順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化
5、課堂小結(jié)：
6、當(dāng)堂檢測
教學(xué)反思：對外開放到現(xiàn)在將近四十年了，中國取得了很多方面的成就，對外開放的原因和過程，學(xué)生學(xué)起來興趣濃厚，課堂氛圍比較活躍，并且課堂結(jié)構(gòu)處理得比較好，所以學(xué)生學(xué)起來還是很輕松。
不足之處：學(xué)生課后普遍覺得這堂課知識(shí)點(diǎn)有些難以記憶，知識(shí)點(diǎn)較多，反思后覺得應(yīng)該多結(jié)合地圖來完成本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
第五篇：第13課 對外開放格局的初步形成
第13課 對外開放格局的初步形成
湖南省津市市第一中學(xué) 江慶
一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力
掌握我國對外開放格局形成的過程及特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象并進(jìn)行概括、分析的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)表達(dá)的能力。
2.過程與方法
通過語言描述，多媒體展示，引導(dǎo)學(xué)生掌握改革開放的過程；通過創(chuàng)設(shè)問題情境，采用合作探究方式，引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納、綜合、比較，理解改革開放的內(nèi)涵，掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。
3.情感態(tài)度和價(jià)值觀
樹立開放的意識(shí)；培養(yǎng)面向世界、積極參與國際合作與競爭、促進(jìn)世界和平發(fā)展的信念和責(zé)任，與時(shí)俱進(jìn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：對外開放格局是如何初步形成的。
三、教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。
四、教學(xué)方法：啟發(fā)式、講述法、談話法 課時(shí)安排 1課時(shí)
教學(xué)思路 對外開放 勢在必行（探討我國對外開放的原因）
開拓創(chuàng)新 碩果累累（對外開放格局的形成）
循序漸進(jìn) 繼往開來（對外開放的體系和特點(diǎn)）
功在當(dāng)代 利在千秋（對外開放的重大意義）
五、教學(xué)過程
（一）情景式導(dǎo)入
播放《經(jīng)濟(jì)改革30年之全集》錄像片段，讓學(xué)生初步了解對外開放對歷史發(fā)展的巨大影響以此來激發(fā)學(xué)生探究本課的學(xué)習(xí)熱情。進(jìn)入新課講授。
（二）新課講授
一、對外開放 勢在必行（板書）活動(dòng)一
合作探究1：從經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的角度討論當(dāng)時(shí)我國為什么要對外
開放？
（學(xué)生依據(jù)材料回答）
材料一：鄧小平說：“堅(jiān)持改革開放是決定中國命運(yùn)的一招”“不堅(jiān)持社會(huì)主義，不改革開放，不發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不改善人民生活，只能是死路一條?！保ㄖ行囊馑迹簭?qiáng)調(diào)改革開放的重要性）
材料二：鄧小平多次談到，中國在發(fā)展的進(jìn)程中，最突出的困難是建設(shè)資金不足、技術(shù)落后、缺乏組織現(xiàn)代化大生產(chǎn)的經(jīng)營管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。鄧小平提出了中國的發(fā)展離不開世界的著名論斷。（中心意思：指出中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展資金短缺、技術(shù)缺乏、管理落后）
二、開拓創(chuàng)新，碩果累累（板書）
1、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦（板書）活動(dòng)二：
自主探究：國家為什么首先在廣東、福建兩省實(shí)行對外開放？ 教師總結(jié)：
1、靠近港、澳，靠近國際市場
2、交通便利，資源豐富
3、華僑多
4、有廣闊的經(jīng)濟(jì)腹地可依托
活動(dòng)三：合作探究2：經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中起到了怎樣的作用和影響呢？
經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦的作用和影響
（1）特區(qū)在發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)方面，成為全國排頭兵。（2）對沿海地區(qū)實(shí)行外向型經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略，具有探索和示范作用。（3）特區(qū)的改革為全國提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
教師過渡：深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建設(shè)取得了巨大的成功，而國家需要的是全國的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同富裕。為此，我國政府決定在沿海其他地區(qū)進(jìn)一步對外開放。
2、沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的開辟（板書）
多媒體展示地圖，要求學(xué)生在地圖上找出14個(gè)沿海港口城市和4個(gè)經(jīng)濟(jì)開放區(qū)，讓學(xué)生準(zhǔn)確把握開放的區(qū)位。
活動(dòng)四：
學(xué)生分組探究：（學(xué)生依據(jù)教材回答問題）①、開放14個(gè)沿海港口城市的目的是什么？ 答：加快利用外資、引進(jìn)技術(shù)的步伐。
②、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開放城市和沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的相繼設(shè)立，使得沿海地區(qū)的對外開放形成了怎樣的局勢？
答：沿海地區(qū)對外開放的范圍不斷擴(kuò)大，逐漸形成連接南北的沿海經(jīng)濟(jì)開放地帶。
③、沿海經(jīng)濟(jì)開放地帶的發(fā)展成果如何？
答：這一地帶成為我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平最高、發(fā)展速度最快、最富裕、最發(fā)達(dá)的地區(qū)。
教師過渡：沿海地帶的發(fā)展，為我國進(jìn)一步擴(kuò)大開放地域創(chuàng)造了條件。在這里我要讓學(xué)生明白一個(gè)道理，一個(gè)國家實(shí)力的增強(qiáng)，需要各地區(qū)均衡發(fā)展，這樣的發(fā)展才具有可持續(xù)性，正因?yàn)槿绱宋覈畬㈤_放區(qū)域由沿海推進(jìn)到沿江、沿邊、內(nèi)陸省會(huì)城市，由點(diǎn)到線到面全面鋪開。
3、開放沿江、沿邊、內(nèi)陸省會(huì)城市
教師過渡：進(jìn)入20世紀(jì)80年代末，我國對外開放進(jìn)一步深化向縱深方向發(fā)展，由傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型產(chǎn)品向高新技術(shù)方向發(fā)展。而這種展開也同樣需要由點(diǎn)到面這樣一個(gè)過程。因此國家在沿海和其他地區(qū)的開放城市中，劃出一定區(qū)域建立經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，起到輻射、帶動(dòng)周邊地區(qū)發(fā)展的作用。
4、興辦經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)
學(xué)生自主學(xué)習(xí)理解經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的特點(diǎn)。
教師過渡：經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)主要任務(wù)是生產(chǎn)高新技術(shù)產(chǎn)品，進(jìn)一步引進(jìn)外資，做好示范的窗口，而上海的浦東就是其中的典型代表。
5、浦東的開發(fā)和開放 活動(dòng)五：
多媒體展示浦東的地圖，學(xué)生自主學(xué)習(xí)： 1）、開放浦東的目的是什么？
①以浦東開發(fā)開放為龍頭，進(jìn)一步開放長江沿岸城市； ②盡快把上海建設(shè)成為國際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易中心之一； ③帶動(dòng)長江三角洲和整個(gè)長江流域經(jīng)濟(jì)的新飛躍。2）、浦東開發(fā)有哪些有利因素？
上海在對外開放方面所擁有的優(yōu)勢：地理位置、交通條件、人才資源、自然資源以及歷史積淀的與國際交往的聯(lián)系和經(jīng)驗(yàn)等等。這些，都預(yù)示上海有著迅速發(fā)展的內(nèi)在潛質(zhì)，有著塑造國際化、現(xiàn)代化大都市形象的先天條件。
活動(dòng)六
浦東開發(fā)取得了哪些成果？
教師通過超鏈接直接進(jìn)入“百讀搜索”展示浦東的新變化，讓學(xué)生直接感受浦東開發(fā)和開放的成果，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我國對外開放政策的正確性、社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。
①成為上海新興高科技產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代工業(yè)基地 ②成為上海的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)
③成為中國90年代改革開放的重點(diǎn)和標(biāo)志
三、循序漸進(jìn) 繼往開來 活動(dòng)七
創(chuàng)設(shè)問題情景：為了加深對對外開放的理解，我要求學(xué)生結(jié)合地圖討論我國對外開放的體系和特點(diǎn)？
1、體系：經(jīng)濟(jì)特區(qū)→沿海開放城市→沿海開放區(qū)→沿江開放港口城市→沿邊開放城市→內(nèi)地省會(huì)開放城市
2、特點(diǎn)：全方位、多層次、寬領(lǐng)域的開放格局
創(chuàng)設(shè)問題情景：對外開放取得了輝煌的成就，那么給中國乃至世界帶來了什么影響呢？
四、功在當(dāng)代，利在千秋 活動(dòng)八：
播放《改革開放經(jīng)典瞬間》視頻資料，要求學(xué)生結(jié)合所見所聞，自由發(fā)言，討論對外開放的意義。
開放的意義: 引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面思考:
1、對中國（農(nóng)業(yè)、工業(yè)、經(jīng)貿(mào)、科教文衛(wèi)、人民生產(chǎn)、生活、精神面貌??）
2、對世界
課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們充分感受到我國對外開放政策所取得的成就。實(shí)踐證明改革和開放成為十一屆三中全會(huì)以來推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定、高速增長的兩個(gè)歷史車輪，也是我國在當(dāng)前國際競爭日趨激烈的形勢下，必須長期堅(jiān)持的基本策略。
課堂練習(xí)：
經(jīng)濟(jì)特區(qū)“特”在哪里？經(jīng)濟(jì)特區(qū)與今天的特別行政區(qū)、民族自治區(qū)有什么不同？（學(xué)生根據(jù)材料回答問題）
材料一： 我國設(shè)置的經(jīng)濟(jì)特區(qū)不是政治特區(qū)，它的前提是在中共領(lǐng)導(dǎo)下、中華人民共和國完全行使主權(quán)管轄，在政治上堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在思想文化上堅(jiān)持社會(huì)主義方向。特區(qū)的“特”主要體現(xiàn)在中國政府對其實(shí)行特殊的經(jīng)濟(jì)政策和不同于內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)管理體制，發(fā)展的是外向型經(jīng)濟(jì)，是我國經(jīng)濟(jì)體制改革實(shí)驗(yàn)的場所。（中心內(nèi)容：特區(qū)的“特”主要體現(xiàn)在實(shí)行特殊的經(jīng)濟(jì)政策和不同于內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)管理體制，發(fā)展的是外向型經(jīng)濟(jì)）
材料二：特別行政區(qū)是指根據(jù)憲法規(guī)定，在中華人民共和國行政區(qū)域范圍內(nèi)設(shè)立的，享有特殊法律地位、實(shí)行資本主義制度和資本主義生活方式的地方行政區(qū)域；是我國為以和平方式解決歷史遺留下來的香港問題、澳門問題和臺(tái)灣問題而設(shè)立的特殊的地方行政區(qū)域。其建立構(gòu)成了我國單一制的一大特色，是馬克思主義國家學(xué)說在我國具體情況下的創(chuàng)造性運(yùn)用。（中心內(nèi)容：我國為解決香港、澳門和臺(tái)灣 問題而設(shè)立的特殊的地方行政區(qū)域，享有特殊法律地位、實(shí)行資本主義制度和資本主義生活方式）
材料三： 我國共五個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)：內(nèi)蒙古、寧夏回族、新疆維吾爾族、西藏、廣西壯族自治區(qū)。它們行政級別同省、直轄市平級。是少數(shù)民族相對集中的地區(qū)，國家給它們相應(yīng)的優(yōu)惠政策民族自治，尊重少數(shù)民族習(xí)慣。（中心內(nèi)容：國家在少數(shù)民族相對集中的區(qū)域給予他們的優(yōu)惠政策，行政級別同省、直轄市相同。）
教師總結(jié)：特區(qū)的“特”主要體現(xiàn)在中國政府對其實(shí)行特殊的經(jīng)濟(jì)政策和不同于內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)管理體制。
經(jīng)濟(jì)特區(qū)、民族自治區(qū)與特別行政區(qū)的主要區(qū)別： ①區(qū)域范圍不同： ②政策范圍不同： ③社會(huì)制度不同：
六、教學(xué)反思
對外開放是一個(gè)探索發(fā)展的過程，是一個(gè)不斷深化的過程，是一把雙刃劍，如何趨利避害還有待進(jìn)一步探索。
建設(shè)和諧社會(huì)，必然面臨開放后產(chǎn)生的區(qū)域差異，如何因地制宜的借鑒對外開放的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施西部開發(fā)、中部崛起、振興東北，仍然值得思考探究。
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