第一篇：教案2-可愛(ài)的水果寶寶

粘貼畫(huà)教案：可愛(ài)的水果寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紙的正反面，學(xué)習(xí)在紙的反面均勻地抹膠水，在果樹(shù)上粘貼各種水果。

2、根據(jù)畫(huà)紙和同伴的粘貼位置，初步嘗試將水果圖片貼在合理的位置上。

3、體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂(lè)趣，感受作品的色彩美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：果樹(shù)，各種水果、膠水

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《蘋(píng)果》，感知秋天的水果。

師：小朋友，秋天到了，果樹(shù)林結(jié)滿了紅蘋(píng)果，讓我們一起來(lái)摘蘋(píng)果吧。

師：果樹(shù)林除了蘋(píng)果還有什么呢？它們是什么顏色的？讓我們?nèi)フ徽?/p>

二、觀察大樹(shù)，激發(fā)幼兒的興趣。

師：這是什么？樹(shù)上有什么？

秋天到了，大樹(shù)媽媽的身體會(huì)有什么變化呢？啟發(fā)引導(dǎo)幼兒讓大樹(shù)媽媽的身上結(jié)出許多的水果寶寶。

三、學(xué)習(xí)粘貼的方法。

示范：在蘋(píng)果沒(méi)有顏色的一面均勻抹上膠水，輕輕貼在大樹(shù)綠色的樹(shù)冠上壓一壓，蘋(píng)果貼好了，要找空的地方貼，不要和別的水果擠在一起。

四、展示作品，分享豐收的喜悅。

師：小朋友，你們看果樹(shù)上的果實(shí)成熟了，果樹(shù)媽媽的心情是怎么樣的？

引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的快樂(lè)和幫助他人的幸福感。

聽(tīng)音樂(lè)摘果子游戲。

第二篇：《水果寶寶》教案

《水果寶寶》教案

教材分析：

金秋十月，碩果累累。水果的品種繁多，形狀多樣，色彩艷麗，累累的碩果能給學(xué)生帶來(lái)愉悅的心理感受。加之水果形象簡(jiǎn)潔，特點(diǎn)突出，易于學(xué)生觀察、概括和表現(xiàn)。因此，教材設(shè)置了《水果寶寶》一課，主要目的是訓(xùn)練學(xué)生以泥工的方式表現(xiàn)水果形象，這是學(xué)生入學(xué)后的第一次泥工課，通過(guò)學(xué)生捏塑水果的過(guò)程，可以使學(xué)生對(duì)可塑性材料有所了解，初步領(lǐng)悟捏、團(tuán)、搓等泥工的基本技法。

本課出示的學(xué)生作品色彩鮮艷,造型生動(dòng),從不同角度提示了創(chuàng)作思路，易于激發(fā)起學(xué)生的想象力和創(chuàng)作熱情，也為教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際知識(shí)技能水平，分層次地制定教學(xué)目標(biāo)提供了可能。

教學(xué)目標(biāo)：

1.用彩泥或黃泥表現(xiàn)出水果寶寶的形象，培養(yǎng)學(xué)生概括和夸張的能力。2.通過(guò)捏塑水果的活動(dòng)，了解可塑材料的特性和基本造型方法。3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、表現(xiàn)生活的情感。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課。

師：同學(xué)們！今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了好多小禮物，放在了你們的桌子上了，快打開(kāi)盒子看看，你們喜歡嗎？（盒中是各種水果造型）

生：（齊說(shuō)）喜歡！

師：你們仔細(xì)看一看，用手摸一摸，看它們是用什么材料做成的？（生：橡皮泥?。?/p>

師：對(duì)!他們都是用橡皮泥做出來(lái)的。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《水果寶寶》。

二、引導(dǎo)制作。

師：看了剛才的禮物，你們一定知道了用橡皮泥可以做成我們愛(ài)吃的水果、還有蔬菜，其實(shí)它還可以做成美麗的小女孩，可愛(ài)的小動(dòng)物，各種各樣的交通工具等等，除了剛才的這些禮物，老師這兒還有一些禮物呢，你們想看看嗎？

生：想！

師：咱們要一邊看一邊想，你最喜歡哪一件，為什么？（播放多媒體課件）

1.香蕉草莓、桃、橘子、菠蘿、蘋(píng)果、西瓜及各種水果造型的娃娃）2.其它的泥塑造型如毛毛蟲(chóng)、小狗、小火車、太陽(yáng)、小丑、黑人娃娃等（師生共同欣賞橡皮泥作品）

師：好，咱們就先欣賞到這，誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)你的想法？（學(xué)生發(fā)言）師：（指著作品）

看來(lái)他們都很漂亮，我們也都非常喜歡，看完之后，我們有什么想法嗎？（激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望）

師：（看到同學(xué)們躍躍欲試的樣子，說(shuō)）好!拿出一塊兒橡皮泥來(lái)，用我們的小手揉一揉，搓一搓，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，試試看他都可以變成什么形狀？

（學(xué)生自由捏，一會(huì)兒紛紛舉起橡皮泥說(shuō)）

師：看來(lái)橡皮泥真神奇，用我們的小手簡(jiǎn)單一加工，就可以變成各種各樣的形狀，再把各種形狀組合在一起，就可以變成剛才我們看到的可愛(ài)的水果娃娃、漂亮的小火車等許多生動(dòng)形象的造型。現(xiàn)在老師就給大家做一件小禮物，你們可要仔細(xì)看喲！

（教師在實(shí)物投影前，邊講解、邊示范，做一個(gè)穿著漂亮外衣的蘋(píng)果娃娃）

三、動(dòng)手創(chuàng)作。

師：看來(lái)同學(xué)們都想好要做什么了，現(xiàn)在我們就充分發(fā)揮想象，開(kāi)始動(dòng)手創(chuàng)作吧?。ɡ蠋煹綄W(xué)生中間巡回輔導(dǎo)，了解情況和學(xué)生一起制作。）

四、鑒賞作品。

1、教師：這節(jié)課我們先做到這兒，誰(shuí)愿意把你的作品拿到前面來(lái)，給大家介紹一下。

2、大約有2-4個(gè)同學(xué)展示并介紹作品，同學(xué)互評(píng)，教師趁機(jī)點(diǎn)評(píng)，適時(shí)引導(dǎo)。

3、教師小結(jié)：同學(xué)們做的非常棒，說(shuō)得也很好!現(xiàn)在為了能看到更多同學(xué)的作品，我們?cè)谧髌返鬃蠈?xiě)清作者姓名，作品名稱，把作品集中放到將講桌上，我們共同欣賞，選出最有創(chuàng)意的作品，最精致的作品，最漂亮的作品，好嗎？

學(xué)生自由欣賞，評(píng)出各項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)同學(xué)們大膽創(chuàng)新，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

五、交流總結(jié)：

師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么想法或感受要跟大家說(shuō)說(shuō)嗎？

老師相信，只要我們平時(shí)善于觀察，多動(dòng)腦筋，勤于動(dòng)手，我們的手一定會(huì)越來(lái)越來(lái)巧，做出更多更精美的作品，把我們的生活裝扮的更加美好。

第三篇：小班教案《水果寶寶》

小班綜合活動(dòng)：《水果寶寶》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道一些常見(jiàn)的水果，能正確區(qū)分水果味道 2.能選擇與水果相似的顏色涂色，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣

二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.切好的水果若干

2.水果圖片（蘋(píng)果，香蕉，桔子，葡萄）3.蠟筆、未涂色的水果圖片若干個(gè)

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

師：“看到小朋友們坐得這么棒！馮老師告訴你們一個(gè)好消息，要不要聽(tīng)呀？”

師：“今天呢會(huì)有水果寶寶們來(lái)我們小一班玩，你們歡迎它們嗎？”

師：“我們一起看看它們都長(zhǎng)得什么樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)看）

師：“小朋友們可真棒，說(shuō)得真好！那這些水果寶寶是什么味道的呢？你們想不想來(lái)嘗一嘗？“請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)品嘗一下，把你嘗出的味道告訴好朋友或老師！”

師：“你吃的是什么水果？是什么味的？”

（幼兒回答后教師逐一出示酸或甜，并告訴老師是酸酸的呢還是甜甜的）

二、給水果寶寶穿衣服

情境：?jiǎn)?，嗚，?/p>

師：“小朋友是誰(shuí)哭了呀，怎么哭得這么傷心呀？咦，馮老師來(lái)瞧瞧，啊！原來(lái)是這里發(fā)出的哭聲呀，呀！是水果寶寶們哭了，你們知道它們?yōu)槭裁纯蘖藛幔俊?/p>

師：“我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)水果寶寶他們?yōu)槭裁纯?？?/p>

師：“原來(lái)水果寶寶王國(guó)呀要參加一個(gè)舞會(huì)，可是呀這些水果寶寶都沒(méi)有漂亮的衣服，它們都不知道該怎么辦了，它們想請(qǐng)小朋友們幫忙給它們穿上漂亮的衣服，你們能幫它們嗎？”

（教師出示一張沒(méi)有穿衣服的水果寶寶，引導(dǎo)孩子明確涂色的要求）

（提醒幼兒選擇與水果相似的顏色涂色，要涂的均勻）

三、和水果寶寶跳舞

師：“你們真棒！幫助水果寶寶們解決了它們的煩惱，給它們各個(gè)穿上了漂亮的衣服，水果寶寶們很開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎？現(xiàn)在呢，水果寶寶們要回家了，你們要怎么說(shuō)呀？

四、總結(jié)

今天水果寶寶們來(lái)我們班玩了，小朋友們玩都玩了，吃也吃了，現(xiàn)在我們把這些分給樓下的小弟弟小妹妹們吃好嗎？

第四篇：8《水果寶寶》參考教案

《水果寶寶》參考教案

課型：造型表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)各種水果造型，體驗(yàn)材料帶來(lái)得美感。

2、引導(dǎo)學(xué)生將自己制作的水果創(chuàng)作水果拼盤。

3、鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：墊板、彩泥等工具和自己喜愛(ài)的水果的實(shí)物或圖片及水果頭飾。教學(xué)過(guò)程

體會(huì)感知，激發(fā)興趣

一、小朋友，你愛(ài)吃水果嗎？誰(shuí)愿意告訴大家你愛(ài)吃什么水果？（學(xué)生交談）請(qǐng)小朋友拿出自己喜歡吃的水果，讓水果大聚會(huì)吧?。▽W(xué)生把自帶水果放到桌上）看到這么多香甜的水果，你想說(shuō)些什么？（學(xué)生交流、體會(huì)）

請(qǐng)小朋友再仔細(xì)的看一看、摸一摸、切一切、嘗一嘗有什么感覺(jué)？（學(xué)生觀察、觸摸、品嘗）

誰(shuí)來(lái)把看到的顏色、形狀、摸到的感覺(jué)、品嘗的味道告訴大家？（教師引導(dǎo)學(xué)生避免認(rèn)識(shí)的概念化；學(xué)生交流、體驗(yàn)）

水果真是好看又好吃，今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第九課《水果寶寶》。（出示課題）

二、探究新知，展開(kāi)想象

小朋友都喜歡水果，愛(ài)吃水果。請(qǐng)想一想，你和水果寶寶之間發(fā)生過(guò)哪些有趣的故事？（學(xué)生回憶、交流情感）

水果寶寶真是又可愛(ài)又頑皮，老師和水果寶寶也有趣事，小朋友們想聽(tīng)嗎？老師種下了一棵神奇的果樹(shù)，果樹(shù)上結(jié)滿了果實(shí)，有紅色的、黃色的、綠色的……（教師出示課件1：展示神奇果樹(shù)）你想摘下哪個(gè)果實(shí)？（請(qǐng)小朋友上來(lái)選擇、點(diǎn)擊：紅色、黃色、綠色的果實(shí)分別變成彩泥制作的草莓寶寶、香蕉寶寶、蘋(píng)果寶寶……）

誰(shuí)知道老師的水果寶寶是怎么做出來(lái)的？用了哪些方法？你還有更好的辦法嗎？（學(xué)生在小組內(nèi)探討、交流）

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小結(jié)：用捏、搓、團(tuán)、壓、切、插等造型方法，經(jīng)過(guò)巧妙組合就創(chuàng)造出各俱特色的水果寶寶。

如果給水果寶寶賦予生命，讓它靈動(dòng)起來(lái)，和小朋友們一起玩兒，那該多好?。⌒∨笥芽煜胂朕k法吧?。▽W(xué)生展開(kāi)想象，交流意見(jiàn)）

小朋友們的想象力真豐富，想出了這么多好辦法，那我們比一比，看誰(shuí)心靈手巧，能做出有個(gè)性、有情趣的水果寶寶，好嗎？

三 學(xué)生激情創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

學(xué)生小組分工合作，也可個(gè)人自由創(chuàng)作。（學(xué)生邊欣賞邊創(chuàng)作，激發(fā)創(chuàng)作靈感。）

四 交流、評(píng)價(jià)、活動(dòng)

誰(shuí)愿意給大家介紹一下你們做的水果寶寶一家都有哪些成員？（各小組交流、展示創(chuàng)作成果）

你認(rèn)為哪個(gè)水果寶寶最有特點(diǎn)？為什么？（學(xué)生自評(píng)、互評(píng)）

這么多水果寶寶生活在一起，它們一定是一個(gè)和睦相處的大家庭。那我們小朋友呢，能不能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助生活在班集體呀？小朋友愿意和水果寶寶交朋友嗎？請(qǐng)你對(duì)它說(shuō)一句話好嗎？（學(xué)生活動(dòng)）

看來(lái)小朋友和水果寶寶有說(shuō)不完的話，那你能編個(gè)小故事講給大家聽(tīng)嗎？（學(xué)生編排、表演）

五、體驗(yàn)成功，升華情感

這節(jié)課小朋友用純真的心，靈巧的手，創(chuàng)作了許多新穎、獨(dú)特的作品，老師特別高興準(zhǔn)備送給你們一份小禮物，因?yàn)槲蚁嘈?，用智慧和勞?dòng)換來(lái)的果實(shí)更香甜！小朋友愿意把這份甜蜜和家人、朋友共同分享嗎？請(qǐng)你在親情卡上寫(xiě)一句祝福的話語(yǔ)連同水果寶寶一起送給他們好嗎？

（小禮物是用彩泥捏的水果發(fā)卡、鑰匙鏈等小飾物，為學(xué)生拓寬了創(chuàng)作思路，使課堂得到了延伸。）

課后總結(jié)：

在兒童的美術(shù)活動(dòng)中，彩泥是他們非常喜歡使用的材料之一，因此，學(xué)生學(xué)習(xí)泥塑的表現(xiàn)欲望也就極其強(qiáng)烈。教師要鼓勵(lì)他們的積極性，引導(dǎo)他們的創(chuàng)造熱情。本課的教學(xué)活動(dòng)，師生共同創(chuàng)設(shè)了一種民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，較好的形成 2 / 3

了師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。教師始終用生動(dòng)、親切、富有情趣的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生，談話交流，使師生成為平等的對(duì)話者。

1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，學(xué)生對(duì)各種水果進(jìn)行仔細(xì)的觀察，并能用彩泥將其生動(dòng)地再現(xiàn)，這就要求教師在平時(shí)應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生觀察，多積累感知材料，因?yàn)樗菍W(xué)生創(chuàng)造的基礎(chǔ)。

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第五篇：水果寶寶大聚會(huì)教案

活動(dòng)名稱：水果寶寶大聚會(huì) 活動(dòng)領(lǐng)域：健康 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解幾種常見(jiàn)水果的名稱、顏色、味道等特征。

2、練習(xí)鉆爬、跳越的能力。

3、喜歡吃多種水果，知道吃水果要講究衛(wèi)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、香蕉、蘋(píng)果等水果的幻燈圖片

2、香蕉、蘋(píng)果、梨等水果的實(shí)物和模型

3、籃子若干

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能說(shuō)出常見(jiàn)水果的名稱，了解其顏色味道等特征。難點(diǎn)：根據(jù)要求練習(xí)鉆怕、跳越。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

出示蘋(píng)果和香蕉的幻燈圖片，教師以給幼兒介紹好朋友的方式來(lái)引入水果寶寶，激發(fā)起幼兒的興趣和好奇心。

師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了兩位好朋友，它們是誰(shuí)呢？讓我們一起用掌聲請(qǐng)它們出來(lái)好不好？

幼：好！（拍手）

師：看，它們是誰(shuí)呀？ 幼：它們是蘋(píng)果和香蕉。

師：今天呀，老師要給小朋友們介紹許多水果寶寶，小朋友們，你們想不想知道它們都是誰(shuí)呀？我們一起來(lái)和它們做好朋友吧！

二、展開(kāi)

1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見(jiàn)的水果，說(shuō)出它們的典型特征。師：（依次出示桃子、西瓜、梨等水果的模型）小朋友們，你們看這是什么水果呀？

幼：桃子、西瓜、梨……

師：小朋友你們看這是一個(gè)香蕉，香蕉需要把皮剝掉才可以吃，下面啊，老師請(qǐng)小朋友來(lái)給水果寶寶分分類，把需要?jiǎng)兤こ缘乃旁谶@個(gè)籃子里，哪一個(gè)小朋友來(lái)分？（分完后教給幼兒怎樣剝水果皮，介紹這些水果的形狀、味道、顏色）

師：小朋友看，這是一個(gè)蘋(píng)果，蘋(píng)果需要洗干凈才能吃，我還要請(qǐng)一個(gè)小朋友，把需要洗干凈才能吃的水果放到這個(gè)籃子里。（分完后介紹這些水果的形狀、味道、顏色）

2、游戲：送水果寶寶回家。

通過(guò)鉆山銅、跨小河、S形走路將水果寶寶送回家

師：小朋友們，我們剛才認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶，可是現(xiàn)在呀，有兩種水果寶寶找不到家了，它們剛才給老師說(shuō)需要小朋友的幫助，把它們送回家。去水果寶寶的家需要鉆過(guò)一個(gè)山洞，然后跨過(guò)一條小河，然后再繞過(guò)兩個(gè)樹(shù)樁，就到了，水果寶寶的家就在這個(gè)小籃子里，小朋友們，你們知道怎么去水果寶寶的家了么？

幼：知道了。

師：下面老師把水果寶寶分給小朋友，先請(qǐng)拿著香蕉寶寶的小朋友把它們送回家吧，把香蕉寶寶送到貼著香蕉的筐子里。（幼兒分組進(jìn)行游戲）

三、結(jié)束

帶領(lǐng)幼兒探索神秘水果寶寶，結(jié)束活動(dòng)。

師：小朋友們，我們已經(jīng)把香蕉寶寶和蘋(píng)果寶寶送回了家，而且我們今天也認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶，其實(shí)呀，老師這里還有幾個(gè)更加神秘的水果寶寶，我把它們的照片也帶來(lái)了，小朋友們看看你們認(rèn)識(shí)嗎？（火龍果、榴蓮等熱帶水果）那下面我們一起去認(rèn)識(shí)一下這些神秘的水果寶寶吧！帶領(lǐng)幼兒下臺(tái)。

活動(dòng)延伸：

活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒品嘗水果，學(xué)會(huì)自己剝香蕉皮，在區(qū)域活動(dòng)中認(rèn)識(shí)其他種類的水果