第一篇：“珍珠港事件”圖片教學(xué)設(shè)計(jì)[新人教]

“珍珠港事件”圖片教學(xué)設(shè)計(jì)

江蘇省如皋市如皋初級中學(xué)（226500）吳志榮

Email：wzrrg1973@sina.com

本文發(fā)表于國家級雜志、全國中文核心期刊《歷史教學(xué)》2008年第3期

1941年12月的珍珠港事件，使第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。許多同學(xué)對珍珠港事件前后的一些情況不甚了解，筆者搜集了幾幅圖片，利用這些圖片進(jìn)行教學(xué)，有助于解答學(xué)生心中的疑惑。

一、圖片說明

圖1《美國，睜開你的眼睛》：珍珠港事件前，美國人民普遍厭戰(zhàn)，很少有人意識到日本法西斯的魔爪已經(jīng)日益臨近。畫面中只有一個(gè)人的頭部特寫，他的眼睛被蒙住了，上面寫著“business as usual”，意思是“一切照舊”，而畫面背景中象征法西斯勢力的烏云已經(jīng)籠罩在了他的頭上。畫面下方的英文“AMERICA open your eyes！”，意思是“美國，睜開你的眼睛！”這幅海報(bào)意在警醒那些對法西斯戰(zhàn)爭陰云視而不見的人們，讓他們快點(diǎn)睜開雙眼，認(rèn)清形勢。

圖2《牢記12月7日》：1941年12月7日，日本人不宣而戰(zhàn)，以艦載機(jī)突襲了位于太平洋瓦胡島上的珍珠港，重創(chuàng)美國太平洋艦隊(duì)，美軍戰(zhàn)列艦被擊沉4艘，重創(chuàng)1艘，炸傷3艘，炸沉炸傷其它艦只十余艘，被擊毀飛機(jī)260余架，死傷人員4500多人。而日軍僅損失飛機(jī)29架，潛艇6艘，死傷約200人。日本在襲擊珍珠港后1小時(shí)，才正式向美、英宣戰(zhàn)。同日，美、英對日本宣戰(zhàn)，不久又對德、意宣戰(zhàn)。珍珠港事件揭開了太平洋戰(zhàn)爭的序幕。畫面中，在戰(zhàn)爭的硝煙下，昂然飄揚(yáng)著一面美國的國旗。國旗停在旗桿的中央，表達(dá)了美國人民對珍珠港死難者的哀悼之情。畫面上方的英文是：“?we here highly resolve that these dead shall not have died in vain?”，這段話摘自林肯的《蓋茨堡演說》，意思是“??我們決不讓那些死去的人白白犧牲??”。畫面下方的英文“REMEMBER DEC.7th！”，意思是“牢記12月7日！”

圖3《牢記珍珠港》：這幅畫的設(shè)計(jì)非常別出心裁，它沒有像一般的紀(jì)念珍珠港事件的海報(bào)那樣用寫實(shí)的筆法描繪珍珠港被襲擊的場面，也沒有用暗喻的手法，將敵人刻畫得多么邪惡、無恥，將自己描繪得多么無辜和善良，而是用一個(gè)手編針線的圖案（畫面下方的英文“PURL HARDER”，意思是“更努力向上編織”）來與珍珠港（PEARL HARBOR）諧音，讓人們記住珍珠港，記住那里發(fā)生的事。畫面上方的英文“remember PEARL HARBOR”意思是“牢記珍珠港”。

圖4《牢記珍珠港》：珍珠港事件令美國人刻骨銘心，在這幅畫中，日本人被描繪成了張著血盆大口，令人防不勝防的毒蛇。畫面在對日本濃墨重彩地刻畫一番后，又不惜筆墨地寫下了長長的一大段文字：“The Jap Snake struck hard because it was helped by dirty inside，work?Dont kid yourself?It CAN happen here！Keep your Eyes Open and your Ears Cocked?Report ANYTHING that looks queer”，意思是：“日本毒蛇之所以給我們造成如此沉重的一擊，是因?yàn)樗麄兊玫搅吮氨蓛?nèi)奸的幫助??不要自欺欺人??它可能就在這里發(fā)生！睜大你的雙眼、豎起你的耳朵??將你看到的任何可疑情況進(jìn)行匯報(bào)”。蛇身上的英文“FIFTH COLUMN”，意思是“第五縱隊(duì)”（內(nèi)奸）。這一切的文字和畫面都旨在提醒人們不要忘記被日本人從背后捅下的一刀，更要提防內(nèi)部的“第五縱隊(duì)”。

圖5《請購買戰(zhàn)爭債券》：畫面中的這個(gè)抱著布娃娃的小女孩的父親上了前線，正在與日本法西斯激戰(zhàn)，死神隨時(shí)都有可能光顧他。畫面上方的英文“I WANT MY DADDY BACK”，意思是“我要爸爸回來”。畫面下方的英文“BUY BONDS”，意思是“請購買戰(zhàn)爭債券”。為了盡快結(jié)束這場可惡的戰(zhàn)爭，讓這個(gè)令人憐愛的小女孩早日見到他的父親，購買戰(zhàn)爭債券吧！畫面最底下一行寫的是：“牢記珍珠港”。

圖6《趕造諾亞方舟》：珍珠港事件后，直到1942年5月，軸心國似乎是戰(zhàn)無不勝的。在亞洲，日本軍隊(duì)橫掃東南亞和太平洋諸島，美國的麥克阿瑟將軍被趕出菲律賓。在歐洲和非洲，德國軍隊(duì)長驅(qū)直入蘇聯(lián)腹地，德國陸軍元帥隆美爾控制了北非。畫面上整個(gè)世界都籠罩在法西斯的腥風(fēng)血雨之中。EAST INDIES（東印度群島，即馬來群島）已經(jīng)被法西斯的洪流所淹沒，AUSTRALIA（澳大利亞，上面站著袋鼠）、NEAR EAST（近東，上面站著駱駝。近東即離西歐較近的東方地區(qū)，主要指西亞和北非的埃及等國）、INDIA（印度，大象騎在樹上）等國也處在風(fēng)雨飄搖之中。只有上面懸掛著星條旗的美國，尚存一大片陸地，并正在趕制諾亞方舟，準(zhǔn)備拯救世界。

圖7《意外收獲》：畫面上，德國法西斯在東線戰(zhàn)場上與RUSSIA（俄國，這里指蘇聯(lián)）正進(jìn)行著生死決戰(zhàn)，但卻露出了自己的屁股，成為活耙子。美國向德日宣戰(zhàn)后，在歐洲戰(zhàn)場上，德國此時(shí)已經(jīng)是顧頭顧不了尾了，這對于剛剛加入戰(zhàn)爭的美國來說，真可謂是“The Unexpected Target”，即“意外收獲”。

圖8《中國的戰(zhàn)爭就是我們的戰(zhàn)爭》：珍珠港事件后，中國也對德日宣戰(zhàn)，中國戰(zhàn)場在對日作戰(zhàn)中舉足輕重。在這幅美國支持中國抗日的海報(bào)中，在一個(gè)充滿著自信的微笑的中，國人的頭像下面，有一段英文“CHINAS WAR IS OURWAR”，意思是“中國的戰(zhàn)爭就是我們的戰(zhàn)爭”。

圖9《中國正在幫助我們》：這也是一幅美國支持中國抗日的海報(bào)。在戰(zhàn)火的硝煙下，一個(gè)頭扎繃帶、肩扛長槍的士兵在前線浴血奮戰(zhàn)。士兵身后，他的妻子抱著小孩正奮勇支持前線。最后面，一個(gè)美國人正緊緊握著士兵妻子的手臂，旁邊有這樣一句話“HELP CHINA！”，意思是“援助中國！”畫面下方的英文“CHINA IS HELPING US”，意思是“中國正在幫助我們”。

二、教學(xué)建議

這些圖片有利于學(xué)生對美國被卷入第二次世界大戰(zhàn)的經(jīng)過，以及美國被卷入戰(zhàn)爭后對整個(gè)世界反法西斯戰(zhàn)爭的影響產(chǎn)生直觀形象的了解，并能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探求新知的欲望。教師可以利用這些圖片開展以下探究活動：

探究活動一：美國人在珍珠港事件的前后對戰(zhàn)爭的態(tài)度發(fā)生了什么變化？發(fā)生這些變化的原因是什么？

探究活動二：觀察這些圖片，并結(jié)合教材內(nèi)容，思考一下珍珠港事件對美國乃至整個(gè)世界反法西斯戰(zhàn)爭產(chǎn)生了哪些影響？

探究活動三：美國人為什么說“中國的戰(zhàn)爭就是我們的戰(zhàn)爭”？為什么說“中國正在幫助我們”？它對中國實(shí)施援助的目的是什么？

圖1 美國，睜開你的眼睛

圖2 牢記12月7日

圖3 牢記珍珠港

圖4 牢記珍珠港

圖5 請購買戰(zhàn)爭債券

圖6 趕造諾亞方舟

圖7 意外收獲

圖8 中國的戰(zhàn)爭就是我們的戰(zhàn)爭

圖9 中國正在幫助我們

第二篇：羅斯福--珍珠港事件演講全文

Mr.Vice President, Mr.Speaker, Members of the Senate, and of the House of Representatives: Yesterday, December 7th, 1941--a date which will live in infamy--the United States of America was suddenly and deliberately attacked by naval and air forces of the Empire of Japan.The United States was at peace with that nation and, at the solicitation of Japan, was still in conversation with its government and its emperor looking toward the maintenance of peace in the Pacific.Indeed, one hour after Japanese air squadrons had commenced bombing in the American island of Oahu, the Japanese ambassador to the United States and his colleague delivered to our Secretary of State a formal reply to a recent American message.And while this reply stated that it seemed useless to continue the existing diplomatic negotiations, it contained no threat or hint of war or of armed attack.It will be recorded that the distance of Hawaii from Japan makes it obvious that the attack was deliberately planned many days or even weeks ago.During the intervening time, the Japanese government has deliberately sought to deceive the United States by false statements and expressions of hope for continued peace.The attack yesterday on the Hawaiian Islands has caused severe damage to American naval and military forces.I regret to tell you that very many American lives have been lost.In addition, American ships have been reported torpedoed on the high seas between San Francisco and Honolulu.Yesterday, the Japanese government also launched an attack against Malaya.Last night, Japanese forces attacked Hong Kong.Last night, Japanese forces attacked Guam.Last night, Japanese forces attacked the Philippine Islands.Last night, the Japanese attacked Wake Island.And this morning, the Japanese attacked Midway Island.Japan has, therefore, undertaken a surprise offensive extending throughout the Pacific area.The facts of yesterday and today speak for themselves.The people of the United States have already formed their opinions and well understand the implications to the very life and safety of our nation.As commander in chief of the Army and Navy, I have directed that all measures be taken for our defense.But always will our whole nation remember the character of the onslaught against us.No matter how long it may take us to overcome this premeditated invasion, the American people in their righteous might will win through to absolute victory.I believe that I interpret the will of the Congress and of the people when I assert that we will not only defend ourselves to the uttermost, but will make it very certain that this form of treachery shall never again endanger us.Hostilities exist.There is no blinking at the fact that our people, our territory, and our interests are in grave danger.With confidence in our armed forces, with the unbounding determination of our people, we will gain the inevitable triumph--so help us God.I ask that the Congress declare that since the unprovoked and dastardly attack by Japan on Sunday, December 7th, 1941, a state of war has existed between the United States and the Japanese empire.羅斯?？偨y(tǒng)關(guān)于珍珠港事件的演講

（羅斯?？偨y(tǒng)１９４１年１２月８日在國會的演講）

昨天，１９４１年１２月７日——必須永遠(yuǎn)記住這個(gè)恥辱的日子——美利堅(jiān)合眾國受到了日本帝國?？哲娡蝗坏男钜獾墓?。美國和日本是和平相處的，根據(jù)日本的請求仍在同它的政府和天皇進(jìn)行會談，以期維護(hù)太平洋地區(qū)的和平。實(shí)際上，就在日本空軍部隊(duì)已經(jīng)著手開始轟炸美國瓦湖島之后的一小時(shí)，日本駐美國大使和同僚還向我們的國務(wù)卿提交了對美國最近致日方消息的正式答復(fù)。雖然復(fù)函聲稱繼續(xù)現(xiàn)行外交談判似已無用，但卻并未包含有關(guān)戰(zhàn)爭或武裝攻擊的威脅或暗示。

歷史將會作證，由于夏威夷離日本的距離如此之遙，顯然表明這次進(jìn)攻是經(jīng)過許多天甚至許多星期精心策劃的。在調(diào)停期間，日本政府蓄意以虛偽的聲明和表示繼續(xù)維持和平的愿望來欺騙美國。

昨天對夏威夷群島的攻擊給美國海陸軍部隊(duì)造成了嚴(yán)重的損害。我遺憾地告訴各位，許多美國人喪失了生命，此外，根據(jù)報(bào)告，美國船只在舊金山和火奴魯魯（檀香山）之間的公海上也遭到了魚雷襲擊。

昨天，日本政府已發(fā)動了對馬來亞的進(jìn)攻。

昨晚，日本軍隊(duì)進(jìn)攻了香港。

昨晚，日本軍隊(duì)進(jìn)攻了關(guān)島。

昨晚，日本軍隊(duì)進(jìn)攻了菲律賓群島。

昨晚，日本人進(jìn)攻了威克島。

今晨，日本人進(jìn)攻了中途島。

因此，日本在整個(gè)太平洋區(qū)域采取了突然的攻勢。昨天和今天的事實(shí)不言自明。美國的人民已經(jīng)形成了自己的見解，并且非常清楚這關(guān)系到我們國家的安全和生存的本身。作為陸、海軍總司令，我已指示，為了我們的防務(wù)采取一切措施。

但是，我們整個(gè)國家將永遠(yuǎn)記住這次對我們突襲的性質(zhì)。不論要用多長時(shí)間才能戰(zhàn)勝這次有預(yù)謀的入侵，美國人民將一定要以自己的正義力量贏得絕對的勝利。

我們現(xiàn)在預(yù)言，我們不僅要做出最大的努力來保衛(wèi)我們自己，我們還將確保這種背信棄義的形式永遠(yuǎn)不會再次危及到我們。我這樣說，相信是表達(dá)了國會和人民的意志。

敵對行動已經(jīng)存在。無庸諱言，我國人民、我國領(lǐng)土和我國利益都處于嚴(yán)重危險(xiǎn)之中。

相信我們的武裝部隊(duì)——依靠我國人民的堅(jiān)定決心——我們將取得必然的勝利——愿上帝幫助我們！

我要求國會宣布：自１９４１年１２月７日星期日，日本發(fā)動無端的、卑鄙的進(jìn)攻時(shí)起，美國和日本帝國之間已處于戰(zhàn)爭狀態(tài)。

Roosevelt's Pearl Harbor Speech(Roosevelt Speech at Congress on Dec.8th 1941)Yesterday, Dec.7, 1941the United States of America was suddenly and deliberately at tacked by naval and air forces of the Empire of Japan.The United States was at peace with that nation and, at the s olicitation of Japan, was still in conversation with its gove rnment and its emperor looking toward the maintenance of peac e in the Pacific.Indeed, one hour after Japanese air squadrons had commenced b ombing in the American Island of Oahu, the Japanese ambassado r to the United States and his colleagues delivered to our Se cretary of State a formal reply to a recent American message.And while this reply stated that it seemed useless to contin ue the existing diplomatic negotiations, it contained no thre at or hint of war or of armed attack.It will be recorded that the distance of Hawaii from Japan ma kes it obvious that the attack was deliberately planned many days or even weeks ago.During the intervening time, the Japa nese government has deliberately sought to deceive the United States by false statements and expressions of hope for conti nued peace.The attack yesterday on the Hawaiian islands has caused sever e damage to American naval and military forces.I regret to t ell you that very many American lives have been lost.In addi tion, American ships have been reported torpedoed on the high seas between San Francisco and Honolulu.Yesterday, the Japanese government also launched an attack ag ainst Malaya.Last night, Japanese forces attacked Hong Kong.Last night, Japanese forces attacked Guam.Last night, Japanese forces attacked the Philippine Islands.Last night, the Japanese attacked Wake Island.And this morning, the Japanese attacked Midway Island.Japan has, therefore, undertaken a surprise offensive extendi ng throughout the Pacific area.The facts of yesterday and to day speak for themselves.The people of the United States hav e already formed their opinions and well understand the impli cations to the very life and safety of our nation.As command er in chief of the Army and Navy, I have directed that all me asures be taken for our defense.That always will our whole nation remember the character of t he onslaught against us.No matter how long it may take us to overcome this premeditat ed invasion, the American people in their righteous might wil l win through to absolute victory.I believe that I interpret the will of the Congress and of th e people when I assert that we will not only defend ourselves to the uttermost, but will make it very certain that this fo rm of treachery shall never endanger us again.Hostilities ex ist.There is no blinking at the fact that that our people, o ur territory, and our interests are in grave danger.With con fidence in our armed forceswe will gain the inevitable triumph-so h elp us God.I ask that the Congress declare that since the unprovoked and dastardly attack by Japan on Sunday, December 7, 1941, a sta te of war has existed between the United States and the Japan ese empire.

第三篇：羅斯?？偨y(tǒng)關(guān)于珍珠港事件的演講（模版）

羅斯福總統(tǒng)關(guān)于珍珠港事件的演講

（羅斯?？偨y(tǒng)１９４１年１２月８日在國會的演講）

昨天，１９４１年１２月７日——必須永遠(yuǎn)記住這個(gè)恥辱的日子——美利堅(jiān)合眾國受到了日本帝國?？哲娡蝗坏男钜獾墓?。美國和日本是和平相處的，根據(jù)日本的請求仍在同它的政府和天皇進(jìn)行會談，以期維護(hù)太平洋地區(qū)的和平。實(shí)際上，就在日本空軍部隊(duì)已經(jīng)著手開始轟炸美國瓦湖島之后的一小時(shí)，日本駐美國大使和同僚還向我們的國務(wù)卿提交了對美國最近致日方消息的正式答復(fù)。雖然復(fù)函聲稱繼續(xù)現(xiàn)行外交談判似已無用，但卻并未包含有關(guān)戰(zhàn)爭或武裝攻擊的威脅或暗示。

歷史將會作證，由于夏威夷離日本的距離如此之遙，顯然表明這次進(jìn)攻是經(jīng)過許多天甚至許多星期精心策劃的。在調(diào)停期間，日本政府蓄意以虛偽的聲明和表示繼續(xù)維持和平的愿望來欺騙美國。

昨天對夏威夷群島的攻擊給美國海陸軍部隊(duì)造成了嚴(yán)重的損害。我遺憾地告訴各位，許多美國人喪失了生命，此外，根據(jù)報(bào)告，美國船只在舊金山和火奴魯魯（檀香山）之間的公海上也遭到了魚雷襲擊。

昨天，日本政府已發(fā)動了對馬來亞的進(jìn)攻。昨晚，日本軍隊(duì)進(jìn)攻了香港。昨晚，日本軍隊(duì)進(jìn)攻了關(guān)島。昨晚，日本軍隊(duì)進(jìn)攻了菲律賓群島。

昨晚，日本人進(jìn)攻了威克島。今晨，日本人進(jìn)攻了中途島。

因此，日本在整個(gè)太平洋區(qū)域采取了突然的攻勢。昨天和今天的事實(shí)不言自明。美國的人民已經(jīng)形成了自己的見解，并且非常清楚這關(guān)系到我們國家的安全和生存的本身。作為陸、海軍總司令，我已指示，為了我們的防務(wù)采取一切措施。

但是，我們整個(gè)國家將永遠(yuǎn)記住這次對我們突襲的性質(zhì)。不論要用多長時(shí)間才能戰(zhàn)勝這次有預(yù)謀的入侵，美國人民將一定要以自己的正義力量贏得絕對的勝利。

我們現(xiàn)在預(yù)言，我們不僅要做出最大的努力來保衛(wèi)我們自己，我們還將確保這種背信棄義的形式永遠(yuǎn)不會再次危及到我們。我這樣說，相信是表達(dá)了國會和人民的意志。

敵對行動已經(jīng)存在。無庸諱言，我國人民、我國領(lǐng)土和我國利益都處于嚴(yán)重危險(xiǎn)之中。

相信我們的武裝部隊(duì)——依靠我國人民的堅(jiān)定決心——我們將取得必然的勝利——愿上帝幫助我們！

我要求國會宣布：自１９４１年１２月７日星期日，日本發(fā)動無端的、卑鄙的進(jìn)攻時(shí)起，美國和日本帝國之間已處于戰(zhàn)爭狀態(tài)。

背景知識

日本由1931年起，在亞洲進(jìn)行軍國主義擴(kuò)張活動，到1939年，日本已侵占大部分中國領(lǐng)土，并準(zhǔn)備揮軍東南亞國家，攫取這些地區(qū)的天然資源。1940年，日本和德國、意大利組成軸心國，與英法為首的同盟國對壘。

歐洲陷于二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)火中，但美國仍然不想卷入戰(zhàn)爭，只對日采取石油禁運(yùn)，并希望透過談判，勸阻日本的侵略行動。不過日本決定先發(fā)制人，在1941年12月7日，派出?？哲姴筷?duì)，突襲美國位于夏威夷的海軍基地--珍珠港(Pearl Harbor)，結(jié)果成功擊沉、擊毀美國19艘大型艦只，炸毀美國150架飛機(jī)，造成 2400多名美國人死亡，傷 1178 人。而日本付出的代價(jià)輕微，僅損失飛機(jī) 20多架和5艘袖珍潛水艇。

當(dāng)時(shí)的美國總統(tǒng)羅斯福(Franklin Delano Roosevelt)，在發(fā)生突襲后第二日，在國會發(fā)表對日宣戰(zhàn)的著名演說--珍珠港演說(Pearl Harbor Speech)。美國人在日本偷襲珍珠港前，對應(yīng)否加入二次大戰(zhàn)存在分歧，偷襲事件激起民憤，結(jié)果全國團(tuán)結(jié)起來，支持參戰(zhàn)。德國和意大利亦于3日后，對美國宣戰(zhàn)。

羅斯福是美國第32任總統(tǒng)，在位時(shí)間長達(dá)12年。他在1921年（39歲時(shí)）曾染上小兒麻痹癥，雙腳癱瘓，但他并未放棄從政的道路，繼出任紐約州長后，在1933年成功入主白宮，并三次成功競選連任，1945年4月12 日，羅斯福第4次宣誓成為美國總統(tǒng)后不久，因腦溢血而離開人世。

演說原文

PEARL HARBOR SPEECH Franklin Delano Roosevelt December 8, 1941

To the Congress of the United States:

Yesterday, Dec.7, 1941the United States of America was suddenly and deliberately attacked by naval and air forces of the Empire of Japan.The United States was at peace with that nation and, at the solicitation of Japan, was still in conversation with the government and its emperor looking toward the maintenance of peace in the Pacific.Indeed, one hour after Japanese air squadrons had commenced bombing in Oahu, the Japanese ambassador to the United States and his colleagues delivered to the Secretary of State a formal reply to a recent American message.While this reply stated that it seemed useless to continue the existing diplomatic negotiations, it contained no threat or hint of war or armed attack.It will be recorded that the distance of Hawaii from Japan makes it obvious that the attack was deliberately planned many 4 days or even weeks ago.During the intervening time, the Japanese government has deliberately sought to deceive the United States by false statements and expressions of hope for continued peace.The attack yesterday on the Hawaiian islands has caused severe damage to American naval and military forces.Very many American lives have been lost.In addition, American ships have been reported torpedoed on the high seas between San Francisco and Honolulu.Yesterday, the Japanese government also launched an attack against Malaya.Last night, Japanese forces attacked Hong Kong.Last night, Japanese forces attacked Guam.Last night, Japanese forces attacked the Philippine Islands.Last night, the Japanese attacked Wake Island.This morning, the Japanese attacked Midway Island.Japan has, therefore, undertaken a surprise offensive extending throughout the Pacific area.The facts of yesterday speak for themselves.The people of the United States have already formed their opinions and well understand the implications to the very life and safety of our nation.As commander in chief of the Army and Navy, I have directed that all measures be taken for our defense.Always will we remember the character of the onslaught 5 against us.No matter how long it may take us to overcome this premeditated invasion, the American people in their righteous might will win through to absolute victory.I believe I interpret the will of the Congress and of the people when I assert that we will not only defend ourselves to the uttermost, but will make very certain that this form of treachery shall never endanger us again.Hostilities exist.There is no blinking at the fact that that our people, our territory and our interests are in grave danger.With confidence in our armed forceswe will gain the inevitable triumpha date which will live in 6 infamya date which will live in infamy)，成為歷史的名言，不用a date with infamy，是為了表示莊重。

拿這一句和布什911演說的第一句比較：Today, our fellow citizens, our way of life, our very freedom came under attack in a series of deliberate and deadly terrorist acts.大家都用了deliberately或deliberate，字典解作蓄意，但在這兩篇演說中的意思，是有預(yù)謀或有陰謀，帶有強(qiáng)烈批判意義。

馬丁路德金在I have a Dream演說中，不斷重復(fù)關(guān)鍵的字眼和句子，以加強(qiáng)煽動力，其實(shí)也是采用了羅斯福重復(fù)的手法：

Last night, Japanese forces attacked Hong Kong.Last night, Japanese forces attacked Guam.Last night, Japanese forces attacked the Philippine Islands.Last night, the Japanese attacked Wake Island.This morning, the Japanese attacked Midway Island.羅斯福一連用了4個(gè)Last night和5個(gè)Japanese，絕不是累贅，也不是單調(diào)，反而令演說充滿一種凝重的節(jié)奏。

演說中有一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)非常特別：Always will we remember the character of the onslaught against us.這是一個(gè)倒裝的句子，很多人以為應(yīng)該是：We will always remember the 7 character of the onslaught against us.或者不用character，用nature：We will always remember the nature of the onslaught against us.其實(shí)Always will放在前面，是一種倒裝的修辭方法，強(qiáng)調(diào)永遠(yuǎn)的意思，如此奇恥大辱，國民將會永志不忘。

英語中這樣的倒裝用法不多，另一個(gè)例子是：Not until I finish the job, may I go.沒有完成工作之前，我不能離開。正確的講法應(yīng)為：I may not go until I finish the job.倒裝句法較靈活，但通常用于書面語。

羅斯福演說的結(jié)論是向日本宣戰(zhàn)：I ask that the Congress declare that since the unprovoked and dastardly attack by Japan on Sunday, Dec.7, a state of war has existed between the United States and the Japanese empire.總統(tǒng)權(quán)力雖然很大，但所有的行政權(quán)力，必須要由國會批準(zhǔn)，這種上尊下卑、繁文縟節(jié)，行政與立法的關(guān)系，必須交代清楚，羅斯福不能自己說I declare that，而要不厭其煩地用兩個(gè)that：I ask that the Congress declare that。

這一句用得非常聰明，他說美國和日本已經(jīng)存在了戰(zhàn)爭狀態(tài)，避免了我向你宣戰(zhàn)的主語和賓語的關(guān)系。這是學(xué)英語一個(gè)比較難的地方，因?yàn)橹袊藢W(xué)英文，往往受中文思維影響，如美國向日本宣戰(zhàn)，但英語的客觀說法：美國和日本之間存在戰(zhàn)爭狀態(tài)，更能營造沉重、不共戴天、勢不兩立的激憤和仇恨。

演說中有一句，用了一個(gè)較特別的字眼：Japanese air squadrons had commenced bombing in Oahu.羅斯福用 8 Commence，而不是我們常用的Start 和Begin，因?yàn)榍罢咻^正式。我們也要留意這三個(gè)詞的習(xí)慣用法：Commence bombing / Start bombing / Begin to bomb.這些英語的習(xí)慣用法，只能死記硬背，沒有快捷方式可走。

羅斯福和布什發(fā)表演說的時(shí)間相距60年，但兩篇演說一脈相承，在段落和字句中都閃耀著美國精神的光芒，難怪美國一直保持其超級強(qiáng)國的地位。

第四篇：下載圖片教學(xué)設(shè)計(jì)

下載圖片

泰興市橫垛中心小學(xué) 吳軍

一、教案背景

本課是蘇教版小學(xué)信息技術(shù)上冊網(wǎng)絡(luò)部分內(nèi)容，要求學(xué)生在初步掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和瀏覽器使用的基礎(chǔ)上學(xué)會利用搜索引擎搜索圖片、下載保存圖片的方法。同時(shí)要求學(xué)生學(xué)會文件夾建立的基本操作。

二、教學(xué)課題 下載圖片

三、教材分析 《下載圖片》是江蘇科學(xué)技術(shù)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)（上冊）》的第20課的內(nèi)容，教學(xué)對象是小學(xué)四年級的學(xué)生。本課的教材教學(xué)內(nèi)容主要包括三部分：網(wǎng)上搜索圖片、學(xué)習(xí)建立文件夾、保存圖片。教材內(nèi)容看似比較簡單，如果只是純粹地讓學(xué)生掌握課本知識，會造成一些不必要的問題（例如查找信息、保存信息盲目）。所以本課，我采用“情景貫穿任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”，充分將學(xué)生所學(xué)的信息技術(shù)知識整合在一起，讓學(xué)生在自主探究和小組合作學(xué)習(xí)中真正掌握圖片下載的技巧，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)時(shí)有目的地獲取信息、處理信息、應(yīng)用信息的能力。

四、教學(xué)方法

本課以任務(wù)驅(qū)動下的自主探究和合作學(xué)習(xí)為主要教學(xué)模式展開課堂教學(xué)，以便學(xué)生能牢固掌握在網(wǎng)上搜索信息的方法與技巧。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

師：同學(xué)們喜歡看動畫片嗎？你們最喜歡動畫片中的哪些人物??？（生答）老師也給大家請來了一些動畫片中的老朋友，看看大家認(rèn)識嗎？(學(xué)生回答)看來大家都非常喜歡他們，你們知道老師是從哪里找到他們的嗎？對，是在網(wǎng)上找到的。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)大寶藏，我們需要的很多東西都可以從網(wǎng)上找到。你們想不想到網(wǎng)上找一些自己喜歡的圖片呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)第20課下載圖片。（課件出示課題）

（二）新授

1、搜索圖片

師：要想既快又方便地找到我們想要的圖片？我們需要有一個(gè)好幫手，在網(wǎng)上有一種稱為“搜索引擎”的網(wǎng)站（課件出示“搜索引擎”文字），他們就能夠幫助我們快速找到需要的東西。其中百度就是我們應(yīng)用最廣泛的搜索引擎之一。（課件出示“百度網(wǎng)站”的網(wǎng)址。）

下面我們就來認(rèn)識一下百度網(wǎng)站。師：打開IE瀏覽器，輸入百度的網(wǎng)址，單擊轉(zhuǎn)到就打開百度網(wǎng)站了，和我們以前打開的網(wǎng)頁相比較，百度看上去非常簡潔。最上面有個(gè)明顯的百度標(biāo)志，中間這排是對搜索資源的分類，我們要根據(jù)不同的需要選擇不同的類別。現(xiàn)在我們要找的是動畫片中人物的圖片，應(yīng)選擇什么類別呢？（圖片）

下面的這個(gè)長長的方框我們叫他搜索框，單擊搜索框，在里面輸入你需要搜索的內(nèi)容后，單擊“百度一下”，就可以找到相應(yīng)的內(nèi)容！想自己試試嗎？選擇一個(gè)你最喜歡的動畫片人物，用百度搜索一下。

生：嘗試搜索圖片，教師巡視。適時(shí)指點(diǎn)。

師：大部分同學(xué)已經(jīng)找到了自己喜歡的圖片了，誰愿意上臺展示一下你自己。先大聲告訴同學(xué)們說一下你想搜索誰的圖片呢？

學(xué)生上講臺演示操作過程。

師：當(dāng)我們搜索到的圖片超過一頁時(shí)，可以單擊頁面下方的“下一頁”繼續(xù)查看。師：如果我想繼續(xù)搜索其他的圖片怎么辦呢？ 生答

師：關(guān)于搜索圖片同學(xué)們還有其他疑問嗎？ 下面請同學(xué)們繼續(xù)搜一搜其他的動畫片人物。2新建文件夾

剛才我們找到了許多可愛漂亮的圖片，開心嗎？可是這些圖片還不是我們自己的，網(wǎng)頁一關(guān)或者不能上網(wǎng)的時(shí)候就看不到他們了，所以我們還必須把他們保存到我們的電腦里？

師：保存在哪兒呢？ 生：D盤??

師：我們把圖片放在D盤，其他人把資料也放在D盤，時(shí)間長了就會亂七八糟的。就好像我們上學(xué)用書包放課本里。如果大家所有的書都放在一起，用起來方便嗎？因此我們在電腦里也需要準(zhǔn)備一個(gè)存放圖片的書包，這樣便于我們以后能方便的找到他們。這個(gè)書包在電腦上就叫做“文件夾”。

師：那怎么建立新的文件夾呢？老師想表現(xiàn)一下，你們給我這個(gè)機(jī)會嗎？大家看好了呀?？纯茨隳軐W(xué)會嗎？或者說你還有其他的方法。（首先把IE瀏覽器最小化，師示范一下在D盤建立文件夾的步驟與方法。強(qiáng)調(diào)要先選擇輸入法。）

生：嘗試在D盤建立一個(gè)名為“卡通人物”的文件夾。

師鼓勵(lì)部分做得較快的同學(xué)走出座位做小老師，幫助在操作過程中遇到困難的同學(xué)。同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)得較慢或操作有困難的同學(xué)向小老師求助。

師：剛才在建立新文件夾的過程中，你有沒有遇到難題？ 生回答。師：誰能幫助他們解決這些問題呢？ 生上臺解決問題。

師：如果我想給文件夾改個(gè)名字怎么辦？ 生答。

師：建立新文件夾你們還有不同的方法嗎？學(xué)生回答。

3、保存圖片

建立好了文件夾之后，網(wǎng)上的圖片就有地方放了，怎么保存圖片。請同學(xué)們自己來探究一下，自學(xué)教材P94-95內(nèi)容，把找到的圖片保存到我們剛才新建的文件夾中。

比一比，哪位同學(xué)最聰明，自學(xué)得最快。如果遇到困難也可以請教老師和已經(jīng)學(xué)會的同學(xué)。

下面哪位同學(xué)愿意匯報(bào)你的學(xué)習(xí)成果？學(xué)生匯報(bào)，操作演示，其余學(xué)生觀摩。師：保存結(jié)束后，我怎么才能知道圖片是否真的放到了我建立的文件夾中了呢？ 師指導(dǎo)查看圖片的方法。（打開文件夾看看）

師：你們覺得，在保存圖片的時(shí)候有哪些需要注意的地方嗎？（選擇保存位置，更改文件名）

小結(jié)：在保存圖片時(shí)，要注意選擇圖片的保存位置，當(dāng)選定所要保存的文件夾后，才能單擊“保存”按鈕。我們下載下來的圖片也有自己的的文件名，我們保存的時(shí)候要更改文件名，方便以后進(jìn)行查找。

（三）練一練

通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)初步學(xué)會了在網(wǎng)絡(luò)上搜索圖片、下載圖片?，F(xiàn)在老師就來看看同學(xué)們學(xué)得怎么樣。

師出示題目：用百度搜索自己最喜歡的圖片，并保存到自己新建的文件夾中，比一比，看誰下載的圖片種類多，漂亮。

（四）小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有了哪些收獲？

師總結(jié)：除了百度，網(wǎng)上還有一些比較有名的搜索引擎，比如（課件出示）。大家課后有興趣的可以試一試。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)，采用情景貫穿任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方式，通過觀察對比解析、學(xué)生自主操作、合作探究等方式引導(dǎo)學(xué)生鞏固知識、鞏固技能，完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，總體效果比較好，但仍有一些不足，課前預(yù)習(xí)沒有兼顧學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，導(dǎo)致有部分同學(xué)沒能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第五篇：新人教部編版dtnl教學(xué)設(shè)計(jì)

d t n l

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會dtnl4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.學(xué)會dtnl與單韻母的拼讀音節(jié)以及帶調(diào)拼讀音節(jié)。

3.認(rèn)識3個(gè)生字。會讀兒歌，體驗(yàn)童趣，懂得愛護(hù)小草的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會dtnl4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會dtnl與單韻母拼讀成的音節(jié)。

課前準(zhǔn)備

1.課件，拼音卡片 課時(shí)安排 2課時(shí)。教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.小朋友們，這節(jié)課我們繼續(xù)來到拼音王國，拼音王國里面的字母寶寶可歡迎我們啦，不信你聽（點(diǎn)擊鼓掌音頻），這些字母寶寶可真熱情，但是，小朋友們你們還認(rèn)識這些老朋友嗎？我們都知道，字母王國是一個(gè)大家庭，里面有兩個(gè)大家族，他們分別是（聲母和韻母），是呀，那就讓我們先去聲母家打個(gè)招呼吧（出示聲母圖片），跟聲母打完了招呼，韻母也迫不及待地想要和我們見面啦，來，我們一起叫叫它們的名字吧。哎呀，剛剛字母寶寶們可開心了，因?yàn)槲覀円凰陌嗟男∨笥讯歼€記得他們的名字，現(xiàn)在，聲母和韻母來到了一起，也成了好朋友，現(xiàn)在你還能喊出他們的名字嗎？（出示音節(jié)圖片）

2.好了，剛剛老師說過，字母王國里面住著很多字母寶寶，今天，咱們繼續(xù)來認(rèn)識聲母家的4位字母寶寶dtnl

二、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)音、形

1.話說學(xué)校就要舉行藝術(shù)節(jié)啦，你看，同學(xué)們正在認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備節(jié)目呢，（出示藝術(shù)節(jié)PPT），這時(shí)候，字母寶寶也來湊熱鬧了，咦，怎么沒看見他們呀，哦，原來這些調(diào)皮的家伙都藏起來了，聰明的你們能發(fā)現(xiàn)他們嗎？

2、學(xué)習(xí)字母d（1）學(xué)習(xí)d的音和形，并書寫

出示鼓以及鼓槌組成的d圖片，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察d的形，并跟隨老師一起練讀讀音，指名說說書寫d的筆順及筆畫，隨后出示超鏈接，觀察d在四線三格中的具體位置以及書寫筆順。最后，師范寫d教師在四線格里范寫d，重點(diǎn)講解半圓要占滿中格，豎從上格三分之二處起筆，到三線收筆。學(xué)生練習(xí)書寫d（2）學(xué)習(xí)由d和其他韻母組成的音節(jié)

小朋友們，字母d寶寶來到了韻母家，看看他都交了那些朋友吧，試著叫叫他們的名字好嗎？（指名讀、小組讀）

3、同理學(xué)習(xí)字母tnl

第二課時(shí)

一、兒歌復(fù)習(xí)導(dǎo)入

（1）同學(xué)們，上節(jié)課我們一起認(rèn)識了四位聲母家的字寶寶，他們分別是（dtnl），為了更好地記住他們，我們還編了順口溜，現(xiàn)在老師出示字母圖片說順口溜，你們來說出他們的名字好不好？

（2）同桌之間互相合作，一人指圖片說兒歌，一人說字母名稱

二、聯(lián)系生活，練習(xí)音節(jié)（1）讀音節(jié)

現(xiàn)在聲母和韻母又走到了一起，你們看，韻母的頭上還戴了一頂頂小帽子，就在剛剛，這些音節(jié)還對我說呀，謝老師，我們戴上帽子，你們一四班的小朋友這下一定不認(rèn)識我們啦，他說的是真的嗎？（不是），那就趕緊喊出他們的名字吧！出示音節(jié)，全班齊讀，開火車讀，小組賽讀（2）聯(lián)系生活，說說你在讀的時(shí)候聯(lián)想到了什么？ 教師先示范，比如我在讀da的時(shí)候想到了打車 生自由發(fā)言

三、辨別dtn和bfm 小朋友們，字母王國里的字寶寶有這么多，有的時(shí)候我們一不小心就會把他們認(rèn)錯(cuò)了，不信你看（出示dtnl和bfm）,哎呀，這長得也太像了，我可是分不清了，聰明的小朋友們，你們是不是和老師一樣，也傻傻分不清誰是誰啦 分得清的小朋友請起立，你們一起來叫叫他們的名字

還有一些小朋友和老師一樣分不清了，沒關(guān)系，老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)順口溜，有了它呀，咱們就都不怕啦（課件出示“左下半圓ddd，右下半圓bbb，右上半圓ppp，小傘把ttt，一根拐棍fff，一個(gè)門洞nnn，兩個(gè)門洞mmm，一根小棍lll”。學(xué)生自由讀、同桌對讀、小組對讀。）

四、學(xué)習(xí)生字，朗讀兒歌

1.課件出示“馬路”“泥土”的圖片，問：你在圖片上看到了什么？引導(dǎo)學(xué)生回答：馬路、泥土。學(xué)生看圖說話，運(yùn)用馬路和泥土兩個(gè)詞語，引導(dǎo)說出：馬路邊的泥土里種滿了小草和小花，我們不能去傷害他們。

2.課件出示帶有音節(jié)的生字卡片“馬、土、不”，學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音。3.指名領(lǐng)讀帶有拼音的生字。

4.教師出示不帶音節(jié)的生字卡片，學(xué)生開火車讀。5.關(guān)于愛護(hù)花草呀，還有一首小兒歌呢（教師范讀兒歌。）

6.學(xué)生自由讀兒歌，借助拼音讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識的音節(jié)請教老師或同桌。7.指2～3名學(xué)生朗讀兒歌。8.男女生對讀兒歌。9.齊讀兒歌。