第一篇：描寫(xiě)動(dòng)物的作文：魚(yú)

描寫(xiě)動(dòng)物的作文：魚(yú)

描寫(xiě)動(dòng)物的作文：魚(yú)

今天，奶奶買(mǎi)回了一條鳊魚(yú)，準(zhǔn)備中午做紅燒魚(yú)吃。

奶奶把這條活蹦亂跳的魚(yú)放進(jìn)一口裝滿(mǎn)水的大缸里，魚(yú)一見(jiàn)到周?chē)亲约菏煜さ乃澜?，立即快活起?lái)，耍起“雜技”。它一會(huì)兒肚皮朝天來(lái)倒立，一會(huì)兒橫沖直撞翻筋斗，我想，可待會(huì)兒，它就快活不起來(lái)了吧!

奶奶拎著它來(lái)到水池邊，魚(yú)不情愿地甩甩尾巴，算是反抗。奶奶把它扔進(jìn)水池，挽起袖子，拿起刀。魚(yú)感到不妙，拼命撲騰著。奶奶熟練地按住它，開(kāi)始刮鱗。魚(yú)的尾巴徒勞地甩動(dòng)著，它仿佛在痛苦地呻吟著。奶奶開(kāi)始挖鰓，魚(yú)跳起來(lái)，奶奶覺(jué)得它不太安分，便反手用刀背把它打昏了。奶奶挖完鰓，又開(kāi)始剖腹。魚(yú)從昏迷中一下就醒過(guò)來(lái)了，它感到巨大的疼痛，于是，它使出渾身力氣掙扎著。這次奶奶沒(méi)理它，繼續(xù)剖腹。不一會(huì)，內(nèi)臟清理干凈了，奶奶把它剁成兩塊。它大張著嘴，很難受的樣子。

宰完魚(yú)，奶奶有事出去了，我便也不再看它，繼續(xù)回房寫(xiě)作業(yè)了。

突然，我聽(tīng)到一陣微弱的拍打聲。出于好奇，我循著聲音跑到水池邊，水池里魚(yú)的上半身瘋狂地拍打著水池。后來(lái)，它漸漸停止了拍打，喉管微弱地跳動(dòng)著。最后，它的眼睛下面的面部肌肉顫動(dòng)了一下，便去了天國(guó)，沒(méi)有生命跡象了。

一條魚(yú)的生命就這樣結(jié)束了??

第二篇：六年級(jí)觀察動(dòng)物作文：魚(yú)

六年級(jí)觀察動(dòng)物作文：魚(yú)

魚(yú)

“瞧，那活靈活現(xiàn)的小魚(yú)，真可愛(ài)啊。”我贊嘆不已。

魚(yú)缸里的小魚(yú)特別貪吃，不過(guò)正是這樣，我就最喜歡。小魚(yú)吃飯之后，看我從魚(yú)缸經(jīng)過(guò)，就立刻游到我面前，像一群孩子饑餓的跑回家一樣?！鞍?，你們不是剛剛才吃完飯嗎，沒(méi)過(guò)多久就餓了，你們的肚子真是無(wú)底洞啊?！蔽铱鋸埖卣f(shuō)?？晌艺f(shuō)完，好像更多魚(yú)兒游到我的面前，我看到這個(gè)舉動(dòng)，無(wú)奈地說(shuō)把食物給魚(yú)兒吃，魚(yú)兒看到食物，活潑了許多呢，好像在說(shuō)：“有吃的了，有吃的了……”我把食物扔下去了，魚(yú)兒興高采烈地?fù)屖?，這是一道美麗的風(fēng)景線。

吃完飯的魚(yú)兒，就開(kāi)始睡午覺(jué)了。它們睡午覺(jué)，是睜著眼睛的，當(dāng)我湊過(guò)去看它們的眼睛，只要我一有聲音，它們就會(huì)立刻醒來(lái)，醒來(lái)的時(shí)候，魚(yú)兒的尾巴像薄紗，在那里一晃一晃的，特別好看，像一群人在那里跳舞……

魚(yú)兒特別敏感的，特別像自己的主人。

（郭雨鑫6年級(jí)）

評(píng)：魚(yú)兒的吃食、休息兩大內(nèi)容寫(xiě)得生動(dòng)。結(jié)尾要改一下。

第三篇：【推薦】描寫(xiě)魚(yú)的作文

【推薦】描寫(xiě)魚(yú)的作文3篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的描寫(xiě)魚(yú)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我家養(yǎng)了三條可愛(ài)的小金魚(yú)，一條是黑色的，它身上的鱗片都是黑色的，所以我叫它小黑魚(yú)。一條是金黃色的，在陽(yáng)光的照射下，它像閃閃發(fā)光的金塊,因此，我叫它黃金。還有一條是紅白相間的，而且頭上還有一個(gè)紅色的瘤子，好像一顆晶瑩的紅寶石，還特別淘氣，我叫它紅寶石。

小金魚(yú)的眼睛小巧玲瓏，圓圓的，單看眼珠，好像一顆珍珠。小金魚(yú)的尾巴在陽(yáng)光的照射下好像鑲滿(mǎn)寶石的扇子，閃爍著光芒。它們?cè)谟蔚臅r(shí)候，魚(yú)鰭也伴隨著身體擺動(dòng)著，好像仙女們隨風(fēng)飄動(dòng)的絲巾，美麗極了！

每當(dāng)我給它們喂食的時(shí)候，它們總是爭(zhēng)先恐后地去搶。有一次，我閑著無(wú)聊，就去看小金魚(yú)。我看到它們的嘴巴一張一合，還以為它們生病了。我上網(wǎng)去查。原來(lái)，它們一張一合是為了呼吸。

我每隔兩三天給它們換一次水，每一次，紅寶石總是跳來(lái)跳去的，把水濺到我的衣服上。我抓了五六秒時(shí)間才抓住“脫水”的它，以為它沒(méi)救了。放到水里，沒(méi)想到紅寶石蹦著游走了，還是那么活潑，好像一點(diǎn)兒事都沒(méi)有發(fā)生。它的生命力真是頑強(qiáng)，這下我對(duì)它更加佩服了。

這就是我家淘氣可愛(ài)的小金魚(yú)。它們給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，我真希望它們能一直陪在我的身邊。

今天早晨，我邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。今天，我格外高興，因?yàn)槲医裉鞄Я艘粭l小魚(yú)苗。這是一條小熱帶魚(yú)，全身都是黑的。但是，由于它全身都是黑的，竟被同學(xué)們當(dāng)成了小蝌蚪。我還為它做了一個(gè)美麗的小魚(yú)缸，魚(yú)缸是用一個(gè)小杯子做成的。我把小魚(yú)苗放進(jìn)它的“新家”里，你要費(fèi)好大的勁才能看到它。

早晨我來(lái)到學(xué)校后，看老師還沒(méi)來(lái)，我就玩起了小魚(yú)。突然，我一不小心把魚(yú)缸里的水碰灑了，魚(yú)也不見(jiàn)了，水灑了我一褲子。這時(shí)，同桌說(shuō)：“魚(yú)在你褲子上?！蔽野阳~(yú)放進(jìn)魚(yú)缸，又加了些水，魚(yú)兒又游了起來(lái)?？刹灰粫?huì)又不動(dòng)了。這時(shí)，老師來(lái)了，我把魚(yú)交給了老師。老師把魚(yú)放到了窗臺(tái)上。下了課，我趕緊去看魚(yú)，還好，魚(yú)沒(méi)事。我把魚(yú)放到自己位上，開(kāi)始觀察。數(shù)學(xué)課上，我無(wú)意間摸了一下褲子，才發(fā)現(xiàn)自己的褲子濕了一大片。

第二節(jié)大課間，魚(yú)又一次灑了出來(lái)。魚(yú)先是在書(shū)上，后來(lái)水流到了桌子上，魚(yú)也游到了桌子上。這時(shí)，張瀟用手指死死地按著魚(yú)。我趕緊用手指去打他的手，他才不按著魚(yú)。中午，我把魚(yú)送去了奶奶家，當(dāng)時(shí)魚(yú)兒已經(jīng)快不行了，我垂頭喪氣地給它喂了一點(diǎn)食，就把魚(yú)留在了奶奶家，等晚上再來(lái)拿。之后我就走了。

晚上，我再來(lái)拿魚(yú)時(shí)，以為它都死了。我不情愿地走去奶奶家，去聽(tīng)魚(yú)兒死了的消息。當(dāng)我走進(jìn)奶奶家，看到魚(yú)兒時(shí)，沒(méi)有想到的'是魚(yú)兒的精神越來(lái)越好，活蹦亂跳的，我高興得不得了。

魚(yú)兒的生命力真強(qiáng)，我越來(lái)越喜歡它了。

“動(dòng)了，快來(lái)看，它動(dòng)了，快來(lái)看??！”激動(dòng)的語(yǔ)氣也掩蓋不了我的喜悅。

“好，好，不就動(dòng)了一下嗎？這魚(yú)不出明天指定是要上西天的?！备赣H淡然地看了一眼。

“不會(huì)的，它？？它很堅(jiān)強(qiáng)?。　蔽议_(kāi)始有點(diǎn)不自信了。

“哼！你就看吧！這魚(yú)就讓你先養(yǎng)著，免得你又鬼叫，不高興?！备赣H哼了一聲。

“它一定能活下來(lái)，我的直覺(jué)告訴我。”堅(jiān)定還是占了上風(fēng)。

買(mǎi)年貨，要討一個(gè)“年年有余”的好兆頭。

這條黑鰱魚(yú)是父親辦的年貨之一，我知道這條魚(yú)不管活多久，它終究會(huì)變成餐桌上一道豐盛的晚宴。

在采購(gòu)鮮魚(yú)時(shí)，玻璃水缸里，它的身姿矯健，活力十足，就是一副“快來(lái)買(mǎi)我吧！我的身材最棒了”的樣子。所以一開(kāi)始，我就鎖定了這條壯碩的黑鰱魚(yú)。父親用網(wǎng)兜將它撈出來(lái)，放入塑料袋中。我們并沒(méi)有讓這條活蹦亂跳的魚(yú)死于賣(mài)魚(yú)者之手，而是將它帶回家中好好養(yǎng)著，結(jié)果……

塑料袋打不開(kāi)了，被父親不小心系了個(gè)死結(jié)，魚(yú)已經(jīng)不動(dòng)彈了。我催促父親手腳快點(diǎn)，袋子終于被撕扯開(kāi)，碩大的魚(yú)身上滿(mǎn)是鮮紅的血液，它的雙眼青灰色，黯淡無(wú)光，嘴唇灰紫?？磥?lái)，掙扎是它受傷的一大原因，而缺水缺氧則？？

“完了，白跑了一趟，魚(yú)死啦！怎么就這么容易死呢？”父親很惋惜?！鞍?？？你把它放到水里吧，看看會(huì)不會(huì)緩過(guò)神來(lái)？”母親勸道。

我有點(diǎn)埋怨父親：“哎！四十分鐘沒(méi)碰水，這是魚(yú)呀！讓你一分鐘不呼吸，看看你還能活不？”

“是??！把它放水缸里試試吧！死馬當(dāng)活馬醫(yī)?！蹦赣H說(shuō)。

“好吧，試試看。實(shí)在不行就殺了吧。”父親點(diǎn)點(diǎn)頭。

“別殺啊？？”我不滿(mǎn)地大叫。

水池里盛滿(mǎn)了水，我把魚(yú)翻了一個(gè)身，小心翼翼地放入水池中，一陣死亡的腥臭味頓時(shí)彌漫了整個(gè)陽(yáng)臺(tái)。我捂住鼻子仔細(xì)觀察，哎，這魚(yú)沒(méi)反應(yīng)啊！魚(yú)缺氧時(shí)肯定很痛苦，試想我們四十分鐘缺氧，該是何下場(chǎng)？魚(yú)也太痛苦了。

過(guò)來(lái)十多分鐘，我再次到水池邊看了看。只見(jiàn)魚(yú)兒抽動(dòng)這嘴唇，腮幫子一張一合。我驚喜地叫來(lái)父親，父親不以為然，認(rèn)為魚(yú)兒只是茍延殘喘地活著，而我卻認(rèn)為這是一個(gè)奇跡。四十分鐘的缺氧過(guò)程，人類(lèi)都無(wú)法堅(jiān)持住，魚(yú)兒卻做到了，這是一種生的欲望，對(duì)生命的渴求！

我用手握住魚(yú)的尾巴，輕輕地?fù)u擺了一下，以圖讓它恢復(fù)到先前鮮活的模樣。

然而，我一松手，它則不給面子，留了個(gè)魚(yú)肚白給我。它緩緩地喘息著，仿佛只剩一口氣。

我堅(jiān)持者用手輕輕搖動(dòng)魚(yú)尾巴。漸漸地，魚(yú)開(kāi)始擺動(dòng)魚(yú)鰭，從魚(yú)嘴中吐出的水泡開(kāi)始變多變大，它身上的鮮血已在清水中淡化。又過(guò)了四五分鐘，魚(yú)尾開(kāi)始有力地甩動(dòng)起來(lái)，它還翻了個(gè)身。了不起，頑強(qiáng)地毅力讓人不得不佩服，放下心來(lái)，我睡著了。

“這魚(yú)死了，好臭??！”母親捏住鼻子，喃喃道。

“不會(huì)吧！我才睡了一個(gè)晚上。這魚(yú)先前還活力充沛??！”我不相信，跑了過(guò)去。

“唉，殺了吧，再不殺就真臭了?！备赣H一語(yǔ)道破，母親去廚房準(zhǔn)備。這魚(yú)明明是活蹦亂跳的，至少在昨天，可現(xiàn)在它又不爭(zhēng)氣地給了我一個(gè)魚(yú)肚白，這難道是回光返照？可是它向我展示它那超強(qiáng)的生命力后，又不給面子地走了，真不解！

不怪這條魚(yú)的紅顏薄命，只怪沒(méi)了解它是如何得來(lái)的死而復(fù)生。動(dòng)物界中，人是最高等的生物，但人卻不能挑戰(zhàn)極限。離開(kāi)了水的魚(yú)休克后，依然能在觸水幾分鐘后緩過(guò)神，真神奇。雖然這條魚(yú)已經(jīng)靜靜地躺在火鍋里，但它給我的震撼卻永不磨滅。

家里的水池又有了兩條鮮魚(yú)，十分靈活。

第四篇：描寫(xiě)魚(yú)作文匯總

描寫(xiě)魚(yú)作文匯總5篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的描寫(xiě)魚(yú)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

哇塞，今天爸爸帶我去喂魚(yú)!“耶耶耶!太太好好了了!”我高興地又蹦又跳又叫!

終于來(lái)到了車(chē)站。悄悄地告訴你們：“我的老家就在福鼎呢!可是……我一直沒(méi)空去老家啦!所以，我就讓老爸帶我去老家啰!

公交車(chē)站離桐山大橋有點(diǎn)遠(yuǎn)，我們走啊走啊，突然，爸爸說(shuō)：“桐山大橋到了。”我一眼就看見(jiàn)了活蹦亂跳的鯉魚(yú)，有的大，有的小，有的多，有的少。我想著想著，媽媽的聲音穿過(guò)了我的大腦：“干嘛啊?快點(diǎn)!我們要去買(mǎi)餅給魚(yú)吃了!”我回過(guò)神來(lái)。向媽媽那邊跑去。買(mǎi)了餅，我們來(lái)到桐山大橋下。我拿起餅就開(kāi)始喂魚(yú)了，一塊一塊又一塊，大魚(yú)小魚(yú)都有到我這邊來(lái)了，看見(jiàn)餅，急忙游過(guò)來(lái)了。一吞一吐地，不一會(huì)兒，我就把一塊餅喂完了。

我還使出了“無(wú)敵十一掌、八面射魚(yú)……”

我在那邊玩了很久很久，媽媽說(shuō)：“該回家了，天色已經(jīng)很晚了?！蔽覒賾俨簧岬仉x開(kāi)了福鼎。天，更紅了，草，更綠了。

去年冬天的一個(gè)星期天，爸爸約了幾位愛(ài)釣魚(yú)的叔叔，帶我去東坪水庫(kù)釣魚(yú)。我高興極了，一路上美麗的風(fēng)景也吸引不了我。我十分焦急，心里不停地想：快點(diǎn)啊，怎么還不到？

大約三十分鐘后，我們來(lái)到了東坪水庫(kù)。放眼一看，哇塞，來(lái)這里釣魚(yú)的人還真不少呢。我迫不及待地選好位置，和爸爸坐下來(lái)。學(xué)著爸爸的樣子，掛上魚(yú)餌，使勁把魚(yú)桿甩出去，投入水池中。過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)桿忽然動(dòng)了起來(lái)，有魚(yú)上鉤了，我趕緊往后退了兩步，雙手用力往上一提，只見(jiàn)一條小花魚(yú)躍出水面。我拿穩(wěn)魚(yú)竿，剛想上前去抓它，可沒(méi)想到它一下子掙脫了魚(yú)鉤，做了一個(gè)三百六十度轉(zhuǎn)身后又跳回了水里，好像在說(shuō)：“就不讓你釣著，氣死你！”這樣來(lái)回幾次，我還是釣不到一條魚(yú)。

我生氣地把魚(yú)竿一扔，說(shuō)：“這魚(yú)太難釣了，我不釣了?！卑职謱?duì)我說(shuō)：“這魚(yú)并不難釣，只不過(guò)是你沒(méi)有耐心，做事要有耐心，多等一會(huì)兒，等魚(yú)漂下沉再拉鉤，一定能釣上魚(yú)。”我又把魚(yú)竿甩下去，然后一動(dòng)也不動(dòng)地等著。過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)鉤動(dòng)了起來(lái)，魚(yú)鉤也慢慢向下沉，我趕緊搖轉(zhuǎn)輪，真的有一條魚(yú)釣上來(lái)了。我興奮地跳起來(lái)，大叫：“爸爸快看，我釣上了一條魚(yú)！”最后經(jīng)過(guò)我的努力，我水桶里的魚(yú)兒越來(lái)越多，我竟然釣得了四條魚(yú)呢！

釣魚(yú)可真有趣！不僅能體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣，還能培養(yǎng)人的耐心和毅力。它讓我明白了，只有堅(jiān)持不懈，持之以恒，才能獲得最后的成功的道理。

早晨，我看完牙以后來(lái)到了距家30KM的番禺漁場(chǎng)。

我在車(chē)上聽(tīng)到了爸爸說(shuō)：“昨天我跟你大堂哥來(lái)這兒釣魚(yú)，釣到的魚(yú)不計(jì)其數(shù)的亞?！蔽衣?tīng)了可高興了，一想到自己也能釣上十幾條與，心里就美滋滋的。

不一會(huì)兒就到了漁場(chǎng)，我走進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)在這兒釣魚(yú)的人可真多啊!我找了一個(gè)偏僻的.地方坐下來(lái)，整理魚(yú)桿、魚(yú)鉤、浮標(biāo)。

我一把奪過(guò)爸爸手中的魚(yú)桿好餌料，就坐下來(lái)，把線一拋，就開(kāi)始釣魚(yú)了。

起初，我急躁不安的釣魚(yú)，釣一下就看年那波光閃閃、碧綠如玉的湖和那從湖面高高躍起的魚(yú)兒，還看看有誰(shuí)釣上來(lái)了一條大魚(yú)。

爸爸見(jiàn)了就語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“兒子，你要知道釣魚(yú)需要的是耐心，如果你不耐心就釣上不一條魚(yú)。所以，在釣魚(yú)的世界里，耐心才是王道?！?/p>

我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，深深地吸了一口氣又開(kāi)始釣魚(yú)了。

這時(shí)我與上一次不同的是我沒(méi)有急躁不安，而是全神貫注地釣魚(yú)，仿佛世界上就只有我一個(gè)人，其余的人做什么、聽(tīng)什么，發(fā)出了多大的響聲我都不聞不理。

終于，我看見(jiàn)浮標(biāo)一沉一起，我一拉，只見(jiàn)一條烏頭魚(yú)就被拉了上來(lái)，我非常開(kāi)心，一直在觀察它，因?yàn)樗俏裔炆蟻?lái)的。

雖然只有兩條魚(yú)，但是我學(xué)會(huì)了釣魚(yú)的方法。所以，我覺(jué)得，這次來(lái)釣魚(yú)太值得了!

下午，和爸爸妹妹一起來(lái)到秀水街玩?，F(xiàn)在冬天，挺冷清的。實(shí)在是沒(méi)什么好玩的，就向爸爸要了2元錢(qián)，買(mǎi)了一包魚(yú)飼料。

找了一個(gè)魚(yú)多一些的地方，我扔了幾顆下去，魚(yú)馬上就被吸引過(guò)來(lái)了我這邊，全紅的鯉魚(yú)，一塊白一塊紅的鯉魚(yú)，帶一些灰色的小斑點(diǎn)的鯉魚(yú)，全部都張著大嘴巴等候著美食從“天”而降。我和妹妹一起，又扔了一些，一些魚(yú)的上半身都離開(kāi)了水面，當(dāng)然是被擠得，一條條大大的魚(yú)兒，相互擠著，鯉魚(yú)的嘴巴真的好大好大，一條大的鯉魚(yú)和一條相對(duì)小一些的鯉魚(yú)同時(shí)瞧上了一顆我扔下去的魚(yú)食，大魚(yú)張嘴對(duì)著魚(yú)食的時(shí)候小魚(yú)機(jī)靈地把魚(yú)食吃了下去，結(jié)果大魚(yú)把小魚(yú)的嘴巴給吸了進(jìn)嘴巴，他們親親了，O(∩_∩)O哈哈~

在一團(tuán)大紅大紅的鯉魚(yú)外面，圍著一群灰顏色的魚(yú)，比起這些顏色各異的大鯉魚(yú)，他們有次序地多了，我也不讓這一群草魚(yú)冷落在哪兒，也丟了幾顆魚(yú)食過(guò)去，它們也張開(kāi)嘴巴歡迎魚(yú)食的來(lái)到……

今天，爸爸帶我來(lái)到玉民生態(tài)園釣魚(yú)。

爸爸幫我穿上魚(yú)鉤，穿上魚(yú)漂，就開(kāi)始釣魚(yú)了。第一次釣魚(yú)，我迫不及待地從一旁的桶中挑出幾粒“胖”麥子，穿到魚(yú)鉤上，站起身子，拉住魚(yú)線，“嗒”，魚(yú)線拋入了河里，瞬間下沉，只有魚(yú)漂平靜地浮在水面。

幾十分鐘過(guò)后，只聽(tīng)爸爸大喊一聲：“上鉤啦！”我丟下自己的魚(yú)竿，跑到爸爸身邊，一看，果真有一條鯉魚(yú)搖晃著尾巴上鉤了?？吹桨职钟惺斋@，我好不服氣，立馬抓起魚(yú)竿，繼續(xù)釣魚(yú)。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……幾十分鐘又過(guò)去了，我還是一無(wú)所獲，可爸爸那邊收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我心想：這些魚(yú)偏心，只上爸爸的鉤?！斑€不快上我的鉤，我這邊也有美食呀！”我心里默默嘀咕著。正當(dāng)我快失去信心的時(shí)候，魚(yú)漂動(dòng)了下，猛得沉了下去。我急忙提起魚(yú)竿，可還是晚了，估計(jì)魚(yú)兒叼著麥子逃走了，提起的魚(yú)竿既沒(méi)了魚(yú)餌，也沒(méi)見(jiàn)到我所期待的魚(yú)。我掃興地坐下，沉著氣，繼續(xù)釣魚(yú)。

夕陽(yáng)西下，別人都拎著漁網(wǎng)滿(mǎn)載而歸，而我卻什么也沒(méi)有釣到。這時(shí)，爸爸安慰說(shuō)：“釣魚(yú)是需要耐心的，聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘小貓釣魚(yú)三心二意’的故事了吧！回去吧，這六條魚(yú)夠我們美餐兩頓了。"

頭一次聽(tīng)說(shuō)釣魚(yú)能看出一個(gè)人有沒(méi)有耐心，看來(lái)我的耐心不夠，下次我還要釣魚(yú)，鍛煉自己的耐心。

第五篇：描寫(xiě)動(dòng)物作文教案

寫(xiě)動(dòng)物作文教案

一、談話導(dǎo)入：

1，同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何抓住特點(diǎn)、寫(xiě)好自己熟悉的一種小動(dòng)物。首先老師請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)：“紅眼睛，白皮襖，長(zhǎng)耳朵，真靈巧，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃草，走起路來(lái)蹦蹦跳跳。”你們猜這是一種什么動(dòng)物呢？你們又是怎么猜出來(lái)的呢？

2，教師小結(jié)：同學(xué)們，謎語(yǔ)雖然很短，只有幾句話，但是編謎語(yǔ)的人在觀察小白兔的時(shí)候注意到了它的特點(diǎn)，而我們同學(xué)也注意到了小白兔的特點(diǎn)，所以一下子就猜出來(lái)。這就告訴我們，在觀察描寫(xiě)一種小動(dòng)物時(shí)，抓住特點(diǎn)是非常重要的。

二、出示范文，體會(huì)方法。

1、先請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你都熟悉哪些小動(dòng)物？喜歡什么動(dòng)物？

2，我們?cè)诿鑼?xiě)一種小動(dòng)物時(shí)，到底應(yīng)該抓住這種小動(dòng)物的哪些方面的特點(diǎn)進(jìn)行觀察呢？這里有一篇范文寫(xiě)得不錯(cuò)，老師把它推薦給大家。教師出示范文，關(guān)于動(dòng)物的文章：《》

3、討論交流：同學(xué)們，剛才小作者在描寫(xiě)小鴨子的時(shí)候，抓住了小鴨子哪些方面的特點(diǎn)來(lái)仔細(xì)觀察的呢？（外形特點(diǎn)與生活習(xí)慣）

4、歸納小結(jié)：所以要想把某一種動(dòng)物活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來(lái)，一般可以從幾方面入手，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。教師演示：要把某一種動(dòng)物活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來(lái)，一般要從動(dòng)物外形、生活習(xí)性以及作者對(duì)動(dòng)物的感情等幾方面入手，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。

5、小動(dòng)物的外形特點(diǎn)很多，那我們?cè)谟^察時(shí)必須要有一定的順序。我們看《小鴨子》這篇短文，作者先觀察了小鴨子的什么部位，然后觀察了哪兒？最后又觀察了哪兒？

6、歸納小結(jié)：由此看來(lái)，寫(xiě)好動(dòng)物外形的一般可以按照什么樣的順序進(jìn)行觀察呢？教師演示：寫(xiě)好動(dòng)物外形關(guān)鍵是要進(jìn)行有順序的觀察。一般采取從整體到部分的方法，先觀察動(dòng)物的整個(gè)模樣，然后再?gòu)念^到腳有順序的觀察。

7、討論交流：同學(xué)們，小作者在描寫(xiě)小鴨子時(shí)，除了寫(xiě)了小鴨子靜止不動(dòng)的樣子，（活動(dòng)時(shí)的樣子）這就要求我們?cè)诿鑼?xiě)一種小動(dòng)物時(shí)還要做到什么與什么結(jié)合？教師演示：另外，除了寫(xiě)好動(dòng)物的靜態(tài)，我們還要寫(xiě)出動(dòng)物的活動(dòng)時(shí)的樣子，做到動(dòng)靜結(jié)合。

8、師生共同小結(jié)寫(xiě)作方法，指名回答。

三、學(xué)生觀察，練習(xí)口述：

1、同學(xué)們，在我們的電腦網(wǎng)絡(luò)里有好多大家喜愛(ài)的小動(dòng)物，現(xiàn)在我們就去看一看，從中選擇一種你最熟悉、最喜愛(ài)的小動(dòng)物仔細(xì)觀察，然后試著把它介紹給大家。

2、學(xué)生準(zhǔn)備指名口述，集體評(píng)議。

四、輸入文字，及時(shí)評(píng)改。

1、學(xué)生嘗試在電腦中輸入文字，描寫(xiě)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。

2、挑選典型的文章，集體評(píng)改。

例文：《能飛的花》

蝴蝶是一種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，翅膀挺大，色彩艷麗，每當(dāng)風(fēng)和日麗的時(shí)候，大多喜歡在花叢中翩翩起舞，活像一朵“能飛的花”。小孩子們都挺喜歡它，因?yàn)樗苊利悺?/p>

我對(duì)它有很特殊的感情，所以時(shí)常會(huì)去捕捉它。可是，當(dāng)我用手去捉蝴蝶時(shí)，只要用手指 一碰到它的翅膀，手指上就會(huì)沾上一層粉末狀的東西，而蝴蝶的翅膀經(jīng)手碰過(guò)的地方，就失去了美麗的色彩，變成透明的翅膜。原來(lái)蝴蝶翅膀上的一層粉末，就是鱗片，昆蟲(chóng)學(xué)家把它列為鱗翅的昆蟲(chóng)，我想也許就是因?yàn)檫@個(gè)緣故吧！

可是蝴蝶的翅膀?yàn)槭裁词遣噬哪?？?jīng)過(guò)查閱資料，我了解到蝶翅有表里兩層，具有多種的顏色，配合成許多色彩，又由于種種色彩的配置形成斑紋。這些五顏六色、千變?nèi)f化的斑紋，其色源有兩類(lèi)；色素色和構(gòu)造色。色素色，有名化學(xué)色，例如大多數(shù)昆蟲(chóng)的黑色和褐色，是由于外表含有黑色素。構(gòu)造色又稱(chēng)物理色，這種顏色的顯現(xiàn)，是由于物體表面具有特殊構(gòu)造，是照射上去的光線發(fā)生反射、曲折和干涉等物理作用而產(chǎn)生的。這種顏色不受氧化和還原等化學(xué)作用的影響而改變，是顏色中最為永久的一種。每當(dāng)我追著蝴蝶在花叢中跑的時(shí)候，總會(huì)看到許多五光十色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，從一朵花上飛到另一朵花上，構(gòu)成一幅幅絢麗多姿的“碟戀花”的彩圖。它們好像在和花兒比美，看了令人心曠神怡。

那些蝴蝶究竟在干什么呢？它們真的與花兒跳舞？真的在與花兒比美？經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它們是在探花吸蜜，補(bǔ)充維持生命活動(dòng)能源。